广州版五年级上册unit 8教学设计

Unit 8 Work with Language

一、教学目标

1. 词汇“四会”掌握：sleep bench

2. 短语pick flowers, ride a bike, climb trees, take a walk, sit on the grass, sleep on the bench, listen to the radio, do some reading

3. 句型We can / We can’t

二、语言技能目标

1. 能正确说出并写出各种植物的英文名称；

2. 加深理解句型We can / We can’t, 表示禁止做某事；

3. 能把表示允许和禁止的句型运用到实际生活当中；

4. 能将学到的知识写一篇小短文。

三、学会意识目标

1. 培养绿色环保意识，养成良好的行为习惯。

四、重点难点

1. 植物单词的巩固学习

2. 表示允许和禁止的句型We can/can’t..在实际中的运用。

五、教学用具

1．书，短语卡片，花园，两只猴子（有磁铁）

2. 学生课前准备好写作文的本子

六、教学过程

（课前老师准备：老师要在黑板右侧画一棵树,作文的模板）

Step1. Warming Up

1.Greeting and the rules of the class

T: Good afternoon children.

S: Good afternoon Miss ----

T: Sit down, children.

S: Thank you. Miss –

T: Look at here. （老师指着黑板的树）What’s this?

S: It’s a tree.

T: Yes. Can you climb trees?

S: Yes/No.

T: What animals can climb trees?

S: Monkey./---

T: Look, there are two monkeys. They can climb trees. These groups are monkey 1. These groups are monkey2. Let me see, who can climb tree very well. The winner will be Monkey King.

2.Game看哪一组同学说的单词多.( Go over the words about plants)

T: Let’s play a game. Tell me the words about Flowers and trees.

S: lily, rose, sunflower, tulip, violet, bluebell, banyan, pine tree…

T: Both of you did a good job.（别忘记给学生的猴子爬树哦）

Step2. Presentation & Practice

1.Free talk: talk about the favourite flowers and trees (show a garden)

2. Get the children to say their favourite flowers or trees ,and let them put the cards on the blackboard.

T:Just now, you tell me a lot of flowers and trees.

What’s your fovourite flower?

S: My favourite flower is---

T: --- is beautiful. I love it too. Please stick the flower in our garden. （多问几个学生，将花园装饰起来）

T: We have beautiful flowers in our garden now. I want to plant some trees. What’s your favourite tree?

S: My favourite tree is---

T: Ok. Please stick here. Wow, it’s so beautiful. Thank you.

3.Present the verb phrases: pick flowers, ride a bike, climb trees, take a walk, sit on the grass, sleep on the bench,listen to the radio, do some reading

T:Some of you like lily, some of you like kapok, and some of you like…so if we see the flowers we like best in the park, can we pick them?

S: No, we can’t. (老师引导学生说we can’t)

(1) Teach the verb phrases: show the corresponding pictures

T: We can’t pick flowers. (老师把we can’t 的卡片和pick flowers 贴到黑板)

T: ( 老师举起we can) what we can do in the garden?

S:----

T: Can we sleep on the bench?

（老师展示新短语，让学生分辨是we can 还是we can’t.）

T: Now, let’s read together.

Great.

老师教授bench时渗透音标，举例说fench. ten, den, ken, 等

2.Talk about what we can do and we can’t do in the park, then fill in the table.

T: What else can/can’t we do in the garden? (老师让学生说一些句子。我们在花园能做和不能做的，也可以两边比较，一边说可以做的，一边说不能做的，给于加分。老师有卡片的就贴到黑板)

(Culture education about how to take care of the plants and how to protect our environment together)

We can …

We can’t…

Step3 Development & Consolidation

T: You did a good job. We can do many things in our garden. Now, please write it down on your exercise book. Like this. （老师展示作文例文）

You have 5min to wirte.

We have a new garden. There are --- in our garden. We can--- We can’t…T: Tim e’s up. Let’s play a game. (击鼓传花，让学生起来读作文)

Step4 Summary

1. Let pupils make a summary about this lesson.

2.Let’s protect our environment together and try to do something for our society.

