华师2013年中学英语教学法在线作业
作业
1．第1题
When practising sounds, the activities “listen ａnd repeat”, “make
up sentences”, “using meaningful context”, “using pictures” ａ
nd “using tongue twisters” belong to the category of ___.
A.perception practice
B.production practice
C.perception ａnd production practices
D.perception ｏr production practice
您的答案：B
题目分数：2.0
此题得分：2.0
2．第2题
Apart ｆrom the learner factors, the ____ is another factor that
determines if the students can acquire native-like english
pronunciation.
A.amount of exposure to English
B.amount of production of English
C.learner’s knowledge of English grammar
D.learner’s vocabulary size
您的答案：A
题目分数：2.0
此题得分：2.0
3．第3题
As far as pronunciation is concerned, consistency ａnd intelligibility
___ in real communication.
A.may be enough
B.may not be enough
C.do not exit
D.never go together
您的答案：B
题目分数：2.0
此题得分：2.0
4．第4题
Which of the following is NOT a feature of traditional language teaching pedagogy?
A.Too often it focuses on forms rather than functions.
B.it tends to focus on only one ｏr two language skills.
C.it tends to isolate language ｆrom its context.
D.It uses authentic language.
您的答案：C
题目分数：2.0
此题得分：0.0
5．第5题
One possible solution to bridge the gap between classroom language teaching ａnd real-life language ｕｓｅ is the adoption of ___.
A.traditional pedagogy
B.teacher-centered teaching
https://www.wendangku.net/doc/0f12921107.html,municative Language Teaching
D.Grammar-Translation Method
您的答案：C
题目分数：2.0
此题得分：2.0
6．第6题
According to Wang Qiang, one question that all approaches of language teaching should answer is “___?”
A.What is a mother tongue
B.What is a second/foreign language
C.What is English
D.What is language
您的答案：D
题目分数：2.0
此题得分：2.0
7．第7题
Communicative competence consists of knowledge ａnd ability for___.
A.rules of rules of pronunciation, vocabulary ａnd grammar
B.rules of grammar/form ａnd rules of language ｕｓｅ
C.pronunciation, words, ａnd grammar
D.speaking ａnd writing
您的答案：B
题目分数：2.0
此题得分：2.0
8．第8题
Those words that one is not only able to recognize but also able to ｕｓｅ in speech ａnd writing are considered as one’s ___.
A.receptive ｏr active
B.productive ｏr passive
C.receptive ｏr passive
D.productive ｏr active
您的答案：D
题目分数：2.0
此题得分：2.0
9．第9题
When teaching vocabulary it is believed that teaching ___ is a more effective way than just teaching one single word at a time, as nation(2001:318) notes that “all fluent ａnd appropriate language ｕｓｅrequires ___ knowledge.”
A.word collocations … collocational
B.meaning … meaningful
C.denotative meaning …denotative
D.connotative meaning …connotative
您的答案：A
题目分数：2.0
此题得分：2.0
Words that one is able to recognize ａnd comprehend in reading ａnd listening but unable to ｕｓｅ automatically in writing ｏr speaking are referred to as ___.
A.receptive ｏr active
B.productive ｏr passive
C.receptive ｏr passive
D.productive ｏr active
您的答案：C
题目分数：2.0
此题得分：2.0
11．第11题
The structural view limits knowing a language to knowing its structural rules ａnd vocabulary. the communicative ｏr notional-functional view adds the need to know how to ___ the rules ａnd vocabulary to do whatever it is one wants to do.
A.ｕｓｅ
B.analyze
C.learn
D.remember
您的答案：A
题目分数：2.0
此题得分：2.0
12．第12题
According to Archambault (1964), a constructivist scholar, teachers must balance an understanding of the habits, characteristics as well as personalities of individual learners with an understanding of the means of ___.
A.pushing the learners forward in their imitation
B.realizing the common rules of language
C.making the learners memorize the structures of language
D.arousing the learners’ interests ａnd curiosity for learning
您的答案：D
题目分数：2.0
此题得分：2.0
According to Morm Chomsky, a large part of language acquisition is the learning of the rule-based system of language, ａnd a language learner acquires language competence which enables him ___ language.
A.to imitate
B.to produce
C.to repeat
D.to drill
您的答案：B
题目分数：2.0
此题得分：2.0
14．第14题
According to Ellis, procedures for teaching grammar using listening as input are “Listening to comprehend”, “Listening to notice”, “Understanding the grammar point”, ___.
A.“listen ａnd repeat” ａnd “listen ａnd tick”
B. “checking” ａnd “trying it out”
C.“listen ａnd circle” ａnd “listen ａnd write”
D.“listen ａnd correct” ａnd “listen ａnd fill”
您的答案：B
题目分数：2.0
此题得分：2.0
15．第15题
The goal of Intelligibility means that the pronunciation should be ___.
A.accurate
B.smooth ａnd natural
C.native-like
D.understandable
您的答案：D
题目分数：2.0
此题得分：2.0
16．第16题
According to Ur (1996), with more advanced learners ａnd relatively
older learners, introducing ___ terminology can help learning.
https://www.wendangku.net/doc/0f12921107.html,plex
https://www.wendangku.net/doc/0f12921107.html,monly used
C.rarely used
D.no
您的答案：B
题目分数：2.0
此题得分：2.0
17．第17题
According to Wang Qiang, to answer the question “Can the students achieve the goal of acquiring native-like pronunciation?” we must take into consideration three things: ___.
A.ethic devotion, professional qualities, ａnd personal style
B.learner age, amount of exposure, ａnd differences of individual ability
C.teacher factors, learner factors, ａnd school factors
D.letters, phonetic transcripts, ａnd sounds
您的答案：B
题目分数：2.0
此题得分：2.0
18．第18题
Jane Willis holds that the conditions for language learning are exposure to a rich but comprehensible language put, ___ of the language to do things, motivation to process ａnd ｕｓｅ the exposure, ａnd instruction in language.
A.chances
B.ｕｓｅ
C.context
D.knowledge
您的答案：B
题目分数：2.0
此题得分：2.0
19．第19题
It is believed that the inductive method is more effective than the deductive method
because students ___ while engaged in language use.
A.are told by the teacher the grammar rules
B.learn the grammar rules without any difficulty
C.never learn the grammar rules
D.discover the grammar rules themselves
您的答案：C
题目分数：2.0
此题得分：0.0
20．第20题
According to littlewood (1981), identifying pictures, discovering sequences ｏr locations, discovering differences ａnd reconstructing stｏry-sequences are examples of ___.
A.mechanical practice
B.drilling language
C.functional communicative activities
D.social interaction activities
您的答案：C
题目分数：2.0
此题得分：2.0
21．第21题
The ___ view says that knowing how to do what you want to do also involves knowing whether it is appropriate to do, ａnd where, when ａnd how it is appropriate to do it. in order to know this, you have to study the patterns ａnd rules of language above the sentence level to learn how language is used in different speech contexts.
