精品同步练习

第15课

随堂十分钟

基础达标

1.解释下面句中加点的词。

（1）蒙辞．（）以军中多务．（）

（2）但．（）当涉猎

．．（）

（3）见．（）往事

．．（）耳

（4）自以为

．．（）大有所益

（5）及．（）鲁肃过寻阳

（6）即更．（）刮目相待

（7）蒙乃．（）始就学

（8）但当涉猎

．．（）

2.翻译下列句子。

①蒙辞以军中多务。 ______________________________________

②卿言多务，孰若孤？___________________________________________

③卿今者才略，非复吴下阿蒙！_____________________________________

④士别三日，即更刮目相待。_______________________________________________

⑤大兄何见事之晚乎！__________________________________________

3．下列对文章内容的分析，不正确的一项是（）

A．孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。

B．鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书，学习的重要性。

C．鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。

D．鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。4．说说文中人物各自的性格特点。

(1)孙权：

(2)吕蒙：

（3）鲁肃：

拓展阅读

炳烛①夜读

晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣②安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行③乎？”平公曰：“善哉！”

【注释】①炳烛：点烛。②盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。③昧行：在黑暗中行走。

5.解释下面句子中的加点词。

⑴恐已暮．矣_______

⑵安．有为人臣而戏其君乎_______

6.用现代汉语翻译下列句子。

少而好学，如日出之阳。

_________________________________________

7.用自己的话回答：晋平公担心学不好的理由是______________，吕蒙不愿学的理由是____________。（每处所填不超过5字）

8.本文和课文都是谈学习的，读完后你得到了什么启发？

【答案】

1. （1）推辞；事务（2）只；粗略地阅读（3）了解；历史（4）认为（5）到了……时候（6）重新、（7）才（8）对……说

2.①吕蒙以军中事务繁多来推辞。②你说事务多，谁比得上我事务多呢？③以你现在的才干、谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了!④就要重新用新的眼光对待。⑤长兄知道这件事太晚了啊!

3．B【点拨】是侧面烘托

4．孙权：以身作则、关心下属、循循善诱。吕蒙：知错就改、刻苦勤奋。鲁肃：敬才、爱才。

5.①迟、晚②怎么，哪里

6.（1）年少而学，（就）如同初升的太阳。（2）我难道想要你研究儒家经典而成为博士吗？

7.年纪大；事务多。

8.提示：从热爱学习、珍惜时间、善于引导、虚心听取他人的合理建议等方面阐述均可。【参考译文】晋平公向师旷问道:“我年龄七十岁了，想要（再）学习，恐怕已经晚了。”师旷说:“为什么不点燃火把（学习）呢？”平公说:“怎么有作为别人的臣子（的人）戏弄他的君主的呀？”师旷回答:“我哪敢戏弄我的君主呀！我是听说，年轻时喜欢学习，如同升起的太阳；壮年时喜欢学习，如同中午的太阳；年老时喜欢学习，如同点燃火把的明亮。点燃蜡烛和在黑暗中行走，哪一个（更好）呢？”平公说:“好啊！”

四年级下册同步练习

四则混合运算 一、填空 1、在计算45+56÷8-45时，应该先算（）法，再算（）法，最后算（）法。如果要先算加法，再算除法，最后算减法，应该合适的位置加上括号： 2、（1）22与33的和减去56除以7的商，算式是： （2）88与22的和除以它们的差，商多少？算式是： 3、□里应该填几？ 5×（□－9）=6 □×5－9=6 （360÷□）－84=6 4、根据式子列出综合算式。 （1）744÷24=31 (2) 35-25=10 25+31=56 10÷5=2 72-56=16 2+251=253 综合算式：综合算式： 二、选择 （1）甲数是100，比乙数的3倍多16，乙数是（）。①28 ②312 ③38 （2）从459里减去15的4倍，差是多少？正确的算式是（）。 ①（459－15）×4 ②459－15×4 ③459×4－15 （3）根据算式选择问题。 甲、乙两人同时从两地相向而行，甲骑车每小时行15千米，乙步行每小时行6千米，经过4小时两人相遇。①15×4 （）②15+6 （）③（15+6）×4 （） ①、乙两人每小时共行多少千米？②两地之间的路程是多少千米？③相遇时，甲行了多少千米？（4）在除法里，0不能作（）①被除数②除数③商 （5）下面的算式中，不一定等于0的算式是（） ①0+△②0÷△③0×△ 四则混合运算 三、脱式计算 160÷(22-12)×22 (227+11)÷(31-14) 4×[(20+18)÷2] 四、解决问题 1．明光小学四年级开办“读书节”，各班向学校图书室借书，其中四年级1至6班每班借45本，7至10班每班借48本。图书室一共借出了多少本书？ 2．“夏雨”服装厂的设计师改进了设计工艺。经计算用84米布可以做18套成人服装，每套用布3米，剩下的布则正好做15套儿童服装，每套儿童服装用布多少米？（请列出综合算式）

小学数学三年级下册同步练习题及标准答案

小学数学三年级下册同步练习题及答案两位数乘整十数的乘法 3. > > 4.0×40＝1200 20×25＝500 1200＋500＝1700 两位数乘整十数的乘法 3. 11×2＝22 11＋22＝33 4.×40＝120 40×20＝800 120＋800＝920 900 乘法笔算 4.3×16＝368 368－23＝345 5. 12×4＝48 13×12＝156 乘法笔算 3. 500000 个1 十 1十 相加

