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化工类专业实践综合试题及参考答案(0402)

综合练习题

一、单项选择题

1．以下不属于压强单位的是（）

A．N/m2 B．atm C．mmHg D．N·m

2．以下关系式表达正确的是（）

A．大气压强＝绝对压强＋表压B．绝对压强＝大气压强－真空度

C．真空度＝绝对压强－大气压强D．大气压强＝绝对压强－真空度

3．水在管道中稳定流动时，若管径增大一倍，则流速变为原来的（）倍A．2 B．1/2 C．4 D．1/4

4．液体的粘度一般随温度的升高而（）

A．增大B．减小C．不变D．先增大后减小

5．流体在直管内流动时，若其已进入完全湍流区，则摩擦系数λ与Re的关系为（）A．Re增大，λ增大B．Re增大，λ减小

C．Re增大，λ基本不变D．Re增大，λ先增大后减小

6．离心泵启动前泵体内未灌满液体，会发生的现象为（）

A．气缚B．气蚀C．喘振D．液泛

7．离心泵的扬程是指（）

A．泵的输送高度B．液体出泵和进泵时的压强差换算成的液柱高度

C．泵的安装高度D．单位重量液体通过泵所获得的机械能

8．离心泵的效率η和流量Q的关系为（）

A．Q增加，η增大B．Q增加，η减小

C．Q增加，η先减小后增大D．Q增加，η先增大后减小

9．当转速变化不太大时，离心泵的流量Q和转速n的关系为（）

A．Q1/Q2≈n1/n2B．Q1/Q2≈n2/n1

C．Q1/Q2≈( n1/n2 )2D．Q1/Q2≈( n2/n1 )2

10．离心泵的工作点（）

A．与管路特性有关，与泵的特性无关B．与管路特性无关，与泵的特性有关

C．与管路特性和泵的特性均无关D．与管路特性和泵的特性均有关

11．在固体内部，传热的基本方式为（）

A．热传导B．热对流C．热辐射D．传导和对流

12．在多层平壁的定常热传导中，传热的总推动力（）

A．与各层的推动力相等B．与各层的推动力之和相等

C．与各层中最小的推动力相等D．与各层中最大的推动力相等

13．对流传热方程式Q＝αA△t中，△t是指（）

A．两流体温度差（T－t）B．冷流体进、出口温度差（t2－t1）

C．热流体进、出口温度差（T2－T1）D．流体和壁面温度差（T－T w）或（t w－t）14．忽略壁阻和污垢热阻，若对流传热系数α1《α2，则总传热系数K≈（）A．α1B．α2C．（α1＋α2）/2 D．（α2－α1）/2

15．在列管式换热器中，安装折流挡板的目的是（）

A．提高管程对流传热系数B．减小管程对流传热系数

C．提高壳程对流传热系数D．减小壳程对流传热系数

16．某双组分理想溶液，其中A为易挥发组分。液相组成x A＝0.5时相应的泡点为t1，气相组成y A＝0.3时相应的露点为t2，则（）

A．t1＝t2B．t1＜t2C．t1＞t2D．无法判断

17．在精馏塔内自下而上，气相中易挥发组分的含量逐板（）

A．增大B．减小C．不变D．先减小后增大

18．某连续精馏塔，F不变而x F减小。欲保持x D和x W不变，则D将（）A．增大B．减小C．不变D．无法确定

19．精馏操作中，气、液混合进料时的热状况参数q值为（）

A．q＝0 B．q＝1 C．0＜q＜1 D．q＞1

20．全回流时（）

A．回流比最小，所需塔板数无穷多B．回流比最小，所需塔板数最少

C．回流比无穷大，所需塔板数无穷多D．回流比无穷大，所需塔板数最少21．吸收操作分离混合物的依据是（）

A．挥发度差异B．溶解度差异C．密度差异D．温度差异

22．已知SO2水溶液在温度t1、t2、t3时的亨利系数E值分别为0.0035atm、0.011atm、0.0065atm，则（）

A．t1＜t2B．t3＞t2C．t3＜t1D．t1＞t2

23．气体的吸收一般在（）情况下进行有利

A．加压升温B．加压降温C．减压升温D．减压降温

24．吸收塔某截面上以气相浓度差表示的总推动力为（）

A．Y－Y i B．Y i－Y C．Y－Y* D．Y*－Y

25．吸收操作中，液气比是指（）摩尔流量的比值

A．吸收质和惰性气体B．吸收剂和惰性气体

C．吸收剂和吸收质D．吸收液和吸收质

26．某一反应物参加反应的量占其加入量的百分数为（）

A．转化率B．产率C．空时速率D．收率

27．乙烯环氧化生产环氧乙烷反应的催化剂为（）

A．ZnO—Cr2O3二元催化剂B．银催化剂C．钒催化剂D．铜催化剂

28．乙烯氧化生产环氧乙烷的反应物配比宜为乙烯含量3.5%～5%、氧含量5.5%～6.0%，主要是为了（）

A．安全生产，防止爆炸B．提高转化率C．提高反应速率D．防止催化剂中毒29．催化剂的活化方法一般是在空气或氧气中，在不低于催化剂使用温度时（）A．水化B．煅烧C．酸化D．熔化

30．乙烯氧化生产环氧乙烷过程中，宜采用环氧乙烷收率较高时的温度范围为（）A．150℃左右B．250℃左右C．350℃左右D．400℃左右

31．乙烯氧化生产环氧乙烷，混合气体中加入少量1，2—二氯乙烷的作用是（）A．催化剂B．活化剂C．抑制剂D．缓蚀剂

32．选择工业用催化剂时应考虑的主要因素是（）

A．使用寿命B．活性和选择性C．热稳定性D．抗中毒能力

33．乙烯环氧化生产环氧乙烷，其主要反应特点是（）

A．放热，气体体积减少，平衡常数很大B．放热，气体体积增大，平衡常数很大

C．吸热，气体体积减少，平衡常数很小D．吸热，气体体积增大，平衡常数很大34．化工生产中，当空间速度增大时，其接触时间（τ）、反应转化率（X）、主产物的产率（Y）变化情况一般为（）

