人民大学在职研究生《资本论》复习题

1、结合货币形式的最新发展，说明货币的产生、发展与完善的根本原因。

货币是商品生产和商品交换矛盾发展的产物，是固定地充当一般等价物的特殊商品。

商品价值不能自我表现，必须通过与另一种商品的交换表现出来。商品价值的表现形式经历了简单的价值形式，扩大的价值形式，一般价值形式，最后发展成为货币形式。这一发展过程，是适应商品交换的需要，不断克服价值形式的缺点和局限性而发展的。最终一般等价物固定在具有优势的贵金属——金银身上，货币形式成为表现商品价值的最终形式。

货币是商品经济自发发展的产物，是交换发展的产物，是社会劳动和私人劳动矛盾发展的结果。

从货币的形式上看，迄今为止，大致经历了“实物货币——金属货币——信用货币”几个阶段。从总的趋势看，货币形式随着商品生产流通的发展与发展、随着经济发展程度的提高，不断从低级向高级发展演变。

如从货币本质出发，把货币定义为“固定充当一般等价物的特殊商品”；

从货币的形式出发，把货币定义为“价值尺度和流通手段的统一”；

从价值角度认为“货币是核算社会必要劳动的工具”；

从生产关系出发，“货币是隐藏在物后面的人与人之间的关系”。

总之，货币的产生和发展取决于人类生产力的发展。

2、为什么说劳动力成为商品是货币转化为资本的前提。

资本的本质是不断自行增值带来剩余价值的价值。货币只有当它能带来剩余价值的时候才能成为资本。资本在流通过程中，和离开流通过程，都不能带来剩余价值。货币转化为资本，必须在流通中又不在流通中。价值增值只能发生在所购买的商品的使用价值上，这种特殊商品就是劳动力。

劳动力是商品也具有使用价值和价值:

劳动力商品的价值，是由生产和再生产这种特殊商品的社会必要劳动时间决定的，可以还原为生产那些为维持劳动者生存所必需生活资料的价值。

劳动力商品的最大特点是它具有特殊的使用价值，能为它的购买者创造剩余价值。

资本家的货币只要和劳动力进行交换，就能使其带来剩余价值。所以，劳动力成为商品是货币转化为资本的前提。

（资本本质—货币如何成为资本—流通—使用价值—特殊产品—劳动力价值—劳动力使用价值—货币和劳动力交换—总结）

3、根据相对剩余价值生产原理，说明资本主义生产方式不断推进创新的动因及其实现机制。

相对剩余价值是指：在工作日长度既定的条件下，提高劳动生产率，降低劳动力价值，缩短必要劳动时间，就可以延长剩余劳动时间。

动因：推进创新可以提高劳动生产率，榨取更多的剩余价值。

实现机制：是通过个别资本家追逐超额剩余价值实现的。超额剩余价值是商品的个别价值低于社会

价值的差额。各个资本家对超额剩余价值的竞争，迫使他们竞相采用新技术，提高劳动生产率，从而社会各部门劳动生产率普遍提高，商品的个别价值和社会价值的差额随之消失，劳动力商品价值也随之降低，必要劳动时间缩短，资本家由此获得相对剩余价值。

从资本主义简单协作到工厂手工业再到机器大工业的过程中，不断缩短必要劳动时间、相应延长剩余劳动时间、降低劳动力价值，从而产生更多剩余价值。

4、资本主义条件下，雇用工人的相对工资为什么有下降的趋势？

相对工资是指：在新创造的价值中，工人的工资同资本家的剩余价值相比较的工资。在新价值既定的条件下，剩余价值部分增加，工资部分就减少。

在资本主义发展中，由于剩余价值规律的作用，相对工资呈下降趋势。

资本家总是力图加强对工人的剥削，榨取更多的剩余价值。通过延长工作日和缩短必要劳动时间来增加剩余劳动时间，生产绝对剩余价值和相对剩余价值，最大限度地获取由雇佣劳动者创造的剩余价值。

且资本主义社会是以资本来分配劳动成果的，随着剩余价值的增加，资本不断积累，资产阶级分配的成果越来越多，最终相比之下，工人工资和资本家资本分配的差距越来越大，形成事实上的工资下降。

5、简述资本积累对资本主义生产方式的影响。

剩余价值转化为资本叫做资本积累。

资本原始积累为资本主义生产方式的确立提供了最初的和必要的前提：大量雇佣的劳动者和巨额货币财富。资本原始积累催生了资本主义生产关系，使资本主义社会的经济结构从封建社会的经济结构中产生和解放出来，缩短了封建生产方式转变为资本主义生产方式的历史过程。早期资本主义通过殖民和扩张，掠夺原料和商品市场，进行资本积累，随着工业革命，资本主义进一步发展，扩大再生产，生产力提高。

同时，资本积累也是资本主义扩大再生产的基础和前提。

资本主义积累的一般规律：通过对资本积累过程中资本构成变化的分析，揭示资本的增长对工人阶级的命运产生的影响以及资本主义基本矛盾的深化。

对工人阶级而言，工资暂时上涨，劳动者的生活稍有改善，但不会消除雇佣工人的从属关系和被剥削状况。

随着社会劳动生产率的提高，资本积累和集中的进行，资本有机构成必然会不断提高，可变资本就会日益相对减少。

相对过剩人口是资本主义特有的人口规律，是资本积累的产物，满足资本主义生产周期性波动对劳动力的需求，加重对在业工人的剥削。

资本积累不断进行的必然结果是：一边是财富在少数资本方面的积累；另一边是工人阶级受劳动折磨和失业贫困的积累。资本主义制度灭亡的客观条件日益成熟，无产阶级日益成熟，资本主义积累的历史趋势是“剥夺者被剥夺”，即依靠对别人劳动实行无偿占有而且日益膨胀起来的资本财富，最终要重

新回到劳动者手中。

6、简述满足资本连续不断循环的基本条件。

资本循环指产业资本从一定的职能形式出发，顺次经过购买、生产、销售三个阶段，分别地采取货币资本、生产资本、商品资本三种职能形式，实现了价值的增值，并回到原来出发点的全过程。

基本条件：

(1)资本按一定比例分割为三种形式，使它们在空间上同时并存于三个阶段并各自执行其职能。

(2)资本的每一个部分在时间上必须相继通过循环的各个阶段，不断交换其职能形式并完成各自的循环。

(3)要以价值(从而价格)的变动得到克服和抵制为条件。

(4)要以理顺产业资本循环与一般商品流通之间的关系为条件。

7、简述资本周转对剩余价值生产的影响。

简版：

资本周转速度的快慢，通过对预付资本量、年剩余价值率、剩余价值的流通的影响，从而对剩余价值的生产和实现产生重大的影响。

（1）预付资本量（固定资本+流通资本）

定义：资本家为榨取剩余价值需要预先垫付一笔货币资本，用来采购生产资料和劳动力。

加速资本周转的速度，可以提高固定资本利用率、降低维持生产规模的流通资本数量，因此节约预付资本量，扩大再生产规模，榨取更多的剩余价值。

（2）年剩余价值率（预付可变资本）

定义：就是一年内生产的剩余价值量与预付可变资本的比率。

只有用来购买劳动力的可变资本才能创造剩余价值。加速资本周转的速度，可以提高预付可变资本的周转速度。这样，同量预付可变资本，就可以雇用更多的工人，榨取更多的剩余价值,表现为更高的年剩余价值率。

（3）剩余价值的流通

资本周转速度对剩余价值的流通也有影响。

A、剩余价值的实现问题：也就是剩余价值的商品资本怎样转化为货币资本的问题。资本周转速度快，剩余价值的实现也就快。

B、剩余价值实现的方式问题：也就是剩余价值如何转化为资本家的个人消费资料和追加生产资本扩大再生产的问题。资本周转速度快的资本，可以在原预付资本量的基础上扩大再生产，也可以用一部分剩余价值从事技术改良，或者用于追加流通资本。所以，资本周转速度快的资本在剩余价值实现上也具有更多的有利条件。

