人教版小学三年级英语上册第一单元课程设计

教学案设计总第1 课时

导学案设计总第2 课时

导学案设计总第3 课时

导学案设计总第4 课时

导学案设计总第5 课时

一同做一件什么事。而Let me…也是一个人对其他人说的话，但是只是让自己做某事，没有让大家一起做的意思。

7．让学生看黑板读出词组和句子。

8．看书听录音并跟读。（使用教材相配套的教学录音带，Unit 1 Let’s talk/B）

9．让学生观看教学课件，给学生分小组，扮演对话中的人物进行实际交流。（此时，学生可以运用教材中的人物头饰。）10．学生展示练习情况，教师要做适当的表扬和鼓励，进一步培养学生敢于开口、勇于运用英语的习惯并形成浓厚的学习兴趣。

11．让学生以小组为单位运用本课所学知识自编情景对话，教师可找1－2组进行展示，并及时进行评价。

12．教师要在教学中对学生进行热爱班集体和热爱劳动的教育。

（三）趣味操练（Practice）

游戏1 猜词游戏（见Unit 1 Let’s play/B）

小组活动。教师把准备好的图片发给每小组一套。图片上画的图分别表示：clean the window, clean the desk, clean the chair, clean the board, clean the classroom, open the door, turn on the light, put up the picture, sweep the floor.游戏规则：一名学生闭上眼晴，另一名学生站在他后面把图片放在他的头上，闭着眼睛的同要猜出图片上所表示的英文是什么，小组内的其他同学要根据他所说出的内容用Yes或No来判断。最后比一比哪个同学猜出的单词最多。

游戏2 最佳Partners

要求：

1）每两名同学为一对拍档。

2）每对拍档的时间均为4－5分钟。

方式：一位同学说英语，他的拍档在前面做表演。（注意：不许往后看）。

最佳拍档：配合得最默契的一对将获得“最佳拍档”的称号。

4．扩展性活动( Add-activities)

你能用Let’s…或Let me…说出多少个句子？

小学综合英语IPE二年级下-选择题练习choices-sorted out by Jane

小学综合英语 选择题 1. Come___ a ride _____my spaceship. A. for…in B. to…on C. in….in 2. What can you see, Bob? A. I can see a girl. B. I see a girl. 3. What is she doing? A. She is swimming, U2. B. She is swim, U2. C. She can swim, U2. 4. What’s he doing? A. He is fish, U3. B. He is fishing, U3. C. He can fish, U3. 5. U2 and U3 are jumping _______,Captain Mars. A. here and there B. up and down C. right and left 6. You’re very naughty.I’m turning you ______. A. on B. up C. down D. off 7. They are having a picnic ____ the park. A. on B. in C. for 8. The Hu family are ____ People’s Park. A. in B. for C. on 9. Mrs. Hu is looking _____ the basket. A. on B. into C. in 10. Their baby brother is sleeping____ the mat. A. in B. under C. on 11. The toys are in the park, ______. A. to B. two C. too 12. Lulu is dancing _______the grass. A. in B. in front of C. on 13. Bob is standing______ his head A. with B. up C. on 14. The girls are sitting__________ the ground. A. in B. between C. on 15. Tom is drawing________ the flowers. A. on B. near C. under 16. The birds are singing_______ the tree. A. on B. in 17. Tony and Jenny are not_____ school. They are_______ holiday. A. in….at B. at….on C. at…..in 18. It’s Sunday. J enny is playing_______ Peter. A. for B. with C. in 19. It’s Tuesday. Jenny is washing the___________. A. dish B. dishes 20. It’s Thursday. Jenny is swimming_____ the pool. A. on B. in 21. What’s t he time? A. It’s in the morning. B. It’s eight thirty. 22. What’s the time? A. The time is nine o’clock. B. The time is nine clock. 23. ________flower is big and white. A. It’s B. It C. Its 24. Tony and his class_________ visiting the Botanical Gardens. A. are B. is C. can 25. Welcome, children. We’ve got many_______ here. A. plant B. plants

