【音乐】少年宫电子琴教案
xx中心小学乡村少年宫电子琴兴趣小组教案
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值
xx中心小学乡村少年宫电子琴兴趣小组教案
少年宫音乐活动方案
邳州市邹庄镇刘沟小学乡村少年宫活动实施意见 一、活动主题： 走进刘沟小学享受快乐生活成就不凡人生建设和谐社会 二、活动目的 以成立乡村少年宫为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习兴趣，开阔视野、增长见识，在潜移默化中提高农村孩子的艺术素养，缩小城乡差距，进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步提高全体国民的整体素质做出新的贡献。 三、活动内容 1、声乐：独唱、重唱、表演唱、合唱等 2、器乐：课堂乐器、民族乐器。 3、戏曲：地方戏、京剧 4、舞蹈：儿童集体舞 5、绘画：儿童画、简笔画 6、手工制作：科技制作、美术手工制作 7、电脑操作：制图、WORD处理 8、剪纸：对称 9体育：乒乓球、武术 四、学段：
1、面向全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用，要避免办成特长班或尖子班。 2、根据本单位师资、设施、学生状况等情况选择适合本校的特色项目，真正做到有品牌，有特色。 3、选择适合本地区、本学校的教学形式和教学内容，制定适合自己的教学目标和评价标准等评价机制。 4、师资来源以本单位教师为主，结合学校内外有特长的教师和社会力量联合办学，以提高学生的整体素质。 5、学校要经常组织教师或学生“走出去”，看看其它学校或少年宫的建设情况，开阔自己的视野；学校还要把外面的教师或专家“请进来”，实现镇内教师资源的共享。 6、学校要定期组织部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作，取得他们的支持和帮助，为乡村少年宫建设营造良好的氛围。 7、实行目标责任负责制，责任到人，项目到人，制定相应的奖惩措施，保证乡村少年宫的良性发展。 七、活动方法： 采取班级活动和兴趣小组相结合的办法 八、活动时间 1、每周参加一次活动，实现活动经常化和制度化。 2、训练时间：周六、周日下午4：10——5：10进行集中训练。
少年宫音乐活动教案
少年宫音乐活动教案(1) 第一周快乐的歌唱家 教学目的： 1、通过歌曲《快乐的歌唱家》的学习，使学生形象地感受到小青蛙是可爱的有益动物。 2、填写节奏，进一步培养学生的分辨节奏的能力，并培养初步的音乐创造力。 教学难点：第一、第二乐句的歌唱准确。教学重点：歌曲的流畅与准确。 教学准备：多媒体、琴、卡片、教科书。 教学过程： 一、激趣导入： 1、小朋友，今天我们来猜几个谜语，好不好？出示4 个谜语： 1、小小飞贼，武器是针，抽别人血，壮自己身。 2、两撇小胡子，油嘴小牙齿，贼头又贼脑，喜欢偷油吃。 3、瞳孔遇光能大小，唱起歌来妙妙妙，夜半巡逻不需灯，四处畅行难不倒 4、细细身体长又长，身后背着四面旗，斗大眼睛照前方，专除害虫有助益。 2、大家来看一看4 个谜底，他们之间有什么联系吗？ 3、小朋友观察得真仔细。猫是老鼠的克星，蜻蜓是捉蚊子大王。小猫和蜻蜓的本领真大。 4、谜语不但能够读出来，还可以唱出来呢！你们听一听，小朋友们唱的是谁？ 5、青蛙有什么本领？谁来说一说。 6、我们一起来学唱这首歌。 少年宫音乐活动教案（1）
二、学唱歌曲。 1、听范唱。 2、用“啦”哼唱。回答问题。师：第一句中的哪些字听起来像是小 青蛙在跳呢？我们应该怎样来唱？ （我们要唱得像小青蛙跳一样要短、轻、要有弹性。） 3、我们一起唱一唱。 4、老师弹一句，学生唱一句。 5、一起学唱第三句。“越唱”两个字在弱位上，要唱得弱一点。 6、把第一段有感情地唱一唱。 7、一起听歌曲，回答老师问题。（是按什么样的顺序唱的？有哪些 旋律没有唱？） 8、再听一遍，自学第二段。 9、不同形式演唱。 10、学完了这首歌，我们知道小青蛙是庄稼的好朋友，也是人类的好朋友，我们应该怎样保护它呢？请你说一说。 三、节奏练习： 1、导入：小青蛙不仅能吃害虫，还是一个歌唱家呢！小朋友想不想做歌唱家？（想）。小青蛙想考考我们，给我们带来了几个节奏，我们一起来看一看。 2、出示节奏。（略） 3、读一读。 4、老师拍节奏小朋友听写。 5、创想：按要求创编节奏。 四、打击乐器伴奏。 用双响筒、碰铃、铃鼓为歌曲伴奏。 五、教师小结： 少年宫音乐活动教案(1)
少年宫 音乐小组活动计划
铁铺镇中心学校乡村少年宫 音乐室活动计划（2019.9） 音乐是人类最古老，最具普遍性和感染力的艺术形式之一，对音乐的感悟、表现和创造，是人类基本素质和能力的一种反映。兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐，用音乐美化人生的前提音乐兴趣小组应充分发挥艺术特有的魅力，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣，进一步丰富学生课外文化生活，陶冶学生的审美情操。 一、活动目的 以音乐课程价值的实现为依据，通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。 二、活动地点：少年宫音乐教室 三活动内容 1、激发音乐学习的兴趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。 2、增强学生学习音乐的兴趣和爱好，培养学生合作意识，提高创作水平及表演水平。 3、提高学生欣赏水平和审美能力 四、活动措施： 1.上好器乐兴趣活动课，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。 2.在完成音乐训练任务的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精
神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。 3.经常督促学生回家多练、多听的好习惯，使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐，器乐曲。 4.对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放任自由。 5、抓住点滴时间排练艺术节节目、节目要高质量、高水平，争取取得优异成绩。 五、具体的活动安排： 1. 组织学校的合唱队。合唱队成员由音乐教师在各班级挑选，在声乐方面有特长的同学参加，或采取自愿报名等，每周活动一次，每周三午自习由辅导老师组织训练。主要训练学生统一发音位置，练习合理呼吸，咬字吐字清晰，声音独立稳定。练习曲以简到难，有小到大，循序渐进，并吸收新成员。
少年宫音乐课教案《虫儿飞》
少年宫音乐课教案《虫儿飞》 授课老师：张慧敏设计意图： 随着春天的到来，花儿的绽放，蝴蝶飞来了。当学生看见蝴蝶在花丛中翩翩起舞时，会慢慢地靠近，会用稚嫩的小手追赶花丛中的蝴蝶。我在设计《虫儿飞》这一活动时，为了更好地激发学生们参与活动的兴趣，创设情景，欣赏音乐开展活动。 活动目标： 1、学生乐于学习歌谣，感受歌曲优美、轻柔的旋律。 2、学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。 3、能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。 活动重点： 理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。 活动难点： 能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。 活动过程： 一、导入： “今天，我给大家带来了一首歌曲，我们一起来听一听好吗?”师生共同欣赏歌曲，萌发对歌曲的第一印象。 1.播放音乐，学生欣赏。 提问：歌曲中虫儿飞去了那里，你还在歌曲中听到了什么？ 2.“听了这首歌，你有什么样的感觉?”
