文档库 最新最全的文档下载
当前位置:文档库 › 视觉传达设计的相关领域

视觉传达设计的相关领域

视觉传达设计的相关领域
视觉传达设计的相关领域

视觉传达设计的相关领域

摘要:视觉传达设计的相关领域包括广告设计、企业形象设计、包装设计、字体设计、版式设计、标志设计、网页设计、动漫设计等。

关键词:视觉传达设计相关领域

视觉传达设计是指利用视觉符号来传递各种信息的设计。设计师是信息的发送者,传达对象是信息的接受者。所谓“视觉符号”,顾名思义就是指人类的视觉器官——眼睛所能看到的能表现事物一定性质的符号。视觉传达设计的相关领域包括广告设计、企业形象设计、包装设计、字体设计、版式设计、标志设计、网页设计、动漫设计等。

1、广告设计

广告设计是利用视觉符号传达广告信息的设计。它是根据策划意图将广告文字及图形有机地加以结合,紧密围绕广告主题,经过艺术加工构画出一幅图文并茂、寓意深长、发人深思、独特新颖的画面。广告设计分为:印刷品广告设计、影视广告设计、户外广告设计、橱窗广告设计、网络广告设计等。

2、企业形象设计

企业形象设计就是指企业的经营理念、文化素质、经营方针、产品开发、商品流通等有关企业经营的所有因素。从信息这一观点出发,从文化、形象、传播的角度来进行筛选,挖掘企业具有的潜在力,找出它的存在价值及美的价值,加以整合,使它在信息社会环境中转换为有效的标识。这种开发以及设计的行为就叫“CI”。

3、包装设计

包装设计通常也称为包装装潢设计,它是美术与自然科学相结合,对现成产品的包装保护和外观美化设计。一个优秀的包装设计,是包装造型设计、结构设计、装潢设计三者有机地统一的。包装的主要作用是保护产品,美化和宣传产品,它是视觉传达设计的重要组成部分。包装还有两种不同的概念,其一是工业包装的概念,主要是为了在运输中防护来自外部的伤害,将货物置于容器,捆扎固定,成为适于运输的状态。包装则指为了在提高内容物的商品价值的同时,也起到保护作用,给物品以适当的材料与容器的技术,以及施加后的状态。所以,这种包装具有传播设计与产品设计的双重性质。

4、字体设计

字体设计是指文字符号的形状、体式、组织结构或风格。在疗面具有共同特征和特点的一类文字称为一种“字体”。由于书写工整进和对提高书写的便利程度

第十四章--异变图形创意设计

第十四章异变图形创意设计 学习目标: 设计基础课程中图形创意 专业设计课程中的图形创意 造型艺术课程中的图形创意

14.1、设计基础课程中的图形创意 1、平面构成: 通过对图形创意的形式的学习,掌握了图形符号、图形构成形式和图形转换的规律,在实施平面构成作业时便可以更好地发挥学生各自的想像空间,并将点、线、面的相对性及其各自的视觉特征和描绘技能运用在平面构成的练习中,使所学的概念性知识在实际的练习中得到体现。 2、色彩构成: 在图形创意中运用色彩构成的规律,特别是色彩的知觉这一特征,例如,色彩的冷暖感、轻重感、前进和后退感等,在创意中发挥色彩的具象性和抽象性。还可以利用图形的各种表现手法,丰富传统的色彩构成练习方式,从而使色彩构成教学多元化。 3、立体构成 在立体的空间里,作为形态的立体物没有像平面空间那样具有固定的外形轮廓,而是随着视线的移动,立体物象的形会产生变化,立体构成可以使图形创意的表现空间得到拓展。另外,作为立体形态的立体物,对于形态的构成、形态的物质材料、形态塑造所使用的加工工具等都提出了更新的要求。 4 、图案:形态、色彩和构成是形成图案的三大要素。图案的形态即基本形是图案的关键部分,基本形的形成是艺术家取其生活的图形灵感,经过艺术加工完成的。利用图形创意的一些形式,如共生图形、换置图形、悖理图形、矛盾空间图形等形式和描绘技巧、图片处理等表现手法,创造出一种有实用功能性的视觉图形形象。 5 、字体设计:以往的设计基础课程作业,由于缺乏应变和思维发展空间,学生完成起来盲目、乏味。图形创意的导入无疑给这些单调的作业带来了更多的想像空间和趣味性,对丰富设计基础课程的内容和视觉传达形式的表现、深化,起到了积极的作用。 14.2、专业设计课程中的图形创意 1 、广告设计:图形以其特殊的魅力成为广告设计中的视觉中心元素,它能够下意识地左右广告的传播效果、引起人们的注意和激发消费者的阅读兴趣。 2、包装设计:图形创意在包装上的应用使其具有亲和力,同时也能加深消费者对该产品的印象。 3 、书籍装帧设计:封面是书籍的脸,是书籍在卖场与读者无声交流的第一程序,用图形的方式来取悦读者是一种非常见效的手段。 4 、商业摄影:商业摄影是一种具有商业动机和商业行为的摄影活动方式,它要求在摄影的技术上和画面创意处理艺术上都追求一种个性的存在。 5 、LOGO设计:LOGO设计要求设计师在设计过程中不但要考虑到企业或品牌的个性化,而且也要同时传达企业经营理念和战略目标,以及有最佳的传播力和最强的视觉识别性。视觉识别是一种非语言性的传播形式,但它在速度、信息容量上都占有重要地位