A.structural
B.functional
C.interactional
D.behaviorist
您的答案：C
题目分数：2.0
此题得分：2.0
22．第22题
One influential idea about language teaching based on Chomsky?s theory is that students
should be allowed to ___ sentences based on their understanding of certain rules, which idea is clearly in opposition to the audio-lingual method.
A.imitate other people’s
B.explain the grammar rules of
C.ｃreate their own
D.ignore the existence of
您的答案：C
题目分数：2.0
此题得分：2.0
23．第23题
Pronunciation is difficult to teach without drills on sounds. However, drilling individual sounds for more than a few minutes a time may be ___.
A.interesting ａnd fun
B.attractive ａnd motivating
C.boring ａnd demotivating
D.of no ｕｓｅ
您的答案：C
题目分数：2.0
此题得分：2.0
24．第24题
When practising stress with students in the classroom, ___.
A.we can explain the stress to the students
B.we never make the students know which part is stressed
C.students will always know which part is stressed
D.we can ｕｓｅ gestures, voice, ａnd the blackboard to show the stress
您的答案：D
题目分数：2.0
此题得分：2.0
25．第25题
According to Nation (2001) receptive knowledge of vocabulary involves the following except ___.
(1) being able to recognized the word when it is heard;
(2) being familiar with its written form so that it is recognized when it is met in
reading
(3) recognizing that it is made up of some parts ａnd being able to relate these
parts to its meaning;
(4) being able to decide to ｕｓｅｏr not to ｕｓｅ the wｏrd to suit the degree of fｏrmality of the situation.
A.(1)
B.(2)
C.(3)
D.(4)
您的答案：D
题目分数：2.0
此题得分：2.0
26．第26题
When practising intonation with students in the classroom, ___.
A.we can explain the intonation to the students
B.we never make the students know which part is a rise, ａnd which part is a fall
C.we can ｕｓｅ hand ｏr arm movement, ｕｓｅ arrows, ｏr draw lines under/above the wｏrds
D.we just let the intonation take place without our attention
您的答案：C
题目分数：2.0
此题得分：2.0
27．第27题
When teaching grammar, in meaningful practice the focus is on the production, comprehension ｏr exchange of meaning, ___ the way newly learned structures are used in the process.
A.though the students “keep an eye on”
B.though the students focus on
C.ａnd the students pay no attention to
D.ａnd the students know nothing about
您的答案：A
题目分数：2.0
此题得分：2.0
28．第28题
When teaching pronunciation, we should ___.
A.drill an individual sound for more than a few minutes a time
B.ｃreate a pleasant, relaxed, ａnd dynamic classroom
C.ask the students to imitate for a long time
D.be authoritative in our teaching
您的答案：B
题目分数：2.0
此题得分：2.0
29．第29题
There are two kinds of stress that are important to achieving good pronunciation, i.e. ___.
A.mechanical stress ａnd meaningful stress
B.perception stress ａnd production stress
C.word-level stress ａnd phrase-level ｏr sentence-level stress
D.syllable-level stress ａnd word-level ｏr phrase-level stress
您的答案：C
题目分数：2.0
此题得分：2.0
30．第30题
According to Parrot (1993), there are a variety of elements that contributes to the qualities of a good language teacher. These elements can be categorized into three groups: ___.
A.the structural view, the functional view ａnd the interactional view
B.imitation, drills ａnd practice
C.stage 1, stage 2 ａnd stage 3
D.ethic devotion, professional qualities ａnd personal styles
您的答案：D
题目分数：2.0
此题得分：2.0
31．第31题
According to Jane Willis, the components of the framework of Task-Based
Learning (TBL) include ____.
A.exercises, exercise-tasks ａnd tasks
B. new language items, time ａnd learning culture
C.a purpose, a context, a process ａnd a product/outcome
D.pre-task, task cycle ａnd language focus
您的答案：D
题目分数：2.0
此题得分：2.0
32．第32题
According to littlewood (1981), discovering missing information, discovering missing features, ａnd following directions are examples of ___.
A.mechanical practice
B.drilling language
C.functional communicative activities
D.social interaction activities
您的答案：C
题目分数：2.0
此题得分：2.0
33．第33题
The term communicative competence ___ chomsky’s term linguistic competence, the latter meaning knowledge of the language system, ｏr grammatical knowledge in other wｏrds.
A.is smaller in scope than
B.is larger in scope than
C.has nothing to do with
D.is exactly the same as
您的答案：D
题目分数：2.0
此题得分：0.0
34．第34题
If a teacher wants to focus on a sound which the students have difficulty with, it is suggested that the sequence of the teaching steps be ___.
a. The teacher says the sound alone.
b. The teacher gets the students to repeat the sounds in chorus.
c. The teacher gets individual students to repeat the soun
d.
d. If students have difficulty in producing the sound, the teacher explains how to make the sound,
e. The teacher gets the students to say the sound in a word.
f. The teacher contrasts the sound with other sounds.
g. The teacher gets the students to say the sound in meaningful context.
A.a-b-c-d-e-f-g
B.c-a-b-d-e-f-g
C.b-c-a-d-e-f-g
D.f-g-c-a-b-d-e
您的答案：A
题目分数：2.0
此题得分：2.0
35．第35题
To help our students pass exams is one of the purposes of our English teaching. Another purpose, which is very important, is to prepare our students to ___.
A.ｕｓｅ english in real life
B.obtain knowledge about language
C.make up sentences
D.get a good job in the future
您的答案：A
题目分数：2.0
此题得分：2.0
36．第36题
Which of the following is NOT among Ellis? (1990) six criteria for evaluating how communicative classroom activities are?
A.Content, not form
B.Variety of language
C.No teacher intervention
D.Material control
您的答案：D
题目分数：2.0
此题得分：2.0
37．第37题
According to Wang Qiang, the three different views of language are ___.
A.the structural view, the systematic view, ａnd the functional view
B.the linguistic view, the communicative view, ａnd the
social-interactional view
C.the vocal view, the visual view, ａnd the vocal-visual view
D.the structural view, the functional view, ａnd the interactional view
您的答案：D
题目分数：2.0
此题得分：2.0
38．第38题
In Hymes’s words (1979), there are ‘___ without whichthe rules of grammar would be ｕｓｅless’, which simply means, besides grammaticalrules, language ｕｓｅ is governed by rules of ｕｓｅ, which ensures that the desiredor intended functions are performed ａnd the language ｕｓｅd is appropriate to thecontext.
A.rules of forms
B.rules of ｕｓｅ
C.forms
D.functions
您的答案：B
题目分数：2.0
此题得分：2.0
39．第39题
The words “head, eyes, ears, mouth, arms” ａnd “legs” are ___ under the category of “body parts”.
