民族的丰碑朗诵稿子

民族的丰碑

男1：我仰起头

向着远去的战争凝望

有一座丰碑

树立在一个民族的心房

女1：我垂下头

祭奠3500万军民的亡灵

八年抗战

无数中华儿女用生命

书写精忠报国的诗行

男2：我静静地聆听

一个民族攥紧拳头的声响

这是一场让日本人胆寒的战争最后一颗子弹喷发着怒火

射进敌人的胸膛

女2：狼牙山五壮士

毅然砸枪跳崖英勇悲壮

我看见湍急的江水

宁死不屈的8位女战士

挽臂沉江...... 男1：那是一面火红的旗帜

汇聚成一道抗日的洪流

四万万同胞

浩浩荡荡

女1：平型关大捷

百团大战

地道战、地雷战、麻雀战……

中国共产党领导的抗日武装

让日本鬼子

陷入人民战争的海洋

女2：我湿润的眼眸凝视着

哭泣的鸭绿江

悲痛的白山黑水呀

在侵略者的铁蹄下

凄婉地歌唱

男2：这时

我听见振聋发聩的吼声（歌起）中华民族用血肉之躯

奏响了气势磅礴的《黄河大合唱》风在吼

马在叫

黄河在咆哮

女1：端起了长枪洋枪挥动着大刀长矛

男1：保卫家乡

女1：保卫黄河

男1：保卫华北

女1：保卫全中国

男1女1合：这是一个民族

合：誓死抗争的绝唱

男2：我无法忘记

杨靖宇、彭雪枫、佟麟阁、张自忠……每一个名字

都有一段可歌可泣的英雄故事

女2：每一个故事

都是一曲爱国之歌

荡气回肠

男1：“我们选择回国，

就是要跟日本人拼，

随时准备血染疆场！”

女合：这是爱国华侨的声音

女1：“国家有难，匹夫有责”

男合：这是民族危亡的时刻

慷慨赴死的绝响男1：我翻阅史册

在白雪皑皑的北方

寻觅抗联将士的足迹

女1：寻觅回民支队

让日军闻风胆丧

点燃烈火

集聚喷薄的力量

男2：八年浴血奋战的历程

锻造了一个民族钢铁般的志向女2：中华儿女前赴后继

英勇顽强

男1：他们的英名

筑起一座民族精神的丰碑

女2：民族精神的丰碑

写就不朽的

男2：不朽的

女合：不朽的

男合：不朽的

合：历史篇章

民族的丰碑朗诵稿子

民族的丰碑 男1：我仰起头 向着远去的战争凝望 有一座丰碑 树立在一个民族的心房 女1：我垂下头 祭奠3500万军民的亡灵 八年抗战 无数中华儿女用生命 书写精忠报国的诗行 男2：我静静地聆听 一个民族攥紧拳头的声响 这是一场让日本人胆寒的战争最后一颗子弹喷发着怒火 射进敌人的胸膛 女2：狼牙山五壮士 毅然砸枪跳崖英勇悲壮 我看见湍急的江水 宁死不屈的8位女战士 挽臂沉江...... 男1：那是一面火红的旗帜 汇聚成一道抗日的洪流 四万万同胞 浩浩荡荡 女1：平型关大捷 百团大战 地道战、地雷战、麻雀战…… 中国共产党领导的抗日武装 让日本鬼子 陷入人民战争的海洋 女2：我湿润的眼眸凝视着 哭泣的鸭绿江 悲痛的白山黑水呀 在侵略者的铁蹄下 凄婉地歌唱 男2：这时 我听见振聋发聩的吼声（歌起）中华民族用血肉之躯 奏响了气势磅礴的《黄河大合唱》风在吼 马在叫 黄河在咆哮

女1：端起了长枪洋枪挥动着大刀长矛 男1：保卫家乡 女1：保卫黄河 男1：保卫华北 女1：保卫全中国 男1女1合：这是一个民族 合：誓死抗争的绝唱 男2：我无法忘记 杨靖宇、彭雪枫、佟麟阁、张自忠……每一个名字 都有一段可歌可泣的英雄故事 女2：每一个故事 都是一曲爱国之歌 荡气回肠 男1：“我们选择回国， 就是要跟日本人拼， 随时准备血染疆场！” 女合：这是爱国华侨的声音 女1：“国家有难，匹夫有责” 男合：这是民族危亡的时刻 慷慨赴死的绝响男1：我翻阅史册 在白雪皑皑的北方 寻觅抗联将士的足迹 女1：寻觅回民支队 让日军闻风胆丧 点燃烈火 集聚喷薄的力量 男2：八年浴血奋战的历程 锻造了一个民族钢铁般的志向女2：中华儿女前赴后继 英勇顽强 男1：他们的英名 筑起一座民族精神的丰碑 女2：民族精神的丰碑 写就不朽的 男2：不朽的 女合：不朽的 男合：不朽的 合：历史篇章

让校园充满书香演讲稿范文5篇

让校园充满书香演讲稿范文5篇 书籍带有神奇的魔力，是人类的最佳营养品，但阅读不等于死读书，我们要在快 乐中阅读，在阅读中寻找快乐。下面是小编带来的让校园充满书香演讲稿，希望大家 喜欢。 让校园充满书香演讲稿篇一 各位老师，各位同学： 非常高兴站在这里同大家探讨，今天我为大家演讲的题目是《读书使人进步，求 知使人成长》 亲爱的同学们，你还记得，我们第一次背上书包高高兴兴的走进学校时的情景?你还记得，我们打开第一本课本、学写第一个字的喜悦与新奇吗?因为那踏进校门的一小步，我们的人生跨进了一大步。人生的探索之旅由此启航，我们以智慧为帆，勤奋作浆，开始驶向那无比浩瀚的知识海洋! 我们的学校，是知识的宝库，是文化的走廊，是师生的乐府，更是人才的摇篮。 在这里，没有遏抑、没有权威、没有功利，有的是可爱的同学们，有的是良师益友， 除此之外，还有鲜活的课程与思想，创造的冲动与执着，不倦的探寻与思考……。同 学们，在如此的宝库中、走廊上、乐府里，我们沐浴着造成的阳光，你是否想过，今 天该干些什么呢?晚上睡觉前，你又是否问过，今天收获了什么呢?狄更斯说过，我所 收获的，是我种下的。每个人都有机会成为有才能的人，就看你去不去争取这个机会。常用的钥匙最光亮，才能来自勤奋学习，牛顿、爱因斯坦、爱迪生、郑板桥、白居易、李时珍等人的成功之路证明了这一点。你是否也渴望像他们一样，以勤奋去获取知识，

