(新人教版)中考物理复习九年级物理20.5 磁生电 同步练习 6(含答案)-精选
第5节《磁生电》同步测试
一、选择题
1．发电机和电动机的发明使人类步入电气化时代。制造发电机所依据的主要物理知识是
（）
A．磁场对电流的作用 B．磁极间的相互作用
C．电磁感应现象 D．电流周围存在着磁场
答案：C
解析：发电机是产生电流的，根据电磁感应原理制成的，磁场对电流的作用，可以制成电动机；电流周围存在磁场是由奥斯特首先发现的。
2．在研究“感应电流产生条件”的实验中，如图所示，可以使电流表指针发生偏转的情况是（）
A．开关S断开，导线ab竖直向下运动
B．开关S闭合，导线ab竖直向上运动
C．开关S断开，导线ab从纸里向纸外运动
D．开关S闭合，导线ab从纸外向纸里运动
答案：D
解析：本题考查了感应电流产生的条件。为使电流表指针发生偏转，电路中应有感应电流产生，这就需同时满足两个条件：一是电路要闭合；二是一部分导体做切割磁感线运动。电磁感应产生感应电流的条件必须使导体在磁场中切割磁感线运动，导体的运动方向与磁场方向应有一个夹角。
3．在研究感应电流时，要改变感应电流的方向，以下方法正确的是（）
A．改变导体切割磁感线的方向B．改变导体切割磁感线的速度
C．改变导体的粗细D．改变导体所处磁场的强弱
答案：A
解析：感应电流的方向与磁场方向和切割磁感线的方向有关，只要这两个因素中的一个发生变化，感应电流的方向就会发生变化，如果两个都改变，则感应电流的方向不会发生改变。
4．如图所示，关于甲、乙两图说法中正确的是（）
A．图甲是研究电磁感应现象的装置，利用该实验的原理可以制成发电机
B．图乙是研究磁场对电流作用的装置，利用该实验的原理可以制成发电机
C．图甲是研究磁场对电流作用的装置，利用该实验的原理可以制成电动机
D．图乙是研究电磁感应现象的装置，利用该实验的原理可以制成电动机
答案：C
解析：本题中的两张图是电动机和发电机的工作原理图，电动机是利用了磁场对电流的作用，把通电导线放入磁场中，观察导线受力情况；发电机是利用了电磁感应的原理，闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，电路中就会有感应电流，此时运动的导线相当于电路中的电源。甲图中有电源，导线中有电流，放在磁场中会受力运动，所以这是电动机的原理。在乙图中没有电源，导线中原来没有电流，当导线在磁场中做切割磁感线运动时，电路中产生感应电流，此时运动的导线相当于电源，电路中有电流，可以通过检流计来观察电路中是否有电流。
5．关于下列四个实验的认识中，正确的是（）
A．实验现象说明电流周围存在磁场
B．通电螺线管右端为S极
C．实验研究的是通电导体在磁场中受到力的作用
D．实验研究的是电磁感应现象
答案：A
解析：本题涉及电与磁的相关现象及知识，要能认识这几个实验研究的内容。A图是奥斯特实验，用于说明电能生磁，电流周围存在磁场；B图是通电螺线管，根据安培定则来判定螺线管的磁极；C图是研究感应电流产生条件的，闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，电路中会产生感应电流，可以通过检流计来反映电路中感应电流的；D图与C图相似，但不同，因为D 图中有电池，放在磁场中的导线ab中有电流通过，它是用于说明磁场对通电导线有力的作用。
6．（2013连云港）下列四幅图对应的说法正确的是（）
A．图甲：通电导线周围存在磁场，将小磁针移走，磁场消失
B．图乙：电流一定时，电磁铁磁性的强弱与线圈的匝数有关
C．图丙：改变电流方向并对调N、S极，导体棒摆动方向随之改变
D．图丁：只要导体棒在磁场中运动，就一定会产生感应电流
答案：B
解析：本题中几幅图是课本上的几个演示实验，能说出这些实验目的。甲图中是奥斯特实验，用于说明通电导线周围存在磁场，磁场的有无由电流的有无控制，小磁针只是用于体现通电导线周围磁场的存在。乙图是用于研究影响电磁铁磁性强弱的因素，通过图可以看出两个线圈匝数不同的电磁铁，串联电流相等，匝数越多的吸引大头针的数量越多，说明它的磁性越强。丙图研究磁场对电流的作用，通电导线在磁场中受到力的作用，作用力的方向电流方向和磁场方向有关，只要电流方向和磁场方向中某一方向改变，作用方向会改变，但两者不能同时改变。丁图是用于研究产生感应电流条件的实验，得到的结论是闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，就会产生感应电流，导线的运动方向不能与磁场方向平行。
7．与图中动圈式话筒工作原理相同的是（）
答案：C
解析：动圈式话筒是利用了电磁感应的原理，当有声音时，引起膜片振动，膜片与线圈相连，使线圈在磁场中切割磁感线运动，产生感应电流，就把变化的声音转化为变化的电流，它的原理与发电机的原理相同。扬声器是利用磁场对电流的作用，强弱变化的电信号使线圈在磁场中受到力的大小不同，线圈振动带动纸盆振动发声，它的原理与电动机相同。电磁起重机是利用了电流的磁效应。
8．（2013呼和浩特）下列关于电与磁，判断正确的是（）
A．用电器工作时就是不断地消耗电源的电荷
B．磁场看不见，但却是客观存在的
C．电动机是根据通电导体在磁场中受力作用的原理制成，并将机械能转化为电能
D．扬声器（喇叭）是把声音信号转换成电信号的一种装置
答案：B
解析：用电器工作时消耗电能，转化为其他形式的能，电源的作用是提供电压，使电荷定向移动形成电流，电流从电源正极经用电器流向负极，形成一个闭合回路，电荷的多少不会发生改变。磁场是客观存在的，可能通过它对外表现的作用来认识磁场。电动机是根据磁场对通电导体有力的作用的原理制成的，它在工作时把电能转化为机械能。扬声器是把变化的电流（电信号）转化为声信号的工具，它与电动机的工作原理相同，动圈式话筒是把声音信号转换成电信号的装置。
9．同学们做实验的装置如图所示，闭合开关，先将导体ab水平用力向右移动，导体cd也随之运动起来，则在以上的实验中下列说法正确的是（）
A．实验装置中的甲装置运用的原理是电磁感应现象
B．实验装置中的甲装置把电能转化为机械能
C．实验装置中的乙装置产生的现象在生活中的应用是发电机
D．若将导体ab水平用力向左移动，导体cd的运动方向不变
答案：A
解析：本实验装置中涉及两个现象，导线ab在磁场中做切割磁感线运动，在电路中会形成感应电流，它相当于电源；产生的感应电流经过导线cd，磁场会对通电导线cd产生力的作用，使导线cd运动。导线ab在此电路中相当于电源，把机械能转化为电能；导线cd在此电路中原理相当于电动机，它是把电能转化为机械能。导线ab运动方向不同，电路中产生感应电流方向不同，导线cd 中电流方向不同，在磁场中受力方向不同，运动方向会改变。
二、填空题
10．如图所示，将一根条形磁铁插入线圈时，与之相连的灵敏电流计的指针会发生偏转。在这个闭合电路中，__________相当于电源，这一现象中能量的转化情况是____________________。
答案：线圈机械能转化为电能
解析：这也是电磁感应的例子，当磁体运动而线圈静止时，线圈相对于磁体发生运动，并且是切割磁感线，所以会产生感应电流。在电磁感应中，线圈相当于电源，把机械能转化为电能。
11．我们日常生活用的照明电是______________电，其周期为_____________s，频率为
__________Hz，电流方向每秒改变_____________次。
答案：交流 0.02 50 100
