古文学苑
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1．大声朗读全文三遍，力争读准字音，读准节奏；不会读的字词，查阅字典并在原文中注音。
2. 参看注释，口头翻译全文，然后将加点字词的意思写在原文中；不会翻译的字词用“△”
标注出来，准备请教老师和同学。
3. 翻译的方法：
?拆字组词法即将文言文中的一个字分别组成两个字的词。
?偏旁猜读法如：《苏武牧羊》中“武卧啮．雪与毡毛并咽之”中“啮”字，可根据其偏旁“口”字旁，推知其义为“咬、吃”。
?联旧知新法如在课外短文中遇到一个不会翻译的词句，可联想课内哪一课、哪一句曾学过这个字，它的意思是什么。
?通假猜读法如：《陈涉世家》中“将军身被．坚执锐”，“被”不是被子，也不表被动，那么就看结构，“被坚执锐”是并列短语，根据“执”是动词，可推知“被”也是动词，局部换换偏旁，应通“披”。）
?并列猜读法如果你发现古文中连续的两个句子字数相同，结构相似，就像“殚．其地之出，竭．其庐之入”，那么相同位置的词语，即“殚”与“竭”、“地”与“庐”、“出”与“入”，其词性往往相同，词义相近，如“竭”是“尽”，所以“殚”也是“用尽”的意思。
?成语猜读法如果古文中有一个词语难住了你，就像《桃花源记》中“既．出，得其船，便扶向路”中“既”，你可以想成语中有“既来之，则安之”“既往不咎”，由成语中该词的意义可以推知为“已经”。
此外还可以看注释中的出处来猜读翻译等等。同学们也可以自己总结出其他经验来。
? 七上古文拓展阅读
（一）识李?观虎[制作人：董丽丽]
王戎七岁，尝．与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走
．．取之，唯戎不动。人问之，答曰：?树在道旁而多子，此必苦李。?取之．，信然①。
魏明帝于．宣武场上断虎爪牙，纵．百姓观之。王戎七岁，亦往看，虎承间②攀栏而吼，其
声震地，观者无不辟易颠仆③，戎湛然④不动，了无
．．惧色。
【注】①信然：真是这样。②承间：趁机。③辟易颠仆：惊慌逃躲，摔倒伏地。④湛然：安详沉静地。【学习任务】
1．请将加点字词的意思写在原文中。
2. 你认为文中王戎是一个怎样的小孩？
3. 背诵这则小故事。
（二）嗟来之食[制作人：魏先中]
齐大饥。黔敖为．食于路，以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屦，贸贸然来。黔敖左奉．食，右执．饮，曰："嗟!来食!"扬其目而视之，曰："予唯不食嗟来之食，以至于斯也。"从而谢．焉，终不食而死。曾子闻之，曰：?微与！其嗟也，可去；其谢也，可食。?
（选自《礼记》）【注】①蒙袂(mèi)：用衣袖遮着脸。袂，衣袖。②辑屦(jù)：拖着鞋子。屦，古代用麻、葛等制成的鞋；辑，拖。③贸贸然：昏昏沉沉的样子。④嗟来之食：带有侮辱性的恩赐。⑩微与：不必这样啊。微。无须，勿。【学习任务】
1．请将加点字词的意思写在原文中。
2．下列各句中加点的“食”字意义不同于其他三项的是（）
A.黔敖为食．于路
B.以待饿者而食．之
C.予唯不食嗟来之食．
D.终不食．而死
3．这则故事告诉我们一个什么道理？
（三）鹬蚌相争[制作人：魏先中]
赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：?今者臣来过易水，蚌方．出曝．，而鹬啄其肉，蚌合而拑其喙。鹬曰：‘今日不雨．，明日不雨，即有死蚌！’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬！’两者不肯相舍。渔者得而并禽．之。今赵且．伐燕，燕赵久相支．，以弊大众。臣恐强秦之为渔父也。故愿王熟计之也。?惠王曰：?善！?乃止。
(选自《战国策》【注】①鹬——一种水鸟，羽毛呈茶褐色，嘴和腿都细长，常在浅水边或水田中捕食小鱼、昆虫、河
蚌等。②箝——同“钳”，把东西夹住的意思。③喙——嘴，专指鸟兽的嘴。④相舍——互相放弃。
【学习任务】
1.请将加点字词的意思写在原文中。
2.这个故事告诉我们一个什么道理？
（四）七步成诗[制作人：魏先中]
文帝尝．令东阿王七步中作诗，不成者行大法。应声
．．
．．便为诗曰：?煮豆持作羹，漉菽以为汁。萁在釜下然．，豆在釜中泣；本自同根生，相煎何太急！?帝深有惭色。
【注】①文帝：魏文帝曹丕字子桓，三国魏文学家。与其父曹操、其弟曹植合称“三曹”。②东阿王：曹植，字子建，封为陈王，谥思，世称“陈思王”。③大法：大刑，重刑，这里指死刑。④煮豆持作羹：煮熟了豆子做豆羹。羹，又浓汁的食品。⑤漉菽以为汁：滤去豆渣做成豆羹汁。漉，过滤。菽，豆类的总称。【学习任务】
1.请将加点字词的意思写在原文中。
2.这首七步诗反映了诗人什么感情？
3.背诵全文。
（五）师旷论学[制作人：井永昌]
晋平公①问于．师旷②曰：?吾年七十，欲学，恐已暮．矣！?师旷曰：?何不炳烛③乎?"平公曰：?安．有为人臣而戏其君乎??师旷曰：?盲臣④安敢戏其君乎？臣闻．之，少而好学，如
日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与
．．昧行⑤乎？?平公曰：?善．哉!?
（选自西汉刘向编《说苑》）【注】①.晋平公：春秋时期晋国国君。②师旷：字子野，春秋时代晋国乐师。他双目失明，仍热爱学习，对音乐有极高的造诣。③炳烛：点燃烛。古无蜡烛，称火炬为烛。炳：点。④盲臣：瞎眼的臣子。师旷为盲人，故自称为盲臣。⑤昧行：在黑暗中行走。昧，暗。
【学习任务】
1．请将加点字词的意思写在原文中。
2.师旷论好学的道理对你有何启示？
3. 背诵这则小故事。
（六）曹冲智救库吏[制作人：井永昌]
太祖①马鞍在库，而为．鼠所啮②。库吏惧必死，议欲面缚首罪③，犹惧不免。冲④谓．曰：?待三日中，然后自归。?冲于是以．刀穿单衣，如鼠啮者，谬为失意⑤，貌有愁色。太祖问
之．，冲对曰：?世俗以为
．．忧戚。"太祖曰：?此妄．．鼠啮衣者，其主不吉。今单衣见啮，是以
⑥柱乎？?言耳，无所苦也。?俄而
．．库吏以．啮鞍闻，太祖笑曰：?儿衣在侧，尚啮，况鞍县
一无所问。
【注】①太祖：指曹操。②啮(nia)：咬。③议欲面缚首罪：（他们）商量，把自己捆绑起来，当面（向曹操）自首请罪。④冲：指曹冲。⑤谬为失意：谎称内心有不快活的事。谬，谎称，撒谎说。失意，内心有不快活的事。⑥.县（xuán）：同“悬”，悬挂。
【学习任务】
1．请将加点字词的意思写在原文中。
2. 翻译句子：
儿衣在侧，尚啮，况鞍县柱乎？
3. 曹冲智救库吏表现了曹冲怎样的性格特点？
（七）刘颇偿瓮直[制作人：张士东]
渑池①道中，有车载瓦瓮，塞于．隘路②。属．天寒，冰雪峻滑，进退不得。日向暮
．．，官私客旅群队，铃铎③数千，罗拥在后④，无可奈何。有客刘颇者，扬鞭而至，问曰：?车中瓮直．几钱？?答曰：?七八千。?颇遂开囊取缣⑤，立偿之。命僮仆登车，断其结络，悉．推瓮于崖
下。须臾，车轻得进，群噪
．．而前。
【注】①渑（miǎn）池：地名。②隘（ài）路：险要的路段。隘：险要的地方。③铃铎（du?）：指车马。
④罗拥在后：罗列簇拥在后面。⑤颇遂开囊取缣（jiān）：刘颇就打开口袋拿出缣。囊，一种口袋；缣，
细绢。
【学习任务】
1．请将加点字词的意思写在原文中。
2. 文中刘颇具有怎样的品质？
3. 读了本文，对你有什么启示？
（八）万字[制作人：张士东]
汝有田舍翁，家资殷盛，而累世不识?之??乎?。一岁，聘楚士训其子。楚士始训之．搦管①临朱②。书．一画，训曰：?一字。?书二画，训曰：?二字。?书三画，训曰：?三字。?其子辄．欣欣然掷笔，归告其父曰：?儿得矣，儿得矣！可无烦先生，重费馆谷③也，请谢．去。?其父喜从之，具币谢遣楚士。逾时，其父拟征召姻友④万氏姓者饮，令子晨起治状。久之不成。父趣．之。其子恚．曰：?天下姓字夥⑤矣，奈何姓万！自晨起至今，才完五百画也。?【注】①搦(nu?)管：握笔②临朱：描红，教师写好红色楷字再教初学儿童用墨笔填写③馆谷：教学报酬，
古代多用谷物作薪水④姻友：亲戚朋友⑤夥(huǒ)：多
【学习任务】
1．请将加点字词的意思写在原文中。
2.“从三到万”的故事说明了什么道理？
3. 背诵这则小故事。
（九）丑女效颦[制作人：赵士芳]
西施①病心而颦②其里③，其．里之丑人见而美．之，归亦捧心而颦其里。其里之富人见之．，坚④闭门而不出；贫人见之，挈⑤妻子而去．之走．。
彼知颦美，而不知颦之所以
．．美。
（选自《庄子》）
【注】①西施：春秋时期越国的美女。②颦（pín）：皱眉头。③里：乡里。古时居民聚居的地方，相传二十五家为一里。④坚：紧紧地。⑤挈（qia）：携。
【学习任务】
1．请将加点字词的意思写在原文中。
2.选出下列句中“而”的用法与例句中“而”的用法一致的一项（）
例句：彼知颦美，而．不知颦之所以美
A.默而．识之
B.敏而．好学
C.人不知而．不愠
D.既醉而．退，曾不吝情去留
3.你从这个故事中受到什么启发？
（十）老马识途[制作人：赵士芳]
管仲、隰朋①从桓公而伐．孤竹②，春往冬反．，迷惑失道。管仲曰：?老马之智可用也。?乃．放老马而随之，遂．得道。行山中，无水，隰朋曰：?蚁冬居山之阳③，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞④有水。?乃掘地，遂得水。
（选自《韩非子》）
【注】①管仲、隰朋：二人均为齐桓公的大臣。②孤竹：指孤竹国，在今河北卢龙。③阳，指山的南面，下文的“阴”指山的北面。④仞，古代七尺或八尺叫仞。
【学习任务】
1．请将加点字词的意思写在原文中。
2．成语“老马识途”的喻意是什么？
3．这个故事给了我们怎样的启发？
（十一）鲁人徙越[制作人：贾生强]
鲁人身．善织屦（jù），妻善织缟〈gǎo〉，而欲徙于越。或．谓之曰：?子必穷矣。?鲁人曰：?何也？?曰：?屦为履之也，而越人跣（xiǎn）行；缟为冠之也，而越人被发。以．子之所长．，游于不用之国，欲使无穷，其可得乎？?
（选自《韩非子》）【注】①屦（jù）:草鞋。②缟(gǎo)：白绸。③履：鞋。④跣（xiǎn）：光着脚。
【学习任务】
1．请将加点字词的意思写在原文中。
2.翻译:屦为履之也，而越人跣行；缟为冠之也，而越人被发
3.这篇短文告诉我们一个什么道理?
（十二）振我过也[制作人：贾生强]
晋中行文子出亡．，过于县邑。从者曰：?此啬夫，公之故人，公奚不休舍且待后车？?文子曰：?吾尝．好音，此人遗．我鸣琴；吾好佩，此人遗我玉环；是振我过也。以求容于我者，吾恐其以我求容于人也。?乃去．之。果收文子后车二乘而献之其君矣。
（选自《韩非子》）【注】①中行文子：晋国大臣，即荀寅。中行，复姓：文子，谥号②啬夫：本指农夫，后用作
小官名③奚：为什么④遗：赠送⑤振;这里是助长的意思⑥求容：求得容身。此指求取（别人）
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【学习任务】
1．请将加点字词的意思写在原文中。
2.翻译: 以求容于我者，吾恐其以我求容于人也。
3.这篇短文告诉我们一个什么道理?
