2019新教材部编人教版小学语文三年级下册：第2课 燕子课课练练习课堂同步练习试卷

《燕子》练习

一、基础知识。

1. 给下面的词语写拼音。

（）（）（）（）（）

燕子聚拢增添掠过稻田

（）（）（）（）（）

荡漾偶尔音符演奏赞歌

2.比一比，再组词。

燕（）符（）增（）掠（）倦（）

雁（）咐（）僧（）凉（）卷（）

3.我能在括号里填上合适的词。

（）的羽毛（）的翅膀（）的花朵

（）的细雨（）的赞歌（）的尾巴

（）的春天（）的天空（）的燕子

4.用课文原句填空。

（1）写出燕子外形美丽的句子是：。

（2）写燕子飞行姿态美的句子是：。

5. 我会照样子扩写句子。

例：微风吹拂着柳丝。

微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的的柳丝。

（1）阳光照耀着草地。

（2）草地上开着小花。

（3）燕子掠过湖面。

二、阅读理解题。

一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。

才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。

在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。

几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。

1. 第二段中写了（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等景物，表现了（）。

2.下列词语中有错别字的一组是( )

A、燕子聚拢增添掠过

B、尾尖偶尔沾了一圈

C、荡漾倦了音符稻田

D、演凑赞歌电线吹拂

3.我会照样子，写词语。

一圈一圈

活泼机灵

4. 我会写出文章打比方的语句。