天勤论坛_《2014版计算机网络高分笔记之习题精析扩展》试读版

基础教育热点问题1

12月6日下午，西南大学邀请国家总督学顾问、中国教育学会副会长陶西平先生在田家炳教育书院8楼国际会议厅就有关基础教育问题与部分教育学相关专业的博士、硕士研究生们进行了一个半小时的交流。陶西平先生长期以来，一直从事基础教育的国际、国内研究与实践，曾多次深入我国广大农村地区实地调研基础教育的实施情况，同时也多次应邀考察美国、日本、韩国、英国、德国、俄罗斯以及香港、台湾等经济发达国家或地区的基础教育状况，对国内外的基础教育有比较全面而深入的了解。陶先生本次来渝是参加重庆市举办的地方特色学校论坛，宋乃庆校长借机邀请其前来与同学们进行有关基础教育问题交流，能使我们这些从事教育教学研究者全面地了解国际教育发展趋势、深刻地认识我国基础教育状况，对以后的科学研究与教育教学工作具有重要的意义。 陶先生就教育领域的三大热点问题，进行了全面而通俗的阐述。这三大热点问题是教育公平、教育质量、教育秩序，但无论是教育公平问题还是教育秩序问题最终都可归结到教育质量问题这一个焦点上，因为只要把教育质量的问题解决了，其它的问题就不复存在。现就根据陶先生的观点结合自己的体会和尚不成熟的认识也谈谈我国基础教育的热点问题，以期与广大网友交流。欢迎大家参与讨论，提出高见！ 当前我国基础教育的热点问题 一、关于教育公平问题 教育的公平问题是近年来国人们普遍关注的话题，因为社会的公平首先体现在教育的公平上，没有教育的公平，就不可能有真正的社会公平。民主社会的一个重要标志就是社会的公平，而其最突出的表现就是教育公平。社会要稳定就必须存在不同阶层（所谓的贫富阶层）之间的流动，没有这样的有序流动，必然会导致社会的动荡不安。古代中国之所以能长期基本保持稳定，科举制度功不可没，因为科举制度为底层人民通往仕途阶层筑起了一条通天之路，实现了穷人阶层与富人阶层之间的流动，虽然这种流动数量很少，但在科举面前人人平等，使得有才、有识之士找到了发展自己的路。各阶层之间的凝固，堵死了穷人阶层跨入富人阶层的路，必然导致社会的动荡。如何实现不同阶层之间的合理流动是执政者始终不敢怠慢的问题。教育的公平就可以担当此任，而我国教育的一个基本问题就是教育公平问题。教育公平问题的提出是基于教育的不公平，君不见什么国家级重点学校、省级重点学校、市级重点学校、县级重点学校，示范学校、优质学校、实验学校，还有重点班、尖子班、火箭班等等，这就是教育不公平的具体体现。 建国以来的很长一段时期，由于国力不强，为了集中财力、物力、人力办出示范性学校（将有限的资金投入到个别地方或学校）可谓当时的无奈选择。但国力发展到今天，再这样做就不合时宜了。可以说我们国家教育的不公平是政府教育投入不均所造成的。在这种投入严重不均的现实情况下，国家的教育投入不仅不应该采取平均分配的办法，而且要向经济且发达地区和薄弱学校（如西部地区、农村，普通学校）大力倾斜，只有这样才能逐渐缩小原来造成的巨大差距，以保障教育的公平。我们一些地区、教育行政部门仍然热衷于投资重点学校而忽视一般学校，尤其是农村学校，以换得所谓的政绩是极不明智的。无视这种差异，而人为地还在加剧这种差异，无异于自掘坟墓！ 概括起来，教育的公平问题可以分解为教育机会、教育过程以及教育结果三个方面的公平问题。

社区科普活动记录

时间：2013年4月14日 地点：社区会议室 活动主题：生殖健康讲座 活动内容：社区举办针对未婚女青年的《生殖健康讲座》，卫生服务院妇产科医师林虹珍为大家讲解《女性在日常生活中保健小窍门》，这次的讲课，让平时不懂得保护自己生殖健康的未婚女，学到了很多知识，便于今后在生活中关注自己，爱护自己。课后，学员还围着老师请教知识。今天的课为未婚女服务开了头，将带动更多的未婚女关注生殖健康，常学习、多锻炼，保护好我们的生殖健康。此次发放材料150多份，受教育群众300多人。

时间2013年4月25日 地点：沂胶路公路沿线 活动主题：确保公路正常运行，保障共路运输安全畅通活动内容：我社区对辖区内共路沿线安排了巡逻队伍，在巡逻过程中对沿线的路障进行清除，对沿线玩耍的小孩及行人进行宣传教育，告诫他们要注意安全，此次发放材料50多份，受教育群众100多人。

社区科普活动记录 时间：2013年4月30日 地点：社区 主持人：社区人员 参加人员：社区居民 会议内容：在“五一”即将到来之际，为纪念中国共产主义青年团成立90周年，为进一步弘扬“爱国、进步、民主、科学”的精神，营造良好氛围，服务青年需求，引领社区广大青、少年做文明长桥人，共同社区组织开展了纪念“五一”活动：一、为迎接“五一”国际劳动节和“五四”青年节，为营造良好的节日氛围，组织“社区因你的贡献而变得更加美丽”为主体的劳务活动。通过此次活动，不仅方便了辖区内的居民们，也体现了青年团员的热情，大家的付出换来居民美丽环境的享受，激励青年团员志愿者为服务社会，实现自身价值，实现和谐社区、和谐社会而努力奋斗的热情。二、通过慰问和走访的方式，组织全体党员干部，社区工作人员及志愿者，开展“二帮一”的扶贫帮困户慰问和走访活动。通过慰问和走访，进一步拉近了社区与困难户之间的感情，困难户们一再表示感谢党和政府、感谢社区对他们的关心，他们将会一如既往地支持社区工作，尽自己所能为社区的建设中贡献出自己的一份力量 本次受教育群众300多人

