“范阳祖逖,少有大志,与刘琨俱为司州主簿……”阅读答案

文言文阅读（9分）

范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主簿。同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉，曰：此非恶声也！因起舞。

及渡江，左丞相睿以为军咨祭酒。逖居京口，纠合骁健，言于睿曰：晋室之乱，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。今遗民既遭残贼，人思自奋。大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰，必有望风响应者矣！睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、豫州刺史，给千人廪，布三千匹，不给铠仗，使自召募。

逖将其部曲百余家渡江，中流，击楫而誓曰：祖逖不能清中原而复济者，有如大江！遂屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而后进。

小题1:解释下列句中加点的词语（2分）

①因起舞因：

②不给铠仗给：

③蹴琨觉蹴：

④遂屯淮阴遂：

小题2:用现代汉语翻译下列句子（4分）

①今遗民既遭残贼，人思自奋。翻译：

②祖逖不能清中原而复济者，有如大江！翻译：

小题3:结合全文，请简要概括祖逖的大志表现在哪些方面。（3分）

参考答案：

小题1:所以供给用脚踢于是

小题2:①现在晋朝的遗民遭到摧残伤害后，大家都想着自强奋发②祖逖如果不能使中原清明而光复成功，就像大江一样有去无回！

小题3:闻鸡起舞请缨北伐中流击楫

小题1:

试题分析：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。注意蹴用脚踢。给供给。重点识记两个字的含义，常常考到。

小题2:

试题分析：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。注意1句中的遗民思和2句中的复济者有如的意思。

小题3:

试题分析：从中找出相关成语即可。

九学年级上语文第六单元测验

九年级语文第六单元试题 C、怅chàng恨猖蹶jué咨诹zōu 以遗wèi陛下 D、忿恚huì存恤xù臧否fǒu 以彰其咎jiù 2、下列加线加粗的成语使用错误的一项是（）（2分） A、唐雎这种凛然不可侵犯的独立人格和自强的精神，在历史的长河中一直熠熠生辉。 B、就冲着你三顾茅庐的这番情意，明天的宴会我是去定了。 C、妄自菲薄，能使我们认识到自己的不足，有助于我们取得更大的进步。 D、“为中华之崛起而读书”，这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志。 C、长跪而谢之曰谢：感谢。秦王色挠挠：屈服。 D、将军宜枉驾顾之顾：回头看。以彰其咎彰：表明、显扬。 4、下面句子没有通假字的一项是（）（2分） 二、古诗文积累与阅读（35分） （一）阅读下面两首诗歌，完成第7——8题。（4分） 望夫石【王建】 望夫处，江悠悠。化为石，不回头。 山头日月风复雨，行人归来石应语。 望夫石①【刘禹锡】 终日望夫夫不归，化为孤石苦相思。 望来已是几千载，只似当时初望时。 【注】①望夫石：亦作望夫山。 7、下面关于这两首诗的理解，不正确的一项是（）（2分） A．诗句“望夫处，江悠悠”，采用了以动景衬静物的手法，也暗喻了思夫之情的绵绵不绝。

B．“行人归来石应语”中的“行人”，是指经过望夫石的过路人。 C．“终日望夫夫不归”一句中，“夫”字的叠用达到了意转声连、音韵悠扬的表达效果。 D．“望夫石”象征了恒久不变的忠贞之情，两首诗都是沿着这一传统指向进行立意的。 8、下面关于这两首诗的赏析，不正确的一项是（）（2分） A、“化为石，不回头”与刘禹锡诗中“只似当时初望时”一句意思相近。 B、刘诗紧扣题面，通篇只在“望”字上做文章，“望”字三见，诗意层层推进。 C、王诗在浓情重境中，蕴含着丰富的内容，引起人们的共鸣。 D、王诗结句含悠然不尽之意，给人以美的启示和美的享受。刘诗末句突现“初望”二字，写久望只如初望，更有力地表现了相思之情的真挚和深切。 （二）阅读下面的文言语段，完成9—13题。（10分） 自昔词人琢磨之苦，至有一字穷岁月，十年成一赋者。白乐天诗词，疑皆冲口而成，及见今人所藏遗稿，涂窜甚多。欧阳文忠公作文既毕，贴之墙壁，坐卧观之，改正尽善，方出以示人。 蘧①尝于文忠公诸孙望之处，得东坡先生数诗稿，其和欧叔弼诗云：“渊明为小邑。”继圈去“为”字，改作“求”字，又连涂“小邑”二字，作“县令”字，凡三改乃成今句。至“胡椒铢两多，安用八百斛”，初云“胡椒亦安用，乃贮八百斛”，若如初语，未免后人疵议。又知虽大手笔，不以一时笔快为定，而惮于屡改也。（选自《春渚纪闻》）【注】①即本文的作者何蘧。 9、下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（）（2分） A、疑皆/冲口而成 B、渊明/为小邑 C、欧阳文忠公/作文既毕 D、凡三改/乃成今句 10、解释下列句中加线词的意思。（2分） ①至有一字穷岁月 ( ) ②及见今人所藏遗稿( ) 11、下列各句与例句中“于”的用法相同的一项是（2分） 例句：蘧尝于．文忠公诸孙望之处 A．积于．今六十岁矣（《捕蛇者说》） B．如使人之所欲莫甚于．生（《鱼我所欲也》） C．于．厅事之东北角（《口技》） D．何有于．我哉（《<论语>》） 12、翻译下列句子。（2分） 改正尽善，方出以示人。 译文： 13、请你根据选文主要内容为其编写一个文言标题：。（2分） （三）阅读甲、乙两文，完成14—18题（13分） [甲]吴广素爱人，士卒多为用者，将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起夺而杀尉，陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。籍弟令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳。王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉，攻大泽乡，收而攻蕲。乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之, 行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。 [乙]秦二世元年七月，陈胜等起大泽中。其九月，会稽守①通谓梁②曰：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公即恒楚将”。是时恒楚亡在泽中。梁曰：“恒楚亡，人莫知其处，独籍③知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复

