澳大利亚教育
Ladies and Gentlemen，
My topic today is Education in Australia．In Australia，each state and territory has its own primary and secondary education system．Standards，however，are high and reasonably uniform．
女士们先生们，今天我的话题是澳大利亚的教育。在澳大利亚，每个州或特区都有自己的初级和中级教育系统。其标准较高，并且有适度的一致性。
Within each state and territory system there are two main types of school—government and non-government.
在每个州或的教育系统中主要有两种形式的学校——政府和无政府
In government schools，attended by about two thirds of children，tuition is free．About three-quarters of the non-government schools are Catholic．Most non-government schools charge fees．
在约有三分之二的孩子上学的政府学校中，是无须学费的。约有四分之三的无政府学校是天主教的，大部分无政府学校会收取费用，
Although the states and territories are responsible for all education，the federal government provides most funding for higher education.
In 1989，it set up a system under which undergraduate and postgraduate students must make a financial contribution toward the cost of their study．
尽管州和特区对所有教育负有责任，联邦政府提供了大部分更高等教育的资金。在1989年，联邦政府设置了一个系统，使得大学生和研究生必须为他们的学习费用做出金钱上的贡献。
Throughout Australia，schooling is compulsory between the age of six and fifteen years．
However，most children begin school earlier than the law requires，usually in pre-schools run by the same organizations that administer the mainstream schools．
在整个澳大利亚，学校教育在六岁到十五岁都是义务的。然而，大部分孩子上学比法定年龄要早，通常是在由管理主流学校的组织所管理的预备学校里Primary schooling lasts six to seven years and the curriculum is similar across the nation.
Studies begin with basic language and mathematics，and the fundamentals of inquiry，and social，health and creative skills are taught．
小学教育持续六到七年，全国的课程都很类似。学习从基础的语言和数学开始，还要学习探究基础原理和社交、健康及创造能力。
Before reaching secondary level，children are learning English，mathematics，elementary science，social studies，music，art，craft and physical education．Optional subjects such as religion，languages and music are common．
在中级水平之前，孩子们要学习英语、数学、初级科学、社会研究、音乐、艺术、手工和物理。例如宗教、语言和音乐这样的选修科目是共同的。
Secondary schooling begins at year seven or eight and goes typically to year twelve．
More advanced levels of the same subjects are taught，plus technical and commercial ones．
中学教育在第七年或第八年开始，并且很有特色的持续到第十二年。教授的是更
高水平的同样课程，再加上技术和商业方面的课程。
The typical secondary school is the co-educational comprehensive or multipurpose high school，offering a wide range of subjects．
典型的中学是联合教育综合学校或者多功能的高中，提供广泛的课程。
Some states have separate high schools and colleges specializing in technical，agricultural，commercial and other fields．
Their curriculums include general academic subjects and practical training. Major examinations or other formal assessments occur after three of four years of high school and，at this point，most students are old enough to leave the system．
有的州有分离开的专攻技术、农业、商业或其他领域的高中和大学，它们的课程包括一般的学院科目和实用性的培训。主要的考试和其他正式评估在高中的三年或四年之后，在这个时间点上，大部分学生都成熟到足够离开这一教育系统。Another two years’ study is available，however，and many keep going to the end-year twelve．
