当前位置：文档库 › 四年级科学课课练1

四年级科学课课练1

1、动物的运动

一、填空。

1、风在吹，水在流，人在行，鱼在游……我们生活在一个运动着的世界。

2、自然界中的物体具有多种多样的运动形式。

3、搜集资料、制作卡片是一种重要的学习方法。

4、搜集资料时要爱护公共资料。

二、问题。

1、物体是怎样运动的？

物体的运动方式有：①水平运动②竖直运动③圆周运动。

2、举出有关物体运动的例子。

①行驶的汽车②飞行的飞机③奔跑的动物④流动的江河⑤机器的转动⑥天体的运动

⑦物体的振动⑧飞翔的鸟儿⑨游动的微生物。

3、自然界中的物体都在运动吗？

自然界中没有绝对静止的物体，只有相对静止的物体。自然界中的物体都在运动。

4、我们怎样搜集资料？

搜集资料的方法有：①到图书馆、书店课本中搜集②上互联网到网站去查询。③亲临实地，采访中获取。

2、动物运动会

一、填空。

1、观察、模仿动物的运动时我们只有仔细观察，才能模仿得更准确。

2、自然界中有各种各样的动物，它们的运动方式多种多样，而且运动的速度、距离等也各不相同。

3、我们在模仿动物运动时，要注意感觉自己身体哪个部位用力大。

4、获取资料的方法有直接观察、看电视画报、查阅书籍、上网查询、听广播。

5、动物可按大小、食物、形状、颜色、外表特征、运动方式、繁殖方式、生活习性来分类。

6、动物按运动方式分为：爬行、游泳、飞行、奔跑、跳跃动物。

7、动物的种类很多，已经发现的大约有150多万。

8、陆地上奔跑速度最快的动物是猎豹。每小时能跑145千米，而一般的赛马每小时只能跑70千米左右。

9、在会飞的鸟中，飞行最高的要数秃鹰，飞行高度可在9千米以上。

10、飞行距离最长的是燕鸥，可从南极飞到北极，行程约2万千米。

11、游速最快的动物是旗鱼，每小时可游108千米左右。

二、问答。

1、通过哪些途径可以观察到动物的运动？

①参观动物园②上网查询③看电视、画报和动物卡片④观察家里、院子里饲养的小动物⑤采访动物专家⑥询问饲养员。

2、参加飞行比赛的动物有哪些共同特征？

①身体呈流线型，在飞行中可以减少空气的阻力

②骨有的很薄，有的愈合在一起，比较长的骨内部大都是中空的，充满空气。这样的骨骼既可以减轻体重，又能加强坚固性，有利于飞行。

③有龙骨突，胸肌发达，这样才能牵动两翼完成飞行动作。

④由于飞行需要消耗大量的能量，因此飞行动物食量大，消化能力强。

⑤直肠很短，粪便可以随时排出体外。有利于减轻体重。在飞行时，需要大量的氧气，所以飞行动物的呼吸系统很发达。

3、飞行动物身体的哪一部分比较发达？

飞行动物的胸肌比较发达。

4、除了按照运动方式对动物进行分类以外，还能用那些标准对动物进行分类？

①根据是否有脊椎把动物分为两大类：脊椎动物和无脊椎动物；

②根据动物生活环境的不同。可以分为：海生动物、陆生动物、两栖动物

③根据动物食物的不同，可以分为：肉食性动物、杂食性动物、草食性动物

④根据繁殖方式分类：胎生动物、卵生动物。

还可以按动物的大小、颜色、栖息环境、冬眠、迁徙分类。

5、写出下列五种动物名称。

天上飞的动物：麻雀、蝙蝠、秃鹰、燕子、大雁。

地上爬的动物：蛇、乌龟、蜥蜴、穿山甲、蜈蚣。

陆上爬的动物：兔、豹、老虎、狮子、狼。

水中游的动物：鱼、虾、鲫鱼、海豚、草履虫。

6、鱼为什么能适应水中的环境？

①鱼的身体形状呈流线型，加上鱼鳞，能减少阻力。

②鱼有鳔，可以在水中控制水对身体的浮力。

③鱼鳃，可以在水中吸氧气。

3、生命在于运动

一、填空。

1、游泳运动员的肩膀比较宽，举重运动员的上臂比较粗。

2、运动前要做好准备活动，以免发生扭伤等。

3、我们合理锻炼有利于健康。

4、动物运动的主要目的有躲避天敌、捕获食物、寻找合适的栖息地、吸引异性、繁殖后代等。

5、成年人的心率平均为70次/分，运动时，心跳会明显增加，有时可以达到140次/分。

6、成年人在平静状态下的呼吸频率大约为16次/分——18次/分。

7、10岁儿童心跳80-90次/分。

8、心率是指心脏每分钟跳动的次数。呼吸频率是指每分钟呼吸的次数。

二、问答。

1、对于少年儿童来说，除了科学饮食，还要怎么样？

①合理锻炼。②养成良好的生活学习习惯。③保证充足的睡眠。

2、游泳运动员的肩膀比较宽，举重运动员的上臂比较粗。这是为什么？

游泳运动员在小时候每天都要掰肩，使肩胛骨周围的韧带打开，增加游泳时肩膀的灵活性。再配合力量训练强化肩部、臂部肌肉，所以看起来很宽。举重运动员由于长期锻炼，所以上臂比较粗。

3、经常参加体育锻炼有什么好处？

经常参加体育锻炼可以促进骨骼生长，使关节活动更加灵活自如，使肌肉更加有力。

4、锻炼过程中要注意些什么？

活动前应先做好准备工作，饭前饭后不能进行剧烈的运动，剧烈运动后不能马上洗冷水澡等。

4、小吊车

一、填空。

1、吊车是生产中常用的一种机械。人们利用它可以把比较重的物体提到高处。

2、仿生学是人模仿生物的结构和功能的基本原理，制造或改善机械、仪器、建筑、工艺等的科学。

3、我们身体的手臂能像小吊车一样灵活地提起和放下物体。

4、肢体运动需要骨骼、肌肉、关节器官协调作用。

5、2001年10月，我国第一条蛇形机器人研制并实验成功。

6、蛇形机器人，又称机器蛇，是一种能够模仿生物蛇运动的新型仿生机器人。

7、蛇形机器人标志着我国机器人技术又有了新的突破。

8、蛇形机器人长1.2米，直径0.06米，重1.8千克，最大运动速度可达每分钟20米。

二、问答。

1、小吊车模型由几部分组成，各部分是怎样连接的？

小吊车模型由吊车底盘、吊臂和牵引绳几部分组成。

吊臂安装在吊车底盘上，牵引绳一段固定在底盘前端，然后连接吊臂，另一端从底盘后端出来。2、设计时需要选用哪些材料，使用哪些工具？

设计时小吊车模型时需要选用绳子、木块、木条、螺丝等材料，使用胶水、剪刀、螺丝刀、刀片等工具。

3、小吊车的臂是怎样工作的？

拉紧上牵引绳，放松下牵引绳，吊臂向上运动。拉紧下牵引绳，放松上牵引绳，吊臂向下运动。4、根据小吊车的工作原理，推断人和动物的肢体是怎样运动的？

人和动物的肱二头肌和肱三头肌具有类似牵引绳的运动方式。因此，当肱二头肌收缩，肱三头肌舒张时，肱二头肌牵动前臂骨向内收；当肱三头肌收缩，肱二头肌舒张时，肱三头肌牵动前臂骨向外伸展。

5、蛇形机器人有什么功能？

可以利用它在有粉尘、有毒及战场环境下，执行侦察任务，在地震、塌方及火灾后的废墟中寻找伤员，在狭小和危险条件下探测和疏通管道等。

三、根据生物启示填写发明创造。

响尾蛇的热眼——人造热眼鸡蛋——薄壳结构屋顶

狗鼻子的构造——电子鼻蝙蝠——雷达

鲨鱼——皮泳衣萤火虫的发光——新型日光灯

鱼的形状——船金恐龙鱼——防弹衣

随风而转的飞蓬草种子——车轮乌龟——装甲车

海鸥——侦察机齿形的茅草——锯

树根——钢筋混凝土鸟的飞行——飞机的飞行

壁虎——超强粘合剂鸡蛋——大棚蜻蜓——直升飞机

5、确定位置

一、填空。

1、一个物体的位置是相对于另一个物体来说的，另一个物体就是这个物体的参照物。

2、在地图上有许多图形和符号，称作图例。

3、在我们的生活中，常用到政区图、交通图等等，这些图能帮助我们找出方向，确定位置。

4、画一张从学校到自己家的路线图，要选择明显的，熟悉的参照物，标明位置和方向。

5、描述一个给定物体的相对位置的词语有前后、左右、远近、东西、南北。

6、物体的位置和运动需要相对于另一个物体的位置来确定。

7、要确定一个物体的位置需要有参照物、方向、距离。

8、高科技地图在现代生活、作战中起到很重要的作用，你知道的高科技地图有电子地图、电子地形地图系统、影像地图。

9、判断一个物体是否运动，关键要看它选择的参照物。

二、问答。

1、怎样判断一个人或物体是运动还是静止？

答：判断一个物体是运动还是静止，就要看这个物体相当于一个参照物的位置是否发生改变。如果物体位置发生变化，物体就是运动的。如果物体位置没有发生变化，物体就是静止的。

