八年级生物下册 复习重点(无答案) 苏科版

八年级下册复习重点

第七单元生物圈中生命的延续

第22章遗传信息的延续性

[考试内容72]描述生物的性状与基因和染色体的关系[A级]

要点：⑴性状:遗传学家把生物体的形态结构特征和生理特征都称为性状。

⑵相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状。

⑶性状通常是由一对基因控制的，基因主要位于染色体（DNA）上。

⑷染色体在体细胞中是成对存在的，它主要由DNA和蛋白质组成，每条染色体上一般有一个

DNA分子。DNA-脱氧核糖核酸。一般地，控制性状的基因，在体细胞中成对存在，在生殖细胞中成单存在。

⑸控制生物性状的一对基因有显性和隐性之分，这对基因分别位于成对的两条染色体上，分

别用大写字母和小写字母来表示。

例1.下列概念按大到小排序正确的是（）

A、染色体、细胞、 DNA 、细胞核、基因

B、染色体、细胞核、细胞、 DNA 、基因

C、细胞、细胞核、染色体、 DNA 、基因

D、细胞、细胞核、 DNA 、染色体、基因

例2.下列叙述正确的是（）

A、一个DNA分子就是一个基因。

B、遗传物质只存在于染色体上。

C、女性只能产生一个含有X染色体的卵细胞。

D、变异有利于物种的不断进化。

例3．下列关于染色体、DNA、基因三者之间的关系中正确的是

B．

例4．下列属于相对性状的一组是（）

Ａ．豚鼠的长毛和细毛Ｂ．猫的黑毛和白毛

Ｃ．人体的高和胖Ｄ．菊花的红色和李花的白色

例5．控制人的单眼皮和双眼皮的基因是（）

A.一个基因

B.一对基因

C.2对基因

D.没有一定

例6.观察下图并回答有关问题：

⑴图中A是染色体，主要由_______和_______组成，其中是主要的遗传物质。

⑵图中A一般存在于生物细胞的__________中，此处就是生物的

遗传信息中心，生物的遗传主要是与此储存的遗传信息有关。

⑶图中B是____________，它由两条长长的、互相盘绕的链组成，

构成______________结构。上面有特定遗传效应的片段叫做______________。

例7.下列关于基因的描述中，正确的是( )

A.每条染色体有1个DNA分子，每个DNA分子有1个基因

B.每条染色体有1个DNA分子，每个DNA分子有多个基因

C.每条染色体有多个DNA分子，每个DNA分子有多个基因

D.每条染色体有多个DNA分子，每个DNA分子有1个基因

[考试内容73]解释人类的性别决定【B级】

要点：（1）人体细胞有22对常染色体和1对性染色体。性染色体有两种：X和Y染色体。男性的性染色体是是XY；女性的性染色体是XX。

（2）常染色体、受精卵中的染色体是23对（或46条），22对+XX或者22对+XY 男性精子（或者生殖细胞）中染色体：22条+X、22条+Y

女性卵细胞（或者生殖细胞）中染色体：22条+X

（3）新生儿的性别主要取决于精子的类型

例1.完成下列遗传图解

精

子

受精卵

后代a 性别：男 后代b 性别：女

例2. 正常人的体细胞中和生殖细胞中所含染色体数目为 （ ）

A 、23条、23对

B 、23对、23条

C 、22条、 22对

D 、22对、22条

例3.科学家们将男人、女人体细胞内的染色体进行整理，形成了下列的排序图。请分析回答：

（1）从图中可以看出，在人的体细胞中，染色体是 存在的。

（2）根据染色体组成可以判断，乙为 性的染色体组成。

（3）甲产生的生殖细胞中含有 条染色体。

（4）对先天性愚型患者进行染色体检查，可以看到患者比正常人多了一条21号染色体。遗传学上

把这种现象叫做 。

（5）若甲、乙是一对夫妇，第一胎生的是女孩，假如他们再生第二胎，生男孩的可能性约

为 。

例4.一对夫妇生了一个漂亮的小女孩，该女孩细胞内决定性别的是（ ）

A ．细胞膜 B.细胞质 C.性染色体 D.Y 染色体

甲 乙

[考试内容74]举例说出人类的主要遗传病和知道怎样预防遗传病【A级】

要点：（1）.遗传病主要是由遗传物质——DNA上的基因或染色异常引起的疾病。

（2）.人类的主要遗传病中有些是与性别相关：如色盲病、血友病等。有些与性别无关：如白化病等。

（3）.通过禁止近亲结婚、婚前检查、遗传咨询等措施可以降低遗传病的发病率。

近亲男女之间带有相同致病基因的可能性也比较大。

例1．下列疾病中，不属于遗传病的是（）

A．血友病 B．白化病 C．色盲 D．疟疾

例2.某少年患有白化病（皮肤缺乏黑色素），但他的父母肤色都正常，下列相关叙述正确的是（）

A.白化病基因是显性基因

B.该少年只有一个白化病基因

C.该少年父母仅一方有白化病基因

D.该少年父母双方都有白化病基因

[考试内75]举例说出转基因技术的应用【A级】

要点：转基因技术：把一种生物的某个基因转入到另一种生物的遗传物质中，培育出可以表现该基因所控制的性状的生物，使其发生可遗传变异。如：转基因羊、转基因牛等生产医用蛋白质等。

例1.用显微注射技术将大鼠生长激素基因注入小鼠的受精卵里，由这样的受精卵发育成的鼠生长快，体积大，这种小鼠称为小鼠。

例2.转基因农作物可以同时具有高产、优质、抗病毒、抗虫、抗寒等多重优点。（）

例3. 下列是转基因植物的是

A.大棚西瓜

B. 无籽西瓜

C. 抗虫棉

D. 太空椒

例4.我国科学家已培育出一种含有杆菌毒素基因的抗虫棉花，他们采用的技术是（）

Ａ、无性繁殖Ｂ、克隆技术Ｃ、转基因技术Ｄ、组织培养

[考试内容76]调查生物的遗传现象【A级】

要点：选取人的容易区分的相对性状，如不能卷舌、有没有耳垂、双眼皮和单眼皮等相对性状，对父母、自已进行调查或观察，记录或观察到的性状表现进行分析。

例1.(填图)已知有耳垂和无耳垂这一对性状，决定有耳垂的基因Array（D）是显性基因，决定无耳垂的基因（d）是隐性基因，如右图所示的遗传图解

中，

父亲的性状是__________，母亲的基因是_______,他们的子女

可能产生的基因型有以下三种：①_________型，可能占____%;

②__________型，可能占_______%，③_________型，可能占____%。

这一对夫妇所生的子女，有耳垂的可能性是______%，没有耳垂的可能性是

_______%。

[考试内容77]模拟人类后代性别决定的过程（A级）

要点：在“模拟人类后代性别决定的过程”活动中，要明确：3个红色小球模拟X染色体，1个白色小球的纸袋模拟父亲；两纸袋中各拿1个小球组成的小球组合，模拟出生孩子的性染色体组成。

例1.在模拟人类后代性别决定的过程活动中，下列用具和小球组合分别模拟了什么？请将它们之间的对应关系用线连起来

①3个红色小球 A.Y染色体④放1个红色、1个白色小球的纸袋 D.父亲

②1个白色小球 B.X染色体⑤两纸袋中各拿1个组成的小球组合 E.孩子性染色

③放2个红色小球的纸袋 C.母亲的组成

第23章生命的进化（八下P23-33）

【考试内容78】说出原始生命起源的推测和生物的进化规律[A级]

要点：（1）科学家推测，地球上原始生命起源的最早阶段是一个化学进化过程。

（2）美国科学家米勒的模拟实验证明在原始地球条件下，无机物形成简单有机物完全可能。有机物是生命起源的基础。科学家推测，复杂的有机物在原始海洋里聚集形成更复杂的多分子体系，经过逐渐简化，形成地球上的原始细胞。现代生物都是由原始生命逐渐进化而来的。

（3）一般来说，进化的总体趋势是：由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。

植物:藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→裸子植物→被子植物

动物:无脊椎动物:原生动物→腔肠动物→扁形动物→线形动物→环节动物→节肢动物脊椎动物:鱼类→两栖动物→爬行类→鸟类→哺乳类

（4）生物进化的直接证据——化石

越简单、越低等的生物的化石总是出现在越古老的地层里，越复杂、越高等的生物的化石则出现在越新近形成的地层里。“始祖鸟”化石是古代爬行类进化成鸟类的典型证据。

例1.与人类亲缘关系最近的动物是( ),人类起源于( )

A.类人猿

B.黑猩猩

C.森林古猿

D.长臂猿

例2.原始生命的摇篮是 ( )

A.原始陆地

B.原始海洋

C.原始大气

D.土壤

例3.原始地球上的物质发生各种化学变化生成小分子有机物直至产生生命物质,不需的条件是

(或者原始大气与现在大气成分的明显不同的是原始大气中没有（）

A.高温

B.闪电

C.紫外线

D.氧气

例4.生物进化的直接证据是 ( )

A.化石证据

B.胚胎发育上的证据

C.解剖证据

D. 结构方面的证据

例5.根据始祖鸟身体结构与爬行类、鸟类动物都有相同之处的逻辑推理，可推测得出（）A.爬行类与鸟类没有亲缘关系 B.鸟类进化成爬行类

C.鸟类是由古代爬行动物进化而来的

D.生命起源于无机物

例6.下列植物中结构最简单的是 ( )

A．苔藓植物 B.裸子植物 C.藻类植物 D.被子植物

例7.在越古老的地层中,成为化石的生物 ( )

