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规范汉字写字表格

腰陂中心小学教师规范汉字书写用纸姓名年龄

附件2

学生规范汉字书写大赛硬笔书写用纸

乡镇学校班级姓名性别年龄注意事项：1、必须使用规范汉字书写（含题款）否则不予评奖

2、书写内容为经典古诗佳句，格式不做要求。

3、不得少于20个字（不含题款）

附件3

教师规范汉字书写大赛参赛作品基本情况登记表

（硬笔作品）

序

单位姓名性别年龄备注号

附件4

学生规范汉字书写大赛参赛作品基本情况登记表

（硬笔作品）

序

学校姓名性别年龄组别号

附件5

教师规范汉字书写大赛参赛作品基本情况登记表

（软笔作品）

序

单位姓名性别年龄组别号

如何指导学生书写正确规范的汉字

如何指导学生书写正确规范的汉字陈舒郭沫若先生说：“培养中小学生写好字不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净，容易认。指导学生把汉字写好，不仅是学生在校完成各项书面作业的需要，也为今后学习和工作打下良好的书写基础。这样养成习惯，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。草草了事，粗枝大叶，独行专横，这容易误事的。练习写字可以逐渐免除这些毛病。”组织开展规范汉字书写的教育，小学语文教学任重而道远。学好、写好汉字是我们对中华民族传统优秀文化的继承和发展。但随着现代科学的发展，电脑打字的普遍应用，书写已经开始慢慢淡化了。有不少小学生写字坐的姿势不正确和执笔不规范，书写水平有所下降，写字不规范、卷面不整洁，马虎潦草，甚至错别字还不少，学生写出来的汉字根本谈不上外形美。结合本人多年的练字经历和写字教学体会来谈一谈，怎样才能指导学生用钢笔（含铅笔）写出一手规范化汉字呢？一、正确的思想认识学生字体的好坏与教师的思想认识是有一定关系的，有些教师由于课程多，作业多，为了赶进度，在布置作业时往往不考虑学生的实际情况，无论学习优差统一一样的作业量，有些学生基础较差，因作业量较大但又怕完不成作业挨批，就干脆支差应付作业草草完成，字体的好坏就根本不在考虑范围内，更不要说规范端正了。有些教师看

到学生作业潦草再看看孩子那么小不忍心让孩子撕了作业重写，就将就这能看清楚对错即可，这样得想导致学生的字体只会越来越不好。这就说，教师是低年级孩子的引路人，在某种程度上，教师的话在学生心中就是圣旨，所以教师在写好规范字上一定要端正自己的思想，让孩子从幼小的心灵里就懂得必须写规范字。一、正确的坐姿学习正确、规范书写汉字，养成良好的写字习惯，是小学生语文学习的基本任务之一。要想写好好汉字，必须关注学生写字的姿势是否正确，没有正确的书写姿势，写好汉子简直是难上加难。我认为正确的书写姿势是：写字前组织学生：身坐正，肩放平，两脚微微分。做到“三个一”：手离笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼离书本一尺；这些基本的做法只要做到了才是做到了写好汉字的基本功。二、正确的方法 1．向学生详细讲解执笔的指位、高低和角度，并且为学生做示范，指导学生掌握正确的执笔姿势。 2．及时检查并进行个别指导。学生错误的执笔姿势表现多样，教师在教学过程中要及时检查，对个别学生要进行指导，及时纠正错误。 3．各学科教师和家长要共同对学生进行监督。学生在写作业时，各学科教师都要做好监督和指导工作，发现问题及时纠正。教师还要与家长共同合作，及时对学生的书写过程进行监督和指导。教师在做好指导的同时，还要教学生做手指手腕操，及时缓解学生书写疲劳。

《规范汉字书写》

《规范汉字书写》教学目标： 1、明确规范汉字书写的要求。 2、指导学生练习，使学生规范、端正地书写汉字。教学过程：一、导入：二、规范汉字书写的要求（一）执笔姿势怎样掌握正确的执笔姿势呢？首先，在执笔的手上找准四个与笔的接触点，第一点在拇指指尖；第二点在食指指根骨节凸起处；第三点在食指指尖；第四点在中指第一关节与指甲边中间的位置。然后，把拇指及食指合成蟹钳形状，拇指和食指把笔杆钳合起来，当中指稍用力向上顶，拇指和食指向下压，笔杆便可锁紧，做到指实掌虚。正确执笔姿势首先在执笔的右手或左手点四点记号：第一点：在拇指指尖。第二点：在食指指根骨节凸起处。第三点：在食指指尖。第四点：在中指第一关节与指甲边垂中间的位置。【四点记号】熟悉后，进入第二步骤，执笔的手作【手枪形状】「手枪形状」有五点必须留意：（1）食指要平直。（2）三只辅助手指轻微弯曲，指尖指向自己身体。（3）弯曲距离四厘米。（4）弯曲指尖至拇指位置。（5）三只辅助手指形成三级（参照正确执笔手势图下中指、无名指及尾指）。

快速检验握笔姿势的十个要点： 1.食指，笔杆靠于此，不靠于虎口。食指 2.食指两段弯曲，勿三段弯。 3.食指低于拇指才轻松。拇指 4.拇指右半侧握笔，右上指尖对食指。中指 5.笔杆约靠于中指指甲根部之高度。