Step5 Homework

小学四年级上册英语.广州版.课文

小学四年级英语(广州版)上册 Until 1. Unit 1 Blouses and Jeans – Words Dialogue 1 Look,listen dand then act out thesse dialogues in pairs. A)Shop assistant: good morning. Can I help you? 女售货员：早上好，有什么可以帮助你吗？ Woman :yes , please. I’d like to buy that blouse. How much is it? 女士：是的，我想要买一条女士衬衣。它要多少钱 Shop assistant: it’s ninety yuan. 女售货员：它需要九十元。 Woman: ok I’ll take it. 女士：好，我要了。 B) Shop assistant: good moring. Can I help you? 女售货员：早上好，有什么可以帮助你吗？ Man: yes, please. I’d like to buy that piar of jeans. 男士：是的，我想要买那一条牛仔裤。 Shop assistant: it’s forty-nine yuan. 女售货员：它需要49元。 Man: ok . I’ll take it. 男士：好，我要了。 Unit 2 Shirts Dresses and Trousers – Dialogue Dialogue 1 look, listen and then act out these dialoguses in pairs. Shop assistant: goog afternoon, sir. What can I do for you? 女售货员：下午好，先生。可以为你做什么？ Man: I’d like to buy that biue shirt. 男士：我想要买那条蓝色的衬衫。 Shop assistant: yes,sir.here you are. 女售货员：是的，先生。给你 Man: how much is it? Shop assistant: forty-five yuan. Man: all right.i’ll take it. Shop assistant: here you are.thank you. Man: bye. Woman: I’d like to buy a black dress. Do you have any? Shop assistant: yes,madam. Here you are.

2014广州版五年级英语上册单词表

Unit 1 What’s your hobby? hobby 爱好；嗜好model 模型 collect 收集 stamp 邮票 more 更、更多 than 比 more than 多于... country 国家 keep 保持；饲养 animal 动物 every 每 during 在......期间 Unit 2 His hobby is drawing coloured 彩色的 sky 天空 place 地方 drawing 画 Unit 3 I can swim very fast That’s right. 对的together 一起far 遥远的 Unit4 Can you do my homework ? talk 讲话；谈话 speak 说 thing 东西 count 数、数数 Unit 5 Where is Ben？ maybe 可能 find 找到 look for 寻找 Ice cream 冰淇淋 Unit 6 At the weekend weekend 周末 busy 忙的 wake up 醒来 early 早的、早地 Mrs 太太 market 市场 son 儿子 palace 宫殿 Children’s Palace 少年宫

out 外面 have (some) fun 娱乐 cinema 电影院 seldom 极少地 stay 停留；待在...(地方) Unit 7 Do you want coffee or tea? coffee 咖啡 tea 茶 drink 喝、饮料 cup 杯 a cup of 一杯...... milk 牛 something 某事、某物 cold 冷的 hot 热的、辣的 coke 可乐 sure 确信、肯定的 bottle 瓶子 a bottle of 一瓶...... juice 果汁 glass 玻璃杯 can 罐Unit 8 Let’s have both both （两者）都should 应该 rice 米，饭dumpling 饺子noodle 面条 enjoy 欣赏;喜欢bread 面包sandwich 三文治hamburger 汉堡包chips 炸薯条 worry 担心 starter 第一道菜tomato 西红柿 egg 鸡蛋、蛋 soup 汤 main 主要的 main course 主菜meat 肉vegetable 蔬菜potato 马铃薯dessert 甜品

广州版五年级英语下册全册电子教案(教学设计)

广州版五年级英语下册全册电子教案（教学设计） 教师好帮手整理

Module 1 Seasons Unit1 What’s your favourite season? 第一课时 教学内容：Let’s talk; 教学目标： 1、能听说以下词汇并知道它们的意义：colourful, either, winter, autumn, prefer 2、能理解并认读以下句型： …is the best time for doing …. I don’t like …and I don’t like …, either. What’s your favourite season? Why? I love/like/prefer…. / My favourite season is … . 3、能理解并流利朗读Let’s talk中的对话。 教学重难点： 1.能四会单词: colourful, either, winter, autumn, prefer 2. 能运用句型What’s your favourite season? Why? I love/like/prefer…. / My favourite season is … . 看图分辨四个季节并用句型替换练习，并说出自己喜爱的季节。 教学工具：pictures、多媒体（金太阳）、PPT

