岭南版美术基础知识试卷

岭南版美术学科基础知识测试试卷

一、知识宝库

1、生活中常见的基本形状：、、、长方形。

2、原始部落认为某种动物或自然物跟本氏族有特殊关系，而将其当做本部

落的标志，形成图腾。是其中一种表现形式。

3、模仿某种生物的特征进行设计叫做。

4、泥器皿成型法：、、。

5、民间美术常常以、、等手法表达吉祥如意的主题。

6、民间美术的造型饱满，象征了人们追求、、的愿望。

7、扇子的种类很多，按形式分有、等。

二、单选

1、民间美术的色彩多大红大绿，以（）为主，以（）对应，寓意喜庆、吉

祥。

A、红、绿

B、绿、红

C、红、黄

D、红、蓝

2、民间美术中表达吉祥如意的主题有“谐音”“寓意”“象征”等手法。其

中“桃”的象征意义是

A、青春常驻

B、长寿

C、繁荣

D、福

3、盐的可溶性很强，撒到未干的画面上会向四周迅速溶化，推开原有的墨

色，就形成（）的肌理。

A、方状

B、线状

C、点状

D、面状

4、《蛙声十里出山泉》中国画是现代画家。

A、莫奈

B、吴冠中

C、希施金

D、齐白石

三、多选

1、象形文字，是指纯粹利用图形来作文字使用，而这些文字又与所代表的东西，在形状上很相像。选项中是象形文字的有哪些？

A、 B、 C、 D、

2、民间美术常常以“谐音”“寓意”“象征”等手法表达吉祥如意的主题。

下列是民间美术中的传统纹饰的有：

A、鸟纹

B、花草纹

C、火纹

D、回纹

3、印染纺织物用（）（）（）方法制作对称、均衡的纹饰。

A、辐射折染

B、平行折染

C、扎染

D、十字折染

四、找伙伴连线

挂锁纸老虎蝶恋花（剪纸）吉祥（刺绣）

五、判断题

1、实形指剪切挖出来的形状，而虚形是指剪出实形后余下的形状。这一对

形状也被成为正形和负形。（）

2、色彩的三原色是红黄绿，三原色两两相配，出现蓝橙紫三种颜色叫三间

色。（）

3、十二生肖：鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪。（）

4、剪纸就是用剪刀把纸剪成各种各样的图案，如窗花、墙花、顶棚花、灯

花、等。（）

六、创作

主题一：透叠方法画出一组炊具和餐具。

主题二：画一桌最喜欢吃的美食。（十二色水彩笔）

岭南版小学美术二年级下册教学计划

岭南版小学美术第四册教学计划 一、教材分析： 1、本册教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择符合二年级小学生身心特点的教学内容设计课题。 2、全册共有20课，分为五个隐性单元，内容涵盖表现、设计、制作、欣赏、评述、综合、探索等学习领域，其中造型、设计、制作和和应用占有较大比重，欣赏、评述大多随堂教学，因而均分配在各课中。 3、灵活设计评价要点，突出学生的自我评价能力。二、教学重难点： 1、重点：突出学生的创新精神和实践能力，注重培养学生欣赏美、感受美、创造美的能力。 2、难点：怎样提高学生的学习兴趣，怎样让学生自由表达自己的感受和发挥学生的个性。三、学生情况发析： 1、学生经过一年半的美术课堂学习，对美术课程有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏、评述和探索等内容。 2、对美术有一定的兴趣，课堂也比较活跃。由于学生的年龄较小，耐性较差，因此有部分学生对待作业的态度不够仔细。 3、学生的绘画习惯养成还需要进一步的培养。 4、美术课的课堂常规还需要在教学中不断地加以指导。分类推进目标： 四、教学方法： 1、尽可能做到丰富多样，灵活有趣。 2、要贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性和学习兴趣点，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术创新和发展个性。教师加强师范，充分利用课件和多媒等教学手段进行直观教学。 五、促进方法： 1、跟班主任紧密联系配合，端正个别学生对美术课的态度和认识，特别是学具携带的问题。 2、利用课堂教学，充分发挥直观教学手段激发学生对美术的兴趣。 3、利用欣赏、评述、综合、复习探索等手段，弥补学生的知识缺陷和想象力。

小学美术岭南版一年级上册全册 教案

第1课《美妙的小世界》 课堂导入 1、创设自然环境：树林，草丛，花丛，池塘……设问：小朋友在寻找什么？（探秘1） 2、创设由远而近的情境。设问：你发现了什么？（探秘2） 3、板书课题。 1、观察与思考，集体回答…… 2、小组议论：发现了勤劳的小蜜蜂、团结一致的小蚂蚁。 3、思考与自由发言： 课堂发展 1、观察比较四季图片 设问：你能寻找哪几种不同的色彩（探秘3） 2、设问：用放大镜、显微镜又能看到什么？（探秘4） 3、导赏大师与儿童作品。 设问：上述图片中那些地方使你产生“可爱、生动、神奇、惊喜、美丽、很小、奇怪”的感觉？（探秘5） 1、语言评述季节特征 2、思考想像：用词组描述科技手段带来哪些冲击力强的视觉感受。 小组派代表对自选图片进行讨论与评述： 美（形态、色彩、花纹） 妙（动态、花纹、生活……） 3、动手表达：怎样学习画家表现小世界。 ·引导学生抓住自己感兴趣的细节，进行视语汇描述。 反思评价 提供反思的内容： 1、联想与表达 2、各组组长组织反思评价：可以自由选择其中集体进行评价。 自评，他评鼓励，课后延伸 教学后记：低年级小学生好奇，好动、好论，持续性注意力比较弱，教师注意抓 住学生的兴趣点，以激发他们关注大自然和追求美的情感表达；绘画引导单色勾

