发现自己

发现自己

曾有过这样一个传闻：一个人，他拥有6公顷山林。在淘金热时，变卖家产，举家西迁。在另一个地方买了土地，期盼能找到金矿、铁矿。可五年过后，也没能找到任何东西。当他再回到故地时，发现被他卖掉的那片山林就是一座金矿。如今这座金矿仍在开采，它就是美国有名的门罗金矿。这样，错过了原本属于自己的财富，是否感觉很遗憾？人生本就是一段曲折的路程。然而，每个人都是一块闪闪发光的金子，或许有的人默默无闻；或许有的人已稍显光辉；再或许有的人锋芒毕露。可这也不能说明什么。成功最关键的还是自己的态度，若无“毛遂自荐”的勇气，就算是一块金子又能如何，到头来不还是竹篮打水一场空吗？由此可见，善于发现自己也是人生中不可或缺的财富。

人生需要善于发现自我。学习中或多或少都会遇到难习题，你会感慨高中中学的不易，高中中学生活的紧张。但只要你真正的静下心来审视自己。你会发现其实自己也其实不差，只差一点努力而已。也常会听到有人感慨：“别人是如何如何的学习好，别人什么都好，自己什么都不会。”听到这样的话，我只想说：别人再灿烂，与自己半毛钱关系也没有，你只看到别人闪闪发光的一面，殊不知，你的背后会有多少人羡慕你头上那微弱的光环。

人生需要一种坚持，一种信仰，一种发现自我的信念。战场上，也是知己知彼，方能百战百胜。我想问一下有谁可以准确无误的说出自己的优点，有谁真正的审视过自己，恐怕只是极少数。善于发现自己是

人生中不可或缺的珍宝。

善于发现自己，亦有益于己。当你遭遇不幸时，不要灰心，不要放弃。认真审视自己，发现缺点亦或优点；当你无比幸运时，不要骄傲，不要放松，认真审视自己，发现优点亦或缺点。发现自己身上的优点亦或缺点，也是一种学习、进步的过程。你会发现在此过程中，自己受益匪浅，做任何事都有了一定的估量。坚持住，痛苦会过去；那么，发现自己，生活会更加美妙！善于发现自己是认识世界最可靠的方法。人生需要一种坚持，一种信仰，一种发现自我的信念。

青春的、朝气的我们要摆脱现实的束缚，发现自己，拥抱属于自己的明天。

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一年级老师教育心得让孩子拥有一双善于发现别人优点的眼睛

一年级老师教育心得让孩子拥有一双善于 发现别人优点的眼睛 “老师，某某上课的时候腰没有挺直”，“老师，某某的字写得不好看了”，“老师，某某没交作业”对于孩子的这种告状行为，作为小学教师的我们是经常能碰到的。这些告状的孩子希望老师注意自己，“我坐得很好”，想被老师表扬。这时，作为教师的我会及时表扬那些坐姿端正，写字认真的孩子，及时肯定孩子的积极方面，以强化孩子的积极行为，让这些孩子成为学习的榜样。接着，我会教育孩子多看别人的长处，让孩子学会全面地看待其他小朋友，多学习别人的长处，找出自己的不足，以提高自己。教育孩子不管别人做得如何，自己都应该严格要求自己。 每个孩子都有自己会的也有自己不会的，每个孩子都有优点也都有缺点，但是我们应该善于去发现孩子的优点，经常表扬孩子，让孩子在一个轻松愉悦的环境中成长学习，孩子心情舒畅，眼睛里看到的就是其他小朋友的优点，这样大家就都愿意跟这样的孩子交朋友，最终，孩子就可以看到更多好朋友的优点。我经常会问孩子：“你能说说咱班每个小朋友的优点吗？”孩子会笑着说：“优帆爱笑，晨熙画画好，怡嘉爱分享，嘉轩写字好看，全辉扫地非常干净……”不论孩子说的是否全面，我都会表扬孩子们用心观察并且善于发

现其他小朋友优点的行为。教会孩子善于去发现别人的优点，不仅仅培养了孩子良好的观察能力，而且还能帮助他交到更多的好朋友。 孩子的健康成长要靠良好的教育，其中家庭教育有着不可替代的作用。说到教育孩子，其实先要教育孩子的家长。比如说现在有一些家长由于工作压力大，晚上下班回到家，就免不了会抱怨几句，心里有烦恼，有时就可能会挑剔自己的同事，会议论：哪个同事做事不认真，哪个同事态度好······各种牢骚全发出来了，孩子是很容易受影响的，久而久之，孩子就学会了挑别人的缺点。所以，作为家长，在家里应该多夸夸自己的亲人，自己的朋友，自己的同事，不要总对别人品头论足的，而应该用自己的言行正确地引导孩子，学会发现别人的优点。 三人行，必有我师焉，择其善者而从之。一名优秀的家长，一位优秀的老师,一定是善于发现孩子优点的；一名优秀的孩子，一定是善于发现同伴优点并且取其长补己之短的。赠人玫瑰，手有余香，善于发现别人的优点，谦虚地承认你做不到而别人做得到的部分，诚恳地赞美别人，我们自己也会变得更加优秀。

我发现了生活的美作文(6篇)

我发现了生活的美作文（6篇） 【第1篇】我发现了生活的美作文 岁月的年轮一圈圈啮咬而合，四季的脚步又一次从眼前迈过。我欲挽留，它却匆匆。再回眸，竟有那么多的美因缺少发现而淹没在时光的尽头……… 杨柳姿 春日，阳光，杨柳，风。 碧波粼粼的护城河，在春的细心装扮下美不胜收，岸头的杨柳散开一头柔美的青丝，在微风中优美地梳理。阳光娇羞地跌在她的肩头，她含着，伸出慈爱的手臂将他抱下，拥入怀中，柔风又起，她披着一身春色，舞尽世间一切美的纷呈。 只可惜，我似风般路过，没有发现她少女的娇美，忽略了她母亲的温柔。 莲叶情 “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，夏翩然而至，带来了莲，也带来了叶，一池清水，荡涤着叶对莲的深情。 还在睡梦中，田田的叶已恢复原状秋莲撑开田田的伞。缤纷的幻梦中，莲蓓蕾了，叶却恪守着古典的荣誉；修炼于泥土之中。多情的莲绽开娇艳的花，却忘了将目光投向你。可你无怨悔，只是在太阳毒辣时，将莲荫护在你浓浓的情意之中。

