七年级政治上册第13课分数的品质学案(无答案)教科版.

第十三棵分数的品质

第一课时

【学习目标】

通过学习识记诚实的含义和重要性

通过学习能判定哪些是诚实行为和不诚实的行为，能理解诚实对个人成长的意义

能自觉养成诚实守信的优秀品质

【学习重点】

诚实的重要性

【学习难点】

吃亏是福，作弊弊大于利

【学法指导】

1、认真阅读教材，勾画出基本知识、重难点，完成自主学习部分。

2、利用导学案讨论交流重难点知识，展开质疑，识记基本知识

【自主学习】

使用说明：认真阅读教材，从教材上寻找问题答案，问题的回答要求做到简明扼要，突出重点，体现知识的层次性

分数中蕴涵了哪些优秀的品质？

什么叫诚实，诚实有怎样的重要性？

你认为取得好的分数可以有哪些方法？其中正确的有那些，错误的有哪些？

在我们的学习中，你知道的不诚实行为有哪些？

质疑问难

通过自主学习，你还有那些问题有疑问？

【合作探究】

认真阅读教材104页“分数有真假”思考两个分数包含着什么品质？并小组讨论从中告诉了我们什么道理？

有人说“老实人会吃亏”还有人说“吃亏是福”你是如何看待这两种观点的，小组讨论并

和其他小组进行交流。

你是如何看待作弊的，作弊对我们的成长有什么危害？把你的想法和其他同学一起交流。

知识小结 1、什么叫诚实

一、诚实的检验 2、诚实的重要性

3、诚实考试是中学生的基本品质和成长的重要条件

分数的品质

二、公平的比较

【当堂检测】

1．考试和分数，是我们生活中的重要话题。在考试和分数中蕴含的品质包括（）

①诚实考试②忽视分数③完全放松心情④公平比较

A①③ B①④ C②③ D③④

2．对考试作弊行为，理解正确的是（）

A破坏风气，但不违背公平原则 B作弊可以得到好成绩，让同学刮目相看

C作弊虽然会得到一时的“好处”，但从长远看，会造成许多不良后果

D如果是偶尔作弊一次不要紧

3．下列关于抄袭作业认识正确的是（）

①抄袭作业是不诚实的行为②一个错误的行为，无论多么微不足道，其错误的性质都是不会改变的③对微小的错误行为放松警惕，就会滋生出更多的错误行为

④小错误一定会酿成大错，甚至是违法犯罪

A①②③ B①④ C②③ D②③④

4．下列选项中，不是实行无人监考的目的的是（）

A建立师生之间的互信的感情 B培养学生诚信的品质 C减少老师的工作量

D给学生充分的尊重，发挥学生的最佳水平

5．小乐与小童是同桌，在一次考试中，两个人有道题都做不出，于是小童偷看了课本，抄完后塞给小乐时，小乐却立即拒绝了。考试成绩出来后，小童的分数比小乐高，他洋洋得意。对此事的正确理解是（）

A老实人就是会吃亏 B作弊可以得到好成绩，让同学刮目相看

C作弊虽然会得到一时的“好处”，但从长远看，会造成许多不良后果

D如果是偶尔作弊一次也不要紧

【总结反思】

第二课时

【学习目标】

1、通过学习能明白遵守公平原则的重要性

2、能自觉抵制我们身边的违反公平的行为

3、树立公平的观念和习惯，认真贯彻公平原则

【学习重点】

公平原则的重要性

【学习难点】

公平原则的重要性

【学法指导】

1、认真阅读教材，勾画出基本知识、重难点，完成自主学习部分。

2、利用导学案讨论交流重难点知识，展开质疑，识记基本知识

【自主学习】

使用说明：认真阅读教材，从教材上寻找问题答案，问题的回答要求做到简明扼要，突出重点，体现知识的层次性

1．考试也是一种公平的“竞赛”，是一种比较客观的鉴别和选拔方法。作弊不仅关系，也有损。

2．有时，作弊与友谊等问题纠缠在一起，需要我们做出 ____________。

3．在各种竞赛活动中，也存在着分数、成绩与、的关系问题，需要我们认真分析和正确处理。

质疑问难

通过自主学习，你还有那些问题有疑问？

【合作探究】

阅读材料——宋飞通过作弊取得了好成绩。张晓平指出，这是不诚实行为，而且损害了同学们的利益。宋飞却说：“这是我自己的事，我又没有妨碍别人。”对宋飞的说法，你是怎样看待的？小组讨论并交流

阅读教材108页友谊与分数的资料，小组讨论交流“我该怎么办”为什么

阅读教材108页乒乓球比赛资料，小组讨论交流“杨小刚该说实话吗？”为什么？

知识小结：

一、诚实的检验

分数的品质

二、公平的比较：公平是我们每个人都应该坚持的原则

【当堂检测】

1．小丽通过作弊考得了高分，朋友向她指出这是不诚实的行为。她却说：“这是我自己的事情，我又没有妨碍别人。”对此，理解正确的是（）

①小丽偶尔作一次弊，没有多大危害②她的作弊行为破坏了班级的风气，破坏了公平的原则③同学不应当指出小丽的作弊行为④小丽的作弊行为违背了诚实考试的原则

A①③ B①④ C②③ D②④

2．下列对公平的理解正确的是（）

A会降低人们之间的信任感，恶化人际关系 B促进人们通过竞争获得发展

C影响社会的经济发展和长治久安 D容易产生报复行为，增加社会的不稳定3．考试中你经常会遇到你的好朋友有不会做的题向你“求救”，这时你应选择（）A当然应该帮忙，朋友的友谊更重要 B偶尔一次不会有多大危害

C应该立即报告老师 D不理他，考试后再给他讲道理【总结反思】

四年级美术上册教案-第13课 规划每一天1-人教版

课题：规划每一天 教学目标： 1、学生认识挂历的特点、作用、组成及制作方法。 2、利用身边的媒材，通过绘、剪、拼、贴等方法创作出有创意的挂历。 3、学生在学习活动中学会珍惜时间和规划自己的生活，并通过小组合作的方式增强彼此之间团结协作的能力。 教学重点：学生认识月历的特点并能抓住其特点进行创作。 教学难点：围绕主题制作一张色彩搭配合理，有创意的月历作品。 教学准备： 教师：课件 学生：剪刀、纸、彩笔、各种废旧物品等。 一、绘画导入 教师用一分钟时间画一幅画，吸引学生的注意力。 师：一分钟时间我完成一幅画，大家说说你用一分钟能做什么呢？生答。 师：一分钟能做的事情还真不少！既然一分钟能做那么多事情，那浪费每一分钟都是莫大的损失。所以我们要规划、利用好自己的每一天。(板书课题) 二、了解挂历 1、展示一本挂历，交流讨论它的作用。 （它可以帮助我们査找节假日、生日、农历等）

