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[1].

A. taste

B. color C smell

[2].

C having a pleasantly strong taste

[3].

A. harmful to the body

B. valuable to the body

C. delicious

[4].

C.small groups of trees scattered everywhere

[5].

A. stands

B. opensc.extends

[6].

A. manager

B. cook

C.extends

[7].

A. fun

B. animals and birds

C.a kind of sport

[8].

填空题[教师自编][题数:8;分数:4分]

His conduct ______[9].with

believes in him. (agree)

2.He complains that his wife often ___ [10].him. (understand)

3.We were puzzled by the ____ [11].of our guide. (appear)

4.The _______ [12].news caused a lot of panic in the public. (lead)

5.It is to his ___ [13].that he lacks initiative. (advantage)

6.Though he was in poverty, he bore his __ [14].bravely. (fortunate)

7.His advice was meant to ____ [15].her from trying again, but she made two more attempts anyway. (courage)

8.He _______ [16].her silence as giving consent.

With the improvement of engines, aeroplanes were made to fly faster and faster. Then, man ran 17 a barrier that blocked, for a time, any 18 increase in speed. The barrier 19 at about 760 miles an hour. When a plane 20 this speed it would suddenly begin to shake and act 21 though it were hitting pockets of compressed(压缩)air. Sometimes the shaking was so strong 22 the plane got badly 23 .

The fact was that the plane had reached the "sound" barrier, so 24 because it is directly related to the speed of sound.

In fact, 760 miles an hour 25 the speed of sound 26 sealevel. 27 a plane is travelling more slowly than sound, the sound waves from the plane can 28 on ahead of the plane. But when the plane 29 reaches the speed of sound, it 30 in step with the sound waves. At this point, the compression waves cannot get 31 of the plane.

Now, if the plane tries to go faster, it must 32 through the barrier. You can see how breaking through this barrier can be very 33 on the plane. 34 speeds faster than the speed of sound, the plane 35 the sound waves behind where they can not cause the plane 36 trouble. It is only when the plane passes through the sound barrier that the compression waves are met.

17.

[A] out

[B] off

[C] into

[D] to

18.

[A] farther

[B] further

[C] farthest

[D] furthest

19.

[A] appeared

[B] stayed

[C] proceeded

[D] evolved

20.

[A] reached

[B] flew

[C] achieved

[D] multiplied

21.

[A] even

[B] all

[C] if

[D] as

22.

[A] while

[B] that

[C] if

[D] as

23.

[A] damaged

[B] injured

[C] hurt

[D] wounded

24.

[A] said

[B] offered

[C] happened

[D] occurred

25.

[A] are

[B] has been

[C] is

[D] will be

26.

[A] on

[B] over

[C] with

[D] at

27.

[A] When

[B] Whether

[C] Because

[D] Although

28.

[A] fly

[B] speed

[C] charge

[D] float

29.

[A] behind

[B] ahead

[C] forward

[D] aboard

30.

[A] goes

[B] maintains

[C] begins

[D] keeps

31.

[A] through

[B] out

[C] ahead

[D] away

32.

[A] knock

[B] hit

[C] pull

[D] break

33.

[A] hard

[B] rare

[C] simple

[D] different

34.

[A] Upon

[B] At

[C] About

[D] For

35.

[A] chases

[B] remains

[C] pushes

[D] leaves

36.

[A] some

[B] any

[C] such

[D] this

Questions 1 to 2 are based on the following passage.

Traditional American cuisine has included European foodstuffs such as wheat, dairy products, pork, beef, and poultry. It has also included products that were either known only in the New World or that were grown there first and then introduced to Europe. Such foods include potatoes, corn, codfish, pumpkin, sweet potatoes, and peanuts. American cuisine also changes from region to

region. Southern cooking was often different from cooking in New England. Doughnuts, for example, were a New England staple, while Southerners preferred corn bread. The availability of foods also affected regional diets, such as the different kinds of fish eaten in New England and the Gulf Coast. Other differences often depended on the contributions of native peoples. In the Southwest, for example, Mexican and Native Americans made hot peppers a staple and helped define the spicy hot barbecues and chili dishes of the area.

Questions 3 to 4 are based on the following passage.

No one knows who made the first cheese, but an old legend says that it was an Arabian merchant. He put his milk in a pouch made from a sheep's stomach and set off across the desert. The movement of his camel, the desert heat, and the chemicals in the pouch made the milk separate into curds and whey. The thick part, or curd, was the first cheese.

Ancient records show that cheese has been eaten for more than four thousand years. From earliest times it has been considered a very nourishing food. Americans eat less cheese than people in some countries do, yet they still consume eight to ten pounds a year per person.

Today cheese is made all over the world. Most cheese is made from cow's milk because the supply of this milk is greater throughout the world. Smaller quantities come from the milk of other animals - goats, sheep, camels, and even reindeer.

Questions 5 to 6 are based on the following passage.

"Fingers were made before forks." When a person gives up good manners, puts aside knife and fork, and dives into his food, someone is likely to repeat that saying.

The fork was an ancient agricultural tool, but for centuries no one thought of eating with it. Not until the eleventh century, when a young lady from Constantinople brought her fork to Italy, did the custom reach Europe.

By the fifteenth century, the use of the fork was widespread in Italy. The English explanation was that Italians did not like to eat food touched with fingers. "Seeing all men's fingers are not alike clean." English travelers laughed with friends while describing this ridiculous Italian custom.

Anyone who used a fork to eat with was laughed at in England for the next hundred years. Men who used forks were thought to be womanlike and women who used them were called show-offs and over-nice. Not until the late 1600's did using a fork become a common custom.

Questions 7 to 8 are based on the following passage.

Today, people have adopted vegetarian diets based on scientific studies showing that diets high in fatty animal foods may cause the early development of disease, including obesity, high blood pressure, and cancer. The United States Surgeon General's report on nutrition and health urged Americans to eat less animal fats, such as those found in meat and dairy products, and to eat more fruits, vegetables, and whole grains.

The vegetarian plant-based diet typically has the advantage of being low in fat, cholesterol, and salt, but it can be lacking in other ways. Vegetarians need to plan their diets with special care in order to obtain the essential nutrients received from diets that include meat, fish, and poultry. Following the Pyramid Food Guide published by the Department of Agriculture can help vegetarians meet all their nutritional requirements. At the bottom of the pyramid are the grains, vegetables, and fruits that form the foundation of a healthful diet. In the middle of the pyramid are foods from the milk group and the meat and beans group, which should be eaten in moderate amounts. At the top of the pyramid are high-fat and sugary foods, indicating that they should be eaten in small amounts or avoided altogether.

37. Which statement is true according to the passage? ____

[A] Southwest is known for its hot and spicy dishes.

[B] Traditional American cuisine has included only European foodstuffs.

[C] Southerners preferred doughnuts.

[D] Corn bread was a New England staple.

38. People in the Gulf Coast eat different kinds of fish because ____.

[A] they like fish very much

[B] they have no choice but to eat fish

[C] they are influenced by the native peoples

[D] they can easily get fish

39. Most cheese is made from cow's milk because ____.

[A] people around the world all love cow's milk

[B] cow's milk makes cheese sweeter

[C] cow's milk is abundant everywhere

[D] people don't like cheese made from the milk of other animals

40. According to the passage, who made the first cheese? ____

[A] An Arabian merchant.

[B] No one knows.

[C] A camel.

[D] An American.

41. In Europe, the fork was first introduced to ____.

[A] Italy

[B] Constantinople

[C] England

[D] Turkey

42. Using forks became established in England in the ____ century.

[A] eleventh

[B] fifteenth

[C] sixteenth

[D] seventeenth

43. The United States Surgeon General's report on nutrition and health urged Americans to ____.

[A] adopt vegetarian diets

[B] eat more animal fats

[C] eat more fruits, vegetables, and whole grains

[D] eat more dairy products

44. In the food pyramid, beans are ____.

[A] at the bottom

[B] in the middle

[C] at the top

[D] between the bottom and the middle

Hunger is no novelty. We can discount legends of golden ages, lands of Cockayne, and

Mefgasthenes' statement that before Alexander's invasion of India, there had never been famine or food shortage there. Trustworthy historical records show that during the Renaissance one year in ten in Britain, and one in five in Europe, was a famine year. China, with a greater area and more diverse climate, had a famine in some region every year.

