幼儿园中班教学内容

中二班3月份教学内容 一、语言部分 魔法玩字部分 4、图片讲

解（小朋友来看看下面的图片吧）

图片中的动物叫什么名字？

（蜂鸟）

蜂鸟是鸟类中最什么的一种？（最小）

5、趣味儿歌

《窗花》提示：过年啦……满窗子…… 贴个狗…… 贴个爷爷抽烟斗……

《大白菜》提示：大白菜…… 一年四季少不了……能炖能拌又能炒

《苹果》提示：我是一个大苹果……请你先去洗洗手…… 6、三字经

人之初，性本善………… 昔孟母，择邻处………… 养不教，父之过…………

7、故事部分

（1）《小水珠找家》问题：小水珠找家时都遇到了谁？（池塘 大海 小朋友的幼儿园）小水珠最后找到家了吗？（找到了）

（2）《小船悠悠》问题：小船悠悠故事中是谁过生日？（海龟爷爷）

海龟爷爷邀请了哪些小动物来参加生日宴会？（小松鼠 小灰兔 小花猫） 它们的船是什么样的？（小松鼠用圆圆的草帽，小灰兔乘着西瓜小船，小花猫坐在一只大皮靴里）

二、科学部分 1、找不同：（找出与第一个图形一样的形状）

(1)

(3)

(2) (4) 2、识字

（下面是我们的新朋友宝宝，小朋友们一起来读读它吧） 王 卡 主 正 玉 止 升 井 并 左 右 牛 存 甩 生 角 梦 多 歹 名 岁 习 刀

1、儿歌

（小朋友动动小手指为爸爸妈妈指读下面的儿

歌吧，加油哦！） 夕

张口问姓名 名

加倍叫多多 多

山下问年岁 岁

梦见林海阔 梦 3、找朋友（小朋友为下面的字宝宝找出好朋友吧）

王（ ） 玉（ ） 正（ ） 升（ ） 开（ ） 星（ ） 多（ ） 梦（ ）

2、给下面的水果分类。

3、找出数量相等的水杯连起来。

4、两边的小鱼一样多吗？请分成相等的。

三、社会部分

1、小朋友说一说在家中帮助妈妈做了哪些家务？（扫地擦桌子那椅子）

2、小朋友你们在生活中常见过哪几种剪刀？（理发剪刀指甲刀剪纸剪刀）

3、小朋友你们都吃过哪些面食？试着在家中做一下好吃的面食吧！（馒头包子水饺）

四、艺术部分

1、美工部分：《小鱼》《蘑菇》《玩偶》《帆船》

2、音乐部分：

《妈妈我要亲亲你》提示：妈妈我要亲亲你，亲亲你的额头，摸摸你的眼…………

《粉刷匠》提示：我是一个粉刷匠，粉刷本领强

《拉拉勾》提示：你也生气了，我也生气了，不理不睬…………

五、健康部分：《吹泡泡》、《器械操》、《运气球》。

家长签名：

幼儿园大班教案《数字》

幼儿园大班教案《数字》 大班教案《数字》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿在自由组合排序活动中，体验排序活动的乐趣，复习巩固10以内的数量关系，学习按数字的大小规律排序，引导幼儿积极与材料互动，体验数字的乐趣，快来看看幼儿园大班《数字》教案吧。 活动目标： 1．复习巩固10以内的数量关系，学习按数字的大小规律排序。 2．让幼儿在自由组合排序活动中，体验排序活动的乐趣。 3．引导幼儿积极与材料互动，体验数字的乐趣。 4．引发幼儿学习数字的兴趣。 活动重点： 会按大小顺序给数字排序。 活动难点： 找错字。 活动准备： 1．大数字卡片1-9 2．四张实物卡 3．幼儿数字卡片1-9若干 4．幼儿数字操作卡，人手一份 活动过程： 1．复习数字1-9 （9:50-9:55） （1）教师出示数字卡，让幼儿认读

教师：我们请来了几位数字朋友，看看都有谁？ （2）教师出示实物卡，请幼儿找出相应数量的数字卡并粘贴 教师：有几个苹果？用数字几来表示？请你把它找出来。 2．幼儿操作活动：找错（9:55-10:05） 出示数字操作卡，请幼儿玩找错字的游戏，将写错的数字圈出来。 3．音乐游戏：1234567 （10:05-10:25） （1）介绍游戏规则：“我们围成圆圈边走边唱歌曲《1234567》，当老师说3个小朋友是一家时，大家就要找三个小朋友，抱在一起组成一个家，并在地上的线上排队站好。” 第一次游戏，幼儿自由排序报出门牌号码，教师引导能力较弱的幼儿找朋友。 第二次游戏，按从小到大的顺序排序，报出门牌号码。 第三次游戏，按从大到小的顺序排序并报出门牌号码。 （2）尝试4个数字进行排序，教师帮助能力弱的幼儿找朋友。 5．活动结束 这一环节，幼儿掌握的较好，大部分幼儿积极参与到活动中。 这一环节有一张上面有两个错误，幼儿只找出了一个，我也没有仔细的检查漏掉了。 幼儿在找朋友做家时很高兴，但是在按要求排序时有点乱，特别是报门牌号码时，幼儿只顾自己的号码，不能替别人检查。 幼儿的倾听习惯需要培养。 活动反思： 我国伟大教育家陶行知先生曾说过“教师的教法要符合幼儿的学法，孩子们怎么学，教师就怎么教。”活动“有趣的数字”设计依据大班幼儿思维特点和认知规律，利用生活中处处皆是的数字，进行教学活动。活动过程难易结合，环环相扣，层层深入，从而激发幼儿自生探索的积极性，多通道感知与实践操作相结合，便于幼儿学习。 活动中首先是生活化的体现，活动来源于生活又归于生活，游戏“1234567”。让幼儿带上数字牌三个人自由组合一个家，选出一个代表报出门牌号码，幼儿在活动中感到亲切而自然，生活化的数学活动使幼儿真正做到了“生活即教学”让幼儿在没有学习压力和思想负担的情况下，轻松愉快的学到科学道理，从而掌握有关数学的奥秘。