STEAM教育论坛学习感受

STEAM教育论坛学习感受 高新区第七小学 首先，我很荣幸能够参加在上海举行的第三届全国中小学STEAM 教育论坛。这次学习的行程分为两个部分，第一天我们听北京上海的专家讲解了STEAM教育与创客的概念，以及他们在这方面的发展。第二天第三天我们参加了创客嘉年华科技展。 通过第一天的学习我收获了很多，之前对STEAM与创客的概念一直不是很明确，听了专家的分析，对STEAM与创客有了更进一步的了解，STEAM是science(科学)、technolog(科技)、engineer(工程)art(艺术) math(数学)的缩写，STEAM强调跨学科的学习实践过程。创客强调制作作品的结果，创客范围很广，它不一定要依赖科技，任何创作，只要有结果都可以归为创客，只不过随着科技的进步，如今所倡导的创客教育更多以数字化工具作为基础，创客更集中在数字化的创客上。但是不论是创客还是STEAM他们都源于对真实情景中问题的发现，以现实的问题为依托进行探究或者创作。创客教育由来已久，他推动者教育系统“基于创造的学习”有了进一步的发展，创客教育强调学习者也是创造者，学习过程也是创造过程，注重将学习者的不一样的想法变成现实，这些都与现代教育理念不谋而合。目前上海等一些较发达的地区在数字化创客上的项目有Scratch及扩展、开源硬件下的Mixly创意电子、开源软件下的创新App开发、基于结构件的创意搭建、3D设计及打印、机器人等。结合高新区以及我们学校的现实，Scratch及扩展是个比较不错的发展方向。这个软件的特点是：

使用者可以不认识英文单词，也可以不会使用键盘。构成程序的命令和参数通过积木形状的模块来实现。用鼠标拖动模块到程序编辑栏就可以了。中间的黄色部分是编辑好的程序代码，左边是可以用来选择的功能模块，右边上部是程序预览和运行窗口，右边下部是角色窗口。几乎所有的孩子都会一眼喜欢上这个软件。建立起做程序的欲望。根据编者给带几个孩子玩这个软件的情况看，孩子自己学会使用这个软件是有困难的，需要身边老师和家长的指导。在有人指导的情况下，6岁的孩子可以照着例子完整的摆出一个能运行的程序。这个过程并不需要孩子认识英文或汉字。建立程序的过程，用到涂鸦，录音，找图片这些有趣的过程。孩子的成品可以通过软件直接发布到官方网站上。官方网站给每个注册用户开通了一个空间，放置发布的程序。用户发布后的程序，在官网可以找到。制作中的程序只能在软件环境下运行，发布后的程序则是在网页内运行的。就是说，孩子们的作品可以通过网络被无数人看到。官方网站具有交友和评论的功能。国内亦有类似官网发布程序后在网页内运行的网站，方便国内爱好者及好孩子们对作品进行交流。 第一天的中午，我们还参观了学校孩子们的创意秀社团活动，属于STEAM创新教育课程之一。他们的社团机制与我们的有所不同，社团活动只有中午短短的一个小时左右（不午休），所有社团在校园设立摊位展示，每个社团有自己的创意宣传海报，学生和老师边制作边展示，同学们会到各个创意社学习交流，遇到自己喜欢的社团可以参与他们的社团活动中，参观或者参与本社团活动后可以得到本社团

多下及时雨,少放马后炮

多下及时雨，少放马后炮 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 《水浒传》中有一个宋公明，人称宋江的便是。这个人最初只是一个小衙吏，在当地算是个土财主，凭这微未的道行，到水泊梁山坐第一把交椅似乎不好理解，他有什么本事？那一百零七将都是何等人物，但是，怪得很的是，大家都有拥护他，拿他当皇帝一样供着，他说一就不二。这当然是有原因的：原因是他给晁盖们报了信儿，那是一场及时雨啊，这样，服在江湖的威望就算立住了。可见，这及时雨比什么样都值钱。 宋江是聪明的，人家审时度势，干出的是让人竖大拇指的事。可有些人不，他们在事后发表自己的高见，每当你办事不利，他就会说出一车埋怨话，埋怨你为什么当初不跟他商量，那架势让你感到自己惭愧得了不得。可是，你如果

真有什么事跟他商量，他又是半点主意都拿不出来，你逐渐就知道了，他们一共出说不出几句话来，那大抵都是“我说什么来着？你怎么不早跟我说呢？”诸如此类，乏味得很。 这被人们称为“马后炮”，这种人没的任何价值。的一种比赛的点这炮的味道。这种炮质量不错，能够把体现大学生广博学识和缜密思维的辩论活动同体现高科技的大众传媒结合起来，创意实在不错。 但是，最近几年，辩论赛的质量却是逐年滑坡，直至发展到斗嘴的程度，我不得不认为这是一种悲哀。特别是这种比赛还被当作节目搬到晚会上去，实在是令人在跌眼镜。一切辩论所需要的逻辑能力、知识能力、谴词能力、配合能力都不见了，取而代之的是一场生活话题的嬉闹― 所以，做人一定要做及时雨，关键时候给人伸出温暖的手，人家但凡有点儿良知，就不能忘了你。

