田径理论测试
田径理论测试
一．单项选择题
1．1924年第（）届全运会田径赛开始由中国人自己主办。答案C
A.1
B.2
C.3
D.4
2．从1983年开始国际田联设立了（）年一届的世界田径锦标赛。答案D
A.1
B.2
C.3
D.4
3．（）是人体在无氧条件下进行的一种运动，能使有氧系统酶的活性增加，提高人体最大摄氧量。答案A
A．短距离跑 B.长距离跑 C.竞走 D.跳远
4．1957年,( )以1.77米的成绩,创造了女子跳高世界记录,震动了世界田坛答案A
A.郑凤荣
B.金玲
C.倪志钦
D.朱建华
5．1993年我国第7界全运会上( )的成绩打破了女子3000米和10000米的世界记录
答案B
A.曲云霞
B.王军霞
C.黄志红
D.李梅素
二．多项选择题
1. 我国通常将田径运动分为：（答案ABC）
A.径赛
B.田赛
C.全能
D.越野
2. 田径运动的教育价值有(答案ABCD)
A. 培养人的勇敢顽强、拼搏进取的意志品质
B.增进责任感和集体主义精神
C. 有利于心理素质的培养
D. 培养吃苦耐劳、坚忍不拔的精神
3. 体育教育专业开设的田径项目包括(答案AB)
A.重点项目
B.一般项目
C.田赛项目
D.竞赛项目
4. 下列哪(答案BC)项目是属于中距离跑
A.400米
B.800米
C.1500米
D.5000米
5. 下列哪两项不属于田赛项目(AB)
A.100米
B.接力跑
C.跳高
D.铁饼
三．名词解释
1．田径运动：是由田赛和径赛、公路赛、竞走和越野赛组成的运动项目
2． IAAF:国际田联
四．简答题
1．田径运动具有哪几方面价值特点
答：（1）田径运动具有教育价值
（2）田径运动具有健身价值
（3）田径运动具有竞技价值
2．田径运动除具有一般体育项目特点外，还具有哪几方面明显特点
答：（1）广泛的群众性
（2）激烈的竞争性
（3）严格的技术性
（4）能力的多样性
3．简要说明开设田径运动理论课的意义
答：（1）使学生较全面地了解田径运动概况
（2）掌握田径运动的一般理论和基础知识
（3）能够运用理论知识指导自身的学习和训练活动
4.体育教育专业开设田径课的内容包括哪几大类
答: (1)田径运动的理论课程
(2)田径运动的技术教学课程
(3)田径运动的专项训练课程
五．论述题
1. 我国现代田径运动的发展大致可分为四个阶段，请试述这四个阶段，并简要说明这个时期的具体事件。答：（1）引进和发展阶段
（2）田径运动迅速普及和提高阶段
（3）田径运动发展滞后下降阶段
（4）田径运动迅速恢复发展，开始冲出亚洲、走向世界的阶段
2. 简要叙述世界田径运动的现状
答:(1)许多国家都重视开展群众性田径运动
(2)比赛次数增多,比赛项目增加,比赛规模加大
(3)田径运动员的职业化,训练更加科学化,世界记录不断更新
(4)重视营养与恢复,加强兴奋剂的检查
(5)世界田径运动实力新格局的开端
田径运动基础应用理论
一、单选题
1、当前，从研究的内容来说，各国田径运动科学研究的重点依旧是：
A 田径教学 B田径健身 C运动训练 D运动员选材（答案C）
2、对以下哪一项的研究工作使田径运动科学技术研究工作也介入了科学有无界限的争论之中：
A高科技体育装备 B田径的历史 C反兴奋剂 D田径与哲学的关系（答案C）
3、在研究田径运动的历史、现状、发展趋势和田径技术原理的时候，都会用到的科学研究方法是：
A 特尔菲法 B实验法 C录象法 D文献资料法（答案
D）
4、田径运动教学的目的在于掌握知识和技能，最终体现在什么上：
A应用 B科研 C 教学 D训练（答案A）
5、在健身娱乐活动竞赛的组织过程中，其最显著的特点是：
A竞赛内容丰富 B竞赛形式多样 C 竞赛规程与竞赛规则合二为一 D 参与性高（答案C）
二、多选题
1、在跑类项目竞赛中常采用的成绩判定方法有：
A记时法 B记先法 C 评分法 D记数法（答案A、B）
2、田径运动训练的目的在于选拔、培养和造就专项人才，要实现这一目的，我们要：
A政策倾斜 B从小抓起 C有深厚的群众基础 D加强理论研究（答案B、C）
3、田径运动各方面管理的研究中主要采用的研究方法有：
A文献资料法 B实验法 C 调查法 D观察法答案（A、
C）
三、名词解释
1、田径运动健身：是人们采用田径运动的基本内容和形式，以及在此基础上拓展的体育健身活动。
2、记先法：按规定首先到达终点者或首先完成规定次数者为优胜的成绩判定方法。
3、田径运动科学研究：是对田径运动中迄今为止人们尚未掌握的知识和规律进行探索，也是对现今田径运动实践所依据的学说和理论不断进行检验和充实
4、淘汰法：失误者或失败者被淘汰出局，坚持到底者为胜的成绩判定方法。
四、简答题
1、按研究课题的研究方向分类，田径运动科学研究的主要内容是什么？
答：（1）田径运动教学方面的研究。
（2）田径运动训练方面的研究。
（3）田径运动设备条件方面的研究。
（4）田径运动一般理论的研究。
2、田径运动科学研究工作的基本特点有哪些？
答：（1）研究对象的复杂性和个体差异性。
（2）田径运动科学研究内容的综合性。
（3）田径运动项目的多样性。
（4）竞赛形式的非对抗性和运动成绩的客观性与极限性。
3、田径运动科学研究的发展趋势是什么？
答：（1）反兴奋剂的研究，使田径运动科学技术研究工作也介入了科学有无界限的争论。
（2）学科之间的交叉、渗透，使田径运动科学研究工作的规模日益扩大，综合性的研究已成为田径运动科学研究工作的主要发展趋势。
（3）科学研究方法的借鉴和引入速度越来越快。
（4）在重视竞技体育研究的同时，大众体育、康复体育的研究越来越活跃；在重视基础研究的同时，应用研究和开发研究的比重逐步增大。
（5）田径专用测试仪器越来越精密，无损伤和无痛、微量、快速反馈、遥感和遥测技术的应用是田径测试仪器的发展方向。
（6）普遍重视体育信息工作和学术交流。
4、田径运动健身项目创编应注意的问题有哪些？
答：（1）坚持田径运动的属性。
（2）坚持从实际出发。
（3）坚持普及性。
（4）坚持趣味性。
（5）坚持创新性。
（6）坚持竞争性。
（7）坚持安全性。
五、论述题
1、田径运动科学研究的一般程序是什么？
答：（1）选题（2）资料与事实的收集（3）资料与事实的加工整理（4）提出科学假说，建立科学理论（5）科学成果的评价。
2、田径运动科学研究中的常用科研方法
答：（1）田径运动一般理论的研究方法
（2）田径运动教学方面的研究方法
（3）田径运动训练方面的研究方法
跳高
一. 单项选择题
1. 1968年美国运动员(A)首创背越式跳高新技术
A.福斯贝里
B.布鲁梅尔
C.布鲁克斯
D.杜马斯
2. 跳高比赛最早出现在(C)
A.中国
B.美国
C.英国
D.法国
3. 我国跳高运动员(A)分别以2.37米，2.38米，2.39米的成绩连续三次打破世界记录
A.朱建华
B.倪志钦
C.史鸿范
D.康驹培
4. 现代背越式跳高技术大多采用(B)助跑方式
A.直线
B.弧线
C.曲线
D.不规则
5. 背越式跳高助跑最后一步起跳教与横竿大约成（A）度角.
A.10
B.20
C.30
D.45
二. 多项选择题
1. 目前男女世界记录已经达到
2.45米和2.09米分别是(AB)
A.索托马约尔
B.科斯塔迪诺娃
C.朱建华
D.郑凤荣
2. 背越式跳高的完整技术是由(ABCD)组成的.
A.助跑
B.起跳
C.过竿 D落坑
3. 背越式跳高起跳蹬伸动作依次由(ABC)三个关节顺序用力.
A.髋
B.膝
C.踝
D.躯干
4. 跳高国家二级运动员男女标准分别是(AB)
A.1.83米
B.1.56米
C.1.78米
D.1.65米
三. 名词解释
1. 腾起初速度:运动员结束起跳时,身体总重心所具有的速度
2. 腾起角:运动员结束起跳时,身体总重心腾起初速度的方向与水平线所构成的角度.