又可惜，我没有在池边稍作停留，于是，错过了莲的妖艳，和叶的奉献。 秋露心 轰轰烈烈的夏落下帷幕，秋带着一身宝物悄然降临，我漫步丛林，踏着落叶，呼吸清新，却不曾发现，那么多晶莹的露珠心碎在我的身后和脚下。 露，至纯至清，她在夜幕中现形，太阳下隐匿。她滋润着秋风中斑驳的落叶，饱满了庄稼地里贪婪的稻谷，但是，她的存在无声，她只求默默奉献出爱，不渴望太多的赞美。 她太渺小，却又如此伟大。 白雪魂 她是不小心坠入人间的天使，她是迁客骚人笔下永远的神圣，她是童话故事中不老的女王。 雪，是世间的精华。她折射出冷冷地光，却带给农民最火热的希望；她不苛言笑，却让孩子们欣喜若狂；她习惯沉默，却在无言中引发着哲人的沉思…… 她的纷飞，是灵魂的升华。 只可惜，我穿过她的身体，却没发现她的纯洁与忧伤。 我请求上天赋予我善于发现美的慧眼，那么，若再有春天，我将投入杨柳的怀抱；再有盛夏，我将赞美莲叶的和谐；再有金秋，我将聆听秋露的心语；再有银冬，我将仰望白雪的灵魂。

让学生发现自己的优点

让学生发现自己的优点 摘要：本人通过学生成长过程分析，使我了解让学生发现自己的优点是改变个体意识、行为倾向的过程，也是一个个体成长过程，更是一个心理健康完善过程。更加明确心理学它既是科学也是艺术的重要性。围绕不断提升心理力量、不断增加学生的心理素质、发现自己的优点，就会让学生多进步一点！ 关键词：评价，发现优点，“小我”与“大我”的关系。 只要有几年教学经历的人都会发现，高一入学时成绩相差不大的两个人，到高考时能有几百分的差距。形成如此之大差距的原因固然有很多，但从其形成差距的直接原因来看关键是差者后来不想学了，放弃了。成绩好的学生常常受到老师的表扬、同学的认可而信心大增，成绩差的学生则常常受到同学的冷眼、老师的指责而信心大失。这样，差生越来越差、越来越多。但如果我们平时经常给这些“差生”以信心和勇气，帮助他们克服困难，让他们经常体验成功的快乐，我想这对他们的成长是非常有益的。所以我的口号是：让每一个学生发现自己的优点。我的做法就是通过开展系列活动，有意去挖掘每个学生的闪光点，让大家相互承认，相互尊重，从而达到真正的相互鼓励，相互关心，形成一个强有力的统一和谐的积极向上的战斗集体。 一、发现优点的主要形式 1、自我评价。从新生入学开始就组织学生自我介绍，认识自我，在自我介绍中展示自己的特长、兴趣、理想和缺点，让大家彼此了解，

相互学习。然后在每一个月再组织学生自我评价，谈自己一段时间以来所取得的进步和存在的问题。“没有自我教育就没有真正的教育“，经过这些自我总结、解剖，能有利于学生进一步了解自己、认识自己，更有利于学生以后的发展。 2、同学评价。一个阶段、一个学期或一个学年后组织同学进行相互评价活动，同学评价可以结合自我评价进行。每个人都想知道自己在集体中的地位，在同学心目中的形象，自己能不能被同学接受。这样的活动不仅可以激励自己更加努力，还可以根据同学提出的问题改变自己的不足，从而有利于把个人更好地融进集体。 3、教师评价。无论什么样的学生，教师在他们的心目中有着举足轻重的地位，教师的一言一行都对学生有着至关重要的影响。因而教师对学生的评价更为重要，教师评价学生的时机很多，班团活动时可以评价、课堂上可以评价、课间单独交流时也可以评价。我的一个学生一次在课上看武侠小说，当他知道我发现后非常不安，课上我装着无事的样子让他有了一丝安慰，课后我找到他，他告诉我已看了有八十七页，我让他复述了他看的内容，然后我评价他看书水平很高，有很强的记忆和分析能力，而且能看出做事也非常认真，如果把这些优点用到学习上，成绩一定很好。多年后的一次重逢，他非常感激我。他说当时他非常害怕，以为我一定会骂他，但我没有。他说他从我身上学会了宽容与责任，所以他的事业取得了成功。 二、评价的内容 评价学生的方面很多，让学生发现自己的优点越多，其学习信心愈强。

善于发现别人的优点

善于发现别人的优点 曾经看到过一个广告，内容是介绍一种洗发水，洗发水的名字我不记得了，但是广告的创意我仍记忆犹新:远看是一头乌黑秀丽的长发，镜头拉近了，却见黑发上斑斑点点的头皮屑，显得格外清楚。广告词也很实在:头发越黑，头屑越看得明显…… 我还曾经做过一个试验:那一天，我用毛笔在一张大白纸上点了一个黑点，拿给同学们看，并问她们看到了什么。有趣的是同学们几乎是异口同声地说:“一个黑点”。 从这两个实例中，我们不难发现，人们在看问题的时候，往往只看到其中的某个方面，忽略了其他的方面，然而忽略的往往是更多更广的内容，比如那一头乌黑的秀发和那一大张的白纸。这正如我们看待学生一样，虽然我们都懂得人无完人的道理，但事实上，当我们面对某个学生尤其是平时口碑较差的学生的时候，又有谁想过他也有他的优点和长处呢, 刚刚调到通事营学校的那一年，我被任命为初一(二)班的班主任，由于是初来乍到，许多情况都不了解，为了打一个有准备的“仗”，我多次向当地的老教师请教，了解学生情况。这一了解不要紧，了解出了一个“刺头儿”来。原来我班里有一个留级的学生，曾因为学习成绩差、严重违反学校纪律被劝退，可如今在外面打了一段时间工后，又回来上学了。听到关于他的“旧闻”，我不禁皱起了眉头。什么“三年级开始吸烟，上课睡觉，搞小动作”、“小学时候就不做作业，打架骂人都是家常便饭”、“六年级就敢领人出去劫道，向同学要钱要物”“到了初中更是不把老师放在眼里，当堂顶撞甚至辱骂老师……”诸如此类，举不胜举，听得我是头昏脑胀。如今面对这样的一名学生，我该怎么办呢,是以恶治恶呢还是以柔克刚,最后终于决定，观察一段时间再说。

