【人教版】高中语文必修一：第1单元：练习册及单元测评AB卷(含答案解析)

第一单元

1沁园春长沙

一、基础知识

1．下列加点字的注音，全都正确的一项是()

A. 携．带(xié)峥．嵘(zhēng)挥斥方遒．(qiú)

B. 上阕．(juè) 阻遏．(è) 百舸．争流(gě)

C. 惆怅．(chàng) 寥廓．(guò) 慷慨．激昂(kǎi)

D. 百侣．(lǔ) 湘．江(Xiānɡ) 沁．园春(qìn)

2．下列词语中，没有错别字的一组是()

A．橘子州头层林尽染漫江碧透百侣曾游

B．鱼翔浅底风华正茂激扬文字中流砥柱

C．封候之赏书生意气谁主沉浮略输文采

D．一代天骄顿失滔滔原弛蜡象高爵厚禄

3．依次填入下列各句横线处的词语，正确的一组是()

①嘉兴方面表示：此次他们将对引进的各类优秀人才________“零门槛”“先落户后就业”、发放工资外津贴等优厚待遇。

②云南著名山水画家张向彤，坚持以传统笔墨写意丹青，他以儒、释、道文化抒写心胸，妙造山水文人________。

③《江帆楼阁图》的整个画面山势起伏，江天________，很有气势。山石林木以曲折的细笔勾勒，画树交叉取势，变化多姿。

A．给予义气寥廓

B．给予意气辽阔

C．给以义气寥廓

D．给以意气辽阔

4．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是()

A. 电视剧《恰同学少年》以毛泽东在湖南第一师范的读书生活为背景，展现了以毛泽东等为代表的一批风华正茂

．．．．的优秀青年的故事。

B. 登上仰慕已久的泰山，同学们眼界大开，他们一会儿俯瞰脚下的云雾松柏，一会儿举目仰望

远处的落日归鸟，指点江山

．．．．，心潮澎湃。

C. 近年来，一些正值豆蔻年华

．．．．的青年小伙子沉迷在网吧里，从而荒废了学业，浪费了青春，真让人痛惜不已。

D. 张大爷对记者说：“现在有好多电影电视，都是讲述我年轻时代的故事，这总是能让我回想

起那个峥嵘岁月

．．．．的时代。”

5．下列各句中，没有语病的一句是()

A. 七八月份正是我国粮食生长的重要阶段，然而，入夏以来，全国部分地区出现了严重旱情，不但让旱灾下的人们生活艰辛，更让农作物危在旦夕。

B. 我国外贸发展环境开始出现国际产业转移放慢、周边国家承接转移加快、生产要素成本上升，因此我国外贸持续多年两位数高速增长的时代不复存在了。

C. 肯德基、麦当劳在被曝光使用过期变质鸡肉原料后，上海食品监管部门通过明察暗访，终于查明这些过期劣质肉类原料来自上海福喜食品公司。

D. 传统的城乡二元户籍制度不仅对社会形态造成了制度性的约束，而且渗透到社会生活的每个

角落，在意识形态领域根深蒂固，甚至形成了稳定的固定利益集团。

6．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()

针灸是针法和灸法的合称，________，________。________，________。________。________，针灸在西方发达国家一般被作为替代疗法。

①根据中医学理论

②是联合国教科文组织认定的人类非物质文化遗产代表作

③现代科学从组织学和生理学上尚未发现气、经络或者穴位的存在

④因为缺乏足够的现代医学实验证实其有效

⑤采用针刺或火灸人体穴位来治疗疾病

⑥刺激穴位可以改善经络中的气的流向

A. ①⑥⑤②③④

B. ⑤②①⑥③④

C. ⑤⑥③①④②

D. ①⑤⑥②④③

7．下面关于文学常识的表述，有误的一项是()

A．词是我国古代的诗体，它可配乐演唱，句式长短不一，又名长短句、曲子词、诗余等。

B．“沁园春”是词牌名，它规定了一首词的字数、平仄、押韵等。“长沙”是词的标题，它揭示词的内容。

C．按字数的多少，词可分为小令、中调和长调。以是否分段来划分，词又有单调、双调、三叠、四叠的区别。

D．毛泽东常用旧体诗的形式来反映现代生活和思想感情，这类诗歌仍属古典诗歌。

二、课文精读

阅读下面的词，回答问题。

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？

8．“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”，用散文的形式表述，其语序应是()

A．寒秋时节，我独自站在橘子洲头，凝望着滚滚北去的湘江。

B．我独自站在寒秋之中，凝望着从橘子洲头流过的滚滚北去的湘江。

C．寒秋时节，我独自站在滚滚北去的湘江边的橘子洲头。

D．我独自站在寒秋之中，湘江滚滚北去，从橘子洲头流过。

9．对下列句子所使用的修辞手法的说明，错误的一项是()

A．看万山红遍，层林尽染(夸张)

B．问苍茫大地，谁主沉浮(反问)

C．万类霜天竞自由(拟人)

D．粪土当年万户侯(比喻)

10. 下列词句不是对偶句的一项是()

A. 漫江碧透，百舸争流

B. 书生意气，挥斥方遒

C. 指点江山，激扬文字

D. 鹰击长空，鱼翔浅底

11. 下列诗句都是描绘秋景的，与《沁园春长沙》意境相似的一项是()

A. 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

B. 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

C. 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

D. 秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。群燕辞归鹄南翔，念君客游思断肠。

12．对词中“峥嵘、挥斥、粪土、击水”四个词语意义的理解，错误的一项是()

A．对过去的岁月用“峥嵘”一词来形容可谓绝妙。其原形容山势高峻，在本词中指风云变幻、充满激烈斗争的生活。

B．“挥斥”是指挥舞手臂，斥责社会弊政，以此来形容新时代的青年从旧思想的束缚中解放出来，拥有自由奔放的胸襟。

C．“粪土”是名词的意动用法，意为“视……为粪土”，所含意思生动丰富，给人以新鲜别致的感觉。

D．“击水”为游泳，在激流中奋臂划水，掀起的浪花甚至阻挡了飞速前进的船舶，以此表达了词人要在新时代的大潮里乘风破浪、立志振兴中华的壮志豪情。

13．下列对词中语句的赏析，错误的一项是()

A．“万山红遍”中的“红”字用得极妙。“红”是表色彩的形容词，在这里有了动词的意义，既有色彩，也有秋天渐来万山渐红的动态意境。

B．“漫江碧透，百舸争流”中，人们常常吟咏的是“碧”与“流”的动静结合。其实，其中的“漫”字也很有特色：“漫”是“满”，放眼望去，满江碧透，给人一种深厚的绿意和沉重的感受。

C．“鹰击长空，鱼翔浅底”中，由于对“击”“翔”这两个富有创造性和表现力的动词的运用，准确而生动地刻画出了在万里长空中鹰飞得矫健和在清澈见底的江水中鱼游得欢愉自在的情景。

D．词人在“万类霜天竞自由”中用一个“竞”字，有力地突出了在寒秋严霜下的万物的蓬勃旺盛的生命力，让人感受到词人对大自然的无限热爱和由衷赞美之情。

三、同步拓展

14. 阅读下面的一首词，完成题目。

水调歌头重上井冈山

毛泽东

久有凌云志，重上井冈山。千里来寻故地，旧貌变新颜。到处莺歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端。过了黄洋界，险处不须看。

风雷动，旌旗奋，是人寰。三十八年过去，弹指一挥间。可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还。世上无难事，只要肯登攀。

(1)“泡”开这首词：

(2)“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”这两句运用了什么修辞手法？请简要分析。

(3)“过了黄洋界，险处不须看”抒发了作者怎样的感情？

15. 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

秋词

刘禹锡

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

(1)“泡”开这首诗：

(2)“我”对秋的态度与历代文人有什么不同？试谈谈双方的差别。

(3)这首诗表现了作者怎样的情感？

四、语言表达与运用

16．仿照画线的句子，在下面的横线处，各补写一个句子。

我们曾叹项羽力拔千斤，一吐雄心壮志；我们曾述吕布一夫当关，透出豪气万千。

我们曾学毛泽东指点江山，________________；我们曾吟周敦颐爱莲篇章，________________。

17．仔细揣摩《沁园春长沙》的意境与情感，展开想象，把“看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流”四句扩写为一个写景抒情片段，150字左右。

2 诗两首

一、基础知识

1．下列各组词语中，加点字的注音无误的一项是()

A．撑．着(zhǎng)彷．徨(páng) 凄．清(qī) 巷．道(xiàng)

B．彳亍

．．(chì chù) 蓠．墙(lí) 颓圮．(pǐ) 迷茫．(máng)

C．河畔．(pàn) 荡漾．(yàng) 青荇．(xìng) 长篙．(hāo)

D．斑斓．(lán) 沉淀．(diàn) 似．的(sì) 泥．古(nì)

2．下列各项词语中，字形有误的一组是()

A．静默寂寥艳影色彩斑斓

B．竹篙漫溯凄宛惆怅而归

C．笙箫繁衍挑衅彳亍独行

D．记载哀怨浮藻碧波荡漾

3．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()

①“90后”的思想和理念与老一辈有很大的不同，他们敢于________，有着不同于前人的价值观和行为方式。虽然社会上不乏批评之声，但他们也渐渐得到了人们的认可。

②“表叔”才倒下，“房叔”就出来，这不禁让人发问：到底还有多少个“表叔”“房叔”？阳光是最好的防腐剂，对所有官员应当________，促其公布财产，接受公众监督。

③许多中介为促成交易，________，做出迎合买卖双方交易意向的虚假承诺，使得消费者往往因缺乏有效的书面证据，不能依法维权。

A．标新立异等量齐观口若悬河

B．独树一帜一视同仁口若悬河

C．标新立异一视同仁信口开河

D．独树一帜等量齐观信口开河

4. 下列各句中，没有语病的一项是()

A. 通过赏析《再别康桥》这首诗，使我感受到了徐志摩对母校的深深惜别之情。

B. 他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。

C. 我们不赞成应试教育，绝不是主张取消考试，而是不赞成以应付升学考试为唯一目的，围绕应考开展教学活动的做法。

D. 我市在京津冀一体化的战略规划中能否抓住机会，迅速发展，关键在于迅速培养一批人才。

5. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()

直到“五四”之前，中国诗坛还是旧诗一统天下。______________

①新诗的倡导者们主张废除陈旧的格律，其着眼点当然不仅仅在于形式。

②尽管旧诗曾有灿烂的过去，但到了20世纪初，已成强弩之末。

③它那固定的形式、格律，已使它很难容纳新的思想、新的内容。

④这同时也是一场深刻的思想革命，向旧诗所代表的传统思想与美学观念发起挑战。

⑤很难适应急剧变化的现代社会读者的审美要求。

A. ①④②③⑤

B. ②③⑤①④

C. ①④③②⑤

D. ②①④⑤③

6. 下列诗句中，使用的修辞手法不同于其他三项的一项是()

A. 软泥上的青荇，油油的在水底招摇

B. 那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹

C. 那河畔的金柳，是夕阳中的新娘

D. 揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦

7．下列解说不正确的一项是()

