复习资料10
第三章
(1) 加法指令举例
【例3.1】ADD *AR3+, 14, A；将AR3所指的数据存储单元内容，左移14位与A相加，结果放A中，AR3加1。
B B
0100h
AR3
SXM
AR3
SXM
(2) 减法指令（13条）《表3.3.5》
说明：①SUBS用于无符号数的减法运算;
SUBB用于带借位的减法运算(如32位扩展精度的减法);
SUBC为条件减法. SUBC Smen, Src
②使用SUBC重复16次减法，就可以完成除法功能。
被除数-（除数<<15）：够减：被除数左移，商+1；不够减：被除数左移，商+0；
注：被除数和商共用一个R →B：随着B的左移被除数逐渐退出，商从右→左逐渐进入。减法指令举例
【例3.2】利用SUBC完成整数除法(TEMP1/TEMP2)
LD TEMP1, B；将被除数TEMP1装入B累加器的低16位
RPT #15；重复SUBC指令16次
SUBC TEMP2, B ；使用SUBC指令完成除法
STL B, TEMP3 ；将商(B累加器的低16位)存入变量TEMP3
STH B, TEMP4；将余数(B累加器的高16位)存入变量TEMP4
(3) 乘法指令（10条）《表3.3.6》
说明：①不同的乘法指令完成不同的功能
MPY：普通乘指令；MPYR：带四舍五入指令；MPYA：A累加器高端参与乘法；
MPYU：无符号乘法；SQUR：平方；
②小数乘法：将FRCT设置为1，系统自动将乘积结果左移1位。
【例3.3】MPY Smen, dst；T*Smem →A, Smem所在的单数据存储器地址为13(0Dh) 例如：MPY 13，A
A T
T 000Dh
FRCT
FRCT
（4） 乘加和乘减指令（15条）《表3.3.7》
【例
T T 0100h
FRCT AR5
FRCT AR5
（5
）长操作数指令（6条）《表3.3.8》
【例
3.4】DADD
Lmen, src [,dst]；
If C16=0 dst= Lmem + src （长字运算：
AR3+2）
例如：
DADD *AR3+, A, B
B
B 0100h C16 AR3
C16 AR3 0101h
0101h
【例3.8】CMPM Smen ，#1k ；比较Smem 与常数1k 是否相等，若相等TC=1，否则TC=0 例如：CMPM *AR4+, 0404h
AR4
Data Memory
0100h
AR4
0100h
说明：FIRS Xmem,Ymem, pmad；B=B+A*pmad / A=(Ymem +Xmem)<<16《表3.3.9》?FIRS指令实现一个对称的有限冲激响应(FIR)滤波器。
?Xmem和Ymem相加后的结果左移16位放入累加器A中。在下一个循环中，pmad加1。
?累加器A的高端(32～16位)和由pmad寻址得到的Pmem相乘，乘法结果与累加器B相加并存放在累加器B中。
?一旦循环流水线启动，指令成为单周期指令。指令受
OVM，FRCT
和SXM状态标志位的影响，
执行结果影响C
、OVC和OVB
。
【例3.5】
B
FRCT
AR3
AR4
Data Memory
0100h
0200h
Program Memory
COEFFS
B
FRCT
AR3
AR4
0100h
0200h
COEFFS
（1）分支指令（6条）《表3.3.15》
【例3.9】BANZ[D] pmad，Sind
若当前辅助寄存器ARx不为0，则pmad值赋给PC，否则PC值加2。
若为延迟方式，此时紧跟该指令的两条单字指令或一条双字指令先被取出执行，然后程序再跳转。该指令不能被循环执行。
如: BANZ 2000h, *AR3－
AR3
AR3
（2）调用和返回指令（10条）《表3.3.16\18》 【例3.10】 CALL[D] pmad
返回地址压入栈顶(TOS)保存，无延时时返回地址为PC+2，有延时时返回地址为PC+4(延时2字)；
将pmad 值赋给PC 实现调用。 如：CALL 3333h
SP
Data Memory
1110h
SP
1110h
（3）重复指令（5条）《表3.3.25》
【例3.12】 RPTB[D] pmad ； 块循环指令。
循环次数必须在指令执行前装入BRC 。执行命令时，块循环起始寄存器RSA 装入PC+2(若有D 后缀时为PC+4)，块循环尾地址寄存器REA 中装入pmad 。 （RSA=PC+2[4]，REA=pmad-1。） ST #99
，BRC
；循环计数器赋值
BRC RSA REA
BRC
REA
RSA
4）中断指令（2条）《表3.3.17》 【例3.12】 INTR 3；（即K=3） ? 将PC 值压入栈顶；
? 由K 确定的中断向量赋给PC ，执行该中断服务子程序。
? 中断标志寄存器(IFR)对应位清零且INTM=1（禁止可屏蔽中断）。
第四章
【例4.1】 汇编语言程序编写方法举例
.title “example.asm ” ;用双引号括起的源程序名
.mmregs ;定义存储器映射寄存器的替代符号
STACK .usect “STACK ”, 10H ;在数据存储器中留出16个单元作为 ;堆栈区，名为STACK .bss a, 4
.bss x, 4 ;在数据存储器中空出4个存储单元存放 ;变量x1，x2，x3和x4. .bss y, 1 .def start ;在此模块中定义，可为别的模块引用 .data ;紧跟其后的是已初始化数据
table: .word 1, 2, 3, 4 ;在程序存储器标号为table 开始的8个单 .word 8, 6, 4, 2 ;元存放初始化数据
.text ;紧跟其后的是汇编语言程序正文
start: STM #0, SWWSR ;adds no wait states STM #STACK+10H ，SP ;set stack pointer STM #a, AR1 ;AR1 point to a RPT #7 ;move 8 values MVPD table, *AR1+ ;from program memory into data memory CALL SUM ;call SUM subroutine end: B end
SUM: STM #a, AR3 ;The subroutine implement STM #x, AR4 ;multiply － accumulate RPTZ A, #3 ;重复执行下一条指令,并对ACC 清0 MAC *AR3+, *AR4+, A STL A, @y RET .end ;结束汇编，汇编器将忽略此后的任何源语句 【例4.12】 计算 ∑=5
i
x y
.bss x, 5 ;为变量分配6个字的存储空间
.bss y, 1
STM #x, AR1 ;AR1指向x
STM #4, AR2 ;设AR2初值为4
LD #0, A
loop: ADD *AR1+, A
BANZ loop, *AR2- ;当AR2不为0时转移，AR2-1→AR2
STL A, @y
本例中用AR2作为循环计数器，设初值为4，共执行5次加法。也就是说，应当用迭代次数减1后加载循环计数器。
【例4.13】对数组进行初始化。x[5]={0，0，0，0，0}
主要程序(部分)如下：
.bss x, 5
STM #x, AR1
