与名师对话2014高考语文对点训练:专题12-3 鉴赏诗歌的表达技巧 Word版含答案]

与名师对话2014高考语文对点训练:专题12-3 鉴赏诗歌的表达技巧 Word版含答案]

板块一修辞手法

1.阅读下面一首唐诗,然后回答问题。

来鹄

千形万象竟还空,映水藏山片复重。

无限旱苗枯欲尽,悠悠闲处作奇峰。

三、四两句运用了什么修辞手法?表达了作者怎样的思想感情?

答:____________________________________________

答案:三、四句运用了拟人、对比的修辞手法。一边是大片禾苗行将枯死,急盼甘霖,一边却是云朵高高在上,悠闲从容,化作奇峰。表现了作者对见死不救的云的憎恨以及对“不问苍生”的权势者的抨击。

2.阅读下面这首清诗,回答问题。

出关①

徐兰

凭山俯海古边州,旆②影风翻见戍楼。

马后桃花马前雪,出关争得不回头?

【注】①关,指居庸关。②旆(pèi),旌旗。

“马后桃花马前雪”一句运用了什么修辞手法?请作简要分析。

答:____________________________________________

答案:运用了借代的修辞手法。“桃花”与“雪”分别代指家乡的温馨与塞外的清冷生活,在诗中具有象征意义,蕴含了思乡的情感。

3.阅读下面的宋诗,然后回答问题。

插秧歌

杨万里

田夫抛秧田妇接,小儿拔秧大儿插。

笠是兜鍪蓑是甲,雨从头上湿到胛。

唤渠朝餐歇半霎,低头折腰只不答:

“秧根未牢莳未匝①,照管鹅儿与雏鸭。”

【注】①莳(shì)未匝:移植或栽种没有完毕。

诗歌的颔联运用了什么修辞手法?有什么作用?

答:____________________________________________

答案:运用了比喻的修辞手法,(第一步:指出运用的表达手法),把“笠”比作头盔,把

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