对，它方便人们计划安排好自己的生活、工作…… 2、你对日历还有多少了解呢？ （1）形式上可分为：挂历、台历、年历卡、数码日历。 （2）历法上可分为：日历、月历、年历。 3、挂历的组成部分，讨论挂历有哪几部分组成你知道吗？（图案区和时间区） 播放幻灯片观看并讨论时间区的作用以及图案区的内容。 4、挂历的设计版式：横式、竖式、嵌入式。教师展示自己的范作，提示学生可以用不同形式和不同材料来进行表现，同时为了拓展学生的创作思路，教师展示不同表现形式的挂历图片供学生欣赏，以启发其创作思维。 三、制作挂历 1、步骤 （1）确定主题。（出示风景、人物、卡通等挂历图片） （2）构图布局。 （3）制作时间区。 （4）填上日期。 2、以小组为单位，分组讨论并确定主题。分组阐述各自的主题。（选两组展示） 3、小组长合理分配任务。 4、小组合作，教师巡回指导。 四、展示评价

人教版七年级下册政治期中试卷

人教版七年级下册政治期中试卷及答案 一、请你选一选（在下面的四个选项中，只有一个选项是正确的，请将其字 母填在题后括号内）（每题2分，共22分）——相信你一定能选对！ 1、在校运会上，小明打破了初中男子100米的校运会记录，在一片赞许声中，小明登上了领奖台，此时，小明的心里格外激动，这是因为：（） ①他的虚荣心得到了满足②他的自尊心得到了满足 ③他的成绩得到了他人的肯定④他缺乏自制力 A、①② B、②③④ C、①④ D、②③ 2、孟子云：“人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣。”，这句古诗告诫我们：（） ①做人不可有耻辱感②不知羞耻，就永远不会有自尊 ③知耻就会失去自尊④不知耻是可耻的 A、①② B、②③ C、②④ D、①④ 3、下列事例不是依赖的是（） A、13岁的纤纤过着衣来伸口，饭来张口 B、娟子每天早上都得父母叫她起床上学，否则她就会迟到 C、蒙蒙遇到事情不能自己拿主意，人云亦云 D、小明在决定自己重大事情时要征求父母的意见

4、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”这句名言反映了（） ①自尊的人最看重自己的人格②一个人的高风亮节会随着环境的变化而变化 ③自尊的人不图虚荣，拒绝沾染不良习气 ④为了维护自尊，可以舍弃许多东西，但不可丧失人格，做有损人格的事 A、①③④ B、①②④ C、①②③ D、②③④ 5、清朝有位官员叫叶存仁，有一次一位手下趁夜色给他送礼，他严词相拒，并写下了“不畏人知畏天知”的千古警句，这表明：（） A、自尊的人不需要去管别人是怎样看待自己的 B、自我承认往往比他人和社会承认更重要 C、自尊的人不会做有损自己名誉、人格的事 D、收礼被人知道后，有损自己的自尊 6、“我知道自己的实力，我知道自己肯定能进前三名，现在我跃进了13秒，证明了黄皮肤的中国人同样能够跑好短距离项目，我会告诉全世界：亚洲有我，中国有我”奥运冠军刘翔夺冠后激动地说，从他身上我们可以看到（） A、强烈的自尊 B、坚定的自信 C、顽强的意志 D、平稳的心态 7、支撑信心最重要的杠杆是：（） A、长处 B、成绩 C、实力 D、自尊 8、我国著名教育家陶行知先生说：“淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉!”陶先生的这句话要求我们（） A、依赖自尊 B、自立自强 C、自尊自信 D、自怜自爱 9、所有自强者都有一个共同的特点，这个特点就是：（）678[0 A、都有不平凡的个人经历 B、家庭都不是很幸福 C、为了人生的目标执著追求 D、每个人的成长都遇到了不可逾越的鸿沟

新人教五年级下册数学第四单元分数的意义和性质导学案13课时

五年级下册数学导学案 课题分数的产生和分数的意义 课时第四单元第1课时课型新授课执教时间主备人审核人执教人 学习目标1、我知道分数的产生过程。 2、我能正确认识单位“1”，理解分数的意义和分数单位，能应用所学知识解决有关问题。 学习方法五环：自主学习——合作探究——汇报展示——达标检测——拓展延伸四步：学、交、练、导 学习重点理解“分数”的意义,弄清分母,分子及分数单位的含义。 学习难点理解“分数”的意义,弄清分数单位的含义。 教学准备ppt 师导案生学案 自主学习︵约7 分钟︶ 学生在个人理解教材的前 提下，独立完成学案，落实自主 学习的各项任务。同时，教师要 适时地对学生预习作出方法指 导、信心鼓励和时间要求。 1、根据成语说出下面的分数： 一分为二（）百里挑一（）十拿九稳（） 2、自学教材第45页。 把一个西红柿、一块月饼平均分给两个同学，每人平均分到（） 个西红柿，（）块月饼，（）块饼干。 总结：在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果， 这时常用（）来表示。

合作探究︵约10分钟︶ 教师可以有针对性地参与 到部分小组的学习中去，并综合 学生的疑问，然后再提出一两个 重点问题让学生合作探究。 每个同学都可以充分发表 自己的见解，同时学会的同学还 必须教会不会的同学，以达到共 同提高和小组整体成功的目的。 认真阅读教材第46页，小组合作完成下面各题： 1、（）（）等都可以看做一个整体，这个整体可以用 自然数1来表示，通常把它叫做（）。把单位“1”（）分成若干 份，这样的（）份或（）份都可以用分数表示。 2、婴儿每天的睡眠时间约占 8 5 ，把（）看作单位“1”，平均分成 （）份，睡眠时间是这样的（）份。 3、15支铅笔，平均分给5个同学。每支铅笔是铅笔总数的（），每 人分得的铅笔是铅笔总数的（）。 4、自然数的计数单位是个、十、百、千、万……同样分数也有计数单位。 把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫做（）。 5、读出下列分数，并指出它们的分数单位，各有几个这样的分数单位 3 2 读作：它的分数单位是（），有（）个这样的单位。 7 5 读作：它的分数单位是（），有（）个这样的单位。 汇报展示︵约10分钟︶ 根据学生回答问题情况，教 师进行点评和指导。 每个同学都可以充分发表自己的见解，同时学会的同学还必须教会不 会的同学，以达到共同提高和小组整体成功的目的。 达标检测︵约7 分钟︶ 一是学生小组内部或小组 间互相检查学生完成情况，并作 出评价。二是教师对发现的学生 中存的共性问题予以及时的点 拨或留待辅导时间予以专题讲 解。 1、写出下面每个分数的分数单位。 8 5 的分数单位是（） 17 9 的分数单位是（） 20 17 的 分数单位是（） 13 5 的分数单位是（） 3 2 的分数单位 是（） 16 7 的分数单位是（） 2、说出每个分数表示的意义。 ⑴、我们每天的睡眠时间占全天的 12 5 。 ⑵、空气中氧气大约占 5 1 。

