理想、纪律是实现四化的保证
《一靠理想二靠纪律才能团结起来》是邓小平同志今年三月七日在全国科技工作会议上所作的讲话。
此文是作者应中共山西省省委主办的机关刊物《前进》杂志的前身《理论教育》杂志之约而写的,《理论教育》1985年第11期发表。
党的十一届三中全会以来,经过一系列的拨乱反正,我们的生产上去了,但是,资本主义和封建主义的流毒还没有减少到可能的最低限度,甚至解放后绝迹已久的一些坏事也复活了。对此,中央三令五申坚决制止纠正,但就是收效甚微。就在这种改革受到严重干扰,党的现行政策遭受严重歪曲,一些人的理想发生严重动摇,不正之风迅速蔓延的关键时刻,为了分清是非,纠正错误,保证改革顺利进行,邓小平同志及时作了关于《一靠理想二靠纪律才能团结起来》的讲话。
小平同志的讲话,语重心长,言简意赅。它从理论与实践结合的高度,深刻地阐述了党的现行政策的社会主义性质和四化建设同共产主义理想的内在联系,精辟地论证了遵守纪律的重要性和纪律同理想的关系以及理想纪律在团结中的重要位置。这个讲话对我们在当前如何搞社会主义的现代化建设,在今后如何坚持社会主义最终实现共产主义,都具有重要的现实意义和深远的历史意义。
《一靠理想二靠纪律才能团结起来》一文,共四个自然段,可以分为两部分,也就是两层意思。第一部分包括一、二两个自然段,着重讲的是有理想的重要性和理想在现阶段的具体体现等问题。小平同
志一开头就讲到:“我们一定要经常教育我们的人民尤其是我们的青年要有理想。”理想,即奋斗目标。我们共产党人的理想,就是最终实现共产主义。马克思主义认为,共产主义既是一种社会制度,又是一种实践活动,而首先是一种实践活动。在我国,无论是过去的新民主主义革命,还是今天的四个现代化建设,都属于共产主义实践活动的一部分,都是在为共产主义社会制度的实现创造条件,现在我们搞四个现代化,是搞社会主义的四个现代化,不是搞别的现代化。“我们干的是社会主义的事业,最后目的是实现共产主义。”为什么过去我们的革命先辈如李大钊、方志敏等能在生与死的面前,仍然矢志不渝,甘愿抛头颅、洒热血呢?为什么曲啸同志20多年蒙受冤屈,对党不仅没有丝毫怨言,反而情更深,意更笃,平反之后,依旧能够积极工作呢?这正是因为他们有着坚定的共产主义理想。今天我们所进行的社会主义四个现代化建设,是共产主义运动在现阶段的具体实践,它同样存在着困难和危险。因此,我们的人民,尤其是党员,就必须真正树立共产主义理想,关键时刻能以实际行动实践自己的理想。小平同志讲:“我们采取的所有开放、搞活、改革等方面的政策,目的都是为了发展社会主义经济。”我们允许个体经济发展,还允许中外合资经营和外资独营的企业发展,但始终以社会主义公有制为主体。“社会主义的目的就是要全国人民共同富裕,不是两极分化。”我们国家现在实行的一系列政策,目的就是为了壮大和发展以公有制为基础的社会主义经济,使各族人民都富裕起来,最终过度到共产主义。我们提倡一部分人和地区先富起来,目的是为了带动、促进和帮助比
较贫困落后的人们和地区尽快摆脱贫困后共同富裕起来,这根本不是“两极分化”,我们的党和国家也根本不允许“两极分化”。我们一定要时刻牢记和坚持这一社会主义的根本原则,也只有坚持这一原则,我们的开放、搞活、改革才会沿着正确方向前进,才能实现四个现代化,最终过渡到共产主义。诚然,共产主义的实现是要经过许多代人的努力,因此,我们要在教育我们的人民、青年和党员树立理想的同时,还特别要教育我们的下一代、下两代也要树立共产主义远大理想,警惕和防止资产阶级思想的侵蚀,使共产主义的旗帜能够一代一代传下去。
第二部分包括三、四两个自然段,中心是讲纪律,纪律同理想的关系和理想、纪律在团结当中的重要位置。小平同志讲:“有了理想,还要有纪律才能实现。”纪律是实现理想的保证,没有纪律就不能形成统一意志,就不能实现理想。纪律是相对自由而言的,二者相辅相成,缺一不可。只有纪律,没有自由,那只会使人们各行其是。我们现在搞得社会主义现代化建设,不但需要解放的思想和一致的步调,而且还需要在共同理想的基础上团结起来。怎样才能把我们这样组织起来呢?小平同志讲的很好,一靠理想,二靠纪律。理想、纪律是维系团结的两条纽带。理想是维持纪律的思想基础,纪律又是实现理想的保证。二者相辅相成,都是我们的事业取得成功的基本条件。
当前,在改革不断深入发展的形势下,同时也出现了一些歪风邪气。这股歪风来势汹猛,蔓延迅速,五花八门,危害很大,特别是“有令不行,有禁不止”和“你有政策,我有对策”的邪气,更是严重地
败坏了改革的声誉,妨害了改革的顺利进行。如果不加禁止,任其发展,必将毁掉大批干部,给党和国家造成严重后果。因此,我们全国人民,尤其是党员,都要旗帜鲜明地同借“改革”以肥私的违法乱纪行为作坚决斗争,维护和执行党和国家的政策,真正在思想上和政治上同党中央保持高度一致。
在文本的结尾部分,邓小平同志再次提醒我们:“有理想、有纪律,这两件事我们务必时刻牢记在心。”我们一定要牢记邓小平同志这个嘱咐,在开放、搞活、改革中,坚决维护和执行党和国家的政策,坚持“公有制占主体”和“共同富裕”的社会主义原则,并且把这些思想讲给我们的下一代,让他们也知道,我们今天搞的四个现代化是社会主义的四个现代化,拿出我们实实在在的行动,为实现人类崇高的理想——共产主义奋斗终身!