四三 2000000500 400 练习一 4.00×20＝16000 练习一 4.5×7＝455 455×2＝910 5.5×60＝3900 乘数末尾有0的乘法 5.2×23＝736 乘数末尾有0的乘法 3.9×32＝1568 5. > > 连乘 4.×6＝18 28×18＝504 5. 12×6＝72 72×4＝288 练习二 5.8×20＝1960 1960 6.×3＝18 18×2＝36

练习二 3. B B 4. 186÷2＝62 62×12＝744 复习 9.8×12＝816张 10. 1小时＝60分钟 21×60＝1260 11.8×12＝936 54×4＝208 复习 7.5×30＝1350 50×28＝1400 8. 17×12＝204 17＋204＝221 9.0×15＝450 450÷9＝50 第一单元自评 4. > > 8. 24×3＝72 26×15＝390 15×24＝360

360 9.4×12＝288 288 第二单元千米和吨 认识千米 5.00×4＝2000＝2 认识吨 2. B C D A 5.4÷5＝12 (4) 至少要运13次 练习三 3.千克＝2000克 2000÷10＝200 200×500＝100000＝100 4.0＋50＝90 90×22＝1980＝1吨980千克练习三 3.÷3＝3 27÷3＝9 4.00×4＝2000＝2 第二单元自评 4.000＋1000＝4000＝4 9. ÷8＝4 10. 13时－8时＝5时 240×5＝1200 第三单元解决问题的策略解决问题的策略 1.800704011010001 1300

人教部编版三年级语文下册13《花钟》课课练(同步练习)及答案

人教部编版三年级语文下册《花钟》课课练答案 13.花钟同步练习 一、给加点字选择正确的读音，画“√”。 干燥．(zào zhào) 适．宜(shíshì) 长寿．(sòu shòu) 吻．合(wěn wěnɡ) 二、让生字走入语境。 春天来了，小河sū xǐng（）了，各种fēn fāng（）的花儿 zhēng qí dòu yàn（），引来了许多kūn chóng （） 三、把词语补充完整，并回答问题。 ①( )奇( )艳②( )( )迷人③含笑( )( ) 1．春天来了，花园里的鲜花______(填序号)，美不胜收。 2．适合用词语③形容的鲜花是( )。 A．桃花B．昙花C．月季花 四、写出下列句子中加点词语的近义词。 1．五点左右，艳丽的蔷薇绽开 ．．了笑脸。( ) 2．深夜气温过低，开花也不适宜 ．．。( ) 3．它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合 ．．。( ) 五、按要求完成句子练习。

1.一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起。（改为“被”字句） 2.这难道不是真的吗？（换一种说法使意思不变） 3.太阳升起来。（改为拟人句） 4.这些花在二十四小时内逐渐开放。（修改病句） 六、按课文《花钟》内容填空。 凌晨四点，牵牛花吹起了________；五点左右，艳丽的蔷薇 ________；七点________；中午十二点左右，________；下午三点，________；傍晚六点，________；月光花在七点左右________；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右________。 七、课文题目《花钟》的意思是（） A.花儿很漂亮，形状像钟一样。 B.这些花儿每天会开放。 C.每种花开放的时间都是一定的，可以像钟表一样告诉我们时间。 八、课外阅读。

直流无刷电机反电动势过零检测方法汇总

直流无刷电机反电动势过零检测方法 一般的永磁无刷直流电机是由三相逆变桥来驱动的，根据转子位置的不同，为了产生最大的平均转矩，在一个电角度周期中，具有6个换相状态。在任意一个时间段中，电机三相中都只有两相导通，每相的导通时间间隔为120°电角度。例如，当A相和B相已经持续60°电角度时，C相不导通。这个换相状态将持续60°电角度，而从B相不导通，到C相开始导通的过程，称为换相。换相的时刻取决于转子的位置，也可以通过判断不导通相过零点的时刻来决定。通过判断不导通相反电动势过零点，是最为常用也最为适合的无位置传感器控制方法。 反电动势过零点的检测方法是，通过测量不导通相的端电压，与电机的绕组中点电压进行比较，以得到反电动势的过零点。但对于小电枢电感的永磁无刷直流电机，在许多情况下，绕组中点电压难以获取，并且需要使用电阻分压和进行低通滤波，这样会导致反电动势信号大幅地衰减，与电机的速度不成比例，信噪比太低，另外也会给过零点带来更大的相移。 与上面的方法相比，更为常用的是虚拟中点电压法。假设A相和B相导通，则A和B两相电流大小相等，方向相反，C相电流为零，则根据永磁无刷直流电机数学模型有