小指 6.小支点以小指末端关节为中心。 7.距离掌心适当距离，不可过近。大支点8.大支点在手腕掌根。手腕9.手腕自然上扬，不左右。掌心10.掌心朝右30度。（二）笔顺规则笔顺规则大致有这样几种：一般规则： 1、先撇后捺：人八入 2、先横后竖：十王干 3、从上到下：三竟音 4、从左到右：理利礼明湖 5、先外后里：问同司 6、先外后里再封口：国圆园圈 7、先中间后两边：小水承

规范汉字书写规则

比赛规则（小学组，初中组，高中组）比赛方式：比赛采取计时积分淘汰制，使用诺亚舟凌云电子书包系统集体答题。小学组和初中组预赛分两组进行，赛前通过抽签方式确定各队参赛分组及参赛顺序。决赛设计4个竞赛关口：第一关：汉字听写共20个词，每词10分，总分200分。参赛队每队派出相同编号的1名学生选手上场，根据汉字听写题目同时作答。选手在规定时间（1分钟）内答对一题得10分，答错不得分。每人完成5题后依次换下一位选手上场，（赛前选手从1—4号编号）。 20题结束后，统计每队的成绩，总分排名前6名的参赛队进入决赛。当场上成绩并列无法决出6支参赛队时，安排排名并列靠前的参赛队进行加时赛，每个参加加时赛的参赛队指定一名选手上台答题，选用“汉字听写”竞赛题，一题定胜负。第二关：笔画笔顺/成语辨析笔画笔顺（小学组）：共5题，每题20分，总分100分。由每队固定1名学生选手上场答题。第二关设计3种题型：①汉字笔顺题：写出某个字的笔顺（2道题）；②汉字笔画题：写出某个字的笔画数目（2道题）；○3书写姿势题：判断图片中的坐姿或握笔、书写姿势等是否正确（以图片方式呈现，1道题）。各队在规定的时间（1分钟）内答对一题得20分，答错不得分。成语辨析（初中组,高中组）：共5题，每题20分，总分100分。由每队固定1名学生选手上场答题。采用不定项选择题的形式，给出4组容易写错用错的成语，要求选手选择出词条完全正确的选项，各队在规定的时间（1分钟）内容对一题得20分，答错不得分。本关竞赛结束后，统计各队总成绩. 第三关：汉字组字共5题，每题20分。由每队固定派出1名学生选手上场答题。每题只给获胜的1支参赛队得分（场上出现两支队伍并列第一时，给两队同时得分），其余赛队不得分。第三关设计两种题型：①偏旁组字题（3道题），题目中给出1个偏旁或部首，要求选手写出同字族的字，在规定的时间内（2分钟）写多写对的1支参赛队取胜。②音节组字题（2道题），题目中给出1个汉字的拼音（不区分声调），要求选手写出同音字，在规的时间内（2分钟）写多写对的1支参赛队取胜。

如何指导学生书写正确规范的汉字终审稿)

如何指导学生书写正确规范的汉字文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

如何指导学生书写正确规范的汉字陈舒郭沫若先生说：“培养中小学生写好字不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净，容易认。指导学生把汉字写好，不仅是学生在校完成各项书面作业的需要，也为今后学习和工作打下良好的书写基础。这样养成习惯，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。草草了事，粗枝大叶，独行专横，这容易误事的。练习写字可以逐渐免除这些毛病。”组织开展规范汉字书写的教育，小学语文教学任重而道远。学好、写好汉字是我们对中华民族传统优秀文化的继承和发展。但随着现代科学的发展，电脑打字的普遍应用，书写已经开始慢慢淡化了。有不少小学生写字坐的姿势不正确和执笔不规范，书写水平有所下降，写字不规范、卷面不整洁，马虎潦草，甚至错别字还不少，学生写出来的汉字根本谈不上外形美。结合本人多年的练字经历和写字教学体会来谈一谈，怎样才能指导学生用钢笔（含铅笔）写出一手规范化汉字呢一、正确的思想认识学生字体的好坏与教师的思想认识是有一定关系的，有些教师由于课程多，作业多，为了赶进度，在布置作业时往往不考虑学生的实际情况，无论学习优差统一一样的作业量，有些学生基础较差，因作业量较大但又怕完不成作业挨批，就干脆支差应付作业草草完成，字体的好坏就根本不在考虑范围内，更不要说规范端正了。有些教师看到学生作业潦草再看看孩子那么小不忍心让孩子撕了作业重写，就将就这能看清楚对错即可，这样得想导致学生的字体只会越来越不好。这就说，教师是低年级孩子的引路人，在某种程度上，教师的话在学生心中就是圣旨，所以教师在写好规范字上一定要端正自己的思想，让孩子从幼小的心灵里就懂得必须写规范字。一、正确的坐姿

政府公文格式及字体字号标准大全

政府公文格式及字体字号标准大全公文纸一般采用国内通用的16开型，推荐采用国际标准A4型，供张贴的公文用纸幅度面尺寸，可根据实际需要确定。保密等级字体：一般用3号或4号黑体紧急程度字体：字体和字号与保密等级相同（3号或4号黑体）文头的字体：大号黑体字、黑变体字或标准体、宋体字套色（一般为红）发文字号的字体：一般采用3号或4号仿宋体签发人的字体：字体字号与发文字号相同（3号或4号仿宋体）标题的字体：字体一般宋体、黑体，字号要大于正文的字号。主送机关的字体：一般采用3号或4号仿宋体正文的字体：常用3号或4号仿宋体附件的字体：常用3号或4号仿宋体作者的字体：字体字号与正文相同（3号或4号仿宋体）日期的字体：字体字号与正文相同（3号或4号仿宋体）注释的字体：小于正文的的4号或小4号仿宋体主题词的字体：常用3号或4号黑体[公文写作]公文格式排版中的字体要求[公文写作] 抄送机关的字体：与正文的字体字号相同（常用3号或4号仿宋体）或小一号的文字