中考现代文阅读训练及参考答案_65 扁担的一生

〖美文赏读〗 扁担的一生 范宇 ①在村庄的记忆里，几乎任何时间、任何角落都能见到扁担的身影。挑粪、挑种子、挑谷子、挑土豆、挑橘子……农人在土地上的所有倾注与收获，都与扁担密不可分。扁担就是农人的精神脊梁，让他们挑起一个家庭重担的同时，也挑起了一个村庄沉重的历史与殷殷期盼。 ②。母亲嫁给父亲时，半背篼谷子便是全部的家当。泥墙茅顶的房子破败不堪，常常在狂风骤雨中摇摇欲坠，只有立于墙角略弯的扁担显得精神抖擞，给人信心与希望。或许，母亲嫁给父亲的勇气，有几分便来自于扁担的抖擞精神。总之，在昼夜有序更替的村庄里，父母用扁担慢慢挑起了生活的担子，就像蚂蚁搬家一样，虽然缓慢，却渐渐挑出了一个家庭的崭新面貌。 ③。 ④20年前，父亲从山里找到一截不错的木材，正想着用来做点什么呢。身为木匠的舅舅几乎脱口而出——扁担。对，扁担！父亲也认为，只有改成一根扁担，才不辜负这上好的木材。说干就干，粗糙的木材到了舅舅手里，不用半天，就变成了一根笔直的扁担。扁担不能太直，太直则易伤肩头和腰。因此，还得将扁担以火烤之后，用外力将之略微压弯成弓形。可这根扁担实在太有骨气了，即便火烤、重压，仍然笔直，没有半点屈服。 ⑤这根扁担挑起来更吃力，父亲却爱不释手。之后的许多年里，父亲无论挑什么，都用她。有次在挑玉米时，父亲不小心闪了腰，疼了好长一段时间。但父亲并没有放弃她，用汗水和心血一点点浸润着她，渐渐地，她坚硬的心被融化了，挺直的腰板，也弯了下来。父亲挑起扁担来越来越有默契，像与母亲的婚姻一样， 1 中考现代文阅读训练及参考答案_65 扁担的一生

虽偶有磕磕绊绊，感情却越来越深厚。她也没有辜负父亲的良苦用心，苦心经营，以顶天立地般的气慨，让一个家庭从贫穷落后走向富足安逸。 ⑥可这样的日子并没有持续多少年。越来越多的人开始离开村庄，离开赖以生存的土地，扁担也渐渐地走向了落寞。不少人再也没有回来，在城里买了房子，过上了舒坦的日子。这也让父亲坚信一根扁担能够挑出一个未来的信念，逐渐土崩瓦解。或许，这背后更多是村庄现实的无奈。 ⑦无论如何，父亲最终选择了离开。 ⑧曾经朝夕相对的扁担被搁置在了一个冰冷的墙角，孤零零的。说来也奇怪，没有了重压，扁担却一天比一天更弯，弯得像一个苟延残喘的暮年老者。或许，再过几年，抑或十余年，她便将走完一生，彻底告别深爱了一生也奋斗了一生的村庄。 ⑨这也是农人的一生。 ⑩九月，村庄又迎来冷冷清清的收获季节。我返城时，碰见正挑着谷子从田边迎面走来的大伯。大伯今年已60余岁了，还在田间劳作着。他也曾短暂离开过村庄，却始终没能走出像扁担一样的命运。他仍然坚信着，只要村庄还在，扁担还在，就一定能够扛起生活的重担。甚至，在人烟越来越少的村庄里，不少死守的农人还是坚信——一根扁担仍能挑起一个村庄。 ?这是一种可贵精神，或许它与现实追求早已背道而驰，却让人肃然起敬。 （选自《襄阳晚报》2016年3月3日，有删改） 〖阅读训练〗 1、根据上下文，将下面两个句子分别填入文章②③两段横线处，第②段应填( )，第③段应填（）。（4分） A．这让我有了探索一根扁担一生的浓厚兴趣。 B．我的家也是扁担挑起来的。 中考现代文阅读训练及参考答案_65 扁担的一生2

《石头城》刘禹锡 阅读训练及答案

石头城 刘禹锡 山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。 淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。 【阅读训练】： 1.有人说后两句有两个字用的最好，请简要分析。（3分） 2.结合具体诗句，赏析本诗的艺术手法与思想感情： 3．对这首诗的理解欠妥的一项是( ) A．首句渲染了一种悲凉的氛围。昔日围绕石头城的青山依旧，但当年繁华的六朝故都，如今已是空城。 B．潮水也通人性，它们拍打着空寂的城墙似乎感受到石壁的冰凉，便带着寂寞悄悄退去。 C．最后两句，写旧时的明月，它曾经见证过昔日秦淮河的繁华，而今又从秦淮河边升起，夜深了还深情爬过城墙来，只可惜，物是人非，今非昔比。 D．全诗写山、水、月，着重于景物描写，传达了石头城今日的萧条冷落。 4.赏析诗中“在”“回”两字在表达上的巧妙之处。(4分) 5.简析本诗作者抒发的思想感情。(4分)

参考答案 1.旧、还。（1分）；“旧”有“原来的”之意，用“旧”来形容月（月本无新旧之分），便很自然地让人联想到过去繁华岁月，“旧时月”是它的见证。然而繁华易逝，而今月下则祗剩一片凄凉。（1分）末句的“还”字，意味着月虽还来，然而许多东西已一去不返了。（1分） 2.情景交融。（1分）这首诗咏怀石头城，表面看句句写景，实际上句句抒情。（1分）诗人写了山、水、明月和城墙等荒凉景色，写景之中，深寓著诗人对六朝兴亡和人事变迁的慨叹，悲凉之气笼罩全诗，读之怆然。 3.D（景物描写“皆著我之色彩”，诗人处处写景，但无处不包含诗人对故国萧条、人生凄凉的深沉感伤，并非着重传达石头城今日的萧条冷落。） 4.①“在”说明山的状态，即围绕在石头城四周的山依然如旧，故国却已随历史雨打风吹去。②“回”字采用拟人的修辞手法，说明潮的状态，即潮水依旧拍打着“空城”，而后带着寂寞的心情退回，那声音仿佛在叹息着昔日的繁华已经化为乌有。③诗人通过对物是人非的叙述、江水寂寞的描写，不但表现了石头城的荒芜，而且增加了伤感的情调。 5.本诗通篇写景，寓情于景，诗人以凄凉的基调借六朝的灭亡来抒发国运衰微的感慨，希望当时的统治者能以前车之覆为鉴。（其它合理答案，请酌情给分）