根据上述方程，将不导通相的端电压与所计算的虚拟中点电压进行比较，也可以获得反电动势的过零点。这种方法十分简单，实现也比较方便。但是，由于无刷直流电机按一定频率进行PWM斩波控制，其计算出的虚拟中点电压也会随着PWM的高低电平而发生相同频率的在电源和地电平之间的变化。这样，就会带来极大的共模电平和高频噪声，会影响反电动势过零点检测的精确性。同样，和中点比较法一样，这种方法也必须要对绕组端电压进行分压和低通滤波。 这样，在一个PWM周期中，电枢绕组相电流就必然存在断续状态。速度提高时，电枢绕组中会产生峰峰值极大、频率很高的反电动势。由于以上特点，一些普遍采用的BLDC无位置传感器的控制方法均不适合。现有的无位置传感器的控制方法，如端电压检测法和转子位置估计法等，将很难得到良好的控制效果，其理由如下所述： 首先，无刷直流电机要求在电机转速提高的过程中，采用现有的端电压与中点电压比较的方法，要对三相绕组进行分压阻容滤波，计算出不导通相反电动势的过零点，再延后一定时间进行换相。但是，这样得到的反电动势过零点会因为无刷直流电机转速提高而产生过大的相移，导致当检测到反电动势过零点后，真正的换相点已经过去，从而造成换相失误。另外，现有的转子位置估计法，在高速时必须以极高的采样频率对永磁无刷直流电机中多个物理量进行测量，然后运行复杂的算法估计出转子位置，这样即使采用主频较高的控制器，也很难实时得到精确的位置信号。并且，随着电机转速的提高，位置估计算法难以及时地计算出当前电机转子的位置情况，对于转速范围较大的情况，无位置传感器的检测难以实现。 其次，现有的无刷直流电机无位置传感器的控制方法一般只适用于绕组相电流不存在断续状态的情况。而当永磁无刷直流电机电枢电感较小时，在一个PWM 周期中，则可能出现绕组相电流断续状态。当相电流从续流状态向断流状态突变时，由于三相逆变桥中功率管的寄生电容和电枢绕组中的电感和电阻相互作用，端电压会存在二阶阻尼振荡过程。在振荡过程中，将检测到的电枢绕组端电压应用于无位置传感器的换相中，会得到不正确的结果。 因此，使用现有的无位置传感器的控制方法，应用于小电枢电感的磁悬浮飞轮用无刷直流电机上，都无法得到良好的控制效果。

2021届九年级语文下册同步练习《枣儿》【含答案】

2021届九年级语文下册同步练习《枣儿》【含答案】 第一课时同步练习 一、积累运用 1．下列各组词语中加点的字注音全都正确的一组是（） A．雕塑．（sù）童谣．（yáo）熟透．（tòu）津．津有味（jīng） B．蓦．然（mò）自豪．（háo）威．严（wèi）蹑．手蹑脚（niè） C．掸．去（dǎn）撒．尿（sā）灰尘．（chén）喜出望．外（wàng） D．咀．嚼（jǔ）羡．慕（cì）默．默（mò）囫囵．吞枣（lún） 【答案】C 【解析】A项，“津津有味”的“津”正确的读音是“jīn”；B项，“威严”的“威”正确的读音是“wēi”；D项，“羡慕”的“羡”正确的读音是“xiàn”。故选C。 2．下列词语书写无误的一项是（） A．时晨囫囵吞枣翘首远望 B．拉勾喃喃自语踌躇满志 C．算褂津津有味喜出望外 D．蹲坑心事重重垂头丧气 【答案】D 【解析】A项，“晨”应为“辰”；B项，“勾”应为“钩”；C项，“褂”应为“卦”。 3．分析下面台词中蕴含的象征意味。 （1）老人甜是甜，不中看，谁要啊。 （2）老人听好，我讲完一个故事，你才能吃一颗枣儿。噢，慢慢吃才能吃出个甜味。 （3）男孩迷路了吧？ 【答案】（1）委婉地批评了只看外表不注重内在的世俗风气。 （2）隐含着对既往岁月、传统生活、精神家园的感情。 （3）“迷路”喻指情感的迷失、人生的迷失。 【解析】（1）“甜是甜”是指内在的品质。“不中看”是指外表的普通平凡。所以这句话委婉地批评了只看外表不注重内在的世俗风气。老人活了一辈子，很多东西都看透了，他们对那些虚浮的东西已经不再在乎，他们更在乎的是实实在在的东西。 （2）不仅是对吃枣而言，也不是对一般生活哲理的泛指。其中隐含的是对既往岁月，对传统生活，对精神

三年级下数学同步练习-认识小数-人教部编版.docx

2014年人教版小学数学三年级下册认识小数练习卷（带解析）1．2元6分写成小数是（） A.2.6元 B.2.60元 C.2.06元 2．六点零七二写作（） A.6.72 B.6.0072 C.6.072 3．把1元平均分成100份，10份是（） A.1角 B.10角 C.1分 4．四十三点零七写作（） A.4.307 B.43.7 C.430.7 D.43.07 5．113.29元读作（） A．一百十三元二十九分 B．一百一十三元二角九分 C．一百一十三元二十九角 D．一百一十三元三角 6．一千零三点四零九写作（） A.1030.409 B.1003.409 C.1300.049 D.1003.049 7．2.3○2.5，○中应填（） A．> B．< C．= D．无法判断 8．25.7读作（） A．二五点七 B．二点五七 C．零点二五七 D．二十五点七 9．6角8分用小数表示是（） A．0.68元 B．6.80元 C．0.068元 D．68.0元 10．一点二零五写作（） A.1.250 B.1.205 C.0.125 D.0.1205 11．8个0.01是（） A．0.8 B．0.08 C．8 12．一个笔记本的价格是2.05元，读作（） A．二元五角 B．二元零五分 C．二点零五元 13．3.205读作（） A．三点二零五 B．三点二五 C．三点二百零五 14．0.18的读法（） A．一点八 B．零点一八 C．零点一十八 15．4个一，6个十分之一，8个百分之一组成的数是（） A．0.468 B．4.68 C．46.8

16．0.25是指把“1”平均分成几份？它代表其中的25份。（） A．10 B．100 C．1000 17．2.4里面有几个千分之一（） A．24 B．240 C．2400 18．1.5里面有几个百分之一（） A．15 B．150 C．1500 19．3.276的计数单位是（） A．3.001 B．0.001 C．0.01 20．2.4里面有几个百分之一（） A．240 B．24 C．2400 21．下面三个数中比5.7大的小数是（） A．0.57 B．0.75 C．7.5 22．0.83<0.8□，□里最小填（） A．2 B．3 C．4 23．把1元平均分成100份，其中30份用小数表示为（） A．0.03元 B．0.30元 C．0.030元 24．0.4分米=（） A．0.04米 B．0.004米 C．4米 25．小数点右边第三位是（） A．百位 B．百分位 C．千位 D．千分位 26．由50个一、4个十分之一和7个千分之一组成的数是（） A.50.47 B.5.4007 C.50.407 27．在8.306中，0所在数位的计数单位是 A．十分之一 B．百分之一 C．一 D．0 28．由8个十、6个十分之一和3个百分之一组成的数是（） A.8.63 B.80.63 C.80.063 D.80.603 29．0.13读作（） A．零点一三 B．零点十三 C．零一三 30．与百分位相邻的数位有（） A．个位 B．十位 C．千分位

