高三语文高考专题复习句式变换(公开课)学案-汪爱新

句式变换（学案）

新洲职高：汪爱新

学习目标

（一）、了解现代汉语常用句式

（二）、掌握常见句式的变换方式

学习重点：掌握常见四种句式的变换方式

学习难点：⑴肯定句和否定句的变换⑵常式句和变式句的变换

学习过程

一、导入新课

二、走近考纲

《文化综合考试大纲》中规定：变换不同句式，包括：主动句与被动句的变换，肯定句与否定句的变换，陈述句、祈使句、疑问句和感叹句之间的变换，常式句与变式句的变换，能力层级为D级，即表达应用。

三、探究经典，找出规律

句式变换是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，将句子由一种句式变成另一种句式的过程。

(一)句式变换的原则：

①不改变原意；②不能增删改变内容；③可增删个别词语；④注意层次及逻辑关系；

⑤尽量避免重复，可用指代词简化。

(二)句式变换的方法：

1．主动句和被动句的变换

例：①他打扫了房间。(主动句，一般陈述。)

改：②“把”字句，强调“房间”：

③被动句，强调“他”：

{练一练}

⑴北京奥运会被全世界关注。（被动句）

改主动句：

⑵亚非五国热烈欢迎胡锦涛的访问。（主动句）

改被动句：

⑶二诸葛老婆追出门来，二诸葛把她拦回去，二诸葛老婆还骂个不休。

改被动句：

2．肯定句和否定句的变换

{问题探究}

①科学发展至今天，谁也不会否认地球不是围绕太阳转这个简单的事实。

②老一辈革命家无时无刻都在关心青年一代的成长。

③难道能否认《红楼梦》不是一部很好的古典小说吗? {练一练}

⑴古往今来，每一场真正的革命，都是大大推动社会生产力发展的。（肯定句）

改否定句：

⑵我们要加强素质教育。（肯定句）

改否定句：

肯定句：⑶今天天气好。⑷这个问题容易解决。

改否定句：

改双重否定句：

改反问双重否定句：

⑷了强调下段文字的意思，请改变其句式，必须三次出现二重否定句式。

“要谈‘五四’以来的散文，就一定要提到朱自清；而要谈到朱自清，一定会提到《背影》”这话有道理。

改：

3．陈述句和反问句的变换

陈述句：这种主观主义的作风，还在许多同志中间存在着。

改反问句：

祈使句和疑问句的变换

祈使句：请你不要再批评他了。

改疑问句：

4．常式句和变式句的变换

常式句是指正常语序的句子，变式句是指句子成分倒装的句子。例如：

①你怎么了?(常式句)

改主谓倒装句：

②学生家长明天下午在会议室开会。(常式句)

改状语后置句：

③他吃了一个红的苹果。(常式句)

改定语后置句：

④因为虫害严重，所以今年棉花减产了。(常式句)

改因果倒置句：

⑤他虽然生病了，但还是坚持学习。(常式句)

改转折倒置句：

⑥无论天气多么恶劣，他总能按时到达岗位。(常式句)

改条件倒置句：

⑦她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。（定语后置）

改常式句：

{试试能力}

1.把下面的常式句转换为变式句

①你们出来吧！（常式句）

改主谓倒装:

②我们明天在会议室讨论解决这一问题。（常式句）

改状语后置句：

③他打了初二（1）班的小明。（常式句）

改定语后置句：

2.把下面的变式句转换为常式句。

⑴多么委婉清丽啊，这琴声！（谓语提前）

改：

⑵给英雄的慰问信不断地飞来，从厂矿，从农村，从祖国各个地方。（状语后置）

改：

⑶荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。（定语后置）

改：

⑷怎么不快走呀，我说你！（部分宾语提前）

改：

⑸我不想去了，雨这么大。（因果倒装）

改：

⑹代我问他好，你看到他。（条件倒装）

改：

四、运用技巧，实战训练

变换下列句子

1．被动句：我被他那诚恳的言辞打动了。

改成主动句：

2．主动句：中国女排战胜了俄罗斯女排。

改被动句：

3．肯定句：每一个人的义举都是发自内心的。

改否定句：

改疑问句：

改感叹句：

4．肯定句：大家都同意你的看法。

改单重否定句：

改双重否定句：

改反问句：

5．陈述句：毒品毁掉了讲师范可同的一生。

改疑问句：

改感叹句：

6．主动句：去年工人们选他为劳动模范。

改被动句：

改疑问句：

改感叹句：

7．常式句：这个孩子多乖呀！

改主谓倒置句：

8．常式句：老王吃饭了没有？

改主谓倒置句：

9．常式句：同学们正在聚精会神地听课。

改状语后置句：

10．许多外国朋友从伦敦、从纽约、从世界各地来到桂林游览。

改状语后置句：

11．常式句：我匆匆地逃回四叔家中。

改状语后置句：

12．常式句：穿蓝色运动服的老师正在上体育课。

改定语后置句：

13．常式句：房后河边上有许多红的、黄的、粉的好看的石子儿。

改定语后置句：

14．常式句：他们应该有为我们所未曾经历过的新生活。

改定语后置句：

15．主谓后置句：起来，饥寒交迫的奴隶！

改常式句：

16．状语后置句：他离去了，在依依不舍中。

改常式句：

17．定语后置句：大家都注视着这位新同学，高高的，瘦瘦的。

改常式句：

18．因果变式句：这果子吃不了，太硬了。

改常式句：

19．常式句：我因临时有点急事，不能和您一起去北京了。

改因果关系变式句：

20．常式句：只要你认真学习，成绩就一定会提高。

改条件关系变式句：

2020届高考句式变换专题专题突破

2020届高考句式变换专题专题突破 常见句式有长句与短句,肯定句与否定句,主动句与被动句,常式句与变式句,整句与散句 ,等. 一、长句＝短句 长句变短句，首先要认清长句的特点。长句的特点一般有三：—是修饰语（定语、状语）多，二是并列成分多，三是某一成分的结构比较复杂。 根据这些特点，我们可以得出解题的办法：提取主干，分解修饰语 1、（06天津卷）转 23.请将下面的译文改写成三个短句。（3分） 传统的现代派绘画——由毕加索、康定斯基、马蒂斯以不同的方式发展起来的抽象艺术是以高度发达的审视技能以及对其他绘画和艺术史的熟谙程度为先决条件的。 【答案】①传统的现代派绘画是抽象艺术。②它是由毕加索、慷定斯基、马蒂斯以不同方式发展起来的。③它是以高度发达的审视技能以及对其他绘画和艺术史的熟谙程度为先决条件的。 2【05山东卷】转 将下面的句子改写成几个短句（可调整语序、适当增减词语），做到既保留全部信息，又语言简明。（4分） 事实证明，各级领导干部经常到基层调研是了解真实情况，把领导经验和群众智慧结合起来，倾听群众的呼声，调动和激发广大人民群众的积极性和创造性，使领导干部增长知识才干，从而使决策严格的做到科学和从实际出发一种很好的方法和制度。 答案：〔例1〕事实证明，各级领导干部经常到基层调研是一种很好的制度，也是了解真实情况的好方法。它把领导经验和群众智慧结合起来，既能倾听群众的