人教版小学英语三年级上册教案(全册)

Unit 1 Hello 第一课时 教学目标： 1、听懂、会说Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。 2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学 会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语 3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、 乐学英语的兴趣和愿望。 教学重点： 本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。教学难点： 自我介绍用语I'm …的发音不容易到位，学习起来较难，教师要 适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。 教具准备： 1. 教材相关人物的面具或头饰 2.为Let's play中的击鼓传花游戏准备相应的道具 3.教材相配套的录音带 教学过程： 热身(Warm-up) （1）先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境。内容为"迪士尼英语"中第一课的片段（Magic English----Hello）学生在他们喜爱的卡通节目中了解、学习打招呼用语Hello./Hi ，边看卡通边说英语。学习语言的同时，了解语言所用的环境，兴趣与语境同时创设， 学习与兴趣同时存在。[本部分内容根据各校情况可自行改变，用图 片来代替，或直接进入下一环节。 （2）通过看卡通片告诉学生"卡通"一词的发音是由英语单词Cartoon一词的发音直接翻译过来的。在现实生活中，我们还有许多 的类似之处，有时我们甚至直接用英语的单词来代表某物如CD, VCD, DVD等等。 （3）由于学生是第一次正式接受英语课的学习，教师可在此基 础上采取交谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意 义。不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单词或日常用 语。利用教科书开始的蝴蝶页Welcome to English 彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟悉的词汇如CD, VCD, DVD, OK! Hi! Yeah! Wow! Bye! E-mail, Cartoon等词来激发学生学习兴趣与学习愿望。 呈现新课(Presentation)

小学三年级英语上册

小学英语教案（1） Unit 1 Hello! Words Ruler pencil eraser crayon bag pen Pencil-box book no your Hello! I am Zoom. Hello! I am Wu Yifan. What is your name? My name is Zoom. Open your pencil box. Show me your pen. Close your book. Carry your bag. I have a ruler.I have a pen.I have an eraser.I have a pencil. Hello! Who is there? Guess! Are you Tutu? No! Unit 2 Colors Red green yellow blue black brown white orange ok mum Good afternoon! This is Mr. Jones. Nice to meet you! Nice to meet you, too. Let’s paint! I see red! I see green! Show me green. Show me red. Show me yellow. Good afternoon. This is Zoom. Hello! This is Zip. Nice to meet you! Nice to meet you ,too. Black, black, stand up! Orange, orange, sit down. White, white, touch the ground. Brown ,brown, turn around. Good morning! How are you? Fine, thank you, and you? I am fine, too. Unit 3 Look at me! School Face ear eye nose mouth arm hand head body leg foot Let’s play! How are you? Very well, thanks. Look at my nose. Good morning! Good morning! How are you? I am fine, thank you. Let’s go to school. OK!p Look at my face. Look at my ear. Close your eyes. Open your mouth. Touch your nose. Touch you ear. Touch your face. Clap your hands. Touch your head. Wave your arms. Shake your leg. Shake your body. Unit 4 We love animals Duck pig cat bear dog elephant monkey bird tiger What’s that? It is an elephant! Look, a panda. Look at the cat, it is fat. Look at the pig, it is big. Look at the dog, it is on the log. Look at the duck, it is in the truck. Act like an elephant. Act like a bird. Act like a tiger. Act like a panda. Act like a monkey. Unit 5 Let’s eat! Bread juice egg milk water cake fish rice Can i have some milk? Here you are. Thanks. You are welcome. Have some cake. Thank you. I’d like some juice, please. Here you are. Have some bread, too. I’d like some bread. I’d like some bread and egg. I’d like bread, eggs and juice. Drink some water. Eat some fish. Eat some rice. Cut the cake. Unit 6 Happy birthday!