幼儿园家长意见反馈表

幼儿园家长意见反馈表 尊敬的家长： 为了进一步了解我园教育教学、师资管理、饮食卫生等情况，及时反馈教育信息，改进管理，进一步提高幼儿园的办园质量，我园特拟订了这份家长调查卷。请您对幼儿园以下工作给予客观的评价，并提出您宝贵的意见和建议。您的意见和建议是我们不断进步的永恒动力。本次调查采用无记名方式，您不需要写您或孩子的姓名，我们真诚希望您能认真如实地填写，告诉我们您的真实心声、看法和感受，这将对幼儿园、对您及您的孩子非常重要。感谢您的支持与配合！ （可选多项） 1.您对幼儿园的整体印象：（） A 满意 B 一般 C 不满意 2．您最关心孩子在园的哪些方面：（） A 身体状况 B 学习内容 C 习惯培养 D 生活情况 E 情绪 3．您觉得教师的师德师风情况：（） A 好 B 一般 C 差 4．您对幼儿园环境卫生质量的评价：（） A 整洁 B 一般 C 零乱 5．您对我园的伙食（平衡膳食）满意程度: （） A 满意 B 一般 C 不满意 （） 6.你是否经常向老师了解孩子在园表现并为老师提供孩子在家的表现情况： A 经常 B 一般 C 从不

7.如果教师因为开展活动需要，要求您为孩子准备一些物品材料，您：（） A 非常愿意 B 一般 C 不愿意 8.您觉得孩子班上的老师突出的特点是：（） A 对孩子有爱心,教育能力较强； B 对孩子有爱心,但教育能力一般； C 对孩子态度一般，但教育能力较强； D 对孩子态度一般，教育能力也一般。 9.您孩子喜欢班上的老师吗：（） A 很喜欢 B 比较喜欢 C 不喜欢 10.您认为教师了解您孩子的发展状况吗：（） A 了解 B 基本了解 C 不了解 （） 11.考虑到孩子的原有基础，您对孩子现有的发展情况及各方面的综合素质： A 非常满意 B 满意 C一般 D 不满意 12.您觉得与教师的接触、交往（可接近度）：（） A 容易 B 一般 C 不容易 13.您认为教师对孩子的生活管理（整理孩子仪表、午睡午餐、大小便等）：（） A 很好 B 一般 C 差 14.您认为孩子所在班级的班风：（） A 很好 B 一般 C 差

幼儿园中班教育教学计划

幼儿园中班教育教学计划 踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我们两位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计 划。 一、班级情况分析 （一）幼儿情况分析 我班幼儿经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点： 1、优势表现： （1）个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。在跨班活动中大部分幼儿表现自信、活跃。 （2）好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。

（3）活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。 （4）班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。 2、不足表现： （1）我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。 （2）与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。同时，图书受损现象严重，一些幼儿阅读习惯较差。需要教师给予重视。 3、其它个别情况： (1). 我班上学期有位新入园幼儿，交往能力较弱、不能主动与人沟通。同时，不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。 (2). 我班有个别幼儿，生活自理能力发展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也需要老师给予帮助。这与其家长平时过多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内积极鼓励他们自己

幼儿园语言教学计划完整版

编号：TQC/K520 幼儿园语言教学计划完整 版 According to the characteristics of different time periods, the specific implementation plan is put forward. At the same time, considering the cost, according to their own choice of appropriate way, in order to achieve low cost and achieve good results. 【适用制定规则/统一目标/规范行为/增强沟通等场景】 编写：________________________ 审核：________________________ 时间：________________________ 部门：________________________

幼儿园语言教学计划完整版 下载说明：本计划资料适合用于根据不同时间段的特点，推出各项具体执行方案。主要特点是细致、周密，操作性强和不乏灵活性，同时考虑费用支出事项，根据自身力量选择合适的方式，以实现较低费用取得良好效果。可直接应用日常文档制作，也可以根据实际需要对其进行修改。 一、班况分析 本班大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会收拾玩具，将物品物归原处。喜爱参加户外体育运动，许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往。但与此同时很多孩子还存在着一些情况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依赖性强，以自我为中心，爱听好话，不愿意自己吃饭，挑食者较多，情绪波动比较利害，需要老

幼儿园大班教案大全

幼儿园大班教案大全 教案的使用，对小朋友汲取到营养的知识是非常有帮助的。幼儿园大班教案大全是怎么样的呢，欢迎阅读下文。 幼儿园大班教案大全一：幼儿园大班健康教案：熊来啦动目标： 1、幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。 2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。 3、幼儿能按游戏规则进行游戏。 活动准备：“熊”头饰一只，圈划幼儿活动范围和“熊家” 活动过程： 1、导入活动。 教师：“如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你?” 幼儿讨论提出意见。 2、设置情境，观察讨论熊的习性。 (1)请另一位老师扮成熊，听到主班老师说“哎呀!瞧，我们班来了一只大狗熊!你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你!”就出现。 幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。 教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有

出声音等。 (2)教师引导幼儿了解熊的习性： “熊”介绍自己的特点：“人们都叫我‘黑瞎子’，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了!一点点声音我都能听见!“ 教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。 3、学习儿歌《熊来啦》。 (1)教师：“我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，像不想听听?” (2)教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。 4、第二次游戏。 教师：“如果熊再来，我们怕不怕?我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了!” 教师：“哎呀!熊来啦!” 熊出现，教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。 5、商定游戏玩法和规则。 和幼儿一起讨论“熊没来的时候我们干什么?”“熊什么时候出来?”“什么时候念儿歌?”“什么时候不动了”“什么时候游戏结束?”“熊的家在哪里?”等问题。 教师总结幼儿的讨论结果。 6、幼儿扮熊进行游戏。