呼声，调动广大人民群众的积极性和创造性，又能使领导干部增长知识才干，还可以使领导决策严格地做到科学和从实际出发。 〔例2〕各级领导干部经常到基层调研，可以把领导经验和群众智慧结合起来，既能倾听群众的呼声，调动广大人民群众的积极性和创造性，又能使领导干部增长知识才干，从而使决策严格地做到科学和从实际出发。事实证明，这是一种很好的制度，也是了解真实情况的好方法。 【05广东卷】转 把下面的长句改写成4个较短的句子，使意思表达得更清楚。（可以改变语序，增删词语，但不得改变原意）（4分） 俄罗斯科学家最近玻计出一种外形为不透先的黑色管状物，具有重量轻、能耗小、精确度高、抗干扰能力强的特点和数字摄像、使航天器准确识别方向等功能你新型星际“指南针”。 答案：俄罗斯科学家最近设计出一种新型星际“指南针”。这种新型星际“指南针” 的外形为不透光的黑色管状物，它具有重量轻、能量小、精确度高和抗干扰能力强的特点。它还具有数字摄像，使航天器准确识别方向等功能。 2020年全国1（吉、黑、四、云） 22、将下面的句子改写成几个短句（可调整语序、适当增减词语），做到既保留全部信息，又语言简明。（4分） 由中国质量万里行促进会组织的、紧密结合经济热点的市场消费环境，围绕打击假冒、信用建设、质量兴国、名牌战略等社会热点、焦点问题，以“诚信·质量·名牌”为主题，聚集各个领域专家学者进行互动交流的“中国3·15论坛”，将于3月9日在京拉开序幕。 答：由中国质量万里行促进会组织的“中国3·15论坛”将于3月9日在京拉开序幕。此次论坛将紧密结合经济热点的市场消费环境，围绕打击假冒、信用建设、质量兴国、名牌战略等社会热点、焦点问题，以“诚信·质量·名牌”为主题，聚集经济、科技、学术、文化等各个领域专家学者进行互动交流。 2020全国2（山东山西河南河北安徽江西）

高三语文高考专题复习句式变换(公开课)学案-汪爱新

句式变换（学案） 新洲职高：汪爱新 学习目标 （一）、了解现代汉语常用句式 （二）、掌握常见句式的变换方式 学习重点：掌握常见四种句式的变换方式 学习难点：⑴肯定句和否定句的变换⑵常式句和变式句的变换 学习过程 一、导入新课 二、走近考纲 《文化综合考试大纲》中规定：变换不同句式，包括：主动句与被动句的变换，肯定句与否定句的变换，陈述句、祈使句、疑问句和感叹句之间的变换，常式句与变式句的变换，能力层级为D级，即表达应用。 三、探究经典，找出规律 句式变换是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，将句子由一种句式变成另一种句式的过程。 (一)句式变换的原则： ①不改变原意；②不能增删改变内容；③可增删个别词语；④注意层次及逻辑关系； ⑤尽量避免重复，可用指代词简化。 (二)句式变换的方法： 1．主动句和被动句的变换 例：①他打扫了房间。(主动句，一般陈述。) 改：②“把”字句，强调“房间”： ③被动句，强调“他”： {练一练} ⑴北京奥运会被全世界关注。（被动句） 改主动句： ⑵亚非五国热烈欢迎胡锦涛的访问。（主动句） 改被动句： ⑶二诸葛老婆追出门来，二诸葛把她拦回去，二诸葛老婆还骂个不休。 改被动句： 2．肯定句和否定句的变换 {问题探究} ①科学发展至今天，谁也不会否认地球不是围绕太阳转这个简单的事实。 ②老一辈革命家无时无刻都在关心青年一代的成长。 ③难道能否认《红楼梦》不是一部很好的古典小说吗? {练一练} ⑴古往今来，每一场真正的革命，都是大大推动社会生产力发展的。（肯定句） 改否定句： ⑵我们要加强素质教育。（肯定句） 改否定句： 肯定句：⑶今天天气好。⑷这个问题容易解决。 改否定句： 改双重否定句： 改反问双重否定句： ⑷了强调下段文字的意思，请改变其句式，必须三次出现二重否定句式。 “要谈‘五四’以来的散文，就一定要提到朱自清；而要谈到朱自清，一定会提到《背影》”这话有道理。 改： 3．陈述句和反问句的变换 陈述句：这种主观主义的作风，还在许多同志中间存在着。 改反问句： 祈使句和疑问句的变换 祈使句：请你不要再批评他了。 改疑问句： 4．常式句和变式句的变换 常式句是指正常语序的句子，变式句是指句子成分倒装的句子。例如： ①你怎么了?(常式句) 改主谓倒装句： ②学生家长明天下午在会议室开会。(常式句) 改状语后置句： ③他吃了一个红的苹果。(常式句) 改定语后置句： ④因为虫害严重，所以今年棉花减产了。(常式句) 改因果倒置句： ⑤他虽然生病了，但还是坚持学习。(常式句) 改转折倒置句： ⑥无论天气多么恶劣，他总能按时到达岗位。(常式句) 改条件倒置句： ⑦她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。（定语后置） 改常式句：