小学英语综合复习资料

认读单词四年级上册 Unit One 许多的many 我们的our 同学classmate 看一看have a look 座位seat 在…旁边near 什么what 在…里面in 我们we 有have has 新的new 去go 哪里where 打扫clean 好主意good idea 好吧all right 干得好good job 你you 看见see 我宾格me 看…… look at Unit Two 颜色colour 胖的fat 可以may 当然可以sure 给你here you are 太多了too many 重的heavy 对不起sorry Unit Three 喜欢like 中国的Chinese 照片photo 他he 他的his 她she 她的her 名字name 对的right Unit Four 这里here 他们they 钥匙key 打开open 请please 在…上面on 不,不是no Unit Five 吃have 晚餐dinner 饥饿的hungry 为,给for 谢谢你thank you 帮助help 传递pass 准备好的ready 尝试try 随便吃help yourself 展示show 使用use Unit Six 人people 成员member 只有only 小狗puppy 来come 谁who 看上去look 年轻的young 四年级下册 Unit One 第一first 层楼floor 欢迎welcome 我们的our 很多的many 客人visitor 那里there 班级class 午餐lunch 这边this way 美丽的beautiful 第二second 顶好的cool Unit Two 结束over 去操场go to the 现在now 再多一会儿just a minute 回家go home 小孩子kid 跑run 抓紧hurry Unit Three

最新人教版小学三年级英语上册全册教案

最新人教版小学三年级英语上册全册教案 一、教材简况： 小学《英语》教材以学生为本，注重小学生的年龄特点和心理特征，从调动和激发其对英语的学习兴趣入手，通过大量贴近生活实际、富有时代气息的形式灵活多样的主题和内容和朗朗上口、富有韵律感的英语歌曲和歌谣以及生动有趣的卡通图片画面，让学生在听、说、唱、演、玩中主动汲取新知，为以后的英语学习奠定扎实的基础。 全书配有彩色卡通式插图，设计新颖活泼、生动有趣。为体现教材的实用性和可操作性、方便教学，新教材全部采用“教案式”(teaching plan) 的编排体例。本册共8个单元、每单元8页，分为Part A、Part B和Part C三个部分。在这8个单元中每单元围绕一个特定的话题展开，帮助学生系统地掌握词汇、学习会话。其中，Part A为输入内容，即需要学生掌握的词汇和句式结构、交际对话用语等新授部分；Part B中则包括对Part A所学知识内容的补充学习、针对Part A中输入部分所组织的活动和练习，并适时融入一些文化内容，在巩固知识内容的基础上向学生介绍一些简单的中西方文化知识；Part C则是对相应单元所学知识内容的检测。此外，在第4单元和第8单元之后，各有一个复习单元(Revision)，每个复习单元为4页。 １、能听、说、读、写英语字母Ａa--Zz,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母。 ２、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。

３、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。 ４、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 ５、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 二、学生状况： 学生刚接触到英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。 三、教学重点： 1、能听、说、读、写英语字母Ａa--Zz。 ２、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。 ３、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。 四、教学难度： 能比较熟练地运用所学的日常交际用语。 五、教学措施 １、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。 ２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 ３、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好