1.树立自主的学习理念首先应该确定() 1.A确定专业方向 2.B确定学习目标 3.C树立创新的学习理念 4.D树立终身学习的理念 2.树立创新的学习理念首先要() 1.A学会处理信息 2.B学会自主学习 3.C脚踏实地,打下专实的专业根底 4.D细心体察 3.树立终身学习的理念意味着() 1.A终身求知,要不断学习,不断学习新本领,这是适应社会发展的要求 2.B走出大学后就停止学习 3.C仅仅在求学阶段不停地学习 4.D工作后偶尔学习 5.关于当代大学生的成才目标下列哪个描述是正确的() 1.A德是人才素质的灵魂 2.B智是人才素质的条件 3.C体是人才素质的基础 4.D美是人才素质的方向 6.人才素质的基础是() 1.A.德 2.B.智 3.C.体 4.D.美 7.人才素质的重要内容是() 1.A.德 2.B.智 3.C.体 4.D.美 8.人才素质的条件是() 1.A.德 2.B.智 3.C.体 4.D.美 9.不同的历史条件下,人的历史使命是不一样的。当今时代,我国大学生的历史使命是() 1.A.建设中国特色社会主义,实现中华民族伟大复兴 2.B.面向世界,照搬西方发达国家模式 3.C.创造财富,改善个人物质生活条件 4.D.救亡图存,争取民族独立和人民解放
10.学习和践行()是大学生提高思想道德法律素质的根本要求 1.A.远大的共产主义理想 2.B.社会主义核心价值体系 3.C.社会主义荣辱观 4.D.科学发展观 11.“现实是此岸,理想是彼岸。中间隔着湍急的河流,行动则是架在川上的桥梁。”这形象生动地说明() 1.A.现实会自发地成为理想 2.B.理想的实现必须落实在行动上 3.C.理想就是现实 4.D.现实是现实,理想是理想,二者没有统一性 12.理想转化为现实的根本途径是() 1.A 认真学习科学理论 2.B 牢固确立科学信念 3.C 积极投身社会实践 4.D 具有创新开拓精神 13.实现理想的思想基础是() 1.A做坚定的爱国者 2.B正确认识理想和现实的关系 3.C勇于实践 4.D坚定的信念 14.实现理想的根本途径是() 1.A勇于实践、艰苦奋斗 2.B树立社会主义共同理想 3.C端正人生态度 4.D保持身心和谐 15.下列说法不正确的是() 1.A立志当高远 2.B立志做大事 3.C立志须躬行 4.D需常立志并且不断变化志向 16.下列说法不正确的是() 1.A理想的实现是一个过程 2.B正确对待实现理想过程中的顺境和逆境 3.C理想的实现是一蹴而就的 4.D要认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性 17.爱国主义包含着()三个基本方面。 1.A 情感、追求、义务 2.B 情感、思想、行为 3.C 情感、思想、义务 4.D思想、义务、行为 18.下列说法错误的是() 1.A经济全球化形式下要弘扬爱国主义 2.B科学没有国界,但科学家有祖国 3.C人有地域和信仰的不同,但报效祖国之心不应有差别 4.D经济全球化意味着政治全球化
关于坚强意志的名言_ 名人名言 1、请记住,环境愈艰难困苦,就愈需要坚定毅力和信心,而且,懈怠的害处也就愈大。——列夫?托尔斯泰 2、人类的心理统统就是这样,而且,似乎永远是这样;愈是得不到手的东西,就愈是想得到它,而且在实现这一愿望的过程中所遇到的困难愈大,奋斗的意志就愈是坚强。——乔万尼奥里 3、切莫垂头丧气,即使失去了一切,你还握有未来。——奥丅斯卡·王尔德 4、耐心和恒心总会得到报酬的。——爱因斯坦 5、幻想是丝毫没有害处的,它甚至能支持和加强劳动者的毅力。——皮萨列夫 6、万事皆由人的意志创造。——普劳图斯 7、否定意志的自由,就无道德可言。——弗劳德 8、谁也不能剥夺我们自由的意志。——爱比克泰德 9、意志不可强迫。——拉丁语 10、培养意志是我们生存的目标。——爱献生 11、意志是每一个人的精神力量,是要创造或是破坏某种东西的自由的憧憬,是能从无中创造奇迹的创造力。——莱蒙托夫 12、意志就是力量。——拉丁美洲 13、哪里有意志存在,哪里就会有出路。——德国 14、谁中途动摇信心,谁就是意志薄弱者;谁下定决心后,缺少灵活性,谁就是傻瓜。——诺尔斯 15、不作什么决定的意志不是现实的意志;无性格的人从来不作出决定。——黑格尔 16、没有力量的意志就如同假装士兵的孩子。——坎宁 17、要记住!情况越严重,越困难,就越需要坚定、积极、果敢,而越无为就越有害。——列夫·托尔斯泰
18、把你的精力集中到一个焦点上试试,就像透镜一样。——法布尔 19、生活是一场艰苦的斗争,永远不能休息一下,要不然,你一寸一尺苦苦挣来的,就可能在一刹那间前功尽弃。——罗曼·罗兰 20、意志是一个强壮的盲人,倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华 21、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 22、有了坚定的意志,就等于给双脚添了一双翅膀。——乔·贝利 23、一旦有了意志,脚步也会轻松起来。——欧洲 24、谁有历经千辛万苦的意志,谁就能达到任何目的。——米南德 25、尽管我们用判断力思考问题,但最终解决问题的还是意志,而不才智。——沃勒 26、成功的脑子像钻子一样动作——集中到一点。——博维 27、要在这个世界上获得成功,就必须坚持到底;剑至死都不能离手。——伏尔泰 28、如果我坚持什么,就是用大炮也不能打倒我。——巴浦洛夫 29、你想有所作为吗?那么坚定地走下去吧!后爱退只会使你意志衰退。——罗·赫里克 30、意志引人入坦途,悲伤陷人于迷津。——埃·斯宾塞
青年一代要有理想有本领有担当 营山县清水完全小学校王杰 新时代中国青年运动的主题,新时代中国青年运动的方向,新时代中国青年的使命,就是坚持中国共产党领导,同人民一道,为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。新时代中国青年要继续发扬五四精神,以实现中华民族伟大复兴为己任,不辜负党的期望、人民期待、民族重托,不辜负我们这个伟大时代。 第一,新时代中国青年要树立远大理想。青年的理想信念关乎国家未来。青年理想远大、信念坚定,是一个国家、一个民族无坚不摧的前进动力。青年志存高远,就能激发奋进潜力,青春岁月就不会像无舵之舟漂泊不定。正所谓“立志而圣则圣矣,立志而贤则贤矣”。青年的人生目标会有不同,职业选择也有差异,但只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中,与时代同步伐、与人民共命运,才能更好实现人生价值、升华人生境界。离开了祖国需要、人民利益,任何孤芳自赏都会陷入越走越窄的狭小天地。 第二,新时代中国青年要热爱伟大祖国。孙中山先生说,做人最大的事情,“就是要知道怎么样爱国”。一个人不爱国,甚至欺骗祖国、背叛祖国,那在自己的国家、在世界上都是很丢脸的,也是没有立足之地的。对每一个中国人来说,爱国是本分,也是职责,是心之所系、情之所归。对新时代中国青年来说,热爱祖国是立身之本、成才之基。当代中国,爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。 新时代中国青年要听党话、跟党走,胸怀忧国忧民之心、爱国爱民之情,不断奉献祖国、奉献人民,以一生的真情投入、一辈子的顽强奋斗来体现爱国主义情怀,让爱国主义的伟大旗帜始终在心中高高飘扬!
