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鲁教版九年级(下)第二单元检测试题

九年级语文（下）第二单元检测试题

（时间：100分钟分值：120分）

学校班级姓名分数

一、积累与运用（27分）

1、选出下列词语中注音、字形完全正确的一项：（）（2分）

A、嗔chēn攥zuàn 惇chún 绾wǎn

B、谮zēn害腆diān着禀bīng请

C、聒guō躁面面厮觑qù省xǐng得

D、尴gān尬gà怨怅chàng 锭dìng子

2、结合语境解释加点的词语：（）（4分）

1那十一个厢军雨汗通流，都叹气吹嘘。

．．．

吹嘘：

2你理会得甚么，到来只顾吃嘴。

．．．．．．．．．．．．．

理会：

3如今不知因我积了甚么德，带挈你中了个相公。

．．．．．．．．．

带挈：

4魏延诈败而走

．．．．

诈：

3、阅读下列文段，按要求答题。

dié）好还他。他一手拿着布，一手（z 我把他包鸡蛋的一方灰不灰、篮不篮的方格子破布（

．．．．．．．．．．

uàn）着钱， A 地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直

B 他半楼梯摔倒。等他听不见脚步声，我回屋才感到

C ，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得

E 。

了D 。那直缰缰的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

⑴改正加点词中书写有误的字，根据拼音写汉字，并将其依次工整地书写在方格内。（2分）

⑵请从下列选项中给文中A、B、C、D处选填合适的词语。（只选序号）（2分）

选项：①担心②滞笨③糊涂④抱歉

我会选：A、B、C、 D、

⑶请根据语境给文中E处选填合适的语句（）（只选序号）（2分）

A．我不能不想像他是怎么回家的！B．我能不想像他是怎么回家的？

C．我能想像他是怎么回家的。D．我不能想像他是怎么回家的。

4、下列句子用语得体的一项是（）（2 分）

A.班长带同学们参观了新建的汽车站后，对站长说：“真不好意思，我们的光临给您带来了不少的麻

烦！”

B.我相信你读了我的文章后，一定会受益匪浅。

C.晚上十二点，宿舍里还有几个开灯看书的同学，黄兰不满地说：“大学生们，谁看坏了眼睛，请到

我处拿眼药水。”

D.老师叫同学们互改作文，张扬对李明抄袭的作文写下一句评语：似曾相识燕归来。

5、仿照例句写两个关于书的比喻句。（2 分）

例句：书是钥匙，能开启人的智慧之门。

仿句：书是

书是

6、《红楼梦》中，贾家有四位美丽的女性，名字都含有“春”字，她们分别是、

、、。（4分）

7、填空：（7分）

《范进中举》节选自朝小说家写的章回体小说《》。本文通过和手法，借范进中举这一事件，给我们描绘了一幕幕啼笑皆非的悲喜剧，表现了作者对的深恶痛绝。

二、阅读理解：(一) (18分)

①范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头，道：“不要失了你

的时了!你自己只觉得中了一个相公，就…癞蛤蟆想吃起天鹅肉?来!……像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照!不三不四，就想天鹅屁吃!……”一顿夹七夹八，骂的范进摸门不着。辞了丈人回来，自心里想：“宗师说我火候已到，自古无场外的举人，如不进去考他一考，如何甘心?”因向几个同案商议，瞒着丈人，到城里乡试。出了场，即便回家。家里已是饿了两三天。被胡屠户知道，又骂了一顿。

……

②范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫!好了!我中了!”说

着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬．将起来，又拍着手

．．．

大笑道：“噫!好!我中了!”笑着，不由分说，就往门外飞跑

．．，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，

一脚踹．在塘里，挣．起来，头发都跌．散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍．着笑．着，一直走到集上去了。……”

③当下众邻居有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有捉两只鸡来的。娘子哭哭啼啼，在厨下收拾齐了，拿在草棚下。邻居又搬些桌凳，请报录的坐着吃酒，商议他这疯了，如何是好。报录的内中有一个人道：“在下倒有一个主意，不知可以行得行不得?”众人问：“如何主意?”那人道：“范老爷平日可有最怕的人?他只因欢喜狠了，痰涌上来，迷了心窍。如今只消他怕的这个人来打他一个嘴巴，说：…这报录的话都是哄你，你并不曾中。?他吃这一吓，把痰吐了出来，就明白了。”众邻都拍手道：“这个主意好得紧，妙得紧！……”

④范进一面自绾了头发，一面问郎中借了一盆水洗洗脸。一个邻居早把那一只鞋寻了来，替他穿上。见丈人在跟前，恐怕又要来骂。胡屠户上前道：“贤婿老爷，方才不是我敢大胆，是你老太太的主意，央我来劝你的。”邻居内一个人道：“胡老爹方才这个嘴巴打得亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来!”又一个道：“老爹，你这手明日杀不得猪了。”胡屠户道：“我那里还杀猪!有我这贤婿，还怕后半世靠不着也怎的?我每常说，我的这个贤婿，才学又高，品貌也好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌……”说罢，哈哈大笑。

8、选文中划线的词语“好了”的深层含义是( )(2分)

A．对自己考试成绩感到比较满意。

B．考试终于结束了，自己感到十分轻松。

C．考试结果终于出来了，自己以后再也不必害怕胡屠户了。

D．应试成功，自己终于能够过上荣华富贵的日子了。

9、选文中加点动词对刻画人物形象具有怎样的作用?(4分)

。

10、选文第②段作者运用多层次的细节描写和侧面烘托的写法写范进中举发疯的过程。说说运用不同描写的作用是什么?(4分)

。

11、作者借一个报录人之口，设计治疗的灵丹妙药是狠狠打他一个嘴巴，这里表现了作者怎样的思想感情? (4分)

。

12、语段首尾对于胡屠户在范进中举前后判若两人的语言描写，表现了他怎样的性格特征?