A.数量越多

B.种类越丰富

C.越简单越低等

D.越复杂越高等

【考试内容79】分析生物进化的原因[B级]

要点：（1）分析英国的一个小山村，变成工业城市前后深色和浅色桦尺蛾的数量变化，说明生物进化的原因是自然选择。达尔文把通过激烈的生存竞争，适者生存，不适者被淘汰的过程，叫做自然选择。

（2）在自然选择的过程中，由于黑烟的污染，浅色桦尺蛾停息在黑色的树干上，目标显著，容易被鸟类发现而不易生存下来；深色的桦尺蛾停息在黑色的树干上，体色与周围环境比较一致，不易被鸟类发现而生存下来，繁殖后代所以。。。

例1．根据达尔文的自然选择学说，长颈鹿的长颈和高的前肢是（）

Ａ．由长颈鹿的意愿决定的 B、自然选择的结果

Ｃ．长颈鹿随世代的延续颈必然变长 D、经常使用而逐渐发达的结果

例2．下表为英国曼切斯特地区工业化前后森林中桦尺蠖变化的主要数据：（共6分）

根据上表情况分析下列问题：

（1）工业化后，1950年该地区的桦尺蠖以 为主，造成这种现象的原因是

（2）从上表的数据分析可知：环境的定向作用决定 。

（3）以上述事实为实例，简要分析生物进化的原因（提示：从自然选择角度分

析） 。

第24章人类对疾病的抵御（八下P41----56）

［考试内容80]区别人体的特异性免疫和非特异性免疫（B 级）

要点（1） 机体仅对某一抗原产生反应

例1．下列免疫活动中，属于特异性免疫的是（ ） A ．皮肤对病菌的阻挡作用 B ．白细胞吞食病菌 C ．溶菌酶杀死细菌 D ．抗体抵抗天花病毒

例2．下列不属于病原体的是（ ）

A ．细菌

B ．病毒

C ．蛔虫

D ．跳蚤

例3．下列哪一项是非特异性免疫的主要特征（ ）

A ．人生来就有的，能防御多种病原体

B ．生病以后有的，只防御一种病原体

C ．人生来就有的，只防御一种病原体

D ．后天获得的，能防御多种病原体

例4．给儿童服小儿麻痹疫苗糖丸（即脊髓灰质炎疫苗）进行计划免疫。从免疫学角度看，糖丸所免疫的意义（功能）：

① 抵抗病原体的侵害，防止疾病的发生 ② 及时清除体内损伤或衰老的细胞

③ 发现并杀伤体内出现的异常细胞（如肿瘤细胞或移植细胞）， 从而维持人体内部生理活动的稳定。

属的性质和儿童获得免疫分别是（）

A.抗体非特异性免疫

B. 抗体特异性免疫

C.抗原非特异性免疫

D. 抗原特异性免疫

例5、器官移植的困难是机体对移植器官的排斥，这是因为植入器官的组织细胞相当于（）A．病原体 B.抗原 C.抗体 D.受损伤的组织

例6、下列属于人体的第一道免疫防线的是（）

A．血液中的吞噬细胞 B.淋巴细胞 C.皮肤和黏膜 D.体液中的溶菌酶

例7、人患急性阑尾炎时，会出现白细胞数目增多，这种现象从免疫的角度上来看，属于（）A．自然免疫 B.人工免疫 C.非特异性的免疫 D.特异性的免疫

例8.下列选项中，不属于免疫器官的是（）

A.脾

B.骨髓

C.淋巴结

D.肾脏

例9.约200多年前，很多人死于天花这种传染病，天花病人皮肤上会长出很多小水疱。英国医生詹纳发现挤奶的女工经常染上一种类似天花但病症轻微的疾病（牛都），而患过牛痘的女工一般不会染上天花。于是詹纳提出假设：“……”。为了检验假设，詹纳做了以下两个实验：

实验1：从牛痘病人的水疱中取出脓液并涂刮到一名健康的、没患过天花的男子皮肤上，结果此男子染上牛痘，但几天后即痊愈。

实验2：从天花病人的水疱中取出脓液并涂刮到该患过牛痘的男子皮肤上，结果此人没有染上天花。（1）詹纳提出的假设是：

（2）实验2的结果表明，患过牛痘的男子体内已经产生了针对天花病毒的

詹纳通过人工种牛痘的方法使该男子获得了对天花的免疫力，这种免疫叫做

［考试内容81]说明传染病的病因、类型、流行的三个环节和预防措施（B级）

要点：

（1）传染病的病因

传染病是由病原体引起的，能够在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。传染病具有传染性和流行性

病原体包括病毒、细菌、真菌、寄生虫、原生动物等。

（2）传染病的三个环节：传染源、传播途径、易感人群

能够传播病原体的人或动物称为传染源；

离开传染源后到达健康人所经过的途径（如空气、饮用水、食物、接触等）称为传播途径；

对传染病缺乏抵抗能力而容易被感染的人群称为易感人群。

（3）传染病的预防措施控制传染源、切断传播途径、保护易感人群

(4)传染病的类型：呼吸道传染病（例如流感、肺结核等）、消化道传染病（例如蛔虫病、甲肝等）、血液传染病（例如乙肝、疟疾、艾滋病等）、体表传染病（例如血吸虫病、沙眼、水痘等）

例1、传染病的传染源是指（）

A、传播疾病的生物或生物媒介

B、能散播病原体的人或动物

C、各种传染病的病原体

D、病原体传播的路线

例2、某医院收一位传染病人后，及时隔离并立即治疗，这一过程属于（）

A、控制传染源

B、保护易感人群

C、切断传播途径

D、以上三者都是

例3、下列措施中防治血吸虫病时针对性最强的措施是（）

A、讲究个人卫生

B、消灭钉螺

C、管理好粪便

D、管理好水源

例4、见书P46页詹纳事例（1）用传染病的概念来分析：牛痘病毒是属于什么？

（2）用免疫的概念来解释：牛痘病毒是属于抗原还是抗体？

（3）预防接种牛痘病毒是属于预防传染病的哪个环节？

（4）第二次牛痘病毒入侵时为什么人体不会发病？

例5、一家庭有ABCD4人，A患肺结核，B曾接种过卡介苗。不久C得了肺结核，BD未被感染，回答下列问题：

（1）在这个家庭中，最初的传染源是，易感者是用字母表示）

（2）从预防传染病的措施来看，B接种卡介苗属于；若对A进行隔离治疗，则属于；若在家庭中经常进行空气消毒，这属于。

例6、请将下列合适的选项内容，用字母填在表内的有关栏目中。

A、隔离和治疗传染病患者

B、消灭传播疾病的媒介生物

C、预防接种

D、早期诊断传染病人

E、锻炼身体

F、注意保持个人卫生和环境卫生

G、发现传染病人早报告

[考试内容82]艾滋病的危害、传播和预防

要点：

（1）艾滋病（AIDS）：医学全名是“获得性兔疫缺陷综合征”，病原体是艾滋病病毒（HIV）攻击和杀伤人体内的免疫细胞。

（2）传播途径：血液传播、性传播、母婴传播。控制艾滋病以预防为主，12月1日世界艾滋病日预防措施：①预防性传播洁身自爱，避兔不洁性关系等

②预防血液传播：不使用未经检测的血液及血液制品，不吸毒等

③预防母婴传播：感染艾滋病的妇女应避兔怀孕应人工流产；孕、产妇在分娩前后使用

抗病毒药物，降低母婴传播的几率；采用人工喂养等。

例1．艾滋病是一种严重威胁人类健康的传染病。下列属于其传播途径的有（）

①血液传播②与病人握手③性传播④与病人共同进餐⑤母婴传播

A．①②④ B.①③⑤ C.②③④ D.③④⑤

例2．自19 8 1年，首例艾滋病在美国被发现以来，全球已有200多个国家和地区受到艾滋病的严重威胁。目前我国艾滋病病毒感染人数已达100万。艾滋病已成为21世纪对人类健康威胁最大的传染病之一。请根据已有的生物学知识，回答下列问题：

(1)艾滋病是由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的，那么HIV是这种传染病

的。

(2)下列不属于艾滋病传播途径的是 ( )

A．血液 B．精液 C．乳汁 D．握手

(3)不安全性行为是感染艾滋病的主要途径。为了预防艾滋病的蔓延，我国近几年在许多城市的公共娱乐场所免费提供安全套，这种做法属于预防传染病措施中的。

(4)目前，很多科研工作者正在研制艾滋病疫苗，以期使人们获得对艾滋病的免疫力，这种免疫属于免疫。

(5)你认为，在日常生活中应该怎样对待艾滋病患者及感染者?