第三,新时代中国青年要担当时代责任。时代呼唤担当,民族振兴是青年的责任。鲁迅先生说,青年“所多的是生力,遇见深林,可以辟成平地的,遇见旷野,可以栽种树木的,遇见沙漠,可以开掘井泉的”。在实现中华民族伟大复兴的新征程上,应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾,迫切需要迎难而上、挺身而出的担当精神。只要青年都勇挑重担、勇克难关、勇斗风险,中国特色社会主义就能充满活力、充满后劲、充满希望。青年要保持初生牛犊不怕虎、越是艰险越向前的刚健勇毅,勇立时代潮头,争做时代先锋。一切视探索尝试为畏途、一切把负重前行当吃亏、一切“躲进小楼成一统”逃避责任的思想和行为,都是要不得的,都是成不了事的,也是难以真正获得人生快乐的。 新时代中国青年要珍惜这个时代、担负时代使命,在担当中历练,在尽责中成长,让青春在新时代改革开放的广阔天地中绽放,让人生在实现中国梦的奋进追逐中展现出勇敢奔跑的英姿,努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人! 第四,新时代中国青年要勇于砥砺奋斗。奋斗是青春最亮丽的底色。“自信人生二百年,会当水击三千里。”民族复兴的使命要靠奋斗来实现,人生理想的风帆要靠奋斗来扬起。没有广大人民特别是一代代青年前赴后继、艰苦卓绝的接续奋斗,就没有中国特色社会主义新时代的今天,更不会有实现中华民族伟大复兴的明天。千百年来,中华民族历经苦难,但没有任何一次苦难能够打垮我们,最后都推动了我们民族精神、意志、力量的一次次升华。今天,我们的生活条件好了,但奋斗精神一点都不能少,中国青年永久奋斗的好传统一点都不能丢。在实现中华民族伟大复兴的新征程上,必然会有艰巨繁重的任务,必然会有艰难险阻甚至惊涛骇浪,特别需要我们发扬艰苦奋斗精神。奋斗不只是响亮的口号,而是要在做好每一件小事、完成每一项任务、履行每一项职责中见精神。奋斗的道路不会一帆风顺,往往荆棘丛生、充满坎坷。强者,总是从挫折中不断奋起、永不气馁。
坚强意志是成功的保证 教学目标: 情感态度价值观:尽可能地从学生自己身上,从名人、伟人等较为熟知的人物的成功经历中体验、感受意志坚强对人成长中的影响。增强培养、锻炼坚强意志的自觉性和强烈愿望。 能力:提高对自己意志品质的了解,学好分析文字材料和图片材料 知识:知道意志品质四个方面的表现,懂得坚强意志在成长过程中的作用。 教学重点:坚强意志对取得成功的重要作用。教学难点:意志品质的主要表现。 教学过程 课下分学习小组,选小组长,发材料 环节一视频导入 首先请大家欣赏一段舞蹈,这段舞蹈的名字叫《鼓舞》 舞蹈,同学们有什么感受? 师:坚强的意志是一种优秀的心理品质,它有哪些表现呢?我们一起从他们身上感受一下坚强。 环节二感受坚强 (小组合作,根据材料探究问题) 请大家拿出我发给大家的材料。参阅教材48页的内容,分小组讨论 一下:他们是不是坚强意志的人?他们的坚强意志表现在哪里?讨论完后,小组内选一个代表给大家汇报你们讨论的答案。(分别提问四个小组的同学,学生回答的时候,板书主要表现) 通过学生的合作探究,总结出 坚强意志的主要表现:独立性强,果断性强,自制力强,坚定性强
师:通过刚才的感受坚强,同学们对坚强意志品质的表现有了初步的认识和了解,同学们你对自己的意志品质了解吗?下面让我们做一个小测试, 环节三自我盘点 (填调查表格) 通过检测,让学生了解自己的意志品质在哪些地方做的好,哪些地还需要磨砺。让学生从他人走向自己,联系自己的实际情况。;为什么只有强者才能拥有成功的人生呢?坚强的意志对人的成功有什么样的重要作用呢?下面我们就一起来探讨坚强和成功的关系。 环节四探究坚强 (聆听廖智的故事) 我请大家和我一起再次走近廖智,一起探究坚强。材料一跪着跳鼓舞: (1)她给自己定的人生目标是什么? (2)你能否结合材料谈一谈在实现自己目标的过程中,她忍受了什么样的痛苦?总结坚强意志是坚定人生目标的保障材料二站起来走路 请你思考:要站起来走路,廖智遇到了什么样的困难?她又是靠 什么克服困难的? 总结坚强的意志是克服困难获得成功的必要条件 师:廖智要想实现她的人生目标,除了克服困难,还需要养成一种习惯,我们一起来了解一下 材料三站立的习惯 请你思考:结合材料请你谈谈廖智是怎样养成站立的习惯的? 总结:形成良好的行为习惯需要坚强的意志
磨砺意志的名言 [标签:栏目] ,磨砺意志的名言 1、用自己的逆境与别人的顺境对比,是糊涂。用自己现在的逆境同自己以往的顺境对比,是愚蠢。用自己的逆境和他人的逆境相比,是卑微。——刘心武 2、一旦有了意志,脚步也会轻松起来。——欧洲 3、天下之事在人为,决不可以一时之波澜遂自毁其壮志。——罗泽南 4、逆境是事业之路上的不速之客对于一个有思想的人来说,没有一个地方是荒凉偏僻的。在任何逆境中,他都能充实自己。——丁玲 5、谁中途动摇信心,谁就是意志薄弱者;谁下定决心后,缺少灵活性,谁就是傻瓜。——诺尔斯 6、危险关头才能检验一个人的真本事。——威·亚历山大 7、哪里有意志存在,哪里就会有出路——德国 8、生活里没有做不到的事,但需要有强烈的愿望,必要时应该不惜生命。——列·列昂诺夫 9、虽然世界多苦难,但是苦难总是能战胜的。——海伦·凯勒 10、只有恒心可以使你达到目的,只有博学可以使你明辨世事。——席勒 11、无论大事还是小事,只要自己是认为办得好的,就坚定地去办,这就是性格。——歌德 12、一个崇高的目标,只要不渝地追求,就会居为壮举;在它纯洁的目光里,一切美德必将胜利。——华兹华斯 13、一个有决心的人,将会找到他的道路。——佚名 14、生活是一场艰苦的斗争,永远不能休息一下,要不然,你一寸一尺苦苦挣来的,就可能在一刹那间前功尽弃。——罗曼·罗兰 15、由于勇敢的坚韧,无可避免的祸患将会被征服。——欧洲 16、任凭怎样脆弱的人,只要把全部的精力倾注在唯一的目的上,必能使之有所成就。——西塞罗 17、最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰 18、意志的出现不是对愿望的否定,而是把愿望合并和提升到一个更高的意