Famine is a state of affairs in which people are dying in the streets. It therefore attracts the notice of historians and is recorded. The fact that it strikes people who are aware of having been properly fed and well is more important. Not only are the survivors more resilient, they are also angry at the breakdown of the system and eager to do something about it though it is obvious from the record that they do not always have the means. Malnutrition is much more insidious. It is a chronic state in which the total food supply or, more often, the supply of certain components such as protein or some of the vitamins, is inadequate. It seems probable that, either constantly or seasonally. It used to be the usual condition of mankind and was regarded as normal. The rickety appearance of the figures in medieval paintings and drawings is often put down to the incompetence of the artist: it is as likely that most people really did look like that. The exuberance with which poets greeted the "merry month of May" may, in our dull climate, have had a meteorological basis: it is just as likely that in May, after six months' shortage, there was now an adequate vitamin supply. The promptness with which some sailors succumbed to scurvy after leaving port suggests that they were normally on the edge of scurvy and needed only a slight worsening of conditions to get it acutely. Others will think of other examples. Hunger and malnutrition are components, of a classic example of a vicious cycle. They lead to enfeeblement or apathy in which nothing either can be done, or seems to be worth doing, to alter the state of affairs; this leads to more hunger and malnutrition. There is good reason to think that, in much of the developing world, if the cycle could once the broken, it would never return.

45. According to the text, hunger in the past ____.

[A] occurred more frequently in Britain than in the rest of Europe

[B] was less of a problem than it is today

[C] was almost unknown in the Indian subcontinent

[D] was quite a regular occurrence

46. The writer suggests that famine is different from malnutrition because ____.

[A] it is a far more widespread problem

[B] it causes rather more people to die

[C] it arouses a desire for action rather than mere apathy

[D] it tends to affect the rich and well fed more than the poor

47. What does the writer say about malnutrition?____

[A] It was a common condition in the Middle Ages.

[B] It arouses a great deal of emotion and interest.

[C] It affected the competence of medieval artists.

[D] It is a more obvious problem than famine.

48. The writer says that many sailors in the past succumbed rapidly to scurvy because ____.

[A] they did not have enough to eat

[B] they were not used to living at sea

[C] they were already suffering from malnutrition

[D] they caught it from other sailors

49. According to the writer, the vicious circle of malnutrition in developing countries ____.

[A] makes long-term progress very difficult to achieve

[B] could be broken for good if it were broken once

[C] has a significant effect on the developed countries

[D] could extend to developed countries in the future

advertising automotive products that improve gasoline mileage. Some of the products work. Others are worthless and a waste of consumers' money.

Sometimes advertising is intentionally misleading. A few years ago a brand of bread was offered to dieters(节食者) with the message that there were fewer calories(热量单位,大卡) in every slice. It turned out that the bread was not dietetic(适合于节食的), but just regular bread. There were fewer calories because it was sliced very thin, but there were the same number of calories in every loaf.

On the positive side, emotional appeals may respond to a consumer's real concerns. Consider fire insurance. Fire insurance may be sold by appealing to fear of loss. But fear of loss is the real reason for fire insurance. The security of knowing that property is protected by insurance makes the purchase of fire insurance a worthwhile investment for most people. If consumers consider the quality of the insurance plans as well as the message in the ads, they will benefit from the advertising.

Each consumer must evaluate her or his own situation. Are the benefits of the product important enough to justify buying it? Advertising is intended to appeal to consumers, but it does not force them to buy the product. Consumers still control the final buying decision.

50. Advertising can persuade the consumer to buy worthless products by ____.

[A] maintaining a balance between quality and price

[B] convincing him of their low price

[C] appealing to his buying motives

[D] stressing their high quality

51. The reason why the bread advertisement is misleading is that ____.

[A] the total number of calories in the loaf remained the same

[B] thin slices of bread could contain more calories

[C] the loaf was cut into regular slices

[D] the bread was not genuine bread

52. The passage tells us that ____.

[A] advertisements occasionally force consumers into buying things they don't need

[B] the buying motives of consumers are controlled by advertisements

[C] sometimes advertisements really sell what the consumer needs

[D] fire insurance is seldom a worthwhile investment

53. It can be inferred from the passage that a smart consumer should ____.

[A] be familiar with various advertising strategies

[B] think carefully about the benefits described in the advertisements

[C] guard against the deceiving nature of advertisements

[D] avoid buying products that have strong emotional appeal

54. The passage is mainly about ____.

[A] ways to protect the interests of the consumer

[B] how to make a wise buying decision

[C] the function of advertisements in promoting sales

[D] the positive and negative aspects of advertising

This is a phenomenon of the black guetto. Drug use has declined among the white middle class and college students but crack at $ 3 and $ 4 a pop is ravaging the black population. Competing drug groups and teen gangs fight each other to the death, a convenient result one might think but for the reality that the drug war shatters thousands of decent black families and destroys the peace of mind of whole cities. This year's focus is on Washington D. C, where the murder rate now exceeds that of the West Bank Gaza. Washington's mayor says: Except for the killings, Washington is a safe city. One knows what he means. Outside the ghettos, Washington is wonderfully attractive in dynamic But economic vitality does not console middle-class and working-class whites, who rage against the fear that dominates their cities, fear of drugs sold by blacks: fear of black crime and of black gangs. They blame local political leaders and cry out for action. And here is the rub. Since federal programs, including supply interdiction and Draconian penalties, have had virtually no effect on the epidemic, any escalation seems justified.

55. The first sentence in the first paragraph means there are ____between AIDS and drugs.

[A] close relations

[B] frightening similarities

[C] great differences

[D] deep-rooted associations

56. According to the first paragraph, in what sense do AIDS or drugs corrupt American life?____

[A] They are a mental threat.

[B] They lead to addiction.

[C] They violate immune system.

[D] None of the above.

57. The cause-and-effect relation between AIDS and drugs probably is that ____.

[A] AIDS results in drug use

[B] drugs helped the spread of AIDS

[C] drugs prevented the spread of AIDS

[D] drug addiction is the consequence of the spread of Aids

58. "No-go areas" refers to ____.

[A] places where law has a say

[B] violent places

[C] places with no human trace

[D] places where law is observed with arms

59. Crack is most popular among ____.

[A] college students

[B] black people

[C] teenagers

[D] white middle class

It has been thought and said that Africans are born with musical talent. Because music is so

important in the lives of many Africans and because so much music is performed in Africa, we are inclined to think that all Africans are musicians. The impression is strengthened when we look at ourselves and find that we have become largely a society of musical spectators (旁观). Music is important to us, but most of us can be considered consumers rather than producers of music. We have records, televisions, concerts, and radios to fulfil many of our musical needs. In most situations where music is performed in our culture it is not difficult to distinguish the audience from the performers, but such is often not the case in Africa. Alban Ayipaga, a Kasena semiprofessional musician from northern Ghana, says that when his flute (长笛) and drum ensemble (歌舞团) is performing, "Anybody can take part". This is true, but Kasena musicians recognize that not all people are equally capable of taking part in the music. Some can sing along with the drummers, but relatively few can drum and even fewer can play the flute along with the ensemble. It is fairly common in Africa for there to be an ensemble of expert musicians surrounded by others who join in by clapping, singing, or somehow adding to the totality of musical sound. Performances often take place in an open area (that is, not on a stage) and so the lines between the performing nucleus and the additional performers, active spectators, and passive spectators may be difficult to draw from our point of view.