A．徐志摩，现代诗人，“新月派”代表诗人，著有诗集《志摩的诗》《猛虎集》《云游》《翡冷翠的一夜》。

B．“新诗”是新文化运动后期创始和发展起来的一种新诗体，打破了近体诗严格的格律束缚，

完全不必讲究格律，不必讲究押韵，语言上运用现代白话。

C．戴望舒，现代诗人，现代派象征主义诗人，主要诗集有《我的记忆》《望舒草》《望舒诗稿》《灾难的岁月》。

D．《雨巷》是戴望舒的成名作和代表作，诗歌发表后产生了较大影响，诗人也因此被称为“雨巷诗人”。

二、课文精读

阅读《再别康桥》，完成题目。

8．下列对本诗意象的理解，不正确的一项是()

A．诗人在第一节中把学子作别母校时的万千离愁，幻化成了“西天的云彩”这一美丽的意象，再用三个“轻轻的”，把这感人至深的情思拉得绵长久远，让人不禁感到淡淡的怅然。

B．第二、三、四、五节，诗人连续用了“河畔的金柳”“软泥上的青荇”“榆阴下的一潭”“星辉”几个意象，来描写其在康河里泛舟寻梦的情景，流露出他对在康桥的那段美好的人生经历的留恋之情。

C．诗人在第二、三、四、五节奔放高亢的情感，在第六节突然转为低沉，其选用了“别离的笙箫”、“沉默”的“夏虫”和“康桥”几个意象，颇有几分“欲语泪先流”的低沉、哀婉。

D．“云彩”这一意象在诗歌结尾再次出现，象征了诗人在康桥的这一段人生经历，又映照出诗人自己追求“诗化人生”的信念。“不带走一片云彩”透露出诗人的无限感伤。

9．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是()

A．全诗以诗人离别康桥时的感情起伏为线索，抒发了其对康桥依依惜别的深情。

B．第一节，连用三个“轻轻的”，实写诗人只身悄悄来到和离开康桥时的情景，同时表露了难分难舍的离情，并且以轻微跳跃的节奏，衬托出诗人缓步飘然而去的形象，给全诗定下了抒情的基调。

C．第二节描写岸边柳树倒映在康河里的情景，浸透了诗人无限的眷恋和感伤、绝望之情。

D．诗的第三节写康河中的水草可爱的情态，而“甘心”二字又写出了诗人对康桥永久的恋情。

10．下列对诗句内容的解释，错误的一项是()

A．第四节中“那榆阴下的一潭”指拜伦潭，那里榆荫蔽日，非常清凉。此时的诗人浮想联翩，想到了过去在此读书的美好情景。

B．诗人把潭水比作天上被揉碎了的彩虹，与浮在潭面上的水藻相杂，幽幽的，醇醇的，如梦一般。

C．第五节诗人面对美景又被勾起了美好的回忆：当年自己曾“撑一支长篙”在河上泛舟，曾“在星辉斑斓里放歌”，何等地愉快！

D．第六节诗人由幻想回到现实。想到今晚要和康桥离别，情绪低落下来。往日欢愉的康桥，今晚也沉默了，一切的一切都为诗人的离去而沉默了。“沉默是今晚的康桥”将诗人静思默想的心境推向了极致。

三、同步拓展

11．对下面这首诗歌的赏析，不恰当的一项是()

偶成

戴望舒

如果生命的春天重到，

古旧的凝冰都哗哗地解冻，

那时我会再看见灿烂的微笑，

再听见明朗的呼唤——这些迢遥的梦。

这些好东西都决不会消失，

因为一切好东西都永远存在，

它们只是像冰一样凝结，

而有一天会像花一样重开。

1945年5月31日

A．诗歌通过抒写“如果生命的春天重到”的梦，表达了诗人对光明未来的深情呼唤和对抗战胜利的坚定信念。

B．第二句中“古旧的凝冰”喻指中华民族历史悠久和其因专制暴政而被冰结、窒息的生命力。

C．诗歌第一节写想象中的美好情境，第二节再给出其中的道理，这种结构使其传达的信念更富说服力和感染力。

D．诗歌中出现的“如果”“重到”“再看见”“重开”等字眼，隐含有期盼生命循环而不得的悲观意味。

12. 阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

次石湖①书扇韵

姜夔②

桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。

家住石湖人不到，藕花多处别开门。

[注] ①石湖：南宋诗人范成大(1126—1193)晚年去职归隐石湖(在今江苏苏州)，自号石湖居士。

②姜夔(约1155—1209)：字尧章，号白石道人，饶州鄱阳(今江西波阳)人。浪迹江湖，终生不仕。淳熙十四年(1187)夏，曾去拜见范成大，这首诗约作于此时。

(1)这首诗描绘了一幅什么样的画面？是由哪些景物构成的？请简要叙述。

(2)有人说，诗的后两句歌颂了范成大的品格，第三句中的“人”是指趋炎附势的人。对此你有什么看法？请简要说明。

13. 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

江亭夜月送别二首(其二)

王勃

乱烟笼碧砌，飞月向南端。

寂寞离亭掩，江山此夜寒。

(1)这首诗描写了哪些自然景物？表达了诗人怎样的情感？

(2)你认为这首诗最后一句“江山此夜寒”中哪一个字用得好？请结合诗句简要说明。

四、语言表达与运用

14．某中学将于“五四”青年节举办诗歌朗诵会，请根据对下面诗歌内容、风格等方面的理解或评价，在三首诗词之间为主持人报幕各设计一段衔接语。(每段不超过50字) 徐志摩《再别康桥》

衔接语：(1)

戴望舒《雨巷》

衔接语：(2)

毛泽东《沁园春长沙》

15．《再别康桥》中诗人选取了“云彩”“金柳”“夕阳”“波光”“艳影”“青荇”“彩虹”“青草”“斑斓”等词语，给读者以视觉上的色彩想象，同时也表达了作者对康桥的一片深情。请将下面提供的词语扩展成一段话，要求描绘出优美的意境。(不少于50字)

小河柳树夕阳青草歌儿

3大堰河——我的保姆

一、基础知识

1．下列各组词语中，加点字的注音有误的一项是()

A．典押

．．(líng wǔ)

．．(niǔ niè)凌侮

．．(diǎn yā)忸怩

B．叱．骂(chì) 醉．酒(zuì) 咒．语(zhòu)

C．拥抱

．．(yōng bào) 娇．美(jiāo) 漂．泊(piāo)

D．荆棘

．．(huī huáng) 悄．然(qiǎo)

．．(jīng jí) 辉煌

2．下列各组词语中，书写无误的一项是()

A．酱碗抚摸冰屑扭扣

B．棺材麦糟漂泊团箕

C．菜蓝火钵匾额凄苦

D．青苔虱子围裙瓦霏

3．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是()

①大堰河纯洁无私的内心世界如同雪一样的洁白无瑕，而白雪覆盖大地的__________的景象正好表达了诗人对她的深切的悼念之情。

②看到中国体操队获得冠军，我________地流下了眼泪。

③艾青对他的养母大堰河的爱是发自内心的，因为大堰河对他的爱是让他________的。

A．庄严肃穆激动刻骨铭心

B．寒冷萧条激动刻骨铭心

C．寒冷萧条感激耿耿于怀

D．庄严肃穆感激耿耿于怀

4. 下列句子中，加点的词语使用不当的一项是()

A. 诗中描写了他在父母家里的忸怩不安

．．．．和对大堰河感情上的依恋，反映了诗人叛逆性格和反抗精神的萌芽。

B. 《大堰河——我的保姆》一诗中，没有剑拔弩张之势，没有咄咄逼人之感，诗人对大堰河深

厚的感情，都表现在娓娓动听

．．．．的陈述之中。

C. 全篇不断地使用排比和重复的修辞手法，在反复地吟咏中，更使诗人的感情凝重隽永、意犹

．．

未尽

．．。

D. 大堰河多么渴望能和她的乳儿、儿媳生活在一起，享受天伦之乐

．．．．。

5. 下列各句中，没有语病的一句是()

A. “神舟十号”载人航天工程的主要构造要素是航天员、飞船应用、载人飞船、运载火箭、发射场、测控通信和着陆场七大系统结合而成的。

B. 波澜壮阔的改革开放和现代化建设，为全国各族青年展示才华，实现理想，提供了广阔的舞台。

C. 第二航站楼交付使用后，设备可达到国际领先水平，旅客过安检通道的时间，将从目前的10分钟缩短至1分钟，缩短了10倍。

D. 学校能否形成良好的、有促进功能的校园文化，学习者能否真正适应并融入它，这对教学活动的有效开展起着重要作用。

6. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()

20世纪30年代末在上海，有一位诗人见到艾青时，激动地说：“德国有莱茵河，法国有塞纳河，埃及有尼罗河……________！”________。________，________！________。

①那么，它的永不枯竭的源头，就是“大堰河”

②我们可以骄傲地说，中国有大堰河

③但是，如果我们把拥有半个多世纪创作历程并在国内外获得崇高声誉的艾青的诗歌，比喻为一条巨大的河流的话

④尔后许多年中，也有一些人把“大堰河”误解为一条河流

⑤它的情愫，它的主题，它的美，都可以从这个源头找到答案

A. ②③①④⑤

B. ④①③⑤②

C. ②④③①⑤

D. ④②③⑤①

7. 对下列各句所用的修辞手法，判断不正确的一项是()

A．大堰河，是我的保姆/她的名字就是生她的村庄的名字/她是童养媳/大堰河，是我的保姆。(反复)

B．你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我/在你搭好了灶火之后/在你拍去了围裙上的炭灰之后/在你尝到饭已煮熟了之后……(排比)

C．大堰河，含泪的去了！/……同着四块钱的棺材和几束稻草/同着几尺长方的埋棺材的土地/同着一手把的纸钱的灰/大堰河，她含泪的去了。(对偶、反复)

D．大堰河/我是吃了你的奶而长大了的/你的儿子/我敬你/爱你！(呼告)

8．下列各句中，标点符号使用错误的一项是()

A．《大堰河——我的保姆》以强烈的感情抒发了对一位普通而又伟大的劳动妇女——乳母大堰河的热爱和怀念之情。

B．在诗歌中，除了“乌黑的酱碗”“扯破的衣服”“四块钱的棺材”“几束稻草”这些意象在阐释着大堰河的贫困外，她始终含着笑立在作者的记忆深处。

C．艾青是在“冷漠和被歧视的空气里长大”的，因此他对他的养母大堰河的爱是发自内心的。

D．大堰河无私地赠予、不停地劳作、毫无保留地贡献她的一切——从血汗、乳汁到赤诚的心，直到她死。

二、课文精读

阅读下面的诗歌，完成题目。

①大堰河，是我的保姆。

她的名字就是生她的村庄的名字，

她是童养媳，

②大堰河，是我的保姆。

我是地主的儿子，

也是吃了大堰河的奶而长大了的

大堰河的儿子。

大堰河以养育我而养育她的家，

而我，是吃了你的奶而被养育了的，

③大堰河啊，我的保姆。

…………

我做了生我的父母家里的新客了。

9．诗中画线部分运用了反复的修辞手法，下列对其作用分析正确的一项是()

A．①说明其卑微。②进一步说明其身份。③倾注“我”对她的感情。

B．①交代了“我”与她的关系。②表明了“我”以她为傲。③倾注了“我”对她的深厚感情。

C．①说明“我”与她的关系。②进一步说明其身份。③表明了“我”对她的深厚感情。

D．①点明身份。②突出“我”对她的热爱。③倾注了“我”对她的深情厚谊。

10．诗中多次运用反复的修辞手法，下列对其效果表述有误的一项是()