8、根据社会资本再生产原理说明有计划按比例发展国民经济的必要性。

一、社会再生产核心内容：

是社会总产品的补偿问题。它包括价值补偿和实物替换两个方面。

价值补偿：就是社会生产出来的总产品如何出卖，实现其价值的问题，价值补偿在实践当中就是销售商品，收入货币。

实物替换：就是资本家如何购买到所需要的生产资料，以及资本家和工人如何购买到所需要的消费资料，实物补偿在实践当中就是付出货币，购进商品。

价值补偿与实物补偿的平衡在实践当中就是收支平衡，也就是做货币回流规律。

二、社会资本再生产理论的现实意义

（一）社会资本再生产理论与货币作用

市场经济条件下，社会再生产的起点是先完成货币资本积累，然后运用这些资本去购买相应的经济资源，使之变成生产要素，进而组织生产。改革开放初期至今，资金问题仍然是发展经济首先需要解决的问题。完成了货币资本的积累还需要货币资本的大量集中必须运用于购买再生产所必需的生产要素，这才会使货币成为再生产的起点。同时，又要合理安排货币资本的结构，否则就是对货币资本积累的浪费。

（二）社会资本再生产理论与积累、消费的比例问题

理论包含了结构均衡和总量均衡的分析，在社会再生产条件下，的各个经济部门都是相互制约相互促进的，必须按照比例协调发展。

国民经济中积累与消费的比例问题是市场经济运行中最为重要的问题。

过分地强调积累就会影响到人民生活水平和质量的提高，然而过分强调消费，就会使经济发展缺乏后劲，投入生产的货币资本缺乏。

应当给积累和消费一个合理的比例，使经济能够又快又好地发展。国家可以通过运用宏观的财政政策实现对经济比例的协调，即国家预算、财政收入和财政支出。

（三）社会资本再生产理论与经济结构调整

理论上将社会生产划分为生产资料和消费资料两大部类。在现实经济生活中，则是按照第一、第二、第三产业来划分和组织生产的。由于第一和第三产业其最终产品，主要是提供消费资料的，而工业主要是提供生产资料，因此三次产业的比例关系基本上反映了社会生产两大部类之间的比例关系。所以要使得经济运行平稳高效就应该协调好三大部类产业结构。

我国目前的产业结构特点是第二产业比重过大，产业结构不合理，造成总供给与总需求的不平衡。因此，生产资料的供给和需求要实现均衡，要通过优化投资结构来实现。

第二部类内的结构失衡还表现在消费品结构失衡上。我国在传统产业的生产能力上是远高于高科技产业。消费品结构失衡使消费品供给出现扭曲：一方面，传统产品如纺织品、普通家电等大量积压供给过剩；而另一方面，一些高科技产品，多附加值产品如电子信息产品等发展较弱。由此，消费资料的供给和需求的均衡与从产业结构和产品结构是息息相关的，因此要加强供给侧改革，实现以信息产业为带

动的产业结构合理调整和升级。

9、价值转化为生产价格后，价值规律为什么依然起作用？

生产价格的形成使个别部门的剩余价值与平均利润不等，生产价格和价值不等。

但从全社会来说，剩余价值总量和利润总量相等，生产价格总和与价值总和相等，并没有违背价值规律。生产价格不过是价值的转化形式。

1，（剩余价值平均利润）从个别部门来看，资本有机构成高的部门资本家获得的平均利润高于本部门工人所创造的剩余价值。但从全社会来看，平均利润总额和剩余价值总额是相等的2，（生产价格价值）从个别部门看，虽然一些部门商品的生产价格高于它的价值,但从全社会来看，生产价格的总和等于价值的总和。

3，（价格变动）生产价格的变动仍然以价值为基础。变动取决于：1.平均利润率变化；2.价值变化；3.二者一起变化。而归根到底是由于价值的变化。

10、简述利润率下降趋势规律。

规律：在剩余价值率不变的条件下，随着资本有机构成的提高，平均利润率有下降的趋势。利润率下降并不意味着利润量的减少，相反绝对量会增加。利润率的下降和利润量的增加是一个二重性的规律，是资本积累作用的必然结果。商品价格下降和商品中包含的利润量增加同时并存，是利润率下降和利润量增加这一二重规律的另一种表现。

原因：

（1）在资本积累中，资本有机构成不断提高（主因），但资本的总量也在增加。

（2）随着资本积累，被剥削者的人数在增加，使资本可以支配越来越多的劳动大军。

而且利润率趋向下降，并不是直线下降，也不是不断下降，而是一种趋势。这是因为还有其他许多因素阻碍延缓利润率的下降。

利润率趋向下降规律是资本主义各种内在矛盾激化,这些矛盾表明了资本主义生产方式的历史局

限性。

（1）剩余价值生产与剩余价值实现之间的矛盾（2）生产的扩大与价值增值之间的矛盾

（3）资本过剩与人口过剩之间的矛盾（4）资本主义生产方式的局限性

11、全体资本家是如何瓜分剩余价值的？

产业工人创造的剩余价值，要在资本主义社会的各剥削集团之间进行瓜分。

为了获取更高利润，不同生产部门的资本家之间必然展开竞争。竞争的主要方式就是资本在各部门之间的自由转移，其结果是资本利润水平因价格变动的自发调整而趋于平均化，就是剩余价值在各资本家之间的瓜分。

产业资本家通过投入产业资本参与瓜分，得到产业利润。

商业资本家通过投入商业资本参与瓜分，得到商业利润。

借贷款资本家通过投入借贷资本参与瓜分，得到利息。

大土地所有者凭借土地所有权参与瓜分，得到地租。

生产价格是价值的转化形式，是在价值的基础上形成的。它是价值由于剩余价值依照各个资本量的大小在各个部门均衡分配而发生的一种转化形式。生产价格由生产成本和平均利润所构成，因此，平均利润形成的过程，也是生产价格形成的过程。

12、简述级差地租、绝对地租产生的条件、原因、来源。

级差地租是由垄断劳动的自然生产力，使农产品的个别生产价格低于社会生产价格所获得的超额利润转化而来的。

绝对地租的形成是由于农业资本构成低于社会资本平均构成，从而农产品价值大于生产价格，产生超额利润转化而来的。

（1）产生的条件：

级差：土地肥力和位置的差别、追加投资而产生不同生产率。

绝对：农业资本有机构成比工业低。

（2）形成的原因：

级差：土地经营的资本主义垄断

绝对：资本主义土地所有权的垄断

（3）地租来源：

农业工人的剩余劳动所创造的剩余价值的一部分，即超额剩余价值转化而来。

级差：农产品的个别生产价格低于社会生产价格所获得的超额利润；

绝对：农产品价值大于生产价格，产生超额利润

《资本论》习题答案 (2)

