以常规管理为抓手,构建特色化管理模式

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/0914346232.html,

以常规管理为抓手，构建特色化管理模式

作者：关济坤

来源：《河南教育·基教版》2012年第08期

近年来，我们独树镇中心学校在学校管理工作中始终坚持以科学发展观统领全局，以“全面发展，均衡提高”为推进理念，以“质量提升，学管并行”为推进途径，以“规范办学，实施素质教育”为推进目的，坚持狠抓教育质量不动摇，坚持规范学校管理不松劲，坚持强化课堂教学改革不间断，坚持规范队伍建设不手软，全神贯注抓教学，凝心聚力抓质量。

一、建立健全管理体制，构建教师队伍和谐发展共同体

一是建立校长聘任制和任期考核制。我们首先从领导干部入手，认真培养、锻炼、提拔一批事业心强、务实敬业的校长，努力打造一支锐意进取、求真务实的领导班子。对班子成员严格要求，重点考核，坚持实行领导述职与民主评议相结合，务求使其工作上爱岗敬业，业务上精益求精，作风上身先士卒、率先垂范。

二是实施“民心工程”的管理策略。近年来，在独树镇，凡教职工有重大疾病的，我们都坚持在第一时间去看望；凡教职工有特殊困难的，我们都必定竭尽全力去帮助。广大教师充分感受到了组织的温暖，有效激发了他们的工作热情和教书育人的责任感。

三是倡导公开民主的管理模式。我们要求各学校要充分发挥党组织和教代会的民主监督职能，对学校重大问题坚持民主讨论，民主决策；广泛开设“校长信箱”，广纳良言，汇集群智；全面推行校务公开，实施民主理财，把有限的资金用到刀刃上。两年来，各学校在资金十分困难的情况下，共挤出30多万元用于校园环境建设，民主管理结出硕果。

四是践行公平正义的管理理念。在教师晋级和评优评先上，我们严格坚持公正严谨、不唯资历、不论关系，只依业绩和能力，维护教师评优评先、晋级晋职、提拔任用的公正性和严肃性，形成工作踏实不吃亏、敬业奉献有出路的导向，全面激发教师的工作积极性。特别是在去年的职改和校长竞聘上岗工作中，我们严格按照程序，坚持原则，不受外界任何因素的影响，组成了由领导代表、人大代表、政协委员、一线教师代表、老校长代表共同参与的评委组，把那些想干事、能干事、会干事、干成事、不出事的管理人才和那些业绩好、能力强、群众公认的优秀教师推上领导岗位。

五是建立教师业绩动态量化考核机制。2009年，中心学校在业务检查时，分别对教师的

作业批改情况、教案编写情况、听课记录情况逐一评分，然后再与教师的师德表现、继续教育、教科研、现代教育技术手段的培训与应用等重点工作的完成情况，进行综合动态量化考核。考核结果与教师的评优评先、晋级晋职、绩效工资挂钩，此举促进了教师素质的全面提高。