（十三）劳于读书，逸于作文[制作人：李静]
读书如同销．铜，聚铜入炉，大鞴（bai）扇之．，不销不止，极．用费力。作文
．．如铸器，铜
既．销矣，随．模铸器，一冶即．成，只要识模，全不费力。所谓劳于
．．读书，逸．于作文也。
（选自《程氏家塾读书分年日程》）
【注释】：①鞴（bai）：古代用皮制成的鼓风器。②.铸：浇制③.冶：冶铸
【学习任务】
1．请将加点字词的意思写在原文中。
2.翻译句子：所谓劳于读书，逸于作文者也。
3.背诵这则小故事。
（十四）三余[制作人：李静]
董遇，字季直，性质讷而好
．．学……人有从．学者，遇不肯教，而．云：?必当先读百遍。?言?读书百遍而义自见．?。从学者云．：?苦渴无日。?遇言：?当以．三余。?或．问?三余?
之意，遇言：?冬者岁．之余，夜者日之余，阴雨者时．之余也。?由是
．．诸生稍．从遇学。
【注释】①三余：原指董遇勤奋好学，一点空闲时间都不白费。他把冬天、夜里、阴雨天看作“三余”。后以“三余”泛指空闲时间，指善于利用空闲时间来学习。②遇：即董遇，三国时有名的学者。③性质讷（na）：性情朴实，说话迟钝。性：性情。质：朴实。讷；(说话)迟钝。④学者：这里指学习的人。⑤苦渴无日：极为渴望（学习），但没有时间。苦：极为，极其。⑥诸生，众多儒生。诸，多。
【学习任务】
1．请将加点字词的意思写在原文中。
2.翻译句子：冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。
3. 背诵这则小故事。
（十五）神医华佗[制作人：孟凯]
佗行道，见一人病咽塞，嗜食而不得下，家人车载欲往．就医。佗闻其呻吟，驻车往视，语之曰：?向来道边有卖饼家，蒜齑大酢，从取三升饮之，病自当去。?即如佗言，立．吐蛇一枚，县．车边，欲造佗。佗尚未还，小儿戏门前，逆见，自相谓曰：?似逢我公，车边病是也。?疾者前入坐，见佗北壁县此蛇辈约以十数。
【注】（1）酢：同“醋”。（2）蛇：一种肠道寄生虫，类似小蛇。（3）逆：迎面。（4）自相谓曰：自言自语说。（5）塞：堵住，这里指寄生虫堵住喉咙。（6）欲：将要。（7）就：靠近。（8）驻：停止。（9）县：通“悬”，挂。（10）造：到……去。（11）瘥：（chài 病愈）（12）货（财物）（13）无何（不多久）（14）逐（追赶）（15）嗔恚（chēn huì愤怒）
【学习任务】
1．请将加点字词的意思写在原文中。
2．翻译句子：疾者前入坐，见佗北壁县此蛇辈约以十数
（十六）一举济三役[制作人：孟凯]
祥符中，禁火，时丁晋公主营复宫室，患．取土远。公乃令凿通衢取土，不日皆成巨堑。乃决汴水入堑中，引诸道木排筏及船运杂材，尽．自堑中入至宫门。事毕，却以斥弃瓦砾灰壤实于堑中，复为．街衢。一举而三役济，省费以亿万计。
（选自沈括《梦溪笔谈》）【注释】①祥符中：祥符年间。②禁火：宫禁失火。③主：主持、掌管。④营复：修复，重建。⑤通衢(q ú)：大道。⑥决：放水，开通水遭。⑦引：带领，此为指挥船只怎么走。⑧斥弃：废弃无用的。⑨实：填。⑩济：完成、成功。
【学习任务】
1．请将加点字词的意思写在原文中。
2.故事中的“三役”指什么？“一举而三役济”说明了怎样的道理？
3.背诵这则小故事。
（十七）卖柴翁[制作人：王玲]
尝有农夫以驴负柴。宦者称宫市①取之，与．绢数尺，又就索②?门户?③，仍邀④驴送柴至内。农夫啼泣，以所得绢与之。不肯受，曰：?须得尔⑤驴。?农夫曰：?我有父母妻子，
待此然后食。今此柴与汝，不取直．而归，汝尚．不肯，我有死而已！?遂．殴宦者。
【注】①宫市是中唐以后，皇帝直接掠夺人民财物的一种最无赖、最残酷的方式。旧制，宫廷里需要的日用品，由官府承办，向民间采购。德宗贞元末年，改为由太监直接办理，经常派几百人遍布各热闹街坊，叫作“白望”。他们不携带任何文书和凭证，看到所需的东西，口称“宫市”，随意付给很少的代价，还要货主送到宫内，并向他们勒索“门户钱”和“脚价钱”②就索：向他索取。③门户：指门户税。④邀：强要。⑤尔：你，下文“汝”同意。
【学习任务】
1．请将加点字词的意思写在原文中。
2. 结合文章内容，分析卖柴翁表现出怎样的精神。
（十八）乞猫[制作人：王玲]
赵人患．鼠，乞猫于中山。中山人予之猫，猫善捕鼠及鸡。月余，鼠尽而鸡亦尽。其子患．之，告其父曰：?盍（h?）①去诸②？?其父曰：?是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎鸡。夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉③，毁伤吾器用，吾将饥寒焉，不病④于无鸡乎？无鸡
者，弗．食鸡则已耳
．．，去．饥寒犹远，若之何而去．夫猫也!?
（选自刘基《郁离子》）【注】①盍：相当于“何不”。②诸：兼词“之乎”之，在这里指猫；乎，语气词，呢。③垣墉：墙壁。④病：害处。
【学习任务】
1．请将加点字词的意思写在原文中。
2. 结合短文内容，说说你从文中得到怎样的启示？
（十九）卖油翁欧阳修[制作人：王玲]
陈康肃①公尧咨善射
．．，当世无双，公亦以此自矜．（jīn）②。尝射于家圃，有卖油翁释．担而立，睨（nì）之，久而不去．。见其发矢（shǐ）十中八九，但．微颔（hàn）之。
康肃问曰：?汝亦知射乎？吾射不亦精乎？?翁曰：?无他，但．手熟尔。?康肃忿然曰：?尔安敢轻③吾射！?翁曰：?以．我酌④油知之。?乃取一葫芦置于地，以．钱覆其口，徐．以杓（sháo）酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：?我亦无他，唯手熟尔⑤。?康肃笑而遣．之。
【注】①陈康肃公尧咨：陈尧咨，谥号康肃，北宋人。公，旧时对男子的尊称。②自矜(jīn)：自夸。矜：夸耀。③轻：轻视④酌(zhu?)：斟酒，这里指倒油。⑤“尔”：通“耳”相当于“罢了”
【学习任务】
1．请将加点字词的意思写在原文中。
2. 结合文章内容，说说陈尧咨和卖油翁对待技艺不同的态度，并从中感悟到怎样的道理。
（二十）杨震拒贿[制作人：边霞]
（杨震）四迁①荆州刺史、东莱太守。当之．郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒．见，至夜怀金十斤以遗②震。震曰：?故人③知君，君不知故人，何也？?密曰：?暮夜无知者。?震曰：?天知，神知，我知，子知。何谓无知！?密愧而出。后转涿郡太守。性公廉，不受私谒④。子孙常蔬食步行，故旧长者或．欲令为开产业，震不肯，曰：?使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚．乎！?
【注】①迁 :调动官职（多指提升）.②遗（wai)：赠送。③故人：汉代人在门生或曾经做官的人面前，大都自称“故人”。此为杨震自称。④秘谒：隐密进见，此指私下送礼行贿。
【学习任务】
1．请将加点字词的意思写在原文中。
2.文章给你怎样的启示？
（二十一）岳飞忠孝双全[制作人：边霞]
飞至孝：母留河北，遣．人求访，迎归。母有痼疾，药饵必亲①。母卒．，水浆不入口者三日。家无姬侍。吴玠素服飞，愿与交欢②，饰名姝遗．之。飞曰：?主上宵旰③，岂大将安乐时？?却不受。玠益敬服。少豪饮，帝戒之曰：?卿异时到河朔乃可饮。?遂．绝不饮。帝初为飞营第④，飞辞曰：?敌未灭，何以家为??或．问：?天下何时太平？?飞曰：?文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。?
【注释】①药饵（ěr）必亲：一定亲自给母亲喂药。②交欢：结友。③宵旰(gàn )：即宵衣吁食，天不亮起床，天黑才吃饭，形容终日操劳国事。④营第：建造住宅。
【学习任务】
1．请将加点字词的意思写在原文中。
2.读过文段，你有什么触动?
3、背诵文段。
（二十二）人之为学，不日进则日退[制作人：边霞]
人之为学
．．而不自觉。
．．，不日．进则日退；独学无友，则孤陋①而难成；久处一方，则习染
不幸而在穷僻之域，无车马之资，犹当博学审问，古人与稽②，以求其是非之所在。庶几③可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽．子羔、原宪④之贤，终无济于天下。子曰：?十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。?夫以孔子之圣，犹．须好学，今人可不勉乎？?
【注释】①孤陋：学问和见识浅薄。②古人与稽：与古人相合。③庶（shù）几：差不多④子羔、原宪：子羔，即高柴，春秋卫人；原宪，字子思，春秋鲁人。二人都是孔子的学生。
【学习任务】
1．请将加点字词的意思写在原文中。
2. 作者强调“人之为学”应注意哪些问题？
3.《伤仲永》谈“成才”，本文谈“做学问”，二者强调的重点各有不同。请根据你的理解，谈谈具体有什么不同？
4.背诵文段。
（二十三）河中石兽[制作人：翟义文]
沧州南一寺临．河干①，山门圮②于河，二石兽并沉焉。阅③十岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹④数小舟，曳铁耙，寻十余里无迹。
一讲学者设帐寺中，闻之，笑曰：?尔辈不能究物理
．．，是．非木杮⑤，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠⑥乎??众服为确论。
一老河兵⑦闻之。又笑日：?凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮⑧沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已．，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎??如其言，果得之于数里外。
然则天下之事，但．知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?
（纪昀《阅微草堂笔记》）【注】①干：岸边。②圮(pí)：倒塌。③阅：经历。④棹(zhào)：船桨，这里作动词用。⑤柿(fai)：木片。
⑥颠：颠倒、荒唐。⑦河兵：治河的士兵。⑧啮：本意是"咬"．这里是冲刷，冲击的意思。
【学习任务】
1．请将加点字词的意思写在原文中。
2. 为什么“学者”的结论是荒唐的，而“老河兵”的结论是正确的?请根据文意，用自己的话简要回答。
（二十四）谕纪鸿[制作人：翟义文]
字谕纪鸿儿：
……勤俭自持，习劳习苦，可以处乐，可以处约，此君子
．．也。凡仕宦之家，由俭入奢易①，由奢返俭难。尔．年尚幼，切不可贪爱奢华，不可惯习②懒惰。无论大家小家、士农工商，勤苦俭约，未有不兴．，骄奢倦怠③，未有不败④。尔读书写字不可间断，早晨要早起，莫坠．⑤高曾祖考⑥以来相传之家风。吾父吾叔，皆黎明即起，尔之所知也。
（选自《曾国藩家书》）
【学习任务】
1．请将加点字词的意思写在原文中。
2.以下哪一项不是作者提及的“君子”的特质？（）
A读书明理B勤俭自持C举止大方D习劳习苦
3.作者提出了哪些具体的建议，让儿子可以逐步成为“君子”？
（二十五）不死之药[制作人：翟义文]
有献不死之药于荆王①者，谒．者操．以入。中射之士②问曰：?可食乎??曰：?可。?因．夺而食之。王怒，使人杀中射之士。中射之士使人说．王曰：?臣问谒者，谒者曰‘可食’，臣故食之。是臣无罪，而罪在谒者也。且客献不死之药，臣食之，而王杀臣，是死药也，是客欺王也。王杀无罪之臣,而明人之欺王。?王乃．不杀。
【注】①荆王：楚王，战国楚顷襄王。②中射之士：即中射士。射士，王宫的卫士。
【学习任务】
1．请将加点字词的意思写在原文中。
2. 中射之士“使人说王”的主要理由是什么？（用原文回答）
3.你认为文中的中射之士是怎样的一个人？
（二十六）文章要多做[制作人：程丽美]
学人只喜多读文章，不喜多做文章。不知多读乃藉人之工夫，多做乃切实求己之工夫，其益．相去．远矣。人之不乐多做者，大抵因艰难费力之故；不知艰难费力者，由于手笔不熟也。
若．荒疏之后作文艰难，每日即一篇半篇亦无不可；渐演．至熟，自然易矣。又不可因不佳而懈．其心，懒于做也。文章不能一做便佳，须频．改之方．入妙耳。此意学人必不可不知也。
【注】①选自《文章惟多做始能精熟》，作者唐彪。②学人：求学的人。③求己：研究自己（从而发现不足）。④藉：同“借”，凭。⑤频：连续几次。
【学习任务】
1、请将加点字词的意思写在原文中。
2、下列成语中，与文中的“益”意义相同的一项是（）
A 、多多益善
B 、老当益壮
C 、开卷有益
D 、相得益彰
3、背诵这则短文。
（二十七）造酒忘米[制作人：程丽美]
一人问造酒之法于酒家。酒家曰：?一斗米，一两曲，加二斗水，相掺和，酿七日，便成酒。?其人善忘，归．而用水二斗，曲一两，相掺和，七日而尝之，犹水也，乃往诮酒家，谓．不传与真法。酒家曰：?尔第不循．我法耳。?其人曰：?我循尔法，用二斗水，一两曲。?酒家曰：?可有米乎？?其人俯首思曰：?是我忘记下．米！?