教学过程： 一、复习spring, summer，学习新词autumn, winter. 1、看视频，指导学生跟读，多次重复四个季节单词。 2、利用单词图片等检测朗读及拼写。 3、问答各个季节的天气，复习天气及巩固季节，为后面描述做准备。 二、呈现what’s your favouriteseason? 按照学生的回答点击相应图片链接到该季节进行描述，也可以按照顺序描述。 点击图片连接到相应的季节（PPT 6） 三、通过描述图片，让学生对四个季节有大致的认识。 1.呈现部分对话中的句子预学，学习新词colourful, 点击图片链接到下页学 习colourful可以引导学生多说。 如：What can you see? What’s the weather like in spring? What can you do in spring? （PPT 7） 2.通过各种颜色话的照片让学生体验colourful，每出一张照片可以问What colour are these flowers?学生回答各种颜色后学习colourful. （PPT 8） 3.可以与coloured，colour进行对比. （PPT 9） 4. 看图引导学生多说（PPT 10-12）

广州版-小学四年级-英语上册期末试卷

第一学期小学四年级英语期末水平测试卷 （全卷共4页，满分100分，50分钟完成） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 总分 分数 听力部分：50分（每小题读三次） 一、 听句子，请选出所读的内容。（10分） ( ) 1.A. two pair of trouses B. two pairs of trousers C. three pairs of trousers ( ) 2.A. opposite B. between C.next to ( ) 3.A. bedroom B. bathroom C.living room ( ) 4.A. door B. wall C.clock ( ) 5.A. Chinese writer B. English writer C.Chinese doctor ( ) 6.A. music B. science C. maths ( ) 7.A. have meals B. do homework C. take a shower ( ) 8.A. thirteen B. seventy C. forty ( ) 9.A. kitchen B. chicken C. toilet ( ) 10.A. use numbers B. play sports C.sing songs 二、听短语，根据所听到的顺序，用大写英文字母给图片编号。（10分） 1. 2. 3. 4. 5. （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 6 7. 8、 9、 10、 （ ） （ ） （ ） ( ) ( ) 三、听句子，判断所听的内容与图片是否一致，如一致“T ” 否则“F ”。（10分） 1 2. 3. 4. 5. （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 校： 班级： 姓名： 学号： … … …… …… …… …… … … … … …… … … 装 … … … … … … … … 订 … … …… … … … … 线 … … … … ……… … … … …… … … … … … … … … …

广州版五年级英语下册预习教案

五年级英语下册预习 Module 1 Season 季节 Unit1 What’s your favourite season Xiaoling: Look at all the colourful flowers and the beautiful birds in the trees. I really love spring. What’s your favourite season ,Ben Ben: Summer. I love swimming and summer is the best time for swimming. Do you like summer, Jiamin Jiamin: I like swimming but I don’t like summer. It is too hot. I prefer winter. When it snows, I can make a snowman. Janet: I don’t like summer and I don’t like winter, either. My favourite season is autumn. It’s very windy and I can fly a kite. 重点词汇与词组： colourful/colorful 多彩的 prefer 选择，宁愿要 } prefer to do 表示一时性的喜欢 prefer doing表示长时间的,一贯性的喜欢 prefer something 偏向喜欢什么 either也 通常只用于否定句,且要放在句末.如： I don’t know, either.我也不知道. If 如果 4个季节：Spring Summer Autumn Winter go skiing 滑雪plant flowers 种花play outdoors 在户外玩耍 go camping 去野营 重点句式： What’s your favourite season 你最喜欢哪个季节 .