高中语文公开课常用的技巧

高中语文公开课常用的技巧 台上一分钟，台下十年功，教师上课事实上也是表演，所以也要基本功，也要准备。 这基本功就不赘述了，大凡走上讲台的，都具备了基本的教师素质。下面小编给大家 整理了关于高中语文公开课常用的技巧，欢迎大家阅读! 1高中语文公开课常用的技巧 一，接到上公开课的任务后，首先必须熟悉教材，建议将教材未教授的部分通读一遍，看看哪篇课文读到你心里去了，只有教师有感觉的课文，才最适合作为公开课内容来 教授。 二，选定课文内容后，就要深入熟悉课文，准确地说是熟悉课文的各个细节，真正做 到准确把握细节。 三，理清课文条理，大致形成基本的教授框架。到这一步后，再参看教参或其他相关 辅导教学的书、网络等。进一步理解课文，拓宽视野，补充知识。 四、备课。在考虑教学内容和教学对象的基础上，完善教授框架，并提出符合对象特 征的问题、课堂练习及演说等环节。 五，制作PPT。PPT要尽量做到内容简洁，流畅，符合教学对象特征。那就是既要吸 引眼球，也要达到传授知识的目的。 六，教师练习。公开课有严格的时间控制，一般是45分钟，并力求完整。所以课下练习必不可少，教师应按照设置环节进行练习。建议对镜子练习，这样可以对自己的表情，手势和动作适时修改。 七、上课。不管准备得有多么充分，课上的因素总有不可控的，所以教师要灵活变通，适时调整。 2高中语文常见的教学方法 有意识地去培养学生的语文修养 在培养语文修养方面，重点在于“修养”的培养。这要求学生不光具有一定的语文知识 还要求学生将它优雅地表现出来。引导学生有感情地去诵读文学作品，深入地去体会 文学作品的艺术内涵。在我数年的教学生涯中，我发现许多学生成绩优异，口头表达 能力却极差，这样的“哑巴式人才”将来如何走入社会呢?因此，作为高中语文教师，我 们也应该注重对学生的语言表达能力和语言组织能力的训练。在课堂上，积极与学生

2020高考二轮专题训练学案：变换句式题型专题训练(教师版)

高考二轮专题训练学案： 变换句式题型专题训练 （教师版） 【学习目标】 一、了解考纲考情，积累语言表达及运用之变换句式的知识。 二、明确语言表达变换句式题型，注重方法训练，巩固提高解题水平。 【导入学习】变换句式——变换要求虽不同，不变原意要遵从 了解常见句式的特点 常见句式有：长句与短句，主动句与被动句，肯定句与否定句，陈述句、疑问句、祈使句、感叹句，常式句与变式句，整句与散句，单句与复句等。在高考中，要求考生能根据语言表达的需要，灵活运用上述句式。 【自主学习】1．长句与短句 所谓长句，是指词语多、结构复杂的句子；所谓短句，是指词语少、结构简单的句子(包括复句中的分句)。长句和短句各有其修辞效果。长句的修辞效果是表意严密、精确、细致，短句的修辞效果是表意简洁、明快、有力。长句主要用于书面语、议论、描写之中，短句主要用于口语、紧急场合、演讲辞等。 在动词谓语句中，主语是动作或行为的施事者，这样的句子叫主动句；如果主语是动作或行为的受事者，就叫被动句。主动句包括一般主动句和“把”字句两种。被动句也可分为无标志被动句(或叫意义被动句、概念被动句)和有标志被动句(如“被”字句)。“把”字句中“把”所构成的介宾短语在句中作状语，被动句中“被”所构成的介宾短语也作状语。有时“被”后对象省略。 例如，主动句：我们把大连队打败了。 被动句：大连队被我们打败了。 3．肯定句与否定句 同一事物的意思可以用肯定判断表示，也可以用否定判断表示。否定句有两种类型：一般否定句和双重否定句。一般否定句中只有一个否定词，双重否定句最常见的是先后连用两个否定词，也可以用一个否定词加上否定意义的动词或反问语气。双重否定表示肯定的意思。双重否定句比一般的肯定句语气更强，更加肯定。一般来说，双重否定句语意最重，语气最强烈；一般否定句语意最轻，语气最弱。 例如，肯定句式：克隆羊的技术可以掌握。 否定句式：克隆羊的技术不难掌握。 双重否定句式：克隆羊的技术并非不能掌握。 4．整句与散句 结构相同或相似的一组句子叫整句；相反，结构不整齐、各式各样的句子交错运用的一组句子叫散句。整句主要是排比句、对偶句等，散句主要是长句短句交错、非排比句、非对

变换句式学案

变换句式专题教案 一、考纲考题 所谓句式变换是指在一定语境中，根据语言表达的需要，将句子由一种句式变为另一 种句式的过程。进行句式变换，有时是为了增加文采，如散句变整句；有时是为了强调， 如常式句变变式句；有时为了连贯，如为了话题的衔接而进行的主语、宾语的调整；有时 是为了增强语言的清晰度，如复杂的长句变为若干个短句。 变换句式命题形式主要有以下几种： f ①长句与短句的变换。 ② 主动句与被动句的变换。 ③ 肯定句与否定句的变换。 ④ 单句与复句的变换。 ⑤ 整句与散句的变换。 需要注意的是，变换句式变换的是句子中语言表达的形式，而非句子的内 容。在变换句式时，不能改变句子原意，这是句式变换的原则。 二、例题讲析 把下面一个复杂的长句改写成三个短句。 （句意要明确，可增删个别字词但不得改变 原意） 联合国安理会正试图解决联合国武器核查小组对伊拉克进行武器核查后在核查报告 中说没有足够的理由证明伊拉克具有大规模杀伤性武器与美国宣称有充足的理由表明伊 拉克具有大规模杀伤性武器的谁是谁非的问题。 改为： _________________________________________________________________________________ 【答题要领】 句式变换中常见的是长短句之间的变换，不难发现许多长句都含有较长的定语或状 语，把这样的长句转化为短句时，可把长定语（或长状语）分离出来，独立成句。如本例 题长句的主干是“联合国安理会正试图解决……谁是谁非的问题” ，中间长长的一段话是 宾语“问题”的定语，说的是这一 “问题”的具体内容，只要把这个长定语变换成两个短 句就可以了。 关于其他类型的句式变换及其解题方法，在“变式训练”中另有说明，可供参考。 a ⑥ 常式句与变式句的变换 c ⑦ 口语句与书面语句的变换 ?主谓倒装句 *b .定语、状语的后置 ?偏正复句分句次序的变换 a （⑧不同语气的句式的变换 c .陈述句与反问句的变换 W b .陈述句与感叹句的变换 ?祈使句与疑问句的变换