3.“这首歌是大人唱的还是小朋友唱的?它的情绪是欢快的、还是柔和的?” 二、学唱歌曲。 1、请学生一边学歌一边划指，规范歌词及节奏。教师引导学生，小手准备，伸出食指划指 （1）第一遍请学生看教师指划唱歌； （2）第二遍学生与教师一起指划 （3）请学生表达感受，教师提炼4|4拍的节奏型优美、舒缓的节奏特点。 2.再听一遍：“让我们一起再来仔细地听一听歌里唱到了什么?”欣赏第一段。 (1)“歌里唱到了什么?你现在有什么感觉?” (2)“在这样一个漆黑的夜晚，天上的星星一闪一闪，你们觉得小虫儿会思念谁?” (3)“谁来做个思念的样子?” 3、“让我们接着往下听，小虫儿又遇到什么情况了?”欣赏第二段。 (1)“这次又唱到了什么? (2)听了这段你有什么感觉?小虫儿会想谁来陪它?” (3)“谁来做一做星星流泪和玫瑰枯萎的样子?陪伴怎么做呢?” 4、教师钢琴伴奏，学生跟着琴声自由哼唱 5.“下面这段的旋律和前面不一样，你们仔细地听一听。”欣赏第三段。
小学少年宫舞蹈课的教案
（活动参考教材）
目录 前言---------------------------------1 活动总体规划---------------------------3 小学生学习舞蹈的好处-------------------6基本功训练动作及解析-------------------7压腿、压肩、推脚背组合（7） 把干训练组合、踢后腿、劈腿跳（8） 大踢腿、下腰、劈腿、（9） 小跳组合、舞蹈教学（10） 舞蹈教案--------------------------11 校园舞蹈--------------------------12 舞蹈组合--------------------------15 快乐老家（新疆舞） 喜乐年华（汉族舞） 银波绿洲（现代舞） 七色阳光（现代舞）
前言 舞蹈兴趣小组是同学们非常乐于参与的一个兴趣小组。考虑到我们学生发展的需要，相应少年宫活动的开展，我校特设立学校舞蹈队。作为少年宫活动中的一项，活动内容与教育性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点。它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣，培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养乐感。活动面向部分学生，有组织，有计划的进行，坚持自愿参加和普及提高的原则，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。启迪学生的智慧，陶冶学生的情操，使学生的身心得到健康的发展。 一、指导思想 丰富学生的课余生活，培养对舞蹈学习的兴趣，为舞蹈爱好者进行舞蹈基本功的训练，提高舞蹈专业素质，使其达到学习舞蹈的初步要求，具有健美、灵活的体态。通过训练，让学生掌握较广泛的舞蹈知识并兼备音乐与舞蹈的艺术表现力，使学生具有较规范、扎实的基本功及技术技巧，为各种活动的参与做好充分的准备。 二、训练目标 通过活动，培养学生的节奏感和韵律感，在感受音乐的基础上，有感情的进行唱游活动，能够随着音乐的不同情绪、节奏以及节拍的变化，有表情的进行律动，模仿动作和即兴表演，寓教育于舞蹈活动之中，使学生潜移默化的接受爱国主义、集体主义、行为规范、尊老爱幼的教育，让每一位学生都在舞蹈活动中享受到美和欢乐。 （一）.艺术目标 1.通过对学生进行基本功训练，使学生腿的开度和腰有一定的控制能力，压腿、踢腿、下叉，下腰等内容顺利完成。 2.通过规范而且简单的舞蹈训练，使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和控制进一步提高。 3.通过一定的训练，使孩子们掌握、熟悉、提高表演能力的技巧和方法（主要解决形体、中心、控制和呼吸），能完成舞蹈的表演。 4.通过组合练习，使学生加深基本功训练的系统性，更好的服务于平日的舞蹈之中。 （二）.思想目标
少年宫电子琴教案44954
杨集镇初级中学乡村少年宫电子琴班教案1
教学过程乐理知识 音的高低 唱 名： 1 ２ 3 4 5 ６7 dｏｒｅmi fａs ｏｌa si 哆来米发梭拉西 音名： C D E F G A B 高音点：记在音符上方的小圆点表示高音 低音点记在音符下方的小圆点表示低音 噪音记号:X 二、音的长短 增时线：记录在音符后面的短横线，表示延长音的时值５— 减时线：记录在音符下面的短横线，表示减少音的时值 附点: 记录在音符后面的小圆点，表示延长原音符时值的一半5．
杨集镇初级中学乡村少年宫电子琴班教案２ 授课内容乐理知识（一） 活动人数３6活动时间第二周授课教师张亮课时第二课时 教学过程复习简谱及音的长短 乐理知识 一、认识低音谱号、低音谱表 二、认识中央C〔唱:豆也就是简谱中的1〕 中央C 在高音谱表中住在下加一线中央C 在低音谱表中住在上加一线 三．变化音： 升记号?降记号?还原记号延音线：︵连音符： 四、音的强弱 音的标准高度:1＝Ｃ
切分音： 休止符号：0 四、简谱的书写 调号：１=Ｄ拍号：２/4 小节线:｜(用竖线将每一小节划分开线叫小节线） 终止线：‖连谱号：