解析：家庭电路中电是由大型的交流发电机提供的，它的频率是50Hz，即1秒内有50个周期，每个周期的时间为0.02秒，每个周期内电流方向改变2次，即每秒内电流方向改变100次。
12．微型电扇的内部构造如图15所示。在完好的微型电扇的插头处接一只发光二极管，用手旋转叶片，将发现二极管发光，这是现象；微型电扇接入电路中能转动，其工作原理
是。
答案：电磁感应通电导体在磁场中受力的作用
解析：发光二极管发光说明有电流通过电路，电风扇是利用通电导体在磁场中受力的作用，如果让线圈在磁场中转动时，就会产生感应电流，使二极管发光。本题能说明电和磁间是有联系的，电动机是利用电能生磁，发电机说明磁能生电，电和磁间可以相互转化。
13．（2013黄冈）电阻制动是高速动车组列车制动方式之一：在列车需要减速或停车时，停止给电机供电，同时将一电阻接入电机。列车失去动力后，由于，仍将继续前进，带动电机转动，电阻发热。此过程中，机械能最终转化成能，电机实际上
是（填“发电机”或“电动机”）。
答案：惯性内发电机
解析：列车停止供电，因为列车具有惯性继续向前运动，使线圈在磁场切割磁感线运动，产生了感应电流，原来驱动前进的电动机就成了发电机，在电动机两端接入电阻，就把电能转化为内能。
14．如图所示是研究感应电流的方向与哪些因素有关的实验示意图，比较甲、乙两图可以得出感应电流方向与______________________________有关的结论；比较甲、丙两图可以得出感应电流方向与__________________________有关的结论。
答案：导线切割磁感线的运动方向磁感线方向
解析：甲、乙、丙三幅图中有不同之处：甲、乙两图中导线切割磁感线的方向相反，电表指针摆动方向也不同，说明感应电流的方向与导线切割磁感线的运动方向有关；甲、丙两图中磁极放置的方位不同，导线切割磁感线的方向相同，指针摆动方向相反，说明感应电流的方向还与磁场方向有关。感应电流方向与磁场方向和导体的运动方向有关，这两个因素有一个改变，感应电流方向改变，两者同时改变，则电流方向不变。
15．下列四幅图是电与磁在实际生活中应用的实例。
（1）甲图是_____________实验，说明通电导线周围存在_______；
（2）乙图的温度自动报警器，它的主要部件是__________；
（3）丙图的原理可应用于___________；
（4）丁图是一个动圈式话筒，它利用的原理是____________。
答案：（1）奥斯特磁场（2）电磁继电器（电磁铁）（3）电动机（4）电磁感应解析：这四幅图是电与磁在实际中的应用，要了解其原理及应用。甲图是奥斯特实验，它建立了电与磁间的联系，说明通电导线周围存在磁场；乙图是电磁继电器的应用，电磁继电器可以利用低电压、弱电流控制高电压、强电流，并且能实现自动控制；丙图是磁场对电流有力的作用，实际中的电动机就是利用此原理；丁图中的动圈式话筒是利用了电磁感应的原理，把变化的声音转化成变化的电流，实际中的发电机就利用了此原理。
三、解答题
16．如图所示，闭合电路中的一部分导体在磁场中运动，用“〇”表示导体横截面，箭头表示导体运动方向，已知A中的感应电流方向，请画出B、C、D中的感应电流方向或导体运动的方向。（表示电流垂直于纸面向里，⊙表示电流垂直于纸面向外）
答案：如图所示。
解析：根据感应电流的方向与磁场方向和导体的切割磁感线的运动方向有关，只要这两个方向中有一个变化，导体中感应电流方向就会发生变化，如果两个同时变化，则感应电流方向不变。
17．如图所示为探究“磁生电”的实验装置。
（1）闭合开关，让悬着的导体AB （选填“左右”、“上下”、“沿A向B”或“沿B向A”）运动时，电流表会发生偏转。
（2）若保持导体AB不动，要产生感应电流，正确的操作是________。
（3）实验中发现电流表指针偏转不明显，为了使指针偏转明显，请你从实验装置和操作上各提一条改进建议。装置改进：___________________操作改进：_____________
答案：（1）左右（2）左右移动磁铁（3）换强磁铁（或绕制线圈）快速移动导体（或磁铁）
解析：本题考查了感应电流产生条件，闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，电路中会产生感应电流。导线的运动不能与磁场方向平行，必须与磁感线有夹角。实验中若导线不动，也可以让磁场运动，可以使磁铁左右运动。感应电流的大小与磁场强弱、切割磁感线运动速度大小有关。
18．（2013浙江）材料一：1820年，丹麦物理学家奥斯特发现了通电导体周围存在磁场。
材料二：1825年，瑞士物理学家科拉顿做了如下实验：他将一个能反映微小变化的电流表，通过导线与螺旋线圈串联成闭合电路，并将螺旋线圈和电流表分别放置在两个房间，如图甲。他将一
个条形磁铁插入螺旋线圈内，然后迅速跑到另一个房间里，观察电流表的指针是否偏转。进行多次实验，他都没有发现电流表指针发生偏转。
材料三：1831年，英国物理学家法拉第用闭合电路的一部分导体，在磁场里切割磁感线的时候，发现导体中产生电流，从而实现了剩用磁场获得电流的愿望。
（1）进行奥斯特实验时，在静止的小磁针上方，分别用图乙和丙两种方式放置一根导线。当导线通电时，小磁针发生明显偏转的是_______（选填“乙”或“丙”）。
（2）科拉顿、法拉第等物理学家相继进行如材料所说的实验研究，是基于
_____________________的科学猜想。
（3）科拉顿的实验中，_______（选填“已经”或“没有”）满足产生感应电流的条件。要使他能观察到电流表指针偏转，你提出的一种改进方法是______________________________________。
答案：（1）乙（2）磁能产生电（3）已经将电流表等器材置于同一房间
解析：奥斯特实验说明通电导线周围存在磁场，但磁场是看不见的，是借助于小磁针来反映磁场存在的，当导线与小磁针平行时，导线的磁场会对小磁针产生力，使小磁针转动，如果导线与小磁针垂直，则导线的磁场可能就不会让磁针转动。科拉顿、法拉第等物理学家都尝试着借助于磁场及运动产生电，所以他们的实验是基于磁能生电的科学猜想。在科拉顿的实验中电流表和线圈在不同的房间，在实验中产生电流也无法及时看到，在观察电流表时，导线已经不再做切割磁感线运动了，无法及时发现现象。
19．（2013包头）在物理学中，用磁感应强度（用字母B表示，国际单位：特斯拉，符号是T）表示磁场的强弱。磁感应强度B越大，磁场越强。
（1）用某种材料制作的磁敏电阻，其阻值R随磁感应强度B变化的图像如图13甲所示。由图像可知磁敏电阻的阻值随磁感应强度B的增大而，曲线没有过坐标原点，是因为。
（2）利用该磁敏电阻的R－B特性曲线，可测量图13乙磁场中各处的磁感应强度。
①将该磁敏电阻R放置在磁场中的1处，利用图13丙所示的实验电路，改变滑动变阻器的阻值得到3组电压及电流的实验数据，如表格所示。则该磁敏电阻的测量值是Ω，位置1处的磁感应强度为 T。
②实验中，仅将磁敏电阻从位置1处移至2处，其他条件不变，那么电流表的示数将会
变，电压表的示数将会变。
答案：（1②大小