No.3李炫Unit8教学设计

Unit 8 I’d like some noodles Section A 1a~2c 教学目标 教学重点：初步学会运用新单词： I’d = I would, would like, noodle, beef, mutton, cabbage, potato, special, large, size, bowl, he’d =he would 教学难点：通过教学引导学生学会用目标语言表达如何点餐: 1. Hello, I’d like som e noodles. 2. What kind of noodles would you like? I’d like beef and tomato noodles. 3. What size bowl of noodles would you like? I’d like a small/medium/large bowl of noodles 教学过程设计： Step 1 Talk about food T: How are you today? Ss: I’ m f ine, thanks. How are you? T: I’m fine, too. And I’m very happy today. Do you know why? Ss: No. T: Because I opened a new noodle house. （通过PPT出示我所开的面馆） 【设计意图】 通过提问的方式引发学生的好奇心，通过很自然的方式导入本课。 Task 1 Review the food 【设计意图】 通过复习之前所学习的食物oranges, apples, bananas, hamburgers 等导入新单词的学习（beef，mutton，potato等），以旧带新，能引发学生的好奇心，激发学生的学习兴趣。 Task 2 Read these words 给学生1分钟的时间通过小组学习，以六人为一小组，成绩好的同学带成绩稍弱的同学读新单词，大声朗读，做到每个同学都能开口大声读（beef, chicken, mutton,

广州版四年级上册英语全册教案【新教材】

Unit 1 What?s in your room? 1、词汇Want / next to.../ between 2、重点句型 1）询问某物里面有什么的句型----What?s in...? 句型结构：What?s in + 其他？ 重点解析：此句型是由what引导的特殊疑问句。疑问词what意为“什么”，几次in 意为“在...里面”。答语为“There is/are + + in + 其他.”，也可以直接回答 物品名称。 例如：What?s in your room? ---There is a bed, a desk and a chair in my room. What?s in your bag? ---There are some books and a pen. 2）巧问颜色----What colour...? 句型结构：What colour is/are + 物品？ 例如：What colour is your computer? ---It?s pink. What colour are they? ---They are green. 3、方位介词 On表示“在...上面”。（强调两者互相接触）例如：I put my pen on the desk. In表示“在...里面” 例如：The ball is in the box. Near表示“在...附近” 例如：He lives near the river. Over表示“在...上面”. (不与物体接触）例如：There is a bridge over the river. Under表示“在...下面” 例如：There is a pair of shoes under the bed. Behind表示“在...后面” 例如：There is a river behind the house. In front of表示“在...前面” 例如：There is a big tree in front of the house.

新版广州版五年级上册单词表

新版广州版五年级上册单词表 Unit 1 What’s your hobby? hobby 爱好；嗜好model 模型collect 收集stamp 邮票 more 更、更多than 比more than 多于... country 国家keep 保持；饲养animal 动物 every 每during 在......期间 Unit 2 His hobby is drawing coloured 彩色的sky 天空place 地方drawing 画 Unit 3 I can swim very fast That’s right.对的together 一起far 遥远的 Unit4 Can you do my homework ? talk 讲话；谈话speak 说thing 东西count 数、数数 Unit 5 Where is Ben？ maybe 可能find 找到look for 寻找Ice cream 冰淇淋 Unit 6 At the weekend weekend 周末busy 忙的wake up 醒来early 早的、早地Mrs 太太market 市场son 儿子palace 宫殿Children’s Palace少年宫out 外面have (some) fun 娱乐cinema 电影院seldom 极少地stay 停留；待在...(地方) Unit 7 Do you want coffee or tea? coffee 咖啡tea 茶drink 喝、饮料cup 杯 a cup of 一杯...... milk 牛something 某事、某物 cold 冷的hot 热的、辣的coke 可乐sure 确信、肯定的bottle 瓶子 a bottle of 一瓶...... juice 果汁glass 玻璃杯 can 罐 Unit 8 Let’s have both both （两者）都should 应该rice 米，饭dumpling 饺子noodle 面条enjoy 欣赏;喜欢bread 面包sandwich 三文治hamburger 汉堡包chips 炸薯条worry 担心starter 第一道菜tomato 西红柿egg 鸡蛋、蛋soup 汤main 主要的 main course 主菜meat 肉vegetable 蔬菜potato 马铃薯dessert 甜品hope 希望everyone 每一个人；所有人chocolate 巧克力start 开始；出发