小学三年级上册英语单词

人教版小学英语三年级上册 unit1 共 20个单词 ?bag [b?ɡ] n. 书包；提包；袋子；口袋 ?book [b?k] n. 书；本子 ?bye [ba?] int. 再见 ?crayon ['kre??n] n. 蜡笔；蜡笔画 ?eraser [?'re?s?] n. 橡皮擦；黑板擦 ?goodbye [,ɡ?d'ba?] n. 再见；再会 ?hello [he'l??] int. 喂；你好(表示打招呼 ?hi [ha?] int. 你好；嗨(表示打招呼 ?I'm [a?m] (=I am)我是 ?is [?z] v. 是 ?my [ma?] pron. 我的 ?name [ne?m] n. 名字，姓名，名称；名义 ?pen [pen] n. 钢笔，笔 ?pencil ['pens?l] n. 铅笔 ?pencil case ['pens?l ke?s] n. 铅笔盒； 文具盒 ?ruler ['ru:l?] n. 统治者；支配者；尺； 直尺 ?school [sku:l] n. 学校 ?sharpener ['?ɑ:p?n?] n. 削尖用的器具；卷笔刀 ?what [w?t] pron. 什么，怎么样 ?your [j?:] pron. 你的；你们的 unit2 共 24 个单词 ?afternoon [,ɑ:ft?'nu:n] n. 下午，午后 ?arm [ɑ:m] n. 臂，支架 ?body ['b?d?] n. 身体 ?ear [??] n. 耳朵；耳状物；听力，听觉 ?eye [a?] n. 眼睛 ?face [fe?s] n. 脸；面孔 ?finger ['f??ɡ?] n. 手指(尤指除大拇指之外的 ?foot [f?t] n. 足，脚；英尺 ?go [ɡ??] vi. 去；走；驶；通到；到达 ?good [ɡ?d] a. 好；好的；良好 ?hand [h?nd] n. 手；指针；帮；团伙 ?head [hed] n. 头；头脑(像)；才智；首 ?leg [leɡ] n. 腿；腿脚；支柱 ?let's [lets] ( = let us )让我们 ?meet [mi:t] vt. 遇见，见到 ?mom [mɑ:m] n. (口语)妈妈 ?morning ['m?:n??] n. 早晨，上午 ?mouth [ma?θ] n. 嘴，口 ?nice [na?s] a. 令人愉快的；好的，漂亮的 ?nose [n??z] n. 鼻 ?OK [??'ke?] int. (口语)好，对，不错 ?this [e?s] a.&pron. 这，这个 ?to [tu:] prep. (动词不定式符号， ?too [tu:] ad. 也，还；又；太，过分； unit3 共 17 个单词 ?are [ɑ:] vi. (用于第二人称单复数现 ?black [bl?k] n. 黑色 ?blue [blu:] n. 蓝色 ?brown [bra?n] n. 褐色，棕色 ?fine [fa?n] a. 细的；晴朗的；美好的； ?great [ɡre?t] a. 伟大的；重要的；好极了 ?green [gri:n] a. 绿色的；青的 ?how [ha?] ad. 怎样，如何；多少；多么 ?orange ['?r?nd?] n. 橘子，橙子，橘汁 ?paint [pe?nt] n./vt. 油漆；涂漆；画； ?pink [p??k] a. 粉红色的；桃红色的 ?purple ['p?:pl] n. 紫色 ?red [red] n. 红色 ?thank [θ??k] vt. 感谢，致谢，道谢 ?thanks [θ??ks] n. 感谢，多谢 ?white [wa?t] a. 白色的 ?yellow ['jel??] a. 黄色的

PEP人教版小学三年级上册英语全册教案

PEP英语三年级上册教学设计 Unit 1 Hello 第一课时 教学目标： 1、听懂、会说Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。 2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语 3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。 教材分析： 在本课时主要学习见面打招呼、自我介绍及道别用语Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。为此，教师为学生创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，使学生了解英语常用用语以及使用环境。教学中，除让学生听懂以上日常用语以外，还应让学生敢说、会说。学生对于打招呼和道别用语Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. 的发音比较熟悉，而对于自我介绍用语I'm ...的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。 教法建议： 通过聊天、讨论还可以让学生了解一些学习英语的作用和意义。可利用教科书开始的蝴蝶页Welcome to English 的彩图，为学生呈现我们生活中已经会说或较熟悉的词汇如CD, VCD, DVD, OK! Hi! Yeah! Wow! Bye! Cartoon, Mickey等等来激发学生想学英语的兴趣。引导学生自主学习"变要我学为我要学"。教师在讲授