《坚强意志是成功的保证》 鲁教版思想品德七年级(上) 教材分析: 《坚强意志是成功的保证》讲了“坚强意志是重要的心理品质”和“我们选择坚强”两个层次,向学生介绍坚强意志的重要表现和坚强意志的重要作用。其设立的目的,就是要学生树立坚强意志是获得成功的前提条件和保证的观念,深刻体会坚强意志的重要作用,增强磨砺意志的自觉性和坚定性。 学情分析: 通过前面知识的学习,七年级学生已经初步认识到应该具有自尊自信、自立自强、战胜挫折等优秀品质,而这些优秀品质的培养离不开坚强的意志。只有意志坚强,才能成就人生。部分同学也许从父母、伟人等较为熟知的人物的成功经历中感受到了意志坚强对人成长的影响,但对于坚强意志的内涵和意义认识还不深刻。 教学方法:活动引领、情景体验、小组合作学习 教学目标: 情感、态度、价值观:主动锻炼个性心理品质,磨砺意志。 能力:提高学生分析问题、解决问题的能力,能够初步掌握搜集、处理、运用信息的方法和技能。 知识:能够深刻理解坚强意志对学习、生活、工作的重要意义。 教学重点:我们选择坚强 教学难点:坚强意志是重要的心理品质
课前准备:教师搜集材料制作课件;学生搜集相关资料。 教学过程: 环节一:情景导入 课前老师播放刘伟弹奏的钢琴曲,请学生欣赏。然后让学生猜,刚才听到的钢琴曲的演奏者,播放刘伟弹琴的画面。师引导:“一个失去了双臂的人,弹出了如此美妙的曲子,是靠什么完成的呢?”从而引入新课:坚强意志是成功的保证。那刘伟的坚强意志体现在哪些方面呢?让我们一起走进刘伟 环节二:认识坚强意志 活动一:观看视频,合作交流 结合P104正文回答:刘伟的坚强意志体现在哪些方面? 活动小结:果断坚定独立自制 师生总结具备了上述意志品质,就是意志坚强,反之就是意志薄弱。 活动二:请你判断(漫画) 小强是意志坚强的人吗?为什么? 活动三:实话实说 你的意志品质如何?举例说明你的哪些行为体现了坚强的意志品质? (过渡:了解了我们自己意志品质的情况,下面我们进一步探讨坚强意志的作用。······) 环节三:选择坚强意志
2014-2015第一学期《思想道德修养与法律基础》教学重点、要点 (选择题部分) 一、考试形式:闭卷 二、试卷题型及分数分布: 1、单项选择题:(每题2分,14题,共28分) 2、简答题:(每题8分,3题,共24分) 3、论述题:(每题16分,2题,共32分) 4、材料题(400字以上):(每题16分,1题,共16分) 绪论 教学要点: 1、知行统一是和道德人格紧密结合在一起的。P7 2、社会主义核心价值体系的灵魂是马克思主义指导思想。P10 第一章 教学要点: 1,实现理想的根本途径是勇于实践,艰苦奋斗P37 2,信念是认知、情感和意志的有机统一体P16 3,理想之所以能够成为一种推动人们创造美好生活的巨大力量,就在于它不仅具有现实性,而且具有预见性P16 4、理想信念是一个思想认识问题,更是一个实践问题P29 5、只有实践才是通往理想彼岸的桥梁。P29 6、理想,是人们在实践中形成的,具有实现可能性的对美好未来的追求和向往,是人们的政治立场和世界观在人生奋斗目标上的体现。P15 7、正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础。p35 8、践行艰苦奋斗精神,是大学生实现理想的根本途径。P38 第二章 教学要点: 1、在经济全球化形势下,国家仍然是民族存在的最高形式,是国际社会活动中的主体。P45 2、中华民族精神的核心是爱国主义P49
3、爱国主义精神的落脚点和归宿是爱国行为P55 4、爱国主义的基础是爱国情感P55 5、政治安全和国防安全是国家安全的支柱与核心。P61 6、时代精神的核心是改革创新p52 第三章 教学要点: 1、人生观的核心是人生目的P65 2、人们在生活中形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意图是人生态度。P67 3,拜金主义是引发钱权交易、行贿受贿、贪赃枉法等丑恶现象的重要思想根源。P73 4、人生的社会价值主要表现:为个人通过劳动、创造对社会和人民所做的贡献p74 5、人的社会性决定了人生的社会价值是人生价值的最基本内容。P75 6、人生价值评价的根本尺度,是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律,是否通过实践促进了历史的进步。P75 第四章 教学要点: 1、人类道德起源的第一个历史前提是劳动P90 2、在道德的功能系统中,主要的功能是认识功能和调节功能P91 3、在我国社会主义市场经济条件下,社会主义道德建设是以集体主义为原则P104 4、社会主义道德建设的核心是为人民服务P102 5、公民道德建设的重点是诚实守信P109 6、关于“大学生与诚信道德”P110 诚信是大学生树立理想信念的基础 诚信是大学生全面发展的前提 诚信是大学生进入社会的“通行证” 7、社会主义荣辱观反映了社会主义道德的本质要求。P114 第七章 教学要点: 1、社会公德最基本的要求是遵纪守法P174 2、社会公德涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系P173 1、职业道德是职业生活中应当遵守的具有职业特征的道德要求和行为准则P180
磨砺意志的名言警句 [标签:栏目] ,磨砺意志的名言警句 1、哪里有意志存在,哪里就会有出路。 2、如果把才华比作剑,那么勤奋就是磨刀石。 3、有磨皆好事,无曲不文星。 4、我认为克服恐惧最好的办法理应是:面对内心所恐惧的事情,勇往直前地去做,直到成功为止。 5、有了精神上的痛苦,**的痛苦变得不足道了;但因为精神的痛苦是肉眼看不见的,倒反不容易得到人家同情。 6、生活里没有做不到的事,但需要有强烈的愿望,必要时应该不惜生命。 7、磨难,对于弱者是走向死亡的坟墓,而对于强者则是生发壮志的泥土。 8、没有力量的意志就如同假装士兵的孩子。 9、我们只以坚持不断的努力,才能够抗拒这不可战胜的灰心失望。 10、使意志获得自由的唯一途径,就是让意志摆脱任性。 11、蜘蛛结网,于树之枝。大风忽起,吹落其丝。蜘蛛勿惰,一再营之。人而不勉,不如蜘蛛。 12、困难是欺软怕硬的。你越畏惧它,它愈威吓你。你愈不将它放在眼里,它愈对你表示恭顺。 13、天行健,君子以自强不息。 14、一切幸福都并非没有烦恼,而一切逆境也绝非没有希望。 15、苦难磨炼一些人,也毁灭另一些人。 16、一切痛苦能够毁灭人,然而受苦的人也能把痛苦消灭! 17、困难会使人心智坚强,一如勤劳会使人身躯强壮。 18、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不挠。 19、困难永远是坚强之母。 20、大海里没有礁石激不起浪花,生活中经不住挫折成不了强者。 21、在人生的道路上,谁都会遇到困难和挫折,就看你能不能战胜它战胜了,你就是英雄,就是生活的强者。