刚开学的那几天，也许是因为对新老师还不熟悉，摸不清根底，也许是因为刚从打工地回来，觉得学校生活比较舒适，总而言之，第一个星期，他还算本分，虽然也有抄作业或搞小动作等一些问题，但还没有过多的彰显他的“个性”。可是刚到第二周，他的旧毛病就开始一一的显现出来了。首先是课下撞倒了别人的桌子不但不道歉还骂人;接着就有几位女同学来告状，说他给她们取外号;再后来，就是在英语课上吃东西，老师批评他还不以为然，甚至顶撞老师……一个星期下来，他的问题已经完全暴露出来了。看起来，老教师们对他的评价真的是一点都不错，这个学生真的是本性恶劣，不下猛药恐怕是无法挽救了。于是我决定将他开学以来的种种“罪状”全都积累起来，准备在下周一的班会课上让他见识见识我的厉害。可是正当我千方百计准备材料的时候，一个意外的场面改变了我对他最初的决定。那是星期五的下午，我在去厕所的路上，经过一个拐角，隐隐约约听见一个小孩子的哭声，刚想快走两步，看看什么情况，只听见一声大喊“你干什么,那么大的学生，还欺负小孩子～”我想准是哪个捣蛋鬼又在招惹幼儿园的小孩了。可是紧接着就是一声警告“告诉你，小子，我最恨人欺负小孩了，以后再敢欺负小孩子，让你尝尝我的拳头……”这句话我一听，怎么这么熟悉,哦，想起来了，这不就是我们班里出了名的“刺头儿”吗,我想他准是又惹了祸，出于私心，我站在拐角处，悄悄地听着，准备看他还会犯什么错，也好为我给他准备的材料上多加一笔。谁知再听下去，竟让我吃了一惊“小弟弟，别哭了。爱哭的孩子不算是男子汉。走，我送你回去。”说着话领着小朋友走了过来。我赶紧装作刚刚经过的样子，也向前走去，和他们擦肩而过的时候，我再次确认了一下，是他，没错，确实是他。他就是我们班里那个人见人烦的家伙，我准备收拾的对象。回来的路上，我不由得去想，这小子突然转性了不成,怎么会为小同学打抱不平起来,难不成是看见我来做样子给我看,不对，他的神情是那么的坦然，完全不像是装出来的。那难道是我平时看错了他,也许他还有一点点优点没被我们发现,如果是这样，这孩子我还不能放弃。带着这

发现作文之我发现了美作文500字

我发现了美作文500字 【篇一：发现身边的美(500字)作文】 精选作文:发现身边的美(500字)作文 美是无处不在的，每个地方、每个时段，只要你用心去观察，你都 会发现，原来 这个世界是那么美！是的，任何地方都有美，把垃圾捡进垃圾桶， 为草坪竖起一块牌子，送 没伞的同学回家，帮老师做一些力所能及的小事这些都是美！暑假的一天，太阳无情 地炙烤大地，我喉咙干渴，便去买了支棒冰，这时有几个建筑工人 也来买棒冰，他们穿着长 衣长裤，都被汗水浸透了，还沾满了泥沙。我正感叹建筑工人真辛苦，顶着烈日在工地干活， 还挣不了几个钱，就听见了他们的对话。一位叔叔对买棒冰的叔叔说：你是何苦呢？赚不了 几个钱，还买了根1元的棒冰，你花钱真是大手大脚的！买棒冰的 叔叔说：花这钱不心疼， 再说了赚钱不就是来花的吗？他们又匆匆地回工地了。我想：是呀！他们那么累，享受一下 是应该的。到了外婆家，我去阳台吹风，发现刚才几个建筑工人就在外婆家隔壁干活。 我好奇地看着，刚才买棒冰的叔叔把手中的棒冰递给他的妻子儿女，让她们解渴，而他却坐 在旁边干巴巴地看着，他地孩子一口一口地舔着，他的脸上露出欣 慰的微笑，仿佛那棒冰的 凉快是他自己在享受此时的我多么感动啊！小人物的世界里包含着 一个大世界，对家庭的 关心、对家人的爱，他的心里，应该没有劳累，只有一个温馨的家吧！哪怕如此贫穷！太阳 照在他那黑黝黝地脸上，美的闪光点，这包含了满满的爱！一个小 细节，他便成了美的化身。 六年级:wangfei 篇一：发现身边的美作文 发现身边的美作文

美是无处不在的，每 个地方、每个时段，只要你用心去观察，你都会发现，原来这个世 界是那么美！ 是的，任何地方都有 美，把垃圾捡进垃圾桶，为草坪竖起一块牌子，送没伞的同学回家，帮老师做一些力所能及 的小事??这些都是美！ 就在那次学校运动 会上，我又发现了许多美。那次运动会，我没有参加任何比赛，于是，老师让我和班长一起 管理纪律。运动会快开幕时，大家看见隔壁班有矿泉水喝，就叫老 师买，因为他们认为隔壁 班的水是他们的老师买的。可是谁又会想到呢？那一箱水是他们班 的一位同学买的，这，就 是美。无论如何，一个中学生的零花钱应该是不多的，可能这位同 学花光了所有零用钱买了 水给大家喝，这样大公无私的高贵品质，就是美。 “800米跑步要开 始啦！运动员各就各位！”随着播音员重复的这句话，我们班的运动 员上场了。800米呀，这 要怎么跑，不累死才怪！随着一声枪响，大家齐刷刷冲出去，旁观 的老师与同学们一起呐喊 加油，跑到 它经历着风吹 雨打，电闪雷鸣。水有的波澜壮阔，有的水平如镜。山有的太峻了，有的太尊了，还有的太 贵了。是多么美丽，我不惊一颤，是什么颤动了我？是自然中的美。你看，在那教师办公 室的窗台下。老师还在辛勤的批改着作业，老师您的家人、亲人还 等着您回去吃饭呢！那一 瓶又一瓶的用尽的墨水瓶，那一支又一支写坏的红笔。不知这些年来，您用尽了多少墨，用 坏了多少笔。老师您辛苦了！您又辛苦了一天，就别为我们费心了！啊，多么好的老师，多 么感人的情景呀！

如何巧妙介绍自己的优缺点

如何巧妙介绍自己的优缺点 [国家公务员网在线咨询]来源：本站原创发布：2007-6-1 [打印本页] 评析：“关于考生自己”是公务员面试常见题材。“人贵有自知之明”。一个人对自己的看法能不能体现出真实性、准确性、客观性、全面性，是素质能力体现的一个重要因素。在对自己的评价中，首先要充分肯定自己，这样可以充分突出自己的竞争能力和竞争优势，也给考官们一个坚定、自信的良好印象。但是，要切记：在对自己评价的表述中要真实，不能虚假。考官一般都是人力资源或人事组织部门的专家。在面试之前或面试之中，根据掌握的信息基本上可以归纳出应试者的能力特征。如果应试者忽略了这一点，为了达到求职目标而夸夸其谈，可能会适得其反。在任何一场面试中，品格特征是考官们最为看重的。如果失去了真实，应试者努力也不会取得理想的结果。在对自己的评价中，要注意运用非语言交流技巧，最主要的是把肯定和炫耀区别开来。人不可能没有缺点，在谈及缺点的时候要概括集中，不要出现过多的缺点描述，过多的否定自己，明明是谦虚，也会影响考官的判断。谈及缺点时，除了说明现已清醒地认识到了不足，要特别着重表明有改变缺点的信心和方法。在对自己的评价中，不要泛泛而谈，最好用事实说明问题。 常见问题解答： 1、你认为你自己有哪些优点，你认为你比较适合做哪些工作？ 参考答案：该题没有标准答案，考生要根据自己的情况应答，以下是几种优点与其所对应的工作，供考生参考。 第一，性格内向，办事认真，适合做文秘、财会工作； 第二，性格外向，善于交际，适合做公关、营销工作； 第三，勤奋好学，善于总结，适合做教学、科研工作； 第四，责任心强，善于助人，适合做服务、保障工作； 第五，公正无私，处事公道，适合做执法、行管工作； 第六，吃苦耐劳，爱岗敬业，是做好一切工作的基础；

自己的优点和缺点(总结20篇)

自己的优点和缺点(总结20篇) 自己的优点和缺点(总结20篇) 自己的优点和缺点（一）： 优点：节制、聪明、有不靠脸吃饭的实力 缺点：不卖力、冷漠、经常靠脸吃饭 自己的优点和缺点（二）： 优点：选择性勤劳 缺点：情节性分裂 自己的优点和缺点（三）： 优点：鲜甜的别致 缺点：咸酸的微妙 自己的优点和缺点（四）： 优点：很有天赋的懒姑娘 缺点：充满爱的自私鬼 自己的优点和缺点（五）： 优点：萌进萌出 缺点：悔三悔四 自己的优点和缺点（六）： 优点：长得好看、且有自知之明 缺点：细心思太多，纠结，性格矛盾 自己的优点和缺点（七）： 优点：细心、可爱、温柔、善解人意、影响力相当巨大 缺点：有时候过于注重细节 自己的优点和缺点（八）： 优点：创意丰富、执行力强、冷笑话冷魔术很多，记忆力好到爆棚，必须给跪缺点：有点纠结，有点情绪化

自己的优点和缺点（九）： 优点：搞怪、无厘头、精灵、可爱、笑点多、冷、很聪明、善解人意、平易近人 缺点：有点作，小女人 自己的优点和缺点（十）： 优点：想法惊世骇俗，思维敏锐，做事细致，待人和善，温柔果断，有影响力，容易感染人 缺点：有时候有点小任性，容易钻牛角尖 自己的优点和缺点（十一）： 关于优点: 1、天生丽质，平易近人。这个天生丽质就不说了，大家都是有目共睹的，此刻来说说这个平易近人，对身边的人都很热情很友好，不会让别人的处境感到很尴尬。 2、善于发现身边朋友的喜怒哀乐，并帮忙她开导她。 3、成长的路上难免会有挫折，经历的事情也让我学会了控制自己的情绪，学会怎样让自己分析问题变得沉稳。 4、重感情，爱家人爱朋友，喜欢和家人一齐爬山一齐娱乐，和朋友一齐分享趣味的事情，一齐表优秀。 5、爱自己，注意自己的身体健康。早餐很重要，每一天坚持早起喝水吃早餐。 6、爱干净，爱收拾，因为干净的环境会让人感到舒适，完美的一天需要的是一个美丽的心境。 7、每一天会坚持自己的小锻炼，因为我觉得锻炼会增强自己的免疫力，还是挺好的一个习惯。 8、对于自己感兴趣的热情就会十分的高，对于不感兴趣的，不会无端的浪费时间。 9、承诺过的事情就必须要做好，不会辜负别人的期望。 10、别人的事情不去议论，做好自己才是最感动。 关于缺点: 1、容易相信别人，因为感觉每个人都是好人。 2、脾气不好，这个点可能容易与人发生冲突。 3、挑食，爱吃蔬菜，不爱吃肉。

我发现了美作文12篇

《我发现了美作文》 我发现了美作文（一）： 我发现了美 很多人认为美就是一种时尚，是穿着高跟鞋，穿着打底裤，走起路来扛着包裹戴着金戒指；还有人认为美则是一种长相的美，只要披头长发，眼睫毛垂的很长。而我却认为，美不是时髦也不能看长相，心灵美才是最重要的。 我带着在羊山新区图书馆借阅的书，准备去那里将书归还，我带着一丝喜悦跳上公交车，上来就抢到了一个位置极好的座位。紧之后上来一位老奶奶，面目沧桑的她大约有七八十岁的高龄，由于车上都没有空座位，所以老奶奶只好站着。突然，一个女孩费力的站起来，捏着座位上的扶手看起来几乎只有手在用力，她双手搀着双拐，她站起来时将近用尽了全部力气。她的身世让我惊呆了，我这才发现她是个残疾的小姑娘。她朝老奶奶挥挥手，示意她过去，老奶奶连忙说：姑娘，你务必做着，万一摔倒了该咋办。没事的，老奶奶，您就坐在那里吧！放心吧，我的腿不成问题。老奶奶感激的坐在座位上，我想老奶奶这会儿肯定在心中感激她。公交车不停地颠簸使小姑娘不时的摇晃，好像随时都会摔倒，看着小女孩儿给老奶奶让位置，我不禁在心中暗暗敬佩她尊敬老人的一种精神。 她身患残疾，却能给老奶奶让座位，一种多么需要发扬光大的尊老爱幼的精神值得我学习。我却坐在座位上，此刻想起来不禁有些惭愧。我立刻站起来给小姑娘让座位，小姑娘连连说谢谢。我倒觉得我就应感谢她，因为是她才使我懂得了要有爱心，要热情的应对生活，我将传递这种美 世上并不缺少美，只但是缺少美的眼睛罢了。我敬佩小姑娘的热心，假如世界上处处都是美的话，人间将充满完美！ 我发现了美作文（二）： 我发现了美 生活中，美无处不在，有自然的美，有心灵的美。有人说，生活中不是缺少美，而是缺少发现。只有用心去捕捉、去发现，才能感受到美。 春天，一切都是那么完美。大地苏醒、草木萌发、鸟语花香。走进乡村，漫山遍野的油菜花鲜艳夺目，成群的蜜蜂和蝴蝶在花丛中飞舞。一阵阵微微的春风吹来，田野里荡漾起金色的波浪，一股清香迎面扑来。啊，真美，我顿时感到无比陶醉。 我发现了美。她不必须是那样耀眼醒目，其实她通常表现为一种朴素与平凡，需要你用心灵去体会。比如，这星星点点的小草小花顽强度过严冬，最后挺进了风和日丽的春天，点缀着这个美丽的世界。虽然它们没有牡丹、杜鹃般引人注目，但它们一样有着追求阳光、散发生机的平凡、朴素的生命。这是生命之美，也是一种精神之美。我发现了蕴含于普通平凡之中的生命之美和精神之美。 生命、精神，不仅仅仅属于那些花草，更是人类的根本。人，大多数默默无闻，但是他们一向都在努力，一向都在奉献着自己的力量。个性是在生活中，经常听到一些残疾人的感人故事，应对艰难险阻，他们身残志坚，努力探求生命的好处，体现出永不放下的精神力量。这也不是美吗？

我发现了美作文

我发现了美作文 美无处不在，它似溪流，滋润干固的大地；它似春风，抚摸柔软的花草，养育世间的万物；它是游荡在寒冬中的点点飘雪；它是漫步在蓝天上的几缕浮云；它是跳跃在湖上的一抹斜阳；它是回荡在密林里的几声鸟鸣，而由心生的美好似一把金钥匙，是感动，是永恒，开启人们的心灵。有时，它会不经常地出现在你面前；有时，它却需要你用心去捕捉。而发现的灵动点激了美的焕发。 我的目光追寻着美。2004年年底，不知谁惹怒了老天爷，在印度洋沿岸大发雷霆，这场海啸令人们无家可归，给经济带来了巨大的损失。这个消息传到了全国人们的耳朵里，人们纷纷慷慨解囊，每个国家都捐出几千万来帮助这些难民。例如英文电视台；四川电视台；湖南卫视；香港tvb电视台都举办了活动，号召人们捐款。各国都派出了医护人员和爱心大使带救济物品前往灾区救助灾民，给他们带去各国人民的问候和关爱。我发现了美，它是一方有难，众人相帮的美。 在学校里，同学的互帮互助，嬉笑玩耍是美的；在社区里，人们促膝相谈，一起建设美好家园是美的；在家里，家人的互相问候，一时的嬉戏是美的；在国家之间，一次战争的终止，一次友谊的握手，一句亲切的问候是美的…………

生活中处处充满美，只要你热爱生活，善于发现，就能时时发现美，处处发现美。 我发现了美 吉林双辽第一小学四年一班于昕冉 美，无处不在。在我的身边就有许多的美，在这里我就给你们说说。 美在城市里，昔日的平房都变成了今天的高楼大厦。人们也开始治理污水，环境变干净了，沙尘暴也很少来打扰了,一切都变得美丽无比的了。 美在街道上，我在上学的路上，一位老奶奶摔倒了，我急忙去把老奶奶扶了起来。许多人都不禁赞许。原来美无处不在。 美在我身边，表哥来我家，我有一道题做不出来就去问他，他让我自己好好想想，他的目光包涵的是鼓励和信任。在他的鼓励下，那道题我终于做出来了。 美在劳动中，冬天，清洁工们不顾寒冷，早早地来到大街上，挥舞着手中的“画笔”，在每一条街道上都画上了干净、整洁。

如何发现自己的优势

发现并利用自己的销售优势 一、优势的定义及内容 自身优势简单说就是个人才干，就是个人本身所具有的超出别人的表面的或者内在的素质。才干是人做事的工具，是人做事的能力和本领。才干包括良好的沟通力、敏锐的洞察力，准确的判断力，果敢的执行力，灵活的协调力，，坚定的意志力等等。 二、优势的重要性——成功重在发挥你的优势 成功心理学创始人之一、盖洛普咨询有限公司名誉董事长唐纳德·克利夫顿说过：在成功心理学看来，判断一个人是不是成功，最主要的是看他是否最大限度地发挥了自己的优势。 每个人都希望并可能获得成功，然而成功的路却往往不同，成功者常常不在于他们能力的多样化，而在于他们找到了自己的优势，并充分发挥了自己的优势。著名笑星赵本山的成功之路，就是一个最好的例证。赵本上还是一个农民的时候，有人说他重活干不成，轻活不愿干，光会耍“嘴皮子”。然而，赵本山正是利用了自己“嘴皮子”强的优势，经过不断努力，改革创新，使“东北二人转”这一古老的东北民间表演形式，走出了东北，享誉全国，丰富和发展了中华民族的戏剧文化宝库。他的成功之路告诉我们，只有善于发现自己的优势，培养自己的优势，强化自己的优势，发挥自己的优势，才能到达成功的彼岸。 又有一个很经典的故事。其大意是小兔子被送进了动物学校，它最

喜欢跑步课，并且总是得第一：最不喜欢的则是游泳课，一上游泳课它就非常痛苦。但是兔爸爸和兔妈妈要求小兔子什么都学，不允许它有所放弃。 小兔子只好每天垂头丧气地到学校上学，老师问它是不是在为游泳太差而烦恼，小兔子点点头，盼望得到老师的帮助。老师说，其实这个问题很好解决，你的跑步是强项但是游泳是弱项，这样好了，你以后不用上跑步课了，可以专心练习游泳…… 这个故事告诉我们什么？老师说的对吗？ 中国有句古话：只要功夫深，铁棒磨成针。讲的是只要坚持不懈，就一定能成功。但是看了上面这个寓言的人可能会意识到，小兔子根本不是学游泳的料，即使再刻苦它也不会成为游泳能手；相反，如果训练得法，它也许会成为跑步冠军。 上面故事中老师的观点是典型的传统观点，传统上我们强调弥补缺点，纠正不足并以此来定义“进步”。而事实上，当人们把精力和时间用于弥补缺点时，就无暇顾及增强和发挥优势了；更何况任何人的欠缺都比才干多得，而且大部分的欠缺是无法弥补的。 三、如何发现自己的销售优势 现实生活中你该如何发现自己的优势? 当你发现自己在做许多事情时需要学习，需要不断地去修正和演练。而在做另外一些事情时，却几乎是自发的，不用想就本能地去完成这些事情。这就是你的优势（表面的优势）。 内在的还需自己去从日常工作生活的细节中去挖掘。

善于发现你身边的美

善于发现生活中的美 胶州市第十一中学九年级一班迟可栋指导教师：周德昌 在我们的生活中常常有这样的人，他们抱怨在生活中找不到美，其实，美就存在于我们身边。 黎明，当我们还在酣睡时，母亲早已悄悄起身，在厨房为我们准备早餐，等我们起床，热气腾腾的早餐摆在桌上。 匆匆地走在去往学校的路上，脚下的路也在匆匆后退着，心里想着该如何渡过这漫长的一天。却不曾留意到，这时的路已经变得十分干净，远处还有清洁工那忙碌的身影。 母亲为了让孩子的早餐有营养，便不惜昨日工作的辛苦，早早起床准备早餐。清洁工为了让道路能在第一时间变得干净，在人们都酣睡时，已经开始工作了，难道这不是生活中的美？ 走进校园，看到同学们在校园里读书的身影与老师往返于教学楼与办公楼之间的忙碌身影，不觉的感受到这也是一种美？ 在街上，你有时也许会发现，有人在把自己手中的食品袋扔进垃圾箱的同时，也会将桶外的垃圾随手扔进去。 在公交车上，有人给老人让座；走在校园里，有向老师问好的声音，这也是美。 身边美好的事处处存在，只是我们缺乏对美的认识和理解。 当我们合家团聚，欢度佳节的时候，我们祖国最可爱的人，他们还在守边疆，我们的监护人员也都在自己的岗位上工作着、忙碌着。他们总是这样年复一日的继续着，这不禁使我们赞叹他们的美。 除夕之夜，当一家人聚在电视机前看春节联欢晚会的时候，春晚