视觉传达设计专业毕业实习教学大纲

视觉传达设计实习教学大纲 课程名称:毕业实习 课程类别:必修 学时: 学分: 适用专业:视觉传达艺术设计专业 一、课程性质与目的 毕业实习是学生在完成教学培养计划所规定的课程之后,即将进入毕业设计之前的一个重要实践性教学环节,通过毕业实习,深入企业、公司和设计单位进行实践课题项目设计或 生产实践,学习和掌握产品的生产工艺、流程、不同材料的性能及运用等内容,进一步巩固 所学理论知识,加强理论联系实际,检验并提高自己的设计实践能力;针对毕业设计任务的内容,了解生产、设计中的实际情况,收集相关资料,为完成毕业设计任务做好准备、奠定 基础;同时培养学生的独立生活和独立工作的能力,为毕业后顺利走上工作岗位打好实践基础。通过实习让学生了解社会和企业对于毕业生知识结构和能力素质的需求,及时调整自己的知识结构尽快适应社会发展需要。 二、课程基本内容及要求 (一)内容: 结合视觉传达艺术设计专业的特点和知识结构,选择相关的单位进行实习。 1、了解专业的发展现状和趋势 2、熟悉视觉传达艺术设计的流程和方法 3、了解相关材料的性能和加工工艺 4、学会在工作中的分工和协作 5、深入了解社会、企业对设计人才的能力要求 6、了解毕业设计任务相关的资料和内容 (二)要求: 要求在实习期间严格遵守相关的法律法规;与指导教师加强联系,严格考勤;认真完成实习工作和任务;对实习进行深入总结并剖析自己。 三、实习时间 实习时间为周。 四、实习方式 实习单位以老师推荐和学生自己联系相结合的方式来确定。根据学生的专业特长和就

业兴趣分散安排到各企事业单位、研究机构、设计公司等单位,主要是社会实践动手能力 和认知实践能力的锻炼。实习期间指导教师可根据实际情况采取现场指导、电话指导、网 上指导等方式对学生的实习进度和质量加以控制。 五、考核内容 1.对教师的要求实践成绩=实践作品70%+实践报告30% ①实践指导教师应具备较丰富的实际工作经验、责任心强、体贴入微地关心并指导学生、对突发事件有较强的应变能力。 ②指导教师应在实践期间不定期的到实践场所查学生的实验情况2—3次,解答学生的问题、调整实践内容、了解学生表现情况,检查结果直接影响学生的实践成绩。 ③评定学生实践成绩。 2.对学生的要求 ①实践课程是教学过程的重要实践性教学环节,不允许免修;实践环节不及格者,按 照学生学籍管理规定处理。 ②每天按时到实践地点、认真实践、完成实践要求的工作任务。 ③填写实践报告书

视觉传达设计课程设计报告书

视觉传达设计 课程设计报告书 设计题目:XXXXXXXXXXX 班级:10机31 姓名:徐威 学号:10293031 指导老师: 日期: 江苏师范大学机电工程学院