四年级下册同步练习参考答案

2、桂林山水在括号里填上适当的词语。 (波澜壮阔) 的大 海 (无瑕) 的翡翠 (峰峦雄伟) 的泰山 (水平如镜) 的西湖( 新生) 的竹笋 (连绵不断) 的画卷联系上下文，解释句中加点 字的意思，再写出句子的意思。①桂林山水甲.天下。甲: 第一句意: 桂林山水的美景是天下第一。②舟行碧.波上， 人在画中游.。碧: 碧绿游: 游赏。句意: 荡舟漓江，观赏 桂林的山水，好像进入了无比美妙的画境，令人心旷神怡，流恋忘返。读写平台。 1、读课文片断，填空。这样的 山围绕着这样的水，这样的水到映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。①“这样的山”，指桂林奇、秀、险的山;“这样 的山水”指漓江静、清、绿的水。②其中，围绕、倒 映两个词语把山和水联系起来，这是“画卷”的主体。再加上云雾迷蒙、绿树红花、竹筏小舟的点缀，使人觉得像是走进了连绵不断的画卷。③与“桂林山水甲天下”相呼应的句子是: “舟行碧波上，人在画中游”。 2、给下面 的段落加标点，再仿照文中句式，选择自己熟悉的一处景物写几句话。我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊， ; 漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石;漓江的水真清啊，绿得仿佛那时一块无瑕的翡翠。我看见过波涛声汹涌的长江，游玩过直拔云霄的仙女山，却没看见过长沙寿湖这样的景。长寿湖的水真清啊，静得让你感觉不到它在流动，似乎听到周围中的鸟语，长寿湖的水真清啊，清得可

以看见江底的各种景物，仿佛可以荡漾出绿色的波纹; 长寿湖的水真绿啊，绿得仿佛那时一块无瑕的翡翠。拓展空间1、由山和水(海) 组成的成语有许多，试着写一写: 山 ( 清 )水 ( 秀 ) 山 ( 高 )水 ( 长 ) 山( 光 ) 水( 色 ) 山 ( 盟 )海 ( 誓 ) 山 ( 珍 )海 ( 味 ) 山( 南 ) 海( 北 ) 2、仿照例子，写出自然景色的四字词例: 日薄西山: 月落乌啼日出东方日入大海 艳阳高照月色朦胧: 阳光灿烂星光暗淡星光璀璨月明星 稀水天一色: 海天一色水天相接春光明媚奇花异草阅读 短文，完成练习 1、查字典，填出“解”的读音，再写 出语句的意思儿童不解.春何处。解(jiě) 懂，明白。 2、 读句子，体会句子的意思，回答括号时的问题 (1) 成千盈 百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里飞涌出一群接着一群的小天使。(用“魔术匣子”比喻什么? “小天使”比喻谁? 句子这样写好在哪里? ) 答: “魔术匣子”比喻颐和园，“小天使”比喻孩子们，这样写突出了内涵的丰富，给人以巨大的想象空间。 (2) 这 繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉……(用“喷花的飞泉”比喻什么? 你体会到了什么? ) 答: 用“喷花的飞泉”比喻密密层层的海棠花，体会 到了海棠花开得多，密密层层的，很美，让人觉得充满 勃勃生机，还觉得春光，竟会这样地饱满，这样地烂漫 3、记金华的双龙洞查字典，写出带点字在句中的意思十来进.: 指一个院落。进.学校读书到。颜色各异.: 不同奇花异.草奇异用带点的词语造句无论……都……无论刮风还是下雨,同学们都准时到校上课。时而……时而……小红在湖

部编版小学语文三年级下册 13.花钟 同步练习(有答案)

部编版小学语文三年级下册同步练习 13.花钟 一、看拼音写词语。 2.“苏”在字典中的解释有：①植物名；②指须状下垂物；③昏迷后醒过来。 小草苏．醒了（）紫苏．的种子（）流苏．如同旋风一般（） 五、选择合适的词语填空。 适宜适应 1.深夜气温过低，开花也不（）。 2. 长期以来，昙花（）了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便绽开花蕾。 发现发明 3.要是我们留心观察，就会（），一天之内，不同的花开放的时间是不同的。 4. 科学家________了许多先进的设备。 六、写出下面句子所运用的修辞方法。 1.不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。（） 2.五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来。（）

3.这些花在二十四小时内陆续开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？（） 七、植物学家修建花钟的做法真妙，妙在哪?你认为下面哪个说法有道理。（） A. 节省了看时钟的时间。 B. 让人们在二十四小时内能欣赏到不同的花。 C. 通过花钟反映不同的花开在不同的时间，让人们了解花的特点，欣赏花。 八、按要求改写句子。 1. 花圃被植物学家修建的像钟面一样。（改成“把”字句） 2. 艳丽的蔷薇绽开了笑脸。(仿写句子) . 九、阅读课文片段，回答问题。 不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿（shī sī）度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩（lèn nèn），白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适（shì sì）宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。 一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。这些花在二十四小时内陆续开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？ 1.给加点的字选择正确的读音。 2.我能从文中找到下面词语的反义词。 艳丽（）湿润（）安全（） 3.文中画线句子的修辞手法是______。 仿写一个：_________________________________________________________。 4.本段的主要内容是__________________。 5.与“你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？”这句话 意思相同的是（）。 ①你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这不是很有趣。 ②你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这很有趣。