幼儿园中班教学内容.docx

百度文库- 让每个人平等地提升自我 幼儿园中班教学内容 （ 2014 —— 2015 学年第一学期） （一）我能做 1、积极主动参加各项体育活动，走、跑、跳跃、平衡、投掷、钻爬、攀登等基础动作发展协调、灵敏、姿势正确。 2、会正确使用铅笔、蜡笔书写和绘画，使用小工具进行操作活动。 3、有粗浅的卫生知识，有良好的生活卫生习惯，能保持公共场所的卫生。 4、会独立自穿戴整齐，整理床铺，桌椅，玩具，有一定的生活自理能力。 5、能注意安全，有初步的自我保护能力。 （二）数学 1、兴趣广泛，能钻心地参加各项学习活动。 2、能运用多种感官感知事物特征，知道一些常见事物的关系和联系。 3、爱动脑筋，会发现问题，喜欢尝试，操作，寻找问题答案。 4、掌握 10 以内的点数，并能正确书写1-10 以及进行10 以内数的倒着数。 5、能根据物体的特征分类，会通过比较将物体按一定规律排序。 6、具有初步的空间概念，如：区别上中下。 7、认识基本的 （三）阅读 1、学习独立的阅读方式，有一定的阅读兴趣。 2、能有顺序地一页一页翻书，用手指点读图画内容及文字。 3、能看懂并理解画面内容，能根据画面运用较连贯语言进行大胆描述。 4、能在图书中读出自己认识的、简单的汉字。

5、能注意倾听他人的讲话。 6、能根据作品提供的线索，尝试仿编诗歌和散文等。 7、会有表情的朗诵诗歌和讲述故事，并能复述、扮演完整的或部分的故事情节。（四）艺术表现 1、积极参加唱歌，舞蹈，表演等活动。 2、能大胆地在集体面前表演，能按音乐节奏协调地做动作，并能和同伴合作，协同表演。 3、每周学会一首歌曲，每两周学会一个舞蹈组合。 4、会用绘画、折叠等技能表现事物的基本特征和某简单细节。 五.儿歌 1.儿歌：小白兔盖新房 小白兔，盖新房， 小猫小狗来帮忙， 拿的拿，扛的扛， 房子盖得真漂亮， 进屋一看黑漆漆， 啊哟，原来忘记留个窗！ 2.儿歌：洗脸 小狗来洗脸，只洗鼻尖尖。小猫来洗脸，只洗脸蛋蛋。 小朋友们来洗脸，洗完左边洗右边，洗完上边洗下边。 再把小手擦干净，大家见我真喜欢！ 3.儿歌：吃饭 大家瞧，大家看，两个娃娃比吃饭。鼓着腮，瞪着眼，啊呜啊呜往下咽。 没嚼细，没嚼烂，消化不了怎么办。肚子涨得大又圆，哎呀哎呀进医院。

幼儿教育学教学大纲

《幼儿教育学》 教学大纲 一、课程的性质、目的与任务 1、课程性质 《幼儿教育学》是幼儿教育学的一门专业课，是一门理论性较强的课程。 2、课程目的 使学生理解和掌握幼儿教育学的基础知识和理论，主要是理解和掌握什么是幼儿教育学；为什么学 习幼儿教育学；幼儿教育的产生和发展；我国幼儿园教育的目标、任务和原则；教师和幼儿；幼儿园全 面发展教育；幼儿园环境，课程；幼儿的教学原则和教学方法；幼儿教学活动设计；幼儿的游戏活动、 一日活动；幼儿园与小学的衔接；幼儿园与家庭、社区的合作，让学生构成一个综合的知识体系；理论 联系实际，培养学生运用理论知识分析实际问题的习惯和能力，学以致用；培养初步的教育、教学能力； 为将来的教育教学工作奠定基础；培养学生热爱儿童、热爱教育事业的专业思想，提高思想品德修养的 自觉性；对学生进行科学世界观的教育；树立科学合理的教育观念。 3、课程任务 1、提高学生对幼儿教育工作重要意义的认识，培养她们热爱幼儿教师职业的思想感情，具备幼儿教师应具 备的职业素养； 2、使学生初步树立辩证唯物主义和历史唯物主义的教育观，掌握当代教育科学的最新成果，使学生掌握从 事教育工作，尤其是幼儿教育工作必备的教育基础理论和基本技能； 3、培养学生理论联系实际的优良学风，注意补充反映教育规律的典型案例进行教学，注意课堂教学 实操演练相结合，培养学生运用教学理论组织教学的能力； 二、课程的总体要求 使学生热爱幼儿教育事业，乐于从事教育教学活动，基本了解幼儿园全面发展教育的内容和幼儿园组织管理，理解全面发展教育的内容和幼儿教育的一般理论，掌握幼儿教育的途径和方法，并能运用在教学活动实践中。 三、课程主要的教学方法 1、教学中讲授和练习结合，加强教师与学生的互动作用，培养学生的思维能力。 2、在课程是结合教学方法上，注重实用性，教学案例的设计、习题的操练，都尽可能地真实化，加强学生 的实际教学能力。 3、注意启发式、引导式教学。 4、对学生的习题和作业及时批改与反馈，使学生能纠正错误，不断进步。 四、教学内容 第一章幼儿教育学概说 【教学目的和要求】 1.了解幼儿教育学的基本概念及幼儿教育的意义； 2.掌握幼儿教育学的研究对象和学习幼儿教育学的方法 第1页共4页

幼儿园大班班主任工作计划教学内容

幼儿园大班班主任工作计划 王小燕 一指导思想 在探索中享受工作的快乐，在反思中寻求发展，在改革中共同进步，与时俱进。加强班级集体意识、班级交流，在班级工作中开展行为反思，以身作则，从我做起，促进班级成员的共同成长。增强班集体的凝聚力，互相之间通过合作、沟通、交流等方式，更好地完成班级工作。 二、班级情况分析 一学期来，孩子们在成长，在进步。大多数幼儿身体发育良好，通过早锻炼、丰富多彩的体育活动、器械操等各种形式发展了幼儿的基本动作，使幼儿身体协调性得到了较大的提高。但由于各方面的原因，有少数幼儿身体抵抗力较差，易受天气变化和环境的影响。还有部分幼儿生活卫生习惯不能很好的坚持，如饭后漱口，离园时整理自己的物品等常常需要成人的提醒。孩子们入园时间长了，难免有些调皮，走路、排队时时常有吵吵闹闹的现象。随着幼儿的自我意识增强，我们要注重培养他们自我保护意识和能力，教育幼儿注意安全，避免发生安全事故。同时提高自我服务意识，提高生活自立能力. 三. 教育教学 针对幼小衔接，我们将培养孩子的学习兴趣、提高学习的能力、培养良好的学习习惯作为对孩子学习方面的评价标准，通过老师的引