千万别拿别人求你的事儿不当一回事，帮人等于帮自己。你不拿人家当回事儿，人家也犯不上总理你，谁活在这个世界上都有求人的时候，你别给自己树立一大堆敌人，要想得到别人的尊重，就尽心尽力帮别人解点忧，别总是在背后说废话，你以为你是太阳啊？说那些没用的臭氧层干啥呀？与其这样你还不如装哑巴。是个人就得发出有用的声音，这一点你务必要牢记，否则，别人给几个白眼也是活该。 对于一个死者来说，任何帮助已无济于事，所以，对人的帮助应当在一个人活着的时候。 一个人不可能孤孤单单地活在这个世界上，尽管活着对谁都不容易，但要很好地活着，却不能少一点宽容的与善良。没有宽容的情怀与善良的心境到底不能使一个人生活的如意。中国人常讲“万事如意”，可谓是头绪繁多而且意愿美好。但是要成事就少不了多做几回及时雨，因为有雨之后，才有晴天。这都

马后炮化工论坛-AspenONE 7.3 菜单(模块)简介

AspenONE 7.3菜单(模块)简介 张忠诚 山东大学化学与化工学院 2012年1月济南

前言 AspenONE应用越来越广泛，无论是企业还是学校都对此软件有极大的兴趣。越来越多的企业开始使用这个软件进行新产品的开发和老产品生产过程的优化。越来越多的学校开始开设相关的课程，学习化工过程模拟软件的使用，特别是AspenTech软件的使用。许多同学和网友，特别是AspenONE的初学者，希望能对AspenONE各个模块有一个全面的大致了解。这样可以选择安装哪些模块，不安装哪些模块；学习哪些模块，不学习哪些模块；解决有关问题应该选用哪个模块，不应该选用哪个模块。作为化工专业的大学生，或者从事化工工作的工程技术人员在学习和使用AspenONE之前有必要对这个软件有一个大致的了解。 AspenONE7.3于2011年6月发布。因此，撰写了AspenONE7.3菜单(模块）功能的简单介绍。各模块的具体操作并没有给出，若需了解请参阅其它资料。介绍的顺序是根据程序菜单出现的先后。这样查找和对照比较方便。但是，由于不同用户安装的模块可能并不完全一样，这样程序菜单也可能有所不同，但是前后排列顺序应该是一致的。 AspenONE7.3安装后的程序菜单 AspenONE7.3的文件在DVD1和DVD2两张光盘里。DVD1为工程部分（Aspen Engineering），DVD2为制造业与供应链(Manufacturing and Supply Chain)。安装时两张光盘里的模块可有选择地安装。本文只介绍DVD1里的相关模块。 两张光盘里的内容

目录 AFW Security Client Tool客户安全工具 (6) AFW Security Manager安全管理 (6) AFW Tools 安全工具 (7) Aspen Security安全 (7) AspenONE Infrastructure 基础设施 (7) Aspen mMDM Administrator (8) Aspen mMDM Editor (8) Integration Adapter Designer集成适配器设计 (9) Common Utilities通用工具 (9) SLM Configuration Wizard 软件证书管理设置向导 (9) SLM License Profiler 软件证书分析器 (10) SLM Commute软件证书借用 (11) Language Selection语言选择 (12) Language Selector 语言选择器 (12) Language Translation DLL Builder语言翻译动态链接库创建工具 (13) Economic Evaluation (经济效益分析) V7.3 (13) Aspen Capital Cost Estimator资金成本核算 (14) Aspen In-Plant Cost Estimator 厂内成本核算 (15) Aspen Process Economic Analyzer过程经济效益分析 (17) Exchanger Design and Rating换热器设计和评价 (17) Exchanger Design and Rating User Interface换热器设计和评价用户界面 (18) File Conversion Utility 文件转换工具 (19) Version Control Utility 版本控制工具 (21) Heritage Design Tools传承设计工具 (21) Aspen MUSE (21) Planning (规划) V7.3 (22) Aspen Matrix Analysis 矩阵分析 (23) Aspen PIMS Enterprise Edition 加工业建模系统企业版 (23) Aspen PIMS加工业建模系统 (24) Matrix Comparison矩阵比较工具 (25) PIMS Viewer 阅读器 (25) Solution Browser 结果浏览器 (25) Process Development (过程开发) V7.3 (26) Aspen Batch Process Developer间歇过程开发工具 (26) Aspen Solubility Modeler溶解度建模器 (27) Process Development Console 过程开发控制台 (29) Aspen Batch Distillation 间歇蒸馏 (29) Aspen Chromatography 色谱 (30) Aspen Process Tools过程工具 (30) Bulk Solids 散装固体 (31) Crystallization结晶 (31) Drying干燥 (35)

