最新小升初冲刺名校真题卷及答案详解(五套全)

小升初冲刺名校真题卷（一） (1)

参考答案： (5)

小升初冲刺名校真题卷（二） (6)

参考答案： (10)

小升初冲刺名校真题卷（三） (11)

参考答案： (15)

小升初冲刺名校真题卷（四） (16)

参考答案： (20)

小升初冲刺名校真题卷（五） (21)

小升初冲刺名校真题卷（一）

一、选择题。(共13分)

1．下列加点字读音完全正确的一组是(C)。(2分)

A．屋脊．(jī)宫阙．(què)吮．吸(yǔn)鏖．战(áo)凌．晨(líng) B．锃．亮(zèng) 眸．子(mǔ) 弹．琴(tán) 河畔．(pán) 嘹．望(liáo)

C．吓煞．(shà) 蜷．曲(quán) 鸟瞰．(kàn) 音乐．(yuè) 鸟喙．(huì)

D．惬．意(qiè) 衣冠．(guān) 松散．(sàn) 炽．热(zhì) 憧．憬(chōng)

2．给下列加点字选择正确的解释。(填选项)(4分)

(1)顾：相顾．一笑(C)三顾．茅庐(B)顾．客盈门(A)奋不顾．身

(D)

A．前来购买东西的B．拜访C．看D．注意；照管

(2)素：银装素．裹(B)素．质教育(C)素．不相识(D)衣着素．净

(A)

A．颜色单纯；不艳丽B．本色；白色

C．本来的；原有的D．素来；向来

3．下列词语中有共同特点的一组是(D)。(2分)

A．神采奕奕鹤发童颜视死如归实事求是

B．以身作则忐忑不安骨瘦如柴浓眉大眼

C．千载难逢疲惫不堪提心吊胆犹豫不决

D．完璧归赵闻鸡起舞负荆请罪纸上谈兵

4．下列几组反义词中错误的一组是(D)。(2分)

A．对答如流——吞吞吐吐B．惊惶失措——神态自若

C．成千上万——独一无二D．锦上添花——如虎添翼

5．下列句子中与其他三项表达的意思不一样的一项是(C)(3分)

A．这件事他不可能不知道。B．这件事他肯定知道。

C．他不可能知道这件事。D．难道他会不知道这件事？

二、填空题。(共15分)

6．找出下列词语中的错别字，并把正确的写在括号里。(2分)

五采斑斓(彩)礼直气壮(理)无敌放矢(的)谈笑风声(生)

豪不介意(毫)振耳欲聋(震)迫不急待(及)浮想联篇(翩) 7．在下面句中的括号里填上含“感”字的词语。(3分)

(1)他们全家专程来中国看望聂将军，(感谢)将军的救命之恩。

(2)接过老师送来的书包，我心里充满(感激)之情。

(3)在张家港的这几天里，我(感触或感受)最深的就是这里的每个人都很讲究卫生。

8．“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。”这句话描写的是春季的景色，运用了__拟人__、__比喻__的修辞手法。(2分)

9．按要求默写诗句。(8分)

(1)描写春天景色的：__日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。__

(2)描写儿童嬉戏的：__儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。__

(3)表达爱国情怀的：__人生自古谁无死？留取丹心照汗青。__

(4)毕业在即，同学们请你在留言本上写毕业赠言。小明平时不珍惜时间，你可以送他“__一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴__”。小江是你视为知己的朋友，你可以用“__长风破浪会有时，直挂云帆济沧海__”这句话鼓励他从小树立远大的志向。

三、按要求改写下列句子。(共10分)

10．受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里紧紧地缩成一团。(缩句)(2分)

__刺猬缩成一团。__

11．我们要发展足球。我们要为世界足球运动作出贡献。(用关联词把两句话合成一句话)(2分)

__我们不仅要发展足球，还要为世界足球运动作出贡献。__

12．周总理对何其芳说：“我今晚要批这些文件。”(改成转述句)(2分)

__周总理对何其芳说，他今晚要批这些文件。__

13．修改下面一段话，使语句通顺，言尽其意，且具有真情实感。(4分)

去年夏天，我们和希望小学的同学一起举办了一个草原探险。我几公里路刚走了就病倒了，只能反回大本营。在回来的路上，我泪如滚珠，泪水止不住地往下流。我为失去这次难得的时机，感到十分遗憾！

__去年夏天，我们和“希望小学”的同学一起举办了一个草原探险活动。我刚走了几公里路就病倒了，只能返回大本营。在回来的路上，我泪水止不住地往下流。我为失去这次难得的机会感到十分遗憾！__

四、口语交际。(共6分)

14．保护环境，人人有责。为强化人们的环保意识，请以“水”(或：空气、森林、动物保护等)为对象拟两条环保标语。例如：污染空气，等于慢性自杀。(每条不超过20字) __示例：水：别让我们的眼泪成为地球上的最后一滴水。__森林：让呼吸在绿色中流畅，让土地在根系间凝聚。__动物保护：保护动物就是保护我们自己。__

15．听话外音。邻居说：“你家小丽真刻苦，每天早上不到6点，我们还在梦中呢，她已经在拉二胡了。”这句话的话外之意是__小丽每天拉二胡时间太早，影响了邻居休息__。

五、阅读理解。(共26分)

(一)

水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！

16．给文中画线句子加上恰当的标点符号。(2分)

17．联系上下文，“奔流不息”的“息”可以解释为__停止__；“或方或长”的“或”可

以解释为__有的__。(2分)

18．孔子说“水是真君子”的理由有四点，分别是水__有德行__、__有情义__、__有志向__、__善施教化__。(2分)

19．从这段孔子对水的论述中，可以看出孔子是一位__善施教化__的老师。(从文中找一个词填空)(1分)

(二)

仔细阅读成语词典中关于“望洋兴叹”的解释，然后按要求完成练习。

望洋兴叹：望洋，抬头向上看的样子。兴，发出。原指在伟大事物面前感叹自己的渺小。现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。

《庄子·秋水》中说：“于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹。”

20．“望洋兴叹”中的“兴”应读作__xīng__，意思是__发出__。(1分)