的工作人员们还在为带给更多人欢笑而忙碌着，他们也应该是美的拥有者。 其实，生活中的美随处可见，只要我们用心去寻找、去体会，就会发现，原来，美就在我们身边。 美来源于生活，善于发现生活的美，善于从生活中得到启示，你会感到生活中许许多多美好的事物就在你身边，你会觉得生活本来就是丰富多彩的！ 就我们而言吧，考试及格了，成绩提高了、作文进步了，这就是成功，应该感到高兴，也应该把它归于美。 只要你拥有善于发现的双眼，生活就会给你真实，去读它吧，用心的去读吧，你会发现，“美”就在你的身边！“美”就在我们身边。

发现自己的潜能

发现自己的潜能 我备课的课题是《发现自己的潜能》下面我将从备教材、备学生、备教法、备学法以及备教学过程五个方面来展开我的备课. 一、备教材 （一）教材的地位和作用 《发现自己的潜能》一课是人教版思想品德六年级上册第二单元第五课第二框的内容。本框题共有三目，第一目：认识自我的潜能，第二目：发掘自己的潜能，第三目：自我新形象。从全课内容看，它是对第一个框题的继承和发展，并为第三个框题的学习起铺垫的作用。 （二）教学目标 依据课程标准和教材内容，结合我所教的班级学生的实际情况，我把本课的教学目标定为： 1、知识目标 认识到自我蕴藏巨大的潜能。 2、能力目标 掌握开发自我潜能的方法，积极地开发自我潜能。 3、情感态度价值观目标 鼓励学生开发自我潜能，树立不断完善自我、超越自我的信心。 （三）教学重点和难点 1、教学重点：发掘自己潜能的方法 我确定这一重点的理论依据是：初一部分学生认识水平较低，理解能力有限，缺乏自信，通过教学让学生知道如何去发掘自己的潜能，从而培养他们自尊自信、乐观向上的心理品质。 2、教学难点：认识和发掘自己的潜能 我确定这一难点的理论依据是：人的潜能是无穷的，尤其是青少年，正处于身心发育时期，可塑性强，所以使学生充分认识到自己潜能的巨大性，并能最大限度发掘自己的潜能就显得特别重要。但由于学生存在个体差异，要真正落实到每个学生的实处又有一定的困难。 二、备学生 进入中学后，初中生自我意识开始增强，会不断对自己重新审视。如：我是谁？我怎样适应社会？我的能力、价值、责任如何？等等。认识潜能是认识自我的重要内容，每个学生都存在着巨大的潜能，而我所任教班级部分学生对自身的潜能缺乏足够的认识，有必要加以正确的引导。 三、备教法 （一）讲解法 对于初一学生来说，潜能这一话题太抽象，通过讲解可以让学生认识到每个人身上都存在着巨大的潜能，学会用发展的眼光看待自己，对自己的未来充满信心，从而进一步激发他们去发掘自己的潜能。 （二）游戏操作法 游戏是青少年普遍喜欢的活动，有益的游戏能激发他们的学习兴趣并从中受到教育。另外学生通过游戏活动可以清晰地感受到发掘潜能的成功与喜悦。

如何发现自己的职场优势

如何发现自己的职场优势 文章整理：一览广西英才网(有关专员) 面试时，每家公司的HR都会问一些类似的问题，比如说谈谈你自己的优势？或者是你有什么优势？这种问题对于一般的应届生朋友来说，很不好回答，因为大部分同学在大学里都是很平凡的，没什么体育特长，很少去参加什么社团活动，所以突然让自己来总结优势，是不容易的。 所以对于这种常见的问题，我们应该在面试之前就应该考虑到，同时准备好答案，这样的话就算你的优势很一般，但是至少能让HR知道你是会总结的。 一、体现职业气质优势 大部分人是普通人，不是帅哥美女，但这并不妨碍在面试时，表现出职业气质，做“最好的自己”。面试前理个发，女生化些淡妆，男生仪表整洁，穿着正装，表现出职业气质，感觉很职业，是投入工作的样子，这就行了。如果让企业面试官觉得你休闲懒散，甚至邋遢，那还能有什么机会？ 总之，面试、找工作就是要投企业所好，告诉他们你能胜任他们的工作要求，解决工作问题。企业招聘的目的非常明确，就是要找到解决工作问题的人，如果在面试中，让他们觉得你有这能力，工作就是你的了。 二、体现社团、学生干部经历优势 社团工作与学生干部经历代表一个人的组织能力、领导能力、沟通协调的能力。 以上这两方面的能力，是做好工作的基本能力，如果这些都不突出，怎么向企业证明自己能做好工作呢？ 三、体现实习经历与业绩优势

实习经历更接近工作本身，也能突出自己。在谈到实习经历的时候，一定要总结出自己在实习过程中的业绩，受到的表扬。比如：销售了多少校园卡；评选为XX优秀员工；因某项工作出色，得到领导与客户的表扬等等。 四、体现专业成绩优势 一般企业招聘自然希望应聘的人，能完成企业目标，大学生的专业成绩好，说明学习能力、问题解决能力、快速适应环境的能力强。专业成绩的优势，也可以通过项目经验来展示。优势不是用嘴说出来的，一定要用事实来展示。 如果你属于那种真的找不出自己有任何优势的人的话，你可以说一些比较常见的说话，“能吃苦，肯学习，从基层做起也无所谓，有上进心，诚实，有恒心，为人热情，喜欢交流，喜欢交朋友，性格外向，等等”。这些点，虽然不错，但是这些特质几乎是每个人都有的，但是如果求职者确实没找到身上的特质，就把这些体现出来，最主要让HR觉得你这个人实在，虽然没什么优势但是比较正面，对企业的发展是有好处的，这样的话，你的这些“空话”就成你的优势了。

