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情节手法类概括

情节手法类概括
情节手法类概括

小说复习(一)-----情节技法归类

一、常见的题型

①概述小说的情节;

②鉴赏小说情节安排的技巧;分析情节安排是否合理题;

③分析小说情节的作用。

(一)概述小说的情节

技巧归纳:

概括方法一:小标题式概括。(篇幅较长的小说一般采用)

情节的概括,一般是概括开端、发展、高潮、结局的各部分内容。

(1)围绕小说中的某一线索进行概括。

如:鲁迅的小说《故乡》,按地点线索概括,可以分为:回故乡——在故乡——离故乡;

莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》,按人物线索概括可分为:盼于勒——赞于勒——遇于勒——躲于勒。

(2)按故事发展过程进行概括。

如:孙犁的小说《芦花荡》,按故事发展可分为:背景(引子)——护送(开端)——受伤(发展)——报仇(高潮和结局)。

概括方法二:表述式概括。(一般较短篇幅或试题中采用)

针对情节各部分内容,用具体的话进行概括。特别是对高潮、结局部分概括,考查较为常见。概括时,一般要求用简洁的完整的句子。

(二)小说情节安排的技巧

(1)常见情节结构技巧及其作用:

1、倒叙:设置悬念,使情节波澜起伏,引人入胜

2、插叙、补叙:丰富小说内容,使情节完整,结构严谨,人物形象更丰满

3、平叙:头绪清楚照应得体

4、设置悬念:引起读者阅读的兴趣、引人入胜

5、伏笔:使全文前后呼应、结构严谨、情节发展合理

6、铺垫:蓄势、突显主旨

7、照应:使情节连贯、脉络清晰、结构紧凑、

8、欲扬先抑(欲抑先杨):使情节曲折多变、跌宕起伏、一波三折引人入胜、出乎意料

9、卒章显志、画龙点睛:表现主旨、深化主题

10、烘托、渲染:刻画人物性格、表现人物形象;

11、对比、衬托:渲染气氛、表现人物、突出主题

12、情节的突转、误会、巧合:意料之外,情理之中

13、线索的设置(明线、暗线、主线、辅线):串联情节、使结构紧凑、情节集中、推动情节发展

14、一波三折式:引人入胜,扣人心弦,增强故事的戏剧性、可读性。

15、叙述人称和叙述视角

(2)情节安排技巧答题模板:

点出情节技巧+结合文本分析+技巧效果(作用)

(三)分析小说情节的作用

这类题型主要考查对情节作用的概括、分析、鉴赏能力,提问形式主要有:1.文章开头/中间/结尾写某某情节,有什么作用?

2.某情节对全文情节的展开有什么作用?

3.小说写某某情节,这样安排有什么作用?

答题思路:

这类题可以从两个大的角度考虑:一是内容上,二是结构上。内容上是指情节本身、情节对环境、情节对人物、情节对主题、情节对读者的作用;结构上是指对其他情节的作用。另外,要注意根据提问形式来确定答题角度,如果是单一角度,即给定了答题角度,就按照给定角度来答;如果是综合角度,即没有给出明确的角度,就需要从以下五个方面来考虑:

1.从情节与其他情节的关系角度考虑,常用术语:埋下伏笔,设置悬念,线索,铺垫,照应,推动情节发展,使情节曲折生动,对比,衬托,承上启下等;

2.从情节与小说环境的关系角度考虑,常用术语:突出(烘托、交代)人物活动的环境,使环境更具典型性等;

3.从情节与人物形象的关系角度考虑,常用术语:塑造了……的人物形象,表现了人物……的性格或精神,刻画了人物……的心理,使人物形象更加丰满充实等;

4.从情节与小说主题的关系角度考虑,常用术语:揭示(表达、寄托、暗示)了……的主题,深化主题,突出主题,丰富主题等;

5.从情节与读者感受的关系角度考虑,常用术语:设置悬念,跌宕起伏,引人入胜,吸引读者注意力,引起读者的阅读兴趣,引发读者思考等。

这类题型的规范的答题格式一般为:作用点+体现点。所谓“作用点”是指作用是什么,一般要用术语来答;所谓“体现点”是指这个作用在文中是如何体现出来的,必须结合文本具体内容分析。

二、开头情节

观察开头与小说其他要素的关系,有的放矢

1、题目:扣住题目。

2、人物:开篇人物的特点

3、环境:意象、气氛、情调……

4、情节:

A:交代背景,为情节发展铺垫。

B:交代写作缘由,激发读者阅读兴趣。

C:总领全文,引起下文。

D:开门见山,提出问题引人注意。

E:设置悬念,埋下伏笔。

F:欲扬先抑。

G:首尾呼应。

5、中心(主题):开门见山,点出(暗示)文章主题。

三、小说的结尾艺术效果:

1、简洁干脆,耐人寻味,引人深思,引起读者的想象与联想

2、画龙点睛,突出主旨

3、解除悬念,使情节更曲折内容更丰富

4、使人物形象更鲜活生动

5、于高潮处戛然而止,耐人寻味

6、与上文形成呼应(照应题目)

7、出乎读者的意料而又在情理之中

8、虚写、想象、双关、象征、托物言志、借物抒情、表达情感……

现代文阅读概括文章内容(精)

常见考点一:复述故事或概括内容。答题技巧:可按以下方式组织语言:谁(在何时何地 +干什么 +结果怎么样,或:什么(事物 +怎么样。注意表达的准确和简洁。 常见考点二:概括层意(段意。 常见考点三:概括文章的故事情节。答题技巧: (1情节的划分。划分情节要看过渡。时间的变换、地点的转移、人物感情的变化、人物的转换等,往往是划分的依据。划分时要看这些过渡的句子。 (2情节的概括。一般是概括开端、发展、高潮、结局的各部分内容。 概括方法一:小标题式概括。(适用于篇幅较长的小说①围绕小说中的某一线索进行概括。如鲁迅的小说《故乡》,按地点线索概括,可以分为:回故乡→在故乡→离故乡。②按故事发展过程进行概括。如孙犁的小说《芦花荡》,按故事发展可分为:背景(引子→ 护送(开端→受伤(发展→报仇(高潮和结局。 概括方法二:表述式概括。(适用于较短篇幅或试题针对情节各部分内容,用具体的语言进行概括。特别是对高潮、结局内容概括的考查较为常见。概括时,一般要求用简洁、完整的句子。 概括方法三:根据中心句或过渡句来概括。(一般结构思路清晰的文章采用①熟练阅读文章,了解文章大意,可以找段落中心句作为段意(有时要对中心句进行适当的删改。②根据已有的故事情节的提示概括主要的故事情节。 《站牌下的约定》 西湖往南。一路景区。有一个公交车站,叫九溪。 每天一早,这个公交站牌下,就会站满了人,赶着上班的,背着书包去上学的,转车去景区看风景的。 一辆公交车来了,一辆公交车开走了。