导让孩子主动学习、探究性的学习。在主题活动中提高活动对孩子的挑战性，让孩子在活动中掌握各种学习的途径，提高学习的能力。 通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学； 为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。 在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。 注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。 通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。 培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事控制自己的愿望和行为。 经过中班的教育，幼儿对音乐，语言，计算等等学科产生了浓厚的兴趣。在语言方面：幼儿能大胆的向同伴或老师表达自己的意愿或简单的事情，能朗诵诗歌，复述简单的故事等等；在艺术方面：幼儿能根据曲调进行简单的歌词

幼儿园家长意见反馈表

幼儿园家长意见反馈表 2019年秋季星辰幼儿园家长意见反馈表班级： 您好！在这里祝您工作顺利！家庭和睦！ 谢谢您的信任和支持，把孩子放在我们星辰幼儿园这里。为了使今后的工作做得更好，家长更放心，我们真诚地希望您能把我们存在的问题和您的合理建议反馈给我们，谢谢您对我们的支持！ 1、您的孩子喜欢来幼儿园吗？ A、喜欢 B、一般喜欢 C、不喜欢 2、您的孩子在园一日生活开心、快乐吗？ A、开心 B、一般开心 C、不开心 3、您的孩子喜欢本班级的班主任老师吗？ A、喜欢 B、一般喜欢 4、您的孩子喜欢本班级的老师吗？ A、喜欢 B、一般喜欢 C、不喜欢 5、您对班主任老师工作能力及态度是否满意？ A、满意 B、一般满意

C、不满意 6、您对老师工作能力及态度是否满意？ A、满意 B、一般满意 C、不满意 7、您对幼儿园的伙食满意吗？ A、满意 B、一般满意 C、不满意 8、您对幼儿园开设3餐是否同意？ A、同意 B、不同意 9、您对幼儿园全体老师精神面貌及服务态度是否满意？ A、满意 B、一般满意 C、不满意 10、您对幼儿园的各项工作有何建议？ （可不记名）家长签名： 星辰幼儿园 20 年 月 日 2016年春季幼儿园家长评园表各位家长，我们请您配合对您我园满意度进行一次评价，希望您为我们指出不足，让我们更好的为您的孩子提供更好的环境和教育。（评价分四个等次：非常好的—优；比较好的—良；存在一些问题的—中；问题较多的——差。）相信在您的支持、配合与

努力下，我们孩子的身心一定能够健康茁壮成长！ 评价项目评价 1、早上能坚持晨检，做到“一问二摸三看四查”。 2、能及时与家长沟通，了解幼儿各种情况。 3、尊重家长，对待家长热情有耐心。 4、能主动与家长、幼儿说普通话。 5、对待孩子有爱心、耐心，态度温和、亲切。 6、无体罚和变相体罚孩子现象。 7、关注幼儿的特殊需要，引导幼儿学习自我管理。 8、注意培养幼儿主动问早问好。幼儿爱上幼儿园喜欢老师。 9、注意培养幼儿的说话能力、动手能力等。 10、注意对幼儿进行健康教育，培养良好的生活卫生习惯 11、重视安全教育，没有发生过抓伤磕碰等现象。 12、鼓励孩子多喝水。 13、将手脸干净的幼儿交给家长。 14、教师精神面貌好。能做到爱岗敬业、尽责尽职、为人师表。 觉得我园做得较好及需要改进的地方较好的地方 不足的地方 幼儿姓名：＿＿＿＿＿＿

幼儿园中班班级教学工作计划

幼儿园中班班级教学工作计划 幼儿园中班班级教学工作计划 新的学期已经开始了，来看看中班的班级教学计划吧!下面是收集整理的幼儿园中班班级教学工作计划，欢迎阅读。 幼儿园中班班级教学工作计划篇一 一、音乐智能。 我班幼儿的节奏感都比较好，但有些孩子决乏自信，不能在集体面前大胆自编动作，这方面本学期要加强。训练幼儿用不同速度、力度、音乐变化来表现歌曲的形象、内容和情感，唱出不同节拍歌曲的感觉，初步学会独立地接唱和与他人对唱，获得快乐唱歌的经验;按音乐的节奏做简单的上、下肢联合的基本动作，模仿动作和舞蹈动作，了解一些创编韵律动作组合的规律，能大胆地在集体面前表演;学习改编儿歌，并培养幼儿养成集中注意看指挥和对指挥的要求作出积极反应的习惯;同时，初步掌握前奏、间奏、尾奏、乐段、乐句的开始和结束，唱准歌曲的弱起小节，初步知道什么是音乐结构中的重复，学会打3拍子和4拍子。 二、空间智能 在空间智能中培养幼儿能运用多种工具和材料，用线条、色彩来表现自己的生活感受和想象，在绘画的过程中，帮助幼儿逐步积累经验，掌握正确的绘画姿势、握笔方法和集中注意地完成作品等良好的绘画习惯;鼓励幼儿大胆下笔，大胆想象，大胆创作，通过自己动手操作感受色彩的变化，能与他人共同协商，合作作画;在手工活动中，