22、没有伟大的意志力,就不可能有雄才大略。 23、卓越的人的一大优点是:在不利和艰难的遭遇里百折不挠。 24、幻想是丝毫没有害处的,它甚至能支持和加强劳动者的毅力。 25、艰苦能磨练人的意志。 26、朝着一定目标走去是志,一鼓作气中途绝不停止是气,两者合起来就是志气。一切事业的成败都取决于此。 27、玉经磨多成器,剑拔沉埋便倚天。 28、世上无难事,只畏有心人。有心之人,即立志之坚午也,志坚则不畏事之不成。 29、逆境有一种科学价值。一个好的学者是不会放弃这种机会来学习的。 30、患难与困苦是磨练人格的最高学府。 31、逆境展示奇才,顺境隐没英才。 32、谁中途动摇信心,谁就是意志薄弱者;谁下定决心后,缺少灵活性,谁就是傻瓜。 33、最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。 34、无论是美女的歌声,还是鬣狗的狂吠,无论是鳄鱼的眼泪,还是恶狼的嚎叫,都不会使我动摇。 35、不经风雨,长不成大树,不受百炼,难以成钢。迎着困难前进,这是我们**青年成长的必经之路。有理想有出息的青年必定是乐于吃苦的人。 36、你既然期望辉煌伟大的一生,那么就应该从今天起,以毫不动摇的决心和坚定不移的信念,凭自己的智慧和毅力,去创造你和人类的快乐。 37、刀在石上磨,刀越来越快,石越来越薄。 38、一切理论都反对自由意志;一切经验都赞成自由意志。 39、疾风知劲草,烈火炼真金不经寒霜苦,安能香袭人?锋自磨砺出,玉乃雕琢成人而不苦练,焉能艺精深? 40、生活呆以是甜的,也可以是苦的,但不能是没味的。你可以胜利,也可以失败,但你不能屈服。 41、为山者基于一篑之土,以成千丈之峭;凿井者起于三寸之坎,以就万仞之深。
做“有理想,讲道德”的当代大学生 在现实生活中,人们往往欣赏品行好、能力强的人,在工作出现失误时,人们往往能够原谅一个品行很好但能力稍低的领导,而不能原谅能力很强但人品很差的领导。这样说并不是降低能力在领导工作中所起的作用,而是告诉大家,无论是做人还是做官,没有一个好的人品,一切都无从谈起。 古人讲“先修身而后求能”,还有一句古训叫做“人可一生不仕,不可一日无德”。说的都是修养、品行对个人成长的重要性。没有良好的人品做底子,是干不了大事的。一个品行不端的人,仕途上也许能够上升到一定层面,但经不起时间的考验,迟早要栽跟头。现实中这样的例子是很多的。马克思曾经说过:“不可收买的是最高的政治品德”。所以,有了好的人品作保证,做人才有底气,做事才会硬气,做官才有正气。对党员干部来讲,就是要做到品行端正。 一、要正直。 “其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”所以,做人一定要堂堂正正、光明磊落,当领导一定要一身正气、两袖清风,这是党员干部所应具备的最起码的品质。我们说党员干部要讲党性,按老百姓的话来说就是要讲良心,其实质就是做人要正直、说话要公道,做事要公平公正。能不能凭良心说话、按党性办事,是检验一个党员干部品行好坏的重要标准。《礼记.中庸》上讲“在上位,不凌下;在下位,不
援上。正己而不求于人,则无怨。上不怨天,下不尤人。”这是古人对“正直”这个概念的一个很恰当的诠释,同时也应该是一个党员领导干部的修身之道、立身之本。为人处世也好,为官从政也罢,必须先打好正直高尚的道德根基。“格物、致知、诚意、正心”,然后才能谈的上“修身、齐家、治国、平天下”。 二、要严谨 严谨是一种负责任的态度,是遵守客观规则的具体体现。严谨体现在工作作风上,是务实、高效、追求完美的一种表现;体现在生活作风上,是洁身、克欲、维系自我的一种手段。作为党的领导干部,手中握有一定的权力,要把“严谨”二字时刻悬于脑际,慎言、慎行、慎独、慎思,做到严以修身、严以律己、严以用权,否则,权力就有可能成为堕落沦丧的根源,甚至成为祸国殃民的工具。 三、要忠诚 如果说“正直”和“严谨”还是一种个人修养的话,那么“忠诚”则是对一个人在生活中所扮演角色品格的更高要求,是惠及他人的一种大德。有位作家曾经说过:“高于一切的忠诚是伟大的品德,是爱的外延。”关于忠诚,古人也有过很多精辟的论述。东汉马融在《忠经》里谈到:“忠者也,一其心之谓也。为国之本,何莫于忠?忠能固君臣,安社稷,感天地,动神明,而况于人乎?”从这个意义上讲,
第一章追求远大理想坚定崇高信念 一、单项选择题。下列每题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。 1、实现理想的根本途径是(A)。 A.勇于实践 B.得过且过 C.夸夸其谈 D.拈轻怕 重 2、理想的实现需要每个人从我做起,从现在做起,从平凡的工作 做起,这是因为( C )。 A.理想是人们的主观意志和想当然 B.只要社会实践就能实现理想 C.把理想变为现实,要靠实实在在的实践 D.有了坚定的信念,理想就会自动变为现实 3、追求崇高的理想需要科学的信念,具有坚定社会主义信念的人, 坚信( C )。 A.通往共产主义道路是遥远的,可望不可及 B.社会主义道德将成为所有人自觉的行为习惯和准则 C.社会主义必然代替资本主义,全世界最终必然实现共产主义 D.不同的团体有相同的信念 4、中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想有着内在的联 系。它们是( C )。 A.个人理想与社会理想的关系 B.生活理想与道德理 想的关系
C.阶段性理想与最终理想的关系 D.科学理想与非科学理想的关系 5、人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求,称为( B )。 A.幻想 B.理想 C.信念D.信仰 6、中国有句俗话,“望山跑死马”。期望自己一觉醒来发现理想已经实现,这种便宜事是不可能出现的。这说明,理想的实现具有( C)。 A.自发性 B.简易性 C.长期性D.偶然性 7、在确立理想和追求理想的过程中,当发现理想和现实的矛盾时,应该采取的正确态度是( D )。 A.对理想失去信心,“告别理想” B.不加分析地全盘认同当下的现实 C.对现实大失所望,逃避或反对现实 D.坚定信念,在实践中把理想变为现实 8、人们在社会公共生活方面所持有的基本理念和对于理想社会制度的向往与追求,指的是( C )。 A.生活领域中的理想信念 B.职业领域中的理想信念 C.社会领域中的理想信念 D.道德领域中的理想信念 9、“现实是此岸,理想是彼岸。中间隔着湍急的河流,行动则是架在川上的桥梁。”这形象地说明(D )。 A.理想就是现实 B.现实不能成为理想