LD #0, A
RPT #4
STL A, *AR1+
或者
.bss x, 5
STM #x, AR1
RPTZ A, #4
STL A, *AR1+
【例4.14】对数组x[5]中的每个元素加1。
.bss x, 5
begin: LD #1, 16, B
STM #4，BRC ；BRC赋值为4
STM #x，AR4
RPTB n ext-1 ；next-1为循环结束地址
ADD *AR4，16，B，A
STH A，*AR4+
next: LD #0, B
…
用next－1作为结束地址是恰当的。如果用循环回路中最后一条指令(STH指令)的标号作为结束地址，若最后一条指令是单字指令也可以，若是双字指令，就不对了。
【例4.15】编写一段程序，首先对数组x[20]赋值，再将数据存储器中的数组x[20]复制到数组y[20]。
.title “exp15.asm”
.mmregs
STACK .usect “STACK”, 30h
.bss x, 20
.bss y, 20
.data
table: .word 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20 .def start .text
Start: STM #x, AR1 RPT #19
MVPD table, *AR1+ ; 程序存储器传送到数据存储器 STM #x, AR2 STM #y, AR3 RPT #19
MVDD *AR2+, *AR3+ ; 数据存储器传送到数据存储器 end: B end .end
/ exp15.cmd*/链接命令 vectors.obj exp15.obj -o exp15.out -m exp15.map -e start MEMORY {
PAGE 0:
EPROM: org=0E000h len=01F80h VECS: org=0FF80h len=00080h PAGE 1：
SPRAM: org=00060h len=00030h DARAM: org=00090h len=01380h }
SECTIONS {
.vectors :>VECS PAGE 0 .text :> EPROM PAGE 0 .data :> EPROM PAGE 0 .bss :> SPRAM PAGE 1 .STACK :>DARAM PAGE 1 }
实现20个数据先从EPROM 的0E000Hh ～0E013h 传送到数据存储器SPRAM 的0060h ～0073h 单元，实现数据的初始化，再从0060h ～0073h 单元传送到0074h ～0087h 单元，实现数据搬移，其示意图如图4.7所示。注意，实际看到的是十六进制数。 1、**单字运算
【例4.16】 试编一程序，计算4
1i i i y a x ==∑的值，并找出4项乘积
a i x i (i =1，2，3，4)中的最大值，放入累加器A 中。
.title “exp16.asm”
.mmregs
STACK .usect “STACK”, 10h ；堆栈的设置
.bss a, 4 ；为变量分配10个字的存储空间
.bss x, 4
.bss y1, 1
.bss y2, 1
.def start
.data
table: .word 1, 5, 3, 4
.word 8, 6, 7, 2
.text
start: STM #0, SWWSR ；插入０个等待状态
STM #STACK+10h,SP ；设置堆栈指针
STM #a, AR1
RPT #7
MVPD table, *AR1+
CALL SUM ；调用乘累加子程序
CALL MAX ；调用求最大值子程序
End: B end
SUM: STM #a, AR3
STM #x, AR4
RPTZ A, #3
MAC *AR3+, *AR4+, A
STL A, @y1 ；变量y1存放乘累加的值
RET
MAX: STM #a, AR1
STM #x, AR2
STM #2,AR3
LD *AR1+, T
MPY *AR2+, A ；第一个乘积在累加器A中
Loop: LD *AR1+, T
MPY *AR2+, B ；其他乘积在累加器B中
MAX A ；累加器A和B比较，选大的存在A中
BANZ loop, *AR3- ；此循环中共进行3次乘法和比较
STL A, @y2 ；变量y2存放的最大值
RET
.end
假设.bss为变量a、x和y分配的10个字的存储空间，以数据存储器的0060H为起始地址，结果y1＝67(43h)，最大值y2＝30(1Eh)。
**【例4.17】实现16位定点加减法、16位定点乘法、16位定点整数除法的程序。
.title “exp17.asm”
DAT0 .set 60h
DAT1 .set 61h
DAT2 .set 62h
DAT3 .set 63h
.text
ADD3 .macro P1,P2,P3,ADDRP ；宏定义: ADDRP = P1 + P2 + P3
LD P1,A
ADD P2,A
ADD P3,A
STL A,ADDRP
.endm
_c_intoo:
B start
Start: LD #000h,DP
STM #1000h,SP
SSBX INTM
Bk0: ST #0012h,DAT0
LD #0023h,A
ADD DAT0,A
NOP
Bk1: ST #0054h,DAT0
LD #0002h,A
SUB DAT0,A
NOP
Bk2: ST #0345h,DAT0
STM #0002h,T
MPY DAT0,A
NOP
Bk3: ST #1000h,DAT0
ST #0041h,DAT1
RSBX SXM
LD DAT0,A
RPT #15
SUBC DAT1,A
STL A,DAT2
STH A,DAT3
NOP
.end
bk5: ST #0034h,DAT0
ST #0243h,DAT1
ST #1230h,DAT2
ADD DAT0,DAT1,DAT2,DAT3 ；宏调用DAT3=DAT0+DAT1+DAT2
NOP
.end
程序执行时，可在NOP指令处加断点，当执行到这条加了断点的语句时，程序将自动暂停。可以通过“存贮器窗口”或“寄存器窗口”检查计算结果。实验。
加法结果：A=0000,0000,35h
减法结果：A=FFFF,FFFF,Aeh
乘法结果：A=0000,0006,8Ah
除法结果：商DAT3=003Fh,余数DAT3=0001h
第六章
【例6.1】利用定时器Timer0在XF引脚产生周期为1s的方波。
分析：设f=100MHz，
定时最大值是：10（ns）*24*216=10(ms)，
要输出1s的方波，1和0分别为500ms。
可定时5ms，再在中断程序中加个100计数器，
定时器周期=10ns×(1+9)×(1+49999)=5ms。
CounterSet .set 100 ；定义计数次数
PERIOD .set 49999 ；定义计数周期
.asg AR1,Counter ；AR1做计数指针，重
新命名以便识别
STM #CounterSet,Counter ；设计数器初值
STM #0000000000010000B,TCR ；停止计数器
STM #PERIOD,TIM ；给TIM设定初值49999