噫！并酒之本而忘之，欲求酒，及．于不得酒，而反怒怨教之者之非也。世人学者，忘本求末，而学不成，何异于是！
【注】①于：向，从②曲：酒曲，酿酒所用的发酵剂。③诮（qiào）：责备。④第：一定，肯定。⑤何异于是：跟这个人相比有什么区别？
【学习任务】
1．请将加点字词的意思写在原文中。
2．翻译句子：世人学者，忘本求末，而学不成，何异于是！
3、本文给你什么启迪？
（二十八）扁鹊见蔡桓公[制作人：房立丽]
扁鹊见蔡桓公，立有间①。扁鹊曰：?君有疾．在腠理②，不治将恐．深。?桓侯曰：
?寡人无疾。?扁鹊出，桓侯曰：?医之好．治不病以为功。?居十日，扁鹊复见，曰：
?君之病在肌肤，不治将益深。?桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居．十日，扁鹊复见，曰：?君之病在肠胃，不治将益．深。?桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁
鹊望桓侯而还③走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：?疾在腠理，汤熨④之所及．也；在肌肤，
针石之所及也；在肠胃，火齐⑤之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，
臣是以
．．无请也。?居五日，桓侯体痛，使．人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂．死。
（选自《韩非子》）【注】①立有间（jiàn）：站了一会儿②腠（c?u）理：皮肤的纹理。③还（xuán）通“旋”，旋转，掉转。
④汤(tàng)熨（wai）用热水敷烫皮肤。汤，同“烫”，用热水焐（wù）。熨，用药物热敷。⑤.火齐(jì)火齐汤，一种清火、治肠胃病的汤药。齐，同“剂”。
【学习任务】
1．请将加点字词的意思写在原文中
2、这则寓言给我们什么启发？
3. 背诵这则小故事。
（二十九）幽王击鼓[制作人：房立丽]
周宅丰、镐，近戎人（1），与诸侯约：为．高葆祷于王路（2），置．鼓其上，远近相闻。即．戎寇至，传鼓相告，诸侯之兵皆至，救天子。戎寇当（3）至，幽王（4）击鼓，诸侯之兵皆至，褒姒（5）大悦而笑，喜之。幽王欲褒姒之笑也，因数击鼓，诸侯之兵数至而无寇。至于后戎冠真至，幽王击鼓，诸侯兵不至。幽王之身，乃．死于丽山（6）之下，为天下笑。
【学习任务】
1．请将加点字词的意思写在原文中
2.结合文章的内容，你认为周幽王是一个怎么样的人？
3. 背诵这则小故事。
（三十）和氏之璧[制作人：卫姗姗]
楚人和氏得璞．①于楚山中，奉．而献之厉王。厉王使玉人相．之，玉人曰：?石也。?王以和为诳②而刖③其左足。及厉王薨④，武王即位，和又奉其璞而献诸．武王。武王使玉人相之，又曰：?石也。?王又以和为诳而刖其右足。武王薨，文王即位，和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣．尽而继之以血。王闻之，使人问其故，曰：?天下之刖者多矣，子奚⑤哭之悲也？?和曰：?吾非悲刖也，悲夫．宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，此吾所以悲也。?王乃使玉人理其璞而得宝玉焉，遂命名曰?和氏璧?。
【注】①璞：含玉的石头或未经雕琢的玉。②诳：欺骗。③刖：砍去脚。古代的一种酷刑。先秦法初犯砍左脚，因左脚不为主要用力者。再犯，砍右脚。刑后做阍人，看大门。④薨：古时诸侯死叫薨。⑤奚：何，为什么。
【学习任务】
1.请将加点字词的意思写在原文中
2.和氏献壁的故事常用来比喻什么？
（三十一）家无长物[制作人：卫姗姗]
王恭从会稽①还．，王大看之。见其坐六尺簟②，因语．恭："卿东来③，故应有此物，可以一领及我。"恭无言。大去．后，即举所坐者送之。即无余席，便坐荐上。后大闻之，甚惊，曰："吾本谓卿多，故求耳。"对曰："丈人④不悉．⑤恭，恭作人无长物⑥。”
【注】①会稽：会读kuài。古郡名，今绍兴。②簟：读diàn（店）竹席。一说是细草席。③东来：从东方
归来。④丈人：古时候卑幼称尊长为丈人，后人专以之称妻之父。⑤悉：了解。⑥长物：长cháng，多余的东西。
【学习任务】
1.请将加点字词的意思写在原文中
2.这个故事表现了王恭的什么精神,主要运用了什么描写手法？
3 请写出出自本文的一个成语，并解释其含义。
（三十二）盗牛改过[制作人：刘霞，王立辉，李燕]
时国中有盗牛者，牛主得．之，盗者曰：?我邂逅①迷惑，从今已后，将为改过。子既以赦宥②，幸③无使王烈闻之。?人有以．告烈者，烈以．布一端④遗．之，或．问：?此人既为盗，畏君闻之，反与．之布，何也？?烈曰：?昔秦穆公，人盗其骏马，食之，乃．赐之酒。盗者不爱．其死，以．救穆公之难。今此盗人能悔其过，惧吾闻之，是知耻．恶，知耻恶则善心将生。故与布劝为善也。?
间年⑤之中，行路老父担重。人代担行数十里，欲至家，置之去．。问姓名，不以告。……使人推．之，乃昔时盗牛人也。
【注】①邂逅：偶然。②赦(sha)宥(y?u)：宽恕原谅。③幸：希望。④端：古代计量长度的量词。⑤间年：隔了一年。
【学习任务】
1.请将加点字词的意思写在原文中。
2.王烈引用偷马人在战场上不吝惜自己的生命来救穆公的大难的目的是什么？
3.盗牛者悔过的具体表现是什么？
（三十三）淳于髡献鹄[制作人：刘霞，王立辉，李燕]
昔者，齐王使．淳于髡献鹄①于．楚。出邑门②，道飞．其鹄，徒揭
．．空笼，造诈成辞③，往见楚王曰：?齐王使臣来献鹄，过于水上，不忍鹄之渴，出而饮．之，去．我飞亡．。吾欲刺腹绞颈④而死，恐人之议．吾王以．鸟兽之故令士自伤也。鹄，毛物，多相类者，吾欲买而代之，是．不
信．而欺吾王也。欲赴他国奔亡，痛吾两主使不通。故来服过
．．。叩头受罪大王。?楚王曰：?善，齐王有信士若此哉！?厚赐．之，财倍．鹄在．也。
【注】①鹄：又名“黄鹄”，即天鹅，珍禽之一。②邑门：都城门。这里指齐国临淄。③造诈成辞：编造出一套欺骗的话。诈，虚构欺骗的话。辞，理由。④绞颈：上吊。
【学习任务】
1．请将加点字词的意思写在原文中。
2.下面各组句中加点词意义不同的一项是( )
A. ①齐王使．淳于髡献鹄于楚②齐王使．臣来献鹄
B.①是不信．而欺吾王也②齐王有信．士若此哉
C. ①去我飞亡．②欲赴他国奔亡．
D.①恐人之议吾王以鸟兽之故．令士自伤杀也②痛吾两主使不通。故．来服过
3.你认为文中淳于髡是一个怎样的人？
（三十四）佝偻①承②蜩③（tiao 二声) [制作人：刘霞，王立辉，李燕]
仲尼适楚，出④于林中，见佝偻者承蜩，犹掇之也
．．．．。
仲尼曰：?子巧乎！有道邪？?曰：?我有道．也。五六月，累丸二而不坠，则失者锱铢⑤；累．三而不坠．，则失者十一；累五而不坠，犹掇之也。吾处身也，若橛⑥株拘⑦；吾执臂也，若槁木之枝；虽天地之大，万物之多，而唯蜩翼之知。吾不反不侧，不以万物易蜩之翼，何为而不得？?孔子顾谓弟子曰：?‘用志．不分，乃凝⑧于神’，其佝偻丈人之谓乎！?【注】①佝偻：脊背向前弯曲。“佝偻者”即驼背的人。②承：（用长竿）取物。③蜩：蝉。④出：经过，取道。⑤锱铢：锱和铢都是古代重量单位，锱是一两的四分之一，铢是一两的二十四分之一。这里比喻极少的数量或极小的可能。⑥厥：通“橛”，断掉的树木。⑦株枸：断残的树桩。⑧凝：精力专注或注意力集中。
【学习任务】
1.请将加点字词的意思写在原文中。
2.你认为这则小故事告诉我们一个什么道理？
3.背诵这则小故事。
（三十五）以人为镜[制作人：刘霞，王立辉，李燕]
郑文贞公魏征寝疾，上遣．使者问讯，赐以．药饵，相望于道。又遣中郎将李安俨宿其第，动静以闻。上复与太子同至其第，指衡山公主欲以妻．其子叔玉。戊辰，征薨，命百官九品以上皆赴丧，给羽葆鼓吹①，陪葬昭陵。其妻裴氏曰：?征平生俭素，今葬以一品羽仪②，非亡者之志。?悉．辞不受，以布车载柩而葬。上登苑西楼，望哭尽哀。上自制碑文，并为书．石。上思征不已，谓侍臣：?人以铜为镜，可以正衣冠，以古为镜，可以见兴替③，以人为镜，可以知得失。魏征没．，朕亡．一镜矣！?