60. The difference between us and Africans, as far as music is concerned, is that ____.

[A] most of us are consumers while most of them are producers of music

[B] we are musical performers and they are semiprofessional musicians

[C] most of us are passive spectators while they are active spectators

[D] we are the audience and they are the additional performers

61. The word "such" refers to the fact that ____.

[A] music is performed with the participation of the audience

[B] music is performed without the participation of the audience

[C] people tend to distinguish the audience from the performers

[D] people have records, television sets and radios to fulfill their musical needs

62. The author of the passage implies that ____.

[A] all Africans are musical and therefore much music is performed in Africa

[B] not all Africans are born with musical talent although music is important in their lives

[C] most Africans are capable of joining in the music by playing musical instruments

[D] most Africans perform as well as professional musicians

63. The word "nucleus" probably refers to ____.

[A] musicians famous in Africa

[B] musicians at the centre of attention

[C] musicians acting as the core in a performance

[D] active participants in a musical performance

64. The best title for this passage would be ____.

[A] The Importance of Music to African People

[B] Differences Between African Music and Music of Other Countries

毕业班语文课外阅读练习题

毕业班语文课外阅读练习题

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毕业班语文课外阅读练习题 阅读1: 我爱生机勃勃的春天,尤其喜爱春天里那绿油油的小草。 我家门前有一片草坪,上面生长着小草,它们是那样富有生机,春天一到,一下子就铺开一片绿色的大地。细看它们,嫩绿色的,水灵灵的,多么喜人! 阵阵春风吹过,小草跳起了欢乐的舞蹈,有时舒展双肩,有时弯腰触地,有时左右摇摆,真是ē nuó()多姿。这时,你如果有空来欣赏一下,一定会叫你乐而忘返。 别看小草这样柔弱,可它永远不会向暴风雨低头。 有一天,一阵狂风过后,突如其来地下了一场暴雨,风雨过后,我赶紧去看小草。呀!小草好像被折磨得yǎn yǎn yī xī()了,有的歪歪斜斜,有的身子贴地,但我相信它们是不会向暴风雨屈服的。不一会儿,小草果然慢慢挺直了腰,尽管脸上还带着jīng yíng()的泪珠!它们好像骄傲地说:你看,我们多么顽强啊。是啊!小草没有鲜花那么娇艳,没有白杨那样挺拔,可是它的生命力多么顽强啊!“, 。”白居易这句诗写得多好呀!严寒的冬天一过,小草又生机勃勃地生长起来了。 1、给短文加上合适的题目。 2、把文中的拼音写在后面的括号里。 3、生机勃勃的反义词是;欣赏的近义词是。 4、本文表达了作者对小草的的感情,从文中找出一句最能表达这种感情的话,用“”画出来。 5、找出短文中前后照应的句子。用“———”画出来。 6、用“~~~~~”画出文中把物当作人来写的句子。(至少找两句。) 7、将文中白居易的诗填完整,并写出这两句诗的意思,然后写出这首诗的前两句。 阅读2: 露珠赞 我喜欢露珠,我赞美它。 夏日的清晨,我来到野外散步。在万道霞光中,一个美妙的、崭新的世界便(显出、呈现、出现)在我眼前。看!那无边的绿叶上,闪动着无数颗晶莹的露珠,一颗、两颗、十颗……啊!像夜空璀璨的繁星,像碧波上撒满宝石,又像千百万闪光的眼睛。啊!露珠!这就是极

小学六年级毕业班课外阅读题精选(18)

毕业班语文复习学案(17) 课外阅读(六) 一、认真阅读文章,回答问题。 用切口证明自己 我住在乡下,和爷爷在院外空地上种了一片西瓜。 到了盛夏,西瓜长得硕大溜圆。 西瓜太多,一时半会吃不完,需要卖出一部分。 我和表哥挑(拣 捡)了满满一三轮车到集上去卖。 虽说筐里的西瓜都是熟透的沙瓤瓜,可是在集市上人们都不相信,我切开了一个西瓜当样本,大家又说这是提前挑好的。 等到下午,我们还是 ,只好推着三轮车, 地回了家。 爷爷问:“你们为什么不多切两个西瓜?” □怕万一切出一个熟的西瓜来□连累了其他的西瓜□坏了所有的买卖□□我们心存顾忌地说。 爷爷点了下头,说明天他和我们一起去卖瓜。 第二天一大早,我们又来到集市。 集市上,卖瓜的人很多。 我们选好摊位后,爷爷就拐进一了一家超市,出来时手里多了一卷保鲜袋。 他随机捧起一个西瓜,洗净放妥,提刀切开,接着一连开了七八个西瓜,无一不是熟透了的沙瓤。 我们把每(辫 瓣)西瓜都用保鲜袋装好,单独出售。 没想到这些装在保鲜袋里的西瓜很受人们欢迎。 我顿时 ,操起西瓜刀准备再切几个。 爷爷制止了:“不用了!人们已经开始认可我们的西瓜了!”话音刚落,人们簇拥过来,很快把那些尚未切开的西瓜 。 很多年后,爷爷跟我重提卖西瓜的事,说:“为人处世和卖西瓜的道理是相通的!如果我们心中的顾忌太多,越是遮遮掩掩,就越是难以让人认清我们真正的内心。 当得不到别人认可的时候,你不妨学学那天在集市上卖西瓜的方式,拿出袒露自己内心的勇气来,多给自己切两刀,学会用切口证明自己,赢得别人的信赖。 ” 我的心不禁一颤,一下子明白了许多…… 1.在括号里选择正确的字,在下面画上横线。 2.在文中“□”内补充合适的标点符号。 3.根据上下文,在文中横线上填写恰当的成语。 4.同样的瓜,为什么第一天、第二天卖瓜的结果完全不同? 5.“我的心不禁一颤,一下子明白了许多……” (1)“我”明白了什么? (2)句末的省略号的用法是 6.判断下列句子对文章的理解是否正确,对的打“√”,错的打“×”。 (1)这篇文章是按照地点的转换顺序来写的。 ( ) (2)“不用了!人们已经开始认可我们的西瓜了!”爷爷说这句话的根据是前文中“没想到这些装在保鲜袋里的西瓜很受人们欢迎”这个事实。 ( ) (3)文章结尾一段点明了文章的中心带给我们人生的启迪。 ( ) (4)文章的题目很恰当地点明了文章的主要内容。 ( ) 二、认真阅读文章,回答问题。 你重视早餐吗? 大家的早晨是不是这样的呢?被闹钟叫醒后,挣扎一二十分钟,然后揉着仍在打架的眼睛从床上爬起来,匆忙洗漱后,因为时间明显不够了,于是没吃早饭就冲出了家门;或者匆忙走在路上,在汽车尾气和灰尘中啃着刚在路边买的油条…… 如果你的早晨是这样的话,可要警惕哦!营养学家提醒我们,早餐是营养供给中非常重要的一环,每天早起一刻钟,吃一顿良好的早餐,应该是每天的“必修”课。 早餐摄入的能量占全天能量摄入的30%,经过一夜睡眠,身体有10多个小时一直在消耗能量却没有进食,人体需要含丰富碳水化合物的早餐来重新补充、储藏能量。 长期不吃或不科学地吃早餐对身体健康有严重的危害: 1.消化道易生病:不吃早餐首先会精神不振,并影响胃酸分泌、胆汁排出,这会减弱消化系统功能,诱发胃炎、胆结石等消化系统疾病。 2.不能减肥反增肥:不吃早餐还会使人在午饭时出现强烈的空腹感和饥饿感,不知不觉吃下过多的食物,多余的能量就会在体内转化为脂肪,时间长了脂肪在皮下堆积反而导致肥胖。 3.抵抗力下降:因为不吃早餐引起的营养不良,还会导致机体抵抗功能下降,易患感冒、心血管疾病等各种不同疾病。 4.导致营养和发育不良:不吃早餐的儿童,全天能量、蛋白质、脂肪、碳水化合物和某些矿物质,如钙、铁、维生素B2、维生素B12、维生素A 、叶酸等的摄入低于吃早餐的儿童。 早餐所提供的营养素很难从午餐或晚餐中得到补充,不吃早餐或早餐营养质量差,是引起全天能量和营养素摄入不足的主要原因之一。 5.影响学习能力和成绩:学习是一项繁重的脑力劳动,大脑惟一能够利用的能源是血中的葡萄糖,即血糖。 不吃早餐或早餐营养质量差,血糖水平相对就低,不能及时为神经系统正常工作输送充足的能源物质,从而影响学习能力和学习成绩。 除了不吃早餐的问题外,大家可能还存在早餐结构不合理的问题。 比如说,很多小朋友就老吃些豆浆、油条或油饼什么的,要不就选择简便但热量高、脂肪高的洋快餐,这就使得街头的“小胖墩”与日俱增。 那么什么样的早餐才算好呢?营养学家认为,营养健康的早餐应该包括丰富的优质蛋白质、各种矿物质和维生素,具体来说就是应该包括粮谷类、蛋白质和蔬菜水果。 营养学家还认为早餐不应油腻,因为高脂肪食品会导致大脑供血不足,影响孩子学习和脑力劳动者工作的准确性。 早上吃太多高脂肪食品,如油条、油饭、巧克力、汉堡包等,上午容易犯困,注意力不集中,经过油炸的面粉,如油条,其中的营养素还会被破坏。 同样的道理,如果早餐吃鸡蛋,建议尽量选择煮鸡蛋而非煎鸡蛋。 比如说,酸奶加菜包或肉包加蔬菜就很好。 除此之外,你也可以发挥聪明才智做一份简单又营养的早餐。 学校 班级 姓名 座号 ……………………………………………密…………………………封…………………………线……………………………………………

