初中美术学科知识重点

中国绘画的历史最早时期：原始社会新石器时代，主要作品：彩陶纹饰、地画、壁画和岩画。

中国早期绘画艺术表现形式：1.在彩陶上以装饰的形式出现，伴随彩陶艺术的诞生，主要作品《人面鱼纹彩陶盆》.《双钩纹彩陶壶》.《三鱼纹彩陶壶》.《米字文翁》.《舞蹈纹彩陶壶》等，主要采用彩绘，纹饰等装饰手段。2.壁画、.地画和岩画，主要作品：辽宁牛河梁红山文化女神庙中出土的最古老的壁画残片，甘肃秦安大地湾仰韶文化晚期的地画，内蒙古阴山、宁夏贺兰山、云南沧源等地的岩画。14

先秦绘画：

最能代表战国时期绘画艺术成就的遗物：湖南长沙出土的具有旌幡性质的两幅帛画《人物龙凤图》.《人物御龙图》，表达送死者灵魂升天的含义。14

秦汉绘画：

汉代宫殿壁画《云台二十八将图》.《麒麟阁十一功臣图》15

汉墓室壁画：洛阳老城西汉墓室《二桃杀三士》.《鸿门宴》15

卜千秋墓室壁画《升仙图》15

内蒙古和林格尔墓室壁画《车马出行图》.《木马图》15

汉代帛画：长沙马王堆汉墓的T字形"非衣"15

画像石：山东嘉祥武梁祠《荆轲刺秦王》，长青孝山祠堂画像石，河南南阳《斗牛》15

画像砖：东汉四川大邑《戈射收获图》，东汉四川彭县《荷塘渔猎》15

魏晋南北朝绘画：

人物画：

曹不兴，三国，称为“佛像之祖”，有“落墨为蝇”等传奇故事。15

顾恺之，东晋，有三绝：画绝，才绝和痴绝，与曹不兴.陆探微.张僧繇合称“六朝四大家”，代表作品：《女史箴图》.《洛神赋图》.《列女仁智图》15

陆探微，刘宋时期，创立了“秀骨清像”的清秀绘画形象。15

张僧繇，萧梁时期，被称为“张家样”，其画法区别于同期顾恺之.陆探微的“密体”，倾向于“疏体”。15

绘画理论：

品评绘画的画论作品,代表作品:谢赫《古画品录》，文中提出“六法”，即“气韵生动”.“骨法用笔”.“应物象形”.“随类赋彩”.“经营位置”.“传移模写”。15

人物画：

阎立本，代表作品：《步辇图》.《历代帝王图》.《职贡图》,《步辇图》再现了几千年前重大的历史事件，印证了中原与吐蕃的友好往来。15

吴道子，被称为“吴家样”，吴道子的画给人一种风动的效果，人评“吴带当风”，吴道子的佛教画样式影响深远，近代民间画工仍奉其为师祖。15

张萱和周昉唐代仕女画家。张萱代表作品：《虢国夫人游春图》.《捣练图》。周昉代表作品：《挥扇仕女图》.《簪花仕女图》.《调琴啜茗图》。其中《挥扇仕女图》长卷描绘了宫中嫔妃对生活的哀怨，深刻揭示了人物的心里特征。周昉善画天王和菩萨，创造了“水月观音”，人称“周家样”。16

山水画：

展子虔，隋唐，擅长“台阁、人马、山川、咫尺千里”，代表作品《游春图》，开青绿山水画之端绪。16

李思训《江帆楼阁图》，被誉为“国朝第一”。16

李昭道《明皇幸蜀图》。16

盛唐时期：一改前期青山绿水画统一天下的局面，出现了吴道子笔迹豪迈的绘画和王维的水墨山水画。王维创“破墨”画法，开南宗画派。16

花鸟画：

隋唐时代，花鸟题材多流行于宫廷及上流社会。16

韩幹，盛唐人，畜兽名家，画马，代表作品《照夜白》。16

韩滉，贞观初人，畜兽名家，画牛，代表作品《五牛图》。16

张彦远，代表作品《历代名画记》，中国第一部绘画通史。16

朱景玄，代表作品《唐朝名画录》，中国第一部绘画断代史。16

五代时期绘画：

山水画：

荆浩，善画北方山水，代表作品《匡庐画》。16

关仝，善画北方山水，代表作品《山溪待渡图》.《关山行旅图》。16

董源，善画南方山水，善用批麻皴，点子皴，代表作品《潇湘图》.《龙宿郊民图》.《夏山图》。17

巨然，善画南方山水，善用长批麻皴，代表作品《层峦丛林图》。17

花鸟画：

徐熙，代表“野逸之风”，作画注重“用墨”，用笔不拘泥于精勾细描，二十信笔书写。17 黄筌，代表“富贵之风”，作画以极细的线条勾勒，配以柔丽的赋色，多描绘宫廷中的奇禽名花，代表作品《写生珍禽图》。17

人物画：

顾闳中，五代南唐，代表作品《韩熙载夜宴图》，描绘南唐中书侍郎韩熙载夜宴的情景。《韩熙载夜宴图》是顾闳中唯一的传世作品，由听琴、观舞、休闲、赏乐、调笑五个既可独立成章，却又相互关联的片段组成，无论在造型、用笔、设色方面，都显示了画家深厚的功力和高超的绘画技巧。17

周文矩，代表作品《宫中图》.《重屏会棋图》。17

两宋时期绘画：

山水画：

李成，在北宋誉为“古今第一”，代表作品《读碑窠石图》.《茂林远岫图》.《晴峦萧寺图》。

范宽，被评为“得山之骨，与山传神”，代表作品《溪山行旅图》.《雪景寒林图》。17

王希孟，代表作品《千里江山图》，被认为是全景式构图的杰作。17

郭熙，代表作品《早春图》.《林泉高致》，在《林泉高致》中首次提出了“高远”“深远”“平远”三远之说，对山水画的构图有参考价值。17

李唐、刘松年、马远、夏圭，合称“南宋四家”。17

李唐，代表作品《万壑松风图》.《清洗渔隐图》。17

马远.夏圭，被称为“马一角”“夏半边”，代表作品《踏歌图》。17

花鸟画：

徽宗赵佶，代表着宫廷花鸟画的繁盛。17

崔白，代表作品《双喜图》，为宫廷花鸟画输入新鲜血液，并将之推向新的水平，他画风“体制清赡”，形象自然而无雕琢的痕迹。17

人物画：

李公麟，“白描”。18

梁楷，代表作品《泼墨仙人图》.《六祖图》.《李白行吟图》，开启了元明清写意人物画的先河。18

风俗画：

张泽瑞，代表作品《清明上河图》，长卷，绢本设色，现藏于北京故宫博物院，代表了宋代风俗画的高度水平。18

苏汉臣，代表作品《秋庭戏婴图》。18

李嵩，《货郎图》。18

人文画家：

李公麟，创“白描”画法。代表作品《五马图》.《临韦偃牧放图》.《归去来兮辞》。18

苏轼，提出“论画以形似，见与儿童邻”的观点，代表作品《木石图》。18

宫廷编著，成书于北宋宣和年间的《宣和画谱》，是我国绘画史上第一部系统品评宫廷藏画著作。18

元明清绘画：

元代山水画：

元四家：黄公望、吴镇、倪瓒、王蒙。18

黄公望，绘画上取代五代荆浩，董源等人，以水墨浅绛色作画，淡墨干皴，为明清文人画家所师法。代表作品《富春山居图》，作品以横卷的形式，苍润的笔墨和优美的意境描绘了富春江一带的风光。18

倪瓒，主要表现太湖一带的风光，代表作品《渔庄秋霁图》。18

花鸟图：

以梅兰竹菊“四君子”为题材的士大夫画逐渐增多，发展到元代达到高峰。18

王冕，尤工于墨梅，代表作品《梅谱》。18

文同擅长画竹，僧仲仁和赵孟坚都以画梅著称。18

明代绘画：

戴进，明代，戴进被称为浙派始祖，师承南宋院体，代表作品《风雨归舟图》.《春山积翠图》.《溪堂诗意图》.《钟馗夜游图》。19

吴门四家：沈周、文徵明、唐寅、仇英。19

唐寅（唐伯虎），代表作品《秋风纨扇图》.《孟蜀宫妓图》、。19

仇英，善画青绿重色，代表作品《桃源仙境图》.《停琴听阮图》。19

徐渭与陈淳（陈道复)并称“青藤白阳”，对后世的影响很大，历来被世人称道。19

陈洪绶，代表作品《仕女图》，与崔子忠齐名，世称“南陈北崔”。19

曾鲸，“波臣派”创始人，代表作品《王时敏像》。19

董其昌，明代后期华亭派的代表人物，他将王维视为文人画派之祖，将李思训视为非文人派之宗。19

清代绘画：

清初“四王”：王时敏、王鉴、王翚、王原祁。20

娄东派：王时敏、原祁为首，虞山派：王翚为首。20

清初四僧：朱耷、石涛、髡残、弘仁。20

朱耷，代表作品《荷鸭图》.《孔雀牡丹图》，朱耷用“八大山人”四个字在作品上落款，故意分作上下两组（竖写），写成草字，很像“哭之笑之”，他显然是借此隐晦的表达国破家亡的切肤之痛。20

石涛，原姓朱，名若极，更名元济，道济等，自称苦瓜和尚，主张“搜尽奇峰打草稿”。20

髡残，俗姓刘，字石溪，号白秃，因字石溪，故与石涛并称“二石”，他在“甲申之变”削发为僧，代表作品《层岩叠壑图》。20

弘仁，俗名江舫，字鸥盟，因以画黄山为名，是安徽“新安画派”的重要人物，代表作品《黄山天都图》.《内海松石图》.《疏泉洗砚图》。20

金陵八家：龚贤、樊圻、高岑、邹喆、吴宏、叶欣、胡慥、谢荪。其中龚贤成就最高。20

扬州八怪：金农、罗聘、李方膺、李鱓、黄慎、郑燮（画竹）、高翔、汪士慎八个人为主的画派。21

近现代绘画：

上海画派：

“海派”通常被人们分为前后两个时期。前期从张熊.朱熊.任熊算起，任熊.任熏.任颐又合称“三任”，以任颐（任伯年）为高峰。晚期“海派”则以吴昌硕为巨臂。吴昌硕为西泠印社的第一任社长。21

“海派”名家中未定居上海的画家有赵之谦和虚谷。21

岭南画派：

高剑父.高奇峰.陈树人（简称二高一陈），他们在绘画上主张“折衷东西方”。21

北京画派：

齐白石：原名纯芝，字渭青，号兰亭。后改名璜，字濒生，号白石、白石山翁、老萍、饿叟、.