解析：根据磁敏电阻与磁感应强的变化关系图可知，当磁感应强度增大时，磁敏电阻的阻值也在增大，图线不过原点是因为当磁敏电阻周围没有磁场时，它本身就有100欧的电阻。当磁敏电阻放置在1位置时，测了三次磁敏电阻的阻值，可以算出三次测得的电阻均为500欧，结合甲图可以得出当磁敏电阻为500欧时，磁感应强度为1.0T。检测位置从1到2，远离磁极，磁场变弱，则磁敏电阻的阻值也会变小，检测电路是一个串联电路，电压表测的磁敏电阻两端电压，电阻变小，电路中电流变大，变阻器两端电压变大，磁敏电阻两端电压会减小。
(完整word版)2019年九年级中考备考方案
(完整word版)2019年九年级中考备考方案 亲爱的读者： 本文内容由我和我的同事精心收集整理后编辑发布到文库，发布之前我们对文中内容进行详细的校对，但难免会有错误的地方，如果有错误的地方请您评论区留言，我们予以纠正，如果本文档对您有帮助，请您下载收藏以便随时调用。下面是本文详细内容。 最后最您生活愉快 ~O(∩_∩)O ~
XX中学2019届毕业班备考工作方案为了确保我校2019年的中考备考工作有序进行，加强毕业班的教学管理，促进毕业班的教学工作顺利开展，围绕2017年中考平均成绩务必达县均分总体目标，结合我校实际，特拟订我校2017年中考备考工作方案。 一、中考目标 1、中考综合评估获奖。 2、总平均分超县均分。 3、努力完成县职高招生指标。 三、基本情况 1、8个教学班，共计603人（各班人数分别为：73、76、74、75、81、7 2、79、73）。 2、2016年我校499名学生参考（全县7412名学生参考），中考成绩总均分426.08分（含体育24.74）（全县433.96分，含体育分），位于全县16名（含体育成绩排名，综合排名12位）。 语文70.82分，20名；数学56.66分，15名；英语56.35分，12名； 物理51.32分，18名；化学57.87分，19名；政治39.94分，31名； 历史32.05分，19名；地理19.26分，11名；生物17.08分，8名； 体育24.74分，12名。 四、具体措施 （一）成立毕业班工作领导小组 组长：XX 副组长：XX 组员：XX 驻班领导：XXX XXX
（二）工作组人员的职责 组长负责毕业班全盘工作的开展，做好小组人员的思想稳定工作和学校奖惩兑现。副组长负责毕业班具体工作的开展和实施，制定工作方案，进一步完善中考奖励办法。深入师生中了解情况，及时进行调控，为教师树立标杆。班主任必须做好学生思想工作和备考气氛的调节工作，不定期召开科任会，向任课教师了解班级学生课堂表现及作业完成情况等，及时指导学生的学习方法、调整心态等。指导学生科学合理安排和利用时间，制定好班级备考计划，引导学生学会阶段性自我总结。不定期召开优、中、学困生学生会议，了解学生对任课教师上课的要求，对学校管理的要求，并及时做出调整。关注学生学科的均衡发展，扬长(优势科目)不避短，对弱势科目进行必要的学法指导。帮助学生树立中考必胜的信念，协调做好科任教师与学生的沟通工作，形成整体凝聚力。领导小组和驻班领导要认真做好每一位毕业生的思想工作，引导学生明确奋斗目标；不定期召开领导小组成员会议、毕业班教师会议、学生会议，及时研究和解决毕业班备考中存在的问题。 （三）建立毕业班工作激励机制 1、教师激励机制：为鼓励毕业班教师努力工作，提高教学质量，学校将制定毕业班奖罚方案，定期召开毕业班教师会，及时表彰在毕业班工作成绩突出的优秀班级、先进个人。 2、建立学生日常激励机制：对于毕业班中日常学习表现突出的学生，采用每月一次的通报表彰方式；对学习成绩突出的学生，每次段考后及时张榜表扬。 （四）加强学风纪律的管理，杜绝迟到、早退、旷课等不良现象，各班主任要对本班的学风纪律负责，发现问题及时解决，给学生创造良好的学习环境。完善模拟考试制度，做到考前动员，考后总结。 （五）分别召开师生中考备考动员会、尖子生会、学困生会。进一步统一师生的思想，树立必胜的信心，劲往一处使，同心协力，确保中考目标的
(完整版)初中物理磁生电练习题
磁生电1 ．发现了电流的磁场之后，法拉第发现了现象，进一步揭示了 电和磁的联系，导致了的发明，实现了能转化为能． 2．电与磁的联系可以由以下三个实验来证实:（1）如图9-40所示，图中显 示的是实验，它证明了通电导体周围有．（2） 如图9-41所示实验证实了，实验过程中是能转化 成能，它的应用实例是．（3）如图9-42所示， 实验证实了，实验过程中是能转化成能，它的应用 实例是． 图9-40 图9-41 图9-42 3．我国交流电的频率赫兹．由此可知,在每秒钟内电流的方向变化了 次,周期为 s． 4．的一部分导体在磁场中做运动时,导体中就 会产生电流,这种现象叫做,产生的电流叫 做． 5．麦克风的工作过程是：声音使空气振动从而使话筒中的振动， 带动与之相连的线圈，线圈是套在上，所以这时线圈 中会产生与声音变化一样的，通过其他元件再转换成声音播出 来． 6．关于产生感应电流的说法中，正确的是（） A．闭合导体在磁场中运动时，导体中会产生感生电流 B．闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动时，导体中会产生感应电流 C．闭合导体的一部分在磁场中沿磁感线运动时，导体中产生感应电流 D．感应电流的方向与磁感线的方向、导体切割磁力线的运动方向无关 7．下列对感应电流大小无影响的因素是（） A．线圈的匝数 B．磁场的方向 C．磁场的强弱 D．线圈的转速 8．英国科学家法拉第（） A．发现了电流具有热效应 B．用实验证明了电流的周围存在着磁场 C．发现了电磁感应现象 D．发现了通电导体在磁场中要受到力的作用 9．要使感应电流的方向相反，可采用的措施有（） A．把磁场方向和切割磁感线的导体的运动方向都反过来 B．保持导体切割磁感线运动的方向不变，把磁场方向反过来 C．将磁场方向和切割磁感线的导体的运动方向都不改变 D．增加切割磁感线的导线的长度 10．关于直流电动机和发电机的几种说法中，不正确的是（） A．电动机是把机械能转化为电能的装置 B．电动机是利用通电线圈在磁场中转动的原理工作的 C．发电机是把机械能转化为电能的装置 D．发电机是利用电磁感应原理工作的 11．下列有关电磁现象的说法中，正确的是 A．磁场对放入其中的磁体没有力的作用 B．发电机是根据电磁感应现象制成的 C．奥斯特实验说明导体周围存在磁场 D．电动机工作时，机械能转化为电能 12．如图9-43所示的通电线圈置于磁场中，在某时刻线圈平面刚好与磁感线 的方向相平行，则下列说法中正确的是 ( ) A．ab段与cd段所受的磁场力大小相等，方向相反，为一对平衡力，线圈处 于平衡 B．ab段与cd所受的磁场力大小不相等，但方向相反，故线圈处于不平衡状 态 C．ab段与cd所受的磁场力大小不相等，方向也不相反，故线圈处于不平衡 状态 D．ab段与cd所受的磁场力大小相等，方向相反，但不在同一条直线上，故 线圈处于不平衡状态 *13．图9-44表示垂直纸面的一根导线，它是闭合电路的一部分，导线不动， 磁极做下面的运动，能在导线中产生感应电流的是（） A．两磁极一起向上运动 B．两磁极一起向下运动 C．两磁极一起向右运动 D．两磁极一起向左运动 图9-43 图9-44 14．在电磁感应现象中（） A．导体自身产生了电能，不需消耗其他的能量 B．消耗了机械能，得到了电能，但不遵循能量守恒 C．消耗了电能，得到了机械能，但不遵循能量守恒 D．消耗了机械能，得到了电能，且实际中获得的电能小于消耗的机械能 1．如果我们将一个小型发电机安装在自行车的转轴上，则我们可以在骑车 的过程中得到电能，你认为这样做有什么好处和不利的地方，想一想有没有 交通工具上这样做了． 2．图9-45中，甲图表示闭合电路的部分导体，在磁场中沿箭头所示的方向 运动时，导体中的感应电流方向如图，请在乙图中标出感应电流的方向． 课后练习 1.）在图中，a表示垂直于纸面的一根导体的横截面，导体是闭合电路中的一 部分，它在磁场中按如图所示的方向运动，其中不产生感应电流的是 1题 2.发现电磁感应现象的科学家是 A.伽利略 B.法拉第 C.欧姆 D.牛顿 3.闭合电路中的一部分导体在磁场运动如图所示，根据A图分别在B、C、D 图中画出磁场方向、感应电流方向、导体运动方向中的一个. 3题 图9-45
