关于暑假在宁夏医科大学康复科实习的报告
关于暑假在宁夏医科大学康复科实习的报告
这个假期比较长，将近两个月。但是我没有像以往那样只顾着玩，我已经是大学生了，所以我去了与我专业有关的医院宁夏医科大学康复科去实习，虽然在医院只学习了20天，二零一一年七月十五日至八月五日。但是我的收获却很多。
现将此次实习的有关情况报告如下：
刚去医院，看到各种病人，让我真的很揪心。一个五岁的小男孩，从车上摔下来了，肝脾破裂，脊髓损伤，导致肚脐以下的部位都没有知觉，当然不能走路。可能他是个孩子，不知道痛苦，他时时刻刻嬉笑着，和医生、护士、病友的关系都很好，大家也很愿意和他玩，他笑的像花儿一样灿烂，而他的父母眼里似乎总是有泪在打转，也许是欣慰，也许是企盼宝贝儿子早点好起来。还有一个老大叔，偏瘫患者。在医院，身边连个亲人也没有，只有护工在照顾他，他走路，言语都有障碍，后来知道，他在生病后，他爱人和他离婚了，女儿在外地工作，就看过他一次。我想他是何等的心酸啊。我想，如果以后我的亲人生病了，作为家人一定要陪在身边，给他希望，给他快乐，给他安全感，他一定会早点好起来的。
小的时候我的理想就是长大后当一名医生，治病救人，帮助那些需要帮助的人。就像同伴们想当警察抓坏人的梦想一样单纯。如今，我的理想实现了。来到医院，我感觉我任重而道远啊。有太多的病人需要康复，需要帮助，需要重新过上正常人的生活。于是我更加有信心，有动力学好我的专业知识去完善我的理想。
大一我们只学了一些基础理论课，操作实践课到大二才学。我刚去科室时，对医生们给病人的治疗方法有些不懂。所以去医院的第一天，我就只站在老师旁边看着。老师也会给我讲他每个治疗方法的原理、目的。
第二天，带教老师就让我给病人做治疗。开始我很紧张，没有头绪，不知道该从何下手。但是我不能让病人对我没信心，我模仿着老师的做法，然后自己去体会这样做的原理及目的，有不会的地方就及时的问老师。没过几天，我的手法就略有几分娴熟了。
在学校，理论学习的很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到的，而实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是简单的问题，只要套公式就能完成一项任务，有时候你会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学的那么吃力呢?也许老师是正确的，虽然大学不像在社会，但是总算是社会的一部分。我们有了在课堂上对知识的认真消化，有平时作业的补充，我们比别人具有了更高的起点，有了更多知识去应付各种工作上的问题。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
和病人的交流很重要，如果你只是单纯的给病人做治疗，不和病人交流，他不配合你，这样的治疗效果甚微。带教老师告诉我，在给病人做治疗时，多和病人聊些他感兴趣的话题，可以结合他的工作、年龄、喜好，一边聊天一边治疗。心情好，一切都美好。看来，交流也是一门学问。
虽然在实习中我只是负责比较简单的部分，但能把自己在学校学到的知识真正运用出来也使我颇感兴奋!在学校上课时都是老师在教授，学生听讲，理论占主体，而我对知识也能掌握，本以为到了临床上能够应付得来，但是在实际操作中并没有想象的那么容易，平时在学校数字错了改一改就可以交上去，但是在实际临床中，错了可不是这么简单的问题。一旦犯错，可不是追究你的责任，纠正你的错误这么简单，你的一个小小的失误，也许就是导致病人病情恶化甚至是威胁病人宝贵的生命的原因。因此，严谨负责任的态度是我们不可或缺的一门重要的素质。
从这二十天实习中看到，每位医护人员的真诚笑容，对病人和家属的亲切问候，都深深地打动着我。医生治病救人的初衷一直都存在。虽然现在社会上风气不好，甚至有很多人崇尚金钱至上，但医生治病救人的初衷一直都在。要做一个好的医生，首先要有好的品德，我一定
会牢记于心的。
虽然我不是真正意义上的实习生，但是我有着真心求学的态度。在二十天与医院的亲密接触中，我真切的认识到自己在学习中的不足与真正实践的匮乏，更重要的是认识到：实践才是检验真理的唯一标准。而作为见习或实习生，要做到：1、待人真诚，学会微笑；2、对工作对学习有热情有信心；3、善于沟通，对病人要细致耐心，对老师要勤学好问；4、主动出击，不要等问题出现才想解决方案；5、踏踏实实，不要骄傲自负，真正在实践中锻炼能力。真正的见习实习即将来临，这次社会实践给我提供了宝贵的实践经验。
现今社会，就业形势日益严峻，对人才的要求也越来越高。就业环境的不容乐观，竞争形势日益激烈，面对忧虑和压力，于是就有了像我一样的在校大学生选择了寒期打工。虽然只有短短的二十天，但是在这段时间里，我们却可以体会一下工作的辛苦，锻炼一下意志品质，同时积累一些社会经验和工作经验。这些经验是一个大学生所拥有的“无形资产”，真正到了关键时刻，它们的作用就会显现出来。
大学生除了学习书本知识，还需要参加社会实践。因为很多的大学生都清醒得知道“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人不是现代社会需要的人才。大学生要在社会实践中培养独立思考、独立工作和独立解决问题能力。通过参加一些实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能。因为知识要转化成真正的能力要依靠实践的经验和锻炼。面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我觉得大学生应该转变观念，不要简单地把假期打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段，更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力
短短20天的实习转眼就结束了，但是我所要学习的东西却远远没有结束，真正的医学之路才刚刚开始。在这次实践中，虽然我实质的东西没有学会什么，但是从中我学会了比知识技术更重要的东西，那就是对工作认真的态度，让我充分的意识到医生这个职业的圣神与重要，更让我深深的体会到实践的重要性。生命已驶上轨道，我的医学生涯才刚刚扬帆，这次社会实践让我认识到医生的责任，也让我深深的爱上了这个职业，我将尽我最大的努力当一名好医生，我相信，这一天不会太远。
宁夏医科大学《内科护理学》复习题集(含答案)
考试复习重点资料（最新版） 资料见第二页 封 面 第1页