早晨的阳光,淡淡地将树梢点亮。 不知道从哪一天开始,站牌下,出现了一对母女。女孩手里捧着一本书,妈妈弯下腰, 手指着书,一行行教女孩读。偶尔会抬起头,看看公交车来的方向。 春寒料峭,女孩的双手和小脸,都冻得红红的。女孩的读书声,清脆,响亮,细听听, 还有一点点颤音。 候车的人纷纷侧目,好奇地注视着这对母女。连等车的时间,都不放过,教孩子拼音识字呢。这个母亲,可真够操劳,真够费心的。 一辆开往郊区的公交车驶来了。妈妈匆匆交代女孩几句,跑向公交车。妈妈跳上了车, 女孩捧着书,看着车门关上,目送公交车开远,才捧着书,走开。 每天早晨都是这样。 奇怪的是,有时候是妈妈先到公交车站,有时候却是女孩先到。 遇到天气不好,妈妈就会领着孩子到车站边的一家单位的门廊下,教孩子读书。 一天也没有间断过。 有一天,终于有位乘客忍不住,走过去问妈妈:“你女儿学习真用功,几岁了?” 妈妈抬起头,摇摇头,她不是我女儿。 那你们是…… “妈妈”说,我也是等公交车的。她是附近一个清洁工的女儿,我见她没学上,经常一个人在车站附近孤单地游荡,我就想,能帮她一点儿,是一点儿。所以,我就和她约定,每天我早一点来等车,教她十几分钟。 原来是这样。

专题 综合性学习——图文转换类试题的解答-讲义

综合性学习——图文转换类试题的解答 主讲教师:李华 北京海淀实验中学语文高级教师 金题精讲 题一:为了进一步了解汉字,班级准备出一期“感受汉字魅力,增加文化积淀”的壁报。 下面的表格准备用于“汉字的发展”这一栏目,为了帮助大家明确主要信息,请你简要概括它的主要内容。 中国历代字典辞书收录汉字字数统计 题二:请你用简洁的语言概括下面图表的内容。 北京市区达标天气天数变化趋势图 题三:某校图书馆学生阅览室共有10万册图书,在最近的一次图书状况调查中,调查人员发现: 请概括图表所反映的情况,并根据图表所反映的情况写出一条结论: ①概括图表所反映情况: 。 ②结论: 。

题四:某同学从网上搜集到一则关于2005年底北京名人故居保护情况的统计材料,请你综合下面表 题五:九年级开展以“文明出行”为主题的综合实践活动。下面是同学们在活动中整理的《闯红灯原因统计表》,请你用简洁的语言表述其中的信息。(不得出现数字) 题六:根据下面的图表,概括我国器官捐献移植的现状。 题七:中国“嫦娥一号”探月卫星在2007年4月发射升空。下面这幅题为“月亮之上”的图案便是“月球探测工程标识”。请结合文章内容谈谈你对这幅图案的理解。 (提示:图案一弧两点形成古文“月”字;圆弧起笔处形成龙头,落笔的飞白为一群和平鸽;圆弧中间为一双脚印) 题八:公元1613年5月19日,明代大旅行家、地理学家和文学家徐霞客开始游历名山大川。他从浙江宁海出发,以三十多年时间,东渡普陀,北历燕冀,南涉闽粤,西北直攀太华之巅,西南远达云贵边陲,足迹遍及当时14省,写下了60余万字的《徐霞客游记》。2011年3月30日国务院常务会议通过决议,自2011年起,每年5月19日为“中国旅游日”,“中国旅游日”形象宣传口号是“爱旅游、爱生活”。 下图是“中国旅游日”标志图案,标志的主体创意造型来源于甲骨文的“旅”字及传统的印鉴艺术。请描述变形的“旅”字所展示的画面。

现代文阅读概括文章内容

常见考点一:复述故事或概括内容。答题技巧:可按以下方式组织语言:谁(在何时何地)+干什么+结果怎么样,或:什么(事物)+怎么样。注意表达的准确和简洁。 常见考点二:概括层意(段意)。 常见考点三:概括文章的故事情节。答题技巧: (1)情节的划分。划分情节要看过渡。时间的变换、地点的转移、人物感情的变化、人物的转换等,往往是划分的依据。划分时要看这些过渡的句子。 (2)情节的概括。一般是概括开端、发展、高潮、结局的各部分内容。 概括方法一:小标题式概括。(适用于篇幅较长的小说)①围绕小说中的某一线索进行概括。如鲁迅的小说《故乡》,按地点线索概括,可以分为:回故乡→在故乡→离故乡。②按故事发展过程进行概括。如孙犁的小说《芦花荡》,按故事发展可分为:背景(引子)→护送(开端)→受伤(发展)→报仇(高潮和结局)。 概括方法二:表述式概括。(适用于较短篇幅或试题)针对情节各部分内容,用具体的语言进行概括。特别是对高潮、结局内容概括的考查较为常见。概括时,一般要求用简洁、完整的句子。 概括方法三:根据中心句或过渡句来概括。(一般结构思路清晰的文章采用)①熟练阅读文章,了解文章大意,可以找段落中心句作为段意(有时要对中心句进行适当的删改)。 ②根据已有的故事情节的提示概括主要的故事情节。 《站牌下的约定》 西湖往南。一路景区。有一个公交车站,叫九溪。 每天一早,这个公交站牌下,就会站满了人,赶着上班的,背着书包去上学的,转车去景区看风景的。 一辆公交车来了,一辆公交车开走了。 早晨的阳光,淡淡地将树梢点亮。 不知道从哪一天开始,站牌下,出现了一对母女。女孩手里捧着一本书,妈妈弯下腰,手指着书,一行行教女孩读。偶尔会抬起头,看看公交车来的方向。