2019年广东省广州市中考物理试卷(答案解析版)
2019年广东省广州市中考物理试卷 一、单选题（本大题共12小题，共36.0分） 1.如图所示，监测器测得同一声源发出的甲、乙两声音 的特性如下表。甲乙相比 （） A. 乙音调较高 B. 甲响度较大 C. 声源在发甲声音时动幅度较大 D. 声源在发乙声音时每秒内动次数较少 2.原子核由哪些粒子组成（） A. 质子和电子 B. 中子和电子 C. 质子和中子 D. 质子、中子和电子 3.如图所示的摆设，正常运行时，小轮在支架上来回滚 动，每次到达的最大高度相同，小明发现摆设上有一 电源，关掉电源后，小轮逐新停下来（） A. 小轮滚动过程中没有力对其做功 B. 正常运行时，小轮的速度一直不变 C. 断电后小轮会停下，说明能量守定律不一定成立 D. 正常运行时，小轮往返一次，摆设一定需要消耗电能 4.下列说法正确的是（） A. 两物体温度相同，内能一定相同 B. 两物体相比，分子动能越大的物体，其内能越大 C. 甲物体传递了热量给乙物体，说明甲物体内能大 D. 扩散现象中，分子可以从低温物体运动到在高温物体 5.如图所示，平静的湖中，下列哪处水的压强最小（ρ水=1g/cm3）（） A. a B. b C. c D. d 6.导线a是闭合电路的一部分，a在磁场中按图中v的方向运动时，能产生感应电流 的是（a在A、B选项中与磁感线平行，在C、D选项中垂直于纸面）（）
A. A B. B C. C D. D 7.在如图温度计所示的恒温环境下进行实验。将温度计放入 一杯冰水混合物中（冰是晶体），从温度计放入开始计时， 放入时间足够长，下列哪幅示意图可能反映了温度计内液 体的体积随时间变化的情况（） A. B. C. D. 8.静止在水平地面上的密闭装置内部如图所示，装置内部固定着一根竖直的杆，杆顶 有一小球，忽略杆和球间的摩擦。由于装置开始沿某一水平方向做直线运动，小球从杆上落下，刚离开杆时的俯视图如图2所示，请由此判断装置是向哪个方向运动（） A. 东 B. 南 C. 西 D. 北 9.如图所示，把重为G的物体甲从A点竖直向上匀速拉至B点过程绳的拉力对甲做 的功为W AB；用平行于斜面的拉力把重也为G的物体乙沿面从C点匀速拉至B等高的D点，在此过程中的拉力对乙做的功为W CD，斜面的机械效率为 （） A. B. C. D.
九年级中考复习方案
九年级中考复习方案 九年级是初中阶段最重要、最关键的一个学期，除了对初中剩余课程知识的教学外更重要的是对初中学习知识内容系统的总结和复习。初三学生不但要面对越来越紧张的学习还要面对日益升学的压力。从近几年的中考试题可以看出，中考有着试题容量大、覆盖面广，要求愈来愈高的趋势。通过升学考试不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力的考查。 根据近几年中考试题特点，英语的学习规律及学生的实际英语学习情况以及新课标的要求，我决定采用了“四轮复习法”作为总复习计划，体现“金字塔”结构的特点。“金字塔”的底部也是复习中的主要部分，即第一轮复习阶段训练，它约占总复习的1/2或更长的时间，其余“三轮复习阶段训练”，其中包括专项训练、综合训练、模拟训练。做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。这样既系统全面又有所侧面的复习，能使学生较好地掌握所学的知识考出较理想的成绩。 实施步骤及时间安排： 1．第一轮复习阶段（2013年3月25日-4月28日）针对学生对已学基础知识部分已遗忘的共性，本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，使学生从零散知识的学习自然过渡到知识的系统归纳上，使基础知识更加条理化，扎扎实实搞好基础知识的复习。 在教材整体处理及时间分配上，3月25日开始总复习，先七年
级开始，七年级上下册各每三单元一个课时，八年级每两单元一个课时，九年级每单元一个课时，根据提前拟定的复习提纲，让学生对照着去复习。同时在课上再将历年中考中考查机率高的词汇、短语及知识点总结复习一下，再针对学生的一些薄弱知识编写一些练习给学生加以练习。复习初步计划36个课时。 第一轮复习主要以课本为主，引导学生对每单元内容梳理知识结构。构建知识框架是较好的学习方法之一。在整理框架的过程中，学生就能发现自己对哪一部分的概念还没有掌握或者还有所欠缺。初三阶段，学习内容既深又广，不以构建框架式的学习方法可能会事倍而功半，达不到好的效果。如何构建英语知识学习框架？一是巧妙识记单词理解，每一课的重点词汇、词组，用专门的小本子按词性、词意分门别类，列成条目，可随身携带，利用零碎的时间看一遍，让单词解决在不经意中。要想夯实基础就要先吃透课本，抓住要点。每天坚持熟记课本知识，如：勤记单词、词组、句型和要点背诵课本中的短文等。对于固定词组和习惯用语要背诵并能够默写。词组也可以归纳复习，例如跟动词take 有关的短语有：take care of ,take…to …,take (it) away, take turns, take an active p art in , take place等。二是及时梳理知识点，把每课中的知识点梳理归纳成句型，找出典型句，专门背上几个典型句，碰到类似的句子，可套用典型句，举一反三，学英语实际上就是套用句型。最后，理清语法规则，语法规则就是语言规则，是遣词造句的纲目，掌握了语法对理解有很大的好处，所以语法也不可轻视。每课的语法
人教版九年级物理20.5《磁生电》教案(优质)
第五节磁生电 【教学目标】 一、知识与技能 1．知道电磁感应现象及产生感应电流的条件。 2．知道发电机的原理，能说出发电机为什么能发电，知道发电机发电过程中的能量转化。3．知道什么是交流电；能区别直流电和交流电，知道我国供电频率是50 Hz。 二、过程与方法 1.通过探究磁生电的条件，进一步了解电和磁之间的相互联系，提高学生观察能力、分析概括能力和联系简单现象探索物理规律的能力； 2.观察和体验发电机是怎样发电的，提高学生应用知识分析和解决问题的能力。 三、情感态度与价值观 1认识自然现象之间是相互联系的，进一步了解探索自然奥妙的科学方法； 2.认识任何创造发明的基础是科学探索的成果，初步具有创造发明的意识。 【教学重点】 1.电磁感应现象产生的条件。 2.发电机的工作原理。 【教学难点】 1.由实验现象概括物理规律——电磁感应。 2.应用原理分析问题——发电机工作原理。 【教学准备】 学生电源、铁架台、蹄形磁铁、细线、矩形线圈、电流计、手摇发电机模型、小灯泡、若干导线、发电机原理挂图、磁针、多媒体设备。 【教学方法】 本课采用以实验为主导的综合启发式教学，实验探究、引导发现法、讲解法、关键点拨、练习巩固等相结合。 【教学过程】