《在太空捡垃圾》阅读答案

在太空捡垃圾 ①宇宙并不像人们想象的那样空洞，尤其在地球周围。科学调查显示，如今的地球已被来自卫星和火箭的五万多块碎片包围，包括旧卫星上掉下来的装置、工具和火箭残片，其中有许多残片绕着地球以极快的速度飞行，最快可达2.8万千米/小时，可能造成灾难性事故，并对地球轨道的电信网络造成破坏。这些太空垃圾是从1957年苏联发射“伴侣号”卫星之后，在人类探索太空的50多年间积累起来的。卫星之间相撞以及反卫星武器试验使得这个问题愈加严重。偶然条件下，太空垃圾甚至能摧毁国际空间站。如何清除这些太空垃圾是全 世界太空探索机构所面临的独特问题之一 ．．，因为它们都试图在频繁发送卫星和管理太空垃圾之间寻求平衡。 ②如今，来自斯坦福大学和美国宇航局喷气推进实验室的科学家们从壁虎身上吸取灵感，开发出一种全新的抓手机器人，能像壁虎一样牢牢吸附物体。自然界中，壁虎强大的脚拥有令人难以置信的吸附力，甚至能取代吸力杯。在显微镜下，可发现壁虎的脚下布满皮瓣，与任何表面完全接触时，都会产生静电力，帮助壁虎黏附在上面。 ③斯坦福大学机械工程教授马克·库特科斯基指出，宇宙是真空环境，又不存在磁场，简单的吸盘或磁铁都不起作用，而能黏附物体并适应空间温度变化的黏合剂既昂贵又难以制造。因此，研究者模仿壁虎的脚制作出一种“夹子”，能够在正确方向上轻微推动宇宙垃圾，使之聚集。 ④研究者介绍，如果将压敏元件粘贴到漂浮物上，垃圾依然会飘走，但若先用胶垫接触漂浮物，再将垫子锁在一起，垃圾就会被固定住，跟随机械一起移动。目前，机器人已在零重力环境下的喷气推进实验室通过了测试，现在正使用耐力更强的材料重新制作，并运往国际空间站进一步测试。 ⑤日本刚发射的一艘宇宙飞船将使用700米长的机械爪，来清除地球轨道上的人造物体残片。由于残片的数量巨大，机械爪只能清除其中的一小部分。 ⑥减少太空垃圾，可使太空对于宇航员更安全，还可能为空间站以及价值数亿美元的气象和通信卫星提供更好的保护。 （选自《课外阅读》，2018年04期） 10.第①段在文中有什么作用？(2分) 11. 阅读第②自然段，说说科学家们从壁虎身上获取了什么样的灵感？（2分）

2019年苏辙《巢谷传》阅读答案-范文模板 (3页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 苏辙《巢谷传》阅读答案 巢谷，字元修。父中世，眉山农家也，少从士大夫读书，老为里校师。谷幼传 父学，虽朴而博。举进士京师，见举武艺者，心好之。谷素多力，遂弃其旧学，畜弓箭，习骑射。久之业成，而不中第。 予之在朝，谷浮沉里中，未尝一见。绍圣初，予以罪谪居筠州，自筠徙雷，自 雷徙循。予兄子瞻亦自惠再徙昌化，士大夫皆讳与予兄弟游，平生亲友无复相 闻者。谷独慨然自眉山诵言，欲徒步访吾兄弟。闻者皆笑其狂。元符二年春正月，自梅州遗予书曰：“我万里步行见公，不自意全，今至梅矣，不旬日必见，死无恨矣。”予惊喜曰：“此非今世人，古之人也。”既见，握手相泣，已而 道平生，逾月不厌。时谷年七十有三矣，瘦瘠多病，非复昔日元修也。将复见 子瞻于海南，予愍其老且病，止之曰：“君意则善，然自此至儋数千里，复当 渡海，非老人事也。”谷曰：“我自视未即死也，公无止我。”留之不可，阅 其橐中无数千钱，予方乏困，亦强资遣之。船行至新会，有蛮隶窃其橐装以逃，获于新州，谷从之至新，遂病死。予闻哭之失声，恨其不用吾言，然亦奇其不 用吾言而行其志也。 昔赵襄子厄于晋阳，知伯率韩、魏决水围之。城不沉者三版，县釜而爨，易子 而食，群臣皆懈，惟高恭不失人臣之礼。及襄子用张孟谈计，三家之围解，行 赏群臣，以恭为先。谈曰：“晋阳之难，惟恭无功，曷为先之？”襄子曰： “晋阳之难，群臣皆懈，惟恭不失人臣之礼，吾是以先之。”谷于朋友之义， 实无愧高恭者，惜其不遇襄子，而前遇存宝，后遇予兄弟。予方杂居南夷与之 起居出入盖将终焉虽知其贤尚何以发之。闻谷有子蒙，在泾原军中，故为作传，异日以授之。谷始名榖，及见之循州，改名谷云。 （节选自苏辙《巢谷传》） 17．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（） A．自梅州遗予书曰遗：遗留，留给 B．遂弃其旧学，畜弓箭畜：储备，置办 C．阅其橐中无数十钱阅：察看 D．县釜而爨，易子而食县：同“悬”

诗歌《望夫石》阅读答案

诗歌《望夫石》阅读答案 诗歌，完成第7题。（6分） 望夫石 王建 望夫处，江悠悠。化为石，不回头。 山头日月风复雨，行人归来石应语。 望夫石① 刘禹锡 整天望夫夫不归，化为孤石苦相思。 望来已是几千载，只似当时初望时。 【注】①望夫石：亦作望夫山。 (1)“化为石，不回头”与刘禹锡诗中“ ”一句意思相近。（1分） (2)刘禹锡诗中“望”字呈现了三次，请赏析其妙处。（3分） (3)下面关于这两首诗的理解，不正确的一项是（2分） A．诗句“望夫处，江悠悠”，采取了以动景衬静物的手法，也暗喻了思夫之情的绵绵不绝。 B．“行人归来石应语”中的“行人”，是指经由望夫石的过路人。 C．“整天望夫夫不归”一句中，“夫”字的叠用到达了意转声连、音韵婉转的表达效果。 D．“望夫石”意味了恒久不变的忠贞之情，两首诗都是沿着这一传统指向进行立意的。 7、（1）只似当时初望时

（2）全诗紧扣题面，通篇只在“望”字上做文章。“望”字三见，诗意也推动了三层。一、二句从“望夫石”的传说入题，是第一层，“整天”即从早到晚，又含日复一日时间久远之意。可见“望”者一往情深。三句“望来已是几千载”比“整天望夫”意思更进一层。望夫石守候山头，风雨不动，几千年如一日。──这大大凸起了那苦恋的执着。“望夫”的题意至此似已淋漓尽致。却不知在写“几千载”久望以后，末句骤然呈现“初望”二字。这出乎意外，又纵情入妙。由于“初望”的心境最迫切，写久望只如初望，就有力地表现了相思之情的真挚、深切和久远。这里“望”字第三次呈现，把诗情引向新的高度。三、四句层次上有递进瓜葛，但通过“已是”与“只似”虚词的呼应，又有一气呵成之感。 （3）B 解析：（1）“只似当时初望时”表达出盼夫归来的始终如一的神态，这与“不回头”意思相近。（2）重点是指出“望”的三层不同意思。（3）“行人”是指“望夫”中的“夫”，即丈夫。