印发说明的字体：与抄送机关的字体字号相同（常用3号或4号仿宋体）或小一号的文主标题（又称一级标题）为二号宋体（加粗）二级标题为三号黑体三级标题为三号仿宋加粗。正文均为三号仿宋。以上为政府公文规定。且主标题以外的部份的标题和正文可采用小三号字体，但以三号为最正规。 1、密级用三号黑体字 2、紧急程度，“特急”、“加急”用三号黑体字 3、文号用四号仿宋体字加黑 4、签发人用三号楷体字 5、标题用二号宋体字加黑 6、大小标题号“一、二、三……”用三号黑体；“（一）（二）（三）……”用三号仿宋体字 7、正文用三号仿宋体字（每页19行，每行25个字） 8、批转（转发、印发）……通知，通知正文用三号楷体字，被批转（转发、印发）文件用三号仿宋体字 9、附件标题用二号宋体字，正文用三号仿宋体字 10、印发传达范围用三号仿宋体字 11、“主题词”三个字用三号黑体字；词组用三号宋体字

规范汉字书写的要求教学设计

《规范汉字书写的要求》教案商丘市睢阳区郭村镇初级中学X X X 教学目标： 1、明确规范汉字书写的要求。 2、指导学生练习，使学生规范、端正地书写汉字。教学过程：一、导入：二、规范汉字书写的要求（一）、执笔姿势怎样掌握正确的执笔姿势呢？首先，在执笔的手上找准四个与笔的接触点，第一点在拇指指尖；第二点在食指指根骨节凸起处；第三点在食指指尖；第四点在中指第一关节与指甲边中间的位置。然后，把拇指及食指合成蟹钳形状，拇指和食指把笔杆钳合起来，当中指稍用力向上顶，拇指和食指向下压，笔杆便可锁紧，做到指实掌虚。（二）、笔顺规则笔顺规则大致有这样几种：一般规则： 1、先撇后捺：人八入 2、先横后竖：十王干 3、从上到下：三竟音 4、从左到右：理利礼明湖 5、先外后里：问同司 6、先外后里再封口：国圆园圈 7、先中间后两边：小水承补充规则: 1、点在上部或左上，先写点：衣立为 2、点在右上或在字里，后写点：发瓦我 3、上右和上左包围结构的字，先外后里：厅座司 4、左下包围结构的字，先里后外：远建廷 5、左下右包围结构的字，也先里后外：凶画 6、左上右包围结构的字，先外后里：同用风 7、上左下包围结构的字，先上后里再左下：医巨匠（三）、笔画在写字教学中，很多学生学习基本笔画时，会按照最标准的基本笔画形态一遍遍地反复，却不知一个字中如果有两个及两个以上相同的笔画，得有长短、轻重、正斜、俯仰、收放等变化；如果有两个及两个以上相同部分组成的字，则应分清主次、大小、强弱等，要力戒雷同，以达到参差错落，变化有致。１、点的变化小尽心江兴点这类字书写时要注意点的形态，有左侧点、右侧点、竖点、长点等等，笔法到位，相互间顾盼呼应。２、横的变化

学生规范汉字书写大赛(硬笔格式)

黄家山学生规范汉字书写大赛注意事项： 1．小学一组（1—3年级）选手可使用铅笔，其他年级组均要求使用钢笔。 2．书写内容须选自中华经典诗文作品，也可从所学语文课本中选取。内容可节选，但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子。字数不限，但现场比赛时须在比赛规定时间内完成一幅作品创作。笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。

3．须使用规范汉字书写，不得使用繁体字、异体字，杜绝“二简”字，不得出现自造字和错别字。学生规范汉字书写大赛（硬笔格式）注意事项： 1．小学一组（1—3年级）选手可使用铅笔，其他年级组均要求使用钢笔。 2．书写内容须选自中华经典诗文作品，也可从所学语文课本中选取。内容可节选，但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子。字数不限，但现场比赛时须在比赛规定时间内完成一幅作品创作。笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。 3．须使用规范汉字书写，不得使用繁体字、异体字，杜绝“二简”字，不得出现自造字和错别字。小学生规范汉字书写比赛专用，复印有效。

规范汉字书写比赛（硬笔格式）注意事项： 1.要求使用钢笔。 2.书写内容须选自中华经典诗文作品，内容可节选，但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子。字数不限，但现场比赛时须在比赛规定时间内完成一幅作品创作。笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。 3．须使用规范汉字书写，不得使用繁体字、异体字，杜绝“二简”字，不得出现自造字和错别字。小学生规范汉字书写比赛专用，复印有效。

小学生规范汉字书写教程

小学生规范汉字书写教程 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】

绪论写好汉字，不仅是弘扬民族文化的一种表现，也是一个人文化修养的一种体现。让小学生从写字的初始阶段就写好字，将使他终生受益。我们认为：写字教学不仅可以提高学生的整体思维能力，锻炼学生的手眼的协调能力。它还是未来社会一个不可缺少的素质；是培养学生的综合素养的一个方面；是发扬民族文化的精髓的一个起点。无论是从实用的角度，还是从培养综合素质考虑，写好字都大有裨益。写字教育的关键时期是中小学。写字教育也是素质教育。中小学生不一定要成为书法家，但至少应该把字写得规范、端正、整洁。从低年级起，语文课堂加强写字教学的能力与写字习惯的培养，激发学生爱上汉字，喜欢习字，才能为学生打好写字基础，促进写字能力的形成。这项研究对于贯彻教育部的《关于在中小学加强写字教学的若干意见》具有现实意义。写字是人的大脑、眼睛、手臂、手指等功能联合协调的活动。从外表看，手的活动是关键；从内部看，脑的活动起核心作用。写字是用线条表达心理状态的一种重要形式，一个人的心理状态必然通过起笔落笔、一笔一画流露于字里行间。西汉的杨雄说过：“书，心画也。” 关于硬笔规范汉字书写的若干训练