In most parts of Australia，certificates are issued at each of these levels，called commonly the School Certificate（at or about year ten）and the higher School Certificate（year twelve）．
另外两年的学习是可以继续的，然后
The Higher School Certificate is usually required for university of higher-education college entry．Post-secondary education in Australia occurs in universities and colleges of technical and further education called TAFEs．Most of Australia’s approximately one million TAFE students attend state-administered colleges．The vast majority study part-time．
All major skills in a wide range of Industrial，commercial，artistic and domestic occupations are covered．
Most universities also offer non-degree continuing-education programs.
The entire system is matched by correspondence courses for students prevented by illness，disability or residential isolation from attending schools．There are also “school of the air”，which use two way radio networks to provide classroom experience to students in isolated places．
In some states，children living too far from a secondary school to travel dally may live in government funded or subsidized hostels．
澳大利亚教育改革
澳大利亚教育改革 澳大利亚的基础教育制度十分完善，中小学教育非常普及。基础教育从本国实际出发，致力于教育与社会发展进步相适应，注重实效，取得了巨大的成就。但是，在发展过程中也存在一些问题，如：在办学体制方面，公立学校面临着危机，到私立名校就读的学生与日俱增，公立学校的生源在大量流失。在经费方面，联邦政府与各州和领地政府一直在执行一项双方达成的协议。 近年来，澳大利亚呈现出公立学校人数不断减少的趋势，在课程设置方面，课程如何开设，课程教学怎样进行，是否兼顾移民儿童的特点，这种兼顾在各学校、各年级如何分配，仍是一个需要认真研究的问题。 澳大利亚中小学遇到的另一棘手问题是师资短缺、素质不高，能够胜任教学的教师更是供不应求。频繁的考试也是澳大利亚中小学的传统特征。针对基础教育中存在的问题，澳大利亚政府制定了相应的基础教育改革策略。 一、申明基础教育的宗旨 培养面向21世纪的适应社会发展需要的实用型人才，是当今澳大利亚教育的基本目标。澳大利亚联邦政府教育部出版的《澳大利亚基础教育国家报告》，在显要位置上申明澳大利亚基础教育的十大宗旨，充分体现了澳大利亚关于发展基础教育事业的国家意志。基础教育十项宗旨包括： 1、为所有年轻人提供优质教育，发挥他们的天才和潜能，以适应社会、文化和经济的需求。 2、使所有学生获得高水平的学识、自信、乐观、高度自尊，完善个人美德。 3、实现教育机会均等，满足特殊群体接受特殊教育的需求。 4、适应国家当前和未来的经济及社会需求，为学生提供未来就业和其他生活方面最具灵活性和适应性的技能。 5、为知识和技能方面的继续教育和培养打基础，尊重并以积极态度对待终身教育。 6、使学生在如下10个方面得到发展，它们是：英语识字能力（包括听、说、读、写能力），计算能力（包括其他数学能力），分析和解决问题的能力，信息处理和使用计算机的能力，对现实社会科学技术作用的理解能力，对澳大利亚历史和地理的系统了解及评鉴能力，英语以外的其他语言能力，欣赏、理解以至参与艺术创作的自信心，对道德、伦理和社会正负面事件的识别能力。 7、使学生形成有助于积极参与澳大利亚社会的知识、技能、态度和价值观。 8、使学生能理解和尊重澳大利亚的文化遗产，包括土著人和少数民族群体的特点和文化背景。 9、促进学生体能发展，创造性地利用闲暇时间。 10、提供恰如其分的就业教育和工作领域的知识培训，包括对大自然和社会工作环境的熟知。这些宗旨应随时间的进程而不断更新，以适应不断发展的澳大利亚社会需求。 （1）提倡平等教育 澳大利亚提倡平等的教育，对不同背景和有某些特殊困难的学生一视同仁，政府为6类学生提供特别的帮助和援助。这6类学生为：有各种残疾的学生以及在学习、情感或行为方面有障碍和困难的学生；面临失学的学生；家庭经济状况低下或贫穷的学生；土著学生；来自非英语背景国家的学生，这些学生需要在学习英语上给予特别的帮助；位于偏远地区的学生。政府还采取具体措施，让这些学生能够和其他学生一样得到同等水平的教育。 （2）设立“校长专业考核”制度
澳洲比较适合留学的城市.doc
澳洲比较适合留学的城市 澳洲环境优美，教学质量也属世界一流，地广人稀的澳洲还是有很多美丽的城市的，那么去澳洲留学的你更倾向于哪个城市呢?接下来，我就为大家安利一些澳洲比较适合留学的城市。 墨尔本 毫不夸张的说，墨尔本不仅是澳洲最佳留学城市，也是世界最佳留学城市之一，QS最佳留学城市排名上，墨尔本世界排名第二，还连续5年获得最宜居城市的称号。 墨尔本是澳大利亚的文化中心，聚集了来自世界各地的文化，现场音乐，文化节，博物馆，美食... 最有名的当属咖啡文化，在墨尔本，您永远不会觉得无聊。墨尔本留学生活很难找到缺陷，不过花费相对其它城市比较高也是事实，另外，墨尔本不确定的天气也被很多留学党吐槽。 只要适应了这两点，那这里真是无可挑剔哒! 布里斯班 布里斯班正在飞速发展，不管是在留学生数量上，还是在各种机会上。这是一座非常有活力的城市，Fortitude valley是布里斯班最热闹的地方之一，也是布里斯班夜生活的中心。 另外，作为阳光之州的首府，布里斯班的气候，环境和生活方式都要比澳洲其他城市突出。如果想要找完美的气候，环境，向往自然，生活也不会太无聊的留学，那么布里斯班就是最佳选择啦! 悉尼 作为澳洲最有名的城市，澳洲最大的城市，悉尼一向受到世界各地留学党的欢迎。