新闻类文体的相关知识及试题

新闻类文体的相关知识及试题单父语文组李军2012-12-12 新闻定义:新闻是对新近已经发生和正在发生、或者早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道。 新闻分类:新闻有广义狭义之分。广义的包括——消息、通讯、特写、电视新闻等体裁;狭义的专指消息。 新闻的特点:立场、观点鲜明,内容真实、具体,反映迅速,语言简明准确。(三性:真实性、及时性、准确性。) 一、新闻(消息)文体特点: 最主要的特点:“用事实讲话”。 基本结构:标题、导语、主体、背景、结语。 标题、导语、主体是消息必不可少的,背景和结语有时则蕴涵在主体里面,结语有时可省略。 标题特点:准确、凝练、新颖、醒目。标题形式:单行标题,多行标题。 引题(引标)作用:交待形势,烘托气氛,说明背景等。 正题(主标):对一则消息内容的高度概括。 副题(副标):往往是重要事实,结果的提要。 导语:消息的第一句话或第一段话以凝练简明的语言,概述新闻的主要内容或事实,鲜明地揭示新闻的中心。写法常见的有叙述式、描写式、评论式、提问式、结论式等。 主体:对导语内容进行展开和补充,是消息的躯干。按事情发生发展的先后顺序安排层次,按事物之间的逻辑关系安排层次。 结语:消息的最后一句话或一段话,有的消息,事实说 清楚了,就不需要结尾。它可对全文内容作概括性小结;可用带有启发激励性的语言作结;可对发展趋势作预测;可提出值得深思的问题。 二、通讯的体裁特点: 通讯是一种以叙述、描写为主要表达方式,对典型人物、有意义的事件和新鲜经验等进行具体形象地报道,及时反映现实生活风貌的新闻体裁。 三、消息与通讯的区别: ? 通讯和消息相比,它们同属于新闻体裁,内容真实、准确,反映及时、迅速,具有现实意义。其区别在于: ? 从内容上看,消息对事物只作概括地报道;通讯则是对事物作具体形象的反映,它能够更加淋漓尽致地写人状物,使读者能够多侧面地进行观察,从事物的表象追溯到事物的背景,从人物的行动深入到人物的内心。 ? 从形式上看,消息的结构通常是“倒金字塔式”;而通讯却没有固定的写作格式,比较灵活自由。消息主要运用叙述;而通讯不仅运用叙述,还夹用抒情、议论、说明,尤其多用描写。消息的语言简洁明了;通讯的语言则细致深刻,生动含蓄,具有强烈的文学色彩。 练习1 阅读下面一则新闻,回答文后的问题。 飞机撞鸟,16秒的生死抉择 2006年11月14日,兰空某团驻地天空少云,能见度大于10公里,是个飞行的好天气。上午11时17分,飞行员李剑英(代号639)驾某型歼击机双机起飞,执行空中巡逻游猎任务。起飞、出航、空域动作和返航、解散加入起落航线均正常顺利。 “639起落架好,大力臂!”“639襟翼全放!”12时02分许,飞行员李剑英接连向指挥员报告。“检查好三转弯!”“着陆!”指挥员指挥回答。 战机像往常一样下降高度,进入三转弯,加入下滑线,一切动作都非常娴熟。

小小说的情节技巧

小小说的情节技巧 “小小说情节技巧”就是特指小小说作者在设置作品情节时熟练地使用与表现出来的各种手法与技能。小小说独有的情节技巧就是如何在小篇幅里结构出各种艺术变化的反差与距离。这种变化越大,反差越鲜明,那么,这种情节样式就越就是精美与巧妙。 1.递升反转与释悬曲转 递升反转:这就是从情节运行、发展的过程中制造小小说的大变化、大反差的一种情节技巧。如《钱包》,作品一共有五个细节单元: A、她从饭店打完工,在回家的路上忽然被一个小个子亚洲人撞了一下,她警觉地一摸裤兜,发现钱包没了。 B.她立即用英语大叫:“Wallet, Wallet!”(钱包,钱包)。那撞她的人不但没有停,反而加快脚步跑开了。 C.她奋起直追,且边跑边用英语喊:“赶快站下,把钱包拿出来。”那撞她的人就更加慌张,跑得更快了。 D.她以百米赛的速度猛追。那撞她的人绕着树跑,企图用灵巧的身躯摆脱她,而她也绕着树追。就在她马上就要追上的时候,那个撞她的人扔下钱包跑了。 E.她捡起钱包回到自己的住处。当她打开钱包查瞧时,才发现钱包不就是她的,里面有800多元美妙、几枚硬币与一张工资结算单。原来那个撞她的人也与她一样就是在饭店里打工的。她瞧瞧自己的裤子才猛然想起,早晨起来时换了一条裤子,自己的钱包还在原来裤子的兜里。 拆开这篇作品的结构,我们发现它的情节就是这样运行的: “A、钱包被偷 B、追 C、猛追 D、绕树追 E、追回的钱包才发现不就是自己的。” 从这个简化的情节运行的轨迹中我们瞧到:这篇作品的精巧构思有这样一个特点:作品以一个道具(钱包)的戏剧性变化作为单一事件,然后抓住这个单一事件中的一个情节元素(追回钱包),向上做了一系列的延伸发展(追,猛追,绕树追)。“追回钱包”的单一事件经过这一步比一步猛烈的行动描写才达到情节高潮,于就是,当作品的紧张气氛被渲染到顶点后,情节突然一个下跌反转,追回的钱包原来不就是她的,而就是对方的,前面的艺术铺垫的内容与后面作品实际达到的目的完全相反,情节开端与情节结尾恰恰就是反差矛盾,作品的意外结局便就是这样形成了。这就叫递升反转。 释悬曲转:在小小说里,悬念法与误会法被叠加起来使用。作品的总体构思框架就是误会法,就是两个人物在一个场面的单一事件里互相之间发生了误会。由这个误会先形成了一个作品的悬念,在情节推进的过程中,这个悬念被不断得到强化。当作品在最后消释这个悬念时,读者才在瞬间顿悟,原来这就是两件绝不相关的事发生了错位的连接,作品的意外结局就就是这样形成了。这就叫释悬曲转。 如《夜空的幽默》,这篇作品共有四个细节单元:(1)作家A在旅馆平台纳凉与观赏夜色时,发现了一个神态微妙的漂亮姑娘也在她身边。(2)作家 A调动丰富的想象,对姑娘的来历做了种种猜测。(3)作家A感觉到这个漂亮姑娘在悄悄地向她接近,她多情的眼光以及她欲言又止的神态,使作家的内心涌起了许多微妙的情感。(4)作家A决定送给这姑娘几分勇气,她首先问:“您一直在等我不?”姑娘说:“就是的。”姑娘接着又说:“我就是顶层的服务员,我要等最后一名旅客离开平台就锁上平台的门。”这一刹那,作家A的一切美好的想象与微妙的情感全都云消雾散了。 分析这篇作品的情节框架,我们发现,作家A的思想意识有着一条她自己的轨道,而漂亮姑娘的思想与行为则就是另一条运行的路线,两人在月夜的平台上发生了一次错位的对接。自作多情的作家A误以为漂亮姑娘等她关门的一切行为均就是对她有意,而另一条漂