第一章笔法一、执笔训练目的：掌握正确的执笔方法说明：硬笔书法步骤和要求：1、大姆指、食指、中指轻握笔杆。食指与大姆指相对不相碰，距笔尖2cm左右。 2、姆指在左，食指在右，中指第一指节（指甲盖与肉相连处）与指甲间在内上托，以取得平衡。无名指与小指紧靠中指后面。 3、掌心要虚空，虎口要圆。小手指和掌外侧成环状轻贴纸面，随之上下左右移动。 4、笔杆斜靠虎口处，笔杆向右下方偏斜，与纸面成45°左右，与方格对角线相符。 5、食指在大姆指前面。如大姆指在食指前面，则要遮住视线，头自然会向左偏斜，影响写字姿势。 6、执笔不能太紧，特别是切忌大拇指压在食指上面，影响用笔的提按；食指不能过分弯曲，以免影响三指关节屈伸的变化。

规范汉字书写格式

学生规汉字书写大赛（硬笔格式）注意事项： 1．小学一组（1—3年级）选手可使用铅笔，其他年级组均要求使用钢笔。 2．书写容须选自中华经典诗文作品，也可从所学语文课本中选取。容可节选，但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子。字数不限，但现场比赛时须在比赛规定时间完成一幅作品创作。笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。 3．须使用规汉字书写，不得使用繁体字、异体字，杜绝“二简”字，不得出现自造字和错别字。 4．请填写《参赛作品登记卡》并牢固粘贴在作品背面右下角。

规范汉字书写--弘扬中华文明

附件2：灵璧县教体局“写好字”课改实施方案一、指导思想中国的汉字书法是世界上独一无二的艺术，它是中国传统文化的重要载体，载荷着中华民族五千年的文明史，更是我们中华民族的骄傲。为了全面落实素质教育，弘扬中华传统文化，推进新课程实施，根据《关于在全市中小学、幼儿园开展良好行为习惯养成教育的指导意见》文件精神，依据新课标，结合我县写字教学实际情况，通过开展“写好字”课改实验，进一步提升全县小学教师自身书写水平、写字教学能力和全县小学生的整体书写水平。二、总体目标 1、通过“写好字”课改实验培养一批专业的写字教学教师。 2、通过探索，形成一套比较成熟的写字教学模式。 3、培养学生良好的写字习惯。通过“写好字”课改实验使学生自觉纠正不良写字习惯，逐步养成正确的写字姿势。养成在写字前观察、思考和写规范字的习惯，克服在作业中依赖橡皮的毛病，把“写出一手好字”当成自己的一项技能，养成“提笔即练字”的习惯。 4、提高小学生写字能力。通过实验，逐渐提高学生写字质量，努力使学生的写字水平上一个新台阶，力争3——5年时间初见成效。三、课改实施步骤第一阶段：学习新课标，明确写字教学重要意义，确定工作方案。县教研室召开“写好字”动员大会，明确本项活动的目的意义和相关要求，创设环境，营造氛围，制定详细的“写好字”课改实施方案。从本学期开始，各中心校加强语文新课标学习，明确各学段写字教学要求，根据县教研室“写好字”课改方案，召开动员会，建立领导小组，在5月底前制定工作方案。第二阶段：调查、纠正学生不良书写姿势，加强教师写字教学技能培训，规范写字教学。

1、各中心校对学生“写”的现状进行调查分析（包括写字姿势、质量、速度），采用调查问卷、拍照等方式，纠正学习不良书写姿势。 2、县教体局将根据实际情况邀请专家对全县实验校小学语文骨干教师进行写字教学技能培训（中心校进行二级培训），提高思想认识及理论水平。 3、各中心校应结合实际，立足校本培训，邀请书法行家或发挥本校优质资源对教师开展培训，以提高写字水平及指导水平。第三阶段：开展各种活动，扎实推进“写好字”课改实验。 1、各中心校要开展丰富多彩的活动，提高师生书写水平。各校每学年要组织一至两次面向全体学生的写字比赛和全体教师写字比赛(比赛书写内容从《经典诗文诵读》课本选择)，并将优秀作品进行展览，还可以定期举办作业展览、备课展等活动。 2、县教体局教研室定期举行教师书法比赛、书法知识竞赛、写字教学研讨会、学生硬笔书法大赛等活动提高教师写字教学能力及师生写字水平，促进各校扎实开展“写好字”课改实验。第四阶段：进一步强化写字教学，形成长效机制，不断提升写字教学质量。 1、各中心校要建立健全机制，确保“写好字”活动持续、有效开展。 2、县教体局教研室编写地方写字教材及指导手册。 3、三年内将选编师生优秀作品集，对优秀的师生进行表彰，激励先进，宣传典型。组织教师撰写写字方面的经验总结结集印刷，资源共享。 4、县教体局每学期对“写好字”活动进行检查、验收，树立典型，表彰先进。对在活动中卓有成效的先进单位和先进个人给予表彰奖励。四、具体要求 (一)学校 1、完善制度各校制定写字计划，学校成立写字教学领导小组和写字教研组。领导小组采取定期与不定期抽查的方式，检查写字教学落实情况，把学生