目录 第一篇有关黑猫牌小孩酥的资料及分析 1.小孩酥的历史 2.小孩酥的制作工艺 3.公司的主要经营及运作内容 4.公司的定位 5.公司的理念 6.公司的规模 7.同类公司的资料及分析 第二篇综合分析与设计方案的设定

第一篇有关黑猫牌小孩酥的资料及分析 1.小孩酥的历史 路过徐州府,尝尝小孩酥,香酥甜都有,老少皆可口!小孩酥 糖是徐州的特产,历史非常悠久。传说两千年前楚汉相争的时候, 一位姓张的老汉用花生米和糖做成的一种娃娃糖,又香又甜,十 分可口。楚霸王项羽路过张老汉门前,问什么东西那么香?身边 的人告诉他是小孩酥糖,并责令老汉送上给大王品尝,楚霸王尝 了之后,连声称赞:好糖,并重赏张老汉。以后,就把这种糖列为“贡糖”,又因为这种糖形似娃娃,故称“小孩酥糖”。 2.小孩酥的制作工艺 小孩酥糖的配料是优质白砂糖和一级花生米,通过烘烤,去皮,磨酱,熬糖,打白,拉条等十几道工序加工而成。这种糖果表面洁白光滑,其芯香味纯正,用手轻轻一捏就碎,所以无论老人和小孩都很喜欢。该糖营养价值很高,属低糖产品,其含糖量低于50%,含植物蛋白10%,含植物脂肪9%,这也是其它糖果所不能比的,成了糖果中的热门货。 3.公司的主要经营及运作内容 公司主要经营品有:精品小孩酥糖、散装酥糖、200克 小孩酥、400克小孩酥、450克小孩酥、880克小孩酥、2公 斤小孩酥、400克精品酥心糖、400克高梁饴、450克高梁 饴、散装高梁饴。公司的注册资金为50万园人民币,现在 的主要销售区域为徐州以及周边部分地区。 4.公司的定位 小孩酥是徐州特产的典型代表,在江苏及徐州有较高的知名度。通过了ISO 9001国际认证。曾以其独特的风味,优良的品质,荣获中国首届食品博览会金奖,全国首届妇女儿童用品食品博览会金奖,江苏省科技新产品奖、新加坡国际名优博览会金奖等,受到国内外客商的高度评价。 5.公司的理念 公司主要任务是巩固金氏黑猫在徐州小孩酥特产中的领导品牌,更重 的任务是把金氏黑猫品牌打造成为徐州乃至整个中国的健康、益智、时尚 的休闲食品知名品牌。 6.公司的规模 月产量:100000 箱

《视觉传达设计专业》课程设置

《视觉传达设计专业》课程设置: 序号课程代码课程名称学分考试形式备注 1 0001 平面构成 4 技能考核院校主考 2 0002 色彩构成 4 技能考核院校主考 3 0003 法律基础与思想道德修养 3 理论考核院校主考 4 语文 3 理论考核院校主考 5 计算机辅助图形设计 4 上机考核院校主考 6 立体构成 4 技能考核院校主考 7 设计概论 3 理论考核院校主考 8 字体设计 4 技能70% 文字30% 院校主考 9 标志设计4技能70% 文字30% 院校主考 10 素描 3 技能考核院校主考 11 版式设计4技能考核院校主考 12 平面广告设计 6 含技能考试(7062)4学分:技能70%, 文字30% 院校主考 13 插图技法(广告插图) 4 技能70% 文字30% 院校主考 14 机构形象设计(VI)8 含技能考试(7058)5分:技能70%, 文字30% 院校主考 15 设计透视 4 院校主考 16 包装结构与包装装潢设计8 含技能考试(7060)5分:技能70%, 文字30% 院校主考 17 印前工艺及印刷工艺 4 院校主考 18 POP与DM广告设计6技能70%,文字30% 院校主考 实习与毕业设计见说明 合计80 18门(不含实习和毕业设计). 说明:1、实习:需进行市场调研,写出不少于3000字的实习报告,并通过考核。 2、毕业设计:需分别制作包装设计、广告设计、封面或标志设计作品各一件。