四. 简答题
1. 说明背越式跳高学习起跳技术的教学方法
答(1)原地起跳模仿练习
(2)原地起跳联系
(3)上一步起跳练习
(4)连续上步起跳练习
2. 说明背越式跳高过竿技术的练习的几种方法
答(1)原地倒肩挺髋练习
(2)原地做起跳倒肩挺髋模仿练习
(3)原地双脚起跳后,做倒肩、挺髋和甩腿练习
3．弧线助跑应注意的哪几点
答：（1）身体逐渐向内倾斜
（2）加大外侧臂和腿的摆动幅度
（3）头、躯干和腿的支撑点应在力的作用线上
（4）助跑节奏要明显，最后几步要积极跑进
五. 论述题
1. 请叙述背越式跳高挺髋不充分,”坐着”过竿的产生原因及纠正方法
答:产生原因(1)有恐惧心理
(2)自我保护意识过于强烈
(3)起跳不充分,腾起高度不够
(4)动作顺序和用力部位概念不清
纠正方法(1)可用橡皮筋来代替横竿
(2)重复做原地倒肩挺髋练习和原地跳起过竿练习
(3)借助起跳板或低跳箱做助跑起跳上高海绵台或万能架练习
田径运动场地
一．单选
1．半圆式田径场的跑道是由( )个半圆和( )个对等的直段组成. Ｄ
Ａ一一Ｂ一二Ｃ二一Ｄ二二
2．铅球场地的投掷圈内沿直径为( )米Ｃ
Ａ1.75 Ｂ2 Ｃ 2.135 Ｄ 2.5
3．标枪场地扇形落地有效区夹角约为( )Ｂ
Ａ25° Ｂ29°Ｃ35°Ｄ40°
4．跳远沙坑远端至起跳线距离至少( )米.Ｄ
Ａ7Ｂ 8Ｃ 9Ｄ 10
5．跳高场地半圆形助跑道的半径至少（）米。Ｄ
Ａ10Ｂ 12Ｃ 15Ｄ 20
6．第一弯道计算线的长度公式为（）Ｂ
Ａ２∏ｒＢ２∏（ｒ＋０．３）Ｃ２∏（ｒ－０．３）Ｄ２∏（ｒ＋０．２）
二多选
１．半圆式田径场的跑道是由（）组成的．ＡＣ
Ａ曲段Ｂ弧段Ｃ直段Ｄ平段
２．半圆式田径场通常采用的弯道半径有（）ＡＢＤ
Ａ３６米Ｂ３６．５米Ｃ３７米Ｄ３７．８９８米
３．在投掷项目中落地有效区为４０°的有（）．ＡＢＤ
Ａ铅球Ｂ铁饼Ｃ标枪Ｄ链球
４．跑道的丈量方法有（）．ＡＢＣＤ
Ａ直接丈量法Ｂ经纬仪丈量法Ｃ直弦丈量法Ｄ余弦丈量法
５．３０００米比赛时起跑线的划线方法有（）．ＡＤ
Ａ一般法Ｂ特殊法Ｃ线量法Ｄ点量法
三名词解释
１．纵轴线：或称中线，为南北走向，把场地的宽分为东西两部分，是绘图和修建场地的基线．
２．跑道宽：跑道内外凸沿之间的宽度，也称跑道总宽．
３．直道：第一、第二弯道之间的两段直跑道．
４．分道线：相邻两条分道之间的界线．
５．计算线：用做计算各分道线周长的设想线，又称实跑线．
６．前伸数：在竞赛时，为使运动员所跑的距离相等，外道起点就要前移．在起点前移的距离，计算和丈量时称为前伸数．
四．简答
１．在田径场地布局时因应注意那些问题．
１）要符合田径竞赛规则的规定
２）要有利于运动员技术水平的发挥和公平竞争
３）尽量减少径赛与田赛之间的相互干扰
４）确保使用安全
５）有利于使用保养
２．简述小型半圆式田径场的设计方法与步骤．
１）丈量空地可利用面积的长和宽
２）初步计算弯道半径
３）计算第一弯道计算线长
４）计算直道长
５）计算第一道计算线长
６）调整跑道周长
３．设计小型半圆式田径场应注意的问题．
１）有利于教学、训练和组织竞赛
２）设计时应把第一道计算线取整数．
３）要根据空地面积和使用需要，确定分道数的多少和弯道半径的大小．
４）场地四周应留有一定的空地．
４．田赛场地布局应注意那些问题．
１）合理利用田径场的空地，安排好田赛项目场地．
２）保证田赛每个项目都有一定数量的场地，便于进行教学训练和竞赛．
３）尽量减少使用时田赛与径赛项目以及田赛项目之间的相互干扰．
４）确保安全
５．塑胶跑道的保养和维修应注意那些问题．
１）要防滴油腐蚀，防燃防暴，不得穿刺和切割
２）注意常清扫，保持场地清洁．
３）比赛前用水冲刷，炎热天气喷水降温．
六．计算
１．现有一长１００米，宽６０米的空地，请设计一小型半圆式田径场．
根据小型半圆式田径场的设计方法和步骤进行
２．计算分道宽为１．２２米的４００米半圆式田径地五道的前伸数．
起点前伸数＝２∏［ｒ＋（ｎ－１）ｄ＋０．２］－２∏（ｒ＋０．３）
第五章第三节跳远
一．单选
１．１９９１年第３界世界田径锦标赛上美国运动员鲍威尔以（）米的成绩创造新的世界记录，并保持至今．Ｃ
Ａ８．９０Ｂ８．９１Ｃ８．９５Ｄ８．９８
２．当今跳远训练的核心是（）Ａ
Ａ速度Ｂ力量Ｃ频率Ｄ柔韧
３．一般来说，跳远助跑最后一步与倒数第二步步长相比（）Ｄ
Ａ长Ｂ一样Ｃ稍长Ｄ稍短
４．起跳脚着地时（）Ｃ
Ａ脚跟先着地Ｂ脚掌先着地Ｃ脚掌和脚跟几乎同时着地Ｄ脚掌外侧着地
５．跳远教学的核心部分是（）Ｂ
Ａ助跑Ｂ起跳Ｃ腾空Ｄ落地
二．多选
１．助跑的加速方法有（）ＡＣ
Ａ积极加速Ｂ匀速Ｃ逐渐加速Ｄ变速
２．起跳动作的三个阶段是起跳脚的（）ＡＣＤ
Ａ着地Ｂ放松Ｃ缓冲Ｄ蹬伸
３．缓冲的作用有（）ＡＢ
Ａ减缓起跳的制动性Ｂ减少助跑速度的损失Ｃ提高水平速度Ｄ放松起跳腿
４．腾空动作是为了（）ＢＣ
Ａ提高起跳高度Ｂ维持身体平衡Ｃ为落地创造有利条件Ｄ提高水平速度
５．＂蹲踞式＂跳远中身体前倾主要原因是（）ＡＢＣ
A. 摆动腿不积极，摆动幅度小
B. 起跳时低头，肩前冲，上体过分前倾
C. 急于做落地动作
D. 助跑速度过快
三．名词解释
１．腾空步：起跳结束后，运动员要保持起跳时的跨步姿势，向前、向上腾起．这一跨步姿势一般称为＂腾空步＂
２．蹲踞式：起跳成腾空步后，上体仍保持正直，摆动腿的大腿继续高抬，两臂向前挥摆，起跳腿开始向前上方提举，逐渐与摆动腿靠拢，形成空中蹲踞的姿势。
3、挺身式：进入腾空步后摆动腿的大腿随即积极下放，小腿由前向后下呈弧型摆动，髋关节伸展，两臂向下、向后上方摆动，这时留在身后的起跳腿与向后摆动的摆动腿靠拢，臀部前移，胸、腰稍向前挺，形成展体挺身的姿势。
4、起跳：充分利用助跑获得的速度，获得尽可能大的腾起初速度和适宜的腾起角度的技术动作。可以分为起跳脚着地、缓冲和蹬伸三个阶段
四．简答
１．简述跳远技术发展的三个阶段．
蹲踞式，挺身式，走步式
２．跳远的完整技术由哪几部分组成．
助跑，起跳，腾空，落地
３．助跑的任务是什么
获得高的水平速度，并为准确快速有力踏板和起跳创造条件
４．在跳远中起跳动作分为哪几个阶段
起跳脚着地、缓冲、蹬伸
5.跳远教学一般分为那几个阶段
１）建立正确的跳远技术概念
２）学习助跑踏板及起跳技术
３）学习腾空和落地技术
４）学习完整的跳远技术
五、论述题、
1、跳远助跑教学中常见的错误动作及产生的原因
１）助跑步点不准
２）助跑最后几步减速
2、跳远起跳教学中常见的错误动作及产生的原因
１）“制动式”起跳
２）起跳腿蹬伸不充分
走跑类、跨栏跑项目
一单选题
1 女子跨栏跑在第 B 被列入奥运会项目。
A 22界
B 23界
C 24界
D 25界
2 1900年第二界奥运会上，首先使用摆动腿伸展过前摆过栏技术的是 D 运动员。
A 英国
B 德国
C 法国
D 美国
3 男子400米栏的高度是 C 。
A 76.2厘米
B 84厘米
C 91.4厘米
D 106.7厘米
4 男子110米栏的栏间距是B。
A 9.5米 B9.14米 C 8.5米 D 8米
5 直道栏全程跑中，最快速出现在 A 。
A 4-6栏
B 5-7栏
C 6-8栏
D 3-5栏
6 过栏后第一步小的主要原因是 D
A.摆动腿上摆高度不够
B.起跨点太远
C.栏上重心太高
D.起跨腿提拉不到位
二多选题
1 跨栏步是由 ABD 构成。
A 起跨攻栏
B 腾空过栏
C 栏间步
D 下栏着地
2 栏间跑直线性差的原因是 ABC。
A 起跨攻摆方向不正
B 下栏时摆动过大
C 支撑力不够
D 下栏后重心落后
3 产生跳栏的原因ACD。
A 起跨点太近
B 起跨点太远
C 起跨角度过大
D 心理怕栏
4 跨栏跑的成绩是由BCD 决定的。
A 栏间步的大小
B 栏间跑速
C 过栏技术
D 跑跨结合技术
5 栏间倒小步的原因ABC。
A 下栏后重心落后
B 腿步力量差
C 心理准备不足
D 起跨前一步过大
三名词解释
1 摆动腿
2 起跨腿
3 跨栏步
4 栏间步
5 起跨点
四简答题
1 简述跨栏技术
2 简述直道栏的教学步骤
3 简述弯道栏的教学步骤
4 简述跨栏步的技术结构
5 简述直腿攻栏的原因
五论述题
1 试述跨栏跑的技术教学
2 试述跨栏跑的技术发展趋势
参考答案
一 1B 2D 3C 4B 5A 6D
二 1ABD 2ABC 3ACD 4BCD 5ABC
三 1 摆动腿跨栏时在提前折叠上摆的腿
2 起跨腿踏上起跨点推动人体过栏，并从体侧提拉过栏的腿
3 跨栏步从起跨脚踏上起跨点到过栏后摆动腿着地的过程，分为起跨攻栏，腾空过栏，下栏找地三个阶段
4 栏间步从摆动腿下栏到起跨腿踏上起跨点这段距离中所跑的步子
5 起跨点起跨前起跨脚落的位置，距栏约为，110米栏200-220厘米，100米栏190-210厘米
四 1 起跑至第一栏过栏技术栏间跑技术全程跨栏跑技术
2 建立正确的跨栏跑技术概念学习掌握过栏技术学习起跑至第一栏的技术学习过栏于栏间跑结合技术学习全程跨栏跑技术
第二章田径运动基础应用理论
第一节田径运动教学理论与方法（试题）
一、单项选择题
1.在直观教学方法中最常用、最重要的形式是（）。
A 示范法；
B 语言法；
C 分解法；
D 完整法
2.在《中学体育教学大纲》的各类教材中，所占比例最大的是（）。
A 体操；
B 篮球；
C 足球；
D 田径
3.田径运动技术教学课时至少占田径课程总课时的（）。
A 50%；
B 60%；
C 65%；
D 70%