通用汉字表格(带拼音)

通用规汉字表(加拼音版) 1、一级字表（1 ~ 3500）一y ī乙y ǐ二十èrsh í丁d īng 厂ch ǎng 七q ī卜b ǔ八b ā人r én 入r ù儿ér 匕b ǐ几九j ǐji ǔ刁di āo 了l e 刀d āo 力l ì乃n ǎi 又y òu 三s ān 干g àn 于y ú亏ku ī工g ōng 土t ǔ士sh ì才c ái 下xi à寸c ùn 大d à丈zh àng 与y ǔ万上小w ànsh àngxi ǎo 口k ǒu 山sh ān 巾j īn 千qi ān 乞q ǐ川chu ān 亿个y ìg è夕x ī久ji ǔ么m e 勺sh áo 凡f án 丸w án 及j í广gu ǎng 亡w áng 门m én 丫y ā义y ì之zh ī尸sh ī己j ǐ已y ǐ巳s ì弓子g ōngzi 卫w èi 也y ě女n ǚ刃r èn 飞f ēi 习x í叉ch ā马m ǎ乡xi àng 丰f ēng 王w áng 开k āi 井j ǐng 天ti ān 夫f ū元yu án 无w ú云 y ún 专zhu ān 丐g ài 扎zh ā艺y ì木m ù五支w ǔzh ī厅t īng 不b ú犬qu ǎn 太t ài 区q ū历l ì歹d ǎi 友y ǒu 尤y óu 匹p ǐ车ch ē巨j ù牙y á屯t ún 戈g ē比b ǐ互h ù切qi ē瓦w ǎ止zh ǐ少sh ǎo 曰yu ē日中r ìzh ōng 贝b èi 冈g āng 内n èi 水shu ǐ见ji àn 午w ǔ牛ni ú手气sh ǒuq ì毛m áo 壬r én 升sh ēng 夭w āi 长ch áng 仁r én 什sh én 片pi àn 仆p ú化hu à仇ch óu 币b ì仍r éng 仅j ǐn 斤j īn 爪zh ǎo 反f ǎn 介ji è父f ù从c óng 仑l ún 今j īn 凶xi ōng 分f ēn 乏f á公g ōng 仓c āng 月yu è氏sh ì勿w ù欠qi àn 风f ēng 丹d ān 匀y ún 乌w ū勾g ōu 凤f èng 六li ù文w én 亢k àng 方f āng 火hu ǒ为w éi 斗d òu 忆y ì计j ì订户d ìngh ù认r èn 冗r ǒng 讥j ī心x īn 尺ch ǐ引y ǐn 丑ch ǒu 巴b ā孔k ǒng 队du ì办b àn 以y ǐ允y ǔn 予y ǔ邓d èng 劝qu àn 双shu āng 书sh ū幻hu àn 玉y ù刊k ān 未w èi 末m ò示sh ì击j ī打d ǎ巧qi ǎo 正zh èng 扑p ū卉hu ì扒b ā功g ōng 扔r ēng 去q ù甘g ān 世sh ì艾ài 古g ǔ节ji é本b ěn 术sh ù可k ě丙b ǐng 左zu ǒ厉l ì石sh í右y òu 布b ù夯h āng 戊w ù龙l óng 平p íng 灭mi è轧zh á东d ōng 卡k ǎ北b ěi 占zh àn 凸t ū卢业l úy è旧ji ù帅归旦shu àigu īd àn 目m ù且qi ě叶y è甲申ji ǎsh ēn 叮d īng 电di àn 号h ào 田ti án 由y óu 只zh ī叭b ā史sh ǐ央y āng 兄xi ōng 叽j ī叼di āo 叫ji ào 叩k òu 叨d āo 另l ìng 叹t àn 冉r ǎn 皿m ǐn 凹āo 囚qi ú四s ì生sh ēng 矢sh ǐ失sh ī乍zh à禾h é丘qi ū付f ù仗zh àng 代d ài 仙xi ān 们men 仪y í白b ái 仔z ǎi 他t ā斥ch ì瓜gu ā乎h ū丛c óng 令l ìng 用y òng 甩shu ǎi 印y ìn 尔ěr 乐l è句j ù匆c ōng 册c è卯m ǎo 犯f àn 外w ài 处ch ù冬d ōng 鸟ni ǎo 务w ù包b āo 饥j ī主zh ǔ市立sh ìl ì冯玄f éngxu án 闪sh ǎn 兰l án 半b àn 汁zh ī汇hu ì头t óu 汉h àn 宁n íng 穴xu é它t ā讨t ǎo 写xi ě让r àng 礼l ǐ训x ùn 议y ì必b ì讯x ùn 记j ì永y ǒng 司s ī尼n í民m ín 弗f ú弘h óng 出ch ū辽li áo 奶n ǎi 奴n ú召zh ào 加ji ā皮p í边bi ān 孕y ùn 发f ā圣sh èng 对du ì台t ái 矛m áo 纠ji ū母m ǔ幼y òu 丝s ī邦b āng 式sh ì迂y ū刑戎动x íngr óngd òng 扛k áng 寺s ì