四年级美术上册教案-第13课 规划每一天-人教版

13.规划每一天 第一课时 一、教材分析 本课属于“设计.应用”学习领域的课程，通过这节课的教学，观察日历，了解日历的组成部分，运用形式多样的方法来创作以日历为主体的设计作品。引发学生表现的兴趣，同时感受设计的魅力，让学生学会珍惜时间，规划生活。 二、教学目标 1、学生认识挂历的特点、作用、组成部分以及制作方法。 2、利用身边可找到的材料，通过绘，剪，拼，贴等方法，创作出有创意的挂历。 3、学生在学习活动中学会珍惜时间和规划自己的生活，并通过小组合作的方式增进彼此之间团队协作的能力。 三、教学重难点 重点：认识年历的特点，并能抓住其特点进行创作。 难点：围绕一定的主题设计制作年历，要求色彩搭配合理，且具有创意。四、教学准备 教师准备：收集各种各样的年历图片，制作课件，利用废旧材料制作挂历作品等。 学生准备：水粉颜料、笔、剪刀、胶水、色纸，平时收集的废旧物品等。五、教学过程 一、启动准备，激趣导入 请学生讨论交流一分钟你能做些什么？ 学生一分钟能做的事还真不少，提醒大家既然一分钟你能做那么多事情，浪费每一分钟都是莫大的损失，所以我们要规划利用好自己的每一天，由此引出课题。 二、探究新课，认识感知。 1.深入观察。教师引导学生欣赏大屏幕上展示的作品，并思考问题:在我们日常生活中，挂历有哪些作用？挂历有哪些组成部分？学生讨论回答，教师总结:挂历可以查找节假日和生日，规划我们的工作和学习，还可以点缀家居环境等。

由图案，日期表，记事区三部分组成。 2.欣赏同龄小朋友创作的挂历作品。教师引导学生发散思维。 3.教师示范并讲解挂历制作的基本方法。 （1）构思选材。选择想要表现什么样的主题，利用身边可以找到的废旧物品来制作。 （2）添画装饰。用铅笔轻轻地在纸面上勾勒出大概位置和形态，并用彩笔涂色调整。 （3）黏贴组合。运用双面胶等工具进行黏贴，完善画面其他内容。 （4）拓展完善。添加上日期表，记事区。 三、练习创作，点拨引导 1．利用身边可找到的媒介，通过绘、剪、拼、贴等方法制作出有创意的挂历。 2．学生练习，教师巡回指导。提示：注意构图，让画面主体突出，色彩和谐，画面完整。鼓励运用不同的方式来表达。 3.遇到个别问题及时解决，遇到关键性问题，停下来由教师再次进行示范，讲解指导。 四、全员展示，多元评价 1.请全班同学以小组形式展示作品。组织学生欣赏。 2.说说自己的作品，你的作品表现的是什么主题？运用了什么方式来表达？ 3.教师做最后评价。 五、课终小结，积累内化 本节课学生利用身边可找到的媒材，通过多种方法创作出有创意的挂历作品，在学习活动中学会珍惜时间，规划生活，养成团结协作的能力。 六、板书设计 13.规划每一天 挂历组成部分：教师范画 图案日期表记事区

道德品质的自我评价

道德品质的自我评价(共9篇)(精简版） 道德品质的自我评价(共9篇) 道德品质的自我评价(共9篇) 篇一:大学生品德大学生品德时光如梭，两年的大学校园生活就如白驹过隙。一学年的学习任务又已接近尾声，回首过去，感到这一年的学习生活是我人生的一大转折。因为大二是学习专业知识及提高各方面能力为以后谋生发展的重要阶段，虽然这一学期没有什么值得骄傲的战果，但在潜移默化中仍取得了许多不可磨灭的成绩。在学期即将结束之时，如下: 一、思想道德素质方面在思想品德上,本人有良好道德修养,并有坚定的政治方向.我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护共-产-党领导和社会主义制度,遵纪守法,爱护公共财产,团结同学,乐于助人.并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动. 勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。二、科学文化素质方面学习方面。严格要求自己，刻苦钻研，勤奋好学,掌握与专业相关的知识和技能，做到理论联系实际,。平时注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，充分利用课余时间专修计算机专业知识，使我能够熟练的操作各种办公软件，从而提高了自身的思想文化素质。三、身体、心理素质方面在生活上,我崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯和正派的作风.此外,对时间观念性十分重视.，和同学团结一道，配合其他学生干部顺利的完成各项工作。敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战。大学两年,塑造了一个健康,充满自信的我,自信来自实力,同时要用发展的眼光看问题,自身还有很多的缺点和不足,得不断提高思想认识,完善自己,学会适应社会的发展要求。时光荏苒,一学年的学习任务又已接近尾声,默然回首,这一年来虽没有轰轰烈烈的战果,但在潜移默化中仍取得了许多不可磨灭的成绩.为了发扬成绩,弥补不足,以利于今后的工作和学习,特如下: 一、思想道德素质方面本人一贯具有热爱祖国，热爱党的优良传统，思想上积极要求上进，认真学习“xxxx”重要思想和“与时俱进”的时代特色，以一名新世纪团员的要求时刻鞭策自己。这一年来我始终坚持自强不息,立志成材的信念，始终保持着昂扬的斗志和坚韧不拔的作 风，坚定不移地朝着既定的奋斗目标前进。我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人，努力配合班干的工作,积极参加学校和班级的活动。二、科学文化素质方面学习方面严格要求自己，凭着对个人目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力，力求理论和实践的统一。在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。三、身体、心理素质方面在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己(转载自fanen.glzy8.