提高你的才能，改变你的人生?在这里，我且用一首诗与各位共勉：成功的花儿，人们只惊羡它现时的明艳，却不知当初它的芽儿，曾浸透了战斗的泪泉，洒遍了牺牲的血 雨!的确，不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香?我们正处于学习的黄金时代，大好韶华，岂能让光阴虚度?攻书山渡学海因拼搏放飞梦想，掘潜能彰雅趣凭竞争谱写人生。只有勤奋求知、拼搏进取，我们才能奏响青春之歌的最强音! 培根说过，精神上的各种缺陷，可以通过求知来改善正如身体上的缺陷，可以通 过适当的运动来改善一样。在这个万紫千红的世界里，我们通过观察、倾听、思索还 有发问，能让我们学会求知并获取一个又一个的财富。求知不仅仅是一种生存的本能，谋生的需要，更是一种人生的态度，还应该是生活的享受。孟德斯鸠说过，喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。唯有求知，可以染绿内心的荒漠，唯有求知，才有望改变世界的荒凉!知识改变命运，真知影响人生，这是早已被无 数成功事例、无数伟人证明了的道理。校园，本就是求知者的乐园。在这里，有思想 的火炬穿行在漫漫长夜亘古荒原，穿越坎坷穿越低谷，照亮你前行的长路;在这里，我 们乘着书的翅膀，掠过千山万水，走近自然，走近科学，走近成功的彼岸! 同学们，只要我们树立远大理想，脚踏实地刻苦学习不懈探索，就一定能用辛勤 和汗水铸就美丽人生!让我们努力学习，从我做起，从今天做起，打造书香校园，走好 求学之旅，让文明之火薪火相传，让勤奋的汗水浇开知识之花!让智慧之光照亮我们的 心田!我们用拼搏书写一个无悔的青春! 让校园充满书香演讲稿篇二 尊敬的老师，亲爱的同学们： 早上好!我是**班的蔡智超，今天我在国旗下讲话的主题是——《营造书香校园、 共享美好人生》。 从古到今，凡名人都是爱读书的。走进中国历史人物的长廊，你会发现一个个闪 烁着光辉的名字：从华夏先哲孔子到一代诗仙李白;从医药至圣李时珍到民族乐魂聂耳;从民国之父孙中山到东方巨人毛泽东、周恩来、鲁迅等……虽然他们来自不同的时代，有着不同的追求，但是在他们的身上，热爱读书，发奋学习的精神是共有的。 书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就 好像鸟儿没有翅膀。是的，在这个世界上，还有什么能像书籍那样，开阔你的眼界， 愉悦你的身心，陶冶你的性情，丰富你的知识，升华你的精神。

诗朗诵：丰碑下的畅想

丰碑下的畅想 历史的风，抚摸着记忆的脸庞； 我们在纪念碑下畅想； 岁月如歌，早已掩盖白山黑水的创伤；不曾忘记的是为自由而战的梦想； 一个个鲜活的身影在我脑海里徜徉；一首首惊天地泣鬼神的民族之歌 在华夏大地回荡！ 71年回首一瞬间， 四万万同胞在日本的铁骑之下挣扎，东北告急！华北告急！！ 中华民族告急！！！ 黄河纤夫拉不直你问号般的身躯， 长城的古砖挡不住那洋炮的弹片。 是七月的星火，南湖的航船， 让东方雄狮从噩梦中奋起。 那青纱帐里，万山丛中， 中华儿女不爱红装爱武装，平型关大捷百团大战浴血台儿庄3500万中国好儿女马革裹尸，960万平方公里断壁残垣！ 一次次冲锋 一次次倒下 一次次前仆后继 一次次血洒疆场 当遥远的东方已经飞起红色的朝霞当黎明的号角已经吹响 抗日的烽火 在历经二万五千里长征之后 已经熄灭成棕红色的疮疤 而红旗依旧飘扬 在弹痕遍地的废墟上 中国人民从地平线上站了起来 先驱者的热血复苏了千年冻土，“东方红”的凯歌响彻了万里山河，

祖国啊！展开了崭新的画卷。 你听奔腾的黄河 发出民族复兴的怒吼 滔滔长江 喷薄着民族进取的希望 你看一去万里的长城 蜿蜒出历史的辉煌 巍峨的泰山 挺立民族奋起的脊梁 祖国啊，我亲爱的祖国 让我们在丰碑下畅想中国梦 我的梦激荡五千年的回响 四大发明，闪耀你不灭的光芒万里长城，镌刻你不倒的精神丝绸之路，诉说你不朽的辉煌 我的梦历经近百年的沧桑 黑夜凄凄，曾使我几度迷茫硝烟滚滚，曾给我几多伤痛 誓言铮铮，曾让我血脉愤张 我们的中国梦 正在发出振聋发聩的声响 谱写出新时代的乐章 在这里 我们缅怀先烈铭记历史 栉风沐雨向未来起航 筑建出一个中国梦想 让古老的中国焕发出青春的容光 中国中国不朽的中国 中国中国英雄的中国 我们怀揣梦想肩负使命 踏路远征走向复兴 踏路远征共圆美丽的中国梦 共圆美丽的中国梦

第4周国旗下讲话+放飞理想+课堂常规+发扬崇高+品味书香+品味书香

第4周国旗下讲话+放飞理想 +课堂常规+发扬崇高+品味书香+品味书香 第四周国旗下讲话： 让我们趁着三月的春风，放飞理想 尊敬的各位老师、敬爱的同学们： 大家上午好，我今天国旗下讲话的题目是：让我们趁着三月的春风，放飞理想。 在不知不觉中，我们已经来到了新学期的第四周，我们也走进了三月。三月，是春风和煦、万木吐绿、百花盛开、欣欣向荣的美好季节，也是同学们长知识、长身体的最佳时节。我们一定要在这个美好的时节，珍惜每一寸光阴，听好每一堂课，做好每一道习题，吸收消化好每一点知识，不负这大好春光。 三月，是助人为乐月。社会不论发展到任何时候，都需要爱心、需要善良、需要真诚。帮助别人，就是帮助自己，奉献社会的人，也一定能够得到社会的回报。我们作为新世纪的少年儿童，一定要把助人为乐的雷锋精神发扬下去。以三月为一个起点，真诚地去帮助、关心那些需要帮助的人。 三月八日，是全世界妇女的节日，在这个节日里，你是否想到含辛茹苦、生你养你的母亲。是否带给母亲一个诚挚的祝福，给母亲写一封情真意切的信，帮母亲做一件力所能及的小事，更重要的是，把对母亲的感谢，化为自己学习成才的动力。让母亲看到你成长了，懂事了，学习进步了。让整日操劳的母亲，为你的进步露出一次满意的微笑。 三月十二日，是植树节。整个三月，都是人们栽花植树的大好时节。我们每一个同学，都可以利用放假，栽一棵树，植一株花，用我们自己的双手，绿化祖国，美化家园。在我们的校园里，我们要爱护每一棵小树，让小树与我们一起成长，让它见证我们的每一点进步。 三月，也是文明礼貌月。我们每一个同学，要用自己的实际行动，播撒文明的种子，掀起文明的新风。说文明话，做文明事，当文明人。让清新的春风春雨洗涤我们的心灵，让一切野蛮、粗俗、丑陋的言行在我们身边消失。你的一句礼貌的问候，会给同学、老师带来如春风般的温暖;你弯腰从地上拣起一片纸屑，会给我们美丽的校园带来一片文明的春色。 同学们，春光无限好，行动趁此时。让我们趁着三月的春风，放飞自己的理想吧。