教幼儿用画、剪、贴等方法塑造和制作不同形态的手工制品，学习利用废物进行立体造型，能和老师、小伙伴们一起布置环境，锻炼幼儿手的动作协调和灵巧，有干净、整洁、有序等良好的手工活动习惯;欣赏的各种美术作品，自然景物和周围环境，懂得发现美、创造美、感受美，能用语言、动作、表情等表达自己的审美感受。 三、身体运动智能 我班幼儿在身体动动方面发展得比较好，但有一小部份幼儿的自理能力还要进一步加强。通过日常中的反复练习，引导幼儿熟练地进行穿脱衣服、整理床铺、整理玩具等，有一定的生活自理能力，鼓励幼儿参加一些力所能及的事情，有爱整洁的好习惯;挑食是现今每一个孩子的共同缺点，因此，在日常中，教师要具体、形象地向幼儿讲解粗浅的健康知识，通过"看、摸、尝"的亲身经验，了解各种食物的营养价值，培养幼儿爱吃各种食物，并知道喜欢吃的东西也不宜吃得太多，身体超重也会影响健康。 在学习徒手操和轻器械操的同时，能听老师的指示进行队形队列的变化;为了使幼儿能愉快地掌握各个技能动作，老师要用游戏的形式进行活动，提高幼儿练习的兴趣，在轻松、愉快的条件下开展活动并达到锻炼身体和增强体质的目的，提高动作的敏捷性，在游戏的过程中培养幼儿的合作、互助等良好品质。老师进行示范动作时，动作要正确、优美，激发幼儿参与练习的愿望，从而使幼儿学习各种技能动作，促进幼儿大小肌肉的发展及动作的协调发展。 四、自我认识智能。

幼儿园家长意见反馈表

幼儿园家长意见反馈表 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

童话美语幼儿园家长意见反馈表班级：小班 您好！在这里祝您工作顺利！家庭和睦！ 谢谢您的信任和支持，把孩子放在我们童话美语幼儿园这里。为了使今后的工作做得更好，家长更放心，我们真诚地希望您能把我们存在的问题和您的合理建议反馈给我们，谢谢您对我们的支持！ 1、您的孩子喜欢来幼儿园吗？ A、喜欢 B、一般喜欢 C、不喜欢 2、您的孩子在园一日生活开心、快乐吗？ A、开心 B、一般开心 C、不开心 3、您的孩子喜欢本班级的范老师吗？ A、喜欢 B、一般喜欢 4、您的孩子喜欢本班级的彤彤老师吗？ A、喜欢 B、一般喜欢 C、不喜欢 5、您对范老师工作能力及态度是否满意？ A、满意 B、一般满意 C、不满意 6、您对彤彤老师工作能力及态度是否满意？

A、满意 B、一般满意 C、不满意 7、您对幼儿园的伙食满意吗？ A、满意 B、一般满意 C、不满意 8、您对幼儿园环境卫生是否满意 A、满意 B、一般满意 C、不满意 9、您对幼儿园全体老师精神面貌及服务态度是否满意 A、满意 B、一般满意 C、不满意 10、您对幼儿园的各项工作有何建议？ （可不记名）家长签名： 童话美语幼儿园 2013年4月28日 幼儿园家长评园表 各位家长，我们请您配合对您我园满意度进行一次评价，希望您为我们指出不足，让我们更好的为您的孩子提供更好的环境和教育。（评价分四个等次：非常好的—优；比较好的—良；存在一些问题的—中；问题较多的——差。）相信在您的支持、配合与努力下，我们孩子的身心一定能够健康茁壮成长！

幼儿园中班教学计划2020

幼儿园中班教学计划2020 希望你们喜欢整理整合的幼儿园中班教学计划，谢谢观赏。 幼儿园中班教学计划 一、班级状况 我班两名老师，透过上学期的观察，孩子们都明显的懂事了，对老师提出的常规要求基本能完成，对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望，能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿，理解潜力强有初步的职责感。交往潜力提高许多，乐于帮忙他人，学会了分享，喜欢运动。十分喜欢游戏 ，且很投入，根据上学期对幼儿的评估，找出了孩子在园与家中的区别。如很简单的一件事情：穿脱衣服，在幼儿园孩子们都能做好自己的事情，可反馈过来的却是要家长帮忙才能完成。做家长的是不是要反思一下呢?还有孩子在家看电视、打电脑时间过长，家长却无计可施，那么职责在谁呢?个别家长反映孩子在园吃不饱，我们作为老师能够让你完全放心，在幼儿园会让每个孩子吃饱吃好。问题是你要配合我们，回家不要再喂孩子吃东西，孩子过饱问题就接踵而来，造成积食、发烧。喝水是家长一向以来十分关心的问题，个别家长感觉孩子喝水量不够，其实老师会科学合理的安排孩子的饮水量。还有个别家长问我：幼儿园为什么不教孩子识字、写字?识字到中班后已经开始进行，是在游戏中进行，学习认识一 些简单的字。

二、教育教学 本学期初我们将把潜力培养作为重点，让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识。创设健康、丰富的环境，强化普通话的学习，以环境促教育，保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展，促进幼儿良好个性、情感的养成。科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，促进全面发展。结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和潜力。能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。喜欢并能用心参加各种身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯。团结友爱、爱护公物，具有必须的群众意识。对科技活动有主动探索的愿望。学期初开展的庆“三八”主题活动，孩子们动手动脑制作作品，充分展现了智慧、潜力等的升华。这不单单是玩，重要的是 在玩中学到了知识，在玩中得到了乐趣，语言等潜力相应的也得到了发展。初步构成良好的生活和学习习惯，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。大胆地表达自己的愿望、主动与人交往，愿意了解社会生活、爱护动植物和周围环境的情感与行为。促进幼儿和谐发展，结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划，注重计划的可操作性和实用性，掌握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商， 促进幼儿语言潜力的提高。加强对幼儿进行安全教育。 A、生活常规的培养： 1、高兴入园、主动问早问好、配合值班老师晨检、主动报告自己