4.讲解精练，归纳动作技术要领是属于田径技术教学教案的那个部分？（）
A 开始部分；
B 准备部分；
C 基本部分；
D 结束部分
5.学生在学习技术动作过程中，生理特点表现为大脑皮层兴奋和抑制过程广泛扩散，内抑制较弱，多种反射的暂进性联系不稳定是处于哪种田径运动技术教学阶段？（）
A 学习阶段；
B 掌握阶段；
C 提高阶段；
D 自动化阶段
6.教师进行田径教学工作的主要依据是（）。
A 田径运动教学大纲；
B 田径教学总进度；
C 田径理论与技术课的教学进度；
D 田径理论课将高于技术课教案
二、多项选择题
1.《中学体育教学大纲》中规定的田径教学的教材内容大致可分为哪几类？（）
A 基本技术；
B 发展体能；
C 培养意志；
D 综合练习
2.田径运动衡量水平高低的标准是（）。
A 力量；
B 速度；
C 高度；
D 远度
3.田径技术教学的教案的基本部分包括（）。
A 技术教学；
B 进行准备活动；
C 本课小结；
D 技术练习
4.在《中学体育教学大纲》中属于基本技术类的项目的有（）。
A 推铅球；
B 俯卧撑；
C 负重蹲起；
D 跨栏跑
5.在田径运动技术教学中伤害事故产生的原因有（）。
A 自我伤害；
B 对技术动作概念不清；
C 教学组织和教法不当；
D 心理素质差
三、名词解释
直观教学法：
分解教学法：
语言教学法
自我暗示学习：
相互指导练习：
四、简答题
（一）田径技术教学一般分为哪几个阶段，各阶段的任务分别是什么？
（二）中学体育课中，田径运动教学的任务和特点主要包括哪几方面？
(三)请列举出四种预防和纠正错误动作的具体方法？
（四）田径运动技术教学产生错误的原因有哪些？
（五）田径运动技术的基本学习方法有哪些？
五、论述题
（一）请谈一谈对田径运动技术教学方法的认识？
参考答案：
一、A D D C B A
二、ABC BCD AD AD AC
三、直观教学法：是指田径教学中，借助感觉器官来感知动作的一种方法，包括动作示范，教具、模型、电影、电视等的演示。
分解教学法：是指把完整的技术分解为几个部分，使动作简化易于掌握。
语言教学法：语言法是教师运用生动形象的语言，指导学生掌握学习内容和进行联系的方法。
自我暗示学习：是指学生在田径课内学习或课外练习中，通过由针对性的词语等刺激对自我的心理施加影响，即通过第二信号系统的作用，调节大脑兴奋水平和动作。
相互指导练习：是指学生载课内或课外进行技术练习时，互教互学，即可培养学生观察和解决问题的能力，也可达到保证技术练习的正确性和质量的目的。
四、
（一）田径运动技术教学一般可分为三个阶段，即学习阶段、掌握阶段和提高阶段。
学习阶段的任务是学习和初步掌握技术动作，使学生简历完整、正确的技术动作概念。掌握阶段的任务是使学生基本掌握正确技术。提高阶段的任务是根据个人特点进一步改进和完善技术，提高运动成绩，提高理论知识水平和教学工作能力。
（二）增强学生体质；掌握田径运动的基本技术和练习方法；培养学生良好的意志品质。
（三）语言提示、直接帮助、改变练习条件、作业条件限制、正误对比、心理暗示、诱导任选其四。（四）对技术动作概念不清晰；身体素质较差；心理方面的障碍。
（五）课前预习与练习；相互指导练习；自学自练；自我暗示学习。
五、
语言法
教师和学生的共同活动，教学方法是教与学的桥梁，教学方法应该包括教师教的方法和学生学的方法。
答题结构图：
田径技术的基本教学方法
直观法
完整教学法
分解教学法
自学自练
相互指导练习
课前预习与练习
田径运动技术的基本学习方法
田径运动径赛裁判法
一单选题
1．比赛时，对犯规或者有不正当行为的运动员进行惩罚时，若取消运动员的比赛资格，应报（ B ）审定：A 径赛赛裁判长 B 总裁判长 C 副总裁判长 D技术官员
2．在投掷项目比赛中，外场落点裁判员判罚投掷有效时不举旗，投掷失败（ C ）
A 不举旗
B 举黄旗 C举红旗 D 举白旗
3．田赛项目比赛中，有破纪录时，主裁判应立即请（ A ）和田赛裁判长一起审核场地和成绩。
A 技术官员
B 丈量裁判员
C 终端操作员 D管理裁判员
4．竞赛项目比赛中，主裁判与终点主裁判的联络旗示如果是面向终点将旗举至胸前，则表示（D）
A 犯规 B询问 C 换位 D 准备就绪
5．在3000米障碍跑比赛中，每个障碍栏架外应有一名检查员，其位置在（B）
A 外圈 B里圈 C里、外圈均可 D便于观察的位置
二多选题
1．检查员分布在弯道与直道交接处附近两侧的项目为（ BC ）
A 200米
B 400米
C 中长跑项目
D 接力项目
2．径赛的起点裁判一般包括( ABC )
A 发令员
B 召回发令员
C 助理发令员
D 检查员
3. 下列关于仲裁委员会职能说话正确的有( AC )
A 处理各项抗议
B 比赛结束审核成绩并在比赛项目成绩单上签名
C仲裁委员会的裁决为最终裁决 D 组织全体裁判员学习径赛规程和规则
4. 关于赛后控制中心的任务正确的有( ABC)
A 组织比赛上已经比赛完项目的运动员退场 B将各项决赛获奖运动员带到发奖室
C协助兴奋剂检查站和新闻中心做好运动员的管理工作 D领导全体裁判员做好总结工作
5. 对接力项目运动员犯规的主要判断有(ACD )
A 是否有交接棒行为
B 是否有大声喧哗现象
C 掉棒后是否由掉棒人捡起 D是否在接力区完成交接棒
三名词解释
无名词
四、简答题
1 请举出在竞赛项目的比赛中，主裁判和检察员之间的至少4种旗示？
答题要点：预备旗示、询问旗示、犯规旗示、换位旗示、联络旗示。
2 简要说明在接力项目中，运动员犯规的主要判断依据？
答题要点：主要判断是否在接力区内完成交接棒；有无抛棒行为；接棒人是否得到助力后跑进；运动员在完成交棒后离开时是否阻挡他人跑进；掉棒后是否由原掉棒人捡起而跑进等。
五、论述题
假如你是一名终点计时员，请阐述一下从准备开表到停表的计时过程？
答题要点：计时员回表后，应立即注视起点，力求辨认清楚自己所记道次运动员的特征，并紧按电子秒表的按键，见烟（或光）开表。开标后应立即检查秒表是否走动，当运动员接近终点时，应按紧停表键，这时要用主要目光看终点线后沿垂直面，用余光看运动员，直至运动员的躯干（包括头、颈、臂、手、腿和脚）的任何部位到达终点线后沿垂直面瞬间停表为止。
掷标枪
一单选题
1. 女子标枪上被列为正式奥运会项目是在第( D )届
A 7
B 8
C 9
D 10
2. 国际田联决定从1999年4月1日起,将女子标枪的重心前移(B )厘米
A 2
B 3
C 4
D 5
3. 标枪投掷区域为一个( A )度的扇形区域.
A 29
B 30
C 31
D 32
4. 国际标准男子标枪的重量是( C )克
A 600
B 700
C 800
D 900
二多选题
1.在标枪投掷技术中通常将助跑分为(AC )两阶段
A 预跑 B持枪 C投掷步 D最后用力
2.在标枪投掷技术中,完成投掷步的形式有两种,即( BD )
A跨步式 B跳跃式 C摆动式 D跑步式
3.学习投掷步掷枪时,下列正确的说话有( ABD )
A 保持标枪的稳定性
B 上步时两脚协调用力,加大登摆动作的幅度
C 在最后一个交叉步做出超越动作, 上体后倾 D注意开始引枪和完成引枪的时间
4.鞭打动作效果差,其产生原因主要是(ABC )
A 肩关节灵活性差
B 投枪时上体过早前移
C没有及时翻肩,翻肩时标枪离开身体 D鞭打时投掷臂的肘关节弯曲
5.掷标枪时用力不能通过标枪纵轴，其主要原因是（ABCD）
A握枪方法不正确
B引枪时，持枪臂的右手过低，转肩和“满弓”时标枪的仰角过大或于前臂的夹角过大
C转肩时肘关节位置低于肩，用力时向下拉枪
D标枪出手的时间过晚
三、名词解释
1 鞭打
答题要点：在最后用力过程中，身体形成“满弓”后，胸部继续向前，将投掷臂最大限度的留在身后，右肩部的肌肉最大限度的伸展，由于向前惯性的作用，左脚被迫屈膝，但随即作迅速有力的充分蹬伸，同时以胸部和右肩带动投掷臂向前做爆发性用力，类似鞭打动作。
2 交叉步
答题要点：以四步投掷步为例，一般第三步为交叉步：是从左脚落地后开始的，左脚落地后积极蹬伸，右脚以大腿带动小腿积极有力地向前摆出，使下肢加速向前形成良好的超越器械姿势，右脚落地后，左脚应位于右脚的前方，以加快左脚落地时间，即所谓的交叉步。
四、简答题
1 请简要说明现代式标枪握法（拇指和中指握法）的握法要点？
答题要点：以右手投掷为例，将标枪斜放在右手掌心上，拇指和中指握在缠绳把手末端边沿，食指自然弯曲斜放在枪身上，无名指和小拇指自然地握在缠绳把手上
2 请说明近年来，优秀运动员完成投掷步时所表现出的主要特点？
答题要点：主要表现出低、平、快的特点，即身体重心的腾起高度较低，运动轨迹较平，助跑水平速度较快。
3 在现代掷标枪技术中，运动员应怎样做好助跑和最后用力的衔接动作？
答题要点：运动员在交叉步时身体不应腾空过高，在右脚着地后应及时发力，左脚应主动快落，并做好制动和支撑用力动作。
五、论述题
1 在掷标枪的最后用力技术中，身体是如何形成“满弓”姿势的？
答题要点：投掷步第三步右脚着地后，右腿屈膝缓冲，身体继续向前运动，在身体重心越过了右脚支撑点上方时，右脚积极蹬伸用力。左脚着地时，左脚做出有力的制动动作，可加快上体向前的运动速度。右腿的继续蹬地，推动右髋加速向投掷方向运动，使髋轴超越肩轴向投掷方向转动。在肩轴向投掷方向转动的同时，投掷臂快速向上翻转，使上体转为面对投掷方向，形成“满弓”姿势。
2 请举出3种在掷标枪技术中，常见的错误动作及产生原因?