一,马克思在《资本论》第一卷第一版序言中是怎样阐述《资本论》的研究对象和最终目的的 1."我要在本书研究的,是资本主义生产方式以及和它相适应的生产关系和交换关系."这句话对《资本论》的研究对象给予了极其严密的科学规定. 《资本论》全书就是按照这个研究对象的规定进行研究的,是对这个研究对象的科学论证.马克思的这一观点告诉我们,《资本论》的研究对象是资本主义社会这个特定历史阶段的生产关系与交换关系.对此,可从以下方面理解. 第一,《资本论》中所要研究的不是一切生产方式,而是其中一种特定的生产方式,即资本主义生产方式.这就从纵的方面确定了《资本论》的研究对象是资本主义这个特定历史阶段的生产方式. 第二,《资本论》中所要研究的资本主义生产方式,不是研究它的一切方面,而是研究从它产生出来的(或者说与它相适应的)生产关系和交换关系.这又从横的方面确定了《资本论》的研究对象是资本主义这个特定历史阶段的生产关系和交换关系. 第三,《资本论》中所要研究的生产关系和交换关系是同资本主义生产方式"相适应"的.其中的资本主义生产方式是指生产资料和劳动者以资本和雇佣劳动的对立为特征相结合的生产方式,与此相适应的生产关系和交换关系就是建立在资本和雇佣劳动的对立基础上的直接生产过程中的人和人的社会关系与交换过程中的人和人的社会关系. 第四,研究对象的表述中没有提出分配关系,是因为分配的形式完全取决于生产的结构,分配不过是生产资料所有制的实现.马克思之所以要把交换关系明确表述出来,是由于资本主义生产方式是最发达的商品经济,它的生产关系和交换关系在资本主义生产关系体系中占有重要地位,而且具有它以前时代所不同的特点.虽然研究对象的表述中没有提到分配关系,但在《资本论》的实际内容中包含了对资本主义分配关系的研究.第一卷"工资篇"分析了工人参与国民收入的分配;"资本积累"和"所谓原始积累"阐述了资本主义的生产条件的分配;第三卷论述了剩余价值在各个剥削集团之间的分配. 同样,研究对象的表述虽然没有提出消费关系,但《资本论》的实际研究中包含了对资本主义消费关系的分析.消费分生产消费和个人消费,前者属于直接生产过程,后者是社会总生产过程中的一个环节,因而消费关系是属于生产关系总和中的内容的.马克思在阐述劳动力再生产理论,资本主义积累理论,资本主义经济危机理论,社会资本再生产理论时,都分析了资本家阶级和工人阶级的个人消费.可见,作为《资本论》研究对象的资本主义生产关系也包括了资本主义的消费关系.只是由于资本主义生产关系中狭义的生产关系和交换关系起着决定作用,所以马克思研究对象的表述,突出了生产关系和交换关系. 2.《资本论》的最终目的是"揭示现代社会的经济运动规律"

(含2013年10月人大题库考真题)中国人民大学经济学在职研究生题库考试心得

中国人民大学经济学在职研究生题库考试心得（含2013年题库考真题） 于2013年10月20日下午（上午刚考完试）　 对于报考中国人民大学在职研究生经济学硕士的童鞋来讲，除了一年一度的国考， 一年二度的校考题库考也是一个让人头疼的问题。当然，四门考试中，对于中国特色社会 主义经济理论，我们可以啃一下大学时期的老家底儿。其它三门财政学、货币银行学、西 方经济学都是一个新的领域。当然这三门是经济类考生必修的基础性经济知识。对于大学本科非经济类考生来讲，俨然不是一个小坎儿。好多人还是为之折腰。　 实际上，从难度来讲，从简单到复杂，依次是财政学、货币银行学、西方经济学。 当然都不是小儿科。没有数学的基础，可以把财政学轻松拿下，当然费一些力再把货币银 行学拿下。而对于西方经济学，基本上是屡试屡败。抽象一些，西方经济学确实是难度相 当大。而就这三门考试来讲，其中，前两门的解决之道：一个字，“背”。“背书”就能解决一切问题。理解的难度不大。当然，第三门，西方经济学怎么考才能过呢？貌似，背也 是自寻死路。　 一切从实际出发，一切从实践出发。一切从考试题出发，一切从及格出发。今天上 午刚刚考完试，我现在先把西方经济学和货币银行学2013年度第二次题库考的试题全部整理如下：　 2013年秋季西方经济学题库考真题　 名词解释：　 1、价格消费曲线(4分) 2、商品边际替代率 (4分) 3、准备金率 (4分) 4、私人成本 (4分) 5、新古典经济模型 (4分) 简答： 1、对正常物品而言，为什么消费者的需求曲线向右下方倾斜？请运用收入效应和替 代效应加以说明(10分) 。　 2、简述凯恩斯的乘数理论，并指出其发挥作用的条件(10分)。　 3、什么是财政政策？财政政策是如何调节宏观经济运行的？(10分)

人民大学在职研究生《资本论》复习题

1、结合货币形式的最新发展，说明货币的产生、发展与完善的根本原因。 货币是商品生产和商品交换矛盾发展的产物，是固定地充当一般等价物的特殊商品。 商品价值不能自我表现，必须通过与另一种商品的交换表现出来。商品价值的表现形式经历了简单的价值形式，扩大的价值形式，一般价值形式，最后发展成为货币形式。这一发展过程，是适应商品交换的需要，不断克服价值形式的缺点和局限性而发展的。最终一般等价物固定在具有优势的贵金属——金银身上，货币形式成为表现商品价值的最终形式。 货币是商品经济自发发展的产物，是交换发展的产物，是社会劳动和私人劳动矛盾发展的结果。 从货币的形式上看，迄今为止，大致经历了“实物货币——金属货币——信用货币”几个阶段。从总的趋势看，货币形式随着商品生产流通的发展与发展、随着经济发展程度的提高，不断从低级向高级发展演变。 如从货币本质出发，把货币定义为“固定充当一般等价物的特殊商品”； 从货币的形式出发，把货币定义为“价值尺度和流通手段的统一”； 从价值角度认为“货币是核算社会必要劳动的工具”； 从生产关系出发，“货币是隐藏在物后面的人与人之间的关系”。 总之，货币的产生和发展取决于人类生产力的发展。 2、为什么说劳动力成为商品是货币转化为资本的前提。 资本的本质是不断自行增值带来剩余价值的价值。货币只有当它能带来剩余价值的时候才能成为资本。资本在流通过程中，和离开流通过程，都不能带来剩余价值。货币转化为资本，必须在流通中又不在流通中。价值增值只能发生在所购买的商品的使用价值上，这种特殊商品就是劳动力。 劳动力是商品也具有使用价值和价值: 劳动力商品的价值，是由生产和再生产这种特殊商品的社会必要劳动时间决定的，可以还原为生产那些为维持劳动者生存所必需生活资料的价值。 劳动力商品的最大特点是它具有特殊的使用价值，能为它的购买者创造剩余价值。 资本家的货币只要和劳动力进行交换，就能使其带来剩余价值。所以，劳动力成为商品是货币转化为资本的前提。 （资本本质—货币如何成为资本—流通—使用价值—特殊产品—劳动力价值—劳动力使用价值—货币和劳动力交换—总结） 3、根据相对剩余价值生产原理，说明资本主义生产方式不断推进创新的动因及其实现机制。 相对剩余价值是指：在工作日长度既定的条件下，提高劳动生产率，降低劳动力价值，缩短必要劳动时间，就可以延长剩余劳动时间。 动因：推进创新可以提高劳动生产率，榨取更多的剩余价值。 实现机制：是通过个别资本家追逐超额剩余价值实现的。超额剩余价值是商品的个别价值低于社会