借山吟馆主者、寄萍堂上老人、三百石印富翁。他以真实情感为依据进行艺术创作，坚持“妙在似与不似之间”的信条。齐白石对自己的评价是“诗第一，治印第二，绘画第三，写字第四”，这是齐白石对自己艺术的整体概括，代表作品《蛙声十里出山泉》.《群虾图》。21

江浙画家：

黄宾虹，名质，字朴存，号宾虹，在绘画上最突出的成就就当属山水画，“黑、密、厚、重”是其独特的风格。代表作品《山中坐雨》.《青山红树》。21

徐悲鸿，代表作品《奔马》.《愚公寓山》.《九方皋》.《田横五百士》。21

其他作家及作品：

林风眠，代表作品《鹭》.《静物》。21

潘天寿，代表作品《露气》.《雨后千山铁铸成》.《记写雁荡山花》。21

李可染，代表作品有根据毛泽东的《沁园春.长沙》中“看万山红遍，层林尽染”的意境创作的《万山红遍》。21

詹建俊《狼牙山五壮士》，杜建《在激流中前进》，柳青《三千里江山》。22

中国书法篆刻艺术：

魏晋以前书法：（书法艺术发展到自觉阶段）

1.甲骨文，又称契文，是我国发现最早有比较成熟的文字，流行于商代和西周初期。

2.金文，又称钟鼎文，刻在青铜器上的文字。

3.大篆，现发现的“石鼓文”是迄今所知传世的最早的石刻大篆文字。

4.小篆，是秦始皇统一中国之后的文字。

5.隶书，特点是“蚕头燕尾”，“四代汉碑”是《礼器碑》.《曹全碑》.《张迁碑》.《史晨碑》。

6.草书，汉代新出现的书体，草书可分为章草和今草。22

魏晋南北朝书法：

钟繇,字元常，三国时期，代表作品《宣示表》.《荐季直表》。22

王羲之，被称为“书圣”，代表作品《兰亭序》.《快雪时晴帖》.《平安帖》.《丧乱帖》。22

王献之，代表作品《中秋贴》.《鸭头丸帖》。22

王珣，字元琳，代表作品《伯远帖》。22

隋唐书法：（书法达到新的高度，书法理论日趋成熟）

草书：张体、怀素

楷书：欧阳询、颜真卿、柳公权

柳公权楷书《神策军碑》.《玄秘塔碑》

颜真卿楷书《多宝塔碑》.《麻姑仙坛记》.行书有《祭侄文稿》。23

欧阳询《九成宫醴泉铭》。23

宋代书法：（书法艺术呈现市民化趋势）

出现各具情态的苏（轼）、黄（庭坚）、米（芾）、蔡（襄）四大家，还有赵佶“瘦金体”。23

苏轼，代表作品《黄州寒食诗帖》.《赤壁赋》，《黄州寒食诗帖》，纸本行书墨迹，被誉为“苏书第一”，又被称为“天下第三大行书”。23

中国篆刻艺术：

中国篆刻是以书法（主要是篆书）和镌刻（包括凿.铸）相结合来制作印章的艺术。23

文彭，明代，文徵明之子，尤以篆刻擅名，后来的篆刻家奉他为篆刻之祖。他对恢复汉印的传统作出了努力，他以“六书为准则”的主张，至今仍是篆刻家所遵循的法则。23

中国青铜艺术：

青铜是以红铜.锡.铅的合金，也是金属冶铸史上最早的合金。23

1975年甘肃东乡林家马家窑文化遗址出土了一件青铜器，这是目前在中国发现最早的青铜器，是中国进入青铜时代的证明。

中国青铜时代的鼎盛期包括夏.商.西周.春秋及战国早期，这个时期的青铜器主要分为礼器.乐器.兵器及车马器，其中礼器成为青铜艺术研究的主要对象。23

著名的青铜器代表：

1.四羊方尊，现存商代青铜方尊最大的一件。

2.司母戊鼎，是目前世界上发现的最大的青铜器，是商代青铜文化顶峰时期的代表。

3.三星堆铜面具，1986出土于四川广汉，其表明了远离中原的蜀地青铜工艺亦达到相当高的水平。

4.春秋莲鹤方壶，反映了春秋中期新旧思想的交替，被誉为时代精神之象征。

5.战国牛虎青铜案，是战国青铜艺术中的杰作。24

青铜器的转变期一般指战国末年至秦汉末年，有名的青铜器有：

1.铜马车

2.长信宫灯

3.马踏飞燕24

中国陶瓷艺术：

原始陶艺：

陶器出现于距今一万年前的新时期时代

著名的有仰韶文化的红陶和彩陶，代表作品《三鱼纹彩陶壶》.《人面鱼纹彩陶盆》；马家窑文化的彩陶；代表作品青海大东出土《舞蹈纹彩陶壶》；河姆渡文化.大汶口文化的黑陶。24

秦汉时期陶艺：

陶塑兵马俑，被誉为“世界第八大奇迹”。24

隋唐时期的陶艺——唐三彩。25

宋代五大名窑：

宋代工艺美术最突出的成就就是陶瓷，它是我国陶瓷发展的鼎盛时期。宋代是“瓷的时代”，人们简称它为宋瓷。其中最著名的有五大名窑（官窑）：哥.官.汝.定.钧。两大民间窑：磁州窑.耀州窑。

五大名窑的特点简单概括为：官窑青瓷多复古；汝窑青瓷极难得；哥窑瓷器纹理美；钧窑瓷器色彩美；定窑白瓷产量大。25

元朝瓷器：

元代瓷器产地及各自特点：南方的景德镇.龙泉窑和北方的钧窑；景德镇白瓷得到发展，釉里红装饰.粗大.厚重.朴素；龙泉窑釉色青中带绿，供应出口。25

《青花萧何月下追韩信梅瓶》是元代晚期青花瓷珍品。25

明清瓷器：

斗彩与五彩：

万历时，代表作品《五彩鸳鸯莲花纹瓶》及《五彩云龙纹盖罐》。25

彩粉与珐琅彩：

粉彩最早出现于康熙时期，至雍正时大为盛行。

粉彩发展至雍正时期，更为成熟，色彩浓淡相间，娇柔秀美，代表作品《雍正彩粉过枝桃果纹盘》.《雍正粉彩蟠桃球瓶》。25

珐琅彩又称瓷胎画珐琅，以取法于景泰蓝而得名，盛行于康.雍.乾三朝。至雍正时又出现了水墨珐琅彩及薄胎精绘的所谓“古月轩”，代表作品《雍正珐琅彩雉鸡牡丹纹碗》.《雍正珐琅彩喜报双安把壶》。25

中国雕塑.建筑艺术：

俑：

秦代雕塑最具代表性的是秦兵马俑。26

三彩俑是盛行于唐初的一种多色釉的简称，主要品种有俑.马.骆驼和日用器皿。唐三彩器物主要用于殉葬，它的产生和流行同唐代厚葬有关，代表作品：陕西乾陵永泰公主墓与章怀太子墓出土的男女立俑.马.骆驼和牵驼俑。26

陵墓石雕：

霍去病墓石雕是西汉大型石雕中的代表作。《马踏匈奴》是霍去病墓群雕的点题之作。是我

国陵墓雕刻作品的典范之作。26

唐代陵墓石雕艺术的代表：昭陵六骏，它是我国浮雕艺术史上具有代表性的作品，具有重要的实物史料价值。26

造像：

戴逵，东晋，字道安，擅长佛教雕塑。26

杨惠之，唐开元，擅长塑罗汉像，首创将人物安排在山石背景中的样式——壁塑，亦称“影塑”。27

佛教三大石窟造像：

莫高窟又称千佛洞，在甘肃东南的鸣沙山上，是世界现存规模最大的佛教石窟。

云冈石窟在山西大同，在中国石刻中，云冈石窟以石雕造像气势宏大见长，著名的是昙曜五窟造像。

龙门石窟在河南洛阳，与敦煌莫高窟.云冈石窟并称为中国三大石窟。龙门石窟中有著名的卢舍那佛和菩萨.金刚.力士等八尊大型雕像，堪称唐代摩崖造像的优秀代表。27

中国建筑艺术：

商代才出现较具规模的城池和宫殿建筑。27

隋至宋时期，建筑类型都以都城.宫殿.佛寺.陵墓.园林为主。27

隋代的安济桥（赵州桥）在桥梁艺术史上占有很高的地位，它是世界上现存最早的敞肩桥。

宋代官方颁布了《营造法式》，建筑内容与秩序有了官方规范。27

明清建筑，成为古代中国建筑史上最后一个高峰。27

宫殿建筑的代表是北京故宫。

著名的私家园林有建于明代的拙政园.留园.五峰园.建于清代的怡园.网师园等。27

1840年后，中国现代建筑新体系出现并形成。27

中国民间工艺美术：

年画艺术：

始于古代的“门神画”，清光绪年间正式称为年画。27

年画的主要产地：天津杨柳青.苏州桃花坞.山东潍县杨家埠.上海“月份牌”年画.其他画产地还有四川.福建.山西.河北以及浙江等地.27

剪纸艺术：

民间剪纸基本类型：单色.套色.阴文剪纸.阳文剪纸等。28

风筝艺术：（在河北流传相当广泛）。28

泥塑艺术：

1.无锡——阿福，无锡最著名的民间泥塑是阿福。28

2.天津——泥人张，天津泥人张始于张长林，号明山。泥人张第二代传人是张兆荣，字玉亭，代表作品《渔家女》。其受到徐悲鸿的高度赞赏，称其“虽杨惠之不足过也”。《渔樵问答》是天津“泥人张”的典型代表作品。28

挂虎，产于陕西凤翔县，将其摆在家中，有驱邪避难.吉祥如意之意。著名的泥塑还有陕西凤翔的坐虎.山西高密的叫虎.河南浚县的泥咕咕.河南淮阳的泥泥狗。28

皮影戏;

皮影戏，发源于我国西汉时期的陕西，是世界最早由人配音的活动影化艺术，有人认为皮影是现代“电影鼻祖”。28

皮影戏比较有名的有河北滦县一带的“驴皮影”和西北的“牛皮影”。28

印染.刺绣艺术：

中国四大名秀：广州与潮州刺绣合称粤秀.湖南的湘绣.四川的蜀绣.江苏的苏绣。29

面塑艺术：

面塑在民间叫面花。面塑的三大流派：山东菏泽李派.北京的汤派.上海的赵派。29

史前美术.古代美术：

史前美术：

史前时期的美术产生于旧石器时代晚期。30

洞窟壁画：

1.西班牙的阿尔塔米拉洞窟，其中以野牛的姿态最为生动。30

2.法国拉斯科洞窟，被称为“公牛大厅”。西方学者们风趣的称这是“史前的西斯教堂”。30

雕刻：

新石器时代晚期出现的小型雕像也应具有类似洞窟壁画的巫术意义。最典型的作品发现于奥地利威伦道夫的维纳斯像。30

巨石建筑：

新石器时代的美术最主要的是巨石建筑，它是用重达数吨的巨石垒成的宗教性纪念物和以巨大石块构筑的建筑物。30

古代两河流域美术：

建筑：

苏美尔人的美术成就主要体现在建筑.雕刻.绘画.工艺美术等方面，其建筑都用黏土制成砖坯。苏美尔人最重要的是建筑是塔庙，它是建在几个由土垒起来的大台基上，这种类似于梯形金字塔的建筑被称为“吉库拉塔”，塔庙建筑的代表作品：乌鲁克神庙。31