STM #PERIOD,PRD ；PRD与TIM一样
STM #0000001001101001B,TCR；开始定时器
STM #0008H,IMR ；开TIME0的中断
RSBX INTM ；开总中断
End: NOP
B End
中断服务程序：TINT0_ISR
TINT0_ISR:
PSHM ST0 ；保护ST0，因要改变TC
BANZ Next，*Counter- ；计数器不为0，计数器减1，退出中断
STM #CounterSet，Counter ；
BITF *AR2，#1 ；数器为0, 根据当前XF的状态，
；分别到setXF或ResetXF
BC ResetXF，TC 计
setXF：SSBX XF ；置XF为高
ST #1，*AR2
B Next
ResetXF：RSBX XF ；置XF为低
ST #0，*AR2
Next：
POPM ST0
RETE
End
小学语文五年级下学期期末考试试卷[人教版]
小学五年级（第十册）语文期末综合能力测验卷 （90分钟完成满分100分） 同学们,经过五年小学语文的学习,你一定有不少收获吧!下面的题目,会让你对自己的学习有一个全面的评价,仔细审题,认真答题,你就会有出色的表现,相信自己的实力。请你快速浏览一下试题,确定你本次的测试目标是。好,那就请沉着地动笔吧,不过,希望你的试卷有一张清秀的面孔。祝你成功! 一、听一听（完成1、2题），说一说（完成第3题）（10分） 1、 2008年奥运会将在举行。所有参赛的运动员只有一个共同的目标：、 、。（2分） 2、你对祖国这次成功申办奥运会有哪些梦想呢？（3分） 3、同学们，这个学期你们一定看了不少课外书，赶快向同学们介绍一下，你最近读了哪些文章，读后有哪些体会，哪些收获吧！相信你的话语一定能激励更多的同学加入到读书的行列。（5分） 二、基础知识（18分） 1、读拼音，写汉字（6分） jīé 2、现在，给你一双火眼金睛，仔细判断，把每题正确答案的序号填写在括号里。（4分）（1）在下面三组词语中，只有一组完全正确，你能找出来吗？（）
Ａ、鹏成万里龙骧虎步绝处缝生 Ｂ、临危不俱急中生智草长鹰飞 Ｃ、唇亡齿寒冰消雪融镇定自若 （2）“亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，……要不，我就要死了！这一段话应读出的语气是（） Ａ、请求Ｂ、强求C、哀求 （3）从下列各组句子中选出意思差别最大的一组是（） Ａ、我不知道那个人是不是他的哥哥。/ 我怎能知道那个人是不是他的哥哥呢？ Ｂ、小夜莺宁可牺牲，也不向敌人屈服。/ 小夜莺或者牺牲自己，或者向敌人屈服。Ｃ、他的话完全没有错。/ 他的话不可能不对。 （4）下列各组中修辞正确的一组是（） 人们都说“桂林山水甲天下。” 谁能相信这是大自然的现实，而不是大胆的梦幻呢？ 旅店里的每一根柱子都在颤动，都在唱歌，都在演奏。 大虫见掀他不着，吼一声，震得山岗也动了。 Ａ、比喻反问拟人陈述Ｂ、比喻疑问夸张拟人 Ｃ、引用反问拟人夸张 3、你能运用不同的关联词，使下面看上去差不多的句子表达出各不相同的意思吗？试试吧，你一定能行！（4分） （1）小明（）刻苦学习，（）成绩很好。 （2）小明（）刻苦学习，（）热爱劳动。 （3）小明（）自己刻苦学习，（）能帮助别人。 （4）小明（）刻苦学习，（）不注意锻炼身体。 4、字词句诊所里来了几位小病人，他们患了各种不同的小毛病，请你赶快帮他们诊治一下吧。（用修改符号在原句上修改）（4分） （1）展览馆里展出了两千年前新出土的文物。 （2）有无强大的军队，是巩固国防的重要保证。 三、语言积累（12分） 1、请你在括号里填上适当的地名，使每一横行均组成一个成语。（4分） （）真面目（）再起（）学步稳如（） 2、经过一个学期的学习，相信你一定积累了不少名言诗句，请把下列句子补充完整，考考自己的记忆力吧。（6分） （1）明月别枝惊鹊，（）。 （2）（），坎井不知江海之辽阔。 （3）知人者智，（）。 （4）善学者，（）。 （5）（），山色空蒙雨亦奇。 （6）( )，一枝红杏出墙来。
小学信息技术第一册全册教案
第1课信息和信息处理工具 教学目的和要求 1、了解什么是信息； 2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术； 3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术； 4、了解信息高速公路； 教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含义。 教学方法：1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。 2、电脑动画课件教学。 教学准备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。 2、课前打开电脑。 教学过程 一、新课引入 1、什么是信息？你知道吗？（学生回答） 简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。（有用，即有价值。 信息具 有价值） 2、信息无处不在，无时不有。（举例启发后，请学生自己举例） 只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。十字路口的信号灯……教室里的板书，挂图……图书馆里的书报……春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息…… [可用幻灯片展示以上图片] 二、新课教学 解释： “一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。” 科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。 信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。 “二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。” [利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术] “1、信息的获取” 人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的； 电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，
小学五年级语文下册期末考试试卷精选(含答案)