A．可以加强所抒发的感情，如诗的第三节首尾两句反复“大堰河，今天我看到雪使我想起了你”，进一步渲染了诗人抑郁低沉的思念之情。

B．可以加强音节的旋律，如第四、六诗节的开头和结尾的诗句，使诗歌一唱三叹，回环婉转，加强了诗歌的抒情效果。

C．诗中多次使用反复的手法，使所抒写的内容更为丰富，但语句显得拖沓、啰唆。

D．诗歌表达了诗人对大堰河深沉的爱，全诗多次使用反复的修辞手法，使这种感情显得更加凝重、隽永。

11．“我是地主的儿子/也是吃了大堰河的奶而长大了的/大堰河的儿子。”这句坦诚的话告诉我们()

A．“我”虽然出身于地主家庭，但却是农民的儿子。

B．“我”是地主的儿子，大堰河和“我”只不过是养育与被养育的关系。

C．“我”不忘养育之恩。

D．大堰河和“我”的养育与被养育的关系比和生身父母的血缘关系更密切。

三、同步拓展

(一)阅读下面的诗歌，完成题目。

煤的对话

艾青

你住在那里？

我住在万年的深山里

我住在万年的岩石里

你的年纪——

我的年纪比山的更大

比岩石的更大

你从什么时候沉默的？

从恐龙统治了森林的年代

从地壳第一次震动的年代

你已死在过深的怨愤里了么？

死？不，不，我还活着——

请给我以火，给我以火！

1937年

12. 对这首诗的分析和理解，不正确的一项是()

A. 诗中的“我”经历了自然界的灾难，失去了昔日的荣华，被埋到地层深处，“我”满怀怨愤，痛恨以往不公平的历史。

B. 诗中的“我”历经沧桑，长久地沉默过、怨愤过，但是更有希望和祈求，“我”渴望火的到来，想要使自己在烈火中再生。

C. 诗中的“我”是中华儿女的写照，有着炽烈的情感，昂扬的斗志，不甘沉沦，自强不息，“我”要摧毁黑暗，迎来光明。

D. 诗中的“我”是中华民族的象征，蕴藏着无穷无尽的热量，憧憬着光明灿烂的前景的到来。

(二)阅读下面的诗歌，完成题目。

镜子

艾青

仅只是一个平面，却又是深不可测

它最爱真实，决不隐瞒缺点

它忠于寻找它的人，谁都能从它发现自己

或是醉后酡颜，或是鬓如霜雪

有人喜欢它，因为自己美

有人躲避它，因为它直率

甚至会有人，恨不得把它打碎

13. 对这首诗的理解，不正确的一项是()

A. 诗人以小见大，在对人人见之不觉奇的镜子的咏叹中揭示了人人思之倍觉深刻的人生哲理。

B. 诗人抓住特征，十分准确地抒写了自己在坎坷曲折人生道路上对人间奥秘深刻独到的发现。

C. 全诗语言含蓄隽永，诗人思考生活的深度和表达诗情的高度达到了和谐统一。

D. “喜欢”“躲避”“打碎”，诗歌语言直率，风格明快，直抒胸臆，对生活中种种丑恶现象做了无情的讽刺。

14. 阅读下面两首宋诗，回答问题。

寻诗两绝句

陈与义

楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。

无人画出陈居士①，亭角寻诗满袖风。

爱把山瓢②莫笑侬，愁时引睡有奇功。

醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。

[注] ①居士：指文人雅士。②山瓢：天然粗陋的酒器。

(1)“园花经雨百般红”与“乔木峥嵘明月中”两句所描写的景色特点有何不同？请做简要分析。

(2)诗中“陈居士”的形象特点是什么？请结合两首诗加以分析。

15. 阅读下面这首诗，完成题目。

最爱东山晴后雪[注]

[宋]杨万里

只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。

最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。

[注] 本诗为《雪后晚晴，四山皆青，惟东山全白，赋〈最爱东山晴后雪〉二绝句》中的一首。

(1)请简要分析这首诗中诗人的形象。

(2)有人说“晴后雪”应该是“雪后晴”才对，请说说“晴后雪”与“雪后晴”有什么不同，在此诗中到底哪个说法更合理。

四、语言表达与运用

16．模仿《母亲》，写一首短诗。(形式相似，诗意合理即可)

母亲

我寒冷，母亲给我温暖的怀抱

我伤心，母亲给我甜蜜的微笑

我在温暖和甜蜜间奔跑

生活哪有萧条？

仿写：

单元测评(一)A

[时间：45分钟分值：100分] 一、给下列加点字注音。(17分)

1．沁．园春() 2.百舸．争流()

3．怅寥廓

．．．() 4.挥斥方遒．()

5．峥嵘

．．()

．．() 6.雨巷．()7.彷徨

8．寂寥．() 9.彳亍

．．() 10.惆怅

．．()

11．凄婉．() 12.颓圮

．．() 13.篱．墙()

14．河畔．() 15.荡漾．() 16.青荇．()

17．揉．碎() 18.浮藻．() 19.沉淀．()

20．长篙．() 21.漫溯．() 22.斑斓

．．()

23．笙箫

．．() 24.衣袖．() 25.大堰．河() 26．戛．然() 27.火钵．() 28.团箕．()

29．荆．棘() 30.凌侮．() 31.叱．骂() 32．典押．() 33.冰屑．() 34.石碾．() 35．麦糟．() 36.咒．语() 37.檐．头() 38．青苔．() 39.虱．子() 40.忸怩

．．() 41．尽．快() 42.尽．力() 43.强劲．() 44．劲．头() 45.深巷．() 46.巷．道() 47．振作．() 48.作．坊() 49.泥．泞() 50．泥．古() 51.记载．() 52.下载．() 53．悄．悄() 54.悄．然() 55.送给．() 56．供给．() 57.瓦菲．() 58.菲．薄() 59．苔．藓() 60.舌苔．() 61.停泊．() 62．湖泊．() 63.臂．膀() 64.胳臂．() 65．贝壳．() 66.甲壳．() 67.番．号() 68．番．禺()

二、根据拼音写汉字。(18分)

1．亚____(zhōu) 2.九____(zhōu)

3．污____(rǎn) 4.(jìng)____争

5．(jìng)____然 6.惆____(chàng)

7．为虎作____(chāng) 8.寂____(liáo)

9．姓____(Liào) 10.(liǎo)____蓝

11．(cāng)____茫12.(cāng)____桑

13．(xié)____带14.(juān)____刻

15．(è)____制16.(jié)____力

17．散____(màn) 18.(màn)____骂

19．(chóu)____怅20.(tì)____傥

21．(wǎn)____转22.(wǎn)____惜

23．倾____(pǐ) 24.(Qǐ)____人忧天

25．河____(pàn) 26.挑____(xìn)

27．(róu)____搓28.猿____(náo)

29．沉____(diàn) 30.(zhàn)____放

31．竹____(gāo) 32.(hāo)____子

33．回____(sù) 34.晦____(shuò)

35．斑____(lán) 36.(lán)____言

37．吹____(xiāo) 38.(xiāo)____条

39．都江____(yàn) 40.(yǎn)____旗息鼓

41．(yà)____苗助长42.屋____(yán)

43．(shàn)____养44.(zhān)____仰

45．(qiā)____断46.(xiàn)____害

47．(chǎn)____媚48.簸____(ji)

49．修____(qì) 50.豆____(qí)

51．(xī)____盖52.油____(qī)

53．(zhǎn)____转54.(niǎn)____子

三、成语(俗语)填空。(5分)

百____争流____ ____岁月

风华正____ 书生____气

扬文字

四、根据所给出的内容写出对应的词语。(12分)

1．形容宇宙的广阔。()

2．原形容山势高峻，课文中是不平凡、不寻常的意思。()

3．旷远迷茫。()

4．比喻抨击坏人坏事，褒扬好人好事。()

5．走来走去，犹疑不决，不知往哪个方向去。()

6．〈书〉寂静；空旷。()

7．走走停停的样子。()

8．〈书〉灿烂多彩。()

9．形容不好意思或不大方的样子。()

10．①指父子、兄弟等亲属关系，课文中即为此义；②自然的道理。()

11．一方把物品押给另一方以换取钱物并约定日期可赎回。

()

12．生长在瓦缝中的野草。()

五、文学常识填空。(22分)

1．毛泽东，字______，作品有____________和______________。其诗词多是______________和______________高度结合，多表现__________________，从中折射出斗志昂扬和意气风发的革命情怀，气势雄浑，意境阔大，描绘出中国革命的壮丽图画。

2．戴望舒，__________派中成就最高、影响最大的诗人之一。1929年4月，出版第一本诗集__________，其中的《雨巷》一诗成为传诵一时的名作，他因此而被称为“__________”。出版的诗集还有____________(1933)、____________(1937)、______________(1948)等。

3．徐志摩，__________主要成员之一。徐志摩的诗、散文以及艺术观，受____________________影响较深，注重意境创造与音律和谐。其思想核心是资产阶级个人主义，因而被称作是“____________________”。徐志摩一生留有四部诗集，即《__________》《______________________》《__________》和《__________》。《再别康桥》作于1928年11月，收在__________中。

4．艾青，原名__________，他早期的诗作主要收在诗集__________和__________中。1937年抗战爆发以后，出版有《__________》《____________》《__________》《____________》等诗集，达到了创作的鼎盛时期。

5．词，又称“__________”“__________”“__________”“__________”。起源于隋唐之际，盛于宋代。__________原是填词用的曲调名称，后成为特定词体格式。根据字数多少，词可以分为______________(58字以内)、__________(59～90字)、____________(91字以上)。根据宋词的风格特征，可以分为__________派和__________派。

6．现代诗派的诗意核心是____________。

7．新格律诗派亦称____________诗派，其代表人物是__________、__________。新格律诗最突出的特征是讲求三美，即______________、______________、______________。

六、默写填空。(11分)

补写出下列各句中的空缺部分。

1. 毛泽东在词《沁园春长沙》中表现万物蓬勃生机的写景句子是：“__________，__________；__________，__________。__________，__________，__________。”

2. 在词《沁园春长沙》中展现青年毛泽东和他的战友们少年豪情、奋发向上的诗句是：“__________，__________；__________，__________。__________，__________，__________。”

3. 一首《再别康桥》成就了不朽的徐志摩，本诗中借描写康河里的水草来表达自己对康河的留恋和依依不舍的诗句是：“__________，__________：__________，__________！”

4. 她是有/丁香一样的颜色，__________，__________，在雨中哀怨，哀怨又彷徨。

5. 在雨的哀曲里，__________，__________，消散了，甚至她的/太息般的眼光，丁香般的惆怅。

七、语言表达与运用。(15分)

1．任选两句进行扩展。(4分)

(1)黄昏，我在海边

(2)戴望舒在雨巷

(3)徐志摩告别康桥

2．下面是一幅剪纸画。请以其中一个人物的身份写一段文字，表现画面“情深”的意蕴。要求语言鲜明、生动，运用两种以上(含两种)的修辞方法。(4分)

3．有些对作家的评论，虽然是只言片语，却能形象地概括作家的人格精神，或巧妙地表现其作品的典型风格。如徐志摩——为爱而生、为爱而写的诗人；史铁生——用笔与疾病对抗的不屈之魂……请参照以上示例，在以下人物中任选两位自己喜爱的中国现当代作家各写一则简短的评语。如：鲁迅、戴望舒、沈从文、艾青、海子、顾城。(4分)