资本论重点难句解析第1卷14-24章

第1卷第14章 16.生产工人的概念决不只包含活动和效果之间的关系，工人和劳动产品之间的关系，而且还包含一种特殊社会的、历史地产生的生产关系。（第11章） 1）生产工人的内涵包括生产力和生产关系两个方面。从生产力角度看，凡是生产使用价值的工人都是生产工人；从生产关系角度看，凡是创造价值的工人都是生产工人。 2）随着简单商品经济发展到资本主义商品经济，生产力的发展使生产工人的内涵从直接劳动过程扩展到间接劳动过程，生产关系的演变又使生产工人的内涵从创造价值的工人缩小到创造剩余价值的工人。 17. 良好的自然条件始终只提供剩余劳动的可能性，从而只提供剩余价值或剩余产品的可能性，而绝不能提供它的现实性。（第14章） 1）与自然条件相联系的一定程度的劳动生产率是剩余劳动、剩余产品、剩余价值的自然基础，但决不是剩余价值产生的原因。 2）要使建立在自然劳动生产率基础上的剩余劳动转化为资本家占有的剩余价值还必须要有资本主义的生产关系。因为只有在资本主义生产关系下，雇佣劳动者才会在资本家的强制下使他的劳动时间超过必要劳动时间以上，为资本家进行剩余劳动，创造剩余价值。 第1卷第17章 18. 货币即物化劳动同活劳动的直接交换，也会或者消灭那个正是在资本主义生产的基础上才自由展开的价值规律，或者消灭那种正是以雇佣劳动为基础的资本主义生产本身。（第17章） 1）这段话的意思是讲，如果把劳动看作是商品，其结果就是要么违反价值规律，要么消灭资本主义生产本身。 2）因为如果说工人出卖的是劳动，即工人用自己的活劳动和资本家手上的货币即物化的劳动直接交换，那就必然会出现两种可能情况：第一种情况是：活劳动和物化劳动两者相等，即工人12小时劳动创造新价值6先令，资本家也以货币工资形式付给工人6先先令，这种情况符合价值规律，但却否定了资本主义生产；

在职研究生的读研历程

在职研究生的读研历程 在职研究生是高等教育体系内最特别的一个群体，他们立足职场，却又选择返回校园。社会与校园之间的奔波忙碌，使得他们的这段学习经历别有一番滋味。 “太折腾了” 说起读在职研究生以来的最大感受，小田的答案是“太折腾了”。 小田是厦门某高校的行政工作人员，在职研究生的就读院校却是远在千里之外的北京师范大学，班上同学也基本都是外地学生。也正因如此，小田到北京的上课时间都集中在假期。于是，和办公室里的其他同事相比，放暑假对小田来说只是喘一口气而已——她需要复习功课、做作业，只歇得几日就得打点行李到北京上课。 “师大给我们提供住宿，省去了不少麻烦。假期嘛，时间充足，火车来回累点没关系，但是有时免不了临时来北京，就很麻烦。”小田说，比如去年9月，导师临时通知大家来北京开会。 接到导师的通知时，小田当时心里并不情愿——又不是上课，厦门飞北京的机票本来就很少打折，更何况买第二天的机票。这笔经济账小田算得很清楚。然而，导师说这次要跟学生谈一谈毕业论文开题的事情，非常重要。打听了一下几位同门也表示参加，小田一咬牙，买了高价机票，火速收拾行李赴京。 对于在职研究生而言，赴外地的情况远多于在本地就读。金原说：“这很好理解，教育资源集中在一、二线城市，对我们这样在非省会城市的人来说，进修的选择当然不会首选本地学校。” 和小田相比，金原上课的地点不算太遥远。家住淮北的他在合肥工业大学读MPA。“从家里开车到合肥，走高速的话三个多小时就到。”他说，在职学习让他觉得最折腾的是时间安排。 “那种针对学校老师开设的班级，他们的上课时间集中在寒暑假，但我们这个班的上课时间是周末，每两周一次。”金原告诉记者，好在同乡的同班同学不少。于是每隔一周，大家便拼车开往省城。 不过，虽然是本地工作、本地进修，胡里奥也没觉得多轻松。在北京工作近4年后，胡里奥报考了北航在职进修的工程硕士项目。他告诉记者，学校安排的上课时间在每周六或周日，尽管每周只安排一天的课，但是得从早八点半上到晚上七点半，一天下来也着实辛苦。“我们班上有位河北的同学，每次都是提前一天来到北京。”他说。 “混”与“不混” 能够在工作之余选择继续学习，对于上班族来说，首要动机当然是提高学历。但大家在获得学历的过程中，却呈现出不同的态度。“混”还是“不混”，这是一个问题。 小田自认为是认真类的学生，平时也会完成老师布置下来的阅读任务。“上课前和同学们在QQ上交流，我还在为之前的作业紧张，一问才发现，像我这样把学习放在心上的人根本没有几个。”她说，“大多数在职研究生来学习都是为了混学历的，这类项目校方也不会特别限制学生毕业，所以真正能够认真学习的人是少数。” 当然，小田也表示，做了妈妈之后，她并不如之前设想得那么认真。小田笑着说：“毕竟精力有限嘛，而照顾宝宝又是一件那么重要的事。” 金原的妻子雪静也是一名在职研究生，开始在职学习生涯的时间甚至早过金原很多。如今已经是读在职研究生的第五年，雪静的论文却还没写完。她说：“我本来是抱着真的提高

资本论总复习题含答案

资本论复习题（简答部分） 1、简述《资本论》的根本观点及其实践意义？ 答：《资本论》的根本观点：（1）经济的社会形态即社会经济制度不是一成不变的，而是发展变化的；（2）经济的社会形态发展变化是客观的不以人的意志为转移的，因而是"自然史的过程"。因此，资本主义社会经济形态或资本主义经济制度，不可能从来就有和永世长存。它是历史的产物，根本不是从来就有的，它还必然在历史过程中消亡，根本不会永世长存。其实践意义在于：指导我们在社会实践中，掌握历史唯物主义的基本观点，坚定社会主义和共产主义信念。正如近代封建社会必然被资本主主义社会代替那样，现代的资本主义社会必然过渡到社会主义社会和共产主义社会。到未来共产主义社会，仍然要继续发展。因此，我们要从社会发展规律上坚定社会主义和共产主义信念，要坚信无论现代社会发展历程何等曲折，都逆转不了人类社会发展的历史趋势。 2、如何概括商品的含义？ 答：可以概括为：（1）商品是为交换而生产的劳动产品；（2）商品是其使用价值和价值的统一体。 3、什么是资本？研究资本有何实践意义？ 答：资本是能够带来剩余价值的价值。研究它的实践意义：在于启发我们拓宽认识和具体操作资本。资本不是资本主义社会所独有的。资本原来是货币，货币投入生产经营实现增殖就变成资本了。在资本主义社会以前的奴隶社会和封建社会中，就已存在资本。事实表明，资本也存在于社会主义公有制经济中。因为公有制经济同样需要投入货币实现增殖，因而，投资要作为资本来经营。 4、什么是资本循环？马克思是怎样阐述资本循环过程的？ 答：企业的投资，在生产经营中离开出发点，经历购买阶段、生产阶段和销售阶段，又回到原来出发点的运动，就叫资本循环。 从货币形式出发的资本循环过程，经历三个阶段，采取三种形式，行使三种职能，从而体现购、产、销的统一。第一个阶段是购买阶段，第一种形式是货币资本形式，第一种职能是购买职能。在购买阶段上的企业投资，以货币资本的形式出现，其职能是购买劳动力和生产资料，为企业提供生产要素。通过购买阶段货币资本转化为生产资本。第二个阶段是生产阶段，第二种形式是生产资本形式，第二种职能是生产出商品来。在生产阶段上，企业投资以劳动力和生产资料为物质内容的生产资本形式出现，其职能是力求生产出物美价廉的商品，从而使生产资本形式转化为商品资本形式。第三个阶段是售卖阶段，第三种形式是商品资本形式，第三种职能是把商品售卖出去，收回成本，获取利润。 5、货币本质是什么？它有哪些职能？ 答：货币的本质，体现在：（1）货币是起着一般等价物作用的特殊商品。原来的货币是在商品交换发展过程中，从商品世界中分离出来的一种商品。只是因为这种商品在固定充当一般等价物时才变成货币，成为价值表现最成熟的形式。（2）货币体现着商品生产者之间的生产关系。在商品经济中，货币反映商品生产者之间的交换关系，各个商品生产者通过交换自己的劳动产品，才得以实现彼此之间的社会关系。 货币的本质决定了货币的职能，主要有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币五种职能，其中价值尺度和流通手段是货币两种基本职能。 6、怎样理解资本主义的资本积累及其历史趋势？ 答：资本积累，广义地说包括资本主义积累和资本原始积累，狭义地说，仅指资本主义积累。（1）资本主义生产方式确立统治地位以后所进行的资本积累，称为资本主义积累。这种资本积累是指剩余价值资本化。（2）资本主义生产方式确立统治地位以前所进行的资本积累，称为资本原始积累。 资本积累的历史趋势的含义：资本主义生产方式的确立和发展过程，就是资本主义的基本矛盾（生产社会化与资本主义私人占有形式之间的矛盾）发生发展过程。这一矛盾随资本的不断积累而日益