小学五年级语文下册期末考试试卷精选一 一、看拼音填字词。(13分) ju shu pan tan shu zhan xin wen ( ) ( ) ( ) ( ) shao wei tu qv mie ( ) 光( ) 生( ) 轻( ) 二、查字典填空。(6分) 1。“照耀”的“照”字用音序查字法应查大写字母()，再查音节( )。用部首查字法应查部首( )，再查( )画。 它在字典里的解释是：①光线射在物体上；②照相、摄影；③按照、依照； ④对着、向着。在这个词中应选()种解释。“照敌人开枪”中“照”应选( )种解释。 2。“乃翁”中“乃”字用数笔画查字法应查( )画，第一笔是()。 3。“木屑”中“屑”的音节是( )，结构是( )，组词()、( )。 三、按一定顺序排列下面词语。(4分) 1。起床、放学、吃饭、上学 2。食品、面包、蛋黄面包、面食 3。收获、耕地、田间管理、播种 4。秋天、冬天、夏天、春天 四、理解字、词的意思。(10分) 1。写出下面句中加黑的字词的意思。 ①大理石并不是生来就那么美丽的，要经过人的选择和琢磨。有经验的人看了开采出来的石块，就清楚它内在的含蕴，懂得它的价值，知道它可以做成一件什么器具。 ②应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
③砍头不要紧，只要主义真。 2。给加黑的字、词选择正确的意思，把序号写在句后的括号内。 ①年老的工匠，年轻的学徒，就在这样的小房子里长年累月地劳动着。() 我怎么能连累你哪？() 你可千万不要累戒不改。() A。牵连 B。屡次；连续 C。积累 ②“陆续”的意思是( )。 A。坚持下去。 B。先先后后，接连不断。 C。从没有停过，一个接一个。 五、句子。(8分) 1。用横线画出大句子中包含的小句子。 ①我看见小丽在学校里帮助同学值日。 ②我们去公园玩可真是一件开心的事。 ③他们发现一个孩子坐在河沟边上。 2。扩写下面句子。 这是小站。 _____________ 3。缩写下面句子。 红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。 _____________________________________ 4。把句子写具体。 三月，下过几阵雨。风吹着柳。草、叶、花聚拢来，形成了春天。
闽教新版信息技术五年级下册全册教案
*********** 学校信息技术课时教学设 信息技术 五年 级 课题 第一课：电脑病毒与危害 共1课时 教学内容 教 学 目 标 重点、难点或关键 1、 知道什么是电脑病毒 2、 能说出几种常见的电脑病毒及特点。 3、 知道电脑病毒的危害，感受电脑病毒发作对电脑 系统的干扰与破坏。 4、 培养学生维护电脑系统安全的意识。 1、 教学重点 知道常见的电脑病毒 电脑病毒的危害。 2、 教学难点 认识什么是电脑病毒 教学具准备 授课时间：第周 学科 第 1 课 时 个人添改 教与学的双边活动 教学流程 、导课 1、引导学生欣赏教材P1的四幅漫画，并认真阅 渎开阔视野中的内容。 二、常见的 电脑病毒 2、提问：课件出示问题 (1)四幅漫画是什么意思？你知道发生什么事
吗 ？ (2)说说漫画中人物表情为什么那么奇怪? (3)通过阅读，你知道什么是电脑病毒? 3、弓I导学生回答以上问 题。 4、揭题：第1课电脑病毒危害 1、讲解：电脑病毒与生物病毒的联系与区别 2、提冋：以前有生过病吗？得过什么病？都有什么 反应？ 3、质疑：常见的电脑病毒有哪些？它们都会对电脑 造成什么伤害？ 引导学生带着问题阅读教材P2-P3的内容，完成第下任 务： (1)书上介绍了哪些电脑病毒？请用笔画出来。 (2)找出每种病毒的主要特点。 (3)跟同学交流你最熟悉的电脑病毒。 教学流程教与学的双边活动个人添改 三、电脑病毒的危害 四、电脑病毒发作出现的“症状” 五、创新活1、布置任务：小组合作学习 阅读教材P4-P5的内容 小组讨论：这些电脑病毒会对电脑造成哪些危害? 2、交流、汇报小组学习的情况
10级本科《中级财务会计》复习资料
10级本科《中级财务会计》复习资料
一、单项选择题 1.A企业按应收账款余额的10%计提坏账准备。2009年末应收账款余额为400000元，调整前“坏账准备”账户有贷方余额2 000元。据此2009年末公司应提取坏账准备（） A.42 000元 B.40200元 C.40 000 D.38 000元 2.资产负债表日，可供出售金融资产发生的公允价值减少额，会计上应借记（） A.可供出售金融资产 B.资本公积 C. 公允价值变动损益 D.投资收益 3.下列各项业务发生后，能引起企业所有者权益总额发生增减变动的是（） A.分配现金股利 B.盈余公积转增资本金 C.提取法定盈余公积 D.提取任意盈余公积 4.企业自行研究开发一项新产品专利技术，开发过程中领用材料50 000元，符合资本化条件。则领用材料应记的账户是（） A.管理费用 B.研发支出——资本化支出 C. 无形资产 D.研发支出——费用化支出 5.下列项目中，不属于或有负债的是（） A.未决诉讼 B.提供债务担保 C.应交税费 D.已
贴现的商业承兑汇票 6.2008年12月31日A存货的账面成本25 000元，预计可变现净值23 000元。2009年12月31日该存货的账面成本仍为25 000元，预计可变现净值为26 000元。则2009年末企业对A存货跌价准备核算所做的会计处理应为（） A.冲减跌价准备3 000元 B.冲减跌价准备2 000元 C.维持原账面记录不变 D.补提跌价准备1 000元 7.公司生产的洗涤产品适用17%的增值税税率。2009年2月公司将自产的一批冼涤用品发放给职工，成本55 000元、售价60 000元。该项业务发生后，作为应付职工薪酬核算的金额应为（）A.55 000元 B. 60 000元 C. 64 350元 D. 70 200元 8．在长期股权投资中，如果投资企业能对被投资单位产生重大影响，则对该投资的会计核算应采用的方法的是（）。 A.成本法 B.直接转销法 C.备抵法 D.权益法 9．下列各项中，能引起企业所有者总额发生变动的
安全资料第八册
南京市江宁区建筑工程项目安全生产和文明施工标准化管理资料 （第八册） 平安创建与流动人口管理资料 工程名称：金陵海关办公楼项目改建附楼新建及外装饰工程建设单位：南京江宁经济技术开发总公司 施工单位：南京华致建设有限公司 监理单位：南京上元工程监理有限责任公司
说明 一、治安管理方案编制要求： （一）健全工地治安管理网络体系，健全工地治安管理台账，健全工地治安管理制度。 （二）施工工地基本情况清楚，施工队伍基本情况清楚，施工人员基本情况清楚，施工工地民工变动动态管理情况清楚。加强对从业人员的教育和管理。 （三）不发生工地盗窃案件，不发生群体打架斗殴事件和杀人案件，不发生黄赌毒等社会丑恶现象，不发生重大火灾和重大伤亡事故，不发生拖欠工程款和民工工资等引起的集体上访事件。 （四）编制方案附后。 二、民工工资管理相关要求 （一）健全组织机构，制定制度，明确责任，保证及时发放工人和民工工资，不得恶意拖欠民工工资。 （二）实行劳务用工公开告知制度。在施工现场的醒目位置，按规定设立“清欠民工工资和公开事项告知牌”。 （三）工程确需分包时，必须按有关规定，同时使用国家推荐的合同文本。合同中必须明确工人和民工工资支付的具体事宜。按合同的约定及时发放工人和民工工资。 （四）进入现场的务工人员必须使用“江苏省建设领域农民工劳动计酬手册”，并按规定填写相关内容。