2、在生活中，我们怎样描述物体的位置？

答：要描述一个物体的位置：○1选择参照物。○2准确的描述物体的相对位置。○3描述大致距离。

6、做沙盘

一、填空。

制作沙盘模型要经历明确目标、设计方案、做出模型这三个阶段。

二、问答。

1、沙盘模型是怎样制作的？

制作沙盘时，我们要先制定小组计划，然后设计研究方案，画出平面图，最后根据设计和方案制作模型。

2、我们制作校园沙盘模型的活动计划是什么？

○1明确小组同学的分工。

○2对学校建筑的布局进行观测。

○3画出平面图，明确校园中主要建筑物、树木等的位置。

○4准备所需要的材料。

○5利用找到的材料制作学校的沙盘模型。

3、怎样按实际地形堆沙盘？

首先，在准备好的沙子上加适量的水，使其保持湿润。

其次，要选择视野开阔的地方，以便能观察到周围的景观。

然后，在地面上画出沙盘轮廓，铺上一层沙子，接着，按照周围不同地形分布的方向、远近和高低，用沙子一一对应地堆出形状。

最后，为使所堆的沙盘形象美观，可以撒上草末，来表示农田或牧场，插上小树枝表示树林。

7、动与静

一、填空。

1、判断一个物体是动还是静，参照物的选择是很重要的。

2、在观察电扇时不要将手伸入保护网。

3、吸附在轮船底下的蜗牛，相对于轮船来说，蜗牛是静止的，相对于岸上的树木来说，蜗牛是运动的。

4、参照物是可以任意选取的，所以物体的运动和静止具有相对性。

5、物体的运动和静止是相对的，只有在先选定一个参照物的情况下，物体的运动状态才能确定。

6、参照物可以是另一个物体，也可以是同一个物体的不同部分。即使是同一个物体，不同部分运动状态也不相同，不同的参照物得出的结论也不同。

7、描述物体运动或静止时都要特别说明是以什么为参照物，选择的参照物不同，结论常常会不一样。

8、秋千上的同学选择座椅、扶手作为参照物，他就是静止的；选择地面、附近的花草作为参照物，他就是运动的。

9、自动扶梯上的人相对于自动扶梯、本身来说是静止的，相对于整个楼、地面来说是运动的。

10、公共汽车上的乘客相对于座椅来说是静止的，相对于地面来说是运动的。

11、飞机上的乘客相对于飞机来说是静止的，相对于地面来说是运动的。

12、电扇如果选择扇叶作为参照物，电扇的保护网做旋转运动，如果选择底座作为参照物，电扇的保护网做摇摆运动。

13、旋转餐厅中的同学相对于周围的同学来说是运动的，相对于椅子和餐桌来说是静止的。

14、坐在行驶的客轮上的人，相对于客轮来说是静止的，相对于流动的水和河岸上的树来说是运动的。

二、问答。

1、我们坐在行驶的车上观察车外的景物，会有什么发现呢？

我们发现车外的景物会向与车相反的方向运动。

2、怎样判断一个人或物体是运动的还是静止的？

判断一个人或物体是否运动，可按以下步骤进行：

首先，确定研究对象——被研究的物体。

然后，根据题意选定一个参照物。

最后，根据参照物看被研究的物体，从而得出物体的运动情况。

3、坐在行驶的汽车上，你怎样知道自己是否在前进？

看到树在后退，房子在后退，电线杆在后退等。

4、“小小竹排画中游，巍巍青山两岸走。”以什么为参照物时，“竹排”是运动的？以什么为参照物时，“青山”是运动的？

竹排相对于两岸或岸上的树的位置改变了，所以说竹排是运动的；青山相对于竹排的位置改变了，所以青山是运动的。

8、快与慢

一、填空。

1、速度的单位是米/秒，常用的是千米/小时。

2、判断物体运动的快慢，可以用测量、运动速度排序、分析等方法。

3、从位置、方向和快慢来描述物体的运动。

4、物体运动的快慢是相对的。

5、对比实验时，每次只改变一个条件，其他条件不变。

6、每次只改变一个条件，这样才能准确观测这一条件对小车运动快慢的影响。

7、在空中飞行最快的动物是刺尾雨燕。

8、如果进行一场200米的比赛，雨燕用4秒钟可以到达终点，猎豹需要6秒钟。对于人来说，最

好的短跑选手至少要18秒，而一只蜗牛大约要用33个小时。

9、在相同时间内，经过的距离越长，物体运动的速度越快。

在相同距离下，所用的时间越短，物体运动的速度越快。

10、有些物体运动很慢，完成一个过程需要花费很长时间；而有些物体运动得非常快，我们很难观测到它的运动过程。

二、问答。

1、有几种方法能使小车动起来？

○1在前面套根线，拉动；○2在后面推动；○3如果是玩具店里的小车，可以装上电池让它跑起来。

2、小车运动的快慢与哪些因素有关？

小车运动的快慢与斜坡长度、小车重量、坡度大小等因素有关。

3、怎样改造小车才会使它的速度变快？

加大车轮的直径或减轻车身重量可使小车的速度变快。

4、判断一个物体的运动速度需要哪些条件？

判断物体的运动速度需要两个条件：距离和时间。

5、小车从斜坡冲下来，向前冲出去的距离与哪些因素有关？

实验活动记录（一）

问题：小车从斜坡上滑下来，冲出去的距离与什么有关？

假设：

保持不变的是：斜坡长度

需要改变的是：小车重量、坡度大小

得出的结论是：斜坡长度不变，小车从斜坡上滑下来，小车越重，冲出去的距离越远。斜坡长度不变，小车从斜坡上滑下来，坡度越大，冲出去的距离越远。

实验活动记录（二）

问题：小车从斜坡上滑下来，冲出去的距离与什么有关？

假设：

保持不变的是：小车重量

需要改变的是：斜坡长度、坡度大小

得出的结论是：小车重量不变，小车从斜坡上滑下来，坡度越大，冲出去的距离越远。小车重量不变，小车从斜坡上滑下来，斜坡越长，冲出去的距离越远。

第9课推与拉

一、填空。

1、打开抽屉需要向外（拉），关上抽屉需要向里（推）。

2、推和拉可以使物体的（运动状态）发生变化，推和拉都是（力）。

3、推和拉是两种（方向）不同的力。

4、推和拉是一对相反的力。

5、受到推力的物体应该向着受力者的方向移。

6、推着小车下坡时，人对小车所施的是拉力。

7、推、拉是物体移开或移动的力。

8、拉是强行将物体拉向自己的力或拖力。

9、推和拉的用力方向和结果是不一样的。

10、力是无形的，但是我们可以体验和观察到它作用在物体时所产生的效果。

二、问答。

1、物体受到推或拉的力会怎样呢？

物体在推力作用下就会沿着推力的方向运动；物体在拉力作用下也会沿着拉力的方向运动。

2、生活中有哪些用到推和拉的例子？

用割草机割草，用脚蹬自行车等都是在用力推；放风筝，升国旗等都是在用力拉。

3、当你用一只手握隹纸蝙蝠的身体，用另一只手推或拉它的两个翅膀时，会发现什么现象，怎样解释？

纸蝙蝠的翅膀会有节奏地上下扇动。因为它的翅膀在推的作用下就会向上运动，在拉的作用下就会向下运动，所以会有节奏地上下扇动。

第10课常见的力

一、填空。

1、我们在生活中会用到各种各样的（力 )。

2、当你双手向相反方向扭拧物体时，用到的力是（扭力）。

3、当你双手向两边拉长皮筋时，所要克服的力是皮筋的（弹力）。

4、吸引曲别针的力是磁铁的（磁力）。

5、使小船漂浮在水面上的力是（浮力）。

6、使头发贴近梳子的力是（静电引力）。

7、当你放开手时，橡皮会落向地面，橡皮受到的力是（地球引力）。

8、摩擦两只手会觉得发热，这是（摩擦力）的作用。

9、当你按压面包时，由于受到（压力），果酱会从四周外流。

10、有些力是（直接）作用在物体上的，而有些力与被作用的物体之间有一定的（距离）。

11、英国科学家（牛顿）发现了地球引力。

12、地球（表面）和地球（周围）的物体，都受到地球的吸引力，这个力叫（地球引力）。

13、物体下落是因为它们都受到（地球引力）的作用。

14、物体之间都存在一种（相互）的引力，人们称这种引力为（万有引力）。

15、物体由于地球的吸引而受到的力叫做（重力）。

16、物体距地球地心的距离越远，受到的重力越（越小）。

17、物体距地球地心的距离越近，受到的重力越（越大）。

18、月球的万有引力是地球的（六分之一）。

19、工人叔叔利用垂线砣来检验墙壁是否（垂直）。

20、垂锤是根据（重力垂直向下）的原理制作的，人们利用它来检测物体是否（垂直）。

21、地球的引力是指向（地心的）。苹果落地是（地球引力）作用的结果。

二、问答。

1、生活中常见的力有哪些？

生活中常见的力有：重力、弹力、摩擦力。

2、有些力是直接作用在物体上的，而有些力与被作用的物体之间有一定的距离，你能区分它们吗？大多物体之间的力是相互作用的，地球引力、磁力等就与被作用的物体之间有一定的距离。

3、为什么物体总是向下落？是什么力把物体拉下去的？

由于地球表面的物体受到地球引力的作用，在竖直方向上受到一个引力。由于在其它方向上不受力，因此物体会做自由落体运动，竖直下落。

4、工人叔叔利用垂线砣来检验墙壁是否垂直，你能解释其中的道理吗？

因为受重力的作用，垂线砣是竖直向下的，如果墙壁和垂线砣相互平行，那么就说明墙壁也是竖直向下的，即垂直于地面。

5、滚轮是在什么力的作用下运动起来的？怎样使滚轮运动得更快？

滚轮是在钩码的重力作用下开始运动的，钩码越多，所受重力越大，滚轮运动就越快。

第11课怎样让小球动起来

一、填空。

1、（力）能够使物体运动起来，还能够使运动的物体停止下来。

2、（力）可以使物体由静止变运动，也可以改变物体的运动方向。

3、物体运动的基本方式有三种，即（平动）、（转动）、（振动）。前进的车轮是（转动）、拉抽屉是（平动）、被敲击的鼓皮是（振动）。

4、帆船在（风力）作用下运动，箭在（弹力）作用下运动，弓在（拉力）作用下运动，磨盘在（拉力）作用下运动。

二、问答。

1、我们能用多少种方法使静止的小球运动起来？

要使静止的小球运动起来，可以借助风力、推力、拉力、口吹气等外力。

2、怎样才能使小球的运动方向发生改变？

要使小球的运动方向发生改变，必须要有除了使小球运动的力之外的其他外力作用于小球。

3、生活中用力使物体运动发生改变的例子很多，你能说出几个吗？

○1人力使正在旋转的风车停下来○2刹车使正在行驶的汽车停下来

○3龙卷风把正在飞翔的小鸟卷入海里。

4、帆船是在什么力的作用下开始运动的？

帆船受到水的浮力，受到风的推力，就开始运动了。

第12课让运动的物体停下来

一、填空。

1、阻碍物体运动的力叫做（阻力）。

2、在两个物体接触面之间阻碍物体做（相对）运动的力，叫做（摩擦力）。

3、在日常生活中，摩擦有时候是（有益）的，有时候又是（有害）的。

4、摩擦力的大小与接触面是否光滑有关。两个物体的接触面越（光滑），摩擦力越小；两个物体的接触面越（粗糙），摩擦力越大。

5、摩擦力的大小与物体的重量有关：物体越重，摩擦力越（越大）；物体越轻，摩擦力越（越小）。

二、问答。

1、生活中到处都有摩擦力，你能够找到它们吗？

人走路时与地面的摩擦力，开车时车轮与地面的摩擦力，螺钉与物体的摩擦力，桌子椅子各部分之间的摩擦力。

2、生活中哪些摩擦是有益的，哪些是无益的？

摩擦力到处都有，只要是对人们工作或者生活有帮助，就是有益的，如果没有帮助就是无益的。如：○1溜冰鞋下的摩擦力○2橡皮和书本间的摩擦力○3自行车刹车皮与车轮间的摩擦力○4车轮与地面的摩擦力都是有益的。