英语教学论坛

教学论坛：英语教学反思 英语教研组长胡斌： 教学有法，但教无定法；摸石头过河，各显风采。本期论坛主题《英语教学中的反思》，请各组成员就自己教学中的问题，对教材的重点、难点的把握，谈自己的看法，让我们在教学中学会反思。 九年级英语教学反思发言 九年级英语组长姚兰： 我先将我教学工作中的一些想法及做法反思谈一谈： 我认为九年级要下功夫狠抓英语学习习惯的养成教育。 跟班而上，执教毕业班，我深感学生的英语学习习惯养成较差，40%的学生书写太差。如大写字母W、M的拼写， r、v写得分辩不出来，单词的各个字母之间空隙太大等等；2、绝大部分学生不识音标，不会根据音标拼读单词； 3、有一多半的学生写句子时，第一个单词的第一个字母竟不大写，句末不加标点符号； 4、学生懒于动笔，绝大部分学生有“一看就会、一写就错”的毛病； 5、对于单词，几乎全部的学生只注重它们的拼写，不注重它们的用法； 6、学生对时态一窍不通。有一节课上，我写了这个句子：She studies hard. 让学生将其变成一般疑问句。全班只有一个同学做对了。一多半学生对英语毫无兴趣。今年的这一班，学生英语基础略差：我现在所教的九年级学生，在八年级期末考试中算是最好的，但基础不够扎实，面对这种现状，我首先从教音标入手，从练习字母的写法开始，两周的时间学生改掉了一些不良习惯：如班级中有一半的学生书写正规、认真了；大部分学生写句子知道加标点了等等。当然，好习惯的形成需要一个漫长的过程。只耍肯努力，那一定有希望。 我认为英语教学还需要抓主线，搞好课堂教学，向45分钟要质量。 针对学生英语基础较差这种情况，我从讲解最简单最基本的知识入手，激发他们学习英语的兴趣，让他们觉得英语并不难学。每节课前，我都认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念甚至每句话、每个单词都弄清楚，了解教材的结构，如重点与难点，考虑学生原有的知识水平、实际情况，找出适合他们的教学方法，考虑他们接受知识的过程中可能会有哪些困难，怎样采取相应的预防措施等等。备课充分，课堂上就能有的放矢。上课时我想方设法让学生全身心投入。关注全体学生，精讲多练，语言简洁明了，提问面向全体学生，对不同知识水平的学生提问不同的问题。对于后进生，多提问，多巡视，多辅导，让他们回答最简单的问题，使他们体会到学习英语的乐趣，树立起他们学习的信心。向高标准进军。

论坛系统后台分类版块管理模块的设计与实现

论坛系统后台分类版块管理模块的设计与实现 一、系统开发背景和意义 进入二十一世纪，计算机技术迅速向着网络化、集成化方向发展。当今出现的网上论坛，与其它媒体相比，可以更加自由地发表、交流各种观点，可以非常及时地，广泛、深入地，具体讨论、辩论各种重要，但常有尖锐分歧。办好网上论坛，就能非常及时的使许多创新的思想、观点得以交流、展示。使正确的东西能更加明确、丰富的普及和传播；使错误的理念能得到及时批判、纠正，而不致造成泛滥、毒害；使真理，越辩越明，更加深入发展。因而，网上论坛是世界上真正最为民主、自由的乐土，是贯彻执行“百花齐放、百家争鸣”方针的有力工具，是培育、发展各种创新思想的重要苗圃。 随着Internet技术的不断发展，以及用户群爆炸性地增长，网络不再仅仅是信息的被动获取来源，更成为人们探讨间题、交换观点的场所，其中，网上论坛扮演了极其重要的角色，随着时间的推移，论坛站点中积存了丰富的信息资源，不但有各类技术资料和新闻文档，还包含着用户的判断和评论，论坛站点己成为Web信息库的重要组成部分，自网上论坛诞生20多年以来，随着Web技术的发展，特别是ASP（动态服务器页面）技术出现以后，己经由原来简单的电子公告板系统发展为功能丰富的网上论坛和虚拟社区模式。各种论坛随着网络迅速发展，几乎充实着生活工作的每一个方面，无论是商界、政界，还是娱乐界，都有各种论坛。互联网正在融入我们的生活，网络提供给我们的不只是一个获取信息的来源，而且还是一个可以相互交流的空间，网上论坛正是一种供人们进行交流的网络空间, 影响和改变着我们的生活。 二、环境 为了保证BBS论坛管理系统运行的高效性和可靠性，服务器应具有较高的软硬件配置，客户端的要求不是很高。此应用程序可广泛运行于国际互联网即Internet，也可适用于内部的局域网。其开发和运行环境要求如下： 开发环境 Windows 7 MS office access MS visual studio 2012 运行环境 Windows 7 Internet Explorer NetBox Version 2.8 Build 4128 ASP技术简介： 动态服务器网页（Active Server Pages，简称ASP），由微软公司开发的服务器端运行的脚本平台，它被Windows下Internet Information Services (IIS)的程序所管理。通过ActiveX server 的技术让不同的用户能有不同的画面，或需要让他们可以访问服务器 (server)上的数据时，使用ASP3.0中提供了五个内置的对象创建模拟和安全性的动态内容，来协助程序员隐藏复杂的沟通机制，让程序员可以专注在解决问题和应用之上，这样可以更快速地开发动态网页的同时每一个组件都是可以由一组富有经验的程序员根据动态网页最常用的功能而