4．联系上下文，在横线处填上相应的词语。要求：①能基本把握所给语段的语脉及创设的意境；

②每空不得超过10个字。(3分)

我脚下的这片土地，是经过千年万代沉淀而成的土地，历史中的辉煌与暗淡，都积淀在这土地中，历史中所有人物的音容足迹，都融化在这土地中。

这些泥土，会不会曾被①_____________________的屈原踩过？会不会曾被②_____________________的陶渊明种过菊花？这些泥土冲下山岭，又被风吹到空中，会不会曾落到云游天下、狂傲不羁的李白的肩头？会不会曾飘在颠沛流离、忧国忧民的杜甫的脚边？会不会曾拂过把酒问天、豪放豁达的苏轼的须髯？

单元测评(一)B

[时间：120分钟满分：150分]

第Ⅰ卷(选择题，共36分)

一、(15分，每小题3分)

1．下列各项中，加点字的注音全对的一组是()

A．百舸．(gě)寂寥．(liào) 彷．徨(páng) 惆怅．(chàng)

B．方遒．(qiú) 颓圮．(pǐ) 芳菲．(fēi) 青荇．(xìng)

C．浪遏．(è) 浮藻．(zǎo) 长篙．(gāo) 漫溯．(shuò)

D．虔．诚(qián) 忸怩．(ní) 深邃．(suì) 团箕．(qí)

2．下列词语中，没有错别字的一项是()

A．河畔暴燥云彩神采

B．斑斓寂寥诚恳火钵

C．苍茫蔚蓝惆怅笙萧

D．长篙寥廓漫塑篱笆

3．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()

①世界杯在巴西盛大揭幕，奇幻热辣且色彩斑斓的南美献上了独具风情的开幕演出，给观众带来了________的美。

②中国的大学生村官并不像人们想象的那样清闲，他们做统计，搞调查，每天都有很多事要做，有时简直________了。

③在全国文物收藏展览会上，各种不同级别的文物陈列在装饰一新的大厅里，________，让人叹为观止，流连忘返。

A．目不暇接琳琅满目应接不暇

B．应接不暇目不暇接琳琅满目

C．目不暇接应接不暇琳琅满目

D．应接不暇琳琅满目目不暇接

4．下列各句中，没有语病的一句是()

A．省公安厅要求各级公安局局长着力解决刑讯逼供、滥用警械、滥用强制措施、超期羁押、随意扣押财物、巧立名目收取办案费。

B．中国气象局写过一份内部报告，向上级反映灰霾问题，一些环保专家也提过建议，但对这份报告和专家的建议没有引起领导的重视。

C．加快棚户区改造，让亿万居民早日“出棚进楼”，是当前改善民生的硬任务，这一举措也可以有力地拉动投资、促进消费。

D．保健品产业之所以蓬勃发展的原因，除人民生活水平得到提高外，还有人口老龄化趋势的加快，“银发族”对保健品的需求旺盛。

5．在文中横线处依次填入下列语句，衔接最恰当的一项是()

提起楷书，人们必然想到颜真卿。________，________，________。________：________；________。于是，颜体字诞生了。

①一方面，人们的审美倾向发生了变化和游移

②这种风格，缘于他以智慧和胆略对楷书的结体、用笔、力度都进行了改造

③颜真卿是唐朝新书体的创造者

④颜体字的出现，不是孤立和偶然的

⑤另一方面，颜真卿为新的审美思潮提供了新的艺术式样

⑥他的楷书刚劲端庄，气势雄伟

A．⑥②③①⑤④B．③⑥②④①⑤

C．⑥②③④①⑤D．③②⑥①⑤④

二、(9分，每小题3分)

阅读下面的文字，完成题目。

诗一定要有形式，这形式就是韵律

邓加荣

诗歌的特点是在韵律中运行，中国和外国，概莫能外。这是诗歌得以流传的基本要素，越是保持韵律严谨的好诗，流传得越是久远。反之，再好的诗如果没有韵律，也难以广泛地流传。这正如孔子所说的：“言之无文，行之不远。”根据这个道理，反思我国近百年的自由体新诗，之所以缺少传诵的耐力，根本的原因就是放弃了作为诗歌这种文体的基本要素——韵律。

在新诗刚刚兴起正在探索自己发展道路之时，章太炎先生就曾明确提出诗必须有韵，坚决反对那种认为只有摆脱韵律束缚才能写出好诗的说法。他在给曹聚仁的信中说：“必谓依韵成章，束缚情性，不得自如，故厌而去之；则不知樵歌小曲，亦无不有韵者，此正触口而出，何尝自寻束缚耶？”

新诗的推出，不可否认是诗歌发展的一大进步，是适应了时代的需求。但是从它发展至今的百年历程反思来看，当时倡导新诗的先驱们，在打破统治了千百年的格律诗束缚的勇气和无畏的精神下，不免由于慎思不足而走向另一个极端，即完全“不拘格律，不拘平仄，不拘长短”，从而忽略了另一个方面的问题，即中国诗歌(从《诗经》到元曲)不管是哪一种格式都是有韵有律的，这些韵律的格式是经过千百年的锤炼才形成的。正是由于有一定格式的韵律，诗歌才得以流传。而倡导自由体新诗的先驱们在他们刚刚走出国门，初见外国诗歌，在外语不太精深，未能熟谙外语中音节长短、重音排列等在母语中已经约定俗成的内在规律时，会不会仅从书面上看到它句子的长短不齐和语尾的有韵无韵，便误以为外国诗歌一律是没有任何格律的自由体诗呢？而对于大多数没有到过外国、只凭译文了解外国诗歌的人，则更是以为外国诗歌天生便是无拘无束的充分自由体，就是分行的散文。

应当说，新诗至今虽然已经经历近百年的历程，但仍然处于探索与寻求更适合于自己表现形式的阶段。历史上，每种新的诗体出现，由《诗经》到《乐府》再到格律诗、词、曲，每一次都经过几百年的发展过程。我认为，还是鲁迅先生说得对。他说：“诗须有形式，要易记、易懂、易唱、动听，但格式不要太严，要有韵，但不必依旧诗韵，只要顺口就好。”鲁迅的话在“五四”时期推动诗歌革命，促进新诗产生时是正确的；今天，在推进新诗如何探索，如何找出更适合自己的表现形式的过程中，仍很重要。

总之一句话，诗一定要有形式，这形式就是韵律。至于这形式、这韵律如何铸造，如何形成，仍然亟待探索、锻铸与完善。

(选自《光明日报》) 6．下列关于原文第一、二段内容的表述，不正确的一项是()

A．中国和外国的诗歌都一样，流传得越是久远的诗歌越具有韵律严谨的特点，因为韵律严谨是诗歌得以流传的基本要素。

B. 诗歌的基本要素是韵律，由于我国近代以来的诗歌不讲韵律，所以失去了传诵的耐力，不能流传下来好的作品。

C. 新诗也要有韵律，章太炎先生在新诗刚刚兴起并在探索自己发展道路时，就反对那种只有摆脱韵律束缚才能写好诗的说法。

D．孔子曾经说过：“言之无文，行之不远。”这个道理同样适用于诗歌，诗要讲求韵律，保持韵律严谨的好诗，才流传得久远。

7. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是()

A．倡导新诗的先驱们，具有打破统治了千百年的格律诗束缚的勇气和无畏的精神，他们推出

的新诗，是诗歌发展的一大进步。

B．“不拘格律，不拘平仄，不拘长短”是倡导新诗的先驱慎思不足得出的认识，这样他们在打

破千百年的格律诗的束缚之时，不免走向另一个极端。

C．倡导自由体新诗的先驱们初见外国诗歌，仅从书面上看到它句子的长短不齐和语尾的有韵无韵，就误以为外国诗歌一律是没有任何格律的自由体诗。

D．虽然已经历经近百年，但新诗至今仍然处于探索与寻求更适合自己表现形式的阶段，新诗的探索还要继续推进。

8．下列理解和分析，不符合原文内容的一项是()

A．章太炎认为“樵歌小曲”不是没有韵律，只是这些民间小调无须刻意讲求韵律，“自寻束缚”，韵律已是触口而出。

B. 中国诗歌的韵律格式是经过千百年的锤炼才形成的，从《诗经》到元曲，中国诗歌正是由于有一定格式的韵律才得以流传的。

C．对外国诗歌天生便是无拘无束的自由体诗歌的错误理解，或是因为刚出国，未能谙熟外语中的语音规律，或是因为没有到过外国只凭译文了解外国诗歌。

D．“只要顺口就好”是鲁迅在“五四运动”时期推动诗歌革命，促进新诗产生的正确观点，在今天，这个观点在推进新诗找出更适合自己的表现形式的过程中仍很重要。

三、(12分，每小题3分)

阅读下面的文言文，回答问题。

重耳之亡

晋公子重耳之及于难也，晋人伐诸蒲城。蒲城人欲战。重耳不可，曰：“保．君父之命而享其生禄，于是乎得人。有人而校，罪莫大焉。吾其奔也。”遂奔狄。从者狐偃、赵衰、颠颉、魏武子、司空季子。

过卫，卫文公不礼．焉。出于五鹿，乞食于野人

．．，野人与之块。公子怒，欲鞭．之。子犯曰：“天

赐也。”稽首

．．，受而载之。

及齐，齐桓公妻之，有马二十乘，公子安之。从者以为不可。将行，谋于桑下。蚕妾在其上，以告姜氏。姜氏杀之，而谓公子曰：“子有四方之志，其闻之者吾杀之矣。”公子曰：“无之。”姜曰：“行也。怀与安，实败名。”公子不可。姜与子犯谋，醉而遣之。醒，以戈逐子犯。

及曹，曹共公闻其骈胁，欲观其裸。浴，薄而观之。僖负羁之妻曰：“吾观晋公子之从者，皆足以相国。若以相，夫子必反其国。反其国，必得志于诸侯。得志于诸侯，而诛无礼，曹其首也。子盍蚤．自贰焉。”乃馈盘飧，臵璧焉。公子受飧反璧。

及楚，楚子飨之，曰：“公子若反晋国，则何以报不穀？”对曰：“子、女、玉、帛，则君有之；羽、毛、齿、革则君地生焉。其波及晋国者，君之余也，其何以报君？”曰：“虽然，何以报我？”

对曰：“若以君之灵，得反晋国，晋、楚治兵，遇于中原

．．．．。若不获命，其左执鞭、弭，

．．，其辟君三舍

右属櫜、鞬，以与君周旋。”子玉请杀之。楚子曰：“晋公子广而俭文而有礼其从者肃而宽忠而能力晋侯无亲外内恶之吾闻姬姓唐叔之后其后衰者也其将由晋公子乎天将兴之谁能废之违天必有大咎。”乃送诸秦。

(选自《左传》，有删改)

9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()

A．保．君父之命而享其生禄保：倚仗，依靠

B．卫文公不礼．焉礼：以礼相待

C．公子怒，欲鞭．之鞭：鞭子

D．子盍蚤．自贰焉蚤：通“早”

人教版高中语文必修一期末测试(带答案)