A．τ减少，X降低，Y增大B．τ减少，X增大，Y增大

C．τ增大，X 降低，Y增大D．τ增大，X 增大，Y减小

35．高压法合成甲醇，以Zn—Cr2O3为催化剂时H2/CO摩尔比应为（）

A．2∶1 B．3∶1 C．4.5∶1 D．7∶1

36．乙苯脱氢生产苯乙烯的主反应为吸热反应，提高温度时（）

A．平衡常数增大，转化率提高B．平衡常数增大，转化率降低

C．平衡常数减小，苯乙烯收率提高D．平衡常数减小，苯乙烯收率降低

37．乙苯脱氢生产苯乙烯反应中通水蒸气的作用，描述错误的是（）

A．有利于反应物的温度稳定B．可延长催化剂再生周期

C．加快主反应生成速度D．提高反应物、产物分压，提高苯乙烯平衡收率38．硫铁矿沸腾焙烧炉中，沸腾层温度一般控制在（）

A．400～600℃B．600～800℃C．850～950℃D．1000～1100℃

39．接触法制硫酸时，炉气干燥用硫酸的浓度通常为（）

A．20%的发烟硫酸B．30%的硫酸C．93%的硫酸D．98%的硫酸

40．二氧化硫催化氧化反应的特点是（）

A．可逆，放热，体积减小B．可逆，吸热，体积减小

C．可逆、放热、体积增大D．可逆、吸热、体积增大

41．为了制得20%标准发烟硫酸，在吸收塔中用（）来吸收

A．98%的硫酸B．93%的硫酸C．18.5%～20%的发烟硫酸D．30%的硫酸

42．理论分解电压是（）

A．槽电压B．直流电源电压C．阳、阴离子理论放电电位之差D．超电压

43．离子膜法电解食盐水时，膜内活性基团中的固定离子具有排斥（）的能力

A．Na+B．Cl－和OH－C．H+D．Na+和H+

44．食盐水中存在Na+、Cl－、OH－和H+，当通入直流电时，向阳极移动的是（）A．Na+B．H+C．Na+和H+D．Cl－和OH－

45．在离子膜法制碱技术中，进入电解槽盐水中的（）对离子膜影响最大A．Fe3+B．SO42－C．Na+和H+D．Ca2+和Mg2+

46．用来表示仪表精度等级比较科学的是（）

A．绝对误差B．相对误差C．引用误差D．余差

47．气动差压变送器的统一标准信号为（）

A．0～80kPa B．20～100kPa C．4～20kPa D．0～10kPa

48．过渡过程的质量指标依据的是（）

A．发散震荡B．等幅震荡C．衰减震荡D．非周期单调过程

49．热电偶适用的测温范围一般为（）

A．500℃以上中高温B．500℃以下中低温C．300℃以下D．200℃以下50．某压力表的测量范围为0～25MPa，经校验其测量的最大误差为0.5 MPa，则其精度等级为（）

A．1.0 B．1.5 C．2.5 D．4.0

第Ⅱ卷

二、填空题（本大题共20个空，每空1分，共20分）

1．流体在圆形直管内流动时，若Re＝104，其流动类型为。

2．导热系数λ值越，物质的导热性能越好。

3．全塔效率是和的比值。

4．气体在液体中的溶解度一般随温度的升高而。

5．固体催化剂一般包括、助催化剂、。

6．催化剂活性衰退的原因有：、积碳、、化学结构改变及损失。7．催化剂的活性可分为三个时期：成熟期、、衰老期。

8．对活性衰退的催化剂，采用物理、化学方法使其恢复活性的工艺过程称为。9．在炉气组成和催化剂一定时，在一定的瞬时转化率下，反应速率达到最大时的温度称为该条件下的。

10．二氧化硫催化氧化中，钒催化剂是以作为主要活性组分。

11．离子膜制碱生产中，阴极液氢氧化钠浓度是采用加入的量来控制的。12．离子交换膜法采用的隔膜是一种能耐腐蚀的阳离子交换膜。

13．过渡过程的质量指标包括、最大偏差与超调量、过渡时间等。14．常用的自动化仪表按组合形式可分为：、、组件组装式控制仪表、总体分散型控制装置。

15．单位时间内流体通过管道某一截面的数量，通常称为，简称为流量。

三、简答题（本大题共5个小题，共30分）

1．简述精馏的原理。（5分）

2．试绘出苯乙烯精制流程方框示意图。（10分）

3．简述硫酸生产过程中，炉气干燥的原理。（5分）

4．简述离子膜制碱工艺中，离子交换膜必须具备的条件。（5分）

5．简述热电偶的测温原理。（5分）

四、计算题（本大题共4个小题，共50分）

1．乙炔和氯化氢加成生产氯乙烯，同时有二氯乙烷的副反应。加入反应器中的乙炔1000kg/h，氯化氢1474 kg/h。从反应器输出的产物气中，未反映的乙炔10 kg/h，未反应氯化氢56 kg/h，生成氯乙烯2332 kg/h，生成二氯乙烷76 kg/h。试计算：

（1）乙炔的转化率；

（2）按乙炔计的氯乙烯产率；

（3）按乙炔计的氯乙烯收率。（10分）

2．某炉壁（平壁）由单层均质材料组成，导热系数λ=0.57W/（m·℃）。用热电偶测得炉外壁温度t3为50℃，距外壁1/3厚度处的温度t2为250℃，试确定炉内壁温度t1。（12分）

3．在一连续操作的精馏塔中分离苯—甲苯混合液。已知原料液中苯的含量为45%（摩尔百分数，下同），进料量为75kmol/h，要求馏出液中含苯96%，残液中含苯10%，操作回流比为3。求塔顶回流液的流量，kmol/h。（10分）

4．拟用65Y—60B型油泵将某油品以15 m3/h的流量由常压贮槽送到表压为177kPa的高位槽中，如图所示。两槽液面间的垂直距离为5m，吸入管路和排出管路的压头损失分别为1m和4m。

输送条件下油品的密度为760 kg/m3，饱和蒸气压为80 kPa。

65Y—60B型油泵的主要性能参数如下：

流量：20m3/h 扬程：37.5m 气蚀余量：2.7m 轴功率：4.35kW 效率：47%

（1）核算该泵是否合用；

（2）若油泵安装在液面以下1.5m处，该泵能否正常操作？当地大气压强为101.3 kPa（18分）

第Ⅰ卷（选择题，共100分）

一、单项选择题（本大题共50个小题，每小题2分，共100分）

第Ⅱ卷（非选择题，共100分）

二、填空题（本大题共20个空，每空1分，共20分）

1．湍流

2．大

3．理论塔板数实际塔板数

4．减小

5．主催化剂载体

6．催化剂中毒化学结构的改变

7．稳定期

8．再生

9．最适宜温度

10．五氧化二钒（V2O5）

11．纯水（去离子水）

12．氯碱13．余差衰减比14．基地式仪表单元组合仪表

15．瞬时流量

三、简答题（本大题共5个小题，共30分）

1．（5分）

答：精馏就是利用液体混合物中各组分挥发度的不同（2分），同时进行多次部分气化和多次部分冷凝，使混合物得到分离的操作（3分）。

2．（10分）

（五个反应过程或设备，标柱和顺序正确5分，物料及流向标柱正确5分）

3．（5分）

答：浓硫酸具有强烈的吸水性，故常用来作干燥剂（1分）。在同一温度下，硫酸的浓度愈高，其液面上水蒸气的平衡分压愈小（2分）。当炉气中的水蒸气分压大于硫酸液面上的水蒸气分压时，炉气即被干燥（2分）。

