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三年级上册计算能手

三年级上册计算能手
三年级上册计算能手

三年级“数学计算小能手”比赛试题班级姓名等级

一、口算:

178+12= 50×3= 30×20= 41×2= 640÷8= 20×30= 40×80= 90-8=

40×50= 20×34= 4×40= 706-203= 60×70= 630÷3= 26×20= 36+97= 11×10= 10×65= 20×80= 30×15= 11×30= 360÷6= 10×30= 86+7= 30×81= 24×20= 80÷4= 60×50= 800÷4= 90×20= 30×40= 60×60= 80×30= 50×50= 13×30= 30×14=

二、笔算:

52×41= 89×92= 45×24=

612÷6= 832÷9= 457÷9=

三、脱式计算(在下面写出竖式)

71×16+232 96÷4×25 14×(25+42)45÷5×28 148-618÷6 25 ×(267-225)

三年级简便计算题1

加减法的简便计算 355+260+140+245 278+463+22+37 732+580+268 1034+780+320+102 425+14+186 749+5036+251 398+558+442 1814-378-422 100-36-64 100-36+64 1200-624-76 2100-728-772 273-73-27 725-76-24 1036-155-245 214+86+14 787-87-29 455-155+230 870-(232+168) (355-140)-(360-245) 6756+193-(756-207) (877+259)+(741-477) 871-299 576-285+85 825-657+57 690-177+77 755-287+87 643+278-143+122 374-205+226-95 1530+(592-530-192 (6467-832)+(1832-1467) 794-199-99 794-199-201 7827-(827+1200) 576-285+85 643-167-133-243 748-351+252-149 38+62-38-62

1、89+124+11+26+48 2、875-147-23 3.25×125×40×8 4、147×8+8×53 5、125×64 6、0.9+1.08+0.92+0.1 7、89+124+11+26+48 8、875-147-23 9、147×8+8×53 10、125×64 11、960÷(1500-32×45)12、[192-(54+38)]×6713、13、138×25×4 14、(13×125)×(3×8) 15、(12+24+80)×50 16、704×25+25×32×125 17、32×(25+125) 18、178×101-178 19、84×36+64×84 20、75×99+2×75 21、83×102-83×2 22、98×199 23、123×18-123×3+85×123 24、50×(34×4)×3 25、25×(24+16)26、178×99+178 27、79×42+79+79×57 28、7300÷25÷4 29、8100÷4÷75 30、138×25×4 31、(13×125)×(3×8) 32、25×32×125 33、32×(25+125) 34、178×101-178 35、84×36+64×84 36、75×99+2×75 37、83×102-83×2 38、123×18-123×3+85×123 39、50×(34×4)×3 40、178×99+178 41、79×42+79+79×57 42、7300÷25÷4

三年级数学:接近整百数的加减法简单计算

小学数学新课程标准教材 数学教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校: 年级: 任课教师: 数学教案 / 小学数学 / 小学三年级数学教案 编订:XX文讯教育机构

接近整百数的加减法简单计算 教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容,让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力,培养学生的逻辑、直觉判断等能力,本教学设计资料适用于小学三年级数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。 教学目标 知识与技能 1、会用简便方法计算接近整百数的加减式题。 2、能灵活运用所学知识进行计算 过程与方法: 结合熟悉的事物,经历用简便方法计算接近整百数的加减法的过程。 情感、态度与价值观: 能灵活运用所学知识进行计算,在交流各种算法的过程中增强学好数学的信心。 教学重难点:交流简便方法时帮助学生理解“多加了,要减去”、“多减了,要加上”的道理。 教学过程: 一、情境激趣

1、观察情景图,说一说图中有什么,让学生了解什么是两栖动物,什么是爬行动物。 二、复习引入新授 1、出示试题 我国有两栖动物274种,爬行动物399种。 (1)估算一下我国两栖动物和爬行动物共有多少种? (2)计算一下我国两栖动物和爬行动物共有多少种? 2、学生读题,谈算理 (1)提出第(1)题,学生进行估算时重点交流估算方法,可能有以下几种情况: 生1:274大约是300,399大约是400,两类动物大约有700种。 生2:399大约是400,两类动物大约有670种。 生3:两类动物不到700种。 (2)提出第(2)小题,学生进行计算 思考:有没有比较简便的算法? 我班学奥数的同学会想到加上400后在减去1,这时教师追问:为什么减去1? 2、学生讨论问题 3、汇报交流