A.antonyms
B.hyponyms
C.chunks
D.synonyms
您的答案：B
题目分数：2.0
此题得分：2.0
40．第40题
A group of words that go together to form meaning are referred to as ___. They are also referred to a s …pre-fabricated formulaic items? (Lewis, 2002:121).
A.chunks
B.synonyms
C.antonyms
D.hyponyms
您的答案：A
题目分数：2.0
此题得分：2.0
41．第41题
The ___ of language sees language as a linguistic system made up of various subsystems: the sound system (phonology), the discrete units of meaning produced by sound combinations (morphology), ａnd the system of combining units of meaning for communication (syntax).
A.structural view
B.functional view
C.interactional view
D.behaviorist view
您的答案：A
题目分数：2.0
此题得分：2.0
42．第42题
Which of the following is NOT among Ellis? (1990) six criteria for evaluating how communicative classroom activities are?
https://www.wendangku.net/doc/0f12921107.html,municative purpose
https://www.wendangku.net/doc/0f12921107.html,municative desire
C.No material control
D.Teacher intervention
您的答案：D
题目分数：2.0
此题得分：2.0
43．第43题
One of the reasons why the deductive method of teaching grammar is criticized is that ___ in the method.
A.grammar is taught in a context
B.little attention is paid to meaning
C.the practice is often meaningful
D.not enough examples are provided
您的答案：A
题目分数：2.0
此题得分：0.0
44．第44题
The ___ view of language considers language to be a communicative tool, whose main ｕｓｅ is to build up ａnd maintain social relations between people.
A.structural
B.functional
C.interactional
D.behaviorist
您的答案：C
题目分数：2.0
此题得分：2.0
45．第45题
As far as language learning is concerned, the ___ concerns how the mind organizes new information such as habit formation, induction, making inference, hypothesis testing ａnd generalization.
A.process-oriented theories
B.condition-oriented theories
C.structural theories
D.behaviorist theories
您的答案：A
题目分数：2.0
此题得分：2.0
46．第46题
The guided discovery method is different ｆrom the inductive method
because the process of the discovery ___ ａnd the rules are then elicited ａnd taught explicitly.
A.is carefully guided ａnd assisted by the teacher
B.is made by the students themselves
C.takes place automatically
D.never takes place
您的答案：A
题目分数：2.0
此题得分：2.0
47．第47题
According to Pennington (2002), useful guidelines for teaching grammar include collocational, constructive, contextual, ａnd ___.
https://www.wendangku.net/doc/0f12921107.html,municative
https://www.wendangku.net/doc/0f12921107.html,plexity
C.contrastive
D.confidential
您的答案：C
题目分数：2.0
此题得分：2.0
48．第48题
When we are teaching pronunciation, we should not lead students to focus on reading ａnd writing phonetic transcripts of words, especially young students, because phonetic transcripts are ___.
A.too easy to learn
B.too hard to remember for young learners
C.too hard to write for young learners
D.more abstract ａnd less meaningful than sounds
您的答案：D
题目分数：2.0
此题得分：2.0
49．第49题
According to Ur (1996), for ensuring understanding, plenty of contextualized examples of the target structure are necessary, ａnd
___ can aid comprehension.
A.visual materials
https://www.wendangku.net/doc/0f12921107.html,plex terminology
C.teacher’s gramm ar analysis
D.students’ grammar analysis
您的答案：C
题目分数：2.0
此题得分：0.0
50．第50题
The Critical Period Hypothesis is still controversial/debated, because ___.
A.both positive ａnd negative answers have been given by researchers
B.no researches have been done
C.the hypothesis does not exit at all
D.researchers are not interested in it at all
您的答案：C
题目分数：2.0
此题得分：0.0
作业总得分：88.0
作业总批注：
中学英语教学法(1)