答题要点：1鞭打动作效果较差产生原因：肩关节灵活性差，投掷时上体过早前移，没有及时翻肩，翻肩时标枪离开身体，鞭打时投掷臂的肘关节没有弯曲。2投掷步明显减速，助跑与用力衔接不好产生原因：（1）预跑阶段速度过快，动作失控，以致最后用力前被迫减速。（2）引枪时上体主动后倒，后倾幅度过大（3）交叉步腾空过高，影响向前速度（4）交叉步落地时左脚还在右脚后方，左脚落地速度慢，时间长。（5）交叉步右脚落地后，右脚不能及时发力。3最后用力时左脚的蹬伸不充分，臀部下坐产生原因：（1）右腿蹬地无力（2）投掷步的最后一步过大（3）左腿力量较差4掷标枪时，用力不能通过标枪纵轴产生原因：（1）握枪方法不正确（2）引枪时，持枪臂的右手过低（3）转肩时，肘关节位置过低，用力时向下拉枪（4）标枪出手时的时间过晚5用力顺序不对产生原因：（1）对用力顺序的概念不清楚（2）右腿发力不及时，上体过早前移，没有形成“满弓”姿势。
铅球
一、单项选择题
1、女子铅球被列为奥运会正式比赛项目是在（）
A1932年，第10届B1936年，第11届C1942年，第12届D1948年，第14届
2、铅球教学中教学的重点是
（）
A滑步 B最后用力 C滑步与最后用力的结合 D滑步前的预备姿势
3、推铅球的项目类型是（）
A速度型 B力量型C速度力量型D力量耐力型
4、推铅球的出手角度一般为（）
A 30°—35°
B 35°—39°
C 37°—42°D43°—45°
5、在推铅球最后用力过程中，上体用力过早，左臂过分向左后方摆动，左脚落地的位置过于偏左，会造成（）
A推铅球时左倒 B推铅球时出手角度过低 C 推铅球时后坐 D推铅球时右倒
二、多项选择题
1、目前竞技体育比赛中，推铅球技术主要有（）
A背向滑步推铅球B侧向滑步推铅球C背向旋转推铅球D侧向旋转推铅球
2、推铅球中决定滑步效果的因素是（）
A左腿摆动的力量、速度和方向 B腰部扭转的力量、速度和角度
C左腿摆动与右腿蹬地的协调配合D右腿蹬地的力量、速度和角度
3、铅球技术可以分为（）
A握持铅球B滑步前的预备姿势C滑步和最后用力D维持身体的平衡
4、滑步前的预备姿势大体可分为（）
A 平姿 B不分姿势 C高姿 D低姿
5、滑步距离太短造成的原因是（）
A 右腿后摆的力量不够 B右腿收腿不积极
C 左腿摆动和右腿蹬地力量不够 D两腿配合不协调。
三、名词解释
1、出手角
2、地斜角
3、最后用力
4、高姿预备姿势
四、简答题
1、简述背向滑步推铅球技术的一般教学方法。
2、滑步时，右腿蹬离地面的方法有几种，各有什么特点？
3、推铅球时造成推球时手腕、手指用不上力或挫伤手指的原因是什么？
4、影响铅球投掷远度的因素是什么？
5、推铅球中决定滑步效果的因素是什么？
五、论述题
1、试述背向滑步推铅球最后用力技术的要点。
2、推铅球技术教学中常见的错误动作有哪些？试举两例说明其产生原因和纠正方法。
答案：
一、单项选择
1、D
2、B
3、 C
4、B
5、A
二、多项选择题
1、AC
2、ACD
3、ABCD
4、CD
5、BCD
三、名词解释
1、指器械重心移动轨迹与水平面的夹角。
2、器械出手点高，落地点低，出手点和落地点之间的连线与地面水平线的夹角。
3、最后用力是指从左脚落地前开始到铅球离手结束阶段。
4、持球后，背对投掷方向，两腿前后开立，右腿在前，脚尖贴近投掷圈的后沿。左腿在后，以前脚掌或脚尖轻轻点地，上体正直或稍前倾，目视前下方，身体重心压在右腿上。
四、简答题
1、（1）简要讲解滑步推铅球的动作要领，强调两腿的摆蹬配合。
（2）徒手背向滑步练习：预摆与“团身”练习、摆动腿的练习。
（3）持橡胶球、实心球或铅球背向滑步练习。
（4）背向滑步推铅球练习
2、滑步时，右腿蹬离地面的方法有前脚掌着地和脚后跟蹬着地两种，前者动作简单、省力，便于拉收容易掌握，但右脚蹬地不充分，力量小，蹬地角度大，滑步时易造成身体重心上下起伏大。后者右腿蹬地充分，力量大，蹬地角度小，能减少滑步时身体重心的起伏，更好地发挥水平速度，但对腿部的力量和灵活性要求较高，拉收右腿动作难度较大。
3、（1）手腕、手指力量薄弱，
（2）推铅球时右肘下降或没有屈腕拨指动作，
（3）推球时手指过于放松，
（4）用力顺序不正确，手臂用力过早
4、影响铅球投掷远度的因素是出手速度、出手角度、出手高度和空气动力学因素。其中出手速度包括出手时间、作用力和工作距离，出手高度包括运动员的姿势和身材，空气动力学因素包括风速风向、铅球在空中的姿态等方面。
5、推铅球中决定滑步效果的因素是：左腿摆动的力量、速度和方向，左腿摆动与右腿蹬地的协调配合，右腿蹬地的力量、速度和角度。
五、论述题
（一）当滑步结束右脚着地时，右腿迅速蹬转，左腿积极着地。滑步结束后，右髋向投掷方向转动，努力保持肩轴与髋轴的扭转姿势，上体在转动中逐渐抬起。为加快上体转体和抬起，左臂由胸前向投掷方向牵引摆动，使身体由背对投掷方向转至侧对投掷方向。这时肩轴仍落后于髋轴，左臂和左肩高于右肩，体重大部分仍在弯曲而压紧的右腿上，身体形成侧弓姿势。
身体形成侧弓后，右腿继续等蹬伸，加速右髋向投掷方向转动和上体的前移，体重逐渐移至左腿，左膝被动微屈，左臂由上向身体左侧靠压制动，同时加快转体，挺胸抬头，用力推球。
最后用力前，髋轴在前，肩轴在后，两轴形成一定的交叉角，使躯干肌群充分扭紧。最后用力开始后，右腿用力蹬伸，推动右髋转动，当髋轴转至接近正对投掷方向时，肩轴迅速转动，赶超髋轴，形成自下而上的用力顺序，使下肢和躯干肌肉的力量得到发挥。当铅球将要离开手时，右手屈腕，手指有弹性的拨球，以加快铅球的出手速度。铅球出手角度一般为35°—39°。
（二）常见错误有：推球时手腕、手指用不上力或挫伤手指，滑步距离太短，滑步后上体过早抬起，身体重心移至两腿之间，滑步后停顿、不能与最后用力紧密衔接，推铅球时身体向左倾倒。
以滑步距离太短和滑步后上体过早抬起，身体重心移至两腿之间为例分析产生原因和纠正方法。
1、滑步距离太短（1）产生原因：①左腿摆动和右腿蹬地力量不够，两腿配合不协调。②右腿收腿不积极。（2）纠正方法：在地上画出右腿落地的标志，要求滑步后右脚落在标志上。②徒手或持球做摆蹬结合的练习。
2、滑步后上体过早抬起，身体重心移至两腿之间
（1）产生原因：①右腿收腿不好，主要表现在收拉距离短，右腿未落在身体重心下方。②滑步中头和非投掷臂过早地向投掷方向转动。（2）纠正方法：①练习者双手或左手拉住同伴或橡皮胶带做滑步练习，②滑步中要始终目视地上2-3米处的标志。
田径游戏类
一、多项选择题
1. 可利用以下器材安排田径游戏活动。
A实心球 B壶铃 C沙包 D杠铃 E跳绳 F铅球
2. 进行田径游戏练习能有效提高学生的下列素质
A速度 B耐力 C灵敏 D协调 E力量
3. 田径游戏参加者的年龄范围：
A学龄前儿童 B中小学生 C大学生 D轻壮年 E中老年
二、名词解释
1. 田径游戏
2.徒手游戏
三、简答题
1. 体育游戏的基本功能？
2. 田径游戏如何分类？
3. 田径游戏的健身价值？
四、论述题
1. 田径游戏有哪些锻炼价值？
2.田径游戏活动有哪些特点？
3. 如何组织好田径游戏活动？
答案：
一、多项选择题
1. ACE
2.ABCDE
3.ABCD
二、名词解释
1. 利用具有田径项目特点的形式，所进行的游戏活动（跑、跳、投等）。
2. 在游戏场地上画线即可进行的游戏或借助部分固定器材进行的游戏。
三、简答题
1、（1）能诱导学生更快地学习掌握某项技术动作;
（2）能提高学生掌握技术动作的质量;
（3）能有效地增加学生练习的运动量;
（4）能发展学生身体的各项素质;
（5）能有效的提高学生参加体育锻炼的兴趣;
（6）能较好地培养学生团结互助的集体主义精神;
2、（1）徒手进行的游戏项目；
①在游戏场地上画线即可进行的游戏，
②借助部分固定器材进行的游戏，
（2）利用某些器材进行的田径游戏
如：实心球、跳绳、沙包等；但尽量不使用大重量的器材，如：杠铃、壶铃、铅球等
（3）个人为单位与集体为单位；
3、能有效提高学生速度、耐力、灵敏、协调、力量等素质，并且内容丰富多彩，形式多变，趣味浓厚，竞争性强，场面生动活泼，器材和场地要求不高，深受广大青少年的欢迎和喜爱。
四、论述题
1、（1）田径游戏的教育价值：
①体育游戏的特征是体力活动与智力活动相结合、富有浓厚娱乐气息和鲜明教育意义。
②通过体育游戏，可以锻炼身体，培养品德，增长知识，掌握技能，陶冶情操，磨练意志。
③提高学生的团结协作意识，弥补田径项目单项竞争的弱点和不足。
（2）田径游戏的健身价值：
能有效提高学生速度、耐力、灵敏、协调、力量等素质，并且内容丰富多彩，形式多变，趣味浓厚，竞争性强，场面生动活泼，器材和场地要求不高，深受广大青少年的欢迎和喜爱。
2、（1）径游戏目的明确，以增强体质为主，其次是发展智力和进行娱乐；
（2）田径游戏参加者基本无年龄限制，活动轻松活泼，形式多样且可多变，对场地和器材要求的伸缩性较大，能够在各年龄段人群间因地制宜地开展。
（3）游戏的动作、形式和规则都具有较大的可变性。可根据参加者的实际情况灵活掌握。体育游戏活动对场地和器材的要求较低，可利用各种条件进行活动，真正能做到“少花钱多办事，不花钱也办事”的效果。具有强大的活力和广阔的发展前景。
3、（1）游戏的内容讲解清楚：讲解要重点突出，简明扼要。为了便于使学生较快的理解和掌握游戏的方法和步骤，可结合示范进行讲解。
（2）组织工作要严密：游戏的开展应在教师的直接领导和指挥下进行。练习过程中既要发挥教师的主导作用，又要充分调动学生的积极性。教师对在游戏过程中出现的问题要及时作出补充说明，加以引导，使游戏正确而顺利的进行。
（3）做好裁判工作：裁判工作是保证体育游戏取得良好效果的重要环节之一。在游戏过程中教师应用语言提示学生在正常的范围内进行活动，出现问题及时纠正，必要时可暂停练习，重点纠正，从而保证游戏在公正，准确的前提下顺利进行，并取得良好的效果。
（4）认真总结：要进行认真的总结和讲评，要公正而客观地评定游戏的结果，奖优罚劣，加强鼓励，振奋精神，积极进取，争取更大成绩。
田径理论与教法练习题
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 田径理论与教法练习题 田径理论与教法练习题一、填空题 1、田径运动可分为（）、（）、（）、（）和（）部分。 2、影响跑的力一般可分为（）和（）。 3、决定跑速的主要因素是（）和（）。 （）是指两脚着地点之间的距离；（）是指单位时间内的步数。 4、跑的全过程是由（）、（）、（）和（）四个部分组成。 5、跳跃分为（）阶段、（）阶段、（）阶段。 6、投掷项目都可将完整技术划分为四个阶段： （）、（）、（）、（）。 7、我国目前室外的 400 米半圆式标准田径场有两种规划： 一种弯道半径为（）米；另一种弯道半径为（）米。 8、田径运动分为田径项目分类和田径内容分类两部分。 9、于 19831984 年先后以 2.37m、 2.38m、 2.39m 的成绩创造了男子跳高世界纪录。 1 / 8