锡林郭勒盟正蓝旗语文九年级下册第15课枣儿同步练习

锡林郭勒盟正蓝旗语文九年级下册第15课枣儿同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、基础运用 (共8题；共24分) 1. （4分）给下列字注音。 颓________ 鳞________ 2. （3分）选词填空： 我很想看看这北极老鼠到底是个什么样子，便在后面紧________不舍。它________了半天，________不到一个洞口可________，我急中生智，________下帽子把它________住了。 扣追钻找摘跑 3. （2分）(2019·贵港模拟) 下列句子中，用括号中的词语替换划线词语后句意发生变化的一项是（） A . 陶渊明的《桃花源记》将中国人最终的文化梦想一语概括，那便是于平淡的生活之外，寻一处世外桃源。（洞天福地） B . 人形机器人技术的突飞猛进，得益于人工智能技术的快速发展，取决于巧妙绝伦的仿生结构设计。（精巧绝伦） C . “网红教授”谢绪恺讲解深奥的高数问题时，深入浅出，使许多听了他解释的学生常常觉得豁然开朗。（茅塞顿开） D . 此前引发关注的某生物科技有限责任公司违法违规生产疫苗的行为，性质恶劣，突破人的道德底线，令人触目惊心。（叹为观止） 4. （4分）《使至塞上》作者________，字________，________诗人，画家，晚年无心仕途，专诚奉佛，故后世人称其为“________”。 5. （2分）《皇帝的新装》这篇童话的中心意思是（） A . 指责了两个骗子利用人们的信任骗取财物的卑劣行径。 B . 讽刺了皇帝图漂亮，求虚荣，反而被骗得赤裸裸地大出其丑的事实。 C . 揭露和讽刺了皇帝、大臣们的虚伪、愚蠢、自欺欺人的丑行，歌颂了儿童的天真无邪。 D . 指明了只有无私欲、无邪念的人才能说真话，讽刺了那些自欺欺人的人们，剥下了他们虚伪的面纱。 6. （2分）下列句子中画线的成语运用正确的一项是（） A . “十一”晚上，天安门广场升起的礼花，真是丰富多彩，非常好看。 B . 电视屏幕上，一群拿土枪、大刀、长矛的八路军战士，正风起云涌地向日本鬼子冲杀过去。 C . 这里盛产柿子，地里、路边、院子里、山坡上，柿子干云蔽日。 D . 校长说：“全市就你一个人进入了奥林匹克竞赛的圈子，真是凤毛麟角了。” 7. （5分）为了使新闻播报更加平易自然，编辑准备在每条新闻之间加上一些承上启下的话。请你帮助他们在下面三条新闻之间，设计两段这样的话。要求衔接自然，转换巧妙。

《力》同步练习及答案

7.1、力 一、填空题（每空5分） 1、在物理学中，我们把的作用叫做力；发生作用的两个物体，其中一个叫做物体，另一个叫做物体。 2、在物理学中，力用符号表示；力的单位是，符号是。 3、如图(a)、(b) 中的情景表示了力的作用效果，其中图(a)主要表示力能使物体的发生改变；图（C），主要说明力的作用效果跟力的有关； 4、物体的“形变”是指物体形状的改变，那么物体的“运动状态”是指 。 5、踢足球时，脚对足球施加力的同时，脚也感到痛，这一现象说明，使脚感到痛的施力物体是。 6、游泳的人，手脚用力向后划水，人就能向前进，这表明，人向后给水作用力的同时，也受到了对人向前的反作用力，这个现象表明：物体间力的作用是。 二、单项选择题（每题7分） 7、下列哪个物体最接近3N ( ) A．一头小牛 B．一块砖 C．九年级物理课本 D．两枚1元硬币8、人在竖直方向用力提起一个物体时，人对物体施加了一个拉力，物体对人也施加了一个拉力，则这两个拉力的三要素 ( ) A.大小相同 B.方向相同 C.作用点相同 D.大小、方向、作用点都相同 9、下面几个关于力的说法中，正确的是 ( ) A．两个物体不接触就不会发生力的作用 B．发生力的作用时，两物体都要受到力的作用 C．单独一个物体，也能产生力的作用 D．没有施力物体，物体也能受到力的作用 10、如图所示，使一薄钢条的下端固定，分别用大小不同的力去拨它，使其发生 如图所示的形变，如果F 1=F 3 =F 4 >F 2 ，那么，能说明力的作用效果跟力的方向有关 的图是（）

A 图a和图c B 图b 和图d C 图a和图b D 图 a和图 d 11、在水平地面上有一辆小车，小明用6N的力向右上方拉小车， 拉力方向与水平面成30°角，请在图中作出这个拉力的示意图。 参考答案 一、填空题（每空5分） 1、物体对物体、施力、受力（或填“受力、施力”） 2、 F、牛顿、N 3、运动状态、作用点 4、物体的运动速度大小和运动方向 5、物体间力的作用是相互的、足球 6、水、相互的 二、单项选择题（每题7分） 7、C 8、A 9、B 10、A 11、如图所示