21．词典一般会对成语的出处或典故进行转述。“望洋兴叹”这个成语出自__《庄子·秋水》__，读读画线句子想一想，故事的主人公是__河伯__。(2分)

22．用“”画出该成语比喻的意思。(1分)

23．根据解释，判断下面句子中“望洋兴叹”的用法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。(1分)

(1)“啊，大海这样大呀！跟它比，我实在是太小了。”河伯望洋兴叹。(√)

(2)“哎，这么简单的题目，我肯定得100分！”我情不自禁望洋兴叹。(×)

(三)放大你的优点

一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差事。

“数学精通吗？”父亲的朋友问他。

青年(羞涩)地摇头。

“历史、地理怎么样？”

青年还是不好意思地摇头。

“那法律呢？”

青年(窘迫)地垂下头。

“会计怎么样？”

父亲的朋友接连地发问，青年都只能以摇头告诉对方——自己连丝毫的优点也找不出来。

“那你先把自己的住址写下来，我总得帮你找一份事做呀！”

青年(羞愧)地写下了自己的住址，急忙转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了：“年轻人，你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊！你不该只满足找一份糊口的工作。”

把名字写好也算一个优点？青年在对方眼里看到了肯定的答案。

哦，我能把名字写得叫人称赞，那我就能把字写漂亮；能把字写漂亮，我就能把文章写得好看……(A)受到鼓励的青年，一点点地放大着自己的优点，兴奋的他脚步立刻轻松起来。

数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国19世纪著名作家大仲马。

世间许多平凡之辈，都拥有一些诸如“能把名字写好”这类小小的优点，但由于自卑等原因常常被忽略了，更不要说是一点点地放大它了，这实在是人生的遗憾。须知，每个平淡无奇的生命中，都蕴藏着一座丰富的金矿，只要肯挖掘，哪怕仅仅是微乎其微的一丝优点，沿着它也会挖出令自己都惊讶不已的宝藏……

24．根据短文内容，选择合适的词语填人文中的括号里。(3分)

羞愧窘迫羞涩

25．联系上下文，理解下列词语。(3分)

(1)家喻户晓：__文中指许多人都知道作家大仲马。__

(2)微乎其微：__指非常少或非常小。__

26．文中A处的省略号表示__列举的省略__。联系上下文把省略的内容试着写下来。(3分)

__我能把文章写得好看，就能写出许多好看的书！__

27．请用简洁的语言归纳短文的主要内容。(3分)

__短文写的是一个穷困潦倒的青年，在父亲朋友的指点下，一点一点放大自己的优点，最后终于成了家喻户晓的大作家的故事。__

28．读了这篇短文，我明白了__只要善于发现自己身上的优点，并将它放大，就可以帮助我们成功。__(2分)

六、习作。(共30分)

29．题目：我得到了________

提示与要求：①在横线上填一个恰当的词语，如表扬、锻炼、理解、教育、关心、教训等，把题目补充完整；②选择一件事来写，注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺、层次清楚；③400字左右。

参考答案：

一、1.C2.(1)C B A D(2)B C D A3.D4.D5.C

二、6.采(彩)礼(理)敌(的)声(生)豪(毫)振(震)急(及)篇(翩)7.(1)感谢(2)感激(3)感触或感受8.拟人比喻9.(1)日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(2)儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。(3)人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

(4)一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

三、10.刺猬缩成一团。11.我们不仅要发展足球，还要为世界足球运动作出贡献。12.周总理对何其芳说，他今晚要批这些文件。13.去年夏天，我们和“希望小学”的同学一起举办了一个草原探险活动。我刚走了几公里路就病倒了，只能返回大本营。在回来的路上，我泪水止不住地往下流。我为失去这次难得的机会感到十分遗憾！

四、14.示例：水：别让我们的眼泪成为地球上的最后一滴水。森林：让呼吸在绿色中流畅，让土地在根系间凝聚。动物保护：保护动物就是保护我们自己。

15．小丽每天拉二胡时间太早，影响了邻居休息

五、(一)16.，，……，！17.停止有的18.有德行有情义有志向善施教化19.善施教化

(二)20.xīng发出21.《庄子·秋水》河伯22.现多比喻做事……无可奈何。23.(1)√(2)×

(三)24.依次是：羞涩窘迫羞愧25.(1)文中指许多人都知道作家大仲马。(2)指非常少或非常小。26.列举的省略示例：我能把文章写得好看，就能写出许多好看的书！

27.短文写的是一个穷困潦倒的青年，在父亲朋友的指点下，一点一点放大自己的优点，最后终于成了家喻户晓的大作家的故事。28.示例：只要善于发现自己身上的优点，并将它放大，就可以帮助我们成功。

六、29.略

小升初冲刺名校真题卷（二）

一、基础知识。(共31分)

(一)读拼音写词语。(5分)

错误!chén jìn,(沉浸)),在书的海洋里，)shǔn xī,(吮吸)),着知识的)ɡān lù,(甘露)),，感受着人类文化的)bódàjīnɡshēn ,(博大精深))),\s\do5(。)) 【点拨】此题考查的是学生对字音、字形的掌握。

(二)选词填空。(2分)

激动激情激励激烈

王爷爷是抗美援朝战争中的英雄。他满怀(激情)地讲述了一次与美国侵略者进行的(激烈)战斗和全歼敌人的经过。听完以后，我们的心情非常(激动)。英雄的事迹将永远(激励)着我们前进。

【点拨】此题考查的是学生对词语的理解和运用。

(三)在错别字下面画上横线(每组一个)，并在括号里改正。(4分)

A．金壁辉煌奇珍异宝气宇轩昂饥寒交迫(碧)

B．巍然屹立顶礼膜拜余音绕梁生蛋净丑(旦)

C．芳草如茵众寡悬殊卒不及防脱颖而出(猝)

D．逝者如斯心悦诚服老马识图面面相觑(途)

【点拨】此题考查的是学生对成语的积累和运用。

(四)成语填空。(5分)