本课的打招呼、自我介绍及道别用语时，可以先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境。在巩固操练时，教师可采取交谈的方式与学生聊天，用英语和他们打招呼、自我介绍，并告知Hello./Hi是英语中常用的打招呼用语，甚至让学生自己说说这些语言都运用在哪些情景中。教师还可用击鼓传花、角色扮演等游戏来练习。最后教师可引导学生创设生活情景，实现真正的语言交流。 教学重点： 本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。 教学难点： 自我介绍用语I'm …的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。 教具准备： 1. 教材相关人物的面具或头饰 2. 为Let's play中的击鼓传花游戏准备相应的道具 3. 教材相配套的录音带 教学过程： 1．热身(Warm-up) （1）先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境。内容为"迪士尼英语"中第一课的片段（Magic English----Hello）学生在他们喜爱的卡通节目中了解、学习打招呼用语Hello./Hi ，边看卡通边说英语。学习语言的同时，了解语言所用的环境，兴趣与语境同时创设，学习与兴趣同时存在。[本部分内容根据各校情况可自行改变，用图片来代替，或直接进入下一环节。

最新小学三年级英语上册

小学三年级英语上册《Module1 Greetings Unit 1 Hello！》 第一课时教学设计方案 教学目标 1．听懂、会说、会拼读单词：good、morning、Ms、hello、hi 2. 听懂、会说句型：Hello！/Hi！/Good morning!/Good afternoon! /Good evening! 3. 通过创设见面问候打招呼、以及道别等情景，让学生学会见面打招呼以及道 别的日常用语。 4. 简单介绍书中出现的人物，例如：Jiamin、Ben、Janet… 5.培养学生乐于开口, 敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。 教学重点： 第一单元主要是见面打招呼、及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中能够听懂且会运用Good morning/Good afternoon/Good evening/Hello./Hi/Goodbye./Bye等句型进行日常会话交流. 教学难点： 单词、句子的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩 子的学习积极性。 教具准备： 1.教材相关人物的面具或头饰。 2.PPT课件及与教材相关的DVD 3. 教材相配套的录音带。

教学过程： 1．热身 (Warm-up) 。 首先，把全班学生分成四组。然后，给学生播放一段卡通片，学生在他们喜爱的 卡通节目中了解、学习打招呼用语Hello./Hi/Good morning/Good afternoon/Good evening/Goodbye，边看卡通边说英语。学习语言的同时，了解 语言所用的环境，兴趣与语境同时创设，学习与兴趣同时存在。卡通片结束后， 问学生：我们一起来回忆一下，在刚才播放的卡通片中有哪些英语用语呢？ （让学生举手抢答，小组加分） 2.呈现新课 (Presentation) Step1单词 单词hello的教授： ○1利用单词卡引出第一个新单词hello，并在黑板上写出标题Unit 1 Hello！（T：同学们，今天我们要学习如何跟别人打招呼！）带领学生朗读课题。 ○2教授学生hello的发音，播放录音，把单词卡hello贴在黑板上。让学生边做动作边朗读。然后带领四小组分别说出hello的单词。例如，T：Hello, Group A! S: Hello, teacher!（小组加分） ○3点几个学生站起来朗读hello，并纠正他们的发音。 ○4教授学生如何拼读单词hello。 单词hi的教授： ○1利用单词卡引出第二个新单词hi，并把hi单词卡贴在黑板上，跟学生解释hello和hi一样的中文意思：喂，你好。 ○2教授学生hi的发音，播放录音，让学生边做动作边朗读。然后分别点四小组各两名学生代表朗读hi的单词（小组加分）

PEP人教版小学三年级英语上册练习题全套

PEP人教版小学三年级英语上册练习题全套 三年级上册Unit 1单元测试卷 Class______ Name_________ Mark________ 笔试部分（20分） 七请将正确的图与英文单词连线.（5 分） crayon pen pencil ruler eraser 八请把正确的图与英文句子连线.（5 分） Goodbye! Hello, my name is Book. Hello, I am Eraser.