《综合教程》同步练习答案

基英1同步练习答案 Unit 1 I. Multiple Choices: Grammar and Vocabulary 1-5：DACBD 6-10：CDBCD II. Word Derivation 1. unknown 2. brevity 3. confrontation 4. laughter 5. loneliness 6. gravity 7. dreamy 8. unlock III. Blank Filling: Fill in each blank with a suitable word or expression. 1. noted 2.hoarse 3.shudder 4.con spicuously 5.brief 6. haven 7. rest 8.giving in 9.an guish 10.summon IV. Translation

1. If we do not confront and overcome these internal fears a nd doubts, we cease to grow. 2. All the data illustrates that agricultural reforms need t o go hand in hand with general economic reforms. 3. When you go away, don’t leave the laptop on the de sk. Lock it away somewhere. 4. An irresistible strength seemed to well up within him as he thought of his mother who had been dead. He de cided never to give up before realizing his aim. 5. My roommate and I hit it off from the very first day we moved in, probably because we have something in co mmon. Unit 2 I. Multiple Choices: Grammar and Vocabulary 1-5：ABBBD 6-10：BDCDD II. Word Derivation 1. sorrowful 2. superiority 3. mechanical 4. sc ornful

部编版三年级语文下册13《花钟》同步练习题(含答案)【新】

《花钟》同步练习题 第一课时 1.看拼音，写词语 xiūjiàn zǔchénɡkūn chónɡshānɡxīn biǎo shì （）（）（）（）（） 2.植物开花的时间与（）、（）、（）有着密切的关系。 3．在括号内填上恰当的词语。 鲜花（）争（）斗（）含笑（） 芬芳（）欣然（）依次（） 参考答案 1.xiūjiàn zǔchénɡkūn chónɡshānɡxīn biǎo shì 修建组成昆虫伤心表示 2.温度湿度光照 3.鲜花（朵朵）争（奇）斗（艳）含笑（一现） 芬芳（迷人）欣然（怒放）依次（开放） 第二课时 1.用“√”给下面的字选择正确的读音。 燥(zào zhào) 灼(zuózhuó) 雅(yáyǎ) 吻(wěn wén ) 组(zǔzhǔ) 内(nèn nèi) 2.在括号里填上恰当的词语。 （）的花蕾（）的小喇叭（）的笑脸（）的蔷薇3．填空： 牵牛绽开笑脸 蔷薇从梦中醒来 睡莲吹起小喇叭 万寿菊在暮色中苏醒 烟草花含笑一现 昙花欣然怒放

4.分别写出第1、2自然段的段落大意。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 参考答案 1.燥(zào√) 灼(zhuó√) 雅(yǎ√) 吻(wěn√) 组(zǔ√) 内(nèi√) 2.淡雅紫色美丽艳丽 3.牵牛绽开笑脸 蔷薇从梦中醒来 睡莲吹起小喇叭 万寿菊在暮色中苏醒 烟草花含笑一现 昙花欣然怒放 4.第1自然段：一天之内，不同的花开花的时间是不同的。 第2自然段：植物开花的时间与温度、湿度、光照有关。

九年级语文下册专题19 《枣儿》同步练习

19《枣儿》同步练习 第一课时同步练习 一、积累运用 1．下列各组词语中加点的字注音全都正确的一组是（） A．雕塑．（sù）童谣．（yáo）熟透．（tòu）津．津有味（jīng） B．蓦．然（mò）自豪．（háo）威．严（wèi）蹑．手蹑脚（niè） C．掸．去（dǎn）撒．尿（sā）灰尘．（chén）喜出望．外（wàng） D．咀．嚼（jǔ）羡．慕（cì）默．默（mò）囫囵．吞枣（lún） 【答案】C 【解析】A项，“津津有味”的“津”正确的读音是“jīn”；B项，“威严”的“威”正确的读音是“wēi”；D项，“羡慕”的“羡”正确的读音是“xiàn”。故选C。 2．下列词语书写无误的一项是（） A．时晨囫囵吞枣翘首远望 B．拉勾喃喃自语踌躇满志 C．算褂津津有味喜出望外 D．蹲坑心事重重垂头丧气 【答案】D 【解析】A项，“晨”应为“辰”；B项，“勾”应为“钩”；C项，“褂”应为“卦”。 3．分析下面台词中蕴含的象征意味。 （1）老人甜是甜，不中看，谁要啊。 （2）老人听好，我讲完一个故事，你才能吃一颗枣儿。噢，慢慢吃才能吃出个甜味。 （3）男孩迷路了吧？ 【答案】（1）委婉地批评了只看外表不注重内在的世俗风气。 （2）隐含着对既往岁月、传统生活、精神家园的感情。 （3）“迷路”喻指情感的迷失、人生的迷失。 【解析】（1）“甜是甜”是指内在的品质。“不中看”是指外表的普通平凡。所以这句话委婉地批评了只看外表不注重内在的世俗风气。老人活了一辈子，很多东西都看透了，他们对那些虚浮的东西已经不再在乎，他们更在乎的是实实在在的东西。

