人教版高一语文1-2单元测试题(必修一)

人教版高一语文1-2单元测试题(必修一)

命题范围：必修一第一、二单元

第Ⅰ卷为阅读题，共70分；第Ⅱ卷为表达题，共80分。满分150分，考试时间为150分钟。

第Ⅰ卷（阅读题，共70分）

一、现代文阅读（9分，每小题3分）

阅读下文，完成1—3题

生物钟是一门跨学科科学。生物钟学的中心概念是生物节律。

生物节律是一种十分奇特的机制。它可以帮助生物体适应不断变化的情况。每个器官和系统都有自己的节律，而它们之间又是互相衔接的。譬如，心跳平均每分钟70次。而晚上只有60至50次。处于运动状态时，心跳则会加快。呼吸和新陈代谢也如此。为了适应不断变化的环境，自然界就产生了生物节律。

生物节律是自然界产生的生物现象。它存在于生命的各个阶段。研究表明，生物节律对肌体适应不良生态因素起着重要作用，同时影响到疾病的治疗和预防。生物钟医学中还有一个概念——非同步。它犹如钟表中的尺寸不同的齿轮。当齿轮相吻合时，就会不停地运动。当齿轮出现故障时，肌体就有了毛病。

坐飞机到外地就是一个例子。人已经习惯于晚上呆在某个地方，如果换了地方，肌体就需适应变化。如果不适应，人就会懒洋洋、工作效率低下、头疼、精神紧张；自我感觉不佳等。这一切都可称作非同步。

一昼夜中，人体的机能是不断变化的，病亦如此，而且是严格遵循规律的。就拿高血压来说，早晨血压会升高，白天会下降并趋于正常，夜间又会升高。借助血压计可以测量出血压在一天中的变化情况。人可以根据血压升降的规律服药，而不是死板地一日三次。也就是说，一天服一次药就可以达到稳定血压的目的。少服药可以减少药物对人体的副作用，又可省钱。

同样，针灸和理疗也要选择最佳时刻。选择的时间不当，也许还会造成不良后果。科学家曾经做过实验。他们给家鼠注射了增加肌肉收缩力的药物。药量相同，注射时间不同，结果大相径庭。早上注射，家鼠几乎全军覆没，而晚上注射则无一死亡。

现代生物钟医学的主要研究课题是，研究纠正人体生物节律的方法和药剂。根据“生物钟”选择最佳时刻治疗疾病，能够收到比平时更好的效果。从上个世纪60年代末起使用的方法是借助理疗仪。用得相当多的还有调节褪黑素生成的药物。

要学会维持正确的生物钟，否则就会出现生理和心理紧张。要努力使自己的社会活动节律与自己的生物钟相吻合，这样才能精力充沛和高效率地工作。

1．下列对“生物节律”的理解，不正确的一项是（）A．生物节律是对人适应不断变化的情况起决定作用的奇特机制。

B．生物的每个器官和系统都有自己的节律，而它们之间又是互相衔接的。

C．生物节律是为了适应不断变化的环境而产生的生物现象。

D．生物节律存在于生命的各个阶段，对肌体适应不良生态因素起重要作用。

2．对“非同步”的理解，符合文意的一项是（）A．生物肌体适应环境变化而产生的生物现象。

B．生物肌体不适应环境变化而导致肌体故障的状况。

C．只用于人的肌体适应环境变化而出现的病态或不适感觉。

D．只用于人因病而不能适应环境变化的状况。

3．下列对“生物钟医学”的解说，不正确的一项是（）A．生物钟医学的原理是利用生物节律来影响疾病的治疗和预防。

B．只有根据“生物钟”选择最佳时刻治疗疾病才能有疗效。

C．根据疾病也有其“生物钟”的情况进行治疗。

D．根据人体的肌能要适应不断变化的情况进行治疗和预防疾病。

二、古代诗文阅读（36分）

（一）文言文阅读（19分）

阅读下面一段文言文，完成4~7题。

于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！——赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来，故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。

4．下列各句中的词语解释正确的一项是（）A．目眦尽裂目眦：眼睛。

B．沛公之参乘樊哙者也参乘：古时乘车，站在车左担任警卫的人。

C．项王按剑而跽曰：“客何为者？” 跽：跪直身子。

D．哙遂入，披帷西向立西向：西边。

5．分别比较下列每组句子中加点字的意思，判断正确的一项是（）（1）则与．之斗卮酒玉斗一双，欲与．亚父

（2）窃为．大王之不取也臣为．韩王送沛公

A．两个“与”字相同，两个“为”字不同。

B．两个“与”字不同，两个“为”字相同。

C．两个“与”字相同，两个“为”字相同。

D．两个“与”字不同，两个“为”字不同。

6．下列对文段的解说正确的一项是（）A．刘邦在危急中“如厕”是借口，真情是急欲脱逃。

B．樊哙陈词，把项王看得仅次于怀王，是为了满足了项羽自矜功伐的心理。

C．樊哙闯帐，“披帷西向立，瞋目视项王”，主要表现樊哙对项王的愤怒、仇恨。

D．樊哙闯帐陈词后，项王赐座，表明杀机已经消除。

7．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入。

（2）故遣将守关者，备他盗出入与非常也。

（二）古代诗歌阅读（11分）

阅读张籍的《秋思》，然后完成8—9题。

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

8．本诗在抒发诗人的秋思时，不同于一般唐诗的那种寓情于景、借景抒情的情景交融的写法，而是______________________________________________________。（4分）