幼儿园小班教学活动教学内容

学习资料 仅供学习与参考幼儿园小班教学活动 一．活动名称：《小动物的叫声》 二．活动班级：小班 三．活动类型：讲课 四．活动目标 1 幼儿能正确感知小动物的叫声。 2 幼儿通过歌唱体验并享受音乐游戏过程中乐趣。 3 幼儿学会唱这首歌并能根据音乐节拍可以作出简单的动作。 五．活动准备 1 小羊、小猫、小公鸡、小鸭等小动物的叫声。 2 小羊、小猫、小公鸡、小鸭的图片及头饰。 3 多媒体 六．活动难点 幼儿学会唱歌并根据音乐节拍做出动作。 七．活动重点 幼儿掌握动物叫声，并作出相应的动作。 八．活动过程 1 活动前游戏 手指操 2.导入 教师：小朋友你们喜欢小动物吗？你们喜欢都什么小动物呀？（提问几个小朋友）看来大家都有自己喜欢的动物朋友，老师也有很多喜欢的小动物朋友，今天呀老师把他们都带来了，他们说他们也想和你们做朋友呢。你们想不想知道他们都是谁啊？ 3．开始游戏 好的让我们来认识第一位好朋友，竖起你们的小耳朵好好听听它是谁？(播放小羊的叫声) 教师：这是谁的声音？（教师做出疑问状并引导幼儿回答,试着模仿小羊的叫声）适当示范模仿动物特征 教师：小朋友学的真像，（拿出小羊的图片）小羊咩咩的叫，那我们再听听谁又来了？（放猫咪的叫声）这是谁的叫声？（引导幼儿回答，并模仿 叫声。然后拿出动物图片） 老师再继续播放小公鸡、小鸭子的叫声，引导幼儿模仿叫声回答出是什么小动物。 教师：（1）小朋友们的小耳朵可真灵呀，一下就听出是谁的叫声了。下面我们来听一段音乐，听听音乐中有哪些小动物的叫声？（播放“我爱小动物” 的音乐）（引导小朋友总结出音乐中出现的小动物） （2）现在啊，我要请小朋友们来带上老师给小朋友们准备好的头饰来扮演音乐中的动物来和老师一起做一个游戏好么？当老师把拿出一张动物图片 的时候，相应头饰的小朋友就上前一步表演下小动物的动作和叫声好么。 老师相信你们都是最棒的。 （3）教师拿出小羊的头饰，模仿小羊的姿态然后变走边说“我爱我的小羊，小羊怎么叫？咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩”

幼儿园家长意见反馈表

童话美语幼儿园家长意见反馈表班级：小班 您好！在这里祝您工作顺利！家庭和睦！ 谢谢您的信任和支持，把孩子放在我们童话美语幼儿园这里。为了使今后的工作做得更好，家长更放心，我们真诚地希望您能把我们存在的问题和您的合理建议反馈给我们，谢谢您对我们的支持！ 1、您的孩子喜欢来幼儿园吗？ A、喜欢 B、一般喜欢 C、不喜欢 2、您的孩子在园一日生活开心、快乐吗？ A、开心 B、一般开心 C、不开心 3、您的孩子喜欢本班级的范老师吗？ A、喜欢 B、一般喜欢 4、您的孩子喜欢本班级的彤彤老师吗？ A、喜欢 B、一般喜欢 C、不喜欢 5、您对范老师工作能力及态度是否满意？ A、满意 B、一般满意 C、不满意 6、您对彤彤老师工作能力及态度是否满意？ A、满意 B、一般满意 C、不满意 7、您对幼儿园的伙食满意吗？ A、满意 B、一般满意 C、不满意 8、您对幼儿园环境卫生是否满意？ A、满意 B、一般满意 C、不满意 9、您对幼儿园全体老师精神面貌及服务态度是否满意？ A、满意 B、一般满意 C、不满意 10、您对幼儿园的各项工作有何建议？ （可不记名）家长签名：

童话美语幼儿园2013年4月28日 幼儿园家长评园表 各位家长，我们请您配合对您我园满意度进行一次评价，希望您为我们指出不足，让我们更好的为您的孩子提供更好的环境和教育。（评价分四个等次：非常好的—优；比较好的—良；存在一些问题的—中；问题较多的——差。）相信在您的支持、配合与努力下，我们孩子的身心一定能够健康茁壮成长！

幼儿姓名：＿＿＿＿＿＿家长签名：＿＿＿＿＿＿自评日期： 注：评价后请将评价表交回幼儿园，谢谢您的配合！ 幼儿园家长行为规范自评表 各位家长，家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，家长的行为可以直接影响孩子一生的成长，为了使您的行为能够给孩子积极的影响，我们请您配合对您的日常行为进行一次自评，希望您能发扬良好行为习惯的同时改掉曾有的不良行为，为孩子树立良好的榜样。（评价分四个等次：非常好的—优；比较好的—良；存在一些问题的—中；问题较多的——差。）相信在您的支持、配合与努力下，我们孩子的身心一定能够健康茁壮成长！

幼儿教学计划5篇汇总

幼儿教学计划5篇汇总 为了让幼儿有更全面的发展，各个教师都需要做好三年制教学计划，教导好幼儿。今天在这给大家带来幼儿教学计划，接下来我们一 起来看看吧! 幼儿教学计划1 一、班级状况分析：爱国格言 本学期我班有40个小孩，其中男孩30人，女孩11人，均为本学 期刚刚入园的新生。在新生调查表中会我们了解到：在我班共有5个 幼儿上过班，对园内生活有了必须的经验和知识上的要准备，因此大 部分幼儿入园后能较快的适应新的环境，并能可以参与到教学活动中。大部分小孩在家应受家人的宠爱，以自己为中心，来园时，哭闹状况 多较，对父母和祖辈依靠性较强，一些幼儿抓做大人的脖子不肯放手，一些妈妈手脚乱跳，还有一些孩子对家长又抓又咬，情绪很激动，在 和幼儿接触较差交谈中所发现幼儿自理潜质和行为习惯普遍和，如： 不会自己吃饭啊，不会入厕，有的个性较强，构成了许多的坏习惯， 时常与同伴为了玩具发生攻击行为，有的不和群，任性，有的说话不 清楚———为了眼干或使这些幼儿能尽快稳定情绪，熟习幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更好的精力投入到其他工作更进一步当中去，使每 为幼儿都能融洽愉快的生活，取的可喜的进步。 二、级工作任务及目标 以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好 保教工作和家长工作，五日主要抓好幼儿的一日常规教育工作及品德 教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言潜质，注意智力的开发，使幼儿 在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。 总目标：