复习题 第一章呼吸系统疾病及护理 一、单项选择 1.支气管自哪级开始参与气体交换 A.支气管 B.终末细支气管 C.呼吸性细支气管 D.肺泡管 E.肺泡囊 2.下列哪种细胞可以分泌表面活性物质以调节肺泡表面张力 A.Ⅰ型肺泡上皮细胞 B.Ⅱ型肺泡上皮细胞 C.巨噬细胞 D.纤毛细胞 E.杯状细胞 3.咯血直接的致死原因为 A.肺不张 B.肺部感染 C.窒息 D.情绪紧张 E.左心衰 4.下叶后基底段支气管扩张应采用的引流体位为 A.头低脚高,俯卧位 B.头高脚低,俯卧位 C.头低脚高,仰卧位 D.头高脚低,仰卧位 E.平卧位 5.平静呼吸时,肺动脉的平均压是 A.1kPa B.2kPa C.3kPa D.4kPa E.5kPa 6.大咯血病人发生窒息时,首要的护理措施是 A.止血 B.输血 C.吸氧 D.心理安慰 E.维持气道通畅 7.下列哪项是慢支发生和加重的主要原因 A.吸烟 B.感染 C.粉尘刺激 D.寒冷 E.免疫功能减退 8.慢性支气管炎病人咳嗽、咳痰与下列哪项关系最密切 A.柱状上皮细胞纤毛运动活跃 B.粘液腺增生 C.粘液上皮细胞的鳞状化生 D.肺泡表面活性物质减少 E.α1抗胰蛋白酶的增多 9.对COPD的诊断最有价值的是 A.潮气量低于正常 B.肺活量减低 C.残气量/肺总量=45% D.PaO 2=67mmHg E.PaCO 2 =40mmHg 10.慢支并发肺气肿时,其主要症状是 A.突然出现呼吸困难 B.逐渐加重的呼吸困难 C.喘息 D.咳嗽 E.咳痰 11.患者男性,50岁,慢性支气管炎、肺气肿病史多年,于阵咳后突然出现呼吸困
基础医学英语翻译-------宁夏医科大学——医学基础英语选上单元课文翻译
Unit2 The Musculoskeletal System 骨骼肌系统 骨骼肌系统的构成 ⑴骨骼肌系统包括骨骼系统和肌肉系统。骨骼系统由骨骼和骨关节之间构成各种连接的各种组织组成。成人的骨骼系统一般有206块骨和200多个关节，约占人体总重量的12%到15%。 ⑵肌肉群织有三种：骨骼肌、内脏肌（平滑肌）和心脏肌肉（心肌）。但肌肉系统仅指的骨骼肌。内脏和心脏肌肉组织属于其他系统。只有在心脏可见到的心脏肌肉组织属心血管系统。同样，消化道壁的肌肉是消化系统的一部分。肌肉系统大约有640块骨骼肌。占非运动员女性总体重的36%；男性45%。 ⑶骨骼肌是人体的“动力站”，使体能够进行自主随意的运动。所有肌肉的最重要特性是其伸缩性，即产生拉力，需要时，在保持牵张力的同时，改变长度。该性能在骨骼各肌肉组织中得到高度发展。每个完整的骨骼肌由大量长的肌肉细胞组成，这些长肌肉细胞由多层结缔组织联结。在多数肌肉中，肌肉细胞位于肌腹，而肌肉的两端完全由变粗的将肌肉固定在骨骼上的几乎不能伸展的索状结缔组织构成。这些结缔组织的形状由肌肉和所附骨骼面决定。通常，骨骼肌有两种基本形状：束状（狭窄的带状，称肌腱）和宽带状（称腱膜）。 ⑷通常，骨骼肌及其腱和腱膜称为肌肉肌腱器单位。骨骼肌聚合成组，每组附着在骨骼上，这样骨骼肌就越过一个或多个关节。因为肌肉只能朝一个方向牵引，每个关节的运动由一对或多对作用相反的肌肉群控制：一肌肉群负责朝一个方向移动关节，另一肌肉群负责朝相反的方向移动这个关节。因此，肌肉群的各对肌肉称为作用相反的拮抗肌。通过协调关节的每对拮抗肌间的活动，关节的运动范围和速度能得到微妙地控制。例如，踢球，股四头肌和腘绳肌腱作为一对拮抗肌控制髋部关节和膝关节的运动。 ⑸膝关节一般沿轴面横向（一侧到另一侧）运动。但是，其他关节，如髋关节和肩关节可以朝多个面运动。这样，两对或多对拮抗肌就可以同时控制这些关节的运动。 骨骼肌系统的功能 ⑹人的动作由中枢神经系统控制的骨骼肌产生。通过协调不同肌肉群的活动，肌肉所产生的力通过骨和关节传递，使人体保持直立或部分直立的体态，进行自主运动。 ⑺骨骼肌开放性的链条式连结使身体可以采取并完成多种体态和运动。但是，人体为此付出了代价：除平躺外，各种姿态和运动均使肌肉、骨骼和关节承受很大压力。为此，骨骼肌的各个部分承受着张力。压力越大，张力越大。 ⑻体位是指人体的各个部分相对方向，一般指坐姿和站姿。直立时，有两种力作用于人体：身体的重量和地面的反作用力。这两种力综合产生一个使人体瘫倒的压缩负荷。这一压缩负载随着人体负重的增加而增加。显然，在进行各种运动时，要防止人体摔倒，各种关节的运动应当由神经系统控制的骨骼肌很谨慎地控制。 ⑼各肌肉群协调运动通过肌肉产生力，通过骨骼和关节传递使人体保持直立的体位，并进行自主、随意运动。例如，站立时，颈部、躯干和腿部关节必须防止由肌肉引起的运动，否则人体就会瘫倒。这样，整个人体的重量就经两足传导到地面，而两足以各个部分（头、手臂、躯干和腿）的重量由头、躯干和腿部的骨骼和关节形成的骨骼链间接地传了地面。 ⑽在保持直立姿态的同时，身体重量被传到地面，表明力的产生（由肌肉）和传送（通过骨骼和关节）。肌肉产生、关节传送的力是内部力量。身体重量和地面的反作用力是外部力。其他的外部力包括水的阻力、空气阻力以及在与其他物体接触时所产生的力。骨骼肌系统以产生和传递内部力量来消除作用在人体的外部力。 ⑾在任何体位或运动中，肌肉群间的协调运动控制着关节的运动。以便各种力可以通过骨骼传递。这样，人体可以采取不同姿态去承受各种试图使人体变形或移动人体的力（如体重），通常通过手和足的帮助或躲闪身体或使用工具将这些力转到其他物体。 ⑿所以，骨骼肌系统又叫运动系统。本质上讲是机器，一个有动力的机器，用以产生和传递送力量对抗万有引力效应，做出自己想做的运动。
关于宁夏地区图书馆开展移动服务现状的思考
154684 图书馆管理论文 关于宁夏地区图书馆开展移动服务现状 的思考 0 引言 伴随着科技手段的日新月异不断发展，人类的阅读手段也在受着科学技术承载的影响推动。从甲骨、玉石、丝帛、羊皮、竹简木牍，直到纸张的出现，使阅读变成一种常态享受，再经由传统纸质阅读，发展至电子书的诞生和现今电子书借由多种移动设备大行其道。现在智能手机、平板电脑等移动设备终端几乎人手都有，无线通信网络速度和覆盖范围也在快速发展提升。 1 三种移动服务现状 在经历了十余年数字图书馆的发展后，“移动服务”将是未来图书馆服务的最主要形态。国家图书馆资源部主任王志庚将图书馆的“移动服务”定义为：图书馆或图书馆联合体利用移动互联网技术向移动人群和移动设备提供的服务。[1]在此基础上，本文将图书馆移动服务定义为是指应用于图书馆利用智能手机、平板电脑等移动设备为读