第25章现代生活与人类的健康（八下P61-76）

[考试内容83]拥有健康的身体、心理，养成良好的生活习惯（C级）

要点：（1）健康包括：身体健康、心理健康、社会适应良好

（2）拥有健康的身体是人体健康的重要标志；拥有愉快的心情是中学生心理健康的核心。遇到困难和挫折时采取的方法：改变认识、转移注意、控制意志、合理宣泄等。

例1选择健康的生活方式，开始的最佳时期应该是（）

A.成年

B.儿童和青少年时期

C.老年

D.中年

例2．健康的生活方式包括（）

①科学地安排作息时间②坚持体育锻炼③科学饮食④喝点酒，吸点烟⑤积极参加集体活动⑥应该随心所欲，开心就行

A．①②④⑥ B．①②③④ C．③④⑤⑥ D．①②③⑤

[考试内容84]举例说明吸烟、酗酒、毒品的危害（A级）

要点：

（1）吸烟会损害人的健康。长期吸烟，会使人的呼吸功能减弱，记忆力下降，甚至引发癌症，青少年吸烟不仅影响肺的发育，而且会引发咳嗽和支气管炎。

（2）酗酒也会损害人的健康。酒中含有酒精，会使脑处于过度兴奋或麻痹状态，引起神经衰弱和智力减退。

（3）吸食毒品对人体的危害极大，毒品不但会损害人体的神经系统、呼吸系统、循环系统，降低人的免疫力，而且会让人成瘾。毒品还祸害家庭，危害社会。国际禁毒日：每年6月26日

毒品的种类鸦片、海洛因（白粉）、冰毒、吗啡、大麻、可卡因

毒品的危害：毁灭自己、祸害家庭、危害社会。

例1．吸毒上瘾后，最好的治疗方式是（）

A．思想教育 B．到正规医院戒毒治疗C．逐渐减少吸毒量 D．继续吸毒，以免身体不适

例2．下列危害中，不是由吸烟造成的是（）

A.对神经系统造成损害

B.身体半身不遂

C.记忆力和注意力降低

D.慢性支气管炎或诱发肺癌

[考试内容85]关注食品安全（C级）

要点：食品安全是指食品无毒、无害，符合应当有的营养要求，对人体健康不造成任何急性、亚急性或者慢性危害。食品安全关系到人们的身体健康，关系到经济发展和社会稳定。

例1.下列哪种认识是不正确的（）

Ａ．选择适合自己的运动休闲项目，坚持锻炼

Ｂ．烟、酒对人体无益，宜少不宜多

Ｃ．积极参加集体活动，助人为乐，对健康有利

Ｄ．早吃饱、午吃好、晚吃少，而且各种营养要合理搭配。

例2．引起食品腐败的根本原因是（）

A.环境中温度太低

B.环境中气温太高

C.环境中空气干燥

D.微生物在食品中生长和繁殖

[考试内容86]探究烟草浸出液对金鱼呼吸影响（A级）

要点：（1）烟草浸出液中含有尼古丁等有害成分，配制不同浓度的烟草浸出液，将小金鱼放入其中，一段时间后，观察统计和分析金鱼的呼吸次数变化。5月31日世界无烟日。

提出问题：烟草浸出液对金鱼呼吸次数有什么影响？

做出假设：烟草浸出液能使金鱼呼吸次数减少

制定计划、实施计划、得出结论：烟草浸出液能使金鱼呼吸次数减少

例：为了说明吸烟有害健康这个事实，某生物兴趣小组的同学以金鱼为实验对象，探究了烟草浸出液对金鱼呼吸频率的影响。请你也参与进来，共同完成实验并回答有关问题：．

(1)小组同学提出的问题是：烟草浸出液对金鱼呼吸有影响吗？

(2)作出假设：烟草浸出液会影响金鱼的呼吸频率。

(3)实验计划与材料：实验计划(略去)；实验材料：清水若干mI。，烟草浸出液若干mL，500mI

烧杯5只，3cm左右小金鱼15条，计时用秒表1只等有关用品。

(4)实验步骤①取容积为500mI的烧杯5只，分别编号为A、B、C、D、E。

②向B、C、D、E四只烧杯中分别加入烟草浸出液100mI、200mL、300mL、400mL。

③向A烧杯中加清水400mL，这时还应向B、C、D、E各烧杯中各加清水400mI。

④在A、B、C、D、E 5只烧杯中，同时分别放进一条小金鱼；稍作停顿，待金鱼的游动稳定下来后，一个同学计时，其余5位同学分别计数每只金鱼在1分钟内的呼吸次数。

⑤用其他金鱼再重复上述实验2次并计数，实验记录的结果如下表：

(5)结果分析：①在本实验中，起对照作用的是组。

②将上述实验重复做三次的目的是。

③分析表中数据可看出：烟草浸出液确实能影响金鱼的呼吸频率，其具体影响是：

第26章留住碧水蓝天（八下P85---89）

［考试内容87]举例说明人对生物圈的影响（B级）

要点：人口迅速增长和人们的生活、生产活动对环境带来的污染和破坏越来越严重。人口过度增长，可使资源越来越少，会出现粮食短缺、水资源匮乏等一系列问题。过度使用石油、煤炭等资源，大片森林等植被被破坏，会导致全球气候变暖冰川溶化，海平面可能上升。人类的污染还使臭氧层空洞增大、有些地区形成酸雨、许多水体富营养化等。

［考试内容88]举例说出环境污染的种类（A级）

要点：环境污染主要包括大气污染、水质污染、土壤污染等。如工业废气、汽车尾气和人类活动所产生的废气会导致大气污染、工业废水、生活污水会导致水质污染等。

［考试内容89]阐明环境保护的有效措施（B级）

要点：采取绿色环保的生活方式，减少环境污染。如尽量步行、骑自行车或乘坐公共交通工具；对生活垃圾进行分类投放、分类处理；节约粮食和水资源；不使用含磷洗涤剂，不使用一次性木筷和塑料袋；推广生物防治；加强废物、废气、废水治理等。

（一）知识点总结：

人口问题

原因：（1）发展中国家人口问题基数大、增长率高；

（2）经济欠发达，人口成为家庭经济来源的资源；

（3）传统思想，重男轻女。

对策：①控制人口数量，实行计划生育。②提高人口素质。

资源匮乏

原因：（1）人口过多需要大量的资源

（2）人类过度开发和利用

（3）有些资源是不可再生的资源

（4）环境恶化导致生物多样性的减少等。

对策：控制人口增长，减少环境污染，坚持可持续发展策略，合理开发和利用各类资源，保持生态平衡，依法打击过度开发资源的犯罪行为。

世界粮食短缺

原因：（1）地理因素。如人口与土地的比例严重失衡，无法满足粮食供应，导致很多国家常年粮食短缺，比如撒哈拉以南的非洲地区。

（2）自然灾害。反常的炎热和干旱无雨的天气使全球很多粮食生产国不同程度的减产。

（3）政局不稳和持续的战乱。四是政策因素。五是人口因素。世界人口数量地不断增长将不断加剧粮食的短缺。

对策：（1）控制人口增长，合理分配耕地的使用。

（2）发展农业技术，提高农业生产力水平，发展高效农业。

（3）保护环境、保护耕地。

环境污染

原因：

①人类的生产、生活产生大量废弃物，造成水体、土壤、大气的污染；

②乱砍乱伐现象严重，造成森林、植被的破坏；

③火山爆发等自然活动造成环境污染。

对策：

①完善环保法律，加大治制力度。

②加强环境宣传教育，提高环保意识。

③植树造林，保护植被，禁止乱砍乱伐；

④使用环保产品。

（二）相关例题：

1、酸雨（指PH值小于5.6的）对生态系统的破坏很大，造成酸雨的主要原因是（）

A、火山爆发

B、二氧化硫污染

C、农药污染

D、二氧化碳污染

2、环境污染包括:大气、水、固体废弃物、土壤和噪声污染，最突出的是大气和水污染.

3、近年来，我国海域赤潮频繁发生，给当地渔业造成了重大损失。赤潮直接威胁着人类的生存环境，已经成为我国目前主要的海洋灾害之一。下列关于赤潮发生原因的叙述中，正确的是（）

A、赤潮的发生说明海洋生态系统失去了自动调节能力

B、赤潮发生的根本原因是含氟制冷剂大量使用导致臭氧层破坏的结果

C、工业废水、城市生活污水直接排入大海，导致某些浮游生物爆发性繁殖是赤潮发生的直接原因

D、空气中的二氧化碳浓度升高，导致海洋温度升高，引发了赤潮的发生

4、下列说法中，不正确的是（）

A.只要解决粮食问题就可以无限增长人口

B.人口过度增长会导致环境质量下降

C.人口猛增会导致生态平衡失调

D.人口猛增会引发许多社会问题

5、世界环境日为每年的（）

Ａ、５月６日Ｂ、６月５日Ｃ、６月１２日Ｄ、１２月２６日

6、温室效应是由于进入大气中的（）为主的气体增加产生的。

Ａ、二氧化碳Ｂ、氧气Ｃ、空气Ｄ、臭氧

7、环境污染中最突出的就是（）

Ａ、大气污染和水质污染Ｂ、大气污染和噪声污染

Ｃ、固体废弃物污染和水质污染Ｄ、土壤污染和废电池污染

8、某村庄有一个池塘,原来池塘中水草茂盛,还生活着多种鱼和虾。后来,在池塘附近办了一家设备简陋的小化工厂,化工厂经常把一些污水排入池塘中。结果,使这个池塘变成了一潭死水.请回答:

(1)化工厂的污水使原来生机勃勃的池塘变成一潭死水的原因是

(2)要让池塘恢复原来的状况,必需治理的非生物因素是 .

(3)向池塘中引入生物因素时,必需首先引入的生物是 .