期末测试卷 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(综合题)两部分，共150分，考试用时150分钟。 第Ⅰ卷(单项选择题，共33分) 一、(15分，每小题3分) 1．下列词语中加点的子，注音全都正确的一组是( ) 2．下列各组词语中，有错别字的一组是( ) A．扭怩/扭捏交接/交结急风暴雨/疾风劲草 B．姻缘/因缘机遇/际遇促膝谈心/抵足谈心 C．口型/口形飘荡/漂荡轻歌曼舞/清歌妙舞 D．意想/臆想定势/定式唾手可得/垂手而得 3．下面语段横线处应填入的词语，最恰当的一组是( ) 我们都知道，现在“种花”已经不能仅凭劳动力和气候来________收益了。如果没有优良的花卉品种、先进的栽培技术、专业规模和品牌，________有再好的气候和再廉价的劳动力，也无法带来产业的快速________，因而要获得更大的产业效益，则与科技进步、资金投入________。 A．决定即使提升息息相关 B．决定虽然提高休戚相关 C．确定即使提升休戚相关 D．确定虽然提高息息相关 4．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是( ) A．这位油画家的高原风貌主题油画虽然很受欢迎，但是他不轻易创作，因此，他挂在画廊墙上待价而沽 ．．．．的作品并不多。 B．他儿子正值豆蔻年华 ．．．．，理应专注于科学文化知识的学习，没想到却整天沉迷于网络游戏，现在连初中都读不下去了。 C．虽然面临的困难和不利因素很多，但是，作为这项改革实验的始作俑者 ．．．．，我们有信心也有能力把这项工作进行下去，并且做得越来越好。 D．这六位老人，年纪最小的也已82岁，都是参加过抗战的老兵。如今，虽已是古稀之年 ．．．．，但他们都还精神矍

人教版高中语文(必修一至必修五)文言文知识点总结 (1)

人教版高中语文（必修一至必修五）文言文知识点总结 《烛之武退秦师》知识点 一．一词多义 “之” ①公从之（代佚之狐的建议） ②许之（人称代词，郑文公） ③将焉取之（增加的土地，代词） ④子犯请击之（秦国，代词） ⑤臣之壮也，犹不如人（用于主谓之间，取消句子独立性） ⑥邻之厚，君之薄也（用于主谓之间，取消句子独立性） ⑦行李之往来，共其乏困（用于主谓之间，取消句子独立性） “以”“而” ①吾不能早用子，今急而求之，是寡人之过也（连词，表承接） ②敢以烦执事（介词，拿） ③越国以鄙远（连词，表承接） ④因人之力而敝之（连词，表转折） ⑤以乱易整，不武（介词，拿、用） “焉” ①子亦有不利焉（语气词） ②焉用亡郑以陪邻（疑问副词，何） ③朝济而夕设版焉（兼词，“于之”，在那里） ④将焉取之（疑问代词，哪里） “其” ①以其无礼于晋（代词，郑国） ②君知其难也（代词，这件事） ③吾其还也（表商量或希望语气） 注：思考练习三中“若、说、辞、鄙、微”自己整理到积累本上。 二．通假字 ①今老矣，无能为也已（通“矣”） ②行李之往来，共其乏困（通“供”，供给） ③秦伯说（同“悦”） ④失其所与，不知（同“智”，明智） 三．词类活用 ①晋军函陵、秦军汜南（名词用作动词，驻扎） ②既东封郑（封，疆界。这里用作动词，使……成为疆界） ③若不阙秦（使动用法，使……削减） ④因人之力而敝之，不仁（形容词作动词，损害） ⑤越国以鄙远（名词的意动用法，把……当作边邑） ⑥若亡郑而有益于君（使动用法，使……灭亡） ⑦烛之武退秦师（使动用法，使……撤兵） 四．古今异义 ①夫人（古义为“那个人”，今义为“妻子”的尊称）

人教版高中语文必修必背内容

人教版高中语文必修（1-5）必背课文 ★卫风·氓（背诵全文）《诗经》 氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。 乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。 桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。 桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。 三岁为妇，靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。 及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！ ★涉江采芙蓉（背诵全文）古诗十九首 涉江采芙蓉,兰泽多芳草。采之欲遗谁?所思在远道。 还顾望旧乡,长路漫浩浩。同心而离居,忧伤以终老。 ★秋兴八首(其一)（背诵全文）杜甫 玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。 丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。 ★咏怀古迹(其三)（背诵全文）杜甫 群山万壑赴荆棘，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。 画图省识春风面，环佩空归月夜魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。 ★登高（背诵全文）杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 ★锦瑟（背诵全文）李商隐 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。 ★马嵬李商隐 海外徒闻更九州，他生未卜此生休。空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。 此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。如何四纪为天子，不及卢家有莫愁！ ★蜀道难（背诵全文）李白 噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨嵋巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。

人教版高一语文必修一知识点总结

人教版高一语文必修一、二基础知识总结 沁园春·长沙 1、给加点字注音： 分泌( )沁园春( )百舸( ) 坎坷( )拜谒( )遏制( )竭力( ) 挥斥( )干坼( )遒劲( )酋长( )谩骂( )散漫( )花蔓( )惆怅( )稠密( )绸缪( )寥廓( )峥嵘( ) 未雨绸缪：趁着天没下雨，先修缮房屋门窗，比喻事先做好准备 2、文学常识： 词：又叫诗余、长短句、曲子词、乐府，是我国传统的诗歌中的一种特殊体裁，起源于隋唐之际，盛行于宋最初的词都是配合曲调来歌唱的，后来逐渐与音乐分离，成为一种纯粹的文学样式词根据长短来分，有小令（58字以内）、中调（5990字）和长调（91字以上）三种，词的一段叫阙，也叫片。 词牌：古人填词用的曲调的名称，与作品内容无太大关系同一词牌的词结构格式相同不同的词牌，其段数、句数、韵律，每句的字数、句式、声律，都有不同的规格 雨巷 1、给加点的字注音： 寂寥( )彷徨( )彳亍( )颓圮( )舷梯( )娴熟( )悬崖勒马( )弦外之音( )按捺( )刚毅木讷( )方凿圆枘( )静谧( )猕猴( )所向披靡( )奢靡( )矫揉造作( )繁衍( )挑衅( ) 2、成语 悬崖勒马：比喻临到危险的边缘及时清醒回头 弦外之音：比喻言外之意 再别康桥

青荇( )长篙( )蒿里行( )枯槁( ) 浮藻( )缫丝( )漫溯( )晦朔( ) 斑斓( )阑干( )波澜( )笙箫( ) 萧瑟( ) 大堰河—我的保姆 1、字音 大堰河( ) 荆棘( ) 火钵( ) 忸怩( )冰屑( )凌侮( )叱骂( ) 团箕( )给予( )碾了三番( ) 2、字形 大堰河/偃旗息鼓凌侮/诲人不倦 叱骂/诧异红漆/膝盖豆浆/船桨 辗转/碾了三番 3、词语 童养媳：旧社会中领养人家的女孩做儿媳妇，等儿子长大后结婚，叫童养童养的儿媳妇叫童养媳 瓦菲：生长在瓦缝中的野草 火钵:用来盛火取暖的瓦盆钵，陶制的器具，形状像盆而小 团箕:一种用竹篾或柳条编成的圆形器具，用来盛晒粮食等 典押：典和当 忸怩不安：形容不好意思或不大方的样子 咒语：说希望人不顺利的话

高一语文必修一期中考试试题(含答案)(可编辑修改word版)

语文期中试题 第I 卷（选择题，共18 分） 注：考试时间 120 分钟，满分 100 分。试卷分第I 卷和第II 卷，第I 卷涂在机读卡上，第II 卷做在答题卷上。 一、(每小题 2 分,共计 12 分) 1.下列词语中加点字的读音有错误的一项 A．寥廓（kuò）拊心（fǔ）峥嵘（zhēng）游说（shuì） B．漫溯（sù）执拗（niù）长篙（gāo）青荇（xìng） C．瞩目（zhǔ）提防（dī）吮吸（shǔn）雏菊（chú） D．窒息（zhì）创伤（chuàng）褴褛（làn）弄堂（lòng） 2.下列各组词语中有没错别字的一项 A．和蔼谄媚打瞌睡横七竖八 B．气概纳粹紫金花一鼓作气 C．沧桑颠峰包身契不假思索 D．嫦蛾吉祥通信网蜚声中外 3.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 ⑴清清ft溪，森森古柏，佛塔巍巍，钟磬悠悠，深ft中的这一座古刹，真是个去处。 ⑵大千居士的《庐ft图》烟云满纸，莽莽苍苍，水墨潇洒不羁。 ⑶袁宏道、归有光这一派作家的随笔小品一代圣人立言的载道之文，书写自我的性灵之作。 A．清闲运用不仅是/而且是 B．清静应用不仅是/而且是

C．清静运用不是/而是 D．清闲应用不是/而是 4.下列各句中，加线的成语使用恰当的一句是 A.场上的中国女排攻势凌厉，扣杀凶猛，打得对方前仰后合，只有招架之功而无还手之力。B．著名画家李可染，画艺高超，着手成春，堪称力透纸背的一代大师，令人敬仰。 C．我们要采取科学的态度，运用科学的方法，对儒家学说进行挖掘、整理，取其精华， 剔其糟粕，既不抱残守旧照搬照抄，也不数典忘祖全盘否定。 D．在前进的道路上，一定会碰到困难，有志气的青年在困难面前一定十分沉着，而不会 诚惶诚恐。 5.下列各句中，没有语病的一句是 A.大家要继续解放思想，深化改革，面向现代化，面向世界，面向未来，在科研和教育 战线上努力开创人才培养、知识创新的生机勃勃的新局面。 B.对于重视外语学习而忽略本国语言文字学习和使用，要宣传引导，督促有关方面重视 并加强国家通用语言文字的教学和使用。 C.要学有专长，同时努力拓宽知识面，用人类社会创造的一切优秀文明成果丰富和提高 自己。 D.为了实现这个宏伟目标，我们必须紧紧围绕经济建设，坚持不懈地实施科教兴国战略。 6.下列文学常识表述有误的一项是 A.毛泽东常用旧体诗的形式来反映现代生活和思想感情，这类诗歌仍属于古典诗歌。如《沁 园春·长沙》、《沁园春·雪》。 B.《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。它是研究我国先秦历史很有价值的文献，也是优秀的散文著作。 C.《国语》是我国最早的一部国别史。全书起自周穆王，终于鲁悼公，以记叙西周末年至春秋时期各国贵族言论为主，因其内容可与《左传》相参证，所以有《春秋外传》之称。D．司马迁是我国西汉著名的史学家、文学家、思想家。《史记》是我国第一部纪传体通史