如何使用ASPEN软件模拟完成精馏的设计和控制马后炮

第6 章：使用稳态计算选择控制结构 Steadt-state Calculations for Control Structure Selection 在我们转入将稳态模拟转化为动态模拟细节讨论之前，要先讨论一些重要的稳态模拟计算方法。因为经常被用于精馏设计中帮助为其选择一个实用且高效的控制结构，。故此类讨论可能是一定意义的。 绝大部分精馏塔的设计是为了将两种关键组分分离获得指定的分离效果。通常是两个设计自由度指定为馏出物中重关键组分的浓度和塔底产品中轻关键组分的浓度。因此，在精馏塔的操作和控制中，“理想的”控制结构需测定两股产品的组成并操控两输入变量（如，回流流量和再沸器的输入热量），从而能够达到两股产品中关键组分的纯度要求。 然而，由于一些现实的原因，很少有精馏塔使用这种理想的控制结构。组分检测仪通常购价昂贵且维修成本高，其可靠性对连续在线控制而言，有时略显不足。如果使用色层法，还会在控制回路中引入死时间。此外，不使用直接测量组分法，通常也有可能取得非常高效的控制效果。 温度测量被广泛应用于组分的推理控制。温度传感器廉价而又可靠，在控制回路上只有很小的测量滞后。对恒压二元体系，温度与组成是一一对应相关的。这在多组分体系中不适用，但精馏塔中合适位置的温度通常能够相当准确地提供关于关键组分浓度的信息。 在单端控制结构中，只需控制某块塔板的温度；选择剩下的“控制自由度”时应使产品质量可变性最小。例如，确定一定的回流比RR 或者固定回流与进料流量的比值R/F。有时候，需要控制两个温度（双温控制系统）。我们将在本章中讨论这些被选方案。 如果选择使用塔板温度控制，那么问题便是选择最佳一块或数块塔板，该处的温度保持恒定。在精馏文献中，这个问题已讨论了半个世纪以上，且提出了一些可选择的方法。我们将一一审视这些方法，并举例说明其在各个系统中的有效性。 需要重点关注的是，所有这些方法都仅使用稳态信息，因此，如Aspen Plus 之类的稳态过程模拟器可便捷地用于计算。这些方法均要求恒定某些变量的同时将另一些变量变化。例如，两股产品的组成或是某块塔板温度及回流流量恒定不变，而进料组成变化。在Aspen Plus 中，“Design Spec/Vary”功能可以用来使期望的自变量恒定不变，计算所有其余应变量的值。 在一些方法中，变化的变量是进料组成。但对于任何一种方法，均不考虑进料流量。这是因为进料流量的扰动可以直接通过固定受控变量的流量与进料量的比值来处理。当然，这需要假设整个塔的塔板效率固定不变。同时，还需要假设每个塔板的压力均不变。这很少见，因为当气液流率变化时，塔板压降及塔板持液高度也会发生变化。但是，这些影响均小到不足以对控制系统造成很大的不利影响。 6.1 方法概要 6.1.1 斜率判据 满足斜率判据，关键在于选择相邻塔板之间温差最大的那块塔板。 绘制出在设计条件下的温度剖面图，研究剖面图的斜率，寻找斜率最大的那块塔板。相邻塔板之间温度变化大，说明该区域内重要成分的组成发生了变化。控制此位置的塔板温度不变，则应该可以维持此精馏塔的组成剖面，防止轻组分流向塔底、重组分窜入塔顶。 6.1.2 灵敏度判据 满足灵敏度判据的重点在于寻找由于一个受控变量的变化引起最大温度变化的那块塔板。 改变某一个受控变量（比如，回流流量），使其发生很小的变化（设计值的0.1%）。研究产生的塔板温度变化，观察哪块塔板的温度变化最大。对于其他受控变量（如再沸器热量输入），重复这一过程。塔板温度的变化值除以受控变量的变化值，就是这个塔板温度与此受控变量之间的开环稳态增益。温度变化最大的塔板即是最“灵敏”的，故选择控制它。增益较大，说明此塔板的温度可以由相应的受控变量有效地控制。增益较小说明阀门饱和态易于发生，且操作区域受到限制。 6.1.3 奇异值分解判据 Moore 曾详尽地研究了稳态增益矩阵中奇异值分解（Singular Value Decomposition）问题。 译者免责声明：译者已经竭尽所能地确保译文正确完整地传达原作的意旨。然而文中所论及的方法在工程中的具体使用，其使用责任完全在于使用人员。本文仅为学习了解所用，一切版权归于John Wiley & Sons,Inc. 请于下载后的24 小时之内将此删除，译者不承担由此引起的一切法律责任。 第 2 页共18 页

马后炮化工论坛-第5讲练习

第5讲传热模块与压力模块 5.1 在由氯气和乙烯生产氯乙烯的过程中，从高温裂解炉出口的物流中含有58300 lb/h的HCl，100000 lb/h的氯乙烯，105500 lb/h的1,2-二氯乙烷，温度为500℃，压力为26atm。在进入精馏工序之前，要通过冷却和冷凝使该物流温度降至6℃，压力降至12atm。设该过程以三步完成：（1）26atm下在换热器1中冷却至露点温度；（2）经由一阀门绝热膨胀到12atm；（3）12atm下在换热器2中冷却至6℃。试确定每个换热器的热负荷和冷却曲线。注意两个换热器中的压降均不可忽略。（换热器） 5.2 液态氧储存在温度为－298℉、压力为35psia的氧气储槽内。现欲用本将该液态氧以100 lb/s的流量升压至300psia。储槽中液面比泵高出10ft，从储槽到泵吸入口的摩擦损失和加速度损失均忽略不计。设泵的效率为80％，试用ProII计算： （１）BHp； （２）泵出口处氧的温度； 可获得的NPSH（泵进口液体压力与该处液体蒸气压的差值）。（泵） 5.3 某流量为5000kmol/h、温度为25℃、压力为1500kPa的天然气物流含甲烷90%，乙烷7%，丙烷3%。现将该气体通过一阀门绝热膨胀至压力为300kPa。若用以下的设备代替上述阀门，试用过程模拟软件确定气体出口温度和回收的功率： （１）等熵的膨胀透平； 等熵效率为75%的膨胀透平。（膨胀机） 5.4 过热蒸汽压力为800psia，温度为600℉，流量为100000 lb/h，现拟通过膨胀将其压力降为150psia。试用模拟软件计算下述三种情况的出口温度、相态和回收的Hp： （１）绝热膨胀阀； （２）等熵膨胀的透平； 等熵效率为75%的膨胀透平。（膨胀机）

基础教育工作会议讲话稿

基础教育工作会议讲话稿

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基础教育工作会议讲话稿 （幼儿视导部分) 基础教育科徐琨 二０一一年桦甸市幼教工作谋划 二０一一年,我市幼教工作的指导思想是：紧紧围绕局总体目标思路，进一步明确大力发展幼儿教育的目标任务,重规划、强管理,重内涵、强师资,真抓实干，着力推进我市幼儿教育新发展。 一、工作目标 1、制定切实可行的“十二五”学前教育发展规划和乡镇幼儿园布点规划。 2、强化师资培训,实施分层培养,继续提高园长、教 师的综合素质和业务管理能力。 3、深化教育科研,挖掘园所特色,完善园本课程内容。 ４、利用多方资源,拓展教育途径,促进幼儿和谐发展。 5、加强家长工作，提升育儿理念，挖掘家庭教育资源 二、重点工作 1、依照《吉林省幼儿园标准化建设评估实施方案》加强督导检查公办、校带幼儿园的各项工作 2、加强课程管理、常规培养和园本教研力度，切实提