毕业班语文课外阅读练习题1

毕业班语文课外阅读练习题1

毕业班语文课外阅读练习题 阅读1: 我爱生机勃勃的春天,尤其喜爱春天里那绿油油的小草。 我家门前有一片草坪,上面生长着小草,它们是那样富有生机,春天一到,一下子就铺开一片绿色的大地。细看它们,嫩绿色的,水灵灵的,多么喜人! 阵阵春风吹过,小草跳起了欢乐的舞蹈,有时舒展双肩,有时弯腰触地,有时左右摇摆,真是ē nuó()多姿。这时,你如果有空来欣赏一下,一定会叫你乐而忘返。 别看小草这样柔弱,可它永远不会向暴风雨低头。 有一天,一阵狂风过后,突如其来地下了一场暴雨,风雨过后,我赶紧去看小草。呀!小草好像被折磨得yǎn yǎn yīxī()了,有的歪歪斜斜,有的身子贴地,但我相信它们是不会向暴风雨屈服的。不一会儿,小草果然慢慢挺直了腰,尽管脸上还带着jīng yíng()的泪珠!它们好像骄傲地说:你看,我们多么顽强啊。是啊!小草没有鲜花那么娇艳,没有白杨那样挺拔,可是它的生命力多么顽强啊! “ , 。”白居易这句诗写得多好呀!严寒的冬天一过,小草又生机勃勃地生长起来了。 1、给短文加上合适的题目。 2、把文中的拼音写在后面的括号里。 3、生机勃勃的反义词是;欣赏的近义词是。 4、本文表达了作者对小草的的感情,从文中找出一句最能表达这种感情的话,用“”

我们的心田…… 我爱露珠,它比珍珠珍贵,比宝石更晶莹,比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。 1、把文中不恰当的词语划掉。 2、用“||”将文章分段,再说说自己为什么要这样分,然后才概括出各段段意。 3、本文所写的是实实在在的事物,而“园丁”和“老师”却是由事物产生的。 4、用“——”标出表现“露珠精神”的句子。 5、总结本文的中心思想:通过 ,赞颂了 。 6、说说下列句子用了什么修辞手法,再仿写一句。 (1)它比珍珠珍贵,比宝石更晶莹,比群星更璀璨。()

小学毕业班课外阅读题答案:《识鸟》

看冯骥才画集,有一幅名《傻鸟》,画上题字是:忽见傻鸟落秋塘。画的色调是淡金,浅棕的芦苇,沉甸甸倒伏向水面的芦花都是写意笔法,惟独那只鸟是工笔:白头、尖嘴,浅蓝的羽翅,肚腹间金黄的绒毛。它的脚爪紧抓着一根芦苇杆,浅蓝色的圆眼睛目光炯炯。工笔的鸟,认真得可爱,显出憨气。惟其憨气,才显出灵性。 我住在山里,清早,将醒未醒的薄冥间,窗外林间的鸟语渐次进入我的意识。凭着它们各不相同的叫声,我识得了不同的鸟,有一只鸟居然会这样叫:滴地滴地嘟,滴地滴地嘟&&五字一拍,音韵奇特,既高深又单纯,一只聪明欢快的鸟。我惊讶地怔住细听,它却戛然而止。 鸟之音符只不多的几种滴、嘟、咯、咕、叽、喳、啁、啾,拼起音来,却婉转曲折,变幻多姿,极是含情达意。情侣的喃喃,夫妻的依依,母子的切切,至伙伴的交谈,合众讨论,都有足够的语言。鸟之语,是它们那小脑袋里流泻的灵光。 谁知道鸟儿有多聪明?它斜掠过你的头顶,短暂驻足于你的窗前,对你的生活它心明眼亮。《聊斋》上说,有县官召懂鸟语的道士来解说,道士解道:偏向着她! 偏向着她!县官听了心服,内室里他的妻妾正吵呢。道士又讲:蜡烛一百八,银珠一千八。县官脸红,这正是他受贿的数目。道士接着翻译:丢官而去,丢官而去!县官大怒,将道士逐出,不久果丢官而去。 人说鸟,鸟也正在说人呢。 冯骥才还有幅画,是浅灰的深冬,疏密有致的枯枝交错,枝间聚着数只鸟,都是背影,垂颈萧瑟,不知望向何处。题为《春天还遥远》,妙极。 要极有爱心的人才画得出来吧。 1.文章开头详细描绘画面上鸟的形象的意图是什么?答案 3.我惊讶的怔住细听,我为何惊讶?答案 4.文中引用《聊斋》中的故事作用是什么?答案 5.文中的妙极是由于什么?答案 6.要极有爱心的人才画得出来,这爱心指(答案) a、爱鸟之心 b.爱护自然之心 c、爱惜人才之心 d.爱护他人之心 7.本文表面上写答案,实际上写的却是答案。

小学六年级毕业班课外阅读题精选(18)

临江中心校毕业班语文复习学案(17) 课外阅读(六) 一、认真阅读文章,回答问题。 用切口证明自己 我住在乡下,和爷爷在院外空地上种了一片西瓜。到了盛夏,西瓜长得硕大溜圆。 西瓜太多,一时半会吃不完,需要卖出一部分。我和表哥挑(拣 捡)了满满一三轮车到集上去卖。虽说筐里的西瓜都是熟透的沙瓤瓜,可是在集市上人们都不相信,我切开了一个西瓜当样本,大家又说这是提前挑好的。等到下午,我们还是 ,只好推着三轮车, 地回了家。 爷爷问:“你们为什么不多切两个西瓜?” □怕万一切出一个熟的西瓜来□连累了其他的西瓜□坏了所有的买卖□□我们心存顾忌地说。 爷爷点了下头,说明天他和我们一起去卖瓜。 第二天一大早,我们又来到集市。集市上,卖瓜的人很多。我们选好摊位后,爷爷就拐进一了一家超市,出来时手里多了一卷保鲜袋。他随机捧起一个西瓜,洗净放妥,提刀切开,接着一连开了七八个西瓜,无一不是熟透了的沙瓤。我们把每(辫 瓣)西瓜都用保鲜袋装好,单独出售。没想到这些装在保鲜袋里的西瓜很受人们欢迎。我顿时 ,操起西瓜刀准备再切几个。爷爷制止了:“不用了!人们已经开始认可我们的西瓜了!”话音刚落,人们簇拥过来,很快把那些尚未切开的西瓜 。 很多年后,爷爷跟我重提卖西瓜的事,说:“为人处世和卖西瓜的道理是相通的!如果我们心中的顾忌太多,越是遮遮掩掩,就越是难以让人认清我们真正的内心。当得不到别人认可的时候,你不妨学学那天在集市上卖西瓜的方式,拿出袒露自己内心的勇气来,多给自己切两刀,学会用切口证明自己,赢得别人的信赖。” 我的心不禁一颤,一下子明白了许多…… 1.在括号里选择正确的字,在下面画上横线。 2.在文中“□”内补充合适的标点符号。 3.根据上下文,在文中横线上填写恰当的成语。 4.同样的瓜,为什么第一天、第二天卖瓜的结果完全不同? 5.“我的心不禁一颤,一下子明白了许多……” (1)“我”明白了什么? (2)句末的省略号的用法是 6.判断下列句子对文章的理解是否正确,对的打“√”,错的打“×”。 (1)这篇文章是按照地点的转换顺序来写的。 ( ) (2)“不用了!人们已经开始认可我们的西瓜了!”爷爷说这句话的根据是前文中“没想到这些装在保鲜袋里的西瓜很受人们欢迎”这个事实。 ( ) (3)文章结尾一段点明了文章的中心带给我们人生的启迪。( ) (4)文章的题目很恰当地点明了文章的主要内容。( ) 二、认真阅读文章,回答问题。 你重视早餐吗? 大家的早晨是不是这样的呢?被闹钟叫醒后,挣扎一二十分钟,然后揉着仍在打架的眼睛从床上爬起来,匆忙洗漱后,因为时间明显不够了,于是没吃早饭就冲出了家门;或者匆忙走在路上,在汽车尾气和灰尘中啃着刚在路边买的油条…… 如果你的早晨是这样的话,可要警惕哦!营养学家提醒我们,早餐是营养供给中非常重要的一环,每天早起一刻钟,吃一顿良好的早餐,应该是每天的“必修”课。 早餐摄入的能量占全天能量摄入的30%,经过一夜睡眠,身体有10多个小时一直在消耗能量却没有进食,人体需要含丰富碳水化合物的早餐来重新补充、储藏能量。长期不吃或不科学地吃早餐对身体健康有严重的危害: 1.消化道易生病:不吃早餐首先会精神不振,并影响胃酸分泌、胆汁排出,这会减弱消化系统功能,诱发胃炎、胆结石等消化系统疾病。 2.不能减肥反增肥:不吃早餐还会使人在午饭时出现强烈的空腹感和饥饿感,不知不觉吃下过多的食物,多余的能量就会在体内转化为脂肪,时间长了脂肪在皮下堆积反而导致肥胖。 3.抵抗力下降:因为不吃早餐引起的营养不良,还会导致机体抵抗功能下降,易患感冒、心血管疾病等各种不同疾病。 4.导致营养和发育不良:不吃早餐的儿童,全天能量、蛋白质、脂肪、碳水化合物和某些矿物质,如钙、铁、维生素B2、维生素B12、维生素A 、叶酸等的摄入低于吃早餐的儿童。早餐所提供的营养素很难从午餐或晚餐中得到补充,不吃早餐或早餐营养质量差,是引起全天能量和营养素摄入不足的主要原因之一。 5.影响学习能力和成绩:学习是一项繁重的脑力劳动,大脑惟一能够利用的能源是血中的葡萄糖,即血糖。不吃早餐或早餐营养质量差,血糖水平相对就低,不能及时为神经系统正常工作输送充足的能源物质,从而影响学习能力和学习成绩。 除了不吃早餐的问题外,大家可能还存在早餐结构不合理的问题。比如说,很多小朋友就老吃些豆浆、油条或油饼什么的,要不就选择简便但热量高、脂肪高的洋快餐,这就使得街头的“小胖墩”与日俱增。 那么什么样的早餐才算好呢?营养学家认为,营养健康的早餐应该包括丰富的优质蛋白质、各种矿物质和维生素,具体来说就是应该包括粮谷类、蛋白质和蔬菜水果。营养学家还认为早餐不应油腻,因为高脂肪食品会导致大脑供血不足,影响孩子学习和脑力劳动者工作的准确性。早上吃太多高脂肪食品,如油条、油饭、巧克力、汉堡包等,上午容易犯困,注意力不集中,经过油炸的面粉,如油条,其中的营养素还会被破坏。同样的道理,如果早餐吃鸡蛋,建议尽量选择煮鸡蛋而非煎鸡蛋。比如说,酸奶加菜包或肉包加蔬菜就很好。除此之外,你也可以发挥聪明才智做一份简单又营养的早餐。 学校 班级 姓名 座号 ……………………………………………密…………………………封…………………………线……………………………………………