七年级下册政治知识点总结

七年级下册政治知识点总结 第一课:悄悄变化的我 1:身体变化的三个表现? 身体外形的变化内部器官的完善性机能的成熟 2:青春期带给我们什么? 旺盛的生命力,使我们充满能量,有充沛的精力,敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活充满无限可能 3:身体发育不同的原因? 遗传营养锻炼 4:心理矛盾产生的原因? 伴随着生理发育,我们的认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富,这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾与困惑 5:如何让排解青春期心里矛盾? 参加集体活动向她人求助培养兴趣爱好转移注意力自我调节 6:心里矛盾自我调节的方法? 把自己的想法写下来参加体育活动自我暗示自我解嘲 第二课:成长的不仅仅就是身体 1:什么就是独立思维? 独立思维:并不等同于一味的追求独特,而就是不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳她人合理的,正确的意见。 2:思维的批判性? 表现在对事情有自己的瞧法,并且敢于发表不同的观点,关于向不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。 3:思维批判性的好处? 有助于发现问题,提出问题。 从不同角度思考问题,探索解决方案 调动自身经验,激发学习动机,解决问题,改变现状。 4:批判性思维的要求? 有质疑的勇气 有表达自己观点与提出合理化建议的能力 考虑她人感受,要知道怎样的批判容易被接受,有利于解决问题 5:批判的技巧? 对外部事物的质疑、批评与对自己的反思 就事论事,不攻击她人 有一定建设性,不就是一味否定 6:青春的我们有什么特点?

思想活跃感情奔放朝气蓬勃对未来充满美好憧憬 ,拥有改变自己、改变世界的创造力。我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造 7:怎样开发自身的创造潜力? 打破常规,追求生活的新奇与浪漫 关注她人与社会,注重创造的意义与价值 创造离不开实践,社会实践就是创造的源泉 第三课:男生女生 1:男生与女生的差异? 性格特征兴趣爱好思维方式 2:性别角色的认识对我们有什么好处与弊端? 了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处 性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。 3 : 怎样对待性别角色? 在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响。 4:面对男女生的各自的性别优势,应该怎么做? 发现与欣赏对方优势,认识自身优势,取长补短,不断完善自己。 不因某方面优势而自傲,不因某方面欠缺而自卑,男女生之间相互理解 相互学习、相互帮助、共同进步。 第四课:青春萌动 1:青春期心里萌动的表现? 有自我表现的欲望,更加在意自我的形象,渴望得到异性的肯定与接受 2:与异性交往意味着什么? 有助于我们了解异性的思维方式与情感特征,能瞧到对方优秀品质 就是我们成长的重要方面,也就是对我们的考验,我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体。3:怎样对待青春期情感? 慎重对待理智处理 4:什么就是真正的爱情? 爱情需要具备爱她人的能力,这种能力包含自我成熟、道德的完善、也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解,需要一定的物质基础与共同的生活理想,就是强烈、稳定、专一的情感。 真正的爱情包括尊重、责任、珍惜、平等与自律。 第五课:青春飞扬 1:自信的作用? 青春的探索需要自信,自信让我们充满激情,有了自信,才能有坚定的信心与希望,开始伟 大而光荣的事业。 自信的人有勇气交往与表达,有信心尝试与坚持,能够展示优势与才华,激发潜能与活力, 获得更多的实践机会与创造可能。

人教版四年级美术上册《第13课 规划每一天》教学设计

人教版四年级上册第十三课《规划每一天》教案 课程类型：设计应用 教学目标： 1、了解年历的相关知识。 ２、利用各种材质，运用绘画、剪贴、综合材料等多种方法制作设计年历的图案，对于年历整体效果的合理搭配。 ３、通过年历的设计与制作，学会珍惜时间和规划自己的生活，增进学生间的友谊及团体协作精神。 教学重点与难点： 重点：创意年历的设计制作。 难点：灵活运用多种方法制作年历，并对年历整体效果的合理搭配。 课前准备： 教师准备：教学课件、各种创意年历等。 学生准备：收集年历的图案和知识、水彩笔、彩色卡纸、剪刀、双面胶、超轻黏土等。 教学设计： 活动一：师生交流，导入课题 教师出示创意年历作品。 师：同学们，老师给大家带来了一件礼物，瞧！这是什么？ 生：向日葵 师：再仔细瞧瞧？ 生：年历。 师：是的，年历就是我们合理安排时间的工具，有了年历我们就可以更有效率的规划我们的学习和生活，今天，就让我们一起来学习制作年历，并且利用它合理的规划每一天。（出示课题） 活动二：了解年历知识，探讨制作方法 1、了解年历：

师：孩子们，谁想拿到老师的礼物呀？ 生：我想 师：别着急！课前老师布置大家收集关于年历的知识，你们都准备的怎么样了？生：收集了。 师：好的，今天我们要举行城头山杯年历历知识抢答比赛，表现好的小组，就能得到我的礼物呦。准备好了吗？ 师：问题一：年历的种类有哪些？ 生：有挂历、台历、电子万年历等。 问题二：年历由哪些要素构成？ 生：日期和图案。 师：非常准确。第三个问题，这张图片是什么？ 生：这是古老的黄历，相传是由轩辕黄帝创制，也故称为《黄历》，在当时起着非常重要的作用，不仅可以查看日期，还指导着农民伯伯选择最佳的农耕时机。师：真厉害！你真像是一本百科全书呀！ 问题四：这张呢？ 生：这是民国初期在上海兴起的月份牌年画，除了查看日期节气的功能，还是当时洋 气的广告宣传画，因为它的漂亮精美，挂在家里起到装饰作用，深受人们的喜爱。师：你的回答非常准确！我宣布：比赛圆满结束！（鼓掌）老师发现，在刚才的比赛中，回答问题同学声音洪亮，答案准确，其余的同学也是积极思考，听得非常认真。所以我决定每一个小组都可以得到老师的礼物。请小组长来领取你们的神秘礼物吧！ 2、欣赏年历，探究方法。 （1）小组讨论，说一说。 师：别急，每个小组都有！ 学生回到座位。 师：这可是老师精心为你们准备的，漂亮吗？ 生：漂亮！ 师：你觉得哪一组的礼物最漂亮？

分数的初步认识教学设计(公开课)

