中班追随幼儿成长的“心育游戏”活动方案

中班追随幼儿成长的“心育游戏”活动方案

中班追随幼儿成长的“心育游戏”活动方案

活动一：渔翁与鱼鹰

目标：“渔翁”能通过语言提示，帮助“鱼鹰”找到鱼，双方体验合作成功的快乐。

材料：

1.蒙眼带、15米左右绳子（2人一套），玩具鱼若干。

2.场景创设：设置一个放有玩具鱼的“池塘”。“池塘”边放置一把椅子。

活动过程：

1.找到一个同伴，共同商量渔翁鱼鹰的角色分配，领取蒙眼带和绳子，扮鱼鹰的幼儿戴上蒙眼带，腰间系上绳子，走到鱼塘里；扮渔翁的幼儿牵着绳子另一端坐在塘边的椅子上。

2.渔翁发出语言方位指令，引导鱼鹰抓鱼。如：鱼在前面，鱼在左边等。

3.渔翁收回绳子，鱼鹰回到鱼塘边，将抓到的鱼交给渔翁。

4.交换角色，再次游戏。

建议：

可根据幼儿的能力分组同时进行，增加游戏的竞赛性。

活动二：按摩乐

目标：在按摩图示的提示下，与同伴相互按摩，体验合作游戏的

快乐。

材料：

1.按摩图卡若干张，小椅子，可供幼儿躺下的小床或垫子。

2.《按摩歌》，曲调为《伦敦桥》，歌词为：我来帮你捏捏（还可以是“捶捶”、“拍拍”等）肩（也可以是身体的其他部位），捏捏肩，捏捏肩，我来帮你捏捏肩，舒不舒服？

活动过程：

1.幼儿两两结伴，商量好谁先给谁按摩。

2.游戏开始，甲幼儿任意拿一张按摩图卡坐在椅子上或躺在垫子上，按照图卡上数字1所标示的按摩部位告诉乙，如：“请你帮我按摩肩膀。”乙幼儿问甲：“请问你是想捏捏、捶捶还是拍拍？”甲回答：“请帮我捏捏（或捶捶、拍拍）。”乙一边帮甲捏肩膀，一边轻声唱按摩歌，唱完后甲回答“真呀真舒服”。

3.甲按照按摩图卡上数字的顺序依次说出身体各部位的名称，乙帮甲按摩。

4.甲乙两人交换角色，按照之前的方法再次游戏。

活动三：摸摸乐

目标：在游戏中能运用语言和动作与同伴交流、合作，共同完成游戏任务。

材料：

篓子三个（内放各种形状的积木、海绵、弹子球等小玩具5个～6个），蒙眼带三根。

幼儿园大班游戏活动方案

幼儿园大班游戏活动方案 幼儿园大班角色游戏：公共汽车 活动目标： 1、初步学会解决关于角色、玩具方面的争端，喜欢对游戏进行评价并展开讨论。 2、学会大胆、有创造性地选用替代物与游戏材料发展创造力、想象力。 3、培养幼儿热爱生活、关心他人、礼貌待人的品德行为。 活动准备： 1、公共汽车等环境及一些替代材料。 2、椅子、红绿灯标记。 活动过程： 1、司机不遵守规则，乱行驶，怎么办? 2、提出本次游戏的要求： 1)、司机要遵守交通规则，在道路上行驶。 2) 、成员应协商角色的分配。 3)、游戏中注意和同伴轻声说话。 3、幼儿游戏，教师观察指导。 (1)、进入各角色区，以各种角色身份询问幼儿角色，观察其履行角色职责情况，引导幼儿正确运用已有的生活经验，再现生活情景。

(2)、引导幼儿注意各角色的互相联系。 (3)、鼓励幼儿利用替代物进行游戏。 (4)、提醒幼儿注意游戏时的说话声量。 4、游戏结束、组织幼儿评价。 重点引导幼儿评价与同伴游戏的情况。 幼儿期是生长发育的重要阶段，在此阶段幼儿新陈代谢旺盛，各器官系统尚未发育完善。在幼儿园以游戏的形式，有计划、有目的地进行丰富多彩的体育活动，让孩子们在玩中学、玩中练是完成幼儿体育目标、促进幼儿身心和谐发展的重要途径。我联校积极响应县教育局有关“幼儿趣味体育游戏活动”的精神，结合本校实际，全面开展幼儿趣味体育游戏活动，特制定活动方案如下： 一、活动时间：4月22日上午、下午 二、参加单位：巨城中心幼儿园、移穰中心幼儿园 三、活动组织：以“人人参与，趣味竞争，团结协作，均衡发展”为目的，通过实践激发幼儿的体育兴趣，促进幼儿走、跑、跳、投等基本运动能力的发展，并通过游戏发展幼儿思维的灵活性，培养合作精神和集体意识等良好品质。 四、活动的具体要求： 1. 巨城、移穰两所中心幼儿园组织活动，联校全体幼儿教师参加，也邀请部分家长参加。 2.游戏体现出各年龄段考察目标。

幼儿园游戏活动方案鸟儿飞飞

幼儿园游戏活动方案鸟儿飞飞 一、教学活动目标： 1. 教育幼儿不怕困难，苦练本领的精神。 2. 引导幼儿遵守游戏规则，锻炼幼儿的灵敏性。 3. 开展听信号变速跑的活动、能在教师指导下听懂指令进行游戏。 二、活动准备： 1. 鸟儿各种姿势飞翔的视频，音乐等。 2. 布置了小树林的情景：鸟儿的图片若干、鸟儿的头饰若干、老鹰的黑披风一件。 3. 请家长和幼儿在家玩亲子游戏《我会飞》。 三、活动过程： 1. 通过小黄莺学飞，引起幼儿兴趣，配儿歌做热身运动。(2分钟) 鸟儿睡醒了，跟妈妈锻炼身体，在音乐的伴奏下，说儿歌做热身运动。

2. 通过小黄莺学飞，学习鸟儿飞翔的基本动作。（4----5分钟） （1）幼儿讲一讲、做一做、学一学他们飞翔的样子。 （2）师幼共同探讨鸟儿飞翔的基本动作。 （3）听信号练习鸟儿飞翔的基本动作。 3、看录像，学习鸟儿滑翔飞、盘旋飞、俯冲飞、旋转飞、的技能。（8------10分钟） （1）引导幼儿说出还见过其他鸟儿是怎样飞的。 （2）看录像，引导幼儿观察鸟儿飞翔时的样子。 （3）通过观察、模仿、交流、师幼共同探讨学习鸟儿滑翔飞、盘旋飞、俯冲飞、旋转飞的技能。 （4）小结。教育幼儿不怕困难，苦练本领的精神。 （5）听信号巩固练习鸟儿飞翔的几种技能。 4、游戏：《老鹰捉小鸟》（7----8分钟）