第2课《神奇的大世界》 一、教学目的 1、引导学生自主阅览所收集和提供的图片资料； 2、能说一说自己对这些资料、图片的感受； 3、掌握用色彩或黑白表现图形的方式方法； 4、从小培养学生关注人与自然的意识。 三、教学重点学习欣赏资料、图片；构思、构图、表现的基本方法。五、教学过程 （一）导入方法设计种种 （二）师生互动过程 1、欣赏过程要穿插能让学生思考、语言表述等交互过程； 2、欣赏时要与学生的记忆、默记环节相联系。如观赏资料、图片后能否用记忆等游戏、表演形式，让学生说一说、记一记刚才所看过的资料图片中的形象等过程； 3、教师的示范如何表现神奇的大世界的方法。做到既有引导、示范，技能技巧的表现方式方法，又能使学生的自主、创新思维不被示范所约束。 （三）学生作业过程 1、学生作业前的欣赏过程中，要适当引导和强调画面的位置安排，即必要的构思、构图方面的知识，这样有利于学生以后的设计学习和绘画表现。 2、在作业过程中，对画面构思、构图、内容做得比较好的学生作业进行适当表扬时，特别要鼓励和强调其他学生，要根据自己的感受来创造不同于别人的画面，以避免向被表扬作业靠拢或摹仿，失去个性与独特创意的倾向。 （四）作业评价过程 教学后记： 欣赏评述是本课的重点，在上课时引导学生用语言描述大世界的形与色，并感知大世界的神奇、壮观的美。此外，教师在示范表现神奇的大世界时，要多启发学生根据自己的感受去表现画面，而不是模仿老师的范例。

二年级美术下册《美丽的花园》教案岭南版

《美丽的花园》教案 教学目的： 1、感知画的基本特征。 2、能运用各种媒材表现心中的鲜花。 教学重难点： 1、重点：认识线是绘画语言之一，感受先的不同种类及其美感作用。 2、难点：线性的感受与表达。 教学过程： 一、激发情趣，导入新课。 出示一份请柬，读出请柬的内容，告诉同学们，这是银河座使者，邀请你们为他们的计美丽的花园。以此导入新课。 二、讲授新课。 （一）分析花的构成及其特征 1、学生发言，描述花的结构形态，教师出示实物，得出结论。 2、分析花叶的形状及特点。 （1）学生讨论叶子的形状，屏幕显示天使咪咪的家，据说他喜欢收藏花的叶子，引发同学们的兴趣。 （2）欣赏咪咪的“天使花叶标本”，师生分析叶子的特点。 3、分析花瓣的特征及组合。 （1）学生猜猜，咪咪的花园里有什么样子的花。 （2）屏幕显示花园，带学生赏花，教师引导学生说出花的大小，外形特征，花瓣的区别。 4、启发学生创新，想象特异花卉如由花想到蝴蝶，可画蝴蝶花；因外星球的花园设计，想到宇宙花园等。 ( 二 )教师演示并讲解制作步骤 为了让画面更新颖，给外星使者以惊喜，我们用刀来代替笔，设计花园。 1、想一想：主题花的聚散、大小、高矮。 2、涂一涂：以蜡笔或油画棒随意涂在纸上，单色或多色均可。 3、刮一刮：以刀尖刮线、刀刃刮面的手法，刮画形象。

4、分一分：把主要花卉分出，加以提炼刻画。 5、添一添：对不满意的局部，再重新添色，重新刮画。 三、学生设计，教师辅导。 同学们“我是小小设计家”美丽的花园设计比赛就要开始了，设计要注意 1、想象力丰富；画面新颖。 2、主要花卉要鲜明。 3、画面的构图合理。即花的高矮、聚散要有美感，合理地运用了线与面。 四、评讲作业。 评出“小小设计家”，以实物投影展示作品，师生共评。

岭南版小学美术一年级下册全程教案

岭南版小学美术一年级下册全程教案 教学目标： 知识与技能：能说飞行世界的形；色；声；光，能模仿飞行的动态。 过程与方法：能用简单的视觉语汇和动作传达飞行世界的特点。 情感；态度与价值观：培养学生喜欢大自然的情感。 教学重点：从造型；色彩等欣赏要素中体会艺术作品。 教学难点：能用简单的视觉语汇和动作传达飞行世界的特点。 教学准备：有关飞行世界的图片或录象短片，课件 教学课时：1 教学过程： 一；师生谈话 1；小朋友知道鸟的特征吗？你们能学一学小鸟飞的样子吗？引导学生欣赏鸟飞行的图片。 2；你们有过飞天的梦想吗？引导学生欣赏人类尝试飞行的图片。 重点给学生介绍： 飞行器：达芬奇设计草图，表达了人类模仿鸟类，在蓝天自由飞翔的梦想。 图腾柱“雷鸟” 二；欣赏学生作品 1；欣赏同龄人的优秀作品。 2；小组讨论，发表见解。 3；师小结。 三；学生体验创作

1；生探讨自己的飞天梦。 2；用绘画方式表达自己的飞天梦想。 3；生创作，师巡视指导。 四；展示评价 1；展示有代表性作品。 2；进行评价活动。 板书设计： 漫游飞行世界 如何表现？ 天空 背景 地面教学后记： 2；海底世界多奇妙 教学目标：

知识与技能：能初步运用相关的欣赏语汇说说海底世界的特点。 过程与方法：在视；听等教学方式中发展想象；通过观察；比较感受海底世界的美；在学习中体验发现的乐趣。 情感；态度与价值观：有喜欢大自然的情感；有自主；合作学习的愿望。 教学重点：从造型；色彩等欣赏要素中体会艺术作品。 教学难点：能用简单的语言和动作传达海洋生物的特点。 教学准备：有关海底世界的图片或录象短片，课件 教学课时：1 教学过程： 一；探秘一——认识一位新朋友 猜一猜：他是谁？《小小潜水员——明明》你知道他要去哪儿吗？ 说一说：你们想和他一起漫游海底世界吗？ 二；探秘二——海底世界多么神奇壮观呀！ 说一说：谁能说说海底世界的故事？ 找一找：海底有哪些奇妙的生物？ 想一想：它们都有些什么形状；颜色和花纹？ 做一做：你能学做几种海洋生物的动作？ 三；探秘三——我眼中的艺术家 说一说：艺术家的作品有哪些色彩？这些色彩中哪些是主要色彩？ 猜一猜：你知道它们是用什么材料做成的吗？ 想一想：这是什么？它像什么？《珊瑚》你知道它是怎样想像出来的吗？