4．（5分）

答：高化学稳定性和热稳定性（1分），具有较低的膜电阻以降低槽电压（1分），具有优良的渗透选择性，稳定的操作性（1分），能在较大的电流波动范围和生产条件的变化下正常工作（1分），较高的机械强度，不易变形（1分）。

5．（5分）

答：热电偶的测温原理是基于热电偶的热效应（1分）。利用热电偶作为温度敏感元件，当被测温度发生变化时，热电偶所产生的热电势会随之发生变化（1分），当自由端温度恒定后，总

t Q λδ50

1-=

kmol x x x x F D W

D W F /5.301

.096.0)

1.045.0(75)(=--?=--=

电势只是另一端温度的函数，所以可以利用热电偶将对温度的测量转化成对电势进行测量（2分），此信息经显示仪表获得被测温度的数值（1分）。

四、计算题（本大题共5个小题，共50分）

1．（10分）

（1）乙炔转化率（X ）=（1000－10）/1000=99.0% （2）以1h 为计算基准

C2H2+HCI CH2 CHCI 26 62.5 1000－10 2．（12分）

解：分别以δ、δ/3厚度材料为研究对象列导热速率方程：

……………………………………………………………（3分）

∴

∴ t 1＝650℃ ………………………………………………………………（6分）

3．（10分）

解： F ＝D ＋W ……………………………………………………………（2分） F x F ＝D x D ＋W x W ……………………………………………………（2分）

∴

……………………………………………………（4分）

Q λδ3/50

250-=

t λδλδ3/50

25050

1-=

p Z H f

e 7.335

.976010

17753

2=+??+=++

=ρm

h g

p H Z f v

g 84.01

7.281

.976010

)803.101(g

p )(3

0,o

max -=--??-=-?--

=-ρρ或∴ L ＝RD ＝3×30.5＝91.5kmol/h ……………………………………（2分） 4．（18分）

解：（1）选择贮槽、高位槽液面为1—1、2—2截面，以1—1截面为基准水平面。列柏努利方程得： ………………………………………………………（1分）

……………………（2分）

∵ Z 1＝0，Z 2＝5m u 1≈0，u 2≈0

p 1＝0（表压），p 2＝177kPa （表压）

H f ＝5m ……………………………………………………………（2分） ∴

………………………………………………………（3分）

∵ Q e ＝15m 3/h ＜Q ＝20m 3/h H e ＝33.7m ＜H ＝37.5m

∴该泵合用。 ……………………………………………………………（2分）

（2）

…………………………………………（5分）

∵ Z ＝－1.5m ＜Z max （或H g ）＝－0.84m

∴该泵在输送油品的过程中不会发生气蚀，能正常操作。 ……………（3分）

e H

p g

u Z H g

p g

u Z ++

=++

ρρ2

122

专业综合实践实习报告书

机械工程系实习报告书指导老师签名： 2014 年 3 月 9 日实习名称：专业综合实践年级专业及班级： 2010机械设计制造及其自动化(机械电子工程) 姓名：杨玉龙学号： 1008112124 指导教师：罗志伟、黄晶评定成绩：教师评语：

0 前言 0.1 实践目的 0.2 实践内容 0.3 实践要求 1. 供料单元的实训 1.1 供料单元功能简介 1.2 供料单元结构组成 1.3观察了解供料单元的气动控制回路 1.4观察了解供料单元的PLC的I/O接口情况 1.5 供料单元的PLC控制程序的流程 2. 检测单元的实训 2.1 检测单元功能简介 2.2 检测单元结构组成 2.3观察了解检测单元的气动控制回路 2.4观察了解检测单元的PLC的I/O接口情况 2.5 检测单元的PLC控制程序的流程 3. 加工单元的实训 3.1 加工单元功能简介 3.2 加工单元结构组成 3.3观察了解加工单元的气动控制回路 3.4观察了解加工单元的PLC的I/O接口情况 3.5 加工单元的PLC控制程序的流程 4. 机械手单元的实训 4.1 机械手单元功能简介 4.2 机械手单元结构组成 4.3观察了解机械手单元的气动控制回路 4.4观察了解机械手单元的PLC的I/O接口情况 4.5 机械手单元的PLC控制程序的流程 5. 分拣单元的实训 5.1 分拣单元功能简介 5.2 分拣单元结构组成 5.3观察了解分拣单元的气动控制回路 5.4观察了解分拣单元的PLC的I/O接口情况5.5 分拣单元的PLC控制程序的流程

不知不觉中，充实的大学生活结束了，四年专业基础知识的学习，让我们更深刻地理解里机械自动化技术在当今社会中的重要性。学校为我们安排的这次毕业前的重要的实践性教学，一方面是为了满足多门专业课程教学相配套的综合应用教学需要，另一方面是更好地巩固所学的理论知识，让我们真正地在实践中得到很好的锻炼。现代工业领域中的自动化生产设备是多种多样的，几乎都是机电气一体化的设备。机电气综合训练是将我们先前学习过的机械技术、气动技术、电气技术、计算机技术、传感测试技术、接口技术、信号变换技术等多种技术进行有机地结合，并在能实际生产中综合应用。 0.1 实践目的：通过综合实训使我们增强感性认识，更好地理解和掌握MPS模块化生产系统的基本概念、有关的知识理论和工作原理。加强对工厂自动化生产中机电控制综合应用的认识，同时掌握一定的系统设计和培养动手安装调试等能力。 0.2 实践内容：（1）熟悉MPS 的供料、检测、加工、转运和分拣五个单元的结构组成；（2）了解MPS 的供料、检测、加工、转运和分拣五个单元的气动组件（CP阀岛，特殊气缸，真空组件等的结构和工作原理）；（3）了解MPS 的供料、检测、加工、转运和分拣五个单元的工作原理、传感器技术及其应用；（4）查明MPS 的供料、检测、加工、转运和分拣五个单元中PLC 的I / O接口地址，与输入输出组件的对应关系；（5）参照已有MPS 的供料、检测、加工、转运和分拣五个单元数据，设计各单元控制的气动控制回路，PLC的控制工艺流程图等。 0.3 实践要求：（1）记录单元中出现的气动组件，电气组件，传感器组件的名称，型号，用表格列出；（2）根据观察的结果，画出各单元中装置的结构简图，标注出各组件的位置，运动件的运动方向等；（3）根据观察的结果，设计并画出各单元的气动控制回路图，设定执行机构的初始位置。（4）查明各单元中的PLC 的I / O 的接口地址使用情况；各地址所对应的输入／输出设备的符号及名称和用途；各地址的信号状态与设备的工作状态之间的关系。PLC 的I / O 接口情况用I / O 接口图表示，其它内容用表格列出；（5）根据观察的结果，设计并画出各单元控制过程中手动单循环控制模式和自动连续循环控制模式的控制工艺流程图。通过这三周的综合实践，我们把自己所学的部分基础理论知识很好地应用在工作中的同时，也积累了宝贵的实践经验。本文通过观察与实践，根据本次综合实训要求撰写。在此感谢罗志伟、黄晶老师的悉心指导以及组员、同学的帮助。杨玉龙 2014-02-21