（1）讲解游戏的玩法和规则。（游戏的玩法见最后） （2）组织幼儿游戏，练习听信号变速跑，进一步巩固鸟儿飞翔的动作。（分三次游戏，变换角色，分别提出不同的要求） （3）小结：幼儿不仅掌握了飞行的本领，还学会了如何保护自己。 5、听音乐，做放松活动。（抖抖手腕、甩甩臂膀、深呼吸）。（1分钟） 6、看图片，引导幼儿了解几种鸟儿的特殊本领（引发幼儿爱鸟、护鸟的情感）。（2分钟） 7、森林里要举行鸟类飞行大赛了，邀请我们去参加，飞出活动室。 附儿歌：小小鸟儿蹦蹦跳，枝头跳跳唱个歌，地上跳跳做早操；我把头儿点点点，我把脖儿转转转，左转转，右转转；我把翅膀拍拍拍，向上拍，向下拍，向左拍，向右拍；我把腰儿弯弯弯，左弯弯，右弯弯；我把腿儿踢踢踢，左踢踢，右踢踢；我把小脚转一转，左转转，右转转，我们一起转个大圈圈。

集体游戏活动方案最新最全

集体游戏活动 1）在会场中间拉很多绳子,然后选一些人让他们不能碰绳子穿过去，然后这些人蒙住眼睛，工作人员把绳子去掉，看参赛人员的表现。（道具：布置会场的彩条即可） 2）3>报数每队出2人，并成一排，主持人说一个数x，每逢x的倍数或带有x的说不能说，要蹲一下并说母鸡来表示，未能及时反应过来的遭淘汰，直到最后剩一人获胜 3）蛙跳水 1. 全体围坐成圈。 2. 由主持人开始说：「一只青蛙」，第二人：「一张嘴」，第三人：「两只眼睛」，第四人：「四条腿」，第五人：「扑通！」第六人：「跳下水」。 3. 继续下个人开始：「两只青蛙」，第二人：「两张嘴」，第三人：「四只眼睛」，第四人：「八条腿」，第五人：「扑通！扑通！」第六人：「跳下水」....。 11）老鹰抓小鸡 1．告诉队员这个游戏类似于捉迷藏。首先让一名队员当捕手，其他的人尽量避免被抓住。任何队员只要被捕手接触，就算被抓住。然后他的手就和捕捉者的手绑在一起，成为一个新捕手，继续捕捉其他队员。重复前面的过程，直到最后一个人被抓住为止。

2．开场白示例如下： 你们当中有一人将要感染一种非常罕见的传染病。他得了这种病以后，接触到其他任何人，彼此的手就会粘在一起而不能分开。如果他俩接触到别人，对方的手也会被粘过来。这种病还影响了人的思维，病人不是尽量隔离这种病，反而沉迷于去传染别人。你们的任务就是尽量延长自由时间，不要感染这种病。祝你们好运！ ．给大家指出运动场的边界。从口袋中拿出网球扔给一个队员，告诉他们此球3 已经携带了病毒，并将传染给他们(不过，你已经对此病毒有免疫力而未被感染)。 安全：密切注视粘连队伍，确保队尾的成员在活动中不会失去平衡。 变通：告诉队员们当病毒感染到四个人以后，他们就分裂为两组，每组两人。每组病人继续去感染别人，直到再次变成四人，重新分裂13）扯龙尾 用具：色带或绳或报纸条或类似之条状物体 玩法： １）将玩者分成若干组（如５组），每组若干人（如６人） ２）每组皆排成一直行，手放在前面那人的肩上，在最尾的那人背上挂上色带。 ３）游戏开始时，每组最前的那人要去捉住其它组组尾的色带，而组尾那位亦要闪避不让人捉到其尾巴。

幼儿园游戏活动策划案

幼儿园游戏活动策划案 游戏教学是幼儿教育的重要手段，也是帮助幼儿增强体能、积累知识、形成技能的主要途径，它在幼儿身心发展中的作用是其他手段和途径无法替代的。以下是小编精心收集整理的幼儿园游戏活动策划案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。 幼儿园游戏活动策划案1 设计意图： “抢椅子”游戏颇受大人和孩子欢迎。在“我们都是好朋友”这个活动中，我将这个游戏作了一些调整，适度地处理好了以下三方面的关系： 一、创新和继承的关系 调整后的游戏既保留了“抢”这一竞争的形式，又避免了游戏者被“淘汰”的遗憾，使全体幼儿自始至终都能饶有兴味地参与活动，游戏的目的更明确，方法和手段灵活多变。 二、丰富性和单一性的关系 调整后的游戏，其教育功能得到了拓展。过去的听信号抢椅子，重点在于发展幼儿动作的灵敏性，而现在的着眼点是促进幼

儿体、智、德、美各方面的发展，不仅锻炼幼儿反应的灵敏性，还培养幼儿的感知能力和团队精神。 三、整体和个体的关系 调整后的游戏在人多椅子少的情况下，教师引导幼儿想方设法采用挤一挤的方法，使大家都有位子坐，最后在十分拥挤、幼儿不可能全部坐下的情况下，鼓励幼儿进一步开动脑筋，解决问题。孩子们在教师的引导下终于想出了妙计，人人前胸贴后背，坐成密集的一路纵队。在这过程中，孩子们又想办法克服了坐不稳的困难。因此，调整后的游戏不仅使幼儿发展了动作灵敏性，体验到了成功，也品尝到了与同伴共同游戏的乐趣。 另外，调整后的游戏突出一物多用，促使师幼共同开动脑筋，设想出令人惊叹的叠坐方法。减少了搬运和布置器材的时间，提高了活动的密度。 目标： 1.通过多种形式的听信号抢位子游戏，提高身体动作的灵敏性以及速度和力量。 2.想办法克服人多位子少的困难，发展团结、合作的意识和能力。 准备：

公司集体活动策划方案

公司集体活动策划方案（户外游） 活动目的：希望通过本次户外活动，增进各部门员工之间的了解，增强大家的团队合作精神，缓解员工的工作压力，娱乐的同时也能培养大家各方面的能力，如组织能力、表演能力等，激发大家的创造力。活动时间：2011年10月29日9：30-12：10（早上8：40在公司楼下集合；9：20到达目的地；9：30开始活动） 活动地点：秋水湖广场 活动对象：公司全体员工 活动主持： 活动摄影： 活动裁判： 活动备注：活动在中午12：30结束，结束之后若部门组织有其他活动，可以继续进行，若无，则自由活动。 活动内容：一共6部分 一、夹气球用时40分钟 游戏准备时间：10分钟游戏过程：30分钟 游戏说明：这是一场夹气球赛跑比赛，赛程是从起点跑到终点，再从终点跑回起点。游戏共分为4场，在每场游戏中，各部门分别派出一组（2个成员）参加比赛。首先在起点和终点分别由两个人拉线标识，起点-终点为100米。第一个回到起点并将气球挤破的小组获胜。最终在4场比赛中取胜次数最多的部门为冠军，冠军将获得积分3分，