(4)上述事例提醒人们应该记取的教训是

第26章留住碧水蓝天（八下P98---114）

［考试内容90]说明生物多样性的重要意义和保护生物多样性的主要措施（B级）

要点：

(1).生物多样性主要包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。

(2).主要措施：（1）依法保护生物多样性（2）建设自然保护区；（3）采取迁地保护措施；（迁地保护：通过动物园、植物园、水族馆等。）（4）用人工养殖、栽培和人工繁殖的方法抢救濒危物种。

(3).重要意义：对维持生物圈的生态平衡，对维持生物圈的水、氧气、二氧化碳等物质循环，对人类的生活、生存和发展具有重要意义。

例1．不属于生物多样性所包含的三个层次的是（）

A. 生物物种多样性

B. 生物遗传多样性

C. 生态系统多样性

D. 生物数量的多样性

例2．由于人口的快速增长，生物资源日渐减少，人类下列活动不会导致生物多样性丧失的是（）

A．过度放牧 B．采伐林木 C．迁地保护 D．围湖造田

例3．以下哪一项不是威胁生物多样性的因素（）

A.森林面积减少

B.环境污染

C.生物进化

D.生物入侵

例4．杂交水稻之父袁隆平成功培育出高产优质杂交水稻的关键是在野生水稻中发现了雄性不育株，这里利用了生物多样性中的（）

A．物种的多样性 B．基因的多样性 C．生态系统的多样性 D．品种的多样性

例5．为了保护大熊猫，我国在四川建立了卧龙、王朗自然保护区，这种保护大熊猫的措施属于（）

A. 就地保护

B. 迁地保护

C. 自然保护

D. 人为保护

例6.全球生物多样性面临的威胁，不包括（）Ａ.物种灭绝速度加快Ｂ.人口的快速增长

Ｃ.环境污染Ｄ.生物资源的开发和利用

例7．建立自然保护区的主要目的是 ( ) A．开发旅游资源 B．保护生物的多样性

C．驯养野生动物 D．研究和繁殖经济价值大的动植物

例8．为了保护大熊猫的生活，我国在（）建立了保护区（

A.四川省的神农架自然保护区

B.四川省的卧龙自然保护区

C.湖北省的神农架自然保护区

D.湖北省的卧龙自然保护区

例9．就地保护生物多样性的主要场所是（）

A．动物园 B．植物园 C．自然保护区 D．天然的热带雨林

［考试内容91]拟定保护当地生态环境的行动计划（C级）

要点：提示：节约资源，合理开发，重视再生；探寻清洁能源（包括太阳能、风能、水能、生物能），杜绝污染物随意排放，防止生态环境污染。如关停高消耗、高污染企业，发展清洁能源产业，加强“三废”治理等。

［考试内容92]对目前世界上的人口剧增、资源匮乏、环境污染中的某个问题分析原因和提出解决问题的对策（C级）

要点：人口剧增的原因：生活条件改善，出生率高，死亡率低。对策：少生、优生优育，实行计划生育。

资源匮乏的原因：人口众多，人们对资源的过度开发利用等。对策：计划生育，控制人口数量，优生优育，提高人口数量，节约资源，寻找替代资源等。

环境污染的原因：工业排放的废物、废水废气，农业排出的废水，生活排放的垃圾、废水、废气等。对策：减少废物、废气、废水的排放，对废物、废水、废气进行综合治理等。

例1、下列资源中，不可更新的是（）

A、水

B、土壤

C、森林

D、煤

例2、下列关于对自然资源可持续利用的措施中，不正确的是（）

A、生活垃圾分类处理

B、防止汽车尾气污染

C、杜绝污染物的随意排放

D、对自然资源要合理开发，重视新能源开发

例3、生态农业主要特点有（）

A、结构协调、合理种养

B、具有良好的食物链或食物网、资源高效利用

C、内部良性循环，稳定持续发展

D、ABC三项都是

例4、促进农业生态系统的发展，维护生态平衡的最佳途径是（）

A、环境保护

B、保护生物多样性

C、大力发展生态农业

D、自然资源的可持续利用

例5、生态农业区别于普通农业生态系统的主要特点是（）

A、提高太阳能的利用率

B、提高生物能的利用率

C、提高废弃物的再循环率

D、促进农林牧等的综合发展

学当小医生

1.OTC非处方药标志

2.常用的止血方法：指压止血、止血带止血

3.出血分为内出血和外出血。内出血一般是体内器官出血，外出血分为三种（毛细血管出血、静

脉出血、动脉出血）

八年级生物下册苏科版教案全

第21章遗传信息的延续性 第一节生物的遗传 教学目标：描述染色体、DNA和基因之间的关系，举例说出生物的性状是由基因控制的，说出基因在亲子代间的传递，说明人的性别是由性染色体决定的，理解生男生女的问题，学会分析色盲病的遗传方式，举例说出人类主要的遗传病，了解近亲结婚的危害和遗传病的预防。 教学重点和难点 1、重点：性状的概念，染色体、DNA和基因之间的关系，基因的传递过程，基因控制生物的性状。 2、难点：基因与性状和染色体的关系，基因的传递过程，基因控制生物的性状。 课前准备课前向学生发放一调查表，对自己家庭成员的某些性状进行调查。调查结果为学生在上课时的讨论分析材料。调查表见书本： 调查前教师应注意：1．要求学生如实填写表格中的内容，不能为完成作业而随便填写。通过这项活动培养学生严肃认真的科学态度。2．向学生说明如何识别这些性状特征，特别对上眼睑这一特征中的双眼皮、单眼皮，应说明不是美容后的特征。 第一课时 教学过程 引言：在了解生物界的丰富多彩之后，有些同学会提出一些新的问题：各种生物在生存发展过程中，是否会有共同的规律？（比如说，每种生物是怎样将自己的特征传给后代的？最初的生物是怎样发生又是怎样演变的？）生物能否孤立的生存，生物与环境之间是一种什么样的关系？等等。我们将在以后的生物课的学习中探讨这些问题，共同寻找这些问题的答案。 1．遗传的现象： 对于“遗传”这一词，我们并不陌生。同学们可以在日常的观察中发现许多遗传的现象，如种瓜得瓜，种豆得豆；龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞；虎父无犬子；一代没好妻，三代没好子；种下的黄瓜不会成为葫芦；儿子的长相像爸爸，等等。 在课下，同学们对人的一些特征进行了调查。通过调查，我们看到了这些特征在上下代的连续性。生物体的亲代与子代之间，在形态、结构和生理功能等方面具有许多相似特征的现象，叫做生物的遗传。这些特征在上下代的传递过程中有没有规津？我们先来分析这些特征。 【学生活动】（1）小组讨论。每小组选择一项特征，分析该特征在上下代传递中有几种方式，比如某同学的上眼睑是双眼皮，他的爸爸、妈妈也是双眼皮，这是一种传递方式。会不会还有其他的方式，大家可以根据本小组的调查的结果进行分析。 （2）全班讨论。各小组介绍小组讨论的结果，所分析的特征有几种传递的方式；各种特征在上下代的传递中是否有共同点；将讨论的结果以列表的方式做出小结。 2、生物的性状与基因和染色体 遗传是生物界普遍存在的现象。不同种类的生物有不同的形态特征、生理特性，就是同一种生物的不同个体在这些方面也会有所不同。这些特征，也就是生物体的形态特征或生理特性称为性状。同学们在自己身边到处可以遇到。下面我们一起来认识生物的性状。 观察图21-1生物的性状，讨论：图中观察到的是番茄、家兔的哪些特征？对同种生物来说，同一种特征在不同个体的表现都一样吗？联系生活实际，你还能举出同种生物具有的相似特征吗？ 学生活动：同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状。 那么你能否举例说出那些属于生物的相对性状？ 习题：1）、下列各组性状中,属于相对性状的一组是( D ) A、狗的卷毛和猫的直毛 B、菜豆的白花和菜豆的绿叶 C、豌豆的高茎和菜豆的矮茎 D、小麦的有芒和小麦的无芒 2）、下列各组性状中，属于相对性状的是（C）

冀教版八年级生物下册知识点复习提纲

1、是植物主要的生殖器官。花的结构包括：。一朵花的主要部分是和，与结出果实与种子有直接关系。 2、开花后，从花药中散放出来，落在雌蕊上的过程，叫做传粉。传粉的方式有和两种。 3、什么叫做受精 什么叫做双受精 其中是绿色开花植物所特有的。 4、绝大多数绿色开花植物的生殖要经过、、、。 5、无性生殖是指不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。。包括和其优点： ,植物组织培养的理论基础是：。优点： 6. 嫁接。接上去的芽或枝叫做，被接的植物体叫做。嫁接时，必须使对齐，这是嫁接成活的关键。嫁接的植株保持的优良特点。 7. 图中植物依靠传粉，其传粉方式属于，受精作用完成后，受精卵发育成，胚珠发育成，珠被发育成，子房发育成，子房壁发育成。 8、昆虫的发育过程（选择、图）——各个阶段的发育过程、发育名称 家蚕、蚊、蝇、蜜蜂等昆虫的发育过程要经过四个时期，幼虫和成虫的形态结构和生活习性有明显的差异，这样的发育过程称为。蝗虫、蟋蟀、蟑螂、蝼蛄等昆虫的发育过程要经过三个时期，若虫和成虫的形态结构和生活习性非常相似，这样的发育过程称为。若虫与成虫的本质区别是: 器官没有发育成熟。 1 2 3 4 豆天蛾的发育顺序是，它的发育属发育，与豆天蛾相比，蝗虫不经过的发育时期是。针对豆天蛾的生活史，消灭它的最佳时期是。 9.两栖类的发育过程（判断、选择） 两栖类动物将精子和卵排在水中，完成体外受精，受精卵在水中发育，幼体生活在水中，用呼吸，成体可以到陆地上生活，用辅助呼吸，幼体和成体的形态结构和生活习性有明显的差异，这种发育属于。 10．家蚕能产丝是因为家蚕体内有，里面充满了透明的，该液体从吐丝孔吐出，遇到空气就凝结成蚕丝。 11．一个蜂群由、和三种蜂组成。和是由精子和卵细胞结合形成的受精卵发育成的，而是孤雌生殖产生的。 14.取一只鸡蛋来观察鸡蛋的结构。将鸡蛋的卵壳膜剪破，把其中的内容物倒到培养皿内，你可以看到：