目录 8.1平安创建与流动人口管理网络 8.2平安创建管理 8.2.1治安管理 8.2.1.1治安保卫制度 8.2.1.2治安管理方案 8.2.1.2-1治安管理方案报审表 8.2.1.2-2治安管理方案审批表 8.2.1.3项目部与施工工地所属派出所签订平安共建协议书8.2.1.4进入施工现场外来人员登记表 8.2.2民工工资管理 8.2.2-1清欠民工工资和公开事项告知牌 8.2.2-2农民工劳动计酬手册 8.2.2-3拖欠农民工工资处罚记录 8.2.3平安创建活动记录 8.3流动人口管理 8.3.1江宁区建筑施工企业流动人员登记表 8.3.2流动人口综合管理责任书 8.3.3劳动保障证或临时用工许可证 8.3.4流动人口计划生育管理责任书 8.3.5个人暂住证 8.3.6女工婚育证 8.3.7项目部与个人签订的劳动合同
部编版小学语文五年级下册期末试卷(附答案)【最新版】
五年级语文下册期末试卷 时间: 40分钟满分:100 第一部分：基础知识积累与运用 一、读拼音写字、词，注意书写工整、正确。 xiāo huǎnɡ jì diàn chà yān ( )烟撒（）（）（）紫（）红 二、在划横线字的正确读音下面画上横线。 1.他们俩躲在屏（bǐnɡ pínɡ）风后面，敛声屏(bǐnɡ pínɡ)气，生怕被人发现。 2.将(jiānɡ jiànɡ)领将(jiānɡ jiànɡ)来 三、同音字填空。 xiàn ： ( )制呈( ) ( )害 ( )索 四、选择合适的关联词填空。 不论……都……之所以……是因为…… 不但……而且……不是……而是…… 1.非洲的花（）多，（）那里的花开花，草开花，灌木开花，许多树也开花。 2.望着那个青里透红的苹果，战士们（）不想吃，（）不愿吃。 五、按要求写句子。 1.您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？（改为陈述句） 。 2.星期五下午我们在体育馆里体操大赛。（修改病句） 。 六、请将左右两边相对应的内容用线段连接起来。 《三国演义》吴承恩《将相和》 《西游记》罗贯中《猴王出世》 《水浒传》施耐庵《景阳冈》 《史记·廉颇蔺相如传》司马迁《草船借箭》 七、按课文内容填空。 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他（），毫不
（）。不管怎么（），他总能左拐右拐地（）。 八、请将左右两边相对应的内容连接起来，然后在“”上再写两句课内外积累的名言或警句，但不可重复本卷出现过的。 怪生无雨都张伞，天连碧水碧连天。 地满红花红满地，无志空长百岁。 有志不在年高，同到牵牛织女家。 如今直上银河去，不是遮头是使风。 。 九、判断。正确的打“√”，错误的打“×”。 1.严监生是我国古典讽刺小说《儒林外史》中的一个人物。（） 2.本学期我们又认识了几种新的文学形式：如《半截蜡烛》是相声。（） 十、语文实践。 我在本学期积累的一句歇后语是：。我还能用它写一句话。 第二部分：阅读积累与运用 一、阅读《“凤辣子”初见林黛玉》片段，回答下列问题。 一语未了（liǎo lē），只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾（zēnɡ cénɡ）迎接远客。”黛玉纳罕道：“这些人个个皆( )敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系（xì jì）谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门近来。这个人打扮与众不同( )：彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝（ zhāo cháo）阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。…… 这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。” 1、请在括号里用“√”给本文的多音字选择正确的读音。 2、请为画横线的词语写一个近义词，将其填在旁边的括号里。 3、本片段的主要内容是：
信息技术第五册全册教案汇总
第 1课家用电器与我们的生活 学习目标: 1、通过各种渠道,收集 10种以上家用电器信息。 2、按照“家用电器综合信息表”进行汇总,整理收集信息。 3、了解电费的计算方法。 4、做出自家“用电信息表”并提出几条节约用电的办法。 教学重难点: 收集 10种以上家用电器信息,并归纳出收集信息的方法。 课型:新授 课时:1课时 教学过程: 一、兴趣导入 1、老师买了一套新房子,已经装饰一新了,而且把家具也都做好摆进去了,但就是感觉差了些什么,是什么东西呢?(家用电器 2、对啊,家用电器已经成为当今人们生活必不可少的一部分了。 100多年前, 爱迪生发展电子工业的时候, 还有人曾经说过, 那些有什么用啊, 发明那些完全没意义。但没想到的是,当今的我们可以说已经离不开家用电器了。 导出课题:家用电器与我们的生活 二、新授 (一了解常用的家用电器
1、谈话:随着生活水平的提高,我们的家用电器越来越多了,根据每个家庭的经济条件与个人喜好关系, 有些家庭的家用电器略有不同, 但很多家用电器就算家里没有,平时在电视中、商场里、超市里或其他场所我们也都见过。 那么看看, P2的这些家用电器你都认识吗? (洗衣机、电冰箱、空调、电视机、家庭影院、电话机、传真机 2、思考:为了更好地了解、运用这些家用电器,我们只知道它们的名称就够了吗? 还可以了解它们的哪些信息?各有什么用处? (名称、商标、单价、主要功能、额定电压、额定功率、使用方法、注意要点…… 3、说一说:可以有哪些方法收集这些信息?(学生小组讨论、全班交流请大家课后用这些方法去收集信息,将收集到的信息填入 P3表格内。 (二了解电费的计算方法。 1、出示灯泡,灯泡上标有的“ 220V XW”的字样,是什么意思呢? (如果有学生有知道的,请他们大胆发表见解 2、讲解额定电压与额定功率的意思。 3、了解电费的计算方法。电量 =额定功率 *小时 三、巩固练习 1、演示:家里一个月要用电的度数,要开支的电费。 2、渗透节约意识。结合现在的节约中国潮流,德育教育。从小养成节约的好习惯。 3、布置作业:(1完成 P5小实践,计算自己家中一个月的用电情况。
五年级试卷-小学语文第十册期末试卷(十二)-语文试题
五年级试卷:小学语文第十册期末试卷（十二）-语文试题-中国教育资源网 小学语文第十册期末试卷（十二） 一、读拼音写词语(8％) 二、给带点的字选择正确的读音，打“√”(2％) 三、照样子写出下面字的笔顺、笔画(2％) 甘：________________共（）笔。 臣：________________共（）笔。 四、按要求填空(5％) 五、把成语补充完整(5％) 波（）壮阔风（）雨顺（）而易见 （）（）如生应接不（）装（）作势 （）蚌相争买（）还珠（）天盖地 （）竽充数 六、选词填空(6％) 必须必需反应反映 1．我们（）遵守《小学生守则》。 2．今天的故事会，同学们（）很好。 3．笔、墨、纸、砚是我们学习的（）品。 七、在下列句子中填上合适的关联词(4％) 1．这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，（）不比做什么，（）很值得观赏。 2．（）没有了吃田鼠的蛇，田鼠繁殖得特别快，庄稼叫田鼠糟蹋得特别严重，（）歉收了。 八、改病句(6％) 1．在老师的教育下，我们认识水平进步了。 2．我敢保证，今年学校运动会我们班可能得冠军。 3．晚饭后，火烧云上来了，朝霞的红光照得小孩子的脸红红的。 九、照样子，改写句子(3％) 例：(1)董存瑞坚决地对连长说：“连长，我去炸掉暗堡！” (2)董存瑞坚决地对连长说，他去炸掉暗堡。 妈妈对我说：“晚上有客人来，你要热情接待。” ___________________________________________ 十、给下面一段话加上标点符号(4％) 导火索哧哧地冒着白烟（）闪着火花（）火光照亮了他那钢铸一般的脸（）1秒钟（）2秒钟（）他像巨人一样挺立着（）两眼放射着坚毅的光芒（）他抬起头眺望远方（）用尽力气高喊着（）（）同志们（）为了新中国（）冲啊（）（） 十一、阅读短文，回答问题(25％) （一）挑山工
