意大利语发音

意大利语发音

意大利语发音有自己的一定规则。只要掌握了发音规则，那么随便一个单词，都能发出地道的意大利音。

词的书写与发音高度统一，部分辅音以字母组合的形式出现。

辅音的发音

辅音是气流冲破发音器官的种种阻碍和挤压而发出的音；辅音只有与元音结合在一起，

papepipopupanepipapepepupalupopennapalla

babebibobubastabenebellabuonobimbobomba

Tt[t]舌尖紧抵上齿背，形成阻塞，然后突然下降，气流冲出口腔，声带不振动。

tatetitotulettolottatantotuttonottealtomolto

Dd[d]d为浊辅音，其发音部位与方法和t相同，但声带要振动。

dadedidodudentemodomondodeboledubbiomoda

Ss[i]舌尖略为抬起，或抵住下齿，上下牙床靠拢，舌前部和硬腭之间形成窄缝，让气流通过。辅音s按其在单词中的不同位置有时发清音，有时发浊音。

s位于2个元音之间时，一般发浊音。usobasefase

只是声带振动。

smaltosvilupposasesisosusalasolesalesolotestasediapesonaso

Cc把舌根抬到后颚并抵住它，形成阻塞，然后气流冲开阻碍，爆破而出。声带不振动。

C在元音a，o，u前发[k]，在元音e和i之前须加上不发音的字母h，写成ch，才发[k].

cachechicocucomecasacosaboccaamicopaccoanchecapo

c在元音e，i之前的发音如下：cecicimacinemacementocibodolcecalcio

Ggg的发音部位和c相同，但是浊辅音，声带振动。

G在元音a，o，u前发[g]的音，在元音e和i之前须加不发音的字母h，写成gh才发[g]的音。

gagheghigogugambagonnagolagustogattogomma

G在元音e和i前面发音：gegigitagestooggigiaccagiallogentegentile

单位。Qu的发音与cu完全相同，但后面必须再跟其他元音。字母q不能重叠，但它与c 结合组成双辅音。

quaquequiquoququalequandoquestoquantoquelloacqua

Ff[f]：上齿和下唇轻微接触，上齿露出，唇角向两旁咧开，气流从唇齿之间的缝隙通过，声带不振动。

fafefifofufamefarefumofollafedefestafrutta

Vv[v]它的发音部位和方法与f相同，但声带振动。

vavevivovuvasovinovisavotovuotovecchiotavolo

Zz先把舌尖放在上下齿之间，贴近上齿抵住齿龈形成阻塞，然后舌头猛然下降，气流从舌尖和上齿之间的缝隙泄出。Z发清音时，声带不振动。

[ts]zazezizozuzappazoppozuccazittopezzopazzozio

z发浊音时，发音方法和部位和清音相同，但声带振动。

[dz]zazezizozuzonazelozoomezzozainobronzo

Mm[m]双唇紧闭，形成阻碍，然后轻轻张开双唇，气流从鼻腔泄出，声带振动。

mamemimomumammaamoamamimomelamiele

Nn[n]双唇自然张开，舌尖抵上齿龈，软腭下除，压住舌部，不留缝隙。气流从鼻腔出来，声带振动。

naneninonunonnonomemenounonottemanoninna

Ll[l]舌尖接触上齿龈，舌面下降，气流从舌的两侧泄出，声带振动。

lalelilolulanamalelamalinolunamillemila

Rr[r]尖上卷，与上齿龈接触，气流不断冲击舌尖使它颤动，声带振动，声带振动，r在词尾时，只用颤动一下。

rareriroru

SCsc在元音e和i的前面时，双唇向前伸，呈圆形，舌前部抬起，与硬腭解决，形成

sc在元音a，o，u之间，中间没有元音e和i，要发[sk]的音。

sciascescisciosciuscascoscusciascenascipposcioperopescepescaascia

GNgn舌尖抵下颚，舌面尽量向上抬，贴住硬腭，形成阻塞，气流绝大部分从鼻腔流出，声带振动。

gnagnegnignognuogniragnosognalegnosignorebagnomontagna

GLgl舌尖抵下齿龈，舌面向上抬，抵住硬腭，气流通过舌身两侧与上臼齿之间形成的缝隙泄出，声带振动。在元音a，e，o，u前面，gl要写成gli才发此音，不然则发[gl].

gliagliegligliogliumagliamoglielugliomegliofamigliafiglia

Hh意大利语中h在任何位置都是不发音的。hohahotel

意大利和英语的很大一个区别就是双辅音的发音规则。如像英语中的“abbreviation”中的“bb”，可以直接发一个音。但是在意大利语中，如果把双辅音发做一个单辅音的话，轻则

区别，像“copia”和“coppia”，一个是一份，另一个是一对，这个差别的悬殊可想而知。所以，发好双辅音是非常重要的。

至关重要的。试着发发“LLLLLLLLLLL”，然后把舌头卷动发音，或者在前面加一个弱的“D”来进行辅助，经过一段时间的练习就可以发出纯正的大舌音了。

意大利文发音要分『青红皂白』

浊辅音/r/、/m/、/n/、/?/、/l/、/w/、/j/。意大利语也有相应的清浊辅音，当清浊辅音发错了，就会改变词义。但是意大利语的清音一般比英语里面的清音吐气比较弱一些，如papa和baba、tetto和detto的发音仅差一个清浊辅音，意思完全不同。所以念意大利语一定注意清浊辅音。讲了一堆的『清』『浊』在意大利文发音上的重要性，但到底指的是什么呢？