（2）不仅是对吃枣而言，也不是对一般生活哲理的泛指。其中隐含的是对既往岁月，对传统生活，对精神家园的感情。 （3）“迷路”是喻指情感的迷失，人生的迷失。表现了现代化进程中传统的失落，精神家园的失落。4．下列句中标点符号使用有误的一项是（） A．老子个儿大，儿子个儿能小吗！ B．脏啥，尿得我全身痒丝丝、热乎乎的！ C．我爹的故事才多呢——我该回去了，我要回去等我爹。 D．吃吧，树上的枣儿多着呢！ 【答案】A 【解析】A项，感叹号应改为问号。 5．《枣儿》一文发出了对亲情的深切呼唤，歌曲《常回家看看》也表达了父母对子女亲情回归的渴望，中央电视台公益广告中那位做好了饭菜等儿女回家的老妈妈孤独的身影，更让我们感受到了人们对亲情的企盼。请你围绕“亲情”这一主题拟一句公益广告词。 【答案】示例:儿女是父母永远的牵挂——常回家看看 【解析】公益广告词要巧用修辞手法。修辞是语言艺术的花朵，用比喻、对偶、排比、反复等修辞手法，可以使广告词生动形象，增强宣传效果。注重押韵，读来上口，易记易诵。简洁明了。既给人以视觉的整齐美，又便于记忆，加深印象。巧用成语、熟语，化为己用。巧用多音多义字，利用汉语词汇音义的相关性进行比附、暗示。内容上一定要围绕“亲情”这一主题进行构思。最好含有关键词“儿女”“父母”“爱”“思念”“牵挂”等。 6．下列对剧本《枣儿》的内容理解不当的一项是（） A．剧本反映了现代化过程中，青壮年离开乡土、老人和小孩留守家园的农村状况。 B．剧本表现了社会的深刻变迁，企盼和呼唤人们认识和适应时代发展带来的变化，走出家园、走出封闭、走出传统，迈进现代社会新生活。 C．剧本表现了社会变革时期传统的失落、精神家园的失落，以及人们对传统、对精神家园的追寻。 D．剧本中，老人和小孩代表了新旧两种时代，批评了老人的怀旧思想，赞扬了小孩的纯真。 【答案】D 【解析】D项，对剧本《枣儿》的内容理解不当。本题考查学生分析文章内容的能力。围绕“老人的儿子，不再像老一辈那样。终身不离乡土，而是远离故乡和亲人，闯荡于外面的世界；男孩的父亲，离开乡村而定居于城里，抛弃了旧家而另成新家。这两个人物从不同的侧面反映了社会的变化”这一角度来分析。 第二课时同步练习

同步练习物理八年级下册答案

同步练习物理八年级下册答案 【篇一：八年级物理下册同步训练】 t>同步训练001——7.1 力 ..................................................................................... 2 同步训练002——7.2弹力 ................................................................................. 3 同步训练003——7.3重 力 ................................................................................. 4 同步训练004——8.1牛顿第一定律 ................................................................. 5 同步训练005——8.2二力平 衡 ......................................................................... 7 同步训练006——8.3摩擦力 ............................................................................. 9 同 步训练007——9.1压 强 ............................................................................... 11 同步训练008——9.2液体的压强 ................................................................... 13 同步训练009——9.3液体的压 强 ................................................................... 14 同步训练010——9.4流体压强与流速的关系 .. (16) 八年级物理下册单元测试 试题001——第七章单元测试 一 ..................................................................... 17 试题002——第七章单元测试二 ..................................................................... 19 试题003——第七章单元测试 三 ..................................................................... 21 试题004——第七章单元测试四 ..................................................................... 23 试题005——第八章单元测试 一 ..................................................................... 25 试题006——第八章单元测试二 ..................................................................... 27 试题007——第八章单元测试 三 ..................................................................... 30 试题008——第九章单元测试一 ..................................................................... 32 试题009——第九章单元测试 二 ..................................................................... 35 试题010——第九章单元测试三 (38) 八年级物理下册期中期末试题