高三公开课

选修3-3 气体实验定律的应用之多过程分析ZY 一.知识网络 二.例题 如图所示，圆柱形汽缸倒置在水平粗糙地面上，汽缸内被活塞封闭有一定质量的空气．汽缸质量为M ＝10 kg，缸壁厚度不计，活塞质量m＝5.0 kg，其圆面积S＝50 cm2，与缸壁摩擦不计．在缸内气体温度为27 ℃时，活塞刚好与地面接触并对地面恰好无压力．现设法使缸内气体温度升高，问当缸内气体温度升高到多少摄氏度时，汽缸对地面恰好无压力？(大气压强p0＝105 Pa，g取10 m/s2) 变式1：当T=399K时，气体的压强是多少？ 变式2：当T=401K时，气体的压强是多少？（假设活塞有一定厚度，与汽缸未完全分离） 小结：_____________________________________________________________________________

三.课堂练习 1. 如图，在大气中有一水平放置的固定圆筒，它由a、b和c三个粗细不同的部分连接而成的，各部分的横截面积分别为2s、0.5s和s。已知大气压强为p o，温度为Ｔo。两活塞Ａ和Ｂ用一根长为４l的不可伸长的轻线相连，把温度为T o的空气密封在两活塞之间，此时两活塞的位置如图所示。若将气缸仍然水平如图放置，现对被密封的气体加热，使其温度缓慢上升到Ｔ。若活塞与圆筒壁之间的摩擦可忽略，此时两活塞之间气体的压强可能为多少？ 2. 一个质量可不计的活塞将一定量的理想气体封闭在上端开口的直立圆筒形气缸内,活塞上堆放着铁砂,如 图所示，最初活塞搁置在气缸内壁的固定卡环上,气体柱的高度为H0,压强等于大气压强0P，现对气体缓慢加热,当气体温度升高了△T=60K时,活塞(及铁砂)开始离开卡环而上升、继续加热直到气柱高度为H1=1、5H0，此后,在维持温度不变的条件下逐渐取走铁砂,直到铁砂全部取走时,气柱高度变为H2=1、8H0,求此时气体的温度(不计活塞与汽缸之间的摩擦,)

选用仿用变换句式教案设计

变换句式学案 一．考点阐释 二．变换和选用的原则： ①不改变原意；②不能增删改变内容；③可增删个别词语；④注意层次及逻辑关系；⑤尽量避免重复，可用指代词简化。 三．. 常见题型 1、长句与短句变换 a. 句子使用的词语多，形体长，结构复杂的叫长句，反之，就可称为短句。 b. 长句特点：表意严密、内容丰富、精确细致。 短句特点：表意灵活、简洁明快、节奏感强。 c. 长句变短句的方法 长句变断句，首先要认清长句的特点。长句的特点一般有三：一是修饰（定语、状语）多，二是并列成分多，三是某一成分的结构比较复杂。根据这些特点，我们可以采用以下办法： ①提取主干法例 例1.：将下面的长句改写成三个连贯的短句： 巴尔的摩地方法院1987年5月30日载决亚特兰大市一个生产据称“能使头发卷曲而发亮”的美发剂的制造商向一位使用该厂生产的美发剂而毁发毁容的妇女赔偿45万美元巨款。 ②并列分离法 例2：把下面的长句改为几个短句，语序标点可变动。 今后一个时期，我们要抓紧进行机构改革和经济体制改革，实现干部队伍的“四化”，建设社会主义精神文明，打击经济领域和其他领域破坏社会主义的犯罪活动，在认真学习新党章的基础上，整顿党的作风和组织五项工作。 ③语意分层法 例3：将下面的长句改写成三个连贯的短句

毛泽东同志在1949年中华人国共和国成立的时候作出的“我们将以一个具有高度文化的民族出现于世界”的科学预言必定实现。 4.短句变长句（找准主干，添加枝叶） 例4:把下面的短句变成一个长句。 他们都是应届毕业的大学生，他们怀有远大的理想而又德才兼备，他们志愿到祖国最需要的地方去，把青春献给伟大的祖国。 【牛刀小试】 1.将下面的长句改写成三个连贯的短句. 瑞士正在进行由禁烟协会倡议的修改允许在报刊、广播、电视上为香烟做广告的现行法令工作。 2. .地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧院的指示的禁令。 3.把下面的长句改成较短的句子，使意思表达得更为清楚。 现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业的机器人。 4. 把下面的短句变成一个长句 原子是由原子核和核外电子组成的。原子核居于原子的中心。原子核由质子和中子组成。质子带正电荷。中子不带电荷。电子带负电荷。电子围绕原子核作高速旋转。

2016届高考变换句式题(含答案)

2016届高考变换句式题 1、将下面的长句改写成四个连贯的短句，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。 一则名为《低头人生》的以夸张的手法描绘每个低头已经低到扭曲的，只关注着自己掌上方寸之地的低头族生活状态的动画短片近日在网络上传播甚广。 【答案】①一则名为《低头人生》的动画片近日在网络上传播甚广。②这部动画片以夸张的手法描绘了低头族的生活状态。③他们每个人低头已经低到扭曲的地步。④他们都只关注着自己掌上的方寸之地。（注：四个短句，答对一个1分，共4分；注意顺序，由小到大，或者由大到小都可以。）2、按照要求，把下面的三句话改写成一句话，并保留原有信息（可酌情增减词语）。 ①《富春山居图》被称为“中国古代十大传世名画”之一。 ②黄公略是《富春山居图》的作者。 ③中国古代山水画的艺术魅力在《富春山居图》中得到了充分体现。 （1）以《富春山居图》为主语： （2）以黄公略为主语： 【答案】（1）《富春山居图》是黄公略创作的充分体现了中国古代山水画的艺术魅力的“中国古代十大传世名画”之一的名画。 （2）黄公略是充分体现了中国古代山水画的艺术魅力的“中国古代十大传世名画”之一的《富春山居图》的作者。 3、把下面的长句子改成几个较短的句子，可改变语序、增删词语，但不得改变原意。 微信是腾讯公司于2011年1月率先推出的一种基于跨通信运营商、跨操作系统平台支持的通过网络来为广大用户快速发送语音短信、视频、图片、文字等内容从而为智能终端（如智能手机等）提供即时通讯服务的免费使用程序。 【答案】①微信是一种为智能终端（如智能手机等）提供即时通讯服务的免费使用程序。（1分）②它由腾讯公司于2011年1月率先推出，（1分）③它基于跨通信运营商、跨操作系统平台支持服务，（1分）④它能为广大用户快速发送语音短信、视频、图片、文字等内容。（1分） 4、将下面的四个短句改写成一个长单句，要求语言通顺，语意不变。可适当增删词语。 ①近日，中国科学家打造出了一顶新颖的“纳米皇冠”。 ②皇冠制作的原材料是铂金。