南京师范大学新闻传播学试题

南京师范大学新闻传播学试题(2007) 新闻传播史 一单选20分 二判断10分 三名词解释48分8个 苏报案 万国公报 北京大学新闻学研究会 经济学家 苏联呼声 蜗牛事件 样板戏 语言广播部暂行条例 四简答40分5个 1王韬在新闻史上的历史地位与功绩 2狄楚青在经办时报期间的贡献 3抗战时期广播事业的特点 4杰斐逊的新闻自由观 5十一次广播电视工作会议后电视改革方面的变化与成就 五论述32分2个 1根据中国商业报刊的发展历程,结合三份商业报纸,论述中国商业报刊取得成功的主要原因。2谈谈你对80年代以来“自己走路”方针的看法。 2006年南师新闻学与传播学专业试题 新闻传播史 一.若干填空题 有几个填空题(新闻史部分)有印象: 1985年法国总理______发表(或签署)了关于广播什么什么的文件. 北京电视台是在________周年改为中央广播电台. 电视台内部机构分为____、__________、______三个部分. 邸报的发行程序:通政司、________、提塘. 第一部肥皂剧________,肥皂之母________. <阿Q正专>发表于________副刊. 中国最早介绍马克思的报纸_______. 因报道林肯事件而著名了电视人_________. 还有一个题目我只记得答案是默罗和现场报道.

二.若干多项选择题 三.名词解释 1.《中国日报》 2.曾格案件 3.三社四边协定 4..心理恐怖剧 5.报人电视 6.收费广播 四.简答 1.民国初期新闻业短暂繁荣的原因 2.列举邹韬奋的四份报纸并说明其办报特色 3.〈新莱茵报〉的宣传特色 4. 5.直接电影与真实电影的异同。 6.弗拉哈迪的记录电影的特点 五。论述 1.根据中外新闻史,试术媒介技术的发展及对社会的影响 2.论述中国电视传播方法的变革历程。 新闻传播理论 一.若干填空题 理论部分 软新闻的写作手法有叫_______(答案:散文笔法) 有关改革开放,<解放日报>上连续发表了三篇文章是谁:皇甫平.(我写成皇甫潮了,也不知哪来的印象.) 好象还考到了杰弗逊<人权法案>还是<论自由>的,睡过几天,已经记不清楚了. 选择题 媒介即讯息的含义 "偏倚时间"和"偏倚空间"理论是谁提出的?(闻所未闻,我就选了英尼斯,结果是-----蒙对了!) 二.若干单项选择题 三.名词解释 1. 新闻选择 2.宣传价值 3.知情权 4. 议程设置功能理论 5.使用与满足理论 6.硬新闻 7.休眠效果 四。简答 1.新闻事业的一般功能 2受众对传媒的监督控制作用有几个方面? 3国际新秩序的背景、焦点和实质? 4.报业集团经营的优势 5.如何从精神交往和物质交往的辨证关系中把握传播? 6.商品性原则给媒介带来的积极影响 五。论述 1.根据材料论述新闻工作者的职业素养 2.论述当今新闻媒介的趋同与分化。

今年高考试题:概括类题汇总 (1)

考查概括能力的试题举例。 把事物的共同特点归结在一起,加以简明地叙述。 2012年北京卷 37.(2)材料三“南通州北通州, 南北通州通南北。”所谓的“南北通州”是指北京通州 和江苏南通,它们均与大运河关系密切。但在近代以后, 随着运河漕运的停止,北通州及运河沿线大多数城市衰 落,南通州却未停止发展的脚步。1898年南通大生纱 厂创办,此后建立的大生港承担了航运的功能。到20世纪20年代大生资本集团形成,包括棉花种植、碾米、造船、纺织机器制造、发电等企业及银行。其间,南通还创办了师范、农科、商业、纺织等学校,兴建了博物苑、剧院、公园等公共设施。 图11 南通地理位置示意图(2)阅读材料三和图11,结合所学,概括近代南通经济发展的原因。(8分) 南海依托江海,毗邻上海,地理位置优越,有利于经济发展。 张謇的事业救国思想和实践活动,推动了当地经济发展。 清政府予以政策扶持,使其在竞争中占据优势。 基础设施和产业结构相对完善,有利于城市经济持续发展。 2011年北京卷37、国家是历史发展的产物,其演变历程与丰富内涵是历史学习的重要内容。 自古皆封建诸侯,各君其国,卿大夫亦世其官……其后积弊日甚……其势不得不变。 于是先从在下者(平民)起……此已开后世布衣将相之例……秦始皇尽灭六国以开一统之局……下虽无世禄之臣,而上犹是继体之主(最高统治者仍由王族世袭)也。 汉祖以匹夫起事,角群雄而定一尊。其君既起自布衣,其臣亦自多亡命……天之变局,至是始定。 ――赵翼《廿二史札记》(1)分析材料,说明“天下变局”是指什么,(4分)结合所学知识,概括由西周至 秦汉国家体制发生的变化。(4分) 统治阶层在西周由世袭贵族组成,到西汉建立时皇帝和大臣大多出身布衣。 变化:从分封制到郡县制;中央集权制度逐步建立。 (2)抗日战争期间,陕甘宁边区是中共中央所在地。概述中国共产党在这一时期为中国革命作出的贡献。(8分) 建立巩固抗日民族统一战线;推动根据地政权建设; 领导根据地军民抗战;创立新民主主义里理论。