【引导学生分析】 手转动叶片,发现二极管发光,说明电路中有电流通过。 【提问】 实验中有哪些能量转换？ 【引导点拨】
【实验设计】 引导学生进多角度的实验尝试。 （设计意图：培养学生科学探究能力及精神。） 【实验方法指导】 1.电流是看不到、摸不着的,所以在实验中利
【演示实验】 1.把一台手摇发电机跟小灯泡连接起来，当摇动手柄使线圈在磁场中快速转动，观察到什么？ 2.用电流表换下小灯泡，缓慢摇动大轮，观察电流表的指针发生了怎样的变化。 （设计意图：培养学生的综合概括的能力。
2015年广州市中考化学真题及答案(word版含答案)
秘密★启用前 2015年广州市初中毕业生学业考试 化 学 本试卷分为选择题和非选择题两部分；第一部分1至4页，第二部分5至8页，共8页，满分100分。考试时间80分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、姓名；同时填写考点考场号、座位号，再用2B 铅笔把对应这两个号码的标号涂黑。 2．选择题的答案用2B 铅笔把答题卡上选择题答题区中对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答案不能写在试题上。 3．非选择题答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动后的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 5．全卷共三大题29小题，请考生检查题数。 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Mg 24 S 32 Cl 35.5 Ca 40 第一部分选择题（共40分） 一、 选择题（本题包括20小题，每2分，共40分） 1、下列关于空气的说法正确的是（ ） A. 空气的主要成分是氮气和氧气 B. 空气中的氮气体积分数约为21% C. 空气中的PM2.5含量高说明空气质量好 D. 洁净的空气是纯净物 2、下列变化中属于化学变化的是（ ） A. 把湿的衣服晒干 B. 把水壶内水垢用食醋洗去 C. 把石蜡加热熔化 D. 把棉线织成布 3、铝合金、氧化铝、硫酸铝三种物质的分类正确的是( ) A ．混合物、氧化物、盐 B ．单质、混合物、盐 C ．盐、氧化物、纯净物 D ．混合物、盐、化合物 4、是某原子的结构示意图，下列关于该原子的描述正确的是( ) A ．容易得到电子 B ．属于非金属原子 C ．核电荷数为11 D ．最外层电子数为11 5、下图表示广州市家用燃料使用的发展历程（括号内表示主要成分），下列说法错误的是（ ） A ．煤中主要含有碳元素，还含有氢、硫等元素，煤是清洁燃料
2019年广州市中考物理试题(真题)
绝密★启用前 2019年广州市初中毕业生学业考试 物理 本试卷分为第一部分和第二部分。第一部分第1至第4页，第二部分第4至第7页，共7页。总分100分。考试时间80分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号，姓名同时填写考点考场号、座位号，再用2B铅笔吧对应这两个号码的标号涂累。 2.第一部分每小題选出各業后，用2B铅笔把答題卡上对应题目选项的答業标号涂黑如改动，用橡皮擦干净后，再涂其他答案，不能答写在试题上。 3.第二部分答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上:如言改动，先划掉原来的答，然后再写上新的答業，改动后的答案也不能出指定的区域:除作图可用2B铅笔外，其他都必须用黑色字细笔或签字笔作参。不准使用涂改液。不接以上要求作答的答无放 4.考生必须保持题卡的整洁，考试结来后，将本试卷和答题卡一并文回。 5.全卷共24小题，请考生检查题数 第一部分(共36分) 一、选择题(每小题3分) 每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。 1.如题1所示，监测器测得同一声源发出的甲、乙两声音的特性如下表。甲乙相比( ) A.乙音调较高 B.甲响度较大 C.声源在发甲声音时振动幅度较大 D.声源在发乙声音时每秒内振动次数较少 2.原子核由哪些粒子组成()
A.子和电子 B.中子和电子 C.质子和中子 D.质子、中子和电子 3.如图2所示的摆设，正常运行时，小轮在支架上来回滚动，每次到达的最大高度相同。小明发现摆设上有一电源，关掉电源后，小轮逐渐停下来( ) A小轮滚动过程中没有力对其做功 B.正常运行时，小轮的速度一直不变 C断电后小轮会停下，说明能量守恒定律不一定成立 D.正常运行时，小轮往返一次，摆设一定需要消耗电能 4.下列说法正确的是( ) A两物体温度相同，内能一定相同 B.两物体相比，分子动能越大的物体，其内能越大 C.甲物体传了热量给乙物体，说明甲物体内能夫 D扩散现象中，分子可以从低温物体运动到高温物体 5.如图3所示，平静的湖中，下列哪处水的压强最小(ρ水＝1g/cm2) ( ) A.a B.b C.c D.d 6.导线a是闭合电路的一部分，a在磁场中按图中v的方向运动时，能产生感应电流的是(a在 A、B选项中与磁感线平行，在C、D选项中垂直于纸面)( )
初中物理磁生电练习题
磁生电 1．发现了电流的磁场之后，法拉第发现了现象，进一步揭示了 电和磁的联系，导致了的发明，实现了能转化为能． 2．电与磁的联系可以由以下三个实验来证实:（1）如图9-40所示，图中显 示的是实验，它证明了通电导体周围有．（2） 如图9-41所示实验证实了，实验过程中是能转化 成能，它的应用实例是．（3）如图9-42所示， 实验证实了，实验过程中是能转化成能，它的应用 实例是． 图9-40 图9-41 图9-42 3．我国交流电的频率赫兹．由此可知,在每秒钟内电流的方向变化了 次,周期为 s． 4．的一部分导体在磁场中做运动时,导体中就 会产生电流,这种现象叫做,产生的电流叫 做． 5．麦克风的工作过程是：声音使空气振动从而使话筒中的振动， 带动与之相连的线圈，线圈是套在上，所以这时线圈 中会产生与声音变化一样的，通过其他元件再转换成声音播出 来． 6．关于产生感应电流的说法中，正确的是（） A．闭合导体在磁场中运动时，导体中会产生感生电流 B．闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动时，导体中会产生感应电流 C．闭合导体的一部分在磁场中沿磁感线运动时，导体中产生感应电流 D．感应电流的方向与磁感线的方向、导体切割磁力线的运动方向无关 7．下列对感应电流大小无影响的因素是（） A．线圈的匝数 B．磁场的方向 C．磁场的强弱 D．线圈的转速 8．英国科学家法拉第（） A．发现了电流具有热效应 B．用实验证明了电流的周围存在着磁场 C．发现了电磁感应现象 D．发现了通电导体在磁场中要受到力的作用 9．要使感应电流的方向相反，可采用的措施有（） A．把磁场方向和切割磁感线的导体的运动方向都反过来 B．保持导体切割磁感线运动的方向不变，把磁场方向反过来 C．将磁场方向和切割磁感线的导体的运动方向都不改变 D．增加切割磁感线的导线的长度 10．关于直流电动机和发电机的几种说法中，不正确的是（） A．电动机是把机械能转化为电能的装置 B．