人民大学社会学专业在职研究生课程进修班(社会工作方向)

社会学专业在职研究生课程进修班 （社会工作方向） 为适应社会、经济发展对高层次专门人才的需要，提高在职人员业务素质，经北京市学位委员会办公室登记备案同意，中国人民大学社会与人口学院举办社会学专业研究生课程进修班。 一、专业背景： 社会学作为二十一世纪新经济时代一门既注重理论又注重方法，既注重学术又注重实践的综合性基础学科，为我们解决实际工作中的问题提供了系统思路，又是企业管理、公共管理的主要知识源泉之一，被列入国家级重点学科。具有社会学视野的管理人员将成为企业和政府一项重要资源。 社会学专业在人民大学已有近50年的历史，许多著名社会学家来到我校工作，如陈达、李景汉、吴景超、赵承信、戴世光、陈文仙、全慰天等，为我校在上世纪80年代初恢复和发展社会学奠定了重要基础。50年来，特别是改革开放以来，人民大学的社会学学科获得了迅速发展，人大社会学系已经成为国内重要的社会学教学与研究机构之一，为推动中国社会学的发展做出了重要贡献，并在国际上享有较高的学术声望。 二、研究方向： 社会工作 此方向通过对主干学科—社会学的学习，培养具有基本的社会工作理论和知识，较熟练的社会调查研究技能和社会工作能力，能在民政、劳动、杜会保障和卫生部门，及工会、青年、妇女等社会组织及其他社会福利、服务和公益团体等机构从事社会保障、社会政策研究、社会行政管理、社区发展与管理、社会服务、评估与操作等工作的高级专门人才。 三、课程目的： 1、依托人大人文社会学科的雄厚学术优势，学习先进的知识成果，建设和谐企 业、和谐政府乃至和谐社会。 2、充分发挥中国人民大学的师资力量，打造企业和政府管理精英。 3、塑造企业和政府管理创新观念，提升企业和政府规划和管理水平。 四、报名条件： 1、遵守法律、法规；优秀业务骨干；身体健康，并能坚持在职学习者；

资本论第一卷的结构

《资本论》的结构 杭烨 《资本论》是一部马克思主义政治经济学经典巨著，是马克思主义的百科全书。是一部伟大的政治经济学著作，写于1843到1883年。资本论第一卷出版于1867年9月。资本论的研究方法是唯物辩证法、矛盾分析法。 资本论的整体体系框架，可以概括为以下几个方面：一个起点、一个基础、一条主线、三个过程、十大理论来概述。 一个起点指的是商品。《资本论》是从商品这一逻辑起点开始而步步展开的。一个基础指的就是科学的劳动价值论。一条主线，就是剩余价值理论或对剩余价值规律的揭示。 三个过程，也反映了《资本论》四卷的结构。就是第一卷讲了资本的生产过程，讲剩余价值怎样在直接生产过程中被生产出来；第二卷讲了资本的流通过程,主要是讲述剩余价值的实现。第三卷讲了资本主义生产的总过程，重点研究剩余价值如何在剥削阶级内部进行分配。第四卷是资本运动三个过程在资本家头脑中的反映，重点研究剩余价值学说史。 而十大理论则是《资本论》的基本框架，这十大理论有：（1）劳动价值论。劳动价值论贯穿整个资本论，但是它的基本理论是在第一卷第一篇中得到论述的。（2）剩余价值理论。这是在《资本论》第一卷第二到第六篇讲述的内容。（3）资本积累理论。这是第一卷第七篇的内容。剩余价值理论阐述的是资本如何产生和带来剩余价值的问题，而资本积累理论讲述的是剩余价值如何转化为资本。（4）个别资本再生产理论。这是《资本论》第二卷第一、二篇的内容。（5）社会资本再生产理论。这是在《资本论》第二卷第三篇的内容。（6）平均利润和生产价格理论。这是《资本论》第三卷第一篇到第三篇的内容。这里，马克思以产业资本为背景，进行了抽象分析。（7）商业资本和商业利润理论。这是《资本论》第三卷第四篇的内容。（8）借贷资本和利息理论。这是《资本论》第三卷第五篇的内容，是整个《资本论》中篇幅最大一篇，它分上、下两部分。（9）地租理论。它是第三卷第六篇的内容（10）各种收入及其源泉。这是《资本论》第三卷第七篇的内容，马克思没有写完。因为这一篇是全部《资本论》理论部分的最后一篇，所以它是对资本主义生产关系神秘性的一个总揭露，是对第三卷的总结，也是对全书的总结。

资本论选读_试题合集(附答案)_练习题

《〈资本论〉选读》题型及答案 第一部分复习题 一、名词解释 1.商品 2.使用价值 3.交换价值 4.抽象劳动 5.价值实体 6.社会必要劳动时间 7.价值形式 8.相对价值形式 9.等价形式10.一般等价物11.交换过程的矛盾12.价值尺度13.商品的形态变化14.货币流通量的规律15.人格的物化16.物的人格化17.商品拜物教18.私人劳动的两重社会性19.劳动力商品20.不变资本21.可变资本22.剩余价值率23.绝对剩余价值24.超额剩余价值25.相对剩余价值26.大规模协作27.生产劳动28.资本主义简单再生产29.资本主义扩大再生产30.商品生产所有权规律31.资本主义占有规律32.资本主义积累规律33.资本积累34.资本积聚35.资本集中36.资本的技术构成37.资本的价值构成38.资本的有机构成39.相对过剩人口40.原始积累 二、选择题 1.《资本论》的研究对象：C A.资本主义生产力以及与之相适应的生产关系和交换关系 B.一般社会生产关系 C.资本主义生产方式以及和它相适应的生产关系和交换关系 D.剩余价值的生产过程 2.《资本论》的目的是A A.揭示资本主义社会的经济运动规律 B.揭示社会经济运动的一般规律 C.揭示市场经济运动的一般规律 D.揭示物质资料生产的一般规律 3.《资本论》科学抽象法的思维行程是A A.从具体上升到抽象，再由抽象上升到具体 B.从抽象上升到具体 C.从具体上升到抽象 D.从抽象上升到具体，再由具体上升到抽象 4.《资本论》体系的叙述方法是B A.从具体到抽象 B.从抽象上升到具体 C.从具体到抽象，再从抽象上升到具体 D.从抽象到具体，再从具体上升到抽象 5.对资本主义生产方式来说，经济的细胞形式是A A.劳动产品的商品形式 B.商品的资本形式 C.商品的货币形式 D.剩余劳动的价值形式 6.对资本主义生产方式的研究应当从B A.分析劳动力的买卖开始 B.分析商品开始 C.分析劳动过程开始 D.分析剩余价值开始 7.下列表述中不正确的是D A.物的有用性使物成为使用价值 B.使用价值只有在使用或消费中才成为现实 C.使用价值就是商品体本身，有质和量的规定 D.使用价值是全部政治经济学的研究对象 8.价值承担者指的是A A.商品的使用价值B货币C抽象一般劳动D价格 9.社会必要劳动时间是A A.决定商品价值量的劳动时间 B.维持劳动力再生产所必须的劳动时间 C.补偿旧价值的劳动时间 D.创造剩余价值的劳动时间 10.单位商品价值量与劳动生产率B A.成正比 B.成反比 C.无关 D.关系不确定