范宇《扁担的一生》阅读练习及答案

扁担的一生 范宇 ①在村庄的记忆里，几乎任何时间、任何角落都能见到扁担的身影。挑粪、挑种子、挑谷子、挑土豆、挑橘子……农人在土地上的所有倾注与收获，都与扁担密不可分。扁担就是农人的精神脊梁，让他们挑起一个家庭重担的同时，也挑起了一个村庄沉重的历史与殷殷期盼。 ②我的家也是扁担挑起来的。母亲嫁给父亲时，半背篼谷子便是全部的家当。泥墙茅顶的房子破败不堪，常常在狂风骤雨中摇摇欲坠，只有立于墙角略弯的扁担显得精神抖擞，给人信心与希望。或许，母亲嫁给父亲的勇气，有几分便来自于扁担的抖擞精神。总之，在昼夜有序更替的村庄里，父母用扁担慢慢挑起了生活的担子，就像蚂蚁搬家一样，虽然缓慢，却渐渐挑出了一个家庭的崭新面貌。 ③这让我有了探索一根扁担一生的浓厚兴趣。 ④20年前，父亲从山里找到一截不错的木材，正想着用来做点什么呢。身为木匠的舅舅几乎脱口而出——扁担。对，扁担！父亲也认为，只有改成一根扁担，才不辜负这上好的木材。说干就干，粗糙的木材到了舅舅手里，不用半天，就变成了一根笔直的扁担。扁担不能太直，太直则易伤肩头和腰。因此，还得将扁担以火烤之后，用外力将之略微压弯成弓形。可这根扁担实在太有骨气了，即便火烤、重压，仍然笔直，没有半点屈服。 ⑤这根扁担挑起来更吃力，父亲却爱不释手。之后的许多年里，父亲无论挑什么，都用她。有次在挑玉米时，父亲不小心闪了腰，疼了好长一段时间。但父亲并没有放弃她，用汗水和心血一点点浸润着她，渐渐地，她坚硬的心被融化了，挺直的腰板，也弯了下来。父亲挑起扁担来越来越有默契，像与母亲的婚姻一样，虽偶有磕磕绊绊，感情却越来越深厚。她也没有辜负父亲的良苦用心，苦心经营，以顶天立地般的气概，让一个家庭从贫穷落后走向富足安逸。 ⑥可这样的日子并没有持续多少年。越来越多的人开始离开村庄，离开赖以生存的土地，扁担也渐渐地走向了落寞。不少人再也没有回来，在城里买了房子，过上了舒坦的日子。这也让父亲坚信一根扁担能够挑出一个未来的信念，逐渐土崩瓦解。或许，这背后更

巢谷传_《巢谷传》阅读答案及考点分析

巢谷传_《巢谷传》阅读答案及考点分析 《巢谷传》阅读答案及考点分析 巢谷传 （宋）苏辙 巢谷，字元修。父中世，眉山农家也。谷幼传父学，虽朴而博。举进士京师，见举武艺①者，心好之。谷素多力，遂弃其旧学，畜弓箭，习骑射。久之业成，而不中第。 有韩存宝者，尤与之善。谷教之兵书，二人相与为金石交。熙宁中，存宝为河州将，会泸州蛮乞弟②扰边，乃命存宝出兵讨之。存宝不习蛮事，邀谷至军中问焉。及存宝得罪，将就逮，自料必死，谓谷曰：“我泾原武夫，死非所惜，顾妻子不免寒饿，橐中有银数百两，非君莫使遗之者。”谷许诺，即变姓名，怀银步行，往授其子，人无知者。存宝死，谷逃避江淮间，会赦乃出。予以乡闾故，幼而识之，知其志节，缓急可托者也。 予之在朝，谷沉浮里中，未尝一见。绍圣初，予以罪谪居筠州，自筠徙雷，自雷徙循。予兄子瞻亦自惠再徙昌化，士大夫皆讳与予兄弟游，平生亲友无复相闻者。谷独慨然自眉山诵言，欲徒步访吾兄弟。闻者皆笑其狂。元符二年春正月，自梅州遗予书曰：“我万里步行见公，不自意全，今至梅矣，不旬日必见，死无恨矣。”予惊喜曰：“此非今世人，古之人也。”既见，握手相泣，已而道平生，逾月不厌。时谷年七十有三矣，瘦瘠多病，非复昔日元修也。 将复见子瞻于海南，予愍③其老且病，止之曰：“君意则善，然自此至儋数千里，复当渡海，非老人事也。”谷曰：“我自视未即死也，公无止我。”留之不可，阅其橐中，无数千钱，予方乏困，亦强资遣之。船行至新会，有蛮隶窃其橐装以逃，获于新州，谷从之至新，遂病死。予闻，哭之失声，恨其不用吾言，然亦奇其不用吾言而行其志也。 予方杂居南夷，与之起居出入，盖将终焉，虽知其贤，尚何以发之？闻谷有子蒙，在泾原军中，故为作传，异日以授之。 （选文有删节） 【注】①举武艺：科举考试中的武科考试。②乞弟：泸州西南少数民族乌蛮首领斧望个恕的儿子。③愍：怜悯，哀怜