A．( 蛛)丝马迹心( 猿)意马( 鼠)目寸光( 鹤)立鸡群B．弄( 巧)成( 拙) ( 天)罗( 地)网( 异)口( 同)声

【点拨】此题考查的是学生对成语的积累。

(五)按要求写句子。(12分)

1．东辰国际学校风景优美，教学质量一流，是学生快乐成长的摇篮。

改为反问句：__东辰国际学校风景优美，教学质量一流，怎能不是学生快乐成长的摇篮？__

2．喂！走开点，我要过去！

改为礼貌用语：__你好！麻烦让开一下好吗？我要过去。__

3．请用“你真了不起！”开头，接下去写两句意思完全不同的话：

(1)含有赞扬的意思：

你真了不起！__你真了不起！跳绳比赛你得了第一。__

(2)含有批评的意思：

你真了不起！__你真了不起！让大家等你这么久。__

4．书是钥匙，开启智慧之门，请你写出一个有关“书”的比喻句：

__书是人类进步的阶梯。__

5．秋天的田野，稻花飘香。(改病句，在原句上用修改符号修改) 【点拨】此题考查的是学生对句式的转换、礼貌用语、造句、比喻句、修改病句的掌握和运用。

(六)我会背。(3分)

印第安人喜爱雨后(清风的气息)，喜爱它(拂过水面的声音)的声音，喜爱风中飘来的松脂的(幽香)。空气对我们来说也是宝贵的，因为一切生命(都需要它)。(此文选自__西雅图__的著名演讲《__这片土地是神圣的__》)

【点拨】此题考查的是学生对所学课文的积累。

二、积累·运用(共24分)

(一)我会写。(15分)

1．在括号里填上合适的词。(3分)

①日照香炉生(紫)烟，遥看瀑布挂前川。

②两个(黄)鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

③停车坐爱枫林晚，霜叶(红)于二月花。

④碧玉妆成一树高，万条垂下(绿)丝绦。

⑤春来江水绿如(蓝)，能不忆江南？

⑥返景入深林，复照(青)苔上。

【点拨】此题考查的是学生对古诗词的积累。

2．下面的故事或人物，分别出自哪一部著作，请写出书名和作者。(4分)

西天取经《__西游记__》作者__吴承恩__。曹操《__三国演义__》作者__罗贯中__。

武松打虎《__水浒传__》作者__施耐庵__。贾宝玉《__红楼梦__》作者__曹雪芹__。

【点拨】此题考查的是学生对文学名著的积累。

3．成语前后关联：螳螂捕蝉，__黄雀在后__。鹬蚌相争，__渔翁得利__。(2分)

【点拨】此题考查的是学生对成语故事的积累。

4．我能根据上句写出下句，使其成为一句完整的谚语。(2分)

①万事俱备，__只欠东风__。②机不可失，__失不再来__。

【点拨】此题考查的是学生对谚语的积累。

5．我国文学史上被称为“诗仙”的是__李白__。他的诗风雄奇豪放、想象丰富。“飞流直下三千尺，__疑是银河落九天__。”就是出自他的《__望庐山瀑布__》。被称为“诗圣”的是__杜甫__。(4分)

【点拨】此题考查的是学生对文学知识的积累和运用。

(二)我会用。(9分)

1．我不小心把教室的窗玻璃打碎了，老师叫我到办公室，一路上我的心里像“十五个吊桶打水”——__七上八下__。(补充歇后语)

2．从古至今，我国有许多爱国诗人，我知道表达诗人爱国情怀的诗句有(写出两句)：__死去元知万事空，但悲不见九州同__。

3．母爱是世界上最伟大的爱，做儿女的怎么能够报答得了母亲的爱呢？这使我想起了两句诗：__谁言寸草心，报得三春晖__。

4．人们常用杜甫的诗句“__随风潜入夜__，__润物细无声__。”来形容老师对学生默默无闻的培养、潜移默化的熏陶。面临毕业分别，我们常用“__长风破浪会有时__，__直挂云帆济沧海__。”这句诗来相互勉励。

5．小明学习不认真，请你用一句名言劝劝他：__黑发不知勤学早，白首方悔读书迟__。

【点拨】此题考查的是学生对歇后语、古诗词的积累和运用。

三、阅读·感悟。(共15分)

不放弃不抛弃

5月16日，汶川地震已经过去了4天。4天来，发生在灾区的一个个自救、互救、援救的故事，不断撞．(zhuànɡchuànɡ)击着我们的胸膛。

去世前，她给孩子留下短信

5月13日中午，救援队员发现她的时候，她已经没有了呼吸。透过一堆废墟的间隙，可以看到她双膝跪地，整个上身向前匍匐着，双手扶地支撑．(chēnɡzhǎnɡ)着身体……救援队员从空隙伸手进去，确认她已经死亡，又冲着废墟大声呼喊，没有任何回应。这是震后的北川县，还有很多人在等待着救援。救援队走向下一片废墟时，队长好像意识到什么，忽然返身跑回来，他费力地把手伸进她的身下摸索，高声喊，“还有个孩子，还活着！”

一番艰难的努力后，人们终于把孩子救了出来。他躺在一条红底黄花的小被子里，大概有三四个月大，因为有母亲的身体庇．(bìpì)护，孩子毫发未伤。

随行的医生过来准备给孩子做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识地看了一下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”看惯了生离死别的医生，在这一刻落泪了；手机传递着，每个看到短信的人，都落泪了……

大灾难面前，母爱，孕育了一个个看似不可能的奇迹。

记住这个名字：谭千秋

救灾人员在德阳市东汽中学的坍塌教学楼发现一位教师双臂张开着趴．(pābā)在课桌上，身下死死地护着四个学生，四个学生都活了，而他却遇难了！我们都应该记住这个名字：谭千秋！灾难突如其来，或许只有短短的几秒、几十秒，但我们的谭老师，没有一丝的犹豫，没有一分的迟疑，将自己的学生揽在怀里，像父亲一样，用自己的血肉之躯抵挡塌下的天花板！把生命留给学生，把死亡留给自己，用那双曾传播无数知识的手臂写下生死的英雄篇章！

1．给加点字选择正确读音，并在正确读音下面画横线。(2分)