（选自《资治通鉴》）【注】①手执羽葆的仪仗队和吹鼓乐队。羽葆，仪仗名，以鸟羽装饰。②仪仗中用羽毛装饰的旌旗之类。
③国家的兴衰和朝代的交替。
【学习任务】
1．请将加点字词的意思写在原文中。
2.用“／”标出下面句中朗读时的停顿(各一处)。
郑文贞公魏征寝疾，上遣使者问讯。
3.唐太宗对魏征的厚爱表现在哪些方面？请结合文章内容，加以概述。
（三十六）崔默庵多神验[制作人：刘霞，王立辉，李燕]
太平崔默庵医多神验。有一少年新娶，未几出痘，遍身皆肿，头面如斗，诸医束手，延．默庵诊之。默庵诊症，苟．不得其情，必相对数日沉思，反复诊视，必得其因而后已．。诊此少年时，六脉平和，惟稍虚耳，骤不得其故。时因肩舆道远腹饿，即在病者榻前进食。见病者以手擘目，观其饮啖；盖目眶尽肿，不可开合也。问：?思食否？?曰：?甚思之，奈为医者戒余勿食何？崔曰：?此症何碍于．食？?遂命之．食。饮啖甚健，愈不解。久之，视其室中，病榻桌椅漆气袭人，忽大悟，曰：?余得之矣！?亟命别迁一室，以螃蟹数斤生捣，遍敷其身。不一二日，肿消痘现，则极顺之症也。盖其人为漆所咬，他医皆不识云。
【注】①骤：短时间②亟：赶快。③舆：轿子
【学习任务】
1．请将加点字词的意思写在原文中。
2.把下列句子译成现代汉语：
盖目眶尽肿，不可开合也。
奈为医者戒余勿食何？
3．这篇文章记叙了崔默庵给一“少年”诊病的全过程：先把脉，再观察__________，然后观察_________，最后发现得病的真正原因是_______________________________________。
（三十七）王旦雅量[制作人：刘霞，王立辉，李燕]
寇准①数短．旦②，旦专称．准。帝谓旦曰：?卿虽称其美，彼专谈卿恶。?旦曰：?理固当然。臣在相位久，政事阙失必多。准对陛下无所隐，益见其忠直③，此臣所以重．准也。?帝以是愈贤旦。中书④有事送密院，违诏格，准在密院⑤，以事上闻．。旦被责，第拜谢，堂吏皆见罚。不逾月，密院有事送中书，亦违诏格，堂吏欣然呈旦，旦令送还密院。准大惭，见旦曰：?同年，甚得许大度量？?旦不答。寇准罢枢密使，托人私求为使相，旦惊曰：?将相之任，岂可求耶！吾不受私请。?准深憾之。已而除准武胜军节度使、同中书门下平章事。准入见，谢曰：?非陛下知臣，安能至此？?帝具道旦所以荐者，准愧叹，以为不可及。
（选自《宋史·王旦传》）【注】①寇准：北宋名相。②旦：王旦，北宋名相。③忠直：忠诚正直。④中书：中书省，北宋中书掌握行政大权，王旦当时主持中书省。⑤密院：枢密院，北宋时枢密院长官军事大权，寇准当时主持枢密院。【学习任务】
1．请将加点字词的意思写在原文中。
2. 划分语气停顿：（只划一处）
臣在相位久。
3.翻译句子：
卿虽称其美，彼专谈卿恶。
帝以是愈贤旦。
4.你认为文中的王旦是个怎样的人？
（三十八）新亭对泣[制作人：潘正林]
过江诸．人，每至．美日，辄．相邀新亭，藉卉饮宴。周侯中坐而叹，曰：?风景不殊．，正自
有山河之异！?皆相视流泪。唯王丞相愀然变色，曰：?当共戮力王室，克复
．．神州，何至作楚囚相对！?
（选自《世说新语》）【注】①藉卉：坐在草地上。藉，同“借”凭借、依靠；卉，花草的总称。②愀然：qiǎo神情严肃的样子。③戮力：合力。
【学习任务】
1．请将加点字词的意思写在原文中。
2. 从文中诸人和王丞相的对比中你得到什么启示？
（三十九）纪昌学射[制作人：潘正林]
甘蝇，古之善．射者，彀弓而兽伏．鸟下。弟子名飞卫，学射于甘蝇，而巧过其师。纪昌者，
又学射于飞卫。飞卫曰：?尔先学不瞬
．．，而后可言射矣。?
纪昌归．，偃卧
．．其妻之机下，以目承牵挺。二年之后，虽锥末倒眦．而不瞬也。以告飞卫。飞卫曰：?未也，必学视而后可。视小如大，视微如著．，而后告我。?
昌以牦悬虱于牖，南面而望之。旬日之间，浸大也；三年之后，如车轮焉。以睹．余物，皆丘山也。乃以燕角之弧、朔蓬之簳射之，贯虱之心，而．悬不绝．。以告飞卫。飞卫高蹈拊膺．曰：?汝得之矣！?
（选自《列子》）【注】①彀（ɡ?u）弓：拉满弓弦。②牖yǒu字义古建筑中室与堂之间的窗子。③朔蓬之簳（ɡǎn）：用楚国蓬梗做成的箭。④牵挺：织布机上提综的踏脚板。因其上下动作，故可练目不瞬。
【学习任务】
1．请将加点字词的意思写在原文中。
2. 纪昌是向飞卫学射，为什么开头却写甘蝇的射技？
3. 读了本篇文章，谈谈在学习上给我们什么道理启发？
（四十）为学彭端淑[制作人：段好强]
天下事有难易乎？为．之，则．难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学
之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。是故
．．聪与敏,可恃而不可恃也.
蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语．于富者曰："吾欲之．南海，何如？"
富者曰："子何恃而往？"
曰："吾一瓶一钵足矣。"
富者曰："吾数年来欲买舟而下，犹未能也，子何恃而往！"
越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。
西蜀之去．南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉，人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？
【注】①鄙：边远的地方，边境②恃：凭借，倚仗③顾：还，反而
【学习任务】
1.请将加点字词的意思写在原文中。
2.文中以四川两个和尚去南海的故事为例,告诉我们一个什么道理?
（四十一）笃学欧阳修[制作人：段好强]
钱思公虽．生长富贵，而少所嗜好。在西洛时尝．语僚属，言平生惟．好读书，坐则读经史，
卧则读小说，上厕则阅小辞。盖．未尝顷刻释
．．．卷也。
谢希深亦言：宋公垂同在史院，每走厕必挟书以往，讽诵之声琅然闻于远近，亦笃学如此。余因．谓希深曰：?余平生所做文章，多在‘三上’，乃马上、枕上、厕上也。?盖惟此尤可以属思尔。
【注】①钱思公：钱惟演，北宋“西昆体”代表作家之一。下文提及的谢希深(谢绛)、宋公垂(宋绶)也以文学知名一时。②西洛：西京洛阳。③小说：指先秦百家著作以及后来的各种杂记。小辞：指词典、小令。
④琅然：声音清脆。⑤笃学：十分好学。⑥属思：思考，构思。
【学习任务】
1.请将加点字词的意思写在原文中。
2.读了这篇文章，你受到什么启示?
（四十二）多言[制作人：王伟]
子禽问曰：?多言有益．乎？?
墨子曰：?蛤蟆蛙蝇，日夜恒①鸣。口干舌敝，然而
．．不听。今观．晨鸡，时夜②而鸣．，天下振动。多言何益？唯．其言之时．也。?
（选自《墨子》）【注】①恒：常。②时夜：按时在夜尽之时。
【学习任务】
1．请将加点字词的意思写在原文中。
2. 本文中说明主旨的是哪一句？并翻译成现代汉语。
3. 背诵这则小故事。
（四十三）买椟还珠韩非[制作人：王伟]
楚人有卖其珠于郑者，为．木兰之．柜①，薰②以．桂、椒，缀以珠玉，饰以玫瑰，辑③以翡翠。郑人买其椟④而．还其珠。此可谓善卖椟矣，未可谓善鬻．珠也。
【注】①匣子②薰：香草；这里作动词，用香料熏染。③装饰(边缘)。④匣子
【学习任务】
1.请将加点字词的意思写在原文中。
2.本文中说明了一个什么道理?。
3.背诵这则小故事。
（四十四）郑人买履韩非[制作人：杜兴花]
郑人有欲．买履①者，先自度②其足而置之其坐．。至之市而忘操之。已得履，乃曰：?吾忘
持度。?反．归取之。及．反，市罢，遂不得履。
或．曰：?何不试之以．足? ?
曰：?宁信度②,无自信也。?
【注】①履：鞋子。②度（du?）：测量。③度（dù)：量好的尺码。
【学习任务】
1．请将加点字词的意思写在原文中。
2.这则寓言刻画了一个怎样的人？告诉了我们一个什么道理？
3. 背诵这则小故事。
（四十五）滥竽充数韩非[制作人：杜兴花]
齐宣王使．人吹竽，必．三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说．之，廪食①以数百人。宣王死，湣王立，好．一一听之，处士逃。
【注】①廪食（lǐn shí）：官府供食。廪：粮仓。食：供养。
【学习任务】
1．请将加点字词的意思写在原文中。
2. 成语“滥竽充数”是什么意思？
3. 背诵这则小故事。
（四十六）画蛇添足[制作人：刘桂爱]
楚有祠者，赐其舍人①卮酒，舍人相谓②曰：?数人饮之．不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。?
一人蛇．先成，引．酒且饮之，乃左手持卮③，右手画蛇，曰：?吾能为之足。?未成，一人之蛇成，夺其．卮曰：?蛇固．无足，子安．能为之足？?遂饮其酒。为蛇足者，终亡．其酒。
【注】①舍人：门客，手下办事的人。②相谓：互相商议。③卮：[zhī]古代饮酒用器具。
【学习任务】
1．请将加点字词的意思写在原文中。
2.出自本文的一个成语是，用来比喻。这个寓言故事了我们什么道理？
3.背诵这则小故事。
（四十七）扁鹊见秦王[制作人：刘桂爱]
医扁鹊①见．秦武王，武王示．之病，扁鹊请除。
左右曰：?君之病在耳之前，目下之，除之．未必已．也，将使耳不聪，目不明。? 君以．告扁鹊。
扁鹊怒而投②其．石，曰：?君与知之者谋之，而与不知之者败之。使此知秦国之政也，则君一举而亡．国矣！?
（选自《战国策·秦策》）【注】①扁鹊:姓秦，字越人，郑国人，战国时的名医。②投：弃掷，丢掉。
【学习任务】
1．请将加点字词的意思写在原文中。
2.读了扁鹊见秦王这则故事你有什么启发？
3.背诵这则小故事。
（四十八）《论语》四则［制作人：杜柏军］
人而无信．，不知其可①也。大车无輗②，小车无軏②，其何以行之哉．？
子夏为莒父③宰，问政。子曰：?无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。?
子在川上曰：?逝者④如斯⑤夫！不舍⑥昼夜。?
子曰：?弟子⑦，入⑧则孝，出⑨则悌，谨⑩而信，泛爱众，而亲仁?。行有余力，则以学文?。?
【注】①不知其可：不知道什么是行得通的，即什么都办不成。可，合适。②輗（ní）、軏（yu?）：车辕前端横木上的活销，都是套牲口驾车必备的器件。③莒父：莒，音ｊǔ。鲁国的一个城邑，在今山东省莒县境内。④逝者：指流逝的时光。⑤斯：这里指“川”，即河水。⑥舍：停⑦弟子：一般有两种意义：一是年纪较小为人弟和为人子的人；二是指学生。这里是用前一种意义上的“弟子”。⑧入：古代时父子分别住在不同的居处，学习则在外舍。《礼记·内则》：“由命士以上，父子皆异宫”。入是入父宫，指进到父亲住处，或说在家。⑨出：与“入”相对而言，指外出拜师学习。出则弟，是说要用弟道对待师长，也可泛指年长于自己的人。⑩谨：寡言少语称之为谨。?仁：仁即仁人，有仁德之人。?文：古代文献。主要有诗、书、礼、乐等文化知识。
【学习任务】
1.解释加点字的意思。
2.翻译划线句子
3.从第三则短文中，你领悟到了些什么？。
4.任选其中的两则进行背诵。
（四十九）攘鸡［制作人：杜柏军］
戴盈之曰：?什一，去关市之征，今兹未能，请轻之，以待来年然后已，何如？?
孟子曰：?今有人日攘①其邻之鸡者，或．告之曰：‘是．非君子②之道③。’曰：‘请损．
之，月攘一鸡，以待来年
．．然后已。’如知其非义，斯速已矣，何待来年！?