亚军获得积分2分，季军获得积分1分。（部门每个成员都必须至少参加一次游戏，小组成员可自由组合。） 带球规则：赛跑过程中要保持气球完好无损，两人肚子相互夹着气球跑步前进，不允许用手或胳膊碰气球，赛程中气球不能掉地，若犯规，则该小组必须回到起点，重新开始。 游戏道具：气球50个 二、扯龙尾用时20分钟 游戏准备时间：5分钟游戏过程：15分钟 游戏说明：分成4组（各部门为一组），每组６人。每组皆排成一直行，双手放在前面那人的肩上，在最尾的那人背上贴上报纸条。游戏开始时，每组最前的那人要去捉住其它组组尾的报纸条，而组尾那位亦要闪避不让人捉到其尾巴。若捉到别人的尾巴，两组便会合成一组，变成一条较长的“龙”。游戏继续进行，直至所有组成为一条龙为止。排在这条长龙的最尾的一组，是赢家。赢家获得积分3分，倒数第二组获得积分2分；倒数第三组获得积分1分。 三、无敌风火轮用时30分钟 游戏准备时间：10分钟游戏过程：20分钟 游戏说明：本次游戏共分为4场。每个部门参赛人数为5人。第一场：商务一部vs商务四部；第二场：商务二部vs商务三部；第三场：由前两场分别选拔出获胜的两个部门进行PK。第四场：由前两场分别失败的两个部门进行PK。首先在起点和终点分别由两个人拉起点和终点，起点-终点为50米。每个部门利用报纸和胶带制作一个可以容

幼儿园小班游戏活动实施方案

活动目标：1、教会幼儿夹包跳的动作，培养幼儿的弹跳力和动作的协调性。 2、培养幼儿与同伴间的相互合作能力。 3、发展创造性。 活动准备： 沙袋活动过程： 1、开始部分。 （1）队列练习。队形变化：走圈、开花、六个小圆、切断分队。 （2）准备操，听信号做相动作。如：口令向前走，幼儿向后走；口令向左走，幼儿向右走、高人走、矮人走等。 2、基本部分。 （1）幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动，例如：自抛接沙袋，互抛接沙袋，头顶沙袋，手托沙袋走，脚背托沙袋走，投运等。老师巡回观察指导，对玩法新颖有趣的及时给予肯定，并向其他幼儿推广。 （2）学习夹包跳。集合幼儿，让幼儿站成大圆圈。老师交代活动名称，进行示范讲解：两脚前部夹紧沙袋，跳起用力抛出。幼儿练习。老师巡回辅导，让动作完成好的幼儿做示范。鼓励幼儿间展开比赛，看谁的沙包投得远。 （3）集体夹包跳比赛。让幼儿站立于斜线上，交代比赛规则：听信号，每队第一名幼儿开始连续夹包跳行进至前方，拿起沙包快跑回来，交给下一位同伴，哪队先跳完为胜。

3、结束部分。 教后感：此活动还可以在户外活动中鼓励幼儿自创玩沙包的多种方法。以达到培养幼儿与同伴间的相互合作能力。

游戏名称：猜猜我是谁 玩法：全班幼儿坐成半园形，请一个幼儿背对大家坐好，请另一个幼儿走到他椅子后面，轻轻敲椅子背三下，坐着的幼儿问："是谁敲我的门呀？"敲门的幼儿说："是我，猜猜我是谁？"如幼儿猜不出，可再问："你是什么人？"答："我是你的好朋友。"猜对了，就调换幼儿，游戏重新开始。 提示：要求幼儿根据声音辨别同伴，练习说疑问句。游戏可逐步加深要求，如：敲门的幼儿可故意压低、变细自己的声音，也可两个幼儿同时去敲门，同时回答问题，要猜出两个同伴的声音。

新生团体心理游戏活动方案

新生团体心理游戏活动方案 一、握手活动 目的：提高人际主动性，认识更多新朋友 操作： 1、所有人围成一圈。 2、指导老师说“开始”后，所有人开始找不认识的人握手，同时向对方介绍自己，然后听取对方的介绍。 3、男生尽量先找女生，认识完一个新朋友，迅速转向下一个，限时3分钟。 4、时间到后，看谁握手的次数、认识的人最多（即，都和哪些人握了手）。 分享：请大家谈谈体会，并且把自己刚才认识的人介绍给大家。（现场可能有人一直没有离开自己的位置，或有人全场活动，可请他们分享感受。） 二、无家可归 目的：增强新生的互动与了解，尤其体验到集体归属感的重要性，培养新生的团队意识。 操作： 1、请大家手拉手围成一个圈，指导老师站在中间。听到“开始”指令后，大家拉着手逆时针跑起来。 2、指导老师说：“马兰花儿开”，同学问：“开几瓣？”，. 3、老师答：“开n瓣！”（n可以是随意的数字），所有同学立即

自动组成一个正好有n个人的小组。 4、在任何小组之外，变的“无家可归”的同学表演节目（比如可以用屁股在空中写字）。活动可重复进行，变换N数字的大小，让更多的人体验到无家可归时的感受。 成长：活动结束后请同学谈体会，分别找无家可归次数最多的同学和总能顺利找到组织的同学分享自己的收获，启发同学认识到在人际互动中要积极主动，不能只是消极被动的等待；同时启发同学认识到集体归属的重要性。 三、滚雪球 目的：认识团队中每一个人，体验在人际交往中关注和倾听的重要性。 操作： 1、通过“马兰开花”的形式给同学分组，剩余的无家可归的人可以分散到各组里。 2、小组成员站成一个圆，逆时针方向开始“滚雪球”式介绍。第一人介绍自己的籍贯、宿舍、性格特点、姓名（比如：“我是来自xx地方的xx宿舍的xx的xxx”，性格特点以一两个词来简要概括即可）；第二个人重复介绍一下第一人的情况，再介绍自己；第三人重复介绍前两人，再介绍自己；依此类推，最后一人需复述所有人的情况，最后介绍自己。 3、每个小组推举一名成员把本小组的成员介绍给大家。分组可不断变换，交叉认识。

幼儿园中班游戏活动方案

幼儿园中班游戏活动方案 游戏是幼儿园的基本活动，幼儿园中班如何制定游戏活动计划？下面是美文閲读网小编收集整理的幼儿园中班游戏活动计划，欢迎阅读。 幼儿园中班游戏活动计划篇一 一、情况分析： 幼儿从刚入小班开始就接触自主性游戏，到现在的中班上学期，我们大部分幼儿已经了解了常规游戏的玩法，积累了一定的自主性游戏经验，收拾、整理游戏材料的能力、与同伴交往与合作的能力以及自己解决困难的能力都有了很大提高。 在看到幼儿游戏的整体能力在不断提高的同时，我们也发现了存在的一些有待提升和改进的地方。幼儿游戏时的规则意识仍然较薄弱，而且持久性差，在游戏过程中兴趣很容易转移，一些幼儿经常很短的时间内多次更换游戏内容。此外，对于都比较感兴趣的游戏，班级幼儿会发生争抢行为，相互协商的能力有待提高。总体而言，幼儿的合作、交往能力还可以，游戏评价环节中很多幼儿能够主动进行评价。但是，一些性格比较内向的幼儿，较少主动参与游戏，且不能很好地投入游戏，依赖于老师帮忙和指导。本学期针对本班幼儿的年龄特点和游戏状况，拟定了以下游戏计划，希望幼儿的游戏水平能够逐步提高。 二、指导思想：