10、田径运动教学内容的基本原则、和。 11、决定跑的因素主要是和。 12、传接棒的方式有和两种。 13、跳远腾空阶段的任务是，为完善的落地动作创造有利条件。 14、男子110 米栏从起跑线至第一栏的距离为。 15、田径健身运动的生理学基础和。 16、铅球投掷圈内沿直径为，有效落地区为角扇形。 17、田径跳跃项目的助跑任务是获得必要的和为起跳产生必要的创造条件。 1、全能运动员各单项比赛的间隔至少为（） A、 30 分钟 B、 40 分钟 C、 50 分钟 D、 60 分钟 2、在田赛所有项目比赛时，运动员每次试跳（掷），一般都不应超过时限，除撑竿跳高外，其它田赛项目时限为（） A、 5 分钟 B、 10 分钟 C、1 分钟 D、 2 分钟 3、承认成绩和纪录的风速标准为： （1）单项在跑进方向上或跳跃方向上测定的顺风平均风速不
高中一年级女生各测试项目评分标准
体育一词，其英文本是physical education，指的是以身体活动为手段的教育，直译为身体的教育，简称为体育。随着国际交往的扩大，体育事业发展的规模和水平已是衡量一个国家、社会发展进步的一项重要标志，也成为国家间外交及文化交流的重要手段。体育可分为大众体育、专业体育、学校体育等种类。包括体育文化、体育教育、体育活动、体育竞赛、体育设施、体育组织、体育科学技术等诸多要素。 拼音 tǐyù 体育一词有两种解释 在我国，体育一词有两种解释。体育 如在《现代汉语词典》中，对体育一词是这样解释的：（1）以发展体力，增强体质为主要任务的教育，通过参加各种运动来实现，在活动的过程中以锻炼人的身体为目的。 1
（2）指体育运动。锻炼身体增强体质的各种活动，包括田径、体操、球类、游泳、武术、登山、射击、滑冰、滑雪、举重、摔跤、击剑、自行车等各种项目。体育一词具有两种解释的证据还可以从其翻译上找到，即体育一词有physical education和sport、sports两种不同的翻译，例如，国家体育总局的英文全称为：General Administration of Sport of China；《中国学校体育》杂志的英文刊名为：China School Physical Education。 体育一词的详细解释 体育一词虽有两种不同的解释，但由于《现代汉语词典》对体育这一词条多年未加修订的缘故，因此其解释并不适用于今天。 1.体育（physical education）《现代汉语词典》中的解释为：以发展体力，增强体质为主要任务的教育，通过参加各种运动来实现。事实上，随着社会发展，目前体育的主要任务早已超出了仅仅是发展身体（发展体力，增强体质）的范畴。目前体育的主要任务是：促进身心（身体和精神）健全发展，培养终身体育能力。 2.体育（sport、sports）《现代汉语词典》中的解释为：锻炼身体增强体质的各种活动，包括田径、体操、球类、游泳、武术、登山、射击、滑冰、滑雪、举重、摔跤、击剑、自行车等各种项目。事实上，目前体育的范畴早已超出了身体锻炼（锻炼身体增强体质）的范畴。在目前，包含身体锻炼、游戏、竞争要素的各种身体运动都是体育。换句话说，体育是包含身体锻炼、游戏、竞争要素的身体运动的总称。 体育一词在今天虽然被译作physical education、sport、sports，但是体育一词却不是译自于英文，而是来自于日文，是直接借用日文中的“体育”一词。不过，日本在physical education 一词的翻译上并不是一步到位译作“体育”的，而是经历了从译作“身体（之）教育”、“体教”、“身教”到译作“体育”的日文化过程，这一过程是在19世纪70年代完成的。 体育英文：sports,gym,physical culture,physical education,physical training,PE. 体育虽然有悠久的历史，但是“体育”一词却出现得较晚。因为在“体育”一词出现前，世界各国对体育这一活动过程的称谓都不相同。 体育风采(23张)学校体育的哪些基本功能体现了体育的意义——答案有三个：1.健体功能 2.教育功能 3.娱乐功能。在古希腊，游戏、角力、体操等曾被列为教育内容。在17～18世纪中，西方的教育中也加进了打猎、游泳、爬山、赛跑、跳跃等项活动，只是尚无统一的名称。18世纪末，德国的J．C．F．古茨穆茨曾把这些活动分类、综合，统称为“体操”。进入19世纪，一方面是德国形成了新的体操体系，并广泛传播于欧美各国；另一方面是相继出现了多种新的运动项目。在学校也逐渐开展了超出原来体操范围的更多的运动项目，建立起“体育是以身体活动为手段的教育”这一新概念。于是，在相当的一段时间里，“体操”和“体育”两个词并存，相互混用，比较混乱，直到20世纪初才逐渐在世界范围内统一称为“体育”。我国体育历史悠久，但“体育”却是一个外来词。它最早见于20世纪初的清末，当时，我国有大批留学生东渡去日本求学，仅1901年至1906年间，就有13000多人。其中，学体育的就有很多。回国后，他们将“体育”一词引进到中国。在我国，“体育”这个词最早见于1904年，在湖北幼稚园开办章程中提到对幼儿进行全面教育时说：“保全身体之健旺，体育发达基地。”在1905年《湖南蒙养院教课说略》上也提到：“体育功夫，体操发达其表，乐歌发达其里。”在我国，最早创办的体育团体是1906年上海的“沪西士商体育会”。1907年我国著名女革命家秋瑾在绍兴也创办了体育会。同年，清皇朝学部的奏折中也开始有“体育”这个词。辛亥革命以后，“体育”一词就逐渐运用开来1762年，卢梭在法国出版了《爱弥尔》一书。他使用“体育”一词来描述对爱弥尔进行身体的养护、培养和训练等身体教育过程。由于这本书激烈地批判了当时的教会教育，而在世界引起很大反响，因此“体育”一词同时也在世界各国流传开来。从这里我们可以清楚地看到，“体育”一词的最初产生是起自于“教育”一词，它最早的含意是指教育体系中的一个专门领域。到19世纪，世界上教育发达国家都普遍使用了“体育”一词。而我国由
小学五年级体育理论考试试卷
小学五年级体育理论考试试卷 一、填空题（30分每空2分） 1、小学生每天要有 1 小时的体育活动时间。 2、在田径比赛中用高度和远度计算成绩的项目称为田赛；用时间计算成绩的项目称为径赛； 3、2008年奥运会在北京举行。2012年奥运会在英国伦敦举行，我国获38 枚金牌二位。 4、在队列练习中，口令“向后转”的预令是向后，动令是转。 5、人体需要的营养素有蛋白质、脂肪、糖、维生素、无机盐和水。 6、蹲踞式跳远的完整技术包括助跑、起跳、腾空和落地等几部分。 7、2012年伦敦奥运会口号拥抱四方朋友。 8、小学体育与健康课的目的要促进学生德、智、体，美全面发展。 9、队列中的横排叫列，纵队叫路。 10、原地三种转法向左转向右转向后转。 11、向左转：以左脚的脚跟，右脚的前脚掌为轴向左转体90° 向右转：以右脚的脚跟，左脚的前脚掌为轴向右转体90° 向后转：以右脚心脚跟，左脚的前脚掌向右转体 180°。 13、齐步走：先迈左脚摆右手，口令“一”时落在左脚上，“二”时落在右脚上。 14、基准生：在队列变换中站立不动的叫基准生。 15、奥运会以 4 为一届，2012年在英国（伦敦），美国的奖牌数第一，我国获 38 枚，金牌 2 名。 16、以走、跑、跳跃、投掷运动手段的比赛叫田径；以时间
计量成绩的方法叫竞赛；以高度和远度计量成绩的方法叫田赛。 17、短跑的技术环节有：起跑、加速跑、途中跑、冲刺。 18、跳高的技术环节有：助跑、起跳、腾空过杆、落地。 19、急行跳远的技术环节有：助跑、踏跳、腾空、落地。 20、2+2工程即：两项体育技能、一项艺术特长、一项科技发明创造。 21、足球练习中，传（踢）球要做到支撑脚的位置和击球的部位准备。 22、小学蓝球比赛进攻时常出现的违例： 3秒违例、 5秒违例、 10秒违例、 30秒违例。 23、要想跑得快，必须步频要块、步幅要大、后蹬要有力。 24、在耐久跑的练习中，当跑了一段距离时，会出现呼吸困难，腿脚发软，动作失调，速度减慢等生理反应叫极点。 二、选择题（20分每小题2分） 1、我们现在做的广播体操共有节。（ A ） A 8 B 9 C 10 2、前滚翻时头部着地的部位是。（ B ） A 前额 B 后脑 C头顶 3、奥运会的标志由（ A ）个不同颜色的圆环组成，象征各大洲的团结。 A 5 B 6 C 4 4、急行跳高或跳远时，起跳脚必须用（ C ） A 左脚 B 右脚 C 单脚 5、在队列练习中，学生左右并列成一线，叫（ B ） A 行 B 列 C 路 6、采用站立式动作起跑时，腿站立的预备姿势应该是（ C ）
体育教师招考田径理论试题
田径理论试题 一、填空题 1、十一届亚运会于 1990 年在中国北京举行。 2 、公元前 776年在希腊举行了第一届古代奥林匹克运动会。 3 、国际奥林匹克委员会决定 1896年在希腊举行第一届现代奥林匹克运动会。 4 、国际业余田径联合会成立于 1912年，随后拟定了国际统一的田径和竞赛项目、竞赛规则 5 、中国运动员郑风荣、倪志钦、和朱建华、，曾先后打破过跳高项目的世界记录。 6 、评定田径运动技术的标准是经济性和实效性。 7 、合理的田径运动技术，在动作形式和内容上都必须符合人体解剖学、运动生理学和运动生物力学 的基本规律。 8 、走的一个周期包括两次单脚支撑、支撑两次双脚支撑支撑。 9 、跑的一个周期包括两次单脚支撑、和两次腾空 10 、决定跑速的主要因素是步频、步长。 11 、影响后蹬效果的因素有后蹬力量后蹬速度、后蹬方向后蹬角度和后蹬的蹬伸程度。。 12 、影响人体跑动的外力主要有重力空气阻力、摩擦力、和支撑反作用力 13 、根据个人特点，合理调整步长、和步频的比例关系是提高跑速的有效途径。 14 、摆臂对跑的动作不仅起放松协调作用，而且还能加强蹬地的效果。 15 、跑的全过程可分为起跑 _起跑后的加速跑、途中跑、冲刺跑四个部分。 16 、短跑技术教学的顺序是途中跑、起跑、冲刺跑起跑后的加速跑冲刺跑和弯道跑。 17 、接力跑传接棒的方法有下压式、和上挑式两种。 18 、中长跑一般是跑两三步、一呼气，跑两三步一吸气。 19 、跨栏步技术动作是从至为止，它包括起跨腿着地攻栏、摆动腿下栏着地、攻栏、栏上动作和下栏着地三个动作阶段。 20 、 110 米跨栏适宜的起跨蹬地角度约为 68 -70 度，跨栏步的长度一般约3.5 － 3.6 米米。 21 、人体腾起的初速度是由水平、速度和垂直速度合成的。 22 、抛射运动的远度公式是 ______ ；高度公式是 ______ 。 23 、腾起角的大小反映了起跳动作中水平速度与垂直速度的对比关系。 24 、完整的跳高技术可分为助跑、起跳、过杆落地三部分。 25 、背越式跳高助跑路线，一般前段跑直线、后段跑、弧线。 26 、用走步丈量法，丈量背越式跳高几步助跑路线时，走的步数分别是5 、 6 、 7 步。 27 、在跳高教学中，要把助跑、起跳相结合的技术做为主要教学环节。 28 、跳远助跑一般设两个标志，第一标志在起点、处，第二标志在倒数 6 － 8 步处。 29 、跳远的空中动作一般有蹲踞式、挺身式、走步式三种。 30 、三级跳远第一跳是用左脚起跳，其三跳的落地脚分别是左、右、双脚。 31 、撑竿跳高的起跳点一般在握竿点的投影点下面。 32 、投掷项目的助跑形式可分为直线、旋转两种。 33 、在抛射公式中， s、为器械飞行距离， V o 为、出手时的初速度 ,a 为出手角度， g 为重力加速度。 34 、影响投、掷效果的主要因素有出手速度、出手角度、出手高度和空气阻力。 35 、投掷时要求力作用于器械的路程要长，这个路程主要指 _助跑结束、器械出手的这一