（选自《孟子》）【注】①攘(rǎng)：窃取，偷。②君子：这里指行为端正的人。③道：此处指行为道德。
【学习任务】
1．请将加点字词的意思写在原文中。
2.选出与“以待来年然后已”中“已”字用法不同的一项：( )
A、欺速已矣
B、惧其不已
C、不能自已
D、吾既已言之王矣
3.说说你从这个故事中得到的启示。
（五十）口能言之，身能行之[制作人：张兴英]
口能言．之，身．能行．之，国宝也。口不能言，身能行之，国器也。口能言之，身不能行，国用也。口言善．，身行恶．，国妖也。治国者敬．其宝，爱其器，任．其用，除．其妖。
（选自《荀子》）【注】①器：器物。②妖：妖孽。
【学习任务】
1.请将加点字词的意思写在原文中。
2.作者对言行关系方面的不同的表现，给予什么评价？作者对上述四种人，应该如何处理？
3.背诵这则小故事。
（五十一）引婴投江[制作人：张兴英]
有过于江上者，见人方引
．．婴儿而欲．投之江中。婴儿啼。人问其故．，曰：?此其父善．游。?其父虽善游，其子岂．遽善游哉．？以．此任物，亦必悖矣。
（选自《吕氏春秋》）【注】①遽jù：就，遂。②任：处理。③悖bai：荒谬。
【学习任务】
1.请将加点字词的意思写在原文中。
2.这个故事告诉人们什么道理？
（五十二）君道[制作人：殷培辉]
请问为国？曰：闻修身，未尝闻为国也。君者，仪．也（1）；民者，影也；仪正而景．正（2）。君者，盘也；民者，水也；盘圆而水圆。君者，盂．也（3）；盂方而水方。君射则臣决（4）。楚庄王好细腰，故朝有饿人（5）。故曰：闻修身，未尝闻为国也。
【注】（1）仪：日晷guǐ利用日影来测定时刻的仪器。一般是在刻有时刻线的盘（晷面）的中央立一根垂直的标杆（晷针，也称表），根据这标杆投出的日影方向和长度来确定时刻。此文仪即指此标杆而言。（2）
医古文课后习题解答
扁鹊传 1.怎样理解扁鹊能“视见垣一方人。以此视病，尽見五藏癥结，特以诊胍為名耳”這幾句話？因為作者難以理解扁鹊以胍测病的高超醫技，便以扁鹊具有“视見垣一方人”的特異功能來加以解释。 2．扁鹊認為自己“非能生死人也，此自當生者，越人能使之起耳”，反映了怎樣的醫學觀？醫學能使疾病好轉舆痊愈，而不能起死回生。這是唯物的醫學觀。3．扁鹊提出“六不治”的具體内容是什么？它對後世有何影響？“六不治”的具體内容是：“驕恣不論於理”，“轻身重财”，“衣食不能適”，“會陽並，藏氣不定”，“形羸不能服藥”，“信巫不信醫”。其中尤其是“信巫不信醫”反映醫學科學摆脱巫術迷信的束缚而得到獨立，由經驗學朝着理論醫學昇華，奠定中醫學術理論基礎的《素問》、《九卷》（即《靈柩》），就是在醫巫分道揚镳的前提下，總结了先秦以來醫學的實践经經舆研究成果而诞生的。 4．怎樣理解扁鹊行醫“随俗為燮”？扁鹊運用全面的醫療技術，根據各地的民俗，改燮行醫的科别，盡心盡力地為平民解除病痛。 华佗传 1．“兼通數經”舆“合湯不過數種”的“數”在表意上有何不同？前者意為“多部”，表示多；後者意為“幾”，表示少。 2．怎樣理解“然本作士人，以醫見業，意常自悔”？東漢時期儒舆醫的地位有高下之不同，加上他是習儒出身，“兼通數经”；華佗生性淡泊，又“恃能厭食事”，更不願“專視”曹操。 3．本文從哪幾個方面說明華佗是“人命所縣”的人？一是華佗醫術全面而高超，從傅文所载多则醫案可見；二是曹操所患頭風，每次發作，華佗针刺即愈，而華佗被殺後，曹操“豆風未除”；三是曹操爱子倉舒病危，而華佗已被殺，遂至死於非命。 4．華佗因何原因被曹操殺害？因華佗家鄉在安徽亳縣，而到河南許昌“專视”曹操，“久遠家思歸”，便告假回家探视，並“辭以妻病，數乞期不反”，任憑曹操“累書呼，又敕郡縣發遣”，華佗“猶不上道”。後被曹操查出“虚诈”，遂被殺害。 丹溪翁传 1．“盡去而舊學，非是也”的意思是什么？惟知悌爲什么對朱震亨提出這個要求？意爲完全抛棄你過去學習的内容，因爲那些是不正確的。因爲羅知悌認爲朱震亨原来所學是無本之學，而他要傅授的是劉完素、张從正、李杲的學說，並以《内經》、《難经》等经典理論爲根本，因而提出這一要求。 2．“時方盛行陳师文、裴宗元所定大觀二百九十七方，翁穷昼夜是习。既而悟曰：‘操古方以治今病，其势不能以昼合。苟将起度量，立规矩，稱權衡，必也《素》、《難》諸經乎！…這段话反映朱震亨封局方之學持何熊度？朱震亨在認真研究局方之學以後，得出古方不能治療今病的结論，反映他封局方之學抱着寅事求是的憩度。 3．“浦江鄭羲士病滞下”一段所述證候、病因、病機分别是什么？證候：滞下，昏仆，目上视，溲注，汗泄，脈大無序。病因：病後飲酒舆行房。病機：陰虚而陽暴绝。 汉书艺文志 1．“詔”作爲共用述語，其意不局限於“光禄大夫劉向校经傅、諸子、詩赋”句内，而通黄至哪幾矮個句子中？通贯至“步兵校尉任宏校兵書”、“太史令尹咸
活动方案之学院信息化建设方案
学院信息化建设方案 【篇一：学校信息化建设方案】 砖井中学信息化建设实施方案 为贯彻教育局印发《定边县教育信息化建设三年行动计划》文件精神，为了全面推进我校教育教学及管理的信息化建设，进一步提升 广大师生的信息素养和驾驭信息技术的能力，提高学校教育信息化 的应用水平和技能，展示学校信息化办学特色, 在全体教职员工的共 同努力下，争取我校信息化工作在2015年中有新的发展，新的跨越。结我校实际,特制定本实施方案： 一、指导思想 学校信息化的一个重要领域是信息技术与课程整合，尽管课堂教学 存在着一些与生俱来的不足与缺陷。但是，就目前而言，课堂教学，或者说有意义的接受学习仍然是学校教学活动的主要方式，学生通 过学校的正规课程的学习获得必要的知识和能力是学生发展的主渠道，因此我们将积极探索学校正规课程与信息技术有效整合的作用，同时也将研究学生活动与信息技术整合的新领域。 二、建设领导小组 组长：刘建军 副组长：陈鹏贺东 成员: 王锋孙雪峰张振华 三、建设目标 1、加大硬件投入。2013年完善校园网、班班通，2014年更新添置 师生计算机。 2、加强软件建设。争取2013年建好学校网站并配备专人定期更 新，使学校网站形式较为丰富，具有自身特色的资源库。也能成为 我校师生交流的新平台。2014年我校要建成县级数字校园示范学校，力争2015年我校要建设成市级数字校园示范学校的目标。 3、加强应用，服务教学。发挥信息技术在学校管理中的作用，加快 信息技术与学科教学的整合，开展网络环境下学生自主学习的实践 研究，提高学生的数字化技能。 4、加强校园网建设。 （1）宣传了解。 让教师了解校园网的功能及其对教育教学、课件制作与传输、资源 利用等方面的作用，让教师受其?诱惑?，享其?便捷?。
文言文训练二十篇
初中文言文阅读训练 （一）敏慧 1、黄琬巧对 黄琬幼而慧。祖父琼,为魏郡太守。建与元年正月日食。京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁,在旁,曰:“何不言日食之余如月之初？”琼大惊,即以其言应诏,而深奇爱之。 【注释】①建与:汉桓帝年号。建与元年为公元147年。②京师不见:京城里瞧不到那次日食的情况。 【文化常识】 “太后”及其她。自从秦朝起,天子称“皇帝”,皇帝的妻子称“皇后”。“太后”(或皇太后)指皇帝的母亲(周朝诸侯王的母亲也称“太后”),皇帝的父亲称“太上皇”。皇帝的祖母称“太皇太后”,皇帝的祖父叫“太上太皇”。“太”有至高至大的意思,因此皇帝的医生叫“太医”,皇帝的老师叫“太师”,皇帝的祖庙叫“太庙”。 【思考与练习】 1、解释:①诏②奇 2、翻译:①琼思其对而未知所况;②即以其言应诏 3、选择:“琼以状闻”有以下理解,哪一项就是不正确的？①黄琼因此听说了这情况;②黄琼把这情况报告皇上;③黄琼把这情况让皇上听到。 4、理解:黄琬说的日食后的样子到底就是怎样的？ 2、神童庄有恭 粤中庄有恭,幼有神童之誉。家邻镇粤将军署,时为放风筝之戏,适落于将军署之内宅,庄直入索取。诸役以其幼而忽之,未及阻其前进。将军适与客对弈,见其神格非凡,遽诘之曰:“童子何来？”庄以实对。将军曰:“汝曾读书否？曾属对否？”庄曰:“对,小事耳,何难之有！”将军曰:“能对几字？”庄曰:“一字能对,一百字亦能之。”将军以其方之大而夸也,因指厅事所张画幅而命之对曰“旧画一堂,龙不吟,虎不啸,花不闻香鸟不叫,见此小子可笑可笑。”庄曰:“即此间一局棋,便可对矣。”应声云:“残棋半局,车无轮,马无鞍,炮无烟火卒无粮,喝声将军提防提防。” 【注释】①粤中:今广东番禺市。②庄有恭:清朝人,官至刑部尚书。③神格:神条与气质。④曾属对否:曾经学过对对子不？⑤厅事:指大堂。 【文化常识】 象棋。围棋与象棋就是中国的两大棋类活动。多数专家认为,先有围棋后有象棋。“象棋”一词最早出现在《楚辞·招魂》中,自秦汉至唐初,象棋中只有将、车、马、卒四个兵种。唐时加了“炮”,到北宋时加了“偏”、“禅”,相当于“士”、“象”。至北宋末南宋初,中国象棋才真正定型:一副象棋32枚子,分将、士、象、兵、车、马、炮。 【思考与练习】 1、解释:①署②适③弈④对⑤夸 2、翻译:①诸役以其幼而忽之;②遽诘之曰;③庄以实对;④何难之有！ 3、曹植聪慧 曹植年十余岁,诵读《诗》、《论》及辞赋数十万言,善属文。太祖尝视其文,谓植曰:“汝请人邪？”植跪曰:“言出为论,下笔成章,顾当面试。奈何请人？”时邺笔立成,可观。太祖甚异之。 【注释】①《诗》、《论》:指《诗经》与《论语》。 ②赋:古代的一种文体。③太祖:指曹操。④论:议论。⑤邺:古地名,在今河南境内。⑥铜雀台:曹操在邺城所建的亭台。
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医古文试题及答案 一、单项选择题 1．“过邯郸，闻贵妇人，即为带下医”中，“贵”的意思是：（ B ） A 高贵 B 尊重 C 尊贵 D 富贵 2．“舍客长桑君过，扁鹊独奇之”中的“奇”，可释为：（ D ） A 奇怪 B 惊奇 C 使……奇异 D 认为……奇异3．“太尉黄琬辟”中“辟”的意思是：（ C ） A 回避 B 要求 C 征召 D 宠爱 4．“扁鹊乃使弟子厉针砥石”中，“厉”的意思是：（ A ） A 研磨 B 锋利 C 厉害 D 针灸 5．“太祖闻而召佗，佗常在左右”中，“太祖”是：（ C ） A 谥号 B 年号 C 庙号 D 别号 6．“佗舍去，妇稍小差”中，“稍”意思是：（ B ） A 稍微 B 逐渐 C 很快 D 一点儿 7．“文懿得末疾，医不能疗者十余年”中，“末疾“的意思是：（ B ） A 轻微的病 B 四肢的病 C 体表的病 D 严重的病8．“得诸见闻，班班可纪”中，“纪”的意思是：（ B ） A 纪念 B 通“记” C 回忆 D 纲纪 9．“昔仲尼没而微言绝”中的“没”义为：（ C ）A．没有B．沉没C．死亡D．隐没 10．“今删其要，以备篇籍”中“删”的词义是：（ D ）A．删去B．缩减C．调整D．节取 11．“余宗族素多，向余二百”中“向”意思是：（ B ）A．一向B．从前C．趋向D．刚才 12．“省病问疾，务在口给”中的“口给”意思是：（ D ）A．才能出众B．聪明敏锐C．见解高明D．口才敏捷13．“赍百年之寿命，持至贵之重器”中的“赍”意思是：（ B ）A．奉献B．拿着C．赏赐D．断送 14．“范金揉木”中“揉”的意思是（ A ） A使木材弯曲B揉搓C使方木变圆 D 柔软 15 “时于先生郭子斋堂”中“斋堂”指（ B ） A庙堂B书房C卧房D斋戒之所 16 “至道流行，徽音累属”中的“属”的意思是（ A ） A接续B属于C种类D通“嘱”，嘱托 17 “拯黎元于仁寿，济羸劣以获安者”中“羸劣”的意思是（ C ） A衣食粗劣之人B品质恶劣之人C体弱多病之人D处境险恶之人18 “幸遇真经，式为龟镜”中的“式”的意思是（ A ） A用B通“试”C法式D形式 19．“去圣寖远，其学难精”中“寖”的意思是（ C ）A浸润B久远C逐渐D已经 20．“洪惟我后，勤哀兆庶”中的“洪”的意思是（ D ）A表谦副词B大德C洪大D句首语气助词 21．“后世有子云其悯余劳而锡之斤正焉”中“锡”的意义是（ B ）A．金属之一B．通“赐”C．帮助D．奖赏