幼儿在游戏中生活，在游戏中学习，在游戏中成长。通过游戏，促进了幼儿智力、情感、社会性、身体等方面的发展。自主性是指游戏不是在外在强制情况下进行的，而是出于游戏主体的兴趣和需要，自发、自愿、主动地进行的活动。游戏活动是基于0―6岁幼儿内在需要的自发自主性活动，在幼儿园课程中占十分重要的地位。游戏不仅是幼儿身心发展水平的反映，也是促进幼儿身心发展有重要的作用。 三、游戏目标： 1.进一步丰富游戏环境，激发幼儿游戏的兴趣和主动性。尝试让幼儿自己分配游戏角色，游戏中相互协商，引导幼儿学会观察、比较等方法以及尝试运用多种途径来独立地发现问题和解决游戏中的小问题。 2.继续做好游戏观察、加强教师对游戏的指导，了解幼儿的游戏语言、态度、情感及角色间的交往，分析幼儿游戏的水平，适时地给予帮助。 3.启发幼儿能根据材料进行丰富的想象，会创造性地玩多种材料。丰富游戏情节，提高幼儿独立展开游戏的能力。 4.强化规则意识，鼓励幼儿在游戏中遵守游戏规则、使用礼貌用语进行交往，互相谦让，感受游戏的快乐、提高交往的能力。 5.游戏后会归类整理玩具，收放、整理材料时做到迅速、有序、整齐，养成爱护游戏材料的良好行为习惯。 6.将课题研究内容以游戏的形式开展，体现班级游

集体游戏活动方案样本

集体游戏活动 1) 在会场中间拉很多绳子,然后选一些人让她们不能碰绳子穿过去, 然后这些人蒙住眼睛, 工作人员把绳子去掉, 看参赛人员的表现。( 道具: 布置会场的彩条即可) 2) 3>报数每队出2人, 并成一排, 主持人说一个数x, 每逢x的倍数或带有x的说不能说, 要蹲一下并说母鸡来表示, 未能及时反应过来的遭淘汰, 直到最后剩一人获胜 3) 蛙跳水 1. 全体围坐成圈。 2. 由主持人开始说: 「一只青蛙」, 第二人: 「一张嘴」, 第三人: 「两只眼睛」, 第四人: 「四条腿」, 第五人: 「扑通! 」第六人: 「跳下水」。 3. 继续下个人开始: 「两只青蛙」, 第二人: 「两张嘴」, 第三人: 「四只眼睛」, 第四人: 「八条腿」, 第五人: 「扑通! 扑通! 」第六人: 「跳下水」....。 4) 我爱你VS不要脸 听上去有些"暧昧", 实际上是个练反应的好游戏。 规则: 众人围坐成一圈, 规定只能对自己左边的人说"我爱你", 对右边的人说"不要脸"。两人之间只能连续对话3次。一旦有人说错, 即受罚。 亮点: 当游戏达到一定速度时, 反应跟不上的人, 往往会出现"我……不要脸"或"不……我爱你"之类的经典"自白"。 5) 贴牌 道具: 一副扑克牌( 拿走大小怪) 规则: 一人抽一张牌, 贴在额头上。自己不许看自己的牌面, 但却能看到周围人的牌。A最大, 2最小, 同一个点数, 花色从大到小依次为黑桃、红桃、草花、方块。此时, 大家开始依次根据别人的牌面和表情, 猜测自己牌点是不是最小的。如果觉得自己最小, 能够放弃, 接受轻微惩罚, 但不许看牌面, 游戏继续进行。直到大家都不放弃时, 亮牌, 最小者受罚。 亮点: 游戏的关键, 在于捕捉大家们初次看周围人牌时的瞬间表情和眼神。当然, 如果演技够精湛, 巧妙利用这种心理, 反其道行之, 绝对能够做到"以眼神害人"

中班智力游戏活动方案

中班智力游戏活动方案1 设计思路： 电话是我们经常会用到的通讯工具，在平时的游戏中孩子们都非常愿意玩打电话的游戏，因此我设计了这节课，通过活动教孩子们一些打电话的常识，教育孩子们平时打电话时要有礼貌，不乱打电话。 [活动目标] 1、和幼儿共同探讨打电话的常识，教给幼儿打电话时的一些礼貌用语。 2、教幼儿认识一些常用的电话号码，引导幼儿正确使用电话。 3、引导幼儿为小动物们设计电话号码，互相交流电话号码，通过电话增进与伙伴间的友谊。 [活动准备] 多媒体课件，纸杯制作的电话，卡纸，动物头像、数字卡片、投影仪 [活动过程] 一、请幼儿欣赏多媒体课件，导入课题： 演示多媒体课件《宝宝打电话》，幼儿看完后提问： 1、宝宝怎么了?他为什么把电话扔了?(因为他把电话大老虎家了，被大老虎吓到了) 2、宝宝想把电话打给谁?(他的好朋友)为什么打给大老虎了?(因为他把号码记错了，打错电话了) 小结：宝宝因为把号码记错了，结果被大老虎吓到了，那么我们平时在打电话的时候一定要仔细，不能打错电话。 二、与幼儿谈话，引导幼儿根据已有经验谈谈对电话的认识： 1、你给谁打过电话?你都知道谁的电话号码?(幼儿根据已有经验充分回答)你有打错电话的时候吗? 2、还有一些电话在我们遇到困难的时候会想起它们，比如说失火了，要打……(119)，引导幼儿说出常用的一些急救电话。像这样的电话我们把它叫做“应急电话”。 小结：看来电话在我们的生活中无处不在，给我们的生活提供了很多方便。 3、请幼儿利用老师提供的工具为小动物们设计电话号码：