3、怎样增大有益的摩擦，减小无益的摩擦？

○1使物体的接触面变得光滑。○2增大物体的重量。

第13课我们的地球

一、填空。

1、我们生活的（地球）是一颗充满生机的星球。

2、地球是一个巨大的（球）体。

3、关于地球的形状，古人曾经提出过多种假设：假设一（地球是平坦的方形）；假设二（天似鸡蛋，地似蛋黄）

4、16世纪初，航海家（麦哲伦）绕地球航行一周回到出发点，进一步用事实验证了地球是（球形）的假设。

5、1961年，前苏联宇航员（加加林）驾驶“东方1号”宇宙飞船，首次从太空看到人类赖以生存的地球是一个蔚蓝色的星球。

6、随着现代科学技术的不断进步，人们通过应用遥感技术，能够精确的计算出地球形状的各种数据，证明地球是一个（略扁）的球体。

7、（地球仪）是人们制作的地球模型。

8、在东经120度、北纬40度附近的一个重要城市是（北京）。

地球的体积比月球大（48 ）倍，而太阳的体积是地球的（ 130 万）倍。

9、假设一个人日行50千米，从地心走到地表要走（127天），绕地球一圈要走（801天）。（2300多万）人手拉手站成一圈，才能把地球围住。

10、地球仪上连接南北两极的是（经线）。

11、地球仪上与赤道平行的是（纬线）。

12、地球由（地核）、（地幔）、（地壳）组成。

13、地球上（29%）是陆地，（71%）是海洋，全球陆地分为（七）大洲，全球海洋分为（四）大洋。

二、名词解释。

1、经线：在地球仪表面连接南北两极并垂直于纬线的弧线。

2、纬线：在地球仪上，与地轴垂直且环绕地球一周的圆圈。

3、赤道：地球表面的点随地球自转产生的轨迹中周长最长的圆周线。

4、地轴：是一根通过地球南北两极和地球中心的假想线。

三、问答。

地球仪上的颜色分别表示什么？

地球仪上的蓝色表示水域，绿色表示平原，黄色表示高原，白色表示雪地。

第14课太阳和影子

一、填空。

1、用温度计测量温度时，要等温度计的液柱（停止上升）或（下降）时再读数。

2、太阳在天空中是自（东）向（西）移动的，阳光下物体的影子是自（西）向（东）移动的。说明太阳的方向和影子的方向是（相反）。

3、一天中，温度的变化规律是：（低）—（高）—（低）。

4、一天中，影子的变化规律是：（长）—（短）—（长）。

5、我们可以根据影子的（长短）来确定一天中温度高低的变化。

6、古人很早就发现阳光下（物体影子）的变化是有规律的，（日晷）就是根据这种规律制作的（测时仪器）。

7、日晷由（晷针）和（晷盘）组成。

8、一天中，最短的影子是在（中午）。

9、北京故宫博物院里保存的日晷叫做（赤道日晷）。

二、问答。

1、太阳的东升西落与影子的长度变化有什么关系？

早晨，太阳在东方，影子投向西方，影子较长；正午，太阳在正南方，影子投向北方，影子最短；傍晚，太阳在西方，影子投向东方，影子较长。

2、太阳的东升西落与温度变化有什么关系？

早晨，太阳在东方，温度最低；中午，太阳在南方，温度最高；傍晚，太阳在西方，温度缓慢降低。

3、除了指南针以外，还能用哪些方法辨认方向？

○1年轮：年轮宽的一面是南方。○2观察蚂蚁的洞穴：洞口大都是朝南的。○3岩石上布满青苔的一面是北，干燥的一面是南。○4太阳的东升西落。

4、影子的长短与温度的高低有什么关系？

影子长时，温度低；影子短时，温度高。

5、人们利用太阳光能来干什么？

○1太阳能发电；太阳能热水器。○2太阳能制冷与空调；太阳能路灯。

○3太阳能光伏发电；太阳能洋车。

第15课昼夜的形成

一、填空。

1、我们每天都要经历（白昼）和（黑夜）的变化。

2、有些不容易直接观察到的现象，可以通过（模拟实验）进行研究。当不同的假设似乎都成立的时候，应该改变一下研究的（思路和方法），从更多更广的方面去考虑。

3、16世纪初，波兰天文学家（哥白尼）提出了一种全新的宇宙理论——日心说。我们每天能够看到日月星辰（东升西落）的现象。

4、地球像（陀螺）一样不停地自（西）向（东）绕着（地轴）自转。

5、地球自转一周大约需要（ 24小时），自转一周为（一天）。

6、在自转的过程中，地球的某一地点转到朝向太阳的时候，就是（白昼）。当这一地点转到背向太阳的时候，就是（黑夜）。

7、正是由于地球的自传，才形成了（昼夜）的交替现象。

二、问答。

1、昼夜交替是怎样形成的？

地球是个球体，在自转过程中，太阳只能照亮地球的一半，对着太阳的那面是白天，背着太阳的那面是黑夜，地球不停地自转，昼夜交替出现。

2、在一天中，上海和乌鲁木齐哪个城市先被太阳照到，为什么？

上海先被太阳照到，乌鲁木齐后被太阳照到。

3、人类是怎样探究证明地球绕太阳转这一现象的？

哥白尼根据自己从天空中观察到的变化指出：“我们是从地球上看天体的旋转。如果我们设想地球也有某种运动，那么，在外界天体上也会再出现这种运动，只是看起来沿着相反方向运动罢了。”这个理论阐明地球周日运动——日心说。

4、怎样利用地球仪模拟昼夜交替的现象？

实验材料：手电筒、地球仪

实验方法：○1用手电筒代表太阳，地球仪代表地球。

○2围绕地球仪转动手电筒，观察地球仪上的明暗变化。

○3固定手电筒位置，转动地球仪，观察地球仪明暗变化。

实验结果：地球自转一周需要24小时。

5、一天中，上海和哈尔滨哪个城市先被太阳照亮？

哈尔滨先被太阳照亮，上海后被太阳照亮。

第16课昼夜与生物行为

一、填空。

1、“日出而作，日落而息。”这句话（不适合）于所有生物。

2、18世纪，瑞典植物学家（林奈）曾经将一些开闭时间（不同）的花栽在一个大花坛里，利用花的（开闭时间）来报时，并把这个大花坛称为（花钟）。

3、昼夜节律是指生命活动以一天（24小时左右）为周期的变动。发光菌的（发光）、植物的（光合作用）、动物的（摄食）、躯体活动、睡眠和觉醒等行为，都是昼夜节律的表现。

4、人体（生理功能）、（记忆能力）、（情绪）、（学习）和（工作效率）等也有明显的昼夜节律波动。

5、动植物和人体都有（生物钟）。

6、蜗牛出来活动的时间通常是（夜晚）。

二、问答。

1、“日出而作，日落而息。”你能理解这句话的含义吗？这句话适用于所有生物吗？

“日出而作，日落而息”太阳出来就工作，太阳落山了才休息。形容有规律的生活。这句话适用于大多生物。

2、请你把有关动植物行为随昼夜变化的情况写一写。

昼夜变化对动植物有很大的影响，有些植物会随昼夜变化交替而开启或闭合，如万寿菊、昙花等。有些运物白天活动，夜晚休息，如蜜蜂等，有些动物则夜晚活动，白天休息，如猫头鹰、蝙蝠等。

3、如果没有昼夜变化，世界将会怎样？

如果没有昼夜变化，各种生物的生理节律将会被打乱，无法很好地安排作息时间，不利于各种生物的生存。

4、选择一种植物，研究它的行为是怎样随昼夜变化的。

昙花，白天气温高，水蒸发量大，它得不到足够水分；晚上气温较低，蒸发量少，得到足够水分进行开花，晚上八九点钟开放3-4小时。

5、猫眼睛的瞳孔在白天黑夜是怎样不断变化的。

猫眼睛的瞳孔随外界光线强弱周期性变化。白天，光照强，瞳孔缩小，呈上下竖直一条线；夜晚，光线微弱，瞳孔充分放大呈圆形，其他时刻为不同的椭圆形。

6、少年儿童为什么要保证足够的睡眠时间？

青少年正处于身体生长发育时期，足够的睡眠，才能精力充沛，提高学习效率；食欲良好，有利于生长发育。

7、人类在农业生产中是如何利用生物昼夜节律的？

人类掌握了生物昼夜节律，就能通过技术更好地利用有益生物和防治有害生物，如在农业生产上，可以根据花期特点，有效地进行人工辅助授粉，根据农业害虫的活动规律有效地进行防治等。同时，科学家还可以利用一些技术改变光照等因素，改变生物的行为，造福人类。