小学阅读理解概括主要内容

阅读理解(概括主要内容) 准确、简洁概括出文章主要内容,有四种方法: 标题扩充法 段意合并法 要素串联法 句子摘抄法 方法一:标题扩充法 有些文章的题目就是主要内容的高度概括,我们只要把文章标题稍加扩充,就是文章的主要内容了。 可按以下几个步骤进行: ?(1)认真读全文。 ?(2)以文章标题为中心,顺次提出一二个或二三个相关问题。 ?(3)结合课文内容,进行深入思考,回答出所提出的问题。 ?(4)把答案组织串联起来,就是文章的主要内容。 用“标题扩充法”概括《卖火柴的小女孩》的主要内容。 天冷极了,下着雪,又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。在这又冷又黑的晚上,一个乖巧的小女孩儿,赤着脚在街上走着。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋,但是有什么用呢?那是一双很大的拖鞋——那么大,一向是她妈妈穿的。她穿过马路的时候,两辆马车飞快地冲过来,吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着,另一只叫一个男孩儿捡起来拿着跑了。他说,将来他有了孩子,可以拿它当摇篮。 小女孩儿只好赤着脚走,一双小脚冻得红一块青一块的。她的旧围裙里兜着许多火柴,手里还拿着一把。这一整天,谁也没买过她一根火柴,谁也没给过她一个钱。 可怜的小女孩儿!她又冷又饿,哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上,那头发打成卷儿披在肩上,看上去很美丽,不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来,街上飘着一股烤鹅的香味儿,因为这是大年夜——她可忘不了这个。 她在一座房子的墙角里坐下来,蜷着腿缩成一团。她觉得更冷了。她不敢回家,因为她没卖掉一根火柴,没挣到一个钱,爸爸一定会打她的。再说,家里跟街上一样冷。他们头上只有个房顶,虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了,风还是可以灌进来。 她的一双小手几[jī]乎冻僵(jiānɡ)了。啊,哪怕一根小小的火柴,对她也是有好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。哧(chī)!火柴燃起来了,冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊,简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光!小女孩儿觉得自己好像坐在一个大火炉前面,火炉装着闪亮的铜脚和铜把手,烧得旺旺的,暖烘烘的,多么舒服啊!哎,这是怎么回事呢?她刚把脚伸出去,想让脚也暖和一下,火柴灭了,火炉不见了。她坐在那儿,手里只有一根烧过了的火柴梗(ɡěnɡ)。 她又擦了一根。火柴燃起来了,发出亮光来了。亮光落在墙上,那儿忽然变得像薄纱那么透明,她可以一直看到屋里。桌上铺着雪白的台布,摆着精致的盘子和碗,肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来,背上插着刀和叉,摇摇摆摆地在地板上走着,一直向这个穷苦的小女孩儿走来。这时候,火柴灭了,她面前只有一堵又厚又冷的墙。 她又擦着了一根火柴。这一回,她坐在美丽的圣诞树下。这棵圣诞树,比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大,还要美。翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛,许多幅美丽的彩色画片,跟挂在商店橱窗里的一个样,在向她眨眼睛。小女孩儿向画片伸出手去。这时候,火柴又灭了。只见圣诞树上的烛光越升越高,最后成了在天空中闪烁的星星。有一颗星星落下来了,在天空中划出了一道细长的红光。 “有一个什么人快要死了。”小女孩儿说。唯一疼她的奶奶活着的时候告诉过她:一颗星星落下来,就有一个灵魂要到上帝那儿去了。

编辑记者专业考试新闻采访与写作试题及答案

编辑记者专业考试《新闻采访与写作》试题及答案 一、单项选择题(本大题共25小题,每小题1分,共25分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.记者要善于发现和捕捉新闻,就要掌握一把判断新闻的“尺子”,这就是() A.新闻意识 B.新闻价值 C.新闻头脑 D.新闻政策 2.记者要正确有效地运用新闻选择标准,就要综合考虑新闻价值要素,全面权衡新闻政策标准,还要() A.考虑社会形势发展的需要 B.考虑人民群众的精神需求 C.正确处理新闻价值与新闻政策的关系 D.正确处理主观需要与客观可能的关系 3.记者在拟定采访计划时,主要考虑明确采访目的,确定采访的重点,设计采访的主要方式,以及() A.选择采访的时机 B.选择采访的突破口 C.选择采访的场所 D.选择采访的基本点

4.在采访中,记者“有意图”与“带框框”是有原则区别的。这种原则区别集中表现于()A.是否服从报道需要 B.是否完成采访任务 C.是否尊重事实 D.是否符合单位工作需要 5.记者采访中运用开放式提问,可以让采访对象的回答() A.思想更加开放 B.有思想活动 .有细节与故事C D.不受答案的限制 6.新闻采访的首要任务是() .了解新情况,发现新问题A B.发现新闻,报道新闻 C.发现新闻并采集相关的新闻材料 D.采集新闻材料 )7.事实与新闻之间的关系,是一种( .流与源的关系A B.源与流的关系 C.并列关系 D.等同关系

8.新闻采访和一般的调查研究相比,具有鲜明的特点,除了新闻性、突击性、广泛性、持续性外,还有() A.求实性 B.多变性 C.灵活性 D.公开性 9.1958年11月,一位中央领导同志对《人民日报》负责人说:“记者的头脑要冷静,要独立思考,不要人云亦云。”这位中央领导同志是() A.刘少奇 B.毛泽东 C.周恩来 D.邓小平 10.新闻线索的作用,表现在可以触发记者的新闻敏感,指明采访的去向,还可以() A.决定报道的质量 B.赢得采访的主动权 C.提高采访的工作效率 D.把采访引向深入 11.有各种访问类型中,因争论访问的主要意图是() A.针对某一问题,了解各方的不同看法 B.介绍某一方面的经验和成就

申论概括类题—概括定位

申论概括类题—概括定位 概括题是公务员申论考试必考,也是常考题型,它是考查考生综合能力的最基本的题型,总体难度偏低。随着申论测试的成熟,概括的要求也越来越多样化。了解概括题,首先必须弄清楚申论科目中概括的特定含义。在中文中,“概”的本意是量米粟时刮平斗斛用的木板,引申为刮平,不使过量,用现代汉语的话来说就是只需要这么多,多的不要。这就好比题目的字数要求。“括”的本意是用绳或带子结扎,也就是把散的东西捆在一起。“述”的基本意思是遵循,说,讲。在现代汉语中,在我们的日常用语中,“概”这个字很多时候就包含了概括和概述这些双音节词的意识。在申论考试中,概括、概述、写摘要、整理材料等一系列的说法都可以归为概括类题目。既然作为考试命题来说,概括、概述、简述等本身在申论测试中就没有什么区别。辞典对“概括”的基本含义是:归纳,总括,把事物的共同特点归结在一起加以简明的叙述,扼要重述。在申论考试中我们可以理解为对材料内容进行简明扼要的重述。 本篇主要以话题要素为对象,具体分为两大类:单要素概括和多要素概括。单要素概括包括材料的主题、取得的成绩、存在的问题、产生的危害、背后的原因、解决的措施、产生的意义等指向非常明确的要素;而多要素概括的答案组成成份主要是两个及以上的已知要素,或者笼统地要求大家概括主要内容,也就是未知要素。常见的提问方式主要有:概括主要内容;整理材料;概括要点;基本信息;中心意思;汇报提纲;汇报材料;情况反映;发言提纲;供领导参考;概要;纲要;包含哪些方面等等。 在题目的设置上常常出现的高频词眼主要有:总结、概括、概述、简述、归纳、提炼、整理材料等。要求上主要有:全面、准确、简明、流畅、有条理、有逻辑、分类等等。具体见下表: 题型类别考试类型题目要求答题 要素 单要素 2014年国考 【省部级】 “给定资料2”揭示了当前社会心理方面存在的若干“缺 失”,请对此予以归纳概括。(10分) 要求:全面准确,分条归纳,不超过150字。 问题 2014年412 联考 请从给定资料4所介绍的美剧、韩剧的成功率例中,概 括出值得我们借鉴的经验。(15分) 要求:1.概括为教条经验,并分条表述;2.内容全面准 确,简明扼要,不超过200字。 对策 2014年江苏 省考 给定资料列举了诸影响我国家庭幸福的事例。请对这些 事例背后的原因作出归纳与概括,并作简要说明。(20分) 要求:准确全面,条理清楚,篇幅不超过300字。 原因 2012年421 联考 结合“给定资料6”,简述动物福利立法有哪些现实意义。 (15分) 要求:准确、全面、简明,不超过200字。 意义 多要素 2013年上海 市考 A类 请概括“给定资料6-9”的主要内容。(10分) 要求:语言精炼,层次要点清楚,字数不超过200字。 内容 2010年吉林 政法干警 根据给定资料,概括“蚁族”的群体性特征及造成“蚁 族”数量不断上升的原因。(25分) 要求:内容全面,条理清晰,语言准确,不超过400字。 特征 原因