1、透过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护，并激发其爱父母、爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。 2、提醒帮忙幼儿遵守群众校园生活生活行为规则，能和同伴共同格斗游戏。 3、培养幼儿初步的自我服务潜质，能举行简单的劳动，做自己能做的事。 4、调动幼儿的情绪参加各项活动，并能发表意见。 5、鼓励幼儿愿意与同伴交往。 6、能和家人、小朋友、教师等关联密切的人友好相处，知道就应关心别人。 7、学习分辨事物基本上是与非的最基本的原则。 8、初步认识群众、公共等概念，学写有关有利与群众、公共等的基本原则。 三、环境创设： 1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每星期的主题活动密切配合，及时更换主题。同时充分运用废旧物品，以领略到成品或半成品半成品材料为主，鼓励幼儿动手参与，发展战略幼儿的协调潜质、动手操作潜质以及提高幼儿的环保意识。 2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展需要，满足幼儿的游戏兴趣，依据本班实际，建立合理的活动区规则，密切配合教学需要有，定期添置、更换活动区材料、多带给半成品和非毛坯成品材料。 3、充分利用家长矿产资源，鼓励家长与幼儿一齐利用废旧物品手工制作，丰富我班的地区或墙饰。 四、具体工作措施。

幼儿园大班教学内容

大二班三月份教学内容 一、语言领域 1、单词：（看图形说出它的英语名字吧！） 答案：（circle square rectangle ） 2、短语 一个圆…………one circle 两个圆…………two circles 三个圆…………three circles 让我们画画吧！…………let's draw 3、朗读（宝贝们加上动作表演给爸爸妈妈看吧） Otter otter in the lake，otter otter，swim and shake. Question question,answer me .How many Questions?One two three. 4、正确书写。（小朋友，我们学过的字你会正确书写了吗？） （1） 人： 干： （2）魔法识字（小朋友，加油！） 孩咳该刻跳逃桃娃佳先洗宪挑 选供烘洪哄辉晕咯络落夸垮跨 浇烧绕答哈给蛤拾恰洽寺待诗挥 （3）指读儿歌、（你能正确指读吗？） 5、成语接龙 鼠目寸光……………… 6、唐诗《游子吟》《早发白帝城》《绝句》 7、故事： 《小乌龟和小蜗牛》告诉我们什么道理？（不要骄傲，要想小蜗牛一样谦虚努力） 《神奇的玻璃》告诉我们什么道理？（要像小白兔一样在遇到危险的时候不慌张，积极动脑筋）春天来了春天在哪儿呢，你找到了吗？（小河流水哗啦啦，小燕子飞来了，桃花开了，柳条发芽了，天气变暖和了）

8、三字经：（人之初，…………习礼仪） 9、成语（孟母三迁 和氏献璧） 二、科学领域 1、请小朋友按规律给格子图上漂亮的颜色 2、把下面数字合在一起，会变成什么数字。把它们与相应的数字连起来。 3、请小朋友算一下下面的加法（把数字写的漂亮些哦） 10 + 1 = 10 + 10 = 10 + 5 = 10 + 7 = 10 + 8 = 10 + 9 = 4、请小朋友们跟爸爸说一下 黄色和红色合起来是什么颜色（橙色）红色+蓝色（紫色）黄+蓝（绿色） 5、小朋友，当下雷阵雨时，我们会看到白闪电和听到雷声，那到底是先看到白闪电还是先听到打雷声呢。为什么？（答：先看到白闪电，后听到雷声，因为光速是3亿米/秒，声速是340米/秒，所以光速大于声速。） 6、植物生长需要什么？（答：谁 阳光 空气） 7、小朋友都知道啄木鸟吧？那你为爸爸介绍一下吧。 （啄木鸟的嘴直而有力，舌头细长而柔软，能伸出嘴14厘米，能把树木里的害虫百分之九十五都消灭。被称为大树的医生） 三、艺术领域 1、请为爸爸妈妈唱一下我们学过的歌曲吧 《Do Re Me 》《左手右手》（歌曲加律动）《春天在哪里》《铃儿响叮当》 2、美工 3、折叠《灯笼》《小狗》《画画自己》剪纸等。 四、社会领域 1、知道正确的洗手法，能做到正确洗手。 2、知道水的重要性，保证每天至少八杯水。 五、健康领域 小脚、小手动起来，一起做运动！ 红 黄 黄 红 红 黄 黄 红 红 黄 红 40 5 20 2 60 2 62 50 8 22 45 58 家长签名：

幼儿园中班下语言教学内容

1、红灯笼【故事】 元宵节快到了，老奶奶扎了一盏漂亮的红灯笼。 外面真热闹啊！调皮的红灯笼一蹦一跳的，来到了大街上。哇！小汽车、小轿车看见了红灯笼，都“嘎”的一声停下来！警察叔叔急得吹起哨子：“快抓住红灯笼！”红灯笼赶紧逃呀逃，它感到很委屈：为什么他们不喜欢我？ 红灯笼走呀走，来到了树林里，咦，身后跟着一只小白兔，小白兔后面又来了一只小胖猪，嘿，小胖猪后面又来了一只小黄狗！喵喵喵！小黄狗后面又跟着一只小花猫。原来，小动物们正在准备过节，联欢会上正好少了一只红灯笼，大家一起说：“红灯笼！我们都喜欢你。” 老奶奶半夜醒来了，不见了红灯笼，老奶奶真着急呀！她出门去找红灯笼，一边找一边喊：“红灯笼，你在哪里？” 小花猫听见了，告诉了小黄狗，小花狗告诉了小胖猪，小胖猪告诉了小白兔，小白兔告诉了红灯笼。 老奶奶终于找到了红灯笼。在元宵节的晚上，老奶奶带着红灯笼，还参加了灯会呢！ 红灯笼又回到了老奶奶的家，老奶奶把红灯笼高高地挂在大门上，红灯笼真高兴呀！ 2、狐假虎威【故事】

在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。忽然老虎看到前面有只狐狸正在散步。它觉得这正是个千载难逢的好机会，于是，便一跃身扑过去，毫不费力的抓住了狐狸。 老虎张开大嘴就要吃掉狐狸。狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转，扯着嗓子对老虎说：“你敢吃我？”“为什么不敢？”老虎一愣。“我是天帝派来管理你们百兽的，你要吃了我，会受到天帝的惩罚……不信，我带你转一圈。” 老虎被蒙住了，松开了爪子。狐狸摇了摇尾巴，说：“我带着你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。” 狐狸和老虎一前一后朝森林深处走去，狐狸神气活现，摇头摆尾，老虎半信半疑，东张西望。 森林里的野猪啦、小鹿啦、黄羊啦、兔子啦，看着狐狸大摇大摆地走过来，和往常很不一样，都很纳闷，再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎，大大小小的动物们吓得四处逃窜。 小朋友，你们知道吗？凶恶的老虎受骗了，狡猾的狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。 3、小花鼓【绕口令】 一面小花鼓， 鼓上画老虎。 宝宝敲破鼓，