最新三年级数学简便运算

三年级数学简便运算 三年级数学简便运算 (2)153+178+122+547 (3)(141+229)+(371+659+1048) (4)926-348-152 (5)1584-627-373+416 (6)1276-(276+339) (7)4628-(1628-794) (8)526+498 (9)803+488 (10)938-299 (11)836-402 (12)635+327+125+(363+240) (13)9999+999+99+9+6 (14)32+34+36+38+40+42+44+46+48 (15)(1347-258)-(347+742) (16)3560-(474-440)-526 (17)12345+23451+34512+45123+51234 (18)5+10+15+20+…+95 (19)5+6+7+8+…+103+104 (20)(2+4+6+...+100)-(1+3+5+ (99) 四年级数学简便运 (1)(78+61)+39 (2)700-82-18 (3)348+163+242+410+537 (4)125×47-47×25 (5)201×316 (6)374-205+226-95 (7)3000-999 (8)997×7+21 (9)87×470+870×53 (10)(55+55+55+55×5)×125 (11)125×(8+40)×25 (12)99+49×99 (13)264×97+4×264 (14)454+999×999+545 (15)9999×36+6666×3×32 (16)124×38+65×124+76×110-76×7 (17)62×4+44×5+5×18 (18)3400-62×34-38×20-38×14

小学三年级上册数学简便计算测试题1 (26)

小学数学三年级上册简便计算测试题 姓名:___________ 得分:___________ 68+16-58 39×100×10094×5×245-36+55 77×25×454×50×226×5×22×40×25 43+37+63 3+24-14 27×2×548+94+52 76×100×135-28+65 67×1×102×100×100 43-35+25 57+42+58 99×1×109×20×50 小学数学三年级上册简便计算测试题 姓名:___________ 得分:___________

81+48+19 32+39-22 81+4-71 60+63+40 68+43-33 76+76-66 85×5×2081+86+19 44+66-34 29×1×10089+88+12 42+49+51 86-63+53 78+44-34 90×20×5034×10×100 90+4+6 83-48+38 56+20+80 88×2×50 1+55-45 17+14-4 43×40×2591-11+1 小学数学三年级上册简便计算测试题 姓名:___________ 得分:___________

71+89+11 76+39+24 53-36+26 2×10×10 22+56+44 21-13+79 19+38+81 33×25×4 81+99+19 46+53-43 21+51-41 60×20×5 52+37-42 27×100×1043+33-23 94×40×25 92+63+8 65×20×542×5×2014×1×10 29×10×1081+72-71 100-32+22 22+56+78 小学数学三年级上册简便计算测试题 姓名:___________ 得分:___________

计算小能手 天养成计划 学而思三年级

姓名: 一.竖式练习 1484= 3532= 二.加减巧算(脱式) 203+201+197+199+205= 2016-3-125-97-875= 1000-9-19-29-39= 315-138+247-175+139-237= 三.乘法巧算(脱式) 4325= 125×17×8= 12×25= 125×16=

姓名: 一.竖式练习 1279= 20735= 419÷4= 8005÷5= 二.加减巧算(脱式) 199+99+9= 17+19+234+21+183+26= 150-85-15= 1450-375-203-625= 三.乘法巧算(脱式) 2524= 375×24= (20+3)×5= 4×(25-5+1)=

姓名: 一.竖式练习 300÷25= 7369÷34= 二.巧算(脱式) 325-251-34+151-66= 11-10+9-8+7-6+5-4+3-2+1= 38-37-36+35+34-33-32+31+30-29-28+27+…...+6-5-4+3+2-1= 三.巧算(脱式) 25×28= (20+3)×25= 4×(90+4-25)= 123×101= 37×2×4×8×16×5×25×125×625=

姓名: 一.竖式练习 309×40= 207×103= 二.巧算(脱式) 2+13+224+3330+6670+676+87+8= 21-20+19-18+17-16+15-14+13-12+11= 三.巧算(脱式) 8×(125+7)= 34×102= 13×99= 27×999=

姓名: 一.竖式练习 36004= 410500= 45600÷400= 37900÷300= 二.加减巧算(脱式) (1+11+21+31)+(9+19+29+39)= 100+102-104+106-108+110-112+114-116+118= 三.乘法巧算(脱式) 37×199= 48×102= 35×43+35×57= 42×39+42×61=

最新三年级数学简便运算.doc

三年级数学简便运算 三年数学便运算 (2)153+178+122+547 (3)(141+229)+(371+659+1048) (4)926 - 348 - 152 (5)1584 - 627 - 373+416 (6)1276 - (276+339) (7)4628 - (1628 - 794) (8)526+498 (9)803+488 (10)938 - 299 (11)836 - 402 (12)635+327+125+(363+240) (13)9999+999+99+9+6 (14)32+34+36+38+40+42+44+46+48 (15)(1347 - 258) - (347+742) (16)3560 - (474 - 440) - 526 (17 ) 12345+23451+34512+45123+51234 (18)5+10+15+20+ ? +95 (19 ) 5+6+7+8+?+103+104 (20 )( 2+4+6+?+100 )-( 1+3+5+?+99 ) 四年数学便运 ( 1 )( 78 + 61)+ 39 ( 2 ) 700 - 82 - 18 ( 3 ) 348 + 163 + 242 + 410 + 537 ( 4 ) 125×47 - 47×25 ( 5 ) 201×316 ( 6 ) 374 - 205 + 226 - 95 (7 ) 3000 - 999 (8 ) 997×7+ 21 (9 ) 87×470 + 870×53 (10 )( 55+ 55 + 55+ 55×5 )×125 (11 ) 125×( 8+40 )×25 (12 ) 99 +49×99 (13 ) 264×97 +4×264 (14 ) 454 + 999×999 + 545 (15 ) 9999×36+ 6666×3×32 (16 ) 124×38 +65×124 + 76×110 - 76×7(17 ) 62×4+ 44×5+ 5×18 (18 ) 3400 - 62×34 -38×20 - 38×14