上饶市广丰区语文七年级下册 5.20 古代诗五首 同步练习

上饶市广丰区语文七年级下册 5.20 古代诗五首同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、古诗文理解 (共12题；共56分) 1. （2分）阅读诗歌，回答问题。 竹里馆 王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 下列对诗作赏析有误的一项是（） A . 全诗优美、高雅的意境，传达出诗人宁静、淡泊的心情。 B . 诗中既无描写，又无抒情。 C . 以弹琴长啸，反衬月夜竹林的幽静，以明月的光影，反衬深林的昏暗，表面看来平平淡淡，却是匠心独运，妙手回天的大手笔。 D . 独坐、弹琴、长啸等词语表达了诗人孤独寂寞的心情。 2. （2分） (2017九上·乌鲁木齐月考) 对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是（） 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 A . 首联的“国破”直说国家残破，“草木深”中的“深”字则以春草的茂盛暗写战后长安城的荒凉。 B . 花、鸟本是春天最常见、最美好的景物，诗人却因“感时”“恨别”而见花落泪、闻鸟惊心，颔联融情于景，读来令人无限感伤。 C . 尾联运用细节描写，写尽诗人在国破离乱之际的愁苦焦虑。 D . 这首诗作于唐朝“安史之乱”之时，集中表达了诗人壮志难酬、报国无门的情感。 3. （2分） (2019七上·北京期中) 下列对本诗理解有误的一项是（） 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 A . 诗句“东临碣石，以观沧海”交代登临的地点和方向，“观沧海”为全诗的诗眼，“观”字统领全篇。 B . 诗句“树木丛生，百草丰茂”写出了小岛的景物生机勃勃的特点。 C . 诗句“秋风萧瑟，洪波涌起”写海面上的秋风和洪波，虚写大风大浪的景象，声势令人惊心动魄，显示了大海的辽阔和宏伟气象。 D . 诗句“日月之行，若出其中”意思是日月好像从沧海中升起，最后又落入沧海。描绘大海吞吐日月的壮阔景象，表现诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。 4. （2分） (2019八下·右玉期末) 下列说法有误的一项是（） A . “万籁此俱寂，但余钟磬音”两句以声衬静，营造了一个万籁俱寂的境界，这与王维的“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”有异曲同工之妙。 B . “挥手自兹去，萧萧班马鸣。”诗人和友人在马上挥手告别，频频致意。那两匹马仿佛也懂得主人心情，也不愿脱离同伴，临别时禁不住萧萧长鸣，似有无限深情。李白化用古典诗句，用一个“班”字，便翻出新意，烘托出缱绻情谊，是鬼斧神工的手笔。 C . “惊起却回头，有恨无人省”这是间接抒写自己孤寂的心境。 D . 《马说》中“执策而临之”的“执策者”就是那平庸浅薄、愚妄无知的统治者，面对千里马，却发出“天下无马！”的哀叹。表达了作者对统治者埋没、摧残人才的愤懑与控诉。 5. （11分）阅读下面两首诗歌，完成第1——3题。 望夫石 王建 望夫处，江悠悠。化为石，不回头。 山头日月风复雨，行人归来石应语。 望夫石① 刘禹锡 终日望夫夫不归，化为孤石苦相思。 望来已是几千载，只似当时初望时。 【注】①望夫石：亦作望夫山。 （1）“化为石，不回头”与刘禹锡诗中“”一句意思相近。 （2）刘禹锡诗中“望”字出现了三次，请赏析其妙处。

王琪《扁担悠悠挑岁月》阅读练习及答案

阅读王琪的《扁担悠悠挑岁月》，完成下面小题。 ①三月里一个春光明媚的日子，我在老家的宅院里，与一条扁担对视。 ②正是草长莺飞的季节，农人们撒谷播种，该是扁担起早贪黑的繁忙日子。然而，眼前这条扁担，却像一位被时光遗忘了的老人，只是静静地蜷缩在红尘之外，吐露着一个村庄满腹的心事和从前的秘密。 ③我蹲下身子，轻轻拂净它身上的灰尘。担头处一只拇指大的结疤，像一只诧异的眼睛，质 疑我的来意和真诚。扁担上已有了丝丝裂纹，如一条条山间的小路，落满时光的尘埃，贮满乡间的故事。我确信，一条扁担的历史，就是一个家庭的历史，一个村庄的历史，甚至一个 民族的历史。 ④我的家，也是一条扁担挑起的。 ⑤晨光曦微，母亲最早一个起来，吱呀一声掀开厨房门，抓起门后的水担，去村头的涝坝担水，闪闪摇摇的剪影，颇似旧书里的插图，至今刻印在我的心里，难以忘怀。夕阳西下，父 亲总是最后一个进家，或是担一担柴，或是担一担菜，待到放下肩头的扁担，一家人才围坐 在炕桌前吃晚饭。母亲一直坚信，一条扁担能够挑起一个家庭，也能挑来一个家庭的富足和明天。最有说服力也最让她引以为自豪的，就是她用一条扁担，为我们挑来了一处宅院，改 善了一家人的生活。母亲说，为了修这处新院，她和父亲白天在生产队挣工分，晚上披星星，戴月亮，硬是一担一担，用小半年时间，把横亘在院中央的一座小山挑走，才平整出了这个小院。之后又吃菜喝汤，省吃俭用，用扁担担来墼子，担来砖瓦，修起了七间青瓦房。我们 弟兄几个就是在这座新院里出生并长大的。 ⑥扁担，它就像我儿时的一个伙伴，紧紧追随着我，陪伴着我。渴了时，用它抬水担水，饿 了时，用它担饭担菜，困了时，枕着它睡，闲了时，拿着它玩。最让我记忆犹新的，还是那 次去山上担麦的冒险经历。那年夏天，我到山那边一个叫大滩山的地方担麦，山路陡峭而崎岖，尤其是一段山崖小路，像一根缠绕在山体上的腰带，仅容只身而过。当我捆好麦，用尖 担担着麦战战兢兢地走过那段崎岖小路，忽然看到乌云正随着风声，由西而来，风雨骤至。 大风裹挟着我，而两捆麦子，在我肩头，就像鸟儿的两只翅膀，加速着我走路的步子，我好 像要飞起来了。果然，当又一阵狂风从我身后刮来时，我飞到了路边的崖下，躺在崖下的一 片麦地里。夏日的暴雨，来得快，去得也快，不一会儿，已是艳阳高照，我又拾掇好麦子， 担起扁担，朝山下走去。 ⑦后来，我考上了学校，离开了村庄，离开了扁担。再后来，越来越多的人离开了村庄，离 开了赖以生存的土地。村庄里一条条曾经趾高气扬的扁担，也就渐渐被冷落了，甚至被抛弃