杨集镇初级中学乡村少年宫电子琴班教案3 授课内容乐理知识（二) 活动人数36活动时间第三周授课教师张亮课时第三课时 教学过程复习简谱及音的长短 乐理知识 一、认识低音谱号、低音谱表 二、认识中央C〔唱：豆也就是简谱中的 1〕 中央C 在高音谱表中住在下加一线中央C 在低音谱表中住在上加一线 三.变化音： 升记号?降记号?还原记号延音线：︵连音符： 四、音的强弱 音的标准高度：1＝C 切分音：
小学乡村少年宫合唱小组活动计划
乡村少年宫合唱小组活动计划 为了更好的配合学校搞好素质教育，丰富学生的校园文化生活，启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展，特成立学校合唱队。为了使活动顺利高效的开展，现将本学期活动情况作一下安排： 一、活动主题： 包括学生学习良好的歌唱姿势、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清晰的吐字、咬字及音高、节奏训练等。使他们打下良好的声乐基础，并自然的运用到歌曲的演唱当中。通过排练好每一首歌曲，培养学生的听觉和乐感，发展学生的综合音乐素质。 二、活动目标： 1．通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高演唱水平和演唱技巧。 2．通过练唱中外少儿合唱歌曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。 3．进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。 三、参加对象： 在学校的 2—— 5 年级所有学生中进行选拔，人数在80 人左右。 四、活动时间： 活动的时间定于每周五下午第七节时间。每次教师提前十分钟到位做好准备工作。课前认真收集资料、钻研教法。课后写好总结。 五、活动地点：四楼电教室.
六、活动准备：提前五分钟到位做好准备工作。课前认真收集资料、钻研教法，并为学生复印好歌纸。七、活动过程设计： A训练内容： 1.用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练男生的声音。 2.中外少儿合唱歌曲。 3.中外合唱名曲。 4.合唱姿态、舞台造型。 B、训练方法及过程： 1．声音的训练：（1）呼吸（2）声音位置（3）直声训练 2．音准训练 音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。多声部 合唱的音准训练较为复杂。 3．寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。 （1）胸音训练（2）头音训练 4．合唱表现的四种手段。 （1）连唱（2）跳唱（3）强而有弹性（4）不连不跳 5．节奏训练 音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。 6．咬字与吐字的训练 以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲
少年宫电子琴教案
杨集镇初级中学乡村少年宫电子琴班教案 1 授课内容认识简谱；音的长短 活动人数36 活动时间第一周授课教师张亮课时第一课时 教学过程乐理知识 音的高低 唱名： 1 2 3 4 5 6 7 do re mi fa so la si 哆来米发梭拉西 音名： C D E F G A B 高音点:记在音符上方的小圆点表示高音 低音点记在音符下方的小圆点表示低音 噪音记号：X 二、音的长短 增时线：记录在音符后面的短横线，表示延长音的时值 5 — 减时线：记录在音符下面的短横线，表示减少音的时值 附点：记录在音符后面的小圆点，表示延长原音符时值的一半 5.
音符名称写法时值 全音符 5 ———四拍 二分音符 5 —二拍 四分音符 5一拍 八分音符半拍 十六分音符四分之一拍 教学反思1.唱简谱时学生只顾唱顺口溜，不记唱名 2.学生对音符时值的应该理解记忆
杨集镇初级中学乡村少年宫电子琴班教案 2 授课内容乐理知识（一） 活动人数36 活动时间第二周授课教师张亮课时第二课时 教学过程复习简谱及音的长短 乐理知识 一、认识低音谱号、低音谱表 二、认识中央C〔唱：豆也就是简谱中的 1〕 中央C在高音谱表中住在下加一线 中央C 在低音谱表中住在上加一线三．变化音： 升记号?降记号? 还原记号延音线：︵连音符： 四、音的强弱 音的标准高度：1=C 切分音：
休止符号：0 四、简谱的书写 调号：1=D拍号：2/4 小节线：|（用竖线将每一小节划分开线叫小节线） 终止线：‖连谱号：
杨集镇初级中学乡村少年宫电子琴班教案 3 授课内容乐理知识（二） 活动人数36 活动时间第三周授课教师张亮课时第三课时 教学过程复习简谱及音的长短 乐理知识 一、认识低音谱号、低音谱表 二、认识中央C〔唱：豆也就是简谱中的 1〕 中央C在高音谱表中住在下加一线 中央C 在低音谱表中住在上加一线三．变化音： 升记号?降记号? 还原记号延音线：︵连音符： 四、音的强弱 音的标准高度：1=C 切分音：
乡村少年宫音乐活动实施与方案