者提供的信息服务。本文将选取微博、微信和超星移动图书馆三种目前最为普及的图书馆移动服务作为研究对象对其进行分析。 1.1 微博服务 1.1.1 应用现状 在新浪微博上，通过高级检索，以“图书馆”作为关键词，限定用户为“认证用户”，地点为“宁夏”“银川”，检索结果共得到3个结果，分别为“宁夏图书馆”“银川市图书馆”，“贺兰图书馆”。 1.1.2 服务内容 以微博为平台的图书馆移动服务，其主要内容是信息发布、实时咨询、讨论等。微博的运行机制决定了必须由人工在后台管理账号，从而提供各类型内容的移动服务。以其中做的较好的银川市图书馆为例，其微博内容主要包括图书馆服务平台推广、读者活动公告及宣传、惠民便民服务活动推介等。 1.2 微信服务 1.2.1 应用现状
关于宁夏医科大学专业技术岗位
关于宁夏医科大学专业技术岗位 和管理岗位聘任的通知 各教学教辅部门，机关各部门： 根据《宁夏医科大学岗位设置管理实施方案》和《宁夏医科大学关于首次岗位聘任工作安排及有关问题的通知》精神，经2009年8月28日宁夏医科大学岗位设置工作委员会和党委会研究，并报自治区人力资源和社会保障厅批准（宁人事字［2009］036号），同意聘任孙涛等668名同志专业技术职务，聘期四年，时间从二○○九年九月三十日至二○一三年九月三十日（聘任期限内到达退休年龄，按规定办理退休手续）。同意聘任吴世彩等209名同志管理岗位职务。 附件：1.宁夏医科大学聘任专业技术岗位职务人员名单 2.宁夏医科大学聘任管理岗位职务人员名单 宁夏医科大学 二○○九年九月二十八日
宁夏医科大学聘任专业技术岗位职务人员名单 （共计668人） 一、专技三级（50人） 孙涛吴世彩张建中李正直戴秀英张琳刘志宏霍正浩杨惠芳徐方滕京文润玲李秀萍白洁曹军蒋袁絮焦海燕王燕蓉杨玉荣裴秀英秦毅王妍冯宁川赵瑞周旭贾月霞郭忠琴宋辉李吴萍刘兰张毓洪张惠英牛阳朱西杰李胜玲戴贵东胡尚平何仲义窦红莉龚力军宋琦如赵巍高岭 退休人员：孔繁元高建中刘秀芳任力袁本香周娅李国放 二、专技四级（30人） 蔡菊敏陈群冯振娥高亦珑郭艾青韩梅贺晓慧胡凤媛黄少云李光华刘英牛银凤邱洪流汤波王琦吴飞燕吴立春夏慧茹徐武清徐远义闫建端杨桂珍杨丽美杨利侠赵海萍赵伟明李国莉田建英路锦绣任义芳 三、专技五级（54人） 卞良杨建军杨志伟陆宏牛晓丽张继荣王荒野梁金香马丽沈新生汤建中吴莉杨美玲杨文叶莉刘国莲郝银菊扈启宽姬晓灵刘旭宁潘春光彭晓东闫乾顺梁岩马玉芳乔慧赵承军徐萍风
宁夏医科大学辅导员值班管理暂行办法
宁夏医科大学辅导员值班管理暂行办法为进一步规范完善辅导员值班制度、建立有效的管理机制，充分发挥思想政治教育进公寓、辅导员值班进公寓的作用，切实维护校园良好的学习、生活秩序，加强校风、学风建设，共建安全、和谐、文明的校园环境，促进大学生健康成长。特制定本办法。 一、值班人员 值班人员为各学院思想政治辅导员，督查人员由学生处、招生就业处、团委、各学院主管学生工作领导等人员组成。 二、值班范围 负责值班校区内的学生事务等工作。 三、主要职责： 值班工作由学生工作部（处）统一安排实施，负责安排每月辅导员、督查人员值班表，并对值班总协调。 （一）辅导员值班职责： 1.值班期间深入学生公寓，通过与学生交流、谈心，了解学生思想动态，督促学生自觉遵守公寓管理各项规章制度； 2.检查学生在教室、图书馆等学习场所内自习的情况，督促学生认真学习，形成良好的学风。 3.注重学生安全教育。对校园、运动场等公共场所进行巡视，发现问题及时解决。 4.值班期间对发生在值班校区相关场所的紧急情况，第一时间进行处理，同时上报相关学院和学生处。
5.值班时间主动与值班校区的管理人员了解，记录相关情况；做好值班交接、值班本移交、问题上报及值班签名等工作。 （二）督查人员职责： 1.抽查值班辅导员履职情况，并于抽查工作结束后向学生处反馈。 2.抽查值班同时掌握全校学生动态。 3.指导值班辅导员妥善处理督查期间发生的学生突发事件。 三、值班类别： 1.日常值班 正常工作日期间实行辅导员单人值班制。 2.维稳值班 遇到重大公共突发事件时，实行四级值班制（含学生会值班）；学生毕业和新生入学时期实行双人值班制。 3.假期值班 含五一、十一等小长假，实行辅导员轮流值班制。 四、值班要求 1.辅导员值班须按时到岗、在岗。值班须住在指定公寓值班室，值班时间为每日晚19:00至次日7:00。 2.日常值班期间，值班辅导员及所在学院主管学生工作领导须保持24小时通讯畅通；维稳值班时，各级值班人员同时进入学生公寓、教室、校园等场所进行巡视。 3.督查人员督查时，值班辅导员需在10分钟之内到达督查人员指定位置。
护理大专学校
1 江阳城建职业学院泸州 2 江苏食品药品职业技术学院淮安 3 萍乡卫生职业学院萍乡 4 安徽城市管理职业学院合肥 5 郑州黄河护理职业学院单招郑州 6 广东食品药品职业学院五年制大专广州 7 郑州澍青医学高等专科学校单招郑州 8 安阳职业技术学院单招安阳 9 河南推拿职业学院单招洛阳 10 鹤壁职业技术学院单招鹤壁 11 周口科技职业学院单招周口 12 广东食品药品职业学院广州 13 商丘医学高等专科学校单招商丘 14 周口职业技术学院单招周口 15 信阳职业技术学院单招信阳 16 郑州铁路职业技术学院单招郑州 17 三门峡职业技术学院单招三门峡 18 平顶山工业职业技术学院单招平顶山 19 濮阳医学高等专科学校单招濮阳 20 郑州卫生健康职业学院郑州 21 石家庄科技职业学院石家庄 22 邢台医学高等专科学校邢台 23 渤海理工职业学院沧州 24 濮阳医学高等专科学校濮阳 25 石家庄工程职业学院石家庄 26 钟山职业技术学院南京 27 平凉职业技术学院平凉 28 兰州现代职业学院兰州 29 江西洪州职业学院南昌 30 顺德职业技术学院成人教育佛山 31 兰州职业技术学院兰州 32 曹妃甸职业技术学院唐山 33 酒泉职业技术学院酒泉 34 甘肃卫生职业学院兰州 35 山东力明科技职业学院济南 36 河北女子职业技术学院石家庄 37 江苏卫生健康职业学院南京 38 吉安职业技术学院吉安 39 镇江高等专科学校镇江 40 江苏护理职业学院淮安 41 江西工商职业技术学院南昌 42 江西工商职业技术学院成人教育南昌 43 宜春职业技术学院单招宜春 44 徐州生物工程职业技术学院徐州
宁夏医科大学