悉尼坐拥几所世界知名大学，也让留学党有很多选择，悉尼也是留学生人数最多的澳洲城市。另外，因为悉尼是澳洲的经济中心，也就提供了独一无二的环境，不管是留学生活，还是就业上。但是，悉尼也是澳洲最贵的城市，近几年更是学费，租金飞涨，而且悉尼实行的宵禁，也让夜生活减分。 堪培拉 对于一些留学党来说，来到了堪培拉甚至才会意识这座城市，竟然是澳大利亚的首都! 堪培拉的生活方式无可挑剔，学生数量相对也很大，占到整个城市人口的6%。另外，堪培拉最大的闪光点就是，坐拥澳洲排名第一的澳洲国立大学大学(QS世界排名22)，这也是大部分留学党来堪培拉的原因。 堪培拉是澳洲主要城市中，唯一的非沿海城市，因为人口较少，城市比较安静，夜生活和活动也就都比较少了。整体来说，堪培拉算是一个比较适合留学的城市。 阿德莱德 如果您想要找一座十全十美的城市，没有比教堂之城——阿德莱德更合适的城市了。这里有各种自然公园，灌木小道，沙滩... 是一座绿化非常棒的城市。 南澳州被称为节日之州，所以除了墨尔本，阿德莱德也被称为是澳洲的文化中心。但是，阿德莱德也有一些不足，阿德莱德缺乏稳定的气候，晴天在排名上也不如其它城市多，而且阿德莱德的学生数量总体也比较少。
澳大利亚新教师入职教育的发展动力及策略
澳大利亚新教师入职教育的发展动力及策略 一、澳大利亚新教师入职教育的发展动力 1.入职教育是新教师专业化发展的关键基础 新教师专业化发展进程的快慢以及专业化的发展质量对教师教学的职业生涯以及新教师角色的转变、职业的稳定性、倾向性、持久性具有重要的影响。因此，对刚入职的教师给予一定的关注与帮助，有利于缩短新教师由学生到教师角色转变的时间，有利于促进教师教育专业化发展的提升，使之成为一名合格的教育工作者。由此可见，入职教育是新教师专业化发展必不可少的条件。 2.入职教育是保障新教师任职率的关键举措 学生在师范教学学习过程中，所学的内容多为教育理论性知识，缺乏实践经验与教育教学实践技能，导致新教师在任职初期对教学过程中出现的种种问题感到困惑，无力应对，从而对教学失去信心，导致教育领域出现新教师短期内的离职现象。据有关调查显示，新教师短期内离职的概率，达到教师离职总值的20%以上。由此可见，新教师培训期的教学水平已经成为教师任职发展的重要影响因素。因此，针对教师任职发展问题，开展专业化、针对性的入职教育对新教师任职率的提升具有重要意义。 3.入职教育是新教师成为高质量教师的重要渠道 教师质量直接影响着教育教学质量，尤其是在经济高速发展以及科学技术不断变革的背景下，提升教育教学质量对国家以及社会的发展具有推动作用。正因为澳大利亚政府充分认识到了这一点的重要性，所以澳大利亚政府在关注教育质量提升的前提下，进一步意识到入职教育对新教师教学质量以及学校教育质量的重要作用。因此，为促进澳大利亚适应时代的发展，在21世纪初期，澳大利亚就致力各地区高层次学校制订新教师入职教育计划，建立入职教育体系，完善新教师入职教育模式。 二、澳大利亚新教师入职教育的发展策略 1.强化新教师入职教育认知，注重校本培训 通过对澳大利亚新教师入职教育发展历程的分析得知，澳大利亚在新教师入职教育发展的过程中，极为重视新教师的入职教育。从《21世纪的教师——联邦政府教师质量行动》到《一种值得关注的道德——对新教师的有效计划》，再到《教师质量行动计划》等有关条例的制定和颁布，我们从中可以充分了解澳大利亚对其新教师入职教育的重视程度。与此同时，澳大利亚采用校本培训的形式，利用高校教学特色为教师专业化的发展以及实践技能提供指导与培训。
澳大利亚教育学专业
360教育集团称，澳洲目前缺少数学、理化、信息技术等科目的中学教师。如果一个经济学本科毕业生申请数学的中学教育专业，需证明你在本科期间学习过高等数学、微积分、线性代数、统计原理等等数学相关学分就可以了，一般要求4-6门学分。 澳洲教师类别：澳洲的教师一般分为三个类别，early childhood，primary和secondary。就硕士而言，学位包括Master of Teaching(无背景要求),学制2年，但必须读1年的GD in education,一般2月份开学；和 Master of Education(不能做老师，从事管理和后勤) 就业前景：根据2010年最新的澳洲大学起薪排名排名来看，教育类硕士起薪前10位都在6万澳币以上，折合人民币30多万。作为澳洲的教师，除了薪水较好外，还有以下几个优势： 1、属于公务员，退休金高，每年享受工资17%的养老金，而其他职业仅为9%。所以在澳洲，教师退休后一般都有一个多姿多彩，养尊处优的生活。 2、工作时间短，上班时间为早9点至下午3点。澳洲的教师一般不会有加班的情况，即使加班薪水也是很可观的。工作之外的时间，教师行动，并不受到限制。 3、假期长。澳大利亚的教师每年可享受四个带薪假期，两个长假期，两个短假期。 4、社会地位高。再在澳大利亚教师的社会地位还是很高的，是一个很受人尊重的职业。 职业评估： 对于留学生，负责对教师专业进行移民评估的机构是澳洲教学与校务指导协会(AITSL) Australia Institute for Teaching and School Leadershiplimited，如果要通过教师职业评估，至少具备的条件如下：对于在澳洲完成相关学位课程的学生而言，具体要求如下： 1.学位证书，相当于四年的澳洲教育本科学历，如果本科不是教育的，要读1-2年教育专业的研究生文凭或者硕士 2.至少一年师前培训课程 3.至少45天与所提名教师职业相关的受监督的教学实践 4.雅思成绩：听说读写每部分都要在7分以上。有效期一年（不是必需的，特殊条件可以免考） 5.如果是在递交评估申请前的6个月在澳大利亚完成职前师训的话，就无需再提供教师注册证 学校概述：（八大） 墨尔本大学的研究生教育课程由Melbourne Graduate School of Education（墨尔本研究生教育学院）提供，在授课型研究生教育课程方面，目前主要设置23个专业，包括Early Childhood Teaching（幼教）
感受以人为本的澳大利亚基础教育