9．王安石评价张籍的诗说：“看似寻常最奇崛，成于容易却艰辛。”从这首诗看，你同意王安石对张籍的这一评价吗？为什么？请从本诗的写作手法和语言特点两方面加以说明。（7分）

（三）名篇名句默写（6分）

10．补写出下面名句中的空缺部分（每句1分）

（1）指点江山，激扬文字，______________。

（2）大行不顾细谨，大礼不辞小让，________________________。

（3）越国以鄙远，君知其难也。________________________。________________________。（

（4）_________________________，长河落日圆。

（5）江山代有才人出，__________________________。

三、文学类文本阅读（25分）

11．阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。

执虚如盈

张丽钧

①每当听到学生们背诵《弟子规》中“执虚器，如执盈”的时候，我都会不由自主地放慢了脚步。

②好喜欢这两个短句！一遍遍在心里默念它，被提醒的顿悟与被寄望的欣悦暖暖地包围了我。

③从字面上来看，它很好理解——就算你手里拿着的器物里空无一物，你也要当它盛满了东西一样，小心翼翼地捧着，不要生出半点轻慢不恭。

④我试图让自己潜入这两个短句的深层，轻轻叩问一下作者：先生究竟出于怎样的考虑，号召人们视“虚”为“盈”呢？难道说仅仅是为了爱惜器物、不使堕地吗？

⑤——当然不是。

⑥先生应该是十分看重那颗“恭肃的心”的。即使是捧着一只粗瓷的空碗，也当那里面盛满了佳肴美馔，不因“空”而生狎昵，恭肃的心，惴惴地悬了，让“盈”在这一刻成为“虚”的别解。

⑦我得承认，我是慢慢喜欢上那种“执虚如盈”的庄肃感的。在这个美好的提示面前，我郑重地将自己所打发走的日子归了类，分为“执盈如虚”、“执虚如虚”、“执虚如盈”三个阶段。

⑧在“执盈如虚”的岁月里，何曾知道自己正“执盈如虚”？生活将那么多盛满了琼浆的精美器物送到我手中，我却没想到它们都是需要我怀着一颗恭敬的心去珍爱的。这颗心，与其说是粗疏的，不如说是贪婪的，它惯于挑剔，惯于骄横，惯于在一朵花前遥想另一朵花。

⑨后来，生活或是恼了？竟粗暴地略去了“洽谈”的程序，劈手从我怀里掠走了一些，又掠走了一些。我不能呼告，不能悲鸣，只能默默注视着自己越来越空虚的怀抱，惊恐莫名。于是，赞歌喑哑，腹诽茁长。一双“执虚如虚”的手，注定逃不掉被荒漠吞噬的命运。

⑩感谢那个飘着海腥味的夏天，它使我幸福地读懂了“盈虚”的内涵。在那条仿佛被世界遗弃了的夜航船上，我站在甲板上看下弦月，一位写诗的大姐静静地站在我身旁，我叹口气说：“月缺的日子，总是多于月圆的日子——多像生活！”大姐却说：“换个角度想想，每一天的月亮其实都是圆的——你用光明的想象补充上那暗影部分就成了。”我把这说法进驻我的心的那一天看成节日，因为就是打从那一天开始，我渐渐修炼了一项将一弯金钩看成一轮玉盘的本领。

⑾那一年，在大昭寺，顺着导游的手指看去，我们看到了那么多塞在“牙柱”缝隙里的牙齿。导游告诉我们说，这些牙齿都是朝圣者的，他们不幸死在了朝圣途中，同行者便敲掉他们的牙齿，带到了这令他们神往一生的圣地。浩叹四起。我知道这些浩叹背后不乏鄙夷的同情，但是，我却忍不住朝那些牙齿深深鞠躬。想那毅然踏上朝圣之路的人，大概都曾逆料过这样一个途中抛尸的结局，可这却没有成为他们逃遁的理由。甘心的生命，甘心的灵魂，将空虚的朝圣之旅装扮得一路花开。