高考语文句式变换专题复习指导

长句与短句的变换 句式变换是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，将句子由一种句式变成另一种句式的过程。它可以以客观选择题的面目出现，也可以以主观表达题的面目出现。 (一)变换句式的基本要求： (1)变换句式一般是在同义句式中进行的，不管题目本身是否作出要求，变换后的句子一定都要保留原意。为此，在具体操作中，与句式变换无关的文字可原封不动，必要时个别文字可以变动，如增、删、换、调等，但变动不要太多。 (2)每一种句式都有相对的同义句式，如长句与短句对应、主动句与被动句对应；整句与散句对应、常式句与变式句对应、口语句与书面语句对应等。要按照相应的关系去变换句式，避免张冠李戴。 (3)在一定的语言环境下，讲求句子的选择是为了收到理想的表达效果，属于修辞的范畴。一般地说，修辞活动必须在合乎语法和逻辑的前提下进行，因此，在变换句式的同时，要注意语言的通顺生动合理，防止顾此失彼。 (二)变换和选用的原则： ①不改变原意；②不能增删改变内容；③可增删个别词语；④注意层次及逻辑关系；⑤尽量避免重复，可用指代词简化。 (三)句式变换的方法： 1．长句和短句的变换 长句和短句是相对而言的，词语多、结构复杂的句子就是长句；词语较少、结构简单的句子就是短句。长句和短句各有特点，表达效果也各有不同：长句能使表达严密、精确、细致，使条理贯通、气势畅达，适宜于政论性的文章和在文学作品中描写自然景色、心理活动的内容；短句节奏短促、干脆利落、简洁明快、生动活泼，适宜于叙述性的文章，尤其适宜于表现紧张的气氛、激越的情绪、坚定的语气等。 (1)长句变短句。长句变短句，首先要认清长句的特点。长句的特点一般有三：—是修饰语(定语、状语)多，二是并列成分多，三是某一成分的结构比较复杂。根据这些特点，我们还可以来用以下办法： ①先抓住句子的主干，明确句子的中心、意思，然后抽出附加成分，将它们变成按时间先后顺序排列的短句。例如： 将下面的长句改写成三个连贯的短句： 巴尔的摩地方法院1987年5月30日裁决亚特兰大市一个生产据称“能使头发卷曲而发亮”的美发剂的制造商向一位使用该厂生产的美发剂而毁发毁容的妇女赔偿45万美元巨款。 这句话的主干是“巴尔的摩地方法院裁决一制造商赔偿巨款”，然后，我们把修饰成分按时间先后排列组合，这个长句就可变为下列三个短句：a．亚特兰大市一制造商生产了一种据称“能使头发卷曲而发亮”的美发剂。b．一位妇女因使用这种美发剂而毁发毁容。c．1987年5月30日巴尔的摩地方法院裁决该制造商向这位妇女赔偿45万美元巨款。 ②抽出句子的主干，让并列的修饰语分别变成分句。

高考语文第二轮复习 专题升级训练 专题13 选用、仿用、变换句式

高考第二轮复习语文安徽版 专题升级训练十三选用、仿用、变换句式 1．根据下面的一段文字，给“拍客”下一个定义。不超过40个字。 互联网时代出现了这样一群人，他们有社会责任感和爱心，眼界开阔，留意生活中的点点滴滴，从中择取社会“热点”，用手机、数码相机或数码摄像机等数码设备拍下图像或视频，用来表达对百姓生活和人文历史的理解与思考，然后以发送彩信或电子邮件的方式，上传到网络分享、传播。他们被称做“拍客”。成为“拍客”，不需要高超的摄影技术，妇孺皆可，老少皆宜。 2．仿照下面的句子，以“自己”为写作对象，仿用原句的修辞手法，再写两句，与原句构成排比。 自己善良才能感知世界的美好，阴谋家的世界则只是永远跳不出来的暗算的陷阱； 3．仿照所给的句子，续写两句话，使语意前后连贯，构成一组排比句。 与其咒骂黑暗，不如点亮一支蜡烛；______________，______________；______________，______________。 4．将下面一句话改写成一个以“不少有关抗金北伐的建议”为开头的单句， 可适当增减词语，但不能改变原意。 辛弃疾初来南方任职，对朝廷的怯懦和畏缩并不了解，加上宋高宗曾赞许过他的英勇行为，所以他在这一时期，曾热情洋溢地写出了不少有关抗金北伐的建议。 5．把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。 连报考都有严格限制的英国伊顿公学，凭借它曾经是英国殖民地上层家庭男孩首选的地位和与众不同的高贵气质而成为一所举世闻名的私立中学。 6．仿照下面的示例，自拟一个描写对象，写一组句子，要求内容贴切、句式与示例相同。 晶莹的露水，即使是一滴，也会感激草尖的柔嫩，拥抱朝霞的艳丽，向往蓝天的广阔。

句式变换教学设计

句式变换教学设计 北西学校李翠晓 教学目标 知识与技能： 1.学习按特定要求变换句子的表达形式 2.了解各种句式的自身特点及变换时的方法要点 过程与方法： 1.利用形式多样的练习题，充分调动学生的学习兴趣 2.从句式变换的难易过程逐步增加难度 3.通过课堂问答，掌握学生的学习情况 情感态度价值观： 通过本节课的学习，让学生体会各种的句式所表达的不同的感情色彩，进而培养学生对语文学科的学习兴趣。 教学重点 1.各种句式转换变换时要点及关键词的变化 2.无论句式怎样变换都必须保持句子的原意不变 教学难点： 本节课的教学难点就是双重否定句与肯定句的变换、引述句和转述句的相互变换。 教学准备： 课前准备不同句式的练习题、搜集各种句式变换时的相关要点 教学方法：