爱国诗歌朗诵稿(多篇)

姓名：XXX 部门： XX部YOUR LOGO Your company name 2 0 X X 爱国诗歌朗诵稿

爱国诗歌朗诵稿 目录 第一篇：爱国诗歌朗诵稿 第二篇：爱国诗歌朗诵稿 第三篇：XX年小学生爱国诗歌朗诵稿 第四篇：爱国作文：爱国诗歌朗诵稿 第五篇：关于五四青年节爱国诗歌朗诵稿正文 第一篇：爱国诗歌朗诵稿 祖国啊,我为你自豪 当巍峨的华表, 让挺拔的身躯披上曙光, 当雄伟的天安门, 让风云迎来东升的太阳. 历史的耳畔, 传来了礼炮的隆隆回响, 那排山倒海般的回响, 是中国沧桑巨变的回响. 一位巨人俯瞰着世界, 洪亮的声音, 全世界都听到了, 中华人民共和国成立了! 当第一面五星红旗冉冉升起, 那胜利的旗帜, 在朗朗的空中迎风飘扬, 第2 页共11 页

人民扬起了头颅, 全世界都看到了, 中国人民从此站起来了! 这历史凝聚了宏伟, 尽情地涂染十月的阳光, 这气势慷慨激昂, 筑起了一座丰碑屹立在世界的东方. 辉煌的纪元, 用苍劲的大手, 抒写了新中国灿烂的篇章, 人民自豪地指点江山. 苦难的母亲, 擦去满眼的泪花, 露出内心的喜悦由衷地欢畅, 祖国豪迈地走向了繁荣富强. 讴歌我们的历史, 有盘古开天辟地的神话, 迸发出生命的光芒. 讴歌我们的历史, 有四大发明的荣耀, 播撒在这片荒芜的土地上. 讴歌我们的历史, 有老子孔子的圣明, 几千年文明的圣火把我们照亮. 第二篇：爱国诗歌朗诵稿

祖国颂 （男领）透过历史的眼眸我们站在岁月的肩膀上远眺在黄河壶口的惊涛里 我们听到一种经久不息的激情 （女领）在珠穆朗玛峰的雪海中我们凝视一种千年未变的真纯在秦兵马佣的坑道里 我们感悟一种雄浑与深沉（合）啊，祖国你就是脚下这片土地（女合）曾经是金戈铁马狼烟四起的山河 曾经是秦汉雄风大唐屹立的巨人（男合）曾经是八国洗劫岗楼林立的疮痍 曾经是赤地千里吃糠咽菜的土地（合）你是百折不挠自强不息的热土啊 （男领、女领）透过历史的眼眸，我们站在未来的彼岸回望 （女领）在妈祖庙袅袅的香火里我们听到了《七子之歌》在吟唱在淡水湾湛蓝的海水中我们闻到了紫荆花的芬芳 （男领）在世纪坛巍峨的造型里我们感受到了新世纪的脚步正铿锵 （女合）春天，正迈着矫健的步伐向我们走来 它让乡村披上绿的盛装山绿了，水也绿了 空气中都有一丝丝的春意在飘荡 （男合）它让城市披上了绿的盛装树木葱翠，遍地花香就连我们的歌声中 也有许多的青春旋律在回响 （女合）祖国的春天 正在把民族复兴的大门打开祖国的春天

品味书香经典诵读

品味书香 书的影子究竟是什么时候飘进我的世界里的，我也不大清楚，小时候？顶小顶小的时候？依稀记得那时，夕阳的余晖还未退去，外婆抱着我坐在夕阳的影子里，读诗给我听，她拿着一本页边都发黄了的小书，那诗的调子，直到现在我都还记得：向晚意不适，驱车登古园。夕阳无限好，只是近黄昏。 时间流淌在生命的河流中。书的影子也就在我斑驳的记忆中继续游移。闭起眼睛，总会有那么几片色彩斑谰的书角从记忆的角落中浮起，记不得是从那本书上扯下了。幼年的我被一本一本的童话故事充实的满满的，书上那些栩栩如生的形象成了我最好的玩伴，白雪公主，睡美人，丑小鸭，卖火柴的小女孩，都是我的好朋友，那时候最大的乐趣，就是把这些书上看来的故事讲给小朋友们听，做个故事大王。 一缕书香，就这样在我的生命里，飘散开来。阅读似乎是我最想做也最喜欢做的事情。我本是不安于平静的人，绝对外向的性格至使我耐不住一点寂寞，但若是给我一本书，我就会静静的坐上一天，因为对于我来说，书中的世界，就是我最热闹的暄嚣。 我喜欢诗词格律，喜欢古人的文言情调，喜欢柳永的深幽和苏轼的豪放。韩如潮，苏如海，柳如泉，欧如澜。那些古诗文无不精妙。荡气回肠，遐想万千，乐作者之喜，哀作者之悲。他们的那种气势，那种深厚的底韵，即使在我这千载之后的人看来也颇为感慨，感慨精神，感慨文彩，感慨中国文化的博大精深。

我也喜欢名著，名著之所以是名著，就是因为它透过故事情节，展现给世人思想的精魂。我喜欢笑谈兴亡成败的《三国》，喜欢内涵深邃的《红楼》。钱钟书在《围城》里对人性洞察与调侃；托尔斯泰在《复活》中展示精神探索的艰难历程。感受《童年》里高尔基的成长之路，赞叹乔纳森，斯威夫特层层深入的绝妙讽刺。他们不断为我的思想注入新的活力。我开始思考：思考真理，思考生命。一本本的书籍带我进入了我从未涉足的圣地：人类思想和文明的金壁辉煌的殿堂。 一缕书香，就如此在我的生命里延续、扩散，踩着书的阶梯，我走过了欢乐，走过了风雨。我感到了成长的责任，学会了坚强，学会了如何为人处事。对书，我有太多太多的感想，太多太多的话语。书籍，是我成长中最最重要的部分。 于是，我试着拿起笔，学着释放自己的情感，高兴或悲哀，快乐或忧伤，试着把从每本书中撷取来的精华，用自己的方式告诉每一个人。当思想的精魂从笔尖蹦出的时候，当优美的文字在白纸奔涌的流淌的时候，我总是意犹未尽的想起某书中的某个段落，某些感触，总是隐约的看到，书本上我成长的足迹。我模仿鲁迅的犀利；琼瑶的柔婉。试着创造出属于自己的人物，在文章中透视自己的生活。我感谢书，我爱书，爱那一缕清幽的书香。 后来我接触了另类的文学，另类的书。痞子蔡的书，郭敬明的书，韩寒的书，他们无不渗透着青春背后一点忧郁的影子。平时大部分的时间我都泡在书店里，一本一本看，一遍一遍的想，一次一