电动机是利用通电线圈在磁场中转动的原理工作的 C．发电机是把机械能转化为电能的装置 D．发电机是利用电磁感应原理工作的 11．下列有关电磁现象的说法中，正确的是 A．磁场对放入其中的磁体没有力的作用 B．发电机是根据电磁感应现象制成的 C．奥斯特实验说明导体周围存在磁场 D．电动机工作时，机械能转化为电能 12．如图9-43所示的通电线圈置于磁场中，在某时刻线圈平面刚好与磁感线 的方向相平行，则下列说法中正确的是 ( ) A．ab段与cd段所受的磁场力大小相等，方向相反，为一对平衡力，线圈处 于平衡 B．ab段与cd所受的磁场力大小不相等，但方向相反，故线圈处于不平衡状 态 C．ab段与cd所受的磁场力大小不相等，方向也不相反，故线圈处于不平衡 状态 D．ab段与cd所受的磁场力大小相等，方向相反，但不在同一条直线上，故 线圈处于不平衡状态 *13．图9-44表示垂直纸面的一根导线，它是闭合电路的一部分，导线不动， 磁极做下面的运动，能在导线中产生感应电流的是（） A．两磁极一起向上运动 B．两磁极一起向下运动 C．两磁极一起向右运动 D．两磁极一起向左运动 图9-43 图9-44 14．在电磁感应现象中（） A．导体自身产生了电能，不需消耗其他的能量 B．消耗了机械能，得到了电能，但不遵循能量守恒 C．消耗了电能，得到了机械能，但不遵循能量守恒 D．消耗了机械能，得到了电能，且实际中获得的电能小于消耗的机械能 1．如果我们将一个小型发电机安装在自行车的转轴上，则我们可以在骑车 的过程中得到电能，你认为这样做有什么好处和不利的地方，想一想有没有 交通工具上这样做了． 2．图9-45中，甲图表示闭合电路的部分导体，在磁场中沿箭头所示的方向 运动时，导体中的感应电流方向如图，请在乙图中标出感应电流的方向． 课后练习 1.）在图中，a表示垂直于纸面的一根导体的横截面，导体是闭合电路中的一 部分，它在磁场中按如图所示的方向运动，其中不产生感应电流的是 1题 2.发现电磁感应现象的科学家是 A.伽利略 B.法拉第 C.欧姆 D.牛顿 3.闭合电路中的一部分导体在磁场运动如图所示，根据A图分别在B、C、D 图中画出磁场方向、感应电流方向、导体运动方向中的一个. 3题 图9-45
广东省广州市2017年中考物理试卷(解析版)
2017年广东省广州市中考物理试卷 一、选择题（每小题3分）每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意. 1．为了避免人体肩部受到伤害，专家建议人肩负的书包总质量不要超过人体质量的15%，根据建议，你估计中学生肩负的书包总质量通常不要超过（）A．9t B．9kg C．9g D．9mg 2．如图，手机与音叉的位置保持不变．利用手机软件测出音叉发出的声音从30dB变为50dB．说明音叉振动的（） A．振幅变大B．振幅变小C．频率变大D．频率变小 3．如图，用带电棒接触原来不带电的验电器的金属球，发现验电器的金属箔张开，下列判断正确的是（） A．带电棒一定带正电B．带电棒一定带负电 C．两片金属箔一定带异种电荷D．两片金属箔一定带同种电荷 4．如图中的a表示垂直于纸面的一根导线，它是闭合回路的一部分．它在下图所示各磁场中水平运动时，哪种情况不会产生感应电流（） A．B．C． D． 5．电梯匀速上升过程中，电梯的（）
A．动能保持不变B．机械能保持不变 C．重力势能保持不变D．动能转化为重力势能 6．甲、乙两杯水温度各为40℃、80℃，下列说法正确的是（） A．只有加热才能使水升温 B．甲杯中水的内能一定比乙杯中的小 C．乙杯中水的温度降低，水的内能一定减小 D．甲杯中的水分子运动一定比乙杯中的剧烈 7．图中小球相对于水平桌面静止．小红通过观察，作出如下判断．正确的是（） A．窗外另一列车相对她不动，则她坐的车一定是对地静止的 B．窗外另一列车相对她向东行驶，则她坐的车一定对地向西行驶 C．小球突然“自动”向东滚动，则她坐的车一定向西启动 D．小球突然“自动”滚动，则她坐的车运动状态一定发生了改变 8．如图是标准大气压下，质量为1g的某液体的体积﹣温度图，以下说法正确的是（） A．4℃时，液体密度最小 B．温度升高，液体密度不变
2017年广州中考化学试卷及解析
2017年广东省广州市中考化学试卷 一、选择题（本小题包括20小题，每小题2分，共40分）注意：每小题四个选项中只有一个选项符合题意．错选，不选，多选或涂改不清的，均不给分． 1．（2分）下列事实中，利用物质化学性质的是（） A．干冰用于人工降雨B．汽油作燃料 C．铜作导线D．石墨用于制铅笔芯 2．（2分）下列关于氧气的说法不正确的是（） A．O2可以支持燃烧 B．O2可用排水法收集 C．O2可用于医疗急救 D．细铁丝在O2中燃烧生成Fe2O3 3．（2分）下列物质属于氧化物的是（） A．O2B．SiO2 C．Cu2（OH）2CO3D．Fe（OH）3 4．（2分）下列有关分子与原子的说法不正确的是（） A．分子不同性质不同 B．化学反应前后原子的种类和数目不变 C．分子在不断运动 D．干冰升华时分子间的间距不变 5．（2分）下列关于水的说法正确的是（） A．工业废水需要处理达标后才能排放 B．明矾可以使硬水转化为软水 C．蒸馏海水和电解水的过程中水发生的都是物理变化 D．蒸馏水、自来水都是纯净物 6．（2分）如图是元素X的一种粒子结构示意图，下列说法正确的是（） A．X是非金属元素 B．X的最外层电子数为8 C．该粒子最外层电子层已达到相对稳定结构 D．该粒子可表示为X﹣ 7．（2分）下列说法不正确的是（）
A．燃烧都放出热量 B．红磷常温下在空气中能自燃 C．炒菜油锅着火用锅盖盖灭 D．木材燃烧必须达到木材着火点 8．（2分）以下实验操作正确的是（） A． 检查气密性 B． 二氧化碳验满C．干燥气体D． 过滤搅拌 9．（2分）常温下，下列物质水溶液的pH＜7的是（） A．KOH B．草木灰C．生石灰D．醋酸 10．（2分）N（NO2）3是科学家近年发现的一种新型火箭燃料．下列关于N（NO2）3说法正确的是（） A．N（NO2）3的相对分子质量为152 B．N（NO2）3中氮元素与氧元素的质量比是2：3 C．N（NO2）3中总共有3个N原子和6个O原子 D．N（NO2）3中氮元素的质量分数为×100% 11．（2分）下列有关金属材料说法正确的是（） A．铁片在海水中不易生锈 B．钢是纯铁 C．铝片表面易生成一层致密的氧化膜 D．纯铜硬度高于黄铜（铜锌合金） 12．（2分）下列物质的性质和用途表述没有直接联系的是（） 选项性质用途
2012广州中考物理试题及答案