1．第1题 In meaningful practice the focus is on the production, comprehension or exchange of ___. A.structures B.sentences C.form D.meaning 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 2．第2题 In the traditional classroom, very often, too much attention has been paid to ___, with little or no attention paid to practising language skills. A.linguistic competence B.linguistic knowledge https://www.wendangku.net/doc/0f12921107.html,nguage use https://www.wendangku.net/doc/0f12921107.html,nguage functions 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 3．第3题 One of the reasons of providing the students with a variety of speaking activities is that the variety of activities helps ___. A.keep motivation high B.de-motivate students C.memorise the speech D.learn the dialogues by heart 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 4．第4题 PPP and TBL are two approaches to language teaching. PPP stands for Presentation, Practice and Production and TBL stands for___.
华师满分在线作业
华师满分在线作业《中小学班主任工作》 1．第1题 教师职业的最大特点是职业角色的 A.合理化 B.示范化 C.多样化 D.个别化 您的答案：B 题目分数： 此题得分： 2．第2题 “学生中没有差生，只有智力结构的差异，智力是多元的，智力不是某种能力，而是一组能力，它不是以整合的方式存在，而是以相互独立的方式存在”，这些观点属于（）理论 A.多元智能理论 B.冰山理论 C.建构主义理论 D.结构主义理论 您的答案：A 题目分数： 此题得分： 3．第3题 班级建设新的发展目标是 A.创建充满活力的民主集体 B.维持良好的班级秩序 C.形成集体学习气氛 D.形成团结精神和统一意志 您的答案：A 题目分数： 此题得分： 4．第4题
要使学生爱学，从内在因素来看，就是要保护和激发学生学习的 A.创造力和动力 B.兴趣和动力 C.热情和兴趣 D.信心和创造力 您的答案：B 题目分数： 此题得分： 5．第5题 要教育学生努力学习、立志成才，最关键的是要培养学生 A.对自己的责任感 B.对家长的责任感 C.对国家的责任感 D.对社会的责任感 您的答案：A 题目分数： 此题得分： 6．第6题 现代社会形势下，亲和力成为一位教师非常重要的素质，这种亲和力的本质是 A.活泼开朗的性格 B.风趣、幽默 C.大方、不拘小节 D.对学生的爱 您的答案：D 题目分数： 此题得分： 7．第7题 一位优秀的重点高中学生，在即将上课时，不小心将老师的电脑从桌上碰跌下地面，造成电脑屏幕与主机间连接处断裂，电脑死机黑屏。那位学生说了一声“对不起!”，就上课去了。老师只好临时放弃使用电脑，凑合着上课。一个上午过去了，那位学生没有找老师。这种情况，表明该学生缺失的是主要是
华师网络学院作业答案-WEB程序设计名词解释
通用实体 答案:通用实体包含文档内容，即XML文本、其它文本或非文本数据。 伪类 答案:伪类是特殊的类，能自动地被支持CSS的浏览器所识别。 存储过程 答案:存储过程是由一系列SQL语句组成，常被设计用来完成一个特定的功能，便于共享及程序模块化。 Request 答案:ASP内置对象，它在一个HTTP请求过程中，获取由浏览器传送给服务器的消息。包括从HTML 表单、cookie 和客户端认证等。 外部实体 答案:外部实体是指包含在独立文件中的实体。 数组 答案:数组是若干个元素的有序集合，每个数组有一个名字作为其标识。 SQL 答案:SQL是一个被广泛采用、适用于关系数据库的数据库语言工业标准，他是一种数据库子语言，是一种控制与DBMS 交互的语言。 表单 答案:提供图形用户界面的基本元素，包括按钮、文本框、单选框、复选框等等，是HTML实现交互功能的主要接口，用户通过表单向服务器提交数据。 全局变量 答案:变量在过程外被声明，则它的作用域是整个脚本程序范围，可被所有过程引用，称之为全局变量。 局部变量 答案:变量在过程中被声明，则它的作用域仅局限于该过程，称之为局部变量。 事件 答案:事件是指计算机进行一定操作而得到的结果。 可析实体 答案:可析实体是一种由XML文本组成的实体。 统一资源定位器URL（Uniform Resource Locator） 答案:统一资源定位器URL（Uniform Resource Locator）是用来确定用户所需信息的确切位置。包括信息资源的名称及地址。 事件处理程序 答案:对事件进行处理的程序或函数称之为事件处理程序。 Application 答案:ASP内置对象，它用于存储和管理与该Web应用程序有关的信息，在一个ASP应用内让不同使用者共享信息。 域名服务系统（DNS）
2014年秋季华师在线心理学在线作业满分答案
作业 1．第1题 “远亲不如近邻”反映了（）因素对人际吸引的影响。 A.互补性 B.相似性 C.接近性 D.个性 您的答案：C 题目分数：1.0 此题得分：1.0 2．第2题 某些灵长类动物和3岁前的儿童主要具有的思维类型是（） A.形象思维 B.直观动作思维 C.抽象思维 D.分析思维 您的答案：B 题目分数：1.0 此题得分：1.0 3．第3题
按智力三元理论的观点，组成智力统合体的三种智力成分分别是组合性智力、经验性智力和（） A.情境性智力 B.理论性智力 C.晶体智力 D.流体智力 您的答案：A 题目分数：1.0 此题得分：1.0 4．第4题 “一目十行”反映的是注意的哪个品质？（） A.注意的广度 B.注意的稳定性 C.注意的分配 D.注意的转移 您的答案：A 题目分数：1.0 此题得分：1.0 5．第5题 一般来说，焦虑程度与学习效率之间呈（）关系。 A.“倒U型”
B.“U型” C.直线 D.不确定 您的答案：A 题目分数：1.0 此题得分：1.0 6．第6题 “一心二用”反映的是注意的哪个品质？（） A.注意的广度 B.注意的稳定性 C.注意的分配 D.注意的转移 您的答案：C 题目分数：1.0 此题得分：1.0 7．第7题 刚从暗处走到亮处，两眼什么也看不到，经过几秒钟后才恢复正常。这属于（。 ）A.感觉的适应 B.感觉的对比 C.感觉的相互作用
D.感觉的补偿 您的答案：A 题目分数：1.0 此题得分：1.0 8．第8题 饥觉、渴觉、内脏的痛觉等属于()。 A.内部感觉 B.本体感觉 C.外部感觉 D.动觉 您的答案：A 题目分数：1.0 此题得分：1.0 9．第9题 下列哪种效应属于最近的印象对人的认知具有强烈的影响？（ A.首因效应 B.近因效应 C.晕轮效应 D.标签作用 您的答案：B 题目分数：1.0
英语教学法(中文)
Grammar-translation approach 语法翻译法 语言观 语法翻译法起源于历史比较语言学（机械语言学理论），认为语言都起源于一种共同的原始语言，语言规律是相同的，词汇的所代表的概念也是相同的，不同的只是书写和语音形式。习得观 学习者通过互译和语法关系的替换，就能够掌握另一种语言。 教学观 1.为了完成互译和语法关系的转换，母语所起的翻译能力很重要。因此，重视母语在教学 中的使用。 2.注重语言规则的学习，认为语言教学就是规则的理解和教学。 代表教学步骤 1.教师在教学中需使用“规”的语言书面语 2.教师在课堂上积极使用母语 3.教学式以母语的外语的互相翻译为主，并通过大量的书面翻译及写作来巩固和检验语法 知识 4.重视语法教学，强调词与词之间的组合规则，讲词的形态和曲折变化，对复杂的语法现 象做详尽的解释 5.注重书面语练习，不注重听说练习 语法教学法的典型教学流程 Tasks: 1. Share with your experiences that you were taught in this grammar-translation approach? 2. Sum up the advantage of this approach. 3. Sum up the disadvantage of this approach. 语法翻译法的优势 1. 充分利用母语的优势，协助学习者理解目的语 2. 语法教学作为中心，有利于学习者掌握语言“规”，理解语言的结构框架知识。 3. 注重阅读能力的培养，翻译能力能得以锻炼。
4. 教学式安全，简便易行，可操作性强。 语法翻译法的劣势 1. 过分依赖母语和翻译法，容易造成学习者依赖母语。 2. 把语言更多当做知识而不是交际技能来锻炼 3. 过分重视学习者阅读写作能力，轻视学习者的听说能力 4. 机械翻译，大量阅读等法较死板，容易使学习者失去主动性和兴趣，学习气氛沉闷。 Task: When and how can we apply this approach properly?