小学三年级数学笔算练习题(660题)我是计算小能手

我是计算小能手 :成绩: 计算题: 940÷2= 207÷3= 992÷8= 648÷9= 276÷2= 341×60= 27×36= 34×20= 20×50= 81×92= 324÷4= 50×60= 656÷3= 40×49= 844÷2= 23×20= 498÷8= 20×70= 738÷9= 25×32=

850÷5= 36×22= 340÷2= 80×60= 960÷4= 650÷5= 306÷3= 38×42= 70×70= 25×36= 627÷3= 725÷6= 912÷3= 280÷5= 840÷7= 570÷3= 216÷2= 840÷4= 604÷2= 880÷4= 42×60= 28×14= 38×40= 12×73= 46×30= 附加题: 1、三年级同学种树60棵,四、五年级种的棵树比三年级种的4倍多16棵,三个年 级共种树多少棵?

2、王阿姨要在-块菜地四周围篱笆,其中有-面靠墙(长的-面),菜地长24米,宽16 米,问要围多长的篱笆?这块菜地的面积是多少? 3、徒弟每小时加工零件48个,师傅比徒弟的2倍少20个,师傅每小时加工多少个? 4、这个月的电费是82元,水费是37元,照这样计算,全年的水电费各是多少元?

计算题: 780÷6= 77×48= 152÷5= 38×15= 1250÷5= 252÷9= 36×29= 314÷3= 74×63= 4760÷4= 563÷4= 24×13= 870÷9= 20×38= 1800÷4=

963÷9= 212÷4= 23×81= 64×98= 315÷3= 264÷2= 18×70= 45×46= 5400÷6= 3000÷5= 1400÷7= 17×15= 306÷6= 38×15= 249÷9= 2400÷6= 26×20= 912÷8= 74×63 94÷9= 5400÷9= 25×48= 3550÷5= 20×38= 96÷3= 2100÷7= 2800÷4= 33×60= 33×14= 1600÷2=

博华小学一至三年级数学计算能力比赛活动总结

博华小学一至三年级数学计算能力比赛活动总 结 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

博华小学一至三年级数学计算能力比 赛活动总结 学生的计算能力是学生学习数学的基本功,也是学生走上社会后,在生活和工作上必须具备的能力,具有广泛的实用性,是学生学习其它学科的基础,可以培养学生的思维能力和灵活运用能力以及分析判断能力。因此在此基础上数学组在一至三年级开展了一次计算比赛活动,目的是为了提高全体学生的数学计算能力。 通过此次计算比赛,一至三年级同学在数学计算方面的能力得到了很大提高,进一步激发了学生学习数学的兴趣,培养了学生应用数学的能力,为下一步学习其它数学知识奠定了基础。 通过此次比赛,许多优秀学生的学习成果得到了展示,增强了同学们为班集体争光的意识,增强了学生的集体荣誉感和凝聚力。 此次比赛同时也暴露出了一些学生的不足之处,这些都给我们提供了宝贵的经验,便于老师掌握学生的学习情况,为我们下一步的计算教学指明了方向: 一、注意激发学生主动学习的兴趣,提高学生的计算能力 兴趣是学习的内动力,是学习的基础。凭心而论,计算的确是枯燥乏味的,要培养学生计算方面的兴趣,调动他们学习的积极性,激发学生的求知欲。作为教师要想方设法吸引学生。由于计算题是由数和计算符号构成的,比较抽象,没有生动的情节,应采取习题形式多样化,在练习方式上多样化;提倡对

学生提出计算“免做”的方案(连续三天计算全对者可“免做”一天计算)等来激发学生的学习兴趣,提高计算的正确率。 二、注意培养学生良好的计算学习习惯,提高学生的计算能力 良好的计算习惯,直接影响学生计算能力的形成和提高。大量事实说明,缺乏认真的学习态度和学习习惯,是学生计算上造成错误的重要原因之一。因此,教师要严格要求学生,养成良好的计算习惯。我们主要注重以下习惯的培养: 1、认真审题的习惯。 对于应用题,大多数学生还能认真审题,但对于计算题,有的学生却提笔就算。加上计算比较单调枯燥,可能引起心理疲劳,这时遇上相似或相近的数字、符号,往往出现运算顺序错误,抄错符号或抄错数。因此,在教学中,应培养学生认真审题,看清题目中的每一个数和运算符号。在教学中,可以分三步走:一要审清数字和符号,并观察它们之间有什么特点,有什么内在联系;二要审清运算顺序,明确先算什么,再算什么;三要审清计算方法的合理、简便,分析运算和数据的特点,联系运算性质和定律,能否简算,不能直接简算的可以通过分、合、转换等方法使运算简便,然后才动手解题。 2、培养验算的良好习惯。 一些学生以为验算可有可无,其实不然。验算不仅能保证计算正确无误,而且还能培养学生对学习一丝不苟的态度,例如,用估算可判断运算结果的合理性;在加法运算中和应大于每一个加数;在减法中,差和减数应都小于被减数等等。作为教师,学生应该做到:抄题写数立即查;计算时反复查;脱式时上下查;计算完毕整体查。当然,检验要有明确的目的和严格的标准,做到每题