2．按要求写词语。(3分)

(1)写近义词：确认(确定)回应(回答)庇护(保护)

(2)写反义词：坚持(放弃) 巨大(微小) 犹豫(果断)

【点拨】此题考查的是学生对近义词、反义词的掌握。

3．“隙”字用音序查字法应先查(X)，再查音节(xì)。用部首查字法应查(阝)部，再查(10)画。“隙”字在字典里有两项解释：①裂缝；②空，没有东西的。文中应该选(①)种解释。(3分)

【点拨】此题考查的是学生对查字法掌握和运用。

4．联系上下文解释词语。(2分)

突如其来：__事情突然发生。__

毫发未伤：__表示丝毫没有受到伤害。__

【点拨】此题考查的是学生对词语的理解和运用。

5．写出你对文中画线句子的理解。(3分)

__示例：在性命攸关的关键时刻，老师用血肉之躯护住学生，把生的希望留给学生，把死亡留给自己。这是老师对学生的爱的体现，表现出了谭老师舍己救人的无私精神。__ 【点拨】此题考查的是学生对重点语句的理解能力。

6．在大灾难突然降临的那一刻，爱，迸发出了最动人的力量。读了上面两则故事，你最想说的话是什么？请写下来。(2分)

__略__

【点拨】此题考查的是学生对文章中心的领悟和语言的表达能力。把自己最想说的话写下来，意思表达要清楚。

四、习作。(共30分)

做人应该懂得感恩，常怀感恩之心，你会与别人相处得更融洽，生活得更快乐。感恩会

令你随时沉浸在幸福的海洋……从小到大，给予我们无私关爱和帮助的人实在太多了。你都用心体会并表示过感谢了吗？今天，让我们细细体会并用笔来表达我们内心的“感恩”，以“我最感恩的一个人”为题写一篇作文，要求语句通顺、内容具体、感情真实。字数不少于450字。

参考答案：

一、(一)沉浸吮吸甘露博大精深【点拨】此题考查的是学生对字音、字形的掌握。

(二)激情激烈激动激励【点拨】此题考查的是学生对词语的理解和运用。

(三)A.壁(碧)B．蛋(旦)C．卒(猝)D．图(途)【点拨】此题考查的是学生对成语的积累和运用。

(四)A.蛛猿鼠鹤B．巧拙天地异同【点拨】此题考查的是学生对成语的积累。

(五)1.示例：东辰国际学校风景优美，教学质量一流，怎能不是学生快乐成长的摇篮？

2．示例：你好！麻烦让开一下好吗？我要过去。

3．示例：(1)你真了不起！跳绳比赛你得了第一。

(2)你真了不起！让大家等你这么久。

4．示例：书是人类进步的阶梯。

5．秋天的田野，稻花飘香。或：秋天，是稻花飘花的季节。【点拨】此题考查的是学生对句式的转换、礼貌用语、造句、比喻句、修改病句的掌握和运用。

(六)清风的气息拂过水面的声音幽香都需要它西雅图这片土地是神圣的【点拨】此题考查的是学生对所学课文的积累。

二、(一)1.①紫②黄③红④绿⑤蓝⑥青【点拨】此题考查的是学生对古诗词的积累。

2．西游记吴承恩三国演义罗贯中水浒传施耐庵红楼梦曹雪芹【点拨】此题考查的是学生对文学名著的积累。

3．黄雀在后渔翁得利【点拨】此题考查的是学生对成语故事的积累。

4．①只欠东风②失不再来【点拨】此题考查的是学生对谚语的积累。

5．李白疑是银河落九天望庐山瀑布杜甫【点拨】此题考查的是学生对文学知识的积累和运用。

(二)1.七上八下

2．示例：死去元知万事空，但悲不见九州同

3．谁言寸草心，报得三春晖

4．随风潜入夜润物细无声示例：长风破浪会有时直挂云帆济沧海

5．示例：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟【点拨】此题考查的是学生对歇后语、古诗词的积累和运用。

三、1.zhuànɡchēnɡbìpā【点拨】此题考查的是学生对字音的掌握。

2.示例：(1)确定回答保护(2)放弃微小果断

【点拨】此题考查的是学生对近义词、反义词的掌握。

3．X xì阝10①【点拨】此题考查的是学生对查字法掌握和运用。

4．事情突然发生。表示丝毫没有受到伤害。【点拨】此题考查的是学生对词语的理解和运用。

5．示例：在性命攸关的关键时刻，老师用血肉之躯护住学生，把生的希望留给学生，把死亡留给自己。这是老师对学生的爱的体现，表现出了谭老师舍己救人的无私精神。【点拨】此题考查的是学生对重点语句的理解能力。

6．略【点拨】此题考查的是学生对文章中心的领悟和语言的表达能力。把自己最想说的话写下来，意思表达要清楚。

四、略

小升初冲刺名校真题卷（三）

一、基础。(共28分)

1．读下面的文字，根据拼音填写相应的汉字。(用正楷字依次写在田字格内，4分) 我们呼唤和平，我真chénɡ希望，世界各国人民共同努力，让所有的人民免于饥寒的煎áo, 让所有的家庭免于战火的威xié，让所有的孩子都能在和平的阳光下zhuó壮成长。

——中国国家主席习近平二○一五新年贺词

2．下面词语中都有一个错别字，请用横线把它画出来并改正在后面的括号里。(4分) 明枪暗剑(箭)依马可待(倚)

空城记(计) 滥芋充数(竽)

【点拨】“明枪暗箭”比喻种种公开的和隐蔽的攻击；“倚马可待”指倚在即将出发的战马前起草文件，可以等着完稿，比喻文章写得快；“空城计”指在危急处境下，掩饰空虚，骗过对方的策略；“滥竽充数”指不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数，比喻无本领的冒充有本领的，次货冒充好货。

3．你知道下面的对联写的人物分别是谁吗？请选出正确的一项(B)。(3分)