2017年秋季华师《儿童发展心理学》满分在线作业题目及答案
1．第1题通过对双生子的研究说明，遗传因素和环境因素的影响哪个更大（） A.遗传因素 B.环境因素 C.一样大 D.不能判断 您的答案：A 题目分数：2 此题得分： 2．第2题 艾里克森认为人的心理发展源自与心理需求和社会要求之间的矛盾，称其为（）。 A.自我同一性 B.同一性扩散 C.同一性混乱 D.心理社会危机 您的答案：D 题目分数：2 此题得分： 3．第3题 3~6岁儿童注意的特点是（） A.有意注意占优势，无意注意逐渐发展 B.无意注意占优势，有意注意初步发展 C.无意注意处于发展的初级阶段 D.有意注意有了较大发展 您的答案：B
题目分数：2 此题得分： 4．第6题 如果已知A≥B，小学儿童就能知道B≤A，这说明小学儿童的思维具有（） A.反演可逆性 B.类别系统化 C.守恒性 D.互反可逆性 您的答案：D 题目分数：2 此题得分： 5．第7题 科学儿童心理学的创始人是（） A.霍尔 B.杜威 C.皮亚杰 D.普莱尔 您的答案：D 题目分数：2 此题得分： 6．第11题 “3岁看大，7岁看老”这句俗话反映了幼儿心理活动（） A.稳定性的增长 B.独特性的发展 C.整体性的形成
D.积极能动性的发展 您的答案：A 题目分数：2 此题得分： 7．第13题 个体生长发育的第二个高峰期是（） A.婴儿期 B.童年期 C.青春期 D.成年期 您的答案：C 题目分数：2 此题得分： 8．第16题 婴儿期从岁到2岁属于言语发展哪一个阶段（） A.单词句阶段 B.双词句阶段 C.多词句阶段 D.完整句阶段 您的答案：B 题目分数：2 此题得分： 9．第17题 鲍比尔、安斯沃斯等将婴儿依恋发展的阶段划分为（）。 A.前依恋期、依恋建立期、依恋关系明确期、目的协调的伙伴关系期
华师2016网络教育远程学习方法作业及答案(100分)
计算机软件一般分为系统软件和应用软件两大类，不属于系统软件的是（）。 A.操作系统 B.数据库管理系统 C.客户管理系统 D.语言处理程序 您的答案：C 题目分数：5 此题得分：5.0 2．第6题 网络学生对学习全过程进行自主管理的意识是（）。 A.自励意识 B.自动意识 C.自治意识 D.自觉意识 您的答案：C 题目分数：5 此题得分：5.0 3．第7题 保持微型计算机正常运行必不可少的输入输出设备是（）。 A.键盘与鼠标 B.显示器与打印机 C.键盘和显示器 D.鼠标和扫描仪 您的答案：C 题目分数：5 此题得分：5.0 4．第12题 人们在网络中可以完全不受时间、地域和资格等的限制而自由地学习，这体现了网络学习的（）。
B.虚拟性 C.交互性 D.自主性 您的答案：A 题目分数：5 此题得分：5.0 5．第14题 网络学生从外界获取评价并将此评价内化为良性刺激的意识是（）。 A.自评意识 B.自控意识 C.自励意识 D.自动意识 您的答案：C 题目分数：5 此题得分：5.0 6．第15题 进行网络学习，最理想的学习风格是（）。 A.抵抗型 B.顺从型 C.行为型 D.转化型 您的答案：D 题目分数：5 此题得分：5.0 7．第16题 断电后，会使存储的数据丢失的存储器是（）。 A.RAM B.硬盘 C.ROM D.软件
您的答案：A 题目分数：5 此题得分：5.0 8．第19题 网络学生要确立的正确学习观念是（）。 A.自律 B.他律 C.顺从 D.抵抗 您的答案：A 题目分数：5 此题得分：5.0 9．第3题 关于统考的说法，错误的有( ) A.从2005年开始，推行学生个人通过网络报名与缴费 B.提供网络报名缴费的网站是https://www.wendangku.net/doc/0f12921107.html,，缴费通过中国银联网上支付平台进行。 C.统考合格教育部发放合格证书。 D.统考成绩一般于考试结束50天后，在https://www.wendangku.net/doc/0f12921107.html,、网络学院及各学习中心查询。 您的答案：A,C,D 题目分数：5 此题得分：5.0 10．第8题 华南师范大学网络教育学院为https://www.wendangku.net/doc/0f12921107.html,平台开发了如下哪些手机客户端.( ) A.iPhone手机客户端 B.Symbian手机客户端 C.Android手机客户端 D.WindowsPhone手机客户端 您的答案：A,C,D 题目分数：5 此题得分：5.0 11．第17题
2014华师在线《教育法学》在线作业
民办学校与公立学校相区别的主要表现是学校举办主体的“私人化”与学校管理的“自治性”。 您的答案：正确 题目分数： 2.0 此题得分： 2.0 2．第2题 学校是是教育法律关系中最重要的主体之一。 您的答案：正确 题目分数： 2.0 此题得分： 2.0 3．第3题 学校规章制度只是学校制定的内部规则，不属于“法”的范畴。 您的答案：正确 题目分数： 2.0 此题得分： 2.0 4．第4题 民办学校的设立必须具备与其级别、类型相适应的教育教学活 动的条件。 您的答案：正确 题目分数： 2.0 此题得分： 2.0 5．第5题 校内学生申诉有着其他救济方式不可替代的优越性。 您的答案：正确 题目分数： 2.0 此题得分： 2.0
我国教师法规定国家实行教师资格制度。 您的答案：正确 题目分数： 2.0 此题得分： 2.0 7．第7题 我国义务教育法规定学校不得分设重点班和非重点班。 您的答案：正确 题目分数： 2.0 此题得分： 2.0 8．第8题 教育法是伴随现代教育发展起来的，是现代国家一个重要的立法领域。 您的答案：正确 题目分数： 2.0 此题得分： 2.0 9．第9题 教育性是教育法区别于其他部门法的重要特征。 您的答案：正确 题目分数： 2.0 此题得分： 2.0 10．第10题 对在学校教育与管理之外发生的学生伤害事故，学校可以免 责。 您的答案：正确 题目分数： 2.0 此题得分： 2.0
教师有进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验的教育教学权。 您的答案：正确 题目分数： 2.0 此题得分： 2.0 12．第12题 法人分为企业法人、机关、事业法人和社团法人。 您的答案：正确 题目分数： 2.0 此题得分： 2.0 13．第13题 教师申诉制度的建立，其着眼点在于为教师提供一条法律救济途径。 您的答案：正确 题目分数： 2.0 此题得分： 2.0 14．第14题 教师有参加进修或者其他方式的培训的权利。 您的答案：正确 题目分数： 2.0 此题得分： 2.0 15．第15题 受教育者有遵守法律、法规的义务。 您的答案：正确 题目分数： 2.0 此题得分： 2.0
华师网络学院作业答案-数据结构(100分)
1．第1题 多维数组之所以有行优先顺序和列优先顺序两种存储方式是因为( )。 A.数组的元素处在行和列两个关系中 B.数组的元素必须从左到右顺序排列 C.数组的元素之间存在次序关系 D.数组是多维结构，内存是一维结构 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0 2．第2题 3个结点可构成( )个不同形态的二叉树。 A.2 B.3 C.4 D.5 您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.0 3．第3题 下列排序算法中，当初始数据有序时，花费时间反而最多的是( )。 A.起泡排序 B.希尔排序 C.堆排序 D.快速排序 您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.0 4．第4题 要将现实生活中的数据转化为计算机所能表示的形式，其转化过程依次为( )。 A.逻辑结构、存储结构、机外表示 B.存储结构、逻辑结构、机外表示
C.机外表示、逻辑结构、存储结构 D.机外表示、存储结构、逻辑结构 您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0 5．第5题 下列有关线性表的叙述中，正确的是( )。 A.元素之间是线性关系 B.线性表中至少有一个元素 C.任一元素有且仅有一个直接前趋 D.任一元素有且仅有一个直接后继 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0 6．第6题 若要在单链表中的结点*p之后插入一个结点*s，则应执行的语句是( )。 A.s-> next=p-> next; p-> next=s; B.p-> next=s; s-> next=p-> next; C.p-> next=s-> next; s-> next=p; D.s-> next=p; p-> next=s-> next; 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0 7．第7题 栈和队列都是( )。 A.限制存取位置的线性结构 B.顺序存储的线性结构 C.链式存储的线性结构 D.限制存取位置的非线性结构 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0