小学毕业班课外阅读题答案:《一杯牛奶》

一个出身贫苦的男孩为了积攒学费而挨家埃户地推销商品。 这天傍晚,他奔走了一整天,又累又渴又饿,可身上只剩下一毛钱。他决定向下一户人家讨一口饭吃。可是,当一位天使似的姑娘打开大门时,他却有点不知所措了。他不好意思张口要饭吃,只求姑娘给他一口水喝。 姑娘看出他的疲惫和饥饿,微笑着给了他满满大杯牛奶。 男孩饥不择食喝完牛奶,嗫嚅地说我应该付您多少钱? 姑娘仍旧微笑着对他说:您不用付钱。妈妈经常教导我们:施以爱心,不图回报。 泪水涌上男孩的眼眶,他轻轻地说:那么,就请您接受我由衷的感谢吧! 其实,男孩本来是打算退学的,如今,他仿佛看到上帝在朝他点头微笑,他觉得浑身是劲儿,那种男子汉的豪气像山洪一样迸发出来。 若干年之后,有一位来自小城镇的姑娘得了一种罕见的重病。当地的医生束手无策,只好把她送到大城市去,请专家们会诊治疗。 一位有名的医生参加了会诊。当他看到病历上记载的家庭地址时,他马上直奔病房。来到病床前,他一眼就认出了这位病人就是当年送过满满一大杯牛奶给他喝的天使。他回到办公室,决心竭尽所能,回报这位施以爱心,不图回报的姑娘。 经过艰辛的努力,手术成功了,姑娘渐渐康复。这位医生要求医院把账单送到他的办公室,他付清了一切费用,并微笑着签上了自己的名字。 姑娘坚持要知道她应该支付多少医药费。可是,当账单送到她的手上时,她又不敢看,因为她确信:这笔费用将会花去她所有的积蓄,或许,还不够。最后,她还是鼓起了勇气,颤抖着翻开了这沓厚厚的账单。末尾的签字引起了她的注意,她不禁轻声读了出来: 医药费满满一大杯牛奶 霍华德·凯利医生 1、这是一个真实的故事,尽管它显得有些巧合。人们所以传诵这个故事,是因为它颂扬了答案的高尚品德。 2、满满一大杯牛奶产生不了多少热量,可它却能让男孩觉得浑身是劲打消了退学的念头,直至走向成功,你觉得其中的原因是什么?答案 3、对故事里的医生(男孩)和姑娘,你更喜欢哪一个?为什么?言之成理即可,答案略。答出更喜欢哪一个1分,说出理由2分。

毕业班语文课外阅读练习题 阅读2

毕业班语文课外阅读练习题 阅读1: 我爱生机勃勃的春天,尤其喜爱春天里那绿油油的小草。我家门前有一片草坪,上面生长着小草,它们是那样富有生机,春天一到,一下子就铺开一片绿色的大地。细看它们,嫩绿色的,水灵灵的,多么喜人!阵阵春风吹过,小草跳起了欢乐的舞蹈,有时舒展双肩,有时弯腰触地,有时左右摇摆,真是ēnu?()多姿。这时,你如果有空来欣赏一下,一定会叫你乐而忘返。别看小草这样柔弱,可它永远不会向暴风雨低头。有一天,一阵狂风过后,突如其来地下了一场暴雨,风雨过后,我赶紧去看小草。呀!小草好像被折磨得yǎn yǎn yīxī()了,有的歪歪斜斜,有的身子贴地,但我相信它们是不会向暴风雨屈服的。不一会儿,小草果然慢慢挺直了腰,尽管脸上还带着jīng yíng()的泪珠!它们好像骄傲地说:你看,我们多么顽强啊。是啊!小草没有鲜花那么娇艳,没有白杨那样挺拔,可是它的生命力多么顽强啊!“ , 。”白居易这句诗写得多好呀!严寒的冬天一过,小草又生机勃勃地生长起来了。 1、给短文加上合适的题目。 2、把文中的拼音写在后面的括号里。 3、生机勃勃的反义词是欣赏的近义词是 4、本文表达了作者对小草的 的感情,从文中找出一句最能表达这种感情的话,用“”画出来. 5、找出短文中前后照应的句子。用“———”画出来。 6、用“~~~~~”画出文中把物当作人来写的句子。(至少找两句。) 7、将文中白居易的诗填完整,并写出这两句诗的意思,然后写出这首诗的前两句。 阅读2: 露珠赞 我喜欢露珠,我赞美它。夏日的清晨,我来到野外散步。在万道霞光中,一个美妙的、崭新的世界便(显出、呈现、出现)在我眼前。看!那无边的绿叶上,闪动着无数颗晶莹的露珠,一颗、两颗、十颗……啊!像夜空璀璨的繁星,像碧波上撒满宝石,又像千百万闪光的眼睛。啊!露珠!这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。露珠的身体很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候,它像慈母用乳汁(教育、哺育、培育)婴儿一样地滋润着禾苗;每当黎明到来的时候,它又最早睁开那不知疲倦的眼睛;它白天隐身于空气中,夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟风雷电以(夸耀、显耀、炫耀)它的威力,不像冰雹那样对一切(残酷、残忍、残暴)无情。它把短暂的一生献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁,培育祖国的花朵;多么像我们敬爱的老师,伏在桌边灯下夜以继日地工作,把全部心血洒在我们的心田……我爱露珠,它比珍珠珍贵,比宝石更晶莹,比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。 1、把文中不恰当的词语划掉。 2、用“||”将文章分段,再说说自己为什么要这样分,然后才概括出各段段意。