尝试教学法 课时安排： 一课时 教学过程： 一、导入新课 同学们，上节课我们学会了扩句和缩句，接下来我们将学习更多的有关句子的知识，今天我们的学习内容是《句式变换》。（板书句式变换） 二、进入新课 （一）、陈述句和反问句的互换（板书） 1.出示尝试题 （1）、我们少先队员不能向困难低头。 （2）、这不正是祖国母亲对我们的期望吗？ （3）、穷兄妹怎能买得起音乐会的入场券呢？ 2.指名学生回答，观察学生的掌握情况。 对于简单的陈述句和反问句的变换，学生都能独立完成。这时老师趁热打铁提出问题：通过刚才的练习，你能给刚才的句式变换找出规律吗？咱们就以同桌和前后桌为小组赶快找找吧！ 3.学生重新审视上面的练习题，学生分四人小组进行思考、讨论、交流并试着找出规律。 4.每组选代表回答各自找出的规律。 小结：陈述句改为反问句要在相应的地方进行删改、调换词语和该标点；例如：讲卫生是一种美德。改为反问句时，在“是”的前面加反问词

2019届高考语文二轮复习考点题型变形专练：(6)变换句式含答案解析

变换句式 题型一： 1、把下面的长句改成4个较短的句子,可改变语序、增删词语,但不得改变原意。 舆论领袖是指那些因同宣传媒体和各种交易中间商有紧密联系而能够在一个或几个领域凭借拥有某些专 长和对某些问题的深刻见解而非正式地影响别人的态度甚至在一定程度上改变别人行为的个人。 2、把下面长句改写为语意连贯的三个单句(可增删个别词语,但不得改变原意) 。 已成为全体城市人的骄傲和“城市梦”的理由的2010年上海世博会主题口号“城市,让生活更美好”实 际上来自古希腊最博学的学者亚里士多德。 3、请将下面的句子变为三个语意连贯的短句。 中国书法是一种以笔、墨、纸等为主要工具、材料,以特有的造型符号和笔墨韵律融入人们对自然、社会、生命的思考, 从而表现出中国人特有的思维方式、人格精神与性情志趣的艺术实践。 题型二： 4、用“因为”一词把下列三句话组成一个含有因果关系的句子。 (1)环保需要创意。 (2)没有现实基础,便得不到大众认可,再“构思巧妙”的创意,也只能是纸上谈兵。 (3)所以所有创意都要建立在现实与民意的基础上。 5、将下面三个句子整合为一个长单句。可调整语序,适当增删词语,不能改变原意。 ①隋唐是我国造墨业空前兴盛的时代。 ②当时的墨工讲究造墨的技法、注重墨块的造型、镌刻墨的题识。 ③这都推动墨向着艺术化的方向发展。 6、请把下面几个短句组合成一个长单句。不得遗漏信息,可增删个别词语 ①“3·15”晚会于3月15日20点在中央电视台一套直播。 ②广大观众渴望了解种种消费投资陷阱和一年来发生的重大侵权事件。 ③晚会充分满足了广大观众的收视期待。 ④晚会的主题是“携手共治、畅享消费”。 题型三： 7、《谏太宗十思疏》一文中整齐的排偶句和灵活的散句交错运用,配合自然,错落有致。 请把下面这个散句变换为整句,不能改变原意。

通用版高考语文一轮复习第3部分专题10仿用变换句式正确运用常见的修辞教学案

10 仿用、变换句式正确运用常见的修辞专题 一、仿用句式句式特点，)的修辞手法、()，依照给定或暗示或情境仿用句式要求考生按照规定的话题(写一个或一组主旨统一、内容属同一话题的新句子。这类试题往往涉及修辞、句式、表达、年高考全国卷Ⅱ考查给定材料式仿写，照应等内容，是近年来高考考查的重点和难点。2018以家国情怀为内核，选材时代感强。这是全国卷的新题型，也是今后高考考查的趋势，一轮复习中应引起高度重视。 给定材料式 ] [方法指导3步骤”给定材料式仿写“第一步：审题①审题干，弄清题干要求。给定材料仿写题对句式、修辞手法、仿句内容等一般都有明确规定，考生要明确这些具体要求。②审例句及给定材料，把握题干的隐含要求，分析例句及给定材料的句式特点、语法结构、修辞手法、关键词语、情感基调等。． 第二步：仿写用给定的材料来仿写，尽可能写出与例句相协调的句子。第三步：检查考生可以从以下几点进行检查：看仿句与例句的句式、结构、修辞、内容、情感基调等是否一致，看

仿句是否符合题干的各项要求(包括明确的要求和隐含的要求)等。 1．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。九层之台，起于累土，万丈高楼平地起，道出了打好基础的真谛。材料：心境复习谦逊不管风吹浪打温故可以知新虚心使人进步亡羊补牢充耳不闻虚怀若谷心如止水查缺补漏不耻下问 [解析]首先分析例句句式，“九层之台”“起于累土”为两个四字词语，“万丈高楼平地起”为多字俗语，而内容上，这些词语都是在强调打基础，因此道出了“打好基础”的真谛，显然据此仿写，也应该是两个四字词语加上一个多字俗语，阐述某一个道理，道出某一种做法的真谛。结合材料，“不管风吹浪打”“心如止水”“充耳不闻”显然对应的是“心境”，“温故可以知新”“查缺补漏”“亡羊补牢”对应的是“复习”，“虚心使人进步”“虚怀若谷”“不耻下问”则对应“谦逊”。[答案]心如止水，充耳不闻，不管风吹浪打，道出了良好心境的真谛。 查缺补漏，亡羊补牢，温故可以知新，道出了及时复习的真谛。 虚怀若谷，不耻下问，虚心使人进步，道出了谦逊好学的真谛。 命题(话题)式 命题(话题)式仿写，即给出一个语言材料作为例句，以同一话题或另外提出新的命题内容(即话题)，按例句格式进行仿写。 [方法指导] 5原则”式仿写“ )命题(话题1．句式特点一致 仿写的句子在句式上要与例句保持一致，比如单句的语法结构的一致、复句的关系的一致等。2．短语类型一致 仿写的句子除了要关注使用的词语在词性上与例句保持一致外，还要关注短语类型的一致，比如并列短语、偏正短语、动补短语、动宾短语、主谓短语等。． 3．表述内容一致仿写的内容要与例句的内容密切相关，要体现出例句蕴含的意义，特别是深层含意等。．修辞手法一致4 仿写的句子在修辞手法上要与例句保持一致。．情感基调一致5仿写的句子要在忧伤、喜悦、沉郁、凄凉、幽怨、激愤、寂寞等情感方面与例句保持一致。 ．仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求内容贴切，句式与示例相同。2 种子如果害怕埋没，那它永远不能发芽；雏鹰如果害怕折翅，那它永远不能高飞；钻石如果害怕琢磨，那它永远不能生辉。 [解析]①形式上：要采用“××如果害怕××，那它永远不能××”的句式。②内容上：只要以排比的方式，围绕着不要害怕逆境的主题，写出三个给人以积极向上的感受的语句即可。[答案] (示例一)蜡烛如果害怕燃烧，那它永远不能发光；航船如果害怕颠簸，那它永远不能远航；矿石如果害怕冶炼，那它永远不能成钢。 (示例二)玫瑰如果害怕采摘，那它永远不能吐露芬芳；骏马如果害怕牺牲，那它永远不能驰骋疆场；宝剑如果害怕锻炼，那它永远不能拥有锋芒。 对联式

高考语文一轮复习 学案【语言文字运用：变换句式】及答案

学案19变换句式 学案目标 1.了解常见句式的特点和用法。2.掌握变换句式的原则，重点掌握长短句互换、整散句互换、重组句式这三类题型。 1．(2010·四川卷)根据下面的材料，用一个单句介绍某市的概况。(40字内) 材料一：某市至今已有几千年的历史，历代为郡、州、府、道治所，现为国家历史文化名城。 材料二：某市铁路、公路四通八达，机场开通国内十多条航线。 材料三：某市景色优美，有景区被评为中国AAAA风景旅游区。 材料四：某市的国内生产总值和财政收入在我国地级市中名列前茅。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．(2009·重庆卷)用“帕格尼尼”作为首句的开头，将下列长句改成由4个短句组成的句子。要求：保持原意，语句通顺，语意连贯，可适当增减个别词语。(4分) 世界级小提琴家帕格尼尼是一位从上帝那里同时接受天赋与苦难两项馈赠而又善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致的奇人。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 考点探讨 在语言表达众多考点中，变换句式似乎被高考遗忘，但它还是以考查考生对句意的精准理解、对句式及内部结构的准确把握能力而具有自己鲜明的特色，故有“句式体操”之美誉。 变换句式考点题型丰富，而长短句互换是考查重点。变换句式题要求“该变的一定要变到位(指句式)，不要变的一定不能变(句意)”。 辨识下列句子的句式特点： ①信息技术不是不容易掌握。 ________________________________________________________________________ ②请把你的笑容留下。 ________________________________________________________________________ ③谁能告诉我？ ________________________________________________________________________ ④这套书被人借走了一本。 ________________________________________________________________________ ⑤上海世博园中中国馆多么高大宏伟！ ________________________________________________________________________ ⑥快！赶快救人！时间就是生命！ ________________________________________________________________________

2019年高中语文一轮复习 仿用句式(含修辞)、变换句式 学案

2019届一轮复习人教版仿用句式（含修辞）、变换句式学案1．下列歌词运用的修辞手法与其他三项不同的一项是( ) A．时光一去如梭似，你穿针(《七夕》) B．一盏离愁孤单伫立在窗口(《东风破》) C．梦在远方化成一缕纱(《菊花台》) D．你就像天边最美的云朵(《小苹果》) 解析：B项，运用的修辞手法是拟人；其余三项均是比喻的修辞手法。故选B。 答案：B 2．按照规范、平实的要求对下面这段网络语言所做的转述最恰当的一项是( ) 他总是自以为颜值高，凡事都很任性，而且稍有点成绩，就爱说自己是人品爆发，哎，心塞呀！ A．他总是自认为长得很帅，凡事都很认真，而且稍有点成绩，就爱说自己是时来运转，哎，让人感觉很有意思啊！ B．他总是自认为长得很帅，凡事都无所顾忌，而且稍有点成绩，就爱说自己是时来运转，哎，让人感觉很不舒服啊！ C．他总是自认为威望很高，凡事都无所顾忌，而且稍有点成绩，就爱说是因为自己人品好，哎，让人感觉很不舒服啊！ D．他总是自认为威望很高，凡事都很认真，而且稍有点成绩，就爱说是因为自己人品好，哎，让人感觉很有意思啊！ 解析：颜值：表示人物颜容俊或靓丽的一个指数，用来评价人物容貌。任性：执拗使性，无所顾忌，不惜夸张，必欲按自己的愿望或想法行事，含嘲讽义。人品爆发：含时来运转，力挽狂澜等意思。心塞：心里堵得慌，难受，周围有不顺心的事让你心里很不舒服，或者表示对某件事情很无语。 答案：B 3．结合所给语境，在横线处填入适当的语句，组成语意连贯的排比句。 让我怎样感谢你呢？当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；

我原想捧起一簇浪花，；，；，你却给了我银白的世界。 答案：(示例)你却给了我整个海洋我原想撷取一枚红叶你却给了我整个枫林我原想亲吻一朵雪花 4．“抓手”是近年来使用频率较高的一个词语，请根据它在下列各句中的意思，分别用一个词语置换。(每处不超过4个字) (1)公共汽车里的人太多了，他站在那里竟然找不到抓手 ．．。 (2)幸亏有你，不然都没个抓手 ．．。 (3)“评价”被作为实施课程改革和全面推进素质教育的重要“抓手 ．．”。 (4)我们坚持以农业产业化为总抓手 ．．，以市场为导向，以龙头企业带动为手段，以提高农业经济效益和增加农民收入为落脚点，抓好农业生产。 解析：解题时，一定要联系语境。(1)所给的语境是在公共汽车中，由于人很多找不到抓手，这里的“抓手”应是其本意，指人手可以把持(抓握)的部位，所以此处可用“扶手”置换。(2)注意语境的中“幸亏有你”这个提示语，说明你给我的帮助、依靠，故(2)处可用“帮手”“依靠”之类的词语。(3)根据“评价被作为……”来分析，与之搭配的应是“途径”。(4)句中有“以……为导向”所以据此判断“以农业产业化为总抓手”中的抓手应是“关键”“核心”之类的词语。 答案：(1)扶手 (2) 依靠/帮手 (3)途径/切入点 (4)关键/核心 5．为恭贺你的同学搬进新房子，请你为下面这副对联对上下联。 上联：燕喜新居春正暖 下联： 答案：莺迁乔木日初长 6．依照下面画线的句子形式，再写出两个句式相同的句子。 人们在关注自己是否衰老时常常忽略了自己的感官，不妨自己诊断一下：你的鼻子能否嗅得出四季的不同？？？你的皮肤能否感觉出海滩上沙粒的粗细和清风的徐疾？如果这些你都可以，那就不能以为自己衰老了。

高考语文选用与变换句式.