教师的电话响，教师接电话，假装听不清，请一位幼儿帮忙听，出现话外音“我是森林动物之家，我们小动物要搬新家了，需要按装电话，你们能帮我们设计一下电话号码吗?” 4、幼儿设计电话号码，教师指导： 请幼儿重复刚才的电话内容，问幼儿愿不愿意帮助小动物? 幼儿同意后教师出示准备好的卡纸，数字卡片和动物头像，让幼儿自主设计电话号码。教师出示范例，引导幼儿可以按数的规律进行排列，例如：从大到小，从小到大，偶数、奇数排列等。 5、展示幼儿作品： 幼儿制作完成后用实物投影仪展示幼儿作品，重点介绍有规律排列的作品。 三、游戏：打电话 1、拿出用纸杯制作的电话，请幼儿玩打电话的游戏探讨怎样通话效果更好，引导幼儿使用礼貌用语。 2、小结：简单小结刚才幼儿打电话的情请幼儿将不明白的问题提出来，教师将问题放进问题口袋，留到下节课解决。 中班智力游戏活动方案2 活动设计背景 中班幼儿对于口语表达能力，观察力，理解能力都有了一定提升，为此，选择《猜一猜》这节全语言整合更能展示出中班幼儿在各个方面比小班都有了更好的成长，设计环节中出现的用字说词、用词说句子都可以较好的展示他们的口语表达能力。 活动目标 1、引导幼儿观察图画，通过各种游戏认识目的字，激发幼儿识字的兴趣。 2、在集体活动中培养幼儿的口语表达能力及合作意识。 3、培养幼儿热爱大自然的情感。 教学重点、难点 活动重点：引导幼儿观察图画，通过各种游戏认识目的字，激发幼儿识字的兴趣。 活动难点：在集体活动中培养幼儿的口语表达能力及合作意识。

幼儿园集体游戏活动实施方案

幼儿园集体游戏活动实施方案为了满足幼儿体,智，德，美全面发展的需求，以坚持“健康第一”为指导思想。以确保幼儿每天户外课间操锻炼20- 25分钟为工作主线，我们认真执行园内本学期教研主题“健康体育”为实施精神营造丰富多彩的户外课间活动，体现奥运精神，展现奥运氛围，本学期根据我班幼儿健康发展需要和体育锻炼需求，设计了本次活动，活动的开展规范化，游戏互动化。并以户外课间体育活动为辐射点，推动幼儿园体育及其它工作的不断地深化。 活动目标 1.培养与激发幼儿运动兴趣。让幼儿在浓郁的运动氛围中自觉地参加体育活动。 2.使幼儿掌握基本的运动技能和方法，促进体，智，德，美等全面发展。 3.培养幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神。 活动准备: 1.活动器械(废旧报纸制作的旋转魔棒)每人一件。 2.音乐：行走一节奏乐“打猎”。队形变化—墨西哥圆舞曲“草帽舞”；器械操—加伏特舞曲“地毯上的游戏”。互动游戏一幼儿整合课程“火车过山洞”。放松运动歌曲“亲亲美人鱼”。~活动结束一快乐拍拍手“拉特斯进行曲”。活动过程： .一练习行走，变换队形。

1.幼儿站四列纵队随音乐进行“打猎”练习。由四路纵队变正方形进行行走练习。 2. 音乐“草帽舞”变换十字路队形，随音乐节奏快慢变换成四个圆圈。 二、器械操：旋转魔棒。 1.幼儿随行乐“打猎”还原成四路纵队，接龙去拿活动器械。 2.幼儿随音乐“地毯上的游戏”做旋转魔棒操。 三、互动游戏 1、幼儿随音乐“火车过山洞”用旋转魔棒两组合作搭山洞另两组幼儿玩“钻山洞”游戏 .2、游戏进行两组，幼儿互换角色。3.幼儿成四路纵队将旋转魔棒放在地上，玩“跳格子”游戏。4、幼儿随音乐“打猎”还原四路纵队，投接龙游戏将魔桥整齐摆放，变成大圆圈进行“我拍拍，你追追”游戏。四、幼儿随音乐“亲亲美人鱼”做形体放松舞蹈。 五集体互动:拉特斯基进行曲。 1,幼儿两人一组随音乐做拍手律动。 2、幼儿互功变换位子。 3.幼儿随音乐的强弱，进行动作表演。大活动结束:幼儿随音乐“打猎”进行接龙行走退场。 活动反思:此项活动个过程22分钟孩子们他以饱满的热情，积极的态

团队趣味游戏活动方案

[ 标签 :标题 ] 篇一：趣味游戏活动策划 书 趣味游戏活动策划书（一）一、活动目 的 培养学生会、文新社的团队合作精神， 同时 也丰富大家的课余生活。二、活动时间与地点时间： 12 月 5 日地点：东湖公园三、 活动对象学生会、东新社全体成 员 四、开展与实施的 流程组织学生会、文新社全体成 员集结，以各部为单位参加比赛，其中游戏分为 10 项（详见附件一），开展与实施具体 如下： 五、游戏规则游戏以积分制为准，每一项游戏只诞生一组胜利者，胜利者 积分加 5 分。如 果为分出胜利者，将采取加时赛来定出胜利者。等所有游戏结束完，由裁判来分出分数 最多 者为第一名依次类推评 出。六、活动道具气球（ 3 袋）、报纸（ 50 张）、兵 乓球（ 7 个） 胶带、笔记本（ 2 本）、口哨（ 2 个）、彩带（ 100 条）、绳子七、奖项设置及费用 预算八、 裁判名单总裁判：陈招 迪 副裁判：蔡述成、宋景、 彭伟策划人：陈招迪何建峰趣 味游戏活动策划书（二）一、活动目 的 1、此次活动首先是为了丰富“六一”儿 童节期 间小朋友的生活，以安全为前提的组织趣味游戏活动；2、其次是为了增强家长之间 以及 家校之间的沟通，促进共同教育孩子的意识。二、活动时 间 ** 年 5 月 31 日（星期 四）三、 活动地 点：清林小学校园内四、活动参与人 员 清林小学一年级所有学生及家 长五、 活动项目2、水中夹珠：主持人准备好一盆玻璃珠，并在盆中加适量水，参 与者用筷子在 水中去夹珠子，一分钟夹出三个者即可中奖。（准备两组分开同时进行，以提高参与 者参与 的速度）六、活动说明1、如果活动内容和学校组织活动有冲突，以学校组织活动为准； 2、希望所有家长能陪同一年级学生一起参加，以增加活动的趣味性以及亲子游戏 目的。 3 、 以上活动需要家长一起参与组织，共需要主持人四名，奖品管理及派发员两名，摄影员 一名。 4、活动需要奖品大约120 份，奖品以学具为主（安全起见不设食品为奖品），价值 不宜过高， 希望首次活动以家委会成品来进行募捐。5、活动所需道具由主要组织活动者准 备。趣 味游戏活动策划书（三）童年的记忆总是最纯真的记 忆， 同样也是最珍贵的记忆。在六 一 “国际儿童节” 来临之际，我们希望通过此次“追忆童年时光”的活动让大家回忆自 己的快 乐童年，激发员工的青春活力，让其在活动中娱乐，在游戏中健身。我们特举 办此次“追忆 童年时光”趣味游戏活动。具体安排如下：一、报名时间： 20** 年 5 月 27 日— 5 月 29 日 二、报名方式： 楼宇QQ 群、电话三、活动时间 :20** 年 5 月 30 日中午 12:30 四、活动 地点 :楼宇五层空中花园五、活动项 目： 1、未名星教育体操 表演2、清华少儿教育大 合唱 3、丢手绢规则：大家围成一圈蹲下，其中 一个人 A 站起来，拿着手绢，开 始在 大家身后，绕外圈走。蹲着的人开始唱歌“丢，丢，丢手绢，轻轻的放在小朋 友的后面大家 不要告诉他 ??”歌曲结束之前丢手绢 A 必须把手绢放在某B 的身后，然后快速