小学六年级毕业班课外阅读题精选(18)

临江中心校毕业班语文复习学案(17) 课外阅读(六) 一、认真阅读文章,回答问题。 用切口证明自己 我住在乡下,和爷爷在院外空地上种了一片西瓜。到了盛夏,西瓜长得硕大溜圆。 西瓜太多,一时半会吃不完,需要卖出一部分。我和表哥挑(拣 捡)了满满一三轮车到集上去卖。虽说筐里的西瓜都是熟透的沙瓤瓜,可是在集市上人们都不相信,我切开了一个西瓜当样本,大家又说这是提前挑好 的。等到下午,我们还是 ,只好推着三轮车, 地回了家。 爷爷问:“你们为什么不多切两个西瓜” □怕万一切出一个熟的西瓜来□连累了其他的西瓜□坏了所有的买卖□□我们心存顾忌地说。 爷爷点了下头,说明天他和我们一起去卖瓜。 第二天一大早,我们又来到集市。集市上,卖瓜的人很多。我们选好摊位后,爷爷就拐进一了一家超市,出来时手里多了一卷保鲜袋。他随机捧起一个西瓜,洗净放妥,提刀切开,接着一连开了七八个西瓜,无一不是熟透了的沙瓤。我们把每(辫 瓣)西瓜都用保鲜袋装好,单独出售。没想到这些装在保鲜袋里的西瓜很受人们欢迎。我顿时 ,操起西瓜刀准备再切几个。爷爷制止了:“不用了!人们已经开始认可我们的西瓜了!”话音刚落,人们簇拥过来,很快把那些尚未切开的西瓜 。 很多年后,爷爷跟我重提卖西瓜的事,说:“为人处世和卖西瓜的道理是相通的!如果我们心中的顾忌太多,越是遮遮掩掩,就越是难以让人认清我们真正的内心。当得不到别人认可的时候,你不妨学学那天在集市上卖西瓜的方式,拿出袒露自己内心的勇气来,多给自己切两刀,学会用切口证明自己,赢得别人的信赖。” 我的心不禁一颤,一下子明白了许多…… 1.在括号里选择正确的字,在下面画上横线。 2.在文中“□”内补充合适的标点符号。 3.根据上下文,在文中横线上填写恰当的成语。 4.同样的瓜,为什么第一天、第二天卖瓜的结果完全不同 5.“我的心不禁一颤,一下子明白了许多……” (1)“我”明白了什么 (2)句末的省略号的用法是 6.判断下列句子对文章的理解是否正确,对的打“√”,错的打“×”。 (1)这篇文章是按照地点的转换顺序来写的。 ( ) (2)“不用了!人们已经开始认可我们的西瓜了!”爷爷说这句话 的根据是前文中“没想到这些装在保鲜袋里的西瓜很受人们欢迎”这个事实。 ( ) (3)文章结尾一段点明了文章的中心带给我们人生的启迪。( ) (4)文章的题目很恰当地点明了文章的主要内容。( ) 二、认真阅读文章,回答问题。 你重视早餐吗 大家的早晨是不是这样的呢被闹钟叫醒后,挣扎一二十分钟,然后揉着仍在打架的眼睛从床上爬起来,匆忙洗漱后,因为时间明显不够了,于是没吃早饭就冲出了家门;或者匆忙走在路上,在汽车尾气和灰尘中啃着刚在路边买的油条…… 如果你的早晨是这样的话,可要警惕哦!营养学家提醒我们,早餐是营养供给中非常重要的一环,每天早起一刻钟,吃一顿良好的早餐,应该是每天的“必修”课。 学校 班级 姓名 座号

小学毕业班课外阅读题:《考试》

①一位教师到一所中学教数学,学生都是经过精挑细选的尖子生,很少有功课不好,所以他教起来得心应手,十分轻松。 ②忽然有一天,班上的一位学生上课神不守舍,期中考试时数学考了20分。他感到十分奇怪,全班只有他一人不及格且分数如此之低。 ③他本着对他负责的态度找他谈话。他对功课下降一事一问三不知。于是他威胁说要找他的家长,学生急了,对他说:我的父亲早就去世了,母亲在我五岁那年改嫁国外,我和祖母生活在一起。请您不要告诉我的祖母,老师,她会很伤心的。 ④他十分同情他的遭遇,义务辅导他的功课,做他的家庭教师,一开始学生还不太愿意接受他的辅导,可在他的坚持下,他只好每天晚上在他的督促之下做作业。他发再学生并不笨,两个月后,他的功课赶了上来,且一直保持得很好。 ⑤后来,他顺利地考上了大学。在他毕业那天,他收到了他的一封信。信中写到:老师,请原谅我对您的欺骗。当年我的成绩下降是我故意造成的。因为我没有爸爸,想从你们身上得到一些关怀和温暖。但在三个男老师中,英语老师对我的成绩_____________;语文老师把我臭骂一顿,且罚站一小时;()您关怀我的一切,()帮我补功课,()关心我的生活的方方面面。由于您没有放弃我,才使我更加勇敢地面对生活中的不幸,谢谢您,老师,您是我一生中对我影响最大的人。 ⑥数学老师这才醒悟,并且吓出了一身冷汗。在这次学生对老师的考试中,只有他一人通过了考试。 ⑦不必去指责这位学生的动机,在生活中考试往往是无形的,它不像真正的考试一样用白纸黑字将问题摆在我们面前,可以十分清楚地检验我们的得与失。一些与人生有关的试题就在我们的一言一行中可以找到答案,这有关于我们是否真诚与勇敢,是否充满爱心与伸张正义。 1. 文中的欺骗指什么事?答案 2. 根据语境,文中的横线上可填入由四个字组成的恰当的词语?答案 3. 在文中括号内填上合适的关联词。答案 4. 为什么当数学老师了解事情真相后,吓出了一身冷汗?答案 5. 在这次学生对老师的考试中,只有他一人通过了考试。中考试指的是什么?答案 6. 短文标题考试有两层含义 一是答案 二是答案

小学毕业班课外阅读题及答案:《地平线》

小时候,我才从秦岭来到渭北平原,最喜欢骑自行车在路上无拘无束奔驰。庄稼收割了,又没有多少行人,空旷的原野上稀落着一些树丛和矮矮的屋。差不多一抬头,就看见远远的地方,天和地已不再平行。天和地相接了,在相接处是一道很亮的灰白色的线,有树丛在那里伏着。 啊,天到尽头了! 我拼命向那树丛骑去,好长时间,赶到树下,但天地依然平行;在远远的地方,又有一片矮屋,天地相接了,又出现那道很亮的灰白色的线。 一个老人迎面走来,胡子飘在胸前,如同仙翁。 老爷子,你是从天边来的吗? 天边? 就是那道很亮的灰白线的地方。去那儿远吗? 孩子,那是永远走不到的地平线呢。 地平线是什么? 是个谜吧。 我不太懂了,以为他骗我,就又对准那道很亮的灰白色线上的矮屋奔去。但我失败了;那里天地平行,又在远远的地方出现了一道地平线。 我咀嚼着老人的话,想这地平线,真是个谜了。正因为是谜,我才要去解,跑了这么一程。它为了永远吸引着我和与我有一样兴趣的人去解,才永远是个谜吗? 从那以后,我一天天长大起来,踏上社会,生命之舟驶进了生活的大海。但我却记住了这个地平线,没有在生活中沉沦下去,虽然时有艰苦、寂寞。(命运和理想是地和天的平行,但又总有相接的时候).那个高度融合统一的很亮的灰白的线,总是在前面吸引着你。永远去追求地平线,去解这个谜,人生就充满了新鲜、乐趣、奋斗和无穷无尽的精力。 1.文中加点的我一天天长大起来,联系上下文看,说说它具体指的是什么?答案 2.画线的命运和理想是地和天的平行,但又总有相接的时候。深刻含义是什么?答案 3.本文的线索是什么?答案 4.文中最后一句永远去追求地干线,去解这个谜。人生就充满了新鲜、乐趣、奋斗和无穷无尽的精力中的地平线具体指的是什么?答案