造成他这种扭曲的性格的社会原因是什么?(4分)

。

（二）（13分）

一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗，顶上戴着赤金盘螭璎珞圈，裙边系着豆绿官绦，双衡比目玫瑰佩，身上穿着镂金百蝶穿花大红洋缎窄袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下着翡翠撒花洋绉裙。一双单凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，单唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得她，她是我们这儿有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作…凤辣子?，你只叫他…凤辣子?就是了。”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉她道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙赔笑见礼，以…嫂?呼之。这熙凤携着黛玉的手，上下细细打量了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路走来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢，我见了一个妹妹，一心都在她身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘了老祖宗。该打，该打！”又忙携黛玉之手，问“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的，什么玩的，只管告诉我，丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”一面又问婆子们：“林姑娘的东西行李都搬进来了？带了几个人来？你们赶紧打扫两间下房，让他们去歇歇。”

说话时，已摆了茶果上来。熙凤亲为捧茶捧果。又见二舅母问她：“月钱放过了不曾？”熙凤道：“月钱已放完了。才刚带着人到后楼上找缎子，找了这半日，也并没有见昨日太太说的那样的，想是太太记错了？”王夫人道：“有没有，什么要紧。”因又说道：“该随手拿出两个来给你这妹妹裁衣裳的，等晚上想着叫人再去拿罢，可别忘了。”熙凤道：“这倒是我先料着了，知道妹妹不过这两日到的，我已预备下了，等太太回去过了目好送来。”王夫人一笑，点头不语。

13、王熙凤的出场有什么特点？这样写有什么好处？（2分）

14、“一双三角丹凤眼，两弯柳叶吊梢眉”“ 粉面含春威不露，单唇未启笑先闻”的肖像描写，从直觉上给人什么样的印象？（2分）

15、你怎样看待黛玉与凤姐见面时所说的那番话？如何理解“忙转悲为喜”的“忙”字？（4分）

16、凤姐对黛玉提出的一连串问题是希望黛玉回答吗？如果不是，为什么要问？（3分）

17、王熙凤回答王夫人的问话，表现了她的什么性格特点？（2分）

（三）阅读下面的文字，完成文后问题。（12分）

（曹操、陈宫被董卓追捕，逃）至成皋地方，天色向晚。操以鞭指林深处谓宫曰：“此间有一人姓吕，名伯奢，是吾父结义弟兄；就往问家中消息，觅一宿，如何？”宫曰：“最好。”二人至庄前下马，入见伯奢。奢曰：“我闻朝廷遍行文书，捉汝甚急，汝父已避陈留去了。汝如何得至此？”操告以前事，曰：“若非陈县令，已粉身碎骨矣。”伯奢拜陈宫曰：“小侄若非使君，曹氏灭门矣。使君宽怀安坐，今晚便可下榻草舍。”说罢，即起身入内。良久乃出，谓陈宫曰：“老夫家无好酒，容往西村沽一樽来相待。”言迄，匆匆上驴而去。

操与宫坐久，忽闻庄后有磨刀之声。操曰：“吕伯奢非吾至亲，此去可疑，当窃听之。”

二人潜步入草堂后，但闻人语曰：“缚而杀之，如何？”操曰：“是矣！今若不先下手，必遭擒获。”遂与宫拔剑直入，不问男女，皆杀死，一连杀死八口。搜至厨下，却见缚一猪欲杀。宫曰：“孟德心多，误杀好人矣！”急出庄上马而行。行不到二里，只见伯奢驴鞍前鞒悬酒二瓶，手携果菜而来，叫曰：“贤侄与使君何故便去？”操曰：“被罪之人，不敢久住。”伯奢曰：“吾已分付家人宰一猪相款。贤侄、使君何憎一宿？速请转骑。” 操不顾，策马便行。行不数步，忽拔剑复回，叫伯奢曰：“此来者何人？”伯奢回头看时，操挥砍伯奢于驴下。宫大惊曰：“适才误耳，今何为也？”操曰：“伯奢到家，见杀死多人，安肯干休？若率众来追，必遭其祸矣。”宫曰：“知而故杀，大不义也！”操曰：“宁叫我负天下人，休叫天下人负我。”陈宫默然。

18、给下列加点的字注音：（2分）

成皋．沽．一樽

19、解释下列加点的词：（3分）

觅．（）一宿沽．（）一樽言迄．（）

20、曹操先误杀吕伯奢一家八口，后又“故杀”吕伯奢，这表现了曹操的什么性格？文中的哪句话最能体现他的这一性格？（4分）

21、对曹操的举动，陈宫是怎样评价的？从陈宫的言语行为中，你认为他还能继续追随辅佐曹操吗？为什么？（3分）

三、作文（50分）

阅读下面的文字，按要求作文。

鲜花，因有了绿叶的依偎，才显得清纯、鲜润；天空，因有了白云的打扫，才显得静穆、安详；大地，因有了万物的拥吻，才显得平和、馨香。而一个人，一个家庭，一个社会，乃至一个国家一个民族，不也是因为彼此之间的相互依存，相互映衬，相互促进，共同发展，才呈现出五彩斑斓的和谐吗？

请以“和谐与发展”为话题，写一篇不少于600字的文章。

要求：①所写的内容必须在话题范围内。②文体自选。③题目自拟。

九年级语文下第二单元测试题答案

一、1、D

2、1嘴里嘘气2明白，懂得3提携4假装

3、蓝叠攥僵⑵②①④③⑶D

4、D

5、略

6、元春迎春探春惜春

7、吴敬梓长篇讽刺儒林外史夸张对比封建科举制度

二、阅读理解

（一）8、D

9、描写了范进看见报贴后心头顿生狂喜，喜极发疯的丑态。

10、细腻刻画了范进中举后发疯的丑态。同时也反映出众邻居趋炎附势的嘴脸。讽刺意味极强。

11、表现出作者对科举制度怀着深恶痛疾的态度；作者痛感科举制度已把读书人毒害到了不可救药的地步。

12、表现了胡屠户嫌贫爱富、趋炎附势的性格特征。造成他扭曲的性格的社会原因是封建制度。

（二）13、出场的特点是“未见其人先闻其声”，表现出王熙凤在贾府地位之特殊，性格之泼辣。

14、不仅表现了王熙凤的外在特征——年轻、美貌，而且表现了她的内在性格——刁钻，狡诈。

15、第一问：既赞美了林黛玉的标志，又暗扬了其他姐妹的地位，显示了她的良苦用心和八面玲珑。

第二问：声态的转变，显示了她一心都在老祖宗身上，惟老祖宗是从，其虚伪和机变逢迎的性格暴露得淋漓尽致。

16、不希望。用意一是表现热情，在贾母面前向林黛玉大献殷勤；二是炫耀身份，显示自己的地位。

17、不仅表现了王熙凤善于机变逢迎的性格，也表现了精明能干的特点。

（三）18、gāo gū

19、寻求，找买完毕

20、表现了曹操诡诈残暴的性格特征。“宁叫我负天下人，休叫天下人负我”

21、“知而故杀，大不义也！”不能因为从陈宫的言语中可以看出可以看出他是一个崇向正义的人，道不同不相为谋。

三、作文（略）

九年级化学下册知识点(鲁教版)