幼儿园中班游戏活动方案参考案例合集

幼儿园中班游戏活动方案参考案例合集 幼儿园中班游戏活动方案1 设计思路： 电话是我们经常会用到的通讯工具，在平时的游戏中孩子们都非常愿意玩打电话的游戏，因此我设计了这节课，通过活动教孩子们一些打电话的常识，教育孩子们平时打电话时要有礼貌，不乱打电话。 [活动目标] 1、和幼儿共同探讨打电话的常识，教给幼儿打电话时的一些礼貌用语。 2、教幼儿认识一些常用的电话号码，引导幼儿正确使用电话。 3、引导幼儿为小动物们设计电话号码，互相交流电话号码，通过电话增进与伙伴间的友谊。 [活动准备] 多媒体课件，纸杯制作的电话，卡纸，动物头像、数字卡片、投影仪 [活动过程] 一、请幼儿欣赏多媒体课件，导入课题： 演示多媒体课件《宝宝打电话》，幼儿看完后提问： 1、宝宝怎么了?他为什么把电话扔了?(因为他把电话打到大

老虎家了，被大老虎吓到了) 2、宝宝想把电话打给谁?(他的好朋友)为什么打给大老虎了?(因为他把号码记错了，打错电话了) 小结：宝宝因为把号码记错了，结果被大老虎吓到了，那么我们平时在打电话的时候一定要仔细，不能打错电话。 二、与幼儿谈话，引导幼儿根据已有经验谈谈对电话的认识： 1、你给谁打过电话?你都知道谁的电话号码?(幼儿根据已有经验充分回答)你有打错电话的时候吗? 2、还有一些电话在我们遇到困难的时候会想起它们，比如说失火了，要打……(119)，引导幼儿说出常用的一些急救电话。像这样的电话我们把它叫做“应急电话”。 小结：看来电话在我们的生活中无处不在，给我们的生活提供了很多方便。 3、请幼儿利用老师提供的工具为小动物们设计电话号码： 教师的电话响，教师接电话，假装听不清，请一位幼儿帮忙听，出现话外音“我是森林动物之家，我们小动物要搬新家了，需要按装电话，你们能帮我们设计一下电话号码吗?” 4、幼儿设计电话号码，教师指导： 请幼儿重复刚才的电话内容，问幼儿愿不愿意帮助小动物? 幼儿同意后教师出示准备好的卡纸，数字卡片和动物头像，让幼儿自主设计电话号码。教师出示范例，引导幼儿可以按数的规律进行排列，例如：从大到小，从小到大，偶数、奇数排列等。

幼儿园健康领域游戏活动方案：好玩的大红布

幼儿园健康领域游戏活动方案：好玩的大红布 设计意图：在一次户外活动中，几个幼儿被刚取下的横幅所吸引，调皮的宝贝们拽着横幅跑来跑去，我没有制止而是静静的观察，发 现越来越多的小朋友被吸引，并主动的参与进去。我在想，这些横 幅每次用过之后就被堆积在角落，我们为什么不利用它做些有意义 的事呢。因此，我决定以大红布为素材开展一些有趣的体育游戏。《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：“开展丰富多样、适合幼 儿年龄特点的各种身体活动，如走、跑、跳、爬等，鼓励幼儿坚持 下来，不怕累。创造条件和机会，促进幼儿动作协调发展。”我通 过运用废旧的大红布让幼儿探索其玩法，可发展幼儿的创造力、想 象力；通过体育游戏提高幼儿走、跑、跳、爬等动作技能；并让幼 儿学会废物利用。活动目标：1、探索大红布的多种玩法，发展幼儿 的身体灵活性；2、进一步巩固跑、跳、爬、钻等动作技能；3、在 活动中培养幼儿的团队合作精神。游戏准备：大红布数条、户外场地、沙包、线、黄带子游戏玩法及指导：玩法一：游戏名称：直线 走适合年龄：3-05岁游戏目标：1、发展幼儿走的动作技能；2、练 习幼儿的平衡能力及耐力；游戏规则：双手侧平举，眼睛看脚底， 沿着大红布的边沿一步接着一步向前走。活动玩法：1、将大红布平 铺在地面上；2、幼儿纵队站立于大红布一端。3、当听到开始口令后，幼儿一个跟一个双手侧平举，沿着大红布的边缘一步接着一步 向前慢慢行进，绕大红布边沿走一圈。4、走完的幼儿在起点排队重 新开始游戏； 玩法二：游戏名称：顶物走适合年龄：6岁游戏目标：1、发展 幼儿走的动作技能；2、锻炼幼儿的平衡能力及协调能力；游戏规则：双手侧平举，将沙包放置头顶，在行走过程中不要让沙包掉落。活 动玩法：1、将大红布平铺在地面上；2、幼儿纵队站立于大红布一端，每人手持一个沙包；3、当听到开始口令时，幼儿将沙包放置头顶，一个跟着一个双手侧平举一步接着一步沿着大红布外侧边缘向 前行进一周。4、如果沙包掉落，快速捡起沙包在最后一个幼儿后面

游戏互动活动计划方案

游戏互动活动计划方案 a;方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。下面就是给大家带来的游戏互动活动计划方案，欢迎大家阅读参考! 游戏互动活动计划方案1 一、活动目标 1、感受游戏的愉悦性，懂得团结起来力量大，同伴间要互相帮助。 2、练习表演能力，发挥其想象力和创造力。 二、活动准备 1、场景布置：小羊家，家附近有大树，有条小河，在小羊家里有一只火炉。树可用一张绑了几根树枝的高椅子代替，小河用粉笔画出来。小羊家门用两张小椅子代替，火炉则用一张小桌子代替。 2、小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰若干个。 三、活动过程 1、活动导入首先以提问小朋友还记得昨天讲的小羊和狼的故事吗?的方式导入到活动主题，然后和小朋友们一起回忆故事，掌握故事情节和角色对话。 2、示范表演 出示小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰，让孩子们了解故事中的角色。

通过图片或头饰来示范表演情节的第一部分：狼要吃小羊，小动物们来安慰小羊，掌握故事中角色的对话。 3、幼儿自由试演，教师指导 将班上孩子每八个人一组扮演一个角色，然后找一个扮演老狼。 幼儿通过故事语言、动作把故事中的角色表演出来，在表演过程中老师加以指导。 4、观摩表演每一个角色请一个小朋友来扮演，其他小朋友欣赏他们的表演，分响他们的快乐。 5、收拾材料，游戏总结刚才我们一起帮助小羊，没有让他被老狼吃掉，小朋友是不是很高兴。 游戏互动活动计划方案2 一、活动目标 发展幼儿腿部力量及动作的灵敏性，协调性，准确性，提高平衡能力。 二、活动内容 踢绳毽 三、活动方法 1.踢绳毽手持绳端，用脚的内侧，外侧或两脚交替踢毽。 2.一踢一接毽子用手托毽子，轻轻上抛，用一脚内侧踢毽子，再用手接住。反复练习抛，踢，接的动作，还可以用手，脚，面，抬平大腿等处接毽子。 3.连续踢毽子，用左叫内侧，或外侧连续踢毽子，使毽子不落地，