岭南版上册二年级美术教案

岭南版美术教案(第三册) 第1课民间玩具世界岭南版美术教案(第三册完整版) 教学重点：感受民间玩具造型、色彩特点与审美情趣。 教学难点：能用语言描述民间玩具的艺术特色。 教学过程： 1、活动一：教师问：“你发现什么？它们叫什么？” 欣赏课本提供的玩具图例，找出它们的名字。 2、活动二：它们是用什么材料做的？ A、教师提供“泥、纸、竹、皮、面、木、布”等多种材料，让学生进行猜想与假设。 B、感受民间艺人心灵手巧及民间艺术特色。岭南版美术教案(第三册完整版) 3、活动三：它们“想说”些什么？ A、让学生讨论民间玩具的产地、寓意及有关的故事。 4、活动四：民间玩具美在哪里？为什么？ A、提供描述的感觉词语（如：材料美、装饰美、对称美、质朴、饱满、逼真）， 玩具中哪些地方使你产生这种感觉？ B、民间玩具造型、色彩特点与审美情趣。 5、活动五：学习民间艺人，可利用岭南版美术第三册身边的废旧材料制作小玩具或描绘自己感兴趣岭南版美术教案(第三册完整版) 的民间玩具。 6、布置作业。 A、尝试收集大家画的民间玩具。 B、布置师生共同收集民间小玩具集市。 教学后记：基本能从儿童的角度去欣赏书中的作品. 第2课玩具世界岭南版美术教案(第三册完整版) 第一课时 教学重点： 能说出现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点。 教学难点： 比较民间与现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点的异同。 教学过程： 1、活动一：分享与表现。 把自己喜欢的玩具带回来与同学分享，并向大家说说自己为什么喜欢？如何玩？ 同学们都毫无拘束的交流玩具玩,并且大胆的探讨玩具的特点。 2、活动二：发现与探秘。 我们来到什么地方？你发现了什么？它们叫什么？谁知道他们的故事？它们会动、 会说、会唱的秘密在哪里？ 通过讨论他们踊跃举手回答问题。 3、活动三：欣赏与描述。 选一件自己喜欢的民间玩具，说说玩具给你什么感觉？什么地方使你这种感觉？ 4、活动四：比较与探究。 A、选一件自己喜欢的民间玩具与一件现代玩具进行比较，找出异同点。 B、探究现代玩具逗趣与科学益智结合的特点。 C、探讨玩具功能与审美性的双重作用。 第二课时 5、活动五：创作与评价。 A、用线条设计自己喜欢的、想象中的现代玩具；

岭南版一年级下册美术教案(全册)

（岭南版新教材一年级第二册） 教学计划 一、全册教学要点（综合能力、活动能力、思维训练） 1.综合能力：能观察自然与环境的形、色、声、光之变化， 喜欢动手接触多种艺术媒材，初步认识自我，体会亲情， 有多感官感受和自我表现变化之美的兴趣。 2.活动能力：侧重探索美化自身与生活相联系的活动能力。 （想象、创作、表演、展示）。 3.思维训练：观察好奇、亲情自爱、审美兴趣、大胆想象。 二、全册教学要求： 1.课堂准备、课堂引入、课堂发展、课后延伸。 2.收集与剪新信息、寻找与发现新材料、思考与设计新形 象、尝试与创造新技法。 3.要求学生在学完一课学后，会说一说、想一想、看一看、 动手做、评一评、我学会了什么？等感觉和感受。 三、全册教学安排： 1.共五个单元： 第一单元欣赏课：漫游飞行世界、（一课时）海底世界多奇妙（一课时） 2.二单元：点线色，你我他：五彩的泡泡（一课时）七彩虹 （一课时）快乐的小鸟（一课时）昆虫王国（一课时）大 鱼和小鱼（一课时）小动物和妈妈（一课时）。 3.第三单元：奇怪的形状：奇特的海螺（一课时）美丽的海 星（一课时）神奇的大海怪（一课时）。 4.第四单元：迷人的色彩：动物的花衣裳（一课时）涂色游 戏（一课时）我在天上飞（一课时）。 5.五单元：材料的幻想：漂亮的花纹（一课时）手套袜子的 妙用（一课时）有趣的鞋（一课时）丑小鸭与白天鹅（一 课时）会伸缩的动物（一课时）我们的动物乐园（一课 时）。 四、教学方法： 1.要以学生的趣味心理结构和学科知识结构之间的最佳组 织作为切入点，优化教材的组织方法，建成以学习活动 过程和学生成长体验为主线的新体系。 2.突出“美术、人文、科技”交融的创新教育理念，体现

岭南版小学二年级下册美术全册教案

小学二年级美术教学计划 上学期根据《新课程标准》的教学要求,合理制定了教学计划；认真备课、上课。在师生的共同努力下，圆满完成了上半学年的教学任务。为更好地完成本学期的教学任务特制定教学计划如下：一、学生现状分析： 二年级共8个班，学生经过一年半的美术学习，对美术课程有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。学生对美术有一定的兴趣，课堂也比较活跃。由于学生的年龄较小，耐性较差，因此有部分学生对待作业的态度不够仔细。 二、存在问题解决方法 1、跟班主任联系配合，端正学生对美术课的态度和认识。 2、利用课堂教学，充分发挥直观教学手段激发学生对美术的兴趣。 3、利用欣赏、复习等手段，弥补学生的知识缺陷和想象力。 4、利用班际作业展评，提高学生对美术的兴趣，增强竞争意识。 三、全册教学要求： 1、重点：突出学生的创新禁书精神和实践能力，注重培养学生欣赏美、感受美、创造美。 2、难点：怎样提高学生的学习兴趣和让学生自由表达自己的感受和发挥学生的个性。 3、要求：是在接受新的知识过程中，发挥自己的创新。 四、教学方法： 1.做到丰富多样，灵活有趣。 2.要贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性和学习兴趣点，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术创新和发展个性。教师加强示范，充分利用课件和多媒等教学手段进行直观教学。 教学安排表：