意大利文的字母有二十一个，其中元音有五个(a,i,u,e,o)，其它的字母的发音就是子音了。而在这些子音里，有六个子音的『清』『浊』是成对的，就是这一课很重要的主题了。

●b，发美国英语的/b/音。

●p，发美国英语的/p/音。

●d，发美国英语的/d/音。

●t，发美国英语的/t/音。

●g，发美国英语的/g/音。

●k，发美国英语的/k/音。

这六个字，在英文里可都是发『清音』的。

说了半天，好像还未搔着痒处嘛？！以下又要言归正传了！美国英语的清音和浊音和意大利语的清浊音是有所区别的。由此看来，如果要用KK音标去拼意大利文里那『浊音』，怎能拼得正确呢！所以，在意大利文发音上，如果你发音时是：

●意大利字母b，发美国英语的/b/音。

●意大利字母p，发美国英语/p/音。

●意大利字母d，发美国英语的/d/音。

●意大利字母t，发美国英语的/t/音。

●意大利字母g，发美国英语的/g/音。

●意大利字母c（不是k,因为k不是意大利文字母），发美国英语的/k/音。

以上发音正确吗？回顾以上所讨论过，英语没有成对的浊音来看，以上的六个成对有清有浊相对比的意大利文字母是没有一个是拼得正确的。那么，究竟要怎样发以上的六个音才算是正确呢？我们先讲答案，再来解说：

●意大利字母p，发极近乎/b/音。

●意大利字母d，发重音的/d/音。

●意大利字母t，发极近乎/d/音。

●意大利字母g，发重音的/g/音。

●意大利字母c（不是k,因为k不是意大利文字母），发音近乎/g/音。

在意大利发音法上，,d,g称为『浊子音』(sonori)，p,t,c称为『清子音』(sordi)而己。

以上六个字的念法有一个例外的情形，那是发生在c这个字母，它在以下的状况可是正正经经发了个和英语发k一样的拼音，也就是发/k/音的。－－－－如musicaclassica〔古典音乐〕，如clarino〔单簧管〕，如classe〔课程；教室〕，如credere〔相信；觉得〕，其中的classica、clarino、classe的cla及credere的cre，这个c都比发/g/都要放松些，形成极似/g/或/k/音。也就是说，在l或r之前的c，是念极似/k/音了。

断音(Iltroncamento)简介

学意大利文，不论是正规或是自学，相信百中九五是把『早安』（BuonGiorno）一词当成初学意大利文中的必读语句。

当然，绝大多数的意大利教本都只教BuonGiorno就是早安的意思，而绝大多数都连提都不提怎么Buon这个字有些怪怪的。它应该是一个形容词吧，是形容Giorno(日；天）是好的，是安的，而形容词不该是有个O(阳性)或a(阴性)的字尾吧？！怎么Buon就长得不一样呢？不过，当教『晚安』（Buonasera）或『夜安』（Buonanotte）时，buon之后，还是正常地出现了a这个字尾呢？教科书都不加以说明，于是越念越发现有些奇怪的情形发生了。请看吧！-Nessundorma！

怎么Nessun这个字好像也很奇怪呢？好像缺少字尾吧？！的确如此。这些该有的字尾却不见字尾的单字（即是缺少最后一个元音的单字）是被删去了，而删去的这种用法就是断音的用法，常见常闻，但一般意大利文书籍却少加以说明，这真是十分令人遗憾的。

这种断音的常用到的程度，就试以un（一个）这个不定冠词来看，un就是一个断音字，它的真面目是uno(阳性)，或una(阴性)。当uno用在后头的阳性名词的开头是子音或是元音时，就删去了o这个元音字母。和uno有一样的末三个字母的一些单字，也有这种形成断音的用法，如大名鼎鼎的Nessundorma的Nessun的本字是Nessuno，就是末三个字母是uno的单字，由此可知，原来Nessun这个变体字是由于NessunO的断音所造成的，因而略去了最末一个元音o。而请想想看，在本课一开头所举的『早安』（BuonGiorno）的buon不也就是由本字为buono因断音所造成的一个变体字。所以BuonGiorno真正的本字是BuonoGiorno，而Nessundorma的本字则是Nessunodorma。

还有一个很有名的词belcanto〔美声唱法〕，请问，这个bel究竟是个什么字呢？好像字典上并没有这个字？不！有的，如查字典，可以查到bel是个阳性名词，是声音强弱的单位，称为贝耳。当然，这个字和〔美声唱法〕好像是毫不相干的。所以此bel绝对非彼bel，那么〔美声唱法〕一词里的bel倒底是什么字呢？原来它的本字是bello〔美的〕，在后面名词的第一个字母是子音的时候，这个bello就要断音了！断成了bel！又如belmondo〔上流社会〕也是类似的用法！