中班角色游戏活动方案

中班角色游戏活动方案与观察反思 班级情况分析： 《指南》中指出角色游戏是学前阶段最主要的游戏形式，在游戏中，幼儿要用语言进行角色间的交往，学习按角色的要求运用语言，又模仿又创造，对培养口语表达能力有促进作用；幼儿在角色游戏认识社会，参与角色游戏能满足他们参与社会生活的渴望，充分表达他们的愿望，在情感上得到满足和快乐。小朋友发展的水平可能有参差，又各有所长，因此在游戏中满足不能层次幼儿的需要，让他们得到相应的发展。我班幼儿能力参差不齐，因此在游戏活动时既要照顾到大部分幼儿，又要照顾到个别能力较差的幼儿。大部分经过之前几个月的游戏，小朋友们已具备一定的游戏经验，而且对两个娃娃家游戏特别喜欢，有了初步的收拾习惯。在超市里，每次游戏结束后，小朋友会整理各类商品等。但有的幼儿游戏时的规则意识较薄弱，而且持久性差，如游戏时想起什么就放掉原有游戏忙着玩刚刚想到的内容。部分幼儿合作、交往、表达能力还可以，在游戏中能用简单地角色语言及行为进行游戏，但还有较多幼儿不会大胆按照自己的意愿进行游戏，如不会大胆的选择游戏区域，需要老师帮助，且不能很好地投入游戏，没有角色意识，需要老师时刻在旁边提醒。根据以上的情况，本阶段角色游戏的活动目标定位在能在游戏中大胆提出自己的意愿选择自己喜欢的区域并按照自己的意愿进行游戏，能遵守游戏规则并能坚守岗位，不随意离开自己的岗位。 内容与要求： 1、在游戏中能大胆提出自己的意愿、按意愿游戏。 2、能遵守游戏规则、坚守`岗位，不随意离开岗位 此次活动观察要点：在超市中，幼儿是否能遵守游戏规、初步懂得根据自己的所需进行选择商品。 活动内容：娃娃家、乖乖家、点心店、照相馆、小舞台、医院、理发店、银行、小超市、92B、等。 活动过程： 一、选择游戏内容 1、让幼儿自由讨论，选定游戏内容、游戏伙伴，确定游戏主题和玩法。 2、幼儿与教师交谈，今天你想去哪里玩？为什么？ 二、教师根据上周游戏情况，提出新的游戏要求：

儿童小游戏活动方案

儿童小游戏活动方案 玩游戏可以让小朋友感到快乐也可以学习新的东西以下是小编整理的儿童小游戏活动方案希望对你有帮助 《大家来做操》活动方案 设计意图： 根据幼儿的年龄特点让幼儿初步学习一套模仿操并能够听懂口令做动作 目标： 1、学习儿歌及模仿操 2、培养幼儿听口令手脚协调地做动作 活动过程： 一、开始部分 幼儿排好队站在院子里预备姿势自然站立 二、基本部分 1、教师做一遍模仿操 2、幼儿跟老师一起做模仿操 3、在教师指导下幼儿做模仿操 三、结束部分 幼儿原地踏步走 结束 附：儿歌 早上空气真正好

我们大家来做操 伸伸臂伸伸臂 弯弯腰弯弯腰 踢踢腿踢踢腿 蹦蹦跳蹦蹦跳 天天做操身体好 《小兔找山洞》活动方案 设计意图 孩子们喜欢跑跳,有输赢的争抢在玩中又锻练了自己的控制力又笑口常开,找到山洞的孩子又有胜利的喜悦. 目标 一、发展幼儿双腿跳和按信祝号快跑的能力 二、培养幼儿的灵敏性和注意力 玩法 一、两人一组搭一个山洞做山洞的幼儿站在场地周围每个‘洞’内有一只‘小兔’ 二、场地中央只剩一只‘小兔’没有洞 三、游戏开始全体幼儿一起念儿歌‘小白兔没有洞一二三大家换个小山洞’ 所有小兔幼儿边念边跳出山洞一直念到最后一个洞字时才可以去找另一个‘山洞’钻进去没找到洞的小伙伴站到中央游戏重新开始玩过二三次后‘小白兔’与搭‘山洞’的人调换

对碰球 目的：培养幼儿的目测能力锻炼幼儿的手臂肌肉 准备：皮球若干个 场地布置如下： 玩法：请4名幼儿分别站在甲、乙、丙、丁处拿1只皮球甲丁为一组乙丙为一组听教师口令甲将球滚向丁丁将球滚向甲半路两球相撞的一分乙、丙动作相同撞球多的组获胜 此游戏也可以在桌子上进行幼儿各站一角方法同上 一：没有鼻子的大象 目的：通过游戏培养幼儿的幽默感并在欢笑声中培养幼儿对拍子歌曲的演唱兴趣 玩法： 一半幼儿围成一个圆圈另一半幼儿扮演小猪站圈内 ①—②小节在圆圈上幼儿边唱边拍手(一拍一下)扮演小猪的幼儿身体向前倾两臂屈时两手按在耳朵上做大耳朵状一拍走一步 ③—④小节“小猪”边走边两手在身体两侧下垂成圆弧状做很胖的样子圆圈上幼儿动作不变 ⑤—⑥小节“小猪”动作同①—②小节圈圈上幼儿动作不变 ⑦—⑧小节“小猪”在原地上左手叉腰右手伸食指在右侧点一下圆圈上幼儿动作不变 ⑨—⑩小节“小猪”边拍手边走寻找一个圆圈上的幼儿 更多相关活动推荐：

幼儿园亲子活动游戏方案

幼儿园亲子活动游戏方案 Kindergarten Parent-child Activity Game Prog ram

幼儿园亲子活动游戏方案 前言：活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，具体行动实施办法细则、步骤等。对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析研究，以确定活动的顺利，圆满进行。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：幼儿园亲子活动游戏方案范文 2、篇章2：幼儿园亲子活动游戏方案范文 3、篇章3：幼儿园亲子活动游戏方案范文 4、篇章4：幼儿园亲子游戏35个 亲子活动是幼儿园、父母与孩子之间重要的联系方式,是幼儿园和家庭共同促进幼儿全面发展的重要载体。下面是小泰整理的一些幼儿园亲子活动游戏方案，希望大家喜欢! 篇章1:幼儿园亲子活动游戏方案范文 一、活动准备： 1、各班教师提供亲子活动的想法，设计亲子活动的相关资料。