2013服装类专业课试题卷解读

2015年服装类专业课冲刺试题卷四一、选择题（服装结构制图1-10；服装制作工艺11-20。每小题2分，共40分。每小题中只有一个选项是正确的，请将正确选项涂在答题卡上） 1．立姿赤足，用人体测高仪在人体侧测量从腰围线至地面所得的垂直距离是A．身高B．腰围高C．前腰长D．腿外侧长2．前中心线的英文代号是 A．FCL B．NL C．FBL D．BCL 3．是按正常的体型，测量出各部位的标准尺寸，用这个标准尺寸制出的服装的基本形状。 A．样板B．平面结构图 C．原型D．轮廓 4．女西裤前裆宽的计算公式是 A．H 10 B． 04H 05 10 . -. C．0.4H 10 D． H -0.5 10 5．一片袖女衬衫袖山高公式为 A．B 10 +1.5 B． B 10 +9 C．AH -0.3 2 D． AH 2 6．男衬衫胸袋袋深为再加1.5的尖量。 A．B 10 +0.5 B． B 10 +0.5+1.5 C．B 10 +1.5 D． B -0.5 10 7．女春秋衫工艺有单、夹之分，放缝要求也有所不同，一般款式放缝要求底边和袖口贴边放 A．1~2cm B．5~6cm C．2~3cm D．3~4cm 8．下列西装领驳角大、领角大、领嘴大的数值较为合理的是 A．驳角大5cm、领角大3.5cm、领嘴大4cm B．驳角大4cm、领角大3.5cm、领嘴大4cm 服装类专业课试题卷第 1 页（共8 页）

服装类专业课试题卷第 1 页（共 8 页） C ．驳角大3cm 、领角大3.5cm 、领嘴大4cm D ．驳角大4cm 、领角大4cm 、领嘴大4cm 9．女衬衫根据胸围放松量大小的不同，可分为紧身型、适体型和宽松型。适体型女衬衫胸围放量一般取 A ．4~6cm B ．6~8cm C ．8~12cm D ．12~16cm 10．中山装肋省上端从前胸宽量取袖隆宽的，省大1.5cm ，下端由大袋口后端进3cm 。 A ． 5 1 B ． 5 2 C ． 5 3 D ． 5 4 11．男西裤开双嵌线口袋，分开嵌线布和袋垫布，沿两条车缝线中间将裤片剪开，距袋口两端处剪三角，注意要剪到缝线根外，但不要剪断。 A ．0.8cm B ．0.2cm C ．0.3cm D ．0.4cm 12．服装缝纫符号的名称是 A ．倒钩针 B ．打套结 C ．锁眼 D ．线袢 13．下列不会造成粘合衬黏烫后衣片正面起泡情况的是 A ．粘合衬胶量过多 B ．黏合衬的热缩率大于面料 C ．热熔胶涂层不均匀，有漏烫 D ．气泡部位漏烫 14．男西裤分烫下裆缝，下裆缝分开烫煞，分烫时把中裆处，中裆偏上的后烫迹线处归平，臀部推圆顺，脚口平齐。 A ．归拢 B ．拔开 C ．烫平 D ．烫直 15．服装缝纫符号的名称是 A ．明裥 B ．碎褶 C ．眼刀 D ．橡筋 16．男衬衫胸袋袋口贴边毛宽是 A ．3cm B ．4cm C ．5cm D ．6cm 17．女春秋衫底边应用固定。 A ．杨树花针 B ．线丁 C ．三角针 D ．扳针 18．女西服合肩缝时，后片放下层，里肩 3 1 处放吃势。 A ．0.3cm B ．0.5cm C ．0.7cm D ．1cm 19．西服装垫肩时，按袖隆毛缝 0.5cm ，用双股线手针固定垫肩和袖隆。

综合实践试题及答案

综合实践试题及答案 ( 满分150分考试时间150分钟）第一部分专业知识一、选择题(每小题2分共50分) 1、家居环境污染因素有：（） A、装修污染、家电污染、厨房污染 B、人的排泄物 C、不文明行为； D、病毒传染； 2、在“指向性”的学习中，师生共同借助了下列哪种器材？（）Ａ、司sī南、条形磁体Ｂ、司南Ｃ、实验室中的小磁针Ｄ、生活中的指南针 3、教学中教师介绍的显微镜有：（） A、光学显微镜和位相显微镜 B、电子显微镜和扫描隧道显微镜 C、电子显微镜和暗视野显微镜 D、光学显微镜和倒置式显微镜 4、头脑风暴法基本程序有：（） A、六项； B、五项； C、十项； D、三项； 5、理想的家居环境要素有：（） A 、地点环境良好； B、房屋结构坚固； C、清纯的空气； D、宁静而优美家居设计。 6、为了让学生顺利完成实验，在学生进行实验的过程中，教师的表现是：（ ) A、放手让学生做实验 B、经常提醒学生实验的注意事项

C、亲自动手帮学生做实验 D、抄写板书 7、“白色污染”指是什么物质？（） A、塑料袋； B、废旧钢铁； C、白色粉尘； D、废旧纸张。 8、白色污染|对地球的毒化是：（） A、大地不能长植物； B、塑料袋在土中难以降解、使土壤板结； C、产生病毒； D、动物死亡。 9、在探究“物质质量与体积有何关系”活动中（）Ａ、没让学生猜想Ｂ、学生设计实验后没有汇报交流实验方案Ｃ、学生实验没有展示汇报数据直接得出结论Ｄ、学生实验展示汇报数据并自主得出结论 10、塑料制品是否可以作为再生资源利用？（） A、是可以再生利用； B、不可以再生利用； C、一次性用品不是再生资源； D、不知道。 11、探究“物质质量与体积有何关系”活动中，在数据处理这一环节，教师知道学生采用了几种数据处理方法？（）Ａ、一种Ｂ、两种Ｃ、三种Ｄ、四种 12、在自主探究学习中到实地考察是一项重要的学习研究步骤，实地考察中必须要做到有：（） A、考察设计；考察记录； B、考察时间；考察地点；考察人员；考察记录； C、考察时间；考察记录； D、考察记录；考察设计；考察人员。 13、综合实践活动中我们要对某一项目做实验考证，拟定实验方案必须要做到：（） A、注意事项；实验结论； B、实验目的；实验所需要准备的材料用具；实验方法步骤；注意事项。 C、实验室；实验报告；