幼儿园教学内容

四月份教学内容 一．儿歌：我是小小建筑师 我是小小建筑师，造的房子高又大， 造的大桥长又宽，每天风吹又日晒，不怕辛苦不怕累。 二．歌曲：粉刷匠 我是一个粉刷匠，粉刷本领强，我要把那新房子，刷得很漂亮。 刷了上面又刷下，刷子飞舞忙。哎呀我的小鼻子，变呀变了样。 三．故事 1.大狗医生 这是甘家一家人。这是他们家的大狗，这只大狗是医生。 甘大哥在车棚里偷偷抽烟，他咳得很厉害，“抽烟对身体不好。”大狗医生说。“我们胸腔里这些像海绵的东西叫做肺，是我们的呼吸器官，抽烟会把肮脏的焦油吸到肺里面，肺就不能好好的工作，所以会咳嗽。” 甘小妹下雨时淋到了雨，她感冒了，喉咙很痛。“她的扁桃体发炎了。”大狗医生说。“我必须替她开刀！”他将甘妹妹的扁桃体割掉。 甘小弟想疯了一样，不断的抓头皮。“他的头上有寄生虫卵！”大狗医生说。“这一只就是头虱，它们住在你的头发里面。”他在甘小弟的头发上抹了洗发精，要杀死那些头虱。“以后不要跟别人交换梳子了。”大狗医生说。 甘宝宝上厕所以后没有洗手，然后他吸着大拇指。他也让其他小朋友把手指头插进他的鼻孔里，“他的肚子里有寄生虫，寄生虫在肠胃里孵小虫。不可以再吸手指了。”大狗医生说。 甘大姐觉得头晕。大狗医生说：“这是因为她的耳朵痛！” “耳朵里面有小软骨，帮助我们保持平衡，耳朵痛会影响这些小软骨，让我们觉得头晕。”大狗医生给她吃一些药丸。 甘爷爷吃了太多的烤豆子，又喝了太多啤酒。“他的肚子涨气。”大狗医生说。“啤酒和烤豆子会在肚子里制造气体。唯一的解决方法就是把气排掉。”这时候，爷爷忍不住了……他放了一个很响的屁，把屋顶都掀掉了。“我早就告诉你们了吧！”大狗医生说。 屋顶修理好以后，大家也都恢复了健康，但是大狗医生自己却感到了不舒服。“你大压力太大了。”他的医生说。“你需要休假，暂时离开这麻烦的一家人。”大狗医生跑去休假喽…… 2．三只小猪造房子 猪妈妈有三个孩子，呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天，猪妈妈说：“孩子们，你们都长大了，每个人出去造一间房子，看看你们谁的本领大。” 呼呼想偷懒，找来几堆稻草，很快地建起了一个草房子。噜噜也想偷懒，拾来几根木棍，很快地建起了一个木房子。只有嘟嘟想好好建造一个结实的砖房子。呼呼和噜噜来找嘟嘟玩，嘟嘟不理他们，继续造房子。 大灰狼看到呼呼的草房子，呼的一声，草房子被吹散了。 呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里，大灰狼追上来恶狠狠地说：“我要吃掉你们。”大灰狼又呼、呼的几声，噜噜的木房子不一会儿也被大灰狼吹散了。

幼儿园中大班教学内容下学期

2018年希望幼儿园大中班期末总结 一:拼音: 18个复韵母:ai,ei,ui,ao,ou,iu,ie,ue(月),er,un(白云白云)，un(蚊子蚊子)an,en,in,ang,eng,ing,ong 认读与书写！ 二:数学 1+1=2 1+2=3 1+3=4 1+4=5 2+1=3 3+1=4 4+1=5 2+2=4 2+3=5 3+2=5 1+0=1 2+0=2 3+0=3 4+0=4 5+0=5 0+1=1 0+2=2 0+3=3 0+4=4 0+5=5 三:英语(汉子与英语同步教学) 爸爸father,妈妈mum，姐姐sister，哥哥brother，叔叔uncle，阿姨aunt,，爷爷grandfa，奶奶grandma 你好hello 早上好good morning 四:手指操 1，兔兔拔萝卜 小白兔，真顽皮，没萝卜，就着急，萝卜萝卜在哪里？原来躲在泥土里 2，豆乖乖 小豆角，真可爱，里面住着一个小乖乖，小朋友们把门开，豆乖乖呀快出来 3，造房子 小兔子，拿锤子，叮叮叮，造房子 4，小石猴 高高山上大石头，蹦出一只小石猴，我七十二变变变变，我翻跟斗云飞上天，能变长来能变短，石猴操练不一般 5，落叶飘 落叶飘，落叶摇，落叶洒满红砖道，变成蝴蝶满天绕。 6，四季歌 春天草出头，夏天树盖头，秋天麦浪随风摆，冬天大学盖地头 7，呱呱花 西瓜圆，南瓜扁，黄瓜长，丝瓜尖，冬瓜有花头上开，不做傻瓜我最乖 8，会变的小手 我有一双小小手，变成星星闪呀闪，变成风车转呀转，变成蝴蝶飞呀飞 9，小象 两只小象河边走，扬起鼻子点点头，就像一对好朋友，见面握握手 10，毛毛雨 毛毛雨，轻轻下，春娃娃快长大，发了芽，开了花，结了一个大西瓜 11，大苹果 我是一个大苹果，小朋友们都爱我，请你先去洗洗手，要是手脏别碰我 12，乒乓球 乒乓球，上高楼，上上下下，左左右右，前前后后，咕噜咕噜锤，咕噜咕噜叉，咕噜咕噜1个变成3，三变5，五变8，变成手枪piapiapia 13，大王叫我来巡山(边做边唱)