2012年广州市初中毕业生学业考试 物理试题 本试卷分第一部分和第二部分. 第一部分第1 到第3 页，第二部分第3 至第10 页，共10 页.总分100 分. 考试时间80 分钟. 注意事项： 1. 答题前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、姓名；填写考场试室号、座位号；再用2B 铅笔把对应该两号码的标号涂黑. 2. 第一部分每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；不能答在试卷上. 3. 第二部分答案必须写在答题卡个题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动的答案也不能超出指定的区域；除作图可用2B 铅笔外. 其他都必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答. 不准使用涂改液. 不按以上要求作答的答案无效. 4. 考生必须保持答题卡的整洁. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回. 5. 全卷共24 小题，请考生检查题数. 第一部分（共36 分） 一、选择题（每小题3 分）每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意. 1. 为了检验人躺着和站立时身体长度是否有差异，选用下列哪种尺最合适 A. 量程3m，分度值1mm B. 量程10m，分度值1dm C. 量程30cm，分度值1mm D. 量程15cm，分度值0.5mm 2. 图1 中符合家庭用电安全要求的是 3. 小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的 A. 音调 B. 频率 C. 响度 D. 音调及响度 4. 一个苹果在阳光下看起来是红色，这是因为 A. 红光透过苹果 B. 苹果只吸收红光 C. 苹果只反射红光 D. 红光折射进苹果 这样用试电笔 接触火线 B 允许最大电流6A的插座 连接多个用电器 A 电冰箱用这样 的插座和插头 C 按这样的电路图 连接插座和电灯 D
九年级英语中考备考方案
九年级英语中考备考方案
九年级英语中考备考方案 一、指导思想 九年级下学期的教学和复习工作十分关键。面对着升学的压力和任务，要更加深入地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式和复习模式；同时,要进行分层次教学。对于基础好的学生要加大知识的容量，拓展知识的层面，使他们更上一层楼；对于基础较差的学生要因势利导，因材施教，使他们在原有的基础上有所提高、有所收获，为将来的学习打好基础。 二、学生情况分析 从上学期期末的质量检测成绩来看，学生英语水平普遍不高，部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心，不感兴趣了，发言也不是很活跃。针对这种情况，教学时需要注意在备课中增加趣味性，提高学生对英语学习的兴趣，同时注意绝大多数学生，注重打好基础，从最基本的东西抓起，避免拔苗助长。 三、总体目标 1、加强学习高效课堂教学模式，改革课堂教学模式，提高学生的学习能力，增强课堂效果，把课堂变成学生学习的乐园。 2、做好中考总复习工作，抓好优秀生，提高边缘生，盯住学困生，不让一个学生漏掉，鼓励学生向目标迈进，中考争取取得好成绩。 四、遵循原则 以纲为纲，以本为本的原则，着重把握中考要求及考试范围，对《课标》和《考纲》要反复研究。关注学生的全面发展，整体提高；注重双基，夯实基础，强化学生能力。练习过程中注重精讲精练，精雕细刻，决不漏掉一个知识点。同时培养学生将所学的词汇、短语、句型、句法应用到实际中，提高日常交际能力，解决实际问题。 五、具体工作措施 1、认真学习新课程标准，钻研七、八、九年级六本教材，形成固定的知识体系，研究 2018年的考试说明，精选近几年的中考题。 2、大练教学基本功，提高课堂教学能力。 3、实行课堂教学模式改革，创建新型高效课堂教学模式。 4、走进学生生活、内心世界，挖掘学生的心理资源，建立新型的师生关系，既是教师， 又是朋友。 5、指导学生预习、听课、记笔记、复习、做作业、小结和讨论，养成良好的学习习惯。 六、总体教学与复习思路 1、及时、保质保量的完成九年级下册的教材课堂教学任务。 2、单元复习。通览教材，进行知识点扫描。对基础知识和基本技能进行系统的复习，把 好“基础关”；掌握各单元知识结构，全面地复习知识点，完成理解记忆；重视课标要求与教材的基础作用，强化基础知识和基本技能的训练；面向全体，面向基础。 3、语法复习。钻研考试标准和考试说明，对语法、词法、句子、时态和话题进行专项复 习。统揽教材中的重点语法项目，让学生从整体上把握教材内容。 4、题型专练，模拟演练。按照中考题型（听力、阅读理解、短文还原、综合填空、阅读 表达和书面表达）进行题型专练，了解学生对基础知识和基本技能的掌握情况，抓住中考题型变化，确定训练方式，进行查缺补漏。最后进行几次中考模拟演练，演练之后教师要精讲精炼，在讲题上下功夫。 5、具体教学与复习内容 九年级下册教学计划时间安排： 第一轮复习： 时间安排：3月3日----4月29日
2018年广州市中考化学试卷
2018年广州市中考化学试卷 本试卷分为选择题和非选择题两部分,共8页,满分100分,考试时间80分钟注意事项 1．答卷前,考生务必在答题卡第1面和第3面上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、姓名;同时填写考点考场号、座位号,再用2B铅笔把对应这两个号码的标号涂黑。 2.选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后涂其他答案标号;不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案,改动的答案也不能超出指定的区域;不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁,考试结束时,将本试卷和答题卡一并交回。 5.全卷共三大题29小题,请考生检查题数。 相对原子质量:H1 C12 O16 S32 Cl35.5 Fe56 Co59 Cu64 第一部分选择题(共40分) 一、选择题(本题包括20小题,每小题2分,共40分) 注意:每道选择题有四个选项,其中只有一项符合题意卡上作答。选错、不选、多选或涂改不清的,均不给分 1.下列关于空气的说法正确的是 A.空气中的氮气约占总体积的21% B．空气中的氧气能支持燃烧 C．空气中的稀有气体没有任何用途 D.空气中的二氧化碳会造成酸雨 2.下列属于物理变化的是 A.铁锅生锈 B.蜡烛燃烧 C.粮食酿酒 D.水结成冰 3.生产下列物品所用的主要材料中不属于 ．．．有机合成材料的是 A.汽车轮胎 B.台灯塑料底座 C.不锈钢水龙头 D.有机玻璃标牌 4.右图为某粒子的结构示意图,下列说法正确的是 A.该粒子有12个质子 B.该粒子有2个电子层 C.该粒子属于非金属元素 D.该粒子已达到相对稳定结构 5.下列有关水的说法不正确 ．．．的是 A.水质浑浊时可加入明矾使悬浮杂质沉降除去 B.水的硬度较大时可用过滤的方法降低水的硬度
广州市2018年中考物理试卷 —word版含答案
2018年广州市初中毕业生学业考试物理 第一部分（共36分） 一选择题（每小题3分）每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意 1. 图1是常用的5号电池的示意图，其型号的另一种表示方法为“14500”，前两位数是直径，后三位数是高度。这型号电池高度为（） A.14mm B.145mm C.500mm D.50.0mm 2. 静置的密封容器内只有氢气。若以○表示氢气分子，图2中最能代表容器内氢气分子分布的是（） 图2 3. 吉他上的弦绷紧时发声的音调比它不紧时高，则绷紧的弦发声比它不紧时（） A.振幅一定更大 B.振幅一定更小 C.振动频率一定更低 D.每秒内振动次数一定更多 4. 对比图3中我国2017年发电量和2030年预测发电量，预测（） A.火电发电量将减少 B.水电发电量将增加 C.我国将以核能发电为主 D.风电发电量占总发电量的比例将减小 图3 5. 如图4所示，通电导线a、b固定不动，左磁体对a的作用力为F a，右磁体对b的作用力为F b，下列说法正确的是（） 图4 6. 如图5所示金属球使小芳带电，则小芳（） A.得到电子 B.失去电子 C.得到原子核 D.相互排斥的肉发带上同种电荷 7. 如图6所示，OQ是水平地面，物体在水平拉力作用下从O匀速直线运动到Q。OP段拉力F1为300N，F1做的
