辅导员应引导大学生正确认识和对待宗教

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辅导员应引导大学生正确认识和对待宗教

作者：王柳映

来源：《新一代》2018年第07期

摘要：随着改革开放的不断深入，政治经济环境的变化、社会的变迁，人们的价值观念

也不断变化。互联网的飞速发展和东西方文化的日益交融，大学生接触宗教的可能性不断增加，校园的安全稳定存在很大的隐患。辅导员作为思政教育的一线工作者，直接和大学生接触，应引导大学生正确认识和对待宗教信仰问题。本文从大学生宗教信仰问题的紧迫性和辅导员在面对这类问题时局限，旨在帮助辅导员如何引导大学生正确认识和对待宗教信仰问题。

关键词：大学生；认识；对待；宗教

宗教是人类社会发展到一定历史阶段出现的一种文化现象，属于社会特殊意识形态。改革开放后，政治环境相对宽松、经济水平显著提高、中国经历宏大社会变迁的同时，人们的价值观念也发生急剧变化。社会的诸多不公平现象、贫富差距的扩大、党内存在的某些不正之风、腐败问题等因素，使部分大学生对共产主义的信念产生了怀疑，导致了他们意识形态的异化，一部分大学生群体开始信仰宗教。大学生如何正确认识和对待宗教问题，关系到高校“立德树人”目标的实现，关系到为谁培养人的问题，也影响社会尤其是校园的安全稳定。在这个问题上，作为高校思想政治工作主要力量的辅导员，责无旁贷。

那么，辅导员应如何引导大学生正确认识和对待宗教呢？本文认为可从以下几个方面努力：

一、了解信教群体，做到知己知彼百战百胜

重点掌握所在学校信教学生的大致比例和特殊的信教个体。本文作者所在的单位每年新生入学时的摸底数据显示，认为自己信仰宗教的学生大致比例为10%-15%，这当中还不乏有些

并不是真正的信教，只是对某个宗教感兴趣，真正虔诚的信教学生比例远远低于这个，主要是佛教和基督教。面上掌握这个数据很重要，我们可以大致掌握总体情况。

另外可以通过对班长、学生干部进行访谈，在同学中摸底了解真正的信教个体，分析信教的种类、原因以及地域特点，并及时掌握他们的动向。以作者所在的浙江大学城市学院为例，信仰宗教的学生个体中以佛教和基督教为主，并且主要是受家庭和亲朋好友的影响而选择入教。从地域来看，温州和台州的比例相对较高，沿海地区经济更发达，宗教氛围也更浓郁。

二、增强马克思主义理论修养，树立科学的宗教观

在新形势下，辅导员应不断加强自身的宗教观教育，提高理论修养，才能更好地引导学生树立科学的宗教观。要加强对我国宗教政策的理解和宗教相关法律法规的学习。要全面系统学习宗教基本知识，了解我国主要宗教的文化，以便于在面对宗教学生、处理相关问题时更加游