罗江县德安明德小学乡村少年宫音乐活动实施案（试行）一、活动主题： 走进音乐世界享受快乐生活成就不凡人生建设和谐社会 二、活动目的 以成立乡村少年宫为契机，实现校外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习兴趣，开阔视野、增长见识，在潜移默化中提高农村孩子的艺术素养，缩小城乡差距，进而改善农村教育的部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步提高全体国民的整体素质做出新的贡献。 三、活动容 1、声乐：独唱、重唱、表演唱、合唱等 2、器乐：课堂乐器、民族乐器和西洋乐器。 3、舞蹈：基本功、民族舞、现代舞等 4、曲艺：相声、小品、快板等 5、红领巾鼓号队 6、节目主持 四、学段： 1、面向全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用，要避免办成特长班或尖子班。 2、根据本单位师资、音乐设施、学生状况等情况选择适合本校的特色项目，真正做到一校一品牌，一校一特色。 3、少年宫要选择适合本地区、本学校的教学形式和教学容，制定适合自己的教学目标和评价标准等评价机制。
4、师资来源以本单位教师为主，结合学校外有特长的教师和社会力量联合办学，以提高学生的整体素质。 5、学校要经常组织教师或学生“走出去”，看看其它学校或少年宫的建设情况，开阔自己的视野；学校还要把外面的教师或专家“请进来”，实现县、镇教师资源的共享。 6、学校要定期组织部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作，取得他们的支持和帮助，为乡村少年宫建设营造良好的氛围。 7、实行目标责任负责制，责任到人，项目到人，学校还要制定相应的奖惩措施，保证乡村少年宫的良性发展。 8、负责人：德佐组员：春燕、黄燕、维 六、活动法： 采取班级音乐活动和兴趣小组相结合的办法。 七、活动时间 1、平均每有半天时间参加各类活动，要把音乐活动纳入学校教学计划，实现活动经常化和制度化。 2、训练时间： （1）五上午8：00——11：00进行集中训练。 （2）每三下午4：00——5：00进行训练 八、评价 （一）根据学生的学段目标完成情况，统一考核时间、容，并颁发特制的等级证书或奖牌，以此来提高各组的重视程度和激励学生参与的积极性。各组要把音乐活动纳入学校教学计划，实现活动经常化和制度化。 （二）校少年宫要经常进行单项或多项比赛、交流、会演等。 九、安全管理 1、各组教师要对活动场地、活动设施等进行监督、检查、维修等。
少年宫音乐活动教案(1).docx
第一周快乐的歌唱家教学目的： 1、通过歌曲《快乐的歌唱家》的学习，使学生形象地感受到小青蛙是可爱的有益动物。 2、填写节奏，进一步培养学生的分辨节奏的能力，并培养初步的音乐创造力。 教学难点：第一、第二乐句的歌唱准确。 教学重点：歌曲的流畅与准确。 教学准备：多媒体、琴、卡片、教科书。 教学过程： 一、激趣导入： 1、小朋友，今天我们来猜几个谜语，好不好 出示 4 个谜语： 1、小小飞贼，武器是针，抽别人血，壮自己身。 2、两撇小胡子，油嘴小牙齿，贼头又贼脑，喜欢偷油吃。 3、瞳孔遇光能大小，唱起歌来妙妙妙，夜半巡逻不需灯，四处畅行难不倒 4、细细身体长又长，身后背着四面旗，斗大眼睛照前方，专除害虫有助益。 2、大家来看一看 4 个谜底，他们之间有什么联系吗 3、小朋友观察得真仔细。猫是老鼠的克星，蜻蜓是捉蚊子大王。小猫和蜻蜓的本领真大。 4、谜语不但能够读出来，还可以唱出来呢！你们听一听，小朋友们唱的是谁 5、青蛙有什么本领谁来说一说。 6、我们一起来学唱这首歌。
二、学唱歌曲。 1、听范唱。 2、用“啦”哼唱。回答问题。 师：第一句中的哪些字听起来像是小青蛙在跳呢 我们应该怎样来唱 （我们要唱得像小青蛙跳一样要短、轻、要有弹性。） 3、我们一起唱一唱。 4、老师弹一句，学生唱一句。 5、一起学唱第三句。“越唱”两个字在弱位上，要唱得弱一点。 6、把第一段有感情地唱一唱。 7、一起听歌曲，回答老师问题。 （是按什么样的顺序唱的有哪些旋律没有唱） 8、再听一遍，自学第二段。 9、不同形式演唱。 10、学完了这首歌，我们知道小青蛙是庄稼的好朋友，也是人类的好朋友，我们应该怎样保护它呢请你说一说。 三、节奏练习： 1、导入：小青蛙不仅能吃害虫，还是一个歌唱家呢！小朋友想不想做歌唱家（想）。小青蛙想考考我们，给我们带来了几个节奏，我们一起来看一看。 2、出示节奏。（略） 3、读一读。 4、老师拍节奏小朋友听写。 5、创想：按要求创编节奏。 四、打击乐器伴奏。 用双响筒、碰铃、铃鼓为歌曲伴奏。 五、教师小结：
“乡村少年宫”音乐小组活动计划
“乡村少年宫”音乐小组活动计划 为了扩展同学的知识面,提高学社综合素质,满足局部音乐喜好者的兴趣.我校开展了丰富多彩的第二课堂,现将本学年音乐小组的活动计划简介如下: 一、音乐知识方面 本学期将具体教给小组同学的有：音乐知识和音乐语言的基本要素、拍子音名、音的分组、二声部合唱等。 音乐是凭借声波震动而存在的，在时间中展现，并通感觉器管引起各种情绪反应，和情感体验的艺术。音乐语言的基本要素有节奏、旋律、节拍、音色、力度、速度、和声、曲试。其中最重要的是节奏和旋律。表示拍子的叫拍号。上方的数字表示每小结几拍。下放的数字表示已几分音符为一拍。 二、基本要求 1.教师认真的准备好每一次活动，要求知识有一定的兴趣性。 2.同学不得旷课迟到，同学认真完成辅导老师安排的作业。 3.同学积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。 三、具体工作措施： 1.