8、花钟的开放时间是这样的：

蛇床花：黎明3点左右开放牵牛花：黎明4点左右开放

野蔷薇：黎明5点左右开放龙葵花：清晨6点左右开放

芍药花：清晨7点左右开放莲花：上午8点左右开放

半枝花：上午10左右开放马齿苋花：中午12点左右开放

万寿菊：下午3点左右开放紫茉莉：下午5点左右开放

烟草花：下午6点左右开放剪秋罗花：晚上7点左右开放

夜来香花：晚上8点左右开放昙花：晚上9点左右开放

第17课交通工具

一、填空。

1、二百多年前，人们常用的交通工具是（帆船）和（马车）。后来，随着科学技术的发展，人们发明了（自行车）、轮船、（汽车）、火车、（飞机）等交通工具。

2、今天，各种各样的交通工具不断改进、发展，使得人们的（出行）和货物的（运输）变得越来越便利。

3、交通工具分类可以有：航行在（水中）的，行驶在（陆地）的，飞行在（空中）的。

4、选择交通工具需要考虑（时间）、（价格）、（舒适程度）、（是否便利）等方面。

5、1769年法国人制造的第一辆（三轮蒸汽）汽车。

6、1886年德国人制造的（四轮）汽车。

7、1908年美国人制造的（T型福特）汽车。

8、交通工具为我们带来了许多便利，请按交通工具空间位置的不同对它们进行分类，如按速度、用途、（所需动力）、（外观大小）、（结构简单与复杂）、（有无轮子）、（有无污染）。

二、问答。

1、寒假里我们全家要去海南旅行，你能给我推荐主要的交通工具吗？

在家庭经济允许的条件下可以乘坐飞机；在不着急的情况下可以乘坐火车。

2、设计一种未来的交通工具。

我的设计计划

交通工具名称： HLK三栖轿车

所需材料：轻质高硬度合金

交通工具的特点：可以行驶于海、陆、空

市场预测：抢占亚欧市场

交通工具简介：主要用于作战、家庭用

广告词或广告画：车到山前必有路，有路就有三栖轿车

3、不同地区使用的交通工具。

骆驼----------西北地区狗拉雪橇------东北地区

大象驮人------西双版纳驴或马拉车----华北平原牦牛运货------青藏高原

4、比较自行车、飞机、火车、轮船这四种交通工具的利与弊。

自行车：优点：锻炼身体，低碳环保，价格便宜。

缺点：引发自行车病-----颈椎与腰椎伤害。

飞机：优点：快捷方便，轻松舒适，安全可靠。

缺点：因天气、突发事件、空中交通管制，延误航班。

火车：优点：方便，安全，经济。

缺点：不灵活。

轮船：优点：舒适，观光。

缺点：航行速度相对慢。

第18课交通与生活

一、填空。

1、（交通）是经济发展的命脉，也是人类赖以生存的重要条件。

2、（便捷）的交通工具，（四通八达）的交通网络，加快了经济发展，促进了社会进步。

3、在现代城市里，人多车多，（交通堵塞）已经成为制约城市发展日益突出的问题。

4、在农村，特别是山区，（交通运输不便）已经成为制约农村发展的重要因素。

5、海产品运输过程中采用了（水运）、（陆运）、（空运）的运输方式。用到了汽车，火车，飞机，轮船等交通工具，采用了打捞、（运输）、（保险）、冷冻等技术。

二、问答。

1、设计一种未来的交通工具需要注意什么？

首先，要考虑用途、外形、行驶速度、所需材料、载重量、动力来源、对环境的影响等问题。其次，要做个市场调查，分析现在交通工具的利弊。

最后，提出自己的设计，并考虑如何宣传自己设计的交通工具。

2、交通与我们的生活有什么关系？

○1交通给我们的生活和工作带来了快捷与方便；

○2交通使我们的生活范围扩大了，人们拥有了更多与外部世界联系的机会；

○3交通促进了人们的交流，接近了人与人之间的距离；

○4交通使我们有可能品尝到其他地方的特产；

○5交通不仅为我们带来所需要的物品，而且也为我们提供了更多的选择。

3、交通运输给人们的生产和生活带来哪些影响？

○1缩短地区之间的距离；

○2有利于各地区之间经济文化交流和国家管理；

○3促进社会经济发展；

○4改变人们生活方式，提高生活质量。

第19课展示会

一、填空。

1、定期整理搜集到的（学习资料）是学习《科学》课的重要方法。

2、学习成果展示评比的标准是（主题突出）、（资料丰富）、（版面美观）、（浅显易懂）。

二、问答。

1、如何对学习资料进行分类？

我们在分类时，可以根据材料的内容、搜集材料的时间和材料的种类等标准给材料分类，分好后要及时标上页码和编号等，以方便查找。

2、你打算如何展示学习成果？

○1根据要展示内容的特点选择合适的方式○2搜集相关资料和材料

○3小组合作动手操作○4对照评比注意点○5评比。

3、玩滚轮：

实验材料：泡沫塑料、钩码、胶、丝线。

实验方法：

○1用泡沫塑料板或硬纸板剪两个圆轮片。

○2把线轴用胶固定在圆轮中央。

○3将一根木轴插入线轴中央，再把一根拴有小盘的丝线，固定在木轴的一端。

○4往小盘内放进钩码，放开手，滚轮运动起来。

4、用线连接相关的内容。

麦哲轮-------通过航海证明地球是球形托勒密------提出“地心说”

加加林-------从太空看到地球是球形哥白尼------提出“日心说”

汽车---灵活机动，速度快适合运输量不大的短距离运输

火车---运量大速度快适合较长距离的大量货物运输

船舶---运量大运费便宜但速度较慢适合大量货物运输

飞机---运量小运资贵适合长距离客运和贵重品运输

飞机---把新疆一批批鲜瓜果运到北京

汽车---从食品厂把各种热食运往本地商店

火车---把林区的木材运往城市

船舶---从秦皇岛码头把煤运往上海

四年级科学实验总结

实验一实验名称：不会湿的纸团实验材料：水槽、塑料袋、玻璃杯、纸、气球、石块。实验步骤：1、把实验器材摆放整齐， 2、在水槽内倒入适量水（大约一半）， 3、把石块放入水中，水位会上升，说明石头要占据一定空间， 4、把纸放进玻璃杯，把杯子倒立垂直放入水中，拿出，发现纸并没有湿， 5、空气把纸和水隔开了，实验结论：空气是占据一定空间的。实验二实验名称：称量气球实验材料：气球、木条、细线实验步骤： 1、取一支轻质、粗细均匀的直木条，用确定其中心点，用细线将其悬挂，静止后使直木条恰好保持水平平衡。 2、将A、B两个质量相等的未充气的气球挂在直木条的两端，静止后直木条恰好保持水平平衡。 3、将A气球拿下，给它充足空气后再挂上，结果A气球一端下沉。实验结论：空气是有质量的。实验三实验名称：蜡烛水泵实验材料：蜡烛、水、透明盘子、玻璃杯实验步骤：1、在水中放根点燃蜡烛 2、在上面扣上杯子，等蜡烛熄灭后，看水升高了多少，升高的高度，和原来空气的高度的比值，就是空气中氧气的含量实验结论：空气中有氧气，且大约占空气的五分之一。实验四实验名称：旋转的纸蛇实验器材:纸片、支架、蜡烛、火柴、剪刀实验步骤

1.在纸片上画出螺旋纹，用剪刀沿纹路剪出一条纸蛇。 2.把纸蛇挂在支架上。 3.点燃蜡烛，放在纸蛇下面。 4.观察纸蛇的变化。实验现象:悬挂的纸蛇旋转起来了。实验结论:热空气会上升，带动纸蛇旋转。注意事项:蜡烛和纸蛇之间要保持一段距离，以免烧坏纸蛇。实验五实验名称：冷热空气的对流实验器材：两个玻璃杯、玻璃片、打火机、香。实验步骤：1、把香点燃放入玻璃瓶中，烟雾充满后快速拿出，盖上玻璃片。 2、把另一个玻璃瓶扣在玻璃片上，把玻璃片抽出。实验现象：烟雾慢慢到了上边的杯子里。实验结论：热空气上升，冷空气下降。实验六温度计的使用方法测量一杯热水。画表格实验七实验名称：熔化的蜡油实验材料：火柴、酒精灯、三角架、勺子、蜡烛、夹子。实验步骤： 1、在勺子上滴上两滴蜡油，要间隔一定距离。 2、把实验装置都装好了，确保桌子上没有纸张后，再点燃酒精灯。注意事项：1、注意安全，不用手去触摸勺子。2、仔细观察，屏住呼吸，以免灯焰摇动。实验现象：离火焰近的先融化，然后离火远的也融化了。结论：热总是从较热的一端传向较冷的一端。实验八雨和冰霜雾的形成实验名称：雨的成因模拟实验

四年级下册科学知识点汇总知识讲解

教科版四年级下册科学复习资料（一）电单元科学概念 1、静电存在于我们周围的一切物质之中，包括人类在内的生物和非生物。 2、电荷流动起来形成电流，需具备两个条件：一是要有动力，也就是电源；另一个是要有电路。 3、电路：由电源、用电器、导线、电器元件等连接而成的电流通路。 4、知道小灯泡的各部分名称。 5、电池的一端是铜帽，一端是锌壳，当用电线把这两端直接接在一起时，就会发生短路。 6、发电厂发出的、通过电线送到各家各户的电是220V交流电。这是足以引发触电事故、致人死亡的电。不要用这些电线、插座的电做实验。 7、导线、电池、和小灯泡就组成了一个简单的电路。电路连接的方法有串联和并联两种。我们家里的家用电器一般都是并联的。 8、观察手电筒，我们看到手电筒的亮灭是由开关控制的。 9、像铜丝那样可以通过电流的物质，称为导体，像塑料那样不能通过电流的物质称为绝缘体 10、电路故障了，我们可以用电路检测器来检测出哪里出了问题。我们也可以用替换法来排除故障，使灯泡亮起来。科学实验 1、会用1个小灯泡、一个小灯座、2根导线、1个电池盒和1节电池组成电路。 2、会用电路检测器检测有故障的电路。

3、会检测身边的物体是否是导体。 4、会用不同的方法连接电路，并比较串联与并联电路在连接方法上的本质不同。 5、会画简单电路图，并且会用串联和并联两种不同方法连接电路。简答题 1、说说在生活中应如何用电？ 2、猜测电路中的小灯泡不亮，可能是什么地方出故障了？该如何解决？（二）新的生命单元科学概念 1、油菜和凤仙花一样由根、茎、叶、花、果实和种子六部分组成。 2、油菜的花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成。 3、油菜是十字花科，有4个花瓣。 4、大多数植物的花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的，四部分完全具备的花叫做完全花。也有四部分不完全具备的花，这些缺失一部分或几部分的花就叫做不完全花。 5、只有雄蕊，没有雄蕊的花是雄花。只有雌蕊，没有雄蕊的花