分数的初步认识 ——《几分之一》教学设计 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教材三年级上册《分数的初步认识》第一课时。 学习目标： 1、初步认识分数，理解几分之一的含义,会读、写几分之一。 2、通过小组合作学习活动，培养学生合作意识、数学思考与语言表达能力。 3、在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获得运用知识解决问题的成功体验。 教学重、难点：初步认识分数的含义；建立分数初步概念。 教具准备：多媒体课件，长方形、正方形、圆形纸若干张。 教学过程： 一、创设情境导入新课 同学们，你们喜欢熊大和熊二吗？今天它们也来到了课堂上，这里有4块月饼，它们怎么分呢？生：汇报。如果给熊大3块月饼，熊二分一块月饼可以吗？如果有2块月饼，每只熊分几块？生汇报。我发现大家分月饼时，每份分得同样多，数学上叫做什么？生：叫平均分。现在只有一块月饼，熊大和熊二该怎么分呢？老师这样分行吗？生：不行。为什么？生：没有平均分，不合理。 二、动手操作，认识几分之一

师：现在请你来帮忙，拿出学具代替月饼，动手分一分，看看每只熊得到多少月饼？ 生：动手分一分。 师：谁分好了，说一说你是怎样分的？ 生：我把这块月饼对折，这样两边就一样大了。边汇报边展示。师：你的分法真好！看，像这样，每份分得同样多，数学上我们叫做？（平均分）谁像他这样分的把你的作品举起来，（你们真了不起！）收好学具。 师：我们把一块月饼平均分给熊大和熊二，每只熊得到多少月饼？生：每只熊得到半块。 师：半块用我们以前学过的1、2、3这样的自然数还能表示吗？生：不能。 师：这就需要数学王国里的一位新朋友来帮忙了，你想认识他吗？板书（贴条）：分数的初步认识 师：半块月饼用什么分数来表示书中有详细的介绍，学习之前先看看老师给大家的自学提示： 1、请打开书90页。看看小天使是怎样说的？把你认为重要的词画出来。 2、想一想，怎样用你找到的几个关键词介绍“一块月饼的二分之一”？然后在小组内说一说。自学时间3分钟。 师：谁来说一说你找到了哪些关键词？ 生：我找到的关键词有“平均分”“每份”“它的”

七年级政治上册第四单元生命的思考单元评价卷新人教版道德与法治

第四单元生命的思考 单元评价卷 （时间：60分钟，满分70分） 班级姓名分数 一、请你选择（共20分） ▲单项选择（4小题，每小题2分，共8分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号） 1．俗话说：“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。”这主要说明 f ） A．生命是独特的 B．时间流逝飞快 C．时间一去不返 D．生命是短暂的 2．能让卫星上天的是人才，能让马桶不漏水的也是人才。“高铁焊接大师”李万君、火箭“心脏”焊接人高凤林等大国工匠们的成功之路不是上名高中、进名大学，而是追求职业技能的完美和极致，靠着传承和钻研，凭着专注和坚守，他们成为国宝级的顶级技工，成为一个领域不可或缺的人才。这启示我们 ( ) A．只要学习好，一定成国宝 B．不同的人生，同样能精彩 C．要想成人才，技工行业来 D．人才有多种，高薪受尊重 3．期中考试试卷发下来了，由于过度紧张，小强的成绩不理想，远低于正常水平。这时，下列想法中小强可取的是 ( ) A．悲观失望，灰心丧气 B．唉！我不是学习的料儿 C．我怎么会这么倒霉呢 D．分析原因，勇敢面对 4．面对各种灾害，掌握有效的逃生、急救知识和技巧，是中学生必备的能力。下列做法中正确的是( ) A．遭遇雷雨天气时，可以站在大树下躲雨 B．发现有人触电时，急忙跑过去将其拉开 C．当火灾发生时，通过跳楼等方式逃离火场 D．遇到大雨或洪灾时，远离水库河流等地点 ▲多项选择（4小题，每小题3分，共12分。下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填入题后括号。多选、错选均不得分。少选者：若有两个正确选项，只选一项者得1.5分；若有三个正确选项，每选一项得1分；若有四个正确选项，选三项者得2分，选一、二项者均得1分） 5.一天，驻湖南张家界慈利海军某部战士梅雄，在车祸事故中接连救起8名乘客，被另一辆失控的旅游大巴撞倒，伤情严重。面对抢救无望的事实，梅雄的妻子周冰庆主动联系了湖南省红十字会，表示愿将丈夫身上功能良好的器官无偿捐献，继续救助他人。梅雄这一善举 ( ) A．延伸了自己的生命价值 B．体现了对生命的尊重、关爱 C．点燃了患者的生命之光 D．彰显了帮助他人的公益情怀 6．江西铜鼓县10岁男孩莫双熠，为了让患白血病的父亲能安心接受治疗，他边上学边独自照顾3岁的弟弟和80多岁的奶奶，并利用双休日去街头捡废品，帮父亲积攒医药费。“拾荒男孩”的事迹告诉我们 ( ) A．要具有与父母同呼吸共命运的家庭责任感

四年级美术上册教案-第13课 规划每一天5-人教版

《规划每一天》教学设计 教材分析：台历、挂历是历书与年画相结合的产物，在现代生活中随处可见。随着科技水平的提高，人们通过手机、电脑等现代工具获取日期信息，台历、挂历日渐“退居二线”。虽然学生在生活中会接触到挂历，但是一般不会刻意去观察它，更没想过还要自己动手设计制作它。台历、挂历不仅有实际用途，同时也起到点缀家居环境的作用。学生设计制作美观实用的台历、挂历，不仅可以增强学生的时间观念，规划好自己的生活，还能在小组合作的学习方式中增强彼此之间团结协作的能力。 学情分析：课前可以先让学生去收集、了解年历的有关资料，对于四年级的学生来说，已经理解了设计的基本概念，也具备了一定的设计基础。教师可以通过课堂教学活动，激发起学生的创作兴趣。同时，在大量的、不同形式的挂历图片欣赏过程中，激发学生的创新意识，通过小组分工与合作，培养学生之间团结协作的精神品质。 教学目标：1.让学生知道认真规划每一天，，是非常重要的事情。 2.通过手工制作新年挂历，了解每年的重要时间与节日，进而热爱大自然、热爱生活，并发现美、发明美。 教学重难点：重点：学会制作日历、知道日历的用处。