规范汉字书写计划

叩庄小学规范汉字书写教育计划规范汉字书写是人的一项重要的基本素质，也是学校教育工作的一项重要内容，它具有育德、启智、修身、养性、审美的功能。小学阶段是规范汉字书写重要的发展时期，规范汉字书写教学是小学生的基本训练之一，抓好小学阶段的写字教学，能促进学生形成良好的写字习惯、写字品质、写字技能。一、指导思想为了全面落实《语文课程标准》，结合学校教育教学的工作要求，切实加强写字教学，提高教师的写字教学与科研水平，训练学生的写字能力，培养学生良好的书写习惯，完善写字教学评价，实现培养学生形成正确的写字姿势、具有基本规范的写字技能以及“端端正正写字，堂堂正正做人”的教育目标。二、总体目标通过写字训练使学生会写铅笔字、钢笔字和毛笔字，使学生养成良好的写字习惯，正确的写字姿势，并有一定的速度；具备正确书写汉字的基本能力。通过写字教学，使学生初知书法，欣赏书法，爱好书法。三、工作要点 (一)学校方面 1、成立领导小组。为进一步加强规范汉字书写工作有序、高效开展，学校成立以校长为组长的“启明小学规范汉字书写教育工作领导小组”，全面规划，

统筹兼顾，实现了“三全育人”（即全员育人、全面育人、全程育人），带领全体师生将规范汉字书写教育工作推向新高度。领导小组具体名单如下：组长：李士朝副组长：于帮福组员：王洪恩高爱芬王福珍张永珍孙慧敏 2、完善制度。我校将规范汉字书写工作目标确立为“文化夯实与艺术提高并举”，以学校的内涵发展和艺术特色建设为主线，实施管理规划、凸现特色、分步渐进的策略，让学校的每一位学生规范写字，一撇一捺写好字，一点一滴做好人,从书写中感悟国粹、提升自我，从而实现了我校书法教学特色项目的达成。我校将积极落实书法培训制度和岗位责任制，领导小组采取定期与不定期抽查的方式，检查写字教学落实情况，与教师考核、班队考核挂钩。把学生书写问题作为平日教学巡视的重要内容，随时给予关注，发现问题及时纠正。每学年组织一至两次面向全体学生的写字比赛或抽查，定期举办作业展览等。 3、营造氛围。校园环境是一块强有力的宣传阵地，在教室开辟师生优秀书法作品展示橱窗或专栏，营造浓厚的书写氛围。定期举行学生作品展览，让学生感受优秀的写字作品能给人以美的享受，并对自己提出不足和改进的措施，形成互学互比的局面。 4、确保时间。确保每天20分钟的练字时间，每周上好写字课，老师