四年级下册科学作业

四年级下册科学作业第一单元电第一课。生活中的静电现象日期：。一，填空 1，塑料梳子梳过干燥的头发后，靠近碎纸屑，发现；再次靠近头发，发现，这种现象叫做。 2，将两个充气气球紧挨着悬挂在约1米长的木尺上，用羊毛制品摩擦其中一个气球，用摩擦部位接触另一个气球，发现；如果两个气球接触部位都摩擦。再次发现。 3，一般物体不显示带电的原因是正，负电荷。 4，物体显示带电是因为物体表面的电荷发生了转移，正负电荷。 5，形成电流的基本条件是和。 6，能使电荷从一个物体转移到另一个物体，从而使物体上带电。 7，物质同时具有两种电荷和。二，选择 1，（）是由于静电形成的。 A，脱毛衣时听到的“啪啪”声。B磁铁吸起铁屑C,梳头发的干塑料梳子吸引头发 D，胶水粘贴纸张E，闪电F，毛皮摩擦过得气球粘在手上。 2，用塑料梳子梳理干燥的毛发时，梳子（） A 带正电B，带负电C，不带电 3（）中存在着电路。 A，电视机B，气球和头发之间C，毛皮和气球之间D，电熨斗E，电灯三，假如有一天，我们的生活没有了电，那将会是什么样的？等地：。日期：。第二节，点亮小灯泡日期：。活动一用一段导线和一节电池是小灯泡亮起来，画出电流的路径。活动二对家中使用的电器做个调查。 1，家用电器有：。

2，用电池做电源的电器有：。 3，家庭节约用电的建议：。一填空 1，电池是一种便于携带的。电池的一端是餇帽，称为，另一端是锌壳，称为。 2，当电池的两端被导线直接连接起来时，就会发生，这时，电池和导线会在一瞬间，小灯泡发光，电池也很快就会。等地：。日期：。日期：第三节简单电路活动一尝试用1个小灯泡，1个小灯座，2根导线，1个电池盒和1节电池组成电路，画出电路图。活动二尝试用2个小灯泡，2个小灯座，多根导线，1个电池盒和1节电池组成电路，画出两种方法的电路图。 1，电池，导线和小灯泡等电器元件连接而成的电流通路叫。 2，电池盒的作用（). A 固定电池和导线 B 固定小灯泡 C 固定电池和小灯泡等地：。日期：第四节电路出故障了日期： 1，用“电路检测器”可以检测电路的。 2，一个电路中，小灯泡不亮的原因可能是电池没电了，还可能是或者等原因。3，用“电路检测器”检测故障电路中的小灯泡，检测器上的小灯泡亮了，说明电路的故障不可能是（） A 电路中的小灯泡坏了 B 灯座的问题 C 电路中的导线没连接好或电池没电

新教科版四年级科学下册复习知识点

新教科版四年级科学下册复习知识点第一单元电 1、静电存在于我们周围的一切物质之中，包括人在类的生物和非生物。 2、静电既然存在于所有的物质之中，为什么我们通常感觉不到物体带电呢？（答：物质同时具有两种电荷：正电荷和负电荷。由于正、负电荷数量相等，相互抵消，所以物体不显示带电。）什么时候带电呢？（当物体受到外界影响{例如摩擦}时，物体表面的电荷发生了转移，正负电荷数量不一样了，物体就显示带电了。） 3、当我们用塑料梳子梳理干燥的头发时，梳子带负电荷，头发带正电荷。而且在它们靠近时会产生相互吸引的现象。 4、同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。 5、摩擦能使电荷从一个物体转移到另一个物体，从而使物体带上静电。但是在带静电的物体中，电荷却不能持续流动。要想使电荷流动起来形成电流，需要具备两个条件：一是要有动力，也就是电源；二是要有电路。（电流只有在电路中才能流动） 6、由电源、用电器、导线、电器元件等连接而成的电流通路叫电路。 7、小灯泡的结构分为：玻璃泡、灯丝、金属架、连接点（两个）（图如课本第5页所示）。只有电流通过灯丝的时候，小灯泡才能发光。 8、干电池的一端是铜帽，是电池的正极，用符号“+”表示，另一端是锌壳，是电池的负极，用符号“－”表示。 9、当电池的这两端被电线直接连在一起时，就会发生短路。短路时，电池和电线就会一瞬间发热变烫，不仅灯泡不能发光，电池也会很快被损坏。 10、电从电池的一端（正极）流出来，通过灯泡（从灯泡的一个连接点进入，经过灯丝，再从灯泡的另一个连接点流出），回到这个电池的另一端（负极），形成一条完整的回路，灯泡就会发光。电路出了故障，电流就会中断，灯泡就不会亮了。电路一般由电源、导线、开关、用电器组成。 11、发电厂发出的、通过导线送到各家各户的电是220V，交流电，这足以引发触电事故、致人死亡的电，所以我们不能直接用家里、学校里插座中的电做实验！ 12、电可以分为没有触电危险的和有触电危险的两大类。学校和家里的电线、插座的电都是很危险的220V的交流电。不要用这些电线、插座的电做实验。实验室做实验用的是1.5V 的干电池，对人体无害。 13、在户外遇到雷雨时，不要躲在树下，更不要躲在孤零零的一棵树下。大树容易遭到雷击。不要靠近高压电线、铁塔、变电所。这些地方的电更危险。5500V以上的高压电，能越过一段距离电击，使人触电死亡。 14、造成小灯泡不亮的原因：小灯泡坏了；灯座松了，没有连上；电池没电，电线没连接好；导线断了，电池盒或小灯座出了问题等。 15、查找电路中故障的方法：电路检测器,检查法；替换法。不能用“电路检测器”检测家用220V的电器电路。 16、像铜丝那样容易让电流通过的物质，我们称它们为导体。像电线外包着的塑料那样不容易让电流通过的物质，我们称它们为绝缘体。常见的导体有铁、铜、铝、水、人体、大地等；常见的绝缘体有塑料、橡胶、陶瓷等。 17、导体和绝缘体有什么作用？答：我们利用导体把电送到人们需要的地方。我们利用绝缘体阻止电流到人们不需要的地方。 18、不要用湿抹布擦带电设备，也不能用湿手触摸电器和开关。我们要好好保护绝缘材料。 19、开关的作用是控制电流的通断。手电筒的亮灭是由开关控制的。电路出故障了，我们可以用电路检测器来检测出哪里出了问题。我们也可以用替换法来排除故障，使灯泡亮起来。

六年级科学工具与机械练习题

六年级科学上册第一学月测试卷姓名班级一、填空题 1、我所知道的简单机械有：＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、。 2、人们使用简单机械的目的是＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。 3、由一个较大的＿＿＿与一个较小的＿＿＿组合在一起的简单机械叫＿＿＿＿＿＿。 4、＿＿＿是我们研究杠杆的好材料。 5、固定在支架上不随重物移动的轮子叫＿＿＿，随重物移动的轮子叫＿＿＿＿＿＿，把它们组合在一起就是＿＿＿。 6、能绕着一个固定的支点将物体撬起的简单机械叫＿＿＿，在它上面有三个重要的点，分别为＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。 7、大齿轮带动小齿轮，转动速度变，但力；小齿轮带动大齿轮，转动速度变，但力。 8、在生产中和生活中常使用不同的工具。不同的工具有着的用途，科学地运用工具可以帮助我们地解决很多问题。、 9、与两个啮合，起到及使自行车运动的作用。 10、“秤砣虽小，能压千斤”，这是利用了原理的结果。 11、我们手臂一抬就能拿起东西来。这是我们身体里在起作用。 12、螺丝钉的螺纹越密，拧起来就越。二、判断题。

1、杠杆的阻力点、支点、用力点始终在一条直线上。（） 2、所有的简单机械都能省力。（） 3、有些简单机械不省力，没有必要使用。（） 4、滑轮组具备动滑轮、定滑轮的所有优点。（） 5、使用杠杆不一定都省力。（） 6、杠杆可以改变力的方向，当在杠杆的一端加力后，在杠杆的另一端会受到一个反方向的力。（） 7、有一些很费力、很难做的事情，如果我们使用了工具就可以省力、方便地完成了（） 8、滑轮就是轮子。（）三、选择题。 1、下列杠杆省力的一组是（） A、撬棍、钢丝钳 B、理发条剪、火钳 C、医用钳子、筷子 2、轴不变，轮越大越＿＿。A、省力 B、费力C、没有任何变化 3、＿＿＿不能改变用力方向。A、动滑轮B、定滑轮C、滑轮组 4、不同坡度的斜面。 A用力情况一样B越陡越费力C越陡越省力 5、杠杆上，力点到支点1米，支点到重点0.5米，那么它＿＿＿。 A、费力 B、省力 C、既不费力，也不省力 6、在两千多年前的古希腊，有一位科学家叫（）。他发现了杠杆和滑轮的使用原理和浮力定律。 A、牛顿 B、爱迪生 C、亚里士多德 D、阿基米德

四年级下册科学作业本答案

《电》单元 1、生活中的静电现象 1．连线。下面哪些现象是静电现象，用直线把它们连接起来。 2、选择（1）关于静电下列说法正确的是（ C ）。 A、静电只存在于非生物中，比如梳子、气球等。 B、静电只存在于生物中。 C、静电存在与所有的物质中，我们人身体上也带有静电。 (2) 物质中同时具有两种电荷：正电荷与负电荷。但是物体却不显示带电原因是（ B ）。 A、因为静电不是电。 B、物体内的正、负电荷数量相等，相互抵消。 C、静电很弱小，人类感觉不到。（3）电路是指由___、____、___、电器元件等连接而形成的电流通路。（ B ）

A、电源、开关、导线。 B、电源、用电器、导线。 C、电源、用电器、开关。 2、点亮小灯泡 1．连线题。玻璃泡灯丝金属架连接点 2．你认为下图中哪些小灯泡会亮，在图下相应的括号里打上“√”，并且在不亮连接下打“╳”。哪些连接会产生短路，在图下相应的括号里打上“△”。 √△√√ ╳╳╳╳