功为W1，功率为P1；PQ段拉力F2为200N，F2做的功为W2，功率为P2，则（） A.W1>W2 B.W1
初三中考备考计划
初三中考备考计划 初三中考备考计划一：初三中考备考计划 为了保证我班xxxx年中考备考工作有序进行，有效提高中考成绩，再上一个新台阶，实现中考目标，结合我校实际，特拟订我班xxxx年中考备考工作方案。 一、指导思想 坚持以人为本，转变教育观念，贯彻素质教育方针，对照我校三年发展的质量目标和思路，以研促教，求真务实，脚踏实地，提高课堂教学效率，以学生为中心，以课标及考纲为导向，以训练为主线，精心组织，夯实基础，面向全体，重点突破，抓早、抓实、抓细、抓好xxxx年中考工作，力争xxxx年中考成绩有较大幅度提升。 二、基本情况分析 我班学生人数38人。从上学年各科考试情况来看，各科发展不均衡，有的学科与其它学校相比差距较大，学生个人自身发展不平衡，而且后进生依旧不少，深感压力之大。
究其原因却有诸多方面： （1）部分学生学习动力不足，学习目标不明确，缺少吃苦精神，欠缺合理有效的学习方法，少数学生厌学情绪较重，影响班级备考和整体成绩。 （2）班级治理力度还不够，学生养成教育差，部分学生的行为习惯仍存在问题。 面对新的形势，本届毕业年级既面临良好的时机和有利条件，也面临许多挑战，只有振奋精神，，迎难而上，科学备考，在工作中发扬团结协作精神，齐心协力抓好教学的各个环节，做到信息互通，积极交流，只要我们细心研究学生，找出问题的症结所在，及时采取有效措施，调整教法，充分调动学生的积极性和主动性，因材施教，相信差距只是暂时的，完成中考的目标仍大有希望。 三、主要工作措施 1、及时和科任教师联系，分析考试成绩，研究学情动态，找准薄弱学科，找准培优补差对象，平衡学生各科成绩。
(完整版)2018广州中考化学试卷(解析版)
2018广州 相对原子质量:H-1 C-12 O-16 S-32 Cl-35.5 Fe-56 Co-59 Cu-64 一、选择题(本题包括20题，每小题2分，共40分) 1. 下列关于空气的说法正确的是（） A. 空气中的氮气约占总体积的21% B. 空气中的氧气能支持燃烧 C. 空气中的稀有气体没有任何用途 D. 空气中的二氧化碳会造成酸雨 【答案】B 【解析】空气中的氮气约占总体积的78%，氧气占21%；氧气有助燃性，能支持燃烧；稀有气体化学性质稳定，可做保护气；通电时能发出特定颜色的光，可做电光源；二氧化碳和水反应生成碳酸，空气中的二氧化碳会导致雨水呈酸性，但不是酸雨，酸雨是由二氧化硫、二氧化氮氧化物形成的。故选B。 2. 下列属于物理变化的是（） A. 铁锅生锈 B. 蜡烛燃烧 C. 粮食酿酒 D. 水结成冰 【答案】D 【解析】铁锅生锈铁变为氧化铁，属于化学变化；蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，属于化学变化；粮食酿酒生成酒精，属于化学变化；水结成冰没有新的物质生成，只是水的状态发生改变，属于物理变化。故选D。 3. 生产下列物品所用的主要材料中不属于 ．．．有机合成材料的是（） A. 汽车轮胎 B. 台灯塑料底座 C. 不锈钢水龙头 D. 有机玻璃标牌 【答案】C 【解析】汽车轮胎的主要材料是合成纤维、合成橡胶、塑料和有机玻璃是由甲基丙烯酸甲都属于有机高分子合成材料；不锈钢水龙头属于金属材料。故选C。 4. 下图为某粒子的结构示意图,下列说法正确的是（） A. 该粒子有12个质子 B. 该粒子有2个电子层 C. 该粒子属于非金属元素 D. 该粒子已达到相对稳定结构 【答案】A 【解析】该结构示意图表示为镁原子，镁原子的质子数=核外电子数=核电荷数=12；该粒子有3个电子层；该粒子属于金属元素；该粒子失去2个电子后达到相对稳定结构。故选A。 5. 下列有关水的说法不正确 ．．．的是（） A. 水质浑浊时可加入明矾使悬浮杂质沉降除去 B. 水的硬度较大时可用过滤的方法降低水的硬度 C. 水中有异味时可加入活性炭除味
2018年广州中考物理真题含答案解析
2018年广州市初中毕业生学业考试 物理 一、选择题(每小题3分)每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意 1.图1是常用的5号电池的示意图，其型号的另一种表示方法为“14500”，前两位数是直径，后三位数是高度这型号电池高度为 A.14mm B 145mm C.500mm D.50.0mm 2.静置的密封容器内只有氢气若以0表示氢气分子，图2中最能代表容器内氢气分子分布的是 3.吉他上的弦绷紧时发声的音调比它不紧时高，则绷紧的弦发声比它不紧时 A.振幅一定更大 B.振幅一定更小 C.振动频率一定更低 D.每秒内振动次数一定更多 4对比图3中，我国2017年发电量和2030年预测发电量预测 A.火力发电量将减少 B.水力发电量将增加 C.我国将以核能发电为主 D.风力发电量占总发电量的比例将减小 5.如图4所示，通电导线ab固定不动，左磁体对a的作用力为f a，又磁体对比的作用力为f b，下列说法正确的是
6.如图5所示，金属球使小方带电，则小芳 A.得到电子 B.失去电子 C.得到原子核 D.相互排斥的头发上带同种电荷 7.如图6所示，OQ是水平地面，物体在水平拉力作用下，从O匀速直线运动的Q，OP端拉力F1为300N，F1做的功为W1，功率为P1，PQ段拉力F2为200牛，F2做的功为W2，功率为P2，则 A. W1> W2 B. W1< W2 C. P1> P2 D. P1< P2 8.如图7所示，水平桌面上的甲乙两物体分别在水平拉力作用下处于静止状态，G甲>G乙，甲受到的摩擦力 A.大于5牛 B.等于5N C.大于乙受到的摩擦力 D.等于乙受到的摩擦力 9.物质M通过吸、放热，出现三种不同物态，如图8所示，甲乙丙物态依次为 A.固液气 B.气液固 C.气固液 D.液固气 10.如图9所示，甲乙两个质量不同的小球，从相同高度静止释放，小球下落过程中经过pq两点，忽略空气阻力，下列说法正确的是 A.着地瞬间两球的动能相等 B.甲球在p点和q点的机械能相等 C.释放瞬间两球的重力势能相等 D.从释放到着地，两球所受重力做的功相等 11.向前直线行驶的车内，小明给小芳连拍两张照片，如图10所示，拍照过程中，车可能 A.向西加速 B.向东加速 C.向西减速 D.向东减速 12.将物体分别放在甲、乙凸透镜前，物距相同，通过甲凸透镜成正立放大的像，通过乙透镜成倒立缩小的像，图11是平行于主光轴的光线，通过甲透镜的光路图，图12中哪副图可能是平行于主光轴的光线，通过乙透镜的光路图
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