广州版四年级英语上册复习归类

广州版四年级英语上册复习归类 一. 分类: 1. 衣物:(clothes ) : shoe 鞋, shirt 衬衣, shorts 短裤, dress连衣裙, T-shirt T恤衫, skirt 短裙, coat 大衣, sock 袜子, sport shoe 运动鞋, jeans 牛仔裤, sweater 毛衣, jacket 夹克衫，trousers长裤 2. 数字（number）: one, seven , eleven two, twelve, twenty three, thirteen, thirty four , fourteen, forty five, fifteen, fifty six, sixteen, sixty seven, seventeen, seventy eight, eighteen, eighty nine, nineteen, ninety one hundred 3. 货币: yuan, pound(s) 4. 称呼: friend 朋友, aunt阿姨, uncle叔叔, grandfather祖父, grandmother祖母, father父亲, mother母亲, parent 父母之一, parents 父母亲（两人）， sister 姐妹, brother 兄弟, cousin 表姐妹 5. 颜色: blue 蓝色, green 绿色, pink 粉红色, purple 紫色, red 红色, black 黑色, grey 灰色, brown 棕色, white 白色, orange 桔色, yellow 黄色

译林版英语五年级上册unit8教案

Unit 8 At Christmas (Period 1 Story time) 一．教学内容 译林版小学英语五年级上册Unit8 At Christmas :Period 1 Story time 二．教学目标 1. 知识目标： 1）通过学习，让学生能熟练朗读课文,能在课文情境中理解Story time。2）通过学习，让学生能在文本语境中理解，会读以下词汇： Christmas, presents, Christmas tree, Father Christmas, pretty, thing, Christmas Eve, stocking, wait for, turkey, pudding, have a good time. 3）能够理解并初步运用表示时间顺序的副词：first, next, then, finally 有条理地描述圣诞节的活动。 2. 能力目标 能在教师指导下，运用一定的阅读策略逐步阅读和理解故事内容。 3. 情感目标 让学生能在Christmas的情境中感受圣诞愉悦的氛围，激发学生了解圣诞文化的兴趣。 三．教学重难点 1．能够运用一定的阅读策略，在文本情境中阅读和理解Story time. 2．能运用表示时间先后的顺序的副词：first, next, then, finally有条理地描述事情经过。 四．课前准备 PPT, 圣诞图片 五．教学过程

一、教学内容：5上 U8 Grammar time & Fun time 二、教学目标 1.知识目标： 能听懂，会说，会读，会写顺序副词：first，next，then，finally，句子“Merry Christmas”。 2能力目标： ⑴能用First/Next/Then/Finally,…一系列表示先后顺序的副词描述一件事情。 ⑵能制作圣诞贺卡并谈论制作的过程。 3情感目标： ⑴培养学生了解西方节日文化的兴趣。 ⑵培养学生相互合作学习的意识。 三、教学重点： 在实践活动中理解First/Next/Then/Finally四个顺序副词的逻辑关系和功能。

广州版四年级上册U8

四年级上册知识重点 Unit8 一．单词写得出。 学科__________ 最喜欢的________最好________写________ 故事________关于；大约________ 所有事情/每样事情（东西）________ 学习________ 数字________ 唱歌________ 歌曲________ 体育运动________ 科学________ 世界________ 了解；懂得________ 二．词组记得牢。 ……呢？_______________ 你呢？_______________多少门学科_______________我最喜欢的学科_______________写故事_______________ 读英语书_______________使用数字_______________唱歌_______________做运动_______________.了解世界_______________学校活动_______________ 运动会_______________ 画画_______________ 三．句型。 根据中文提示把句子补充完整。 1.___________subjects_______you have?（你们有多少门学科？） 2.We___________seven___________.(我们有7门学科。)

3.What is your___________subject?（你最喜欢的学科是什么？） 4.____favourite subject is___________.(我最喜欢的学科是语文。) 5.I___________English___________.(我最喜欢英语。) 四．重点难点我知道。 1.my favourite…我最喜欢的... 用于介绍自己最喜欢的某种事物。 favourite前面要接以“的”结尾的词。 我最喜欢的学科______ ________ ________ 我最喜欢的运动________ ________ ________ 我最喜欢的食物________ ________ ________ 我最喜欢的地方________ ________ ________ 同义句转换：my favourite…is…=I like…best. 如：My favourite food is fish.=I like fish best. 故事书是我最爱的书。_______________________________________狗是你最爱的动物。_______________________________________ 2.like doing sth.和like to do sth. like doing sth表示习惯性的动作，也就是一直喜欢做某事。（经常）like to do sth表示喜欢去做某事，想要去做某事。（偶尔） 她喜欢游泳。_______________________________________她今天下午想游泳。__________________________this afternoon.