中国人民大学国际贸易在职研究生

中国人民大学国际贸易专业在职研究生课程班 学院简介： 中国人民大学的前身华北联合大学于1946年设立财经系，1947年改称经济学系。中国人民大学正式命名后，于1956年重建经济学系，1957年成立世界经济教研室。1998年由经济学系、国际经济系和经济学研究所合并为经济学院。 中国人民大学的经济学科在全国享有盛誉。经济学院是全国第一批政治经济学、国民经济学、世界经济学等硕士学位及博士学位授予单位；第一批建立经济学博士后流动站；首批建立经济学人才培养基地，并在评估中列全国第一；中国改革与发展研究院率先跻身国家百家重点人文社会科学研究基地，在国内率先获得理论经济学博士学位一级授予权。在2002年教育部重点学科的评估结果中，我院的西方经济学、政治经济学、国民经济学被评为国家重点学科，前两者名列榜首，世界经济学被评为北京市重点学科。 中国人民大学是新中国理论经济学学科的奠基者与开拓者，是国家经济学教学和研究的重要基地，拥有一批全国一流的老中青结合的师资队伍。其中教授34人，已取得博士学位的教师36人，博士生导师27人，包括宋涛、吴大琨、高鸿业、卫兴华、胡钧、杜厚文、胡乃武、吴易风等老一辈著名经济学家。另外，以林岗、杨瑞龙、黄卫平、黄泰岩等教授为代表的新一代经济学教授已在国内外经济学界崭露头角，为学术界所瞩目。他们创造出大批高质量的、具有重大影响的优秀科研成果，在宣传和研究马克思主义经济理论，引进与研究外国经济思想和现代西方经济理论，以及创建中国世界经济学学科体系，探索改革开放的理论与政策，培养经济学理论和实践人才方面做出了重要贡献，在国内保持领先地位。 经济学院已与欧美日澳等世界各地的许多大学建立了学术联系。经济学院还聘请了斯蒂格利茨、蒙代尔、麦可宾、德莱斯代尔、邹志庄、刘遵义、真野辉彦等著名经济学家为名誉教授，聘请了浦山、黄范章、曹远征、韦伟等一批国内知名学者为兼职教授。同时，经济学院还与国内企业、银行、证券、高校、研究机构有着良好的合作关系。 面向崭新的未来，经济学院将弘扬“立学为民、治学报国”的人大精神，进一步发扬传统，追踪现代，不断创新，努力创建具有中国气派、中国风格、中国特色的经济学理论体系与教学模式，将按照世界知名的一流大学的标准，以一流的科研、一流的教学、一流的管理，培养一流的经济学人才，保持经济学科在全国高校的领先位置，在“创建世界一流经济学院”的进程中创造新的辉煌。 为适应改革开放和经济发展对高层次专门人才的需要，提高在职人员业务素质，经北京市学位委员会办公室登记备案同意，中国人民大学经济学院决定在北京举办（国际贸易学专业）研究生课程进修班。 一、专业和方向： 1、国际贸易学专业——国际商务外交方向；

人民大学在职研究生《资本论》复习题

1结合货币形式的最新发展，说明货币的产生、发展与完善的根本原因 货币是商品生产和商品交换矛盾发展的产物，是固定地充当一般等价物的特殊商品。 商品价值不能自我表现，必须通过与另一种商品的交换表现出来。商品价值的表现形式经历了简单的价值形式，扩大的价值形式，一般价值形式，最后发展成为货币形式。这一发展过程，是适应商品交换的需要，不断克服价值形式的缺点和局限性而发展的。最终一般等价物固定在具有优势的贵金属一一金银身上，货币形式成为表现商品价值的最终形式。 货币是商品经济自发发展的产物，是交换发展的产物，是社会劳动和私人劳动矛盾发展的结果。 从货币的形式上看，迄今为止，大致经历了“实物货币一一金属货币一一信用货币” 几个阶段。从总的趋势看，货币形式随着商品生产流通的发展与发展、随着经济发展程度的提高，不断从低级向高级发展演变。 如从货币本质出发，把货币定义为“固定充当一般等价物的特殊商品”； 从货币的形式出发，把货币定义为“价值尺度和流通手段的统一”； 从价值角度认为“货币是核算社会必要劳动的工具”； 从生产关系出发，“货币是隐藏在物后面的人与人之间的关系”。 总之，货币的产生和发展取决于人类生产力的发展。 2、为什么说劳动力成为商品是货币转化为资本的前提。 资本的本质是不断自行增值带来剩余价值的价值。货币只有当它能带来剩余价值的时候才能成为资本。资本在流通过程中，和离开流通过程，都不能带来剩余价值。货币转化为资本，必须在流通中又不在流通中。价值增值只能发生在所购买的商品的使用价值上，这种特殊商品就是劳动力。 劳动力是商品也具有使用价值和价值： 劳动力商品的价值，是由生产和再生产这种特殊商品的社会必要劳动时间决定的，可 以还原为生产那些为维持劳动者生存所必需生活资料的价值。 劳动力商品的最大特点是它具有特殊的使用价值，能为它的购买者创造剩余价值。

《资本论选读》复习题

《资本论选读》复习题 1.“我要在本书研究的，是资本主义生产方式以及和它相适应的生产关系和交换关系。” 答：（1）“生产方式”一词，马克思曾在多种意义中用过，在《资本论》第一卷所提出的生产方式主要指生产过程的“物质技术条件和劳动组织形式。” （2）“资本主义生产方式”指协作、工场手工业和机器大工业，这是资本主义发展的三个阶段，但是只有到了机器大工业阶段，雇佣工人才完全变成了机器以致资本的附属物，资本才造成了它自己相适应的生产方式。研究资本主义生产方式以及和它相适应的生产关系和交换关系就是研究同社会化大生产相适应的生产关系和交换关系。 （3）“生产关系”就是人们在物质资料的生产、分配、消费、交换过程中结成的人与人之间的物质利益关系。《资本论》作为一门研究资本主义经济运行及其运动规律的科学，不仅要研究资本主义生产方式而且要研究由这种生产方式决定的并且同它相适应的资本主义生产关系。 （4）“交换关系”，资本主义生产过程当作一个整体来研究就是生产过程和流通过程的统一，因而研究资本主义生产关系，不仅要研究资本主义直接生产过程中的关系而且要研究流通过程中的关系，即资本主义交换关系。 2.“本书的最终目的就是揭示现代社会的经济运动规律——它是既不能跳过也不能用法令取消的自然的发展规律。” 3.“我的观点是：社会经济形态的发展是一种自然历史过程。” 答：这是历史唯物主义的一个重要原理。要看到自然和社会的区别与联系。社会是由有意识有目的的人及其活动构成的。社会规律是通过人的活动起作用的，这是社会不同于自然的特点。但是，社会又是统一的物质世界的一部分，是不依赖于社会意识的客观存在。它是不断变化、发展的历史过程，而且有着自身固有的客观规律。对社会的研究可以像自然那样，进行科学的考察，不过方法不同罢了。所以，把社会经济形态的发展看作自然历史过程，体现了社会科学的唯物的辩证的性质。 4.如何理解劳动二重性是理解政治经济学的枢纽。 答：（1）商品中使用价值和价值的两个因素，是由生产商品的劳动的两重性决定的，具体劳动创造了商品的使用价值，抽象劳动形成商品的价值。劳动价值论虽然是由资产阶级经济学家提出来的，但他们只是一般的说劳动创造价值，并不明确什么劳动创造价值。马克思的伟大功绩就在于把商品的价值只归结为抽象劳动，是抽象劳动的凝结，这就是把劳动价值论奠定在科学的基础上。 （2）劳动二重性学说是剩余价值理论的基础，只有把价值归结为抽象劳动，才能进而把剩余价值归结为雇佣工人的剩余劳动，从而才能揭示出资本主义经济的本质、特点和劳动规律。 （3）劳动二重性学说解决了政治经济学中一系列重大理论问题，不懂劳动二重性就不可能正确分析社会资本的再生产，不能正确理解平均利润、生产价格、地租等学说。劳动二重性的发现还为探讨资本主义一系列矛盾打下了基础。因为劳动二重性反映了商品经济的基本矛盾。 5.“货币羽化为资本的流通形式，是和前面阐明的所有关于商品、价值、货币的流通本身的性质的规律相矛盾的。”