磨砺意志的励志名言 1.意志命运往往背道而驰,决心到最后会全部推倒。——莎士比亚 2.意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 3.意志的出现不是对愿望的否定,而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛?梅 4.意志薄弱的人不可能真诚。——拉罗什富科 5.一旦有了意志,脚步也会轻松起来。——欧洲 6.要记住!情况越严重,越困难,就越需要坚定、积极、果敢,而越无为就越有害。——列夫·托尔斯泰 7.无论是美女的歌声,还是鬣狗的狂吠,无论是鳄鱼的眼泪,还是恶狼的嚎叫,都不会使我动摇。——恰普曼 8.伟大的工作,并不是用力量而是用耐心去完成的。——约翰逊
9.万事皆由人的意志创造。——普劳图斯 10.疼痛的强度,同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 11.谁中途动摇信心,谁就是意志薄弱者;谁下定决心后,缺少灵活性,谁就是傻瓜。——诺尔斯 12.谁有历经千辛万苦的意志,谁就能达到任何目的。——米南德 13.书不记,熟读可记;义不精,细思可精;惟有志不立,直是无著力处。——朱熹 14.事业常成于坚忍,毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见,匆忙的旅人落在从容的后边;疾驰的骏马落在后头,缓步的骆驼继续向前。——萨迪 15.使意志获得自由的途径,就是让意志摆脱任性。——黑尔 16.生活是一场艰苦的斗争,永远不能休息一下,要不然,你一寸一尺苦苦挣来的,就可能在一刹那间前功尽弃。
——罗曼?罗兰 17.最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。——罗曼?罗兰 18.只要有一种无穷的自信充满了心灵,再凭着坚强的意志和独立不羁的才智,总有一天会成功的。——莫泊桑 19.只要有坚强的意志力,就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 20.只要持续地努力,不懈地奋斗,就没有征服不了的东西。——塞内加 21.执着追求并从中得到快乐的人,才是成功者。——梭罗 22.生活的道路一旦选定,就要勇敢地走到底,决不回头。——左拉 23.如果我坚持什么,就是用大炮也不能*我。——巴浦洛夫 24.任凭怎样脆弱的人,只要把全部的精力倾注在的目
年轻“四有”好老师优秀范文(2)----做一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老 师 习主席曾说过“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本”。一个国家对教育的重视程度能反应出一个国家的文明程度,教师队伍素质的高低能决定一个国家的文明程度,更能决定这个国家的未来。由此可见,我们每一位教师积极进取,提高自身素质是多么的重要。 《中国教育改革和发展纲要》提出:“教师是人类灵魂工程师,必须努力提高自己的思想政治素质和业务水平,热爱教育事业,教书育人,为人师表;精心组织教学,积极参加教育改革,不断提高教育质量。”通过学习“做一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师”,我对自己如何成为一名合格的四有好老师有以下感想。 首先一名合格的好老师要有仁爱之心。爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育。好老师应该把自己的爱和情感倾注到每一个学生身上,用欣赏的目光和赞美的语言增强学生的自信心和自尊心,让每一个学生都健康成长,让每一个学生都享受学习的喜悦。我曾因作业向学生发过火,学生受到了惊吓,还与我产生了距离感,甚至还有学生说:“老师,我原来很喜欢你,喜欢政治课,可是自从看到你发火,我不喜欢你了,
更讨厌上政治课了!”这句话让我开始思考,是哪里出了问题。我发现最一开始对学生过于温柔的关爱让学生以为这是一种放任。在问题出现苗头时,我并没有及时纠正,结果导致情况更加严重。后来,我在班里严肃认真地与学生讨论关于作业的问题,说出了自己的想法,也让学生们表达自己的看法和心声,这样一来,作业问题得到了很大的改善。所以我觉得,在教书育人的过程中,我们要做到有理智的爱,而不是盲目的溺爱。并且师生之间应该坦诚交流,只有学生切实感受到的来自老师的关怀,才能心甘情愿地改变和提高。没有爱的教育不是真正的教育,我们在实现对学生爱的教育的同时,更要把握好分寸。 其次一名合格的四有好老师要有道德情操。合格的老师应该是道德上的合格者,应该是以德施教、以德立身的楷模。老师是学生道德修养的镜子,所以我们应该见贤思齐,不断提高自身的道德修养,提升人格品质,为学生树立好的榜样,并把正确的道德观传授给学生,让他们能够识别善恶,传递社会的正能量。俗话说,干一行爱一行,既然选择教师这一行业,那就要热爱本职工作,不能把教育岗位仅仅作为一个谋生的职业,爱岗敬业是我们的一种境界和神圣使命,也是作为一个合格老师的基本道德底线。当我们在教师这个岗位上干得有滋有味,干出好成绩时,我们的认真与执着也能够潜移默化的影响和改变我们的学生。