综合实践实验报告范本大全

综合实践实验报告范本大全综合实践实验报告范文1 综合实践活动是我校教学计划中一相非常重要的活动课题，我校的综合实践活动已经开展了三个学期，并切已经纳入我校的教学计划，按照每周3课时、每学期48课时的课时量，将其分为期准备16课时、中期活动16课时、期末总结16课时三个阶段。本学期我们学校又有新的学年加入此项活动。这次综合实践活动是一次社会活动，全体实验年级利用假期时间走出校门，走出课堂，走进了社会这个大课堂的不同角落，他们积极热情地对待自己的这项活动。在本次活动的初期准备阶段，各个班级的班长和其他的班级干部协同班主任老师进行了周密的安排，保证了这相活动的有序进行。活动期间，同学们克服了各种困难，全身心地投入到活动中，用我们中学的独特视角和方式了解社会、感知社会，在活动中同学们的各种能力得到了发展，实践能力、劳动能力、对事物的辨认能力、交往能力等都有了一定的发展。在活动中，学生们学到了校园里、课堂上无法获取的知识和能力。

这次活动的末期是整理材料，书写实践报告，这一阶段小组同学撰写实验报告，首先在班级交流，然后各班选出三个优秀小组，每个小组又在学校的交流中经过评选，最后42组仅选出24组参加汇报。活动中我们又聘请了孙茂霞、丁庆波、马玉平、刘敏、孙宗渊、李鹏、贾清松、范雪、尚云芳、孟小微、10位教师做初评评委，此后，黄校长和教务处主任对这次活动进行了三次检查。最后学校的成果汇报交流又聘请了范雪、王静、孟晓薇、丁庆波、马玉萍、贾青松为评委，李鹏、孙宗渊为记分员，同时还请到了宋玉洪、仁莹为这次活动全程照相。本次活动在上次活动的基础上有了明显的进步。上学期一个学年就选出了29组参加汇报，本次我们学校两个学年选出24组进行汇报，很显然，我们对这次活动的要求提高了，汇报的质量也有了很大的进步，同学们的实践能力和汇报的能力也比以前更进步了。他们的成绩证明了“没有辛勤的一天，就没有最后的收获。尽管本次活动是很成功一次活动，但是也暴露出了一些问题。如：小组活动中没有注意采集相关的事物材料和相关的影象材料，这是同学们缺少这方面的意识和经验造成的；课题数量少，存在很多小组重复同一个课题，所以，证明了同学们选题时还有一定的局限性；相关资料、实践报告、信

机电实践试题东营

2012东营市三校联考（二轮）机电类专业实践基础试题本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷1至5页，第Ⅱ卷6至12页。满分200分，考试时间120分钟。考试结束后，将本试卷交回。第Ⅰ卷（选择题，共100分）一、单项选择题（本大题共50个小题，每小题2分，共100分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将符合题目要求的选项选出） 1．未充电的电容器与直流电压接通的瞬间 A ．电容量为零 B ．电容器相当于开路 C ．电容器相当于短路 D ．电容器两端电压为直流电压 2．如果将电路中电位为1V 的点，作为新的参考点，则电路中其余各点的电位将 A ．有升有降 B. 升高 C. 降低 D. 部分点电位改变 3．一个输出电压几乎不变的供电设备，有载运行时，当负载增加时，是指 A ．负载电阻越来越大 B. 负载电阻越来越小 C ．电源输出电流越来越大 D. 以上答案都不对 4．如电路图所示，R l 、R 2、R 3消耗的功率之比为1：2：3，则R 1：R 2：R 3为 A ．1：2：3 B ．1： 12：13 C ． 3：2： 1 D ．13：12 ：1 5．如图所示电路中，当R 值增大时 A ．I 1减小，I 3增大 B ．I 1不变，I 3减小 C ．I 1不变，I 3增大 D ．I 1减小，I 3减小 6、电路的连接如图所示，已知R 2=R 3=R 4=12Ω，R 1=R 5=6Ω则a 、b 之间的等效电阻为 A ．6Ω B ．4Ω C ．3Ω D ．9Ω 7．若某一电路的网孔数为m ，节点数为n ，则可以列出的独立电压方程数是 A ．m B ．n C ．m+n D ．m+（n-1） 8．用测电笔测不发光的白炽灯的两端，均不能使测电笔发光，则 A ．相线断 B ．中性线断 C ．相线、中性线均断 D ．相线、中性线均正常 9．某元件上的电压和电流分别为60)o u t ω=-V ，030)i t ω=+A ，该元件为 A ．电感性元件 B ．电容性元件 C ．纯电容元件 D ．纯电感元件 10. 如图所示为两交流电的波形，它们的初相分别是 A ． 2 π，0 B ．2π -，0 C ．2 π，π D ．2π -，π 11．在如图所示的相量图中，如果1i )3 t A π π+ ，则i 2为 A ．25i =6sin(100)3 t A π π+ B ．2i )2 t A π π+ C ．2i =6sin(100)2 t A π π+ D ．25i )6 t A ππ+ 12．关于常用变频器的组成电路说法错误的是 A.整流 B.中间电流环节 C.放大 D.逆变 13．某三相对称负载作Δ形联结，接在线电压为380V 的三相电源上，若每相负载的阻抗为100Ω，则相电流为 A ．3.8A B ．2.2A C ．3.83A D ．2.23A 14．若用示波器观测某正弦交流电的电压波形时，图像如图所示，则应该调节 A ．辉度调节旋钮 B ．聚焦和辅助聚焦旋钮 C ．“V/div 微调”开关 D ．水平位移旋钮 15．如图所示，A 环是一开口的铝环，B 环是一闭合铝环，当合上电键S 时的瞬间 A ．A 环向右运动，B 环向左运动 B ．A 环向左运动，B 环向右运动 C ．A 环不动，B 环向右运动 D ．B 环不动，A 环向左运动 16．三相四线制供电系统，不具有的特点是 A ．能提供两组对称电压 B R 1R 2 R 3 R 4R 5a b E R S A B