新巴比伦王国的艺术成就主要体现在巴比伦城的建筑上，代表作品：伊斯塔尔门。31

雕刻：

1.苏美尔人——阿卡德雕刻艺术，代表作品《萨尔贡王青铜头像》.《纳拉姆辛浮雕石板》。

2.古巴比伦浮雕，汉谟拉比当政，是巴比伦王国最繁荣的时期。他颁布了已知人类历史上最古老的一部成文法典：汉谟拉比法典，成为巴比伦时期保留的最著名的浮雕作品。31

3.亚述雕刻，代表作品：萨尔贡二世宫殿圆雕《人首翼牛神兽》。31

古代埃及文化：

建筑：

古王国时期的美术以金字塔建筑和雕刻最为突出。31

新王国时期的著名建筑：卢克索神庙（供奉太阳神阿蒙）和卡纳克神庙（献给神的妻子和儿子）。31

卡纳克神庙最惊人的部分是圆柱大厅，厅内共有134根石柱，分16行排列，占地5000多平方，是世界上最大的圆柱体。31

雕刻：

古埃及的雕像和绘画都是建筑的附属品。主要代表作品：哈夫拉金字塔前的《狮身人面像》.《拉荷切普王子与其妻坐像》.《纳菲尔提醒王后像》等。31

工艺：

法老图坦卡蒙的完整陵墓中所发现的物件就有黄金战车.镶着象牙的小柜和金制棺材.黄金面罩等。32

古代希腊美术：

建筑：

希腊的建筑主要是神庙，希腊神庙建筑形成于他的典型形式——围柱式，即建筑周围用柱廊围绕。32

两种基本的建筑柱式：多利亚式和爱奥尼亚式。

古典后期的小亚细亚又流行一种科林斯柱式。32

古希腊最著名的建筑群遗迹是由菲狄亚斯主持设计的——雅典卫城，卫城建在一座上岗上，位于最高点的巴特农神庙是最著名的建筑。32

瓶画：

在古风时期，陶瓷成为绘画的主要载体，又名瓶画。先后出现三种风格：东方.黑绘.红绘。典型的黑绘风格的代表作品《阿喀琉斯和埃阿斯玩骰子》。32

雕刻：

希腊雕塑的一般外形和姿态明显借鉴于埃及和美索不达米亚。希腊人称青年雕像为“库罗斯”，意为小伙子。32

在男女面部上普遍有了表情，呈现出自然的魏霞状态，被后人称为“古风式的微笑”。32

古典时期雕塑的代表作品是米隆的《掷铁饼者》。32

希腊化时期的代表作品：《米洛岛的阿芙罗蒂德》（断臂维纳斯）.《萨莫色雷斯的胜利女神》.《拉奥孔群像》。32

古代罗马美术：

古罗马最著名的斗兽场是科洛西姆斗兽场，它是古罗马文明的象征。32

万神殿是指供奉罗马全部神的神殿，整个建筑由门廊和神殿两大部分组成，万神殿是一座注重内部装饰胜于外部造型的罗马建筑。33

欧洲中世纪美术：

巴西里卡式：

巴西里卡式的形式是长方的平面，结构为三跨活五跨式，中央是较高的有脊中堂，两侧是较低的侧间，中堂后部有一拱门，设有一段特别高的坐席，后来在坐席前舍友唱诗班席，两侧附设读经坛。室内光线从两侧上方的窗户射进来，屋顶为坡状滚水式，木结构。33

公元320年前后开始兴建的圣彼得堡教堂是规模最大的“巴西里卡”教堂之一。33

拜占庭式：

拜占庭艺术是欧洲中世纪以东罗马帝国首都拜占庭为中心发展起来的基督教艺术。33

中世纪拜占庭式教堂中最具代表性的教堂：圣索菲亚大教堂，它也是拜占庭建筑艺术中最辉煌的成就之一。33

罗马式：

罗马式教堂前后往往配置碉堡似的塔楼，后来塔楼逐渐固定在西面正门的两侧，成为罗马式建筑的标志之一。33

中世纪罗马式教堂最具代表性的教堂：比萨教堂。33

有名的罗马式教堂：法国盛赛尔宁教堂.德国沃尔姆斯教堂.圣玛利修道院（从12世纪中叶开始建造的教堂，是卑尔根最古老的建筑之一）。33

哥特式：

第一座哥特式建筑是在法国国王的领地上诞生的，之后整个欧洲都受到“哥特化”影响。33 著名的哥特式教堂：法国巴黎圣母院.沙特尔教堂.兰斯教堂.博韦主教堂.德国科隆大教堂.乌尔姆主教堂.意大利米兰大教堂.英国索尔兹伯里教堂。33

欧洲文艺复兴时期美术：

文艺复兴早期的艺术家：

乔托，意大利，被称为“欧洲绘画之父”。乔托是佛罗伦赛画派的创始人，也是意大利文艺复兴艺术的伟大先驱者之一。乔托的艺术史中世纪与文艺复兴的分水岭。代表作品《哀悼基督》。34

布鲁内莱斯基，发现了直线透视结构原理，解决了工程与静力学的复杂问题，代表性作品：佛罗伦赛大教堂穹顶。34

多纳太罗，意大利雕塑家，现实主义美术的重要开拓者之一。多纳太罗的青铜雕刻《大卫》。《大卫》是文艺复兴时期第一个全裸的人体雕刻，也标志着古希腊.古罗马的人体雕刻传统得到了恢复。34

马萨乔，意大利，他的壁画是人文主义最早的里程碑，他是第一位使用透视法表现自然和人类的真实世界的画家。代表作品《出乐园》.《纳税钱》。马萨乔的艺术成就标志着意大利文艺复兴时期绘画繁荣期的到来。34

桑德罗.波提切利，15世纪佛伦伦萨画派的最后一位画家，代表作品《春》.《维纳斯的诞生》。

文艺复兴盛期的艺术家：

达芬奇，文艺复兴三杰中最年长的一位，代表作品《最后的晚餐》.《蒙娜丽莎》.《圣母子与圣安娜》.《岩间圣母》。34

《最后的晚餐》画的内容使此画成为世界美术宝库中最完美的典范杰作。35

米开朗基罗，《大卫》是米开朗基罗雕塑生涯中最具里程碑的作品，也是最鲜明的展示盛期文艺复兴意大利美术特点的作品。35

《创世纪》是米开朗基罗画在梵蒂冈西斯廷教堂礼拜堂天花板上的壁画，是米开朗基罗绘画的代表作品之一。米开朗基罗还为西斯廷教堂创作了《最后的审判》。35

拉斐尔，他是西方史上最擅长塑造圣母形象的大师。代表作品《大公爵的圣母》.《圣母的婚礼》.《草地上的圣母》.《西斯廷圣母》。35

文艺复兴三杰：达芬奇.米开朗基罗.拉斐尔。35

乔尔乔涅，他是贝利尼的学生，代表作品《入睡的维纳斯》。35

提香，代表作品《花神》.《抹大拉的玛丽亚》.《酒神的狂欢》。36

杨.凡.埃克，欧洲第一代肖像画大师之一，被认为是“色彩的创新者”和“油画的发明者”，代表作品《根特祭坛画》.《阿尔诺芬尼夫妇像》。36

彼得.勃鲁盖尔，16世纪尼德兰最伟大的画家，他是欧洲绘画史上最早的一位表现农民生活的画家，后世称他为“农民画家勃鲁盖尔”，代表作品《乡村婚礼》.《农民舞蹈》等。36

丢勒，德国画家，代表作品《四使徒》（最著名的作品之一）.《启示录》（最著名木版组画）.《四骑士》。36

小汉斯.荷尔拜因，德国，代表作品《伊拉斯谟像》（最出色的肖像画）.《法国大使》.

《亨利八世肖像》。36

巴洛克和洛可可美术:

巴洛克美术：

意大利绘画：

卡拉瓦乔，意大利，代表作品《基督下葬》.《圣母升天》。36

佛兰德斯绘画：

鲁本斯，佛兰德，是17世纪巴洛克绘画风格在整个西欧的代表，代表作品《强劫留西帕斯的女儿》.《基督下十字架》.《苏珊娜.芙尔曼》.《瞻仰圣母》.《圣家族》。37

荷兰绘画：

伦勃朗，荷兰17世纪现实主义绘画巨匠，代表作品《杜普教授的解剖学课》.《夜巡》（伦勃朗的顶峰之作）。37

维米尔，在西方美术史上被称为“谜一样的画家”，代表作品《倒牛奶的女人》.《花边女工》。

西班牙绘画：

委拉斯贵支，代表作品《教皇英诺森十世》.《宫娥》（登峰制作）.《纺织女》（17世纪不可多得的杰作）。37

雕塑：

贝尼尼，17世纪意大利，代表作品《阿波罗与达芙妮》《普鲁东抢劫泊尔塞伏涅》（为红衣别墅完成的极为生动的大理石组雕中的两件）。37

洛可可美术：

代表画作家有法国的华多.布歇.弗拉戈纳尔。38

华多，华多革新了“游乐画”观念。代表作品《舟发西苔岛》（华多经过多年奋斗之后功成名就的一个重要标志）。38

布歇，法国，代表作品《雨后的狄安娜》.《维纳斯的梳妆》.《蓬帕杜夫人》。38

弗拉戈纳尔，法国，代表作品《秋千》（整幅画在表达取悦妇女的题材上可谓登峰造极）。38

古典主义与新古典主义美术：

古典主义美术：

尼古拉.桑普，法国，代表作品《台阶上的圣母》（典型的古典主义）.《阿卡迪亚牧人》。38

克劳德.洛夫，法国古典主义风景画家，代表作品《有舞者的风景》。38

新古典主义美术：

大卫，法国，代表作品《荷拉斯兄弟之誓》.《马拉之死》.《拿破仑加冕式》。39

安格尔，蒙托邦，代表作品《泉》.《大宫女》.《瓦平松的浴女》.《土耳其浴室》。39

浪漫主义与现实主义美术：

浪漫主义美术：

浪漫主义先驱者：法国画家席里柯和法国画家德拉克洛瓦。39

席里柯，法国，代表作品《梅杜萨之筏》。39

德拉克洛瓦，法国，代表作品《希阿岛的屠杀》.《自由领导人民》。39

现实主义美术：

巴比松画派：

巴比松画派出现于19世纪30—40年代，是活动于“枫丹白露”森林区的法国写实主义画派，他们的创作活动与成果标志了欧洲风景画发展的新阶段，其揭开了19世纪法国声势巨大的现实主义美术运动的序幕。39

柯罗，19世纪法国杰出风景画家，代表作品《孟特芳丹的回忆》。40

米勒，被誉为伟大的农民画家，代表作品《拾穗者》.《晚钟》.《播种者》。40

库尔贝，19世纪法国批判现实主义美术运动的重要画家，是一位具有民主思想的艺术家。代表作品《筛麦的农妇》。40

杜米埃，19世纪法国具有战斗精神的讽刺艺术家，也是法国19世纪现实主义美术运动的重要代表人物之一。代表作品《三等车厢》。40

列宾，19世纪后期俄国现实主义绘画主要代表之一，他的艺术代表了俄罗斯“巡回画派”现实主义的最高成就，著名的批判现实主义的杰作《伏尔加河上的纤夫》。40

门采尔，19世纪中期德国，被称为“在历史画中运用现实主义方法的第一个画家”，代表作品《三月死难烈士的葬礼》.《轧钢工人》.《加勒坦因的教会行列》。40

珂勒惠支，德国伟大的现实主义女画家，代表作品《织工主义》.《暴力》.《克玛纽》.《战争》.《无产阶级》.《幸存者》.《饥荒》.《面包》.《失业》.《婴儿的死亡》.《救援俄国》.