难点：制作日历的美观性和实用性的结合。 教学过程： 规划每一天 （一）引导阶段 1学生讨论交流：昨天在家都做了什么？ 2你们在做这些事情的事情是有计划有安排的呢？还是想到哪里做哪里？ 3小结：不论是生活还是在学习中，我们都要做一个做事情有规划有安排的人，这样做事才不会容易出错，有条不紊的进行下去。（二）发展阶段 展示一本挂历，交流讨论它的作用。 欣赏不同的挂历图片，引导学生找到它的特点和主要组成部分。这些挂历分为12 张，每张都有一个月的时间表，每张的图案都不同。版式大体都由时间区、图画区两个部分组成。 教师出示自己的范作，提示学生可以用不同形式和不同材料来进行表现，同时为了拓展学生的创作思路，教师展示不同表现形式的挂历图片供学生欣赏，以启发其创新思维。 每个小组自己分工、设计并绘制一张月历，最后合订成一本年历。

七年级政治的知识点总结

七年级政治的知识点总结 七年级政治必备的知识点总结 1.自尊的含义P5 自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。 (2)一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。当然，如果别人能欣赏我们的长处，而且不耻笑我们的弱点与缺陷， 那么这种被尊重则更能使我们体验到快乐与感动。 (3)无论是自己对自己价值的肯定，还是他人对我们价值的肯定，即自尊与被人尊重都是快乐的。 3.为什么说知耻是自尊的重要表现?P6 (1)做人不能没有自尊。真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。 (2)知耻的人首先做到正确全面地看待自己.正视自己的缺点并且努力改正它，是对自己良好形象的维护，是自我尊重的表现。 4.虚荣的含义P8 虚荣是扭曲的自尊心，是一种追求表面上荣耀、光彩的心理，产生这种心理的原因是自我认识模糊，陷入虚荣的误区，过分看重他 人对自己的评价。 5.为什么说尊重他人是自我的需要?P9 (2)尊重他人，就是尊重自己。不尊重他人的人不可能赢得他人 的尊重。

尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过。尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。 尊重他人最基本的表现是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。 (1)真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受， 推己及人。 (2)尊重他人，首先，要善于欣赏、悦纳他人;其次，不做有损他人人格的事。 7、怎样培养自尊的品格?P12 维护自己的人格;自尊者豁达，要宽容大度，适度自尊;善于尊重他人。 1、青春期生理变化：①性机能发育成熟。②身体外形急剧变化。 ③体内机能迅速健全。 2、怎样悦纳自己的生理变化? ①应正确认识并坦然接受青春期的生理变化，以积极的心态去接纳这些变化。 ②应接受现实，学会欣赏自己，以积极的心态接纳自己的形象。 3、正确认识青春期的烦恼： 青春期心理矛盾(如渴望独立与现实依赖的矛盾、心理闭锁与求 得理解的矛盾、性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾等)是我们 生理发育和心理变化过程中的正常现象。这些矛盾如果处理不好， 会影响我们的身心健康，成为我们发展的阻力。我们应通过各种方 式调控好心理矛盾。 4、弹奏好青春协奏曲(解决青春期矛盾、消除青春期烦恼的方法)?

四年级美术上册《第13课 规划每一天》教学设计人教版

13.规划每一天 一、教材分析 本课属于“设计.应用”学习领域的课程，通过这节课的教学，观察日历，了解日历的组成部分，运用形式多样的方法来创作以日历为主体的设计作品。引发学生表现的兴趣，同时感受设计的魅力，让学生学会珍惜时间，规划生活。 二、教学目标 1、学生认识挂历的特点、作用、组成部分以及制作方法。 2、利用身边可找到的材料，通过绘，剪，拼，贴等方法，创作出有创意的挂历。 3、学生在学习活动中学会珍惜时间和规划自己的生活，并通过小组合作的方式增进彼此之间团队协作的能力。 三、教学重难点 重点：认识年历的特点，并能抓住其特点进行创作。 难点：围绕一定的主题设计制作年历，要求色彩搭配合理，且具有创意。四、教学准备 教师准备：收集各种各样的年历图片，制作课件，利用废旧材料制作挂历作品等。 学生准备：水粉颜料、笔、剪刀、胶水、色纸，平时收集的废旧物品等。五、教学过程 一、启动准备，激趣导入 请学生讨论交流一分钟你能做些什么？ 学生一分钟能做的事还真不少，提醒大家既然一分钟你能做那么多事情，浪费每一分钟都是莫大的损失，所以我们要规划利用好自己的每一天，由此引出课题。 二、探究新课，认识感知。 1.深入观察。教师引导学生欣赏大屏幕上展示的作品，并思考问题:在我们日常生活中，挂历有哪些作用？挂历有哪些组成部分？学生讨论回答，教师总结:挂历可以查找节假日和生日，规划我们的工作和学习，还可以点缀家居环境等。

由图案，日期表，记事区三部分组成。 2.欣赏同龄小朋友创作的挂历作品。教师引导学生发散思维。 3.教师示范并讲解挂历制作的基本方法。 （1）构思选材。选择想要表现什么样的主题，利用身边可以找到的废旧物品来制作。 （2）添画装饰。用铅笔轻轻地在纸面上勾勒出大概位置和形态，并用彩笔涂色调整。 （3）黏贴组合。运用双面胶等工具进行黏贴，完善画面其他内容。 （4）拓展完善。添加上日期表，记事区。 三、练习创作，点拨引导 1．利用身边可找到的媒介，通过绘、剪、拼、贴等方法制作出有创意的挂历。 2．学生练习，教师巡回指导。提示：注意构图，让画面主体突出，色彩和谐，画面完整。鼓励运用不同的方式来表达。 3.遇到个别问题及时解决，遇到关键性问题，停下来由教师再次进行示范，讲解指导。 四、全员展示，多元评价 1.请全班同学以小组形式展示作品。组织学生欣赏。 2.说说自己的作品，你的作品表现的是什么主题？运用了什么方式来表达？ 3.教师做最后评价。 五、课终小结，积累内化 本节课学生利用身边可找到的媒材，通过多种方法创作出有创意的挂历作品，在学习活动中学会珍惜时间，规划生活，养成团结协作的能力。 六、板书设计 13.规划每一天 挂历组成部分：教师范画 图案 日期表 记事区