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2014新版八年级下册生物复习提纲_苏教版 第8单元生物的生殖、发育与遗传 第二十一章生物的生殖与发育 1．生物无性生殖方式A （1）无性生殖是一类不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。 （2）无性生殖和有性生殖的区别是不是经过两性生殖细胞的结合 （3）生物无性生殖的方式是出芽生殖、营养生殖，在条件适宜的环境中，酵母菌的生殖方式是出芽生殖。 无性生殖能保持植物亲本的优良性状，加快植物生殖的速度。植物依靠营养器官进行的生殖方式，叫营养生殖，方法有扦插、嫁接和压条。 2．植物嫁接的基本方法和原理B （1）嫁接时要使接穗和砧木的形成层紧密结合在一起，这样才能使两部分细胞愈合在一起，提高成活率。嫁接后的植株往往具有接穗特征。嫁接有枝接和芽接两种。 3．植物组织培养技术的基本过程A （1）将植物的细胞、组织或器官等，在无菌的条件下，培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上，使它逐渐发育成完整的植物体，这种技术叫植物组织培养技术。如短时间内生产出大批无病毒兰花苗，采用植物组织培养。 4．植物的有性生殖过程A （1）有性生殖是指亲代产生生殖细胞，通过两性生殖细胞结合，成为受精卵，进而发育成新个体的生殖方式。 （2）传粉是雄蕊花药中的花粉传送到雌蕊柱头上的过程。传粉方式有自花传粉和异花传粉。 （3）植物的精子与卵细胞结合成受精卵的过程叫做受精。 5．花的结构和与果实发育的关系B （1）花的结构图： （2）果实包括果皮和种子，果皮由子房壁发育而成。种子由子房里的胚珠发育而成。其中的珠被发育成种皮，受精卵发育成胚。一颗花生中有3个种子，说明子房中有 3 个胚珠 子房壁——————果皮 珠被————种皮果实 子房胚珠受精卵———胚 受精极核——胚乳 6．果实或种子与传播相适应的结构特点A （1）果实和种子的传播有风力、水力、人和动物、自身力量几种方式。其中，豌豆种子靠自身力量传播，蒲公英果实和虞美人种子靠风力传播，苍耳果实表面有倒刺靠人和动物传播，睡莲靠水力传播。 7．昆虫的生殖和发育过程B 8．昆虫的完全变态发育和不完全变态发育的实例A （1）家蚕的发育要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，而且幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显的差异，像这样的发育过程，叫做完全变态发育。如：蚕、蚊子、苍蝇、蜜蜂等都进行完全变态发育。消灭豆天蛾的最佳时期是幼虫期。

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最新人教版八年级下册生物知识点归纳汇总 第七单元 第一章生物的生殖和发育 第一节植物的生殖 1．有性生殖：由结合成发育成新个体的生殖方式。例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。）（胚珠中的---------与花粉中的精子结合成（）→（）→（） 有性生殖的过程：-------------------------- 2．无性生殖：不的结合，由新个体。 应用：，，压条，、等。 （1）甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用的方法。 （2）苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。 就是把一个植物体的（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接有和两种。 嫁接的关键:与的紧密结合,以确保成活。 （3）植物的无性生殖需要的条件：以扦插为例，除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外，用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件（例如紫背天葵）： a.茎剪成厘米长的茎段，一般每段保留节。 b.茎段上方的（减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下方的（可以增加吸收水分的面积）的。 c.上一个节上的叶要，下面一个节上的叶。（一般说在节的部位居间分生组织发达，此处较易生根。去掉叶片时，叶柄在节上留下伤痕，伤口处较容易产生愈伤组织，也就容易生根。）（4）将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个。 第二节昆虫的生殖和发育 1.变态发育：在由发育成新个体的过程中，家蚕的与的和差异很大，这种发育过程称为。 （1）完全变态：同家蚕一样，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过-----、-----、------、-----------四个时期，这样的发育过程称为------------。 （2）不完全变态：蝗虫的发育过程要经过、、三个时期，像这样的发育过程，称为。不完全变态的昆虫还有---、--------、蝼蛄、螳螂。 由蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有-----------，仅有，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做。

苏教版最新八年级下册生物复习提纲

2013版八下生物复习提纲 第21章生物的生殖与发育 1、无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。 无性生殖的方式：出芽生殖、营养生殖、植物组织培养。 2、出芽生殖：酵母菌、水螅 3、营养生殖：依靠营养器官（植物的根、茎、叶）进行的无性生殖。 优点：①保留植物亲本的优良性状，②加快植物生殖的速度。 营养生殖的方式：嫁接、扦插。 枝接：接穗：带有芽的枝砧木：被接的植物体举例：柑、橘 （1）嫁接 芽接：接穗：芽砧木：被接的植物体举例：桃、山楂、苹果 嫁接能否成功的关键：使接穗和砧木的形成层紧密的结合在一起，从而提高成活率。 嫁接的优点：①保留接穗的优良性状；②繁殖速度快。 （2）扦插：甘薯，葡萄，菊，月季，杨柳 4、植物组织培养：将植物的器官、组织、细胞在无菌的条件下，培养在含有多种营养物质和植物激素的培 养基上，使它逐渐发育为完整的植物体。 举例：胡萝卜根的细胞或组织，康乃馨，小麦，水稻，烟草 优点：①短期内生产出大批的植物；②防止植物病毒的侵害； ③培育出高产优良的新品种。 5、有性生殖：由亲代产生两性生殖细胞（精子和卵细胞），通过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，进而 发育为新个体的生殖方式。 6、植物的有性生殖： 过程：开花、传粉、受精、果实和种子的形成 （1）传粉：雄蕊花药中的花粉传送到雌蕊柱头上的过程。 传粉方式：自花传粉：同一朵花中，雄蕊花药中的花粉落到雌蕊柱头上的过程。 异花传粉：一朵花雄蕊花药中的花粉落到另一朵花雌蕊柱头上的过程。（2）受精：植物的精子与卵细胞的结合成受精卵的过程叫做受精。 过程：当花粉落到成熟的雌蕊柱头上，受到柱头分泌粘液的刺激，花粉就开始萌发长出花粉管，花粉管内有精子，花粉管穿过柱头、花柱到达子房内的胚珠中（从珠孔进入），末端破裂， 释放精子，精子与卵细胞结合形成受精卵。 （3）受精过后，花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊的柱头和花柱开始逐渐凋落，只有雌蕊中的子房发育为果实。 果实和种子的形成：（一粒胚珠发育为一个种子，多籽植物主要是由于果实中含有多个胚珠。）

2021年八年级生物下册知识点总结.(完整版)

2020 年八年级生物下册知识点总结第七单元第一章生物的生殖和发育 一、植物的生殖 1．有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。）（胚珠中的卵细胞与花 粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）2．无性生殖:不经过两性生殖细胞结合, 由母体直接产生新个体。例：扦插，嫁接，压条，组织培养 3．嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活. 二、昆虫的生殖和发育 1．完全变态:在由受精卵发育成新个体的过程中,幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育.卵→幼虫→蛹→成虫。举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊 2．不完全变态:卵→若虫→成虫。举例：蝗虫、蝉、蟋 蟀、蝼蛄、螳螂 三、两栖动物的生殖和发育 1．变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 2．特点：卵生，体外受精。 四、鸟的生殖和发育 1．过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。 2．特点：卵生体内受精 3．鸟卵的结构：一个卵黄就是一个卵细胞。胚盘里面含有细胞核。卵壳和 壳膜——保护作用，卵白——营养和保护作用，卵黄 ——营养作用。胚盘——胚胎发育的场所。 第二章生物的遗传和变异

遗传：是指亲子间的相似性。 变异：是指子代和亲代个体间的差异。 一、基因控制生物的性状 1 生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式. 2 相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式。 3 基因控制生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠。 4 生物遗传下来的是基因而不是性状。 二、基因在亲子代间的传递 三、基因的显性和隐性 1．相对性状有显性性状和隐性性状。杂交一代中表现的是显性性状。 2．隐性性状基因组成为:dd 显性性状基因组称为：DD 或Dd 3．我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚．4．如果一个家族中曾经有过某种遗传病，或是携带有致病基因，其后代携带该致病基因的可能性就大．如果有血缘关系的后代之间再婚配生育，这种病的机会就会增加． Aa Aa A a A a AA Aa Aa aa 四、人的性别遗传 1．每个正常人的体细胞中都有23 对染色体．（男：44+XY女： 44+XX） 2．其中22 对男女都一样，叫常染色体，有一对男女不一样，叫性染色体．男性为XY，女性为XX． 3．生男生女机会均等，为1：1