《保卫苏联》.《死亡》。40

雕塑：

罗丹，19世纪法国，代表作品《青铜时代》.《思想者》.《加莱义民》.《巴尔扎克》（罗丹最主要的雕塑作品之一）。41

印象主义.新印象主义与后印象主义美术：

印象主义美术：

印象主义兴起于19世纪60年代，兴盛于七八十年代，“印象主义”一次因莫奈的油画《日出.印象》受到一位记者的嘲讽而得名。41

在印象主义内部存在两种类型的画家群：1.注重素描和造型，以德加为代表.2.重视光线和色彩的变化，以莫奈为代表。41

马奈，印象派精神领袖和创始人，代表作品《草地上的午餐》.《吹短笛的男孩》。41

莫奈，印象派创始人之一，是印象派最典型的代表画家，代表作品《草垛》.《卢昂大教堂》.《睡莲》（艺术的巅峰之作）。41

德加，代表作品《舞蹈教室》.《舞台上的舞女》。41

新印象主义：

修拉，《大碗岛的星期日下午》，这幅被贬为“洒满五彩纸屑”作品的出现意味着印象派技法为一种更科学的技法取代，一个新的画派——新印象主义出现了，它是印象派艺术在科学的影响下向极端化的发展，代表人物：修拉.西涅克。42

后印象主义美术：

后印象主义主要代表人物：塞尚.高更.凡高。42

塞尚，尊称他为“现代艺术之父”，代表作品《圣维克多山》.《玩纸牌者》.《静物》。42

保罗.高更，代表作品《我们从何处来？我们是谁？我们往何处去？》。42

凡高，代表作品《向日葵》.《夜间咖啡馆》.《包扎着耳朵的自画像》.《星月夜》。42

20世纪美术：

20世纪上半叶西方现代美术：

20世纪西方现代美术大致可分为两个阶段：1.20世纪初至1945年第二次世界大战结束。（现代主义占主流地位，中心地位是法国）。2.二战后一直到今天。（现代艺术中心从巴黎转向美国的纽约）。43

野兽主义：

马蒂斯：代表作品《红色的和谐》.《舞蹈》。43

立体主义：毕加索，主张把三度空间结成平面空间画面，代表作品《亚威农少女》.《三个

女人》.《裸女》.《格尔尼卡》。43

表现主义：

蒙克，挪威，他的作品为德国表现主义艺术的发展开辟了道路，代表作品《呐喊》.《青春期》.《病孩》。43

抽象主义：

康定斯基：代表作品《即兴第31号》.《红.黄.蓝》，人们将其作品归于“抒情的抽象”或称其为“热烈的抽象”。康定斯基的艺术实践开辟了西方抽象艺术的先河。43

维也纳分离派：

克里姆特，代表作品《女人的三个阶段》。43

风格派：

蒙德里安，风格派，即几何抽象派，几何抽象派以《风格》杂志为中心，因此定名为“风格派”。代表作品《色彩构图A》.《百老汇爵士乐》.《红树》.《灰树》。44

达达主义：

杜尚，代表作品《泉》.《下楼梯的裸女第二号》（属于立体——未来主义作品）.《带胡须的蒙娜丽莎》。44

超现实主义：

达利，把梦的主观世界转变成客观世界，代表作品《记忆的永恒》。44

米罗，超现实主义绘画，代表作品《倒立的人》.《太阳》.《阿克罗勃特之舞》。44

巴黎画派：

莫迪里阿尼，代表作品《仰卧的裸女》。44

20世纪下半叶西方现代美术：

抽象表现主义：波洛克

波普艺术：

波普艺术最早出现于英国，后来广泛运用在美国的艺术中，被用来成为一种大众流行的艺术现象。

汉密尔顿，在“独立派”举行的“这就是明天”的展览上，展出了一幅名为《我们今天的生活为什么如此不同，如此有魅力？》的招贴画作品，这也是现代艺术史上最有感染力，最有影响力的作品之一。44

安迪.沃霍尔，美国，代表最极端.最颠覆的表现形式，代表作品《玛丽莲.梦露》。45

大地艺术：

大地艺术的艺术家主张以大自然为材料。史密森《螺旋状的防波堤》.克里斯托《山谷大幕》。

超写实主义：

超写实主义反对抽象，认为应该排除主观意念，做到纯客观.真实地再现物象，又称“照相写实主义”。45

克洛斯，代表作品《约翰》。45

后现代主义：

西方艺术理论家将当代西方艺术发展的主导倾向称为“后现代”。“后现代主义”称为继现代主义之后前卫美术思潮的总称。45

美术的基本理论：

美术的起源：

游戏说：

游戏说是包括美术在内的艺术起源理论中较有影响的一种理论，它的代表人物是席勒和斯宾塞，后来的艺术家曾把这种说法称之为“席勒——斯宾塞理论”。46

巫术说：

此种学说的代表人物是英国著名人类学家爱德华泰勒。他在《原始文化》一书中，最早提出艺术起源“巫术”的理论主张。46

劳动说：

沃拉斯切克.毕歇尔.希尔恩都强调音乐.舞蹈的特征是节奏,而音乐.舞蹈的节奏有来源于劳动的节奏，因而劳动是艺术发生的直接动力。普列汉诺夫也赞成艺术发生于劳动的观点。46

美术的概念及特征：

美术是以一定的物质材料和手段，在实在的三维空间或平面上塑造可视的静态艺术形象，以此来反映社会生活和表达艺术家思想情感的一门艺术。由此，它又被称为造型艺术.视觉艺术.空间艺术和静态艺术。从广义上讲，美术包括绘画.雕塑.建筑.工艺美术.设计.书法等种类。

美术的基本特征：造型性.视觉性.空间性.静态性。47

美术门类的划分：

按照使用的物质材料和制作的方法，分为建筑.雕塑.绘画.现代设计.工艺美术.书法.篆刻等。

按照使用功能，分为纯美术（雕塑.绘画.书法.篆刻）和实用美术（建筑.工艺美术.工业设计）。

按照自身材料的特点和功能的要求，分为“再现性”的美术（雕塑和绘画）和“表现性”的美术（建筑.工艺美术.书法）。47

美术的性质：

1.社会性质

2.认识性质

3.审美性质

4.历史性质47

美术的价值：

1.认识价值

2.教育价值

3.审美价值48

美术的主要门类：

1.建筑艺术：

按其功能性质主要分为宫殿建筑（北京故宫便是我国现存最大.最完整的宫殿建筑群组）.园林建筑（中西园林按照样式来分，主要有几何式园林.自然式园林.混合式园林等。中国的园林按照使用性质的不同，分为皇家园林.宅第园林.寺观园林和风景名胜园林；按照题材的不同分为山水园.叠山园.花木园.盆景园等;按照地理位置的不同又可分为南方类型园林.北方类型的园林.岭南类型的园林等）.宗教建筑.名居建筑.工业建筑.公共建筑.纪念性建筑。

2.雕塑：

按照造型形式，分为圆雕和浮雕；

按照使用的材料，分为石雕.木雕.铜雕.泥塑等；

按照题材内容的性质和用途，分为纪念性雕塑.装饰性雕塑.装饰性雕塑等；

按照放置位置和环境，分为城市雕塑.园林雕塑.室内雕塑.室外雕塑.架上雕塑.案头雕塑。50

3.绘画：

按照工具材料和技法，分为墨画.油画.版画.水彩画.水粉画.色粉笔画.素描.漆画.丙烯画.镶嵌画.拼贴画等；

按照题材内容，中国画分为人物画.山水画和花鸟画；西方则分为人物画.风景画和静物画。其中人物画又可分为历史化.风俗画.肖像画.宗教画和军事画；

按照存在形式，分为岩画.壁画.架上画.单幅画.组画.连环画；

按照社会功能，分为年画.广告画.宣传画.装饰画.漫画.插画。50

4.现代设计：

按照目的的不同，分为环境设计（包括室内设计.室外设计.公共环境设计等）.产品设计（包括工业设计.服装设计.家电产品设计.日用器皿设计等）.视觉传达设计（包括广告.包装.标志.装帧.插画）；

按照作品占有空间，分为平面设计.立体设计等。51

现代设计的特征及发展：

（1）、莫里斯设计思想（莫里斯被称为“工业设计之父”）

（2）、穆特修斯设计思想

（3）、包豪斯的设计思想

（4）、20世纪50—70年代的工业设计。51

5.工艺美术：

按照工艺材料的不同，分为陶艺工艺、染织工艺、金属工艺、木器工艺、漆器工艺、塑料工艺、塑料工艺、化纤工艺等；

按照功能目的，分为实用工艺美术和观赏性工艺美术；

按照工艺技术，分为传统工艺和现代工艺美术。52

6.书法：

书法是文字的书写规律和方法，被称为“线条的艺术”。

章法、结体、用笔是书法的三个要素。52

按照书写的规律和方法，分为篆书、隶书、草书、楷书、行书等。52

楷书字体方正，笔画平整，减省了隶书的波磔，增加了钩折，字体中常常有“悬针”与“垂露”两笔画形态。52

7.篆刻：

印章可分为收藏印、斋馆印、闲文印、肖形印、有凸刻（朱文）与凹刻（白文）两种。53

美术创作：

美术创作的过程（美术创作分为构思活动与传达活动，两者在美术创作中往往交织在一起不可分割。美术的构思是美术的传达的前提，美术传达是美术的构思的继续和深化，两者相互制约，相互渗透）：美术创作的构思活动和美术创作的传达活动。53

（一）、美术创作的构思活动：

美术创作的构思活动，其实就是一种认识活动，是美术家对于社会生活的观察、体验和审美认识。

1.对生活的观察、体验到美的发现（这是感性认识阶段）。

2.内心视像的酝酿和孕育（初步形成形象——内心视像）。

3.审美意象的形成。

（二）.美术创作的传达活动

美术创作的方法：

美术创作的方法就是美术家在进行美术创作时所遵循的基本原则和方法。创作方法不是狭义的艺术手法和技法，它是某种艺术思想在创作上的体现，是指导整个创作过程和创作活动的一般的原则。54

对于美术的创作方法存在两种不够全面的看法：

1.认为一切美术创作都分别属于现实主义和浪漫主义这两种创作方法。这种看法看到了现实主义和浪漫主义在美术史上的重要性，但不符合美术史的实际情况，过于简单，没有看到其他创作的方法。

2.认为美术创作是自由的，没有固定的方法。这种看法看到了美术创作的复杂性性和多样性，但把美术创作方法等同于美术创作中具体的技法和手法，是对美术创作方法的误解。54

美术创作思想：

（一）.现实主义创作思想：董希文《开国大典》.王式廓《血衣》.刘开渠、滑田友《人民英雄纪念碑》浮雕.闻立鹏借鉴表现和象征主义手法所画的《红烛颂》.靳尚谊借鉴西方古典主义所画的《塔吉克姑娘》.罗中立借鉴照相写实主义所画的《父亲》。54

（二）.古典主义创作思想

（三）.浪漫主义创作思想：代表作品德拉克洛瓦《自由领导人民》。54

美术创作：

初中美术知识汇总

初中七年级上册美术知识汇总 1、中国四大石窟：甘肃敦煌莫高窟、山西大同云冈石窟、河南洛阳龙门石窟、甘肃天 水麦积山石窟。敦煌莫高窟是世界上规模最大，历史最悠久的佛教艺术宝库。 2、石窟艺术：是一种包括建筑、雕塑、壁画等的佛教艺术。 3、美术，又称造型艺术。按其存在的形态与用途可分为绘画、雕塑、工艺美术、设计 艺术和建筑等门类。 4、绘画：是在平面上绘制形象的艺术绘画按做画材料可分为中国画、油画、水彩画、 水粉画、版画等主要画种，从着色角度分为素描和色彩。画，从题材角度可分为人物画、风景画、静物画、风俗画、历史画等。 5、雕塑：是用固体材料制作的占有三维空间的实体艺术。从形态和可观赏的角度分为 圆雕、浮雕和透雕。从材料分为泥雕、石雕、木雕、金属雕塑和各种新型材料雕塑。6、工艺美术：是指以美术技巧制成的各种与实用相结合并有欣赏价值的工艺品。一般 分为两类日用工艺和陈设工艺。 7、建筑艺术：指通过建筑物的外观，内景或群体形象表现出的与其建筑功能、技术相 统一，与周围环境相协调，具有一定审美价值的造型艺术。 8、设计：是把某种计划、规划、设想和解决问题的方法，通过视觉语言传达出来的过 程。是为人类生产生活服务的使用艺术具有科学技术和艺术的两重性。 9、手绘线条是伴随着人类的成长而发展的。手绘线条图像的功能：叙事、记录、交流、 抒情、说明等多种功能。 10、三原色：红、黄、蓝。三间色：橙、绿、紫。 11、色彩三要素：色相、明度、纯度。 12、色相：色彩的相貌。 13、明度：色彩的明亮程度。 14、纯度：色彩的纯粹单一程度。（三原色与间色的纯度最高） 15、色彩的特性：冷、暖。 16、间色：三原色两两相混合所得出的颜色。 17、复色：间色与其他颜色相混合。 18、漫画：是可以用于讽刺或用于愉悦，但必须具有幽默感的图画。 19、漫画的特点：能令人发笑，尽管不一定是大笑、具有多种表现手法如比喻法，对比 法、误会法等。 20、漫画的类别：讽刺漫画、幽默漫画、肖像漫画。从篇幅上可分为独幅漫画、四格漫 画、系列漫画和长篇故事漫画。 21、艺术节的美术设计包括：舞台设计、吉祥物设计、会标设计、请柬设计、招贴设计、 节目单设计、纪念册设计，演出服装设计、道具设计与周边环境设计等。 22、策划书包括：艺术节名称、主题、标志、标准字、色彩和吉祥物。 23、宣传品在学校主题活动中的作用：强化主题、烘托气氛、增加知晓度、体现学校文 化内涵等。 24、招贴：也称海报，具有发布信息、烘托活动气氛、强化活动主题的作用。招贴包含 文字、标志、图案和色彩等。 25、吉祥物：是为组织主题活动而设计的标志性形象，可以平面或立体等形式呈现。 26、吉祥物设计要求：主题鲜明、形象可爱、内容丰富、寓意吉祥、带有企盼和祝福活