(1)鬼狐有性格，笑骂成文章。

(2)犹留正气参天地，永剩丹心照古今。

(3)四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。

(4)酌酒花间磨针石上，倚剑天外挂弓扶桑。

A．蒲松龄岳飞范仲淹辛弃疾B．蒲松龄文天祥范仲淹李白

C．李白文天祥杜甫辛弃疾D．蒲松龄岳飞杜甫李白

4．绿色的本意是一种色彩，近年来衍生出许多新的含义。请写出下列词语中“绿色”的含义。(4分)

“绿色食品”中的“绿色”：__食品生产中不添加人工制剂，完全自然完成。__

“绿色通道”中的“绿色”：__畅通无阻，无阻拦。__

5．下列各句没有语病的一项是(D)(3分)

A．为了防止H7N9流感疫情不再蔓延，防疫部门加大了监管力度。

B．我们必须及时应对并随时发现日本某些右翼分子对钓鱼岛的挑衅行为。

C．由长沙制造的全国首款“高性能3D激光打印机”，15天销售了大约30台左右。

D．随着《爸爸去哪儿》第二季的完美收官，儿童与家长的关系成为了社会热点话题。

【点拨】A选项“防止”与“不再蔓延”矛盾，去掉“防止”或“不再”即可；B选项“应对”与“发现”词序不当；C选项的“大约”与“左右”意思重复。

6．羊年马上就要到了，请你根据谐音猜成语。(2分)

例：有十只羊，九只蹲在羊圈，一只蹲在猪圈——抑扬顿挫(一羊蹲错)

羊停止了呼吸——(扬眉吐气)

7．依次填入文段横线处恰当的一组句子是(A)。(3分)

______________，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍；______________，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕舞，春水潺潺；______________，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽：______________，你尽可品评自娱，把玩啜饮。

①文学是一座姹紫嫣红的百花园；②文学是一杯回味无穷的香茗；③文学是一幅意境高远的中国画；④文学是一首清脆圆润的古曲。

A．③④①②B．①③④②C．④③②①D．②①③④

8．补充诗文名句。(5分)

(1)__羌笛何须怨杨柳__，春风不度玉门关。

(2)遥知兄弟登高处，__遍插茱萸少一人__。

(3)王师北定中原日，__家祭无忘告乃翁__。

(4)__莫愁前路无知己__，天下谁人不识君？

(5)__粉骨碎身全不怕__，要留清白在人间。

二、阅读。(共32分)

(一)武则天改字(12分)

则天好．改新字，又多忌讳。有幽州人寻如意，上封云：“國(即‘国’)字中‘或’，‘或’乱天象，请‘□’中安‘武’以镇之。”则天大喜，下制即依。月余，有上封者云：“‘武’退在‘□’中，与‘囚’字无异．，不祥之甚。”则天愕然，遽追制，改令中为“八方”字。后孝和帝(唐中宗李显的谥号)即位，果幽则天于上阳宫。

【注释】武则天：中国历史上的女皇帝。寻如意：人名。

9．解释文中的加点字。(4分)

(1)则天好．改新字好(喜好或喜欢、爱好)(2)与“囚”字无异．异(不同)

10．用现代汉语翻译下面的句子。(3分)

后孝和帝即位，果幽则天于上阳宫。

译：__后来孝和帝继承了王位，果然(把)武则天幽禁在上阳宫。(或：果然幽禁武则天在上阳宫。)__

【点拨】“即位”、“果”、“幽”、“于”是关键词，注意句子的通顺。

11．文中武则天两次改字的原因各是什么？(请用文中原句回答)(2分)

答：(1)__“國”字中“或”，“或”乱天象，请“□”中安“武”以镇之。__

(2)__“武”退在“□”中，与“囚”字无异，不祥之甚。__

12．下列理解不正确的一项是(B)(3分)

A．文中的幽州人“寻如意”阿谀奉承。

B．文中的另一个“上书者”未卜先知。

C．文中的武则天不加考证、偏听偏信。

D．文中的武则天忌讳颇多，朝令夕改。

(二)乌鸦喝水(20分)

①小朋友们，乌鸦口渴了怎么办？老师的话音一落，教室里一双双小手树林一般竖了起

来。乌鸦用了什么方法喝到瓶子里的水？老师和蔼可亲，眉开眼笑的。

②一双双眼睛如饥似渴地盯着老师，有几个学生急不可待了，从位子上站起来，似乎怕老师没有看到。老师笑眯眯地指定一位女生回答。小女生忽地站起来，忽闪着明亮的眼睛，声音甜润悦耳，回答得天衣无缝。

③读了这个故事，大家明白了什么道理？老师的提问越来越有深度了。课堂里沉默了一会儿，一双双小手又慢慢地举了起来。这位男同学，你来回答。老师指着坐在前面的一个小男生说。这个故事告诉我们，遇到困难要开动脑筋想办法。小男生大方地回答。

④这是一堂公开课，上的是《乌鸦喝水》，执教的是一个很有名气的老师，姓张。张老师看着同学们对答如流，脸上露出了欣慰的笑容。坐着听课的老师也不停地颔首称是。

⑤老师，我有一个问题。忽然，一个胖男生说。张老师脸上露出一丝惊讶，倏然间恢复了常态，迈开步子向前走去，脸上还是挂着笑，说说你的问题吧！老师，我想……乌鸦不一定……不一定能喝……喝到瓶子里的水。胖男生挠着头皮，有点紧张。胖男生的话像给平静的湖面投了一块石子，教室里唧唧喳喳的，许多学生流露出鄙夷的神色，窃窃私语。

⑥张老师愣怔着，自己教了十几年的书，这课文不知道讲了多少遍，从没有学生提出这个问题。张老师的脸微微涨红，咳嗽一声，掩饰住刚才的尴尬，又变得镇定自若了。张老师环顾了一下教室，满面春风地问，同学们，你们说，乌鸦能喝到瓶子里的水吗？能。同学们异口同声地说。

⑦瓶子里有水，乌鸦怎么会喝不到水呢？一个女生轻蔑地看了一眼胖男生说。是啊！张老师接言道，瓶子里有水，放上小石子水就会往上升，这是基本常识。我们应该像那只乌鸦一样，开动脑筋想一想，不要信口开河