最新苏教版初中生物八年级下册必记知识点

八年级下册必记知识点 班级__________ 小组______ 姓名____________ 第8单元生物技术 第20章日常生活中的生物技术 1、发酵现象是由微生物引起的。发酵技术是指利用微生物的发酵作用，大规模生产发酵产品的技术。 2、酒酿（甜酒）、面包、馒头是酵母菌发酵的产物；水果放久了会有酒味是酵母菌发酵的结果；果酒暴露在空气中变酸是醋酸菌发酵的结果；使牛奶变成酸奶、蔬菜变成有酸味的泡菜的细菌是乳酸菌。 3、酿制酒酿时，加入的酒曲中含有酵母菌；用冷开水冲洗蒸熟的糯米，是为了防止温度过高抑制酵母菌的生长和繁殖。酿制酒酿的适宜温度为25~30℃。 4、在有氧条件下，酵母菌能进行有氧呼吸分解葡萄糖产生二氧化碳和水，馒头松软多孔是 乳等。现代发酵技术已进入到按照人的意愿创造出具有特殊性能的微生物，以生产人类需要的发酵产品的新阶段，现代发酵产品有抗生素、维生素等。 6、食品腐败的原因是微生物的生长、繁殖。食品保存的基本原理：采用一定的方法抑制微生物在食品中的生长、繁殖。 7、传统的食品保存方法有晒干、风干、盐渍、糖渍、烟熏、酒泡等；现代的食品保存方法有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等。目前已广泛利用酶对食物进行保存，例如，利用溶菌酶对鱼、虾等水产品进行保存，对人体无害。长期食用添加了防腐剂的食品会危害 第21章现代生物技术 1、现代生物技术包括基因工程、细胞工程、发酵工程和酶工程等。 2、基因工程是按照人的意愿运用人工的方法，对生物的基因进行“移花接木”式改造的重组技术。转基因技术是指把外源基因直接导入动植物体或它们的受精卵内，并在细胞中发挥作用的技术。被导入外源基因的动植物称为转基因动植物。 3、转基因技术的应用及实例：①1982年美国科学家利用转基因技术，将大鼠生长激素基因转入小鼠受精卵中培育出“巨型小鼠”。②科学家将苏云金杆菌的杀虫毒素基因成功转入烟草中。③我国科学家培育出了转基因黄瓜、番茄等。 胞（细胞膜和细胞质），母羊C提供胚胎发育的场所。多利羊和A羊几乎一样是因为多利获得了母羊A的细胞核中的遗传物质；多利羊的克隆成功，意味着人类可以利用动物身上的一个体细胞培育出与这一动物几乎相同的生命体。 6、细胞工程的理论基础是细胞的全能性。细胞全能性：在多细胞生物中每个体细胞的细胞核具有个体发育的全部基因，只要条件许可，都可发育成完整的个体。 7、克隆技术在农业、医学和社会生活的各个方面都有广阔的应用前景。例如，利用人体细胞克隆组织或器官，拯救濒危动物等。

济南版八年级生物下册知识点

济南版八年级生物下册知识点总结 一、生命起源的化学进化 1、 化学进化观点 生命是由非生命物质逐渐演变而来的？ 2、 要点图示 3、 化学进化解读 （1）、无机小分子物质形成有机小分子物质 （2）、有机小分子物质形成有机大分子物质 （3）、有机大分子物质构成相对独立的体系 （4）、独立体系形成原始生命 二、生物进化的证据 1、化石证据 (1)概念：保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹，是研究生物进化的最直接证据。 （2）化石在地层中的分布规律：越是古老地层中发掘的生物化石结构越简单，越是晚期地层中发掘的生物化石结构越复杂。 2、解剖学证据 （1）、同源器官：外形和功能上很不相同，但在解剖结构上具有相同性或相似性，来源相同。例如：鲸的鳍、鸟的翼、蝙蝠的翼手、狗的前肢等。 （2）、同源器官反映：生物之间存在一定的亲缘关系，说明分时具有同源器官的生物都是由共同的原始祖先进化而来的。 3、分子生物学证据 （1）蛋白质是生命活动的主要体现者，其基本组成单位是氨基酸。 （2）氨基酸组成与生物亲缘关系：亲缘关系越近的生物，其蛋白质分子的相似性越多：亲缘关系越远的生物，其蛋白石分子的差异越大。比较不同生物之间的亲缘关系和生物进化的顺序。 三、生物进化的历程 1、生物进化的总体趋势 从简单到复杂、从水生到陆生、从低等到高等。 2、生物进化的主要历程

（1）植物进化的历程 （2）动物进化的历程 四、生物的进化原因 1、自然选择学说 （1）概念：生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程。 （2）内容：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。 2、人工选择 （1）概念：人们根据自己的需要和爱好，不断选择和培育生物新品种的过程 （2）举例：我国的花卉、加餐、金鱼等品种很多 五、人类的起源 1、人类起源于古猿 （1）、类人猿：黑猩猩、大猩猩、猩猩和长臂猿都与人有很多相似的地方，统称类人猿。（2）、灵长类：人和类人猿都属于灵长类动物 （3）、证据：最直接的证据就是化石 2、古猿到人的演化 （1）、过程示意图：

苏科版八年级下册生物知识点汇总

八年级下册生物知识要点 第22章遗传与变异 1. |性状是指生物学的 形态结构特征（如人的单双眼皮、 番茄的果色、兔子的毛色等） 和生理特性（如人的消化能力, 血压的高低、人 的血型等）。 2. 相对性状：指的是同种生物同一性状的不同表现形式。 ★★小贴士： 判断相对性状要诀：同种生物、同一性状的条件要同时具备，如家兔的白毛和黑毛属于相对性状， 因为上述两个条件同时具备了，同种生物（都是家兔） ，同一性状（都是毛色）。但家兔的白毛和家猫的黑毛就不属 于相对性状，因为家兔和家猫是两种不同的动物；绵羊的长毛和细毛也不属于相对性状，因为前者是皮毛的长短， 后者是皮毛的粗细分属于不同的性状，不满足同一性状的条件。 3 ?“种瓜得瓜，种豆得豆”、“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞” ，说的是生物之间的遗传现象。“一娘生九子，连 母十个样”，说 的是生物之间的 变异现象。遗传和变异现象在生物界是 普遍存在的。 4. 自然界中，生物的 亲代和后代之间相似的现象，叫 遗传］，是生物的性状传给后代的现象。 5. 变异指亲代与子代间、子代个体间在性状上的差异。分|遗传的变异|、|不遗传的变异| （如太阳把皮肤晒黑） 染色体、DNA 和基因的关系 6. 染色体是遗传物质的主要载体，组成染色体的主要物质是蛋白质 和DNA. 基因位于染色体上，是能够控制生物性状的 pNA 片断 （染色体的蛋白质上没有遗传物质）. 主要物质即DNA （脱氧核糖核酸）DNA 上又有许多 决定生物性状的基 本功能单位，这些小单位称为基因 因此，细胞核是细胞结构中的|遗传信息的中心。 7、遗传物质中|决定生物性状的最小单位|是基因。生物的每种性状通常是由 一对.基因控制的,成对的基因分别位于 成 对的两条染色体的 相同位置|。 8. 在生物的体细胞（精子、卵细胞外的其他细胞）中染色体总是成对存在的，每一对染色体，都是一条来自父方， 一条来自母方。染色 体上的基因也是|成对|存在的，如人的体细胞中有 23对染色体，就包含23对DNA 分子 9. 在生物的|生殖细胞 （精子、卵细胞）中染色体是成单在存在的，染色体上的基因也是 成单存在的，如人的精子或 卵细胞中有23条 染色体，就包含 23个DNA 分子 ★★小贴士：判断细胞中的染色体数目要诀 首先要分清哪类细胞，精子、卵细胞为生殖细胞，除生殖细胞外的其他细胞为体细胞（受精卵的染色体数目与 体细胞相同），然后按照细胞类型写出相应的染色体数目 ，注意要写明单位（条还是对）。如人体中的红细胞、神经 元、口腔上皮细胞、乳腺细胞等的染色体数目都为 46条（或23对），人的受精卵中的染色体数目也为 46条（或23 对），但人的精子、卵细胞中的染色体数目都为 23 条 （生殖细胞染色体数目比体细胞减半）。 基因在细胞内的最确切位 置是在DNA 上 染色体存在于细胞核 中，它上面含有起 遗传作用的

整理人教版八年级生物下册知识点总结

人教版八年级下册生物知识点总结第七单元生物圈中生命的延续和发展 第一章生物的生殖和发育 第一节植物的生殖 1有性生殖由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。例如种子繁殖通过开花、传粉并结出果实由果实中的种子来繁殖后代。胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子有性生殖的过程开花→传粉→受精→结实→新一代植株。 2无性生殖不经过两性生殖细胞的结合由母体直接产生新个体。应用扦插嫁接压条分株、组织培养等。 （1）甘薯、葡萄、菊、月季的栽培常用扦插的方法。 （2）苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗）接在另一个植物体砧木上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接有枝接和芽接两种。 嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。 3.练习：看图操作步骤示意图，分析回答： (1)图中操作步骤是在生产实践中常见的方式，属于生殖。 (2)①称为，②称为。①与②结合时应当使①与②的

紧密结合，以确保①的成活。 (3) (列举一例)等很多果树都是利用这种方式来繁育优良品种的。 （3）植物的无性生殖需要的条件以扦插为例除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件例如紫背天葵 a.茎剪成15—20厘米长的茎段，一般每段保留两个节。 b.茎段上方的切口是水平，（作用：减小伤口水分过多蒸发） 而茎段下方的切口则是斜向（作用：可以增加吸收水分的面积的）。 c.上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处 全部去掉。一般说在节的部位居间分生组织发达此处较易生根。 去掉叶片时叶柄在节上留下伤痕伤口处较容易产生愈伤组织也就容易生根。 4 、将马铃薯的块茎切成小块来种植时每一小块都要带一个芽眼。 第二节昆虫的生殖和发育 1. 昆虫的生殖卵生、有性生殖、体内受精。 2.变态发育在由受精卵发育成新个体的过程中家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大这种发育过程称为变态发育。 （1）完全变态同家蚕一样蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期这样的发育过程

苏科版八年级下册生物知识要点(期中)