《政治思想表现和道德品质情况两篇》

《政治思想表现和道德品质情况两篇》 一学年来，本人热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，认真学习党的十九大精神，热爱党的教育事业，自觉遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规，以教书育人为己任，积极参加各项教研活动和课改培训，不断提高思想认识和业务水平，解放思想，实事求是，作风正派，廉洁从教，为人师表，有强烈的事业心和高度的责任感。 我热爱学校，关心学生，服从学校工作安排，与同事团结协作，工作尽心尽责，态度端正，努力完成学校交给的各项工作任务。在教育教学中，能认真学习领会课改精神，努力探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学质量和科研水平。同时，做好教学常规工作，认真备课，课后及时批改学生的作业，注重抓课堂效率，充分发挥学生的主动精神和合作意识，体现学生的主体地位，关注关爱后进生，从情感上走近他们的内心，培养他们的自信，引导他们的兴趣，使得他们的在学业成绩和行为习惯方面都有所进步。在做好教育教学工作的同时，全心全意为学校、为教职工做一些力所能及的事。 此外，充分利用课余时间，关心国家时事，积极参加各种培训，取得一些成绩。面对激烈的竞争和教育的不断改革，我将继续努力，积极进取，刻苦钻研业务，努力提高自身业务水平，为教育事业不断做出新的贡献。 该同志政治思想好，觉悟高。始终坚持四项基本原则，关心国家大事，遵纪守法，忠诚党的教育事业，严格按照教育教学规律办事，遵守规章制度，教书育人，为人师表。面向全体学生，关爱差生。工作兢兢业业，勤勤恳恳。以学生为主体，以新课程理念执教，教学成绩显著。 该同志热心社会公益事业，有主人翁精神，爱校如家，富有爱心，关心留守学儿童，争做爱心妈妈，帮助穷困孩子，嘘寒问暖，处处关怀。在和玉树大地震中，积极捐款，帮助灾区人民度过难关。 该同志遵守社会公德，有良好的个人品格，遵纪守法，尊老爱幼，在老师眼中是好同事，在家长眼中是好老师，在社会上是一位好公民。 邱x，女，现任燕郊经济技术开发区实验小学校长。自从1981年毕业于河北唯一的师范学校廊坊师范以来，至今已在教育事业默默耕耘二十四载。从普通教师到教导主任到校长一路走来呕心沥血用青春谱写着教育事业的光辉篇章。二十多年来，获奖和发表的论文达15篇，在年度考核中连续8次优秀，并给于嘉奖、记功等奖励，从9899年度开始当选优秀校长，至今已有三次被三河市政府授予十佳明星校长称号。 邱建平同志在任校长以来，在教育教学和教育管理方面积累了丰富的经验，八年时间里，领导三河市第六小学成为三河教育的一面旗帜，从建校零起点起一跃成为省级示范校。而今带领实验小学的领导班子以培养专家型教师，培养走向世界的中国人，争创全国名校的办学宗旨，全力打造着燕郊开发区实验小学，仅六年时间，无论是教育教学成绩，还是学校精细化管理都取得了丰硕成果。她在用奉献书写历史，她在用热血铸就辉煌! 张x，男，汉族，1969年1月出生，三河市高楼镇人，1988年正式参加工作，河北师大汉语言文学教育专业毕业，本科学历，小学高级教师，现具体工作岗位副校长(教学)。 该同志热爱党的教育事业，在思想上，能努力加强自己的政治修养，不断提高思想觉悟，认真执行上级方针政策，坚持原则，顾全大局;能注意自身的学习提高，把握教改的脉搏。 在工作上，能够恪尽职守，勤勤恳恳、踏踏实实做好每一项工作，讲方法、重成效，有创新意识，肯动脑、想点子、办法多，使学校的教学工作开展得井然有序，并使教育教学成绩始终保持在全市前列。 在工作作风方面，能够尊重教师，平等待人，与人为善，从思想上做好老师的心理工作，从实际出发，求真务实;具有无私奉献精神，积极团结同志，携手共进。 自实验小学成立以来分管学校教学工作，坚持不懈地抓好全校的教学工作，有较强的事

(完整)七年级政治教学质量分析

2014—2015学年第二学期七年级政治教学质量分析 班沙尔学校李学梅 一、上学期成绩回顾 通过一学期的教学，政治这门课程也给我深深的上了一课，虽然是政治老师，但通过教学，我发现，还有好多知识需要我去不断的学习，需要不断地更新自己的知识面、教学方法、策略等。上一学期，学生成绩还可以，七（1）班45人，平均分73.9，七（2）班44人，平均分74.3，七（3）班42人，平均分71.5，三个班平均分73.2，名列片区前茅。 二、优点 （1）对政治教材的主干知识掌握得较好。学生能根据要求加以复习巩固，对重点知识的掌握较熟练。 （2）能较好地运用解题方法。大部分学生能采用较常用的直选法和排除法来解答选择题。 （3）能根据题意认真解答。大部分学生能根据题目的要求，认真分析问题，正确地得出答案。 三、存在的问题和不足 1、对教材的研究仍然不够。在课堂教学中没有把握好课堂上要讲的知识点，详略不得当，重点不突出，没有从客观上把握新教材的指导思想，没有很好的对教材在知识体系、编排体例和学习方式等方面有哪些异同进行比较;没有很好的研究各课之间、单元之间的知识点、能力点有哪些及他们之间的联系。 2、没有加强对课程标准的研究。在平时的教学中，对课程标准没有做到很好的研究和学习，更没有很好的观察日常教育教学过程中学生的知识接受和情感体验的情况，看其是否有探究兴趣、是否主动参与，教学是否体现了素质教育的理念，看学生在不同程度上是否有所提高，所以也就没有注重评估学生在一定阶段是否达到了《课程标准》的要求，是否真正的在“自主性发展”。 3、没有考虑到学生的情况。做为教师的我，在平时的教学中忽视了学生的情绪，没有很好的很学生沟通、了解，

《哲学与人生》第十三课

第十三课《人的本质与利己利他》教案 一、说教材 《人的本质与利己利他》是高等教育出版社教材《哲学与人生》第五单元的第一个课题。《哲学与人生》这门课程，把哲学与人生结合起来，用哲学的基本观点来指导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。第五单元的核心内容是“以历史唯物主义的基本观点为指导，创造人生价值”。《人的本质与利己利他》这节课侧重点是“如何运用人的本质具有社会历史性的观点和方法，正确处理个人与集体、社会的关系”。因此，本节课在本章节和这门课程的学习中占有重要地位，学习本课为学生今后的成长发展奠定了基础。 二、说学情 本节课的讲授对象是中等职业学校一年级的学生，学习效率和自学能力相对薄弱。他们的年龄多集中在14--16岁，正处于少年期向青年期过度的阶段，开始对人生进行思索，但是还没有形成科学系统的认识，对于如何正确处理个人与集体、社会的关系等问题，还需要教师进行积极的引导。 三、说教学目标 1 认知目标：使学生了解自然属性是人存在的基础，社会属性是人的本质属性，明确公与私、义与利的内涵。理解个人与社会的关系，个人与集体的关系，公与私、义与利的关系，利己和利他的关系。 2 能力目标：培养学生能运用所学知识在生活中正确处理好个人、集体与社会的关系，把国家利益、集体利益放在个人利益之上，正确进行人

