振兴教育,我该怎么办？

振兴教育，我该怎么办？

渠县土溪镇第三中心学校楚雅馨

教师是一种特殊的工作，因为他工作的对象不是机器、不是电脑，而是有思维、能运动、有感情的人。教师如何在工作中营造温馨和谐的教育环境，将直接影响着学生的身心健康发展与自身的职业幸福感。所以教师必须要运用一切教育时机与教育手段，成为一种润滑济，能够灵活自如、游刃有余地协调各方面的关系，使教育各方面的力量能够共同为教育孩子服务。我认为我应该从家校沟通、师生联系、同事关系等几方面入手，构建和谐教育。

一、促进家校沟通，搭起一座连心桥。

老师与家长应该是天底下最默契的合作者，因为我们的心思都一样，都是为了学生的成长而负责。但是在教育教学过程中，往往出现一些老师与家长步调不一致的地方，比如：教师面对的学生人数多，无暇顾及个别孩子的特殊情况或要求，那么家长或孩子会误认为老师对自己不重视；老师更注重的是每个孩子的全方位的发展，而家长或许更加关注孩子的自由发展，所以在教育理念上有所差别；还有的家长认为孩子送到学校，一切由老师负责，所以放任不管，认为教好教坏都由老师负责……针对以上情况，我认为自己首先应该摆正心态，我是一位老师，是灵魂的工程师，我的工作性质决定，我不是为了家长而教育，而是为了教师的职责而工作。我的任务是教育孩子向着身心健康的方向发展。虽然在这样的教育过程中，没有得到一些部分家长的了解与支持，说明我的工作还存在着一些不足之

处，以后我将尽力针对每个孩子的特点采取适当的方法，采取鼓励、表扬为主，另外，对于自己对学生所做的工作，也及时地与家长联系，使家长能够明确孩子在校的一切表现，争取得到家长的合作与支持，那么这样的教育工作才能落到实处，而且也能使学生了解到老师与家长是一条心。从而也能够时时处处事事以积极向上的精神面貌来严格要求自己。

如果关心孩子的生活，从一位父母的角度去关心，那么相信，家长会更加任同老师，从而理解老师的工作，给予我们的最大支持。

二、共建师生情谊，编织联通心灵的纽带。

有了父母与家长友好关系的基础，老师与孩子之间建立良好的师生关系就容易多了。首先教师多寻找孩子的闪光点，使每个孩子都是老师心目中的小天使，这样有了情感的纽带，师生关系更加融洽；其次，教育过程中，教给孩子做人的道理，学习的方法，相信良好方法的引导，也能促进师生关系更加融洽，这样就需要老师能潜下心来育人，真正从孩子成长的角度来教育孩子；最后，教育无小事，关注每一个孩子的每一件小事，使每个孩子都能感受得到来自老师的关注，相信他们前进更有动力。

三、打造和谐同事关系，使教育合力为学生服务。

同事之间相互沟通，这样对于教育孩子更加有效。因为有的孩子不能够全面发展，出现偏科现象，那么需要老师间的沟通，互相了解，互相鼓励，互相暗示孩子的可取之处，这样，对于培养孩子的特长以及培养孩子全面发展是有利的。另外，每位任课老师都共同关注孩子，使孩子在校的所有时间都能被关注。

我认为和谐教育，需要从我做起，只有用心教育，用心研究教育规律，用心研究孩子成长的特点，用心思索教育方法，使自己成为一名专业的教育工作者，也是一名受学生尊敬并且喜欢的老师。