八年级下册生物知识要点 1.是指生物学的形态结构特征（如人的单双眼皮、番茄的果色、兔子的毛色等）和生理特性（如人的消化能力，血压的高低、人的血型等）。 同种．．生物同一．．性状的不同．． 表现形式。会判断相对性状要诀 3．“种瓜得瓜，种豆得豆”、“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”，“一娘生九子，连母十个样”现象。遗传和变异现象在生物界是普遍存在的。 4.自然界中，生物的亲代．．和后代．．之间相似．． 指亲代与子代间、子代个体间在性状上的差异。分 肤晒黑） 染色体、DNA 和基因的关系 染色体是遗传物质的主要载体，组成染色体的主要物质是蛋白质和DNA. 中，它上面含有起遗传作用的 主要物质即DNA （脱氧核糖核酸），DNA 上又有许多 决定生物性状的基本功能单位，这些小单位称为 基因是包含遗传信息的DNA 片段。 7是 基因。生物的每种性状通常是由一对基因控制的，成对 的基因分别位于成对的两条染色体的 8. 精子、卵细胞外的其他细胞）中染色体总是成对 存在的，每一对染色体，都是一条来自父方，一条来自母方。染色体上的基因也是23 对染色体，就包含23对DNA 分子 9.精子、卵细胞）中染色体是成单在存在的 的，如人的精子或卵细胞中有23条染色体，就包含23个DNA 分子 11．父母亲的性状是通过其生殖细胞遗传给子女的。动植物的性状也主要是通过 生殖细胞传给后代的。 基因在亲代和子代之问的传递示意图如下 父亲体细胞→ 精子 (23对) (23条) → 受精卵 → 子女 母亲体细胞→ 卵细胞 (23对) (23对) (23对) (23条) 基因控制生物的性状 12. ，当细胞内控制某种性状的一对基因一个是显性而另一个是隐性时，显性基因控制的那种性状就会表现出来。如：在决定豌豆茎高矮的基因中，高茎基因（T ）是显性，矮茎基因（t ）是隐性，所以用纯种的高茎（TT ）豌豆与纯种的矮茎（tt Tt ）豌豆。 13. 显性性状的基因组成有两种，隐性性状的基因组成有一种。如：若用D 表示控制高茎的基因，用d 表示控制短茎的基因，那么表现为高茎的基因组成为DD 或Dd ，表现为矮茎的基因组成为dd 。 性别决定 22对（常染色体男女相差不大），1对（性染色体男女相差很大），性染色体是决定男女差异的因素.

2020-2021年度人教版八年级生物下册全册知识点

2020-2021年度人教版八年级生物下册全册知识点1、由受精卵发育成新个体的生殖方式叫做有性生殖；有性生殖具有双亲的遗传特性。由母体直接发 育成新个体的为无性生殖。无性生殖具有母体的遗传特性。有性生殖和无性生殖的区别为有无生殖细胞的结合。 2、无性生殖的优点为繁殖速度快，能保持亲代的优良性状；有性生殖的优点为能产生可遗传变异， 有利于生物的进化。 3、无性生殖包括：扦插、嫁接、组织培养等。 4、无心插柳柳成荫为扦插，一棵树上多种花为嫁接。 5、嫁接的关键是接穗的形成层和砧木的形成层紧密结合。 6、嫁接产生的新植株保持接穗的性状。 7、嫁接分为芽接和枝接。（如右图） 8、题中凡是提到开花、传粉、受精、结果和种子字样的都为有性生殖。 9、受精卵发育成胚；果皮和果肉由子房壁发育而来，种子由胚珠发育而来；种皮由珠被发育而来； 胚乳由受精极核发育而来；果实由子房发育而来。 10、组织培养的原理是利用了细胞的全能性。 11、椒草用叶繁殖；月季、葡萄用茎繁殖；果树用嫁接的方式繁殖，土豆用芽繁殖。 12、变态发育：由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种 发育叫变态发育。 13、家蚕的生殖和发育（蚕丝产生于幼虫期，抽丝在蛹期）：家蚕的四个时期：卵、幼虫、蛹、成虫。 14、完全变态发育：一生经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。例如：蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、家蚕、 蝶、蛾 15、蝗虫的三个时期：卵、若虫、成虫。 16、不完全变态发育：一生经过卵、若虫、成虫三个时期。例如：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蝉。 17、金蝉脱壳中的壳指“外骨骼”因为外骨骼限制昆虫的生长，所以昆虫有蜕皮现象。 18、两栖动物的生殖和发育：两栖动物的特点：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体水陆两栖，用肺呼 吸，兼用皮肤辅助呼吸。（例如：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈是两栖动物，但是乌龟、鳄鱼属于爬行动物） 19、蛙生殖发育特点：有性生殖、体外受精、水中发育、变态发育。 20、发育过程（变态发育）：受精卵蝌蚪幼蛙成蛙 21、两栖动物的生殖发育与环境：环境被污染不利于两栖动物的生殖和发育。

八年级下册生物复习教案

八年级下册生物复习 一、教学目标： 1．列举植物的无性生殖。尝试植物的扦插或嫁接。描述植物的有性生殖。 2．举例说出昆虫的生殖和发育过程。 3．描述两栖动物的生殖和发育过程。 4．描述鸟的生殖和发育过程。 5．说明DNA是主要的遗传物质。描述染色体、DNA和基因的关系。举例说出生物的性状是由基因控制的。解释人的性别决定。认同优生优育。举例说出生物的变异。举例说出遗传育种在实践上的应用。 6．描述生命起源的过程。概述生物进化的主要历程。形成生物进化的基本观点。 7．说明传染病的病因、传播途径和预防措施。列举常见的寄生虫病、细菌性传染病（包括淋病）、病毒性传染病（包括艾滋病）。描述人体的兔疫功能。区别人体的特异性兔疫和非特异性兔疫。说明计划免疫的意义。 8．关注心血管疾病的危害。关注癌症的危害。 9．说明酗酒对人体健康的危害。说明吸烟对人体健康的危害。拒绝毒品 10．说出一些常用药物的名称和作用。概述安全用药的常识。运用一些急救的方法。 二、教学内容 第一章生物的生殖和发育 （一）、植物的生殖 1．有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）2．无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。例：扦插，嫁接，压条，组织培养 3．嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活. （二）昆虫的生殖和发育 1．完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫。举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊 2．不完全变态:卵→若虫→成虫。举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂 （三）两栖动物的生殖和发育 1．变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 2．特点：卵生，体外受精。 （四）、鸟的生殖和发育 1．过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。 2．特点：卵生体内受精 3．鸟卵的结构：一个卵黄就是一个卵细胞。胚盘里面含有细胞核。卵壳和壳膜——保护作用，卵白——营养和保护作用，卵黄——营养作用。胚盘——胚胎发育的场所。 第二章生物的遗传和变异 遗传：是指亲子间的相似性。 变异：是指子代和亲代个体间的差异。 （一）、基因控制生物的性状 1 生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式. 2 相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式。 3 基因控制生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠。 4 生物遗传下来的是基因而不是性状。

最新人教版八年级生物下册知识点归纳汇总

八年级下册生物知识点归纳汇总 第七单元 第一章生物的生殖和发育 第一节植物的生殖 1．有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子） 有性生殖的过程：开花→传粉→受精→结实→新一代植株。 2．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。 应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养等。举例：甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。 嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接有枝接和芽接两种。 嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。 （3）植物的无性生殖需要的条件：以扦插为例，除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外，用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件（例如紫背天葵）： a.茎剪成15－20厘米长的茎段，一般每段保留两个节。 b.茎段上方的切口是水平（减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下方的切口则是斜向（可以增加吸收水分的面积）的。 （4）将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。 第二节昆虫的生殖和发育 1.变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。 （1）完全变态：发育过程要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态。家蚕，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫为完全变态发育。 （2）不完全变态：蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的发育过程，称为不完全变态。不完全变态的昆虫还有蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。 由蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫。 3. 昆虫是卵生、有性生殖、体内受精。 第三节两栖动物的生殖和发育 1.两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成体营水陆两栖，用肺呼吸，兼辅皮肤呼吸。代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。 2.青蛙的生殖和发育： （1）发育经过：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。 （2）特点：有性生殖、卵生，体外受精，水中变态发育。 （3）雄蛙鸣叫的意义是求偶，雌雄蛙抱对有利于提高卵的受精率。 3.两栖动物的生殖发育与环境：生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆生活。 注意：两栖动物的发育只说是变态发育，不再区分到低是不完全变态发育还是完全变态发育。

苏科版八年级下册生物知识要点

第二十四章健康的生活 什么叫健康 1.健康、心理健康和社会适应性良好。 ,而是在身体、心理和社会适应性等方面都保持完善的状态。 ——拥有健康的身体，青少年强身健体的体育锻炼。 对疾病的抵抗力等，. 4. 另外要参加多种运动。 拥有健康的心理 6.良好的情绪和适度的情绪反应，青少年的身心处于积极的健康状态。 将消极的情绪转化为积极的情绪。 ：乐以忘忧、怒不可遏、夜不能寐、咬牙切齿中，只有第一个“乐以忘忧”所表达的情绪显示出了良好的心理状态。 养成良好的生活习惯 （1）有助于训练自己脑力的有：下棋（2）能够调节内心情绪的有：唱歌、写日记、听音乐 （3）能锻炼体魄，促进身体健康的有：打球、登山 11.青少年正处于生长发育的关键时期，不应该抽烟、喝酒。 12.香烟中含有尼古丁（使人容易上瘾，一滴此物质可毒死一匹马，并且属于致癌物质）、焦油和一氧化碳（煤气主要成分） 5月31日，“禁烟”标志的含义是——禁止吸烟。 15.由于酒中含有酒精，因此大量饮酒，会使脑处于过度兴奋或麻痹状态，引发神经衰弱和智力减退. 17.酒是一柄双刃剑，少饮是健康之友（对成年人而言），多饮（酗酒）是罪魁祸首， ，主要包括努力做到饮食营养均衡，合理安排作息时间（睡眠9小时以上），科学地锻炼身体，养成正确的坐、立、行姿势，不吸烟、不喝酒。 拒绝毒品 主要指鸦片（19世纪，英国殖民主义者向我国大量输入的毒品）、 海洛因（俗称“白粉”）、甲基苯丙胺（俗称“冰毒”）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药。有些药品如杜冷丁被非法使用（滥用），也会成为毒品，