广州版五年级上册英语测试

广州版五年级上册英语测试听读句子，选出句子中所含的信息。（10分） ( )1.Tom’s father does some reading at________in the evening. A.8:30 B.6:30 C.7:45 ( )2.I often ______ after class every day . A.climb the hill B.take exercise C.ran very fast ( )3 Chinese Year is on______this year. A.January 18th B.February 19th C.December 18th ( )⒋The_______can jump very high. A.monkey B.elephant C.kangaroo ( )5.The robot can speak both____. A.Russian B.Chinese C.English and Japanese ( )6.The little gril can ________in english A.write a letter B.do some reading C.drink coffee ( )7.XiaoLing is sitting on the grass under the big_______. A.banyan tree B.bluebell C.oak tree ( )8.We ___________pick the flowers. A. can B.need not C.must not ( )9.Can I _______of monkeys? A.take photos B.take exercise C.take rest ( )10.Childre n′s Day is on the________of______. A.July 6th B.September 10th C. June 1st B. 二．听读句子。选择人物所喜欢的花卉并连线。（10分） Rose Janet Lily Sally Jiaming lilies roses tulips bullbell violets 三．听读问题，并根据问题选择正确答案。（8分） （）1.A.Yes,wa can B.No,we mustnot C.OK

Unit8教学设计(1)

Unit 8 Is there a post office near here? 教学设计 Language goal This unit students leam to ask for and give directions(方向) on the street. New language Is there a bank near here? Yes, there's a bank on Center Street, Where's the supermarket? It's next to the library.Is there a pay phone in the neighbhood?Yes, it's on Bridge Street on the right. locations in the neighborhood such as post office, hotel,video arcade. Descriptive words such as new, old, dirty, clean. Descriptions of location such as across from, next to,Between Recycled language What are you doing? Do you want to ...? Section A Ask two rows of three students each to stand facing each other in the front of the classroom. Point to students standing in front and ask the class to repeat the questions and answers. Example 1 Teacher: Where'sYang Li? (Point to two students standing beside each other.) Yang Li is next to Li Peng. Example 2 Teacher: Where's Zheng Wen? (Point to two students in different lines facing each other.)Zheng Wen is across from Sheng Lin. Example 3 Teacher: Where's Lin Jiahui? (Point to one student standing between two other students.) Lin Jiahui is between Sheng Lin and Li Dai.

广州版 小学四年级英语上册测试题

广州版小学英语四年级上册练习 一、写出6个表示职业的单词，在括号写出其中文意思。 1._________ ( ) 2.__________ ( ) 3.__________( ) 4.__________ ( ) 5.__________( ) 6.__________ ( ) 二、选择填空。 （）1. ___________you want to be a cook ? A. Does B. Are C. Do （）2. Look at the men . They are _____________. A. policemens B. policeman C. policemen （）3. I want ____________ a manager when I grow up . A. to am B. be C. to be （）4. What ‘s ______job ? She's _____ athlete . A. she …an B. her …an C. her …a （）5. What ____your mother ____? She is a worker . A. does …do B. is …. job C. does …job （）6. ____your name ? A. What B. What's C. Are （）7. ____is the teacher in your family ? My brother . A. Whose B. He C. Who （）8. ____sister is a nurse . A. She B. Her C. She's （）9. Both Ben and I _______. A. is fireman B. are firemen C. is firemen （）10.What's Jean's father'_____? He's John . A. name B. job C. do 三请你根据答句猜猜问句，并写在横线上。 1．A:__________________________________?B；Yes,I'd like to buy a coat. 2．A:__________________________________?B:It's 98 yuan. 3．A:__________________________________?B:They're fifty pounds. 4．A:__________________________________?B:It's Mrs white's. 四、列词组译成英语。 1. 一双袜子 2. 两双鞋子 3. 一件粉红色的女衬衣 6. 两百条裙子 7.早上好8.下午好 9. 我想买…10. 有什么可以帮你？ 11. 给你12.好的 13你有没有…？14白色运动鞋 五、择最佳答案。