人教版高中语文必修一背诵篇目

高中语文必修一背诵篇目 1、《沁园春长沙》毛泽东 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 2、《诗两首》 （1）、《雨巷》戴望舒 撑着油纸伞，独自 /彷徨在悠长、悠长/又寂寥的雨巷， 我希望逢着 /一个丁香一样的 /结着愁怨的姑娘。 她是有 /丁香一样的颜色，/丁香一样的芬芳， /丁香一样的忧愁， 在雨中哀怨， /哀怨又彷徨； /她彷徨在这寂寥的雨巷， 撑着油纸伞 /像我一样， /像我一样地 /默默彳亍着 冷漠、凄清，又惆怅。 /她静默地走近/走近，又投出 太息一般的眼光，/她飘过 /像梦一般地， /像梦一般地凄婉迷茫。 像梦中飘过 /一枝丁香的， /我身旁飘过这女郎； 她静默地远了，远了，/到了颓圮的篱墙， /走尽这雨巷。 在雨的哀曲里， /消了她的颜色， /散了她的芬芳， /消散了，甚至她的 太息般的眼光， /丁香般的惆怅/撑着油纸伞，独自 /彷徨在悠长，悠长 又寂寥的雨巷， /我希望飘过 /一个丁香一样的 /结着愁怨的姑娘。 （2）、《再别康桥》徐志摩 轻轻的我走了， /正如我轻轻的来； /我轻轻的招手， /作别西天的云彩。 那河畔的金柳， /是夕阳中的新娘； /波光里的艳影， /在我的心头荡漾。 软泥上的青荇， /油油的在水底招摇； /在康河的柔波里， /我甘心做一条水草！那榆阴下的一潭， /不是清泉，是天上虹 /揉碎在浮藻间， /沉淀着彩虹似的梦。寻梦？撑一支长篙， /向青草更青处漫溯， /满载一船星辉， /在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌， /悄悄是别离的笙箫； /夏虫也为我沉默， / 沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了， /正如我悄悄的来；/我挥一挥衣袖， /不带走一片云彩。 4、《荆轲刺秦王》 太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。 5、《记念刘和珍君》鲁迅 （1）、真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给人暂得偷生，维持着这似人非人的世界。我不知道这样的世界何时是一个尽头！

人教版高中语文目录必修一到必修

人教版高中语文目录必修一到必修五 2019-08-20 09:26:15 文/尹乙晴 高中语文都学了些什么？下面小编汇总的人教版高中语文目录，供大家参考。 1人教版高中语文必修一目录 第一单元 沁园春长沙 诗两首 雨巷 再别康桥 大堰河──我的保姆 第二单元 烛之武退秦师 荆轲刺秦王 鸿门宴 第三单元 记念刘和珍君 小狗包弟 记梁任公先生的一次演讲 第四单元 短新闻两篇 别了，“不列颠尼亚” 奥斯维辛没有什么新闻

包身工 飞向太空的航程 2人教版高中语文必修二目录第一单元 荷塘月色 故都的秋 囚绿记 第二单元 《诗经》两首 氓 采薇 离骚 孔雀东南飞并序 诗三首 涉江采芙蓉 短歌行 归园田居(其一) 第三单元 兰亭集序 赤壁赋 游褒禅山记 第四单元

就任北京大学校长之演说 我有一个梦想 在马克思墓前的讲话 3人教版高中语文必修三目录第一单元 林黛玉进贾府 祝福 老人与海 第二单元 蜀道难 杜甫诗三首 秋兴八首(其一) 咏怀古迹(其三) 登高 琵琶行并序 李商隐诗两首 锦瑟 马嵬(其二) 第三单元 寡人之于国也 劝学 过秦论

师说 第四单元 动物游戏之迷 宇宙的边疆 一名物理学家的教育历程 4人教版高中语文必修四目录第一单元 窦娥冤 雷雨 哈姆莱特 第二单元 柳永词两首 望海潮(东南形胜) 雨霖铃(寒蝉凄切) 苏轼词两首 念奴娇赤壁怀古 定风波(莫听穿林打叶声) 辛弃疾词两首 水龙吟登建康赏心亭 永遇乐京口北固亭怀古 李清照词两首 醉花阴(薄雾浓云愁永昼)

声声慢(寻寻觅觅) 第三单元 拿来主义 父母与孩子之间的爱 短文三篇 热爱生命 人是一根能思想的苇草 信条 5人教版高中语文必修五目录第一单元 林教头风雪山神庙 装在套子里的人 边城 第二单元 归去来兮辞并序 滕王阁序 逍遥游 陈情表 第三单元 咬文嚼字 说“木叶” 谈中国诗

高中语文人教版必修一至必修五课文成语积累

高中语文人教版必修一至必修五课文成语积累 教案 2014-05-13 18:47 高中语文人教版必修一至必修五课文成语积累 必修一 1、峥嵘岁月：形容不平凡的年月 2、风华正茂：正是风采动人和才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、年轻有为 3、挥斥方遒：是说热情奔放，劲头正足。 4、百舸争流：形容群舟争相行驶。 5、天伦叙乐：老人和孩子在一起其乐融融的样子。 6、危在旦夕：形容危险即在眼前。 7、从谏如流：指听从好的建议就像水从高处流下一样顺畅自然，形容乐意接受别人的意见。 8、洞若观火：就像黑夜里看火一样，形容观察事物非常清楚。 9、以退为进：表面上退却，其实准备进攻的一种战略或战术。 10、化险为夷：将危险转化为平安。放浪形骸：指行为放纵，不受约束。 11、一去不复返：一去之后就不再回来。 12、图穷匕首：比喻事情发展到了最后，真相或本意显露出来。 13、悲歌击筑：亦作“悲歌易水”，常用以抒写悲壮苍凉的气氛。 14、切齿拊心：形容愤恨到极点。 15、发上指冠：毛发竖起的样子。形容极度愤怒。

16、无可奈何：没有办法，无法可想。表示事已如此，再要挽回已是无能为力。 17、变徵之声：乐声中的徵调变化，常作悲壮之声。 18、秋毫不犯：指军纪严明，丝毫不侵犯人民的利益。 19、劳苦功高：指出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功劳。 20、约法三章：比喻以语言或文字规定出几条共同遵守的条款。刘邦由于坚决执行约法三章，得到了老百姓的信任、拥护和支持，最后取得天下，建立了西汉王朝。 21、人为刀俎，我为鱼肉：比喻生杀大权掌握在他人手中，自己处于被人宰割的地位。 22、长歌当哭：长歌：长声歌咏，也指写诗；当：当作。用长声歌咏或写诗文来代替痛哭，借以抒发心中的悲愤。 23、目不忍视：眼睛不忍看视。形容景象极其悲惨。 24、耳不忍闻：耳朵不忍听知。形容消息极其悲惨。 25、百折不回：挫折。无论受多少挫折都不退缩，形容意志坚强。也说百折不挠。 26、殒身不恤：殒：牺牲；恤：顾惜。牺牲生命也不顾惜。 28、步履稳健：表面意思指步伐稳重，用在特定场合也可以指办事一步一个脚印，很稳健。 29、博闻强记：形容知识丰富，记忆力强 30、屏息以待：抑止气息静静的等待。 31、世人瞩目：全世界都在关注某事或人 32、婆娑起舞：形容跳起舞来的姿态 33、引人注目：吸引人们注意。 34、发人深思：启发人深入地思考。形容语言或文章有深刻的含意，耐人寻味。

高中语文必修一测试题word版本

高中语文测试题 一、（8分，每小题2分） 1．下列词语中加粗字词的读音全部正确 ．．的一项是（） A．孝悌．dì屯．积tún 内疚．jiù倔强．jiàng B．发酵．jiào 青荇．xìng横亘．gèn 愤懑．mèn C．安分．fèn 颓圮．pǐ执拗．niù骠．勇biāo D．垂涎．xián 睚眦．cì宁谧．mì作揖．yī 2．下列各句中加点的成语使用恰当 ．．的一项是（） A．老张今年65岁，短小精悍 ．．．．，思维敏捷，干起活来一点也不比年轻人差。 B．徐志摩神思飘逸、富于变化的个性在《再别康桥》有令人叹为观止 ．．．．的表现。 C．他最终为自己的腐败堕落付出代价，等待他的将是20年的狱中峥嵘岁月 ．．．．。 D．他三天两头到厂长办公室磨洋工 ．．．，希望厂里解决职工子女上学难的问题。 3. 下列各句中，没有语病 ．．．．的一项是（） A．南北朝时期，由于北方民族的大融合和工商业的发展，为隋朝的统一创造了有利条件。 B．我们要正确贯彻和深刻理解胡锦涛同志关于经济问题的重要讲话精神。 C．历史已经证明，由于各国社会制度、意识形态、文化传统和发展水平的不同，促进和保护人权的侧重点自然会有所不同。 D．和传统的书法艺术不同，现代书法艺术追求的是视觉性艺术性，更注重以造型来抒发自己的感情和个性。 4. 下面几个句子，组成语意连贯的一段话，排序正确 ．．．．的一项是（） ①哈萨克白色的毡房错落在草地上，草地上白色羊群、棕色马群与湛蓝天空上的白云相映成趣。 ②汽车颠来荡去，让人很不舒服，放眼窗外，却赏心悦目。③地势渐渐升高，白杨林阴道不见了， 道路变得崎岖不平。④远方天山雪峰银光闪闪，近山却郁郁葱葱，山顶针叶林，山腰阔叶森，接近山麓则是绿草如茵。⑤汽车驶出伊犁哈萨克自治州首府伊宁市，沿白杨夹道的公路向东飞驰，丰饶的原野一如内地。 A．⑤④①②③ B．⑤③②④① C．⑤②①③④ D．④①③②⑤ 二、（6分，每小题2分） 阅读下面的文字，完成5——7题。 人与生物圈计划 人与生物圈计划中国有，世界其他国家也有。目的是寻求同一个答案。为什么人们在享受自己获得的和创造的财富时，会时时受到大自然种种惩罚？因为人类在土壤侵蚀、沙漠化、滥伐森林、越来越多的物种灭绝、环境污染等所导致的生态系统退化中，已经意识到能登月球、造核武器的人类，还没有真正揭开人与生物圈之间的秘密。 也许正是这个缘故，联合国针对全球日益严重的人口、资源和环境的挑战，以保护人类赖以生存的地球环境为宗旨的人与生物圈计划，格外受到世界各国的拥护和支持，这项松散的政府间科学计划自1971年开始实施以来，已经在100多个国家和地区开展了数千个实地科研项目，有数万人参加了有关的培训活动。 作为该计划理事国之一的中国，自1972年参加起就抱着极大的热情。国务院于1978年正式批准成立了相应的计划组织实施结构——UIY与生物圈国家委员会。 迄今全国有37个有关项目列入中国人与生物圈计划，6个国家级自然保护区批准加入国际生物圈保护区网。人与生物圈计划已经成为跨地域、跨国界联系百余个国家和地区，专家学者运用生态学方法，研究人与环境相互关系的纽带，已经是为生物圈资源合理利用和保护提供多学科、多领域依据的