高教师教学水平。 3、以牵手、拜师结队等为载体，加强和帮扶园联系和互动,加强教师帮扶力度，不断提高被帮幼儿园教师的素养和基本功。 4、继续开展家园共育工作,通过丰富多彩的教育教学活动及利用多种手段把家长工作推进高潮。 三、具体措施 （一）加大创评监管力度 1、构筑安防机制。各幼儿园所必须坚持“以人为本,以防为主,以避为先”,切实将安全工作放在心上、抓在手上、体现在行动上。要以加强园所安全、防疫安全、食品卫生安全、接送安全等为重点，推进安全工作。通过抓常规、抓细节、抓督查、抓整改,促进幼儿园安全工作常态化。 2、以评促建。以<＜吉林省标准化幼儿园评估标准》和《桦甸市公办、校带幼儿园教学质量检测实施办法》为抓手，根据评定指标,进一步加强对各公办、校带幼儿园的设施设备教育教学的指导力度，并通过幼儿专项督导检查评比，促进各所幼儿园的全面发展。 (二)加强培训，形成较高素质教师群体 1、完善保障机制。要建立优秀教师和管理人才的培养和引进机制，制订有效的目标考核和奖励机制，为全体幼儿教师创设美好的发展愿景，促进教师自我加压,制订自我发展

社区妇女节活动记录

社区妇女节活动记录 让我们一起来参加三八妇女活动吧，详细的的内容请看以下 社区妇女节活动记录 15名志愿者提前到达会场，在雨中为参加者做好指路、引导等志愿工作，为健步行的顺利开展贡献一份力量。 3月8日社区妇联还为姐妹们准备了一场精彩纷呈的亲子游戏，有“妈妈在哪”、“心有灵犀”“最美的话送妈妈”等五个游戏。 共有30多名妈妈带着宝宝参加了游戏，妈妈和孩子都玩的十分高兴，社区妇联并赠送了丰富的礼物。 通过这次活动使孩子在与妈妈的互动中，感受浓浓的母爱，让身为人母的巾帼们，度过了别致而有意义的三八妇女节。 社区妇女节活动记录 今年是“三八”国际劳动妇女节101周年，为纪念这一具有历史意义的节日，营造浓郁的节日气氛，松园村委会组织了丰富我村妇女文化生活的节日活动。 阳春三月，春风送暖，我们又迎来了“三、八”妇女节。 在这喜庆节日来临之际，松园村委会开展庆祝妇女节活动:为全村18岁以上妇女派发节日慰问金;在3月7日下午举办了丰富多彩的游园活动。

活动当天下午，村委会书记主任和妇女主任向我村妇女们送上了节日的问候，然后拉开了活动的帷幕。 活动内容有投篮球、呼啦圈、二人三足、夹篮球、钓鱼、提乒乓球，参与活动均可获得丰富的奖品。 妇女们参与活动热情高涨，活动现场洋溢着浓厚的节日气氛。 另外，我村还参加了杜阮镇举办的三八节晚会，所表演的舞蹈《战士之歌》得到了广大群众的好评。 我村的黄青云家庭作为“五好家庭”在晚会上受到了表彰。 今年的“三八”纪念活动，我村各具特色的活动既展示了广大妇女在全面建设小康社会的实践中的精神面貌，又符合了“三八”妇女节的节日主题，得到了我村广大妇女的好评。 社区妇女节活动记录 今年是“三八”国际劳动妇女节xx周年，为纪念这一具有历史意义的节日，营造浓郁的节日气氛，我们社区组织了辖区妇女开展了丰富多彩的节日活动。 活动有跳绳、跳棋、打羽毛球、唱歌、舞蹈等活动，参加人数有40余人。 参会的妇女同志们踊跃参与、各展才艺，你方唱罢我登场，很快将整个活动的气氛推向了最高潮，通过开展妇女活

走进新基础教育实验,追寻新一种教育幸福

走进新基础教育实验，追寻新一种教育幸福 陈丰收、韩春梅 2月21日下午，全区“新基础教育”实验学校教研组长论坛在临淄区实验小学报告厅举行，我区“新基础教育”三所核心实验学校、十二所联系学校的业务校长、教务主任、语数英学科的教研组长及区教研室领导和相关学科教研员参加了此次论坛，论坛由区教研室尤霞副主任主持。 期间，区实验中学、区实验小学、区太公小学三所核心实验学校的语文、数学、英语三大学科的教研组长交流分享了各自学科开展“新基础教育”实验的实验心得和本学期的实验研究计划。 九位教研组长深入反思上学期实验过程中存在的问题和困惑，分析“重教结构，轻用结构”的问题根源，交流“课堂教学中如何收与放”“怎样有效推进网状互动”等困惑，反思教育教学中存在的“控制意识”“教案意识”“替代意识”等不良认识，精确“问诊”目前教育教学过程中存在的问题，精准“把脉”课堂教学之中的缺陷，自我反思深刻，问题剖析到位。“发现了问题，就是发现了成长的空间！”与会教师一致认为，今后将敢于直面问题，勇于解决问题，最终寻求更大的进步。 凝心聚力谋实策干实事，深化新基础教育举措实。论坛研讨会上，各核心实验学校学科组长，总结分享了前段时期开展实验研究的成果和经验，特别是对新学期的实验研究提出了一系列行之有效的推进措施。第一，抬头“看路”，加强专业理论学习。一方面，认真阅读新基础教育专业理论书籍，充实自己的头脑；同时，加强与新基础教育专家团队的联系与沟通，获得强有力的帮助指导。第二，低头“拉车”，严抓磨课研讨活动。以学科教研组为依托，以学科教研活动为切入点，推进“研学做”三位一体的教研制度，打造“学习型”“研究型”“分享型”的高水平强素质的优秀学科教研组。第三，日积月累，注重提升与反思。各个实验学校与实验教师，要注重反思和积累，不