鲁教版九年级化学下册中考知识点第七单元常见的酸和碱第一节酸及其性质一、如何识别酸 1、电离（1）定义：物质溶于水后离解成自由移动的离子的过程（2）、溶液导电的原因：溶液中存在自由移动的离子（3）、电离方程式：（溶于水） ①HCl=H++Cl- ②H2SO4=2H++SO42- 2、由①②得：酸：电离时生成的阳离子全部是氢离子的化合物。例：硝酸、碳酸、硫酸、盐酸、醋酸等二、酸的性质 1、盐酸和硫酸的物理学性质（浓）（1）盐酸（物理性质）无色、透明有刺激性气味的液体，密度比水大，打开浓盐酸瓶塞，瓶口出现白雾，说明浓盐酸具有挥发性，工业盐酸因具有杂质而略显黄色。（2）、硫酸（物理性质） ①无色、粘稠油状的液体，密度比水大，具有吸水性，因此可用作某些气体的干燥剂。 ②稀释浓硫酸：把浓硫酸沿玻璃棒慢慢引流到水里，切不可将水注入浓硫酸。 2、盐酸和硫酸的化学性质（稀）因为盐酸和硫酸在溶液中都能电离出氢离子，所以化学性质相似。（1）酸与指示剂的作用酸能使紫色的石蕊变成红色，使无色酚酞不变色，使蓝色石蕊试纸变成红色（2）酸+金属——盐+氢气 ③Na2CO3=2Na++CO32- ④CuSO4=Cu2++SO42- 由③④得：盐：电离时生成金属离子和酸根离子的化合物。例：氯化钠、硫酸铜、碳酸钠等 A、化学方程式

Mg+2HCl=MgCl2+H2↑ Fe+2HCl=FeCl2+H2↑现象：铁的表面有气泡产生，溶液有无色变成浅绿色 Zn+2HCl= ZnCl2+H2↑ 2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑ Mg+H2SO4=MgSO4+ H2↑ Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑现象：铁的表面有气泡产生，溶液有无色变成浅绿色 Zn+H2SO4= ZnSO4+H2↑ 2Al+3H2SO4=Al2(SO4)3+3H2↑ B、用途：验室制氢气（3）、酸+金属氧化物——盐+水 ①化学方程式 Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O 现象：铁锈消失，溶液有无色变为黄色 Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O现象：铁锈消失，溶液有无色变为黄色 ②用途：金属除锈（4）、酸+盐——另一种酸+另一种盐 ①化学方程式 2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2↑用于检验碳酸根离子 HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3用于检验氯离子 H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl用于检验硫酸根离子 ②实例：检验一瓶无色溶液中含有碳酸根离子取无色溶液少许注入试管，向试管中加入稀盐酸，将产生的气体通入澄清石灰水，如果石灰水变浑浊，证明产生二氧化碳，因此证明原溶液中含有碳酸根。（5）、复分解反应 ①定义：两种化合物在溶液中互相交换成分，生成另外两种化合物的反应。中和反应是复分解反应中的一种。 ②复分解反应发生的条件：生成沉淀、气体、水第二节碱及其性质一、如何识别碱（1）电离方程式： ⑤NaOH=Na++OH- ⑥Ca(OH)2=Ca2++2OH-

(精选)苏教版三年级下册数学测试-第二单元过关检测卷(含答案)

第二单元过关检测卷一、仔细思考，认真填。（每空1 分，共23 分） 1. 2000 千克=（）吨5000米=（）千米 6 千米=（）米9 吨=（）千克 2. 在括号里填上合适的单位。飞机每分钟飞行10（）。马拉松长跑比赛全长约42（）。一艘轮船长约125（）。一条鱼大约重2（）。地球绕太阳每秒运行30（）。一个固体胶棒大约长10（）。一辆卡车每次运货5（），每小时行60（）。 3. 在里填上“>”“<”或“=”。 5吨5000千克 6吨800 千克6800千克 1千米850 米2500 米25千米 4. 一头猪约重100 千克，10 头这样的猪约重（）吨。 5. 跑道每圈长600 米，小华跑了5 圈是（）米，合（）千米。 6. 3 个菠萝重5千克，3000 个菠萝约重（）吨。 7. 把2千米平均分成5份，每份是（）米。 8. 小强家离学校2千米，小芳家离学校1500 米，这两位同学家最远

相距（）米，最近相距（）米。二、判断是非。（每题2 分，共10 分） 1. 一节火车车厢可以装货大约50吨。（） 2. 1 吨铁比1 吨棉花重。（） 3. 5吨比4千米大。（） 4. 圆圆是个大胖子，体重有45吨。（） 5. 一座桥承重8 吨，一辆货车装着8 吨的货物，正好能通过此桥。（）三、反复比较，慎重选择。（每题2 分，共10 分） 1. 甲、乙两个城市之间的公路长大约是280（）。 A. 千米 B. 米 C. 千克 2. 乐乐家1 个月节约500 千克水，（）个月可节约5吨水。 A. 1 B. 10 C. 100 3. 黑龙江长约4370（）。 A. 千米 B. 米 C. 分米 4. 远洋大货轮装载货物3000（）。 A. 吨 B. 千克 C. 克 5. 妈妈2 小时行116 千米，妈妈是（）的。 A. 步行 B. 骑自行车 C. 乘汽车四、排一排。（每题4 分，共8 分） 1. 按从长到短排。 5000米6000分米4千米700厘米10米

三年级上册科学第二单元检测试题(有答案)

三年级上册科学第二单元检测试题(有答案) https://www.wendangku.net/doc/0310930344.html,work Information Technology Company.2020YEAR

小学三年级上册科学第二单元检测试题班级：三年（）班姓名：一、我知道：（每空1分，共20分） 1、动物具有（多样性），动物生存依赖环境，不同的环境生存着不同的动物。 2、蜗牛能利用（腹足）在各种物体上爬行。 3、在饲养箱或广口瓶内，先铺上一层（粗沙），然后铺上一层潮湿的（土壤），再放进几条树枝或几片（落叶），形成蜗牛的生活的环境，我们就可以饲养蜗牛了。 4、蜗牛的背上有一个（壳），身体软软的，头上有（ 1 ）对触角，触角上长有（眼睛）。 5、蚯蚓生活在（花坛）、（草地）、（菜园）（墙角）的土壤中，它与蜗牛一样喜欢（阴暗）、（潮湿）的环境。 6、蚂蚁的身体是由（头）、（胸）、（腹）三部分组成。 7、金鱼的全身都长有（鳞片），用（鳍）划水，用（鳃）呼吸。二、判断。（对的打“√”，错的打“×”，每小题分，共15分） 1．观察小动物时，我们要爱护它们，不伤害它们。．．．．．．（√） 2．蜗牛的眼睛长在它的一对长触角上的。．．．．．．．（√） 3．蜗牛喜欢吃蔬菜，不吃水果。．．．．．．．．．．．．．（ X ） 4．看到哪里有蚯蚓的粪便，就容易找到它。．．．．．．．．（√） 5．蚂蚁的胸部长有四对足。．．．．．．．．．．．．．．．．．（ X ） 6．蚯蚓可以在水中生活很长时间。．．．．．．．．．．．．．（ X ） 7．金鱼是水中的动物，不要呼吸。．．．．．．．．．．．．．．（ X ） 8．蜗牛有牙齿。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（ X ） 9．蚂蚁喜欢甜食，我们可以用白糖和面包屑把它们引出来。．．．（√）11．蚂蚁的头上有一对触角，腹部有6只脚。（√） 12．蚂蚁和蜗牛没有任何相同的地方。．．．．．．．．．．．．（ X ） 13．金鱼用鳍游泳，用鳃呼吸。．．．．．．．．．．．．．．．．（√）14．蜗牛休眠了，我们可以使劲敲打它的外壳使它活动起来。．．．（ X ） 2

鲁教版九年级化学下册教学计划

九年级化学(鲁教版)下册教学计划一、指导思想以国家颁布的《全日制义务教育化学课程标准》确定的培养目标为依据，结合初中毕业生学业考试复习指南（化学），强化学生基础知识，训练学生思维方式，培养学生实验技能，提升学生应试水平，贯穿“从生活走向化学，从化学走向社会”理念，突出化学知识与生活、社会、科技之间的联系，拓展学生化学思维。二、教学内容鲁教版九年级化学下册第7～11章。三、学生分析本人所教化学学科有两个班，大部分学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯，学习成绩较差，对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足，尤其是所涉及知识拓展和知识的综合能力等方面不够好，学生反应能力弱。以上情况主要原因是学生在九年级前各科成绩都较差，没有学会如何分析问题，学习方法不对，且不会进行知识的梳理，对所学化学知识不能进行归纳系统化，导致学生掉队，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使许多学生产生了厌学心理。教师要做好每一个学生的工作，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。四、教材分析现行教材体系的第一个特点是分散难点，梯度合理，又突出重点。以学生生活中离不开的水、空气、溶液，以及碳等引入，学习元素和

化合物知识，同时有计划地穿插安排部分基本概念，基本理论和定律。这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。第二个特点，突出了以实验为基础的，以动手操作能力要求，每一块中都有有许多学生实验和实验探究，同时又注意了学生能力的培养。五、目标任务 1.让化学知识联系生产、生活、自然、社会现象等实际，使学生学以致用。 2.使学生学习一些常见金属材料、溶液及酸碱盐的基础知识，掌握部分化学实验和化学计算基本技能，并了解化学在生产中的实际应用。 3.继续激发学生学习化学的兴趣，培养学生科学严谨的态度和科学的方法。培养学生动手和创新精神。使学生初步运用化学知识来解释或解决简单的化学问题，逐步养成自己动手操作的能力、观察问题和分析问题的能力。 4.针对中考新动向，把握中考改革的方向，培养学生适应中考及答题的各种技能技巧。 5.重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的

人教版四年级数学下册第二单元过关检测卷

人教版四年级数学下册第二单元过关检测卷x 一、填空.〔每空2分，共36分〕 1．下列图形分别是从前面、上面、左面中哪面看到的形状？ 2．下列图形分别是从前面、上面、左面、右面中哪面看到的形状？ 3．在上面的图中，看到的是，看到的是，看到的是，看到的是.那么，是从〔〕面看的，是从〔〕面看的，是从〔〕面看的，是从〔〕面看的. 4．如图；〔1〕从〔〕面和〔〕面看到的形状是完全相同的. 〔2〕从〔〕面看到的形状是.

5．仔细观察，找一找. 小明通过观察上面的四个立体图形看到了A、B两种形状，如下图；〔1〕从前面看，是图A的有〔〕. 〔2〕从前面看，是图B的有〔〕. 〔3〕从左面看，是图B的有〔〕. 〔4〕从上面看，是图B的有〔〕. 二、选择.〔每题3分，共15分〕 1．从右面观察，所看到的图形是〔〕. 2．下面的立体图形从侧面看到的图形是的有〔〕. A．①②④ B．②③④ C．①③④ 3．观察下面的立体图形.

从前面看形状相同的有〔〕，从左面看形状相同的有〔〕. A．①④B．②③C．①② 4．给添一个小正方体，变成，从〔〕面看形状不变. A．前B．上C．左 5．下面的立体图形是由〔〕个小正方体搭成的. A．5 B．6 C．7 三、解决问题.〔1题14分，2题18分，3题8分，4题9分，共49 分〕 1．小丽用同样大小的正方体搭出了下面的立体图形，根据要求，选择正确的序号填在下面的括号里. 〔1〕从前面看到的形状是的立体图形有〔〕. 〔2〕从侧面看到的形状是的立体图形有〔〕. 〔3〕从前面看到的形状是的立体图形有〔〕. 〔4〕从侧面看到的形状是的立体图形有〔〕. 2．摆一摆，画出从前面、左面和上面看到的图形.

新概念第二册第二单元测试题

南宁三中2010—2011年度新概念期末测试 I. 单项选择。（共30题，每题1分，共30分） 1. As soon as he comes back, I’ll tell him when _________ and see him. A. you will come B. will you come C. you come D. do you come 2. The road is covered with snow, I can't understand ______ they insist on going by motorbike. A. why B. whether C. when D. how 3. Leave your key with a neighbor _____ you lock yourself out one day. A. ever since B. even if C. soon after D. in case 4. After living in Paris for fifty years he returned to the small town ________ he grew up as a child. A. which B. where C. that D. when 5. —Did you take enough money with you —No, I needed __________ I thought I would. A. not so much as B. as much as C. much more than D. much less than 6. I like these English songs and they ________ many times on the radio. A. taught B. have taught C. are taught D. have been taught 7. The mayor of Beijing says that all construction work for the Beijing Olympics _______ by 2006. A. has been completed B. has completed C. will have been completed D. will have completed 8. Tim is in good shape physically _______he doesn't get much exercise. A. if B. even though C. unless D. as long as 9. John shut everybody out of the kitchen ________ he could prepare his grand surprise for the party. A. which B. when C. so that D. as if 10. If I ____ you, I _____ more attention to English idioms and phrases. A. was; shall pay B. am; will pay C. would be; would pay D. were; would pay 11. John, look at the time. ______ you play the piano at such a late hour A. Must B. Can C. May D. Need 12. I love _____, but I hate ____ in a crowded swimming pool like this. A. to swim; swimming B. swimming; swimming C. to swim; to swim D. swimming; to swim 13. You _________ her in her office last Friday ，she's been out of town for two weeks.