坚强意志是成功的保证(导学案) 教师寄语:天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物。 【学习目标】 1.情感态度价值观:养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质,自觉增强磨炼坚强意志的自觉性;面对生活中的困难和逆境,能够保持积极进取的精神状态。 2.能力:能充分认识并体会坚强意志的重要作用;能够独立思考、提出疑问和进行反思。 3.知识:理解坚强意志的表现;懂得坚强意志是事业成功的必备条件。 【学习重难点】 重点:坚强意志的重要作用。 难点:坚强意志的表现。 【学法指导】 自主学习探究法、案例分析法等。 【学习过程】 一、有效预习(通读课文,完成以下题目,并能记住) 1、坚强意志的表现:____、____、____、____。 2、坚强意志是____保证,(1)、坚强意志是坚定人生目标的____;(2)、坚强意志 是克服困难、获得成功的____;(3)、形成良好的行为习惯需要________。 二、自主探究(试一试,相信我能行) (一)、选择题 1、“绳锯木断”、“磨杵成针”、“水滴石穿”等成语故事告诉我们,一个人有了(),终能取得成功。 A、自尊自信; B、自立自强; C、坚强意志; D、自强不息。 2、如“墙头草,随风倒”这样容易动摇的人,应特别注意培养的品质是( ) A.自制力B.坚定性C.独立性D.果断性 3、茅以升说过:“困难只能吓倒懦夫懒汉,而胜利永远属于敢于攀登高峰的人”,在英雄业绩和伟大成就中,一个人的意志品质始终起着重要作用,以上使我们懂得() A.只有勇于克服困难才能成功B.只要有目标,不努力也能成功 C.坚强意志是成功者的共有的心理特征D.只有伟大的人物才需要坚强的意志 4、“全国敬业奉献模范”、青岛港桥吊队队长、全国劳动模范许振超,只有初中学历,但为了创造一流的工作业绩,他长年坚持刻苦钻研业务,目标始终如一,终于创造了“振超效率”。对此,下列认识正确的是() ①意志力的锻炼需要树立正确的人生目标②持之以恒,坚持不懈才能有所作为 ③学历和工作没有关系④坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D. ②③④ (二)、材料分析题 1、2011“感动中国人物”评选活动正在进行中,“愚公书记”王光国被推选为“候选人物”。王光国,男,40岁,湖北省恩施州建始县任店子坪村支部书记、村主任。湖北省恩施州建始县龙坪乡店子坪村,闭塞于大山与狭谷之间。村民出行,只能走洋芋河畔那面悬崖峭壁上
重庆工业管理职业学校 《思想道德修养与法律基础》期末测试题答案(适用年级:12级考试时间:90分钟满分:100分)班级:_______ 姓名:_______ 学号:_______ 成绩:_______ 一、名词解释 (本大题共有5个小题,每小题4分,共计20分) 1. 职业道德 指从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则 2. 民法 是调整平等主体的公民之间、法人之间以及公民和法人之间的财产关系和人身关系的法律规范的总和。 3. 民事主体 指在民事法律关系中独立享有民事权利和承担民事义务的公民、法人和其它组织。 4. 民事权利能力 指法律确认的自然人享有民事权利,承担民事义务的资格。(自然人从出生到死亡都拥有) 5.民事行为能力 是民事主体独立实施民事法律行为的资格。 二、判断题(本大题共有5个小题,每题2分,共计10分) 1.衡量人生价值的标准是个体对社会所做的贡献的大小。(×) 2.道德和社会舆论是维护社会秩序的两种基本手段。 ( × ) 3.勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径。(√) 4.人有地域和信仰的不同,因此,报效祖国之心也有差别。(×) 5.离婚从法律上解除了夫妻关系,父母子女关系因此而消除,故离婚后父母对子女没有了抚养和教育的权利和义务。(×) 三、单选题(本大题共有10个小题,每题2分,共计20分) 1.社会主义大学的培养目标是( C ) A、培养德智体等方面发展的人才 B、培养德智体等方面发展的社会主义建设者 C、培养德智体等方面发展的社会主义建设者和接班人 D、培养德智体等方面发展的社会主义接班人 2.实现理想信念的根本途径是( B ) A、志存高远 B、社会实践 C、理论学习 D、人际交往 3.处理人际关系应坚持的原则不包括下列哪项( D ) A、平等 B、诚信 C、互助 D、个人主义 4.新时期爱国主义的主题是( B ) A、维护国家的根本利益 B、建设中国特色社会主义 C、保卫祖国,抵抗侵略 D、为祖国统一,主权完整贡献力量 5.人生观的核心是( C ) A、人生价值 B、人生态度 C、人生目的 D、人生信仰 6.社会主义道德以( B )为重点 A、团结友善 B、诚实守信 C、勤奋自强 D、敬业奉献 7.法律是以( B )为基础的。 A、意志 B、经济关系 C、政策 D、政治 8.我国依法治国的标准是( A )
1.有了精神上的痛苦,肉体的痛苦变得不足道了;但因为精神的痛苦是肉眼看不见的,倒反不容易得到人家同情。 ——爱默生 2.有困难是坏事也是好事,困难会逼着人想办法,困难环境能锻炼出人才来。——徐特立【中】 3.在人生的大风浪中,我们常常学船长的样子,在狂风暴雨之下把笨重的货物扔掉,以减轻船的重量。 ——巴尔扎克【法 4.在人生的道路上,谁都会遇到困难和挫折,就看你能不能战胜它。战胜了,你就是英雄,就是生活的强者。 ——张海迪【中】 5.……要是一个人,能充满信心地朝他理想的方向去做,下定决心过他所想过的生活,他就一定会得到意外的成功。——戴尔?卡内基 6、你想有所作为吗?那么坚定地走下去吧!后爱退只会使你意志衰退——罗·赫里克 7、意志引人入坦途,悲伤陷人于迷津——埃·斯宾塞 8、培养意志是我们生存的目标——爱献生 9、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏——歌德 10、有了坚定的意志,就等于给双脚添了一双翅膀——乔·贝利 11、一旦有了意志,脚步也会轻松起来——欧洲 12、谁有历经千辛万苦的意志,谁就能达到任何目的——米南德 13、尽管我们用判断力思考问题,但最终解决问题的还是意志,而不才智——沃勒 14、万事皆由人的意志创造——普劳图斯 15、否定意志的自由,就无道德可言——弗劳德 16、谁也不能剥夺我们自由的意志——爱比克泰德 17、意志不可强迫——拉丁语 18、意志是每一个人的精神力量,是要创造或是破坏某种东西的自由的憧憬,是能从无中创造奇迹的创造力——莱蒙托夫