国际商务合同复习资料10
国际商务合同复习资料 2、如何降低外汇风险 How to reduce the risk of foreign exchange? ①the seller can pay in the currency of his or her own country or more stable and relatively stronger currency ②The buyer can pay in weak or soft currency ③Payment in a unit of account (such as a special drawing right SDR) ④Use of a factor ⑤Use of forward and options contracts in a process known as hedging 3.为什么保护知识产权很重要？P71-P72 +后果 Why the protection of intellectual property is very important? Unique designs, methods, names, and symbols constitute industrial and intellectual property. The exclusive rights to such property are valuable. For example, a name can serve not only to distinguish your goods are services but also to extend the buyer’s trust to your entire product or service line. If another trader use your name or copy your design without your consent, you may lose not only sales but also the value of your reputation. You may even lose your exclusive rights to your name, work, or design. So the contractual protection of your exclusive rights to your industrial and intellectual property is very important. 4、合同纠纷解决要扩展(page 113) Contract dispute resolution Communication, waiver, modification and negotiation 沟通、豁免、修改、谈判Communication between you and your foreign business partner is essential to keeping the relationship. 你们和你的外国商业伙伴之间的交流是保持关系是至重要原因的。Negotiation, followed by written confirmation of any waiver or modified contract term, is the most effective means of resolution in terms of cost and time谈判,紧随其后的书面确认任何放弃或修改合同期内,最有效的手段是在成本和时间方面决议 1) Mediation调解 The process of Mediation is in essence a negotiation that is facilitated by an object third person.调解的过程,本质上是一次借助于一个对象是第三人的谈判 Advantages and disadvantages: the focus of mediation is on the future relationship of the parties.优点和缺点:调解的焦点是对未来双方的关系。 This process is informal, relatively easy and fast, and less costly than arbitration or trial.这个过程被非正式的、相对简单和快速,仲裁费用少于或审判。 Procedures: the parties typically choose a mediator or are referred to mediation by a court before litigation is pursued.
新课标小学语文第十册期末试卷
小学语文第十册期末试卷 （满分100分，完卷90分钟） 一、我会听：4% 请认真听老师读一段话，然后作答。 1 、短文中布拉格为什么穿上破皮鞋? 。2% 2、你对贫困是最好的大学怎么理解？ 。2% 二、我会写：7% 1、看拼音、写成语：(5％) liúàn huāmíng fēng tǐao yǚshùn jīng tāo haìlàng lín weībújù 、、、 huàxǐan weǐyíguāng míng leǐluòkèbùróng huǎn 、、、 lìwǎn kuáng lán diūkuīqìjiáxiōng yǒu chéng zhú 、、、 2、请写出六个包含动物的成语故事。(2％) 惊弓之鸟、、、、、。 三、我会填：(19％) 1、对对子。(4％) 来对（）松梢对（）海日对（）杏花雨对（） 牧对（）麦穗对（）清泉对（）面场圃对（） 2、根据课文内容填空。（6%） 我喜欢（）的哈尔威船长；也喜欢（）的贝多芬。 我佩服（）的孙膑；也佩服（）的晏子。 （）的福勒让我体会到人性的伟大； （）的鲁本让我感受爱的伟大。 3、早有蜻蜓立上头。（填写古诗上一句） 这首诗写了的景色。你能结合课内外阅读写出一首描写这个季节的诗吗？ ，。，。 4、选词填空：5％ 诚心爱心信心恒心关心耐心 我们在日常生活中，对自己要有（），做事要有（），学习要有（）。与人交往要（）。对有困难的人要去（），向他们奉献自己的（）。 为了报答父母，请你为他们写一句“感恩用语”。 。 5、将下列句子按照正确的顺序排列好，并回答问题。（4%） （）孩子走后，工人却很快把旧亭子拆了。 （）孩子回来了，对父亲说：“你说过的，那座亭子要等我回来再拆的。”