2019年美术九年级下册知识点总结-文档资料

九年级下册第一单元外国美术名作巡礼 一、美术理论部分 1、到20世纪，欧洲美术和主要受欧洲美术影响的美国美术对世界美术产生了更广泛的影响。 2、20世纪的外国美术，就其影响来讲，以欧美国家现代主义和后现代主义美术最为突出，它们不是一个艺术流派，而是一种影响遍及世界且很复杂的文艺思潮。受此文艺思潮的影响，涌现出众多的艺术流派，它们的主要倾向是反对西方传统的写实美术，追求创新。但是，西方传统写实美术并没有因此消失，且有新的发展。此外，建筑艺术和设计艺术得到了大发展，成为20世纪外国美术的一大亮点。 3、现代主义与后现代主义美术 现代主义美术 俗称“现代派”。影响比较大的有：野兽派、表现派、立体派、未来派、达达派、超现实主义、抽象派等。它们的艺术主张和作品面貌不尽相同，但都具有现代主义美术的共同特征，这就是反对以至否定西方美术的写实传统，强调表现画家的主观精神，极力在艺术形式和表现手段上标新立异，从而成为一种错综复杂的艺术现象，被西方著名美术史家贡布里希称为“实验美术”，即探索性艺术。因此，对它们应具体分析，不全盘否定，也不肯定一切。 后现代主义美术 后现代主义简称“后现代”。美术中的后现代主义，最早出现在建筑领域，是以反现代主义的面貌出现的。但在对待艺术传统、打破艺术与生活的界限，摒弃把艺术作为一项严肃事业的观念等方面，还是现代主义的继续与发展。后现代主义影响比较大的有波普艺术、照相写实主义、捆包艺术、装置艺术、行为艺术等。这些同属于“实验艺术”范畴，所以，对他们的作品同样需要具体分析。 4、建筑与设计 20世纪的建筑是“技术大跃进，功能大提高，观念大转变，设计大进步，艺术大创新”。在这过程中，发达国家始终处于领先地位，创造了一系列有影响的著名建筑，如德国的德绍包豪斯校舍、美国的流水别墅、澳大利亚的悉尼歌剧院等。旨在为商品经济和提高人民生活质量服务的设计，如工业产品设计、广告设计、环境设计等，成为独立的艺术门类，并且获得了很大的发展。 二、作品部分（本讲义只是点出了作品部分较重要的词、句，作为复习的参照，同学们复习的时候还是要以课本为主，对照插图、结合文字注释去把握。） 1、萨莫德拉克的胜利女神（雕塑）约公元前200年（古希腊），迎着海风傲然屹立，薄裙下健美体格、双翅显示豪迈气势，优雅、崇高而又洋溢着生命的活力。 2、罗马大角斗场（建筑）（古罗马）三层墙壁都采用多重拱廊的结构，由下至上分别使用多立克柱式、爱奥尼亚柱式和科林斯柱式，统一中富于变化和节奏感。 3、克隆大教堂（建筑）（德国）欧洲北部最大的教堂，显示了哥特式教堂的气势与力量，代表中世纪教堂建筑艺术与技术所达到的高度水平，被誉为“哥特式教堂的完美典型”。

最新中学美术教师资格证考试学科知识与教学能力试题及答案(三)

2015年中学美术教师资格证考试学科知识与教学能力试题及答案（三） 一、单项选择题(本大题共26小题，每小题2分，共52分) 1．唐三彩常用的颜色主要是（）。 A．红、黄、蓝 B．红、绿、白 C．绿、黄、紫 D．黄、绿、白 2．写意山水画法的一般步骤是（）。 A．“勾”“皴”“染”“描” B．“勾”“皴”“点”“染” C．勾线、罩染、涂色 D．写生、勾线、染色 3．人物画“没骨”画法，由（）所创。 A．李公麟 B．恽寿平 C．黄荃 D．曾鲸 4．相传落墨成蝇的东吴画家是（）。 A．曹不兴 B．卫协 C．宗炳 D．张僧繇 解析：曹不兴曾事于孙权手下，画艺高超，具有超群的写实能力，画面生动欲活，有落墨为蝇等传说。绘事兼善马、虎、龙之属。故选A。 5．皮影戏的发源地是（）。 A．山西 B．陕西 C．陕北 D．潍坊 6．明代中期，书坛声势最大的一个流派是（）。 A．三宋 B．晚明四家 C．波臣派 D．吴门书派 解析：明代中期，吴门书派是明代书坛声势最大的一个流派，代表人物是文徵明、祝允明、王宠等。故选D。 7．下图的雕塑杰作，它的作者是（）。

A．吕德 B．罗丹 C．米开朗基罗 D．多拉泰罗 8．帕特农神庙是古希腊雅典卫城建筑群中的主要建筑，下列哪一项不是它的柱式?（）A．多利亚式 B．科林斯式 C．爱奥尼亚式 D．多立克式 9．洛可可之风盛行的时代，法国画家（）以朴素无华的静物画展现了市民阶层的生活和趣味。 A．格勒兹 B．夏尔丹 C．华托 D．布歇 10．下图的作者是（）。 A．毕加索 B．伦勃朗 C．丢勒 D．巴拉 11．下列建筑中属于罗马式建筑的有（）。 A．意大利的比萨教堂 B．意大利的米兰大教堂 C．法国巴黎圣母院 D．法国夏特尔大教堂 12．被人们认为“把儿童艺术、原始艺术和民间艺术揉为一体的大师”的是（）。

初中美术基础知识试卷

初中美术基础知识试卷及答案 一、填空题（共 20 分，每空 1 分） 1、新课程标准要求在美术教学中加强师生的双边关系，既重视）也重视）（，（，要确立学生（）的地位。 2、教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以（）性学习方法进行（）和合作交流。 3、对学生美术作业的评价要注意充分肯定学生的探索性和（）。 4、京剧人物扮演的角色分别叫：生、（）、（）、（）丑。 5.中国著名的“四大名绣”是苏绣、蜀绣、粤绣和湖南的（） 6、太阳光由赤、（）、（）、（）、（）、蓝、紫等七色组成的。 7、不能由其他颜色调和出的颜色叫（）。 8、人物黑白画是运用黑白两色对人物结构、服装和明暗色调进行高度（）使画面（）而富有（）。 9、紫色可由蓝色加（）色调合而成。 10、以画虾闻名于世的我国当代国画大师是（） 二、单项选择题(每小题 1 分，共 10 分。在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序

号填在题干的括号内。) 1.美术欣赏教学的一般过程包括感知、分析、理解和( ) A.共鸣 B.想象 C.评价 D.欣赏 2.美术教师常用的教法有以语言传递信息为主的教学方法、以直接感知为主的教学方法、以实践训练为主的教学方法、以情境陶冶为主的教学方法以及以 _________为主的教学方法。( ) A.讲授 B.示范 C.参观 D.引导探究 3._________是实施美育的重要途径，对于培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，塑造完美的人格，提高全民族的素质，具有不可替代的作用。( ) A.环境教育 B.历史教育 C.艺术教育 D.科学教育 4、平面类型的民间工艺美术包括民间剪纸、民间镂印、地方戏剧脸谱以及（） A、民间编织 B、民间泥塑 C、民间竹刻 D、民间年画 5、美术教学备课的主要内容是（） A、明确定义与把握原则 B、熟悉课标与了解学生 C、钻研教科书与确定教法 D、编写教案与设计板书 6、京剧脸谱色彩十分讲究，看来五颜六色的脸谱品来却巨细有因，决非仅仅为了好看。不同含义的色彩绘制在不同图案轮廓里，人物就被性格化了。关羽、张飞、曹操这三个人物的脸谱颜色分别应该是（） A． A．黑、白、红 B．红、黑、白 C．红、蓝、白 D．红、白、黄

(完整版)初中美术知识点总结

初中美术知识点总结 岁月如梭，转眼一个学期过去了。回顾这学期所从事的初一初二美术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真反思改进。现作一番总结，以便择优汰劣，取长补短以待以后的教学水平更上层楼。 一、教学计划贯彻情况学期初，和教研组的老师一起，认真学习学校工作计划和教务处工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合本美术组工作的现状和特点，按照《初中美术教学大纲》的要求，本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教 育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。 二、教学情况： 1按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。美术科学校安排的课时比较少（一周每班一节）这对于学生来讲的很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课。所以怎么上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，还通过上网以及制定一些美术书刊查找相关材料。 2、利用学科特点，和自身条件，组织部分学生参加学校书画协会利用星期六下午的时间给他们上课，在安全方面上与家长作好联系，学期末在校科技文化节术节举办了作品展览，取得了较好的影响。参加的还是以初一的学生为主，在这个过程中他们的水平进步的很大.

3、在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整，教学中注意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。美术教学中体现时代精神，适应社会发展的趋势。( 转载自百分网充分利用本地区的美术资源，查找课外的内容, 丰富美术教学的内容。美术教学中注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣昧性。贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择注意到联系学生生活的实际，按10--20% 的课时比例补充乡土内容，以反映当地社会与经济发展的实际。通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好; 学习美术的基础知识和基本技能，培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操; 提高学生的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力。 4、在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课，评课，参加教研组教研活动外，还积极到兄弟学校参加开展的一些公开课的听课评课, 我还注意到要自学, 提高自身的专业素质。在生活上注意形象，为人师表。作为教师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极参加学校组织其它活动。 三、经验和教训1. 要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高中生的审美能力。2. 要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。3. 教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。4. 要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。 5、美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。总之，本学期工作顺利圆满完成，不足之处也是在所难免的，通过总结反思，我将在下一学期的工作中，戒骄戒