小学毕业班语文经验交流材料

小学毕业班语文经验交流材料 各位领导、老师: 大家下午好!今天我们聚集在一起,共同研究探讨本届毕业班工作,说实话,让我做语文教学经验交流发言,我有些诚惶诚恐,战战兢兢。在座的老师都是语文教学的行家里手,借此机会将我的一些浅薄的见解和看法同大家交流一下,希望能起到抛砖引玉的效果。下面就我个人的观点,结合我自己的教学实际,对如何提高小学毕业班语文教学质量谈谈自己的几点看法,说得不好的地方请大家批评指正。 一、做好充分的课前准备 课前的准备工作是巨大的。 首先要研究教材,因为教材是教师和学生的“教”与“学”的依据,教师对教材钻研的程度直接关系到教学质量。研究教材要从以下三个方面入手: 1、研究新课标,从整体上把握教材,了解教材的编排体系,把教材所涉及的知识进行归类,掌握各部分知识的结构,确定所教教材在本学科体系中的位置。 2、研究单元教材,掌握重点和难点,对整个单元教材进行加工和处理。 3、钻研本课教材,理解并掌握教材,对教材进行分析,把教材的知识变成自己的知识。 其次是研究学生,具体包括以下两点: 1、研究学生的智力背景,了解掌握学生原有知识基础、学生的智力水平、能力水平以及在班上的分类情况; 2、研究学生的非智力背景,了解掌握学生的学习兴趣、学习态度、学习习惯以及分类情况。备好了学生,再对不同的学生实行分层次教学。 二、加强积累,强化训练是提高课堂教学质量的关键 小学六年级学生通过五年的课内外阅读和生活经历,已经有了一定的语言积累,我们必须很好地结合平时的课堂教学,侧重于指导学生对积累进行归类整理,从而提高学生的语文素养。语言积累的要求包括三个方面:1.、能背诵课本中要求背诵和默写的内容;积累相关的字、词、句、段、篇等;2. 能注意在课外阅读中积累语言材料。3. 能在生活中广泛积累语言材料。 (一)积累的类型主要包括: A、教材方面:拼音、汉字、词语、句子、段篇

小学毕业班课外阅读题答案:《天知地知》

他当时11岁,一有机会就到湖中小岛上他家那小木屋旁钓鱼。 一天,他跟父亲在薄暮时去垂钓,他在鱼钩上挂上鱼饵,用卷轴钓鱼竿放钓,鱼饵划破水面,在夕阳照射下,水面泛起一圈圈涟漪;随着月亮在湖面升起,涟漪化作银光粼粼。 鱼竿弯折成弧形时,他知道一定是有大家伙上钩了,他父亲投以赞赏的目光,看着儿子戏弄那条鱼。 终于,他小心翼翼地把那条筋疲力竭的鱼拖出水面。那是条他从未见过的大鲈鱼! 趁着月色,父子俩望着那条煞是神气漂亮的大鱼。它的鳃不断张合。父亲看看手表,晚上10点离钓鲈鱼季节的时间还有两小时。 孩子,你必须把这条鱼放掉。他说。 为什么?儿子很不情愿地大嚷起来。 还会有别的鱼的。父亲说。 但不会有这么大。儿子又嚷道。 他朝湖的四周看看。月光下没有渔舟,也没有钓客。他再望望父亲。 虽然没有人见到他们,也不可能有人知道这条鱼是什么时候钓到的,但儿子从父亲斩钉截铁的口气中知道,这个决定丝毫没有商量的余地。他只好慢吞吞地从大鲈鱼的唇上取出鱼钩,把鱼放进水中。 那鱼摆动着强劲有力的身子没入水里。小男孩心想:我这辈子休想再见到这么大的鱼了。 那是34年前的事。今天,这男孩已成为一名卓有成就的建筑师,他父亲依然在湖心小岛的小木屋生活,而他带着自己的儿女仍在那个地方垂钓。 果然不出所料,那次以后,他再也没钓到过像他几十年前那个晚上钓到的那么棒的大鱼了。可是,这条大鱼一再在他的眼前闪现每当他遇到道德课题的时候,就看见这条鱼了。 因为他父亲教诲他,道德只不过是对与不对的简单事,可是要身体力行却不容易。我们能否做到没人看见时也循规蹈矩呢?如果有方便门路能及时送入设计图,我们会不会拒绝走这条门路?又或者,我们得到了我们不该知道的内幕消息,会不会拒绝去做股票内幕交易呢? 要是小时候有人教诲过我们把鱼放回水中,我们是会做得到的,因为我们从中学会了明辨道理。 一次择善而从,在我们的记忆中会永远地留下清香,这是一个足以让我们自豪地讲给朋友和儿孙听的故事。

六年级语文毕业班阅读试题附答案

班级_____姓名_____得分_________ (20分钟完成) 父爱昼夜无眠 父亲最近总是萎靡不振,大白天躺在床上鼾声如雷,新买的房子如音箱一般把他的声音“扩”得气壮山河,很是影响我的睡眠——我是一名昼伏夜“出”的自由撰稿人,并且患有神经衰弱的职业病。我提出要带父亲去医院看看,他这个年龄嗜睡,没准就是老年痴呆症的前兆。父亲不肯,说他没病。再三动员失败后,我有点恼火地说,那你能不能不打鼾,我多少天没睡过安稳觉了!一言既出,顿觉野蛮和“忤逆”,我怎么能用这种口气跟父亲说话?父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子,红得即将崩(kuì),但他终于什么话也没说。 第二天,我睡到下午4点才醒来,难得如此“一气呵成”。突然想起父亲的鼾声, 推开他的房门,原来他不在。不定到哪儿玩麻将去了,我一直鼓励他出去多交朋友。看来,虽然我的话冲撞了父亲,但他还是理解我的,这就对了。父亲在农村穷了一辈子,我把他接到城里来和我一起生活,没让他为柴米油盐操过一点心。为买房子,我欠了一屁股债。这不都得靠我拼死拼活写文章挣稿费慢慢还吗?我还不到30岁,头发就开始“落英缤纷”,这都是用脑过度、睡眠不足造成的。我容易吗?作为儿子,我唯一的要求就是让他给我一个安静的白天,养精蓄(ruì)。我觉得这并不过分。 父亲每天按时回来给我做饭,吃完后让我好好睡,就出去了。有一天,我随口问父亲,最近在干啥呢?父亲一愣,支吾着说,没,没干啥。我突然发现父亲的皮肤比原先白了,人却瘦了许多。我夹些肉放进父亲碗里,让他注意加强营养。父亲说,他是“贴骨膘”,身体棒着呢。 转眼到了年底,我应邀为一个朋友所领导的厂子写专访,对方请我吃晚饭。由于该厂离我的住处较远,他们用车来接我。饭毕,他们又送我一套“三枪”内衣,并让我随他们到附近的浴室洗澡。雾气(liáo)绕的浴池边,一个擦背工正在一肥硕的躯体上刚柔并济地运作。与雪域高原般的浴客相比,擦背工更像一只瘦弱的虾米。就在他结束了所有程序,转过身来随那名浴客去更衣室领取报(choú)时,我们的目光相遇了。“爸爸!”我失声叫了出来,惊得所有浴客把目光投向我们父子,包括我的朋友。父亲的脸被热气蒸得浮肿而失真,他红着脸嗫嚅道:“原想跑远点儿,不会让你碰见丢你的脸,哪料到这么巧……” 朋友惊讶地问,这真是你的父亲吗? 我说是。我回答得那样响亮,因为我没有一刻比现在更理解父亲,感激父亲,敬重父亲并抱愧于父亲。我明白了父亲为何在白天睡觉了,他与我一样昼伏夜出。可我深夜沉迷写作,竟从未留意父亲的房间没有鼾声! 我随父亲来到更衣室。父亲从那个浴客手里接过三块钱,喜滋滋地告诉我,这里是闹市区,浴室整夜开放,生意很好,他已攒了1000多元了,“我想帮你早点儿把房债还上。” 在一旁递毛巾的老大爷对我说,你就是小尤啊?你爸为让你写好文章睡好觉,白天就在这客座上躺一躺,唉,都是为儿为女哟…… 我心情沉重地回到浴池。父亲撇下老李头,不放心地追了进来。父亲问,孩子,想啥呢?我说:“我想,让我为您擦一次背……”话未说完,就已鼻酸眼热,湿湿的液体借着水蒸气的掩护蒙上眼睛。