弘扬长征精神朗诵稿

弘扬长征精神朗诵稿 “红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。……”长征，是一首雄壮豪迈，大气磅礴的革命交响曲；是一幅波澜壮阔，无坚不摧的历史画面；是一种独立自主，勇往直前的不朽精神。以下是小编分享的弘扬长征精神朗诵稿，供你参考。 弘扬长征精神朗诵稿一 从1934年的那个春天出发 隆隆的枪炮声，似乎还回荡在岁月的密林里 在崎岖的山路上，我们寻找着那支穿草鞋的队伍留下的足迹浓烈的硝烟，一缕缕地在我们的记忆深处弥漫 那面苏维埃的旗帜，在迎风招展中正把镰刀和铁锤碰撞的光辉 播洒进中国革命的历史 （红军不怕远征难，万水千山只等闲） 走在漫漫的长征路上 我们呼吸着80多年前的空气 我们感受着80多年前的风雨 我们聆听着80多年前的故事 我们迈出的每一步，都好像踩在英勇的红军战士留下的一串串脚印里

那些草地在我们的脚下不断地延伸 延伸着一种顽强和毅力 那些山峰在我们的仰望中巍峨地矗立 矗立着一个个红军战士的影子 （红军不怕远征难，万水千山只等闲） 抚摸着泸定桥的铁索，我们仿佛把70多年前的那段历史紧握 在金沙江的岸边，是谁在深情地哼唱着《十送红军》的民歌？站在遵义的天空下，我们追忆的翅膀舒展在那片蔚蓝的高空上 倾听着打响的小竹板，我们想起了井冈翠竹的坚韧与挺拔山丹丹开花红艳艳，红艳艳的，是正在燎原的星星之火 五岭逶迤蜿蜒的，是壮烈的人生 金沙水拍激荡的，是挥洒的热血 皮带和野菜煮出的，是昂扬的斗志。。。。。 （红军不怕远征难，万水千山只等闲） 我们重走长征路 就是重新阅读一部二万五千里的浩瀚史诗 我们知道，我们知道，七百二十个日日夜夜的惊心动魄，隐藏在这部史诗里 几万双草鞋的艰难险阻，隐藏在这部史诗里 万水千山的运筹帷幄和力挽狂澜，也隐藏在这部史诗里

【以读书为主题的朗诵稿】适合读书节朗诵的诗歌

【以读书为主题的朗诵稿】适合读书节朗诵的诗 歌 许久不读书了， 我的心在老去; 蜷缩在沙发一隅， 变成了犯困的老猫。 暖暖的空气， 我却感觉不到生的气息。 许久不读书了， 我在彷徨叹息。 美丽的孔雀灯下， 我只看见阴影。 我的心， 躲在枯井里， 叹息、叹息。 银色的夜拉开帷幕 我在月光下读书 一祯泛黄得书页写满未来的故事 相思写下动情的书信挂在树梢轻吟 我透过字的间隙看窗外的雪 这一切都不明了

将军踏过夜的惆怅 潜入寺庙的钟楼听雨 一只蝴蝶飞入我的掌心复又离去 一种爱情刻骨铭心的记忆 你知道故乡总有离别的情绪 远古的情愁让人憔悴 幸好你不在那里 遥远的枫叶飘落在我的鼻息 有一个才子中了状元 我看过了那些字迹 知道自己的双眼刚刚经过那些悲喜菊花归了陶潜莲花归了周敦颐 我再无可恋只好在江南的雨中等你昨夜的露水洗去旅人的疲惫 清晨阳光抓了几缕胡须 钓起了一江春水 生活和历史都是这样的轮回 时间看见的都是 我合上月光离开驿外星辰浸湿的微雨作者：张朝阳 捧起一本书 帖在心上 不料还未看了几行

就被一些繁杂的事心生忧伤 二十多年了，我像一只飞蛾 努力去接近那片华彩的霞光 希望通过书和理想给我带来光芒 生活的所迫就像一把锋利的刀剑 把我历练心志蹉跎地遍体鳞伤 学会了用肌肤触摸生活的坚硬 生活里的重担一个人放肩膀去扛 也不知道多少日子 我怅叹秋水的天长 让我无数个夜晚心生绝望 为什么辛苦的耕耘换来的不是惊叹意料外的是句句市侩的口腔 面对生活我无话可说 金钱与权力的诱惑让人们蛊惑了眼睛可怜的幼稚心肠 被谁强加上了虚假的面具 读书，读的是心底的梦想 历练的人的韧性与钢强 给自己一缕光 在漫长的黑夜里就不会迷失方向 给自己一缕光 在坎坷的路途中就不会独自彷徨

民族的丰碑朗诵稿

民族的丰碑朗诵稿 导读：民族的丰碑 我仰起头 向着远去的战争凝望 有一座丰碑 树立在一个民族的心房 我垂下头 祭奠3500万军民的亡灵 八年抗战 无数中华儿女用生命 书写精忠报国的诗行 我静静的聆听 一个民族攥紧拳头的声响 这是一场让日本人胆寒的战争 最后一颗子弹喷发着怒火 射进敌人的胸膛 狼牙山五壮士 毅然砸枪跳崖 英勇悲壮 我看见湍急的江水 宁死不屈的8位女战士

挽臂沉江...... 那是一面火红的旗帜 汇聚成一股抗日的洪流 四万万同胞 浩浩荡荡 平型关大捷 百团大战 地道战、地雷战、麻雀战…… 中国共产党领导的抗日武装 让日本鬼子 陷入人民战争的海洋 我湿润的眼眸凝视着 哭泣的鸭绿江 悲痛的白山黑水 在侵略者的'铁蹄下 凄婉的歌唱 这时 我听见振聋发聩的吼声 中华民族用血肉之躯 奏响了气势磅礴的《黄河大合唱》风在吼

马在叫 黄河在咆哮 端起了长枪洋枪 挥动着大刀长矛 保卫家乡 保卫黄河 保卫华北 保卫全中国 哦， 这是一个民族 誓死抗争的绝唱 我无法忘记 杨靖宇、彭雪枫、佟麟阁、张自忠……每一个名字 都有一段可歌可泣的英雄故事 每一个故事 都是一曲爱国之歌 荡气回肠 “我们选择回国， 就是要跟日本人拼， 随时准备血染疆场！”