初中体育考试试题(含答案)
初中体育考试试题 选择题 1、羽毛球女子单打先得几分的球员，为胜一局？（ B ） A、9分 B、11分 C、15分 D、21分 2、初中男子110m栏比赛栏架高度应为（ B ） A、0.762m B、0.914m C、1m D、1.067m 3、当饮食的摄取量大于身体的活动量，身体的体量会（ A ） A、增加 B、减少 C、不变D以上皆错 4、正式排球比赛中，球员的轮转方式为（ A ） A、顺时针 B、逆时针 C、随意轮转 D、以上皆非 5、在水中游泳时，如果遇到身体抽筋应先（ A ） A、呼喊周围环境的人 B、自已想办法自救 C、不管它继续游泳 D、听天由命 6、下列何者是理想的减肥方法？（C） A、断食 B、吃减肥药 C、运动 D、吃泻药 7、标准田径赛场地一圈为多少米？（C） A、200m B、300m C、400m D、800m 8、为了帮助学生掌握较难动作而采取的技术结构与所学身体练习相似的简单技术
动作的练习是（ C ）练习。 A、综合性 B、一般性 C、辅助性 D、专门性 9、为了发展学生的身体素质和跑的能力，下列一组辅助练习中用于增强腿部力量，提高大腿高抬幅度，发展跑的频率的练习是（ D ） A、后蹬跑 B、单足跳 C、弓箭步走 D、高抬腿跑 10、柔韧性训练的基本方法是（C） A、重复训练法 B、间歇训练法 C、拉伸法 D、变换训练法 11、奥林匹克运动有一句著名的格言（ A ） A、更高，更快，更强 B、更快，更高，更远 C 、更快，更强，更好 12、短跑是指（A） A 400和400米以下 B 800和1500米 C 200和200米以下 13跳跃中的高度比赛，运动员在每个高度连续（ B ）试跳失败，即被取消比赛资格。 A 两次 B 三次 C 六次 14、目前乒乓球每局比赛采取（ A ）分赛制。 A 21分 B 15分 C 11分 15、排球比赛中，发球后每队可接触球（B）次。 A 两次 B 三次 C 四次 16、排球比赛每局比赛某队满（ C ）分并比对方至少多得2分为胜一局。 A 15分 B 21分 C 25分 17、足球比赛每方上场（ C ）人，其中须有1名守门员。 A 9人 B 10人 C 11人 18、当今世界上开展最广泛，影响最大，被誉为世界第一运动的是（ C ） A、篮球 B、排球 C、足球 D、拳击 19、篮球比赛中，队员犯规（B）次必须自动退出比赛。
二年级第一学期体育理论口试题
二年级第一学期体育理论口试题、答案及其评分标准 一、概念题 1．体育锻炼 答：是人们运用各种身体练习方法，并结合自然力和卫生因素以发展身体、增进健康、增进体质、调节精神、丰富文化生活为目的的身体活动。 2．适宜负荷原则 答：适宜负荷是指体育锻炼要有恰当的生理和心理负荷量。适宜负荷原则的实质是遵循人体发展和适应环境的基本规律，从不同的主客观实际情况出发，安排适当的负荷量，使之在渐进的基础上有节奏地进行。3．健身运动 答：是指正常健康者，为增进健康、增强体质而从事的体育锻炼。主要使身体正常发育，身体各部分协调发展，增强人体各器官系统的机能，发身体素质?约疤岣呱硖宓幕?净疃?芰Α?/DIV> 4．娱乐性体育 答：是为了调节精神、丰富文化生活而采用的体育活动。此类活动使人身心愉快，既锻炼了身体，也陶冶了情操。如郊游、打台球、游园等。 5．运动处方 答：是指针对个人的身体状况而采用的一种科学的、定量化的体育锻炼方法。其特点是因人而异，对“症”下“药”。可以避免不合理的运动损害身体，更好地达到健身和防治疾病的目的；以吸引更多的人，促进体育锻炼的普及和科学化。 6．健身运动处方 答：运动处方的种类繁多，对象广泛。以发展身体、增进健康、增强体质为目的的，称健身运动处方。7．运动频度 答：即为运动频率，单位时间内运动的次数。 8．爆发力 答：速度力量是指人体快速克服小阻力的能力，最典型的表现形式是爆发力。爆发力是在最短时间内发挥最大力量的能力。 9．柔韧性 答：是指人体各个关节的活动幅度、肌肉和韧带的伸展能力。柔韧性是掌握运动技术的重要条件。 10．连续负荷法 答：发展有氧耐力经常采用持续负荷的方法进行。连续负荷法是其中的具体方法之一。它是指在较长时间内速度不变。 11．冷水浴 答：是用冷水进行锻炼或防治慢性病的方法。因为水的传热性比空气大28倍，所以冷水对人体的刺激较强。12．空气浴 答：是让人体皮肤接触新鲜空气来锻炼身体的方法。其主要作用取决于气温，但必须同时考虑空气的流速、湿度、气压以及空气中的化学成分。 13．体质 答：指的是人体的质量，它是在先天遗传和后天获得的基础上，表现出来的人体形态结构、生理功能、身体素质、适应能力和心理因素的综合的、不断发展的、相对稳定的特征。 14．生理机能 答：是指人体各器官系统的功能状况，主要通过脉搏、血压和肺活量等指标，反映心血管系统和呼吸系统的生长发育和机能的发展水平。 15．遗传 答：是指人体在生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程中，按照亲代所经过的发育过程和方式，产生与亲代相似的后代，也是指亲代的性状在其后代体现的现象。
田径理论试题及答案
体育系专选田径理论试题及答案 一．单项选择题 1．1924年第（）届全运会田径赛开始由中国人自己主办。 A.1 B.2 C.3 D.4 2.从1983年开始国际田联设立了（）年一届的世界田径锦标赛 A.1 B.2 C.3 D.4 3.（）是人体在无氧条件下进行的一种运动，能使有氧系统酶的活性增加，提高人体最大摄氧量。 A．短距离跑 B.长距离跑 C.竞走 D.跳远 4.1957年,()以1.77米的成绩,创造了女子跳高世界记录,震动了世界田坛 A.郑凤荣 B.金玲 C.倪志钦 D.朱建华 5.1993年我国第7界全运会上()的成绩打破了女子3000米和10000米的世界记录 A.曲云霞 B.王军霞 C.黄志红 D.李梅素 二．多项选择题 1.我国通常将田径运动分为：() A.径赛 B.田赛 C.全能 D.越野 2.田径运动的教育价值有() A.培养人的勇敢顽强、拼搏进取的意志品质 B.增进责任感和集体主义精神 C.有利于心理素质的培养 D.培养吃苦耐劳、坚忍不拔的精神 3.体育教育专业开设的田径项目包括() A.重点项目 B.一般项目 C.田赛项目 D.竞赛项目 4.下列哪(BC)项目是属于中距离跑 A.400米 B.800米 C.1500米 D.5000米 5.下列哪两项不属于田赛项目() A.100米 B.接力跑 C.跳高 D.铁饼 三．名词解释 1．田径运动： 2．IAAF: 四．简答题 1．田径运动具有哪几方面价值特点 2．田径运动除具有一般体育项目特点外，还具有哪几方面明显特点 3．简要说明开设田径运动理论课的意义 4.体育教育专业开设田径课的内容包括哪几大类 五．论述题 1.我国现代田径运动的发展大致可分为四个阶段，请试述这四个阶段，并简要说明这个时期的具体事件。
小学体育理论试题
小学生体育理论测试题 一、判断题（30分） 1.篮球比赛中每进一球都得2分。（） 2.足球比赛中场上队员都不能用手触球。（） 3.跳远时,若以单脚着地，容易造成踝关节扭伤。（） 4.剧烈运动完后，马上喝一杯冰水。（） 5、2008年奥运会在中国的首都北京举行。（） 6、世界性的足球比赛最受人注目的是“世界怀”，第四年举行一次。（） 7、运动前或运动中感到口渴可以大量喝水。（） 8、我们现在在做的广播体操最后一节叫跳跃运动。（） 9、体育课的准备活动就是把运动器材准备好。（） 10、田径运动中，400米及400米以下的比赛，都采用蹲踞式起跑。（） 二、选择题（30分） 1、2012年奥运会将在（）举行。 A 北京 B 英国 C 日本 2、队列练习，立正的预令是（）。 A 立 B 立正 C 没有预令 3、号称世界第一运动的体育项目是（）。 A 足球 B 田径 C 篮球 4、奥运会的标志由（）个不同颜色的圆环组成，象征各大洲的团结。 A 5 B 6 C 4
5、（）是奥委会的创始人。 A 伍绍祖 B 萨马兰奇 C 顾拜旦 6、（）是动脉血管随着心跳而产生的搏动。 A 脉搏 B 血压 C 动脉 7、空腹跑步不利于健康而在进餐后至少( )时间才可以进行跑步锻炼。 A.10~15分钟 B.15~20分钟 C.30~60分钟 8、踝关节扭伤时的处理方法（）。 A揉捏 B 热敷 C 冷敷 9、排球比赛每一个队伍的上场人数是（） A 5 B 6 C 7 10、.跳远时，脚踩在了起跳线上，落入沙坑脚的落点是4.32米，手的触地点是4.23米，最后的成绩是（） A. 4.23米 B. 4.32米 C. 0 三、填空题。（20分，每空2分。） 1. 第29届奥运会于2008年8月8日在我国北京举行，我国体育健儿共获得100枚奖牌，其中金牌（）枚。 2. 我们现在做的是第三套广播体操，伸展运动是第（）节，体侧运动是第（）节，跳跃运动是第（）节。 3. 夏季锻炼出汗多，必须适量补充水和盐，补充水的原则是（）。 4. 在向远处或高处跳下时，落地的瞬间要用（）缓冲法。 5. 我国的国球是（） 6. 跨越式跳高的技术动作过程由助跑、（）、（）、（）四部分组成。
田径理论和教法练习题