小学毕业班语文测试卷及答案

小学毕业班语文测试卷 一、看拼音写词语,要求把每个字写端正、匀称。(5+3=8分) dàn shēng jié rán fěi tú dòng jiāng chōu yē 二、按要求写词语或句子。(17分) 1.给成语分类,再分别补写一个。(4分) 发愤图强胆小如鼠迎难而上游手好闲专心致志口是心非 ——————————————————————————— ——————————————————————————— 2.把下面的词语补充完整,并按规律分别补写两个。(3分) 革()鼎()见()知() ()歌()舞()灯()彩 3.仿写句子。(2分) 例:洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日资从饭碗里过去;默默时,日子便从凝然的双眼前闪过。 4.填上恰当的关联词。(2分) 居里夫人()工作条件再艰苦,()不放弃提炼镭。她()成功,()有远大、执著的追求。

5.把病句改在下面的横线上。(2分) 我们这个班的同学是全校开展“美丽班级创建评比”活动中最好的班级。 6.根据语境要求,用恰当的句式改写下面这句话。(4分) 一只手上的五根手指,各有所长,各有所短。 第一次读完丰子恺的《五根手指》,你不禁感叹: 与“对五根手指有爱憎之情的人”辩驳时: 三、按课文内容或要求填空。(18分) 1.我以去人近,而远也。句中带点字的意思分别是、。这句话出自《》。 2.过去的日子如,被微风了,如,被初阳了;…………我赤裸裸,转眼间也将赤裸裸?句子中的两个赤裸裸分别指:、 3.为人民利益而死,;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,。这句话作者采用了论证,分别用两个词形容这两种

最新部编版小学六年级语文阅读题毕业班训练

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,(我总是只把话讲一半就停下来) 。(老师说我们从小就该养成把话说完整的好习惯,我非常听老师的话)?(我最爱提问题,有时还帮小伙伴问这问那) !(无论是开心还是不愉快,着急或是恐慌,惊讶或是赞叹都要用到我) 四、在括号里填上适当的关联词语。(3分) ⑴我非常敬佩我的妈妈,她( )是个贤妻良母,( )是一个女强人。 ⑵( )生活的路上会遇到沟沟坎坎,我们( )一定坚持向前。 ⑶金字塔( )世界古代建筑的一个奇迹,( )埃及的象征。 五、改写句子。(2分) 船快开了,妈妈拉着我登上大客轮。 将这个句子先改写成“被”子句,再改成“把”字句。 积累与运用。(共28分) 一、补写诗句和谚语。(4分) 天涯若比邻积水成渊下笔如有神只要功夫深须问打柴人 ⑴读书破万卷,____________________ ⑵欲知山中事,___________________ ⑶积土成山,_____________________ ⑷___________________ ,铁杵磨成针。 二、根据情景写词语、诗句、歇后语、谚语、格言。(8分) (1)(横线上可以填哪些成语?)孩子们, 的儿童节终于到了,校园里

小学语文毕业班阅读练习

小学语文毕业班阅读练习 一、默读短文,按要求作答。 又是荠菜花开时 我的童年是在江南广阔的田野里度过的,那里是我的活动室。这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。那可真是个激动人心的世界,蕴藏着无穷无尽的乐趣。无论是春夏,还是秋冬,那里都有许多东西令我兴奋激动,其中就有荠菜。 兴奋激动的理由,主要不在她的美味,而在于寻找她的过程。荠菜善变,不仅颜色变,形状也会变。长在没有太多杂草的地方,她是匍匐在地上的,叶子呈锯齿状,有时候那锯齿还很大,整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出许多瘦长的叶子来,而且颜色很深,灰紫色,不仔细找,根本发现不了。如果长在菠菜地里,她就往上长,叶子几乎没有齿,而且颜色碧绿,和菠菜的模样十分相似。如果周围有些浅浅的、灰绿色的草,她既不匍匐着,也不高高站着,颜色也就变成灰绿,叶子有浅齿,和周围的草一样,叶表一层细细的茸毛,这就又和采杂草打成一片了。所以,每找到一棵,都是一次胜利。有时候,第一遍没有发现,但有些疑惑,一回头,突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢。这时候,会感觉胸腔里那颗心正激动得怦怦直跳。这不像是在干活,而像捉迷藏,甚至比捉迷藏还好玩,谁不愿意呢?五六岁的时候,如果让我看守晒在场上的稻谷,驱赶麻雀和鸡,我是不愿意的,太乏味了。如果母亲说:“海度啊,去挑点荠菜来,晚上包团子吃”,我就兴高采烈,拿了篮子雀跃而去。

又是烟花三月、荠菜开花的时候了,不知道江南的孩子还能否认识荠菜,也不知道被春雨浇醒的田野里是否还有挑荠菜的妇女、孩子。 1、按要求写近义词。 广阔()疑惑() 2、用“”画出文中点明题意的句子。 3、荠菜的特点是什么?并举一个例子说明。 4、作者挖荠菜的感受是什么?你从课文哪个地方体会出来? 5、按要求回答。 (1)联系全文回答。 “又是荠菜花开时”,表达了怎样的思想感情? á(2)读句子,联系生活经验或运用想象回答。 我的童年是在江南广阔的田野里度过的,那里是我的活动室。这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。 这个活动室会有哪些活动? 毕业班阅读练习二 免费而珍贵的礼物 多克是一个信差,他始终坚信自己的使命就是向人们传递快乐。因此,他的口袋里总是装着许多小纸条,上面写着一些鼓励性的话。他将信件和电报送到人们手中的同时,也留给他们一张小纸条,告诉他们“今天是美好的一天”,“要笑口常开”,“别再烦恼”。|| 第二次世界大战期间,多克因为年龄太大而没有入伍,但他自告奋勇到野战医院做了一名志愿者,协助医院救死扶伤。

六年级毕业班语文阅读练习题

一、把直接引述改为间接引述: 1、妈妈对我说:“明天我要出差,这几天只好你自己照顾自己了。” 2、乌龟对青蛙:“你跳出井口来看一看吧。” 3、鲁迅在回信中:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。” 4、老师对我说:“你回去吧,我还要批改作业。” 5、贝多芬问盲姑娘:“您爱听吗?我再给您弹一首曲子吧。” 6、拉车的感激地说:“我家离这儿不远,这就可以支持着回去了。两位好心的先生,我真不知道怎么感谢你们!” 7、凡卡在信中写道:“我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节,求上帝保佑您。我没爹没娘,只有您一个亲人了。” 8、赵王告诉蔺相如说:“你要带着宝玉到秦国。” 9、陈红告诉高明:“你爸爸让我帮你学数学,明年争取考上外国语学校。” 10、扁鼻子军官用手轻轻地拍着雨来的肩膀,说:“我最喜欢小孩。那个人,你看见没有?” 二、缩句: 1、.巍峨的金字塔是世界古代建筑的一个奇迹。 2、戴红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。 3、透过大衣的缝隙,我模模糊糊地看到一个高大的背影。 4、喊我的是和蔼可亲、头发花白的房东大娘。 5、这是一座拔地而起、造型奇特的新建的大楼。 6、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 7、北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。 8、员们激动得泣不成声。 9、一块块窗户玻璃亮得可以照见人的影子。 10、时光老人给我们的礼物是珍贵的。 三、修改病句: 1、桌子上的闹钟走了一圈,一个小时又过去了。

2、庐山瀑布、大明湖、趵突泉是济南的三大名胜。 3、游泳运动员打破了一次又一次世界记录。 4、通过老师的帮助,使我改正了缺点。 5、桌子上有尺子和钢笔,这是她的,那是他的。 6、我们通过并讨论了中队计划。 7、雨来爸爸的肩上披着子弹袋和手榴弹。 8、尽管天气不好,总是按时到校。 9、老工人在马路上协助交警保持交通秩序。 10、秋天的田野里,到处能看到果实成熟的景象和芳香。 11、我一定改善不好的坏习惯。 12、老师今天讲的知识我基本上全懂了。 13、王明从小爱学习,形成了动脑筋。 14、我猜想他肯定是一个六年级学生。 15、小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。 四、把肯定句改为否定句,把否定句改为肯定句 1、街上的人真多。 2、他是一个听话的孩子。 3、张民对学习一点也不马虎。 4、幼儿园的小朋友都喜欢王老师。 5、这个问题能讲清楚。 五、按要求改句子: 1、泰山日出的景色真美丽。 改成感叹句: 2、天上的星星在闪烁。 改成拟人句: 3、天气太热了,简直叫人受不住。 改成夸张句: 4、造句 (1)骄傲(指不谦虚) (指很自豪) (2)温和(气候不冷不热) (使人感到亲切)

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