．．．．。

⑧张老师示意胖男生坐下，他无奈地坐下，耷拉着脑袋默然不语，眼眶溢满了泪水。

⑨张老师依然兴致勃勃地讲着《乌鸦喝水》的课文，一年又一年。

⑩十几年过去，那个胖男生师范毕业了，分配到母校任教，成了一位新老师，大家热情地喊他赵老师。学校有个规定，新分配来的老师要上一节公开课。赵老师左思右想，决定上《乌鸦喝水》这一课。

?课堂气氛活跃极了，水到渠成。听课的老师露出了满意的笑容。讲课将要结束的时候，赵老师笑眯眯地说，小朋友们，《乌鸦喝水》这一课已经讲完了，你们还有什么问题吗？赵老师的眼光充满了期待，亲切地看着小朋友。一个女生站起来，清脆地说，老师，我有一个问题，乌鸦在瓶子里放上小石子，它真的能喝到水吗？

?课堂里顿时沉寂下来，在座的都看着赵老师。一个男生扑哧一声笑了，课文不是已经说乌鸦喝到水了吗？这有什么怀疑？教室里霎时嗡嗡响起来，有些人还在嘻嘻地笑。

?赵老师挥着手，让小朋友们安静，说，大家都发表了意见，那么我们看看乌鸦究竟能否喝到水，让事实说话吧！

?赵老师拿出几个装着数量不一的水的瓶子和一盆小石子，和颜悦色地说，下面我们做个实验，在几个瓶子里放上小石子，看看乌鸦能否喝到水。赵老师的话音一落，小朋友们乐坏了，争先恐后要上台做实验。

?上来的小朋友们小心翼翼地放着小石子，教室里鸦雀无声，一会儿结果出来了。小朋友们看着一个个瓶子目瞪口呆了，听课的老师也目瞪口呆了，教室里又是一阵交头接耳声。

?我们的实验结束了，小朋友们看到了什么？赵老师按捺不住喜悦地问。有一个瓶子，乌鸦是无论如何也喝不到水的。小朋友们不约而同地高声说道。

?赵老师话题一转，怎样的瓶子乌鸦才能喝到水呢？

?小朋友们陷入了沉思，那个女生站起来不慌不忙地说，瓶子里有足够的水乌鸦才能喝到，否则就喝不到了。赵老师睿智的目光闪着光彩，热烈的掌声响起，在教室里久久回荡。

?听课的张老师走出教室，一下子把赵老师的手握住了，激动地说，小赵，你给我们上

了一堂精彩的课。

13．将第①段中画线句改为“教室里一只只小手迅速举了起来”好不好？为什么？(3分)

__示例一：不好。因为文中原句运用了比喻的修辞手法，形象生动地表现了课堂上学生积极举手发言的情景。__示例二：好。“迅速”一词可以表现学生积极举手发言的情景，“一只只”则表现举手的同学多，与原句运用比喻的效果一致，而且更加简洁。__ 14．文中第⑦段加点词“信口开河”用下列哪项替换后意思不变(A)。(2分)

A．胡言乱语B．言而无信C．信誓旦旦D．守口如瓶【点拨】“信口开河”比喻随口乱说一气；“胡言乱语”指没有根据，不符实际地瞎说，或说胡话；“言而无信”指说话不算话，没有信用；“信誓旦旦”指誓言说得真实可信；“守口如瓶”指闭口不谈，像瓶口塞紧了一般。形容说话谨慎，严守秘密。故选A。

15．在张老师和赵老师的课上都发生了出人意料的特殊情况，但并不相同。请仔细阅读相关段落，填写下表。(8分)

16.下列最能体现本文主旨的一项是(C)。(4分)

A．长江后浪推前浪B．总把新桃换旧符

C．青出于蓝胜于蓝D．柳暗花明又一村

17．阅读第?段，想一想：面对激动的张老师，赵老师应该说些什么？请将赵老师的话写下来。(3分)

赵老师连忙说道：“__谢谢张老师的鼓励，我永远是您的学生__。”

【点拨】要求：与人对话，语言要符合身份，且不与本文内容冲突。

三、习作。(共40分)

18．请以“我的世界也精彩”为题目，写一篇记叙文。要求：(1)要有自己的体验和感悟。(2)文中不得出现真实的校名、班级名、姓名。(3)书写正确、规范、美观。

参考答案：

一、1.诚熬胁茁

2．剑(箭)依(倚)记(计)芋(竽)【点拨】“明枪暗箭”比喻种种公开的和隐蔽的攻击；“倚马可待”指倚在即将出发的战马前起草文件，可以等着完稿，比喻文章写得快；“空城计”指在危急处境下，掩饰空虚，骗过对方的策略；“滥竽充数”指不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数，比喻无本领的冒充有本领的，次货冒充好货。

3．B

4．食品生产中不添加人工制剂，完全自然完成。畅通无阻，无阻拦。

5．D【点拨】A选项“防止”与“不再蔓延”矛盾，去掉“防止”或“不再”即可；B选项“应对”与“发现”词序不当；C选项的“大约”与“左右”意思重复。

6．扬眉吐气

7．A

8．(1)羌笛何须怨杨柳(2)遍插茱萸少一人(3)家祭无忘告乃翁(4)莫愁前路无知己

(5)粉骨碎身全不怕

二、(一)9.(1)喜好或喜欢、爱好(2)不同

10．后来孝和帝继承了王位，果然(把)武则天幽禁在上阳宫。(或：果然幽禁武则天在上阳宫。)【点拨】“即位”、“果”、“幽”、“于”是关键词，注意句子的通顺。

11．(1)“國”字中“或”，“或”乱天象，请“□”中安“武”以镇之。(2)“武”退在“□”中，与“囚”字无异，不祥之甚。

12．B

(二)13.示例一：不好。因为文中原句运用了比喻的修辞手法，形象生动地表现了课堂上学生积极举手发言的情景。示例二：好。“迅速”一词可以表现学生积极举手发言的情景，“一只只”则表现举手的同学多，与原句运用比喻的效果一致，而且更加简洁。