⑿恭肃的心，充盈了器物；颖慧的心，充盈了月亮；虔敬的心，充盈了天地。说到底，真正空虚空洞的，既不是器物也不是生活，而是我们昏花的眼与蒙昧的心。

⒀——“执虚器，如执盈”，是一种态度，更是一种境界啊。

（《燕赵都市报》 2010年11月 26日）（1）第四段作者连用两个问句，有什么作用？（6分）

（2）文中把“自己所打发走的日子”分为“执盈如虚”、“执虚如虚”、“执虚如盈”三个阶段，请分别说说这三个阶段的内涵？（每个阶段不超过30字）（6分）

（3）从修辞手法的角度，对文中画线句子进行赏析。（6分）

（4）本文题目是“执虚如盈”，请联系全文，探究其中蕴含着怎样的生活态度和人生境界？（7分）

第Ⅱ卷（表达80分）

五、语言文字运用（20分）

12．下列句子中成语使用正确的一项是（）A．日本大地震导致福岛核电站核辐射大量外泄，附近百姓处境如履薄冰

．．．．，日本东电公司却说核辐射不会对人造成伤害，这引发了当地百姓的抗议。

B．双汇河南分公司使用含有瘦肉精的猪肉生产火腿肠，却声称是绿色食品，这简直是掩耳盗铃

．．．．，遭受巨大损失是咎由自取。

C．同学朝夕相处，难免出现矛盾。但矛盾产生后，是各执己见

．．．．，互不相让，还是相互理解，宽容为怀，这是值得大家思考的。

D．每次欣赏李白的《蜀道难》，我都情不自禁

．．．．地为诗中瑰奇的想象而拍案叫绝。

13．下列各句中没有语病的一项是（）A．学校各处室要认真拟定好各自的工作计划，并把它落实到每一天、每一时、每一刻，没有任何理由地坚决完成任务。

B．所谓的“双休日”不仅没有减轻师生的负担，反而给他们戴上了新的“紧箍咒”。

C．由于这次考试试题不难，考试开始30分钟后，就有人陆续交卷离场了。

D．“低保政策”体现了党和政府对困难群众的关爱，但要把关爱落到实处，却远不是划几条标准那么简单。

14．填入下面的一段文字中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）最美的感觉当然就在这深巷里。我喜欢它两边各式各样的古屋和老墙。_______________我尤其喜欢站在这任意横斜的深巷里失去方向的感觉。

A．喜欢它随地势起伏的坡度，喜欢它们年深日久之后前仰后合的样子，喜欢忽然从老城里边奔涌出来的一大丛绿蔓或生气盈盈的花朵，喜欢被踩得坑坑洼洼的硌脚的石头路面。

B．喜欢它随地势起伏的坡度，喜欢它们年深日久之后前仰后合的样子，喜欢忽然从老城里面奔涌出来的一大丛绿蔓或生气盈盈的花朵。

C．喜欢它们年深日久之后前仰后合的样子，喜欢它随地势起伏的坡度，喜欢被踩得坑坑洼洼的硌脚的石头路面，喜欢忽然从老城里面奔涌出来的一丛大绿蔓或生气盈盈的花朵。

D．喜欢它们年深日久之后前仰后合的样子，喜欢它随地势起伏的坡度，喜欢忽然从老城里边奔涌出来的一大丛绿蔓或生气盈盈的花朵，喜欢被踩得坑坑洼洼的咯脚的石头路面。

15．请从下面一段文字中找出有关“青海弧菌”的五个关键词。（5分）

发光细菌是能发出绿色可见光的细菌，主要栖息地在海洋，绝大多数发光细菌是海洋性的。青海弧菌是迄今发现的唯一一种非致病性淡水型发光细菌。一旦接触到有毒物质，其发光强度就会受到影响，它们的发光强度和水样中有毒物质的类型、浓度密切相关，这些生物学特性使得青海弧菌成为难得的水质检测材料，这在上海苏州河治理、汶川水质安全快速检测中已经得到验证。

_____________、_____________、______________、______________、____________

16．把下面一首诗中画线的诗句扩展成一段话，扩展后不超过70字。（6分）

春兴

武元衡

杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。

春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。

六、写作（60分）

17．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

一头驴子不小心掉进一口枯井里，他哀怜地叫喊求救，期待主人把它救出去。驴子的主人召集了数位亲邻出谋划策，确实想不出的办法搭救驴子。大家倒是认定，反正驴子已经老了，“人道毁灭”也不为过，况且这口枯井迟早总要填上的。

于是，人们拿起铲子开始填井。当第一铲泥土落到枯井里时，驴子叫得更恐怖了——它显然明白了主人的意图。

又一铲泥土落到枯井里，驴子出乎意料地安静下了。人们发现，此后，每一铲泥土打在它背上的时候，驴子都在做一件令人惊奇的事情，他努力地抖落背上的泥土，踩在脚下，把自己垫高一点。

人们不断把泥土往枯井里铲，驴子也就不停地抖落那些打在背上的泥土，使自己再升高一些。就这样驴子慢慢地升到枯井口，在人们惊奇的目光中，潇潇洒洒，溜溜达达地走出枯井。

请以“绝境与希望”为话题写一篇文章

（1）立意自定；（2）文体自选（诗歌除外）；（3）题目自拟；（4）不少于800字。

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