由bello〔美的〕断为bel，可以看出断音不只是删去了尾元音而形成的，也有删除了尾

一个音节；删去最后一个元音的在前面多有举例，而删去最后一个音节的例子，如santo的断为san，quello的断为quel，grande的断为gran，例子是较少一些的。

在歌剧中常有用到amor、cuor这个字，如果查字典，都是绝对查不到的，因为他们都被截断尾巴了，而原来的字分别是amore〔爱〕、cuore〔心〕，这两个字的常用，和西洋歌剧大多以爱情剧为主是有关的，所以出现率很高。

从上面的例子，不由得到启发：如果一个单字，没有字尾元音的，极有可能是断音，因此，这些在字典里找不到的单字，很简单的方法就是：去找这个单字后面再加上o或e的单字，看看在字典里有没有，如果有，则拿来放在义大文句子里看看是不是意思可以搭得起来，如果可以，那就是了。而且，大多数这种方式都可以很成\'地找到原字的。如果是一个有元音尾字的单字在字典里找不着，那就可能是，是一个断掉的是一个连同元音及子音的单字，那就找字典中后面尚有一个子音连同元音的音节所产生的单字(末一元音有o或e的音节)，来放在义大文句子里看看是不是意思可以搭得起来，如果可以，那就是了。方式是同前的。

们可知道』(Volchesapetechecosae\'amor)

※庞基耶利歌剧《乔宫达》里的『天与海』(Cieloomar)

以上的amor及cor，如前所说，都是歌剧里常用字，分别是amore〔爱〕、cuore〔心〕的断音。而bel，也如前所说，是bello〔美的〕的断音；而mar字，去查字典，是查不到的，那么如果照着上面所说的方法，在mar字后面加上一个元音o或e，再在字典里找找看，可以找到mare一字（没有maro这个字），它的字义是〔海〕，就是以mar字的正解。mar正就是mare一字的断音。

月份

gennaio 一月

febbraio 二月

marzo 三月

aprile 四月

maggio 五月

giugno 六月

luglio 七月

agosto 八月

settembre 九月

ottobre 十月

novembre 十一月

dicembre 十二月

季节

primavera 春天

estate 夏天

autunno 秋天

inverno 冬天

星期

lunedì星期一

martedì星期二mercoledì星期三

giovedì星期四

venerdì星期五

sabato 星期六

数字（1-10按顺序下来）uno

due

tre

quattro

cinque

sei

sette

otto

nove

dieci

cento 百

mille 千

diecimila 万

un milione 百万

un miliardo 十亿

基本用语

sì是

no 不是

Signore 先生

Signora 女士

Signorina 小姐

salve/ciao 你好buongiorno 早上好

buona notte 晚安

va bene 好的

grazie 谢谢

scusa 抱歉

mi scusi 对不起（正式）

prego没关系

per favore 请

arrivederci 再见

arrivederla 再会（正式）

oggi 今天

ieri 昨天

domani 明天

mattina 早上

pomeriggio 下午

sera 晚上

prossimo 接下来

dopo 之后

prima 之前

all`inizio 首先

infine 最后

ora 现在

a destra 向右

a sinistra 向左

毋庸置疑，公立学校是在中国学习外语的首要场所，各个阶段都是如此，不管是英语，

相对滞后于其它在中国更常用的外语，但在一定程度上这却保障了教学的质量。事实上，中学的意大利语教学主要是在参加了中学意大利语教学项目的学校中进行，这些签订了合作协议的学校都享有一定的优惠政策。高校方面，部分学校设置了意大利语课程。私立、公立或各使馆名下的语言中心是公立学校的补充。除了大学，意大利语的教学工作主要由培训机构来承担。.

新东方，森淼。

根据各个阶段要培养学生的主要能力而定。比如说出国班，学生是要在最短的时间内掌握最多、最实用的知识，以备日后继续提高所用。那么就不能按照大学课本，一本一本的讲，因为时间不允许。

意大利语教材.

中教

学生听、说、读、写等基本语言运用能力的同时，向学生传授基础语法规则和文化知识，为学生进一步提高语言水平打下坚实的基础。

引外教

说和应用能力的培养。从生活的部分透露意大利语的知识和文化。

Ciao! 你好/再见！这句之于欧洲人，相当于“拜拜”之于亚洲人一样，非常常见的一句话。

Buongiorno,signore! 早上好，先生！

Buonasera! 晚上好！

Buonanotte! 晚安！

Come stai?你好吗？相当于英语中的''how are you''

ArrivederLa! 再见！

Piacere. 幸会。

A presto. 一会儿见

Un momento. 请稍候

Scusi. 打扰了。相当于英语中的"Excuse me"。

Grazie. 谢谢。

Di nulla. 别客气。

Va bene. 行！

Prego. 不用谢

Complimenti! 祝贺你！这句话用得很广泛，可以用在说房子很漂亮，衣服很好看，工作有了成绩，职务得到提升的时候。

Bravo! 太棒了！

Sì. 是。

No. 不。

最后，祝所有学习意大利语的朋友们：Buona fortuna!（好运）