此外迪厅里常用的摇头丸也是一种毒品。 感染。 主要有三个方面：上当受骗、好奇心驱使、寻求刺激 25.青少年应及早认识毒品的危害，拒绝毒品，远离毒品，珍爱生命。 26.联合国将每年的6月26日定为 食品安全 27.饮食对健康的影响，不只是营养均衡问题， 29.：食品添加剂、假食品、有毒食品等严重危害人体的健康。 以及为防腐和加式工艺的需要而加入食品中的物质，是食品工业中不或缺的辅料。 31. 们自己要从口抓起，多食用绿色食品、天然食品，少食有损健康的食物，如油炸食品、腌制食品。 ：①食品在生产、包装、贮运、销售和烹调等生产加工过程中，因使用杀虫剂、过量使用食品添加剂或使用不合格食品添加剂等造成的污染。②由于细菌及其毒素引起的食品腐败变质造成的污染（引起食物发霉、腐败变质的罪魁祸首主要是微生物）。③新型食品的安全问题，如未经检验的转基因食品（转基因食品的安全性目前尚无明确说法）、保健食品等。 环境污染 不仅来自装修污染，还来自空气污染、厨房油烟污染、吸烟污染以及生活垃圾污染等。 会对人体的呼吸系统、循环系统、神经系统或者内分泌系统造成伤害。 ，做到：提倡家居简单装修、选择安全环保的装修材料，保持家庭清洁卫生、室内禁止吸烟，经常开窗通风换气（这是除去装修污染性气体苯、甲醛等的最有效的方法），使用安全环保的生活用品，重视室内绿化等。 现代生活方式 37.生活方式是影响健康的重要因素。如不良的饮食习惯和缺少运动导致的肥胖、糖尿病、高血压等疾病，长时间看电视或上网带来的电视、网络综合症等等。 38.选择健康的生活方式应从儿童和青少年时期开始。 39. 肥胖不仅影响人的形体美，而且会给人的生活带来不便，更主要的是容易引起多种并发症，如高血压、冠心病等。 人体体重指数公式 BMI）——是目前国际上使用最广泛的反映人体胖瘦程度的重要指标。

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八年级生物下册知识点 第七单元第一章生物生殖和发育 1、有性生殖；由两性生殖细胞（精子和卵细胞）结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式。如种子繁殖 2、无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，有母体直接产生个体如：嫁接，扦插。组织培养。无性生殖意义：能使后代保持亲本的优良性状。“克隆”—无性生殖，“试管婴儿”—有性生殖。 3、无性生殖与有性生殖的根本区别：是否有两性生殖细胞结合 4、嫁接关键：接穗与蛅木的形成层紧密结合，确保成活 “金蝉脱壳”中壳指外骨骼（蜕皮）蝗虫的若虫与成虫最主要的区别是：生殖器官发育不成熟 6、两栖动物（变态发育） ①青蛙：卵虫。体外受精。发育过程：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 ②雄蛙鸣叫意义：吸引雌蛙，实现抱对。（只抱对不交配） ③抱对意义：提高受精率 7、鸟的生殖和发育过程：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏其中求偶、交配、产卵、是必须经过的阶段。 8、特点：体内受精、卵生、鸟卵的发育需要适宜的温度。 9、鸟卵的结构：（见课本p17“鸡卵的结构”） 卵细胞包括卵黄膜、卵黄、和胎盘。胚胎发育的部分是胚盘。 第二章生物的遗传和变异 1、遗传：亲子间的相似性。变异：亲子之间和子代个体间的差异。生物的遗传和变异是通过生殖和发育实现的。 2、生物的性状包括形态结构、生理特性（如血型等）和行为方式（如各种先天性行为）等方面的特征。相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式 3、基因控制性状。在生物传种接代的过程中，传下去的不是性状而是控制性状的基因。 4、基因在亲子间传递的桥梁的是精子和卵细胞 5、每一种生物细胞内染色体的形状和数目都是一定的 6、在生物的体细胞中（出生殖细胞外）染色体是成对存在的，基因也是成对存在的。 7、生殖细胞中的染色体数是体细胞的一半，不成对存在。比如：玉米的体细胞中染色体数为20条，精子卵细胞中染色体分别是10条，10条部成对 8、每条染色体上有一DNA分子，一个DNA分子上有许多基因 9、孟德尔遗传规律；①相对性状有显性性状和隐性性状之分。②在相对性状的遗传中，基因组成为DD 或Dd时表现显性性状，基因组成为dd时表现为隐性性状；③基因型为Dd时，表现为显性性状，但隐性基因d并没有消失，还会遗传下去。 10、判断性显性隐性方法；⑴具有相对性状的纯和来进行杂交，子代所表现出来的那个亲本的性状叫显性性状；子代来表现出来的那个亲本的性状叫隐性性状，例；纯和高茎（DD）×纯和矮茎（dd）→子一代全为高茎（Dd）（高茎为显性性状，矮茎为隐性性状）⑵具有相同性状的亲本进行杂交，后代发生性状分离且分离毕为3；1，亲本表现的性状是显性性状，亲本未表现的性状是隐性性状，如，高茎×高茎→高茎：茎（3：），高茎为显性性状，矮茎为隐性性状 ⑶“无中生有，有为隐性”比如，两株结白色的棉行杂交，子代中有的结白色棉花，有的结棕色棉花，则棕色棉花为隐性性状。 11、禁止近亲结婚的原因是：近亲结婚后代患遗传病的可能性大。

苏科版八年级生物下册教学计划

八年级生物下册教学工作计划 教师：王宗波 2013.2.24 本学期，我担任八年级两个班的生物教学任务。为了提高课堂教学质量，贯彻落实区教育局提出的课堂教学质量年目标，出色完成本学期教学任务，结合本学科特点，在总结上学期工作经验的基础上，现制定本学期教学工作计划如下： 一、指导思想 认真贯彻区教育局的教育教学指导思想：提高课堂教学质量年，努力践行三评三改工作要求。坚持我校以办学生满意学校，做学生喜爱老师为宗旨，开展一切教学工作。在教学过程中努力践行杨思教学法，继续落实课堂有效性教学任务，想方设法开展课堂检测活动。注重学生德育发展：坚持做到德育为先。重视自身师德建设，通过政治学习、榜样示范、阅读报刊杂志等不同形式努力提高自己的思想道德素质。 二、学情分析 今年所带的八年级两个班，根据上学期教学成绩看，知识掌握还不是很好。分析其主要原因：出在学生对生物学科重视不够，没有形成好的学习习惯。课间听讲不认真；课间讨论问题不够积极主动；上课课本不齐；笔记完成较差；作业不做或是疲于应付；好玩，厌学；课后未对知识进行复习巩固。学生基础普遍较差。从期末答卷情况不难看出：两个班的学生知识记忆不牢，知识积累太少，易混淆而答错题。尤其表现在缺乏一种对知识的综合运用能力，不能将所学知识灵活运用到生活中去。因此导致整体成绩不高。 三、教材分析 本学期教学内容主要介绍：本学期生物课程的主要内容为生命的生存及

发展。主要有六、七、八三个单元，其中第六单元生物圈中生命的延续应为本册书的知识重点，其上半部分是上学期学习的内容，主讲生物的生殖和发育，但是从生理学的角度上阐述的，而这学期的下半部分内容则是开始从生命的本质入手，以微观的遗传学的角度来讲述生命的延续，所以这部分内容更加的抽象难懂。生命进化的长河这章，学习的主要目的就是让学生们了解到：生命的起源，生物进化的原因，生物的进化过程，明确人类的由来。第七单元环境与健康，重点为人体的三大防线，让学生们更加了解自己的身体，明白人体对疾病是如何抵抗的。并且懂得传染病知识，掌握传染病预防方法。让学生们学会更加的珍爱生命。第二十四章健康的生活，注重增强学生们珍爱生命，关注自身及家人健康的意识及养成良好生活习惯。学会一定的自救和他救的方法。第八单元为人类与环境的和谐发展，主要内容为让学生们了解我们生存家园的现状，有两大问题即人口、环境污染与保护。培养学生们爱护环境的意识。 四、目标任务 1、培养学生养成认真学好生物课的思想意识，提高学生知识综合运用能力。 2、做好课堂教学改革，努力落实课堂检测，提高教学质量。 3、通过学习使学生知道如何健康地生活；培养学生们环保意识。 4、努力加强课堂纪律管理，做好后进生的辅导工作，优化课堂结构。努力培养学生预习习惯，尝试先学后教的教学方法。 5、优化课堂教学结构，渗透德育教育，力争改变学生偏科观念和厌学情绪。 五、方法措施 1、严格加强课堂纪律管理，培养同学们良好的学习习惯。 2、与班主任和其他任科老师交流学生情况,全面了解学生的身心发展。