上好音乐活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展同学的个性特色，以此推动同学音乐素质的全面发展。 2.在完成音乐课堂教学的同时，不时扩大同学的音乐视野，丰富同学的精神生活，进一步培养、发展同学的音乐兴趣，使他们学有所长，培养同学的集体主义精神。 3.经常督促同学完成一些学习音乐的好习惯，并使之不时巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向同学推荐一些好的音乐，好的舞蹈。 4.对小组的课程做出规范，以提高同学学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让同学放人自由。 5.培养同学的特长，并在一定的时间让他们发挥自身的特长，锻炼和发展同学的能力。 四、活动时间：
利用每周一、三、五下午4:20——5:30- 五、活动内容： 1.在各年段中选拔歌唱条件好的同学参与。 2.用不同历史时期，不同体裁作品进行演唱教学。 3.训练同学计划节奏感，使同学体态、动作协调优美。 4.丰富同学的想象力，对同学进行情感教育，提高音乐表示力，促进发明性的发挥。
小学少年宫音乐活动计划
小学少年宫音乐活动计划 一、活动主题： 走进音乐世界享受快乐生活成就不凡人生建设和谐社会 二、活动目的 以成立乡村少年宫为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习兴趣，开阔视野、增长见识，在潜移默化中提高孩子的艺术素养，缩小城乡差距，进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强未成年人思想道德建设，促进未成年人的全面发展和健康成长，为进一步提高全体国民的整体素质做出新的贡献。 三、活动内容 1、声乐：独唱、重唱、表演唱、合唱等 2、器乐：课堂乐器、民族乐器和西洋乐器。 3、舞蹈：基本功、民族舞、现代舞等 4、曲艺：相声、小品、快板等 5、红领巾鼓号队 6、节目主持 四、学段： 五、活动要求
1、面向全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用，要避免办成特长班或尖子班。 2、根据本单位师资、音乐设施、学生状况等情况选择适合本校的特色项目，真正做到一校一品牌，一校一特色。 3、少年宫要选择适合本地区、本学校的教学形式和教学内容，制定适合自己的教学目标和评价标准等评价机制。 4、师资来源以本单位教师为主，结合学校内外有特长的教师和社会力量联合办学，以提高学生的整体素质。 5、学校要经常组织教师或学生“走出去”，看看其它学校或少年宫的建设情况，开阔自己的视野；学校还要把外面的教师或专家“请进来”，实现县、镇内教师资源的共享。 6、学校要定期组织部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作，取得他们的支持和帮助，为乡村少年宫建设营造良好的氛围。 7、实行目标责任负责制，责任到人，项目到人，学校还要制定相应的奖惩措施，保证乡村少年宫的良性发展。 8、负责人：孙书信组员：赵娟、易文静、周群 六、活动方法： 采取班级音乐活动和兴趣小组相结合的办法。 七、活动时间
少年宫音乐备课教案
ⅩⅩ中心校ⅩⅩ年下期乡村少年宫 音 乐 组 备课教案 教者：
ⅩⅩ中心校ⅩⅩ年下期乡村少年宫音乐组活动计划 一、指导思想: 舞蹈是儿童喜欢的一种艺术表现形式，它既可以陶冶孩子的心灵，又能让他们在表现的过程中获得自我满足。少儿舞蹈非常符合孩子们爱动、爱跳的特点，也很符合孩子通过感知和依靠表象来认识事物的心理特点。孩子们在动作、节奏、娱乐中提高了模仿能力，加深了对于外界事物的认识和理解。舞蹈动作是无声的语言，孩子们常常依靠丰富的想象和心灵的感悟去表现这些动作的内涵。而这些动作又能激发、启迪他们产生丰富的联想，开拓创造性的思路。 舞蹈通过调动人体动作、表情、姿态、情感内心体验等多种心理和生理机能，为孩子们提供和构筑了童心的审美欣赏与审美创造空间。少儿舞蹈以它独到的寓教于乐的方式，可以潜移默化，使孩子们习惯于热爱世间一切美好的事物，憎厌一切假、恶、丑的行径。可通过舞蹈的具体形象来认识缤纷的世界，认识真善美，从而培养学生感受美、欣赏美、追求美的能力。为了帮助孩子很好地借助舞蹈表现自己，提高孩子的综合素质，促使他们身心和谐、健康的发展，我们开设舞蹈活动小组，并选取了一系列的内容，希望通过活动，调动学生对舞蹈的兴趣，提高他们的表现技能，促进儿童身心愉快的发展。 二、教学目的和任务：
1、舞蹈教学是促进少儿体、智、德、美全面发展的重要手段之一。舞蹈教育形象、生动活泼、感染力强，是孩子十分喜爱、易于接受的一种艺术形式。舞蹈教育适合少儿的发育成长，使之更好地掌握身体，便于有表情地、创造性地使用动作语言，以表达丰富的内心世界。 2、通过学习，使学生了解和掌握舞蹈身体运动的一般规律，各种动作的名称要领和实际感受。从整体上训练学生，克服身体的自然状态，获得正确直立感。发展舞姿动作的协调性，灵活性，节奏感。训练学生动作时所需的软度，力度，开度。培养学生舞蹈动作与情感表达的一致性。 三、活动安排 第一阶段：1、学习基本手位（包括手型）和脚位（勾绷脚地面练习。） 2、基本步伐、眼部训练 第二阶段：扶把基础知识与技能训练 1、扶把基础训练。蹲、小踢腿、腰、大踢腿 2、把杆压正腿练习、把上压旁腿练习、把上压后腿。 3、压脚跟、控制与舞姿。 第三阶段：躺地正踢腿练习、劈叉训练软开度、身韵基本训、地面压跟键练习、开跨及跨的软开度练习、侧躺踢旁腿、横叉压旁腰、吸腿竖叉压后腿、仰卧踢后腿、单跪后叉踢后腿 第四阶段：双跪下后腰组合、身韵、跪下腰、前滚翻。 第五阶段：排练舞蹈