14．A【点拨】“信口开河”比喻随口乱说一气；“胡言乱语”指没有根据，不符实际地瞎说，或说胡话；“言而无信”指说话不算话，没有信用；“信誓旦旦”指誓言说得真实可信；“守口如瓶”指闭口不谈，像瓶口塞紧了一般。形容说话谨慎，严守秘密。故选A。

15．(1)赵老师引导小朋友用实验证明乌鸦的确有可能喝不到水。(2)愣怔(尴尬)、镇定自若(满面春风)

(3)鄙夷、窃窃私语(4)目瞪口呆，陷入沉思

16．C

17．示例：谢谢张老师的鼓励，我永远是您的学生

【点拨】要求：与人对话，语言要符合身份，且不与本文内容冲突。

三、18.略

小升初冲刺名校真题卷（四）

一、基础知识。(共32分)

1．根据拼音写词语。(6分)

春雨(lián mián)__连绵__于夜间，在窗前(qīng kòu)__轻叩__，带着江南特有的散漫与宁静，闲适中带点(jìmò)__寂寞__。那(xīshū)__稀疏__的滴答声，犹如天籁，湿了山的身，软了湖的眼，点点滴滴的雨(huàn xǐng)__唤醒__了整个江南的春天，于是寂寥的大地便(xuàn lì)__绚丽__明亮起来，开始了春的演绎。

2．下列加点的字读音完全相同的一项是(A)。(3分)

A．对称．称．职相称．称．心如意

B．更．新更．正更．加少不更．事

C．和．平应和．和．诗一唱百和．

D．珍藏．蕴藏．宝藏．藏头．露尾

3．下列加点字的意思相同的一项是(B)。(3分)

A．无穷．无尽贫穷．落后B．濒临绝．境绝．处逢生

C．情不自禁．弱不禁．风D．弄虚作假．狐假．虎威

4．下列依次填入括号中的词语，最恰当的一组是(D)。(3分)

在人的一切活动中，记忆力具有重大的意义。()人们没有记忆力，()不可能获得知识和经验。记忆力()生来就有的，()自然而然发展起来的，()在正常的教学影响下培养起来的。

A．因为……所以……不仅……还……而且……

B．假如……就……不管……还是……都……

C．因为……所以……无论……总……都……

D．如果……就……不是……也不是……而是

5．下列句式变换不正确的一项是(C)(3分)

A．张思德同志是为人民的利益而死的。(改为双重否定句：张思德同志并非不是为人民的利益而死的。)

B．在这千钧一发的时刻，郝副营长点燃了那本书。(改为“被”字句：在这千钧一发的时刻，那本书被郝副营长点燃了。)

C．大家都说他是个好人。(改为否定句：大家都说他不是个好人。)

D．拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。(改为反问句：难道拼命扎根的树，长成百年的大树能成问题吗？)

6．对下面诗句所运用的修辞手法判断不正确的一项是(A)(3分)

A．此曲只应天上有，人间能得几回闻。(夸张)

B．问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。(设问)

C．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。(对偶)

D．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。(夸张)

7．给下面的句子加上不同的标点，使它们表示不同的意思。(6分)

你赞同他不赞同

(1)__你赞同，他不赞同。__ (2)____“你赞同他不？”“赞同！”__

(3)__“你赞同他？”“不赞同！”__ (4)__你赞同？他不赞同。__

8．按要求填空。(5分)

(1)试用几个成语点评一下李白的诗歌(至少三个)：__妙笔生花__鬼斧神工__浑然天成__

(2)写一句赞美母爱的名言或诗句：__示例：母爱是一束巨大的火焰。__

(3)巴金，原名__李尧棠__，字__芾甘__，他的长篇小说“激流三部曲”是指__《家》__、__《春》__、__《秋》__。我们学过他写的__《鸟的天堂》__。

(4)我国四大民间故事分别是指__牛郎织女__、__白蛇传__、梁山伯与祝英台、__孟姜女__。

(5)成语“万事俱备，只欠东风”是根据__《三国演义》__中“__周瑜定计火烧赤壁__”的故事演化而来的。

二、语文实践。(共4分)

从前有一位将军老打败仗，但他又不得不如实地把情况报告给皇帝。一次，他在奏折里写自己“屡败屡战，屡战屡败”。他手下一个幕僚见后，把这句话改为“屡战屡败，屡败屡战”。按照将军自己写的，他是逃脱不了处罚的。但是按幕僚写的皇帝看完后并没有生气，也没有处罚这位无能的将军。

9．请问“屡败屡战，屡战屡败”与“屡战屡败，屡败屡战”有什么不同？

我来说一说：__虽然两种写法的结果都有失败之意，但前者重在“屡战屡败”，突出了其无能；后者重在“屡败屡战”，突出其顽强，不怕失败之意。__

三、阅读与理解。(共34分)

(一)蜘蛛的优势(16分)

大森林中，一只蜘蛛出生了。它高兴地这儿走走，那儿瞧瞧，认识了许多新朋友。

但没两天，它就坐在树下号啕大哭。见它哭得如此(伤心伤害伤残)，上帝就过来问它哭什么。

蜘蛛一边擦着眼泪，一边抽噎着：“我太不幸了。我是整个森林中最可怜的动物。不是吗？野兔、小鹿可以自在地以青草为食，狼、野豹有着天生的追捕本领，小鸟、老鹰能在天空自由地飞翔，老虎、大象足以称王称霸……我呢？飞不能飞，跑不能跑，跳不能跳，一辈子只能慢腾腾地爬来爬去，连蚂蚁的力气都比我大，我天生就注定是弱小的。怎么生存啊？世道多不公平啊！”

上帝听了，语重心长地对蜘蛛说：“孩子，你错了。每个人都会有着别人无法比拟的(优异优势优先)，关键是自己要去努力(发掘发展发明)。”

蜘蛛听了，半信半疑，开始寻找自己的长处。后来，它学会了织网。只要随便找到几个支点，它就可以巧妙地织成一张网。这网不怕风吹，不怕雨淋。蚊子、苍蝇等飞虫只要撞上网，就无法脱身。它守在网边，天天都可以饱餐一顿。还有，由于它样子长得古怪而丑陋，身上又有毒腺，也不用担心像其他动物那样时时面临危险。现在，它活得非常开心。