中小学美术学科专业知识

2015年新疆特岗教师公开招聘/入编考试培训班考试考点背诵 （中小学美术学科专业知识） 背诵要点一美术是以一定的物质材料和手段，在现实的三维空间或平面上塑造可视的静态艺术形象，以此反映社会生活和表达艺术家思想感情的一门艺术。美术又被称为造型艺术、视觉艺术、空间艺术和静态艺术，广义上的美术包括绘画、雕塑、建筑、工艺美术、设计和书法等。美术的基本特征包括：造型性、视觉性、空间性和静态性。 背诵要点二制陶工艺是新石器时代最突出、最丰富的艺术创造，是中华民族贡献给世界艺术宝库的珍贵遗产。主要代表有：仰韶文化的红陶和彩陶；河姆渡文化、大汶口文化的黑陶等。仰韶文化主要分布于黄河流域的河南、山西、陕西等地。 背诵要点三早期壁画、地画、岩画。壁画：辽宁牛河梁红山文化女神庙中出土的壁画残片和宁夏固原麻黄剪子齐家文化遗址中出土的用红彩绘制的几何纹壁画残片。地画：1982年在在甘肃秦安大地湾仰韶文化晚期房基遗址地面上发现的人物和动物绘画形象。岩画：内蒙古阴山岩画、宁夏贺兰山岩画、云南沧源、广西左江、江苏连云港岩画等。 背诵要点四新石器时代的雕塑有实用性和象征性两大特征，最具代表性的雕塑是玉器和陶塑。陶塑造型有动物和人物两大类。背诵要点五青铜器的纹饰主要分为动物纹饰（造型及主体装饰）和几何纹饰（底纹或细部）两大类。青铜器的特征：（1）根据动物形态造型被称之为“尊”；（2）将人或动物形象与青铜器造型融为一体；（3）以主体动物形象作为青铜器的附件。 背诵要点六秦代雕塑最具代表性的是秦代陶塑兵马俑。秦代兵马俑阵容庞大，组织严整，巨大的规模和恢弘的气势，是秦王朝国力和武力强盛的象征，是对秦始皇统一伟业的歌颂。霍去病墓石雕是西汉大型石雕中的代表作。霍去病墓石雕的手法采用因材施雕的技巧，代表性的石雕是《马踏匈奴》。汉代青铜雕塑的杰出代表作品：《马踏飞燕》，又名《马超龙雀》《铜奔马》，为东汉青铜器，奔马身高34.5厘米，身长45厘米，宽13厘米。 背诵要点七秦汉时期工艺美术的代表作有：《羊形灯》《长信宫灯》《错金博山炉》《漆棺》《云纹漆鼎》《汉代长乐明光纹锦》等。 背诵要点八魏晋南北朝时期是我国古代美术史上一个重要的发展和过渡时期，其中该时期的画家有：曹不兴，三国吴国人，是最早享有盛誉的一位画家。卫协，西晋画家，他的创作多是人物、故事以及道释题材的作品。谢赫评价称：“古画皆略，至协始精。六法颇为兼善，虽不备该形似，而秒有气韵。凌跨群雄，旷代绝笔。”谢赫六法论的内容是：（1）气韵生动；（2）骨法用笔；（3）应物象形；（4）随类赋彩；（5）经营位置；（6）传移模写。顾恺之，字长康，小字虎头，

人教版初中美术知识总结

人教版初中美术知识总结

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1、美术作品的产生：一时源于对现实生活的感受二创造性的构思和独特的表现技巧。 2、《江山如此多娇》中国画。傅抱石、关山月合作。1959年为北京新建的人民大会堂所绘的巨幅山水画。 3、美术的四大门类是：绘画、雕塑、设计（含工艺美术）和建筑艺术。广义来说，书法、篆刻、摄影、动画、新媒体艺术和电脑美术也归入美术的范畴。 4、绘画是在平面上塑造空间视觉形象的美术学科。绘画分类： 按照工具材料分类：中国画、油画、版画、素描等画种。 按照表现题材分类：人物画、山水画（风景画）、花鸟画、静物画等画科。 按照功能用途分类：壁画、装饰画、年画、连环画、招贴画、漫画、插画等不同体裁 5、《开国大典》：油画董希文《松谷》版画晁楣《万山红遍》中国画李可染 6、雕塑是利用各种可雕可塑性物质材料创作具有真实空间体量的视觉艺术形象的美术学科。雕塑分类： 按照材料和工艺分类：石雕、玉雕、木雕、砖雕、铸铜、泥塑、玻璃钢塑等。 按照表现形式分类：浮雕、圆雕、透雕。 按照功能性质分类：架上雕塑、建筑装饰雕塑、纪念性雕塑和环境雕塑。 7、设计是由原来的工艺演进扩展而成的学科，集实用与审美、科技与艺术于一体。 主要包括：工业产品设计、广告、标志、书籍装帧、商品包装以及空间外环境设计等。 8、传统建筑有宫殿建筑、坛庙建筑、宗教建筑、园林建筑和民居建筑等。 现代建筑分为：纪念性建筑、公共建筑和民用建筑等。 9、成年人头部的二分之一处是（眼镜）的位置。 三庭五眼是成年人五官平视时的基本比例关系。 头部八格是以申、甲、由、田、用、国、目、风八个字的外形比喻八种头部基本形。 9、如果以成年人人体头的长度为单位，立姿、坐姿席地而 坐时，头顶到支撑面的距离不同比例是怎样的？（站七坐五盘三半） 10整体观察人物的动作，通过找出______、______、骨盆三大体块的方向，确定人物的基本动作关系。 11、服装设计基本原则：要兼具审美性和实用性。

七年级上册美术知识点总结

七年级上册美术知识点总结 第一单元什么是美术 1、美术主要包括：绘画、雕塑、设计（含工艺美术）和建筑艺术等四大门类。 2、绘画 按工具材料分为：中国画、油画、版画和素描等画种； 按表现题材分为：人物画、山水画（风景画）和花鸟画（静物画）； 按功能用途分为：壁画、装饰画、年画、连环画、招贴画、漫画和插图等。3. 美术主要包括绘画、雕塑、设计和建筑四大类 1、美术主要包括四大门类：绘画、雕塑、设计、建筑。广义来说，书法、篆刻、摄影、摄像，新媒体艺术、电脑美术、动画也归入到美术范畴。 2、绘画：是在平面上塑造空间视觉形象的美术学科。按照工具材料来分，有中国画、油画、版画和素描等画种；按照表现题材来分，有人物画、山水画（风景画）、和花鸟画（静物画）等画科；按照功能用途来分，有壁画、装饰画、年画、连环画、招贴画、漫画和插图等不同体裁。 3、《开国大典》是董希文的油画 4.绘画在平面上塑造空间视觉形象 雕塑是利用可加工的物质材料创作具有真实空间体量的视觉艺术形象的美术学科 设计是运用艺术手段进行构思与计划的创造性活动，以满足人们的需求，它是技术与艺术的结合。建筑是为了满足人们的需要由内部和外部空间形成的构筑体，是工程技术与艺术手段的结合。 ▲开国大典（油画现代）董希文▲松谷（版画现代）晁楣万山红遍（中国画现代）李可染 赏析：《万山红遍》画功独特，扣人心弦，充分体 现李可染山水画艺术精华，实为难得之作。此画以巨 碑式丰满构图，用了大量得自故宫内府的朱砂，通红 一片，在谧静中包含无限喜悦。作家为了突出「红」 字，运用大量浓密朱砂点，使画面效果格外强烈，视 觉魅力非凡，并以浓厚的墨色为底，形成冷暖对比， 层次丰富；林间的白墙、山上的飞瀑和山下的流泉， 互相衬托，极具气势，成了画面的亮色，而前景的溪 涧则为庄严壮观的画面增添了动感。 5、雕塑4、雕塑是利用各种可塑可雕性物质材料创作 的具有真实空间体量， 按材料和工艺分为：石雕、玉雕、木雕、砖雕、铸雕、 泥雕、玻璃钢塑等； 按表现题材分为：浮雕、圆雕和透雕； 按功能性质分为：架上雕塑、建筑装饰雕塑、纪念性雕塑和环境雕塑。 代表作品： ▲帝后礼佛图（龙门石窟北魏）▲弓箭手（雕塑现代英国）亨利?摩尔 6、设计主要包括：工业产品设计、广告、标志、书籍装帧、商品包装及空间

2019江西教师招聘考试初中美术学科专业知识真题及答案

2019江西教师招聘考试初中美术学科专业知识试题及答案 第一部分客观题 一、选择题(本大题共50小题，每小题1分，共50分) 1.学生在美术学习中学会欣赏……，关注生活中的美术现象，涵养人文精神，是美术课程追求( C )。 A.愉悦性 B.实践性 C.人文性 D.视觉性 2.良渚文化的核心是( A )。 A.玉器 B.石器

C.陶器 D.瓷器 3.1501-1504年，米开朗基罗为……的雕像( B )。 A.《摩西》 B.《大卫》 C.《创世纪》 D.《最后的审判》 4.由于所用材料质地粘稠，……“油画”的是( A )。 A.漆绘 B.帛画 C.岩画

D.壁画 5.为了版画事业的发展，……、( C )等一批有影响的版画集。 A.《东京梦华录》 B.《萝轩变古笺谱》 C.《新俄画选》 D.《历代名画记》 6.历史上被称为“当代画圣”的是( D )。 A.顾恺之 B.曹仲达 C.陆探微 D.吴道子

7.美术课程以对……、( D )和创造为特征，是学校进行美育的主要途径。 A.情感 B.实践 C.兴趣 D.理解 8.秦汉时代的主要书体是( C )。 A.篆书 B.金文 C.隶书 D.真书

9.“院体”是指宋代画院……，其样式特点一般是( A )。 A.工细严谨 B.气韵生动 C.秀骨清像 D.豪放遒劲 10.外观为三组巨大的壳片，……，又像两艘巨型的白色帆船的澳大利亚建筑是( D )。 A.乔治·蓬皮杜国家艺术文化中心 B.阿拉伯塔酒店 C.帝国大厦 D.悉尼歌剧院 11.颜真卿的传世墨迹包括( A )等。

A.《祭侄文稿》、《争座位帖》、《多宝塔碑》 B.《祭侄文稿》、《琅琊台刻石》、《多宝塔碑》 C.《祭侄文稿》、《自叙贴》、《多宝塔碑》 D.《祭侄文稿》、《送梨帖题跋》、《多宝塔碑》 12. 西泠印社的首任社长是( C )。 A.丁仁 B.吴隐 C.吴昌硕 D.丁敬 13.明代中叶兴起的,……的绘画流派是(A)。 A.吴门派

初中美术基础知识

初中美术基础知识 一、中国画作品 1、《马王堆一号汉墓帛画》分上、中、下三个部分，分别代表天上，人间，地下的境界，画面主次分明，色彩鲜丽，代表了西汉绘画艺术的高度水平。 2、《洛神赋图》是中国十大传世名画之一。取材于曹植名作《洛神赋》，东晋著名画家顾恺之绘制。 3、《韩熙载夜宴图》作者是五代的顾闳中。 4、《捣练图》的作者是唐代的张萱。 5、《步辇图》作者：唐代的阎立本。 6、《溪山行旅图》是宋代范宽的作品。 7、《梅石溪凫图》是宋代画家马远的一幅传世精品，画面采用对角线式构图，正是山不见巅、树不见顶的边角截景。 8、《雏鸡图》中国画，作者宋代李迪。9、《雪图》作者南宋的马远。 10、《清明上河图》是宋代张择端的作品，是一幅生动反映北宋都城汴梁繁盛景象的、具有重要历史价值和艺术价值的著名之作。 11、《富春山居图》作者元代四大家之一黄公望，具有鲜明的文人水墨山水画的特征。 12、明代徐渭的《杂花图卷》用笔迅疾奔放，墨色浓淡枯润变化无穷而又对比鲜明，集中体现了大写意花卉画的笔情墨趣。 13、《搜尽奇峰图》中国画，作者是清代的石涛。 14、《珠光图》是中国近代画家吴昌硕的作品。 15、《荷花》（中国画，纨扇）《承天夜游》作者是清代的任伯年。 16、《梅花》中国画，作者：潘天寿，画中梅花的竖枝与横枝靠近画面的横竖黄金分割线，使人在视觉上产生舒适之感。 17、齐白石（1864－1957），湖南湘潭人，小名阿芝，名璜，号白石等，《群虾图》是齐白石其中最为著名的画作之一，他在题词中写道：“苦把流光换画禅，工夫深处渐天然。”是一种物我两合一的境界，画家表现虾的生命的能力已达到了极致。另有作品《蛙声十里出山泉》《牧牛图》等。 18、《春雨江南》画于1962年，是李可染画江南风景的代表作，描绘春雨中的江南景象，水墨淋漓，幽淡为宗，极尽浑厚华滋之致。 19、《江山如此多娇》作者：傅抱石、关山月。傅抱石（1904～1965），汉族，江西省新余县人。我国著名画家，国画大师。“新山水画”代表画家。原名长生、瑞麟，号抱石斋主人。 20、蒋兆和在 1942 年——1943 年创作了(长 26 米，高 2 米)的巨幅人物画《流民图》。它描写了在日本侵略者统治下中国人民的苦难生活，是对日本侵略者的悲愤控诉。 21、《春如线》中国现代画家吴冠中的作品，其中的“线”，形象地表达了情之缠绵，线在感情世界中任性奔驰。描写的既是春光的流转，又是作者奔驰的情感。 22、《小鸡》作者：现代黄胄。 23、《运草》（木刻）作者：现代古元。 24、《艰苦岁月》（雕塑）作者：现代潘鹤。 27、《开国大典》（油画，1953 年）作者董希文。作品以富有民族特色和大国气派的构图和色彩，成功地再现了中华人民共和国成立这一伟大庄严的宏伟场景。 28、《狼牙山五壮士》油画，作者：詹建俊（现代） 29、中国美术馆是中华人民共和国成立后第一座国家造型艺术博物馆，于1962年落成。 二、外国美术作品 1、《野牛》：阿尔塔米拉洞窟壁画（西班牙），公元前 15000-前 12000 年。 2、法国首都巴黎，有一座闻名于世的艺术盛殿——卢浮宫博物馆。卢浮宫镇馆三宝，一件是“名画中的名画”——《蒙娜丽莎》，一件是断臂美神的雕像——《米洛斯的维纳斯》，另一件是巨型雕塑《萨莫色雷斯的胜利女神》。 3、意大利“文艺复兴三杰”：达芬奇、米开朗基罗、拉斐尔。 4、《蒙娜丽莎》在世界美术史上可以说是一幅家喻户晓的杰作。他是意大利画家达芬奇花费了四年时间才完成的一件得意之作。达芬奇（1452——1519）是意大利文艺复兴时期的著名画家、科学家、建筑家、