请你分析以上能使小灯泡发亮的连接的共同特点：电池中的铜帽与锌壳以及小灯泡中的金属头与金属螺纹这四个点中，灯泡中的一个点与电池中的一个点连接，其他两个点用一根导线连接的连接方法小灯泡能亮起来。 3．画一画。请在右面的图中，用红笔画出电路的路径。 3、简单电路 1．画出下面实物图的简单电路图。并且用红笔标出电路的路径。 2、用导线把下图中的电池和灯泡连接起来，使两个小灯泡同时发光。用线当作导线连一连。

4、电路出故障了 1．下图电路中的小灯泡不亮，请你猜测一下可能是什么出故障了。 2．下图是用电路检测器检测小灯泡，方法正确的是图( B )。 5、导体与绝缘体 2、判断（1）√（2）√（3）√（4）√（5）√

四年级科学下册实验大全(可打印)

四年级科学下册实验大全四年级下册(10个) 一、实验名称：温度计的秘密（1、温度计的秘密）实验器材：平底烧瓶、细玻璃管、橡皮塞、染色酒精、烧杯、热水、画有刻度的白纸板、纸胶带实验目的：液体有热胀冷缩的性质。实验步骤： 1、在烧瓶内灌满酒精，用插有细玻璃管的橡皮塞把瓶口塞紧，液面就升到玻璃管内。再将白纸板粘贴在玻璃管上，刻度面向学生。 2、将烧瓶放进烧杯并向烧杯内倒入适量的热水，可明显看出玻璃管内酒精的液面不断升高。 3、将烧瓶取出，随着瓶内酒精慢慢冷却，其液面又逐渐降低。实验结论：液体有热胀冷缩的性质。注意：倒入的热水温度不宜过高，防止酒精沸腾，酒精可以红墨水染红。二、实验名称：气体热胀冷缩（2、自行车胎为什么爆裂）实验器材：锥形烧瓶、大烧杯、小气球、细线、开水实验目的：气体有热胀冷缩的性质。实验步骤： 1、用细线把小气球扎于锥形瓶口。 2、把锥表瓶放入烧杯后，灌进开水加热，观察气球发生什么变化？ 3、把锥形瓶取出，观察气球的变化。

三、实验名称：固体热胀冷缩（2、自行车胎为什么爆裂）实验器材：铁垫圈、木板、铁钉两个、酒精灯、镊子、冷水、烧杯实验目的：固体有热胀冷缩的性质。实验步骤： 1、在木板上钉两个铁钉，使两个铁钉间的距离正好通过铁垫圈。 2、加热前，观察铁垫圈确能从铁钉间通过。 3、将铁垫圈在酒精灯火焰上加热。 4、观察加热后铁垫圈能不能从两钉间通过。 5、将铁垫圈在冷水里浸一下，观察能不能从两钉间通过。注意：两钉间距要恰好通过铁垫圈，缝隙越小越好。四、实验名称：认识岩石（3、认识岩石）实验器材：岩石标本实验盒实验目的：研究各种各样的岩石实验步骤： 1、打开岩石标本实验盒或拿出自己采集的不同种类的岩石。 2、用手摸摸每岩石，是光滑的还是粗糙的？观察它的棱角，是圆的还是尖的？用刀片、手指甲刻划岩石，测试其硬度，每块岩石的颜色又是怎样的？ 3、观察岩石的内部。用锤子敲开每块岩石，看一看，岩石的内部有什么东西？岩石内部和外部的颜色是相同的吗？有小沙粒掉下来吗？ 4、在每块岩石上滴一盐酸，冒泡吗？

冀教版四年级科学下册知识点汇总(最新整理)

冀教版小学科学四年级下册知识点汇总第一单元天气 1、我们生活的世界是一个变化的世界。各种变化有的缓慢，有的激烈，有的变化小，有的变化大，有的变化时间长，有的变化时间短……永远不变的事物是不存在的。 2、变化是指事物每时每刻都产生与原来不同的现象。 3、对不同的观察对象可以选用不同的记录方法。我们通常使用的记录方法有填写记录表格、写观察日记（可边叙述边画图）、画柱状图、画扇形图、照片、拍DV、做美篇等。 4、天气就是指一定区域、一定时间内我们周围大气的变化情况，通常是指冷、暖、干、湿、阴、晴、雨、雪和风向风力等。我们可以通过看报纸、上网、拨打112电话、订阅天气短信等多种途径获得有关天气信息。 5、随着科学技术的发展，观测、预报和发布天气消息的技术手段越来越先进，天气预报的内容也越来越丰富。除了气温、阴晴、风力、风向等，还增加了空气质量、紫外线强度和舒适度等项内容。 6、空气质量预报是对大气中主要污染物浓度等级的预测。 7、紫外线强度是指太阳辐射中的紫外线辐射强度。 8、舒适度指数是指人对气温、湿度和风的综合感受，分为极冷、寒冷、偏凉、舒适、偏热、闷热和极热7个等级。 9、观测天气的仪器一般有：温度计、湿度计、风力计、风向仪、雨量器、气压计、日照仪等。 10、风向仪可以用来测量风向。 11、风向是指风吹来的方向。 12、风向通常用8个方向来表示。 13、风向仪所指的方向是指风吹来的方向，例如，风向标箭头指向北，是北风，指风从北方吹来。 14、阴、晴、雨、雪、霜、雾、台风等各种天气现象，都是由水、风和来自太阳的热这三个要素的变化形成的。 15、校园气象站一般来说，风向仪放在校园较高、没有遮挡物的地方；雨量器放在空旷的操场上；温度计放在百叶箱中，百叶箱放在隐蔽的空气流通的地方，离地面1.5米高。每天早中晚定时观测，作好记录。 16、气象员是专门从事观测天气、预报天气的工作人员。风向风力、雨量、气温等内容是他们观测的最基本项目。 17、小小气象站的观测计划包括：观测时间、观测地点、观测内容、观测工具、小组分工、观测步骤等。 18、天气预报制作过程有三个阶段，第一阶段使用各种仪器观测天气，收集天气信息；第二阶段是通过人工和计算机分析观测得到的天气信息；第三阶段是以报纸、电视、广播、电话、网络等形式发布天气信息。 19、气象卫星可以随时跟踪云层以及暴风的路径，拍下云层变化的照片，并把它传回地面。 20、我国2000年6月发射了风云2号气象卫星。 21、天气影响人们的生产和生活，天气的变化对我们既有有利的一面，也有不利的一面。春天的小雨有利于播种，而夏、秋过多的雨水则不利于庄家的收获；冬季的大雪有利于小麦过冬，冻死病虫害，反之来年则会虫害成灾，庄稼歉收；晴朗的天气人们大多心情舒畅，而阴天多雾，不光心情压抑，有时还会频发交通事故。 22、人们的活动也会影响天气的变化。城市快速发展导致人口数量增多、耕地减少，工厂扩大，道路拓宽，汽车数量增加……在生产和生活中，由于人们大量使用煤、石油、天然气等燃料，使得空气中二氧化碳、二氧化硫等大量增加，因而造成了温室效应和酸雨。 23、温室效应可以使全球气候变暖，地球两极的冰川融化，从而引起海平面上升，淹没低洼地区。 24、酸雨会引起水中生物减少，林木生长变慢乃至死亡，土壤结构受到破坏，甚至会严重腐蚀古迹和城市建筑。 25、牵牛花遇酸会变白。第二单元物质的状态

六年级科学练习题((全册))

1、使用工具一、填空 1、在工作时，能使我们（省力）或（方便）的装置叫作（机械）。像（螺丝刀）、（钉锤）、（剪刀）这些机械构造很简单，又叫做（简单机械）。 2、我们用（羊角锤）拔钉子，用（拧螺丝刀）拧螺丝钉，用（撬棍）撬动大石块，用（小刀）从木头中取出图钉，用（木板）把重油桶很轻松地移上汽车，升旗杆上用到了（定滑轮）。二、判断 1、使用工具时要注意不伤到自已就行。（×） 2、用铅笔刀削铅笔也是在使用工具。（√） 3、小学生太、小不能制作工具。（×）三、简答 1、如何正确使用合适工具帮助我们呢？答1、选择合适的工具，可以使我们做事情更加省力、方便。 2、不同的工具能有不同的作用，同样不同的工具也有不同的科学道理。 2杠杆的科学一、填空 1、像（撬棍）这样的简单机械叫做（杠杆）。它有三个点，用力的位置叫（用力点），克服阻力的位置叫（阻力点），支撑着杠杆，使杠杆能围绕转动的位置叫（支点）。 2、杠杆尺平衡时，（左边的钩码数）乘以（格数）等于（右边的钩码数）乘以（格数）。 3、钉锤, 压水井的压杆和跷跷板(杠杆) 二、问答 1、在什么情况下杠杆省力呢？当用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时，杠杆省力。 2、在什么情况下杠杆费力呢？用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时，杠杆费力。 3、杠杆类工具的研究一、填空 1、杠杆可以分为省力杠杆、（费力）杠杆、（不省力也不费力）杠杆，杠杆是否省力，主要是由它的3个点（用力点）、（阻力点）和（支点）的位置决定的。不同种类的杠杆有不同的用途，在不同条件下需要使用（不同）的杠杆。 2、小杆秤就是一个（杠杆）工具。小小秤砣压千斤是利用了杠杆（省力）的作用。 3、提绳的位置对秤的使用，提绳距离重物点（阻力点）越近，就能称起越（重）的东西，提绳距离重物点（阻力点）远一些，就只能称（轻）一些东西。 4、轮轴的秘密一、填空 1、像水龙头这样，（轮子）和（轴）固定在一起，可以转动的机械叫做（轮轴）。 2、在轮轴的（轮上）用力能够省力，轮（越大）越（省力）。 3、在日常生活中，常用的轮轴有（水龙头、门把手、方向盘、板手拧螺帽、螺丝刀拧螺丝）等二、选择 1、下列机械中属于轮轴的是（ C ）。 A、天平 B、剪刀 C、扳手 2、下列机械中属于杠杆的是（ A ）。 A、剪刀 B、螺丝刀 C、方向盘 3、下列机械中属于杠杆的是（ C ）。 A、自行车的车把 B、拧螺丝的螺丝刀 C、缝纫机踏板三、判断 1、轮轴的轮越大越省力（×） 2、轮轴用力在轮上才能省力（√） 3、在使用螺丝刀时，拿在柄上要比拿在刀尖上更省力（√） 5、定滑轮和动滑轮一、填空 1、像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置（转动）而不（移动）的滑轮叫做（定滑轮）。定滑轮的作用是（不能省力，但可改变了力的方向）。