Show me your pen. Show me your ruler. Unit2单元测试 班级_______________ 姓名______________ 分数_____________ 笔试部分 一.根据图片, 填上所缺的字母. （10分） 1. __acket 2. __oke 3. __ouse 4. , __abbit 5. __eep 6. __ock 7. s__uirrel 8. __ice 9. __amp 10. __oodles 二.将下列单词填入空格, 把对话补充完整. （10分） have green eleven wall classroom big nice too near like Sarah: Mike, we have a new __________. Mike: Really Let’s go and _______ a look. Sarah: OK. Mike: Wow! It’s so ______! Sarah: We have ______ lights.

Mike: Look! The ______ is white. The floor is _______. Sarah: Look at the picture. Mike: It’s very _______. Where is my seat Sarah: It’s ______ the door. Mike: I ______ our new classroom. Sarah: Me ______. 八. 选句补充对话,将正确的句子的编号填在横线上. （10分） A.How many picture books do you have B.What color is it C.How nice! D.What’s in it E.May I have a look Amy: Hi, Chen Jie. I have a new schoolbag. Chen Jie: Really ________________________ Amy: It’s black and white. Look! It’ s so heavy. Chen Jie: _____________________ Amy: Some English books, some story-books, and many picture books. Chen Jie: __________________________ Amy: Let me count. 1, 2, 3, 4…15. I have 15 picture books. Chen Jie: _______________________________ Amy: Sure. Here you are. Chen Jie: Wow! A fat panda! ___________ Exercise For Unit 3 Class:________ Name:_________ Mark:_______

小学六年英语综合复习

一、选择填空。(30％) ( )1．Look! Lucy is a new red dress．She is beautiful today．A．with B．put on C．in D．wear ( )2．—? 一My bike is broken． A．What is it B．What is wrong with you C．Where is it D．Whose is this ( )3．There are so many people in the shop．You must your things．A．look at B．look after C．put away D．put on ( )4．I have two good pen friends．One is an American，is in England．A．the other B．another one C．another D．other ( )5．Turn right the museum． A．at B．on C．in D．for ( )6．Look at that boy．name is Bob． A．He’s B．His C．He D．Him ( )7．The students of our class some flowers in the garden next weekend．A．are going to grow B．will grew C．are going to growing D．will grows ( )8．一Where you just now? —I in the playground．A．was；were B．was；was C．were；was D．were；were ( )9．Ben and I some flowers last week． A．plant B．planted C．planting D．plants ( )10．一What he do? 一He pears on the farm． A．does；pick B．did；picks C．does；picked D．did；picked ( )11．it often in winter? A．Do；snow B．Does；snows C．Do；snows D．Does；snow ( )12．一season in Beijing you like best? 一I like autumn best．It’s cool and sunny． A．What；does B．Which；are C．Which；do D．What；are

新人教版三年级上册英语教案全册

Unit 1 Hello 教学目标与要求： 1、能听懂，会说Hello./ Hi. Goodbye./ Bye. I’m…What’s your name? My name’s …并能够在实际情景中进行运用。 2、能够听说,认读crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil box, book, bag. 并能用英语介绍文具。 3、能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。 A部分 第一课时 一、教学内容与分析 1、Let’s talk 本部分主要是会话学习。通过见面打招呼，自我介绍等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。 2、Let’s play 本部分让学生在游戏活动中熟练运用所学问候语及自我介绍用语。 3、 Let’s sing 本部分主要通过学生学唱ABC song，让学生初步接触字母的发音，激发他们对英语学习的兴趣，从而逐步培养学生的语音，语调。 4、 Let’s find out 通过找字母，让学生了解字母。 二、课前准备 1、将教师用书后所附的本套教材主要人物的图片复印或剪下，涂色后制成头饰。 2、为班上学生准备出男女生常用的英文名字。 3、为Let’s play中的游戏准备相应的道具。 三、教学步骤 【一】热身（Warm-up） 不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇或日常用语。同时可利用我们生活中学生已经会说或较熟知的词汇如TV，CD，VCD，DVD，OK！Hi! Yeah! Bye! Cool! Wow! E-mail, cartoon等等来激发学生想学英语的兴趣和愿望。