田径理论与教法练习题 一、填空题 1、田径运动可分为（）、（）、（）、（）和（）部分。 2、影响跑的力一般可分为（）和（）。 3、决定跑速的主要因素是（）和（）。（）是指两脚着地点之间的距离；（）是指单位时间内的步数。 4、跑的全过程是由（）、（）、（）和（）四个部分组成。 5、跳跃分为（）阶段、（）阶段、（）阶段。 6、投掷项目都可将完整技术划分为四个阶段：（）、（）、（）、（）。 7、我国目前室外的400米“半圆式”标准田径场有两种规划：一种弯道半径为（）米；另一种弯道半径为（）米。 8、田径运动分为田径项目分类和田径内容分类两部分。 9、于1983—1984年先后以2.37m、2.38m、2.39m的成绩创造了男子跳高世界纪录。 10、田径运动教学内容的基本原则、和。 11、决定跑的因素主要是和。 12、传接棒的方式有和两种。 13、跳远腾空阶段的任务是，为完善的落地动作创造有利条件。 14、男子110米栏从起跑线至第一栏的距离为。 15、田径健身运动的生理学基础和。 16、铅球投掷圈内沿直径为，有效落地区为角扇形。 17、田径跳跃项目的助跑任务是获得必要的和为起跳产生必要的创造条件。 1、全能运动员各单项比赛的间隔至少为（） A、30分钟 B、40分钟 C、50分钟 D、60分钟 2、在田赛所有项目比赛时，运动员每次试跳（掷），一般都不应超过时限，除撑竿跳高外，其它田赛项目时限为（） A、5分钟 B、10分钟 C、1分钟 D、2分钟 3、承认成绩和纪录的风速标准为： （1）单项在跑进方向上或跳跃方向上测定的顺风平均风速不得超过（） A、1米/秒 B、2米/秒 C、3米/秒 D、4米/秒 （2）全能的有关单项在跑进方向上或跳跃方向上测定的平均风速不得超过（）
体育概论考试题(附答案)
1、判断题：快肌纤维收缩快而耐久X 2、判断题：“站立飞鸟”方法可以锻炼肱二头肌 X 3、判断题：所谓的“人文奥运”是要突出以人为本思想√ 4、判断题：田赛场地要考虑布局合理，在一个投掷区内允许同时进行几种投掷运动，但不允许同时面对面相向投掷X 5、判断题：维生素A的摄入要适量，过量摄入可引起中毒√ 6、判断题：一般情况下，经常从事运动和训练水平较高者脉率较缓√ 7、判断题：羽毛球是2008年北京残奥会比赛项目 X 8、判断题：中国第一位奥运会女冠军是射击运动员栾菊杰 X 9、判断题：游泳是在水中这一特定环境下进行的体育项目，安全是游泳课的首要任务 X 10、判断题：有氧运动可降低体内甘油三脂和低密度脂蛋白胆固醇的量，提高高密度脂蛋白的量，这对预防动脉硬化及冠心病有良好的作用√ 11、单选题：2008年北京奥运会开幕式上点燃火炬的运动员是(1分) A.李宁 B. 姚明 C. 刘翔 D. 许海峰 12、单选题：2008年北京残奥会没有设立以下哪个项目(1分) A.7人制足球 B.盲人跳水 C.轮椅网球 D. 盲人门球 13、单选题：爆发力是(1分)
A. 最短时间内发挥最大力量的能力 B. 长时间克服小阻力的能力 C. 最短时间内克服小阻力的能力 D. 长时间克服大阻力的能力 14、单选题：北京奥运会境内火炬传递倒数第二站是哪个省份（直辖市）(1分) A. 北京 B. 天津 C. 河北 D. 四川 15、单选题：北京奥运会上中国代表团共获奖牌多少枚(1分) A. 128枚 B. 129枚 C. 101枚 D. 100枚 17、单选题：田径项目计量成绩时，铅球以（）为最小单位(1分) A. 1 毫米 B. 1 厘米 C. 1分米 D. 1米 18、单选题：为了准确测量相对安静心率，一般情况下，受试者于测量前应静坐休息(1分) A 5分钟 B. 3分钟 C. 10分钟 D. 8分钟 19、单选题：我国大学生测定身体素质和运动能力时，通常选用反映心肺功能的耐力跑项目是(1分) A.男生1500米跑、女生1000米跑 B. 12分钟定时跑 C. 男女生1500米跑 D. 男生1000米跑、女生800米跑 20、单选题：武术起源于（）。 (1分) A. 游戏 B. 战争
小学四年级体育理论考试试卷及答案
小学四年级体育理论考试试卷 出题人周吕权答题时间 15分钟总分25分 一、判断：对的打“√”，错的打“×”。（每小题1分） 1、小朋友要记住：排队做到快、静、齐。……………………（） 2、立定跳远时一定要向前上方跃起，双腿用力向上收。………（） 3、小学生要保持良好的身体姿势，做到立要直，坐要正，走路抬头又挺胸。………………………………………………（） 4、下课了小朋友们可以快乐地在校园里追逐打闹。…………（） 5、篮球可以用手拍，也可以用脚踢。……………………………（） 6、打预防针可以预防许多传染病，所以小朋友应该勇敢地去打预防 针。……………………………………………………….（） 7、人越胖越健康，身体瘦弱的同学不能参加体育锻炼。（） 8、剧烈运动后感觉很累，最好立刻休息。……………………….（） 9、篮球场地的长为28米，宽为15米。……………………….（） 10、上体育课的穿什么衣服都可以。……………………….（） 二、选择题（每小题1.5分） 1、下列不属于球类运动的是（）。 A、排球 B、足球 C、铅球 2、抛实心球时，抛得（）成绩越好。 A、越高 B、越准 C、越远 3、以速度计算成绩的是（）。 A、垒球 B、排球队 C、100米跑 4、以得分计算成绩的是（）。 A、乒乓球 B、跳高 C、50米跑 5、不以长度计算成绩的是（）。 A、1000米跑 B、抛实心球 C、跳远 6、在齐步走过程中，如下达‘立定’口令，‘定’字应在哪只脚上？（） A.右脚 B.左脚 C.哪只脚都行 D.以上答案都不是 7. 要保护好牙齿一定要做到什么。（） A.早晚刷牙 B.少吃肉 C.不刷牙 8.体育比赛中第一、二名分别成为冠、亚军，那么请问第三名称为什么呢？（） A.季军 B.中军 C. 殿军 9、在队列练习口令中“一、二、一”分别指的是（） A. “一”左脚抬起瞬间；“二”右脚抬起瞬间 B. “一”右脚抬起瞬间；“二”左脚抬起瞬间 C. “一”左脚落地瞬间；“二”右脚落地瞬间
田径理论试题库
标题《田径》理论试题库 “田径教学训练一体化”体系 《田径》理论试题库 一、名词解释-----------------------------------------------------------------------1 二、判断题--------------------------------------------------------------------------1 三、选择题--------------------------------------------------------------------------5 四、填空题--------------------------------------------------------------------------9 五、问答题-------------------------------------------------------------------------13 《田径》理论试题库答案 一、名词解释---------------------------------------------------------------------17 二、判断题-------------------------------------------------------------------------20 三、选择题-------------------------------------------------------------------------21 四、填空题-------------------------------------------------------------------------21 五、问答题-------------------------------------------------------------------------25 田径理论试题库 一、名词解释 1 、田径运动 2 、田赛 3 、径赛 4 、实效性 5 、经济性 6 、运动能力 7 、周期性运动 8 、技术质量 9 、内力10 、外力11 、步长12 、步频13 、后蹬角14 、重心波动差15 、补尝作用16 、腾起角17 、腾起初速度18 、出手角度19 、超越器械20 、工作距离21 、地斜角22 、冲击角23 、最后用力24 、身体训练25 、一般身体训练26 、专项身体训练27 、训练程28 、心理训练29 、恢复训练30 、内外突沿31 、计算 线32 、直、曲段分界线33 、切入差34 、起跑线前伸数35 、赛次36 、轮次37 、附加赛38 、免跳39 、“极点”现象40 、“腾空步”41 、支撑时期42 、腾空时期43 、后摆阶段44 、前摆阶段45 、着地阶段46 、后阶段段47 、周期48 、“退让”49 、纵轴50 、中心点51 、轨迹角52 、倾斜角53 、直段54 、直道55 、跑道宽56 、分道宽57 、分道线58 、背越式跳高59 、俯卧式跳高60 、三级跳远61 、撑杆跳高62 、适量性身体锻炼原则63 、正弦丈量法64 、余弦丈量法. 65 、讲解法66 、示范法67 、完整练习法68 、分解练习法69 、游戏法和比赛法70 、预防和纠正错误动作法71 、间歇跑72 、直接指示法73 、诱导法74 、身体锻炼75 、田径运动锻炼76 、推铅球 二、判断题
小学四年级体育理论试题
小学四年级体育理论试题 班级——————姓名——————等级——— 一、选择题 1、遇到“地震”这样比较严重的自然灾害，应采取正确的方法，使自身的伤害降到最低。下列方法正确的是（C）A、快速从楼上跑到楼下B、从楼上跳到楼下C、躲在厕所、墙角等建筑比较牢固的地方等待救援。 2、快速跑由下列四个部分组成，决定跑的速度最主要的部分是（C）A、起跑B、疾跑C、途中跑D、终点冲刺 3、立定跳远落地时，小腿前伸，用（C ）着地，即刻屈膝缓冲，保持身体平衡A、全脚掌B、脚前掌C、脚跟 4、双手头后向前抛实心球是，最先发力的部位是（A）A、腿部B、上肢C、腰腹 5、最能发挥和体现小学生的位移速度能力是（C ）跑A、10—20米B、30—50米C、60——100米 6、关于“立定跳远”的“起跳动作”，说法正确的是（B）A、两臂向后下方用力B、两臂向前上方用力C、两臂不用力 7、下列有关“跳高”动作，说法错误的是（C ）A、起跳腿向前迈步时，脚跟着地滚动到前脚掌蹬地起跳B、跳起后两腿依次摆动过杆。C、助跑速度对跳的高度没有一点儿影响 8、“五指第一指节捏拢在一起，屈腕”叙述的是武术中的基本手型（C ）A、拳B、掌C、钩 9、蹲距式跳远技术由（ A ）四部分组成。A、助跑、起跳、腾空、落地B、助跑、起跳、过杆、落地C、起跳、疾跑、途中跑、重点跑 10、短跑全程中，距离最长，速度最快的一段是（ B ）A、疾跑B、途中跑C、终点跑 11、下列关于站立式起跑动作叙述错误的是（C ） A、两脚前后自然开立，前脚靠近起跑线 B、上体稍前倾，两腿微屈 C、前腿的同侧臂在前，另一臂在后。 12、下列说法不正确的是（A ）A、在做“坐位体前屈”动作时，用两食指指尖推动游标，直到不能推为止。B、前滚翻时，依次着垫的部位是后脑、肩、背、臀C、跳远的助跑，应该沿着直线逐渐地、均匀地加速，跑到踏跳区时，发挥到最大速度 13、（ A ）是篮球最基本的最常用的传球方式。A、双手胸前传接球B、双手头上传接球C、单手肩上传球 14、立定跳远的动作过程是（B ）A、助跑、起跳、腾空、落地B、预摆、起跳、腾空、落地C、助跑、起跳、过杆、落地