二年级数学：第二单元过关检测卷 (含答案)

二年级数学：第二单元过关检测卷(含答案) 第二单元教材过关卷一、填一填。(每空1分，共9分) 1．把18支铅笔平均分成6份，每份有( )支。 2．24÷4＝6，运用的口诀是( )。 3．30里面有( )个5，( )里面有4个3。 4．用二六十二这句口诀计算的除法算式有( )和( )。5．15个，每 3个一份，可以分成( )份。 6．20个，平均分成5份，每份( )个。 7．从18里连续减( )个6，结果是0。二、判断。(对的画“√”，错的画“×”)(每题1分，共5分) 1．8÷2＝4，读作8除2等于4。( ) 2．计算10÷2＝5和10÷5＝2都用二五一十这句口诀。 ( ) 3．把8个苹果分给明明和芳芳，每人分4个苹果。( ) 4．14÷2＝7，14是除数，2是被除数，7是商。( ) 5．商一定比被除数小。( ) 三、选一选。(每题2分，共10分) 1．下面的分法中，是平均分的是( )。 A B C 2．被除数是6，除数是3，商是( )。 A．18 B．2 C．3

3．下面算式中，商不是1的是( )。 A．8÷8B．12÷4C．1÷1 4．20里面有4个( )。 A．5 B．4 C．16 5．用五五二十五这句口诀能写( )道除法算式。 A．2 B．1 C．3 四、看图列式计算。(3题4分，4题6分，其余每题2分，共14分) 1． 2． 3． 4.

五、我会算。(18分) 18÷3＝6÷6＝20÷5＝ 4×2＝30÷6＝ 16－7＝ 8÷4＝ 62－40＝2×5＝ 20＋3＝30÷6＝25÷5＝ 18÷6＝7×2＝15÷3＝ 15＋6＝3÷3＝12÷4＝六、在里填上适当的运算符号。(6分) 44＝16 42＝6 93＝3 153＝5 255＝30 105＝5 七、列式计算。(每题3分，共12分) 1．被除数是14，除数是7，商是多少？2．把20平均分成5份，每份是多少？

语文第二单元测试题及答案

语文第二单元测试题 1. 下列选项中加点字注音正确的一项是（）。 A. 阐．发（chǎn）纤．巧（qiān）雕塑．（sù）瑰．丽（ɡuì） B. 耀．眼（rào）飞骑．（jì）贮．藏（zhù）成熟．（shú） C. 运载．（zài）沉闷．（mēn）苛．刻（kē）轨．道（ɡuǐ） D. 分．外（fèn）登载．（zǎi）蜡．烛（là）纬．度（wěi） 2. 下列句子中没有错别字的一项是（）。 A. ……我国历代的文人学士，每到中秋常要赋诗填词欢渡佳节。 B. 月亮与地球距离平均238000哩，月亮在天边时离地面要比在天顶时远4000哩。 C. 去年中秋《大公园》的文章里说：“中秋月出时珊珊来迟，有装模作态的样子。”这不免把中秋月看得贵族化了。 D. 照上面来讲，中秋月既非分外光明，也非特别园大，又不照临长久，那为什么受我国千余年顶礼膜拜呢？ 3.下列各句中加点的成语，使用正确的一句是（）。 A.姚明能够取得今天的成就不是一挥而就．．．．的，而是与他长期的努力分不开的。 B.在喜迎国庆、欢度中秋联欢晚会上，她身临其境．．．．地朗诵了舒婷的《致橡树》。 C.为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑．．．．。 D.史丹利说，他们一家人最感恩的就是这些劳苦功高．．．．的灭火英雄。 4. 请指出下列新闻标题中语意明确的一项是（）。 A. 真正优秀的教师无一不是道德修养的模范。 B. 政府有关部门明令禁止取缔药品交易市场 C. 新浪港股十大博客推出。 D. 我省千名记者签名倡议喜迎记者节。 5. 选出能与“绿杨烟外晓寒轻”组成对偶句的一项是（）。 A. 红豆啄残鹦鹉粒 B. 红杏枝头春意闹 C. 江流曲似九回肠 D. 暗香浮动月黄昏 6. 下列选项中关于本单元课文内容叙述与分析不正确的一项是（）。 A.《科学是美丽的》是一篇科普文章，阐发了作者对科学的思考。

鲁教版九年级化学下册碱及其性质教案

《第二节几种常见的碱》教案教学目标知识与技能 1、知道常见氢氧化钠、氢氧化钙主要的物理性质和用途。 2、认识氢氧化钠、氢氧化钙的腐蚀性及使用的安全注意事项。 3、能由探究实验知道碱的相似化学性质。过程和方法 1、运用实验、观察等方法进行探究，并比较、归纳和概括氢氧化钠和氢氧化钙的性质。 2、能应用氢氧化钠和氢氧化钙的性质解释或解决一些实际问题。情感态度与价值观 1、通过对氢氧化钠和氢氧化钙的性质的探究，保持和增强对化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。 2、通过讨论、实验进一步发展善于合作、勇于实践的科学精神。教学重点氢氧化钠、氢氧化钙的物理性质与用途以及碱的相似化学性质。教学难点氢氧化钠、氢氧化钙与非金属氧化物反应的化学方程式。教学过程创设问题情境：魔术表演引入：“清水变牛奶”，让学生通过已知的化学知识解释，并写出相应的化学反应方程式。再表演“不吹自大的气球”。提问：气球为什么不吹自大哪？想知道其中的奥秘吗？通过今天的学习就能解释出其中缘由。今天外面学习的内容是——常见的碱。首先来认识氢氧化钠，让学生观察氢氧化钠固体。提问：如何取用氢氧化钠，能直接用手拿吗？为什么？引导学生观察被氢氧化钠腐蚀的鸡爪。正是由于氢氧化钠的强的腐蚀性，由此我们俗称氢氧化钠为？如果不慎将氢氧化钠沾到皮肤上该如何处理呢？引导学生观察，然后互相交流。观察、思考并对已学知识的回顾Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2ONaOH有强烈的腐蚀性在使用NaOH时必须十分小心。