小学三年级上册英语单词

人教版小学英语三年级上册unit1 共 20个单词 b ag [b?ɡ] n. 书包；提包；袋子；口袋 b ook [b?k] n. 书；本子 b ye [ba?] int. 再见 c rayon ['kre??n] n. 蜡笔；蜡笔画 e raser [?'re?s?] n. 橡皮擦；黑板 擦 g oodbye [,ɡ?d'ba?] n. 再见；再会 h ello [he'l??] int. 喂；你好(表示 打招呼 h i [ha?] int. 你好；嗨(表示打招呼 I'm [a?m] (=I am)我是 i s [?z] v. 是 m y [ma?] pron. 我的 n ame [ne?m] n. 名字，姓名，名称；名 义 p en [pen] n. 钢笔，笔 p encil ['pens?l] n. 铅笔 p encil case ['pens?l ke?s] n. 铅笔 盒；文具盒 r uler ['ru:l?] n. 统治者；支配者； 尺；直尺 s chool [sku:l] n. 学校 s harpener ['?ɑ:p?n?] n. 削尖用的 器具；卷笔刀 w hat [w?t] pron. 什么，怎么样 y our [j?:] pron. 你的；你们的 unit2 共 24 个单词 a fternoon [,ɑ:ft?'nu:n] n. 下午，午 后 a rm [ɑ:m] n. 臂，支架 b ody ['b?d?] n. 身体 e ar [??] n. 耳朵；耳状物；听力，听 觉 e ye [a?] n. 眼睛 f ace [fe?s] n. 脸；面孔 f inger ['f??ɡ?] n. 手指(尤指除大 拇指之外的 f oot [f?t] n. 足，脚；英尺 g o [ɡ??] vi. 去；走；驶；通到；到 达 g ood [ɡ?d] a. 好；好的；良好 h and [h?nd] n. 手；指针；帮；团伙 h ead [hed] n. 头；头脑(像)；才智；首 l eg [leɡ] n. 腿；腿脚；支柱 l et's [lets] ( = let us )让我们 m eet [mi:t] vt. 遇见，见到 m om [mɑ:m] n. (口语)妈妈 m orning ['m?:n??] n. 早晨，上午 m outh [ma?θ] n. 嘴，口 n ice [na?s] a. 令人愉快的；好的，漂 亮的 n ose [n??z] n. 鼻 O K [??'ke?] int. (口语)好，对，不 错 t his [e?s] a.&pron. 这，这个 t o [tu:] prep. (动词不定式符号， t oo [tu:] ad. 也，还；又；太，过分； unit3 共 17 个单词 a re [ɑ:] vi. (用于第二人称单复数现 b lack [bl?k] n. 黑色 b lue [blu:] n. 蓝色 b rown [bra?n] n. 褐色，棕色 f ine [fa?n] a. 细的；晴朗的；美好的； g reat [ɡre?t] a. 伟大的；重要的；好 极了 g reen [gri:n] a. 绿色的；青的 h ow [ha?] ad. 怎样，如何；多少；多 么 o range ['?r?nd?] n. 橘子，橙子， 橘汁 p aint [pe?nt] n./vt. 油漆；涂漆；画； p ink [p??k] a. 粉红色的；桃红色的 p urple ['p?:pl] n. 紫色 r ed [red] n. 红色 t hank [θ??k] vt. 感谢，致谢，道谢 t hanks [θ??ks] n. 感谢，多谢 w hite [wa?t] a. 白色的 y ellow ['jel??] a. 黄色的

一年级小学综合英语练习题

一年级小学综合英语练习题(16) 姓名_________ 班级__________ 评价___________ 一、Look and write words.(看图写单词) ________ _________ ____________ ____________ __________ _________ _________ ____________ _ ___________ __________ ________ _________ ____________ _ ___________ __________ ________ _________ ____________ _ ___________ __________ _______ _________ ____________ _ ___________ __________