这是爱国华侨的声音 “国家有难，匹夫有责” 这是民族危亡的时刻 慷慨赴死的绝响 我翻阅史册 在白雪皑皑的北方 寻觅抗联将士的足迹 寻觅回民支队 让日军闻风胆丧 点燃烈火 集聚喷薄的力量 八年浴血奋战的历程 锻造了一个民族钢铁般的志向中华儿女前赴后继 英勇顽强 他们的英名 筑起一座民族精神的丰碑 与中华大地同在 写就不朽的历史篇章

诵读经典品味书香传承文明国旗下讲话稿

诵读经典品味书香传承文明 尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 今天我为大家带来国旗下讲话的题目是《诵读经典品味书香传承文明》。 说到读书，很多同学会兴奋起来，因为家里就有不少书，每到节假日，总 要父母为自己买书。也有不少同学只要一捧起书，兴许连吃饭的工夫都没有了。是呀，书籍是人类进步的阶梯，是全世界共同的营养品。如今的我们又是那么 幸运，老师正在为我们营造一个书香校园，让我们在满是读书气息的校园中、 班级里、家庭里快乐地读书。 上周五我们开展了诵读经典的活动。经典作品博大精深，它承载着民族的 历史和文化，记录了民族的感情和精神，见证了民族的灾难和复兴，它以独特 的教育功能，教育和哺育了一代又一代中华儿女。诸如《三字经》中：“香九龄，能温席；融四岁，能让梨”——尊老爱幼、谦虚礼让的教育。“头悬梁，锥刺股，彼不教，自勤苦”——勤奋好学的教育,,我们从“君不见黄河之水天上来， 奔流到海不复回”感受过李白的豪放；从“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期” 中读出了白居易的执著；又从“江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。”感受到张若虚对人生的探询。中华文化博大精深， 五千年的文明给我们留下了巨大的精神宝典，诵读中华经典诗文可以加深我们 对民族精神和优秀传统文化的理解，在诵读中亲近中华经典，在亲近中接受中 国文化，在热爱中弘扬中华文明。 常言道：“经书不厌百回读，熟读深思子自知。”读是非常有必要的，通过诵读经典诗文，积累精美的诗词句段，进而内化为自己的语言，使自己达到“要说口吐莲花，要写笔下生花”的境界。大家可以充分利用时间，本着“用心诵， 慢慢读，字字清”的原则，大声地朗诵经典，让自己在朗朗书声中积累经典名 言，陶冶情操。诵读经典的目的在于启迪我们的心智，培养我们良好的思想品 质，形成良好的生活习惯，并懂得爱国、爱家、爱父母的人生道理。经过一阶 段的诵读，虽“满腹经纶”但只能闷在肚里，或“纸上空谈”，诵读也就没有什么意义了。因此，我们必须要学以致用，用经典来指导自己的言行，从“幼不学，老何为”的教诲中了解时间的重要性，勤学需趁早；在“人生自古谁无死， 留取丹心照汗青”的呐喊中明白生命的价值,,其实千教万教，教人求真；千 学万学，学做真人。我们要能在经典诵读中真正理解为人处事的道理，升华自 己的思想。 最是书香能致远，腹有诗书气自华。同学们，静静地打开一本本经典书吧！ 因为你不可能在现实生活中结识世界上所有的伟人、大师，但通过读书，就有 可能。你不可能走遍世界各地，但书籍可以把你带到地球的每个角落。 静静地打开一本本经典书吧！因为读书会让我们那玩耍激动的心瞬间平静； 读书会让我们举止文明、羞于粗鲁；读书会让我们充满灵性，不屑那些粗俗的 游戏。 静静地打开一本本经典书吧！一个爱读书的人，总会有很多知心的朋友， 因为他知书达礼，言谈举止总是那样的赏心悦目。 同学们，让我们与经典同行，与圣贤为友，用最高亢的声音诵读经典，用 最昂扬的激情书写青春，用最执著的信念成长为中华文明的传承者。 五一班 2014.10.27

纪念长征胜利的朗诵稿本6篇

纪念长征胜利的朗诵稿本6篇Reading manuscript document commemorating the vict ory of the long march 编订：JinTai College

纪念长征胜利的朗诵稿本6篇 小泰温馨提示：朗诵是把文字作品转化为有声语言的创作活动，用响 亮有力的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种 语言艺术。本文档根据题材主题朗诵稿内容要求展开说明，具有实践 指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：纪念长征胜利的朗诵稿本 2、篇章2：纪念长征胜利的朗诵稿本 3、篇章3：纪念长征胜利的朗诵稿本 4、篇章4：纪念长征的朗诵稿件 5、篇章5：纪念长征的朗诵稿件 6、篇章6：纪念长征的朗诵稿件 长征，沸腾的热血不能凝固，胜利的方向没有迷失。那 你知道哪些纪念长征胜利的朗诵稿本?下面小泰为你整理了几 篇纪念长征胜利的朗诵稿本，希望对你有帮助。 篇章1:纪念长征胜利的朗诵稿本

今天，当我们登机穿过云层 今天，当我们在都市的街头把皮鞋擦亮 信念举着红旗一路向前 急流把勇气冲涮出来了 草鞋把骨气磨砺出来了 雪山让五角星更加耀眼 一种强大的精神生根发芽 这是一座耸入云天的丰碑 衍生出无数朵倔强的花 在华夏广阔的地平线上 有一拨人马被朝阳拉成剪影 篇章2:纪念长征胜利的朗诵稿本【按住Ctrl键点此返回目录】瑞金到延安，一路星辰 花的红，血色的青春奔腾着 沙漏里滴落着战士的子弹 速度与激情将夕阳输送到桥边

品味书香 演讲稿

品味书香演讲稿 书是人类进步的阶梯。古语有云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书是人类精神的粮食。在书中我曾经与诗仙李白斗诗百篇；与范仲淹等“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”读书不仅让我乐不思蜀，也让我体会到“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处的意境。”因此，书如同我生命中必不可少的良师益友。 我是在读书中享受艺术美，享受其带来的无穷乐趣。我可以畅游在书的海洋里，坐着轻舟在三峡中勇进，去感受李白“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的喜悦，也可以漫步于塞外广漠的草原之上，去领略王维所点燃的直冲云霄的孤烟，欣赏那动人且让人流连忘返的“长河落日圆”，还可以欣赏“衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯，朝晖夕阳”如此壮阔的岳阳楼。 而看《巴黎圣母院》则让我印象深刻的是作者笔下的当时的那些建筑，那些奢华的象征权力的教堂，人们还不知道可以拥有自己的思想，以及为了自己的愿望可以做什么事情，一切都假借神圣的宗教，一切都假借神圣的教堂来展现，展现建筑家的审美观，也就是个人的才华，或者展示自己的能力，我想那时的人们，把人性深深地埋在一件神圣的宗教的外衣下面，典型的人物就是副主教－－克洛德。从那许多的错综复杂的毫无章法的建筑群，我们不难看出，当时人们的内心是怎样的压抑，怎样狂躁，那些像雨后春笋一般从地下冒出来的教堂的尖顶，正是人们扭曲的灵魂在对着苍天做这无声的哀号！这则又让我体悟到书中也有腐浊黑暗。 而看书也使我学到了很多道理，比如：《当危险来临的时候》教给我当危险来临的时候要勇敢面对，以及采取的措施，《生命之谜》让我了解了人类的进化史，和许多人各种奇异的生活习惯。《西游记》使我知道了做人要勇敢、善良，像孙悟空那样敢于承担责任，还要有一颗坚持到底的恒心，要勇于克服困难，最终一定会胜利。《三国演义》，让我领略到诸葛亮舌战群儒的风采；《钢铁是怎样练成的》让我体会到人生的真谛和生命的意义；《福尔摩斯》，则让我领会到其侦破诸多离奇案件的机智和勇敢。 我觉得读书是件快乐的事。它已经成了我生命中必不可少的一部分，真是“三更梦中书当枕，半山绝自当早餐。”多少个旭日初升的早晨，多少个星斗漫天的夜晚，我都忘情地在这片书海之中遨翔。读书是精神自由的翱翔，是想像力无羁的腾飞，是超越时空的思索。它不仅可以丰富知识，增长智能，还可以培养个性品德。是书使我开阔了眼界，增长了知识；是书让我找到迷失自我的指南针；是书，使我从中获取精神营养让我在学习中慢慢成长；是书改变了我的一生。

爱国朗诵稿(精选多篇)

爱国朗诵稿(精选多篇) 第一篇：爱国朗诵稿翻开五月的日历 我们仿佛看见 那怒形于色的人群 正潮水般的涌向～前 翻开五月的日历 我们仿佛听见 那激越高昂的呼声 越八十年的时光隧道 正清晰的响在耳边 还我青岛拒签和约 内惩～外争国权 祖国母亲岂容蹂躏 中华大地哪能踏践 这是一群热血青年正义的呐喊 这是一群爱国志士光荣宣言 象一座岩浆迸发的火山 似一柄刺向黑暗的利剑 似一股奔涌而来的洪流 似一只搏击风浪的海燕 痛打卖～人心大快

火烧曹家宅义愤冲天 血腥～何所惧 我以我血轩辕溅 这是一场反帝反封建的伟大胜利 这是一个非同寻常的历史转折点 这是一面永远高扬的旗帜 我是一首永恒的爱国诗篇 翻开五月的日历 我的思绪飘飞的得很远很远 翻开五月的日历 我的心里又添了几许忧患 伊拉克上空仍笼罩着战争的阴云 科索沃大地正弥漫着浓烈硝烟 霸权主义者随意干涉它国内政 日本右翼分子矢口否认侵华历史 世界和平的交响乐不和谐的旋律时隐时现漫长的人类社会呀 演绎了多少苦难的岁月 悠久的历史文明啊 又有多少悲剧频频上演 无数个铁的事实告诉我们 愚昧就被欺凌

落后就要挨打 翻开五月日历 我的信心倍增 干劲冲天 信念是坚固的堡垒 理想象燃烧的火焰 和平的呼声早响彻全球 友谊种子已扎根心田 时代的号角已在大江南北响起 改革的春风正在沭阳大地吹遍 年轻的朋友信 让我们高扬五四鲜红的旗帜 团结一心务实苦干 奋起直追自强不息 去拥抱新世纪 去拥抱辉煌灿烂的明天 创作：田作明 第二篇：2篇爱国朗诵稿《少年中国说朗诵稿》 正文开始>>第一幕： 背景音乐：沉思（演奏时间5分钟）舞蹈（1-2分钟）同时，开场白（增加内容）： 甲：透过历史的眼眸，我们站在岁月的肩膀上远眺。

“诵读经典品味书香”实施方案

小纪中心小学语文特色 ——“诵读经典，品味书香”实施方案 一.指导思想 杜甫曾说过“读书破万卷，下笔如有神”。吕淑湘也曾说过：“语文学得好的人，无一不得力于课外阅读”。“建设书香校园”发起人苏州大学朱永新教授指出，一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史，一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。一个崇尚读书的校园一定是一个健康而充满生机的校园。我们推出“师生共读经典，校园飘满书香”的方案，目的在于大力倡导读书风气，打造阅读品牌，丰富校园文化。使学校教育能够更深层次地、更持久地影响师生，感染师生，丰富校园的教育本位价值，真正对学校的办学理念、教师的专业成长、学生的可持续发展起到积极的推动和促进作用。让我们的每位老师和学生养成热爱读书的习惯，与书本为友，享受中华文化的财富；让我们的校园飘满书香。 二.活动目标 1、彻实落实《语文新课程标准》对于阅读的要求：低年级阅读总量不少于5万字，中年级阅读总量不少于40万字，高年级阅读总量不少于100万字。 2、营造浓郁的书香校园氛围，突出学校书香校园特色。 3、在校园内营造“诵读经典品味书香”的气氛，使读书真正成为学生的自觉行动和生活需要。 4、积极倡导“与书为伴”的思想，帮助学生养成良好的读书习

惯。多读书，读好书，好读书、诵经典、读美文，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。 5、拓宽教师的文化素养，树立高尚师德，提高教学水平，丰富教育生活，让教师享受学习的快乐，享受生活的快乐。 三.具体措施 （一）学生阅读 1、导。老师引导学生去读什么样的经典和书，指导学生如何去读书。 (1)背经典古诗。（学校统一打印出来） 低年级：熟读背诵比较简单、易理解的诗词达到20首； 中年级：熟读背诵经典诗词达到30首； 高年级：熟读背诵经典诗词达到30首。 (2)诵读童谣、诗歌、散文。 一年级：诵读童谣13首； 二年级：诵读儿童诗10首； 三年级：诵读儿童诗10首； 四年级：诵读儿童诗2首，现代诗6首； 五年级：诵读散文诗2首，现代诗2首； 六年级：诵读散文4篇。 (3)必读书目。结合推荐书目（见后面各年级推荐书目），教师引导学生购买。 低年级：每生每学期必读学校推荐书目2本，选读2本书；

爱国诗歌朗诵稿

爱国诗歌朗诵稿 当灿烂的太阳跳出东海的碧波，帕米尔高原依然是群星闪烁。 当北国还是银装素裹的世界， 南疆早已洋溢着盎然的春色。啊，我们爱你，中国！ 我们爱你…… 山水的清奇俊秀， 西湖的浓妆淡抹， 、庐山的云雾飘渺， 长江、黄河的波澜壮阔。 我们爱你…… 龙井茶的清香， 茅台酒的醇美， 江南丝绸的光洁绚丽， 瓷的天工巧夺。 我们爱你…… 傣家竹楼前如水的月色， 世界屋脊上布达拉宫的巍峨， 吐鲁番的葡萄，哈密的瓜， 大草原的羊群、戈壁滩的骆驼。我们爱你…… 战国编钟奏出的古曲， 改革开放谱写的新歌， 神州万里涌动的滚滚春潮， 祖国燃起的希望之火。 我们爱你…… 奋斗书写的史册， 汗水浇灌的硕果。 松树的伟岸、梅花的高洁， 博大的胸怀、恢弘的气魄。 我们骄傲，我们自豪， 我们奋发，我们开拓， 你是世界民族之林的强者， 我们爱你啊，中国！金子般的天地凝结了三千年文化的那轮浩月，辐射出万人向往的季节， 金秋， 黄金般的天地， 酿造着丰收的美酒； 干杯的啸吼， 划出明天的灿烂， 会聚在圆圆的饼上，

演义着丰收的幸福； 忆往昔： 多少文人墨客， 举杯邀月慨叹家国的忧思， 看今朝： 我们的思绪更加浩瀚， 如醉如痴； 我们追忆： 追忆那共同播种的春雨， 追忆那披星戴月的艰辛， 追忆那团结进取的高风； 我们畅想： 畅想那喷薄欲出的宏图大业， 畅想那你追我赶的彩云， 畅想那辉煌你我的红日； 金秋浩月： 我们永远爱你 《青春中国》 用茫茫的夜色作墨,用疮痍的土地作纸,在鸦片战争的硝烟之后是谁？ 写下的两个字--中国! 让人读得昏暗读得疲惫,更让人读得心痛读得悲愤. 那萎缩在清末史书里的消瘦的中国呀!那跪倒在《条约》里的软弱的中国呀！ 那一天，无数的青年走上了街头，面对淋漓的鲜血，面对惨淡的人生。他们的呐喊如同一阵阵惊雷 激荡着这昏睡的土地。 他们就像一束束火焰，在曲折的道路中蔓延盛开成五月绚丽的花朵。 此后，他们加入到共产党人的行列中，他们义无反顾地选择了用铁锤砸碎黑暗，用镰刀收割光明。 他们走过漫道，他们越过雄关，他们驰骋疆场，他们英勇杀敌，他们要以枪杆做笔写下一个崭新的中国！他们要以鲜血为色，描绘一个青春的中国． 许多年后的今天当我的目光穿越历史的峰峦，我依然可以感受到他们的呼吸。 我又看见了一群又一群的青年，那挂满汗水的面孔。我又听见了他们嘹亮的歌声，在荒芜的土地上回荡，他们用无怨无悔的青春。在悠悠岁月中写着一首爱的诗篇。 是的，岁月悠悠，人生漫漫， 那是一首激情澎湃的诗篇，那是一片开满鲜花的风景， 那是一曲气势磅礴的交响，那是一座壮志凌云的丰碑！ 哦，中国，我要为你写一首诗用太阳金色的语言，用心海浩瀚的蔚蓝。 哦，中国，我要为你画一幅画用春天百花的色彩，用五星红旗的光芒。 今天，一个大写的中国，让人读得光明、读得酣畅！ 今天，一个腾飞的中国，更让人读得生动、读得自豪！ 这就是在世界的喷薄而出的希望的中国！ 这就是在中国共产党领导下的辉煌的中国！ 这就是我们的青春中国！ 这就是我们的青春中国！

书香朗诵

导入语：春绿柳丝，桃李初绽，就在美丽的人间四月天。万物勃发，生机萌动，正是读书的好时节。今天，就在这里，让我们把读书的快乐和喜悦与你一起分享。 1晨读 男：一年之计在于春，一日之计在于晨，迎着春日的第一缕阳光，我们轻轻走进教室，拿出心爱的书，静静地品读。 女：静谧安详，喜悦满怀，就在这美丽的舜文的清晨。 男女齐：我们流连，我们沉醉，在小英子城南那悠悠的童年里—— 全体：《城南旧事》经典段落 夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年重临于我的心头。 男女齐：我们迷恋，我们向往，在桑桑关于草房子难忘的记忆中——全体：《草房子》经典段落 桑桑望着这一幢一幢草房子，泪水朦胧之中，它们连成了一大片金色。鸽子们似乎知道了它们的主人将于明天一早丢下它们永远地离去，而在空中盘旋不止。最后，它们首尾相衔，仿佛组成了一只巨大的白色花环，围绕着桑桑忽高忽低地旋转着。一九六一年八月的这个上午，油麻地的许多大人和小孩，都看到了空中那只巨大的旋转着的白色花环。 男女齐：就在许许多多个这样相似的清晨

我们漫步书林 然后一头扎进岁月的长河 风中送来阵阵的纸香，奏响一曲心灵的欢歌。 2阅读课 阅读课，是我们眼睛与心灵驰骋的舞台。 男：当我们流连于炫目的先秦繁星，皎洁的汉宫秋月， 女：当我们聆听那珠落玉盘的琵琶，高山流水的琴瑟， 男女齐：还有什么能比她更美？还有什么，能这样的令人神往，让人憧憬！ 男：读历史，青梅煮酒论英雄，金戈铁马，慨当以慷。 后男齐：怒发冲冠，凭栏处潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭！驾长车踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头收拾旧山河，朝天阙。 女：读宋词，小女儿温婉如画，秋水伊人入梦来。 后女齐：常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。见客入来，袜刬金钗溜。和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。 全体齐：做动作配乐《读唐诗》 3夜晚