概括文章主要内容的六种方法

概括文章主要内容的六种方法 我们阅读一篇文章,必须领会它的主要内容,只有掌握了主要内容才能进一步领会作者的写作意图。那么,如何概括文章主要内容呢 1.题目扩展法。有的文章的题目能高度概括了文章的内容,对它稍加扩展充实, 就得到了文章的主要内容。如《飞夺沪定桥》一课的标题适当补充一下:本文写的是红军在二万五千里长征途中,克服重重困难,夺取泸定桥的经过。 这就是课文的主要内容。 2. 要素归纳法。记叙文一般包含有时间、地点、人物和事件四要素。找出文中的四要素,并合理组织它们,这就是主要内容。如《董存瑞舍身炸暗堡》一文的四要素:时间是1948年5月25日,地点是隆化中学附近,人物是董存瑞,事件是董存瑞舍身炸毁暗堡。概括这四要素可得出主要内容:1948年5月25日,在解放隆化的战斗中,董存瑞在紧急关头毅然舍身炸毁了前进途中的暗堡。 3. 段意合并法。把每段的段意连来,就是文章的主要内容。如《黄继光》一课,可分为四段,段意分别是:(1)黄继光所在营接到新的战斗任务;(2)黄继光向指导员请战;(3)黄继光顽强战斗,壮烈牺牲;(4)黄继光所在营攻占了五九七?九高地。根据段意归纳为:在抗美援朝战争时,中国人民志愿军战士黄继光在上甘岭战役中,顽强战斗,壮烈牺牲。 4. 摘录句段法。有的文章中的总起、过渡句、重点段落概括了全文的大意。阅读时可直接引用或稍加整理,便可抓住主要内容。如《养花》一文,可根据结尾段来概括它的大意:课文主要写养花有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色。既须劳动,又长见识。 5. 取主舍次法。对写了几件事的文章,先分清事件的主次,然后根据主要的来概括它的主要内容。如《落花生》写了种花生、收花生和尝花生几件事。从文章看,“种花生”和“收花生”写得简略,是次要的;“尝花生”写得详细,是主要的。根据课文主次可以这样概括文章的主要内容:“我”一家人过花生收获节

2015年38家新闻传播类研究生考试真题(3)

2015年38家新闻传播类研究生考试真题(3) 【华中师范大学440新闻与传播专业基础】 一、名词解释:新新闻主义、元传播、微内容、IPP指数、数据新闻 二、简答:1、谈谈“报道说”和“信息说”的异同;2、以网络推手为例,谈谈新闻炒作的成因和危害;3、谈谈传播符号是什么有什么意义;4、谈谈“大众”和“受众”观点的异同论述;5、谈谈经济学派的特点和对传播学的影响;6、谈谈怎样以互联网思维进行传统媒体的转型 【复旦大学新闻传播学基础714试题】 一、名词解释:新闻选择、媒介融合、媒介的铺垫作用(priming)、时务体、《观察》周刊 二、简答题 1、马克思和恩格斯关于新闻出版自由的观点 2、何谓新闻职业道德,如何理解我国新闻从业者遵守新闻职业道德的必要性 3、大众媒介的新闻来源是如何影响新闻生产的 4、《察世俗每月统计记传》和《东西洋考每月统记传的》相同点和不同点 三,论述题 1、为什么说“新闻是历史的来源”,在新媒体时代如何理解新闻与历史的关系 2、何谓意见领袖,他们的特征是什么,他们在传播过程中产生怎样的影响,结合具体案例探讨意见领袖是如何引导舆论的产生和发展的 3、中国共产党在新民主主义革命期间的出版的中央机构报刊 【上海大学专硕】 一、简述: 1、我国新闻职业道德基本原则和规范; 2、当代英国新闻自律组织; 3、新闻传播的客观性; 4、新闻传播的受众心理机制; 5、德国哈贝马斯的公共领域概念以及演变过程 二、论述: 1、20世纪50年代,美国和西欧公共电视的发展过程和美国、西欧体制的区别; 2、当代数字传媒语境下,新闻舆论监督的历史变迁,出现的问题及解决方法 【上海大学新闻传播理论与方法】 一、概念辨析 1、新闻价值的不同内涵及国内外权威论述。 2、关于新媒体的不同观点和最新界定。 二、问题简述 1、新闻的四个重要特征 2、从社会形态和传播体制看新闻业发展四阶段。 3、传播学批判学派的主要流派任选四个阐述。 三、传播学研究方法简答(选一) 1、简述信度与效度的概念及种类,并说明信度和效度间的关系。 2、德尔菲法 四、经典理论应用及研究方法论述(选一)