2014-2015三年级数学上册竞赛试卷苏教版.doc

2014-2015三年级数学上册竞赛试卷(苏教版) 一、我是计算小能手。 1.口算下面各题。(每题 0.5 分,共 30 分) 500×6= 51-48= 80×5= 56+44= 4×24= 80÷4= 46÷2= 300×9= 48÷3= 402×9= 9×500= 84÷4= 45÷3= 4× 80= 78÷2= 23×4= 32×5= 0× 18= 18÷9= 75÷3= 96÷2= 90×8= 180÷3= 93÷3= 86÷2= 22×3= 2×54= 250÷5= 350+70= 66 ÷2= 27 ÷3= 700× 8= 60÷5= 7×14= 15×3= 51÷3= 66÷6= 54÷3= 48÷4= 13×5= 14×2= 15×4= 6×15= 2× 35= 6×12= 42×2= 300÷5= 160÷8= 450÷9= 2× 24= 270÷9= 100÷5= 67÷2= 5×16= 900÷3= 8×20= 4×25= 19×3= 4×22= 45×2= 2.列竖式计算。(带★要验算。每题 2 分,共 12 分。) 225×4=402×4=260 ×3= 846÷3=925÷3=★548÷9= 二、我是思维小能手。(第 3 题 6 分,其余每题 3 分 1.新区实验小学开展课外兴趣小组活动,参加唱歌的同学跳舞的同学是唱歌的 4 倍。唱歌的和跳舞的共有( 2.如右图所示,两张同样的长方形纸片恰好可以拼成一80 厘米的正方形,每张长方形的周长是()厘米。 3.用分数表示下面下面各图的阴影部分。 4.已知□÷ 3=24,, □,被除数可能是()或者 5.学校门前的道路上的一边,从一端到另一端每隔3了 17 棵,这条路的全长是()米。 6.下面的每个图形各有几条对称轴,请你写出来。 ()条()条( 7.一列汉字按照“从小爱数学从小爱数学,, ”的规律字是(),其中有()个“小”。

三年级数学下学期计算能力比赛

南化三小三年级下学期计算能力检测2006.4 一、口算(20%) 24÷2 = 3600+200= 0÷9 = 800÷5÷2= 30×60=630÷3 = 350÷7= 300×2÷6= 4200-600= 60×50= 90×0= 900÷3÷3= 46+37= 390÷3 = 600÷3÷2= 25+5-25+5= 3 2 2 5 2 3 5 1-——+——-——+— 10 5 5 7 7 8 8 二、竖式(*要验算)(27%) *59×25= *365÷5= 963÷6= 838÷4= 45×36= 70×52= 54×80= 503÷8= 59×11= 三、填方框(12%) ÷×-+ 350→→→→ ×÷+ 40 →→→→ ×÷÷×15 24 →→→→ 四、连一连。(12分) 31×53 得数比2000大,比3000小 56×42 得数比1800大,比3000小 93×28 得数比2400大,比3600小

84×35 得数比1500大,比2400小 五、填上合适的符号(14%) 25×16 ○420 56○360÷6 64-0○0×64 24×5 ○324÷3 99÷3 ○65÷5 510÷8 ○265÷7 18×19+18 ○18×20 六、文字题(16%) 1、35个24的和是多少? 2、432与468的和是6的多少倍? 3、25与18的积是9的多少倍? 七、附加题。(10分) 在下列算式中适当的地方填上+、-、×、÷、(),使算式成立。 5 5 5 =30 6 6 6 =30 3 3 3 3 =9 2 2 2 2 2 =5 9 9 9 9 9 =16

人教版小学三年级下册数学口算比赛试卷

小学三年级下册数学口算题100题 班 级:姓名: 5÷5= 25×4=0÷5=2×22= 40×9= 108×3=12×4=30×3=61×4= 205÷5= 560÷7= 810÷9=100÷5=300÷3= 5×80= 4×300=0÷1= 71×2=0×99= 88+112= 84÷4=540÷9=7×70=88÷8= 900÷9= 19×2=5×70=25×4=40×3= 306÷3= 9×10=310×3=0×666=1×566= 330+70= 80×2=6×11=999×0=203×5= 480÷3= 200×3=17×3=96÷3=105÷5= 14×4= 240÷6=25÷4=123÷4=0÷333= 24×5= 75+125=200-129=302×4=21×5= 84÷4= 150÷3=77÷7=330×2=108×4= 87÷3= 0÷89= 55×2=11×9=560÷7= 300-30= 66÷6=350÷5=200÷2=80×5= 4500÷9=