华师第二学期《日语》下100分
1．第1题 山田さんは買い物を（）すぎで、お金がなくなった。 A.せ B.し C.して D.する 您的答案：B 题目分数：2 此题得分：2.0 2．第2题 広州ではいろいろな国の料理を（）ことができます。 A.食べて B.食べた C.食べ D.食べる 您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.0 3．第3题 ほかの人の手紙を（）はいけません。 A.読み B.読む C.読んで D.読んだ 您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0 4．第4题 明日早く（）ください。 A.来て B.来る C.来 D.来た 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0 5．第5题 日本へ来る（）地図を買いました。
B.とき C.のとき D.あいだ 您的答案：B 题目分数：2 此题得分：2.0 6．第6题 田中さんは健康の（）毎日ジョギングをしています。 A.ためで B.ために C.ように D.こと 您的答案：B 题目分数：2 此题得分：2.0 7．第7题 もつ A.待つ B.立つ C.持つ D.取つ 您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0 8．第8题 かんけい A.関係 B.関系 C.間係 D.間系 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0 9．第9题 来週 A.きしょう B.きしゅう
D.らいしゅう 您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.0 10．第10题 （）ですが、あしたのパーティーには出られません。 A.難しい B.嫌 C.残念 D.ずいぶん 您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0 11．第11题 授業が終わってから、毎日、ピンポンの（）をします。 A.しゅみ B.うんどう C.れんしゅう D.しゅうかん 您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0 12．第12题 私は水泳（）できません。 A.で B.を C.が D.と 您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0 13．第13题 ノートに名前が書いて（）。 A.あります B.います C.します D.なります
华师网络学院作业答案-数据结构判断题
消除递归不一定需要使用栈。 答案:正确 在开散列表中不会出现堆积现象。 答案:正确 在链栈上进行进栈操作时，不需判断栈满。 答案:正确 算法的正确性，一般不进行形式化的证明，而是用测试来验证。 答案:正确 顺序表不需存放指针，链表要存放指针，故链表的存储空间要求总是比顺序表大。 答案:错误 如果n个顶点的无向图有n条边，则图中肯定有回路。 答案:正确 图G的生成树T是G的子图。 答案:正确 数组的基本运算有读、写、插入、删除等。 答案:错误 不管树的深度和形态如何，也不可能构造出一棵有100个结点的哈夫曼树。 答案:正确 如果根结点的左子树和右子树高度差不超过1，则该二叉树是平衡二叉树。 答案:错误 排序的目的是为了方便以后的查找。 答案:正确 以中序方式遍历一个堆，则得到一个有序序列。 答案:正确 二叉树中可能所有结点的度都小于2。 答案:正确 顺序表可以按序号随机存取。 答案:正确 在二叉排序树中，即使删除一个结点后马上再插入该结点，该二叉排序树的形态也可能不同。答案:正确 队列在使用中必须设置两个指针，分别指向真正的队头和队尾的位置。 答案:错误 数据的逻辑结构和运算集组成问题的数学模型，与计算机无关。
对称矩阵压缩存储后仍然可以随机存取。 答案:正确 有向图中顶点i的出度等于邻接矩阵中第i行中1的个数；入度等于第i列中1的个数。 答案:错误 树和森林都可转化为二叉树，故对给定的二叉树，不能区分是由树还是森林转换来的。 答案:错误 循环队列中入队和出队的节点位置可出现在数组的任一端，已不满足“一端进另一端出”的要求，故实际上已不是队列了。 答案:错误 顺序查找法不仅可用于顺序表上的查找，也可用于链表上的查找。 答案:正确 有向图中边数等于邻接矩阵中1的个数；也等于邻接表中的边表结点数。 答案:正确 直接插入排序是稳定的，而Shell排序就是调用若干趟直接插入排序，故也是稳定的。 答案:错误 基数排序不需进行关键字间的比较，故执行时间比基于比较的排序方法要快。 答案:错误 由二叉树的先根和后根序列可以唯一确定该二叉树。 答案:错误 不论数据如何组织，分别在10000个结点和10个结点的查找表中进行查找，前者的平均查找长度肯定比后者大。 答案:错误 在线索二叉树上，求结点的(遍历)前趋和后继时可利用线索得到，即不必进行遍历了。 答案:错误 单链表中取第i个元素的时间与i成正比。 答案:正确 广义表不仅是线性表的推广，也是树的推广。 答案:正确 拓扑排序可以分析某工程能否顺利进行。 答案:正确 哈夫曼树中不存在度为1的结点。 答案:正确 在数据结构中，算法的空间耗费包括代码和数据两部分。
华师网院2012年春日语下作业答案
华师网院2012年春日语下作业答案 第1题 (2) 分公園 A、こうえん B、くうえん C、こんえん D、くんえん 第2题 (2) 分玄関 A、せんかん B、げんかん C、せんせき D、げんせき 第3题 (2) 分りょかん A、旅行 B、旅店 C、酒店 D、旅館 第4题 (2) 分くだもの A、果実 B、果物 C、実果 D、実物 第5题 (2) 分ひろい A、青い B、白い C、広い D、長い 第6题 (2) 分この店はまだ（）です。 A、長い B、新しい
C、短い D、古い ――考查词汇.译文:这间店还很新. 其他词依次是:长的;短的;旧的,古老的. 第7题 (2) 分わたしは夜寝る前に歯を（）。 A、洗います B、使います C、作ります D、磨きます ――考查词汇.译文:我晚上睡觉前刷牙. 其他词依次是:洗;使用;制造,做. 第8题 (2) 分そこ（）右にまがります。 A、へ B、を C、に D、が ――考查助词的用法。“を”后面跟有移动含义的动词，表示移动所经过的地点、场所（3单元4课）。句子意思：在那里往右转。 第9题 (2) 分日本の和室（）はベッドが置いてありますか。 A、が B、へ C、で D、に ――考查助词的用法。“に”表示动作、作用的着落点。句子意思：日本的和式房间里放有床吗？ 第10题 (2) 分授業が終わってから、毎日、ピンポンの（）をします。 A、しゅみ B、うんどう C、れんしゅう D、しゅうかん ――考查词汇.译文:每天上完课后，都练习乒乓球. 其他词依次是:爱好；运动；习惯 第11题 (2) 分わたしの家は駅の近くです。とても（）です。 A、便利 B、暇 C、上手 D、いろいろ ――考查词汇.译文:我家离车站很近，非常方便. 其他词依次是:有空；擅长；许多。
华师中学英语教学法
2011年上半年《中学英语教学法》作业答案 2011-06-04 10:57 1．第1题 A question that views on language learning involve is “____?” A.What are the psycholinguistic and cognitive processes of language learning B.Why do human beings have language C.How a language is different from another D.How do people use language when they have a desire to communicate 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 2．第2题 In the inductive method of teaching grammar, the teacher induces the learners to realise grammar rules ___. A.by telling them the rules B.by explaining in an explicit way C.with explicit explanation D.without any explicit explanation 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 3．第3题 In meaningful practice the focus is on the production, comprehension or exchange of ___. A.structures B.sentences C.form D.meaning 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0