学校信息化建设方案
学校信息化建设方案 为了全面推进学校教育、教学及管理的信息化建设，进一步提升广大师生的信息素养和驾御信息技术的能力，提高学校教育信息化的应用水平和效能，锤炼学校信息化办学特色, 在全体教职员工的共同努力下，争取学校信息化工作有新的跨越，特制定学校信息化建设发展规划： 一、指导思想 学校信息化的一个重要领域是信息技术与课程整合，尽管课堂教学存在着一些与生俱来的不足与缺陷。但是，就目前而言，课堂教学，或者说有意义的接受学习仍然是学校教学活动的主要方式，学生通过学校的正规课程的学习获得必要的知识和能力是学生发展的主渠道，因此我们将积极探索学校正规课程与信息技术有效整合的作用，同时也将研究学生活动与信息技术整合的新领域。 二、主要任务 1、进一步改善校园信息化环境，重点在局域网的优化配置。采用适用的网络管理软硬件，提高学校网络安全和管理效率，改善内网运行速度。在部分楼层、办公室构建无线网接入设备，逐步提升校园信息化环境。 2、结合编写“学校员工手册”，通过健全、完善学校现有的校园网络、信息技术设备管理等管理办法和制度，形成学校齐全、规范的信息化实验规章制度，编入《学校信息化实验管理手册》。 3、进一步发挥我校的办学特点，创设学生主动学习的网络环境，探索实现“立交桥”教学的办学模式。根据二期课改推进的需要，完成实验化学、实验物理、生命科学等数字实验室、远程教育实验室的建设及TI技术教学的推广。 4、建立一个学校的教育资源平台，把现网站的教育、教学、科研资源重建整理，逐步充实教学资源。形成师生共建、能和“心通互动教学平台”整合，具备校本特色，为广大师生青睐的资源网站。在现有电子图书馆的基础上发展图书馆信息化资源库藏，优化组合学校现有的多媒体、音视频资源信息储存，争取和学校教育平台整合，为师生提供快速查询下载的服务。 5、在完善更新学校数学学习网站、信息科技学习网站、摄影学习特色网站的同时，再建设几个主题学习网站和班级主页、个人网页的链接（以市、区学科带头人为主的学科网站）。为改善目前学校网站信息更新慢的状况，尝试在年级和学科中培养一批老师及学生在信息中心的统一协调指导下，对网站相关模块的信息更新，加快更新频率。 6、建设校长管理平台，通过相应的管理模块，实现学校各管理部门利用网站后台管理，及时发布、更新学校各类管理信息，提供学校公共基础数据查询、信息检索等服务，初步实现学校教育行政管理自动化，提高协作效率。
浙江省1月高等教育自学考试医古文(一)试题及答案解析历年试卷及答案解析
浙江省2018年1月高等教育自学考试 医古文(一)试题 课程代码：02976 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在 题中的括号内。每小题1分，共15分) 1.“人咸不之信，讵日未昃，而气绝矣”中的“昃”义为( ) A.天亮 B.天黑 C.太阳落山 D.太阳西斜 2.“视见垣一方人”中“垣”义为( ) A.东面 B.北面 C.屏风 D.矮墙 3.“登大坟以远望兮，聊以舒吾忧心”中“坟”义为( ) A.洲中坟墓 B.水中高地 C.上古典籍 D.山崖 4.“占小善者率以录，名一艺者无不庸”中“庸”义为( ) A.担忧 B.使用 C.庸俗 D.庸医 5.“其论皆经理识本，非徒诊病而已”中“经理”义为( ) A.研究原理 B.研究整理 C.经典理论 D.经过整理 6.“夫经方之难精，由来尚矣”中的“尚”义为( ) A.选择 B.久远 C.高深 D.犹且 7.“扁鹊复见，望见桓侯而退走”中“望”义为( ) A.远远地 B.希望 C.远远地看见 D.想起 8.“臣生当陨首，死当结草”中“结草”义为( ) A.结打草绳 B.捆扎草木 C.报恩 D.报仇 9.“愿乞一言，以托不朽”中“愿”义为( ) A.愿望 B.愿意 C.请求 D.希望 10.“人于父子昆弟之恩犹或薄焉”中“昆弟”义为( ) A.兄弟 B.长兄 C.长弟 D.堂弟 11.“一齐之傅几何，众楚之咻易乱”一句出自( ) A.《与薛寿鱼书》 B.《不失人情论》 C.《病家两要说》 D.《汗下吐三法该尽治病诠》 12.《良方自序》的作者是( ) A.赵学敏 B.沈括 C.王世贞 D.宋濂 13.《用药如用兵论》选自( ) A.《儒门事亲》 B.《医宗必读》 C.《景岳全书》 D.《医学源流论》 14.下列句子中“当”义为“在”的是( ) A.汉下广吏，吏当广所失亡多 B.当得家书，方欲暂还耳 C.兹集也，藏之深山石室无当 D.今子当始弱之时，有荼毒之祸 15.下列句子中“以”为顺接连词的是( ) A.以此视病，尽见五脏症结 B.扁鹊以其言饮药三十日 C.循其两股，以至于阴 D.其窃滑以夷，其肌廉以微
医古文模拟试题4
模拟练习四 一、给下列汉字注音（每字０.5分，共5分） 1.醪 2.恚 3.蓍 4.蕞 5.赍 6.诣 7.盍 8.訾 9.诠 10.侪 二、写出下列繁体字的简化字（每字０.5分，共5分） 1.艺 2.权 3.专 4.铁 5.树 6.戏 7.参 8.获 9. 宝 10.剧 三、写出下列句中加点的通假字、古字或异体字的通行字体（每题０.5分，共5分） 1．大而．（）阴阳变化，小而草木昆虫……之肇端。 2．仓卒．（）之间，何所趋赖？ 3．今以至精至微之事，求之于至麤．（）至浅之思。 4．蒙蒙昧昧，惷．（）若游魂。 5．如引涎、漉涎、嚏气、追涙．（）。 6．今之游权门，食厚奉．（）者。 7．能使良医得蚤．（）从事。 8．至齐之得，犹慈．（）石取铁。 9．及参膏成，三饮之苏．（）矣。 10．熊颈．（）鸱顾，引挽腰体。 四、填空（每空0.5分，共10分） 1．孙思邈《大医精诚》一文中，“精”是指（）；“诚”是指（）。2．东汉许慎给指事字下的定义是：“指事者，（），（），上下是也。”
3．（《》）是我国第一部训诂专书。也是最早的一部综合性（）典。4．《说文解字》的作者是（），收字（）。 5．异体字是指（）（）完全相同，而形体不同的字。 6．第以人心积习既久，（），即决长波犹虞难涤，使辨之不力，（）。此余之所以载思而不敢避也。 7．但竞逐荣势，企踵权豪，孜孜汲汲，（），崇饰其末，忽弃其本，（）。皮之不存，毛将安附焉？ 8．夫释缚脱艰，全真导气，（），（），非三圣道，则不能致之矣。9．人之所病，（）；（），病道少。 10．经方者，（），量疾病之浅深，（），因气感之宜，辩五苦六辛，致水火之齐，以通闭解结，反之于平。 五、判断题（每题1分，共５分。正确打√，错误打×） 1．《养生论》的作者是张景岳。 2．“寸”属于“六书”中的指事字。 3．“且将升岱岳，非径奚为，欲诣扶桑，无舟莫适。”句中，“诣”的意思是“旨意”。 4．“望日”，指阴历每月的初一。 5．在“声随影附”中，“声”、“影”的语法特点是名词活用作动词。 六、语译（每题1分，共10分） １．扁鹊曰：“血脉治也，而何怪？昔秦穆公尝如此，七日而寤。今主君之病与之同，不出三日必间。” 2．假若天机迅发，妙识玄通，蒇谋虽属乎生知，标格亦资于诂训，
XX学院信息化改造方案
XX学院信息化改造方案 随着学院信息化的迅猛发展，广大师生加大了对学校信息化软硬件的需求。作为一所高等专科院校，建设一个借助信息化教育和管理手段的高水平的智能化、数字化的教育园区网络，以满足学院日益发展的的需求，实现网络管理的统一、软件资源的统一，实现教育资源共享、在线考试、网络远程教学等各种现代教育应用迫在眉睫。利用现代化信息技术整合管理、教学和科学研究，并利用网络资源宣传、展示XX学院的特点、亮点，利用网络媒体的传播优势可以有效提升XX学院的品牌知名度，提升XX学院的整体竞争力。 一、网络及应用系统的需求及建设目标 根据我院网络拓扑结构、软硬件设备、管理模式等方面，拟定了一下几个方面的需求及建设目标： 1、缓解应用服务器的访问压力 目前，中心机房共计4台Dell服务器，分别提供WEB、Mail、DNS、FTP、精品课程、DHCP、杀毒软件升级等日常应用服务，一台服务器提供多种服务项目，服务器性能、带宽有限，服务连接申请数过多，导致服务线路出现瓶颈。 需要增加4台机架式服务器。一台用于精品课程及申报的服务；一台用于DHCP和病毒库升级服务；一台用于DHCP、DNS备用服务器；一台架设流媒体支持VOD点播。。 建议采购品牌为HP、DELL、浪潮，配置为四核至强2.5G，4G内
存，500G，2个千兆网卡、冗余风扇、电源各一套。 2、个性化门户平台（WEB+OA） 门户是对外宣传的重要手段，也是展示学院风采的重要平台。学院门户、各系部以及各部门都是个人架构与开发，在数据整合、程序严谨、异常错误等方面不够完善，经常被人恶意破坏。 个性化门户平台可以动态地大批量发布信息内容，不仅实现了对信息从起草、送审、审核、发布、冻结、退回、修改、存档等一系列操作，而且还可以对已发布信息或历史信息进行有效地组织和分类管理。在促进信息交流、实现信息共享的同时，提高了信息的传递效率，增强了信息管理水平。不同角色进入信息门户后，所浏览的信息内容、样式以及所执行的操作、获得的功能也各不相同。 个性化门户平台既可以实现门户及部门功能，又可以实现简单OA功能。 3、引进用户行为管理 学院网络有1000M教育网、100M电信两个出口，终端用户没有认证系统，无法对用户的上网行为进行管理，非核心应用占用大量带宽，比如P2P下载、网络游戏、网络点播等。像、Mail等核心应用只能够抢占到很小的带宽，以至于核心应用服务的不稳定。 各种携带病毒的计算机不经过认证即可接入校园网，将病毒传播给校内其他用户，导致用户信息泄密、网络掉线、带宽资源不够等现象，严重时则会导致交换机转发堵塞，造成局部网络瘫痪。 《互联网安全保护规定》公安部第82号令第七条，要求记录并
文言文阅读十篇