画家眼中的儿童 一、教学目标： 1.知识与技能 2.初步感受中国画和油画不同工具材料、技法所产生的不同艺术风格。 3.能用语言表达自己对作品的内容、造型要素等的感受。 二、教学要点： 1.重点：能用语言表达自己对作品“形与色”的感受和童年“美与趣”的回忆。 2.难点：了解中国画“线造型”与油画“块面组合”的艺术形式。 3.兴趣点：①激发童年群体游戏的回忆。②激发“亲情、乡情和热爱生活之情。③表演画中儿童的动作，激发观察的兴趣。④与同学一起共赏作品。 4.观察点：①作品中的“形与色“。②儿童的生活情趣。 三、课前准备和课时 1.彩色笔、油棒、。 2.（一课时）

岭南版一年级美术教案 (上)

第一周第1课美妙的小世界（欣赏） 2课时 教学目标 1、让学生认识大自然，了解大自然中微小世界的色彩、花纹、形状。 2、能用简短的话语描述自然界和画家作品中色彩、花纹、形状，表达自己的感受。 3、能用线条描绘自己的发现和感受。 教学要点 1、教学重点：学习“观察与欣赏”“想象与评述”的方法。 2、教学难点：让学生深入了解微小的世界。 （解决难点的方法：适当进行引导与鼓励，并提供词汇供学生参考。） 3、兴趣点：发现的乐趣。 教具准备：图片、范画、树叶、常用的水彩笔、油画棒等工具。 教学过程 一、课堂导入： 1、创设“自然环境”：集体探密一：各小组派代表寻找“小秘密”。 2、板书课题：美妙的小世界 二、课堂发展： 1、美术作品里的小世界 集体探密二：创设由远及近的情景。如果我们变成小人走进自然界，会看到什么奇特的东西呢？ 四季有什么色彩？你发现了什么？美在哪里？（板书：形态、色彩、花纹、动态。） 2、画家在画里面画了什么？ 集体探密三：欣赏《万众一心》、《团结合作的小蚂蚁》、《蚂蚁和西瓜》看看它们在干什么？看《蝈蝈黄花》，猜猜大师想说什么？ 3、想一想我可以画什么？

三、学生创作 1、你能观察到什么美妙的小世界，能把它画下来吗？ 2、学生独立创作，师巡视指导。 四、作品展评 我们还可以在画上添画什么？（让我们继续去发现生活中奇妙的美吧。）五：板书设计 板书： 1 美妙的小世界 形态色彩花纹动态 课后反思： 第二周第2课壮观的大世界（欣赏） 2课时 教学目标 1、能用简短的语句，说出大自然美丽神奇的色彩与形状。 2、能用简短的句子描述画家作品中的神奇和壮丽。 3、能用通过观察初步发现“大”与“小”的对比表现手法。 教学要点 1、教学重点：能用简单的语言描述大世界的形与色、大与小。 2、教学难点：感知大世界的“神奇”“壮观”之美。 （解决难点的方法：提供词汇供学生选择，学习口头表达的程序和方法。） 3、兴趣点：惊叹大世界的庞大、高大、壮丽的形态与气势。

岭南版二年级美术上册全册教案

岭南版二年级美术上册全册教案(教学设计) 2019-2020学年第一学期二年级美术教案 1,2民间玩具欣赏和现代玩具欣赏 一、教学目标： 1、通过对民间玩具的欣赏后，懂得民间玩具是民间艺人就地取材制作的小玩具，神态 生动，有色彩鲜艳的花图案。 2、提高学习美术的兴趣。 二、教学重点： 通过欣赏感受到艺术美的熏陶，鼓励学生观察生活，培养和提高学生感受美，发现美、表现美。 三、授课时间（2课时）

一、教学目标： 尝试各种媒体、工具，运用点、线、面、色表现自己喜欢的玩具伙伴。 二、教学重点： 重点：多角度观察与表现玩具。 难点：运用绘画工具，多角度表现玩具。 三、授课时间（1课时） 4恐龙回来了 一、教学目标： 通过本课教学，唤起学生对美好生活的回忆，并把自己的感受表达出来，从而更家热爱生活。 二、教学重点： 画恐龙和人物在一起。

三、教学难点： 恐龙的外形和特征。 四、课时和作业要求： 1．授课时间（2）课时 2．画一幅恐龙和人们在一起的画面。 3．构图要饱满充实，人物和恐龙动态要生动。 4．添加现代设备和背景。

5巧救小昆虫 一、教学目标： 通过对小昆虫的绘画教学，增强了学生的观察能力和绘画能力，并把自己的感受表达出来，从而更加热爱大自然。 二、教学重点： 能把小昆虫画得最新奇。 三、教学难点： 把故事的结局画得更精彩。 四、课时和作业要求： 1．授课时间（2）课时 2．听完故事后，画出你心中昆虫故事或结局的记忆画。

一、教学目标： 教学生运用加添、绘画、装饰、剪割的方法，把卡纸制作成一条会跳舞的蛇，再添画上漂亮的图案。 二、教学重点： 制作方法。 三、教学难点： 进行装饰。 四、课时和作业要求： 1．授课时间（2）课时 2．制作出一条会跳舞的蛇，并有美丽的装饰图案。

岭南版一年级上册美术教案

岭南版一年级上册美术教案 岭南版一年级上册美术教案 岭南版一年级上册美术教案 教材分析 1、教材内容与人文、社会科技、学生活的联系，找出了结合点。 2、注重基础性，均衡和全面地安排各学习领域，把握不同课型的特点。 3、充分利用教材中丰富的图像世界，关注多视角的观察要点。 4挖掘、拓展教材的兴趣点，激发学生学习美术的兴趣。 5、依据美术课程标准，实施三维教学目标，注意教材内容呈现的方式与特点。 6、灵活设计评价要点，突出学生的自我评价能力。 预期目标 1、学生由学前班转入小学，这是学生心理的一大转折，在心理接受能力与学习方法上要有一个大的转变。 2、学生的绘画习惯养成还需要进一步的培养。 3、美术课的课堂常规对学生来说是一个新鲜的内容，需要教师在教学中不断地加以指导。