机械设计年10月份复习资料
启程教育
https://www.wendangku.net/doc/0b7709080.html,
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机械设计基础复习题
一、 单选题（每题 2 分，共 24 分）
1.带传动主要是依靠 C
来传递运动和功率的。
A．带与带轮接触面之间的正压力 B．带的紧边拉力
C.带与带轮接触面之间的摩擦力 D．带的初拉力
2、凸轮机构通常由 C 组成。
A、主动轮 凸轮 机架
B、主动件 从动件 机架
C、从动件 凸轮 机架
D、主动件 从动件 凸轮
3．平键联接中， 两侧面 是工作面；楔键联接中， 上下面 是工作面。
4．在蜗杆传动中，引进特性系数 q 的目的是为了 D 。
A．便于蜗杆尺寸参数的计算
B．容易实现蜗杆传动中心距的标准化
C．提高蜗杆传动的效率
D．减少蜗轮滚刀的数量，有利于刀具的标准化
5、一对相互啮合的圆柱齿轮，在确定轮齿宽度时，通常使小齿轮比大齿轮宽 5－10mm，其
原因是 C 。
A．为使小轮强度比大轮高些
B．为使两轮强度大致相等
C．为便于安装、保证接触线长度
D．为提高传动效率
6、按有限寿命设计一对齿轮，如大、小齿轮的材料相同，热处理硬度也相同，则接触疲劳
破坏将发生在 A 。
A．小轮
B． 轮
C．同时
D．不一定
7.根据图中注明的尺寸，判断铰链四杆机构 属哪种基本类型。
A、双摇杆，
B 、双曲柄
C、曲柄摇杆 8．对于普通螺栓联接，在拧紧螺母时，螺栓所受的载荷是 。 D
A. 拉力
B. 扭矩
C. 压力
D. 拉力和扭矩
9、链传动和齿轮传动相比较，其主要优点是 C
。
A、瞬时传动比恒定
B、传动效率高
C、制造和安装精度要求不高
D、工作时没有冲击和振动
10、渐开线标准齿轮的根切现象发生在 。 C
A. 模数较大时 B. 模数较小时 C. 齿数较少时
D. 齿数较多时
A. 凸缘联轴器， B. 齿式联轴器 ， C. 万向联轴器， D. 弹性套柱销联轴器.
11、若保持齿轮传动中心距不变，增加齿数 A 。
A．提高传动平稳性
B．齿面接触疲劳强度下降
C．齿根弯曲疲劳强度增加
D．增加制造费用
12、对于普通圆柱蜗杆传动，下列说法错误的是 B 。
A．传动比不等于蜗轮与蜗杆分度圆直径比 B．蜗杆直径系数越小，则蜗杆刚度越小
C．在蜗杆端面内模数和压力角为标准值 D.蜗杆头数 z1 越多，传动效率降低
13．齿式联轴器是属于 B 。
安全生产保证资料(第十分册)安全标识
七冶土木建筑工程有限责任公司 工程安全生产保证资料 目录 （十） 施工现场与安全标识
工程名称：贵州明星中汽汽车维修中心一车间 施工单位：七冶土木建筑工程有 限责任公司
关于施工现场安全标志和色标管理制度的通知 安全标志色标是工地安全文明施工的标志和警示，为了提高工地施工人员的安全思想意识，提高自觉遵守安全操作规程和安全纪律的积极性，制定以下安全标志和色标管理安全制度： 1、施工现场安全标志牌应挂在各施工位置醒目的地方。 2、工地施工人员不得随意拆掉或更改安全标志图标的内容和移动位置。 3、对于任意破坏安全标志或色标的人员，施工负责人应予批评教育，故意者应给予罚款，追究其责任。 4、工地安全员应经常检查安全标志、色标的位置是否正确，如发现风吹落地或雨淋，字迹不清，应及时更换。 5、施工共员必须对安全标志购标加以爱护，使其起到安全警示作用，确保安全生产。 七冶土木建筑工程有限责任公司 明星中汽项目部
年月日 安全标识布置方案 为建设工程项目的安全管理，规范施工现场安全标志和安全防护设施的设置，防止施工安全事故，保障人身和财产安全，根据国务院《建设工程安全生产管理条例》及有关法律、法规、标准、规范和规程，特规定如下： 一、总体要求 ㈠、在重大危险源的明显位置、有较大危险因素的生产经营场所和有关设施和设备上，设置明显的安全警示标志。安全警示标志必须符合国家标准。 ㈡、施工单位应根据作业条件、环境因素，在施工现场设置有效的安全防护设施。 二、施工现场安全标志设置规定 ㈠、施工现场安全标志是由图形符号、安全色、几何形状（边框）或文字构成，是用以表达安全信息的特殊标志。包括安全标志和道路施工安全标志。
五年级语文期末模拟试卷(一)
五年级第十册语文期末试卷 06.6班级__________ 姓名_________ 成绩___________ 亲爱的同学，一个学期行将结束，你在这个学期一定学到了不少的语文知识吧？好吧，拿起你的笔，写上你端正的字，让这张整洁的试卷来展示你的成绩吧！ 一、这个学期，你一定又掌握了不少新词吧，默读拼音，然后写出词语。10% áo xiáng kuíwúcùyōng yún xùhǎi táng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) huān chàng ēyùn cíqìpài qiǎn yāo qǐng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、们也积累了不少的成语，请你把下面的几个成语补充完整。再选择其中喜欢的 两个成语写一句有意义的话。6% （）然开朗高深莫（）（）武扬威肝胆相（） （）息万变遇难呈（）集（）成裘绝（）殊方 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 三、句子练习。8% 1．渔人在船尾悠然地吸着烟。（改变词序，意思不变） __________________________________________________________ 2．这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。（改写成带问号的句子，意思不变） 3．雨下得很大。（改写成有修辞手法的句子） ________________________________________________________________
电子工业出版社信息技术第8册最新教案
六年级信息技术第八册教学计划 一、学情分析 由于学生接触计算机的时间短，因此他们对计算机的了解只是一知半解，且掌握程度参差不齐。学习中的优势：学生有着较强的好奇心，接受能力强，对计算机有着浓厚的兴趣，这些都有利于教学。学习中的困难：接触计算机的机会少，指法僵硬，操作能力不强，这些都必将造成教学的不便。 二、教材分析 本册教材共有三个单元，每个单元让同学围绕一个主题开展多项活动，每节课完成一个活动，在完成这些实践活动后，同学们就会掌握软件知识、提高操作技能。 三、教学目标 1、了解信息技术在社会各领域的应用。 2．通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。 3、教育使学生正确认识和理解与信息技术有关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用计算机。 4、培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下坚实的基础。 5、培养学生对学习信息技术课的兴趣,为振兴我国的计算机事业而树立远大理想. 6、培养学生的动手实践操作能力,能够较熟练的掌握对计算机操作的基础操作能力. 7、培养学生主动学习和自学能力,培养学生正确的学习信息技术的方法。 四、教学重难点 1、培养学生的动手实践操作能力,能够较熟练的掌握计算机的基础操作能力.。 2、培养学生良好的信息素养，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。 五、方法与过程 1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。 2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂40分钟时间。 3、对每个班都培养一名信息技术代表学生，由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。 4、利用教学软件和教学游戏，提高学生对多媒体电脑使用的熟悉程度。 5、以“讲解-操作”为模式，让学生对计算机有一定的了解，便于操作。 6、以“任务”为驱动，指导为手段，提高学生的动手操作能力。 7、在轻快、活跃的课堂氛围内，不断创新，提高学生的实践能力，培养爱科学、学科学、懂科学的好少年。 六、教学资源 演示课件、图片等 七、教学进度表
八年级下Unit 6 -10 复习资料