归纳概括类试题答题思路

第二章归纳概括类试题 第一节题型概述 一、定义与趋势 (一)定义 归纳概括类试题指的是对给定资料或试题中特定部分的内容要点、精神主旨、思想意义进行提炼,并用简明的语言加以概述的试题。 这类试题在提问方式上多使用“归纳”、“概括”、“概述”、“简述”等关键词。 【示例一】“给定资料5”中介绍了汉代王景治理黄河的思路和做法。请概括王景治河后黄河安澜800年的主要原因。(10分) 要求:简明扼要,条理清楚,不超过200字。(2011·国家·省级·第一题·2) 【示例二】“给定资料1”和“给定资料2”集中反映了进城务工人员随迁子女受教育的诸多问题。请根据这两则资料,对这些问题的具体表现进行概括和归纳。(10分) 要求:准确、全面、有条理。不超过200字。(2011·国家·市级·第一题·1) 【示例三】“给定资料1”提到,权威部门指出,如果再不采取果断措施,渤海将在十几年后变成“死海”。这里的“死海”是什么意思。(10分) 要求:准确、简明。不超过100字。(2010·国家·省级·第一题·1) 【示例四】《渤海碧海行动计划》近期目标难以实现有多方面的原因。请依据“给定资料1”分别进行概括。(10分) 要求:准确、全面。不超过200字。(2010·国家·市级·第一题·1) (二)趋势分析 历年国家申论考试归纳概括类试题统计表

从上表可知,归纳概括类试题出现频率很高,虽然作答字数不多,但常常出现在第一题中,是否能够准确、快速、顺利地作答归纳概括类试题,对于考生的情绪影响很大。且近些年来归纳概括题出现了新的提问方式,对考生的能力提出了更高的要求。 二、能力考查重点 (一)能力要求 归纳概括类试题主要考查阅读理解能力,该能力是国考省级和市级申论考试均要考查的一种能力。国家申论考试大纲中对阅读理解能力的具体表述如下表所示。 从国考大纲要求来看,在阅读理解能力方面省级与市级的要求有一些差别。省级要求侧重考查考生透过现象看本质的能力;市级要求侧重考查考生对材料的基本理解能力,并且能够理解事件间的联系,突出了具体性和实践性。 (二)考点分解 1.省级考点分解 (1)全面把握给定资料内容 本考点要求考生就文章的内容进行全面把握,其重点落在“全面”二字上。即通过阅读材料,对材料中所涉及的事实、问题、原因、对策、影响等各个方面要有通盘的了解和掌握。

记叙文阅读之概括文章主要内容

记叙文阅读之概括文章主要内容)(含练习)- 记叙文的主要内容指主体事件的起因、经过和结果,以及主人公和重要人物的活动、行为,还包括人物的社会意义、作者的感情倾向等等。那么如何才能快速准确简洁地概括主要内容呢?常见的概括方法有以下几种: 1.“六要素”综合法。即时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果,可以表达为:主要人物在什么时间什么情形下做(或说)什么事(或话),最终结果怎样;当然,在答题时要视具体情况来确定,有时要素可以有所取舍。 2.关键词语提炼法(含中心词句提炼法)。即在阅读过程中,必须注意对理解文章内容有帮助的关键词;同时更要注意文章一些特殊句子,如开头句、结尾句、过渡句等,它们往往与文章中心内容要点密切相关3.段意合并法。即在阅读过程中,合并那些内容集中的自然段,把整个文章分成几个部分。分段可按时间顺序、事情发展的顺序、总分顺序等划分。分段以后,用一两句话说出大致意思。然后将各段的段意合并起来就是文章的主要内容。” 4.去粗取精法。即在概括的时候,找准与原因或条件相关联的词句,去除不必要的修饰、限制语,保留极为重要的、必不可少的、关键的、能够揭示事物因果关系或条件关系的词句。 我们在选用上述方法概括内容时,必须要遵循两个原则:一是“准确”,不能以偏概全,概括要点时不能有遗漏;不能以罗列代替概括,把罗列到的小的具体材料当作要点概括。二是“简洁”,这是从答题字数要求来说的,有许多题目明确要求答案在多少个字以内,所以,答题的语言一定要精练,切忌罗嗦。 除此之外,还要注意以下三点: 一是概括的内容要具体。有的同学常用"经过""结果"之类的词代替内容,太空洞,这不行。应该写出经过是什么,结果怎样。 二是概括的要点要全面。一篇文章的内容往往有几个要点,要抓全,不能丢要点。 三是语言要简明,不罗嗦。就是要把文章的"水分"去掉,使内容表达得简单明了。 (二)记叙文中心思想的把握和概括 好的记叙文总是避开直接表述中心思想,因而增加了把握它的难度。言在此而意在彼,或是通过相关人物的描写、相关事件的叙述来隐晦地、含蓄地表达作者的主旨,因此把握中心思想的原则是:必须从整体上去把握感知,切忌拘泥、局限某一局部纠缠不清,即使是某一片段、段落的分析,也必须立足于文章的整体去思考、探究,掌握整体和部分之间的有机联系,在抓住本质的基础上进行合理、精确、完备的概括。 一般的方法是: 1、从文中标题入手:有的文章题目概括了中心,体现文章主要内容;有的文章标题直接揭示了中心思想。 2、从分析文章开头、结尾入手:有的文章开篇点明或揭示了中心;有的文章在结尾处点明主题或深化中心。

北京卷概括类考试试题

北京卷概括类试题 2007年北京 问题讨论 日本、西欧国家在20世纪五六十年代普遍经历了一个经济高速增长期。对这一时期这些国家经济繁荣的原因,有不同的认识角度请你任选一个角度结合史实加以概括。(8分) 角度1:经济因素 角度2:政治因素 角度1:它们都得到美国的经济援助;采用最新科学技术,提高劳动生产率;拓展国际市场,推动经济高速发展。 角度2:它们都进行了社会改革,缓和矛盾;加强政府对经济的宏观指导;都得到美国扶持,全力进行经济建设。 39.大运河是我国古代劳动人民创建的一项伟大工程,是祖先留给我们的珍贵物质和精神财富。是活着的、流动的重要人类遗产,完成下列 问题。 唐朝沿用了隋朝开辟的大运河。唐高祖、唐 太宗在位期间,每年从外地通过运河输送到长安 的粮食约20万石。唐玄宗天宝年间增加到250 万石。安史之乱后,唐朝还能再延续150多年, 很重要的原因就是靠运河转动的东南财赋支持。 大运河把长安、洛阳、涿郡、江都(扬州)、余杭 (杭州)等通都大邑联系起来。杭州在中唐以后日 益繁华,“万商所聚,百货所殖,……骈樯二十 里,开肆三万室”。 (1)读图11,结合材料概括大运河在唐朝发 挥的作用。(8分) 为京师转运粮食财富,对维持唐朝后期的统 治发挥了重要作用;有利于南北交通,城市商业繁荣,促进南北经济文化交流。 40.资源短缺和市场有限往往制约着一个国家的发展。历史上,许多国家为了获取资源、争夺市场采用了非和平的手段。我国政府明确指出,中国坚持走和平发展道路。完成下列问题。 经济竞争和国内困难激起了对殖民地的争夺,……19世纪后期几乎所有的强国都卷入了这场对绝对统治权的争夺,因此它们在一个又一个地区接二连三地发生冲突……这些围绕殖民地产生的争端制造了一种不断加剧的紧张气氛。 ——《全球通史》 (2)结合材料和所学知识,概括说明19世纪末欧洲列强激烈争夺殖民地的原因。这种激烈争夺最终导致了什么结果?(8分) 为了获得原料产地、商品市场和资本输出场所,加紧争夺殖民地和霸权。两大军事集团形成,第一次世界大战爆发。 2008年北京 主题发言三:罗斯福新政与社会救济 下面是主题发言的片断:1929年10月,一片繁荣的美国爆发经济危机,股价狂跌,企业倒闭,失业人数激增。但政府没有采取积极应对措施。结果胡佛总统的名字成了贫困的同义词。1933年,罗斯福总统大刀阔斧的对金融、工业、农业等方面进行改革,成立联邦紧急救济署,为失业者、儿童、老人、残疾人提供社会救济。政府推行“以工代赈” ,投资兴 图11隋朝大运河示意图