《丰碑》朗读指导

《丰碑》朗读指导 本文是一曲深沉的悲歌，又是对红军战士的热情赞歌。基本语气、基本转换应为凝重型，并透出庄严肃穆。 红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。 用叙述性的语气，交代清楚故事发生的背景。“冰天雪地”“大冰坨”“狂风呼啸”“大雪纷飞”是强调性重音说明了自然环境的严酷。“吞掉”为夸张性重音“装备很差”为对比性重音，道出了红军面临的困境。 将军早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续部队开辟一条通路。等待着他们的是恶劣的环境和残酷的战斗，可能/吃不上饭，可能/睡雪窝，可能/一天要走一百几十里路，可能/遭到敌人的突然袭击。这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？将军思索着。 “让”“率领”“开辟”为强调性重音，可以看出将军关心战士，身先士卒，以身作则。“恶劣的环境和残酷的战斗”为强调性重音，“吃不上饭”“睡雪窝”“一天要走一百几十里路”“遭到敌人的突然袭击”为呼应性重音。“可能”后的停顿，要读出形势的严峻。“能不能”应用虚声，充满疑问的色彩。“思索”为情感性重音，读时应拉长，读出将军对形势的担忧。 队伍忽然放慢了速度，前面有许多人/围在一起，不知/在干什么。 将军边走边喊：“不要停下来，快速前进！” “前面有人冻死了。”警卫员跑回来告诉他。 “忽然”为转折性重音，后面的句子应充满“悬念”色彩，引导读者继续听下去。将军的话连起来读，并有命令的意味。 将军愣了/一下，什么话也没说，快步朝前走去。 “愣”为强调性重读，说明将军担忧的事终于发生了，后面的话连读，说明将军对士兵的的真切爱护。 一个冻僵的老战士，倚*光秃秃的树干坐着。他/一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态/十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间/还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。 读时要怀着对冻死的老战士的崇敬、怀念之情，读出一种庄严、悲痛的情调。语速较慢，句调平直。“冻僵”“一动不动”为强调性重音，“一尊塑像”“无法辨认”为比喻性重音，看出老战士确实是冻死的。“镇定”“安详”为并列性重音，是老战士看到战士获得温暖的欣慰，也是对革命前途的坚定。“单薄破旧”“贴”道出了事情的原委：老战士是为了帮助战友而冻死的。 将军的脸色/顿时严峻起来，嘴角边的肌肉/抽动着。忽然/他转过脸向身边的人吼道：“把军需处长给我叫来！为什么不给他发棉衣？” “严峻”“抽动”“吼”是强调性重音，看出他是很爱战士的。“叫”“为什么”为情感性重音，语气中充满强烈的不满。 呼啸的狂风淹没了将军的话音。没有人/回答他，也没有人/走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。 “狂风”“话音”为对比性重音，进一步道出了天气的寒冷。“红”强调性重音，“发怒的豹子”为比喻性重音，可以看出他是多么生气。 “听见没有，警卫员？叫军需处长跑步过来！”将军两腮的肌肉抖动着。 将军的几句话，要表现出斥责、威严的口吻。“警卫员”“跑步”应提高音量，语气应比前一次更强烈。“抖动”可以看出将军已经怒不可遏，读时应有一定颤音。 将军愣住了，久久地/站在雪地里。他的眼睛/湿润了。他深深/吸了一口气，缓缓地/举起右手，举到齐眉处，向那位/跟云中山化为一体的军需处长/敬了一个军礼。 将军得知冻僵的战士正是军需处长时，那种震惊、内疚、敬仰的复杂心情，语速缓慢，读得深沉、庄重。“愣”是对老战士伟大精神的触动。后面的几处停顿的运用，可以再现人物当时的心情及动作，读时用凝重的语气读。

穿越时空的对话朗诵稿

穿越时空的对话朗诵稿 穿越时空的对话 男1：敲响一排铜质的编钟，让思绪穿越华夏五千年的悠悠岁月 女1：那一首首，一部部华美的诗篇，肃然呈现在你我的面前 男2：这穿越时空的人生经典，似阳光普照着万物，如甘露滋润心田 女2：那一句句、一行行千古之绝唱，因历史风霜的浸染成为永恒的经典 1:20 男1：“学而时习之，不亦说乎”，循循善诱的孔子如在眼前； 女1：“富贵不能淫、贫贱不能移”，孟子的话犹在耳边； 男2：“千里之行，始于足下”，老子的名言让我们脚踏实地； 女2：“吾生也有涯，而知也无涯”，庄子让我们懂得了勤学不辍的道理。2 :00 男合：品味书香 男女合：圣贤的思想在诵读中升华 女合：常颂经典 男女合：民族的智慧在诵读中传承 2:20 男1：品庄子，我们能收获“天地与我并生，万物与我合一”的自然平静 女1：品李白，我们能收获“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的飘逸与洒脱；男2：品陶渊明，我们能收获“采菊东篱下，悠然见南山”的心静志明； 女2：品文天祥，我们能收获“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气。 3:05分钟男1：还记得精忠报国的岳飞吗？力抗金兵，保家卫国，即使皇帝昏庸，奸臣 当道，却依然诵出“三十功名尘与土，八千里路云和月”的豪迈气概！ 女1：还记得乱世漂泊的李清照吗？将国家之恨纺成染柳烟浓的哀愁，纵然帘卷西风，瘦比黄花，仍旧吟出“生当做人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东”的豪言壮语！男2：还记得一代枭雄曹操吗？东临碣石，酾酒临江，即使岁月染白了他的须发，仍旧高 唱“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”的壮怀豪情！ 女2：那或铿锵或柔美的词章啊! 溅落在历史的长河里，激起遥远的绝响！4:30 男合：读经典，书卷中悟出人生真谛，让先贤的思想照亮我们前行的方向。 女合：赏名篇，文字里透出智慧光芒，让道德的力量扬起我们生命的风帆。5:00

以爱国主义为主题的朗诵稿

以爱国主义为主题的朗诵稿 我/是你簇新的理想， 刚从神话的蛛网里/挣脱; 我/是你雪被下/古莲的胚芽; 我/是你挂着眼泪的/笑涡; 我/是新刷出的/雪白的起跑线; 是/绯红的黎明 正在/喷薄; ——祖国啊! 我/是你十亿分之一， 是你九百六十万平方的/总和; 你/以伤痕累累的乳房 喂养了 迷惘的我、深思的我、沸腾的我; 那就/从我的血肉之躯上 去取得 你的富饶、你的荣光、你的自由; ——祖国啊， 我亲爱的/祖国 那是一张熟悉的脸, 是我痛失亲人后看到的最亲切的笑脸,

它眼里闪着泪花, 话里充满着力量。 那一刻, 我感到自己有一个强大的祖国。 那是一张陌生的脸, 是我埋在瓦砾下看见的最勇敢的脸,它撬开了残垣, 搬走了巨石。 那一刻, 我感到自己有一个强大的祖国。 那是一张美丽的脸, 是我躺在病床上看见的天使的脸,它包扎着我的创伤, 注目驱走我的恐惧。 那一刻, 我感到自己有一个强大的祖国。 那是一张慈祥的脸, 是我奔离教室前看过的最镇定的脸,它为了自己的学生, 成就了自己的永恒。 那一刻, 我感到自己有一个强大的祖国。 那是一张年轻的脸,

是我在排队长列里看到的最急切的脸, 它为了灾区的伤员, 献出了自己的殷殷鲜血。 那一刻, 我感到自已有一个强大的祖国。 那是一张忙碌的脸, 是我在救灾一线上看到的最疲惫的脸, 它眼里布满血丝, 来不及顾及自己的家人。 那一刻, 我感到自已有一个强大的祖国。 那是世上最可爱的脸, 是家乡地震后我不曾面见的男男女女的脸,它远在他乡海外, 温暖的目光却紧紧地落在了我的身上。 那一刻, 我感到自已有一个强大的祖国。 地动天不塌, 大灾有大爱。 那一刻, 我感到自已有一个强大的祖国。 当巍峨的华表， 让挺拔的身躯披上曙光，