时间说明文
说明文的顺序一般包括：空间顺序、时间顺序和逻辑顺序三种。而逻辑顺序又可分为：从整体到局部、从概括到具体、从现象到本质、从主要到次要、从原因到结果、从特点到用途等。说明文选择什么样的顺序要视说明对象而定。
《大自然的语言》是介绍科学知识的说明文，作者主要采用逻辑顺序进行说明，条理清楚，层次分明。从整体看，文章的思路是：自然现象——物候、物候学及其研究的对象——物候学的意义——物候现象来临的决定因素——提倡加强物候观测，争取农业丰收。这样由浅入深，由现象到本质，由具体到抽象地进行说明，既符合人们认识事物的规律，又使读者对物候学研究的对象及意义有了清楚的认识。
从局部看，一些段落的安排也讲究条理性。如第三部分说明决定物候现象来临的四个因素时，就按照四个因素对农业生产影响大小不等，由大到小，由主要到次要依次说明了纬度影响，经度影响，高下的差异和古今的差异，很有条理。又如第一部分，由具体到抽象，从现象到本质，由此及彼，由表及里衔接紧凑，逻辑性很强。
一些段落里面的句序也很讲究条理性。它们或以时间为序（第一段等），或由一般到特殊（第九段），或以空间为序（第八段），都根据实际需要合理安排，不但条理清晰，而且也使文章灵活多样，增加了可读性。
1．时间顺序2．空间顺序3．逻辑顺序
逻辑顺序分为：1从现象到本质
2从原因到结果
3从主要到次要
4从概括到具体
5从性状到用途
6从整体到局部
1～4是主要，5～6是次要篇二：说明文基础知识
说明文基础知识
一、说明文的定义
是以说明为主要表达方式，以传授知识为根本任务，以解释说明事物的发生、发展、功能为主要目的的文体。
二、说明文的四大要素
说明对象说明特征说明方法说明顺序
（一）、说明对象：（1）具体事物（称为事物说明文）（2）抽象的事物（称为事理说明文）（二）、说明特征：
就是这一事物有别于其他事物的标志，也就是这一事物的个性、特殊性。
（三）、说明方法：
下定义、作诠释、列数字、分类别、作比较、画图表、摹状貌、引用、举例子、打比方 1、下定义说明方法
（1）概念：用简洁、准确、科学的语言概括地介绍出事物的本质特征的方法就是下定义的说明方法。
（2）注意事项：①下定义不能用比喻句和否定句，一般用陈述句。
明对象的属性，找出说明对象的特点。③下定义时，语言简洁、明了。
2、作诠释说明方法
（1）概念：就是对说明对象作一些解释说明。
（2）作诠释与下定义的区别：下定义在语言、句式上都有严格的要求，它必须揭示出事物的本质特征。而作诠释比下定义要自由灵活，它不要求完整的揭示事物的全部本质特征。
注：区分作诠释与下定义的最简单的方法：“是”字两边的话能够互换，就是下定义；如
果不能互换，就是作诠释。（大部分适应，不是所有都行）
3、列数字说明方法
（1）概念：运用具体数据来说明事物特征的方法。
（2）作用（好处）：数字具有科学性、权威性。使说明更简明、精确、具体、更有说服
力。
4、分类别说明方法
（1）概念：将所要说明的对象按照一定的范围和标准分成不同的类别和方面，一类一类
地进行说②下定义时，应认识清楚说
明的方法。
（2）注意事项：科学的分类要做到正确、对等、包举（详见书上184页）
（3）作用（好处）：眉目清楚、条理分明。
5、作比较说明方法
（1）概念：运用不同的事物之间（横比），或同一事物的不同时期（纵比）、不同方面之
间的比较来说明事物的方法。
（2）分类：同类比较和异类比较
（3）作用（好处）：更准确的说明事物的特征
6、画图表说明方法
（1）概念：运用表格，图形来直观明了的说明事物的方法。
（2）分类：图和表
（3）作用（好处）：①图的作用：可以把较为抽象或者复杂的说明对象直观化或形象化。
②表的作用：使复杂的内容表达得简明、清晰。
7、举例子说明方法
（1）概念：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种
说明方法叫举例子。
（2）作用（好处）：更直接有效的说明事物或事理，有较强的说服力。
8、打比方说明方法
（1）概念：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说
明的形象性和说生动性的说明方法叫做打比方。
（2）作用（好处）使说明事物或事理形象化，使其通俗易懂。
9、引用（也称为引资料）说明方法
引用经典著作、名家名言、公式定律、典故谚语、诗词等。
10、摹状貌说明方法
是描摹事物的形状和外貌，使人感受形状更为形象，具体。
（四）、说明顺序：
时间顺序空间顺序逻辑顺序程序顺序（少见，了解即可））
1、时间顺序：
以说明某一事物发展过程为目的的说明文，经常按事物形成的时间顺序来说明。
一般来说，对事物的历史沿革、人物的生平经历、动植物的生长过程的介绍都采用时间
顺序。或从古到今、由今到古、从起源到发展。从萌发到成长??
2、空间顺序：
以介绍建筑物的外形、内部结构、建筑群的相互关系，自然风光，物品构造的说明文可
采用空间顺序。从人们观察事物的先后或物品构成部分的组合依次说明，或上至下、或下到
上、或外到内、或内到外、或远及近、或由前到后??
3、逻辑顺序：
用于说明事理说明文。是按客观事物或事理的内在联系由层次的说明。通常包括以下几种情况：
（1）从整体到部分。如《中国石拱桥》中介绍赵州桥的特点时，就是从整体到部分地先介绍全桥，再介绍大拱、拱圈，桥上的石栏、石板。
（2）从原因到结果。如《向沙漠进军》先说明沙漠对人类的严重危害，揭示为什么要向沙漠进军，再说明怎样向沙漠进军。
（3）从主要到次要。如《苏州园林》中在具体说明苏州的特征时，就按亭台轩榭的布局——假山池沼的配合——花草树木的映衬——近景远景的层次由主到次地进行说明。
（4）从概括到具体。如《统筹方法》先概括说明什么是统筹方法及应用范围，再以泡茶为例，具体说明统筹方法的应用及价值。
（5）从现象到本质。如《死海不死》先描述死海浮力的、淹不死人的表明特征，再列举海水各种矿物质的含量，说明死海“咸度很高”的本质特征。
4、程序顺序：
专门用于阐明某些操作过程。如：产品使用说明书，实验步骤等。
三、说明文的语言
1、语言要求：真实、准确、简洁
2、语言特点：（1）平实（2）生动活泼，幽默有趣
四、说明文的结构形式
说明文常见的结构形式又以下几种：
1、总分式。它包含三种形式：总——分；总——分——总；分——总
2、递进式。各层之间的关系是由浅入深、由表及里、由现象到本质。例如《向沙漠进军》写征服沙漠的方法时，采用递进式结构，即先写如何抵御（守势），进而写如何进军（攻势）。
3、并列式。各层之间的关系式并列的、平等的。例如《蜘蛛》在介绍其身体机构时，对葡萄状腺、腹合腺、腹管状腺、梨状腺等作并列时介绍。
4、连贯式。各层之间按照事物过程安排层次，前后互相承接。例如《食物从何处来》在说明获得事物的两种途径时，先写绿色植物如何自养，然后写兔子怎样吃绿色植物，然后在写老虎怎样吃兔子。
说明文写作指导
一、如何介绍学校
1、可以以介绍学校建筑布局，重要景点为目的，采用空间顺序。在介绍建筑物时，就有必要写出它的形貌、面积、边长、周长或直径，建筑物的方位、间距、宽度、高度等。可以用打比方、作比较、列数字等说明方法。
2、也可以以简介学校的发展变化为目的，采用时间顺序，向读者讲述学校从过去到现在直到将来的发展变化。
二、如何介绍动物
各种动物都有不同的特征和习性，在说明时，主要从动物的历史、外貌、功能、习性（包括捕食、吃食、起居、活动等方面）、用途进行介绍。
三、如何介绍植物
写植物类说明文，主要从它们的类别、形态、习性、在栽培方面及用途（实用价值和欣赏价值）进行说明，既可以作单项说明，也可以综合说明。盆栽的鲜花、可口的蔬菜，常见的树木都可以作为你的说明对象。注意你的目的，选择好顺序。
四、如何介绍日用品
1、可以介绍它的发展史，如服饰的发展史、茶杯的发展史、刀具的发展史等。全篇以时间为序，介绍它在不同时期的不同特点。
2、可以介绍日用品的形状、结构、用途、功效、实用方法。
五、如何介绍书籍
主要从书籍的作者、写作时间、写作背景、内容提要、编排体列、出版情况、版本、学术价值及社会上产生的反应等方面进行说明。在说明方法可用列数字、作诠释、作比较、分类别等，且语言带有强烈的感情色彩。
六、如何介绍小制作
写这类说明文，必须按制作程序进行介绍，如要准备什么材料，操作时先做什么、再做什么、最后做什么、为什么这样做，在做的过程中要注意什么等，在选用说明方法时，要考虑内容的需要，如材料的类别、长短、高矮的数据，必要时可以画图以作补充。
七、如何介绍学习方法
介绍学习方法，其一：要注意说明的步骤，如这方法是如何总结出来的，这方法在指导实践中又哪些实际效果，使用这些方法应注意什么问题等。其二：要注意从理论上和实践上分别说明，理论上可用下定义、作诠释的说明方法，在实践上可用举实例、列数字来说明，还可以用作比较的方法来说明这种方法的好处。
说明文应用指导
1、“计算机”以其体积小，功能多已迅速成为各界人士特别是我们学习生活的好帮手。请以《好帮手“计算机”》为题，写一篇介绍它的说明文。
写作指导：应抓住“计算机”的特征：体积小、功能多、实用操作简单，从“计算机”的外形、构造、功能、使用程序等方面依次介绍。可用下定义、列数字、作比较等说明方法。
2、随着社会的发展，人们的观念急速变化，这从发型的改变中可见一般。请你认真观察这一现象，自拟题目，写一篇400字左右的说明文。
写作指导：要写好这篇短文，关键是要抓住“变化”一词，展示出男女发型在长短、形状、色彩等方面的变化。为突出重点可选取其中一点详细说明。分类别、举例子、摹状貌、作诠释、作比较等说明方法在文中比较实用。另外，“变化”中折射出来的思想，可在文末画龙点睛的议论得以实现。
3、假如你是房屋设计专家，通过社会调查，你设计了一种很有特色的户型，请你为这种户型写一份说明书。
写作指导：该题属于建筑物一类的说明文。最佳的写作方法是：（1）、先设计出特色户型，把示意图画下来。（2）、确定恰当的空间顺序，详细分明地依次进行说明。（3）、表达上可兼用恰当的记叙和描写。这类说明文成败的关键是说明顺序是否清晰。
4、从小到大，你一定无数次参加过班级的清洁大扫除，那么，你是否思考过：扫除的步骤应该怎样安排才会达到用时最短，质量最好的效果呢？请你认真安排，并对自己的设计作出清晰的说明。
写作指导：该文本质上是一篇程序说明文。先对整个大扫除的过程作出合理的规划，然后确定写作顺序和写作重点。写作中可用列图表、列数字、作诠释等说明方法。需要特别重视的是不要写成了记叙文，语言一定要流畅、平时、准确。
5、在众多的体育运动中，一定有你擅长和热爱的一种。请你以《我最热爱的体育运动》为题，写一篇说明文。（不少于500字）
写作指导：这是一篇事理说明文。一般可以着重从运动器材、运动人员、运动方法、运动规则、运动作用等方面按逻辑顺序进行说明。这种运动的历史、影响也可以作简要的介绍。
数字趣谈语文基础知识
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? 一条线索：指故事情节发展的脉络。每一叙事作品都有一条或几条线索，但主要线索往往只有一条。二种描写：指正面描写（也称直接描写）；侧面描写（也称间接描写）小说的三要素：人物、故事情节、环境（包括自然环境和社会环境）文学四大体裁：小说、诗歌、戏剧、散文说明文的四大要素：说明对象、说明特征、说明方法、说明顺序记叙文的四大顺序：顺叙、插叙、倒叙、平叙文章五种表达方式：记叙、说明、议论、描写、抒情记叙文的六要素：人物、时间、地点、起因、经过、结果常见八种的修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、对偶、设问、反问常见的九种说明方法：分类别、举例子、打比方、列数字、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画
图表篇三：说明文的说明顺序
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
山东省滨州市滨城区三河湖一中张玉焕篇四：说明文的说明顺序
说明文的说明顺序
来源：语文网作者：匿名
说明文是客观地说明事物的一种文体，它以解说或介绍事物的形状、性质、成因、构造、功用、类别等或物理的含义、特点、演变等为主要内容。说明文以说明为主要表达方式，兼用记叙、描写、议论。说明文主要是通过对客观事物或事理的介绍说明，达到以知识教人的目的。与记叙文、议论文相比，说明文更强调科学性、客观性。说明文以客观、准确为基本要求，强调知识性和科学性。
合理安排说明文的顺序是写好一篇说明文的重要一环。说明顺序主要有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
一、时间顺序
所谓时间顺序，即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。凡是事物的发展变化都离不开时间，如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等，都需要时间的检测与验证。所以，在说明这些事物的时候，适宜采用时间顺序。如2010年高考语文四川卷中《书画的装裱》一文就多角度使用了这一顺序。首先，作者在行文的整体思路上采用了时间顺序，在说明书画装裱的历史时，作者主要从三个时间段来写：两晋到五代时期是书画装裱的初创到初发展的时期，宋代是“书画名家层出不穷，书画装裱飞跃发展”的时期，明代是“我国绘画发展的重要时期”，也是“书画装裱进入发展的黄金时期”。再者，仅从书画装裱的初创到初发展的时期看，作者依然选用了时间顺序，作者从两晋写到南北朝，再写到唐代，然后写到五代。这样写，避免了内容上的相互交*，使得全文思路清晰，结构严谨。同样，2010年高考语文陕西卷中对有关“书法”历史演进的说明也是从晋代王羲之入手，然后写到唐代的颜真卿、柳公权，最后一直写到现代的各族书法家。作者以时间为脉，娓娓道来，使得行文流畅自然，事物介绍言简意赅。
二、空间顺序
三、逻辑顺序
逻辑顺序，即按照事物、事理的内在逻辑关系来说明的一种顺序。它具体体现在以下几
个方面：1.由概括到具体；2.由主要到次要；3.从原因到结果；4.从整体到部分；5.从特点到用途；
6.由个别到一般；
7.由具体到抽象等。
凡是阐述事物、事理间的各种因果关系或其他逻辑关系，按逻辑顺序写作最为适宜。不管是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、器物等，还是抽象的事理，如思想、观点、概念、原理、技术等，都适用于以逻辑顺序来说明。如2009年高考语文湖北卷中有关“数字海洋”的说明中，作者先是说明数字海洋的地位与作用，接着说明数字海洋的构成与属性，最后再写数字海洋的建设途径，由概括到具体，由特征到用途，层次清晰，脉络分明，使得读者对相对抽象的科普内容感到易于接受。
值得注意的是，以上说明顺序很多时候不是孤立地进行，而是相互综合运用，是不能截然分开的。如李峰的《人类最完美的战利品》中有关对“狗”的说明就综合采用了多种说明顺序。首先，从文章的整体布局来看，作者采用了逻辑顺序，先写狗的历史丰富，再写狗的种类繁多，接着写狗的特征鲜明，最后写狗与人类的亲密相处，使得说明对象的特点清楚、明了，便于读者接受。再者，从文章的局部来看，作者在追溯狗的丰富的历史时，又选用了时间顺序，从四千万年前的史新世写到一千多万年前的托马克，从一万五千年前的中世纪时代写到七千年前的我国的家狗化石，最后写到现代狗，给读者一条清晰的阅读脉络，让读者徜徉其中，如临幽境。
总之，说明文写作对文章的顺序有很强的要求，它要求考生不能只停留在一种僵化的模式上，要多角度多层面认真思考。既要考虑人们认识事物的一般顺序，考虑所说明的事物的结构特点和事理的内在逻辑关系，又也要考虑说明的中心与材料的关系，然后再根据自己的说明对象与说明内容选取合适的说明顺序，使得文章条理清晰，因材制宜，言之有序。篇五：说明文常识
《细菌的启示》
备课人：李玲使用人：使用时间：
学习目标：
1、复习旧知说明文的知识。
2、了解细菌的有关知识和有害细菌对人类的危害及其防治。
3、把握本文的主题。
说明文常识
1、说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能；或阐明
事理，目的是给人以知识。
2、对象：介绍事物、阐明事理
3、特征：区别于其它事物的本质东西
4、说明方法：举例子、列数字、分类别、作比较、打比方、引资料、下定义、作诠释、画
图表、摹状貌等
5、说明顺序：时间、空间、逻辑
6、说明语言：准确、简明
7、说明文的分类：
从对象上：事物说明文、事理说明文
从语言上：生动性说明文、平实性说明文
8、说明文的结构：
总分分总总分总
一、自主学习
1、读课文说说细菌有哪些性质和特征？分别用了哪些说明方法？（试举例说明）
特征一：“生物界元老”列数字，作比较。
特征二：“无所不在”列数字，举例子，作比较。
特征三：“发挥重要作用”举例子。
特征四：“不可毁灭性”举例子，列数字，作比较，打比方。
特征五：“寄生”打比方，举例子，列数字。
2、课文讲了哪两部分内容？细菌对人类进步观的挑战主要表现在哪两方面？
第一部分：认识细菌；
第二部分：细菌对人类进步观的挑战。
细菌对人类进步观的挑战主要表现在两个方面：一是人类的进步与细菌的简单化、退化；二
是人类所谓的没有美感、不舒服、没有尊严、恶心的寄生却是生物世界中重要的生存策略之
一。
二、合作探究，展示点评
1、举例说明，作者列数字时有何特点？（请举出具体语句说明）
其一，数字间形成比较关系；其二，举出极端或典型数字；其三，数字与日常生活联系，给
人事实确凿、深刻形象的印象。
2、本文是一篇精彩的演讲，充分展现了口语交际的特点，请找出相应的句子进行品析。理
解作者是如何将抽象、陌生的科学知识化为明白易懂的感性说明的？
3、本篇演讲的语言表达有何特点？（至少概括三点）
（1）大量的通俗口语表达，包括通篇为简洁明快的语言、使用为数不少的传神的口语词汇
和明快的口语短句。
（2）使用听众熟悉的、典雅、贴切乃至传神的书面词汇。
（3)因大词小用和事物间的巧妙联系等产生风趣幽默感。
（4)由于简短、明快、风趣、设问、感叹等，使其充满对话、交流的语气。
三、拓展提升
1、课文题目是“细菌的启示”，那么你从细菌身上获得了什么“启示”呢？
2、演讲结束语说：“我愿意以危机时刻讨论无用之学的执著和从容，达到与同学们在精神
和意志上的相互砥砺。“结合课文中的语句具体谈谈你的理解。
我的校园说明文6篇(精华版)
《我的校园说明文》 我的校园说明文（一）： 我的学校座落在南城的中心，那里环境优美、整洁，我在那里学习十分快乐、十分幸福。 我们的学校是一个环境优美、整洁的地方。一走进学校大门，一个宽阔的操场就呈此刻我们的眼前，操场上有两种跑道，一种是直跑道，另一种是随圆形的跑道。我们的操场上还是乒乓球台、篮球场、足球场三合一的呢! 操场边有一个四季如春的花园，那里盛开着五颜六色、形态各异的花，有红如火的玫瑰花，有粉如霞的杜鹃花，有白如雪的月季花，有黄如金的蝴蝶兰有的花像一个个小太阳开得灿烂夺目，有的花像许多的小星星，一眨一眨的，有的花像一盏盏小灯照亮了我们的校园 操场的东边有两幢7楼的教学楼，这是我们读书、学习的地方，每层有10间教室，教室里桌椅板凳摆放得整整齐齐，阳光透过窗户照在教室里，暖暖的，把教室照得十分明亮。操场的西边有一幢艺术楼，我们在那里学唱歌、学画画、学书法它让我们的课余生活变得更加丰富多彩。 我们的学校是一个充满欢乐的地方。清晨同学们迎着初升的朝阳，从四面八方来到学校，校门口老师微笑着迎接我们，花园里，花儿在微风中摆动着婀娜多姿的身姿，国旗在风中飘扬着，好像都在说：加油吧!同学们! 叮零零上课了，同学们全神贯注地听老师讲课，老师总是想尽办法给我们上课，我们学得个性简单、个性愉快。下课了，大家在操场上跳绳、踢毽子、赛跑操场上顿时变成了一片欢乐的海洋，叫喊声、欢呼声、欢笑声此起彼伏，不绝于耳，汇成了一首欢乐的歌。 我们的学校还是一个充满幸福的地方。当我们学习上遇到困难时，老师总是耐心地教导我们;当我们遇到挫折时，老师总是给予我们鼓励;当我们沾沾自喜时，老师总是不断地提醒我们不要骄傲;当我们生病时，老师总是像关爱自己的孩子一样关心我们同学们也像兄弟姐妹一样，互相帮忙，互相激励，生活在这个大家庭里，我们感到无比幸福! 我爱我们的学校，更爱像爸爸妈妈一样的老师，像亲人一样的同学! 我的校园说明文（二）： 我们的校园是热闹的，严肃的，美丽的，充满欢乐的。我们的校园虽然小，却是我们足以遨游的知识海洋。 走进我们的校园，先看看我们的操场吧，格局布置井井有条，从校门口往里
说明文知识介绍
说明文知识介绍 导读：说明文知识介绍说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识：或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。《中国石拱桥》属于前者，它以赵州桥和卢沟桥为例说明中国石拱桥“不但形式优美，而且结构坚固”的特征。《大自然的语言》属于后者，文章科学地说明了物候学知识。说明事物特点和阐明事理是说明文的两种类型。为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白，必须有相适应的说明方法。常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌等。写说明文要根据说明对象和写作目的，选用最佳方法。采用什么说明方法，一方面服从内容的需要，另一方面作者有选择的自由。是采用某一种说明方法，还是采用多种说明方法，是采用这种说明方法，还是那种说明方法，可以灵活，不是一成不变的。说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似。空间顺序，要特别注意弄清空间的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南西北等的位置和方向。逻辑顺序，常以推理过程来表现。采用什么顺序，主要取决于作者所说明对象的特点。说明事物的发展变化，时间顺序容易表示清楚。写建筑物的结构，离开空间顺序难让读者看明白。说明事理用逻辑顺序，正便于体现事理的内部联系。说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。说明的实用性很强，
稍有差错，会失之毫厘，谬以千里。在准确的前提下，说明的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。由于说明的对象和作者语言风格的不同，说明的语言也是多种多样的：或概括，或具体；或简洁，或丰腴；或精练，或详尽；或平易朴实，或幽默风趣，总之不拘一格。阅读说明文和写说明文可以联系起来。上面谈到的所要把握的四点，阅读说明文要注意，写说明文也要注意。 ` 感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢
写简单的说明文 (第五作)
第五作：写简单的说明文 班级姓名学号 训练目标： 1．练习准确、通俗的说明语言。 2．运用恰当的说明方法，学写简单的说明文。 训练过程： 一、导入新课： 事理说明文是说明文的一种，它是阐述事物的本质、事物内部或事物之间的内在联系的一类说明文。《沙漠里的奇怪现象》一文，作者抓住那些奇怪现象的光、声现象的本质，用严谨的科学态度，解释了沙漠里的奇怪现象。《花儿为什么这样红》一文，作者为了说明花红的原因及其色彩变化规律，使用了“设疑、解释、总结”的顺序，条理非常清晰；同时作者按照严格的逻辑推理从物质基础、物理学原理，生理需要等角度说明“花儿为什么这样红”，推理的严密性使文章的说明真实可信。 写事理说明文，先要把所要说明的事理弄清楚。如果要说的事理连自己都没有明白，就没有办法给别人讲清楚。这就要下一番功夫，除深入观察，掌握第一手材料外，还必须进一步调查、请教别人、查阅文献资料，从多方面搜集材料，透彻了解事理。 其次，把所要说明的事理弄清楚之后，就要注意按照人们认识事物、理解问题的顺序，抓住事理的特点，把抽象的事理说得有条有理、清楚明白，解说的概念要准确，判断要正确。为了解说得通俗易懂，就要尽量利用人们熟悉、承认、能够明白或接受的东西来说明。可以用分类、举例、打比方、作比较等说明方法。 二、知识引路： 学生自学知识短文并思考下列问题： 1、说明文写作的基本要求？ （1）说明文主要是说事物的特征； （2）对事物特征的要求主要是“说清楚”； （3）说清楚的标准有两点：一是准确，二是通俗； （4）准确、通俗的主要凭借是语言。 2、怎样做到说明准确？ 一要用词准确；二要判断恰当；三要分类合理。在这个基础上，才能正确揭示事物的特征。 3、怎样做到说明通俗？ （1）什么是“通俗”？语言浅显易懂。 （2）怎样才能做到说明的通俗易懂？ ①三个“化为”：化生疏为熟悉，是指用熟悉的事物去说明生疏的东西；化繁杂为简易，是指用简单容易的事理去解释繁杂的事物；化抽象为形象，是指用形象的语言去阐发抽象的道理。 ②四个“善于”：也就是四种说明事物的方法。
小学生四年级我的校园说明文
小学生四年级我的校园说明文小学生四年级我的校园说明文 我们的校园每个季节都很美。春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天红叶似火，冬天白雪一片。让我们一起走进美好的幸福校园，观 赏这美丽的美景吧! 春天，鲜花盛开，百鸟争鸣。有玉兰花，有月季花，有兰花，还有茶菊。有红，有黄，有蓝，有粉，还有紫。这些花儿在绿叶、蓝天、还有盈耳优美的鸟鸣的映衬下，显得格外娇艳，好像一位位美丽 的舞裙正赴舞宴的小公主。 夏天，绿树成阴，走走道旁那一排梧桐树出足了风头。微风 吹拂，那一片片碧绿的梧桐树叶，像一条条轻轻摆动的扇子，课外给 正在树下上低年级的小朋友，送去阵阵清凉;又像一只只翩翩起舞的蝴蝶，为正在树下写生的小朋友喝彩鼓掌。 秋天，红叶似火，飘飘悠悠落下的红叶，有的像蝴蝶，有的 像小船，有的像扇子，好像给跑道穿上了一件崭新的金灿灿的裤子。“叮铃铃”，下课了，我们来到操场，树叶的沙沙声和同学们那银铃 仿佛'欢笑融在一起，好像美丽的秋只不过姑娘唱起了优美动听的乐曲。 冬天，白雪一片，银装素裹，树白了，花白了，草也白了， 好像给校园铺上了一条雪白鲜红的地毯，盖住了所有的东西。我们穿 上棉衣，带上手套，围上围巾，活像个大绒球，在辽阔无垠的白茫茫 雪地上散步，谈笑，玩耍，绘成了一幅多姿多彩的画。 我爱我们的校园，她是我们可爱的家园，是我们欢乐的源泉。 说起我的校园，真是破烂不堪，可是我虽然在这学习了1~2年。
我喜欢我的学校，可是我希望有哪个好心人，拿出一些钱，能把我们的学校翻盖一下。此时我的学校连破那是不能再破了，只要下一点小雨，屋顶就一滴一滴的往下滴沙子水，我们急忙把桌子调到没滴水的杯子地方。真是拿它没办法，水火无情嘛!水是无情的，可人呢，人有爱、也有情。有的人口袋里装满的一分钱，家里的钱也放不开了，银行里存满了钱，还不如捐给我们该校，进行翻盖房屋。免去所有的学费，因为我们是农村人，没有我们那有此时吃的饭菜啊!我们为大家、为社会做的多少成就。可是，就种这一亩三分地怎么能发家致富啊!我们这真是太穷了!学校300米之内，就一条好路，其他的全是下雨天，下一场雨，满是泥土。我们还没走到学校，脚上已经沾满了泥土，期望能够有些好人，把土路山涧的土路给铺成砖路或油路，我发觉天下有很多热心人。但帮助我们的又有多少呢! 春天里，小鸟飞回来了，我们又为这而担心，因为小鸟回来了，我们心不在焉就无法听讲，没5分钟就从底下落下一块一块的鸟屎，落在小女孩头上，气的直哭，因此有很多的同学们转学。所以我们责怪小鸟回来，几乎盼望着冬天的到来，那时没有小鸟，也落没法学生头上鸟屎了，我们希望的一块块学校是一层层小楼，坚固耐用。可是现在呢，用的是平常房屋。 我们都迫切希望新房的到来!! 【小学生四年级我的校园说明文】 1.我的校园小学生说明文 2.初中说明文：我的校园 3.小学生说明文范文：我的校园 4.初中关于我的校园说明文 5.关于我的教室小学生说明文 6.小学生我的钢笔说明文
八年级说明文作文我的学校.doc
八年级说明文作文我的学校 校园是我们学习的地方，是我们交友的地方，更是我们成长的地方，现在快拿起笔跟我一起写一写关于学校的优秀八年级作文吧。 八年级优秀作文我的学校 我们学校是一个美丽又丰富的知识海洋，更是一所快乐而又温馨的大家庭。我就是这个大家庭的一员。 每天来到学校就会听到礼仪队在恭恭敬敬地喊："老师好"，听上去让人很精神。走进学校大门，远远就看见一簇簇红色的牵牛花映在我眼前，散发着清香。校门两侧的围墙上爬满了红红的爬山虎，衬出了浓浓的秋意。牵牛花的后面就是迎风飘扬的五星红旗。每到周一升旗时，只见几位高年级的大哥哥踏着有秩序的正步整齐的走来，站在鲜艳的五星红旗下，把国旗升上去。旗杆的两边栽着榆树，一棵棵挺拔的榆树就像一把把花伞，既可以遮雨，又可以遮阳，还美化了我们的校园，真是面面俱到。 再往里走就是我们的教学楼，由于刚刚粉刷过，色彩显得格外明亮，橙蓝相间，让教学楼焕然一新。就像给教学楼换了新装。楼顶上插着五颜六色的彩旗，就像给楼房带上了美丽的皇冠。走进教学楼时，耳朵里远远就灌满了同学们琅琅的读书声，真让人如痴如醉! 参观完教学楼，再往东走就来到了我们开心快乐的游戏场所——操场。这里宽阔无比，一圈就是四百米。每到六一运会的时候，在这宽阔的大操场上挥洒着多少同学的辛苦和汗水，无论操场多么大，他们都坚持跑下来，为班级争得荣誉。操场中间是足球场，每到课间活动，这儿就是最
热闹的地方，同学们有的跳绳，有的跳高，有的在踢毽子，还有的在切切私语，相互谈话。细细想想，这儿既有同学们的欢呼声，也有同学们的叹气声，这些都代表着同学们的生活是多么丰富多彩! 我们的校园不但景色美，而且还有丰富多彩的生活，有舒适安静的学习环境，更有辛勤的园丁培育着我们。我为我生活在这样一个幸福快乐的大家庭而自豪。 我爱我美丽的学校——我的大家庭! 初中八年级作文我的学校 我的学校是一座美丽的江南园林式学校。 进了校门，穿过操场就来到了古色古香的星光长廊。这条长廊弯弯曲曲的，红漆的柱子，棕漆的栏杆，每两根柱子间有一条朱红的长凳。抬头一看，长廊的横栏上贴着历届毕业生的照片，照片上的师生脸上都洋溢着幸福的微笑。朝左边看，雪白的墙上画着诸子百家的画像，挂着他们的介绍，有孟子、庄子、孔子、老子、墨子等等。长廊两旁栽满了各种各样的树，一颗颗长得非常茂盛。炎热的夏季，长廊两旁，绿树成荫，捧一本书，坐在长廊里静静的看，暑气顿消。 走完长廊，绕过天长楼，沿着石径就来到了美丽的后花园。首先映入眼帘的是一个天蓝的大池塘，它静得像一面镜子，蓝得像一颗闪闪发光的宝石。池塘里养着许多活泼可爱的小金鱼，水里还有一些不起眼的浮萍，像一只只小巧玲珑的船，池塘边围着一圈红色的长凳，同学们可以坐着，趴着观看小鱼的生活、池塘左边有一个小亭子，四个柱子上有四块红底金字的牌匾，上面刻着"春色满园关不住，一支红杏出墙来"等等，真是诗意
八年级下册 说明文知识点归纳
说明文知识点归纳 要求：将划线的内容抄写在课本的最后一页。 *概念：说明文是以说明为主要表达方式，对事物、事理进行介绍、解说的一种文体。 （表达方式有：记叙、说明、议论、抒情、描写） *说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、成因、特点、演变等。说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。 一．说明文分类 1、分类：依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。但是，有时在一篇说明文中，介绍事物与阐释事理往往是交错使用的。 2、概念： （1）事物说明文的说明对象是具体事物。通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物。 （2）事理说明文的说明对象是某个抽象事理。 *事物说明文是对事物进行详细介绍的文体形式,而事理说明文是对道理进行详细介绍的文体形式.区别是前者针对事物, 后者针对道理。 二．说明方法 1.举例子：使文章更加具体，更有说服力，更客观地说明了事物。使比较抽象，复杂的事情或事物变得通俗易懂，让人信服。 2.作比较：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。 3.下定义：用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文（也是以“说明”为主要表达方式，以传授科学知识为根本任务，介绍事物，阐明事理，说明事物运动、变化、发展规律的）常用的方法。 4.列图表：为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。使读者直观，一目了然的了解事物的特征。 5.作诠释：从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。 6.打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。用这个方法，可以使抽象复杂说得浅显易懂，具体生动。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。 7.摹状貌：为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。（和描写要区分开,两者虽一样,不过是在不同的文体中的。） 8.引用：为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。 9.分类别：将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。帮助读者掌握特征，头绪分明。 10.列数字：为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。 三．说明方法的作用
写简单的说明文教案
写简单的说明文 学习目标： １．要抓住事物的特征进行说明。 ２．要合理地安排说明顺序。 ３．要采用恰当的说明方法。 ４．语言要准确、通俗。 学习重点： 抓住事物的特点进行说明。 学习难点： 能用准确、通俗的语言说明事物。 教学过程 一、培思 比较文段，区别说明文和记叙文的不同。 （一）我家附近的立交桥，桥身是水泥筑成的。桥面宽阔又干净，可以并排行驶七八辆汽车。两旁的路灯就像一个个忠诚的士兵，静静地守在那里，迎来送往路上的行人和汽车，白天装点大桥，晚上送来光明。这座桥是建桥工人冒着酷暑建的。从一开工，他们就昼夜不停地干，假日也没见他们休息过。 （二）我家附近的立交桥，是在原来的路面上建起来的。桥身全是水泥筑成的，长达200多米，横向马路从桥的上面通过，纵向马路从桥的下面穿过。这座桥的桥面很宽，可以并排走七八辆汽车，桥下面的马路虽然窄一点，但起码也能并排走四五辆汽车。桥洞的两侧，各有一块蓝球场大小的空间，像半个扇面一样，由路边渐渐向一头低下去……从远处看，这座桥显得十分雄伟。 【分析】文段一加入了过多的描写并记叙了桥的修建经过，属于记叙文。 文段二写出了桥的材料、长度、宽度、形状、结构等特征，属于说明文。 说明文的写作是授人以知，让人明白，说明文只是说明事物的特征，阐明原理，介绍知识，说明是主要表达方式。记叙文写作目的是以情感人、让人动情，通过记叙事件抒发自己的情感、收获，记叙是主要表达方式。 说明文是运用得相当广泛的一种文体，使用的表达方式主要是说明。新的课程标准明确规定要“写简单的说明文，做到清楚明白”。今天我们就学习写简单的说明文。 学习目标： １．要抓住事物的特征进行说明。 ２．要合理地安排说明顺序。 ３．要采用恰当的说明方法。 ４．语言要准确、通俗 二、技法指导 （一）知识回顾： 1、什么是说明文？ 说明文是以说明为主要表达方式，客观地介绍事物或阐明事理的文章。
优秀说明文作文3篇,作文
优秀说明文作文3篇,作文 小提琴黄佳玲 有着优美动听的音乐，使人翩翩起舞，咦？这是什么乐器呀？哦！原是小提琴呀！ 小提琴是一种外国乐器，最大的也只有三十多厘米，长约五米宽。当时妈妈问我要学什么乐器时，我毫不犹豫地选择了小提琴，因为我听到过钢琴优雅的“歌声“；也欣赏过古筝那传统的古典音乐，可让我心花怒放的乐器，还是小提琴。 小提琴呢，分为两个主要乐器，一个是琴弓，另一个就是琴了。在琴弓与琴合为一段优美的音乐，小提琴的琴声是那么悠扬，那么美丽，那么触动人心。它就如灵丹妙药一般“拯救“着对音乐快绝望的人们。 当然，小提琴也有优劣之分，我用的小提琴呢，是一种用虎木打造的优质小提琴；而坏的小提琴一般都是半手工的，而好的，则是全手工的，而且，每个小提琴是里面都有一根“小木棍“，这根小木棍是顶在两块木之间的，是用调节音质的。如果在小提琴里滚滚去的话，那这把小提琴就一定是破音了，坏了。当然，这根”小木棍“也就是琴柱，也该有胶手，而制作小提琴的胶水，也分植物胶和动物胶，动物胶比植物胶要好的多。
再，就是琴头和琴后面上边的一块小塑料块。 琴头的做工呢，非常精致，最上面有一个“小蜗牛“的壳在那儿，调琴音的小木棍有四根，是转动的上面还有一些用木头做的小装饰，也很精致呢！我们再看到底部上边的小塑料块是用放脸的左下侧的，一开始夹着很疼，后，慢慢习惯了，就会好多了。 小提琴，你是那么优美；小提琴，你是那么精致；小提琴，你是那么那么高雅。小提琴，我爱你。 指导老师：王老师 指导评语：小作者的说明对象是小提琴，中通过列数字、作比较等说明方法将它介绍给大家，在最后也表达出对它的情感。 我是一个保温杯张舒畅 大家好，我是一个保温杯，我在市场里的销售量还是很好的，我呢，是用铁制成的，所以很容易掉漆，可是我是可以保存很久的哦。 我的外表是粉红色的，上面画着一只可爱的小鹿，其他部分却是深粉红，在杯盖的下面是一圈铁，铁圈上面有一个小孔，这个小孔呢，只有小拇指头那么大，所以绳子是不可以穿过去的；杯盖取了半个圆锥的模样，摸起略带光滑，杯顶是个平面，可以放上许多东西。 我保温杯可是和其他普通的杯子不一样，普通杯子采用
说明文知识点汇总
说明文知识点汇总 阅读、理解说明文主要从哪几个方面入手？ 1、说明对象及特征 2、说明顺序 3、说明方法 4、说明语言 一、分类： 1、从说明对象分：事物说明文(如《中国石拱桥》)、事理说明文（如《看云识天气》）。 2、从说明文语言特征分：平实说明文、生动说明文。 生动说明较多地采用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，语言生动形象优美，如《看云识天气》。 常见题型：从说明对象看，这是一篇说明文。（横线上填事物或事理，要判断该文是说明具体事物还是抽象事理。） 二、说明顺序： 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 空间顺序的具体分析：外—内、上—下、前—后、远—近（注意要抓住立足点） 逻辑顺序的具体分析：主一次、原因一结果、现象一本质、特征一用途、一般一个别、概括一具体、整体一局部。 典型考题：本文或本段使用了什么说明顺序？有何作用？ 答题格式：本文或本段使用了说明顺序，对加以说明，使说明更有条理性。（第一空应填具体说明顺序，第二空应填具体的事物或说明的事理。如是事理说明文，但不能准确表述，可填“事理、科学事理”等模糊性语言来表述。） 例题：《看云识天气》的第三段使用了什么说明顺序？有何作用？ 答：使用了空间顺序，对卷云、卷积云、积云、高积云的形态、位置、预示的天气加以说明，使说明更有条理性。
1、常见的说明方法有：举例子、分类别、作比较、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。 体现关键词（表达效果上的作用） 举例子：真实具体有力地 列数字：准确具体地 分类别：条理清晰地 打比方：生动形象地+ 说明事物（事理）的特征 作比较：突出强调 下定义：科学准确简明地 列图表：直观形象地 引用：具体有力（形象）地 摹状貌：形象具体地 2、常见题型：划线句采用了什么说明方法，有何作用或有什么表达效果？ 答：划线句采用了的说明方法，说明了事物的特点。 （第一空填具体的说明方法，第二空填说明方法表达效果的作用，第三空填具体说明的事物特点或道理。） 例题：卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时…… 句采用了打比方的说明方法，生动形象地说明了卷云轻盈洁白的特点。 四、体会说明文的语言： A、说明文语言特点：准确、严密 B、说明文语言风格：平实、质朴、准确 生动、形象、准确 生 五、分析说明语言的准确性。（词语）典型试题
2017年全国各地中考语文说明文阅读试题汇编(含答案) 精选
2017年全国各地中考语文说明文阅读试题汇编(含 答案) 2017年中考说明文汇编 （2017黑龙江省绥化）（四）阅读说明文《鸡年吉祥》，回答23-25题（6分） ①2017年是农历的丁酉年即鸡年。掐指一算，生肖动物排行榜里，鸡，竟是十二属相中唯一的鸟类。全球人类饲养的鸡的总数在100亿只以上，只要是有人的地方，就会有鸡。你知道吗，鸡曾经不是普通的鸟类，而是以非常重要的身份存在于人类的生活中。 ②首先，中国历史上曾把鸡抬得很高，我们的祖先很早就把鸡视为世俗的太阳鸟，对鸡崇敬有加，称鸡为“德禽”。《尔雅翼》中说，鸡有五德：“首戴冠者，文也；足博距者，武也；敌前敢斗者，勇也；得食相告者，仁也；鸣不失时者，信也。”鸡叫三遍，太阳出来，鸡的司晨报晓，被看成黎明即起的吉兆。鸡便成了划分阴阳两界、送走黑暗，迎接光明的“阳鸟”“天鸡”，吉祥的化身，鸡者，吉也！司晨报晓有天鸡，以鸡煞鬼，除秽驱邪，也是鸡在民俗中的重要角色。 ③其次。在没有钟表的时代，雄鸡打鸣是人类的主要计时工具之一，特别是在先秦，人们有鸡鸣即起的习惯。各国的隘口也是闻鸡开关，这才有孟尝君计过秦关的趣事。秦昭王曾
礼聘齐国贵族孟尝君为相，后听谗言欲杀之，孟尝君闻讯而逃，至函谷关。因时辰尚早，鸡鸣才能开关，孟尝君一行只好等待天亮。在秦王追兵将至之时，一位素无名声的下士自称会学鸡叫，以骗开城门，孟尝君大喜，命其一试，果然一鸣惊人，余音袅袅。几声之后，远近村落的公鸡纷纷响应，连关吏养的鸡也昂首啼叫起来，关吏揉着惺忪睡眼打开关隘之门，孟尝君一伙便因此趁“鸡”而逃。 ④鸡还是入得了画的一种家禽，在我国的造型艺术中，以鸡作为题材，早在新时器时代就出现了。到了汉代，在造型艺术中用鸡作为装饰则更多起来。后来随着木版年画和剪纸的蓬勃发展，鸡被更多的艺术家作为题材，运用到造型艺术中。历代画家中，皆有画鸡高手，画家画鸡，画的是寓意，是心情，是企盼。一幅作品中，只要有了鸡，就会平添许多生机和喜气。 ⑤关于鸡的成语很多。“鸡毛蒜皮”“鸡飞蛋打”“鸡犬升天”等；由于鸡与“吉”谐音，“吉祥如意”“吉星高照”“万事大吉”“良辰吉日”成语就应运而生，以此用来表示吉祥、快乐、美好祝福之意。 23．选文介绍了鸡与人类生活密切相关的一些知识，采用了哪种说明顺序？（2分） 24．选文第③段叙述了孟尝君计过秦关的故事，从说明方法的角度看有何用意？（2分）
我们的校园空间顺序说明文500字.doc
我们的校园空间顺序说明文500字 我们的校园没有高大壮观的建筑，没有雕栏玉砌的栏杆，没有名贵的花木，可是，在我心里，它却是那样的美丽。 我们的教学楼是乳白色的，分为四层，沿着整洁的楼梯，走进教学楼，可以看见一条长长的走廊，走廊左侧排列着一间间宽敞明亮的教室，教室里摆放着整齐的桌椅，正前面是老师的讲台，教室前后各有一块儿黑板，前面那块儿是老师讲课用的，后面那块用来制作图文并茂的黑板报。 每天清晨，同学们背着书包，带着愉快的心情走进教室，一抬头就会看到墙壁上大科学家爱因斯坦和少年毛泽东的照片，他们那充满了智慧的眼神时刻提醒我们要珍惜生命中的每一分 每一秒，好好学习，天天向上。我们随着年龄的增长，求知的欲望也变得越来越强烈，匆匆地打开书本，朗朗的读书声立刻飘出教室，响彻美丽的校园。 走廊的右侧是一排明亮的玻璃窗，站在窗前向外眺望，就可以看到我们宽阔的操场。操场周围是红色的塑胶跑道，用白线分成六道，我们上体育课的时候，经常围绕着它跑步，老师每次都让我们以跑两圈，走一圈的方式进行练习，这样我们既锻炼了身体，也不会感到很累。 操场中间有四个篮球架，东西两面分别是乒乓球台和单双杠。下课的时候，那里随处可见同学们快乐的身影，篮球场上龙
腾虎跃，喝彩声和掌声响成一片；乒乓球台前敌我双方虎视眈眈，各不相让；跳大绳的同学也不停地变换着花样，一会儿双人，一会儿单人，就连老师也忍不住加入了我们的行列。因为身体是革命的本钱，有了健康的身体，才能好好的学习，好好工作嘛！ 教学楼的正前面矗立着一根高高的旗杆，每逢周一，全校师生都会在这里举行隆重的升旗仪式。鲜艳的五星红旗随着雄壮的国歌冉冉升起，我们举起右手向国旗敬少先队队礼，感谢革命先烈用鲜血换来我们今天幸福的生活，我们一定会加倍珍惜，努力做一名合格的共产主义接班人。 我们的校园里还栽种着各种各样的花草树木，虽然都不是什么名贵的品种，却也令我们的校园四季常青，鸟语花香。看！碧绿的大叶女贞在我们的窗前探头探脑，枝繁叶茂的白杨树在风中哗哗作响，高大的法国梧桐树则是鸟儿们的天堂，小麻雀、花喜鹊们在那里不知疲倦地嬉戏。 瞧！东墙边还有几株矮小的腊梅。别看它们平时一点儿也不起眼，到了冬天就会开出许多米黄色的花朵，半透明的，散发出一阵阵醉人的芳香，把我们的校园渲染得香气四溢。我常常独自到那里去，细细地观赏，默默地吟诵：墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 我爱我们的校园，她是那样的朴实和美丽，能够在这里学习，我感到无比的快乐和幸福。
说明文知识点汇总
说明文知识点汇总 Revised as of 23 November 2020
说明文知识点汇总 阅读、理解说明文主要从哪几个方面入手 1、说明对象及特征 2、说明顺序 3、说明方法 4、说明语言 一、分类： 1、从说明对象分：事物说明文(如《中国石拱桥》)、事理说明文（如《看云识天气》）。 2、从说明文语言特征分：平实说明文、生动说明文。 生动说明较多地采用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，语言生动形象优美，如《看云识天气》。 常见题型：从说明对象看，这是一篇说明文。（横线上填事物或事理，要判断该文是说明具体事物还是抽象事理。） 二、说明顺序： 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 空间顺序的具体分析：外—内、上—下、前—后、远—近（注意要抓住立足点） 逻辑顺序的具体分析：主一次、原因一结果、现象一本质、特征一用途、一般一个别、概括一具体、整体一局部。 ? 典型考题：本文或本段使用了什么说明顺序有何作用 答题格式：本文或本段使用了说明顺序，对加以说明，使说明更有条理性。（第一空应填具体说明顺序，第二空应填具体的事物或说明的事理。如是事理说明文，但不能准确表述，可填“事理、科学事理”等模糊性语言来表述。） 例题：《看云识天气》的第三段使用了什么说明顺序有何作用
答：使用了空间顺序，对卷云、卷积云、积云、高积云的形态、位置、预示的天气加以说明，使说明更有条理性。 1、常见的说明方法有：举例子、分类别、作比较、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。体现关键词（表达效果上的作用） 举例子：真实具体有力地 列数字：准确具体地 分类别：条理清晰地 打比方：生动形象地 + 说明事物（事理）的特征 作比较：突出强调 下定义：科学准确简明地 列图表：直观形象地 引用：具体有力（形象）地 摹状貌：形象具体地 2、常见题型：划线句采用了什么说明方法，有何作用或有什么表达效果 答：划线句采用了的说明方法，说明了事物的特点。 （第一空填具体的说明方法，第二空填说明方法表达效果的作用，第三空填具体说明的事物特点或道理。） 例题：卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时…… 句采用了打比方的说明方法，生动形象地说明了卷云轻盈洁白的特点。 四、体会说明文的语言： A、说明文语言特点：准确、严密 B、说明文语言风格：平实、质朴、准确 生动、形象、准确 ? 生
简单的说明文练习
、原文可以找出地答案要划出. （五）阅读下面文章，完成第—题. 什么是智力？有人说，智力地涵义包括聪颖、预见、速度，能同时应付很多事件.有人把智力定义为学习、作判断地能力和想象力.在现代文献中，智力常常指地是抽象思维地能力、推理地能力和整理信息地能力.还有人把智力表达得更简洁，说智力是作猜测，是发现一些新地内在秩序地“出色地猜测”.对许多人来说，就是你不知怎么办时，无计可施时，惯常地做法不奏效时，所需要地创新能力.个人收集整理勿做商业用途 那么人地智力是否高于其他动物呢？这取决于脑地发达程度，脑只有外面那一层——大脑皮层——明显地与形成“新地联想”有关.而人地大脑皮层甚至比甜橙皮还薄，大约只有毫米，仅相当于一枚一角硬币地厚度.人地大脑皮层布满了皱褶，但是如果把它剥离下来并将它展开，它地面积大约相当于张打印纸.黑猩猩地大脑皮层只有张打印纸那么大；猴子地像明信片那么大；老鼠地只有邮票那么大.因此，人地智力比动物地智力高很多.（节选自《大脑如何思维》，有删改，作者威廉?卡尔文）个人收集整理勿做商业用途．选文地说明对象是. ．选文地说明顺序是.个人收集整理勿做商业用途 ．第二段选文运用地说明方法有：.个人收集整理勿做商业用途 ．第二选文中两次用到“大约”一词，这体现了选文语言地什么特点？ 答：个人收集整理勿做商业用途 ．用简洁地语言概括选文地主要内容. 答：个人收集整理勿做商业用途 （六）阅读下面文章，完成第—题. ①随着电子和激光技术地广泛应用，近年来，出现了许多奇妙地书，像会说话地书，“电视唱片”书以及缩微型地书，等等.个人收集整理勿做商业用途 ②会说话地书，是在书里装有微型唱片或者录音带，有地在文字下面印上发音代号，通过电子仪器可以还原成为人地声音.一些儿童读物，在封底上镶有微型唱片和唱针.唱针接触唱片以后，随着唱片地转动，就可以听到书中出现地人物地声音.个人收集整理勿做商业用途 ③更有趣地是一种叫做“电视唱片”地书，也叫“视盘”，它地外形像普通地唱片.它是通过一种特殊地激光方法，把图像和声音录到视盘上，收看地时候，把放像机接到电视机上，就可以把图像和声音还原.根据学习和研究地需要，还可以使画面随时停下来.出版某种重要地学术著作或者论文，可以把一些不容易理解地原理和不容易看到地实验情况，录在视盘上，跟书籍一起出售.视盘既可以显示物体运动情况，也可以显示许多微妙地现象.比如，植物地光合作用，物质地分子运动，甚至原子核地破裂等情形，都可以用动画地办法显示.个人收集整理勿做商业用途 ④现在地书，不仅品种多，而且有地越来越小.“缩微胶卷”就是其中地一种.它是用照相机把书或者资料缩拍到胶卷上，一般缩到原书大小地.使用地时候，通过阅读器可以放大到原来大小.其实这种缩微技术，早在世纪普法战争时候就使用过，当时法国地谍报人员把一份多页地情报缩拍在一张几寸长地胶片上，让信鸽带回了巴黎.个人收集整理勿做商业用途 ⑤缩微图书保存和使用都很方便，如果把万种每种万字地书放在一块儿，它地总重量大约有吨，而缩微以后地胶片只有公斤.个人收集整理勿做商业用途 ⑥科学在发展，书也在不断演变，它以越来越丰富地营养，哺育着勤奋学习地人们. ．选文中最能体现说明对象共同特征地一个词语是：. ．选文第④⑤两段运用地说明方法有：、、. 个人收集整理勿做商业用途 ．第④段画线句子在选文结构上地作用是：. ．“缩微图书”地优点是：. 个人收集整理勿做商业用途 ．书籍不断发展演变地原因是什么？（分） 答：个人收集整理勿做商业用途 （九）读下面文章，完成第—题. 生命必定要死亡吗？不，有两个事实可以证明：第一，任何生物地生殖细胞就是永生不死地.它们已经不断分裂、不断生存了几千万年以上，而且还在继续生存下去.没有生殖细胞地永生，也就没有物种地延续.第二，癌细胞不会自动死亡，也是永生地.海拉细胞，这是多年前从一位叫海拉地女子身上收集到地子宫颈癌细胞.它一直在全世界各个实验室里分裂繁殖，每小时倍增一次，生长分裂极其旺盛，至今已传了上千代，仍没有死亡地征象.海拉早已死亡多年，而她地癌细胞却能永生.这里地奥秘何在呢？个人收集整理勿做商业用途 美国细胞学家海弗利克发现，人体细胞从第次分裂开始算起，毕生只能分裂次左右，此后便衰老死亡.为什么癌细胞与生殖细胞可无止境地分裂下去？海弗利克认为，这是因为正常体细胞之间紧密联结，闭关自守，缺乏遗传信息地交换，而癌细胞恰恰相反，它能与病毒或其他生命物质发生信息交换，从而使自身生命不息.这也许是永生地奥秘吧.个人收集整理勿做商业用途 如果我们将癌细胞或生殖细胞永生地机理弄清楚，并应用于人类，岂不是也可让我们地体细胞获得永生吗？如果体细胞也与外界进行遗传信息交换，是否也可无限期分裂而长生不老呢？有一位细胞学家，利用遗传工程学将哺乳动物地神经细胞移植到金鱼卵细胞中（体细胞与生殖细胞结合），促进了遗传信息地交换，使神经细胞分裂了次尚未衰老，依然生机蓬勃.个人收集整理勿做商业用途 ．简要概括上文第一段地内容. 答：个人收集整理勿做商业用途 ．从文中介绍看，癌细胞为什么能够”永生”？ 答：个人收集整理勿做商业用途 ．上文第二段运用地主要说明方法是，第三段运用地主要说明方法是.个人收集整理勿做商业用途 ．第二未尾一句为什么要用“也许”一词？ 答个人收集整理勿做商业用途 （十）阅读下面文章，完成第—题. ①不用染料，不用着色，你就能穿上色彩艳丽地衣服.这是变魔术吗？不，世纪，一个新兴地产业——彩色棉产业就有这样地神奇本领.个人收集整理勿做商业用途 ②农村地孩子都知道，棉花地花朵是洁白地，人们收获洁白地棉花后，脱籽、纺纱，纺成了一锭锭地纱，再织成纺织物，就成了布料.如果染上色或印上花，就是美丽地衣料、窗帘、床单等等.个人收集整理勿做商业用途 ③而彩色棉花地棉花纤维中却含有天然地彩色色素.不用印染，用彩棉织成地布就可直接做成花衣裳.彩色棉花是新地棉花品种吗？不是.彩色棉古代就有，可考证地历史可追溯到上千年之前.在、世纪，墨西哥和秘鲁以及我国长江中下海地区，都种植有彩色棉.然而，由于彩色棉花产量低、纤维短，因此逐渐被人遗弃，以至许多人都不知道棉花还有彩色地.个人收集整理勿做商业用途 ④世纪年代，美国、前苏联、墨西哥等国家，又开始对彩色棉进行研究.年代初，美国在改造利用野生彩色棉技术上取得突破，培育出多种颜色地长纤维彩色棉花，并进行了大面积种植.不久，面目一新地彩色棉纺织品及服装进入市场.随后，其他一些国家在研究中也相继取得成功.缤纷多彩地彩色棉服装，在一些城市形成了一道美丽地风景线.年，我国也从美国引进了一批彩色棉种子进行试种.个人收集整理勿做商业用途 ⑤彩色棉花不仅色彩自然柔和，而且在种植过程中不需要农药，在纺织过程中也不需要化学染料.这样，
作家作品专练与说明文阅读
作家作品专练与说明文阅读 【本周练习】 一、作家作品专项训练。 1.《桃花源记》的作者是_________________，他是_________________（朝代）的文学家。 2.《使至塞上》的作者是_______________（朝代）诗人_________________。在这首诗中，千古名句是：_________________，_________________。 3.《行路难》是_________________（朝代）诗人_________________所作。在这首诗中他用比喻的手法写下两句“_________________，_________________”，来抒发自己实现理想道路困难重重的苦闷。 4.《望岳》的作者是_________________（朝代）诗人_________________，他的诗歌反映民间疾苦，沉郁顿挫，他被尊为“_________________”。在《望岳》一诗中，抒发作者凌云之志的句子是_________________， _______________________。 5．“孤山寺北贾亭西，_________________”是_________________（朝代）诗人_________________在杭州寻访春天的诗句。在这首诗中，表现春天花草烂漫的句子的是“______________，______________”。 6.《陋室铭》的作者是_________________（朝代）_________________的名作。在这首诗中他用“_________________，_________________”两句来表达自己虽居于陋室却坚守高尚品德的信念。 7.《小石潭记》的作者是_________________（朝代）文学家_________________。这篇文章中表现潭中鱼动静相宜的语句是“_________________，_________________，_________________”。 8.“塞下秋来风景异，_________________。”《渔家傲·秋思》的作者是_________________（朝代）文学家、政治家_________________。 9.《醉翁亭记》的作者是_________________（朝代）文学家_________________。 10.《读＜孟尝君传＞》的作者是_________________（朝代）文学家_________________。他在另一首《登飞来峰》中写到：“_________________，自缘身在最高层。” 11.“不应有恨，_________________！”《水调歌头·明月几时有》的作者是_________________（朝代）文学家_________________。
说明文文体知识系统归纳
说明文文体知识系统归纳 设计教师：林广岩 一、概念 说明 为主要表达方式来解说事 示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明 文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功 能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。说 明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、 提示、规则、章程、解说词、科学小品等。 二、分类 1 2、况的不同 三、1、抓住文体，弄清说明对象 (1) 一般是说明事物的，如《松 鼠》。《北京的立交桥》，《雄伟的人民大会堂》等；而标题是抽象名词的，一般用“......方法”作标题 多是事理性的说明文，如《统筹方法》。 (2) ,往往是说明事物的发展过 事物说明文。 事理说明文。
程、操作过程或事理的，如《从甲骨文到缩微图书》，《向沙漠进军》等。 (3) 常常是解释原因，说明事理的，如《花儿为什么这样红》。 2、所谓特征是这一事物区别于其他事物的标志。只有抓住特征才能说明白这一事物或事理的独特之处。 四、说明顺序：有条有理地说明，才能把事物的特征或事理介绍清楚。 1．时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。（如《从甲骨文到缩微图书》） 2．空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。这种说明顺序，一般用于说明事物的形状、构造特征。（如《故宫博物院》） 3．逻辑顺序；即按照事物或事理的内部联系成人们认识事物的过程来安排说明顺序。事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等；认识事物或事理的过程则指由浅人深、由具体到抽象等等。（如《大自然的
【初中说明文】说明文600字
【初中说明文】说明文600字 木芙蓉又名芙蓉花、拒霜花、木莲、地芙蓉、华木，原产中国。其喜温暖、湿润环境，不耐寒，忌干旱，耐水湿。对土壤要求不高，瘠薄土地亦可生长。为锦葵科、木槿属落叶灌木或小乔木。花于枝端叶腋间单生。花、叶均可入药，有清热解毒，消肿排脓，凉血止血之效。木芙蓉还是成都市市花，其花语为纤细之美，贞操，纯洁。 木芙蓉喜光，稍耐阴;喜温暖湿润气候，不耐寒，在长江流域以北地区露地栽植时，冬季地上部分常冻死，但第2年春季能从根部萌发新条，秋季能正常开花。喜肥沃湿润而排水良好的砂壤土。生长较快，萌蘖性强。对SO2抗性特强，对Cl2、HCl也有一定抗性。 与其他园林植物一样，木芙蓉的枝、干、芽、叶有其自然生长规律，形成了四季中的不同形态，主要表现在春季梢头嫩绿，一派生机盎然的景象;夏季绿叶成荫，浓荫覆地，消除炎热带来清凉;秋季拒霜宜霜，花团锦簇，形色兼备;冬季褪去树叶，尽显扶疏枝干，寂静中孕育新的生机;一年四季，各有风姿和妙趣。[8] 由于花大而色丽，中国自古以来多在庭园栽植，可孤植、丛植于墙边、路旁、厅前等处。特别宜于配植水滨，开花时波光花影，相映益妍，分外妖娆，所以《长物志》云：“芙
蓉宜植池岸，临水为佳”。因此有“照水芙蓉”之称。此外，植于庭院、坡地、路边、林缘及建筑前，或栽作花篱，都很合适。在寒冷的北方也可盆栽观赏。 芙蓉花因光照强度不同，故引起花瓣内花青素浓度的变化。木芙蓉的花早晨开放时为白色或浅红色，中午至下午开放时为深红色。人们把木芙蓉的这种颜色变化叫“三醉芙蓉”、“弄色芙蓉”。有些芙蓉花的花瓣一半为银白色，一半为粉红色或紫色，人们把这种芙蓉花叫做“鸳鸯芙蓉”。因为园艺科技的进步，人们培养了复色芙蓉花，使其花瓣上镶有彩边、彩色条纹、斑块、斑点等，花朵也更加硕大，花期更为长久。 以上就是作文栏目为你带来的《说明文600字：木芙蓉》，希望对你有所帮助。 >>>更多说明文点击此处查看 精选说明文推荐： 关于动物的说明文 关于植物的说明文 初中说明文阅读题解答技巧 如果你有好的作品，也可以点击下方“我要投稿”把作品发给我们，届时将会让更多的读者欣赏到您的大作!
我们的校园说明文
我们的校园说明文 我们的校园一年四季都很美，春天绿树红花，夏天枝繁叶茂，秋天果实累累，冬天玉树琼花。我永远爱我美丽又温暖的校园。下面是小编为你带来的我们的校园说明文，欢迎阅读。 篇一：我们的校园 我们的学校油田一小，坐落在龙城购物中心的北面，而且面南朝北，是一座景色迷人，远近闻名的学校。 进入大门，首先映入眼帘的是一条笔直平坦的小路，小路的西边是三年级的教学楼，一共有三层，每层有四间教室。楼头上写着六个大字，学园、家园、乐园，道出了我们全体师生的心声。我们一小的全体师生真的把我们美丽的校园当成了学园、家园和乐园。 顺着小路往前走，三年级教学楼的北边是一片果树林，有石榴、柿子、枣、木瓜等等。尤其是秋天，瓜果飘香，各种果树都结出了沉甸甸的果子，都笑眯眯的，好像在说：“同学们好，快把我摘下来送给你们敬爱的老师尝一尝吧!”穿过果树林里弯弯曲曲的小路，来到了办公楼，是校领导办公的地方。那里有一条长廊和一片小竹林，是我们喜欢的开心乐园。 与办公楼东边紧紧相连的是一座气魄雄伟的主教学楼，
楼顶写着八个大字：追求卓越，崇尚和谐，展示了油田一小的办学理念。整个教学楼有四层，长有九间教室，每当上课铃打响时，从主教学楼里传来的朗朗读书声响彻整个校园。 教学楼前，是一个宽阔平整的大操场，能容下几千人，是同学们升国旗、开大会的地方，地面铺着成千上万块白色的大理石，中间还镶着几块红色的大理石，把白色的大理石分成了几个大大的田字，非常醒目、气派。在主教学楼的正前方有一个升旗台，鲜艳的五星红旗迎风飘扬，好像在告诉同学们要好好学习，天天向上。 我们学校有一棵高大的杨树，坐落在前操场的东北角，它是我们学校发展的见证人，从建校开始它就在那里。操场的正东面是一个不太大的篮球场，一下课，篮球爱好者们就在那里锻炼身体，展开激烈的“篮球之战”。 来到后操场，每天可以看到我们的同学穿过教学楼，在塑胶跑道上风一般的奔跑。绿色的草地上，同学们在嬉戏玩耍，一张张笑脸像一朵朵绽开的花朵，一个个显得多么快乐。 我们的校园一年四季都很美，春天绿树红花，夏天枝繁叶茂，秋天果实累累，冬天玉树琼花。我永远爱我美丽又温暖的校园。 篇二：我的校园 我的校园是很美丽的，它是官桥小学，接下来我就来给大家写写我的校园。