新闻学概论考试试题

A.李普曼B.施拉姆 C.弥尔顿D.拉斯韦尔 2.在中国人所撰写的著作中,出现于中国新闻学形成阶段的有 A.《中国报学史》B.《新闻学原理》 C.《舆论学》D.《资政新篇》 3.以下关于新闻与信息的说法错误的是 A.新闻是一种人工信息 B.新闻与信息的本源都是客观事实 C.情报是与新闻血缘关系最近的一种信息 D.新闻与信息的传播手段相同 4.“新闻是广大群众欲知、应知而未知的重要的事实”,这一定义的提出者是 A.陆定一B.范长江 C.甘惜分D.邵飘萍 5.新闻价值的核心部分是 A.事实的新近B.影响力的大小 C.信息量的大小D.重要程度的高低 6.对中国社会主义新闻学第一次进行系统化表述的论著是 A.《新闻学》B.《我们对于新闻学的基本观点》C.《新闻理论基础》D.《实际应用新闻学》 7.在新闻传播要素中,兼具主体和客体双重性质的是 A.新闻接受者B.新闻报道者 C.新闻事实D.新闻媒介 8.以下属于新闻选择次要标准的是

A.新闻价值B.新闻可读性C.政策法规D.伦理道德9.“显赫人物的一言一行都是新闻”这一看法 A.正确,体现了新闻价值中的“显著性”要素 B.正确,体现了新闻价值中的“重要性”要素 C.错误,是对新闻价值中“显著性”要素的极端化理解 D.错误,是对新闻价值中“重要性”要素的极端化理解 10.新闻手段的核心内容是 A.新闻价值规律B.尊重受众 C.用事实说话D.新闻传播基本规律11.传播行为的源头和起点是客观事实和 A.报道对象B.受众 C.传播媒介D.新闻传播者12.新闻传播过程的主要环节是 A.选择事实—加工制作—分析评论—受众接受—信息反馈 B.选择事实—评价事实—播报传递—受众接受—信息反馈 C.选择事实—加工制作—播报传递—受众接受—信息反馈 D.选择事实—加工制作—受众接受—分析评论—信息反馈 13.在新闻事业形成的标志中,最为重要的是 A.形成了具有新闻需求的受众群 B.出现了规模较大和持续不断的新闻传播活动 C.采用了非手工操作的传播工具 D.出现了专业人员和专门机构

【2018年职称英语考试试题卫生类概括大意课堂练习18】怎样概括段落大意

【2018年职称英语考试试题卫生类概括大意课堂练习18】 怎样概括段落大意 More Exercise 1. Physical fitness is the result of ___ny factors-good medical and dental care, proper nutrition, adequate rest and relaxation, and sensible personal habits. But these are never enough. An essential factor is regular physical activity-exercise for a body that needs it to function well. 2. All of us know that ordinary movements-things like running, jumping, and bending-are ___de by muscles. Muscles also do ___ny other things. They suck air into your lungs, push food along your digestive tract, and tighten your blood vessels to raise blood pressure when you need more pressure for an emergency. Your heart is a muscular pump. 3. When your muscles are not used, or are not used enough, they do not develop and grow properly. They soon bee flabby

新闻类试题 (1)

2016年中考新闻类试题演练 1.阅读下面的新闻,请你用简洁的语言,拟写一句话新闻。 北京时间2014年10月20日消息,国务院近日发布了《国务院关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》。意见强调,对发展相对滞后的足球项目制定中长期发展规划和场地设施建设规划,大力推广校园足球和社会足球。 意见指出,发展体育事业和产业是提高中华民族身体素质和健康水平的必然要求,有利于满足人民群众多样化的体育需求、保障和改善民生,有利于扩大内需、增加就业、培育新的经济增长点,有利于弘扬民族精神、增强国家凝聚力和文化竞争力。近年来,我国体育产业快速发展,但总体规模依然不大、活力不强,还存在一些体制机制问题。 意见提出进一步加快发展体育产业,促进体育消费的主要任务,改善产业布局和结构。 一句话新闻:___________ 2.阅读下面的新闻,请你提炼三个关键词。 日前,经农业部组织专家测产,由农业部立项支持、袁隆平院士领衔的湖南省溆浦县第四期中国超级稻亩产1000公斤攻关项目实现重大突破,亩产创造了公斤的新纪录。农业部部长韩长赋当日向袁隆平院士致贺信,表示热烈祝贺和诚挚问候。这是袁隆平院士率领一大批农业科技工作者共同努力和长期奋斗的结果。 关键词:。 3.仔细阅读下面的新闻图片,按要求答题。 73岁的王加荣是山东省临沂市郯城县马头镇房一村农民,过够了苦日子的她,从小就养成捡拾散落在田间粮食的好习惯。每年“三秋三夏”,她不顾子孙的反对都要到田间捡拾掉在地里的小麦、水稻、花生等粮食。30年不间断地捡拾粮食,只是因为她“过够了苦日子”,知道粮食的可贵、懂得粮食来之不易。 2015年中考新闻类试题演练 ⑴请你根据相关内容,拟写恰当的新闻标题。 ⑵针对这则新闻,请你给王加荣拟写赞美词。 4.阅读下面的新闻,拟写新闻标题。 标题:_________________ 2014年10月20日14时31分,我国在太原卫星发射中心用长征四号丙运载火箭,成功将遥感卫星二十二号送入太空。

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