进行化学药品的安全知识教育。激发学生提出问题和研究问题的热情。将氢氧化钠固体放到水中溶解，让学生触碰试管外壁，让学生知道氢氧化钠固体溶解放热的现象。氢氧化钠放入水中溶解放热，把它放在空气中又会如何？用两只表面皿把氢氧化钠固体颠换，让学生观察氢氧化钠不久就沾在表面皿上，从而得知氢氧化钠会潮解。提问：潮解是不是化学反应呢？为什么？氢氧化钠还有哪些用途呢？引导学生阅读氢氧化钠的用途。其实氢氧化钠还可以做叶脉书签，课本有制作叶脉书签的家庭小实验。认识完氢氧化钠，我们再来认识另外一种常见的碱——氢氧化钙。在检验二氧化碳时用到的澄清石灰水就是氢氧化钙的水溶液提问：同学知道氢氧化钙是如何制取的吗？它俗称什么？实验展示：氧化钙和水反应，并要求学生写出化学方程式。提问：除了氢氧化钠、氢氧化钙之外，常见的碱还有哪些，并写出他们的化学式？这些碱都具有哪些相似的化学性质呢？我们通过化学实验进一步进行探究。请一位学生来完成实验，观察学生的实验操作是否规范并进行相应指导。实验：NaOH、Ca（OH）2溶液中分别滴加石蕊试液和酚酞试液。引导学生归纳实验的结论。结论：（1）碱溶液能使紫色石蕊试液变蓝色，无色酚酞试液变红色。提问：细心的同学应该发现两只试管内的溶液颜色深浅有所不同，这是什么原因呢？这个问题我们留作课后思考。氢氧化钙可做建材，利用到它什么性质呢？同学们能写出相应的化学反应方程式吗？氢氧化钠密封保存仅仅是因为潮解的原因吗？展示一瓶氢氧化钠溶液，提示学生注意观察。提问：氢氧化钠溶液试剂瓶口有一些白色固体，请同学分析一下白色固体可能是什么？其中又涉及到什么化学反应呢？注意把碱的一些性质联系起来。上面两个化学反应有什么共同之处？三氧化硫与碱的反应与上面两个反应相似，试写出三氧化硫与氢氧化钠的化学方程式。结论：（2）碱溶液能与某些非金属氧化物反应。问题：硫酸厂排放的废气中含有二氧化硫，为了周围居民的安全，利用我们已知的化学知识帮居民解决这个问题。通过刚才的学习，谁能揭晓“不吹自大的气球”的秘密？注意联系一些已学的物理知识

人教版一年级数学上册第二单元过关检测卷及答案

第二单元过关检测卷一、看图回答问题。(每空2分，共32分) 1．在的______面在的______面。 2． (1)在桌子的______面；在的______面。 (2)在的____边，在的____边。 (3)在的______面，在的______面。 (4)桌子的下面有______和______。 3．

（1）在的____面，在的___面。（2）在的______面，在的______面。（3）在最前面的是（），在最后面的是，（）。(在选出的动物下面画“√”)。二、圈一圈。(每题12分，共24分) 1．圈出正确答案。 (1)的右边是( )。 (2)在的(左右前后)边。 (3)的左边有(145)种水果。 2．按要求圈一圈

(1)“上下楼，靠右走”，请圈出走错的那位小朋友。 (2)请圈出左手拿花的小朋友。 (3)请圈出桌子左边的物体。三、请你当裁判员。(对的画“√”，错的画“×”)(每题4分，共16 分)

1．() 2． 3．男孩的右手握着女孩的左手。() 4．爸爸坐在小朋友的左边。() 四、画一画。(每题8分，共16分)。 1．在☆的左边画，右边画，上边画，下边画。2. 在树的上面画一个太阳；

在树的下面画3个苹果；在树的右边画2朵花；五、按要求摆一摆，填一填。(只填序号)(12分) 1.放在的上面。 2.放在的上面。 3.的下面是。

答案一、1.前后 2．(1)下前(2)左右(3)上下(4)猫球3．(1)下上(2)后前(3)略二、1.(1)圈葡萄(2)右(3)④ 2．(1)略(2)圈第一个小女孩(3)略三、1.× 2.√ 3.× 4.× 四、1. 2. 五、

第二单元检测试题+答案

单元测试(二) 一、积累运用(30分) 1．下列加点字注音完全正确的一项是(C)(3分) A．气魄．(pò) 挚．痛(zhì) 澎湃．(bài) 哽．住(gěng) B．哺．育(fǔ) 惩．罚(chěng) 懊．恼(ào) 亘．古(gèi) C．屏．障(píng) 山巅．(diān) 滋．长(zī) 参差．(cī) D．惨．白(chǎn) 默契．(qì) 镐．头(gǎo) 胡骑．(jì) (解析：A项中的“湃”应读pài；B项中的“哺”应读bǔ；D项中的“惨”应读cǎn。) 2．下列各组词语中没有错别字的一项是(A)(3分) A．臆测绝壁摇篮泛滥 B．暇疵装潢穿带魄势 C．坦荡景至翘手浩荡 D．恫吓字贴蚱蜢杳然 (解析：B项中的“暇疵”应为“瑕疵”，“穿带”应为“穿戴”；C项中的“景至”应为“景致”，“翘手”应为“翘首”；D项中的“字贴”应为“字帖”。) 3．下列句子中加点的词语使用错误的一项是(D)(3分) A．黄河是中华民族文化的发祥地，她惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲．．连环．．。 B．春晚节目《扶不扶》令人忍俊不禁．．．．，同时又发人深省。 C．看到浩浩荡荡．．．．的长江一泻千里，气势磅礴，我们的心胸变得更加开阔。 D．看云识天气必须有丰富的经验，因为云的变化是扑朔迷离．．．．的。 (解析：“扑朔迷离”形容事物错综复杂，难以辨别。此处宜用“变幻莫测”。) 4．下列句子中标点符号使用错误的一项是(C)(3分) A．忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。 B．他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了几个大字：“法兰西万岁！” C．现在我明白了，镇上那些老年人为什么来坐在教室里？ D．土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。 (解析：C项是陈述句，应将问号改为句号。) 5．下列关于课文分析不正确的一项是(C)(3分) A．《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗，这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，并表达中华儿女向黄河学习的决心。 B．《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌，叙述了花木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝，建功受封，辞官还家的传奇故事。这首诗塑造了木兰这一不朽的人物形象，既展现了木兰的英雄气概，也表现了她的女儿情怀。 C．《老山界》是作家陆定一写的一篇关于长征的一篇记叙性传记，文章采用了顺序的记叙顺序，有详有略地描写的老山界周围的风景。

鲁教版九年级化学下册精品教案大全

鲁教版九年级化学下册精品教案大全到实验室去：探究酸和碱的化学性质课标要求： 1.能在教师的指导下根据实验目的选择实验药品和仪器，并能安全操作； 2.初步学会根据物质的性质检验和区分一些常见的物质； 3.知道常见酸、碱的主要性质。内容和学情分析：九年级的学生思维活跃、协作能力比较强；通过新授课的学习已经具备了基本的实验操作技能，掌握了酸的基本性质。只是在借助酸的性质解决实际问题时还存在一定的欠缺；在具体实验方案的设计、评价以及试剂的选择上还存在迷惘现象。综上分析，安排本节实验课旨在提高学生的综合素质。实验建议：建议进行本节实验时，变“验证性实验”为“探究性实验”。可借助下面的情景素材“学生做中和反应的实验，直接向氢氧化钠中加入稀盐酸，一段时间后发现忘了加酚酞，于是取反应后的溶液加入酚酞，发现酚酞不变色，就得出了恰好完全中和，所得溶液呈中性的结论”。引导学生设计实验探究反应后的溶液的酸碱性。探究目标： 1.通过实验进一步认识酸、碱的化学通性； 2.初步学会使用酸碱指示剂和pH试纸检验溶液的酸碱性； 3.初步学会运用间接观察法收集证据，感悟探究物质化学性质的一般思路和方法。重点、难点： 1.通过实验进一步认识酸、碱的化学通性； 2.学会借助酸碱指示剂、pH试纸或pH计检验溶液的酸碱性。实验准备：仪器：试管、试管架、试管夹、玻璃棒、烧杯、洗瓶、表面皿、药匙、镊子、火柴、酒精灯、胶头滴管、pH试纸、点滴板、白瓷板（pH计或数字传感器）；