大学生时政论坛的会议记录范文

大学生时政论坛的会议记录范文XX年5月9日中午12:50~13:40，于明义楼527召开关于第三季贵州学院大学生时政论坛的会议。由某老师主持，袁xx记录。 参会人员有：某老师、毕子治、各学院代表;此次会议有两项决策事项：一、确定第三季大学生时政论坛相关事宜; 二、举办对各学院代表新闻写作能力、摄影报道能力提高的.培训 会议记录 一、某老师发言 1、回顾第一季时的ppt并介绍其中5.12地震的一些图片 2、我们的论坛在举行过程中，要凝聚在场所有同学的心声，同时同学在论坛时要学会抓新闻点及情绪的宣泄口，注意自己的阐述内容要有价值，给人震慑力 3、在团队工作中，要团结，同时要享受做事过程的乐趣 4、在今后的过程中，要积极主动，增强责任感，时政论坛以后强有同学们自主负责举办全过程 二、确定第三季论坛的相关事宜 1、外国语学院刘婧介绍活动方案 a、主题：a、食品安全问题 b、醉驾入刑 b、讨论举办场地，室内或室外

因为考虑音响效果，决定在学术报搞厅举行 c、宣传：各学院协助宣传活动，且暂定每个学院仍6~8个人作代表队 2、某老师 a、在星期三时各学院反馈意见 b、在平时加强宣传，扩大活动影响力 c、下周五活动将举办，注重宣传方法与力度，同时整合出计划表，确定活动方案，各学院加强追踪评价及效果评估 三、关于“六一”活动构想 某老师： 1、与小记者团做一次大笑记者团交流沟通活动，或不同文化交流活动 2、为xx活动提意见 四、强结合实际举行相关的技能培训 会议决策意见 1、确定第三季论坛的相关具体事情 2、举办培训，以提高成员新闻写作能力 【大学生时政论坛的会议记录范文】

与基础教育合作办学情况介绍

总结合作办学经验，凝练教师教育特色 ——宁夏师范学院与基础教育合作办学经验介绍 宁夏师范学院坐落于宁夏南部六盘山下历史名城——固原市，学校隶属宁夏回族自治区人民政府管理，是宁夏教育厅和固原市共建高校。学校前身为1975年经宁夏回族自治区党委批准建立的“六盘山大学”，1978年，经国务院批准在六盘山大学基础上建立“宁夏固原师范专科学校”，1993年更名为“固原师范高等专科学校”，2006年2月经教育部批准，更名为宁夏师范学院，正式升格为本科院校，2012年11月获得教育硕士专业研究生培养资格。 建校30余年来，学院始终保持和发扬“艰苦奋斗、自强不息”的办学传统，秉承“学高为师、身正为范”的校训，倡导“勤奋、求是、创新、奉献”的校风、“敬业爱生、博学力行”的教风，“勤学善思、知行合一”的学风，面向宁夏的66000平方公里的土地、6301350万人口、3364所中小学校，坚持为基础教育服务，为民族教育服务，为地方社会经济发展服务的宗旨，累计为宁夏全区特别是宁夏南部山区培养了各类人才25484人，其中合格中小学师资17750人。宁夏南部地区的教师中有80%都是宁夏师范学院的毕业生，绝大多数毕业生都辛勤耕耘在基础教育第一线，成为宁南地区基础教育的骨干力量，为提高全区特别是宁夏南部基础教育、民族教育水平，促进社会经济发展做出了重要贡献。 在宁夏师范学院发展的三十多年历程中，始终坚持“探索新的发展途径，寻求广阔的发展空间，利用自身优势，突出办学特色，为当地基础教育发展提供支撑和服务”的基本思路。多年来，宁夏师范学院紧密结合宁夏回族自治区基础教育发展的实际，根据学校的自身发展特点，勇于开拓，适时改革，与固原市的多所基础教育学校建立了合作办学关系，促进了学校稳定、健康和可持续发展。 一、探索建立“三位一体”协同培养机制 由我校、固原市教育局共同选择优秀中小学，将其建成中小学教师培养的教学能力实践基地、专业发展的研修基地和教师能力的提高基地。选拔中学一线优秀教师、教研员进入并参与中小学教师培养，担任在校学生专业发展导师，增强卓越教师培养的实践保障。我校和固原市教育主管部门联合探索建立了“教师教育改革创新实验区”，目的是通过政策引导、改革创新，鼓励和支持我校师范教育开展教师教育综合改革的积极性、主动性和创造性，推进我校师范教育与基础教育深度合作、共建共享，创新体制机制，创新人才培养模式，形成教师职前培养和职后培训相衔接的“三位一体”协同培养新机制，促进教师教育人才培养水平的整体提升，促进教师职前培养和职后培训的一体化建设，引领、示范全区教师教育的改革与发展。 1