新广州版小学英语五年级上册教案

五年级上册Module 1 Hobbies Objectives (教学目标)1.Learning outcome (1)Ask people what their hobbies are. (2)Telling others one’s hobby. (3)Telling others what one likes doing. (4)Describe a person who likes or doesn’t like doing. 2.Grammar & Communicative Function Unit 1 (1)What’s your hobby? My hobby is…(V.ing). …(V.ing)is my hobby. I love… I … (2)So many (stamps)! (3)…more than… Unit 2 (1)His / Her hobby is… (2)He / She likes… (3)He / She doesn’t like… (4)What does…？ 3.Recycling & Extension (1) He / She will… Language focus (教学重难点) 重点：听、说、读新单词；理解和朗读课文对话难点：新单词的理解和运用 第一课时Procedures （教学过程）Unit 1 What’s your hobby? Step 1: Warm up 1、Activity 1: Rhyme: 展示课本P6的小诗，由此引出本单元相关的话题hobby。 2、交待本节课的目标 Step 2: Review 3、Activity 2: Look and say 观看课本P2-3的图片，老师让学生回忆图中三个人物的名字。 Step 3: Presentation 4、Activity 3: 学习单词hobby 让学生注意图片中的物体，引导学生理解这三个孩子正在谈论他们喜欢做的 事情，学习单词hobby。 5、Activity 4: Listen to the dialogue 听课文。The children are talking about their hobbies. Let’s listen and find out what they like doing. 听课文找出孩子们喜欢做的事情。 6、Activity 5: Watch the video 观看课文视频，进一步了解课文内容。 7、Activity 6: Follow and read 跟光盘或老师读。读完一行，停顿下来，让学生仿读，老师可适当解释意思，学生可在重点词句处做笔记，划出重点。 8、Activity 7: Read the dialogue 分角色读课文。将全班分为三组，学生根据课文三个人物的角色朗读课文。 Step 4: Practice

初中英语人教版八年级下册unit8教学设计

Unit 8 The Sixth Period Section B (3a-Self Check) I.Teaching aims 1.Key words:record,introduce,line 2.Important sentences： ①Have you introduced this singer to others? ②Do you think it looks good on me? ③At the end of the day,the bus brought us back to our school. II.Important points: 1.单词及短语 2.现在完成时态 3.介绍喜欢的歌手或作家 III.Difficult points: 1.现在完成时态 2.介绍喜欢的歌手或作家 IV.Teaching process Step 1 Lead in Teacher:Hello,everyone.Today we are going to learn Unit 8,from Section B 3a to Self Check.In this lesson we will review Present Perfect Tense and learn how to write a composition about your favorite singer or writer. Step 2 Work on 3a-3b 1.首先考虑一下,确定你最了解的一名歌手或者是作家,然后列出一个关于他/她的清单,清单内容可以参考3a项目。 2.综合3a的各个方面的内容,写一篇关于这名歌手或作家的短文,可以参考3b的句型或短语,请学生到黑板上板书文章,完成后小组内互相交流所写短文,借鉴好词好段,教师点拨黑板上板书的作文。 My favorite star is a girl called Li Yuchun,who is well received by so many people coming from all over the world. She is famous as the winner of the 2005 Super Girl.After the contest,Li became a full-time singer and well-known in China.When I heard her songs for the first time,I became interested in them.From then on,I often listen to her songs.She has many songs such as Say Goodbye,Hello Baby,My Lo v e,Why Me and so on.Most of her songs make me full of energy and confidence.She has sold millions of CDs.I have bought many of her CDs and I often sing her songs.She is still very popular with Chinese people. Step 3 Work on Self Check 1. 认真阅读1中的句子然后用左侧方框中的单词补全句子,集体核对答案后大声朗读句子。 2.阅读2中的句子,用括号中所给单词的正确形式填空,邀请几位学生到黑板上写出答案,教师点评。 3.把你这周已经做了的事情和没有做的事情列个清单,然后询问小组内其他两名学生这一周事情的完成情况,并且完成3的表格。