高一语文(必修一)测试卷【附答案】

高一语文（必修一）测试卷 一、语言基础选择题（每小题3分，共21分） 1.下列各组词语中，加点字注音完全正确的一项是（3分） A.寥廓．（kuò）彷．徨（páng）长篙．（hāo）共．其乏困（gòng） B.瓦菲．（fēi）督亢．（háng）间．道（jiān）挥斥方遒．（qiú） C.青荇．（xìng）寡．人（guǎ）创．伤（chuāng）人为刀俎．（zǔ） D.峥．嵘（zhēng）彳．亍（chì）箕．踞（jī）夜缒．而出（zuì） 2.下列词语中没有错别字的一项是（）（3分） A．百舸挣流颓圮摇曳瑕不掩瑜 B．浪遏飞舟勠没笙箫杞人忧天 C. 一去不返苍芒斑澜意气风发 D. 劳苦功高火钵戍守天伦叙乐 3．下列说法不正确的一项是（）（3分） A.《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作，与《公羊传》《榖梁传》都是为解释《春秋》而作，所以它们被称为“春秋三传”。 B.春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位。《烛之武退秦师》中，晋侯、秦伯、郑伯皆是用爵称。 C.《战国策》是一部国别体史书，又称《国策》。由西汉刘向整理编写，共33卷，分为十二策。主要记载了战国时期各国谋臣策士游说诸侯或进行谋议论辩时的政治主张和斗争策略。 D.古代音乐分宫、商、角、徽、羽、变宫、变徽七音。变徽是徽的变调，声调激愤；羽，声调悲凉。 4.下列各句中，没有使用修辞手法的一项是（）（3分） A．鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 B．软泥上的青荇，油油的在水底招摇。 C．悄悄是别离的笙箫，夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。 D．你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。 5.下列各句中，对加点词语解释不正确的一项是（）（3分） A．以乱易．整，不武易：替代 B．荆轲顾笑武阳，前为谢．曰谢：道谢 C．持千金之资币．物币：礼品 D．因人之力而敝．之敝：损害 6．下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）（3分） A.乃．令秦武阳为副荆轲废，乃．引其匕首提轲 B. 又欲肆其．西封吾其．还也 C.太子闻之，驰往，伏尸而．哭今行而．无信，则秦未可亲也 D.夫晋，何厌之．有行李之．往来，共其乏困 7.下列与例句句式相同的一项是（）（3分）例句：而燕国见陵之耻除矣 A．是寡人之过也B．父母宗族，皆为戮没 C．群臣侍殿上者D．晋军函陵，秦军氾南 二.名句默写（每空1分，共10分） 8．（1）她是有，，。（《雨巷》）（2）那河畔的金柳，；波光里的艳影，。（《再别康桥》）（3），士皆瞋目，发尽上指冠。 （4）“家事国事天下事事事关心”，《沁园春长沙》中表现革命者关心国家大事的言行的句子是：，。 （5）《荆轲刺秦王》中，表现荆轲慷慨赴难的句子： ，。 三、诗歌阅读（共11分） 阅读下面一首诗歌，完成9—11题。 七律长征【注】 毛泽东 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 1935年10月【注】1934年10月，中国工农红军为粉碎国民政府的围剿，保存自己的实力，也为了北上抗日，挽救民族危亡，从江西瑞金出发，开始了举世闻名的长征。这首七律是作于红军战士越过岷山后，长征即将胜利结束前不久的途中。 9．下列对这首诗的赏析不恰当的一项是（）（3分） A．“只等闲”举重若轻，“只”加强了坚定的语气，具有强烈的感情色彩。它对红军蔑视困难的革命精神作了突出和强调，表现了红军在刀剑丛中从容不迫，应付自如，无往不胜的铁军风貌。 B．“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”一句中“腾”、“走”两个动词使山以动衬静，是红军精神的外显。 C．“金沙浪拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”两句通过写景来记事，通过记事来表现红军的英雄事迹。D.诗人通过两组极大于极小的对立关系，诗人充分地表现了红军的顽强豪迈、不怕艰难险阻的英雄气概。写山是明线，写红军是暗线，动静结合，明暗结合，反衬对比，十分巧妙。 102分） 11．诗的结尾“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”对全诗的作用是什么？抒发了诗人怎样的思想感情？（6分） B卷 四.文言文阅读（19分）

人教版重点高中语文必修一文言文知识点总结

人教版高中语文必修一文言文知识点总结 一．一词多义 “之” ①公从之（代佚之狐的建议）②许之（人称代词，郑文公） ③将焉取之（增加的土地，代词）④子犯请击之（秦国，代词） ⑤臣之壮也，犹不如人（用于主谓之间，取消句子独立性） ③秦伯说（同“悦”）④失其所与，不知（同“智”，明智） 三．词类活用 ①晋军函陵、秦军汜南（名词用作动词，驻扎） ②既东封郑（封，疆界。这里用作动词，使……成为疆界） ③若不阙秦（使动用法，使……削减） ④因人之力而敝之，不仁（形容词作动词，损害） ⑤越国以鄙远（名词的意动用法，把……当作边邑）

⑥若亡郑而有益于君（使动用法，使……灭亡） ⑦烛之武退秦师（使动用法，使……撤兵） 四．古今异义 ①夫人（古义为“那个人”，今义为“妻子”的尊称） ②行李（古义为“出使的人”，今义为“出门时所带包裹”） 五．特殊句式 （1）状语后置（介词结构后置） 二、古今异义 1.樊将军以穷困来归丹古义：走投无路，陷于困境。今义：生活贫困，经济困难。 2.仰天太息流涕古义：眼泪。今义：鼻涕。 3.丹不忍以己之私，而伤长者之意古义：品德高尚之人，此指樊将军。今义：年长之人。 4.今有一言，可以解燕国之患古义：可以用它来……。今义：表可能、能

够、许可。 5.持千金之币物古义：礼物今义：钱币。 6.秦王方还柱走古义：跑今义：步行。 7.诸郎中执兵古义：宫廷侍卫今义：指中医。 8.左右既前，斩荆轲古义：周围侍从。今义：表方向或大约。 三、词类活用现象： 名词作状语 介宾短语后置 1、常痛于骨髓(介宾短语后置) 2、嘉为先言于秦王(介宾短语后置) 3、燕王拜送于庭(介宾短语后置) 4、使毕使于前(介宾短语后置) 定语后置 1.太子及宾客知其事者 2.群臣侍殿上者，不得持尺兵 五、重点实虚词 1、发

人教版高中语文必修必背课文

必修1 沁园春·长沙（全文）毛泽东 独立寒秋， 湘江北去， 橘子洲头。 看万山红遍， 层林尽染， 漫江碧透， 百舸争流。 鹰击长空， 鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。 怅寥廓， 问苍茫大地， 谁主沉浮。 携来百侣曾游， 忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年， 风华正茂， 书生意气， 挥斥方遒。 指点江山， 激扬文字， 粪土当年万户侯。 曾记否， 到中流击水， 浪遏飞舟。 雨巷（全文）戴望舒 撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷， 我希望逢着 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘。 她是有 丁香一样的颜色， 丁香一样的芬芳， 丁香一样的忧愁， 在雨中哀怨， 哀怨又彷徨；

她彷徨在这寂寥的雨巷， 撑着油纸伞 像我一样， 像我一样地 默默彳亍着 冷漠、凄清，又惆怅。 她默默地走近， 走近，又投出 太息一般的眼光 她飘过 像梦一般地， 像梦一般地凄婉迷茫。 像梦中飘过 一枝丁香地， 我身旁飘过这个女郎； 她默默地远了，远了， 到了颓圮的篱墙， 走尽这雨巷。 在雨的哀曲里， 消了她的颜色， 散了她的芬芳， 消散了，甚至她的 太息般的眼光 丁香般的惆怅。 撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷， 我希望飘过 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘。 再别康桥（全文）徐志摩 轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。 那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。 软泥上的青荇，油油的在水底招摇；

在康河的柔波里，我甘心做一条水草！ 那榆荫下的一潭，不是清泉， 是天上虹揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。 寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯， 满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。 但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫； 夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。 悄悄的我走了，正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。 记念刘和珍君（二、四节）鲁迅 二 真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给人暂得偷生，维持着这似人非人的世界。我不知道这样的世界何时是一个尽头！ 我们还在这样的世上活着；我也早觉得有写一点东西的必要了。离三月十八日也已有两星期，忘却的救主快要降临了罢，我正有写一点东西的必要了。 四 我在十八日早晨，才知道上午有群众向执政府请愿的事；下午便得到噩耗，说卫队居然开枪，死伤至数百人，而刘和珍君即在遇害者之列。但我对于这些传说，竟至于颇为怀疑。我向来是不惮以最坏的恶意，来推测中国人的，然而我还不料，也不信竟会下劣凶残到这地步。况且始终微笑着的和蔼的刘和珍君，更何至于无端在府门前喋血呢？ 然而即日证明是事实了，作证的便是她自己的尸骸。还有一具，是杨德群君的。而且又证明着这不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的伤痕。 但段政府就有令，说她们是“暴徒”！ 但接着就有流言，说她们是受人利用的。 惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默啊，沉默啊！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

【人教版】高中语文必修一：第1单元测试卷(含答案)

单元质量检测一 (时间：150分钟满分：150分) 一、基础积累(共25分，选择题每题3分) 1．下列词语中，加点的字注音完全正确的一组是() A．百舸．(ɡě)寥．廓(liáo) 峥嵘．(rónɡ) 挥斥方遒．(qiú) B．颓．圮(tí) 篱．墙(lí) 彷．徨(pánɡ) 默默彳亍 ．．(chì chù) C．河畔．(bàn) 漫溯．(sù) 青荇．(xìnɡ) 星辉斑斓．(lán) D．火钵．(bō) 飘泊．(bó) 纤．绳(qiān) 忸怩 ．．不安(niǔ ní) 解析：B项，“颓”应读tuí；C项，“畔”应读pàn；D项，“纤”应读qiàn。 答案：A 2．下列词语中，没有错别字的一项是() A．沧茫萧瑟油纸伞意气风发 B．惆怅芬芳万户候枯燥无味 C．挑衅抱歉明信片貌和神离 D．荆棘伫立挖墙脚凄婉迷茫 解析：A项，沧－苍；B项，候－侯；C项，和－合。 答案：D 3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是() (1)诗歌的意象是指诗歌中融入了作者主观________的客观物

象。它是构成诗歌意境的一些具体的、细小的单位。 (2)吟诵唐诗宋词，可以丰富我们的情感世界，提高我们的文学________，使我们获得精神的陶冶和审美愉悦。 (3)诗歌表现思想感情的________是语言，语言没有视觉的形象性，它不过是一群声音符号的组合。 (4)杜甫的诗歌，真实地记录了唐代由盛转衰的历史________，因而被称为“诗史”，他被尊为“诗圣”。 A．情意修养媒介剧变 B．情感休养媒体巨变 C．情意修养媒体剧变 D．情感休养媒介巨变 解析：(1)情意：感情心意。“情意”比“情感”范围大。(2)“修养”指态度与涵养；“休养”指休息调养。(3)媒介：使双方(人或事物)发生关系的人或事物。媒体：指交流、传播信息的工具，如报刊、广播、电视、互联网等。(4)巨变：巨大的变化，多指好的变化。剧变：剧烈变化，多指时事以及不好的巨大的变化。 答案：A 4．下列句子中加点的成语，使用不正确 ．．．的一句是() A．无论是国民政府还是中国共产党都在抗战中做出了贡献，但 到底谁才是中流砥柱 ．．．．呢？这值得我们深思。 B．我们还年轻，风华正茂 ．．．．，应像伟人毛泽东一样树立远大目标，不要浪费自己的大好青春。 C．由于构思精巧，章法严密，《再别康桥》表现的情和景虽然 多，但具有内在联系，水乳交融 ．．．．。 D．就日本名古屋市长关于“南京大屠杀”事件的危言危行 ．．．．，外

人教版高中语文必修一 古代文化常识整理(精)