刘禹锡“始闻秋风”阅读试题及答案 及赏析

阅读下面这首唐诗，然后回答问题。始闻秋风刘禹锡昔看黄菊与君别，今听玄蝉我却回。 五夜飕飗枕前觉，一年颜状镜中来。 马思边草拳毛动，雕眄青云睡眼开。 天地肃清堪四望，为君扶病上高台。注：1.拳：弯曲。 2.眄：斜视。（1）首联中的“君”是指_________________，“我”是指____________ _____，这两句主要运用了_______________的修辞手法塑造形象，点题开篇。（3分）（2）从后四句的描写看，诗歌表现了诗人怎样的思想感情请作简要分析。（3分） __________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________（3）请用自己的话简述这首诗的构思脉络。（4分） __________ _________________________________________________________________参考答案：9.（1）诗人秋风拟人 (每空1分)（2）表现了诗人倔强进取的精神（或：自强不息的壮志豪情）。（1分）诗人心里渴望像骏马那样驰骋边陲，像大雕那样展翅云天，即使带病也要上高台感受秋天的天高气爽。（2分）（3）首联从描写秋风入手，引出颔联诗人对自己衰老的感叹。先抑后扬，以衬托颈联所抒发的老当益壮之豪情。尾联作结，秋风中上高台翘首四望，“为君”二字照应开头。整首诗脉络清晰，结构完整。（4分）【诗歌赏析】这首《始闻秋风》不同于一般封建文人的“悲秋”之作，它是一首高亢的秋歌，表现了独特的美学观点和艺术创新的精神。开头两句“昔看黄菊与君别，今听玄蝉我却回”，就别出心裁地创造了一个有知有情的形象──“我”，即诗题中的“秋风”，亦即“秋”的象征。当她重返人间，就去寻找久别的“君”──也就是诗人。她深情地回忆起去年观赏黄菊的时刻与诗人分别，而今一听到秋蝉的鸣叫，便又回到诗人的身边共话别情。在这里诗人采取拟人手法，从对方着墨，生动地创造了一个奇妙的而又情韵浓郁的意境。据《礼记·月令》，菊黄当在季秋，即秋去冬来之际；蝉鸣当在孟秋，即暑尽秋来之时。“看黄菊”、“听玄蝉”，形象而准确地点明了秋风去而复还的时令。 颔联“五夜飕飗枕前觉，一年颜状镜中来”，是诗人从自己的角度来写。诗人说：五更时分，凉风飕飕，一听到这熟悉的声音，就知道是“你”回来了，一年不见，“你”还是那么劲疾肃爽，而我那衰老的颜状却在镜中显现出来。这前一句是正面点出“始闻秋风”，后一句是写由此而生发的感慨；和以上两句连读，仿佛是一段话别情的对话。 读到这里，颇有点儿秋风依旧人非旧的味道，然而颈联“马思边草拳毛动，雕眄青云睡眼开”，用力一转，精神顿作。骏马思念边塞秋草，昂起头，抖动拳曲的毛；鸷雕睁开睡眼，顾盼着万里青云，这一“动”一“开”，极为传神地刻画出骏马、鸷雕那种“聆朔风而心动、眄天籁而神惊”的形象。它不仅反映了它们内心的“思”和“盼”，还显示出一种潜藏的力量，似乎让人们感到，只要时机一到，它们就可以一展骥足，奔驰疆场；或展翅蓝天，搏击长空。“朔风悲老骥，秋霜动鸷禽，……不因感时节，安能激壮心，”正是秋风使它们心动、神惊，是秋风给它们带来了虎虎的生气。秋是美妙的，秋是神奇的，它赋予万物以活跃的、饱满的神韵。所以五六两句并没有离题，而正是透过这两个形象，有力地从侧面渲染了秋风秋色的魅力。同时，也是为下文蓄势。“草树含远思，襟怀有余情”（刘禹锡《秋江早发》），“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”（刘禹锡《秋词二首》），秋天的一景一物无不触动着诗人的情怀；“马思边草”、“雕眄青云”的形象，也同样唤起了诗人的激情。“马思边草”、“雕眄青云”的形象，也同样唤起了诗人的激情。所以下两句便直抒胸臆：“天地肃清堪四望，为君扶病上高台。”啊！寥廓江天，山明水净，真是“秋容一洗，不受凡尘涴。许大乾坤这回大”（陈亮《洞仙歌》）。我就是抱着这衰病之躯，也要登上高台，放眼四望，为“你”──胜过春色的秋光引吭高歌！由于上联有“马思边草”、“雕眄青云”为比兴，这里的迎秋风上高台，翘首四望的形象的寓意也就自在不言之中了。“为君”二字照应开头，脉络清晰，结构完整。“扶病”二字暗扣第四句，写出一年颜状衰变的原因。但是，尽管如此，豪情不减，犹

朱成玉《时光不旧,只是落满尘灰》阅读练习及答案

（一）阅读下列文章，完成13-17小题。(20分） 时光不旧，只是落满尘灰 朱成玉 ①那时我20岁，却在经历人生的秋天，满目落红，遍地枯草，大有“晚景凄凉”的味道。在我自己看来，当时的窘境甚至不如隔壁的那个孤寡老人。 ②他没有退休金，每日里靠捡拾垃圾艰难度日。喝酒算是他一天中唯一的一点乐趣吧。只有在喝点小酒的时候，那院子里才有了点儿活人的气息。那样的时候，我甚至能听到他哼着一些古老而神秘的曲调。 ③他的院子里堆着的都是捡来的没来得及去卖的破烂，就是这廉价的破烂，竟然也遭遇了盗贼。那盗贼就是我。 ④高考落榜后，父母让我去工厂做学徒工，我不去，关起门来坚持写作，梦想有一天可以写出名堂来。苍白无力的青春，空洞的辞藻，自然无法让我写出多么出彩的文章来。消极的我开始变得颓废，抽烟、酗酒、打架，“无恶不作”。邻家隔几天就上门来和父母讨说法，父母气急败坏，不再给我零花钱，任凭我“自生自灭”。我要写稿投稿，没钱买稿纸和邮票，只好打了他的主意，因为我注意到，他那些垃圾里，有一些本子，是可以拿来用的。 ⑤他并没有太严厉地呵斥，只是对我说：“你不好好读书，来这破烂堆里翻个啥？破烂就是破烂，还能翻出什么稀罕玩意来？”说完他就往那对破烂里一躺，和那堆破烂融为一体，好像要告诉我，那破烂是他的，也就他把那破烂当有用的东西吧。“嘿嘿，我也是个破烂。你来翻翻，看我口袋里有没有点儿值钱的东西。” ⑥我的脸羞臊得通红，只好和他坦白，说自己看中了他捡来的那些本子。 ⑦“不过话说回来，破烂也分两种，一种是完全没有用的，一种是还有一点利用价值的， 比如我捡的这种，还是可以换回一点钱的。”那天他喝了酒，心情不错，没有和我发火。借着酒劲儿，还对我进行了一番教诲，“人啊，不管多糟糕，哪怕你狼狈得像个垃圾一