2、幼儿园诚邀全园家长参与此项活动，并说明此项活动对于幼儿发展的重大意义，寻求配合，共同为幼儿的发展努力。 3、做好开展活动的准备工作，策划相关的流程、安排。 4、幼儿园诚邀市教育局领导参加本次活动。 二、活动地点： 1、亲子游戏活动地点设在本园户外活动场地。 2、本次亲子活动开幕式设在本园户外场地。 3、本次亲子活动闭幕式设在库尔勒市广场。 三、活动目的： 我园通过本次亲子游戏积极引导家长与幼儿亲密接触，形成互相关爱的感情氛围，为幼儿全面发展创造好的环境，为幼儿一生的良好发展打下基础。 四、活动类型及规则; 1、小班组游戏： 游戏1：《戴帽子》 游戏材料：大帽子若干 游戏玩法：孩子骑在爸爸的脖子上，待口令发出既跑向对面的妈妈，妈妈把手里的帽子戴在孩子头上，三人一起返回。

公司室内室外集体游戏活动方案(2012最新)

2012最新集体游戏活动 1）在会场中间拉很多绳子,然后选一些人让他们不能碰绳子穿过去，然后这些人蒙住眼睛，工作人员把绳子去掉，看参赛人员的表现。（道具：布置会场的彩条即可） 2）3>报数每队出2人，并成一排，主持人说一个数x，每逢x的倍数或带有x的说不能说，要蹲一下并说母鸡来表示，未能及时反应过来的遭淘汰，直到最后剩一人获胜 3）蛙跳水 1. 全体围坐成圈。 2. 由主持人开始说：「一只青蛙」，第二人：「一张嘴」，第三人：「两只眼睛」，第四人：「四条腿」，第五人：「扑通！」第六人：「跳下水」。 3. 继续下个人开始：「两只青蛙」，第二人：「两张嘴」，第三人：「四只眼睛」，第四人：「八条腿」，第五人：「扑通！扑通！」第六人：「跳下水」....。 4）我爱你VS不要脸 听上去有些"暧昧"，实际上是个练反应的好游戏。 规则：众人围坐成一圈，规定只能对自己左边的人说"我爱你"，对右边的人说"不要脸"。两人之间只能连续对话3次。一旦有人说错，即受罚。 亮点：当游戏达到一定速度时，反应跟不上的人，往往会出现"我……不要脸"或"不……我爱你"之类的经典"自白"。

5）贴牌 道具：一副扑克牌（拿走大小怪） 规则：一人抽一张牌，贴在额头上。自己不许看自己的牌面，但却能看到周围人的牌。A最大，2最小，同一个点数，花色从大到小依次为黑桃、红桃、草花、方块。此时，大家开始依次根据别人的牌面和表情，猜测自己牌点是不是最小的。如果觉得自己最小，可以放弃，接受轻微惩罚，但不许看牌面，游戏继续进行。直到大家都不放弃时，亮牌，最小者受罚。 亮点：游戏的关键，在于捕捉大家们初次看周围人牌时的瞬间表情和眼神。当然，如果演技够精湛，巧妙利用这种心理，反其道行之，绝对可以做到"以眼神害人" 6） 猜数字 规则： 猜数字（1~100）每猜一次范围缩小，最后猜中的人倒霉挨罚 先由一个人来写一个数字，然后大家在1~100间进行猜测。每猜一次范围缩小，最后猜中的人进行抽签接受这份大奖。下一轮由受罚者再写数字，依此循环。 道具：准备三个签， 1、满汉全席。那么每个人都为其夹一份食物，必须吃完。这叫撑死他。 2、替罪羊。这个可真是中头彩。你再次进行抽签，那是有每个人名字的签，抽到谁，那么你报复的机会就到了。在房间内你可以让他做一件事情。比如：背你饶一圈等。这叫整死你。 3、打死我也不说。聚会中其实大家都很想互相了解，可是又因为一些原因而无法深入。所以，给你一个机会，抽到此，那么在座每个人都可以问他一个问题。尽量问

中班角色游戏活动方案图文稿

中班角色游戏活动方案集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）

中班角色游戏活动方案 一、设计方案 二、（一）幼儿游戏现状分析 三、在游戏中，我们发现大部分幼儿能通过与材料和同伴互动，自然地反映自己的生活经验，有个别幼儿还能发挥想象来进行游戏。但是，幼儿在游戏中普遍缺乏角色意识，游戏兴趣和注意力不太稳定，有时还会出现争抢的行为。部分幼儿的生活经验限制了自己的游戏行为。因此，通过为幼儿提供适宜的游戏材料，激发幼儿的游戏兴趣，让幼儿充分体验游戏的快乐。 四、（二）游戏材料与环境准备 五、 1．游戏主题：理发店材料投放：化妆品、梳子、夹子、发型图等。 六、 2．游戏主题：面包房材料投放：各式面包玩具，蛋糕盒、水果图片，橡皮泥、模具等。 七、 3、游戏主题：娃娃家材料投放：餐具、装扮物、娃娃，微波炉、洗衣机（自制）等。 八、 4．游戏主题：动物园材料投放：积木、各类动物玩具，食物等。 九、 5．游戏主题：小汽车材料投放：方向盘、油门刹车标记、加油器、小工具等。 十、（三）近阶段游戏目标 十一、 1．鼓励幼儿积极参与游戏，激发初步的与同伴交往的意识。

十二、 2．强化幼儿的角色意识，鼓励幼儿大胆反映生活经验。 十三、 3. 游戏后，幼儿能自己把玩具摆放整齐。 十四、（四）教师观察要点 十五、 1．游戏中幼儿的角色意识，是否愿意模仿相关的行为？ 十六、 2游戏中幼儿与投放材料之间的互动是否适宜，材料的调整与补充？ 十七、 3幼儿游戏情节是否有所发展？ 十八、幼儿游戏活动记录 十九、（一）游戏中，部分幼儿已不满足于单纯地摆弄玩具，他们会将生活中的事物在游戏中反映出来。但是，一段时间后，我发现娃娃家游戏内容始终没有新的发展，而点心师对卖饼干的兴趣也在逐渐消退。在游戏中我还发现有些幼儿提出了给娃娃过生日的想法，但显然目前娃娃家所提供的材料限制了他们的游戏行为。 二十、教师调整：为幼儿提供可以制作水果蛋糕的材料。向家长求助收集废旧蛋糕盒，并在上面贴上水果标记；制作水果图片，以便幼儿能够一一对应将水果图片插入标记中。 二十一、制作水果蛋糕的材料果然吸引了点心师的注意，他们很专注地开始制作水果蛋糕。娃娃家的妈妈、动物园的饲养员纷纷来到面包房对售货员说：“今天娃娃过生日了，我要买一个蛋糕。…今天小白兔过生日了，我想送个蛋糕给它。”面包房一下子热闹了起来。在娃娃家、动物园里，幼儿们围在一起开始唱起生日歌、切蛋糕，玩得很开心。