略谈英文电影在初中英语教学中的应用

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略谈英文电影在初中英语教学中的应用

作者：徐怀金

来源：《文理导航》2013年第16期

【摘要】英文电影之所以深受广大学生的喜爱，主要是因为电影中的影像、声音和画面

对学生的心灵和精神产生了很强的冲击力，并向学生们传达着大量有用的英语学习信息。可见，初中英语教师在教学中适当应用英文电影，不仅可以提升学生的英语口语能力，还可以加深学生对英语国家文化知识的了解。另外，教师运用英文电影可以营造愉悦的学习氛围，有效激发学生的学习兴趣，从而提高初中英语课堂的教学水平。

【关键词】英文电影；初中英语；英语教学；教学水平

著名教育学家乌申斯基曾经说过：“强迫一个没有兴趣的人去学习，就等于扼杀了这个人的学习动力。”从这句话可以看出，要想取得很好的学习效果，必须建立在兴趣之上，这还有助于学生身心的协调发展。初中阶段对学生来说非常重要，因为是学生夯实学习基础的时期。在这个阶段，教师若忽略了培养学生的学习兴趣，将会对学生日后的发展产生消极的影响。为了培养学生的学习兴趣，教师可以在英语教学中适当地应用英文电影，这样不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以丰富学生的学习生活。一部好的英文电影，更有利于学生英语水平的提高，还会对学生的思想行为产生积极的影响。本文主要论述了英文电影是如何在英语教学中提出的，并介绍了怎样正确选择英文电影的题材、如何利用英文电影为学生创设真实的语言环境以及运用英文电影时需要注意的问题。

一、英文电影的应用在英语教学中的提出

在20世纪70年代，Krashen提出了“语言习得”理论，这一理论肯定了视听法是在听说法的基础上发展起来的。与听说法相比，视听法的进步之处是不仅重视听和说的作用，还重视“看”的作用，即重视在英语课堂上为学生提供具有标准发音的画面，给学生带来视觉上的冲击和享受。在英语学习，应用视听法不仅可以锻炼学生的听说能力，还可以将听说和视听紧密地联系起来，让学生仿佛在逼真的语言环境中进行学习。随着现代信息技术的快速发展和不断革新的教学手段，视听法更加重视创设教学情境的作用和在语言学习中视觉感受的重要作用。

在初中英语教学过程中，教师适当地穿插英文电影，不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以充分调动学生的视觉器官，满足学生的视听享受，既是对学生认知需求的一种提高，也是对学习认知成果的一种巩固，实现提高学生英语学习水平的最终目标。

二、正确选择英文电影的题材

其实，一种语言就代表一种文化。在英语教学中应用英文电影目的是为了调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，并对英美国家的风土人情有一个基本了解。在初中英语教学