电子琴教学计划,总结,教案
上畈中心小学少年宫电子琴兴趣小组活动计划 一、指导思想： 优美的音乐以及悦耳的音调，构成动人的旋律，引起感官的愉悦，进而从感情的体验中飞跃到想象的世界。 电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较容易掌握的演奏方法赢得了小学生的喜爱。当学生把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时，都会充满了成就感和自豪感。经过一学期的学习和弹奏，已经有一定的弹奏基础。通过有趣味地听、视、唱、弹的方法，现制定本学期电子琴兴趣小组教学计划。 二、教学目标： 1、认识简谱，能根据简谱弹奏曲目，打出节奏。 2、能根据键盘准确找出不同音的位置，能初步根据所写简谱弹奏曲目。 3、培养学生对音乐活动的兴趣，发展审美能力。 4、让学生保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。 5、培养对象：2-5年级学生 三、辅导措施 1、教育学生严格遵守训练纪律，保证每次训练时间。 2、基本功训练：指法的练习。 3、学生艺术修养的培养。通过演奏乐曲，对学生进行审美教育，使其具有感 受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。 4、扩大知识范围，开阔眼界。 四、基本要求 1、教师认真地准备好每一次练习内容，由浅入深，并有一定的兴趣型。 2、学生不得旷课迟到，教师认真的做好每一次小组的活动记录，学生认真完 成辅导老师布置的作业。 3、活动时间：每周一下午 电子琴活动小组 2018年3月
上畈中心小学少年宫电子琴活动工作总结为了更好地实施素质教育，深化艺术改革，我校开设特色教学将电子琴这一器乐引进校内拓展了音乐教育的思路。丰富了学生的课外生活，为全面提高学生的艺术素质，特对电子琴兴趣小组的培训效果进行总结： 一、电子琴教学的趣味性促进学生的兴趣。 一开始，针对学生刚开始接触电子琴并且音乐基础薄弱，本学期重点训练的内容具体有以下几方面的内容： A、利用电子琴的美妙音色，感觉各音符的音高和音准。 B、了解电子琴黑键和白键的区别。 C、通过相对位置概念，熟悉各琴键的音名。 D、掌握正确的坐姿、手型及手指触键的方法。 兴趣是一种特殊的意识倾向，是动机产生的重要原因。有了兴趣学生才能乐学、主动学、认真学，在学习中获得成功体验，更易于激发他们浓厚稳定的兴趣，使整个心理活动积极化，有助于磨练他们的意志，培养能力。电子琴本身的趣味性，激发了学生学琴的兴趣。鼓励他们运用所学乐器，表现、抒发自己的情感，争取成功，让每次练习都成为学生内心情感的更深层的流露，从而达到稳定学生学琴兴趣，磨练学生意志，培养学生能力的目的。电子琴教学中各类音乐的陶冶，特别是让他们弹奏自己熟悉的旋律如《小星星》、《洋娃娃和小熊一起跳舞》儿童歌曲，虽然当时学生的演奏比较生硬，断句现象也很普遍，但当某个学生在演奏时，会唱的学生都会情不自禁地在旁边演唱。从而更好地激发学生的艺术兴趣。 二、电子琴教学的动手操作性促进学生智力发展。
音乐少年宫活动教案
音乐少年宫活动教案 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动下面是小编整理的关于音乐少年宫活动教案欢迎阅读参考 一、设计意图： 歌曲《小黑猪》讲述了一只胖乎乎的小黑猪跟猴子学本领结果滑下树打起了呼噜的故事歌词具体形象诙谐、幽默很适合中班幼儿学习歌曲的重难点在于副歌部分的旋律起落我班孩子有一定的歌唱基础相信能很好的掌握都能愉快、主动的学唱歌曲 二、活动名称：音乐活动 三、活动内容：歌曲《小黑猪》 四、活动目标： 1、理解歌词初步学习副歌部分唱出旋律的起落 2、喜欢参加歌唱活动体验其带来的愉悦 五、活动准备：多媒体课件一个 六、活动过程： （一）导入部分创设情境学习副歌 1、呈现多媒体画面教师扮演“小猪”提问导入情境：大家好你们认识我我长得样 2、幼儿扮演“小猪”尝试如何打呼噜我可爱打呼噜了你们知道我是打呼噜的（注量强弱变化）你们跟着我一起打呼噜好 3、幼儿“打呼噜”时探索将声音与节奏匹配听钢琴也会打呼噜呢我们和琴声一起来打呼噜吧！
4、根据教师体态和手势的示范探索学唱副歌部分我们和琴声再一起来试试打呼噜吧！ （二）准备部分观看动画熟悉歌词 1、你们知道我小黑猪是打呼噜的那你们知道我今天到森林里干什么去了我来告诉你们听仔细了（教师范唱） 2、提问：我在森林跟谁学本领呢学什么本领呢我学得样（有节奏唱念歌词） （三）进行部分学唱歌曲 1、幼儿看多媒体动画听教师再次演唱歌曲 2、幼儿跟随教师学唱歌曲 （四）结束部分在《健康歌》的伴奏下幼儿扮演“小黑猪”自由跳“减肥舞” 师：小猪们别睡了要减肥了跟我一起锻炼锻炼吧！ 七、活动延伸： 在日常生活中让幼儿听一些优美动听的歌曲丰富幼儿对音乐的印象激发幼儿对音乐的爱好 课件制作要求： 和歌曲《小黑猪》对应的课件 音乐活动：瑶族舞曲 设计意图： 瑶族是一个历史悠久、文化灿烂的古老民族再过几天就是农历十月十六日瑶族的盘王节这天瑶族人民盛装打扮载歌载舞除了娱神
