如何营造良好的课堂氛围

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如何营造良好的课堂氛围

作者：陈晓霞

来源：《甘肃教育》2014年第14期

〔关键词〕语文课堂；营造氛围；教师；学生

〔中图分类号〕 G623.2 〔文献标识码〕 A

〔文章编号〕 1004—0463（2014）14—0056—01

课堂氛围是指课堂教学过程中所表现出来的公共情绪状态，它是课堂教学能否顺利进行的一个重要因素。良好的课堂氛围，对于提高学生学习语文的兴趣，开发智力，陶冶情操，优化教学效果等都具有十分重要的意义。那么，在小学语文课堂中应如何营造良好的氛围呢？

一、营造良好的课堂氛围，要充分发挥教师的主导作用

制约课堂氛围的要素有很多，有教师、学生、教材、教法等，但是其中最关键的还是教师，只有通过教师创造性的劳动，才有可能营造良好的课堂氛围。教师在营造良好的课堂氛围中起着主导性作用。

1.保持最佳的教学心态。教师教学的心态，直接影响着学生学习的情绪。因此，教师在课堂上要保持最佳的心理状态。首先，课前准备要充分。教师在课前应认真、仔细地做好准备工作，特别是对教案要胸有成竹，教学各主要环节能历历在目，做到教学过程清新、结构合理、方法恰当、内容适度，符合学生的心理规律和认知特点。其次，教学要投入。教师一旦走上讲台，就要心无杂念，快速进入角色，全身心地投入到教学活动中，用教学激情去调动学生的学习热情，用教学艺术去激发学生的学习积极性，充分得体地运用手势、动作、表情、神态等体态语言，吸引学生的注意力，感染学生的情绪，与学生一道分享课堂的情趣。只有教师教得投入，学生才能学得专心，良好的课堂氛围才能顺利形成。

2.建立良好的师生关系。师生关系好，彼此心理相容，学生学习才会全神贯注，兴趣盎然；反之，师生关系不融洽，学生必然会感到一种心理压力，教师教学也不能得心应手，课堂气氛势必沉闷、呆板。因此，建立良好的师生关系是创造愉悦、和谐的课堂气氛的基础。平日，教师要注意深入到学生中去，和学生打成一片，交知心朋友，建立起深厚的师生感情。在课堂教学中，教师要善于用亲切的眼神、和蔼的态度、热情的赞语来缩短师生的距离，真诚地关怀和帮助每个学生，充分尊重他们，信任他们。教师要允许学生在学习中出现错误，允许学生充分表达自己的见解，允许学生质疑问难，对学生充满爱心、关心、热心、耐心和信心，使学生“亲其师、信其道、乐其教”。

二、营造良好的课堂氛围，要重视学生的主体作用