10×10= 92×0= 4×500= 990÷9= 80÷1= 25×8= 40×9= 102×1= 10×0= 72-24= =-131136 =-103107 =-174176 =-1031 =+3 231 36÷3÷2= 100÷1×0= 240-100×2= 4×50÷5= 350+300÷3= 81÷9÷3= 25+3×15= 0×3×20= 0×78+25= 199+0÷6= 120÷4×5= 0×8÷99= 900-200×2= 40×4-90= 2+5×10= 二、 抢答题 1、计算 123÷3-40= 80×2÷4= 27-10×2= 44×2+20= 180+810÷9= 30×4-80= (790-700)×3= 2×(69+31)= 64÷8×9= 5×(64÷8)= 2×(75+125) = 730-220+190= 80+80×5= 54+23×2= (65+35)÷2= 2、填空 ⑴、一年半=( )个月 ⑵、在( )里填适当的数:( )÷2=22……( ) ⑶、42天=( )个星期 ⑷、1、2、3、4、5、0这六个数的积大还是和大?为什么?

三年级数学《除法的简便运算》

三年级数学《除法的简便运算》 2、通过观察、猜测、举例验证得出除法简便运算的方法。 3、能用得出来的方法进行正确地计算。 4、通过自己观察、猜测、验证得出简便运算的方法,体验到成功的喜悦。 教学重点:理解除法简便运算的算理且能正确地进行计算。 教学难点:自己得出简便算法,且能灵活地进行简便计算。 教学过程: 一、引入 1、谈话:我们前几课所学的应用题有什么特点? (进行了两次平均分) 2、能举个例子吗?(生举例) 1、用两种不同的方法解答:我们来看看这个应用题是不是这样的情况呢? 饲养场养了6窝小猪,每窝有6只,现把360克防病药粉掺入饲料喂养。每只小猪平均服药多少克? 2、汇报:(1)36066 (2)360(66) =606 =36036 =10(克) =10(克) 二、展开 1、观察两种解法的两个算式有什么相同与不同之处? 2、猜测:根据36066=360(66)你有什么想说的?

生发表意见:一个数除以两个数的积,等于这个数连续除以积里的各个因数。 3、验证:是不是所有的算式都这样呢?你能举几个例子来验证吗?生举例子验证 得出我们所观察出来的是正确的。 4、用处:我们所观察出来并经过验证的规律有什么用呢? 可以使一些除法计算简便 3、应用:用上面的规律算一算。 28035 36045 (1)独立做、个别板演。(可能有这样不同的意见) 28035 28035 36045 36045 =28057 =28075 =36059 =36095 =567 =405 =729 =405 =8 =8 =8 =8 (2)全班交流:板演的小朋友说自己的想法。 比较这几种解法有什么相同之处呢? 用这样的方法来做跟以前的比在做的过程中你有什么想说的呢? 针对上面的这几种做法你还有什么想说呢? (得出:分的时候怎么简便就怎么分) 6、试一试:70028 25632 独立做、个别板演。 7、小结:今天学了什么?采用怎样的简便方法进行计算呢?

2018年秋小学三年级数学计算小能手比赛试题

三年级数学计算小能手比赛试题 一、口算(21分) 490+210= 620-280= 70-43= 36÷4= 540-210= 530-350= 900+700= 40-14= 170+460= 48÷6= 96-80= 830+80= 4300+600= 12×0= 40÷7= 42千克+17千克= 78厘米- 69厘米= 643-237≈ 286+198≈二、列竖式计算,带☆的要验算(24分) 346+127= 207+718= 865-174= 400-65= ☆605-127= ☆600-357= 287+568= 917-633= ☆945+155= 三、我会填(12分) 36毫米+24毫米=()厘米 3千米+6000米=()米800米+200米=()千米 1吨-400千克=()千克1分30秒=()秒 3吨-600千克 2400千克四、我是小判官,把不对的改正过来(9分) ()()()五、比较大小(8分) 450+300 450+30 3吨 4050克 2800-800 2000+800 7000米+8000米 2千米 2吨-1800千克 200千克 120厘米 12分米 8300毫米 8米 500千克+700千克 1吨六、把这些算式按顺序排一排(8分) 800-341 100-325 354+646 727-389 ____________>____________>____________>____________> 七、在□里填上合适的数(10分) 八、填表(8分) 435 +258 600 -357 353 73 +278 1008 □8□ + 3 □7 9 0 2 □ 5 6 - 6 2 □ 1 □ 4 □□ 2 - 3 □□ 4 0 6