药品：溶液样品、石蕊试液、氢氧化钠溶液、氯化铜溶液、生锈的铁钉、柠檬汁、肥皂水、蔗糖水、氧化铜、锌粒、镁条、洁净的铁钉、石灰石、碳酸钠。

第二单元测试题及答案

第二单元我们周围的空气测试题一、选择题 1．法国化学家拉瓦锡在研究空气的成分中所作出的重要贡献是（） A．通过实验得出了空气是由氧气和氮气组成的结论 B．用实验方法制得了氧气 C．发现了空气中存在稀有气体 D．准确测定了空气中各成分的体积分数 2．对实验室制取氧气的实验，请你判断，下列说法错误的是（） A．可用加热高锰酸钾来制取氧气 B．用酒精灯的内焰加热试管 C．用排水法收集氧气 D．实验后的试管，要洗涤干净存放 3．在治理城市空气污染中所采取的措施不正确的是（） A．焚烧落叶 B．增加绿地面积 C．减少用煤做燃料 D．汽车改用清洁燃料 4．2004年，美国科学家通过“勇气”号太空车探测出火星大气中含有一种称为硫化羰（化学式为COS）的物质，已知硫化羰与二氧化碳的结构相似，但能在氧气中完全燃烧，下列有关硫化羰的说法正确的是（） A．硫化羰可用作灭火剂 B．相同条件下硫化羰的密度比空气大 C．硫化羰在氧气中完全燃烧后生成物是二氧化碳和二氧化硫 D．硫化羰是氧化物二、填空题 5．2002年底，某市停止摩托车上车牌，电动自行车便开始流行，它的特点是用蓄电池供电驱动，噪音极低。很多蓄电池中含有铅和稀硫酸。人体摄入过多铅会导致慢性中毒和智力下降等严重后果。（1）电动白行车代替摩托车后，可减少摩托车产生的对城市造成的

大气污染；还可以降低污染，提供市民—个安静的生活环境。（2）蓄电池报废后，通常被随便弃置，这样做对不对？请说说为什么？（3）环境污染已成为人类社会面临的重大威胁。请列举出两种环境污染的现象。 6．实验室常用氯酸钾晶体和二氧化锰粉末制取氧气（如下图所示装置A），也可用过氧化氢溶液和催化剂二氧化锰粉末来制取氧气（如下图所示装置B）。装置B中的仪器a是分液漏斗，通过活塞的“开”、“关”，可以随时滴加过氧化氢溶液，从而控制得到氧气的量。（1）写出一种实验室制取氧气的文字表达式：___________。（2）从反应物状态和反应条件来比较装置A和B的差异：装置A 装置B 反应物状态反应条件（3）用装置B制得的氧气带有少量水蒸气，可用浓硫酸除去水蒸气，请在下列方框中添上带橡皮塞的玻璃导管，完成除去水蒸气的实验装置图（如下图）。

三年级下册数学第二单元过关检测卷

第二单元过关检测卷一、我会填。(每空1分，共13分) 1．从336里连续减3，减()次后得数是0。 2．一个三位数除以8，商的最高位可能在()位上，也可能在()位上。 3．有144箱水果，要分4次运完，平均每次运()箱。如果分6次运完，平均每次运()箱。 4．一个数除以8，商是124，余数是2，这个数是()。 5．83÷7，要使商的末尾有0，里填()。 6．65÷7，要使商是三位数，里最小应填()；要使商是两位数，里最大应填()。 7．一道除法算式中，商和余数都是4，除数正好是余数的2倍，被除数是()。 8．用3，7，5，9这四个数和除号组成一道除法算式，要求商最大，则算式应为()。 9．妈妈买了4件衬衣花了197元，平均每件衬衣大约()元。10．702除以7的商的末尾有()个0。二、我是小法官。(对的画“√”，错的画“×”)(每题2分，共10分) 1．0÷7＝7＋0。() 2．一个数除以4，余数为5。() 3．鲜花店运来95枝玫瑰花，每8枝扎成一束，最多可以扎成11束。()

4．估算721÷8时，把721看成720比较合适。() 5．被除数的末尾有0，商的末尾也一定有0。() 三、我会选。(每题2分，共10分) 1．832除以4，商的最高位在()上。 A．十B．十位C．百D．百位 2．一个三位数除以5的商仍是一个三位数，那么被除数的最高位上的数不可能是()。 A．4 B．5 C．6 D．7 3．55÷5，要使商的中间有0，里最小可以填()。 A．0 B．1 C．3 D．4 4．下列算式的商最接近70的是()。 A．254÷5 B．475÷6 C．492÷7 D．540÷8 5．分别用下面的数除以7，没有余数的是()。 A．539B．107C．214D．121 四、细心算一算。(1题6分，2题10分，3题12分，共28分) 1．直接写得数。 80÷4＝280÷4＝600÷6＝ 64÷2＝0÷2＝720÷9＝ 63÷8≈181÷3≈418÷6≈ 558÷7≈347÷5≈238÷8≈ 2．列竖式计算，带☆的要验算。

[最新]人教版四年级数学下册第二单元检测试卷及答案

第二单元检测 1下面的图形分别是从什么位置看到的?连一连。 (1) (2) 2分别画出从前面、上面和左面看到的图形。 (1) (2) 3我会选。(将正确答案的序号填在括号里) (1)从前面观察左图,所看到的图形是( )。 (2)从左面分别观察下面的物体,( )看到的是。 (3)从左面观察下面的物体,看到的图形相同的一组是( )。 (4)观察左边物体,从前面看是( ),从上面看是( ),从左面看是( )。

4我会填。 (1)从前面看到的是( ),看到的是( )。 (2)从左面看到的是( ),看到的是( )。 (3)从上面看到的是( ),看到的是( )。 5按要求填空。(导学号99812025) (1)上面3个物体,从什么位置看到的形状相同? (2)从哪面看到的形状不同? 6想一想,画一画。(导学号99812026) (1)在上图中再放一个,使得从上面看到的形状不变,有几种放法? (2)在图中再放一个,使得从左面和前面看到的形状都不变,有几种放法?