3500个常用汉字表(注音版)带拼音

3500个ɡè常ch án ɡ用y òn ɡ汉h àn 字z ì表bi ǎo 温w ēn 馨x īn 提t í示sh ì：3500个ɡè常ch án ɡ用y òn ɡ汉h àn 字z ì表bi ǎo ：本b ěn 文w én 将ji ān ɡ《现xi àn 代d ài 汉h àn 语y ǔ常ch án ɡ用y òn ɡ字z ì表bi ǎo 》中zh ōn ɡ常ch án ɡ用y òn ɡ汉h àn 字 z ì2500字z ì和h é次c ì常ch án ɡ用y òn ɡ汉h àn 字z ì1000字z ì，按àn 按àn 笔b ǐ画hu à顺sh ùn 序x ù列li è出ch ū，供ɡōn ɡ大d à家ji ā参c ān 阅yu è。按àn 笔b ǐ画hu à顺sh ùn 序x ù表bi ǎo 一y ì画hu à：一y ì 乙y ǐ 二èr 画hu à：二èr 十sh í 丁d īn ɡ 厂ch ǎn ɡ 七q ī 卜bo 人r én 入r ù 八b ā 九ji ǔ 几j ǐ 儿ér 了le 力l ì 乃n ǎi 刀d āo 又y òu 三s ān 画hu à：三s ān 于y ú 干ɡàn 亏ku ī 士sh ì 工ɡōn ɡ 土t ǔ 才c ái 寸c ùn 下xi à 大d à 丈zh àn ɡ 与y ǔ 万w àn 上sh àn ɡ 小xi ǎo 口k ǒu 巾j īn 山sh ān 千qi ān 乞q ǐ 川chu ān 亿y ì 个ɡè 勺sh áo 久ji ǔ 凡f án 及j í 夕x ī 丸w án 么me 广ɡu ǎn ɡ 亡w án ɡ 门m én 义y ì 之zh ī 尸sh ī 弓ɡōn ɡ 己j ǐ 已y ǐ 子z ǐ 卫w èi 也y ě 女n ǚ 飞f ēi 刃r èn 习x í 叉ch ā 马m ǎ 乡xi ān ɡ 四s ì画hu à ：丰f ēn ɡ 王w án ɡ 井j ǐn ɡ 开k āi 夫f ū 天ti ān 无w ú 元yu án 专zhu ān 云y ún 扎zh ā 艺y ì 木m ù 五w ǔ 支zh ī 厅t īn ɡ 不b ù 太t ài 犬qu ǎn 区q ū 历l ì 尤y óu 友y ǒu 匹p ǐ 车ch ē 巨j ù 牙y á 屯t ún 比b ǐ 互h ù 切qi è 瓦w ǎ 止zh ǐ 少sh ǎo 日r ì 中zh ōn ɡ 冈ɡān ɡ 贝b èi 内n èi 水shu ǐ 见ji àn 午w ǔ 牛ni ú 手sh ǒu 毛m áo 气q ì 升sh ēn ɡ 长zh ǎn ɡ 仁r én 什sh én 片pi àn 仆p ú 化hu à 仇ch óu 币b ì 仍r én ɡ 仅j ǐn 斤j īn 爪zhu ǎ 反f ǎn 介ji è 父f ù 从c ón ɡ 今j īn 凶xi ōn ɡ 分f ēn 乏f á 公ɡōn ɡ 仓c ān ɡ 月yu è 氏sh ì 勿w ù 欠qi àn 风f ēn ɡ 丹d ān 匀y ún 乌w ū 凤f èn ɡ 勾ɡōu 文w én 六li ù 方f ān ɡ 火hu ǒ 为w éi 斗d òu 忆y ì 订d ìn ɡ 计j ì 户h ù 认r èn 心x īn 尺ch ǐ 引y ǐn 丑ch ǒu 巴b ā 孔k ǒn ɡ 队du ì 办b àn 以y ǐ 允y ǔn 予y ǔ 劝qu àn 双shu ān ɡ 书sh ū 幻hu àn 五w ǔ画hu à ：玉y ù 刊k ān 示sh ì 末m ò 未w èi 击j ī 打d ǎ 巧qi ǎo 正zh èn ɡ 扑p ū 扒p á 功ɡōn ɡ 扔r ēn ɡ 去q ù 甘ɡān 世sh ì 古ɡǔ 节ji é 本b ěn 术sh ù 可k ě 丙b ǐn ɡ 左zu ǒ 厉l ì 右y òu 石sh í 布b ù 龙l ón ɡ 平p ín ɡ 灭mi è 轧zh á 东d ōn ɡ 卡k ǎ 北b ěi 占zh àn 业y è 旧ji ù 帅shu ài 归ɡu ī 且qi ě 旦d àn 目m ù 叶y è 甲ji ǎ 申sh ēn 叮d īn ɡ 电di àn 号h ào 田ti án 由y óu 史sh ǐ 只zh ǐ 央y ān ɡ 兄xi ōn ɡ 叼di āo 叫ji ào 另l ìn ɡ 叨d āo 叹t àn 四s ì 生sh ēn ɡ 失sh ī 禾h é 丘qi ū 付f ù 仗zh àn ɡ 代d ài 仙xi ān 们men 仪y í 白b ái 仔z ǎi 他t ā 斥ch ì 瓜ɡu ā 乎h ū 丛c ón ɡ 令l ìn ɡ 用y òn ɡ 甩shu ǎi 印y ìn 乐l è 句j ù 匆c ōn ɡ 册c è 犯f àn 外w ài 处ch ù 冬d ōn ɡ 鸟ni ǎo 务w ù 包b āo 饥j ī 主zh ǔ 市sh ì 立l ì 闪sh ǎn 兰l án 半b àn 汁zh ī 汇hu ì 头t óu 汉h àn 宁n ín ɡ 穴xu é 它t ā 讨t ǎo 写xi ě 让r àn ɡ 礼l ǐ 训x ùn 必b ì 议y ì 讯x ùn 记j ì 永y ǒn ɡ 司s ī 尼n í 民m ín 出ch ū 辽li áo 奶n ǎi 奴n ú 加ji ā 召zh ào 皮p í 边bi ān 发f ā 孕y ùn 圣sh èn ɡ 对du ì 台t ái 矛m áo 纠ji ū 母m ǔ 幼y òu 丝s ī 六li ù画hu à ：

教(学)案正确书写规范汉字

教案正确书写规范汉字课前欢乐时光：文字对话 “怕”对“白”说：无知者无畏，你连心都没有，当然什么都不害怕了。 “吕”对“昌”说：① “拉”对“啦”说：别光在那儿喊啊，过来帮忙啊！ “人”对“从”说：② “桌”对“罩”说：戴什么头巾，还想扮拉登啊？ “有”对“贿”说： “西”对“洒”说：外面下雨啦？答案：①和你相比，我家徒四壁。②你怎么还没去做分离手术啊？③还是有钱好办事啊！ ★考纲要求识记并正确书写现代常用规范汉字，能力层级为A级。 “识记”是指记住现代常用规范汉字的字形；“正确书写”即在学习、生活和其他领域中，能够正确、熟练、有效地运用语言文字；“现代常用规范汉字”规定了考查范围，即现代汉语中的2500个常用字和1000个次常用字。 ★命题趋势 1．考点稳定。考题侧重于因音近、形近及音义相近而致误的现代常用、次常用字。 2．Ⅰ卷客观选择题型稳定；Ⅱ卷主观题也要注意书写正确规范。《普通高考新课程标准语文科考试大纲》明确规定作文书写“每一个错别字扣1分”；另外，在文言文翻译、诗歌鉴赏、名句名篇默写、扩展语句与压缩语段、句式仿写与变换等考查中，也有对书写正确、规范的要求，这意味着课改区高考将书写汉字提高到一个重要的地位，也再一次强调了语文工具性的学科特点。 3. 本考点具有单一性，以单考字形为主，以单项选择的题型出现，题量为1道，赋分为2分。本考点的考查重点包括区分同音字、形近字、多音多义字的字形，不写错别字、繁体字和已经淘汰的异体字；考查难点是辨识音义两近字，这些字无论在读音上、意义上，都很接近，区别开来难度较大，须认真辨析，如“时过境迁”的“境”与“景”，“和颜悦色”的“颜”与“言”，“陈词滥调”的“滥”与“烂”等。课堂精讲精练一、积累知识：汉字的造字法形声字“形声者，以事为名，取譬(本义:比喻)相成。江、河是也。” 形声字的结构共有八种：左形右声铜洋硝(xiāo) 右形左声攻颈削上形下声管爸晨下形上声案贡凳外形内声固匾衷内形外声问闷闻形在一角荆腾颖声在一角旗座房学会分析形声字的结构很重要，这样，我们就可以根据形声字形符标示字义的作用，从形符中