感受以人为本的澳大利亚基础教育 打开文本图片集 摘要：基础教育是对国家未来发展产生重大影响的公共事业，也是对个体人生发展成熟而必经的教育过程。澳大利亚堪称教育大国，其以人为本的教育体制与教学模式值得我们思考和学习。本文以亲身经历，体会了澳大利亚基础教育之理念，感受了以人为本的基础教育实施过程，展现了以人为本的办学之特色，点明了澳大利亚基础教育后的出路与发展，以期对基础教育者本人或基础教育相关的同仁分享。 关键词：澳大利亚;基础教育;课程设置;教学方法;体会与感受 中图分类号：G53/57 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（20xx）21-0003-05 基础教育是对一个国家未来发展产生重大影响的基础性、全局性和社会性事业，它的成败对国家的发展具有重要的影响。 20xx年10月作者有幸赴澳大利亚昆士兰大学进行为期一年的访学，当时12岁的小孩也有幸与我一起同行，在布里斯班市的中小学游学一年。在此期间，我能够以监护人的身份在与小孩的交流中切实体会与感受到澳大利亚昆士兰州的基础教育。由于各国国情和文化差异不同，教育制度自然各异，本文无意评价各国教育
之优劣和教育观念与教育行为方法等激烈碰撞的话题，仅将部分亲身经历和在澳印象、感受概括梳理出来，以期扩大对国外基础教育的了解，达到取长补短，共同进步的目的。 一、澳大利亚及教育概述 澳大利亚是一个后起的发达资本主义国家和高福利联邦制国家，也是一个移民和多元文化国家;目前人口2300万左右，国土面积为769万km2。澳农牧业发达，自然资源丰富，有着丰富的煤炭、铁矿石、石油、天然气和其他矿产资源。经济以农牧业和矿业为主，同时制造、建筑、旅游和服务业迅速发展。澳大利亚的教育具有世界一流的水准，已先后有13位科学家获得过诺贝尔奖。社会的贫富差距相对较小，蓝领水管维修工的年收入与白领医生的年收入相差无几，表明澳大利亚的二次分配比较完善，这或许有利于社会和谐稳定。澳大利亚的大学水准极高，被英国泰晤士报评为全世界第三，30多所大学中有9所排名进入世界前100名，其原因是澳大利亚很注重教育。澳大利亚的教育系统分为5个方面：（1）中小学教育;（2）职业培训教育，由技术与继续教育学院（TAFE）构成;（3）英语补习学校（ELICOS），为海外学生提供英语课程;（4）私立学校，开设商业、饭店管理、航空驾驶等职业课程;（5）大学教育。澳大利亚的中小学及职业学院由各州或领地的教育部负责管理，大学由联邦政府统一管理，联邦政府拨款资助。凡澳大利亚的公民和永久居民，均享受免费的中小学教育。澳大利亚的学校教育均依据个体的需要、能力与兴
澳大利亚留学生活衣食住行注意事项.doc
澳大利亚留学生活衣食住行注意事项 澳洲留学生活与中国还是有很多不同的，在衣食住行的各个方面我们都有一些需要注意的。那么，为了更好更快的适应在澳洲的留学生活，跟来看看这些注意事项吧。 关于穿着方面 大多数澳大利亚人是没有多少讲究的，可能有的要求就是你留学的那个专业在某些情况下会要求穿正装之类的。一般来说，澳大利亚人着装都是舒服方便就好。这里要提醒一点的是澳洲的服装价格平常是很贵的，一般都是推荐去二手商店买，跟中国不同的是，澳大利亚二手商店的衣服是价格好质量也好的。 关于住宿方面 留学生的住宿方式有多重，对于住寄宿家庭的留学生来说，有迅速融入澳洲人生活，训练口语的好处，也有要是适应比如的生活习惯，迁就他人等等一些不方便的地方。住寄宿家庭一定要注意的是做什么要跟家里人商量，不要晚归等等。至于自己租房的留学生，一定要注意安全最重要，选租房地址要注意位置，周边环境等等。住校的留学生要注意与同学的关系。 关于出行方面 澳洲的一些大城市的交通还是挺方便的，但是费用方面是比较贵的。在澳洲要考试就先去办一张公交卡，注意了，刚来没有开学的时候只能办成人卡，授课以后可以申请学生卡，但是悉尼是没有对留学生开放的学生卡的。最要小心的是澳洲的多数公交是不会报站的，很容易坐过车。澳洲每个州的公交系统都是不一样的，价格是按照跨区来算的，跨区越多越贵。而且注意澳大利亚的国家是按照规定时间来的，所以出现之前要查好路线跟时间。 关于金钱方面
不露财是最重要的，不要跟人显摆你带来都是钱去澳大利亚。最好是带澳元去澳大利亚，到了之后尽快把钱存进银行，澳洲银行存钱有很多要注意的，首先是申请英国学生账户吧，这样能免除手续费和利息税。然后要看好澳大利亚存钱利息的算法，确定存钱的方式，澳洲比较推荐吧前存进网银里面，网银是更安全的。澳洲的货币是有纸币和硬币两种的，纸币面额有5，10，20，50，100元，硬币面额是5，10，20，50分和1元，2元。
澳大利亚教案说课讲解
澳大利亚教案
学校：昆明理工大学附属中学学段：七年级下学期 学科：地理 教师：康良会 班级：初一（6）班 时 间：2018年5月10日 商务星球版七年级下册第八章《不同类型国家》第四节《澳大利亚》教学设
地理商务星球版七年级下册第八章第四节《澳大利亚》 昆理工附中 康良会 【教材解析】 作为世界区域地理，教材对澳大利亚的编排在两个方面仍延续了前面介绍几个国家的编写体例：首先，在对国家的介绍上不求面面俱到，而是突出这个国家特有的自然环境特征（动物的古老性）及经济发展特点（发达的农牧业工矿业等）；其次，充分注意人类活动与地理环境的密切结合，把人地关系作为贯穿本节的主线，体现了因地制宜发展经济的理念，从而培养学生综合分析各地理事物间相互影响相互作用的能力。 澳大利亚特有的古生物及其生存环境是与其它国家最大的区别；而在了解澳大利亚经济发展特点及人口城市分布时，既有助于帮助学生建立不同地理事物之间的相互联系，又可初步树立因地制宜发展经济、人与环境协调发展的价值观念。【学情分析】 七年级学生对新鲜事物有强烈的好奇心，会对澳大利亚特有的古老生物非常感兴趣。关于澳大利亚的自然条件与农牧业、工矿业发展的关系，由于距离学生的生活实际很远，特别是因地制宜发展农业理论性较强，学生理解起来会有一定难度。 【教学目标设计】 一、课标要求： ●在地图上指出某国家地理位置、领土组成和首都。 ●根据地图和其他资料概括某国家自然环境的基本特点。 ●运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例。 ●根据地图和其他资料说出某国家人口、城市分布特点。 二、课标分解 经过对上述课标描述各语句的中心词和行为动词进行分析，结合教材内容及学生的学情，对课程标准进行如下分解： 三、学习目标 （一）知识与技能目标 1.澳大利亚的地理位置特点、领土组成和首都。 2.澳大利亚特有的古老动物及其形成原因。 3.澳大利亚地形和气候的分布、河流分布及水文特征。 4.城市、人口的分布特点。 知识体 行为动行为条行为程
澳大利亚教育