三年级计算能手答案

三年级计算能手答案 【篇一:三年级数学试卷】 得名姓不 内线封级密班密 校学 小学三年级下册数学期末考试(五) 一、填空题。 余数最少是(),此时被除数是()。 4、最大的一位数除最小的三位数,商的最高位在()位上。 5、在下面的括号里最大能填几? 1976年()2004年() 2011年() 2100年() 1900年()2010年() 8、王叔叔4月27号去上海出差,月底回来,王叔叔 出差了()天。 9、6月有()个星期余()天;8月有()个星 期余()天。 10、中国共产党是1921年7月1日成立的,到今年7月1日是建 党()周年。到()是建党100周年。 11、把下面的24时计时法改成普通计时法。 2时()17时()20时() 12、把下面的普通计时法改成24时计时法。 凌晨4时()上午10时()下午4时() 13. 用小数表示。 1米3分米=()米 1米3厘米=()米 1米12厘米=()米 50厘米=()米 1元3角=()元 2元 第1页(共22页) 15分=()元 9厘米=()米 30分米=()米 8元8分=()元 2角3分=()元 2元3分=()元 14、一间超市每天上午9:30开门,晚上10:15关门,这间超市 每天营业()小时()分钟。 15、2平方米=()平方分米 5公顷=()平方米 600平方厘米=()平方分米400公顷=()平方千米 二、判断。 (1)24 时计时法中,5时就是17 时。()(2)李文的生日是2000年2月29 日。()(3)妈妈的生日是1975年2月29 日。()(4)所有的小数都比1小。()

(5)一个边长4分米的正方形,它的周长和面积相等。()(6)1900年是闰年。() (7)2米5厘米写成小数是2.5米。() (8)边长为4分米的正方形,它的周长和面积相等.()(9)每相邻 两个长度单位间的进度是10,每相邻两个面积单位间的进率是100。()三、计算。 1、估算。 1.63+ 2.8= 10- 3.6= 3.4+5.8= 第2页(共22页) 3、脱式计算。 四、解决问题。 1、2007年有几个星期零几天? 1976年有几个星期零几天? 2、王师傅平均每天生产25个零件,请你算一算,(1)王师傅4 月份能生产多少个零件? 第3页(共22页)(2)12月份能生产多少个零件? 3、一辆汽车从上午9时从甲地出发,下午2时到达乙地。行65千米。甲乙两地相距多少千米? 4、将两个边长都是5分米的正方形拼成一个长方形,多少?面积是多少? 5、一幅书法作品,形状是长12分米,宽4分米的长方形。(1) 这幅作品的面积是多少平方分米? (2)若在四周加上边框,边框的总长度是多少? 6、在一个长20米,宽15(1)这个正方形的面积是多少? (2)剩下部分的面积是多少?剩余部分的周长是多少? 第4页(共22页) 号学 题答得名姓不 内线封级密班密 校学 7、阳光小学的教学楼共4层,每层楼有8个教室,每个教室有30 套桌椅。 阳光小学一共有多少套桌椅? 右所小学数学三年级下册期末检测题(六) 一、填一填。(39分) 1.今年是2013年,共有()天,二月有()天。

三年级数学:加减法的一些简便算法(1)

三年级数学:加减法的一些简便算法(1)教学要求; 1、使学生初步认识从一个数里连续减去两个数,等于从这个数里减去两个数的和的运算规律,学会应用这种规律进行简便计算。 2、培养学生分析、综合和抽象的思维能力,以及合理、灵活地进行计算的能力。 教学过程: 一、复习引新 1、口算 48+52= 237+63= 74+26= 85+15= 128+175+25= 64+78+36= 439+302= 2、引入新课。刚才我们用简便方法,很快算出这些题的得数,这节课我们继续学习加减法的一些简便算法。(板书课题)通过学习,要能步认识减法运算中的一些规律,并能应用这些规律进行简便计算,进一步提高计算的能力。 二、教学新课 1.教学减法的运算规律。

(1)教学第68页的应用题。 出示题目,读题。 指名学生口答解题算式,老师板书一种方法的算式和结果。 提问:第一种算法是怎样想的?求还剩多少米,还可以怎样算?(学生口答,老师板书算式和结果) 第二种算法又是怎样想的? 这两种算法都是求的什么问题?从一个数里连续减去两个数, 实际上就是从这个数里减去什么?所以两种算法的结果怎样?说明哪两个式子相等?[板书:36087一113=360一(87十113)] 提问:从360里减去87和113这两个数,等于从360里减去什么? (2)题组的计算、比较。 用小黑板出示第68页下面的题组。 请大家在课本上把这几道算式计算一下,看看每组里的两个算式的结果有什么关系,在o里填上适当的符号。

让学生口答练习结果,老师在o里板书等号。 提问:从第一组两个算式里可以看出从30里减去4和6两个数,等于从30里减去什么?第二组呢?第三组呢? (3)归纳运算规律。 在这三组算式里,每组算式之间都有什么共同特点?你发现了什么规律? 总结出运算规律,并让学生看课本上的结语读一读。 (4)根据规律填空。 56317426=563 (174o26) 3426931=342( o ) 1284一(600+7)=1284600 o 7 324(24+198)=324 o 456102=456100 o 2 提问:前两题为什么o里都填加号?第三、四题为什么o里都填减号?为什么456一102等于45610027