化工设计必备软件和手册1

化工设计要素 1. 概述 1.1 要建设一个化工厂，必须具有一批化工工艺专业技术人员，这批化工工艺专业技术人员必须具备下列基本条件。 ① 掌握化工基本理论：如化工热力学、流体力学、传热、传质、化学反应动力学（化学反应工程）。 ② 掌握化工工艺设计方法和技能 工艺设计的任务、设计范围、工艺设计人员职责。 化工基本理论的应用（化工设计方法）。 工艺设计基本程序（工艺设计技能）。 工艺设计的成品文件（内容及深度）。 工艺设计的质量保证程序。 ③ 熟悉环保、安全、消防等方面的法规，如： HG20667-1986 化工建设项目环境保护设计规定 SH3024-95 石油化工企业环境保护设计规范 HG20571-95 化工企业安全卫生设计规定 SH3047-93 石油化工企业职业安全卫生设计规范 GBJ16-87(2001版) 建筑设计防火规范 GB50160-92(1999版) 石油化工企业设计防火规范 GB50058-92 爆炸和危险性环境电力装置设计规范 ④ 一定的工作经验 1.2 化工建设项目阶段 1.2.1 建设项目阶段的划分以工程公司为主体，通常分为三个阶段 项目前期：项目建议书→批准后即为立项 可行性研究报告→批准后即可展开工程设计 工程设计：按国内审批要求分为：初步设计→批准后建设单位即可开工。 施工图设计 按国际常规做法分为：基础设计、详细设计 施工、安装、试车、性能考核及国家验收（验收后工厂投入正常运行） 1.2.2 建设项目阶段的划分以建设单位为主体，通常分为四个阶段 项目前期、工程设计、工程建设、工厂投入生产 2. 工艺设计的内容和深度 2.1 工艺设计的文件包括三大内容：

全国中小学名师工作室发展论坛

名师引领，相聚北京 全国中小学名师工作室发展论坛 暨全国中小学名师工作室特级教师教研与课堂教学指导引领专场 精彩内容简介 “名师人才培养”是以打造我国基础教育高层次领军人才队伍为目标的长期培养项目，各培训对象要高度重视，珍惜机会，自觉加强自身素质，努力成长为具有高尚师德、先进教育理念和丰富理论知识、扎实的教育教学能力和教学管理水平、国际视野和开拓能力，成为我国基础教育领军地位和发挥示范带动作用的名教师、名校长和教育家。 主题：走名师之路助教师发展 重点：高效教学模式、有效实践策略、前瞻教学理念、课堂教学改进、专业能力提升、名师课堂观摩、难点问题解析。 （1）名师成长专家引领（2）名师成长策略（3）教育名家专题报告 （4）名师教学艺术（5）名师工作室的建立、成功经验、成功案例。 （6）骨干教师如何突破“瓶颈”成为明日之“名师” （7）如何打造名师工作室?名师工作室如何起到示范、引领、辐射作用。 （8）名师沙龙，感受名师专业化发展过程。 特色：聚焦名师成长核心问题，教育名家多方位、多角度阐述与引领 （1）专题讲座，分享教育智慧（2）案例解读，满足教学需求 （3）经验呈现，体验精彩课堂（4）自我反思，实现能力提升 （5）以讲座、研讨、名师课堂示范、拓展训练和互动交流相结合，全程采用互动 的授课形式，亲身体验专家指导下的经验互动，掌握课堂教学方法和技巧。 提示： 1.因培训任务繁重，各培训项目都在紧张进行，培训人数多，因此，请各单位把认 定培养名师对象的组织人员名单于报到前10天以电话的方式或网络邮箱报名方 式提前告知。 2.因故不能报到者，须在开班前5天来电、来函说明情况，推迟报到者，报到时需 携带主管部门加盖公章的书面说明书；无故逾期两天不到者，视为自动放弃本阶 段的学习。 欢迎各教育局（教委）、教研室、教育学院、教师进修学校及学校提前安排好工作

马后炮化工技术论坛_AutoPIPE 理论基础.

AutoPIPE 理论基础 一. 坐标系定义规则 由于 AutoPIPE 在定义支撑间隙以及土力学参数时与管道的局部坐标有关, 在结果查看上与全局坐标有关,因此有必要介绍一下坐标定义及间隙定义规则。 1. 全局坐标系定义 在定义全局坐标时, AutoPIPE 会在建模的开始提示用户输入竖向坐标轴的方向,软件默认为 Y 轴为重力方向,这样 X 与 Z 轴处于水平面内。全局坐标如下图: 这里我们还要注意弯矩正方向的定义,是以右手螺旋规则定义的。 2. 管道段的方向 在管道局部坐标的定义中, 需要首先确定出管道段的方向, 局部坐标中的 X 轴方向和管道段的方向一致。下图中的箭头方向就是这个管道系统的段方向:

3. 局部坐标定义 (1 竖直方向直管的局部坐标定义 管道段的方向为 local x方向,并且 local x与 Y 轴平行, x 是 Y 的前一个坐标次序, 因此 local Y应和 X 平行, local Z应和 X 平行,再有右手坐标系规则可以定出局部坐标正方向。 (2 非竖直方向直管的局部坐标定义

同样管道段的方向确定 local x方向,另外 local Z始终处于水平面内, local Y的朝向是向上的,再有右手坐标系规则可以定出局部坐标正方向。 (3 弯管的局部坐标定义 对于弯管,管道段的方向确定 local x方向, local y方向指向弯管的中心, local z 方向为弯管平面的法线方向,再有右手坐标系规则可以定出局部坐标正方向。 4. 间隙的定义 在定义间隙时, 需要输入上下左右间隙的大小, 因此必须首先明白这些间隙方向的定义。 local y的正方向的间隙是上间隙, 负方向处的间隙是下间隙; local z的正方向的间隙是右间隙,负方向处的间隙是左间隙。 二. 土力学参数定义