宁夏医科大学 关于修订本专科专业培养方案的指导意见 (征求意见稿) 为进一步坚持本科教育“质量、特色、内涵”发展，根据“教育部关于印发《普通高等学校本科专业目录（2012年）》《普通高等学校本科专业设置管理规定》等文件的通知（教高〔2012〕9号）”精神要求，学校决定启动新一轮本专科人才培养方案修订工作，现将有关事项通知如下： 一、指导思想 坚持党和国家的教育方针，遵循高等教育发展的客观规律，凸显学校的办学优势和育人特色，突出学生主体地位，以教育部、自治区、宁夏医科大学有关高等教育的重要文件精神为指导。 培养方案要充分体现教育教学利益方的权益，要有利于引导和推动学校的教育、教学改革和教学基本建设；有利于学分制的实施；有利于整体教学质量的稳定与提高。体现三个关注，关注社会发展需要、关注医学模式转变、关注各专业执业资格考试；充分吸收近年来的教学改革和教学研究成果，优化课程体系，从专业发展趋势、用人单位、学生及学科等不同层面，以“岗位胜任力”为导向，培养学生终身学习能力，合理规划课程体系和课程内容，全面构建创新人才培养体系。 二、基本原则
1. 夯实基础，通专结合 注重本专科教育的基础性，强调学生宽厚而扎实的基础知识，强调拓宽基础教学的内涵和专业教育的口径，体现专业的交叉；注重通识教育与专业教育并重，关注学生未来的发展，加强公共课程平台、专业基础课程平台和专业核心课程群建设，拓宽人才培养口径。将人文素质教育贯穿于人才培养的全过程。 2. 整体优化，突出特色 加强学生自主学习能力的培养，调整学生修习总学分，适度压缩课内学时，科学分配理论课时与实践课时，贯彻整体优化、少而精的原则，参照教育部相应专业基本规范和质量标准，以社会需求为导向，明确专业培养目标、培养要求，结合行业和区域发展趋势，根据自身学科特点和实际条件，积极推进课程教学内容、体系、方法及考试方式等方面的配套改革，在保证教学质量的前提下，鼓励开展在线学习、在线学习与课堂教学相结合、翻转课堂等多种方式的学分认定、学分转换和学习过程认定。协调好课内与课外、理论与实践、教与学等方面的关系。合理安排课内外学时和学分比例，凸显专业优势与培养特色。 3. 加强实践，提升能力 强化理论和实践的有机结合，增强实践教学的整体性和有效性，对参加认证或评估的专业，实践教学环节的学分设置应符合相关专业评估或认证标准的要求。引导学生开展以自主选题、自主设计、自主研发为主体的创新创业实践活动，鼓励和支持学生创新创业。系统梳理全过程实践教学内容，适量增加实践教学比重，完善实验、实训、实习、社会实践、毕业论文（设计）等实践教学环节的质量监控体系及质量标
国内各大高校图书馆大全
国内各大高校图书馆大全-并附海外名校及国家图书馆 安徽高校图书馆 安徽 https://www.wendangku.net/doc/0310615340.html,/安徽大学图书馆 https://www.wendangku.net/doc/0310615340.html,/合肥市图书馆 http://210.45.242.5/合肥工业大学图书馆 北京高校图书馆 北京 https://www.wendangku.net/doc/0310615340.html,/清华大学图书馆 https://www.wendangku.net/doc/0310615340.html,/中国国家图书馆 https://www.wendangku.net/doc/0310615340.html,/中国科学院文献情报中心 https://www.wendangku.net/doc/0310615340.html,/北京大学图书馆 https://www.wendangku.net/doc/0310615340.html,/北京化工大学图书馆 https://www.wendangku.net/doc/0310615340.html,/中国人民大学图书馆 http://202.112.99.39/北京邮电大学图书馆 http://202.112.150.129/北方交通大学图书馆 https://www.wendangku.net/doc/0310615340.html,/北京医科大学图书馆 https://www.wendangku.net/doc/0310615340.html,/北京语言文化大学图书馆 https://www.wendangku.net/doc/0310615340.html,/中国农业大学图书馆 https://www.wendangku.net/doc/0310615340.html,/library/clibrary.htm北京工业大学图书馆 https://www.wendangku.net/doc/0310615340.html,/北京航空航天大学图书馆 https://www.wendangku.net/doc/0310615340.html,/北京师范大学图书馆 https://www.wendangku.net/doc/0310615340.html,/tushu/index.htm北京中医药大学图书馆 https://www.wendangku.net/doc/0310615340.html,/tsg.htm中国地质大学图书馆 https://www.wendangku.net/doc/0310615340.html,/石油大学图书馆 https://www.wendangku.net/doc/0310615340.html,/北京林业大学图书馆 http://202.204.214.131/首都师范大学图书馆 https://www.wendangku.net/doc/0310615340.html,/北京科技大学图书馆 https://www.wendangku.net/doc/0310615340.html,:8000/gdweb/gdmain.html中国矿业大学北京研究生部图书馆 https://www.wendangku.net/doc/0310615340.html,/北京理工大学图书馆 https://www.wendangku.net/doc/0310615340.html,/对外经济贸易大学图书馆 http://202.204.27.242/北方工业大学图书馆
宁夏某二级民营医院院感现状及护理部防控院感措施