答案 1.(1) (2) 解析:此题考查的是从不同位置观察物体。连线前先认真观察,再确定位置,最后连图形。 2.(1)

(2) 解析:此题考查的是画出从不同位置观察到的图形的知识。在方格纸上画之前,一定要认真观察,先仔细数一数从不同位置观察时能看到几个小正方形,再观察这些小正方形的排列方式,最后画下来。 3.(1)B (2)C 解析:(1)、(2)题考查的是从特定位置观察物体所看到的形状。第(1)题,从前面可以看到3个小正方形,分两层,上层1个,下层2个,所以选B。第(2)题,从左面看到是,说明这个物体有两层,而且在一列上,所以选C。 (3)A 解析:此题考查的是观察物体的知识。从同一位置观察不同物体,看到的形状可能是相同的。从左面观察,A 组分别是和;B组分别是和;C组分别是和。 (4)A C B 解析:此题考查的是从不同位置观察同一物体所看到的形状。从前面看,是2层3列,所以选A;从左面看,是4列2层,所以选B;从上面看,是4行3列,所以选C。 4.(1)C A、E (2)C、D A、E (3)B C、D 解析:此题考查的是观察物体的知识。在同一位置观察不同物体,看到的形状可能相同,也可能不同。解答此题时,选定位置一一认真观察,便可找到所看到的形状。 5.(1)从前面、左面(右面)看到的形状相同。 (2)从上面看到的形状不同。解析:此题考查的是观察物体的知识。从不同位置观察不同的物体,看到的形状可能相同,也可能不同。如从前面观察,看到的都是。同理,分别找出看到相同形状和不同形状的位置。 6.(1)有3种放法。解析:此题考查的知识点是从观察到的形状动手摆物体。此题要求多放一个,但从上面看到的形状不变有几种放法。我们知道,从上面观察,看到的是物体的上面,所以,放在原来的任何一列的上面都不会改变形状。如下图所示。 (2)应该放在第一列的后面或第三列的前面。解析:此题考查的是从观察到的形状动手摆物体。此题要求多放1个,但从左面和前面看到的形状不变有几种放法。先考虑从前面看到的不变,只能放在原图的第三列的前面或第一列的后面,还不能多出一排,否则就会使在左面看到的形状改变。所以只能放在第三列的前面(竖放)或第一列的后面。如下图所示。

【第二单元过关检测卷】一年级第二单元过关检测卷

【第二单元过关检测卷】一年级第二单元过关检测卷第一单元过关检测卷一、填一填。(每空1分，共21分) 1．测量土地的面积，常用( )作单位，计量比较大的土地面积，常用( )作单位。 2．边长是( )米的正方形的面积是1公顷，边长是( )的正方形的面积是1平方千米。1平方千米＝( )公顷。 3．我国的陆地面积约为960万( )，合( )公顷。 4．一个旅游景区的形状近似是长方形，长2千米，宽1千米，绕它走一周，要走6()，其面积是2()，合200( )，合2000000( )。 5．在括号里填上合适的数。 6公顷＝( )平方米40000平方米＝( )公顷8平方千米＝( )公顷 30平方千米＝( )公顷 70公顷＝( )平方米 7000公顷＝( )平方千米 300公顷＝( )平方千米＝( )平方米 48000000平方米＝( )公顷＝( )平方千米二、辨一辨。(对的在括号里画“√”，错的画“×”)(每题1分，共5分) 1．因为边长是1000

米的正方形土地面积是1平方千米，所以1平方千米的土地一定是边长为1000米的正方形。 ( ) 2．公顷和平方千米之间的进率是1000。 ( ) 3．李红家的房子真大，有四室两厅，面积是150平方千米。( ) 4．一张银行卡的面积大约是24平方分米。 ( ) 5．四(1)班教室的面积用公顷作单位。 ( ) 三、选一选。(把正确答案的字母填在括号里)(每题2分，共10分) 1．武汉欢乐谷占地面积约为211( )。 A．平方千米 B．公顷 C．平方米 2．智利有个游泳池的面积约为80000( )，它是世界上最大的游泳池。 A．平方千米 B．公顷 C．平方米 3．中央电视台总部大楼总建筑面积约是55万( )。 A．平方千米 B．公顷 C．平方米 4．学校的长方形操场长200米，宽100米，它的面积是( )。 A．2000平方分米 B．2公顷 C．20000公顷 5．一块长方形菜地长250米，宽80米。如果每公顷施化肥120千克，共需要化肥( )千克。 A．60 B．600 C．240 D．2400 四、在( )里填上合适的单位。(每题3分，共18分) 五、比大小。(共20分) 1．在里填上“＞”“＜”或“＝”。(每空2分，共16分) 95000平方米 9公顷 6000平方米 6公顷 56000平方米 5公顷 400000平方米 4公顷 6平方千米 500公顷

小学二年级数学第二单元检测试题

二年级数学第一二单元测验题一、口算(10分，每空一分) 24÷4= 7＋63= 9×4= 36÷6= 9×7= 12＋35= 27＋71= 40÷5= 8÷8= 32÷4= 二、填空题。(共27分，每空一分) 1、算式15÷5=3读作（），除数是（），被除数是（），商是（）。 2、有18个△，每6个一份，可以分成（）份，算式是（）。 3、12÷3=4，表示把（）平均分成（）份，每份是（）；还表示12里面有（）个（）。 4、先补全口诀，再根据口诀写出两个除法算式。四（）二十四乘法算式：( ) ×( )＝( )，( ) ×( )＝( ) 除法算式：( ) ÷( )＝( )，( ) ÷( )＝( ) 5．有20个梨，每5个放一盘，可以放（）盘。列式为（）。 6. 分物品时，每份分得（），叫平均分。三、判断，对的在（）里画“√”，错的画“╳”。(共12分，每空二分) 1、只能写一道乘法算式和一道除法算式的乘法口诀一共有9句。（） 2、把21个桃子分给3只猴子，每只猴子一定都能分到7个桃子。（）

3、5个5连加是多少，算式是5＋5＝10。（） 4、18÷6＝3表示把18平均分成3份，每份是6。（） 5、根据一句乘法口诀都能写两个乘法算式和两个除法算式。( ） 6、计算3×6和18÷2的得数，用的是同一句乘法口诀。（）四、选择(共8分，每空一分) 1．30÷6＝5，读作( )。 A．30除以6等于5 B．30除以5等于6 2．20里面有4个( )。 A．10 B．4 C．5 D．16 3．下列算式中，商最大的算式是( )。 A．12÷3 B．36÷6 C．20÷4 D．24÷6 4．二年(2)班参加舞蹈队的同学站了5排，每排站6人，其中男生有9人，求女生有多少人?用算式表示是( )。 A．5＋6－9 B．5＋6－9 C．5×6－9 D．5＋6－9 五、我会看图列式计算(共8分，每道算式2分) 1、????????? ????????? 算式是：（）+ （）=（）（）× （）=（） 2、???????????????????? 算式是：（）+ （）=（）（）× （）=（）