4、学生来自不同的学前班，所学技能与方法在不同程度上有所差别。 教学措施 1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。 2、重视想像画、主题画的训练，以开发学生丰富的想像力，并能把自己所想像的表现在美术作品中。 3、加强学生动手能力的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能应用多种材料表现美好的事物。 4、有机渗透法制教育。 教学进度表： 周次教学内容课时 第一周准备课（认识美术课） 第二周第一单元走进大自然 第一课美妙的小世界 第三周第二课神奇的大世界 第二单元 点线色，你我他 第三课手拉手找朋友 第四周第四课圆圆、方方和尖尖 第五周第五课请你认识我

第六课变幻的画面 第六周国庆长假 第七周第七课哈哈镜笑哈哈第八课我爱我家 第八周第三单元玩泥沙，好快活第九课快餐美食店 第十课生肖动物大聚会 第九周第十一课可爱的小虫 第十二课节日的小彩旗 第十周第十三课有趣的吊饰 第十四课多变的纸拉花 第十一周第十五课漂亮的小彩灯第十二周第十六课指偶真好玩第十七课我心中的太阳 第十三周第十八课月亮的故事第十四周第十九课雪孩子 第十五周第二十课遥远的星空第十六周主题创作奇异的树 第十七周期末复习与考核（美术）第十八周 第十九周 第二十周期末复习与检测

岭南版一年级美术教案

第一周第1课美妙的小世界（欣赏）2课时 教学目标 1、让学生认识大自然，了解大自然中微小世界的色彩、花纹、形状。 2、能用简短的话语描述自然界和画家作品中色彩、花纹、形状，表达自己的感受。 3、能用线条描绘自己的发现和感受。 教学要点 1、教学重点：学习“观察与欣赏”“想象与评述”的方法。 2、教学难点：让学生深入了解微小的世界。 （解决难点的方法：适当进行引导与鼓励，并提供词汇供学生参考。） 3、兴趣点：发现的乐趣。 教具准备：图片、范画、树叶、常用的水彩笔、油画棒等工具。 教学过程 一、课堂导入： 1、创设“自然环境”：集体探密一：各小组派代表寻找“小秘密”。 2、板书课题：美妙的小世界 二、课堂发展： 1、美术作品里的小世界 集体探密二：创设由远及近的情景。如果我们变成小人走进自然界，会看

到什么奇特的东西呢 四季有什么色彩你发现了什么美在哪里（板书：形态、色彩、花纹、动态。）2、画家在画里面画了什么 集体探密三：欣赏《万众一心》、《团结合作的小蚂蚁》、《蚂蚁和西瓜》看看它们在干什么看《蝈蝈黄花》，猜猜大师想说什么 3、想一想我可以画什么 三、学生创作 1、你能观察到什么美妙的小世界，能把它画下来吗 2、学生独立创作，师巡视指导。 四、作品展评 我们还可以在画上添画什么（让我们继续去发现生活中奇妙的美吧。） 五：板书设计 板书：1美妙的小世界 形态色彩花纹动态 课后反思：

第二周第2课壮观的大世界（欣赏）2课时 教学目标 1、能用简短的语句，说出大自然美丽神奇的色彩与形状。 2、能用简短的句子描述画家作品中的神奇和壮丽。 3、能用通过观察初步发现“大”与“小”的对比表现手法。 教学要点 1、教学重点：能用简单的语言描述大世界的形与色、大与小。 2、教学难点：感知大世界的“神奇”“壮观”之美。 （解决难点的方法：提供词汇供学生选择，学习口头表达的程序和方法。） 3、兴趣点：惊叹大世界的庞大、高大、壮丽的形态与气势。 教具准备：课件、常用的水彩笔、油画棒等工具。 教学过程 一、课堂导入： 1、探秘一：大象 猜一猜：这是什么动物。 比一比：大象有多大 说一说：大象有什么特征（形状、色彩、皮纹。） 想一想：它们成群结队到哪去给你什么感受（气势庞大、线条粗犷、壮观、有力量）

岭南版美术教案(二年级)

岭南版美术教案（二年级）Lingnan art teaching plan (second grade)

岭南版美术教案（二年级） 前言：小泰温馨提醒，美术指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，以物质材料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。表现作者思想感情的一种社会意识形态，同时也是一种生产形态。本教案根据美术课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生艺术审美为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 二年级美术（上） 课题：捏一只小动物（泥工） 课时：一课时 教学目的： 要求学生用“捏”的方法根据动物的特征制作泥塑小动物，初步培养学生立体造型能力。 课前准备： 一、准备好课堂作业用物； 1、粘土或橡皮泥； 2、硬纸板（安放泥工作用）； 3、抹布（擦手、擦桌用）。 二、收集小动物图片；制作示范作品，以供课堂教学之用。 教学过程： 一、小结学生前课作业情况，表扬学生优秀作品，导入新课。 二、板书课题，指导学生阅读课本并让学生谈自己对课本各

图的理解（教师着重补充说明把粘土搓成团和搓成条的作用）。 三、教师讲授捏制小动物的方法（边讲边示范）。 四、学生开始作业，教师进行辅导。 五、下课前小结课堂学习情况，对未完成作业可留在课外完成。 课题：橡皮泥贴画（泥工）岭南版美术教案（二年级） 课时：一课时 教学目的： 使学生能运用色彩橡皮泥贴画，培养学生形象概括的表现能力和创造性。 课前准备： 一、学生应准备好制作用物： 1、色彩橡皮泥； 2、底板（白板纸或塑料平底盘）； 3、竹片、笔杆等。 二、教师制作示范作品。 教学过程： 一、板书课题，指导欣赏课本中的学生作品，并介绍橡皮泥的特点。 二、按课本要求说明制作方法（教师边讲边制作示范）： 1、先在底板上画出贴画的轮廓。 2、将橡皮泥按贴画需要用搓、揉、捏、团等手法制出条状

岭南版美术教案(一年级完整版)