Ladies and Gentlemen， My topic today is Education in Australia．In Australia，each state and territory has its own primary and secondary education system．Standards，however，are high and reasonably uniform． 女士们先生们，今天我的话题是澳大利亚的教育。在澳大利亚，每个州或特区都有自己的初级和中级教育系统。其标准较高，并且有适度的一致性。 Within each state and territory system there are two main types of school—government and non-government. 在每个州或的教育系统中主要有两种形式的学校——政府和无政府 In government schools，attended by about two thirds of children，tuition is free．About three-quarters of the non-government schools are Catholic．Most non-government schools charge fees． 在约有三分之二的孩子上学的政府学校中，是无须学费的。约有四分之三的无政府学校是天主教的，大部分无政府学校会收取费用， Although the states and territories are responsible for all education，the federal government provides most funding for higher education. In 1989，it set up a system under which undergraduate and postgraduate students must make a financial contribution toward the cost of their study． 尽管州和特区对所有教育负有责任，联邦政府提供了大部分更高等教育的资金。在1989年，联邦政府设置了一个系统，使得大学生和研究生必须为他们的学习费用做出金钱上的贡献。 Throughout Australia，schooling is compulsory between the age of six and fifteen years． However，most children begin school earlier than the law requires，usually in pre-schools run by the same organizations that administer the mainstream schools． 在整个澳大利亚，学校教育在六岁到十五岁都是义务的。然而，大部分孩子上学比法定年龄要早，通常是在由管理主流学校的组织所管理的预备学校里Primary schooling lasts six to seven years and the curriculum is similar across the nation. Studies begin with basic language and mathematics，and the fundamentals of inquiry，and social，health and creative skills are taught． 小学教育持续六到七年，全国的课程都很类似。学习从基础的语言和数学开始，还要学习探究基础原理和社交、健康及创造能力。 Before reaching secondary level，children are learning English，mathematics，elementary science，social studies，music，art，craft and physical education．Optional subjects such as religion，languages and music are common． 在中级水平之前，孩子们要学习英语、数学、初级科学、社会研究、音乐、艺术、手工和物理。例如宗教、语言和音乐这样的选修科目是共同的。 Secondary schooling begins at year seven or eight and goes typically to year twelve． More advanced levels of the same subjects are taught，plus technical and commercial ones． 中学教育在第七年或第八年开始，并且很有特色的持续到第十二年。教授的是更
澳大利亚基础教育研究关键能力简述
《外国中小学教育》２００５年第５期 内容提要：学校对学生能力的培养和水平评价一直是教育界关注的大问题。澳大利亚教育界多年来一直致力于这类研究，提出了基础教育中应该关注的“七大关键能力”以及对这些能力水平的评价方法。本文对澳大利亚“七种关键能力”产生的背景、特点及内涵做了介绍，并从“七种关键能力”的细分上，提出对我国高考综合能力测试的试题编制意见。 关键词：关键能力；能力评价；综合能力测试；高考命题 一、关键能力产生的背景 ２０世纪９０年代，世界范围的教育界兴起了一股研究一般能力（１臣ｅｎｅｒａｌｓｋｉｌｌｓ）的热潮。研究者认为，一般能力对于个体积极有效地参与社会，进行终身学习是极其重要的。然而对于一般能力应该涵盖哪些能力，在当时却饱受争议。出于对一般能力不同的理解，世界各国发展了各自的理论，进行了不同的实践研究。作为研究成果，英国提出了核心技能（ｃｏｒｅｓｋｉｌｌｓ），加拿大提出了工作技能（ｅｍｏｌｏｖａｂｉｌｉｔｖｓｋｉｌｌｓ），新西兰提出了基本技能（ｅｓｓｅｎｔｉａｌｓｋｉｌｌｓ），美国提出了车间技能（ｗｏｒｋｏｌａｅｅｋｎｏｗ－ｈｏｗ），德国提出了迁移导向训练计划（ｏｒｏｉｅｅｔｔｒａｎｓｆｅｒｏｒｉｅｎｔｅｄｔｒａｉｎｉｎｇ），澳大利亚提出了关键能力（ｋｅｙｃｏｍｏｅｔｅｎｃｉｅｓ）。 关键能力作为澳大利亚教育界讨论和研究的焦点，主要指有助于积极有效地参与成 ．２４．人生活（包括升学和就业）所必须的基本技能。澳大利亚政府关注于怎样将一系列的关键能力植入课程、教学以及对学生成绩的评价实践中，基于此，澳大利亚教育改革委员会主席梅耳ｇ（Ｍａｖｏｒ）在１９９２年的报告中提出了七种关键能力，即：收集、分析和组织信息的能力；交流思想和信息的能力；设计和组织活动的能力；合作和团队协作的能力；运用数学思想和数学方法的能力；解决问题的能力；使用技术的能力。 二、关键能力的内涵 关键能力所强调的并不是某个学科或某一职业领域所具有的知识和技能，而是学生终身发展所需要的能力，是学生在终身学习和工作中所必须的解决问题的方法和能力以及在社会中交往的能力。随着知识、技术的陈旧老化大大加快，今天的学校已经不可能为学生提供完终身享用的知识与技能，一次性学校“充电”，一辈子工作中“放电”的时代已成为历史。关键能力的提出，正是顺应了时代的要求，是终身教育思想的体现。 关键能力所包含的内容并不仅仅是个体的一般智能结构，如认识能力、记忆力、理解能力、思维能力的发展，它还包含了心理学上称之为非智力因素的个性品质，如与人交往的能力、组织管理能力、心理承受能力等，它反映了现代社会对个体全面发展的要求。 关键能力是对学习型社会要求的具体反 万方数据