新教科版四年级下册科学作业本答案

小学科学四年级下册作业本参考答案《电》单元 1、生活中的静电现象课堂练习 1．连线题。下面哪些现象是静电现象？用直线把它们连接起来。 2 （1）关于静电，下列说法正确的是（ C ）。 A、静电只存在于非生物中，比如梳子、气球等。 B、静电只存在于生物中。 C、静电存在与所有的物质中，我们人身体上也带有静电。 (2) 物质中同时具有两种电荷：正电荷与负电荷。但是物体却不显示带电原

因是（ C ）。 A、因为静电不是电。 B、静电很弱小，人类感觉不到。 C、物体内的正、负电荷数量相等，相互抵消。（3）电路是指由( B )等电器元件连接而形成的电流通路。 A、电源、开关、导线。 B、电源、用电器、导线。 C、电源、用电器、开关。 2、点亮小灯泡活动记录 1．（1）观察小灯泡的构造，用直线连一连各部分的名称。玻璃泡灯丝金属架连接点 (2)猜测电流是怎样移动的，试着用铅笔画一画电流的路径。图略 2.尝试用一段导线、一节干电池点亮小灯泡，把连接方法画在表中（1）装置图略（2）能使小灯泡发光的连接方式的共同特点是电池中的铜帽与锌壳以及小灯泡中的金属头与金属螺纹这四个点中，灯泡中的一个点与电池中的一个点连接，其他两个点用一根导线连接的方式能使小灯泡发光。

3．在图中用红笔画出电路的路径，并标出电流的方向。课堂练习 1．下图中哪些小灯泡会发光？在图下相应的括号里打上“√” 下图中哪些连接会产生短路？在图下相应的括号里打上“△”。 √△√√

2.调查家中的用电器，把调查结果记录在下表中（“用什么电”一栏，请在相应的空格中画“√”）。 3、简单电路活动记录 1．画出下面实物图的简单电路图，并且用红笔标出电路的路径。 2．尝试用2个小灯泡、2个小灯座、3根或者4根导线、1个电池盒和1节干电池组成电路，并画出简单电路图。

四年级下册科学实验

人教版四年级科学实验演示实验 1 水的蒸发实验目的：通过实验验证水蒸发过程中伴随热量变化。实验材料：温水、相同的温度计两支、烧杯实验过程： 1．选两只相同的温度计，分别记下当时所显示的温度。 2．将其中的一支温度计在烧杯中的温水中蘸一下取出，仔细观察两只温度计的变化。3．整理材料。实验现象：浸湿的温度计所显示的温度会下降。没浸湿的温度计的示数没有发生变化。实验结论：蒸发吸热。使用温度计注意： 1、手拿温度计的上端。 2、将温度计玻璃泡浸入水中，不要碰容器的底和壁。 3、读书时，视线与温度计的液面持平。 2雨的形成实验目的：模拟雨的形成（认识水的循环）。实验材料：烧杯2个、玻璃片2、温水、试管夹实验过程： 1、向同样大小的两个烧杯中倒入同样多的温水。 2、将其中一个玻璃片在酒精灯上加热。（注意均匀受热） 3、同时盖上大小相同冷热不同的玻璃片，观察两片玻璃下有什么变化。实验现象：冷的玻璃片下有水珠生成，并有水滴落下。实验结论：雨可能是高空中的水蒸气遇冷（0°C以上）凝结成小水滴，并不断地从空中落下来形成的。注意事项：酒精灯的使用应用外焰加热，用灯帽熄灭酒精灯，使用玻璃仪器，要轻拿轻放。

酒精灯的使用步骤演示： ①左手扶灯身，右手摘下灯帽，口朝下扣放在桌上。 ②划着火柴，从侧面接近灯捻点燃酒精灯。 ③甩灭火柴，将熄灭的火柴梗投入污物桶。 ④讲解火焰的分层，指出外焰温度最高，加热时要使用外焰。 ⑤熄灭酒精灯时，左手扶灯身，右手取灯帽，快而轻地盖上，待火焰熄灭后，提起灯帽，再盖一次。（2）注意： ①使用前检查灯捻，除掉烧焦部分，剪齐灯捻。 ②灯身内酒精，最多不要超过灯身的2/3，不能少于1/4。 ③取灯盖或熄灭酒精灯时，一定扶好灯身，以免将酒精灯弄倒。 ④绝对禁止用一盏酒精灯点燃另一盏酒精灯，以免灯身内的酒精燃烧而发生爆炸。 ⑤万一灯内酒精洒出，使桌面或其它物体着火，不要慌张，要迅速用湿抹布盖灭。还可以按如下操作：实验目的：模拟雨的形成（认识水的循环）实验材料：酒精灯、三脚架、石棉网、烧杯、小金属盘、水、冰、试管夹、没尖的钉子等。实验过程：（1）用钉子在金属盘面向下冲些小坑。（2）将酒精灯放在三脚架下，石棉网放三脚架上，烧杯放石棉网上，向烧杯中加约1／5的水，在小盘中放上冰块。（3）用酒精灯给烧杯中的水加热，当有雾出现时，用试管夹夹住小盘置于烧杯口的上

冀教版四年级科学下册知识点汇总

精品文档 15、校园气象站一般来说，风向仪放在校园较高、没有遮挡物的地方；雨量器放在空冀教版小学科学四年级下册知识点总结旷的操场上；温度计放在百叶箱中，百叶箱放在隐蔽的空气流通的地方，离地面1.5米天气第一单元高。每天早中晚定时观测，作好记录。、我们生活的世界是一个变化的世界。各种变化有的缓慢，有的激烈，有的变化小，116、气象员是专门从事观测天气、预报天气的工作人员。风向风力、雨量、气温等内有的变化大，有的变化时间长，有的变化时间短……永远不变的事物是不存在的。容是他们观测的最基本项目。、变化是指事物每时每刻都产生与原来不同的现象。217、小小气象站的观测计划包括：观测时间、观测地点、观测内容、观测工具、小组、对不同的观察对象可以选用不同的记录方法。我们通常使用的记录方法有填写记录3分工、观测步骤等。、做美篇表格、写观察日记（可边叙述边画图）、画柱状图、画扇形图、照片、拍DV18、天气预报制作过程有三个阶段，第一阶段使用各种仪器观测天气，收集天气信息；等。第二阶段是通过人工和计算机分析观测得到的天气信息；第三阶段是以报纸、电视、暖、干、4、天气就是指一定区域、一定时间内我们周围大气的变化情况，通常是指冷、广播、电话、网络等形式发布天气信息。电话、订112湿、阴、晴、雨、雪和风向风力等。我们可以通过看报纸、上网、拨打19、气象卫星可以随时跟踪云层以及暴风的路径，拍下云层变化的照片，并把它传回阅天气短信等多种途径获得有关天气信息。地面。、随着科学技术的发展，观测、预报和发布天气消息的技术手段越来越先进，天气预520、我国2000年6月发射了风云2号气象卫星。报的内容也越来越丰富。除了气温、阴晴、风力、风向等，还增加了空气质量、紫外21、天气影响人们的生产和生活，天气的变化对我们既有有利的一面，也有不利的一线强度和舒适度等项内容。面。春天的小雨有利于播种，而夏、秋过多的雨水则不利于庄家的收获；冬季的大雪6、空气质量预报是对大气中主要污染物浓度等级的预测。有利于小麦过冬，冻死病虫害，反之来年则会虫害成灾，庄稼歉收；晴朗的天气人们7、紫外线强度是指太阳辐射中的紫外线辐射强度。大多心情舒畅，而阴天多雾，不光心情压抑，有时还会频发交通事故。、舒适度指数是指人对气温、湿度和风的综合感受，分为极冷、寒冷、偏凉、舒适、822、人们的活动也会影响天气的变化。城市快速发展导致人口数量增多、耕地减少，偏热、闷热和极热7个等级。工厂扩大，道路拓宽，汽车数量增加……在生产和生活中，由于人们大量使用煤、石、观测天气的仪器一般有：温度计、湿度计、风力计、风向仪、雨量器、气压计、日9油、天然气等燃料，使得空气中二氧化碳、二氧化硫等大量增加，因而造成了温室效照仪等。应和酸雨。10、风向仪可以用来测量风向。23、温室效应可以使全球气候变暖，地球两极的冰川融化，从而引起海平面上升，淹11、风向是指风吹来的方向。没低洼地区。12、风向通常用个方向来表示。824、酸雨会引起水中生物减少，林木生长变慢乃至死亡，土壤结构受到破坏，甚至会、风向仪所指的方向是指风吹来的方向，例如，风向标箭头指向北，是北风，指风13严重腐蚀古迹和城市建筑。从北方吹来。25、牵牛花遇酸会变白。、阴、晴、雨、雪、霜、雾、台风等各种天气现象，都是由水、风和来自太阳的热14 这三个要素的变化形成的。.