在工作中善于发现自我

在工作中善于发现自我 一个人的潜能能否充分发挥出来或得到发展，很大程度上取决于这些因素之间有机地组合、协调。如果某个职业是他感兴趣的（兴趣因素），并且认为是有价值的，值得去做的(动机因素)，而且又有能力去做（能力因素），同时又适合去做（个性因素），那么就会做得更好，潜能就充分发挥了出来。 每个人发现自我的途径和方法是不同的。认识和评价自我潜能必须全面、客观、深刻，既要看到自己的优势和长处，也要知晓自己的弱点和短处。"当局者迷，旁观者清"，可以参考父母、朋友、师长、专业咨询机构等他人的意见，力争对自己有一个全面的认识。这两种方式是我常用发现自己的潜能的方法: 第一种方式是借助亲近的人的评价发现自己的潜能。每个人都有一个自己熟悉的生活圈子，各种不同年龄、不同性别、职业不同的人对你有着不同程度的了解，在家庭主要有父母、亲戚，在外有朋友、同学、老师，长期的交往使他们对你有不同程度的印象和评价，大多都很中肯、客观，这对你了解自我的潜能起到了直接作用。 第二种方式是借助咨询机构来了解自我潜能和发展计划。专业咨询机构一般会设计比较具体的问题，形成一套有一定信度和效度的、标准化的测量工具，再辅之以和专业咨询人士面对面的交谈，最后达到解决问题的目的。比较而言，第一种方式缺乏一定信度和效度的支持，对自我的了解比较概括，而第二种方式在一定程度上得到了弥补，更加具有科学性。 发现自我，就是对自我的肯定，对自我的接纳程度和喜欢程度。发现自我，其核心就是--使自己喜欢自己。一个连自己都不喜欢的人，绝不能喜欢别人，什么责任、爱心都是空话。发现了自己存在的价值后，就要在生活中保持自己的本色。一个人想要集他人所有的优点于一身，是最愚蠢、荒谬的行为。 欣赏美丽，学会放弃每一个人的身上同样散发着不同的美，每一种美好的品质都是诱人的。任何时候，学会用欣赏的眼光去看待世界，看待你周围的人，你便会更坦然地面对一切了。享受生活，要学会欣赏美丽。这是一个五彩斑斓的世界，在这个世界里不光有着美丽的风景，同样也有着不同个性、不同气质、不同人格魅力的人。 从而觉得活着是有意义的，求职是有意义的，工作是有意义的，自己的价值是能够实现的。每个人喜欢自己的程度越高，其境界也就越高，树立的目标也越高。不要逃避自己、厌恶自己，而是要欣赏自己、挑战自己。保持了自己的本

发现自己的美作文三篇

发现自己的美作文三篇 只有外表长得美丽的人才叫做美女吗？不，我非常肯定得回答。每个人都有自己的美，不一定只有外观才能体现出来，我们还可以去发现潜藏在我们内心真正的美。在我看来，一个长得美若天仙却没有一颗善心的人，永远是一个蛇蝎心肠丑陋无比的人。 此时此刻，我想给大家讲一个故事，名字叫“东施效颦”。这是一则家喻户晓的成语故事，它讲述了在古时候，有两个天壤之别的女人。一个美若天仙，名叫西施，而另一个却恰恰相反，她丑陋无比，名叫东施。西施因有病，一但犯起病来就会胸口疼痛而皱眉头，可在他人看来她还是那样的美。东施因嫉妒西施的美貌，装胸口疼痛皱眉头，可是反而适得其反，样子比原来更丑了。 东施不应该嫉妒别人的美貌而去模仿别人，自己就是自己，无论你模仿还是伪装得在怎么像还是不可以能成为你心中所想达到的境界的。先天的不足可以靠后天来弥补，我们要学会发现自己的美的美，因为外在美永远不如内在美。 西施是很漂亮，每个人都希望自己有西施那副容貌，可是样子是父母给的，永远也改变不了。我们不能因为外在不够美而感到自卑，因为尺有所短，寸有所长，不可能每个人一生下来就天生丽质的。我们的外貌是不可以决定，可是内

在美要靠自己去挖掘，我们要善于发现自己的美的内在美。 每个人都有乘公共汽车的经历吧！从小到大，我不知道乘过多少次车了，但有一次在车上发生的事我记忆由心。记得那次，我乘车去城里时，车上挤得水泄不通。你挨着我，我挨着你，连摔都只会摔在人群上。正在这时，一位满头白发的老奶奶慢吞吞的走上车。这位老奶奶看上去有七十多了，她正吃力地拉着一旁的扶手。老奶奶看了看旁边的年轻人，渴望有人给她让座，可这些乘客若无其事的地坐在座在位置上，个个都心安理得的。我见了，忙让老奶奶坐在我的位置上。老奶奶露出了笑容，摇摇摆摆地走向我。我刚起身准备让座时，一位苗条而又时髦的小姑娘快速坐上位置，还凶巴巴地说：“这是公车，座位谁都能坐。”一看起来，这就是一位没有素质，不懂得尊老爱幼的女生。这时，一位长得胖乎乎的女生站了起来，把座位让给了老奶奶。 可想而知，没有人会因为那位女生的漂亮喜欢她，反而会喜欢那个胖女孩。看来，外在美还是不如内在美重要。所以，我们不需要像东施那样，因为不漂亮而去模仿别人，东施应该发现自己的美的内在美。 东施效颦反而会适得其反，我们要善于发现自己的美的内在美，因为只有内在美才是真正的美。 童话中的丑小鸭在湖中惭愧的低下头的时候，发现了自己的美。也许你不自信，但生活一定会给你一次发现自己的

发现自己的潜能

发现自己的潜能 教学目标 知识与技能：知道每个人都有潜能，而且表现在多方面。懂得发现和发掘自己潜能的重要性，掌握发掘潜能的一些方法。 过程与方法：引导学生质疑探究，在实践中学习，使学习成为在教师指导下主动的富有个性的过程. 情感态度价值观目标：认识到自己和其他人一样，具有巨大的潜能，使学生对潜在的自我树立更多的信心，从而，能根据自己的实际确定努力目标。 重点、难点 重点：认识自己的潜能，掌握发掘自己潜能的方法；难点：树立发掘自己潜能的信心 、教学过程 导入新课： 一个值夜班的工人半夜回家，因为月色很美，他决定穿过坟场抄近路回家，突然一不小心掉进一个墓坑，可是墓坑太深，他怎么爬也爬不上去，这位工人在墓坑中半梦半醒时，忽然一个醉汉也从上面掉了下来，那醉汉没有注意到坑里已经有一个人了，一心想要爬上去，双手在两旁乱抓，那位工人不忍心看他白费劲，就好心的伸手抓住醉汉的脚，说：“老兄，没用的，我试过了，不可能从这里爬出去的。” 谁知他话音刚落，那醉汉尖叫一声：“妈呀、有鬼”然后三下五除二地从坑里蹿了出去。 听完后故事后提问：下夜班的工人爬上去了吗？醉汉爬上去了吗？并采访扮演醉汉的同学：听到鬼话后为什么能爬上去？ 醉汉听到鬼话后惊恐万分，不顾一切的逃脱了，说明人在紧要关头能释放所有能量，实现原来不可能实现的目标，做到原来不可能做到的事情 潜能是怎么回事？你相信人真有这么大的潜能吗？如何认识并发掘自己的潜能呢？ 讲授新课： 一认识自我的潜能（板书） 1、每个人都有巨大的潜能： 活动一： 阅读教材图文材料：农夫超常的体力 一位农民看到儿子正开的那辆轻型卡车突然间翻到水沟里去，他大为惊慌，急忙跑到出事地点。当他看到沟里有水，而他的儿子被压在车子下面，只有头的一部分露出水面。他毫不犹豫的跳进水沟，把双手伸到车下，把车子抬了起来。另一位跑来援助的工人把那失去知觉的