岭南版美术教案（一年级完整版) 岭南版美术教案（一年级）一年级美术（上） 题：画方形物(记忆画) 两时岭南版美术教案 教材分析 运用线条表现物体形状，岭南版美术教案是美术造型的基本训练。学会用几何形去观察和概括物体形象，是培养学生观察力和表达力的一个重要训练。教材要求的是在学生掌握画线之后，岭南版美术教案进一步学习用方形表现自己所观察、认识、记忆的客观事物。要学生运用直线表现各种方形物体。方形物，在家庭里，在学生的学习用品中随处可见。学生对这些是印象鲜明的。方形物，有正方的和长方的；平面的和立体的。如本里示例的挂包、书包、热水器、洗衣机、燃气炉、电话机之外，还有学生作品中所画的镜框、电视机、储物柜、书架、电冰箱、碗柜等。此外，学生的桌、本、黑板、铅笔盒等都是方形物。启发学生把记忆中的方形物画出，变化是无穷无尽的。一年级学生的线描能力还比较低，要画出四边直线，构成四个“直角”的方形，有一定难度。岭南版美术教案一年级http://anxue教师宜多作画法示范，使学生能逐步掌握直线画法。

教学目的 认识方形物的共同特点，学生用方形概括的方法观察记忆物象，培养学生形象思维和凭记忆作画的能力。 作业要求 要求徒手画线，能画出方形物的大体和基本特征。 前准备 一、教师准备几种不同的方形实物如书本、方形盒子等，再各正方形和长方形的白纸各一张。 二、把准备好的实物画成线描示范图。 教学过程 第一节 一、用谈话方式向学生介绍，生活中很多物象都有一个基本相似的形，如书、橱、电视机、邮票、信封等，这些都叫方形物。 二、说明方形物的特点。把正方形和长方形的白纸贴在黑板上，引导学生比较，认识其特点。 三、启发学生谈谈哪些是方形物，让学生从谈话中加深记忆。再启发学生讲讲方形物内还有些什么(教师指明：记牢方形物的外形后，还要仔细观看方形物内部有什么，在什么位置，就会画得像了)； 四、布置作业，让学生把自己熟悉或喜欢的方形物都画出，看谁画得多。 五、学生作画，教师辅导检查(注意辅导学生画出方形物的特点)。 六、下前把能在堂上缴交的作业择优评讲，布置学生在外多观察方形

岭南版二年级下册美术教案

第1课画家眼中的儿童 教学目的： 初步感知中国画和油画不同工具材料、技法所产生的不同艺术风格；能用语言表达自己对作品的内容、造型要素等的感受。感知中国画的“文房四宝”和油画的“油彩和画布”，在比较中体会作者对平凡美与生活美的发现与创作情感；体会画家对生活美的感受与表现生活美的情感。 教学重点：能用语言表达自己对作品“形与色”的感受和童年“美与趣”的回忆。 教学难点：了解中国画“线造型”与油画“块面组合”的艺术形式。 教学过程： 一、体验活动：创设尝试“文房四宝”和“油彩画布”的情景。 摸一摸：让学生在触摸中尝试文房四宝和油彩画布，初步感知两种不同材料、工具的特点。 画一画：用毛笔和油画笔画“点”和“线”，观察两者有什么不同。 找一找：你认为教材中哪些作品选用了“文房四宝”，哪些选用了“油彩画布”你是从哪里观察出来的 二、体验活动：比较工笔画与意笔画的不同。 想一想：比较《小庭婴戏图》、《牧牛》、《蒲公英》三张作品，作者哪些地方用了流畅细腻的线条，哪些地方用了粗犷的线条表现 说一说：流畅细腻的线条给你什么感觉粗犷的点、线给你什么感觉 三、探究活动：选择自己喜欢的一张画进行欣赏与评述。 选一选：你喜欢哪一幅作品它给你什么感受（提供选择词语：欢乐、吉祥、热闹、乡土气息、城市生活、农村生活、可爱、大自然气息、有趣、文静、调皮、生动、亲情等）说一说：作品中哪些地方使你产生这种感觉（引导观察作品的形与色，体会不同画种、不同时代、不同地方的风土人情及生活情趣。） 四、评述活动：评一评我喜欢的好作品。 描述：作品中描绘了什么给你什么感受（提供一些美术语言，让学生选择。） 分析：以个人或小组合作，在作品中找出使你产生这种感觉的地方。（引导欣赏作品的造型与色彩） 解释：教师提供作品的背景资料，或补充解说。 评价：说说自己对作品的感想或提出改进意见。 五、评述活动：感受自己的生活照片，美在哪里

岭南版二年级上册美术教学计划

2016~2017学年度第一学期美术二年级上册教学计划 中山小学曾小妃 一、教材简析： 本册美术教材共有20课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索。 二、学期总目标： 1、认知目标： 通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。 2、智力能力目标： 培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。 3、思想品德目标： 培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。 三、教材中重点、难点： 本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。 四、学情分析： 1/5

二年级学生经过一年的美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。学生对美术有一定的兴趣，学生比较活跃。由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。 五、教学措施： 1、加强直观教学，发展学生的思维能力 加强教具的演示和学具的操作。这样可以调动学生多种感官参与美术学习，不仅可以活跃课堂气氛，而且可以让学生在观察、操作、表述中学会思维。使学生自始至终保持高涨的学习热情，大大激发了学习的兴趣，收到了良好的教学效果。 2、运用电教媒体，激发学生的学习兴趣 3、优化课堂结构，精心设计课堂情景 倡导学生从广泛的生活、自然、文化情景中学习，发展了学生的观察能力、语言描述能力，动手操作能力与自我反思能力。 4、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。 5、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现能力。 六、教学时间安排表 周次课题课前准备课时第一周1、民间玩具世界1、课件12、现代玩具世界2、实物投影机1第二周3、我的玩具伙伴1、课件、2第三周 第四周 第五周 第六周 第七周