生选择 3 情感目标：培养学生把握人的本质，积极融入社会。正确处理人生中遇到的矛盾和挫折，形成正确的人生观、价值观。 四、教学重点 1社会性是人的本质属性。 2．个人和社会的关系问题。 3．正确处理公与私、义与利的关系 五、教学难点 1如何看待个人成才的社会条件。 2明白“人人为我，我为人人”的道理 六、教法学法 多媒体课件教学手段讲授法、讨论法、案例分析法 七、课时安排 本节课一共有2个学时 八、教学过程 步骤一：导入新课 8分钟 1. 运用多媒体展示材料《救人也要讲“价钱”吗？》 2.提出问题：”同学们，救人者的要求合理吗？这种利该不该追求？在道义和利益面前，我们该怎么选择？” 3.让学生分析讨论，引导学生总结什么是正确的利益观。 步骤二：讲授新课 80分钟

人教版四年级美术上册第13课《规划每一天》教学设计

第13课《规划每一天》教学设计 教学目的： 1.让学生知道新年一年的开始，是人们非常高兴的事情。 2.通过手工制作新年挂历，了解每年的重要时间与节日，进而热爱大自然、热爱生活，并发现美、发明美。 教学重难点： 重点：学会制作日历、知道日历的用处。 难点：制作日历的美观性和实用性的结合。 准备工作： 教师：卡纸、剪刀、彩色笔、胶水、各种手工制的年历等。 学生：卡纸、剪刀、彩色笔、胶水等。 教学过程： 一、了解年历： 1.孩子们，你们最喜欢的节日是什么？（猜到了，一定是“六一”儿童节，那你们知道六·一儿童节是星期几吗？） 2.请同学们仔细观察这些旧年历，然后告诉老师你觉得这些旧年历有什么用途呢？学生总结：（它可以帮助我们査找节假日、生日、农历等,方便人们计划安排好自己的生活、工作……） 3.年历不但和我们的生活分不开，而且有些年历还非常漂亮

呢！所以我们可以好好珍藏，作纪念。2015年即将过去,虽然我们可以留住2015年精美的年历,可我们能留住匆匆而过的岁月吗?看着这一本本年历,你有什么感想？ (我们应当好好珍惜时间） 4.那好,让我们抓紧时间,学习新的知识。我们每个同学家里的年历几乎都是买的,父母单位发的或者朋友送的.我们能不能自己亲手设计制作一本年历呢？那我们这节课就来学习亲手做年历。 出示课题：做年历 二、作品展示，激发情趣今天老师带来了一些自己制作的年历，请仔看，它们都是用什么材料制作的。（随展示贴在黑板上） 1、树叶贴画，干花贴画这是什么？（小金鱼）用什么做的？（树叶）这又是什么？（美丽的小花）这些是把树叶采集回来后，先压平，阴干，再拼成各种美丽的图案，贴在卡纸上制成的。 2. 吹塑纸贴画这是什么呀？（两只美丽的小孔雀）哪这一张上又是什么呢？（三只仙鹤）它们是用什么材料制作的呢？（吹塑纸）这些年历是把吹塑纸剪成各种造型，再拼贴在卡纸上制成的。

哲学与人生-教案(第13课时

第13课时 第十三课人的本质与利己利他 【教学目标】 1．认知：（1）自然属性是人存在的基础，社会属性是人的本质属性，明确公与私、义与利的内涵。（2）个人与社会的关系，个人与集体的关系，公与私、义与利的关系，利己和利他的关系。 2．情感态度观念：（1）把握人的本质，积极融入社会。（2）正确处理人生中遇到的矛盾和挫折，形成正确的人生观、价值观。 3．运用：能运用所学知识在生活中正确处理好个人、集体与社会的关系，把国家利益、集体利益放在个人利益之上，正确进行人生选择。 【教学重点】 1．社会性是人的本质属性。 2．个人和社会的关系问题。 3．正确处理公与私、义与利的关系。 【教学难点】 1．社会性是人的本质属性。 2．如何看待个人成才的社会条件。 3．明白“人人为我，我为人人”的道理。 【教学方法】 情境讨论法、案例教学法。 【教学手段】 多媒体课件教学。 【课时安排】 2学时。 【教学过程】 （典故导入新课） 第一步，介绍希腊神话故事：希腊神话中，人面狮身的司芬克斯向路过他面前的每个行人，都说出同样的谜语：早晨用四只脚走路，中午用两只脚走路，晚

上用三只脚走路的东西是什么?行人能答出，就放其过去，反之，则将其吃掉。（课件显示） 第二步，提问：这个著名的司芬克斯之谜的谜底是什么?为什么?(谜底是：人。早、中、晚喻人一生中的幼年、成年、晚年。) 第三步，教师再作如下对话引导：这表明希腊人是从什么角度在对人进行思考? (从人生过程中的外部特征角度) 司芬克斯人面狮身的形象本身就说明了，人类已经认识到了自己与什么的区别与联系呢? (人与动物) 那么，人与动物有哪些联系？有哪些区别？他自身有哪些属性呢？这就是本节课所要回答的问题。 （新课讲授） 一、人的本质具有社会历史性 1．自然属性是人生存发展的生理基础 (1)人的自然属性之一：人是自然界的一部分，人的生存离不开自然界； (2)人的自然属性之二：人要在自然界生存和发展，总是受到自然规律的制约； (3)人的自然属性之三：人与其他动物一样，也有食欲、性欲、求生欲等自然欲求。（课件显示） 师生通过表格对人的自然属性进行小结。（课件显示） 2．社会属性是人的本质属性（课件显示） （1）人的社会属性之一：人是社会的人。 （2）人的社会属性之二：人的生产活动具有社会性。 （3）人的社会属性之三：人的生活具有社会性。 寓言故事：两个人的世界有多好，让学生分析其中包含的道理。（课件显示）2000年1月11日，徐州大黄山煤矿发生漏水事故，63名矿工被困在井下，在生死关头，被困矿工勇敢自救，大家互相传递盛水的胶靴，你一口，我一口，谁也没有为水而争斗。 谈谈你对上述材料的理解。（课件显示） 学生讨论分析。 教师：(分析)社会性是人最主要、最根本的属性，它是决定人之所以是“人”的最根本的东西，这主要在于以下两个方面：第一，社会性揭示了人区别与其他