“巢谷,字元修”阅读试题及答案 及翻译

阅读下面的文言文，完成11-12题。巢谷，字元修。父中世，眉山农家也，少从士大夫读书，老为里校师。谷幼传父学，虽朴而博。举进士京师，见举武艺者，心好之。谷素多力，遂弃其旧学，畜弓箭，习骑射。久之业成，而不中第。予之在朝，谷浮沉里中，未尝一见。绍圣初，予以罪谪居筠州，自筠徙雷，自雷徙循。予兄子瞻亦自惠再徙昌化，士大夫皆讳与予兄弟游，平生亲友无复相闻者。谷独慨然自眉山诵言，欲徒步访吾兄弟。闻者皆笑其狂。元符二年春正月，自梅州遗予书曰：“我万里步行见公，不自意全，今至梅矣，不旬日必见，死无恨矣。”予惊喜曰：“此非今世人，古之人也。”既见，握手相泣，已而道平生，逾月不厌。时谷年七十有三矣，瘦瘠多病，非复昔日元修也。将复见子瞻于海南，予愍其老且病，止之曰：“君意则善，然自此至儋数千里，复当渡海，非老人事也。”谷曰：“我自视未即死也，公无止我。”留之不可，阅其橐中无数十钱，予方乏困，亦强资遣之。船行至新会，有蛮隶窃其橐装以逃，获于新州，谷从之至新，遂病死。予闻哭之失声，恨其不用吾言，然亦奇其不用吾言而行其志也。昔赵襄子厄于晋阳，知伯率韩、魏决水围之。城中县釜而爨，易子而食，群臣皆懈，惟高恭不失人臣之礼。及襄子用张孟谈计，三家之围解，行赏群臣，以恭为先。谈曰：“晋阳之难，高恭无功，曷为先之？”襄子曰：“晋阳之难，群臣皆懈，惟恭不失人臣之礼，吾是以先之。”谷于朋友之义，实无愧高恭者，惜其不遇襄子，而前遇存宝，后遇予兄弟。予方杂居南夷，与之起居出入，盖将终焉。虽知其贤，尚何以发之？闻谷有子蒙，在泾原军中，故为作传，异日以授之。（节选自苏辙《巢谷传》，有删节）11．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A．自梅州遗予书曰遗：遗留，留给 B．遂弃其旧学，畜弓箭畜：储备，置办 C．不旬日必见，死无恨矣见：通“现” D．县釜而爨，易子而食县：同“悬”12．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（） A．予之在朝，谷浮沉里中句读之不知 B．予以罪谪居筠州武以始元六年春至京师C．昔赵襄子厄于晋阳不拘于时 D．故为作传，异日以授之旦日飨士卒，为击破沛公军 13．把文中画线的句子译成现代汉语。（12分）（1）予兄子瞻亦自惠再徙昌化，士大夫皆讳与予兄弟游，平生亲友无复相闻者。（4分）（2）恨其不用吾言，然亦奇其不用吾言而行其志也。（4分）（3）予方杂居南夷，与之起居出入，盖将终焉。（4分）参考答案：11．A“遗”应为“寄、送（信）”的意思。12．D（A．助词，主谓间取消句子独立性/提宾的标志； B．介词，因为/介词，在； C．介词，在/介词，表被动，被； D．介词，表对象，替，给。）13．（1）我哥哥子瞻（苏轼）也从惠州搬到昌化，士大夫们都不敢和我们兄弟来往了，亲戚朋友也再没有联络了。（要点：徙、讳、游、相闻）（2）（我）遗憾他不听从我的话，然而也对他不采纳我的意见而实现自己的心愿感到惊异。（要点：恨、用、奇、行）（3）我（当时）正住在南方，和蛮夷生活在一起，大概也要死在这里了。（要点：方、盖、终、焉）【译文】巢谷，字元修。他的父亲名中世，是眉山的农民。年少时跟随士大夫读书，年老时担任乡里村学的老师。巢谷幼年跟随父亲学习，虽然人很质朴，却也博学多才。进京参加科举考试，看见参加武举科考的人，很羡慕。巢谷一向力气很大，就放弃原来所学的，置备弓箭，学习骑马射箭。不久学成，但却没有考中武科。后来我入朝为官，巢谷在家乡谋生，两人不曾见面。绍圣年初，我（苏辙）因为获罪被罢免住在筠州，然后从筠州搬到雷州，再搬到循州。我哥哥子瞻（苏轼）也从惠州搬到昌化，士大夫们都不敢和我们兄弟来往了，亲戚朋友也再没有联络了。只有巢谷在眉山扬言要徒步寻访我们兄弟俩。听见的人都笑他痴狂。元符二年正月，他从梅州给我来信说：“我步行万里来见你，自己没有意料到还能保全性命，现在到梅州了，很快就能相见，虽死而无憾了。”我惊喜地说：“他不是现代的人，而是古人啊！”相见之后，握手相对而哭，然后说平生

2017年安徽省中考试卷(语文 解析版)

一、语文积累与综合运用 1．默写古诗文中的名句名篇。 （1）请在下列横线上填写出古诗文名句。（任选其中6句，不得多选） ①关关雎鸠，。（《诗经关雎》） ②阡陌交通，。（陶渊明《桃花源记》） ③欲渡黄河冰塞川，。（李白《行路难》） ④，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） ⑤，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》） ⑥，左牵黄，右擎苍。（苏轼《江城子密州出猎》） ⑦落红不是无情物，。（龚自珍《己亥杂诗》） ⑧辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》中写兵士们在秋高气爽时节接受检阅的句子是“”。（2）默写陆游《游山西村》的前四句。 ，。 ，。 2．阅读下面的文字，完成（1）﹣（4）题。 千百年来，咏月的诗人不记其数，中国人之钟情于月亮，在于其明澈而不炫目，宁谧而不沉寂。秦风汉韵，唐诗宋词，都融在如练的月华中。古人咏月，让人看见的不是jiǎo洁的月光，而是千年诗赋的动人华章。月亮那温馨怡人的风致，飘逸脱尘的气韵，晶莹剔透的品质，慰藉了多少孤寂幽怨的心灵。月亮就是诗心，举头一望，心灵自会变得澄明。 （1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 炫．目jiǎo洁澄．明 （2）文中有错别字的一个词语是“” ，这个词语的正确写法是“”。 （3）文中“钟情”的“钟”的意思是；“如练的月华”中，“练”的意思是。 （4）画线句子运用了和的修辞手法。 3．运用课外阅读积累的知识，完成（1）﹣（2）题。 （1）下列选项中，搭配不正确的一项是 A、《西游记》吴承恩明代 B、《安徒生童话》安徒生丹麦 C、《朝花夕拾》鲁迅中国现代 D、《海底两万里》凡尔纳英国 （2）“天上的风雨来了/鸟儿躲到它的巢里/心中的风雨来了/我只能躲到你的怀里”出自冰心的诗集