19、意志就是力量——拉丁美洲 20、哪里有意志存在,哪里就会有出路——德国 21、谁中途动摇信心,谁就是意志薄弱者;谁下定决心后,缺少灵活性,谁就是傻瓜——诺尔斯 22、不作什么决定的意志不是现实的意志;无性格的人从来不作出决定——黑格尔 23、没有力量的意志就如同假装士兵的孩子——坎宁 24、意志命运往往背道而驰,决心到最后会全部推倒——莎士比亚 25、历史是这样创造的,最终的结果总是从许多单个的意志地相互冲突中产生出来的……而最后出现的结果就是谁都没有希望过的事物……每个意志都对合力有所贡献,因而中包括在这个合力里面的——恩格斯 26、使意志获得自由的唯一途径,就是让意志摆脱任性——朱·查·黑尔 27、一切理论都反对自由意志;一切经验都赞成自由意志——塞·约翰逊 28、没有伟大的意志力,就不可能有雄才大略——巴尔扎克 29、没有意志的人,一切感到困难,没有头脑的人,一切都感到简单——朝鲜 30、二十岁的人,意志支配一切;三十岁时,机智支配一切;三十岁时,机智支配一切;四十岁时,判断支配一切——哈代 31、使意志获得自由的唯一途径,就是让意志摆脱任性——黑尔 32、一切痛苦能够毁灭人,然而受苦的人也能把痛苦消灭!——拜伦 33.发现者,尤其是一个初出茅庐的年轻发现者,需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑,才能坚持自己发现的意志,并把研究继续下去。——贝弗里奇 34.生活的道路一旦选定,就要勇敢地走到底,决不回头。——左拉 35.一个有决心的人,将会找到他的道路。——佚名 36.意志坚强,就会战胜恶运。——佚名 37.钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的,学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基
《思想道德修养与法律基础》习题训练 绪论珍惜大学生活开拓新的境界 一、不定项选择 1、当代大学生的历史使命是( E ) A.脚踏实地 B.追求真理 C.创新学习 D.报效祖国 E.建设中国特色的社会主义、实现中华民族伟大复兴 2、当代大学生的成才目标是(C) A.成为德智体美全面发展的人才 B.成为德智体美全面发展的社会主义建设者 C.成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人 D.成为高素质专业化人才 E.成为创新型人才 3、当代大学生在确立成才目标的时候,必须明确人才素质的灵魂是( A ) A.德 B.智 C.体 D.美 E.劳 4、学习“思想道德修养与法律基础”课最根本的方法是( B ) A.学习科学理论 B.联系实际 C.学习基本知识 D.向榜样学习 E.知行统一 5、与中学生活相比,大学生活在哪几个方面发生了变化(BDE) A.心态的变化 B.学习要求的变化 C.同学关系的变化 D.生活环境的变化 E.社会活动的变化 6、进入大学,应该树立新的学习理念,下列属于新的学习理念的有(ABDE) A.自主学习的理念 B.全面学习的理念 C.勤奋学习的理念 D.创新学习的理念 E.终身学习的理念 7、在大学阶段,同学们培养优良的学风应在(ABCE)上下功夫 A.勤奋 B.严谨 C.求实 D.谦虚 E.创新 8、塑造当代大学生的崭新形象,就要做到(ABCDE) A.理想远大、热爱祖国 B.追求真理、善于创新 C.德才兼备、全面发展 D.视野开阔、胸怀宽广 E.知行统一、脚踏实地 二、简要回答 1、简析:社会主义核心价值体系的科学内涵。(答案见教材) 2、学习“思想道德修养与法律基础”课的重要意义是什么?(答案见教材) 第一章追求远大理想坚定崇高信念 一、不定项选择 1、从内容上划分,理想包括(E) A.个人理想和社会理想 B.先进理想和落后理想 C.长远理想和近期理想 D.科学理想和非科学理想 E.社会政治理想、道德理想、生活理想和职业理想 2、现阶段我国各族人民的共同理想是(D) A.人民生活达到全面小康水平 B.实现按劳分配的社会主义社会 C.最终实现共同富裕 D.建设中国特社会主义、实现中华民族伟大复兴 E.实现各尽所能按需分配的共产主义社会 3、理想信念是一个思想认识问题,更是一个实践问题。现实是此岸,理想是彼岸,联系两者的桥梁是( B ) A.智慧 B.实践 C.能力 D.勤奋E知识 4、孙中山先生激励广大青年:要立志做大事,不要立志做大官。在今天,“做大事”就是( A ) A.献身于中国特色社会主义伟大事业 B.树立中国特色社会主义的共同理想
关于磨练意志和信念的名言警句精粹磨练意志的名言警句 1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、我的本质不是我的意志的结果,相反,我的意志是我的本质的结果,因为我先有存在,后有意志,存在可以没有意志,但是没有存在就没有意志。 3、滴水穿石,不是因其力量,而是因其坚忍不拔、锲而不舍。——拉蒂默
4、困难不仅可以磨炼我们的意志,还可以锻炼我们的身体。——谢觉哉 5、只要持续地努力,不懈地奋斗,就没有征服不了的东西。——塞内加 6、读不在三更五鼓,功只怕一曝十寒。——郭沫若 7、书不记,熟读可记;义不精,细思可精;惟有志不立,直是无着力处。——朱熹 8、工夫和坚韧使桑叶变成绸缎。——英国 9、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的,
学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 10、卓越的人的一大优点是:在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 11、以不息为体,以日新为道。——唐刘禹锡 12、你既然期望辉煌伟大的一生,那么就应该从今天起,以毫不动摇的决心和坚定不移的信念,凭自己的智慧和毅力,去创造你和人类的快乐。——佚名 13、您得相信,有志者事竟成。古人告诫说:“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候,才必须勉为其难地一步步走下去,才必须勉为其难地去达到它。——果戈理
14、告诉你使我达到目标的奥秘吧,我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 15、立志用功如种树然,方其根芽,犹未有干;及其有干,尚未有枝;枝而后叶,叶而后花。——王守仁 16、无论是美女的歌声,还是鬣狗的狂吠,无论是鳄鱼的眼泪,还是恶狼的嚎叫,都不会使我动摇。——恰普曼 17、即使在把眼睛盯着大地的时候,那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 18、蜘蛛结网,于树之枝。大风忽起,吹落其丝。蜘蛛勿惰,一再营之。人而不勉,不如蜘蛛。——佚名