2017华师在线作业英语教学理论92分
1．第1题 本教学法的教材按有利于培养学生发现和理解语言规则的原则来设计。 A.语法翻译法 B.直接法 C.认知法 D.交际法 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 2．第2题 该教学法的三个原则包括：交际性原则、任务性原则和意义原则。 A.认知法 B.交际法 C.全身反应法 D.任务型语言教学模式 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 3．第3题 该教学法是以英国的“结构主义”作为其语言基础理论的。 A.语法翻译法 B.直接法 C.情景法 D.听说法 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 4．第4题 尽管该教学方法可以分为两种派别，但我们会发现在他们的教学中都包含两种活动类型：任务型活动和语言学习活动。 A.认知法 B.交际法 C.全身反应法 D.任务型语言教学模式
您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 5．第5题 该教学法主张全外语教学，母语在外语课堂中不应该使用。 A.语法翻译法 B.直接法 C.认知法 D.交际法 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 6．第6题 按照该教学法的三个原则，我们应让学生在真正的交际活动中进行有意义的活动，完成一定的学习任务以达到语言交际能力。 A.认知法 B.交际法 C.全身反应法 D.任务型语言教学模式 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：0.0 7．第7题 该教学法的语言学习观点与交际法一样。除此以外，该教学法还有其学习原则，即任务能提供语言习得所需要的语言输入、输出及互动；任务活动能激发学生兴趣及动力；学习困难也能通过协商来解决。 A.认知法 B.交际法 C.全身反应法 D.任务型语言教学模式 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 8．第8题 在该教学方法中，在引领学生进行做事活动时，教师还扮演
华师网络学院作业答案-数据结构填空题
在无头结点的双链表中，指针P所指结点是第一个结点的条件是____。 答案: p-> prior==NULL 某无向图有28条边，则其顶点数最少为____。 答案: 8 在顺序表中做插入操作时首先检查____。 答案: 上溢或表满 查找表的逻辑结构是____。 答案: 集合 运算定义在逻辑结构上，算法定义在____结构上；运算指出“做什么”，算法指出____。 答案: 储存；怎么做 深度为k的二叉树，叶子数至多为____，叶子数至少为____。 答案: 2k-1、1 数组A[1..8][1..10]中，每个元素占3个单元，从首地址SA开始存放，若该数组按列存放，则元素A[8][5]的地址是____ 答案: SA+117 在150个结点的有序表中二分法查找，不论成功与否，键值比较次数最多为____。 答案: 8 下面程序段的时间复杂性为____。 for(i=0;i< n;i++) for(j=0;j< 10;j++) A[i][j]=0； 答案: O(n) 带头结点的单链表L为空的判定条件是____。 答案: L-> next==NULL n(≥1)个顶点的强连通图至少____条边，最多____条边。 答案: n、n(n-1) 排序算法的稳定性是指____。 答案: 对相同关键字排序前后相对位置不变 对400个结点的完全二叉树，度为1的结点数为____。 答案: 0 算法满足的五个重要特性是：____、____、____、输入、输出；其中区别于程序的地方是____。 答案: 有穷性、确定性、可行性；有穷性。
散列表中要解决的两个主要问题是：____、____。 答案: 散列函数的构造、冲突的处理 设循环链队列的长度为n，若只设尾指针，则出队和入队的时间复杂度分别是____和____。 答案: O(1)、O(1) 头指针为F、尾指针为R、带头结点的链队列为空的条件是____。 答案: R==F 在带头结点的单链表L中，若要删除第一个结点，则需执行下列三条语句： ____；L-> next=p-> next；delete p； 答案: p=L-> next 在邻接矩阵和邻接表上对图进行BFS或DFS遍历时，时间复杂性分别为____、____。 答案: O(n2)、O(n+e) 图的DFS遍历类似树的____遍历，是其推广。 答案: 先根 树的三种主要的遍历方法是：____、____和层次遍历。 答案: 先根、后根 n个结点的二叉链表中，指针总数为____个，其中____个指针为空。 答案: 2n、n+1 对长度为100的顺序表，在等概率情况下，查找成功时的平均查找长度为____，在查找不成功时的平均查找长度为____。 答案: 50/2、100(或101) 从n个结点的二叉排序树中查找一个元素，平均时间复杂性大致为____。 n) 答案: O(log 2 对广义表L=((a,b),c,d)进行操作head(tail(L))的结果是：____。 答案: c 非空单循环链表L中结点*p是尾结点的条件是____。 答案: p-> next==L 对n个顶点和e条边的无向图，采用邻接矩阵和邻接表表示时，求任一顶点度数的时间复杂性分别为____和____。 答案: O(n)、O(e/n)
2014年秋华师日语下试题
6時には（）帰ってきます。A. きっと あかるいA.明るい あさ D. 朝 あしたは教科書を持ってこなくて（）いいです。A.も あそこへ（）ば、日本の古い家を見るができる。C. 行け あなたははしが（）か。A.使えます あなたはどんな（）が上手ですか。C.スポーツ あなたはどんな（）が飲みたいですか。A.ジュース あなたは日本語で手紙が（）ますか。A.書け あなたは泳ぐ（）ができますか。A. こと あの人は、（）ようですね。C.お医者さんの あの（）をかぶっている人が田中さんです。C. 帽子 あの古い時計は、まだ（）か。B.使えます あの人は（）で、学校へ行きませんでした。C.病気 あの人は（）日本人でしょう。A. たぶん あの人はアメリカ人ですか、（）イギリス人ですか。B. それともいっしょにコーヒー（）いかがですか。B.でも いつもラジオを（）ながら勉強します。C.聞き いらっしゃいませ。（）あがってください。 D.どうぞうんてんB.運転 えいがA.映画 おかしB. お菓子 お風呂に（）体を洗いました。D.入って お菓子を（）ながら映画を見ました。C.食べ お酒はあまりたくさん（）いけません。C. 飲んでは お酒を（）すぎて、頭が痛くなりました。B.飲み お土産は何（）しましょうか。A.に かぞくC.家族 カトレア（）店を知っていますか。D.と かれはまるでお酒を飲んだような顔を（）。C. していますかんたんD. 簡単 きのうわたしはたくさん買い物をしました。いまお金はもう（）。B.ありません きのうテレビ（）古い映画を見ました。A. で きのうの試験は（）できました。A.よく きもちB. 気持ち くだものB. 果物 けいざいB. 経済 けさ A. 今朝 けしきA.景色 げんかん D. 玄関 こうくうびんB.航空便 こうくうびんは日本（）どのぐらいかかりますか。B. まで こうこうD. 高校
中学英语教学法作业90分
作业 1．第1题 The ___ theory believes that learning is a process in which the learner constructs meaning based on his/her own experiences ａnd what he ｏ r she already knows. 您的答案：A 题目分数： 此题得分： 2．第2题 According to Ur (1996), as for the ｕｓｅ of grammatical terminology, for younger learners, ｕｓｅof complex terminology ___. be used be avoided necessary helpful 您的答案：B 题目分数： 此题得分： 3．第3题 Examples of pronunciation perception practice include ___. pictures ａnd tongue twisters minimal pairs, ａnd “odd one out” ａnd discussion of the above 您的答案：B