宁夏某二级民营医院院感现状及护理部防控院感措施 崔恩颖来颖 宁夏医科大学总医院护理部 750004 目前医院感染已是危害人类健康的重要因素之一，医院感染管理已经成为医疗质量管理体系中的不可或缺的关键环节之一，任何种类、体制和规模的医疗机构均不能例外。国内外调查显示,医院感染中的30.0%～50.0%与不恰当的护理操作及管理有关。因此,有效的护理管理在预防和控制医院感染中起着重要的作用[1]。2014年1月宁夏医科大学总医院将宁夏吴忠某医院做为托管医院，选派医务人员，采取临床服务、技术培训指导等方式，帮助该医院提高医疗服务水平，笔者于2014年1月由总医院选派到该医院进行护理管理帮扶指导工作至今满10个月，期间多渠道了解护理工作及院感防控现状，通过在护理部参与护理及院感管理、在临床科室协助护士长加强院感管理工作、以及对各科室进行不定时抽查，了解到该二级民营医院在医院感染组织、管理、培训、综合监测、手卫生、消毒灭菌工作、设备购置等问题上都反映出了问题。通过分析改进，采取综合有效的管理措施，全面提升了该民营医院的院感防控质量，现综述如下。 1医院背景 该医院成立于2003年，前身是一所乡镇卫生院，是一家民营综合性医院，编制床位300张，共16个科室，其中有护理单元的科室11个。2013年3月通过二级综合医院评审。目前共有护士120名，其中主管护师6人、护师28人、护士60人、无证护士26人。2014年1月与宁夏医科大学总医院协议托管。于6月份承担正式临床实习教学任务。 2院感控制现状分析 2.1组织机构、规章制度不健全；缺乏有效执行力度；管理层不重视、投入少。医院有医院感染管理组织，但未真正落实相关的制度，缺乏有效的执行力度；医院感染管理制度不健全，职责不明确，督导检查不到位；缺乏医院感染知识培训，无法落实管理制度。医院感染委员会形同虚设，未履行委员会职责，未按要求定期召开会议及开展相应的工作，对医院感染专职人员的学习和培训也不够重视，管理职能难以发挥。宁夏吴艳青等调查发现，民营医院的管理者院感管理的理念滞后，认识不到位，不重视院感控制工作，管理者只关注医院的经济效益，认为医院感染控制只投入无回报，仍停留于过去医院管理模式上，医疗安全意识淡漠，因此，在医院感染管理和消毒方面专项投入严重不足[2]，甚至鼓励一次性无菌物品反复使用。这就造成了医院感染管理工作基本流于表面，没有深入开展。 2.2监控监测不到位 首先, 缺乏通用的医院感染监控标准。现有的监控标准仅适用终末, 不适用医院感染形成过程和环节。全院统一笼统的标准不能体现各部门、各专业的特殊性和个性特点, 监控时标准不能对号人座, 对科室工作无指导性、方向性、针对性差, 每次检查雷同问题突出, 医院感染问题无改进, 效果不明显。其次, 缺乏对医院感染过程的监测。医院感染监测已不再只是追求监测科室资料的数量, 而是重视监测资料的质量。常规监测是在充分准备的情况下, 即消毒后, 操作前采样, 虽然监测结果令人满意, 但却不是日常医院消毒工作的真实反映。对此, 应坚持严格的医院感染控制质量考核, 将重点放在医院感染形成的过程和环节上, 根据临床中的反馈信息, 不断完善医院感染控制质量考核内容, 注重医院感染预防和控制措施的落实。最后, 没有做好医院感染监测的反馈和统计。没有很好地利用监测资料, 未对资料认真分析,仅将资料整理后归档保存,发现存在的问题不能及时进行反馈、整改。 2.3医务人员院感观念落后 2.3.1手卫生不规范手卫生设施不符合《医务人员手卫生规范》要求：治疗室水龙头多为手触式；洗手用品多为固体肥皂或使用自制洗手液（装入洗手液瓶内）；肥皂盒不能有效滤水或未及时清理；不配备干手设施；干手毛巾做不到及时清洗或消毒；病房和走廊未设置手消毒剂。手卫生依从性差，表现在接诊前后不洗手或进行手消毒；治疗车中不配备速干手消毒剂；洗手时间不足；洗手方法不正确；干手方法不正确。 2.3.2不使用或不恰当使用个人防护用品操作时不戴口罩，临床常见接诊医师不戴口罩除非有检查人员在场或医师认为患者患有传染病时才戴口罩；操作时不戴手套，这可能是由于戴手套后操作时手的灵敏度有所下降，做静脉穿刺、接触患者的血液、体液、分泌物时不戴手套的现象十分普遍。另外个人防护用品使用不当，比如一次性口罩长时间使用或多次使用；戴同一副手套执行各种操作，脱手套后不洗手。
宁夏医科大学临床实习教学管理暂行规定
宁夏医科大学临床实习教学管理暂行规定 来源：宁夏医科大学医院实训管理处作者：徐弋发表日期：2010/4/21 14:27:46 阅读次数：669 查看权限：普通文章 总则 第一条临床实习教学是医学各专业教学计划中的重要组成部分，是实现培养目标的最后教学阶段，是培养学生具有良好的社会医德、医风，树立救死扶伤，全心全意为人民服务的思想；培养学生在医疗实践中学会运用医学理论知识和技能，去认识疾病与防治疾病，不断开发智力与提高能力，为毕业后工作打下坚实的基础。 第二条临床实习教学应坚持“三育人”(教书育人、管理育人、服务育人)的原则；要加强“三基”(基础理论、基本知识、基本技能)的训练；注重“三严”(严肃的态度、严格的要求、严密的方法)的培养；要努力适应医学模式的转变，深化医学教学改革，严格要求，正规训练，不断提高临床教学质量。 第三条临床实习教学时间长、学科多、学生分散，教学管理有其一定的特殊性。为了达到实习教学目的和要求，加强对临床实习教学的领导与管理。特制订本规定。 第四条本规定主要适用于普通本、专科学历教育。 学校管理职责 第五条教务处职责 1、负责制定各学院、部、各专业的临床实习教学计划，并督促检查计划的贯彻与落实。 2、不断研究和探讨临床实习教学，定期组织巡回教学和教学实习检查，抓好教学实习质量控制。 3、负责拟制定全校教学(实习)基地的规划与建设；负责学校对教学(实习)基地的增选与审核；统一安排、合理使用临床教学基地的教学资源；协调各附属院、教学医院、实习医院之间的教学关系。 4、负责联系、安排教学实习，开好每两年一次的临床教学工作经验交流会。 5、协助主管校长管好、用好实习教学经费。 第六条学院、部职责 1、临床实习教学是各学院、部主要教学工作之一，由学院、部主要领导负责，下设教学办公室，有专职教学管理人员。 2、根据学校下达的教学计划，配合教务处负责组织拟制各科实习计划大纲、实习轮转表、实习生鉴定手册及实习考核办法，并组织实施。 3、配合教务处负责制订实习学生分配计划，审定年级编排的实习组、实习干部名单。
宁夏大学学生工作简报我校举办“文化名人进校园”活动第三十二、三十三场.doc
宁夏大学学生工作简报 第33期 学生工作部（处）主办2008年10月31日 本期要目 ★我校举办“文化名人进校园”活动第三十二、三十三场 ★我校举办全区高校理论社团“青年成长与改革开放三十年”主题论坛 ★南校区四院迎新生晚会激情上演 ★我校召开参加庆祝宁夏回族自治区成立50周年《腾飞的宁夏》大型文艺表演活动总结表彰大会 ★著名作家陈忠实走进宁夏大学与莘莘学子面对面交流 ★我校学生科技创新作品荣获全国大学生机械创新大赛二等奖 ★我校举行首期“宁夏大学广播站新生培训报告会” ★我校举行职业生涯规划专题报告 ★我校召开“青年马克思主义者培养工程”学员学习科学发展观汇报交流会 ★学院风采