大象版科学六年级上册练习题答案

第二单元让生活充满阳光 1 让生活充满阳光一填空 1. 乐观开朗心情有利于病人康复，为了病人的健康，应该让这阴暗的长通道变得明亮。 2.有些地方光线不好，比较暗，让人觉得不舒服，如：背阴的房间，地下车库，地下室，隧道等。 3.阴暗的环境对我们有很大的影响，如:工作 , 学习, 生活, 健康等。 4.参加“采光方案设计邀请赛”，我要做如下准备：弄清原因，查阅资料，还有制定计划。二判断 1. 光线明暗对工作没有影响。（×） 2.乐观开朗的心情有利于病人的康复。（√） 3.阳光让我们的生活充满生机和光明。（√） 4.阴森森的环境让人感觉心情压抑。（√） 5.我们需要生活在和煦的阳光下。（√） 6.卫生间光线暗没有什么大不了。（×） 7.地下车库不需要考虑采光问题。（×）

8.房间里长期得不到阳光的照射，不利于人的身心健康。（√）选择三．）出现采光问题。1.医院的（长通道 C B 手术室A 病房操C车库）。A阳光 B2.下列地方存在采光问题的是（场）。 3，在采光邀请赛中，参赛对象为（个人或小组C B个人 A小组问答题四采光邀请赛的要求是什么？采光合理，富有特色和新意① 查阅资料，弄清原因② ③制定研究计划，完成后多次改进探寻光的路线2 填空一。 1.要解决问题，就要设法找到引发问题的原因。 2.本身能发光的物体叫传播。 3.光从光源发出后沿是我国春秋战国时期着名思想人类最早记在光的直线传播的，4.》中对影子的家，墨家学派的创始人。他在《都做了完整的记载。形成和光照射到一些物体表面上，光的路线会被改变，这种现象叫5.。做发现光线能沿弯曲的水流传播。．英国物理学家6．二判断

四年级科学下册作业规划设计

四年级科学下册作业规划作业的布置与批改是我们教学中一个重要的环节。它承担着巩固和消化所学的知识，并使知识转化为技能技巧的重要使命，对于提高教学质量也具有非常重要的意义。因此，教师应重视作业的布置。为了巩固学生的知识、发展能力、矫正教学、培养良好行为习惯的作用，特制定以下作业规划：一、教材分析本册教科书有四个单元：“电”“新的生命”“食物”和“岩石和矿物”。 “电”单元是从“什么是电”开始的。学生对静电有比较丰富的生活体验，让他们适当地了解一点有关电荷的知识，可以使后续课中电流、电路的学习更有基础。这一单元将通过与电相关内容的实验、交流、预测、检验、测量和推理、解释等活动，使学生形成关于电的初步概念，同时获得一些基本实验操作技能。 “新的生命”单元是从“观察油菜花”引入的。由植物的花、果实和种子的系列观察活动，过渡到动物的卵、繁殖的观察和研究，从而使学生获得植物和动物如何繁殖新生命的认识，并形成关于生命的一系列发展性概念。教科书中的观察实验，特别是一些探究性的实验，都是在支撑有关生命概念的建立，并在此过程中使学生获得对生命的理解。

“食物”单元通过对一天中所吃食物的回忆和分类，引起学生对饮食的关注，发现自己在饮食中的不良习惯，并在以后的生活中，能科学、合理、均衡地饮食。食物的变化和获取食物信息方法的研究也是在帮助学生进一步认识事物的特征及其变化规律。 “岩石和矿物”单元是学生初次对构成地球固体物质的探究。通过对岩石、矿物的观察、分类和描述，使学生形成关于地球物质的一般性概念，并对保护、开发和利用地球资源的重要意义有进一步的了解。二、学情分析学生经历了上学期的科学学习，对科学课的学习有了进一步的认识。比如，对周遍的事物有了一定的科学认识；初步掌握了科学学习的方法，尤其是观察的方法；学生的求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。因此，这学期是培养学生科学素养的至关重要的时期。三、教学目标本学期是培养学生科学素养的至关重要的时期。教学中要因势利导，积极引导学生在学习汇总尊重客观事实、注重证据、大胆质疑，逐渐养成良好的科学品质和思维方式，真正提高他们的生活质量和学习质量。四、作业的设计原则

四年级下册科学知识点总结

四年级下学期科学知识点一、填图。

二、简答题。 1.说一说在我们日常生活中如何做到安全用电？答：（1）不要在电线上晾衣服；（2）不要在电线下放风筝；（3）不要用湿手、湿抹布擦带电设备；（4）不要超负荷用电；（5）不要在孤零零的大树下躲雨；（6）不要在高压线下玩耍；（7）不要贪便宜购买假冒伪劣电器产品。（8）做实验时，要用干电池做电源；（9）电器的绝缘体老化了要及时更换；（10）发现电器起火，要先却断电源；（11）电器坏了，要找专业的技术人员修； 2.简述植物的果实和种子是怎样形成的？答：雄蕊的花粉落到雌蕊的柱头上，在柱头上萌发长出花粉管，花粉管向下延伸到达子房里的胚珠。花粉管中的精子和胚珠里的卵结合，花朵开始凋谢，子房逐渐膨大形成果实，子房里的胚珠形成种子。 3.你的膳食原则是什么？（我们应该怎样讲究营养卫生？）

答： (1)食物多样化，不偏食，不挑食，不然就会因为缺乏某种营养而得病； (2)进食要适量，吃得不够会导致营养不良，吃得过多会得肥胖等疾病； (3)膳食营养五搭配：主杂搭配，荤素搭配，粗细搭配，水陆搭配，多样搭配； (4)每天吃适量的水果蔬菜，每天多喝水； (5)每天吃一些含蛋白质和维生素的食物。 4.面包上长出了什么？像这样的食物还能食用吗？为什么？答：（1）面包发霉是因为在它的上面生长了一种生物——霉菌，与其他生物一样，它的生长需要获取营养和适宜的生长环境。（2）因为霉变的过程中产生的霉菌含有对人体有害的物质，所以发霉变质的食物是绝对不能食用的。 5. 什么是胎生动物？什么是卵生动物？举例说明。答：（1）用胎生繁殖的动物叫做胎生动物；靠卵繁殖后代的动物叫做卵生动物。（2）胎生动物：猪、牛、羊、猫、狗卵生动物：鱼、蛇、青蛙、乌龟、麻雀 6. 如何鉴别矿物的软硬？

四年级下册科学作业本答案

元单《电》、生活中的静电现象1下面哪些现象是静电现象，用直线把它们连接起来。．连线。1 下雨前天利用太阳干电池使、选择2 冬天脱衣服（1）关于静电下列说法正确的是（ C ）。梳头的时候A、静电只存在于非生物中，比如梳子、气球等。尺子在身B、静电只存在于生物中。通电后电视C、静电存在与所有的物质中，我们人身体上也带有静电。 (2) 物质中同时具有两种电荷：正电荷与负电荷。但是物体却不显示带电原因是（ B ）。 A、因为静电不是电。 B、物体内的正、负电荷数量相等，相互抵消。 C、静电很弱小，人类感觉不到。（3）电路是指由___、____、___、电器元件等连接而形成的电流通路。（ B ） A、电源、开关、导线。 B、电源、用电器、导线。 C、电源、用电器、开关。、点亮小灯泡2

．连线题。1 玻璃泡灯丝金属架连接点．你认为下图中哪些小灯泡会亮，在图下相应的括号里打上“√”，并且在不亮2连接下打“╳”。哪些连接会产生短路，在图下相应的括号里打上“△”。 √√△√ ╳╳╳╳ 电池中的铜帽与锌壳以及小灯泡请你分析以上能使小灯泡发亮的连接的共同特点：中的金属头与金属螺纹这四个点中，灯泡中的一个点与电池中的一个点连接，其他两个点用一根导线连接的连接方法小灯泡能亮起来。请在右面的图3．画一画。中，用红笔画出电路的路径。

、简单电路3 ．画出下面实物图的简单电路图。1 并且用红笔标出电路的路径。、用导线把下图中的电池和灯泡连接起来，使两个小灯泡同时发光。用线当作导2 线连一连。、电路出故障了4 1．下图电路中的小灯泡不亮，请你猜测一下可能是什么出故障了。我猜测这些地方可能会出故障（1）小灯泡坏了；（2）灯座松了，没有连接上；（3）导线里面断了；（4）小开关的连接松了，没有连接上；

四年级上册科学实验题

四年级上册科学实验题 1、设计实验研究热在固体、液体中的传播（任选其一）实验名称：热在固体中的传播实验材料：酒精灯、金属勺、蜡烛、火柴实验过程：（1）点燃蜡烛，在金属勺前端、中间、后端分别点上蜡，等其凝固（2）、用试管夹夹住金属勺，用酒精灯在前端加热，观察现象蜡的熔化情形实验结论：热在固体中，从温度高的地方传到温度低的地方实验名称：热在液体中的传播实验材料：酒精灯、三脚架、烧杯、茶叶末实验过程：（1）把三脚架放在酒精灯上，三脚架上放石棉网，石棉网上放烧杯。（2）、点燃酒精灯，把茶叶末放入水中加热，观察茶叶末的运动实验结论：液体或气体受热上升，遇冷下降，使冷热液体或气体互相混合。 2、设计实验研究物体的热胀冷缩（固体液体和气体任选其一）实验名称：研究固体的热胀冷缩实验材料：固体体胀演示器、酒精灯、火柴、水槽、冷水实验过程：（1）铜球穿过铁圈（2）、给铜球加热，不能穿过铁圈

（3）把铜球放入冷水中，铜球又穿过铁圈实验结论; 固体有热胀冷缩的性质实验名称：研究液体的热胀冷缩实验材料：细管、胶塞、平底烧瓶、红颜色的水、水槽、热水实验过程：（1）细管插在胶塞中间，用胶塞塞住瓶口（2）、往瓶里加红颜色的水（3）把瓶子放入水槽中，记下细管里水的位置。（4）往水槽里加热水，观察细管里水面的位置有什么变化。实验结论; 液体有热胀冷缩的性质实验名称：研究气体的热胀冷缩实验材料：气球、水槽2个、平底烧瓶、热水、冷水实验过程：（1）把气球套在平底烧瓶口（2）、把烧瓶放在热水中，欢察现象。（3）把烧瓶放在冷水中，欢察现象。实验结论: 气体有热胀冷缩的性质 3、利用有和水设计实验研究不同的物质吸热和散热的性能实验名称：研究不同的物质吸热和散热的性能实验材料：水、油、酒精灯2个、铁架台2个、烧杯2个、石棉网2个、火柴、温度计2个实验过程：

四年级科学课课练1

四年级科学实验总结

四年级下册科学知识点汇总知识讲解

四年级下册科学作业

新教科版四年级科学下册复习知识点

六年级科学工具与机械练习题

四年级下册科学作业本答案

四年级科学下册实验大全(可打印)

冀教版四年级科学下册知识点汇总(最新整理)

六年级科学练习题((全册))

新教科版四年级下册科学作业本答案

四年级下册科学实验

冀教版四年级科学下册知识点汇总

大象版科学六年级上册练习题答案

四年级科学下册作业规划设计

四年级下册科学知识点总结

最新(科教版)六年级科学上下册各单元部分练习题

四年级下册科学作业本答案

四年级上册科学实验题

最新教科版四年级下册科学知识点归纳总结