2017年服装类基础课试题.pdf

河南省 2017年普通高等学校对口招收中等职业学校毕业生考试服装类基础课考生注意：所有答案都要写在答题卡上，写在试题卷上无效一、选择题（服装材料 1-20题；服装设计基础 21-40题。每小题 2分，共 80分。每小题中只有一个选项是正确的，请将正确选项涂在答题卡上） 1．公元前 5000年，在埃及出现了 A ．毛织物 B ．棉织物 D ．丝织物 C ．麻织物 2．下列均属于植物纤维的是 A ．木棉、亚麻、桑蚕丝 C ．木棉、亚麻、大豆纤维 B ．木棉、亚麻、椰子纤维 D ．木棉、亚麻、花生纤维 3．是指利用天然的纤维素或合成的聚合物为原料经化学处理和机械加工制得的纤维的总称。 A ．合成纤维 B ．矿物纤维 D ．化学纤维 C ．人造纤维 4．麻纤维中属于硬质麻的是 A ．剑麻 B ．苎麻 D ．大麻 C ．亚麻 5．若加捻后纤维或纱线自左下方向右上方倾斜，则称为 A ．单捻 C ．S 捻 B ．复捻 D ．Z 捻 6．按组织循环纱线数与飞数的不同，机织物的原组织分为平纹组织、三种。 A ．提花组织和斜纹组织 C ．提花组织和变化组织 B ．变化组织和缎纹组织 D ．斜纹组织和缎纹组织 7． A ．浮长 C ．组织点是指 1根经纱（纬纱）浮在 1根或几根纬纱（经纱）上的长度。 B ．飞数 D ．组织循环 8．亚麻布属于 A ．斜纹组织 C ．缎纹组织织物。 B ．平纹组织 D ．罗纹组织服装类基础课第 1页（共 7页）

9．一般情况下，纱线越粗，其拉伸性能越；纱线捻度增加，织物的断裂强度随之。 A．好C．好增加降低 B．差增加降低 D．差 10．纤维的抗皱性取决于纤维的 A．断裂强度B．耐磨性 C．耐热性D．初始模量 11．在各种纤维中，A．氯纶的耐磨性最好，因此常用来做袜子的材料。 B．锦纶 D．丙纶 C．涤纶 12．回潮率是衡量织物吸湿性好坏的指标，其计算公式是A．回潮率﹦（材料湿重－材料干重）÷材料干重×100% B．回潮率﹦（材料湿重－材料干重）÷材料湿重×100% C．回潮率﹦（材料湿重＋材料干重）÷材料干重×100% D．回潮率﹦（材料湿重＋材料干重）÷材料湿重×100% 13．以下不属于丝型织物的是 A．爽丽纱C．织锦缎B．留香绉D．塔夫绸 14．以下不属于新型合成纤维的是 A．PBT纤维B．PET纤维 D．PTT纤维C．PGT纤维 15．黏合衬属于 A．棉布衬B．麻布衬 D．化学衬C．动物毛衬 16．和是服装中主要使用的垫料。 A．胸垫C．肩垫领垫领垫 B．胸垫 D．肩垫肩垫袖山垫 17．靠近火焰不会产生软化熔融现象的是 A．亚麻B．锦纶 D．丙纶 C．涤纶 18．棉织物的编号用四位数字表示，第位数字表示印染加工的类别。 A．一C．三 B．二 D．四服装类基础课第2页（共 7页）

“限塑令”综合实践活动试题及答案

“限塑令”综合实践活动试题及答案导读：时间塑料袋使用量(只) 无纺布袋销售量(只) 5月25日(星期日) 10852 6月1日(星期日) 905 500 ①调查表反映的情况可以概括为一句话：_________________________________(2分) ②这个调查结果说明什么?(1分) ___________________________________________________________ ________________ 【活动三：口语交际】在菜场调查时发现，仍有一些卖菜者在热情地帮顾客用塑料袋装菜。一位同学问：“不是禁送塑料袋了吗?”卖菜者指着旁边的摊位说：“大家都在送，我不送，你会买我的菜吗?”如果你在现场，你会怎样劝说这位卖菜的人?(4分，注意简明、连贯、得体)

___________________________________________________________ ________________ 【活动四：广告宣传】为了让更多人了解并自觉执行“限塑令”，请你为这次宣传活动拟写一条公益广告。(要求：紧扣主题，新颖独特，生动形象，语言简洁，不超过l5个字)(2分) 参考答案 (1)这幅漫画运用夸张手法，(1分)突山表现“白色污染”对地球的危害。(1分)(意思符合即可) (2)①“限塑令”执行后，塑料袋使用量大幅下降，无纺布袋销售量上升。(意思符合即可)②“限塑令”得到了有效执行。(意思符合即可) (3)本题4分。称呼l分，劝说内容2分，语言连贯、得体1分。“劝说内容”要点：①菜卖得好不好，关键在于菜的质量、价格和服务；②带头执行“限塑令”，为保护环境尽责任，大家会理解、支持的；③执行“限塑令”也是每个公民的义务。④还可以有偿提供竹蓝子、无纺布袋等，增加收入。(答到以上任意两点即给2分，其他合理的劝说内容也可。) (4)本题答案开放。要求：紧扣主题，语言简沽，新颖独特，生动形象。例：(1)小小塑料袋，室息了整个地球!(2)地球：别把我装进这白色的牢房!

初中综合实践报告范文

初中综合实践报告范文初中综合实践报告范文一春华秋实，岁月潇湘。转眼期盼许久的为期一个月的社会实践就过去了。记得罗马法学家塞尔苏斯曾说过：“法乃善与正义之科学。”第一次参加社会实践，我明白中学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。近三个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到许多的感悟! 在这次实践中,让我很有感触的一点就人际交往方面,大家都知道社会上人际交往非常复杂,但是具体多么复杂,我想也很难说清楚,只有经历了才能了解.才能有深刻的感受,大家为了工作走到一起,每一个人都有自己的思想和个性，要跟他（她）们处理好关系得需要许多技巧,就看你怎么把握了.我想说的一点就是,在交际中,既然我们不能改变一些东西,那我们就学着适应它.如果还不行，那就改变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就

是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。俗话说:"在家千日好,出门半"招"难!"意思就是说:在家里的时候,有自已的父母照顾,关心,呵护!那肯定就是日子过得无忧无虑了,但是,只要你去到外面工作的时候,不管你遇到什么困难,挫折都是靠自已一个人去解决,在这二个多月里,让我学会了自强自立!凡事都要靠自已!现在,就算父母不在我的身边,我都能够自已独立!学校是一个小社会，我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。