我校举办“文化名人进校园”活动第三十二、三十三场为培养大学生“欣赏美、感受美、创造美”的能力，提高大学生的艺术修养和人文素养，10月8日，我校举办了“文化名人进校园”活动第三十二、三十三场。国家一级指挥、上海歌剧院常任指挥、同济大学兼职教授、汕头大学客席教授林友声，中央戏剧学院戏剧文学系教授、博士生导师郭富民，为我校学子送上了丰盛的艺术文化大餐。 林友声：走进繁华缤纷的管乐世界 10月8日下午，林友声教授的“走进繁华缤纷的管乐世界——中外管乐（军乐）团介绍”专题讲座在我校逸夫图书馆报告厅举行，王燕昌副校长主持报告会，我校400余名师生认真地聆听了报告。 林友声老师采用一边放短片一边讲解的方式，他声情并茂的演讲，将同学们带入了繁华缤纷的管乐世界。在讲到管乐团分类——军乐的时候，他带领大家再次回顾了年中华人民共和国50大庆上的国歌演奏，全场群情激动；从管乐的历史和发展讲到管乐团的分类，从管乐团的组合以及各声部的乐器讲到管乐艺术的交流形式，各式各样乐器的音质特点、发音方式等等。伴随着林友声老师对视频短片的娓娓道来，一幅幅艺术的画卷展现在大家的面前，让大家徜徉在艺术的海洋里；从管乐艺术在中国讲到中外管乐团，他播放的美国加州大学一次足球大赛开幕式上的艺术表演，让在场的师生感受到了国外高雅艺术带给观众美的享受。 郭富民：戏剧与当代生活 10月8日晚上，郭富民教授的“戏剧与当代生活”专题讲座在我校逸夫图书馆报告厅举行，此次活动由校党委宣传部和音乐学院主办。校纪检委书记赵维素主持了报告会，我校400余名师生徜徉在艺术的殿堂里。 郭富民老师的“戏剧与当代生活”专题讲座，从什么是戏剧、戏剧的分类、戏剧与人生的关系等角度来引导同学们去了解戏剧艺术。他还给同学们观看了莎士比亚的名剧《李尔王》，以此引出讲座的主题。郭富民老师用有趣的拆字法来解释什么叫戏剧。他说“戏”的繁体字左边是个“虚”字，而右边是个“戈”字，这就意味着戏是假打，是处理人生当中的危急时刻。他强调戏剧具有虚拟性、戏剧性、互动性、剧场性、开放性等特点。为了能让同学们更好地理解互动性的重要，他还提出了戏剧当中所谓的“第四堵墙”和“当众孤独”这两个概念并和
2018年宁夏医科大学医疗卫生类护理专业
2018年宁夏医科大学医疗卫生类护理专业 职业技能测试考试大纲 第一部分专业知识考试大纲 一、考试要求 1. 掌握护理学的形成和发展、护士的素质及其行为规范、护理理论、护理程序、医院和住院环境的基本要求、入院和出院病人的护理、卧位与安全的护理、医院内感染的预防和控制、病人的清洁卫生、生命体征的评估、病人饮食的护理、冷热疗法、排泄护理、药物疗法和过敏试验法、静脉输液与输血法、标本采集、病情观察和危重病人的抢救、临终病人的护理、医疗和护理文件的书写和保管及病区护理管理方面的基本知识。 2. 掌握内、外、妇、儿常见疾病病人的护理评估、护理诊断、护理计划、实施和评价。 二、考试内容 （一）基础护理学 1.绪论 （1）掌握护理学的形成和发展、护理学的概念、护理学的性质和护理工作的范畴。 （2）熟悉南丁格尔对近代护理学的贡献、我国护理学的发展。（3）了解护理学基础的临床应用。
2.护士的素质及其行为规范 （1）掌握护士应具备的素质、素质和慎独的概念、护士语言交流和非语言交流的技巧。 （2）熟悉护理用语的要求、护士应具备的健康心理与职业道德的内涵。 （3）了解护士的行为规范与人们对护士角色期望的关系。 3.护理理论 （1）掌握人、环境、健康、护理、整体护理、理念、护理理念、护理教育理念、压力、适应的概念、自理模式和适应模式的主要内容、系统论、人类基本需要层次论和压力—适应理论的主要内容、护理工作方式的种类和特点。 （2）熟悉人、环境、健康、护理四个基本概念的相互关系、人际关系模式和保健系统模式的主要内容、信息交流论和解决问题论的主要内容。 （3）了解各护理模式对护理工作的指导意义、建立理念的意义、各理论在护理工作中的应用。 4.护理程序 （1）掌握护理程序和护理诊断的概念、护理程序的五个步骤、书写护理诊断的注意事项、护理诊断与医疗诊断的不同含义、护理诊断排列的优先次序。 （2）熟悉收集资料的目的、来源、种类及方法、护理诊断的组成
宁夏医科大学教务处
宁夏医科大学教务处 宁医教发[2009]53号 关于下达2009-2010学年 第二学期教学任务安排的通知 基础医学院、临床医学院、公共卫生学院、中医学院、护理学院、口腔医学院、药学院、检验学院、管理学院、理学院、人文社会科学部、外国语教学部、体育部、医院实训管理处、第二附属医院、附属石嘴山市第一人民医院、吴忠市人民医院、平罗县人民医院： 为了提前做好2009—2010学年第二学期教学准备工作，现将各专业教学任务下达给你们，望认真研究，尽早布置落实。 一、本学期本科、高职专业目录 本科： 临床医学专业(含妇幼卫生方向)、预防医学专业、公共事业管理专业（卫生事业管理方向）、中医学专业（含中西医结合方向、
针灸推拿方向）、针灸推拿学专业、中西医临床医学专业、医学影像学专业、麻醉学专业、护理学专业(含涉外护理方向、急危重症护理方向)、药学专业、医学检验专业、口腔医学专业、中药学专业、生物技术（生物医药方向）、电子信息科学与技术（医学信息方向）、信息管理与信息系统（卫生信息技术与管理方向）及市场营销（医药营销方向）。 高等职业教育专科（含五年制高职专科）： 临床医学(含社区医学方向、妇幼医学方向) 专业、护理学专业（医学美容方向）、医学检验专业、药学专业、口腔医学(技术)专业、中医学专业、医疗美容技术专业 二、本学期进行毕业实习的年级、专业： （一）以下年级、专业自2010年6月14日至2011年6月17日进行毕业实习52周(含机动4周)。 1．二00六年级临床医学本科专业（286人） 2. 二00六年级口腔医学本科专业（30人） 3．二00六年级中医学本科专业（42人）
宁夏医科大学总医院简介(英文)