《苏辙.巢谷传》阅读练习

《苏辙.巢谷传》阅读练习 阅读下面的文言文，完成各题。 巢谷，字元修。父中世，眉山农家也，少从士大夫读书，老为里校师。谷幼传父学，虽朴而博。举进士京师，见举武艺者，心好之。谷素多力，遂弃其旧学，畜弓箭，习骑射。久之业成，而不中第。 闻西边多骁勇，骑射击刺为四方冠，去游秦凤、泾原间，所至友其秀杰。有韩存宝者，尤与之善。谷教之兵书，二人相与为金石交。熙宁中，存宝为河州将，有功，号熙河名将，朝廷稍奇之。会泸州蛮乞弟扰边，诸郡不能制，乃命存宝出兵讨之。存宝不习蛮事，邀谷至军中问焉。及存宝得罪，将就逮，自料必死，谓谷曰：“我泾原武夫，死非所惜，顾妻子不免寒饿，橐中有银数百两，非君莫使遗之者。”谷许诺，即变姓名，怀银步行，往授其子，人无知者。存宝死，谷逃避江淮间，会赦乃出。予以乡闾，故幼而识之，知其志节，缓急可托者也。 予之在朝谷浮沉里中未尝一见绍圣①初予以罪谪居筠州自筠徙 雷自雷徙循。予兄子瞻亦自惠再徙昌化，士大夫皆讳与予兄弟游，平生亲友无复相闻者。谷独慨然自眉山诵言，欲徒步访吾兄弟。闻者皆笑其狂。元符二年春正月，自梅州遗予书曰：“我万里步行见公，不自意全，今至梅矣，不旬日必见，死无恨矣。”予惊喜曰：“此非今世人，古之人也。”既见，握手相泣，已而道平生，逾月不厌。时谷年七十有三矣，瘦瘠多病，非复昔日元修也。将复见子瞻于海南，予悯其老且病，止之曰：“君意则善，然自此至儋数千里，复当渡海，

非老人事也。”谷曰：“我自视未即死也，公无止我。”留之不可，阅其橐中无数千钱，予方乏困，亦强资遣之。船行至新会，有蛮隶窃其橐装以逃，获于新州，谷从之至新，遂病死。予闻，哭之失声，恨其不用吾言，然亦奇其不用吾言而行其志也。 予方杂居南夷，与之起居出入，盖将终焉，虽知其贤，尚何以发之？闻谷有子蒙在泾原军中，故为作传，异日以授之。 我正住在这南方边远地区，和南蛮们一同生活，大概要死在此地了。虽然知道他的贤德，（但我）还能用什么方法来加以传扬呢？听说他有个儿子巢蒙在泾原军中，所以我给他写了这篇传文，改天把它交给巢蒙。 【注释】①绍圣：宋哲宗赵煦的年号。 6．对下列句子中加点的词的解释，正确的一项是( ) A．畜弓箭，习骑射畜：积储，准备B．所至友其秀杰友：朋友C．存宝不习蛮事习：学习D．谷独慨然自眉山诵言诵：诵读 解析：A（B．友，与……交朋友。根据其所处谓语位置可以推知。C．习，熟悉，通晓。根据其宾语及下文的“问”可以推知。D．诵，通“讼”，公开。根据后文“言”的内容和“闻者”可推断出。） 7．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是( ) A.见举武艺者，心好之得道者多助，失道者寡助 B.士大夫皆讳与予兄弟游备他盗之出入与非常也 C.予悯其老且病其出人也远矣，犹且从师而问焉 D.与之起居出入，盖将终焉少焉，月出于东山之上

【备战2020中考】语文冲刺押题卷 (安徽卷) (13)

备战中考2020冲刺押题试卷 语文 (试题卷及答案解析) 注意事项： 1.你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分)，考试时间为150分钟。 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷 ．．．”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 3.答题过程中，可以随时使用你所带的《新华字典》。 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、积累与运用（共30分） 1.根据拼音写出相应的汉字。（4分） 这是一部全景式地表现中国当代城乡社会生活的长篇小说。作者在近十年间广阔背景上，通过复杂的矛盾jiū gé（），刻画了社会各阶层众多普通人的形象。劳动与爱情，cuò（）折与追求，痛苦与欢乐，日常生活与巨大社会冲突，纷fán（）地交织在一起，深刻展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路。——“名著荐读”之《平凡的世界》（路遥） 解析：本题考查字形的识记。这四字书写时一般不会与形近字混淆，但可能会增减笔画以致误写。 答案：纠葛挫繁 2.下列标点符号使用有错误的一项是（）（2分） A.《泰州晚报》刊登文章，解答如何申报“青少年科技创新市长奖”？ B.我市推动医药产业链前延后伸，全力建设医、药、养、游一体的大健康产业集聚示范区。 C.一切都活了，都是自由的：要做什么，就做什么；要怎么样，就怎么样。 D.由泰州团市委扶持投拍的微电影《人戏》，成功入围2015年第68届戛纳电影节“短片角”。 解析：“解答如何申报‘青少年科技创新市长奖’”不是疑问句，而是陈述句，应用句号。答案：A 3.下列加点的成语使用有错误的一项是（）（2分）

A.五一假期，我们徜徉在凤城河风景区，领略自然之美，品味人文之趣，真是怡然自得 ．．．．。 B.“胡瑗读书节”活动中，语文名师就如何有效阅读的话题说长道短 ．．．．，同学们深感受益匪浅。 C.近期，微信朋友圈中流行的一篇文章《素颜泰州》，言简意赅 ．．．．地介绍了泰州的众多美食。 D.泰州老行当展馆里的游人摩肩接踵 ．．．．，大家饶有兴味地观赏着那些承载着儿时记忆的物品。 解析：说长道短：议论别人的好坏是非。B中“就如何有效阅读的话题”不能用“说长道短”来形容。 答案：B 4.根据提示补写名句或填写课文原句。（8分。①～④每题1分，第⑤题4分） ①更喜岷山千里雪，。 答案：三军过后尽开颜 ②，蜡炬成灰泪始干。 答案：春蚕到死丝方尽 ③行远必自尔，。 答案：登高必自卑 ④越明年，，百废具兴。 答案：政通人和 ⑤古代诗人常常借酒言事抒怀。范仲淹在《渔家傲·塞下秋来风景异》“，”词句中，借写守边将士饮酒来表现他们因远离家乡和功业未立而生发的惆怅之情；陆游在《游山西村》“，”诗句中，借写农人备酒待客来展现农村丰收的欢悦气象，赞美淳朴的民风与人情。 答案：浊酒一杯家万里燕然未勒归无计莫笑农家腊酒浑丰年留客足鸡豚 解析：本题考查名句名篇的背诵默写，注意平时的积累，别写错别字。 5.名著阅读。（6分） (1)《汤姆·索亚历险记》中，汤姆和一起目睹了“坟场惨案”，其案情的真相是。（3分）。 解析：本题考查名著内容的识记。考查内容出自《汤姆·索亚历险记》第九章（坟地惨案，波特受过）。