2019年三年级数学计算竞赛试题

2019年三年级数学计算竞赛试题 一、直接写出得数。(28分) 136 + 110 = 800- 200 = 40 + 4 = 56÷7= 600×3= 300- 20 = 11÷2= 8×40= 200×5= 11×5 = 8×0=43×2= 0÷9=320×2=100- 23= 30÷5= 63×5 ≈ 103×9 ≈ 211×4 ≈ 697×7 ≈398×6 ≈ 896×2 ≈ 53×4 ≈ 78×6 ≈二、在○里填上“>”“<”或“=”。(8分) 4000 米 + 6000米○1千米 25 ÷8 ○ 3 250 +25 ○800 -50 1 × 1 ○ 1 ÷ 1 三、()里最大能填几。(14分) 8×()< 59 4×()< 20 80 >9×() 28 >9×()9×()< 64 □÷8=7……()()÷6=5……□

四、竖式计算(带*要验算)(34分) *489+780 = *1000-267= 10÷5 = 70÷9 = 64÷8 = 125 × 8 = 780×4 = 901×7 = 五、脱式计算(16分) 150+780-627 500+500×7 250×(100-97) 36÷4×27

附送:

2019年三年级数学试卷分析 一、试卷总体情况分析 本次试卷的试题题量适中,学生在规定时间内保证工整书写的前提下,不但能答完试题,还有较充分的时间进行检查;试卷主要从基础知识、计算、图形、解决问题等几个方面考查学生,试题难易百分比适度;试题题型灵活、全面、很好地考察了学生对本学期所学知识的全面掌握;注重对学生基础知识和基本技能的双重考察;加强了数学与生活的联系; 二、学生基本情况分析: 三年级共有2个班,学生75人,参加考试学生有74人,1人病假。 三、具 体答题情况分析: 1、现将错题情况具体分析如下: (1)我会填,共7个小题。 第1题是“几个几”和“一个数的几倍是几的”的考查。第2题考查了四边形的特点。第3题是考查学生对长度、重量和时间单位间的进率。第4题是填合适单位,有个别学生做题不认真。第5题是关于时间的计算,这一题的错误率很高,有70%的学生出错,时针是从数字“1”开始走到数字“3”的,一些学生误解为从0开始,得出3的错误答案。第6题,看图写分数,比大小,本题较简单,可是有22%的学生出错了,看来不是简单的粗心能说明的,个别学生对分数的知识掌握不是很好,对此类的题目难度较小但学生正确率却不高,在今后的练习中要重视此类题目。第7题,可能性知识的考查,本题除一个学生粗心写出“黄球”的答案,其他学生都正确的完成此题。 通过每个小题分析可以知道,第一题总体正确率较高,错误最多的题目就是第5小题。在以后教学中应注意以下两点:1、培养学生良好的学习习惯,做完后应及时检查。2、加强时间计算的练习。 (2)我会判,共5个小题。 第1题,0的乘法;第2题,时间计算;第3题,四边形的认识;第4题,分数的认识;第5题,可能性。这五道小题中,错误率较高的是第2、5题,其余正确率均较高。第2题“一辆汽车从上午6时出发,下午4时到达,共用了10小时”,学生的知识基础还在12时计时法, 在计算跨时段的时间是存在难度,用列举或倒退法解决此题就显得简单了。

三年级数学简便运算

三年级数学简便运算 (1)284+(591+716) (2)153+178+122+547 (3)(141+229)+(371+659+1048) (4)926-348-152 (5)1584-627-373+416 (6)1276-(276+339) (7)4628-(1628-794) (8)526+498 (9)803+488 (10)938-299 (11)836-402 (12)635+327+125+(363+240) (13)9999+999+99+9+6 (14)32+34+36+38+40+42+44+46+48 (15)(1347-258)-(347+742) (16)3560-(474-440)-526 (17)12345+23451+34512+45123+51234 (18)5+10+15+20+…+95 (19)5+6+7+8+…+103+104 (20)(2+4+6+...+100)-(1+3+5+ (99) 四年级数学简便运 (1)(78+61)+39 (2)700-82-18 (3)348+163+242+410+537 (4)125×47-47×25 (5)201×316 (6)374-205+226-95 (7)3000-999 (8)997×7+21 (9)87×470+870×53 (10)(55+55+55+55×5)×125 (11)125×(8+40)×25 (12)99+49×99 (13)264×97+4×264 (14)454+999×999+545 (15)9999×36+6666×3×32 (16)124×38+65×124+76×110-76×7 (17)62×4+44×5+5×18 (18)3400-62×34-38×20-38×14 (19)1992×19911991-1991×19901990