机电专业实践一模试题最新

淄博市2013年春季高考模拟考试（第一轮）机电类专业实践综合试题本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。第I卷1 至4页，第II卷5至10页。满分200分，考试时间120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第I卷（选择题，共100分）注意事项： 1．答第I卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。 2．每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，不能答在试题卷上。一、单项选择题（本大题共50个小题，每小题2分，共100分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将符合题目要求的选项选出） 1．已知电阻R1与R2（R1＞R2），若将它们并联在电路中，则 A．I1＞I2B．I1＜I2C．U1＞U2D．U1＜U2 2．下列叙述正确的是 A．流过电阻的电流越大则表明电阻的阻值越小 B．功率越大的电器消耗的电能越多 C．加在电阻上的电压增大到原来的2倍，它所消耗的功率增大到原来的4倍 D．电路中任何情况下必定是电压和电流同时存在 3．“220V、40W”的灯A和“220V、100W”的灯B串联后接到220V的电源上，则 A．灯A较亮B．灯B较亮C．两灯一样亮D．无法确定 4．如图1-1所示，当电路中的R1的滑动触头向左滑动时，A、B两点间的电压将 A．不变B．增大C．减小D．无法确定图1-1 图1-2 图1-3 5．如图1-2所示，R=30Ω，则R AB为 A．120ΩB．75ΩC．60ΩD．40Ω 6．如图1-3所示电路中，节点数、支路数、回路数及网孔数分别为 A．4、4、6、3 B．3、6、6、3 C．3、5、6、3 D．2、4、6、4 7．下列设备中，利用电磁感应原理工作的是 A．交流接触器B．电饭煲 C．发电机D．照相机闪光灯8．下列电磁现象中，需要用左手定则判断的是 A．电流产生的磁场方向B．磁场对载流导体产生的作用力 C．通电绕圈产生的磁场方向D．感应电动势的方向 9．有两只电容器C1＞C2，如果将它们并联在电路中，则 A．C1所带的电量较多B．C2所带的电量较多 C．它们所带的电量一样多D．无法确定带电量多少 10．单相电度表接线时，一般遵循的原则是 A．1、3接电源B．3、4接负载C．1、2接电源D．1、2接负载 11．三相四线制供电系统中，中性线的作用是 A．使不对称负载得到对称的相电流B．使对称负载得到不对称的相电流 C．使不对称负载得到对称的相电压D．使对称负载得到不对称的相电压 12．已知一个电阻上的电压u )V，电阻的阻值为20Ω，则电阻消耗的功率为A．5W B．10W C．20W D．40W 13．对称三相负载每相阻抗为22Ω，作星形联接在线电压为380V的对称三相电源上，下列说法错误的是 A．负载相电压U P为220V B．负载相电流I P为10A C．负载线电压U L为380V D．线电流I L 为 14．升压变压器的变压比K A．大于1 B．小于1 C．等于1 D．大于等于1 15．下列哪个电器相当于刀开关、熔断器、热继电器和欠电压继电器的组合 A．自动空气开关B．组合开关C．交流接触器D．按钮 16．下列电器属于保护类的电器为 A．组合开关B．热继电器C．交流接触器D．按钮 17．三相异步电动机的额定转差率一般为 A．0.002-0.006 B．1 C．0.02-0.06 D．0 18．对于自耦变压器，下列说法错误的是 A．一、二次绕组是分开的B．既有磁联系，又有电联系 C．不能作安全变压器D．体积较小，节省材料 19．钳形电流表使用完毕，量程开关要打到 A．中间量程位置B．最小量程位置C．最大量程位置D．任意位置 20．单相单绕组异步电动机定子绕组通入单相交流电时，在气隙中产生 A．旋转磁场B．脉动磁场C．恒定磁场 D．永久磁场 21．按复合按钮时 A．常开先闭合B．常闭先断开C．常开常闭同时动作 D．常闭动作，常开不动作22．用一台变压器向车间的电动机供电，当开动的电动机台数逐渐增加时，变压器的端电压将A．升高B．降低C．不变D．先降低后升高

中考语文综合实践题及答案 (优选.)

wo最新文件---------------- 仅供参考--------------------已改成-----------word文本--------------------- 方便更改 rd 中考语文实践探究题解题指导一、实践探究题特点实践探究题型实质上是一种让学生将自己所学知识应用于解决实际问题的命题形式。通过训练从而调动学生的学习积极性，促使他们自己去获取知识、发展能力，做到自己能发现问题、分析问题、解决问题。 1、生活性。设题的内容与生活紧密相联，有一定的地域特色； 2、综合性。设题主要着眼于语文知识的综合运用和听说读写能力的整体发展，注重书本学习与实践活动的紧密结合。有时还关注到语文课程与其他课程的沟通。 3、实践性、探究性。这种题型主要考查考生能否在活动中主动地发现问题和探索问题，能否积极地为解决问题去搜集信息和整理资料，能否根据所占有的课内外材料形成自己的假设或观点，能否很好地运用自己所积累的语文知识来表现自己综合运用的能力。二、实践探究题类型从考查的类型来看，主要有以下几种方式： 1、文化积累的考查，如考查学生对传统文化和地方文化的了解； 2、语言运用，如给活动命名或与口语交际等整合在一起； 3、社会实践，运用语文知识解决问题，如提出建议、说出调查的方法等； 4、对材料的分析探究，如出示几则材料要求提炼隐含观点并形成自己的评价； 5、情感态度价值观教育，如设计一定情景，要求表现考生自己的情感与观点。三、实践探究题应对策略： 1、关注社会热点，丰富信息。因为综合性学习有许多是结合社会热点事件而设题的，这些富有文化气息的社会热点事件构成了综合探究题的背景材料，如果留心这些事件，学生有所了解，解答起来就从容一些。 2、掌握实践方法，增强实践能力。语文综合性学习试题实践性强，强调学生自己去经历、去探究，因此常常考查学生实践的过程，如搜集信息的方法，提出好的建议等。我们在应对时就要让学生掌握这些基本的实践方法。如提出的建议一是要紧扣主题，二是要具有可行性。 s .. t .....