大学生田径理论试卷
第六套 一、判断题(每题2分，共20分) 1.4×100米接力比赛第一棒运动员的起跑线均在弯道半径的延长线上。 ( ) A、对 B、错 2.田赛比赛，有关裁判长认为风向、风力变化而影响比赛，有权随时变更比赛场地。( ) A、对 B、错 3.全能项目的名次判定首先根据运动员的总分来排列,如不能判定,则以任何一个项目得分高者名次列前。 ( ) A、对 B、错 4. 铁饼、链球、铅球投掷区的有效落地角度均为40度。（） A、对 B、错 5. 田赛成绩的丈量均以1厘米为最小丈量单位。( ) A、对 B、错 6.铅球比赛有8名运动员参赛，其中2名运动员前3次试掷没有成绩，则不得参加后3次的比赛。( ) A、对 B、错 7.参加跳高比赛的运动员，可以在任何一个高度上、任何一次试跳时请求免跳。( ) A、对 B、错 8.全能跳远比赛时，若风速大于2米/ 秒且小于4米/ 秒时，则破单项记录不予承认，但破全能总分记录时予以承认。( ) A、对 B、错 9.成年组男子标枪的比赛重量为800克。( ) A、对 B、错 10.男、女400米栏的栏间距相同。( ) A、对 B、错 二.填空题（每题2分，共20分） 1.练习跳高能发 展、、 、等身体素质。 2、跨栏跑的全程跑技术可以分 为、、
、等4个部分 3.跳高的技术是 由、、、 等四个紧密相连的阶段组成。 4.男子110米栏由起跑到第一栏的距离为米，栏 高米，栏间距米，最后一栏至终点距 离米。 5. 是跳高技术的关键。 6.良好的栏间跑技术应该表现 为 。 7.接力赛时，应负责为第一棒运动员准备接力棒。 8.径赛运动员有效成绩的计取应 从到运动员的 为止。 9.铅球成绩的丈量应从量至。 10.跳远助跑道宽米，落地区宽最小为米。 三.问答题（每题10分，共60分） 1、简述背越式跳高的主要特点。 2．竞赛规程包括哪些主要内容？ 3. 编排比赛秩序应注意哪些事项？ 4、请写出男子十项全能和女子七项全能的比赛顺序。全能项目比赛总分相等时如何判别名次？ 5、跳远组共有8名裁判，怎样分工？请图示站位。 答案 6、跨栏跑的犯规动作有哪些？ 第七套
小学六年级体育测试题体育理论
小学六年级体育测试题（体育理论）15分，共（把正确答案填在括号里，每小题1.5一、单项选择题。分）1、100米跑的起跑步骤是（）。 A、预备、跑 B、各就位、预备、跑 C、各就位、跑 2、身体的高度是由（）决定的。 A、遗传 B、运动 C、长骨 3、我国的国球是（）。 A、羽毛球 B、篮球 C、乒乓球 4、排球运动中最基本的技术是（）。 A、运球 B、颠球 C、垫球 5、在双杠的支撑摆动动作中，应以（）为轴摆动。 A、手 B、肩 C、腰 6、排球比赛场上6名队员分前后排站立，获得发球权的队，6名队员必须按（）方向轮转一个位置。 A、逆时针 B、顺时针 C、任意 7、体育课我们学习的跳跃项目中没有（）。 A、跳高 B、跳远 C、跳投 8、足球中的基本运球动作不包括（）。 A、脚内侧运球 B、脚外侧运球 C、脚跟运球 9、篮球双手投篮时身体用力的部位依次是（）。 六年级下期期末测试题第一页（共2页）
、脚、手臂、手指、腰 B、手指、手臂、 腰、脚A C、脚、腰、手臂、手指、青少年造成脊柱 弯曲异常的主要原因是由于（）。10 、遗传 C、重体力劳动A、不良姿势 B10分）分，总二、判断题 （把正确答案填在括号里，每题1）（篮球运动中运用最 多的技术是运球。 1、 ( ) 2、 运动后口渴可以大量喝水,以补充体内水分。 （） 3、足球脚内侧踢定位球时，应击球的后下部。 、投掷实心球时，两个肘关节过早下降或出现摔小臂现象会造成出 4 ）手角度过小，从而导致投掷距离短。（） （ 5、排球有两种发球方式。、在跳跃运 动中，要使身体腾起得远或高，关键在于起跳时使身体6 ( ) 获得最快的速度和适宜的起跳角度。）（ 7、 运球、急停、跳投和扣球都属于篮球术语。、在进行耐久跑的活动时， 会有种生理现象“极点”出现，用有深8 ）（度和节奏的呼吸可 减轻“极点”的程度。 ）（ 9、终点冲刺跑是临近终点的一段加速跑。 ） 10、篮球三步上篮的动作特点是一大、二小、三快。 （A 、C 9、C 10B 6、、B 7、C 8、C 4B 2一、1、、C 3、、C 5 、对、对、对 5 6、错、错二、1 2、错 3 4 10、错 9 7、
项目评分标准(5篇)
项目评分标准(5篇) 以下是网友分享的关于项目评分标准的资料5篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。 项目评分标准篇一 附件4： 《国家学生体质健康标准》简介 根据2007年教育部、国家体育总局有关文件要求,北京师范大学体质健康中心将对8000余名本科生进行《国家学生体质健康标准》（简称《标准》）的测试。 《标准》作为《国家体育锻炼标准》的有机组成部分，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，它是国家对不同年龄阶段学生在体质健康方面的基本要求，从身体形态、身体机能、身体素质和运动能力等方面综合评定学生的体质健康水平，是学生体质健康的个体评价标准。《标准》的实施将对促进和激励学生积极参加体育活动，养成锻炼习惯，及不断
增强体质起到重要作用。 《标准》是促进学生体质健康发展，激励学生积极进行体育锻炼的教育手段，不是为了测试而测试，特别是体质测试采用个体评价标准，能够清晰地看出个体间差异与自身不足方面，这将有利于通过测试促进学生积极参加体育锻炼，通过锻炼改善健康状况，促进健康发展。 《标准》坚持“健康第一”的指导思想，结合时代发展要求与学生实际体质状况，目的在于唤起学生的健康意识，激励学生积极参加体育锻炼，改变学生不良的生活习惯与行为方式，促进身体的正常生长发育和身体形态、机能的全面协调发展，提高身体素质和运动能力，较好地掌握一到两项运动技能。 §各年级测试项目§ 2011年，北京师范大学学生体质测试指标如下：⑴身体形态：身高、体重；⑵身体机能：肺活量；⑶身体素质和运动能力：握力（男）、坐位体前屈（女）、立定跳远、800m（女）、1000m （男）。见表1： 表 1 2011年北京师范大学各年级学生体质测试指标一览表 体质健康测试各项目详解 一、身体形态 身高是反映人体骨骼的发育状况，是人体纵向发育水平的重
小学体育考试试卷答案
小学体育考试 1．把以远度和高度计算成绩的跳跃、投掷项目叫田赛。 2．运动量：指人体在身体练习中所完成的生理负荷量。 3．小学体操教学内容，包括基本体操、技巧、支撑跳跃、低单杠等。 4．跑的教材共分为四大项，即.快速跑接力跑障碍跑耐久跑 5．跳跃是小学的重要教材内容之一。分为一般性跳跃、跳高、跳远等。 跳高的过杆姿势有跨越式俯卧式背越式 6．传统体育教学提倡“三基教学”，它们是：基本知识基本技术基本技能、7．体育课的类型是根据体育教学任务而划分的课的种类。小学体育课的类型一般分为 与室内课（理论课）室外课（实践课）。 8．根据人体生理机能活动变化规律，一节体育课可分为准备基本结束三个部分。 9．体育课的分组教学，一般分为分组不轮换和分组轮换两种形式。 10．练习密度是指一堂课中，学生练习时间与实际上课总时间的比例。 11．体育课的运动负荷包括学生生理负荷和心理负荷两种。 12．体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以学习体育知识和技能为基本内容，以增进中小学生健康为主要目的地必修课程。其功能与价值是健身和育人。 二、选择题（每题 1.5分共30分） 1．三级跳远技术中的第二跳，又叫做（ C ） A.单脚 B.跨跳 C.跨步跳 D.跳跃 2．新课程评价强调,应建立促进学生( C )的评价体系. A.全优发展 B.健康发展 C.全面发展 D.自由发展 3.从教学改革的角度看,本次课程改革的显著特征和核心任务是( C ) A.教学方式的转变 B.教学行为的转变 C.学习方式的转变 D.教育教学方法的转变 4.体育教学计划是学校体育教学的重要文件，是教师进行教学不可缺少的依据。包括（ A ）A．教学工作计划、学期教学计划、单元教学计划、课时计划 B．教学工作计划、教案 C．教学工作计划、学期教学计划、教学进度计划、课时计划 D．教学进度计划、学期教学计划、课时计划 5.有8个篮球队参加单淘汰比赛，共有（ A ） A. 7场 B. 12场 C. 8场 D. 16场 6.基本体操的镜面示范是（ C ） A.面对练习者做同方向的动作 B.背对练习者做同方向的动作 C.面对练习者做反方向的动作 D.背对练习者做反方向的动作 7.下列不属于体育教学方法中直观法的是（ B ） A.示范 B.指令和口令 C.教具与模型演示D定向直观标志 8.运动技能形成规律可分为三个阶段，它们是（D） A.技能形成、适当速度、反应自动化 B.起始动作、过程动作、结束姿势 C.运动感知、表象运动、技能形成 D.初步形成、技能巩固、熟练技巧 9.在田径场地上，计算100米跑的距离是从（ D ） A.起跑线的前沿至终点线的前沿 B.起跑线的后沿至终点线的后沿 C.起跑线的前沿至终点线的后沿 D.起跑线的后沿至终点线的前沿
浙江2006年4月自考《田径》试题
浙江省2006年4月高等教育自学考试田径试题 课程代码：00489 一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.100米是男子十项全能的第______个比赛项目。（） A.1 B.2 C.3 D.4 2．成年女子400米栏栏架高度为______米。（） A.0.762 B.0.914 C.1 D.1.067 3．采用最大力量的______负荷，重复在10－30次之间，主要用于短距离高速度项目的肌肉耐力训练。（）A.20%左右 B.40%左右 C.60%左右 D.90%左右 4．快速重复某一动作练习，是为了发展（） A.反应速度 B.动作速度 C.位移速度 D.速度耐力 5．竞赛日程编排时，800米各赛次之间比赛的最短间隔时间为______分钟。（） A.70 B.80 C.90 D.100 6．赛前控制中心的检录员应将4×400米接力第二棒运动员移交给（） A.发令员 B.助理发令员 C.召回发令员 D.接力区检查员 7．计时员应看到运动员______的任何部分到达终点线后沿垂直面瞬时停表。（） A.身体 B.躯干 C.上肢 D.下肢 8．分道宽是指一条跑道的宽度，即从内侧分道线的______到外侧分道线的______之间的宽度。（） A.外沿、外沿 B.外沿、内沿 C.内沿、外沿 D.内沿、内沿 9．安装起跑器时，两起跑器的中轴线之间间隔距离约为______厘米。（） A.5 B.15 C.25 D.30 10．优秀男子标枪运动员四步的步长一般是第______步最小。（） A.1 B.2 C.3 D.4