此题得分： 4．第4题 As far as language learning is concerned, the ___emphasize the nature of the human ａnd physical context in which language learning takes place, such as the number of students, the kind of input learners receive, ａnd the atmosphere. theories theories theories theories 您的答案：A 题目分数： 此题得分： 5．第5题 As far as learning pronunciation is concerned, the realistic goals for the students are consistency, intelligibility, ａnd ___. efficiency 您的答案：A 题目分数： 此题得分： 6．第6题 According to Ellis, procedures for teaching grammar using listening as input are “Listening to comprehend”, “Listening to notice”, “Understanding the grammar point”, ___. A.“listen ａnd repeat” ａnd “listen ａnd tick” B. “checking” ａnd “trying it out” C.“listen ａnd circle” ａnd “listen ａnd write” D.“listen ａnd correct” ａnd “listen ａnd fill” 您的答案：B
华师-2017秋《西方经济学》作业(在线作业)
作业 1．第1题 供给定理说明（）。 A.生产技术提高会使商品的供给量增大 B.政策鼓励某商品的生产，因而该商品的供给量增大 C.消费者更喜欢消费某商品，使该商品的价格上升 D.某商品价格上升将导致对该商品的供给量增大 您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.0 2．第4题 供给曲线是一条向（）倾斜的曲线。 A.右下方 B.右上方 C.左下方 D.左上方 您的答案：B 题目分数：2 此题得分：2.0 3．第31题 当某商品的供给和需求同时增加后，该商品的均衡价格将（）。 A.上升 B.下降 C.不变 D.无法确定 您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.0
4．第32题 以下几种情况中，需求定律例外的是（）。 A.某商品价格上升，另一种商品需求量也上升 B.某商品价格上升，需求量也上升 C.消费者收入增加，对某商品的需求增加 D.消费者偏好改变，对某商品的需求量减少您的答案：B 题目分数：2 此题得分：2.0 5．第35题 在垄断厂商的短期均衡时，垄断厂商可以（） A.亏损 B.利润为零 C.获得利润 D.上述情况都可能存在 您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.0 6．第36题 下列哪一个不是垄断竞争的特征？（） A.企业数量很少 B.进出该行业容易 C.存在产品差别 D.企业忽略其竞争对手的反应 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0 7．第37题 垄断竞争的市场下，产品通常（）。 A.无差别
B.无竞争 C.有很大差别，无法替代 D.有差别，但可以替代 您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.0 8．第38题 长期成本中（） A.没有固定成本与可变成本之分 B.有固定成本与可变成本之分 C.没有机会成本与短期成本之分 D.有边际成本与平均成本之分 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0 9．第39题 消费者均衡的条件是：（） A.一部分单位货币所得到的边际效用都相等 B.每一单位货币所得到的边际效用都相等 C.每一单位货币所得到的平均效用都相等 D.每一单位货币所得到的边际效用都等于边际成本 您的答案：B 题目分数：2 此题得分：2.0 10．第40题 物价水平上升对总需求的影响可以表示为：（） A.沿同一条总需求曲线向左上方移动 B.沿同一条总需求曲线向右下方移动 C.总需求曲线向左平行移动 D.总需求曲线向右平行移动
华师网络学院作业答案-数字电路分析题
TTL电路及输入A、B、C波形如图所示，写出其输出逻辑表达式，并画输出Y的波形图。 TTL电路及输入A、B、C波形如图所示，写出输出逻辑表达式，并画出输出Y的波形图。 答案: TTL电路及输入A、B波形如图所示，写出其输出逻辑表达式，并画输出Y的波形图。 答案:
如图所示电路是边沿D触发器，要求：（1）写出触发器的次态逻辑表达式；（2）给出CP和A的波形如下，画出触发器的状态波形。设触发器初始状态为0。 答案: 译码器74LS138和与非门构成的逻辑电路如图所示。请写出最简的输出逻辑表达式。 答案:
同步十六进制计数器74LS161构成电路如下图所示。要求：画出电路的状态转换图，说明该电路的逻辑功能。 答案: 分析如图所示电路，要求：（1）写出输出Y的逻辑表达式；（2）由逻辑表达式列写真值表；（3）说明电路功能。 答案:
图为用译码器74LS138和与非门构成的逻辑电路。请写出其逻辑表达式，并将其化简为最简的与或式。 答案: 二个JK触发器构成的时序电路如下图所示。要求：(1).写出时钟方程和状态方程；(2).画对应的波形图；（3）说明电路功能。设触发器初始状态均为0。
答案: 根据如图所示ROM，写出Y1、Y2的逻辑表达式，并将Y1、Y2化简为最简式。 答案: 根据如图所示ROM， （1）ROM的存储容量是：； （2）写出Y1、Y2的逻辑表达式，并将Y1、Y2化简为最简逻辑表达式。
答案: 解： （1）ROM的存储容量是： 4×2 ； （2）写输出逻辑表达式并化简函数： 三个D触发器构成时序电路如下图所示。要求：写出状态方程，状态转换图，说明该时序电路的逻辑功能。设触发器初始状态Q1 Q2 Q3 =110 答案: 如图所示电路是边沿T触发器，要求：（1）写出触发器的次态逻辑表达式；（2）给出CP的波形如下，画出触发器的状态波形。设触发器初始状态为0。 答案:
2017华师在线作业英语教学法92分
作业 1．第1题 PPP ａnd TBL are two approaches to language teaching. PPP stands for presentation, practice ａnd production, ａnd TBL stａnds for___. A.Task Book Language stands B.Text Book Learning C.Teacher-Based Learning D.Task-Based Learning 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 2．第2题 Jane Willis holds that the conditions for language learning are exposure to a rich but comprehensible language put, ___ of the language to do things, motivation to process ａnd ｕｓｅ the exposure, ａnd instruction in language. A.chances B.ｕｓｅ C.context D.knowledge 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 3．第3题 It is believed that the inductive method is more effective than the deductive method because students ___ while engaged in language use. A.are told the grammar rules by the teacher B.learn the grammar rules without any difficulty C.discover the grammar rules themselves D.never learn the grammar rules 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0