必修一古代文化常识整理 《烛之武退秦师》 （1）文学常识填空 A．《烛之武退秦师》选自___________，又名_______________，是我国历史上第一部叙事详细的____________（体裁）史书，相传为_________末年_____国史官____________所著，主要记载了__________（朝代）前期各国政治、经济、军事、外交和文化方面的一些事情。 B．《左传》是解释《春秋》这部史书的，与《》《》并称为“春秋三传”。 A《左传》《春秋左氏传》或《左氏春秋》编年体春秋鲁左丘明春秋 B《公羊传》《谷梁传》 （2）《左传》亦称《左氏春秋传》或《左氏春秋》，儒家经典之一。是中国第一部叙事详细的编年体历史著作,相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作.它依孔子修订的鲁史《春秋》编次,主要记载了东周前期二百五十四年间各国政治、经济、军事、外交和文化方面的一些事件,是研究中国先秦历史很有价值的文献,也是优秀的散文著作.《左传》与《春秋公羊传》、《春秋谷梁传》合称“春秋三传”. （3）行李（古义为“出使的人”，今义为“出门时所带包裹”） （4）关于古代战争中的礼仪和行为规范 《烛之武退秦师》：战争要有“理由”，即使兵临城下也可以通过外交手段化解，“不仁”“不知”“不武”的来犯之师自觉理亏。 （5）爵位，又称封爵、世爵，是古代皇族、贵族的封号，用以表示身份等级与权利的高低。 周代，分为公、侯、伯、子、男五等爵，均世袭罔替，封地均称国，在封国内行使统治权。各诸侯国内，置卿、大夫、士等爵位，楚国等置执圭、执帛等爵。卿、大夫有封邑，对封邑也可以行使统治权、唯受命于诸侯。汉朝开始公之上设王爵;王爵只封给开国功臣。品级是官职的等级，与爵位是两码事。爵位是世袭的，品级不能世袭。 《荆轲刺秦王》 （1）《国语》是我国最早的一部国别体史书。《战国策》是我国古代的一部国别体史书，主要记述了战国时期的纵横家的政治主张和策略，我们学过其中的《邹忌讽齐王纳谏》和《荆轲刺秦王》。（3）荆卿：燕人称荆轲为荆卿。卿，古代对人的敬称。 （4）秦王购之金千斤，邑万家：秦王用一千斤金（当时以铜为金）和一万户人口的封地做赏格，悬赏他的头。购，重金征求。邑，封地。 （5）既祖，取道：祭过路神，就要上路。祖，临行祭路神，引申为践行和送别。 （6）为变徵之声：发出变徵的声音。古时音乐分为宫，商，角，徵，羽，变徵，变宫七音，变徵是徵音的变调，声调悲凉。 音律度量 1，音律 古代有五音和七音，这个“音”大致相当于今天的音阶，五音就是宫古代有五音和七音，这个“大致相当于今天的音阶，商角徵羽，再加上变宫、变徵，就构成了七音，商角徵羽，再加上变宫、变徵，就构成了七音，与今天的七音阶对比是：宫商角变徵徵羽变宫，即1234567。七音中，以其中任何一音为主即作为乐曲主旋律中居于核心地位的（七音中，主音），就构成了一个调式，不同的调式有不同的感情色彩和表达功效主音），因而也能产生不同的音乐效果。例如《荆轲刺秦王》叙述荆轲一因而也能产生不同的音乐效果。例如《荆轲刺秦王》行出发时，高渐离击筑，“荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣”，行出发时，高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣”“变徵之声”就是变徵调式，这种调式旋律苍凉悲壮，适宜于悲歌。变徵之声”就是变徵调式，这种调式旋律苍凉悲壮，适宜于悲歌。下文又有“复为羽声慷慨”“羽声”就是羽调式，下文又有“复为羽声慷慨”，羽声”就是羽调式，羽调式这种调式高亢激越，所以听后“士皆嗔目，发尽上指冠”。所以听后“士皆嗔目，发尽上指冠” 古代有六律，只古乐的十二个调，它包括黄钟、古代有六律，只古乐的十二个调，它包括黄钟、无射等六个阳律以及大吕等六个阴律，大吕等六个阴律，十二律不但各有特定的名称，十二律不但各有特定的名称，而且还有固定的音高，而且还有固定的音高，调等。如黄钟相当于今天西乐的C 调，无射相当于A 调等。 古代还有八音，是对乐器的统称，包括金（钟等）、石磬等）、丝古代还有八音，是对乐器的统称，包括金（钟等）、石（磬等）、丝）、）、（琴瑟等）、竹（管、箫等）等八类，每类包括若干种乐器，如《石琴瑟等）、竹）、箫等）等八类，每类包括若干种乐器，钟山记》而大声发于水上，噌吰如钟鼓不绝”钟山记》“而大声发于水上，噌吰如钟鼓不绝”，“噌吰者，周景王噌吰者，之无射也，窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也”之无射也，窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也”。“无射”就是无射钟，无射”就是无射钟，因为此钟合于无射律；歌钟就是编钟，它常用于歌唱伴奏，所以称为因为此钟合于无射律；歌钟就是编钟，常用于歌唱伴奏，“歌钟”。歌钟” 中国民族乐器是中国音乐必不可少的组成，经数千年发展形成了品种中国民族乐器是中国音乐必不可少的组成，众多，曲目丰繁的态势，大致可分为合奏与独奏两大类。众多，曲目丰繁的态势，大致可分为合奏与独奏两大类。合奏乐器多为锣鼓、锁呐、二胡、琵琶、扬琴、三弦、笛、笙、箫等等。独奏乐为锣鼓、锁呐、二胡、琵琶、扬琴、三弦、箫等等。器通常以古琴、琵琶、二胡、板胡、笛子、筝等为主。器通常以古琴、琵琶、二胡、板胡、笛子、筝等为主。 下面对古典诗词中常见的曲调进行简要说明。下面对古典诗词中常见的曲调进行简要说明。 关山月——乐府曲调，多写征戍离别之情。如：“琵琶起舞换新声，关山月——乐府曲调，多写征戍离别之情。琵琶起舞换新声，——乐府曲调总是关山旧别情。总是关山旧别情。”（王昌龄《从军行七首》之二）王昌龄《从军行七首》之二） 梅花落——曲调名。“黄鹤楼上吹玉笛，江城五月落梅花。（李”梅花落——曲调名。：黄鹤楼上吹玉笛，——曲调名如江城五月落梅花。白《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》）由《梅花落》的笛声想象梅花满与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》）由梅花落》天飘落的景象，天飘落的景象，再由梅花的飘落产生凛然生寒的感觉，再由梅花的飘落产生凛然生寒的感觉，这正与诗人当时的心境切合。这样，诗人由笛声想到梅花，由听觉诉诸视觉，时的心境切合。这样，诗人由笛声想到梅花，由听觉诉诸视觉，以通感的方式描绘出了冷落的感受。感的方式描绘出了冷落的感受。 霓裳羽衣曲——相传是唐玄宗改编的乐舞曲，霓裳羽衣曲——相传是唐玄宗改编的乐舞曲，——相传是唐玄宗改编的乐舞曲主要表现歌舞升平的景如“渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲。（白居易长恨歌》”《长恨歌》）象。：渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲。

高一语文必修一期中考试试题(含答案).doc

语文期中试题 第 I 卷（选择题，共18 分） 注：考试时间120 分钟，满分100 分。试卷分第I 卷和第 II卷，第I卷涂在机读卡上，第 II卷做在答题卷上。 一、(每小题 2 分, 共计 12 分) 1．下列词语中加点字的读音有错误的一项 A ．寥廓（ kuò） ． B．漫溯（ sù） ． C．瞩目（ zhǔ） ． D．窒息（ zhì） ． 拊心（ fǔ） ． 执拗（ niù） ． 提防（ dī） ． 创伤（ chuàng） ． 峥嵘（ zhēng） ． 长篙（ gāo） ． 吮吸（ shǔn） ． 褴褛（ làn） ． 游说（ shuì） ． 青荇（xìng） ． 雏菊（ chú） ． 弄堂（ lòng） ． 2．下列各组词语中有没错别字的一项 A ．和蔼谄媚打瞌睡横七竖八 B．气概纳粹紫金花一鼓作气 C．沧桑颠峰包身契不假思索 D．嫦蛾吉祥通信网蜚声中外 3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 ⑴清清山溪，森森古柏，佛塔巍巍，钟磬悠悠，深山中的这一座古刹，真是个去处。 ⑵大千居士的《庐山图》烟云满纸，莽莽苍苍，水墨潇洒不羁。 ⑶袁宏道、归有光这一派作家的随笔小品一代圣人立言的载道之文，书写自我的性灵之作。 A ．清闲运用不仅是 /而且是 B．清静应用不仅是 /而且是 C．清静运用不是 /而是

D．清闲应用不是/而是 4．下列各句中，加线的成语使用恰当的一句是 ，只有招架之功而无还手之A ．场上的中国女排攻势凌厉，扣杀凶猛，打得对方前仰后合．．．． 力。 的一代大师，令人敬仰。B．著名画家李可染，画艺高超，着手成春，堪称力透纸背．．．． C．我们要采取科学的态度，运用科学的方法，对儒家学说进行挖掘、整理，取其精华， 剔其糟粕，既不抱残守旧照搬照抄，也不数典忘祖全盘否定。 ．．．． D．在前进的道路上，一定会碰到困难，有志气的青年在困难面前一定十分沉着，而不会 诚惶诚恐。 ．．．． 5．下列各句中，没有语病的一句是 A．大家要继续解放思想，深化改革，面向现代化，面向世界，面向未来，在科研和教育 战线上努力开创人才培养、知识创新的生机勃勃的新局面。 B．对于重视外语学习而忽略本国语言文字学习和使用，要宣传引导，督促有关方面重视 并加强国家通用语言文字的教学和使用。 C．要学有专长，同时努力拓宽知识面，用人类社会创造的一切优秀文明成果丰富和提高 自己。 D．为了实现这个宏伟目标，我们必须紧紧围绕经济建设，坚持不懈地实施科教兴国战略。 6．下列文学常识表述有误的一项是 A．毛泽东常用旧体诗的形式来反映现代生活和思想感情，这类诗歌仍属于古典诗歌。如 《沁园春·长沙》、《沁园春·雪》。 B．《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。 它是研究我国先秦历史很有价值的文献，也是优秀的散文著作。 C．《国语》是我国最早的一部国别史。全书起自周穆王，终于鲁悼公，以记叙西周末年至 春秋时期各国贵族言论为主，因其内容可与《左传》相参证，所以有《春秋外传》之称。D．司马迁是我国西汉著名的史学家、文学家、思想家。《史记》是我国第一部纪传体通史

高中语文必修一必背课文

高中语文必修一必背课文 《沁园春长沙》毛泽东 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 《雨巷》戴望舒 撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷， 我希望逢着 一个丁香一样的 结着愁怨的姑娘。 她是有 丁香一样的颜色， 丁香一样的芬芳， 丁香一样的忧愁， 在雨中哀怨， 哀怨又彷徨； 她彷徨在这寂寥的雨巷， 撑着油纸伞 像我一样， 像我一样地 默默彳亍着 冷漠、凄清，又惆怅。 她静默地走近 走近，又投出 太息一般的眼光， 她飘过 像梦一般地， 像梦一般地凄婉迷茫。 像梦中飘过 一枝丁香地， 我身旁飘过这女郎； 她静默地远了，远了，

到了颓圮的篱墙， 走尽这雨巷。 在雨的哀曲里， 消了她的颜色， 散了她的芬芳， 消散了，甚至她的太息般的眼光， 丁香般的惆怅。 撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷， 我希望飘过 一个丁香一样的 结着愁怨的姑娘。 《再别康桥》徐志摩轻轻的我走了， 正如我轻轻的来；我轻轻的招手， 作别西天的云彩。 那河畔的金柳， 是夕阳中的新娘； 波光里的艳影， 在我的心头荡漾。 软泥上的青荇， 油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻间， 沉淀着彩虹似的梦。寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉， 在星辉斑斓里放歌。 但我不能放歌， 悄悄是别离的笙箫；