初中美术知识点梳理

初中美术知识总复习资料 —、填空题（或选择题、简答题） 美术通常指绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术等在空间开展得、表态得、诉之于人们视觉得一种艺术。 1、美术得四大门类就是:绘画、__雕塑—、工艺美术、—建筑— 1、美术得主要种类：1）按使用工具、材料技法分为：国画、油画、版画、水彩画、水粉画、素描等。 2）按描绘对象得不同分为：人物画、风景画、静物画。 2、中国画:简称国画，指用毛笔在宣纸或绢、帛上用墨与中国画颜料所画得

水墨画。 中国画按传统分为:人物画、山水画、花鸟画。 中国画按技法分为: 工笔画、写意 中国画艺术特点:鲜明得民族形式与风格特点,表现手法上主要运用线条与墨色进行创作。用笔:分为中锋、侧锋（偏锋）、逆锋。中国画有“墨分五彩”之说,即墨有浓淡变化,将墨分为焦、浓、重、淡、清五个色阶。将墨研浓,用笔蘸墨即为浓墨;在浓墨中略加少量清水,为重墨;在重墨中加一些水,为淡墨;在淡墨中再加水,墨色极淡,此为清墨;还有将浓墨得水分挥发,达到最浓程度,此

为焦墨。 用墨方法可分破墨法、积墨法、焦墨法、泼墨法、蘸墨法。 接染:用渲染得方法,将两个在一个范围得颜色,用清水衔接起来,产生自然过渡得效果。文人画赋予梅兰竹菊以道德品格,号称“四君子画”。“徐黄异体”指得就是五代画家徐熙与黄筌得花鸟画风格。 3、油画:它用快干油调与颜料画成,画在布、木板与厚纸板上。油画从（清朝末年）开始 传入中国。特点:利用颜料得遮盖力与透明性,能充分得达到丰富得色彩 效果。1）较强得写实性。2）表 现力得丰富性。

4、版画:以“版”作为媒介,以制版、印刷为表现手段来复制原作得绘画形式。 它得创作要经过（画、刻、印）等过程。通常有木版画、铜版画、石版画、丝网版画之分。从拓印方法与材质上可分为七个类别:凸版型版画、凹版型版画、平板型版画、孔版型版画、独幅版画、玻璃版画、拓篇。版画术语:刀味、木味、刀法、阳刻、阴刻、主版、拓印。 5、水彩画:用水调与水溶性颜料进行创作得绘画。水彩画主要就是以静物、风景为描绘对象。由于充分利用水得作用,水彩画呈现出一种透明、轻快、湿润得独特韵味。 6、色调就是指一幅画面总得色彩倾向。冷色:蓝色、深绿等;暖色:红色、橙色等。

2019下半年教师资格考试初中美术学科知识与教学能力真题

2019下半年教师资格考试初中美术学科知识与教学能力真题 (科目代码：314) 一、单项选择题(本大题共26小题，每小题2分，共52分) 1.美术批评的作用不包括：( )。 A.阐释和评价美术作品 B.影响和指导美术鉴赏 C.决定美学的意义和价值 D.参与美术史的构建 2.如图哈夫拉金字塔及狮身人面像建于( )。 A.古希腊 B.古罗马 C.古巴比伦 D.古埃及 3.以反映市井生活为内容，产生于17世纪日本画种是( )。 A.文人画 B.水彩画 C.美人画 D.浮世绘 4.下列选项中，19世纪法国浪漫主义画家席里柯的代表作品为( )。 A.自由引导人民 B.梅杜萨之伐 C.孟特芳丹的回忆 D.希阿岛的屠杀 5.圣礼拜堂的建筑风格属于( )。 A.罗马式 B.拜占庭式 C.哥特式 D.巴洛克式 6.《采桑宴乐攻战纹壶》是哪个时期的青铜艺术作品( )。 A.商 B.西周 C.战国 D.春秋 7.下列选项不属于南宋四家的是( )。 A.李唐 B.米芾 C.马远 D.夏圭 8.该印章采用的刀法是( )。 A.阴刻 B.阳刻 C.透雕 D.浮雕 9.下列作品中，王式廓创作的是( )。 A.愚公移山 B.奔马 C.田横五百士 D.血衣 10.下列选项中，不属于郭熙提出的三远法的是( )。 A.平远 B.高远 C.悠远 D.深远 11.中国书法最主要的笔法是( )。 A.飞白 B.散锋 C.中锋 D.侧锋 12.民间画决“立七坐五盘三”指的是( )。

A.成人的人体比例 B.人体四肢比例 C.儿童人体比例 D.五官比例 13.《义务教育美术课程标准(2011版)》中讲义务教育阶段美术学习分成几个学段( )? A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 14.《义务教育美术课程标准(2011版)》中主要针对绘画、雕塑创作学习领域是( )。 A.欣赏·评述 B.造型·表现 C.综合·探索 D.设计·应用 15.下列不属于《义务教育美术课程标准(2011版)》课程理念的是( )。 A.面向全体学生 B.激发学生学习兴趣 C.注重创新精神 D.加强基本技法训练 16.在中国近现代最早确立图画手工科进入中小学校并正式颁布实施的学制是( )。 A.癸卯学习 B.壬寅学制 C.钦定学制 D.郡国学制 17.下列学者中，不是从事美术教育理论研究的是( )。 A.赫伯亚徳 B.艾斯纳 C.罗恩菲德 D.丹纳 18.下列选项中，哪一项体现了完整的美术课程结构( )。 A.目标、内容、组织和评价 B.课程、教学、评价和维持 C.目标、内容、评价和维持 D.课程、教学、组织和评价 19.在初中美术《流民图》一课的教学设计中，“初步掌握《流民图》的鉴赏步骤和方法”这属于( )。 A.知识与技能维度 B.过程与方法维度 C.情感态度价值观 D.体验和创造维度 20.在美术课堂教学开始时，教师采用一定方法手段使学生进入教学情景，这一教学环节被称为( )。 A.演示技能 B.传授新知 C.展示评价 D.导入新课 21.民间美术作为课程资源属于( )。 A.人力资源 B.网络资源 C.自然资源 D.文化资源 22.在《校园风景写生》一课的技法教学环节中，直观的教学方法是( )。 A.启发探索 B.写生示范 C.理论讲述 D.师生讨论 23.在上《手绘线条的图像表达》一课时李老师布置作业“运用线条手绘自我形象”，下列选项恰当的是( )。 A.联系了学生生活实际体现课程标准要素 B.偏离本课教学目标，不符合现代教学理念 C.增加了学生负担不符合学生实际能力 D.作业要求简单不符合学生认知特点 24.下列选项中，适合合作学习的美术活动是( )。 A.素描写生练习 B.完成风景摄影 C.学校艺术节策划 D.撰写欣赏心得 25.在美术的教学评价中，请家长参与对学生的作业进行点评，这种评价方式是( )。 A.自评 B.互评 C.档案袋评价 D.多主体评价 26.在美术教学中，将学生的作业以展示的方式进行评价属于( )。 A.质性评价 B.量化评价 C.横向评价 D.纵向评价 二、简答题(本大题共4小题，每小题7分，共28分) 27.用线条勾勒出粱楷的《泼墨仙人图》的大体形态。 28.简述《义务教育美术课标(2011版)》“欣赏·评述”学习领域的分目标。 29.以《明暗与立体表现》一课为例，简述教学示范法的要点。

江苏省泰州市九年级美术学科中考知识点总结梳理

九年级美术学科中考知识点梳理 九年级上： 第一课《可触摸的历史——中国雕塑艺术》 1.雕塑: 雕塑：是雕、刻、塑三种制作方式的总称，它以各种可塑的（如黏土等）或可雕可刻的（如金属、石、木等）材料，制作出各种具有实在体积的形象。 2.《铜奔马》为东汉青铜器，1983年被国家旅游局确定为中国旅游图形标志。 3.《说唱俑》 ①时代：东汉 ②出土：四川成都 ③艺术特色：我国汉代人物俑的代表作品。 4.《秦始皇陵兵马俑》 ①时代：秦代 ②出土：陕西临潼 ③艺术特色：规模宏大、气势磅礴，与真人真马大小相似，并围绕同一主题展现的艺术群雕，1987年，被列入《世界遗产名录》。 5.《立马霍去病墓前石刻》 ①时代：汉代 ②艺术特色：采用以一当十，以少胜多的艺术手法，成为中国古代雕塑艺术发展史上一座划时代的里程碑。 6.我国四大石窟：敦煌莫高窟、大同云冈石窟、洛阳龙门石窟、天水麦积山石窟。 7.龙门石窟奉先寺“卢舍那大佛”是龙门石窟中艺术水平最高、整体设计最严密、规模最大的一座佛像，堪称中国佛教雕塑的顶峰。 8.释迦摩尼像 ①年代：北魏 ②位置：云冈石窟 ③艺术特色：展现了北魏佛像劲健、浑厚、质朴的造像风格。其雕刻技艺继承和发展了汉代的优秀传统，吸收并融合了古印度犍陀罗、西域佛像的艺术精华，是云冈石窟雕刻艺术的代表作。 9.现代雕塑： 北京《人民英雄纪念碑》 南京的《英勇就义——雨花台烈士纪念碑》 山东青岛《五月的风》,是我国目前最大的钢质城市雕塑，是新世纪青岛的标志性景观之一。《五羊雕像》是广州市的标志和象征。 《艰苦岁月》作者潘鹤，表现战争的艰苦和革命的乐观精神。 第二课《灵动的生命》 1.雕塑的基本语言：手捏、刀刻、粘贴等。 2.《舞蹈演员》 ①作者：德加 ②国家：法国 3.《男子头像》 ①作者：罗丹