加拿大和澳洲留学对比(DOC)
在咨询过程当中，总会碰到学生问我：去澳洲好呢还是去加拿大好呢？本人搜集了一些信息将加拿大和澳洲留学对比： 两国概况 首先介绍一下两个国家的概况吧，还是能说明一些问题的。澳洲人口2000万，国土面积770万平方公里，2008国内生产总值1,015,217（millionsof USD，下同）总量排名世界14；人均生产总值47,498 USD，排名世界11；加拿大人口2700万，国土面积997.61万平方公里，2008年国内生产总值1,400,091 USD，排名世界11；人均生产总值42,031USD，排名世界17。数字上看加拿大都要略逊一筹，而且差距有进一步拉大趋势。 两国经济 从经济上看，两个国家制造业都不是很发达，重工业基本都没有，强项都是农业和类似矿石这样的出口加工业，两国都是世界上排名前列的农业出口国，但是作为发达国家，两国的70%以上gdp来自于服务业，也就是高附加值的第三产业。事实上，世界上只有很少的国家重视制造业，而且越来越少。刚刚过去的经济危机，对两国经济都有影响，但是显然加拿大受影响更大，因为加拿大大部分出口都是出口美国。澳大利亚则幸运的躲过了经济危机，是发达国家中唯一一个避免经济衰退（技术上讲连续两个季度gdp下降被定义为衰退），也是第一个开始退出经济刺激政策的发达国家。（这里要称赞一下澳大利亚的联邦储备银行应付得当，事实上很多金融学家都认为澳大利亚的金融体系才是世界上最好的） 两国政治 国际政治上看两国都是英联邦成员国，加拿大是七国集团的成员，虽然排最后，不过也很值得骄傲。但是在各自区域上来看，加拿大只能唯美国马首是瞻，澳洲在自己的区域则是无可争议的老大，在亚太范围有更强的影响力，东南亚国家高官一半以上出自澳大利亚的教育体系。 两国气候 气候上澳洲在南半球，加拿大在北半球，差异很大，至于哪里更好，自然是各有所好，就我个人感觉，澳洲比加拿大最好的一点就是气候了。温哥华的气候基本上和中国东北差不多，夏天要比哈尔滨凉快，冬天户外要冷一点，但是只要待在室内，你是不会感到冷的，但还是不适合大多数中国人生存。这还是加拿大工人气候最好的温哥华。澳大利亚就不用多说了，作为世界上久负盛名的旅游胜地，冬天有几天会冷，夏天有几天会热，剩下的330的多天简直就像是度假。两国自然环境都很好，很适合人类生存，澳大利亚更是平均寿命排名世界第二的国家，加拿大排名世界第五，第一是日本（其实澳洲很多人死于酗酒吸毒，如果减去这些人，应该可以超过日本。） 两国教育 教育上不太好比较，加拿大毕竟是在北美，应该要好一些，不过有两个资料可以参考，一个是泰晤士报的世界大学排名，澳洲有8个大学排名世界前100，加拿大只有4个。造成这种局面的原因很难说，不过个人感觉可能是因为澳洲学校的海外学生数量要强于加拿大，所以造成在国际声望好一些，另外加拿大不少优秀的学者都被
2020年7月1日即将实行的澳大利亚学生签证改革
2020年7月1日即将实行的澳大利亚学生签证改 革 但与此同时，澳大利亚政府也再次对低龄留学生敞开大门。 (本图片来自于澳大利亚移民局网站) 从原先的必须初中毕业才能赴澳留学到2013年底宣布接受7年级以上的“小留学生”，澳大利亚政府花了数年的时间才做出这一决定，而此次仅两年多的时间即宣布将留学生的年龄放宽到6周岁以上，并且允许陪读的家长携带一名3周岁以下的幼儿前往。这一举措，大大彰显了澳洲政府扶持本国教育产业的决心。 不过值得注意的是，虽然澳大利亚移民局对符合要求的学生签证不再要求提供资金担保，但这并不包含幼龄留学生，对于10周岁以下的申请人，移民局会更注重审核学生的家庭经济来源及真实的留学目的。因此，对家长来说，如何为孩子做一个合理的人生规划，显得尤其重要。 不少家长在选择学校时虽然本着“别让孩子丧失天性，不想孩子变成考试机器”的初衷，但又不自觉地进入了“追求升学率”的盲区。“要去就去最好的学校!”。 怎么样的学校才是最好的学校?什么样的学生会受欢迎?让我们来看看澳大利亚的中学校长们是怎么说的吧。 “成绩优异的学生当然受欢迎，但是我们并不要求所有的申请者必须提供优异的成绩单，我们希望更多了解学生的兴趣，特长，我们更欢迎愿意积极融入学校这个大家庭的学生”,墨尔本的HaileyburyCollege,悉尼的St.Scholastica'sCollege布里斯班的CanterburyCollege的校长们如是说。 “我们组织面试或要求学生提供AEAS考试成绩的本意并不是为了为难学生，而是希望通过交流发现双方是否适合，了解学生的需求，在学生入学前双方包括家长达成一致”卧龙岗的
澳大利亚基础教育教师教育的发展及其特征_周宁之
Studies in Preschool Education 学前教育研究2010年第11期 （总第191期）No.11，2010Serial No.191 收稿日期：2010-3-5；作者修改返回日期：2010-4-18 *本文系湖南省高等学校科学研究青年项目“中澳基础教育教师教育课程比较研究”(项目批准号：08B013号)的阶段性研究成果 **通讯作者：周宁之，湖南第一师范学院小教大专部 自1986年正式脱离英国殖民统治成为独立主权国家以来，[1]澳大利亚在教师教育方面取得了极 大成就。当前，该国已经建成了完整、健全、高效的基础教育（包括学前教育、普通中小学教育）教师教 育体系，在国际上树立了一个起步晚、 发展快、质量高、有特色的典型。一、澳大利亚基础教育教师教育的发展 （一）萌芽发展阶段(18世纪末～19世纪初) 18世纪末，澳大利亚大陆为英国人发现，并成为英属殖民地。这种身份决定了这个时期澳大利亚的教育基本上是英式的教育，师范教育也不例外。澳大利亚教师教育史上的第一所公立初级师范学校—福特街初级师范学校（The Fort Street Model School ）成立于澳大利亚移民人口迅速增长的19世纪 中期，由此揭开了澳大利亚基础教育教师教育的序幕。在这一时期， 创立于英国的“小先生制”(Pupil-teacher system)得到了学校的重视，在促进教育发展方面发挥了极大的作用。 1857～1867年，受英国18世纪60年代工业革命的影响，澳大利亚掀起了自由、民主、平等、世俗的教育运动。继此之后，又掀起了强迫义务教育运动的高潮。