General Hospital of Ningxia Medical University was founded in 1935, formerly known as Ningxia provincial hospital before the liberation. The hospital is located in Yinchuan which is the capital City of Ningxia Province. It covers an area of 230,000 square metres (350.7 acres) and a building area of 266,000 square meters. In 2011, it officially changed its name to the General Hospital of Ningxia Medical University, which administered the 7 branches. It is a set of medical, teaching, scientific research, training, examination, preventive care and health functions in one of modern comprehensive three A-level hospital. As a regional medical, scientific research, education, examination and training center, General Hospital of Ningxia Medical University leads the development of medical enterprise. At present, it has been already ranked the leading level between China Northwest and Inner Mongolia, Shanxi seven provinces (area). Ⅰ.Discipline construction and development General Hospital of Ningxia Medical University has a total of 4525 in-services staff, including 64 doctors and 599 master personnel. General Hospital has 2186 open beds, outpatients volume per-year reaches 1005100 person-time. For one year, patients discharged from hospital can be achieved 70300 person-time and operation volume can be 40200 person-time. Its medical care, teaching, scientific research and examination training cover up a radiation of over 500 kilometers, serving a population of about 13 million. General hospital services a wide range of specialist and has a rapid development. It set up a total of 47 clinical departments, 13 medical technology departments, 6 research institutes, in which has 5 clinical specialty construction project of the Ministry of health national (Cardiovascular Department of internal medicine, Intensive care medicine, Department of Neurosurgery, Cardiovascular surgery, Respiratory and Critical care medicine); 2 advantage discipline of the autonomous region. (Department of Cardiology, Department of Neurosurgery). Ⅱ.Teaching work General hospital (including clinical medicine college) is the only affiliated hospitals of Ningxia Medical University. It has been to bear the heavy late clinical teaching work for years, to train a batch of another batch of medical personnel in Ningxia Province. It lay the foundations for the medical education and the development of medical and health cause. Therefore it’s made a great Contribution to promote economic development in Ningxia Province. Ⅲ.Scientific research work In recent 5 years, the hospital has won 66 National Natural Science Funds and 339 provincial and ministerial level scientific research projects. It made a very important contribution to rise a level of medical scientific research development in Ningxia Province. Ⅳ.Device configuration The hospital has many advanced 3.0T NMR, PET-CT, CT, GE gem / 64 row helical CT, full-field digital mammography, high-end four-dimensional color
北方民族大学学生管理规定(修订稿)