数学三年级简便运算方法知识点大全

数学三年级简便运算方法知识点大全 一、什么是简便运算 “简便运算”是一种特殊的计算,它运用了运算定律与数字的基本性质,从而使计算简便,使一个很复杂的式子变得很容易计算。 二、简便运算大全 (一)、交换律(带符号搬家法) 当一个计算题只有同一级运算(只有乘除或只有加减运算)又没有括号时,我们可以“带符号搬家”。 例:256+78-56=256-56+78=200+78=278 450×9÷50=450÷50×9=9×9=81 说明:适用于加法交换律和乘法交换律。 (二)、结合律 (1)加括号法 ①当一个计算题只有加减运算又没有括号时,我们可以在加号后面直接添括号,括到括号里的运算原来是加还是加,是减还是减。但是在减号后面添括号时,括到括号里的运算,原来是加,现在就要变为减;原来是减,现在就要变为加。(即在加减运算中添括号时,括号前是加号,括号里不变号,括号前是减号,括号里要变号。) 例:345-67-33=345-(67+33)=345-100=245 789-133+33=789-(133-33)=789-100=689 ②当一个计算题只有乘除运算又没有括号时,我们可以在乘号后面直接添括号,括到括号里的运算,原来是乘还是乘,是除还是除。但是在除号后面添括号时,括到括号里的运算,原来是乘,现在就要变为除;原来是除,现在就要变为乘。(即在乘除运算中添括号时,括号前是乘号,括号里不变号,括号前是除号,括号里要变号。) 例:510÷17÷3=51÷(17×3)=510÷51=10

1200÷48×4=1200÷(48÷4)=1200÷12=100 (2)去括号法 ①当一个计算题只有加减运算又有括号时,我们可以将加号后面的括号直接去掉,原来是加现在还是加,是减还是减。但是将减号后面的括号去掉时,原来括号里的加,现在要变为减;原来是减,现在就要变为加。(现在没有括号了,可以带符号搬家了哈)(注:去括号是添加括号的逆运算) ②当一个计算题只有乘除运算又有括号时,我们可以将乘号后面的括号直接去掉,原来是乘还是乘,是除还是除。但是将除号后面的括号去掉时,原来括号里的乘,现在就要变为除;原来是除,现在就要变为乘。(现在没有括号了,可以带符号搬家了哈)(注:去掉括号是添加括号的逆运算) 三、乘法分配律 ①分配法括号里是加或减运算,与另一个数相乘,注意分配。 例:45×(10+2)=45×10+45×2=450+90=540 ②提取公因式注意相同因数的提取。 例:35×78+22×35=35×(78+22)=35×100=3500这里35是相同因数。 ③注意构造,让算式满足乘法分配律的条件。 例:45×99+45=45×99+45×1=45×(99+1)=45×100=4500 四、借来还去法 看到名字,就知道这个方法的含义。用此方法时,需要注意观察,发现规律。还要注意还哦,有借有还,再借不难。 例:9999+999+99+9=10000+1000+100+10-4=11110-4=11106 五、拆分法 顾名思义,拆分法就是为了方便计算把一个数拆成几个数。这需要掌握一些“好朋友”,如:2和5,4和5,2和25,4和25,8和125等。分拆还要注意不要改变数的大小。 例:32×125×25=8×4×125×25=(8×125)×(4×25)=1000× 100=100000 125×88=125×(8×11)=125×8×11=1000×8=8000

小学三年级数学笔算练习题(660题)我是计算小能手

我是计算小能手 姓名:成绩: 计算题: 940÷2=207÷3=992÷8=648÷9=276÷2= 341×60=27×36=34×20=20×50=81×92= 324÷4=50×60=656÷3=40×49=844÷2= 23×20=498÷8=20×70=738÷9=25×32= 850÷5=36×22=340÷2=80×60=960÷4=

650÷5=306÷3=38×42=70×70=25×36= 627÷3=725÷6=912÷3=280÷5=840÷7= 570÷3=216÷2=840÷4=604÷2=880÷4= 42×60=28×14=38×40=12×73=46×30= 附加题: 1、三年级同学种树60棵,四、五年级种的棵树比三年级种的4倍多16棵,三个年级共 种树多少棵? 2、王阿姨要在-块菜地四周围篱笆,其中有-面靠墙(长的-面),菜地长24米,宽16米, 问要围多长的篱笆?这块菜地的面积是多少?

3、徒弟每小时加工零件48个,师傅比徒弟的2倍少20个,师傅每小时加工多少个? 4、这个月的电费是82元,水费是37元,照这样计算,全年的水电费各是多少元? 计算题: 780÷6=77×48=152÷5=38×15=1250÷5= 252÷9=36×29=314÷3=74×63=4760÷4= 563÷4=24×13=870÷9=20×38=1800÷4=

963÷9=212÷4=23×81=64×98=315÷3= 264÷2=18×70=45×46=5400÷6=3000÷5= 1400÷7=17×15=306÷6=38×15=249÷9= 2400÷6=26×20=912÷8=74×6394÷9= 5400÷9=25×48=3550÷5=20×38=96÷3= 2100÷7=2800÷4=33×60=33×14=1600÷2=

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