语文同步练习答案

1 沁园春雪积累与运用1．qìn fèn ráo xùn sāo hán shǔ zhāo 2．⑴娇艳美好。⑵原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》，后泛指文学作品。⑶形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。⑷指称雄一世的人物。⑸这里指能建功立业的英雄人物。3．⑴草枯鹰眼急，雪尽马蹄轻(王维《观猎》) ⑵欲将轻骑逐，大雪满弓刀(卢纶《塞下曲》) 4．词牌填词苏轼辛弃疾李清照柳永 5.⑴对偶夸张⑵拟人理解与鉴赏1．日本帝国主义陕北2．北国雪景英雄人物3．⑴北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。⑵须晴日，看红装素裹，分外妖娆。4．望惜5．这样写使得群山与高原充满了勃勃生机。以银蛇飞舞比喻连绵之群山，以蜡象奔驰比喻起伏之高原，不只形象跃然纸上，而且赋予群山、高原以昂扬奋进的斗争精神，使人联想到自古以来生息、劳动在这块土地上的富于革命传统的中华民族。6．不能。因为这些历史人物是按时间顺序由古至今排列的。拓展与提高一、1.结构框架相同，字数相同，上阕13句，下阕12句。2.寒秋。橘子洲头。“我”看湘江北去。3.从“万山红遍”到“万类霜天竞自由”。描绘了一幅色彩绚丽，“万类霜天竞自由”的秋景图。4.“击”写出了雄鹰展翅奋发，搏击长空的强劲有力；“翔”写出了鱼儿在清澈的水中，自由轻快，像在空中飞翔一样的特点。5.上阕：设问，引出下文，自问自答。下阕：反问，答案包含在问话中并回应前文。 二、1．红星闪闪放光彩，红星闪闪照万代。新时代的我们会踏着先烈的脚步，不辜负如此多娇的江山。让我们自豪地宣告：数风流人物，还看今朝！2．我的选择：丙理由：《沁园春雪》这阕词风格豪放，气势恢宏，甲曲的“哀伤”很显然不适合这首词。乙方案的《2002年的第一场雪》不是咏雪的抒情长调，而是一曲爱情的悲歌，也不适宜作这首词的背景音乐。丁方案《红色娘子军》节奏较快，不宜选为朗诵的配乐。只有丙方案的《安妮的仙境》节奏舒缓，柔美中隐含着刚劲，适合作为《沁园春雪》的背景音乐。 2 雨说积累与运用1．pǔ suō dǒu lì gù zhì qiǎng bǎo yīn lǚ xuān rǎng 2．禁锢：束缚，强力限制。襁褓：背婴儿用的宽带子和包婴儿用的被子；泛指背负、包裹婴儿所用的东西。喧嚷：大声叫嚷。探访：访求；探望。安息：安静地休息（多用于悼念死者）。3．禁锢干涸；喑哑明暗；蓑衣衰老；条缕镂空4．⑴润物细无声⑵路上行人欲断魂⑶两三点雨山前⑷春潮带雨晚来急5. 笑，就是阳光，它能消除人们脸上的冬色。——雨果《悲惨世界》6. 郑愁予错误理解与鉴赏1．在这两节诗中，“雨”鼓励孩子们自由欢笑、勇敢生活。诗中洋溢着自由、快乐的情感。所以，这两节诗，应当用喜悦、轻快的语调朗诵。2．“笑”在这里代表一种快乐幸福、乐观向上的生活态度。柳条儿、石狮子、小燕子、旗子是不会“笑”的，作者在这里用了拟人手法，形象生动地道出了作者希望孩子们勇敢、乐观地生活的愿望。3．示例：雨下得很安静，没有一丝声响，玻璃窗上也缀满了水珠，那不是串串珍珠，而是散落的精灵。带着泡沫一般的情怀，静静地滑落。 4. 拟人；让人感到亲切温柔，充满欢快情趣，切合儿童心理，能打动孩子们的心，能形象生动地表达思想。5.略拓展与提高1．人生人生的目标生活的坎坷和艰险能给人以休息的港湾2．这首诗表现的是人应该勇敢地承受人生的坎坷。3．这一句表现出诗人的昂扬斗志、尽管人生坎坷艰险如大海，但心中对人生的航向不迷茫。这是诗人的人生体验，也是诗人给予读者的启示。 3 * 星星变奏曲积累与运用1．颤凝慰疲覆僵朦胧2．D 3.Ｂ（点拨：游动的正确解释为悠闲从容地到处移动。）4．朦胧诗舒婷顾城理解与鉴赏1．该句运用了暗喻的手法，用星星“颤抖”形象地表现人灵魂受到禁锢时的苦痛。生活的压抑，精神的不自由让人的心灵寒冷孤寂，因而颤抖。 2. 在寻求自由和光明的过程中，在周围都是黑暗的时候，只能燃烧自己去寻找光明。寂寞突出了孤独，燃烧代表了牺牲。3．“柔软得像一片湖”，把夜晚的安宁、平静、柔和、温馨和自由自在用形象的 语言表达出来，给人以温柔如梦的美好感觉。4．这两句诗，分别从听觉上和视觉上描写声音的隐约，白丁香的朦胧，将人们带入一种令人陶醉的朦胧迷离的美好意境，表现了“春天”之美，“光明”之美。诗人用“闪闪烁烁”来形容声音，采用了通感的修辞手法，因为声音一会儿入耳，一会儿消失，一会儿清晰，一会模糊的感觉与视觉上“闪闪烁烁”的感觉是相通的。这是以形容视觉的词语来表现听觉，以视觉感来突出对声音的时断时续、隐隐约约的真切感觉。 5. 光明茫茫黑夜中闪现的点点光明在黑暗现实中执著追求光明 6. 示例1：如果我是一张白纸／我会让人们在我身上记事、算题/如果我是一根蜡烛／

小学三年级语文下册《花钟》同步练习及答案(完整)

小学三年级语文下册《花钟》同步练习及答案（完整） 一、看拼音，写词语。 chén dúrónɡbùnénɡɡòu cāi xiǎnɡfēi yánɡ yǎn ɡài shǎnɡjúcán hài zōnɡsèchídào 二、填写适当的词。 宽阔的（_____）金色的（_____）厚厚的（_____）鲜艳的（_____）愉快地（_____）尽情地（_____）紧紧地（_____）关切地（_____） 三、给形近字组词。 耍（_________）诚（_________）纪（_________）抡（_________）要（_________）城（_________）记（_________）抢（_________） 四、补全词语。 鸦（___）无（___）夺（___）而（___）汹（___）澎（___）（___）澜（___）阔（___）（___）口呆五（___）丰（___） 硝烟（___）（___）眼（___）手（___） 五、选择恰当的词语填空。 关心专心小心 1、小朋友们在教室里（_________）地听老师讲课。 2、妈妈对我很（_________）。 3、路滑，奶奶您走路要（__________）。

高兴得意喜欢 1、我今天考试得了100分，心里真（_________）。 2、狐狸吃到了乌鸦嘴里的肉，（________）极了。 3、我（__________）看故事书。 六、我能按课文原文或要求填空。 1．凌晨四点，牵牛花吹起了_________的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇 ___________；七点，睡莲_____________；中午十二点左右，_________；下午三点，万寿菊_____________；下午五点，紫茉莉___________。 2．春潮带雨晚来急，____________________。 3．不同植物的开花时间不同，一是植物开花的时间与_______、_______、 ________有密切关系，二是与_____________有关。 4．蜜蜂具有辨认方向的能力，靠的不是超常的记忆力，而是_________。 七、阅读课内语段，回答问题。 鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现…… 1．选段未运用拟人的修辞手法描写的花有（） A．牵牛花、睡莲B．午时花、夜来香 C．万寿菊、昙花D．紫茉莉、月光花 2．选段主要运用的说明方法是（）。 A．打比方B．举例子C．作比较D．分类别 3．选段中省略号的作用是_________________。 4．选段写的主要内容是什么？ _________________________________