通用汉字表(带拼音)

通用规范汉字表(加拼音版) 1、一级字表（1 ~ 3500）一y ī乙y ǐ二十èr s h í丁d īng 厂ch ǎng 七q ī卜b ǔ八b ā人r én 入r ù儿ér 匕b ǐ几九j ǐj i ǔ刁di āo 了l e 刀d āo 力l ì乃n ǎi 又y òu 三s ān 干g àn 于y ú亏ku ī工g ōng 土t ǔ士sh ì才c ái 下xi à寸c ùn 大d à丈zh àng 与y ǔ万上小w ànsh àngxi ǎo 口k ǒu 山sh ān 巾j īn 千qi ān 乞q ǐ川chu ān 亿个y ìg è夕x ī久j i ǔ么me 勺sh áo 凡f án 丸w án 及j í广gu ǎng 亡w áng 门m én 丫y ā义y ì之zh ī尸sh ī己j ǐ已y ǐ巳s ì弓子g ōngzi 卫w èi 也y ě女n ǚ刃r èn 飞f ēi 习x í叉ch ā马m ǎ乡xi àng 丰f ēng 王w áng 开k āi 井j ǐng 天ti ān 夫f ū元yu án 无w ú云y ún 专zhu ān 丐g ài 扎zh ā艺y ì木m ù五支w ǔzh ī厅t īng 不b ú犬qu ǎn 太t ài 区q ū历l ì歹d ǎi 友y ǒu 尤y óu 匹p ǐ车ch ē巨j ù牙y á屯t ún 戈g ē比b ǐ互h ù切qi ē瓦w ǎ止zh ǐ少sh ǎo 曰yu ē日中r ìzh ōng 贝b èi 冈g āng 内n èi 水shu ǐ见ji àn 午w ǔ牛ni ú手气sh ǒuq ì毛m áo 壬r én 升sh ēng 夭w āi 长ch áng 仁r én 什sh én 片pi àn 仆p ú化hu à仇ch óu 币b ì仍r éng 仅j ǐn 斤j īn 爪zh ǎo 反f ǎn 介j i è父f ù从c óng 仑l ún 今j īn 凶xi ōng 分f ēn 乏f á公g ōng 仓c āng 月yu è氏sh ì勿w ù欠qi àn 风f ēng 丹d ān 匀y ún 乌w ū勾g ōu 凤f èng 六l i ù文w én 亢k àng 方f āng 火hu ǒ为w éi 斗d òu 忆y ì计j ì订户d ìngh ù认r èn 冗r ǒng 讥j ī心x īn 尺ch ǐ引y ǐn 丑ch ǒu 巴b ā孔k ǒng 队du ì办b àn 以y ǐ允y ǔn 予y ǔ邓d èng 劝qu àn 双shu āng 书sh ū幻hu àn 玉y ù刊k ān 未w èi 末m ò示sh ì击j ī打d ǎ巧qi ǎo 正zh èng 扑p ū卉hu ì扒b ā功g ōng 扔r ēng 去q ù甘g ān 世sh ì艾ài 古g ǔ节j i é本b ěn 术sh ù可k ě丙b ǐng 左zu ǒ厉l ì石sh í右y òu 布b ù夯h āng 戊w ù龙l óng 平p íng 灭mi è轧zh á东d ōng 卡k ǎ北b ěi 占zh àn 凸t ū卢业l úy è旧j i ù帅归旦shu àigu īd àn 目m ù且qi ě叶y è甲申ji ǎsh ēn 叮d īng 电di àn 号h ào 田ti án 由y óu 只zh ī叭b ā史sh ǐ央y āng 兄xi ōng 叽j ī叼di āo 叫ji ào 叩k òu 叨d āo 另l ìng 叹t àn 冉r ǎn 皿m ǐn 凹āo 囚qi ú四s ì生sh ēng 矢sh ǐ失sh ī乍zh à禾h é丘qi ū付f ù仗zh àng 代d ài 仙xi ān 们men 仪y í白b ái 仔z ǎi 他t ā斥ch ì瓜gu ā乎h ū丛c óng 令l ìng 用y òng 甩shu ǎi 印y ìn 尔ěr 乐l è句j ù匆c ōng 册c è卯m ǎo 犯f àn 外w ài 处ch ù冬d ōng 鸟ni ǎo 务w ù包b āo 饥j ī主zh ǔ市立s h ìl ì冯玄f éngxu án 闪sh ǎn 兰l án 半b àn 汁zh ī汇hu ì头t óu 汉h àn 宁n íng 穴xu é它t ā讨t ǎo 写xi ě让r àng 礼l ǐ训x ùn 议y ì必b ì讯x ùn 记j ì永y ǒng 司s ī尼n í民m ín 弗f ú弘h óng 出ch ū辽li áo 奶n ǎi 奴n ú召zh ào 加j i ā皮p í边bi ān 孕y ùn 发f ā圣sh èng 对du ì台t ái 矛m áo 纠j i ū母m ǔ幼y òu 丝s ī邦b āng 式sh ì迂y ū刑戎动x íngr óngd òng 扛k áng 寺s ì吉j í扣k òu 考k ǎo 托tu ō老巩l ǎog ǒng 圾j ī执zh í扩ku ò