高考语文选用与变换句式 2010-07-23 高考语文选用与变换句式1 高考语文选用与变换句式，是新人教版高考语文教案，本教案由Word软件制作，文件大小为 50 K，创作者将在文件内注明，已被网友下载次，受欢迎程度为级。 高考语文选用与变换句式2 迎战高考，高考语文复习要点讲解之选用和变换句式。 【考点透析】 ◆考纲要求能力等级D，表达应用。 ◆选用句式：是根据上下文特定语境在句式、连贯、表情达意等方面的要求或根据题目的要求，选择使用恰当的句式，以增强语言的表达效果。 ◆变换句式：是根据题目的要求，在不改变原义的前提下，改换句子的句式。 【解题技巧】 ◆选用句式。适合予以表达，适合情感表达，适合语意连贯的需要。 ◆句式变换。1、不管句式怎么变换，语意不能改变。2、长句变短句，一般找出句子主干组成中心句，修饰成分分层次独立成句。短句变长句则找出一个中心句，见其他句子内容变成修饰成分归到中心句中。3、肯定变否定，注意弄清否定的次数。双重否定表示肯定的意思。4、散句变整句，变换后形成排比或对偶。5、陈述与疑问句的变换，要注意反问句的特点：肯定的形式表达的是否定的意思。6、重组句子要弄清句子开头在原句中的地位和作用，其次弄清原句内部的逻辑关系。重组后各个成分结构关系及句子叙述角度发生变化，但原句逻辑关系及语意不能改变。 【典例精析】 例1、（20xx年全国高考）提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“遗传”下定义。（4分） ①遗传是一种生物自身繁殖的过程

②这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行 ③在这一过程中，生物将摄取环境中的物质建造自身 ④这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的复本 答： _____________________________________________________________________ __ 【答案】1生物按照亲代所经历的同一发育途径和方式，摄取环境中的物质建造自身，产生与亲代相似的复本的一种自身繁殖过程叫做遗传。 或：遗传是指生物按照亲代所经历的同一发育途径和方式，摄取环境中的物质建造自身，产生与亲代相似的复本的一种自身繁殖过程。 例2、（20xx年全国高考）阅读下面一段文字，调整划线部分的语序，并做到各短语格式一致、均匀对称。（字数不得增减）（4分） 成年累月的战事，每况愈下的社会治安，经济不断衰退，动荡不安的政局，生存环境的日益恶化，使世界上越来越多的人的正常生活受到威胁，甚至连生命财产都没有保障。 修改为： ____________________________________________________________________ 【答案】①成年累月的战事，②动荡不安的政局，③不断衰退的经济，④每况愈下的社会治安，日益恶化的生存环境，（语序正确、均匀对称，给2分;②④位置正确各1分。如答成“战事的成年累月，政局的动荡不安，经济的不断衰退，社会治安的每况愈下，生存环境的日益恶化”，给3分） 例3、（20xx年全国高考）用“儒、道、佛”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。（4分） 苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。 儒、道、佛___________________________________________________ 【答案】儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使得他思想比较复杂，生活与创作充满了矛盾。（值得注意的是要牢记保留原意这一点，譬如说将“思想比较复杂”该成“思想非常复杂”，将“儒、道、佛”开头改为“由于儒、道、佛”开头，都是不对的） 高考语文选用与变换句式3

高三语文《诗歌人物形象鉴赏复习》公开课教案

高三语文《诗歌人物形象鉴赏复习》公开课教案 教学目标：1、掌握人物形象类题型的解题技巧。 2、提高学生诗歌鉴赏能力。 教学重难点：掌握人物形象类题型的解题技巧 教学时数：一课时 教学过程： 一、考点分析（教师结合高考考点进行分析） 古诗词中的人物形象，一般包括两种：一是抒情主人公自己的形象，如李白《梦游天姥吟留别》中，抒情主人公就是一个轻富贵、傲王侯、强烈追求个性自由的人物形象。这类诗歌多用第一人称的写法。二是诗人作品中刻画的人物形象，这类诗歌多用第三人称的写法。如柳宗元的《江雪》，诗中的“独钓寒江”的渔翁就是一个清高孤傲者的形象。这两种形象有时又是同一的，即诗中刻画的人物形象也是诗人自己，是诗人自身情感的寄托者。《江雪》中的渔翁，其实就是柳宗元在政治革新失败后不屈而又孤独的精神面貌的反映。 二．例题分析 1、分析下列诗中塑造的陆鸿渐的形象。 寻陆鸿渐不遇 皎然 移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。 扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。 【答案】（步骤1）陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的高人逸士形象。（步骤2）前四句通过对陆鸿渐幽僻、高雅的隐居之地的景物描写，表现了他的高洁不俗。最后两句通过西邻对陆鸿渐行踪的叙述，侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放。（步骤3）作者通过陆鸿渐这一形象的塑造表现了他对隐逸生活的向往和追求。 2、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 村晚 雷震 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 诗中刻画了牧童什么样的性格特点？主要运用了什么方法？试作简要分析。 [参考答案]诗歌主要运用了动作描写的方法，刻画出牧童天真顽皮、无忧无虑的性格特点。作品在前两句的写景，突出了傍晚乡村静谧的特点，为牧童的出场作了铺垫。“横牛背”、“信口吹”等牧童的动作神态，活画出调皮天真的个性特征。 3、阅读下面两首古诗，然后回答问题。 采莲曲 （唐）白居易 菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。 逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。 采莲词 （唐）张潮 朝出沙头日正红，晚来云起半江中。