Unit 6 How long have you been collecting shells? 1.how long 多长时间了（对时间段的提问）a skating marathon 一场滑冰马拉松thanks for+n/v-ing 感谢做某 事 2.start class/skating/to skate 开始上课/滑冰= begin class/skating/to skate （start to do/doing sth.=begin to do/doing sth. 开始干某事）would like = ’d like 愿意、想要run out of 用完by the way 顺便问一下fly kites 放风筝 3.more than = over 超过ever since 自从raise money for charity 筹集善款on the/one’s way to.. 在(某人)去…的 路上 4.three and a half years=three years and a half 三年半the whole five hours 整整五个小时collect stamps 集 邮 5.in Russian style 以俄罗斯的风格by the way 顺便说一下on my seventh birthday 在我七岁生日in fact 事 实上 6.be interested in=take an interest in 对…感兴趣more than=over 超过far from 离…远 7. a pair of skates/shoes/glasses/trousers/jeans 一双滑冰鞋/一双鞋/一副眼镜/一条裤子/牛仔裤 8.How much is a pair of skates / shoes /glasses / trousers /jeans? = How much does a(this) pair of skates/shoes/glasses/trousers/jeans cost? How much are the skates / shoes / glasses / trousers / jeans? = How much do the skates / shoes / glasses / trousers / jeans cost? 词性变化：1. collect v.收藏；收集collection n.收藏品collector n. 收藏家 2. skate v. 滑冰n. skater 滑冰鞋 3. store v. 储藏n. 商店 4. interest v. 使…感兴趣n. 兴趣interested adj. 有趣的interesting adj. 令人感到有趣的 5. Europe n. 欧洲European n. 欧洲人adj. 欧洲（人）的 6. Russia n. 俄罗斯Russian adj.俄罗斯（人）的n. 俄罗斯人；俄语7. Australia n. 澳大利亚Australian n.澳大利亚人 adj. 澳大利亚（人）的8. Jew n. 犹太人Jewish adj. 犹太人的9. foreign adj.外国的foreigner n. 外国人10. certain adj.确实的；无疑的certainly adv. 无疑地 本单元目标句型： 1. How long have you been skating? 你滑冰有多长时间了？I’ve been skating for five hours. 2. I’ve been skating since nine o’clock./since I was four years old.我从九点一直滑到现在/我从四岁一直滑到现在。 3. The more I learn about Chinese history, the more I enjoy living in China.我对中国的历史了解得越多，我就越喜欢住在中国。（the+比较级…,the+比较级…“越…越…”） 4. Every hour they skate, each student raises ten yuan for charity.每位学生每溜冰一个小时就能为慈善事业筹到10元钱。 every 和each 都表示“每一个”，但every是指整体，each是指每个个体。 Grammar 现在完成进行时1. 用法：表示从过去某一时刻开始，一直延续到现在且很有可能持续下去； 2.结构：have/has + been + V.ing.(否定：have/has+not 疑问句：have/has 提前) 3. 时间状语：all the time/this morning, since morning, all night, this week/month, recently, for+时间段，since+时间点，since+时间段+ago, since+从句等（对现在完成进行时的时间状语进行提问时使用how long。） 4.现在完成进行时与现在完成时区别： 现在完成进行时侧重于动作的持续、运行；而现在完成时强调动作的完成。如：I have written a letter to my father. （到现在信已写完）我给我的父亲写了一封信。 I have been writing a letter to my father.（一直在写，现在还在写）我一直在给我的父亲写信。 再看：I wrote a letter to my father. 我给我的父亲写过一封信。（一般过去时，已经写过了。） Unit 7 Would you mind turning down the music? 1.would mind(not) doing Sth. 介意做（不做）某事would mind one’s doing Sth. 介意某人做某事 2.not at all 一点也不right away = in a minute=at once = right now 立刻、马上do/wash the dishes 洗碗 3.get out of 出来put on 穿上（动作）wear 穿着（状态）dress 穿衣，打扮make posters 制作海报 4.feed the dog 喂狗keep the dog 养狗return … to …把…还给…help sb. do/with sth. 帮助某人做某事 5. a terrible haircut 一个糟糕的发型have a long telephone conversation 褒电话粥make dinner=cook dinner做晚 饭 6.wait in line=stand in line 排队cut in line=jump a queue 插队follow sb. around 跟在某人周围no problem 没 问题7.get mad = get annoyed = get angry 感到恼火all the time=always 一直complain about 抱怨… be polite 有礼 貌 8.try (not) to do sth. 尽力（不去）做某事try doing sth. 试着做某事must be 一定是in the future 在将来 9.keep the voice down 控制声音seem like 看上去像…even if/though 尽管、即使drop litter 乱丢垃圾 10.allow sb(not) to do sth.允许某人做(不做)某事be allowed to do /not to do sth. 某人被/不被允许做某事allow doing sth. 允许做某事at first=first of all=first 首先at last=in the end=finally 最后break the rule 遵守规则 11.take care = be careful 小心take care not to do sth. 小心不要做某事happen to sb 发生在…身上 12.in public places 在公众场合in public 公开地，当众地pick up 捡起、拾起move the bike 移动自行车 13.turn…down/turn…up 关小声/调大声音turn…on/ turn …off 打开/关闭（电源开关）half an hour 半小时 14.be late for school/class=arrive late for school 上学/上课迟到put out 熄灭 词性转化：1. wait v.等待waiter n.（男）侍者waitress n. 女服务员 2. bring→brought →brought 带来 3. behave v. behavior n. 举止；表现 4. polite adj.礼貌的；文明的impolite adj.粗鲁的politely adv.礼貌地5.cut → cut → cut cutting 砍、切；削；割 6.. Asia n.亚洲Asian adj. 亚洲（人）的7. comfortable adj.舒服的；舒适的uncomfortable adj. 不舒服的comfortably adv. 舒服地8. annoy v. 使…恼怒annoyed adj.恼怒的annoying adj.使人恼怒的 9.solution n.解答；解决办法solve v. 解决10 break→ broke→broken v. 破坏；违反 n. 休息11 excite v.使…兴奋excited adj.兴奋的exciting adj.令人振奋的12 drop v. 掉下；放弃n. （水、泪等）滴13 litter v.扔垃圾n.垃圾 单元目标句型：1. Would you mind cleaning the yard? 你介意打扫院子吗?
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