此时，一些殖民区就在原有师范学校的 基础上创建了师范学院(Teacher ’s College)或培训学院（Teacher Training College ），[2]实际相当于中等师 范学校水平。1881年，维多利亚女王又发布《大学法令》，规定大学对师范学院的帮助。[3]久而久之，大 学的部分基础学科就演变成为师范生正规教学大纲的一部分。 （二）曲折发展阶段(1901～1945年) 1901年，澳大利亚联邦成立，原来的殖民区改为州。联邦政府取消了州与州之间的关税，加强了各州之间的联系，为教育发展提供了条件；在大选中获胜的工党也提出了教育机会均等、工人子女也要接受中等教育和职业教育的口号，1912年又提高了教师工资和教育经费。这一系列政策措施的出台大大地刺激了师范教育的发展。同时，联邦政府将教育主管权下放到各州，各州大学通过设立独立［摘要］澳大利亚教师教育经过萌芽发展、曲折发展、复苏变革和稳步发展四个阶段,目前已经形成了 完整健全的基础教育教师教育体系,在国际上树立了一个起步晚、 发展快、质量高、有特色的典型。澳大利亚基础教育教师教育在管理体制上呈现出从“州权分立”到“联邦集权、州权下放、学院自治”的特点；在学位授予制度上呈现出学位逐渐统一和专业划分更细的特点；在培养模式上呈现出根据社会需求调整培养思路的特点；在实习制度上呈现出形式多样化和理论与实践紧密结合的特点。 ［关键词］澳大利亚；基础教育；教师教育 澳大利亚基础教育教师教育的发展及其特征* 周宁之** （湖南师范大学教育科学学院，长沙410081；湖南第一师范学院小教大专部，长沙410001）51
留学澳大利亚一年费用是多少
留学澳大利亚一年费用是多少 澳大利亚留学一年费用明细 1、生活费 立思辰留学360介绍，澳洲的生活费地区差异也很大，不同地区的生活水平有很大差异，据了解，澳洲留学生平均生活费一个月1000澳币，房租、车费基本消费一星期大概180元左右，房租便宜一点的150元左右。 生活费用上，住宿花费较大，根据住宿方式的不同，一年大致花费在3.5万到6万元 人民币，至于食物、服装、交通等费用，一年也约需5000澳元折合人民币32500元。 能够找到一份工作的话，基本上澳洲留学一年费用的生活开销是可以自给的了，澳洲 打工一般情况下薪水在10-15澳元每小时左右。 澳洲使馆提供的官方数据显示澳洲留学一年费用是12000澳币，约合7万元人民币， 悉尼地区生活费水平最高，墨尔本与昆士兰地区和堪培拉以及南澳和西澳生活费水平都要 低一些。 2、学费 澳洲留学一年费用中，学费占很大比重，而学费又受学校名气、所处地区、专业的影 响比较大，普通学校比较低、在偏远地区的学校和冷门专业的学费都比较低一些，比如， 理科和医学课程比文科课程费用高。 普通大学一年需要20000澳币左右，全部加起来20万人民币左右，学费是按一学期 来支付，基本上一学期10万元，澳洲八大名校是25万人民币/年。 位于悉尼、墨尔本地区的大学例如蒙纳什大学一般本科和硕士课程的学费要在18000-22000澳币左右，相对比较偏远地区的大学，例如查尔斯达尔文大学的学费在11000- 15000澳币左右。 澳洲的教育水平高，签证也高，相比较而言留学费用在几大热门国家中处于中等价位，但澳洲留学一年费用还受汇率的影响。 澳大利亚留学注意事项 一、人身财产安全 2月21日，中国驻悉尼总领馆发布安全提示，新南威尔士州接连发生两起中国留学生遭抢劫案件。案件中，中国留学生人身受伤，财物被抢。目前，总领馆已与两位当事人取 得联系，了解相关案情，并督促警方尽快破案。
澳大利亚 教案1
第八章第四节澳大利亚教案1 课时：第一课时 教学目标： 1、认知目标： （1）认知澳大利亚在世界中的位置 （2）了解澳大利亚特有的生物及其生存原因。 2、能力目标：能运用地图简单分析澳大利亚特有动物的生存原因。能够在地图上找出澳大利亚及其相邻的大洲、大洋，说出澳大利亚的地理位置。 3、情感目标：培养地理学习的兴趣，关注自然。 教学重点：澳大利亚特有的生物及其生存原因。 教学难点：能用大陆漂移说的观点，解释澳大利亚古生物现象 教学准备：查阅、搜集有关资料，准备预习学案、课堂学习材料、制作多媒体课件等。 课时安排：3课时 教学过程： 一、出示学习目标 检查学案，出示本节学习目标 前边已经学过了日本、印度和俄罗斯等国家，我们是从哪些方面来了解一个国家的？ 引入本节学习，板书：一、澳大利亚 二、出示引导材料，组织学生合作学习，老师引导讲授并对学生的学习进行及时评价。（找学生回答问题，要注意梯度，容易的请基础薄弱的学生回答） 导学活动(一)读图8.35澳大利亚在世界中的位置图，分析回答：澳大利亚的位置特点 1、纬度位置：线穿过中部。大部分领土属于--------（高. 中.低）纬度地区， 是------（南.北）半球的国家。 2、海陆位置：独占一个大陆，东临洋，西临洋，离其它大陆较------。澳大利亚领土包括--------------,------- 岛和附近的一些岛屿组成，是大洋洲中面积最------的国家。 导学活动(二)世界活化石博物馆 阅读课本73页文字，思考探究下列问题 1、澳大利亚的国徽上有、两种动物？
2、澳大利亚有哪些特有动物？ 特有动物：、、、。 导学活动（三）1912年德国学者魏格纳提出大陆漂移假说。他认为在两亿年前，地球上各大洲是相互连接的一块大陆，它的周围是一片汪洋。后来，原始大陆才分裂成几块大陆，缓慢地漂移分离，逐渐形成了今天七大洲、四大洋的分布状况。 课件展示“大陆的漂移”图片，小组合作探究： 1、为什么只有在澳大利亚才有如此多的古老生物？ （长期孤单的存在于南半球的海洋上，减缓了正常生物进化的速度） ２、澳大利亚大陆大约在什么时候与其他大陆分离的？（6500万年前） ３、澳大利亚大陆长期孤独的存在于南半球的海洋上，这对生物的进化会产生什么 影响？ （特有动物缺少天敌,进化缓慢） ４、实际上，长期处于孤立的大陆，不仅仅是澳大利亚，还有南极大陆。为何南极 大陆没有那么多的特有生物呢？ 南极大陆始终位于地球的，由于位于地球的南极，气候，环境，不利于生物的和发展，因此生存至今的特有生物很少。 导学活动（四） 阅读74页材料体会“世界活化石博物馆”的真正含义 澳大利亚有植物种，其中有种是其他大洲没有的，占植物总数的百 分之。有鸟类种，450种是特有的，占鸟类总数的百分之。全球 有袋类动物种，南美洲只有几种，大部分都分布在澳大利亚。 导学活动（五）读图8.39“澳大利亚气候图” （1）找出南回归线，看看它穿过的位置，说出澳大利亚在五带中的位置； （2）找出澳大利亚有哪些气候类型？ 三、课堂小结 1.多媒体简要总结本课要点 2.学生完成课堂检测 四、课后作业:1.预习下节学案 板书设计: 一、澳大利亚在世界中位置 二、世界活化石博物馆 课后反思：
2021年去澳洲留学一年花费20万够不够赶紧来算一算这笔账吧!