北方民族大学学生管理规定 (2014年5月修订) 第一章总则 第一条为维护学校正常的教育教学秩序和生活秩序，提高教育和教学质量，保障学生身心健康和合法权益，促进学生德、智、体、美全面发展，依据《中华人民共和国教育法》、《普通高等学校学生管理规定》以及其他有关法律、法规，制定本规定。 第二条本规定适用于在本校接受普通高等学历教育的研究生、本科生、预科生。 第三条学校以培养少数民族人才为中心，按照国家教育方针，遵循教育规律，不断提高教育质量；要依法治校，从严管理，健全和完善管理制度，规范管理行为；将管理与加强教育相结合，不断提高管理水平，构建“质量立校、人才强校、科技强校、管理兴校”的管理体制，形成“团结进取、砥砺成才”的校风，努力培养社会主义合格建设者和可靠接班人。 第四条本校学生应当努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”及科学发展观重要指导思想，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、践行社会主义核心价值观，实现中华民族伟大复兴的共同理想
和坚定信念；应当树立爱国主义思想，民族团结意识具有团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神；应当遵守宪法、法律、法规，遵守公民道德规范，遵守《高等学校学生行为准则》，遵守学校管理制度，具有良好的道德品质和行为习惯；应当刻苦学习，勇于探索，积极实践，努力掌握现代科学文化知识和专业技能；应当积极锻炼身体，具有健康体魄。 第二章学生的权利与义务 第五条学生在校期间依法享有下列权利： (一) 参加学校教育、教学计划安排的各项活动，使用学校提供的教育教学资源； (二) 参加社会服务、勤工助学，在校内组织、参加学生团体及文娱体育等活动； (三) 提出合理化意见或建议，通过合理化渠道表达诉求； (四) 申请奖学金、助学金、困难补助及助学贷款； (五) 在思想品德、学业成绩等方面获得公正评价，完成学校规定学业后获得相应的学历证书、学位证书； (六)对学校给予的处分或者处理有异议，向学校学生申诉处理委员会或宁夏回族自治区教育厅提出申诉；对学校、
2019年宁夏医科大学硕士研究生入学考试自命题科目说明.pdf
宁夏医科大学2019年硕士研究生入学初试自命题说明考试科目 涵盖范围或参考书目考试大纲或出版社 人体解剖学 《系统解剖学》人民卫生出版社、高教出版社等细胞生物学 《医学细胞生物学》组织胚胎学 《组织胚胎学》医学遗传学 《医学遗传学》生物化学 《生物化学》管理学基础 《管理学基础》人民卫生出版社第二版行政管理学 《行政管理学》中山大学出版社第六版社会保障学《社会保障学》中国劳动社会保障出版社生物综合 细胞生物学 《医学细胞生物学》人民卫生出版社、高教出版社等分子生物学 《医学分子生物学》遗传学 《医学遗传学》生理学《生理学》 卫生综合 卫生统计学 《卫生统计学》人民卫生出版社、高教出版社等 营养与食品卫生学 《营养与食品卫生学》流行病学 《流行病学》劳动卫生学 《职业卫生与职业医学》环境卫生学《环境卫生学》
药学综合 生药学 《生药学》人民卫生出版社、高教出版社等 天然药物化学 《天然药物化学》药剂学 《药剂学》药理学《药理学》口腔综合 口腔解剖生理学 《口腔解剖生理学》人民卫生出版社、高教出版社等 口腔组织病理学 《口腔组织病理学》口腔颌面外科学 《口腔颌面外科学》牙体牙髓病学 《牙体牙髓病学》牙周病学 《牙周病学》口腔粘膜病学 《口腔粘膜病学》口腔正畸学 《口腔正畸学》口腔修复学《口腔修复学》社会医学与卫生事业管理 卫生事业管理学 《卫生事业管理学》人民卫生出版社社会医学《社会医学》 护理综合（学术学位，自命题）参考学位与研究生教育学会及医药科工作委员会制定的考试大纲西医综合（学术学位，自命题）参考教育部统考西医综合考试大纲 中医综合（学术学位，自命题）参考教育部统考中医综合考试大纲
2020宁夏一本大学排名(最新)
2020高考填报志愿时，2020宁夏一本大学排名情况怎样是广大考生和家长朋友们十分关心的问题，以下是整理的2020宁夏一本大学排名，仅供参考！ 宁夏一本大学排名【理科】 宁夏一本大学排名【文科】 宁夏一本重点大学简介 宁夏医科大学 宁夏医科大学位于宁夏回族自治区首府银川市。学校前身是1958年建立的宁夏医学院。1962年改称宁夏大学医学系。1972年，上海铁道医学院搬迁至银川，与宁夏大学医学系合并，重建宁夏医学院。1978年开始开展研究生教育。2008年8月，学校更名为宁夏医科大学。2010年2月成为立项建设的新增博士学位授予单位。2013年成为第一批临床医学硕士专业学位研究生培养模式改革试点高校，“卓越医生教育培养计划”试点高校。是国家卫生和计划生育委员会、教育部和宁夏回族自治区共建的地方医科大学。 截至2016年9月，学校雁湖校区、双怡校区两个校区占地面积共1200亩，建筑面积29.32万㎡，资产总值11.68亿元。图书馆藏文献94.6152万册,数字图书总数100万种。下设13个教学机构，12个教辅科研机构。有专任教师862人，在校学生2万余人，开设21个本科专业。 宁夏大学 宁夏大学（Ningxia University），简称“宁大”（NXU），坐落于宁夏回族自治区首府银川市，是中华人民共和国教育部与宁夏回族自治区人民政府部省合作共建高校，是国家“世界一流学科建设高校”、“211工程”建设高校、“中西部高校综合实力提升工程”高校，入选卓越工程师教育培养计划、卓越农林人才教育培养计划、国家大学生创新性实验计划、新工科研究与实践项目、国家大学生文化素质教育基地、教育部来华留学示范基地、中国政府奖学金来华留学生接收院校，“一省一校”国家重点建设大学联盟（Z14）成员，教育部首批批准接收外国留学生高校。 宁夏大学的前身为1958年9月创建的宁夏师范学院、宁夏农学院。1962年9月，宁夏师范学院、宁夏农学院与宁夏医学院合并成立宁夏大学。1970年1月，宁夏医学院、宁夏农学院从宁夏大学分出独立办学。1997年12月，宁夏大学与宁夏工学院、银川师范高等专科学校（宁夏教育学院）合并组建宁夏大学。2002年2月，原宁夏大学与宁夏农学院合并成立宁夏大学。 截至2019年3月，学校占地面积2938亩，教学实验农场1890亩，校舍建筑面积87万平方米，公开出版学术期刊4种；设有22个二级教学单位（学院），77个本科专业；有博士后科研流动站3个，一级学科博士点6个，二级学科博