二年级下册心理健康教案发现别人的优点全国通用

第十二课发现别人的优点 辅导目标： 1.认知目标：学会发现别人的优点，让学生认识到赞美别人在人际交往中的魅力。 2.情感目标：让学生体验到赞美和赞美别人的快乐，与人友好相处。 3.能力目标：通过本节课的活动，掌握一些赞美别人的方法和技巧，提高赞美他人的能力。 【辅导重点】通过活动，掌握一些赞美别人的方法和技巧，能赞美身边的每一个人。 【辅导难点】引导学生理解赞美不是虚假的“讨好”，是真实的心声吐露，同时懂得赞美要有针对性，要自然，具体，不失时机。 【辅导方法】故事法、游戏体验法、活动法 【辅导对象】二年级学生 【教学准备】多媒体课件、赞美卡 【辅导时间】40分钟 【辅导形式】心理健康教育团体辅导课 【辅导过程】 一、故事导入，激发兴趣（5分钟） 同学们喜欢听故事吗？老师今天给大家带来一个我非常喜欢的故事和大家分享，爱听故事的小朋友要准备好咯！ 1．讲述故事。《长颈鹿的烦恼》 (播放课件：在美丽的大森林里住着许多小动物。有喜欢在树上跳上跳下的小猴子，有活泼可爱的小松鼠，有憨态可掬的小熊，还有长着长长脖子的长颈鹿……有一天，长颈鹿和好伙伴们一起玩捉迷藏的游戏。捉迷藏的游戏可有意思呢!大家玩得非常高兴。可是，长颈鹿发现小伙伴们总能够一下子找到自己。长颈鹿摸着自己的长脖子直叹气。喔!都是我的长脖子……你们的脖子多好呀!) 2．师：听到长颈鹿的话，你们猜一猜它的好伙伴们会对它说些什么呢?(师生交流) 师：长颈鹿不喜欢自己长长的脖子。可是它的朋友们都喜欢它的长脖子。因为它们经常把长脖子当成滑滑梯、秋千架……长颈鹿的长脖子给小动物们带来了许多的欢笑、快乐。你们看，长颈鹿听到小伙伴们的赞美可高兴了。(播放课件)赞美在生活中可重要了。真心地发现他人的长处，真诚地赞美他人，可以让我们觉得这个世界更加美好。今天，就让我们一起《学会赞美》吧。(板书)

善于发现自己的作文

善于发现自己的作文 陈省身之所以选择数学，是因为他发现了自己在数学方面的优点。黄勇玉选择作画，是因为这是他的特长。我们也要发现自己的优点，并努力发展下去。 每个人都有自己独特的一面，为什么有的人会因为找不到自己理想的工作而碌碌无为？那是因为他们没有发现自己的优点所在。想必大家都知道世界足球先生梅西吧，他身高168cm，踢得却是前锋。在众多拥有良好身体条件的运动员中，他为什么会如此耀眼呢？因为他很好的利用了自己的优点——灵巧。今年南非世界杯上，梅西一人打垮了韩国队整个后防——面对六人的包夹，他充分发挥了自己灵巧和速度上的优势带领阿根廷队4：1战胜的了士气正旺的韩国队。有人说梅西是个足球中的变态，可为什么不说他充分发挥了自己的优势呢？假如他没有发现自己的优势来弥补自己身高上的不足，恐怕他早就结束了自己的职业生涯了。我们也应该发现自己的优势，并好好利用，那时，成功一定近在眼前。 不是所有的人都能登上胜利的顶峰，而是了解自己的人，才是成功者。 篮球巨星乔丹，在公牛队时是多么的辉煌！书写了一个有一个的传奇。可当他退役选择高尔夫球后，去不被人瞩目。这是因为那不是他擅长的。蚂蚁之所以能够搬运比自己大几十倍的东西，那是因为它们发挥了团队力量；人类之所以能有今天的一切，是因为我们发挥了 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考

自己的创造力。而我们每个人想要更好的发展自己，就要努力的发挥自己的优势。这样才能走出一条辉煌的、与众不同的道路。 陈省身大师黄永玉大师的回答不是偶然，也不是谦虚，而是在提醒我们每一个人要发现自己的优点，并努力的发挥出来。因为这是他们的成功所在。 选择合适的道路要以自己的优势而定，请大家用一种发现的眼光在来审视一下自己，你会惊奇的发现，其实自己还有很大的潜力。而后请努力发挥出来吧！

发现自己的潜能教案

发现自己的潜能 一、教材分析： 教材首先引导学生认识到每个人都具有巨大的潜能，使学生对潜在的自我树立更多的信心，也为下面根据自身实际确立努力目标奠定基础；然后与学生一起探讨一些发掘潜能的方法，以帮助学生学以致用。因此，本课题教学的难点是是学生认识自己的巨大潜能，以树立信心。其教学重点是与学生共同探讨自己具有巨大潜能的科学依据，并进一步掌握一些发掘潜能的方法。 二、学生分析： 初中生的自我意识开始增强，会不断对自己提出一些与之相关的基本问题，尤其是对我的能力、我的潜能，这一话题往往会令学生感到遥远、神秘，而事实上每个人身上都存在巨大的潜能。因此，如何让学生认识到自己的潜能以及如何科学、有效的开发自己的潜能，过积极上进的生活就显得尤为重要。 三、设计理念： 由于教学内容主要指向学生自身，取材十分便捷。因此，在教学中，多给学生时间用于回忆、反思自身情况，让学生从亲身经历中提高对潜能的认识，在审视自己中不断建构对自己信心、能力的认识。教师在教学中需要尊重学生，认真倾听，使学生的内心世界能向老师和所有同学敞开，这样才能使老师顺利帮助学生树立对未来的信心，以积极的心态面对美好的青春生活。 四、教学目标： 1、情感、态度、价值观：通过师生、生生的交流，使大家都感受到人的潜能的巨大，从而树立热爱生命，自尊自信，乐观向上，意志坚强的品质。 2、能力：学会在小组合作中搜集和整理激发潜能的故事和方法的能力。提高自我反思、激励自我的能力。 3、知识：了解每个人都存在巨大的潜能的；知道开发潜能的一些方法与要求。 目标预设: 1.知识与能力:通过教学,让学生认识到人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿,只要我们做个有心人,善于把自己许多的潜能发掘出来,这是取得成功的重要条件。要发掘自己的潜能,可以通过给予自己积极的暗示,培养良好的习惯做起,增强自己的信心和勇气。 2.过程与方法:通过典型事例的分析,使学生认识到发掘自己潜能的重要性,并学会如何来发掘自己的潜能。 3.情感、态度、价值观:引导学生认识到善于发掘自己的潜能是一个勇于开拓者必须具备的良好心理品质,增强自己的自尊心和自信心,培养学生的创新意识和创新能力,更好的更新和完善自己,向理想中的自我前进。 ★教学重难点: 1.教学重点:如何发掘自己的潜能? 2.教学难点:认识自我的潜能 教学准备:典型事例 预习导学: 1.收集典型的事例,说明人是具有很大潜能的。 2. 2.根据自己的体验或者从别人那里得到的经验,就如何发掘自己的潜能,交流个人的看法。