中国人民大学在职研究生艺术专业 艺术哲学题库+答案 (自己整理版)

艺术哲学 第一部分：名词解释 0l、巫术说 1西方学者关于艺术起源和本质的理论，极具影响力。2认为原始的艺术活动具有重大的巫术动机和目的，艺术是对巫术的模仿。3巫术说从人类历史活动、主题与课题的关系中考察和解释艺术的起源和本质，角度独特，富有启发性，对于理解原始艺术具有重大意义。4代表人物是英国爱德华泰勒和詹姆士弗雷泽。 02、书为心画 1汉代文学家、美学家扬雄提出的美学思想。2他把《乐记》中强调音乐同人心的关系推广到了作品，提出“言，心声也；书，心画也。声画形，君子小人见矣。”书法作品是作者德行、品行的体现和反映，是一个人内心境界和品德的反馈。如同“诗言志、文载道”。3理论不仅指出了文艺同人心的关系，也突出了文艺所具有的直接诉之于视听感官的形象性。 03、艺术欣赏 1在观看或倾听艺术作品时对艺术形象的感受、体验、想象、理解的审美精神活动，通过艺术作品获得精神满足和情感愉悦。2是一种饱含情感的、创造性的活动，欣赏者可以丰富、补充、扩大作品中的艺术形象，进行艺术的再创造。3欣赏艺术对象具有多样性，欣赏结果具有差异性。 04、审美距离 1瑞士心理学家爱德华布洛提出的理论。2审美的发生是一种心理距离所造成的结果，认为审美是“通过间离客观物及其感染力和观赏者自我，以及分离客观和观赏者实际利害关系而得到的。”3即审美主体与对象在实用性、具体性方面的心里间隔、心理距离使主体摆脱现实的利害，着重于对形象的欣赏。4该理论发展成为西方现代美学中的审美态度理论。 05、伦理批评 1兴起较早而影响深远的一种艺术批评模式。2以一定的道德意识及其轮林关系作为规范来评价作品，以善恶为基本尺度来决定批评对象的取舍。3从作品的功能和价值实现过程入手，具体探讨作品在审美领域中所起的道德伦理功用和对社会生活的反作用。4代表人物有中国的孔子、韩愈，西方的柏拉图、新古典主义倡导者等。 06、期待视野 1德国接受美学代表人物姚斯提出的重要概念。2指文学阅读之前及阅读过程中，作为接受主体的读者，基于个人和社会的原因，心理上会有一个既成的结构图示。3这种以阅读文本的既成心理图式，被称为阅读经验的期待视野。4接受者由人生经验和审美经验转化而来关于艺术作品形式和内容的定向性心理结构图示，是审美期待的心理基础。 07、艺术共鸣 1在艺术欣赏活动中，欣赏者被艺术作品所感染，与作品共呼吸，与作品中的人物共命运，从而消弭了欣赏者和艺术作品之间的主客观距离，达到相互融合的契合，获得巨大的审美享受。2是艺术鉴赏过程中的一种特殊心理现象。 08、散点透视 1中国画特有的空间处理方法和透视法。2不受地域、视域界限、移动立足点影响，凡于立足点观察到的事物均可入画，打破了空间局限性。3不同于西洋画的焦点透视法，散点透视移动视点，所谓移步换景，虚实相生，俯仰自得。4郭熙在《林泉高致》中的“三远法”即为解释：高远、深远、平远“自山下而仰山巅，谓之高远。自山前而窥山后，谓之深远。自近山而望远山，谓之平远。”典型作品如《关山行旅图》《清明上河图》。 09、模仿说 1在西方流行的关于艺术和现实关系的学说。2认为艺术在本质上是对现实的模仿、反应和再现。艺术起源于人类对自

资本论第一卷几个重要理论阐述

1.劳动价值论的内容 （1）商品是使用价值和价值的统一体，价值是其社会属性；（2）商品中包含着劳动二重性，作为相同的、无差异的或抽象的人类劳动，形成价值；作为具体的有用的劳动，生产使用价值；（3）私人劳动和社会劳动构成商品内在矛盾的根源，因而是商品经济的基本矛盾；（4）劳动产品-采取商品形式就具有的谜一般的性质究竟是从哪里来的呢？显然是从这种劳动形式本身来的。”即商品拜物教性质产生于商品形式本身，而其实质是“把生产者同总劳动的社会关系反映成存在于生产者之外的物与物之间的社会关系。”（5）“只是社会必要劳动量，或生产使用价值的社会必要劳动时间，决定该使用价值的价值量”。商品价值的货币表现是商品的价格。价格和价值不一致并不违反价值规律，反而是价值规律发生作用的唯一可能的形式。马克思指出：“价格和价值量之间的量的不一致的可能性，或者价格偏离价值量的可能性，已经包含在价格形式本身中。但这并不是这种形式的缺点，相反的，却使这种形式成为这样一种生产方式的适当形式，在这种生产方式下，规则只能作为没有规则性的盲目起作用的平均数规律来为自己开辟道路。” 2.货币理论 货币理论的基本内容可以概括为三个部分：货币的起源和本质、货币的职能、货币流通或货币量的规律的理论。货币理论，指出价值形式是指商品价值的表现形式，价值形式的发展依次经历了简单的、个别的或偶然的价值形式、总和的或扩大的价值形式。 （1）交换过程和货币的起源与本质 “货币结晶是交换过程的必然产物”。交换必然性的根源在于商品的内在矛盾，交换就是使用价值和价值的对立统一运动。，货币是价值形式长期发展的结果。货币的本质是固定的充当一般等价物的特殊商品，它是商品交换发展的必然结果，是商品经济内在矛盾发展的必然产物，它体现的是一定社会生产关系。 （2）货币的职能 价值尺度与流通手段是货币的两种基本职能，贮藏手段、支付手段与世界货币则是伴随着商品流通的不断发展而一般价值形式和货币形式货币的职能有：价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币，其中价值逐渐产生的派生职能。货币的这五种职能形成一个有机联系的整体，体现了货币的本质。 （3）货币流通或货币量的规律的理论 货币流通规律指出，商品流通所需要的货币数量取决于商品价格总额与单位货币的流通速度。 货币理论，是马克思对自己货币理论的第一次系统而全面的阐述。它不论就整个货币理论史，还是就马克思本人的货币理论史来说，都占有十分突出的地位。所以我们说，货币理论是货币理论史上的伟大丰碑。 3.商品拜物教理论 马克思在《资本论》的开头部分，集中阐述了商品的拜物教性质及其秘密，最终完成了其商品拜物教理论的系统阐述。马克思借用拜物教来指称资本主义社会经济关系的物化在人脑中的反映，重点阐述了商品拜物教的性质、秘密和根源等，并提出商品拜物教是一切拜物教最简单、最基本的形式，在非商品生产的社会中的劳动产品不存在拜物教性质等。同时，他还为人们走出商品拜物教的迷宫提出了一条科学的道路。他坚持："一旦我们逃到其他的生产