近些年，澳洲凭借其宽松的移民政策、舒适的生活环境及一流的教学水准吸引了众多留学生的目光，成为了继美英之后的第三个热门留学国家，但相较于欧美国家，澳洲留学的性价比最高，那么，问题来了，去澳洲留学一年花费20万够不够?接下来，小编就为大家来算一算这笔账，希望对大家有所帮助： 1. 学费 以下是澳洲八大的参照学费 澳洲国立大学 文科：41000(澳元/年) 理工科：45600(澳元/年) 商科：45600(澳元/年) 墨尔本大学 文科：34400(澳元/年) 理工科：43000(澳元/年)
悉尼大学 文科：34500(澳元/年) 理工科：42000(澳元/年) 商科：38000(澳元/年) 新南威尔士大学 文科：35000(澳元/年) 理工科：45840(澳元/年) 商科：47000(澳元/年) 昆士兰大学 文科：33000(澳元/年) 理工科：42800(澳元/年) 商科：42000(澳元/年) 莫纳什大学 文科：33000(澳元/年) 理工科：42400(澳元/年) 商科：44000(澳元/年) 西澳大学 文科：331 00(澳元/年) 理工科：38300(澳元/年) 商科：38300(澳元/年) 阿德莱德大学
理工科：40000(澳元/年) 商科：42000(澳元/年) ·每年价格都在不断调整中，具体学费价格可以咨询老师或者官网查询 一般来说，越是名校和热门专业，学费越高 还有一些有名的私立学校，按照1:5的汇率换算成人民币：15W~23W。 二、住宿费 在澳大利亚留学的话，其实在住宿这方面，还是有很多选择的。每种方式花费不同，大家可以根据自己的需求进行选择。 简单介绍下： 1、单间分租
澳大利亚教育体制
澳大利亚的教育体制 The Australian Educational System 澳大利亚的教育质量具有世界一流水准，所有学校教育都是根据个体的需要、能力与兴趣而设，使得每个学生都得以发挥其个人各方面的潜能，并能运用于各行各业中。澳大利亚是个注重教育的国家，全国有42所大学及230多所专科技术学院。这些大学生和专科技术学院几乎都是政府立案的公立学校（两所私立大学)，其教育体系各州略有差别，但基本上教育质量是由澳大利亚联邦政府控制管理，所以各校都能保持平均但同时又较高的教育质量。各学校的学历文凭，是被各州相互认同且全国通行的。澳大利亚的学历资格，被世界各国包括我国所广泛承认。 澳大利亚教育系统分为五大部分，它们是： 1.大学； 2.由技术与继续教育学院（TAFE）构成的职业培训系统； 3.为海外留学生提供英语补习课程的英语补习学校（ELICOS）； 4.开设商业、饭店管理、航空学课程的私立学校； 5.小学和中学。 澳大利亚的教育体制大致承袭英国的系统，小学6年（即1-6年级）；中学6年（7-12年级，即初中4年及高中2年）；专科2-3年；大学3年。但是依据科系的不同，其修业年限也有差异，例如：文、商、理科3年，工科4年，法律4年或5年，医学6年。一般要进入专科以上学校进修者，必须完成12年教育。澳大利亚学生在12年级毕业后若想继续进修，可以有两种选择：第一，以实务课程为主的技术与继续教育学院；第二，具有学术理论性质的大学课程。申请资格以12年级的毕业会考成绩为依据。 各级教育 小学Primary School 在新南威尔士州、维多利亚州、澳大利亚首府行政区和塔斯马尼亚州，初级中学年限是从7年级到10年级，如同我国的初一到高一；而在西澳大利亚州、南澳大利亚州、昆士兰州和北领地初中年限则为8年级至10年级。澳大利亚的义务教育到此为止。在10年级以后，大部分的学生会进入高级中学11年级及12年级（相当于我国的高二或高三）。 在初级中学里除了必修的课程以外，各个学校还开设有广泛的专长或技术性的选修课程。在高级中学里，虽然几乎所有的学生都会学习英文和数学这两门课程，但是学校并没有设定必修的课程，学生是依据自己兴趣或将来自己可能选择的方向来选修课程的。现在，有的学校甚至设计一些课程，来满足一些不想接受高等教育的学生的需求，而这些课程皆是与技术与继续教育学院（TAPE）密切合作而设计出来的。读完12年级后，学生结业评定是由学校内的测验成绩或校内连续考核加上最后一年的统考成绩组合决定的。这些评定过程虽然因州而异，但是都是衡量学生是否能进入大学或其他高等教育系统的必要条件。大部分的中等学校是综合性的男女合校制。有些学校专门帮助学生进入高等教育体系，这些学校也包括了某些TAFE学院。 大学预科班课程Foundation Program 澳大利亚的大学预科课程是为全自费的海外留学生设计的课程，为他们所报读的大学本
从澳大利亚基础教育改革评述教育公平
从澳大利亚基础教育改革评述教育公平 摘要：基础教育公平是社会公平的起点和关键。澳大利亚在基础教育发展中坚持公平的目标和原则，发挥政府和社会的积极作用。通过建立完善的国家基础教育法律政策体系为实现公平的基础教育提供保障；在政策内容、课程设置、教育经费投入等方面充分体现公平理念；落实基础教育保障性措施以提高基础教育公平的实践水平。 关键词：澳大利亚教育公平基础教育教育改革 百年大计，教育为本。基础教育是国民教育的起点，具有全局性、先导性的特征，基础教育公平是社会公平的起点和关键。澳大利亚在基础教育发展中坚持公平的目标和原则，发挥政府和社会的积极作用。澳大利亚政府努力建立完善的国家基础教育法律政策体系为实现公平的基础教育提供保障；在政策内容、课程设置、教育经费投入等方面充分体现公平理念；落实基础教育保障性措施以提高基础教育公平的实践水平 一、构建基础教育公平体系 澳大利亚是一个移民国家，全澳有2000万人口。2010年澳大利亚人均GDP 为55590美元是一个经济发展较快的国家。在工业化进程中结合自身多元文化和社会需要，澳大利亚逐步形成具有自身特色的基础教育特色，在基础教育方面积极贯彻教育公平性原则。 （一）国家法律政策保障教育起点公平 澳大利亚制定了较为完善的政策框架，为基础教育公平战略的实施提供了保障。维多利亚州的公立学校充分体现了教育的公平性。只要你是澳大利亚的公民，就有权享受中小学的免费教育，并且对不同背景和有某些特殊困难的学生一视同仁提倡平等的教育。政府为6类学生提供特别的帮助和援助。这6类学生为：有各种残疾的学生，以及在学习、情感或行为方面有障碍和困难的学生；面临失学的学生，家庭经济状况低下或贫穷的学生；土著学生；来自非英语背景国家的学生，这些学生需要在学习英语上给予特别的帮助；位于偏远地区的学生。政府还采取具体措施,让这些学生能够和其他学生一样得到同等水平的教育（二）学校、学校课程设置体系保证学生个性需要，体现教育过程公平 澳大利亚有六个州，每个州的基础教育都由州政府投入和管理，其政策和法规也由州政府制定，因此各个州的公立学校和私立学校的比例都各不相同。维多