广州版五年级上综合实践教案

综合实践活动教案

一请到我的家乡来 1、名城广州 活动目的 1、通过考察和调查,简单的了解广州的地理位置及其重要性,学会看地图,同时培养学生收集资料的能力。 1、通过上网或去图书馆有目的的对广州古今经济的发展、历 史文化的积累、革命史迹的收集，知道广州的经济、历史、文化基本特色和影响，增强荣誉和使命感，同时吸收广州历史变化的基本知识，拓展了眼界。 2、通过学生交流活动，加强学生对家乡的热爱，提高交往和 表达能力。 活动分析 家乡是每个人从小生活的地方，给人留下深刻的印象，亲切的感觉。通过参加这次活动，让学生了解自己家乡的基本情况和简单的历史由来，知道家乡的古今历史、变化和家乡的基本特色。通过综合实践活动，以调查、收集、考察、交流等方式，让学生知道广州悠久的历史，对广州的文化底蕴有大概得了解，知道有名的历史遗迹和他们的由来。培养学生调查和收集信息的能力，加强对家乡的荣誉感或使命感。 活动安排 1、活动准备

（1）课前先让学生去图书馆或上网调查广州的地理位置和地理环境。 （2）收集、拍照或以图画的形式，收集广州的标志建筑或历史的遗迹。 1．可以利用周末先去实地进行参观考察，获取基本的资料 a)活动过程 （1）利用多媒体引入 a.展示广州申办亚运会的记录片。让学生通过镜头了解古今广州是中国的历史文化名城。 b.谈话：广州是祖国的南大门，看着中国地图，你能发现它的位置吗？（从中知道它是沿海城市） (2)向向小伙伴说说自己查阅地图后的看法。 a.先自己填写，读一读。 b.在小组内向同伴汇报自己的看法。 c.以经济历史遗迹、文化遗迹、革命遗迹三个板块的内容，分活动调查和交流小组，进行活动。 (3)请学生介绍最具代表性的历史遗迹，最好能让他们说说参观后的体验和收获。评选出最佳介绍人。 3、活动延伸 （１）在班里进行名城广州知识竞赛，可以由学生出题目，准备好答案。以小组挑战赛的形式进行，评选出优胜小组。 （２）在网上或在杂志上收集广州精美的摄影或图片，出一期以

五年级英语上册 Module 4 Unit 11教案 广州版

广州市小学英语五年级上册 Module 4 Travel Unit 11 How are you going there? 一、教学内容分析： 本节课是广州市五年级英语Module 4 Travel Unit 11 How are you going there?的第一课时，它的主要内容是学习有关一周的旅行安排及旅行使用的交通方式。学生通过学习，进一步掌握有关一周的旅行安排及询问旅行使用交通工具的句型。教师可让学生回忆复习所学的相关知识，然后在此基础上对所学的知识进行扩展与深化。 二、教学对象分析： 本单元的教学对象是五年级的学生。学生有了一定的词汇量和语言组织能力，但语言运用能力还有待进一步提高，特别是对一些语法结构还会出现例外的错误。在教学时可充分利用学生已有的知识，多创设让学生使用语言的机会，提高语言运用能力。 三、教学目标分析 1.语言知识目标： 掌握“四会”单词、词组：zoo, tiger, Window of the World, “三会”单词、词组：trip, a day trip 学习句型：A. How are you going there…? By… B. What are you going to…do? I’m going to 2.语言技能目标： 理解并掌握课文； 进一步加强巩固将来时分外疑问句型的运用。

3.情感态度目标： 合理选择旅行交通工具。 4.学习策略目标： 积极思考，联系实际，主动练习和实践所学内容。 三、教学难点分析： 课文的理解与记忆 进一步加强巩固将来时分外疑问句型的运用 四、教学资源 网络图库收集图片。 五、教学过程： Steps Teacher’s activities Children’sactivities Warming up&Revision 1. Chant “Every day is a happy day.”2. Game: Guess some of the pupils how to go to school 3. Free talk: Show different Positions and talk about the holiday plan 4. Lead to the title: