督导检查学校工作表

督导检查学校工作表

县（市、区）：___梁山县______ 学校：_拳铺镇琉井小学

在校学生数：小学_________ 人初中：_______________ 人班级数：小学_____10_ 个初中：_______________ 个专任教师数：小学____ 20____ 人初中：_______________ 人

学校安全工作督导检查要求

关于对学校安全工作进行督导检查的通知 各学校： 为了进一步贯彻落实上级安全工作会议精神，加强学校安全管理，现将学校安全工作督导检查有关内容通知如下。 一、检查内容 1、防溺水工作 (1) 学校召开一次教师会（有图片、有记录） (2) 学校有一条关于防溺水方面的宣传标语 (3) 开展一次全校性的主题教育活动（有图片、有记录或讲稿） (4) 班主任通过微信群向家长发放“一封信”和“承诺书”的信息回复（打印存档） (5) 有一期防溺水宣传教育的板报（室内或校园） (6) 防溺水“一封信及“承诺书”家庭上墙（拍成照片打印存档） (7) 通过微信群向家长发一份防溺水知识方面的宣传材料 (8) 召开一次主题班会（有主题班会记录和图片） (9) 举行一次防溺水学生宣誓仪式（有图片） (10) 向属区管理领导做一次汇报（有记录、有图片） (11) 重点人群底子清有“三册” ①留守儿童花名册 ②无父母或父母无监护能力学生花名册 ③有重点水域及水域附近居住学生花名册

12、对重点水利设施进行巡视（有图片） 13、组织观看一次防溺水影视片（有图片） 14、学生会背诵会解释“六不一会”（抽查学生背诵） 2、防疫工作 ①落实“晨检、午检、晚检”制度（有记录） ②落实生病学生跟踪制度，对发热学生家庭成员进行活动轨迹查验（有记录） ③学校每日一次消毒（有消毒记录） ④学校学生洗手水龙头及使用情况 3、交通安全 (1) 开展学生乘车状况申报普查（有记录及表格） (2) 学校安全教育有交通安全的专题内容 4、饮食安全 (1) 有饮食卫生方面的主题教育（有记录） (2) 学生无乱吃零食或将校外食品带入校内现象 (3) 学校伙房 ①炊事员着装（标准服装） ②有食品采购记录，重点食品索证（存档） ③有食品保鲜留样储存设备 ④有餐具消毒记录 ⑤食堂清洁卫生 二、检查方式（量化打分，每项无或不完整扣2分）

中小学教学常规检查表

徐圩学区教学常规检查表（学校) 学校：________________时间：年月日项目内容与要求 1、教导(研训)处有教学工作计划、教研工作计划、教师专业提升计 划及执行日志。（8分） 2、教研（研训）组有研训活动计划，内容安排具体明确，活动开展正 常。（5分） 3、教学管理制度完善（12项）。（4分） 量化备注 过程管理(55分) 提质措施(30分)4、每月至少有一次校级研训活动，主题明确。（4分） 5、每学期教学常规各项检查不少于二次，有记录，有反馈。（15分） 6、学校领导班子深入课堂，听课节数达到要求。（6分） 7、教学工作有月总结、质量分析。（4分） 8、教师专业发展有阶段性总结。（3分） 9、有教学质量与教师专业发展、教学评估相结合的教师评价方案及过 程性记录，能体现奖优罚劣。(6分) 10、有符合本校实际的提高教学质量（中考质量）、提升教师素质的具 体措施。(8分) 11、对措施的落实有检查与督促并有明显效果。(12分) 12、有解决学校实际问题的课题研究。(10分) 备课13、集体备课能按规定实施。(5分) 情况14、当堂备课率达到100%，上课科目与日课表相符。(5分) (15分)15、教案内容与上课内容相符，备课规范，符合要求。(5分)合计 检查 主要 结果 亮点 分析

存在 不足 整改 意见 徐圩学区教学常规检查表（教师） 学校：____________教师：_________时间：年月日项目内容量化评价 教学计划1、教材分析、学生情况分析、教学措施和方法、 (5分)教学进度、研究课题、学习进修等明确实用。 2、项目填写齐全，内容充实，做到五备(课标、教 备课(20分) 上课 材、学生、教法和学法、习题和实验)；有教学目标、重难点、教法和学法、主要教学步骤、课后小结、作业布置等具体设计，并有教学反思。 3、教师教学行为：目标明确，并落实在教学全过程；教学容量适当，深浅适宜；教学结构严谨，备教基本一致；教学方法灵活多样，课堂生成处理恰当，及时指导学生有效学习；评价方式多元化，注重发展性评价；教态自然大方，语言生动 (30分)精炼，恰当运用教具及现代教学手段。(15分) 4、学生学习表现：学习态度积极，思维活跃；能 自主、合作、探究学习，质疑问难；师生关系融 洽；具有良好的学习习惯；达成预定目标，各个 层次的学生均有所发展。(15分)

学校安全检查表格

中小学安全工作检查内容 学校：填表人：校长审核签字： （请注意：有关检查内容审核签字后即表明学校对所填内容确认无误） 一、开学前后学校组织安全工作检查情况 1．寒假前后整改的安全隐患有： 投入资金： 2．本学期开学前安全工作检查情况： （1）检查时间、参加人员、检查内容、有无记载等应一一说明 （2）检查中发现的安全隐患有哪些？是否已（或何时）整改？ （3）本学期计划重点整改或安全方面重点投入资金的项目（必须填写） 二、学校对师生员工的安全教育情况 三、各校开学阶段要组织教职工和学生学习《浙江省中小学、幼儿园安全工作手册》中有关安全工作管理办法 四、典型事例

学校安全工作领导小组及责任制落实情况学校：填表人： 1．安全工作领导小组 组长：副组长： 安全员及联系电话：（1）小联通：（2）手机(政府网): （3）办公室电话: 安全工作领导小组其他成员： 传染病工作联络员及联系电话：（1）小联通：（2）手机(政府网)：（3）办公室电话： 2．责任制、职责分工及落实情况 3．学校与有关科室、班级、学生及学生家长签订安全责任书情况 4．2010年安全工作计划是否已制订？（必须以书面形式盖章后交安监科一份）

食品卫生安全检查内容 学校：填表人： 1.学校食堂从业人员几人？（人） 2.持有健康证的几人？（人） 3.饮用水是否达标？（）是自备水，还是统一供水？（） 4.学校除食堂外，出租房屋经营的饮食店有几家？（家） 从业人员有几人？（人） 有健康证的几人？（人） 食品48小时留样是否正常？（） 是否已与店主签订安全责任书？（）（责任书必须有，并上交安监科一份） 5.学校出租房屋经营（小百货）商店有几家？（家） 从业人员有几人？（人） 有健康证的几人？（人） 是否已与店主签订安全责任书？（）（责任书必须有，并上交安监科一份） 如出售食品，食品48小时留样是否正常？（） 6．是否已制订2010年食品安全宣传教育活动计划？（计划以书面形式盖章后上交安监科一份）

长丰小学督导检查记录

荔城区教育督导责任区随访督导检查记录 被督导学校：荔城区拱辰长丰小学（盖章） 2016年3月9日 基本情况 荔城区拱辰长丰小学创建于1956年，是一所全日制完全小学，几年来，学校全面贯彻党的教育方针，发扬“团结、奋进、求实、创新”的精神，围绕“以人为本，科学管理，努力创办特色学校”的办学目标，全面推进素质教育。现有教职工13人，学生162人，其中小学部6班，136人、幼儿混合班1班，26人，外来务工人员子女43人，留守儿童0人，师生比为1：12.5。教师学历达标率100%，且教学能力强，基本上都能兼任语数及其它综合学科的教学。 学校占地面积2692平方米，建筑面积1053平方米，设有综合实践室、科学实验室、图书室、电脑室及音体美等共8间功能室，布局合理，并配备有学生电脑25台，教师笔记本电脑13台，图书2396册及相关的教学仪器设备，完全满足当前学校教学需要。 典型经验和做法 几年来，学校能根据校情实际，充分挖掘教学资源，结合学生兴趣，开设《翰墨飘香》书法校本课程，传承中华文化，培养学生的书法技艺，营造出良好的书香的校园氛围。近几年，学校学生在参加省、市、区各级书法竞赛活动中，均取得了优异的成绩，成为学校的一个办学特色。 存在的问题1、学生上放学横穿白塘路工地。 2、教学楼地基下沉，教学楼屋顶有一大裂缝，造成表面剥落。 3、楼房东西方向严重倾斜，存在校园安全隐患。 整改建议1、学校与村委会即使和建设单位沟通，建设单位及时拉起保护网和安全警示牌。 2、针对现教学楼地基下沉，东西向严重倾斜，屋顶出现裂缝等安全隐患，学校自2013年起己多次向当地村委、拱辰街道及局未保安办汇报。 3、经各部门协商，己将我校列入荔城区2018年校安工程规划项目。计划在2017年下半年完成校安前期手续，2018年校安工程动工。 责任区督学签名： （注：本记录一式两份，一份由责任督学保存，一份交区教育督导室存档）

2016年预防接种工作督导检查记录表详解

2016年XX市预防接种工作督导检查记录表 被督导单位：陪同督导人员： 一、场所环境 1、接种门诊建筑面积 m2，按标准应具备面积 m2 与普通门诊、病房和放射科等医疗用房直接相邻（是，否）；如是，请描述： 2、入口的显著位置悬挂：①接种门诊名称牌匾②公布开诊时间③咨询电话 3、设置候诊室、体检室、登记室、接种室、观察室；各室有标志牌：是/否 4、布局合理，如不合理请说明： 2层及以上的接种门诊的走廊、窗户等有防护设备（是，否） 5、接种室：地面硬化：是/否；内墙硬化（指贴瓷砖）：是/否；如否，请说明： 其他各室地面硬化：候诊室、体检室、登记室、观察室（如无，请说明：）其他各室1.5米以下内墙硬化：候诊室、体检室、登记室、观察室（如无，请说明：） 二、设施 1、安装数字化管理系统： 已完成/正在建设中/未安装，如否，是否安装取号机：是/否 2、数字化管理系统使用： 与预防接种信息系统对接（是，否） 实现全部功能（取号、预体检、登记、接种、留观）或部分功能（请注明未实现的功能）； 3、接种室配有冷暖空调：是/否 匹数与空间相适应：是/否 有单冷型空调：候诊室、体检室、登记室、观察室 4、独立冷链室（服务人口大于2万）：是/否 配备普通冰箱台、冰柜台，其中医用冰箱台，数量满足要求：是/否 接种室使用接种台数台，配备小冰箱台 5、一、二类疫苗存放冰箱分开：是/否 冰箱上部和散热面留有30、10cm以上的空间，底部离地10-20 cm：是/否 一箱一插座电源：是/否 配备合格温度计：是/否 6、体检器械和急救药品配备：配备体温计、听诊器、压舌板、儿童血压计、止血带、氧气袋（瓶）、 输液设备和1:1000肾上腺素、10%葡萄糖水、地塞米松。

学校督导评估自查报告

学校督导评估自查报告 一、指导思想 学校根据教育局综合督导评估工作会议精神，结合实际，制定了学校发展性目标。我们本着“实事求是，客观公正，发展创新”的原则，开展了认真细致的自评工作，现将自评情况报告如下： 二、自评过程及结果 按照《学校发展性督导评估方案》的要求，学校严格组织自评工作，共分三个阶段进行自评。 第一阶段，健全组织机构，大力搞好宣传工作 成立校长任组长、行政领导以及年级组长、家长代表为成员的领导小组，依照评估指标，结合日常分管工作划块分工，细化责任。结合学校工作实际，通过动员会、座谈会、讨论会、召开全校教职工大会等多种形式，传达会议精神，由教师委托学生向家长和社会宣传，统一认识，明确创建区级示范学校是学校走科学发展之路的重要途径。自评工作领导小组及分工如下： 组长：吴凤鸣（校长）全面负责自查自评工作的组织安排，督促检查，召集有关会议，汇总公布自评有关情况，组织撰写自评报告。 副组长：王珍（书记）负责学校思想政治品德教育、党建工作自查自评。 成员： 刘丽（副校长）负责教学工作的自查自评，协助校长完成自评报告。 秦琳（副校长）负责少队、德育、特色项目工作的自查自评。 韩小春（副校长）负责校安工程，财务工作的自查自评。 张叶青（副校长）负责后勤、幼儿园、校园安全工作的自查自评。 刘建国（工会主席）负责工会工作及食堂的自查自评。 闫美仙、王宇、李俊光、任小红、贾丽涛、金俊祥、王海娥环节干部协助配合分管领导完成归口自查自评工作。 王秀娥、王芳等年级教研组长作为教师代表协助各口分管领导完成本组教育教学工作的自查自评。 郭建军、张海波等家长代表对学校整体工作给予评价。 第二阶段，对照《评估指标》，分头开展自查自评。

学校开学情况及安全检查表

2018年秋季开学情况检查表 被检查学校(盖章)：检查时间：2018年9月日 检查内容检查要点 检查情况 存在 问题 整改 措施 得 分 一、学校开学准备情况（20分）①学校是否召开了班子会及全体教职工会议,对开学工作进行详细安排（2分）；②是否落实了 开学所需的人、财、物的各项准备工作，按时开 学（2分）；③学校班子成员到位情况，是否做 到分工明确（2分），学校班子带课情况（2分）； ④教师到岗情况，是否存在教师脱岗现象（2分）； ⑤教材到位情况（2分）；⑥学校收费情况（2分），有无违规私征私订或用其它不正当手段订 购课外教辅资料现象（2分）；⑦党风廉政建设 部署情况,落实中央八项规定精神和反对“四风”采取的措施。（4分）。 二、学生到校情况（10分）①学生是否全员到校（3分）；②农民工随迁子女、农村留守儿童、贫困家庭子女是否到校（2分）；③学生学籍及异动手续办理情况（3分）； ④是否建立学生综合素质评价制度，着手建设本 学期成长档案（2分） 三、教育教学管理情况（30分）①学校是否制定各项工作计划（4分）；②教师是否制定教学计划（2分），是否备好三天以上的课（2分）；③备课上课情况学校领导是否检查（3分）；④全面提高教育教学质量是否采取了一些有效措施（4分）；⑤是否严格执行课程计划，统一执行作息时间表（4分），学校是否规划课外活动安排，有教师指导（2分）；⑥是否合理设置地方课程、校本课程及综合实践课程（4分）；⑦是否开设有心理健康教育、音体美、信息劳动技术等课程（3分）；⑧是否建设“班班通”及配置心理咨询室（2分）。 四、特色学校创建情况（10分）①学校是否有切实可行的近、远期特色学校建设 规划（3分）；②是否建立保障特色发展的各项 机制，在人力、物力、财力和制度上给予充分保 障（3分）；③是否按规定全面开设各门课程， 并在学科教学中有效渗透特色教育内容（2分）；

督导检查学校工作表

督导检查学校工作表 学校：会宁县白草塬初级中学在校学生数：431人 班级数：12 个教职工人数：49 人 内容省级评估标准现场核查数结论 班额小学≤45人；初中≤50人平均班额35.9人，最大班额44人 校园用地面积中心城区（非全寄宿）学校,主城旧区：小学，初中≥11.4；主城新区：小学≥15，初中≥20 中心城区以外（非全寄宿）学校,小学≥20，初中≥25；全寄宿制学校：小学≥32，初中≥34 总：28638㎡生均：66.44㎡ 校舍建筑面积寄宿：小学≥12.25，初中≥13.41；普通：小学≥5.66，初中≥6.66 总：9075㎡生均：21.05㎡体育运动场地完小1-6班：直100m；完小12-18班或初中12-18班：环200m；完小≥24班或初中≥18班：环300m；（受条件限制的，只需要有充足的活动场地）。300米跑道计算机小学生机比：≤12:1；初中生机比：≤10:1 总：30台生均：0.07台生均藏书小学：≥15，初中：≥25 总：16187册生均：31.45册 实验室及教学仪器配 备情况 名称实验室个数仪器种类实验室个数仪器种类数学小学：59种；初中：22种个种 物理 （小学科学） 小学科学实验室：2-4个平行班班：1个；4-6个平行班：1-2个 6-8个平行班：2-3个；＞8个时，每多2个平行班班增加1个 初中物理实验室：4-8个平行班：1个；9-12个平行班：2个 13-16个平行班：3个；＞16个平行班时，每多4个平行班增加1个 小学科学：174种 初中物理：171种 2个种化学 4-8个平行班：1个；9-12个平行班：2个 13-16个平行班：3个；＞16个平行班时，每多4个平行班增加1个 250种2个种 生物 4-8个平行班：1个，9-12个平行班：2个 13-16个平行班：3个；＞16个时，每多4个平行班增加1个 196种1个种地理26种1个种音乐1个小学：22种；初中：21种 1 个种美术1个小学：22种；初中：26种1个种体育 小学：≤12班：30种，≥13班：37种 初中：≤12班：34种，≥13班：39种 个种 厕所小学：男生≥1:30，女生≥1:15 初中：男生≥1:40，女生≥1:20 男生蹲位总数19个，每11人1个蹲位 女生蹲位总数24 个，每9人1个蹲位 教职工与学生比小学：城市≥1:19，县镇≥1:21，农村≥1:23 初中：城市≥1:13.5，县镇≥1:16，农村≥1:18 1： 8.6

甘肃省义务教育发展基本均衡县检查学校工作表

甘肃省义务教育发展基本均衡县 检查学校工作表 县（市、区）：学校：检查人员签名：在校学生数：小学人初中人 教职工总数：小学人初中人检查时间：班级数：小学个初中个 专任教师数：小学人初中人

义务教育均衡发展公众满意度调查问卷 您好！ 本次调查是为了了解您对本县（区、市）义务教育均衡发展的感受，为加强和改进教育工作提供依据。问卷不记名，答案也没有对错之分，我们将对您的答卷保密。请在最能反映您实际感受的一个选项划“√”。请不要漏选，也不要多选。 衷心感谢您的合作！ 教育部督导办 2015年10月19日 1.本地小学和初中的数量和布局能满足就近入学的需要吗？ ○满足 ○基本满足 ○一般 ○不太满足 ○不满足 2.进城务工人员的孩子可以和本地孩子一样上学吗？（包括民办学校） ○一样 ○基本一样 ○一般 ○不太一样 ○不一样 3.本地小学和初中的择校学生多吗？（择校生：指要交择校费的学生） ○很少 ○比较少 ○一般 ○比较多 ○很多 4.本地小学与小学之间的办学条件（包括校舍和设备等）差距大吗？ ○很小 ○比较小 ○一般 ○比较大 ○很大 5. 本地初中与初中之间的办学条件（包括校舍和设备等）差距大吗？ ○很小 ○比较小 ○一般 ○比较大 ○很大 6. 本地小学与小学之间的老师水平差距大吗？ ○很小 ○比较小 ○一般 ○比较大 ○很大 7. 本地初中与初中之间的老师水平差距大吗？ ○很小

○比较小 ○一般 ○比较大 ○很大 8. 本地小学和初中，开设重点班（或实验班）的多吗？ ○没有 ○比较少 ○一般 ○比较多 ○很多 9.学生每天的作业多吗？（作业：包括学校作业和家庭作业） ○很少 ○比较少 ○一般 ○比较多 ○很多 10.学生去上补习班或辅导班的现象多吗？（指参加文化课补习）○没有 ○比较少 ○一般 ○比较多 ○很多 11. 您对本地小学和初中校园安全保卫工作满意吗？ ○满意 ○基本满意 ○一般 ○不太满意 ○不满意 12.您对本地政府在缩小学校差距方面所做的工作及其效果满意吗？○满意 ○基本满意 ○一般 ○不太满意 13. 您的性别： ○男 ○女 14. 您是： ○人大代表 ○政协委员 ○校长 ○教师 ○学生家长 15. 您的家庭所在地： ○城市 ○县城 ○农村

中小学教学常规检查表.doc

徐圩学区教学常规检查表（学校) 学校： ________________ 时间：年月日项目内容与要求量化备注 1、教导 ( 研训 ) 处有教学工作计划、教研工作计划、教师专业提升计 划及执行日志。（ 8 分） 2、教研（研训）组有研训活动计划，内容安排具体明确，活动开展正 常。（ 5 分） 3、教学管理制度完善（12 项）。（ 4 分） 过程 。（ 4 分） 4、每月至少有一次校级研训活动，主题明确 管理 5、每学期教学常规各项检查不少于二次，有记录，有反馈。（ 15 分） (55 分) 6、学校领导班子深入课堂，听课节数达到要求。（ 6 分） 7、教学工作有月总结、质量分析。（ 4 分） 8、教师专业发展有阶段性总结。（ 3 分） 9、有教学质量与教师专业发展、教学评估相结合的教师评价方案及过 程性记录，能体现奖优罚劣。(6 分 ) 10、有符合本校实际的提高教学质量（中考质量）、提升教师素质的具 提质 体措施。 (8 分 ) 措施 11、对措施的落实有检查与督促并有明显效果。(12 分 ) (30 分) 12、有解决学校实际问题的课题研究。(10 分 ) 备课13、集体备课能按规定实施。(5 分) 情况14、当堂备课率达到 100%，上课科目与日课表相符。(5 分 ) (15 分 ) 15、教案内容与上课内容相符，备课规范，符合要求。(5 分 ) 合计 检查 主要 结果 亮点 分析

存在 不足 整改 意见 徐圩学区教学常规检查表（教师） 学校： ____________教师： _________时间：年月日 项目教学计划(5 分 ) 备课(20 分 ) 上课(30 分 ) 内容量化评价 1、教材分析、学生情况分析、教学措施和方法、 教学进度、研究课题、学习进修等明确实用。 2、项目填写齐全，内容充实，做到五备( 课标、教 材、学生、教法和学法、习题和实验) ；有教学 目标、重难点、教法和学法、主要教学步骤、课 后小结、作业布置等具体设计，并有教学反思。 3、教师教学行为：目标明确，并落实在教学全过 程；教学容量适当，深浅适宜；教学结构严谨， 备教基本一致；教学方法灵活多样，课堂生成处 理恰当，及时指导学生有效学习；评价方式多元 化，注重发展性评价；教态自然大方，语言生动 精炼，恰当运用教具及现代教学手段。(15 分) 4、学生学习表现：学习态度积极，思维活跃；能 自主、合作、探究学习，质疑问难；师生关系融 洽；具有良好的学习习惯；达成预定目标，各个 层次的学生均有所发展。(15 分 )

学校各种检查表

__中心_小学教案检查记录表科目：检查时间：年月检查人： 教师姓名 项目与评分标准 有教学内容，教学 目的，教学重难 点，教具准备，教 学过程，作业布置 目标明确恰当，符 合课程标准，符合 学生实际，激发学 习兴趣 知识传授准确，能 力培养合理，渗透 情感教育 重点设计突出，难 点设计合理，关键 设计恰当，有创新 与特色 互动活动充分，教 学方法合理，学生 主体突出 教学环节合理，教 学程序清晰，教学 过程详细，有反思 与心得 板书设计精当，文 字表述通畅，作业 布置合理 □完整□较完整 □差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □完整□较完整 □差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □完整□较完整 □差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □完整□较完整 □差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □完整□较完整 □差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □完整□较完整 □差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □完整□较完整 □差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □完整□较完整 □差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 存在问题及建议 缺交教案、迟交教案记录

中小学教学常规检查表(评分标准)

学校：________________ 时间： 年 月 日 项目 内 容 与 要 求 量化 备注 过程 管理 (55分) 1、教导(研训)处有教学工作计划、教研工作计划、教师专业提升计 划及执行日志。（8分） 2、教研（研训）组有研训活动计划，内容安排具体明确，活动开展正常。（5分） 3、教学管理制度完善（12项）。（4分） 4、每月至少有一次校级研训活动，主题明确 。（4分） 5、每学期教学常规各项检查不少于二次，有记录，有反馈。（15分） 6、学校领导班子深入课堂，听课节数达到要求。（6分） 7、教学工作有月总结、质量分析。（4分） 8、教师专业发展有阶段性总结。（3分） 9、有教学质量与教师专业发展、教学评估相结合的教师评价方案及过程性记录，能体现奖优罚劣。(6分) 提质 措施 (30分) 10、有符合本校实际的提高教学质量（中考质量）、提升教师素质的具体措施。(8分) 11、对措施的落实有检查与督促并有明显效果。(12分) 12、有解决学校实际问题的课题研究。(10分) 备课 情况 (15分) 13、集体备课能按规定实施。(5分) 14、当堂备课率达到100%，上课科目与日课表相符。(5分) 15、教案内容与上课内容相符，备课规范，符合要求。(5分) 合计 检查 结果 分析 主要 亮点 存在 不足 整改 意见

学校：____________教师：_________时间：年月日项目内容量化评价 教学计划(5分) 1、教材分析、学生情况分析、教学措施和方法、 教学进度、研究课题、学习进修等明确实用。 备课(20分) 2、项目填写齐全，内容充实，做到五备(课标、教 材、学生、教法和学法、习题和实验)；有教学目标、重难点、教法和学法、主要教学步骤、课后小结、作业布置等具体设计，并有教学反思。 上课(30分) 3、教师教学行为：目标明确，并落实在教学全过 程；教学容量适当，深浅适宜；教学结构严谨，备教基本一致；教学方法灵活多样，课堂生成处理恰当，及时指导学生有效学习；评价方式多元化，注重发展性评价；教态自然大方，语言生动精炼，恰当运用教具及现代教学手段。(15分) 4、学生学习表现：学习态度积极，思维活跃；能 自主、合作、探究学习，质疑问难；师生关系融洽；具有良好的学习习惯；达成预定目标，各个层次的学生均有所发展。(15分) 作业(10分) 5、精选作业，内容分层，分量和难度适当。 6、教师能及时、认真、批改作业；批改符号规范； 有激励、指导性评价；反馈及时；有详实的批改记录及补救措施。 7、学生按时独立完成各项作业，书写规范。 辅导(10分) 8、有辅导计划，辅导对象明确，培优扶差的辅导 效果明显。 学业考查(10分) 9、根据教学进度及时进行学业测试，有学业调查 测试题。及时批阅登记、分析、讲评及矫正。 听课 （10分） 10、听课节数达到要求，有点评和反思交流。 业务学习（5分）11、按时参加业务学习，每周业务笔记不少于300字，书写必须规范。 合计