二年级美术抽测模拟试题 岭南版

2017学年第一学期学生学业质量抽测 二年级美术（试题） 一、请将下列作品与画家连线（共10分，每题1分）。 1.《克劳德和他的玩具马》艾瑞·卡尔 2.《安菲特里忒》毕加索 3.《榉树上的啄木鸟》马蒂斯 4.《雄风万古》罗伯特·贝特曼 5.《到头清白图》陈新华 6.《渔家饭》齐白石 7.《三打白骨精》陈晓东 8.《齐天大圣》刘泽岱 9.《三桅帆船》董辰生 10.《好饿的毛毛虫》威尔逊 二、选择题（共14分，每题2分） 1.江苏无锡的作品《泥人大阿福》是（）年代出现的。 A、唐 B、明 C、清 D、宋 2.恐龙是远古时期的爬行动物，主宰地球超过1亿6000万年，约（）年前灭绝。 A.6200万 B、6300万 C、6500万 D、6700万 3.（）是19世纪英国著名的生物学家，他提出生物进化是自然选择的结果。 A、达芬奇 B、达尔文 C、牛顿 4.画家毕加索是（）伟大的画家。 A、法国 B、西班牙 C、中国 D、葡萄牙 5.《渔家饭》属于（）画种。 A、中国画 B、版画 C、油画 D、农民画 6.下列不属于器皿成型法的是（）。 A、手捏法 B、盘泥条法 C、塑造法 D、泥板成型法 7.下列哪个作品和《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》并称为中国古典四大名著（）。 A、《论语》 B、《西游记》 C、《西厢记》 8.伊丽莎白塔是哪个国家的建筑（）。 A、意大利 B、德国 C、法国 D、英国 9.《铜镀金葵花式钟》是哪个国家的作品（） A、中国 B、法国 C、荷兰 D、美国

10.《金嵌钻石别针蝉形钟》是哪个国家的作品（） A、瑞典 B、瑞士 C、芬兰 D、荷兰 11.《虎头挂片》是中国哪个地方的作品？ A、广东 B、河南 C、陕西 D、河北 12.《迎福娃娃》是我国哪个地方的作品？ A、天津 B、上海 C、广州 D、北京 13.陶瓶（工艺）作品是我国哪位现代（）大师的作品 A、胡明德 B、刘泽岱 C、黎明 14.《会跳舞的蛇》是作者佑圣什么时候的作品（）。 A、2001 B、2002 C、2004 D、2006 15.制作一条会跳舞的蛇以下步骤正确的是（）。 ①添画，剪开；②扎或吊起来；③起稿； A、①③② B、②①③ C、③①② D、③②① 16.下列不属于三原色的是（） A、红 B、蓝 C、橙 D、黄 17.下面哪幅画是齐白石的作品：（） A、《花篮图》 B、《出水芙蓉图》 C、《过道》 D、《虾》 18.《星月夜》是荷兰画家（）的作品。 A、毕加索 B、莫奈 C、梵高 D、拉斐尔 19.三原色相加所得的色叫（）。 A、色相 B、复色 C、对比色 D、纯度色 20.黑白画是用（）的疏密组织来来表现的。 A、点、线、面 B、纹理的变化 C、线的粗细 三、简答题图1 1.你知道图1是哪个朝代的作品吗？是用什么工艺制作的呢？画面中表现了是什么内容，来说说你的感受吧。

小学：岭南版美术教案(二年级)

新修订小学阶段原创精品配套教材 岭南版美术教案（二年级）教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Lingnan Edition Art Teaching Plan (Grade 2) 教师：风老师 风顺第二小学 编订：FoonShion教育

岭南版美术教案（二年级） 二年级美术（上） 课题：捏一只小动物（泥工） 课时：一课时 教学目的： 要求学生用“捏”的方法根据动物的特征制作泥塑小动物，初步培养学生立体造型能力。 课前准备： 一、准备好课堂作业用物； 1、粘土或橡皮泥； 2、硬纸板（安放泥工作用）； 3、抹布（擦手、擦桌用）。 二、收集小动物图片；制作示范作品，以供课堂教学之用。 教学过程： 一、小结学生前课作业情况，表扬学生优秀作品，导入新课。

二、板书课题，指导学生阅读课本并让学生谈自己对课本各图的理解（教师着重补充说明把粘土搓成团和搓成条的作用）。 三、教师讲授捏制小动物的方法（边讲边示范）。 四、学生开始作业，教师进行辅导。 五、下课前小结课堂学习情况，对未完成作业可留在课外完成。 课题：橡皮泥贴画（泥工）岭南版美术教案（二年级）课时：一课时 教学目的： 使学生能运用色彩橡皮泥贴画，培养学生形象概括的表现能力和创造性。 课前准备： 一、学生应准备好制作用物： 1、色彩橡皮泥； 2、底板（白板纸或塑料平底盘）； 3、竹片、笔杆等。 二、教师制作示范作品。 教学过程： 一、板书课题，指导欣赏课本中的学生作品，并介绍橡皮泥的特点。 二、按课本要求说明制作方法（教师边讲边制作示范）：

1、先在底板上画出贴画的轮廓。 2、将橡皮泥按贴画需要用搓、揉、捏、团等手法制出条状或块状，再用工具（竹片或牙签、笔杆等）以捺、刮、压等法按先大体后细部的次序贴上底板。 3、审样修改，加工完成。 三、学生进行作业，教师巡视、辅导，务使学生能按要求完成作业。 课题：各种形状的鱼（记忆画）岭南版美术教案（二年级） 课时：两课时 教学目的： 通过学生，认识鱼的结构特征，让学生能大胆地画出各种想象的鱼，进一步练习色彩的应用，提高表现能力。 课前准备 学生提供有关鱼的观赏图片。 课外让学生多观察游鱼。 教学过程： 一、提出本课学生内容，板书课题。 二、介绍图片上的鱼和课本里的鱼。 三、欣赏课本里的“学生作品”；并找出哪条鱼是同于哪一“基本形”的。 四、教师作画鱼的说明和示范。