乡村少年宫音乐室合唱教案
山南学区中心校合唱社团 教案 辅导老师:袁洋 20１6年３月
第一课合唱队的组织 一、挑选队员、划分声部 考虑到合唱对学生的要求较高，就是说选择学生的范围应在学生具备一定的识谱能力、听音能力与歌唱基本技能的基础上进行，所以，我们组建的合唱队所吸收的成员都是学习成绩优良、有良好的声音、较宽的音域、音调准确、听辨能力较强,并对音乐感兴趣的学生。 选好队员后根据队员的音色特点，将高音区发声轻松自如、音色清亮充实的儿童划分为童声高声部，将高音区发声紧张、吃力,而低音区发声坚实、宽厚自然的儿童划分为低音部，另外还应根据队员的身高体形整理队行的排列和声部的安排。 二、歌唱姿势：凡是艺术就会涉及到技术、技巧,在谈论技巧之前，我们要强调一个很重要的环节：唱歌的姿势。 １. 坐姿:坐着更容易体会气息——腰部像翅膀一样膨胀、扩张。 2、站姿：两脚张开,身体前倾，重心倾定，肩膀放开（不得上抬） 三、竞选合唱团职位 小团长:负责全团所有工作：点名签到、请假、卫生、纪律、组织、通知传达等。协助老师做好每节课和每次活动正常开展! 指挥：本职位设置三名队员。主要职责:合唱队的日常排练指挥，各声部之间的协调等。 小组长：由每班一名队员组成。负责各班出勤情况,以及各班上课中的纪律反馈等 活动反馈为了让学生更喜爱合唱艺术,打算本学期对学生进行
综合评价，和奖励鼓励的方式。学生的学习热情也很高。 教学内容加强声音训练,复习歌曲校歌? 教学目标让学生深入了解合唱正确的发声方法。 重点训练合唱队 难点让学生能轻声高位置演唱 教具使用钢琴多媒体教具? 第二课声音的训练。 1．声音训练按一般的方法：用闭口的“ma”或开口的“ｍa、ｍ、ａ、o”等字音从C1音开始。 2．“噜”字作为“范音”开始声音练习。在发音时，要求同学们自然放松,开始发“噜”的长音练习。 3．用《欢乐颂》这首同学们非常熟悉,音符比较简单的歌，填上“噜” 字演唱，注意速度要慢,待唱好了再提速,这样训练效果非常好。 三．复习歌曲:校歌《希望》 1．先轻声练习,学生用“噜”字唱旋律，也可以先“虚”着唱，到那种深远的、朦胧的感觉。 2.随着老师的指挥，学生运用气息分乐句练习。 3.指导学生高位置朗读歌词，用发声的状态去读。 4.教师指导,学生分声部练习。 ５．两个声部合起来练习 活动反馈：练习要求以真假声相结合的方法进行训练，增加一些假声的成分，把声音打在上口盖稍靠前的位置,充分利用鼻腔和头腔共鸣，
少年宫音乐室活动计划
少年宫音乐室活动计划 提高音乐课的教学质量，规范少年宫音乐室的使用行为，需要制定一些相关的制度。下面X为大家介绍少年宫音乐室管理制度，感兴趣的朋友们一起来看看吧! 少年宫音乐室管理制度范本篇一 1、音乐室由音乐教师具体负责，音乐室内器材、设备要记账、编号、分类存放，未经许可不得擅自动用和带出。 2、按配备标准和教学要求，申购器材、设备，保证活动正常进行。 3、室内一切用品摆放有序，保持干净，保持室内整洁，不准存放其它无关物品。 4、爱护器材设备，有严重损坏及丢失予以赔偿。 5、学生要有秩序进入室内，服从音乐教师指挥，不准随意喧哗、走动、打闹。 6、经批准报废报损的器材、设备，按报废报损制度执行。 7、管理员要认真做好设备登记、造册、建账工作，做到账物相符。 8、管理员必须做好各类器材、设备的维修保养工作，做好吹奏乐器的消毒卫生工作。保持器材、设备清洁和室内整洁。
9、音乐教师要负责音乐室的档案收集、整理。 少年宫音乐室管理制度范本篇二 1、音乐教室一切音乐专用设备由专人负责管理。设备按上级和学校有关公共财产保管制度，定期清点;如有损坏，及时上报。 2、管理人员要认真做好设备添置登记，钢琴、电子琴、琴架、乐谱、节奏乐器、cd片等专用器材摆放整齐。 3、学生进入教室，应提前排好队，有序进入教室，按规定座位坐好，室内保持安静、严禁随意喧哗、走动、打闹、不准乱丢纸屑、杂物，更不能带食物饮料入内。下课时依次离开教室，不得拥挤。 4、辅导员在使用本教室前，应首先学会操作，注意用电安全;避免造成人为故障和损坏。 5、使用音乐教室，应爱护教室内的公共财产，不随意动用室内的乐器。如有损坏照价赔偿。使用后应切断室内的所有电器的电源，关好门窗，方可离开。 6、音乐室一切设备，教具未经负责管理的辅导员同意，不得擅自使用或拿走。室内器材外借，必须经少年宫主管领导批准，如因损坏或遗失，照价赔偿。 7、每天活动结束，要进行大扫，搞好室内环境整洁工作、及时做好使用后物品的归类和存放，并认真做好使用情况登记的记录。
最新少年宫合唱队训练教案
客楼少年宫合唱队训练教案 教学内容： 1、介绍合唱艺术的意义：合唱艺术不但可以培养人的艺术修养，还可以培养人的思想情操，意志品质，对人的身心健康也大有益处。 2、介绍合唱队的要求,本学期、本学年的目标。 3、队员组成情况介绍（自愿、指定相结合）。 4、介绍正确的歌唱姿势和呼吸。 教学目标: 1、使学生明白参加合唱队的目的、了解合唱队的功能、对自己健康成长的意义。 2、要求学生培养其正确歌唱的姿势。 3、引导学生运用科学的发声方法进行歌唱。 教学活动过程设计 一、合唱训练 1、姿势训练：上身保持直立，胸部保持吸气时的状态，提眉，面部略带微笑，队员的姿势要统一。合唱中统一姿势，首先给人的印象就是精神抖擞、整齐美观，它是合唱中诸方面统一的第一步。