文言文阅读十篇 文言文阅读十篇 原李宪伟 阅读下面文言文，回答问题。 张行成，字德立，定州义丰人。少师事刘炫，炫谓门人曰：行成体局方正，廊庙才也。隋大业末，察孝廉，为谒者台散从员外郎。后为王世充度支尚书。世充平，以隋资补谷熟尉。家贫，代计吏集京师，擢制举乙科，改陈仓尉。高祖谓吏部侍郎张锐曰：今选吏岂无才用特达者？朕将用之。锐言行成，调富平主簿，有能名。召补殿中侍御史，纠劾严正。太宗以为能，谓房玄龄曰：古今用人未尝不因介绍，若行成者，朕自举之，无先容也。 尝侍宴，帝语山东及关中人，意有同异。行成曰：天子四海为家，不容以东西为限，是示人以隘矣。帝称善，赐名马一、钱十万、衣一称。自是有大政事，令与议焉。累迁给事中。帝尝谓臣：朕为人主，兼行将相事，岂不是夺公等名？舜、禹、汤、武得稷、蒐、伊、吕而四海安，汉高祖有萧、曹、韩、彭而天下宁，兹事朕皆兼之。行成退，上疏曰：有隋失道，天下沸腾，陛下拨乱反正，拯人涂炭，何周、汉君臣所能比数。虽然，盛德含光，规模宏远。左右文武诚无将相材，奚用大庭广众与之量校，损万乘之尊，与臣下争功哉？帝嘉纳之。 是岁，帝幸灵州，诏皇太子从。行成谏曰：皇太子宜留监国，对百寮日决庶务，既为京师重，且示四方盛德。帝以为忠。迁侍中、兼刑部尚书。高宗即位，封北平县公，监修国史。 永徽四年，自三月不雨至五月，行成惧，以老乞身，制答曰：古者策免，乖罪己之义。此在朕寡德，非宰相咎。乃赐宫女、黄金器，敕勿复辞。行成固请，帝曰：公，朕之旧，奈何舍朕去邪？泫然流涕。行成惶恐，不得已复视事。未几，卒于尚书省舍，年六十七。诏九品以上就第哭。比敛，三遣使赐内衣服，尚宫宿其家护视。赠开府仪同三司、并州都督，祭以少牢，谥曰定。 （1）下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是() A.世充平，以隋资补谷熟尉 资：资望，资历 B.朕自举之，无先容也 容：容许，允许 C.左右文武诚无将相材 诚：确实，的确 D.此在朕寡德，非宰相咎 咎：罪过，过失 （2）下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是() A.古今用人未尝不因介绍 或因寄所托，放浪形骸之外 B.奚用大庭广众与之量校 足以极视听之娱 C.行成惧，以老乞身 险以远，则至者少 D.未几，卒于尚书省舍 步余马于兰皋兮 （3）下列各组句子，能够表现张行成才用特达的一项是() 行成体局方正，廊庙才也调富平主簿，有能名自是有大政事，令与议焉盛德含光，规模宏远皇太子宜留监国，对百寮日决庶务行成惶恐，不得已复视事
医古文模拟精彩试题2
模拟试题二 一、写出下列繁体字的简化字（每字０.5分，共5分） 1.邇 2.穀 3.實 4.豐 5.書 6.攣 7.薦 8.獵 9.勝10.禮 二、写出下列句中加点的通假字、古字或异体字的通行字体（每题０.5分，共5分） 1.属．（）使勿逐。 2.终朝未餐，则嚣．（）然思食。 3.卒．（）然遭邪风之气。 4.譌．（）者绳之。 5.今之游权门，食厚奉．（）者。 6.求之于至麤．（）至浅之思。 7.不反．（）者，临涯已晚。 8.国中治穰．（）过于众事。 9.及参膏成，三饮之甦．（）矣。 10.犹慈．（）石取铁。 三、填空（每空0.5分，共15分） 1.及失其宜者，以热益热，（），精气内伤，（），是所独失也。 2.感往昔之沦丧，（），乃（），博采众方， 3.假若天机迅发，妙识玄通，（），标格亦资于诂训，（），出不 由户者也。 4.虽然，他山之石，可以攻玉；（），可以鉴形；即壁影萤光，（）； 竹头木屑，曾利兵家。 5.若有疾厄来求救者，不得问其（），长幼妍蚩，怨亲善友，（）， 普同一等，皆如至亲之想， 6.孔安国序《尚书》曰：（），谓之三坟，言（）也。” 7.若是轻生，（）?而进（），退不能爱身知己， 8.至齐之得，（），以物相使。拙者失理，（），以生为死。 9.东汉许慎给会意字下的定义是：“会意者，（），（），武信是也。” 10.汉字形体结构演变经历了甲骨文，（），篆书，（），楷书草书行书，
简化字六个阶段。 11.（《》）是我国历史上第一部字典，首创（）编排法编写的工具书。 12.异体字是指（）（）完全相同，而形体不同的字。 13.孙思邈《大医精诚》一文中，“精”是指（）；“诚”是指（）。 14.《伤寒论》的作者是东汉著名医家张机，字（）。相传曾任长沙太守，世称（）。 15.《汗下吐三法该尽治病诠》一文的作者是金代著名医家（），字（）。 四、单项选择题（每题1分，共25分）。 1.“斛”字的正确读音是（） A.hú B.dòu C.jiǎo D.dù 2.“眄”字的正确读音是（） A.měi B.miǎn C.miǎo D.gaì 3.“忒”字的正确读音是（） A. shì B. tè C.huò D.gè 4.“觇”字的正确读音是（） A.jiàn B.jiǎn C.chān D.zhàn 5.“肓”字的正确读音是（） A.máng B.wáng C.mó D.huāng 6.在“得金刘完素之再传，而旁通张从正二家之说”中，“旁”的意义是（） A.又 B.另 C.广 D.皆 7.在“果得一死男，手足完具，色黑，长可尺所”中，“可”的意义
大学信息化建设规划
关于目前学院信息化建设中存在的问题 及解决方案的报告 “以教育信息化带动教育现代化”是我国实现教育现代化战略的基本指导方针。为实现学院提出的二次创业的跨越式发展战略，校园信息化建设是其发展战略中的重要内容和基本前提，研究和实施学院信息化建设是一项长期而又艰巨复杂的系统工程，也是一项基础性和经常性的工作，其建设水平是高校整体办学水平、学校形象和地位的重要标志。 随着近几年信息技术的进一步发展，各高校信息化建设工作已经全面铺开，我院与其他院校相比，信息化建设方面起步晚、投入少，无论在信息化硬件还是软件建设方面都存在着较大的差距。为尽快缩小差距，全面提升学院信息化建设水平，特建议如下： 一、学院网站建设 1、学院门户网站建设及维护 学院门户网站是学院进行网上宣传与展示、提供各类在线服务、实现校内外互动交流的重要平台。为进一步办好我院门户网站，完善网站信息公开、在线服务、学术参与、宣传展示的功能，提升学院的网上知名度，支撑学院各项事业发展，应对门户网站进行全面改版。改版后的网站应体现学院的办学特色与人文内涵，突出学术氛围，整体风格精美简约、典雅大方。 改版工作的实施方案建议： （1）网站页面制作 现教中心网络管理科负责门户网站的首页、一级栏目页、二级栏目页和内容展示页的页面设计和最终的网站制作。 （2）网站栏目设置 现教中心提出网站一、二级栏目设置建议，经院党委宣传部审定，最终确定各级栏目设置。 （3）网站栏目内容 根据网站栏目设置情况，各栏目内容由所涉及到的相关部门提供，经党委宣传部审核，由现教中心网络管理科设计发布。
（4）网站内容更新维护 党委宣传部应根据学院信息变更情况及时通知现教中心网络管理科对网络栏目内容进行更新。 2、二级网站建设及维护 各系、部、中心业务网站建设由部门提供网站页面设计和栏目设置方案，现教中心网络管理科协助系统搭建和建设网站，网站内容和后期数据及更新由各部门自行维护。 3、网站群建设规划 更新现有内容管理系统，部署站群管理系统，建设以学院门户网站为中心和部门网站、信息系统为基础支撑的学院网站群。实现统一规划，建立在一个软件平台之上，分布式维护；应用分级权限管理机制，保证信息共享和信息安全；实现信息资源统一存储，统一分类，充分挖掘和利用信息价值。 二、网络中心机房建设 1、现有网络中心机房存在的问题 （1）使用面积小 我院现有网络设备规模较建网初期发生了很大变化，服务器从最初的4台增加到16台，核心设备从最初的3台增加到6台，光纤线路从最初的2条增加到10条。随着规模的扩大，现有机房变的越来越拥挤，已经不能满足现有网络中心运行需要，更没有今后扩容的空间。 （2）配电系统不匹配 随着网络设备的增加，线路负荷逐年递增，给现有配电系统带来巨大压力。由于现有机房没有电源分配柜，仅有的几路供电都是插座级联，存在超负荷隐患，增加了网络设备损坏风险。一旦配电系统出现问题，就可能出现核心设备损毁，甚至引起火灾，造成不可挽救的后果。 （3）给排水存隐患 我院网络机房所在的一号办公楼属于八十年代砖混结构建筑，墙面、墙体均无防水措施，每年到雨季和冬季化雪时间，经常发生墙体阴水现象。现有暖气管道已经使用多年，虽然目前没有发生故障，但
初三语文课外文言文十篇含答案
一 程氏爱鸟 吾昔少年时，所居书室前，有竹柏杂花，丛生满庭，众鸟 巢其上。武阳君 1 恶杀生，儿 童婢仆，皆不得捕取鸟雀。数年间，皆巢于低枝，其鷇 2 可俯而窥也。又有桐花凤四五百， 翔集其间，此鸟羽毛至为珍异难见而能驯扰殊不畏人闾里间见之以为异事。此无他，不忮 3 之诚，信于异类也。有野老言：鸟雀巢去人太远，则其子有蛇、鼠、狐狸、鸱、鸢之扰。人 既不杀，则自近人者，欲免此患也。由是观之，异时鸟雀巢不敢近人者，以人甚于蛇、鼠之 类也。 （选自苏轼《东坡杂记》） 【注释】 1 . 武阳君：苏轼的母亲。 2. 鷇 ：初生的小鸟。 3. 忮 ：凶狠。 1. 解释下列加点词语在句中的意思。（ 2 分） （1）信．于异类也 （ ）（ 2）去．人太远（ ） 2、用“．/ ”给划波浪线的句子断句（ 2分）． 此鸟羽毛至为珍异难见而能驯扰殊不畏人闾里间见之以为异事 3、把文中画线句子翻译成现代汉语。（ 2 分） 人既不杀，则自近人者，欲免此患也 4、联系上下文，众鸟“皆巢于低枝”的原因是什么？（ 2 分） 5. 选文最后 “异时鸟雀巢不敢近人者，以人甚于蛇、鼠之类也”一句引发了你怎样的思考？ （ 2 分） 四 义 犬 （浙江嘉兴） 潞安①某甲，父陷狱将死。搜括囊蓄，傅百金，将诣郡关②说。跨骡出则所养黑犬从之 呵逐使退既走则又 从之。鞭逐不返，从行数十里。某下骑，乃以石投犬，犬始奔去。视犬已 远，乃返辔疾驰，抵郡已暮。及扫腰橐③，金亡其半，涔涔汗下，魂魄都失，辗转终夜。候 关出城，细审未途。又自计南北冲衢④，行人如蚁，遗金宁有存理！逡巡至下骑所，见犬毙 草间，毛汗湿如洗。提耳起视，则封金俨然。感其义，买棺葬之，人以为义犬冢云。 （选自《聊斋志异》 有删减） 【注释】①潞安：县名。 ②郡关：州 府。 ③扫橐：扫，清理。橐，钱袋。④冲衢：交通 要道。 1. 解释下列句子中加点的词语。 （4 分） （ 1）既走，则又从之 （ 2）犬始奔去 （ 3）返客疾驰 （ 4）金亡其半 2、用“ / ”给划波浪线的句子断句（ 2分） 跨骡出则所养黑犬从之呵逐使退既走则又从之 3. 用现代汉语写出下面句子的意思。 （3 分） 又自计南北冲衢，行人如蚁，遗金宁有存理！ 4. 请用自己的语言概述义犬的“义”表现在哪些 太祖视事东阁，天热甚，汗湿衣，左右更衣以进，皆经浣濯者。参军宋思颜曰： 躬行节俭，真可示法子孙。臣恐今日如此，而后或不然，愿始终如此。 ”大祖喜曰： 善。他人能言或惟及于目前而不能及于久 远或能及于已然而不能及于将然。 今思颜见我能行 于前，而虑我不能行于后，信能尽忠于我也。 【注】 视事东阁；在东阁处理政务。 1．解释文中的加点词（ 4 分） （1）此言甚善．（ ） 2、用“ / ”给划波浪线的句子断句（ ”乃赐之币。 浣濯：洗涤。 参军：官名。 2）信．能尽忠于我也（ 2 分） 他人能言或惟及于目前而不能及于久远或能及于已然而不能及于将然 3、 把文中 画线句子翻译成现代汉语。（ 今思颜见我能行于前，而虑我不能行于后 4．太祖 “ ”的神情和“ ”的决定，表明他对宋思颜的赞赏。 5、对宋思颜谏言的目的是怎样的？ 三 郑板桥开仓济民 郑燮，号板桥，清乾隆元年进 士， 以画竹， 兰为长。曾任范县令， 案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至 有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒， 仓赈济，或阻之，燮曰： “此何时若辗转申报民岂得活乎上有谴我任之。 余人。去任之日，父老沿途送之。 【注释】①谴：谴责，责备。②任：承担责任。 1. ．解释文中的加点词（ 2 分） 至有忘其为．长吏者（ ） 或．阻之（ 2、用“ / ”给．划波浪线的句子断句（ 2分）． 此何时若辗转申报民岂得活乎上有 谴我任之 3.翻译下面的句子。 （2 分） 去任之日，父老沿途送之。 4、从文中可以看出郑板桥是一个怎样的人？（ 2 分） 2 分） “主公 此言甚 用原文词语回答） 爱民如子。 室无贿赂， 人相食。燮开 ”即发谷与民，活万
《医古文》试题
重庆市2008年专业职称考试 医古文试题 试卷的说明 （1）全卷共9个大题，共150分； （2）所有职称都必做第一题～第七题（100分）；考副高和正高必做第八题（25分）； 考正高必做第九题（25分） 一.单项选择题(每小题1分，共14分) 1.“所以青衿之岁,高尚兹典”中“青衿之岁”指（） A.年幼之时 B.求学之时 C.患病之时 D.白首之时 2. 比喻至孝之举的词语是（） A.刲股 B.伏轼 C.推毂 D.捐馆舍 3．“陛下披榛采兰，并收蒿艾”中“蒿艾”意思是（） A.长得好的野草 B.可以治病的药草 C.自喻不才 D. 比喻不同的人才 4.“思过半”义为（） A.收益多 B.刻苦努力 C.思虑多 D.进展神速 5.“迪帝轩之遗烈，祗文母之慈训”一句，注释错误的是（） A. 迪：继承。 B.帝轩：黄帝。 C.烈：功业。 D.祗：只是。 6. 在《仓公传》中，公乘阳庆对淳于意说“尽去而方书，非是也。”这句话的意思是（） A.全部抛弃你原来学习的方书是不对的。 B.全部抛弃原来学习的方书，不是这样的。
C.全部抛弃你原来学习的方书，不是这个意思。 D.全部抛弃你原来学习的方书，因为它们是不对的。 7. “散发林阜，人纲不闲”的“闲”义为（） A.闲散 B.悠闲 C.闲暇 D.熟悉 8. 下列没有名词活用作状语的句子是（） A. 一以参详，群疑冰释。 B. 吉凶之机，应若影响。 C. 但日服而病日增。 D. 四肢肿痒拘挛，可汗而出之。 9. “乐于用则豫章贵”中“豫章”比喻（） A.低贱的人 B.无用的人 C.迟钝的人 D.胆怯的人 10.“先生隔垣见人，何必饮上池之水？”出自（） A. 黄帝、岐伯之事 B. 长桑君、扁鹊之事 C.公乘阳庆、仓公之事 D.涪翁、程高之事。 11. 以同书的祖本或别本对照校勘的方法叫（） A.对校 B.他校 C.本校 D.理校 12.“脉至如火薪然”中“然”与“燃”的关系为（） A.异体字 B.同形词 C.通借字 D.古今字 13.“善摄生者，宜暂远帷幕“中”帷幕“采用的修辞手法是（） A.比喻 B.委婉 C.借代 D.举隅 14.“乃与庖牺氏之八卦绵历今古”中，“庖牺氏”即（） A.伏羲氏 B.神农氏 C.黄帝 D.岐伯 二.多项选择题（每题2分，共8分） 1. 下列同义词复用的是（）（）（）（）
医古文模拟试题
医古文模拟试题
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模拟练习五 一、写出下列繁体字的简化字（每字０.5分，共5分） 1.顯 2.實 3.穀 4.歲 5.豐 6.動 7.義 8.補 9.殺 10.達 二、写出下列句中加点的通假字、古字或异体字的通行字体（每题０.5分，共5分） 1.继复并心壹志，徧．览前贤注释。 2.兼《灵枢》九卷，迺．其数焉。 3.向来道边有卖饼家，蒜齑大酢．。 4.劳而未验，志以．厌衰。 5.而寸口关尺，有浮沈．絃紧之乱。 6.后世有子云其悯余劳而锡．之斤正焉。 7.今余著此吐汗下三法之诠，所以该．治病之法也。 8.辟．如滴水之器，必上窍通而后下窍之水出焉。 9.卒．然遭邪风之气。 10.至齐之得，犹慈．石取铁。 三、填空（每空0.5分，共15分） 1.《伤寒论》的作者是张机，字（），被后世尊为（） 2.《养生论》的作者是（）字（）。 3.我国最早的字典是（）。最早的词典是（）。 4.我国现存最大的中医类书是清代（）等人编撰的（）。 5.异体字是指（）完全相同而（）不同的字。
6.象形者，（），随体诘诎，（）是也。 7.感往昔之沦丧，伤（），乃勤求古训，（）。 8.孔安国序《尚书》曰：（）、神农、黄帝之书，谓之（），言大道也。 9.因敢忘陋效颦，（），固非敢（），然不屑沿街持钵。 10.故学者必须（），精勤不倦，不得（），而言医道已了，深自误哉! 11.若有疾厄来求救者，不得问其贵贱（），长幼妍蚩，怨亲善友，（）愚智，普同一等。皆如至亲之想。 12.使圣人预知微，能使良医得蚤（），则疾可（），身可活也。 13.然而，其文（），其意博，其理（），其趣深。 14.怪当今居世之士，曾不留神（），精究方术，上以疗（），下以救贫贱之厄，中以保身长全，以养其生。 15.虽然，他山之石，可以（）；（），可以鉴形。 四、单项选择题（每题1分，共25分） 1.在“视见垣一方人”中，“垣”的意思是（） A.矮墙 B.土堆 C.土坡 D.隔断 2.在“欲诣扶桑，无舟莫适”中，“诣”的意思是（） A.造诣 B.选择 C.宗旨 D.到 3.在“是医之于医尚不能知，而矧夫非医者”中，“矧”的意思是（） A.大概 B.牵引 C.况且 D.或许 4.在“长可尺所”中，“所”的意思是（）
小学生必背经典文言文十篇
1、爱莲说 【作者】周敦颐【朝代】宋 【原文】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ 【译文】 水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（它的茎）中间贯通外形挺直，不生蔓，也不长枝。香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁？（对于）牡丹的喜爱，人数当然就很多了! 【赏析】这篇文章可明显分为二部分：前一部分对莲花高洁的形象极尽铺排描绘之能事；第二部分则揭示了莲花的比喻义，分评三花，并以莲自况，抒发了作者内心深沉的慨叹。 作者起笔说：“水陆草木之花，可爱者甚蕃。”选用“可爱”二字，包罗群芳，表明托物寄兴，并不刻意求工，极见其立言斟酌之妙。接着叙说“晋陶渊明独爱菊”。陶渊明不肯为五斗米折腰，解绶归隐后，饮酒赋诗，安享“采菊东篱下，悠然见南山”的田园逸趣。“独爱菊”，显示渊明雅致芬芳，傲然物外的性格，而且更加明确了题意：陶渊明可以爱菊抒怀，我怎不可独爱莲呢？继写“自李唐来，世人甚爱牡丹”，写了唐人，特别是统治阶层“甚爱牡丹”的好尚，这几句像是重复，但实为加深语意也，而且此句入文，让对比感更为强烈，为其求莲之高洁铺下了引子。大意是周敦颐本人独爱莲与晋陶渊明的爱菊避世不同，为保持一份高洁，宁愿终老南山。他要在尘世中当个出淤泥而不染的君子。这种在污世保持清白与独自避世求真的心态，与众人皆羡富贵（牡 丹）的从众心态是有着思想境界上本质的区别的。这为爱莲说所要表达的“出淤泥而不染”作了最好的铺垫。然后作者撇开一笔说，让那班人爱其所爱吧，“予独爱莲之出淤 泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩
医古文期末考试试题
林峰?北中医硕士国医战队 2015-01-05 18:37 来自QC空间日志 《医古文》期末考试试题【一】 医古文试题 得分评卷人一、单项选择题 （类型说明：在下列每小题四个备选答案中选出一个正确答案，并将其字母标号填入题干的括号内。每小题1分，共30分） 1?“过邯郸，闻贵妇人，即为带下医”中，“贵”的意思是：（） A高贵B尊重C尊贵D富贵 2?“舍客长桑君过，扁鹊独奇之”中的“奇”，可释为：（） A奇怪B惊奇C使……奇异D认为……奇异 3?“太尉黄琬辟”中“辟”的意思是：（） A回避B要求C征召D宠爱 4?“扁鹊乃使弟子厉针砥石”中，“厉”的意思是：（） A研磨B锋利C厉害D针灸 5?“太祖闻而召佗，佗常在左右”中，“太祖”是：（） A谥号B年号C庙号D别号 6?“佗舍去，妇稍小差”中，“稍”意思是：（） A稍逐渐C很快D 一点儿 7?“文懿得末疾，医不能疗者十余年”中，“末疾“的意思是：（）A轻微的病B四肢的病C体表的病D严重的病 8 ?“得诸见闻，班班可纪”中，“纪”的意思是：（） A纪念B通“记” C回忆D纲纪
9?“昔仲尼没而微言绝”中的“没”义为：（） A.没有B .沉没C .死亡D .隐没 10.“今删其要，以备篇籍”中“删”的词义是： A.删去B .缩减C .调整D .节取 11.“余宗族素多，向余二百”中“向”意思是：（） A. —向B .从前C .趋向D .刚才 12.“省病问疾，务在口给”中的“口给”意思是：（） A.才能出众B .聪明敏锐C .见解高明D .口才敏捷 13.“赍百年之寿命，持至贵之重器”中的“赍”意思是：（） A.奉献B .拿着C .赏赐D .断送 14.“范金揉木”中“揉”的意思是（） A使木材弯曲B揉搓C使方木变圆D柔软 15“时于先生郭子斋堂”中“斋堂”指（） A庙堂B书房C卧房D斋戒之所 16“至道流行，徽音累属”中的“属”的意思是（） A接续B属于C种类D通“嘱”，嘱托 17“拯黎元于仁寿，济羸劣以获安者”中“羸劣”的意思是（） A衣食粗劣之人B品质恶劣之人C体弱多病之人D处境险恶之人 18“幸遇真经，式为龟镜”中的“式”的意思是（） A用B通“试” C法式D形式 19.“去圣寝远，其学难精”中“寝”的意思是（） A浸润B久远C逐渐D已经 20.“洪惟我后，勤哀兆庶”中的“洪”的意思是（）
医古文模拟试题4讲课讲稿
医古文模拟试题4
模拟练习四 一、给下列汉字注音（每字０.5分，共5分） 1.醪 2.恚 3.蓍 4.蕞 5.赍 6.诣 7.盍 8.訾 9.诠 10.侪 二、写出下列繁体字的简化字（每字０.5分，共5分） 1.藝 2.權 3.專 4.鐵 5.樹 6.戲 7.參 8.獲 9. 寶 10.劇 三、写出下列句中加点的通假字、古字或异体字的通行字体（每题０.5分，共5分） 1．大而．（）阴阳变化，小而草木昆虫……之肇端。 2．仓卒．（）之间，何所趋赖？ 3．今以至精至微之事，求之于至麤．（）至浅之思。 4．蒙蒙昧昧，惷．（）若游魂。 5．如引涎、漉涎、嚏气、追涙．（）。 6．今之游权门，食厚奉．（）者。 7．能使良医得蚤．（）从事。 8．至齐之得，犹慈．（）石取铁。 9．及参膏成，三饮之甦．（）矣。 10．熊颈．（）鸱顾，引輓腰体。 四、填空（每空0.5分，共10分） 1．孙思邈《大医精诚》一文中，“精”是指（）；“诚”是指（）。
2．东汉许慎给指事字下的定义是：“指事者，（），（），上下是也。” 3．（《》）是我国第一部训诂专书。也是最早的一部综合性（）典。 4．《说文解字》的作者是（），收字（）。 5．异体字是指（）（）完全相同，而形体不同的字。 6．第以人心积习既久，（），即决长波犹虞难涤，使辨之不力，（）。此余之所以载思而不敢避也。 7．但竞逐荣势，企踵权豪，孜孜汲汲，（），崇饰其末，忽弃其本，（）。皮之不存，毛将安附焉？ 8．夫释缚脱艰，全真导气，（），（），非三圣道，则不能致之矣。 9．人之所病，（）；（），病道少。 10．经方者，（），量疾病之浅深，（），因气感之宜，辩五苦六辛，致水火之齐，以通闭解结，反之于平。 五、判断题（每题1分，共５分。正确打√，错误打×） 1．《养生论》的作者是张景岳。 2．“寸”属于“六书”中的指事字。 3．“且将升岱岳，非径奚为，欲诣扶桑，无舟莫适。”句中，“诣”的意思是“旨意”。 4．“望日”，指阴历每月的初一。 5．在“声随影附”中，“声”、“影”的语法特点是名词活用作动词。