初中美术学科知识重点

中国绘画的历史最早时期：原始社会新石器时代，主要作品：彩陶纹饰、地画、壁画和岩画。 中国早期绘画艺术表现形式：1.在彩陶上以装饰的形式出现，伴随彩陶艺术的诞生，主要作品《人面鱼纹彩陶盆》.《双钩纹彩陶壶》.《三鱼纹彩陶壶》.《米字文翁》.《舞蹈纹彩陶壶》等，主要采用彩绘，纹饰等装饰手段。2.壁画、.地画和岩画，主要作品：辽宁牛河梁红山文化女神庙中出土的最古老的壁画残片，甘肃秦安大地湾仰韶文化晚期的地画，内蒙古阴山、宁夏贺兰山、云南沧源等地的岩画。14 先秦绘画： 最能代表战国时期绘画艺术成就的遗物：湖南长沙出土的具有旌幡性质的两幅帛画《人物龙凤图》.《人物御龙图》，表达送死者灵魂升天的含义。14 秦汉绘画： 汉代宫殿壁画《云台二十八将图》.《麒麟阁十一功臣图》15 汉墓室壁画：洛阳老城西汉墓室《二桃杀三士》.《鸿门宴》15 卜千秋墓室壁画《升仙图》15 内蒙古和林格尔墓室壁画《车马出行图》.《木马图》15 汉代帛画：长沙马王堆汉墓的T字形"非衣"15 画像石：山东嘉祥武梁祠《荆轲刺秦王》，长青孝山祠堂画像石，河南南阳《斗牛》15 画像砖：东汉四川大邑《戈射收获图》，东汉四川彭县《荷塘渔猎》15 魏晋南北朝绘画： 人物画： 曹不兴，三国，称为“佛像之祖”，有“落墨为蝇”等传奇故事。15 顾恺之，东晋，有三绝：画绝，才绝和痴绝，与曹不兴.陆探微.张僧繇合称“六朝四大家”，代表作品：《女史箴图》.《洛神赋图》.《列女仁智图》15 陆探微，刘宋时期，创立了“秀骨清像”的清秀绘画形象。15 张僧繇，萧梁时期，被称为“张家样”，其画法区别于同期顾恺之.陆探微的“密体”，倾向于“疏体”。15 绘画理论： 品评绘画的画论作品,代表作品:谢赫《古画品录》，文中提出“六法”，即“气韵生动”.“骨法用笔”.“应物象形”.“随类赋彩”.“经营位置”.“传移模写”。15

初中美术学科知识简答题要点完整版

初中美术学科知识简答 题要点 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

1.学习美术课程有什么意义？ 答：美术课程以社会主义核心价值体系为导向，弘扬优秀的中华文化，力求体现素质教育的要求；以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中发展观察能力、想象能力和创造能力，提高审美品位和审美能力，增强对自然和人类社会的热爱及责任感，形成创造美好生活的愿望与能力。 2.简述美术课程的基本理念。 答：（1）面向全体学生； （2）激发学生学习兴趣； （3）关注文化与生活； （4）注重创新精神。 3.美术课程为什么要注重创新精神的培养？ 答：现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创造性，因此，美术课程特别重视对学生个性与创新精神的培养，采取多种方法，帮助学生学会运用美术的方法，将创意转化为具体成果。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，发展综合实践能力，创造性地解决问题题。 4.简述美术课程的设计思路。 答：（1）以美术学习活动方式分学习领域，划分为“造型表现”“设计应用”“欣赏评述”和“综合探索”四个学习领域； （2）根据学生的身心发展水平，分学段设计课程内容和学习活动。美术课程将义务教育阶段的美术学习分成四个学段（第一学段：1～2年段、第二学段；3～4年段、第三学段；5～6年段、第四学段：7～9年级）； （3）在保证基本规定性的同时，给予教师教学更大的空间。 5.简述美术课程的总目标。

初中美术知识复习--最新版

初中美术知识点汇总 七年级上册 1、中国画：用毛笔蘸水、墨、色彩画于绢或宣纸上的传统风格绘画称为“中国画”，简称国画。 2、油画：用快干性的植物（亚麻仁油、罂粟油、核桃油等）调和颜料，在画布、亚麻布、纸板或木板上进行制作的绘画。 3、版画：以刀或化学药品等在木、石、麻胶、铜、锌等版面上雕刻或蚀刻后的印刷出来的作品。（如铜版画、木板画，纸版画等）。 4、素描：一般指为记录形象或绘制草图而创作的单色画，也可作为单独的画种进行创作。（一般为铅笔或炭笔等创作） 5、五官：人物画中的五官指人的耳、眼、鼻、眉、口五种器官。 6、《父亲》的作者是罗中立。 7、卡通：卡通为英语“Cartoon”一词的音译，通常指具有强烈的讽刺性或幽默感的插画、绘画，现在也指画风抽象，情节较喜剧化、通常以儿童为主要对象的动画片。卡通造型特点具有夸张和拟人等表现手法。 8、张乐平创作了中国著名的“三毛”形象。 9、《大闹天宫》是中国的动画经典之作，由动画片创始人万籁鸣导演。 10、《向日葵》是荷兰画家梵高创作的油画作品。 11、色相：色彩的相貌名称，如红、黄、蓝等。 12、纯度：指色彩饱和度。 13、明度：指色彩的鲜艳程度，色彩从黑到白的渐变过度可以概括成其他色彩的明度变化。 14、色调：美术作品中突出的色彩倾向构成作品的色调。 15、冷暖对比：根据色彩的不同倾向分为冷暖两大调子。倾向红黄橙的色调称为暖调子。倾向蓝绿的为冷调子。冷暖互为对比色。 16、补色：色轮中成180°的相对两色的对比是色彩对比中最强烈的一种关系，称为补色对比。如红——绿，橙——蓝，黄——紫。 17、标志：是一种具有象征意义额一定内涵的视觉符号。 18、常见标志可分为2大类：一类是国家、城市、企业、商品、团体活动、机构类型标志等;一类为交通、安全、场馆、产品使用、质量、操作等公共类型标志。 19、标志表现形式，既可以单独采用图形、文字、数字，也才采用图形、数字、文字结合。 20、剪纸在我国北方地区俗称“窗花”，其寓意美好，构图饱满，造型大胆率真，常用移花接木手法，巧妙组合人物、动植物和自然景观。 21、剪纸有单色剪纸、套色剪纸、染色剪纸等。 22、年画：民间过农历新年时粘贴出来表现喜庆气氛的图画。 23、天津杨柳青、苏州桃花坞、潍坊杨家埠（b?）是中国民间三大年画产地。 24、图表示表示各种情况、注明各种数字的图和表的总称，包括进程图、地形图、分类图和统计图等。 25、图表设计一般由图形、文字、数字和色彩等要素构成。常见的统计图有折线图、柱形图、饼形图等。 26、汉字演变经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、草书、楷书、行书的不同历史阶段。

初中美术知识点梳理

初中美术知识总复习资料 一、填空题（或选择题、简答题）美术通常指绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术等在空间开展的、表态的、诉之于人们视觉的一种艺术。 1、美术的四大门类是：绘画、__雕塑___、工艺美术、__建筑__ 1、美术的主要种类：1）按使用工具、材料技法分为:国画、油画、版画、水彩画、水粉画、素描等。 2）按描绘对象的不同分为：人物画、风景画、静物画。 2、中国画：简称国画，指用毛笔在

宣纸或绢、帛上用墨和中国画颜料所画的水墨画。 ： 中国画按传统分为：人物画、山水画、花鸟画。 中国画按技法分为：工笔画、写意画。 中国画艺术特点：鲜明的民族形式和风格特点，表现手法上主要运用线条和墨色进行创作。用笔：分为中锋、侧锋（偏锋）、逆锋。 中国画有“墨分五彩”之说，即墨有浓淡变化，将墨分为焦、浓、重、淡、清五个色阶。将墨研浓，用笔蘸墨即为浓墨；在浓墨中略加少量清水，

为重墨；在重墨中加一些水，为淡墨；在淡墨中再加水，墨色极淡，此为清墨；还有将浓墨的水分挥发，达到最浓程度，此为焦墨。 用墨方法可分破墨法、积墨法、焦墨法、泼墨法、蘸墨法。 接染：用渲染的方法，将两个在一个范围的颜色，用清水衔接起来，产生自然过渡的效果。文人画赋予梅兰竹菊以道德品格，号称“四君子画”。“徐黄异体”指的是五代画家徐熙和黄筌的花鸟画风格。 3、油画：它用快干油调和颜料画成，画在布、木板和厚纸板上。油画从（清朝末年）开始

传入中国。特点：利用颜料的遮盖力和透明性，能充分的达到丰富的色彩效果。 1）较强的写实性。 2）表现力的丰富性。 《 4、版画：以“版”作为媒介，以制版、印刷为表现手段来复制原作的绘画形式。 它的创作要经过（画、刻、印）等过程。通常有木版画、铜版画、石版画、丝网版画之分。从拓印方法和材质上可分为七个类别：凸版型版画、凹版型版画、平板型版画、孔版型版画、独幅版画、玻璃版画、拓篇。版画术语：刀味、木味、刀法、阳刻、阴

2011版初中美术新课程标准

2011版初中美术新课程标准 第一部分前言 美术以视觉形象承载和表达人的思想观念、情感态度和审美趣味，丰富人类的精神和物质世界。美术教育具有悠久的历史，近代阻来，美术课程更以其丰富的教育价值列入中小学课程体系中。当代社会的发展对国民的素质提出了新的要求，学习图像传达与交流的方法、形成视觉文化的意识和构建面向21世纪的创造力已成为当代美术课程的基本取向。美术课程应该在我国基础教育课程体系中发挥更积极的作用，为国家培养具有人文精神、创新能力、 审美品位和美术素养的现代公民。 美术课程以社会主义核心价值体系为导向，弘扬优秀的中华文化，力求体现素质教育的要求；以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中发展观察能力、想象能力和创造船力，提高审美品位和审美能力，增强对自然和人类社会的热爱及责任感，形成创造美好生活的愿望与能力。 一、课程性质 美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征，美术是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的基础课程，在实施素质教育的过程中具有不可替 代的作用。 美术课程凸显视觉性。学生在美术学习中积累视觉、触觉和其他感官的经验，发展感知能力、形象思维能力、表达和交流能力。 美术课程具有实践性。学生在美术学习中运用传统媒介或新媒体创造作品，发展想象能力、实践能力和创造能力。 美术课程追求人文性。学生在美术学习中学会欣赏和尊重不同时代和文化的美术作品，关注生活中的美术现象，培养人文精神。 美术课程强调愉悦性。学生在美术学习中自由抒发情感，表达个性和创意，增强自信心，养成健康人格。 二、课程基本理念 （一）面向全体学生 实施义务教育阶段的美术教育，必须坚信每个学生都具有学习美术的潜能，能在他们不同的潜质上获得不同程度的发展。美术课程适应素质教育的要求，面向全体学生，选择基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方祛，组成课程的基本内容，并通过有救的学习方式，帮助学生逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养，为终身学习奠定基础。 （二）激发学生学习兴趣 兴趣是学习美术的基本动力之一。美术课程强调通过发挥美术教学特有的魅力，使课程内容与不同年龄阶段的学生的情意和认知特征相适应，以灵活多样的教学方法激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化为持久的情感态度。美术课程注重内容与学生的生活经验紧密联系，发挥知识和技能在帮助学生提高精神和生活品质方面的作用，让学生在实际生活中艇悟美术的独特价值。 （三）关注文化与生活 美术是人类文化的一个重要组成部分，与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系。通过美术课程，学生了解人类文化的丰富性，在广泛的文化情境中认识美术的特征、 美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献，并逐步形成热爱祖国优秀文化传统和尊重世界文化多样性的价值观。 （四）注重创新精神 现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创造性，因此，美术课程特别重视对学生个性与创新精神的培养，采取多种方法，帮助学生学会运用美术的方法，将创意转化为具体成果。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，发展综合实践能力，创造性地解决阿题。