完美的人生在于自我的努力，“临渊羡鱼，不如退而结网”。挖掘自己的潜力，每个人都有着别人无法比拟的长处。

10．结合短文内容，在括号里选择合适的词语，用“______”表示。(3分)

11．用自己的话简单地说一说故事的主要内容。(4分)

__本文主要讲了蜘蛛在上帝的引导下，努力寻找并发掘了自己的长处的故事。__

12．蜘蛛开始因为什么而伤心？后来又因为什么而开心？(3分)

__因为自己没有生存的优势而伤心；因为自己学会了织网并拥有了生存的优势而开心。__

13．说说你对下面句子的理解。(3分)

“临渊羡鱼，不如退而结网。”

我的理解：__与其羡慕别人的长处，不如努力挖掘自己的潜力，让自己拥有别人无法比拟的长处。__

14．放飞想象的翅膀。(3分)

开心的蜘蛛这一天又遇到了上帝，想一想，它会对上帝说些什么呢？

__示例：仁慈的上帝，谢谢您的指引，现在我拥有了别人无法比拟的长处，我生活得很开心。__

(二)母爱是一根穿针线(18分)

尤天晨

母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。

她决定给儿子钉一下。

儿子很年轻，却已是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲——她是作家的母亲！

屋子里很静，只有儿子敲击键盘的滴滴嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏。母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，唯恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它们取出来，轻轻推好抽屉。

可她遇到了麻烦，当年的绣花女如今连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子。现在明明看见针孔在那儿，就是穿不进。

她不相信自己的视力下降得这么厉害。她再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬直手臂，让眼睛与针的距离最近，再试一次。

还是失败。

再试……

线仍未穿进针眼里。

儿子已对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，顿时怔住了，他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死了，母爱的丝线在他这里已找不到进出的“孔”，可她还是不甘放弃。

儿子的眼睛热了，他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。

妈，我来帮你，儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过，母亲笑纹如花，用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。

儿子知道今后该怎么做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。

15．根据下面的意思，在文中找出合适的词语写在后面的括号里。(3分)

(1)声望和名誉一天天兴盛起来。(声誉日隆)

(2)写文章的思路像泉水一样涌流。(文思泉涌)

16．“母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢

．．弄出一点声响。”“不敢”是一种怎样的心境？你从中悟出了什么？(3分)

__“不敢”在这里是“唯恐”的意思。因为母亲从儿子写作的神态上看出，他正文思泉涌，所以翻抽屉时十分小心，唯恐有一点声响打扰儿子写作，足见母亲爱子之深。__ 17．“他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死了，母爱的丝线在他这里已找不到进出的‘孔’，可她还是不甘放弃。”“孔”在这里是指什么？母亲“不甘放弃”什么？(3分)

__指母亲和儿子之间的感情交流的机会或方式。母亲不放弃寻找一切机会去爱自己的儿子。__

18．“母亲笑纹如花，用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。”

(1)“母亲笑纹如花”，母亲为什么如此开心？你从中又悟出了什么？(3分)

__因为儿子为她穿针线。如此小事，母亲就乐成这样，足见母亲很容易满足。__

(2)“像在缝合一个美丽的梦”，这“美丽的梦”是指什么？(2分)

__母亲希望自己对儿子付出的爱能像钉纽扣一样“畅通无阻”。__

(3)“用心为儿子钉起纽扣来”，读到这里，你想起了哪一句古诗？(2分)

__慈母手中线，游子身上衣。__

19．请代表文中的儿子对母亲说几句心里话吧！(2分)

__示例：妈妈，对不起！我平时只顾写作，忽略了对您的关心。今后，我会多抽一些时间陪您聊天、散步！__

四、习作。(共30分)

20．题目：妈妈的爱

提示与要求：①用具体的事例来表现妈妈对自己的爱，注意细节描写；②写的时候要注意选材，对人物的动作、神情、心理的刻画要细腻，表达自己的真情实感；③不少于500字。

参考答案：

一、1.连绵轻叩寂寞稀疏唤醒绚丽

2．A3.B4.D5.C6.A

7．示例：(1)你赞同，他不赞同。(2)“你赞同他不？”“赞同！”(3)“你赞同他？”“不赞同！”(4)你赞同？他不赞同。8.(1)示例：妙笔生花鬼斧神工浑然天成(2)示例：母爱是一束巨大的火焰。(3)李尧棠芾甘《家》《春》《秋》《鸟的天堂》(4)牛郎织女

白蛇传孟姜女(5)《三国演义》周瑜定计火烧赤壁

二、9.虽然两种写法的结果都有失败之意，但前者重在“屡战屡败”，突出了其无能；后者重在“屡败屡战”，突出其顽强，不怕失败之意。

三、(一)10.伤心优势发掘11.本文主要讲了蜘蛛在上帝的引导下，努力寻找并发掘了自己的长处的故事。

12．因为自己没有生存的优势而伤心；因为自己学会了织网并拥有了生存的优势而开心。

13.示例：与其羡慕别人的长处，不如努力挖掘自己的潜力，让自己拥有别人无法比拟的长处。14.示例：仁慈的上帝，谢谢您的指引，现在我拥有了别人无法比拟的长处，我生活得很开心。

(二)15.(1)声誉日隆(2)文思泉涌16.“不敢”在这里是“唯恐”的意思。因为母亲从儿子写作的神态上看出，他正文思泉涌，所以翻抽屉时十分小心，唯恐有一点声响打扰儿子写作，足见母亲爱子之深。17.指母亲和儿子之间的感情交流的机会或方式。母亲不放弃寻找一切机会去爱自己的儿子。18.(1)因为儿子为她穿针线。如此小事，母亲就乐成这样，足见母亲很容易满足。(2)母亲希望自己对儿子付出的爱能像钉纽扣一样“畅通无阻”。(3)慈母手中线，游子身上衣。19.示例：妈妈，对不起！我平时只顾写作，忽略了对您的关心。今后，我会多抽一些时间陪您聊天、散步！

四、20.略