二、Read and choose the right sentences.（选择对应语，把字母编号填 在横线上） 1)____ Are they bees? A. No, it is not my robot. 2)____ Is this a panda? B. I am ten. 3)____ What are those? C. No ,they are not. 4)____ What is she? D. Yes, It is. 5)____ How old are you? are snakes. 6)____ Is this your robot? is a spider. 7)____ What is that? G. She is a teacher. 8)____ What are they? H. It is a shirt. 9)____ What is it? I. No , I’m not a boy. 10)____ Are you a boy? are bears. 三、Read and choose the different one.选出不同类的一项。 （）1. A. teacher C. sister （）2. A. this B. that （）3. A. fork C. desk （）4. A. socks B. trousers C. hat （）5. A. shirt C. skirt （）6. A. two B. feet C. four

最新小学三年级英语上册全册教案

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一、教材简况： 小学《英语》教材以学生为本，注重小学生的年龄特点和心理 特征，从调动和激发其对英语的学习兴趣入手，通过大量贴近生活 实际、富有时代气息的形式灵活多样的主题和内容和朗朗上口、富 有韵律感的英语歌曲和歌谣以及生动有趣的卡通图片画面，让学生 在听、说、唱、演、玩中主动汲取新知，为以后的英语学习奠定扎 实的基础。 全书配有彩色卡通式插图，设计新颖活泼、生动有趣。为体现 教材的实用性和可操作性、方便教学，新教材全部采用“教案式”(teaching plan) 的编排体例。本册共8个单元、每单元8页，分 为Part A、Part B和Part C三个部分。在这8个单元中每单元围 绕一个特定的话题展开，帮助学生系统地掌握词汇、学习会话。其中，Part A为输入内容，即需要学生掌握的词汇和句式结构、交际 对话用语等新授部分；Part B中则包括对Part A所学知识内容的 补充学习、针对Part A中输入部分所组织的活动和练习，并适时融 入一些文化内容，在巩固知识内容的基础上向学生介绍一些简单的 中西方文化知识；Part C则是对相应单元所学知识内容的检测。此外，在第4单元和第8单元之后，各有一个复习单元(Revision)， 每个复习单元为4页。 １、能听、说、读、写英语字母Ａa--Zz,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母。 ２、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。 ３、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。 ４、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 ５、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 二、学生状况： 学生刚接触到英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习习惯也不太端正，有待于端正 学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，

苏教版小学三年级英语上册课文

. 苏教版小学三年级英语上册课文Unit 1 Story Time ①Mike : Good morning, Miss Li. Miss Li : Good morning, Mike. ②Liu Tao & Su Hai: Hi, Mike. Mike : Hi. ③Yang Ling : Hello , Mike. Mike : Hello. ④Miss Li : Good afternoon, class. Class : Good afternoon, Miss Li. Cartoon Time ①The mice : Good morning, Bobby. Bobby : Good morning. ②The cat : Good morning, Sam. ③Sam : Good morning. ④Bobby : Hi, I’m Bobby. Sam : Hi, I’m Sam.

. Unit 2 Story Time ①Mike : Hello, Yang Ling. Yang Ling: Hello, Mike. ②Su Hai : Hi, Mike. Mike: Hi. Are you Su Hai? Su Hai : Yes, I am. ③Liu Tao : Good morning, Mike. Mike : Good morning. ④Mike : Are you Wang Bing?

. Liu Tao : No ,I’m not. I’m Liu Tao. Cartoon Time ①Mouse A: Hi, Bobby. Mouse B: Hi, Bobby. Mouse C : Hi, Bobby. ②Bobby : Are you John? Mouse A : No ,I’m not. ③Bobby : Are you John? Sam : No. I’m Sam. ④Bobby : Goodbye, Sam! Sam : Goodbye. Unit 3 Story Time ①Miss Li : Goodbye, class. Glass : Goodbye, Miss Li. ②Mike : Goodbye, Yang Ling. Yang Ling : Goodbye, Mike. ③Mike : She’s Yang Ling. She’s my friend.