(完整版)(岭南版)一年级美术教学计划

教学计划 一、学生情况分析： 一年级学生在前一学期教学情况来看，这些学生学习接受能力较强，想象力丰富，有较强的表现欲望，同时对工艺制作大感兴趣。并且对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时初步培养了观察习惯，对于想像画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆绘画。但也有存在以下问题： 1、学生在绘画上构图能力较差，色彩运用不够丰富，画面排放不够整齐，有零碎感，态度不够仔细。 2、工艺制作上精细度不够，意图能力较差。 3、完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成，少数同学形象表达能力还停留在幼儿园的水平。 二、教材内容分析 本教材以美术新课标为依据，打破了过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。本教材注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用，”为原则，选择符合一年级小学生身心特点的教学内容设计课题。 三、教学目的任务：

（一）绘画 1、学习记忆画、想象画的画法，用这些形式表现自己熟悉的、喜爱的事物，体会表现的喜悦。 2、继续学习以平涂为主的硬笔着色方法。 （二）工艺 1、学习简单的纸工、泥工、拼贴等技法。 2、用撕、折、拼贴等方法，制作以纸工为主的简单图形。 （三）欣赏 1、观赏有趣的动、植物。 2、欣赏富有童趣的儿童画。 3、欣赏儿童题材的美术作品。 四、教学重点难点： 1、在美术活动中发展学生的想像力和创造力，积极促进从无意识想像到有意识想像，从再现想像到创造想像。 2、在绘画中大胆用笔用色，鼓励学生在绘画中大胆的表达自己的情绪情感。 3、提高手部运用的灵活性，用水彩笔或蜡笔的形式进行平涂作画，描绘观摩、记忆、想象中的动植物，线条要求流畅，色彩丰富，构图饱满，造型大胆、夸张，生动活泼，富有一种童趣。 4、提高对色彩美，形状美的能力。 五、主要教学措施： 1、加强对学生美术基础知识和技能（构图、上色、勾线等）

岭南版小学二年级美术 2

岭南版小学二年级美术《有趣的数字》教学设计 单元分析： 本单元共七课，均以纸材为主要造型材料，选择学生感兴趣并与学生生活、科技相关的内容，让学生在参与“平面的绘画、剪裁和立体折叠造型”中培养造型能力、设计意识，发展形象思维。《有趣的数字》属造型表现领域，是让学生感受与人们生活息息相关的数字设计也能美化生活，激发学生想象设计的兴趣，提高审美情趣。 教学目标： 1、知识与技能目标：学生能根据数字的特点进行想象变化与装饰。 2、过程与方法目标：激发学生的想象力，培养创造美的思维方式。 3、情感态度价值观：引导学生体会将想象转化为表现的乐趣。 教学重点： 把握数字的特点与学会数字的装饰方法。 教学难点： 如何引导学生根据数字的特点进行想象变化。 学情分析： 二年级的学生年龄小，活泼、好动，注意力易分散，自控能力差，行为习惯有待加强培养，基于这一特点，我努力通过各种直观形象法，游戏法，情景法，调动孩子的学习兴趣。 教学课时： 1课时 教学过程：

一、导课： 上课之前老师要给大家看一段视频，（播放动画）看完后你要告诉老师，你们看到了些什么？数字经过变形和美化后会变的特别有趣，今天我们就来学习《有趣的数字》。 二、讲授新课： 1、欣赏生活中的数字（数字在我们生活中是随处可见的，我们可以用来表示钟表上的刻度，也可以用来装饰衣服，还可以用来作为标志等）可见数字的作用是非常大的，你们在生活中那些地方见到过数字呢？你们想不想把数字变得有趣呢？ 2、欣赏课本范例： 2008：你知道这是一组什么数字吗？它与我们平时见到的数字有什么不同？ 1997：你认识这组数字吗？你能知道俩个9头上的图案有什么象征意义吗？ 欣赏“2”图片，看看这个数字有什么特点呢? 欣赏“小鸭子”图片，这个数字2和前面的2有什么不同呢？ 3、总结装饰数字的方法：（出示三组数字图片） 花纹装饰 拟人装饰 变形装饰 三、欣赏作品：分析作品是采用了哪种方法？ 四、示范作画 五、学生作业：用你喜欢的方法来表现数字。 六、小结下课

完整版岭南版一年级下册美术教案全册

第一课：漫游飞行世界.教学目标: 1. 通过观察、欣赏，让学生对飞行有和初步的了解。 2. 在培养学生的观察能力的基础上，使学生具备一定的审美能力 3. 了解梦中美丽情景，使学生产生更广阔的想象空间。 二.教学重点： 飞行的梦想。 三.教学难点： 描绘岀与众不同的美丽梦景中的情景。 四.教学过程：

第二课：海底世界多奇妙 一.教学目标： 1. 通过观察、欣赏，让学生对海洋有和初步的了解。 2. 在培养学生的观察能力的基础上，使学生具备一定的审美能力。 3. 画岀你想象中海洋生物的摸样，使学生产生更广阔的想象空间。 二.教学重点： 海洋生物的摸样。 三.教学难点： 描绘岀与众不同的美丽海洋生物的摸样的情景。 四.教学过程：

第三课：五彩的泡泡—一.教学目标： 1. 通过观察、欣赏，让学生对色彩初步的了解。 2. 在培养学生的观察能力的基础上，使学生具备一定的审美能力 3. 通过吹泡泡，使学生产生更广阔的想象空间。 二.教学重点： 通过观察，泡泡在光线下呈现岀五光十色，观察色彩。 三.教学难点： 色彩的搭配。 四.教学过程：

第四课：七彩虹.教学目标: 1. 通过观察、欣赏，让学生对色彩初步的了解。 2. 在培养学生的观察能力的基础上，使学生具备一定的审美能力 3. 通过画彩虹，使学生产生更广阔的想象空间。 二.教学重点： 画岀心中的彩虹故事。 三.教学难点： 色彩的搭配。 四.教学过程： 第五课：快乐的小鸟一.教学目标：

1. 通过观察、欣赏，让学生爱护小鸟。 2. 在培养学生的观察能力的基础上，使学生了解小鸟形态和漂亮的花纹。 3. 通过画小鸟，培养学生关爱精神。 二.教学重点： 画岀一群快乐的小鸟。 三.教学难点： 小鸟的不同形态和漂亮的花纹。 四.教学过程：