实际上统一合唱姿势不仅使合唱队具有整齐美观的外表，更重要的是这关系到整个合唱队的发声状态，所有合唱队员的身体器官只有尽可能地保持状态一致，才能使所有合唱队员的发声”乐器”处于相对统一的工作状态中，从而获得比较完美的音响效果。这是合唱追求的目标，而统一的姿势就是做到这一点的有力保障，另外，良好的姿势还有助于在合唱排练中减少疲劳，从而提高排练效率。 2、呼吸训练：口鼻同时吸气，吸气不宜有声响亦不宜太深。呼吸是歌唱发声的动力，也是共鸣、音准，咬字吐字等的基础。在合唱中，没有合理统一的呼吸，就没有良好的气息支持和统一的合唱发声，也就不可能自然、流畅而整齐地完成演唱。特别是在换气较明显或很多特殊换气的地方，如果对全体队员没有统一谐调的呼吸要求，就不可能表现出歌曲的情绪，因而影响合唱的整体音响效果。因此，我们在训练中，一定要力求掌握正确的呼吸方法，使每个人的呼吸趋于合理；在合唱表演中，呼吸换气的地方要保持一致，这样才能使合唱队整体达到呼吸的统一。 3、发声训练：模仿老师的发声方法和音色，让所有学生的声音往老师的音色上靠，边唱边听，力求音色和谐、统一。 二、作品训练 三、请同学单独演唱，根据其演唱的情况指导。 《感恩的心》教学设计 教学目标: 1、通过歌曲《感恩的心》的学习，激发学生感恩老师的情感。 2、熟练演唱歌曲《感恩的心》
少年宫电子琴教案
平庄镇中心小学乡村少年宫电子琴兴趣小组教案授课内容认识简谱；音的长短 活动人数30 活动时间第一周 授课教师莫海娅田应军课时第一课时 教学过程乐理知识 音的高低 唱名：??? 1??? 2?? 3??? 4??? 5?? 6?? 7 ?do?? ?re? ?mi ?? fa?? ?so ??la?? si ????????? 哆?? 来?? 米??? 发???? 梭??拉? ?西 音名： ???????? C???D?? E?? F?? G?? A?? B 高音点:? 记在音符上方的小圆点表示高音? 低音点?? 记在音符下方的小圆点表示低音? 噪音记号：X ?二、音的长短 增时线：记录在音符后面的短横线，表示延长音的时值? 5 — 减时线：记录在音符下面的短横线，表示减少音的时值? 附点：? 记录在音符后面的小圆点，表示延长原音符时值的一半 ?5. 音符名称????? 写????? 法?????????? 时值?
平庄镇中心小学乡村少年宫电子琴兴趣小组教案
教学过程复习简谱及音的长短 乐理知识 一、认识低音谱号、低音谱表 二、认识中央C〔唱：豆??也就是简谱中的 1〕 ? ?? ???中央C??在高音谱表中住在下加一线 ? 中央C 在低音谱表中住在上加一线 三．变化音： 升记号?????降记号??? ? 还原记号? 延音线：?? ︵ 连音符：? 四、音的强弱 音的标准高度：1=C 切分音： 休止符号：? 0 ?四、简谱的书写 调号：1=D拍号：2/4 小节线：|（用竖线将每一小节划分开线叫小节
线） 终止线：‖连谱号： 平庄镇中心小学乡村少年宫电子琴兴趣小组教案授课内容乐理知识（二） 活动人数30活动时间第三周 授课教师莫海娅田应军课时第三课时
小学乡村学校少年宫音乐活动实施方案
小学乡村学校少年宫音乐活动实施方案 一、活动主题： 走进音乐世界享受快乐生活开阔学生视野陶冶学生情操促进学生全面发展 二、活动目的: 以成立“乡村学校少年宫”为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习兴趣，开阔视野、增长见识，在潜移默化中提高孩子的艺术素养，减少城乡差距。进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步提高农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。 三、活动内容: 舞蹈类、声乐类、器乐类等。 四、组织机构： 音乐社团团长：舞蹈组组长：声乐组组长：器乐类组长：五、组织机构职责： 1、团长由学校领导担任，全面负责少年宫音乐社团的各项工作。 2、专业教师负责制定学习计划，学生的辅导及总结等具体工
作并组织各项活动的开展。
七、活动要求: 1、面向全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。 2、根据本单位师资、音乐设施、学生状况等情况选择适合本校的特色项目，真正做到一校一品牌，校校有特色。 3、每个少年宫要选择、制定适合本学校特点的教学形式、教学目的、教学内容、评价机制。 4、师资来源以本单位艺术教师为主，结合学校内外有特长的教师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺利开展。 5、学校要经常组织教师或学生"走出去"、"请进来"，以开阔自己的视野,实现县、镇内教师资源的共享。 6、学校要定期组织部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作，为"乡村学校少年宫"建设营造良好的氛围。 7、实行责任负责制，责任到人，项目到人，学校还要制定相应的奖惩措施，保证"乡村学校少年宫"的良性发展。 八、活动时间: 1、平均每周有四次参加各类活动，要把音乐活动纳入学校教学计划，实现活动经常化和制度化。 2、各兴趣小组可根据本组实际情况自行调整活动时间。 九、评价方式: 1、学校要把少年宫各类艺术活动纳入学校教学计划，从而实现少年宫活动经常化和制度化。 2、根据学生的学习情况实行奖励制度，以此来提高学生的重