资本论期末考试题目(未完成)

《资本论》期末考试题目 一、解释句子。 1、“——本书的最终目的就是揭示现代社会的经济运动规律，——他还是既不能跳过也不能用法令取消自然的发展阶段。但是它能缩短和减轻分娩的痛苦。”（第一卷P10） 马克思研究资本主义生产关系目的是揭示资本主义产生、发展和灭亡的规律，即经济规律。经济规律是指经济现象和经济过程内在的、本质的必然联系。马克思的这段话揭示历史唯物主义原理，指出了规律的客观性和人的主观能动性的关系。他还是既不能跳过也不能用法令取消自然的发展阶段。指的是规律的客观性，经济规律具有客观性，不以人的意志为转移。不能够改变、创造甚至消灭经济规律。必须遵循经济客观规律，否则就会受到他的惩罚。但是，人们在规律面前并不是无能为力的、无所作为的，人们可以发挥人的主观能动性，可以发现、认识和利用规律，为人类服务，达到自己预期的目的。这就是规律的客观性和人的主观能动性之间的关系。 2、“资本主义生产方式占统治地位的社会的财富，表现为‘庞大的商品堆积’，单个的商品表现为这种财富的元素形式。因此，我们的研究就从分析商品开始。”（第一卷P47） 这段话指出了研究资本主义社会为什么要从分析商品开始。在资本主义社会商品生产占统治地位。社会财富表现为众多的商品，单个

的商品就表现为社会的财富的元素形式。所谓财富的元素形式就是指经济的细胞形式。为什么要从经济的细胞形式开始分析呢？第一，商品是这个社会最基本最单纯的形式，资本主义整个复杂的经济机体，就是由这些最简单、最基本的经济细胞组成的。第二，商品包含着资本主义社会一切矛盾的萌芽，资本主义的一切矛盾都是从商品的内在矛盾发展起来的。第三，商品生产是资本主义生产方式的历史起点，从商品出发分析资本主义符合历史发展的历程。 3、劳动并不是它所生产的使用价值即物质财富的唯一源泉。正像威廉·配第所说，劳动是财富之父，土地是财富之母。（第一卷P56）劳动是财富之父，土地是财富之母。这句话如果从生产使用价值，即物质财富这个角度来说，它是正确的。因为参加创造使用价值的，不仅有人的劳动，而且还有自然，如土地等。马克思正是在这个意义上引用威廉·配第的这句话。但是，配第不懂得劳动二重性，他虽然从劳动中发现了价值的源泉，但却错误的认为价值的创造不仅有劳动，而且还有土地。因此，就创造价值的角度来说，这句话是错误的。因此，商品具有二因素，使用价值和价值，价值是由劳动创造的，而使用价值是人、财、物相结合生产的。 4、“金银天然不是货币，但货币天然是金银。”（第一卷P108） 从字面上来看，金银天然不是由货币来充当，但货币最好由金银来充当。前一句话说明货币是商品经济发展到一定阶段的产物，是价值形式发展的结果。货币是一种社会关系的产物，不是金银的自然属性造成的。后一句话说明由于金银的自然属性，适合于充当货币。金

中国人民大学公共管理硕士在职研究生考试答案.doc

中国人民大学公共管理硕士在职研究生考 试答案 010-********True010-********。全国免费直拨：4000-716-617;（24小时咨询热线）True咨询QQ：864429365，976457629 True True 为更好地适应国家经济社会发展对高层次、多类型人才的需要，2014年我校继续招收公共管理硕士（MPA）专业学位研究生，专业代码为：125200。拟招收130人（校本部50人，苏州国际学院80人，含少数民族骨干计划、援藏计划），其中拟接收应届推免生30人（推免生均在北京校本部学习、生活），往届生100人。 True 一、专业介绍 为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，2010年9月，国务院学位委员会第二十七次会议审议通过了《硕士、博士专业学位研究生教育发展总体方案》（以下简称《方案》）。根据《方案》意见，为促进学位与研究生教育结构调整和优化，专业学位将成为我国未来研究生教育发展方向和建设重点。公共管理硕士（MPA）是我国38种专业学位之一。它的培养目标是为政府部门或其它公共机构（包括教育、

科技、文化、卫生等部门）培养高层次、应用型管理人才。与学术型学位（Academic Degree）不同，它更强调特定部门或职业的实际需要而非理论研究；与工商管理硕士（MBA）不同，它主要面向各类公共部门而非企业公司。 中国人民大学被誉为“我国人文社会科学高等教育领域的一面旗帜”，素有“中国公共管理人才摇篮”之称，是全国公共管理硕士（MPA）专业学位教育指导委员会秘书处所在地，是全国、影响力的MPA培养基地之一。中国人民大学在全国首批开展公共管理教育，第一批获得公共管理一级学科授予权，在2006年全国首批24所MPA试点院校教育评估中25项指标全优（获此殊荣的仅有两家院校），是2010年全国七家MPA综合改革试点单位之一（全国共146家培养单位）。 中国人民大学于2007年在全国率先试招全日制（双证）公共管理硕士（MPA），2009年开始招收在职双证MPA研究生，目前已累计招收双证MPA研究生271人，57人顺利毕业，主要前往政府机关、事业单位及国有企业等机构就业。 四年来，我校集全校之力打造MPA品牌，建设了100多门MPA专设课程，范围之广、数量之多在全国。我校还利用各种资源，大力推进双证MPA研究生的国际交流活动。已有30余位研究生参与了学院的中短期国际交流计划，前往日本、挪威、英国、美国等地学习和深造。 True 二、招生信息发布

资本论与历史唯物主义发展知识点提要

马克思政治经济学研究与历史唯物主义的发展 （讲授提要） 内容： 教材（《历史与现状》），第六、七章 更详细的讨论参阅：孙伯鍨、姚顺良，《马克思主义哲学史》（庄福龄、孙伯鍨编，北京出版社），第二卷，第2-3章。 讨论重点 《资本论》的出版，标志着唯物主义历史观由假说变为科学地证明了的理论，实现了它的科学化和系统化。 一、历史唯物主义的表述（formulation of Historitical Materialism） （1）《资本论》的创作史与历史唯物主义主题和方法的深化 （2）社会结构理论 （3）社会过程理论 （4）人的解放 二、《资本论》的方法 （1）辩证法：从黑格尔到马克思 （2）经济科学：从古典政治经济学到马克思 （3）历史科学：从抽象到具体 方法论讨论[补充] 马克思经济思想发展的过程特征及其性质判断的依据 ①马克思经济思想具有一个明显的飞跃。 前科学时期 科学时期 阿尔都塞 科学的标志是什么？ （1）一般问题：作为研究的标准范式，科学具有何种规定性？ （2）特殊问题：在人文社会研究领域，19世纪的经济学，它的前提假设和方法论视角如何？ 第六章《资本论》中的历史唯物主义问题 第一节《资本论》创作史与历史唯物主义主题和方法的深化 [拓展讨论：为什么再次以经济学视角梳理马克思的思想历程] 在马克思主义传播和发展历程中，《资本论》的逻辑被视为马克思主义的核心内容，但对于这一逻辑本身在理解上存在着极大的争论。 争论发生在三个层次上： 第一，在原理（元理论，即历史观的基本规定）上，经济决定论（即历史必然性）/主体创造性；第二国际主流—教条主义的马克思主义—资产阶级意识形态/西方马克思主义第二，在对现代社会的基本认识上，崩溃论/演化论；教条主义、非教条主义（卢森堡、