大学生综合实践报告范文3篇

大学生综合实践报告范文3篇学生在毕业前就会选择去社会实践，毕业综合实践是工学结合、培养学生实践能力的最重要的环节。本文是为大家整理的综合实践报告范文，仅供参考。综合实践报告范文篇一自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，招聘会上的大字报都总写着"有经验者优先"，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我开始了我这个假期的社会实践-走进无锡市津津副食品店。实践，可为以后找工作打下基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。而且在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其它知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。

做在食品店里,别人一眼就能把我人出是一名正在读书的学生,我问他们为什么,他们总说从我的脸上就能看出来,呵呵,也许没有经历过社会的人都有我这种不知名遭遇吧!我并没有因为我在他们面前没有经验而退后,我相信我也能做的像他们一样好.我的工作是在那做销售员,每天9点钟-下午2点再从下午的4点-晚上9点钟分段时间上班,虽然时间长了点，但热情而年轻的我并没有丝毫的感到过累,我觉得这是一种激励,明白了人生,感悟了生活,接触了社会,了解了未来.在食品店里虽然我是以销售为主,但我不时还要做一些工作以外的事情，有时要做一些清洁的工作，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不一定有人会告诉你这些，你必须自觉地去，而且要尽自已的努力做到最好，一件工作的效率就会得到别人不同的评价。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力!记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但我得去面对我从未面对过的一切。记得在我校举行的招聘会上所反映出来的其中一个问题是，学生的实际操作能力与在校理论学习有一定的差距。在这次实践中，这一点我感受很深。

服装类专业B试卷

河南省2011年普通高等学校对口招收中等职业学校毕业生考试服装类专业课试题卷考生注意：所有答案都要写在答题卡上，写在试题卷上无效一、选择题（服装结构制图1-10；服装制作工艺11-20。每小题2分，共40分。每小题中只有一个选项是正确的，请将正确选项涂在答题卡上） 1．在人体测量时，对于驼背体，我们需要在一般测体的基础上，针对特殊部位补充测量 A．前腰节长B．后腰节长 C．前衣长D．后衣长 2．人体着装图即 A．服装效果图B．服装款式图 C．服装结构图D．服装式样图 3．在服装制图中，表示服装各部位之间关系的制图线条为 A．轮廓线B．结构线 C．基础线D．分割线 4．在服装制图中，是多个裥向同一方向折倒，多用于裙子的制作。 A．斜线裥B．直线裥 C．曲线裥D．顺风裥 5．在服装排料时，合理套排主要表现在、减少空隙上，目的是提高面料的利用率。 A．紧密套排B．缺口合并 C．排列紧凑D．大小搭配 6．在裙装制图中，当喇叭裙腰围为70cm时，则制图时腰口半径R最接近A．21 cm B．22 cm C．23 cm D．24 cm 7．在西裤的制图中，西裤后片臀腰差的量采用的方法处理。 A．收褶裥B．收省 C．后中劈去一些D．两侧劈去一些 1

8．在服装制图中，适体型女衬衫一般胸围放松量取 A．4～6 cm B．6～8 cm C．8～12 cm D．12～14 cm 9．在男西服制图中，戗驳领男西服为 A．单排扣B．双排扣 C．多排扣D．三排扣 10．在文化式原型的修正时，瘦体型的肩宽、胸宽、背宽应适当A．加宽一些B．减小一些 C．加高一些D．变窄一些 11．夹克衫装拉链时，应先将衣身止口的缝份折转 A．1 cm B．1.2 cm C．1.5 cm D．2 cm 12．中山服装领时，领头要盖没领嘴 A．0.1 cm B．0.2 cm C．0.15 cm D．0.3 cm 13．男西服翻烫止口时，应该注意上眼位以下大身止口坐出左右。 A．0.1 cm B．0.2 cm C．0.15 cm D．0.3 cm 14．西服裙压辑腰头时，腰面翻正，腰里放平，正面兜辑止口。 A．0.1～0.2 cm B．0.1～0.15 cm C．0.15～0.2 cm D．0.2～0.3 cm 15．下列选项中，不属于熨烫定型五要素的是 A．熨烫温度B．熨烫压力 C．熨烫时间D．熨烫设备 16．下列选项中，不符合成衣检查程序的是 A．自上而下B．先里侧后外观 C．从前到后D．自左而右 17．女衬衫压领时，先把挂面翻正，叠门翻出，领面下口扣转A．0.4 cm B．0.5 cm C．0.6 cm D．0.7 cm 18．服装手缝工艺符号的名称是 A．锁眼B．拱针 C．杨树花针D．三角针 2

综合实践试题及答案

综合实践试题及答案 ( 满分分考试时间分钟）第一部分专业知识一、选择题(每小题分共分) 、家居环境污染因素有：（）、装修污染、家电污染、厨房污染、人的排泄物、不文明行为；、病毒传染；、在“指向性”的学习中，师生共同借助了下列哪种器材？（）Ａ、南、条形磁体Ｂ、司南Ｃ、实验室中的小磁针Ｄ、生活中的指南针、教学中教师介绍的显微镜有：（）、光学显微镜和位相显微镜、电子显微镜和扫描隧道显微镜、电子显微镜和暗视野显微镜、光学显微镜和倒置式显微镜、头脑风暴法基本程序有：（）、六项；、五项；、十项；、三项；、理想的家居环境要素有：（）、地点环境良好；、房屋结构坚固；、清纯的空气；、宁静而优美家居设计。、为了让学生顺利完成实验，在学生进行实验的过程中，教师的表现是：（ ) 、放手让学生做实验、经常提醒学生实验的注意事项、亲自动手帮学生做实验、抄写板书

、“白色污染”指是什么物质？（）、塑料袋；、废旧钢铁；、白色粉尘；、废旧纸张。、白色污染对地球的毒化是：（）、大地不能长植物；、塑料袋在土中难以降解、使土壤板结；、产生病毒；、动物死亡。、在探究“物质质量与体积有何关系”活动中（）Ａ、没让学生猜想Ｂ、学生设计实验后没有汇报交流实验方案Ｃ、学生实验没有展示汇报数据直接得出结论Ｄ、学生实验展示汇报数据并自主得出结论、塑料制品是否可以作为再生资源利用？（）、是可以再生利用；、不可以再生利用；、一次性用品不是再生资源；、不知道。 11、探究“物质质量与体积有何关系”活动中，在数据处理这一环节，教师知道学生采用了几种数据处理方法？（）Ａ、一种Ｂ、两种Ｃ、三种Ｄ、四种 12、在自主探究学习中到实地考察是一项重要的学习研究步骤，实地考察中必须要做到有：（）、考察设计；考察记录；、考察时间；考察地点；考察人员；考察记录；、考察时间；考察记录；、考察记录；考察设计；考察人员。、综合实践活动中我们要对某一项目做实验考证，拟定实验方案必须要做到：（）、注意事项；实验结论；、实验目的；实验所需要准备的材料用具；实验方法步骤；注意事项。、实验室；实验报告；、实验所需要准备的材料用具；实验方法和步骤。

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