《视觉传达设计》课程简介 CIS设计 CIS(Corporate Identity Sysrem )设计,即现代企业形象策略系统的开发与设计,也由企业识别系统,包括企业的经营理念MI(Mind Identity),行为规范BI(Behdvionr Identity)和视觉传达VI(Visral Identity)。它把企业及其产品形象中的个性与特点有效地传达给大众,使其对企业及产品产生统一的认同感和价值感,从而达到营销的目的。 包装设计 包装设计主要讲授包装的功能、包装设计的创意与程序,包装设计的结构与材料、包装的造型与包装界面设计,并以有效的方式传递所承载的信息。 广告设计 广告设计讲授大众信息传播原理,促进产品销售,指导消费的策略。主要通过报刊、电视台、招贴、幻灯、商品陈列的广告形式来进行。 广告摄影 广告摄影是一门重要的专业课,与视觉传达基础、色彩学、艺术美学、传播学等相关领域关系密切。《广告摄影》讲授传播商业信息和广告意念的摄影表达技能,掌握消费者情趣,达到促销目的的方法。 立体构成 本课程进行各种形态要素(点、线、面、体)的三维训练,使学生建立空间的设计思维观念,在教学上注重形态创造心理、生理效应和形态对功能的作用,要求学生从事形态基础设计训练,不但协调材料、工艺、结构的关系,还培养立体综合的空间构想能力,综合创造能力。 平面构成 本课程从感性的视觉形象出发,通过理性的探讨,追求画面的视觉效果,提高学生的感受力和创造力。主要学习点、线、面等形态要素的二维空间构成,理解形态设计要素特征以及构成法则与规律。

浅谈视觉传达设计中的图形创意

浅谈视觉传达设计中的图形创意 发表时间:2019-09-20T15:08:15.353Z 来源:《建筑细部》2019年第4期作者:刘成杰 [导读] 在视觉传达设计的过程当中,图形创意起到了至关重要的作用,通过图形的方式来传达相应的信息,不仅给人们带来了趣味的视觉体验,而且具备了丰富的内涵,更赋予了图像信息交流的能力。 刘成杰 湛江市麻章区教师进修学校 摘要:在视觉传达设计的过程当中,图形创意起到了至关重要的作用,通过图形的方式来传达相应的信息,不仅给人们带来了趣味的视觉体验,而且具备了丰富的内涵,更赋予了图像信息交流的能力。基于此,本文首先分析了视觉传达设计中的图形创意的意义;其次着重探讨了视觉传达设计中图形创意的具体应用。 关键词:视觉传达设计;图形创意;应用;研究分析 新形势下,人们的艺术鉴赏能力得到了明显的提升,因而对于艺术作品提出了更高的要求。在这种情况下,设计人员就要积极创新自身的设计观念,将图像创意融入到视觉传达设计当中,进而提升艺术作品的表现力,赋予作品无限的活力。 一、视觉传达设计中的图形创意的意义分析 (一)提升大众审美水平 通过对图形进行多样化的设计,应用鲜明的色彩,对画面进行精心的编制,赋予图形活力,不仅更加有利于商品的经济流通,而且还能够在很大程度上促进大众审美水平的进一步提升。现阶段,人们生活节奏越来越快,工作压力、生活压力越来越大,无论是心理、生理还是情感方面,都希望能够得到全身心的放松。而借助个性化的图形创意语言,通过幽默以及夸张的创意手法,使得人们在接收信息的过程当中,放松了自己的身心,愉悦了自身的情感,而在这一过程当中,人们的艺术鉴赏能力也在潜移默化当中得到了提升。 (二)增强作品的艺术魅力 现阶段,随着科技信息、文化形态的快速发展,在很大程度上促进着图形设计的形式、功能的不断深化。在这种情况下,设计人员要想设计出更加优秀的作品,就要抓住消费者的心理需求,并通过图形创意,赋予图形更加浓厚的文化意蕴,提高艺术作品的说服力。与此同时,赋予情感的图形,使得消费者更加的认可艺术作品,同时也升华了作品的形式美,使得艺术作品具备了更高的艺术魅力。 (三)促进作品的信息传递 众所周知,图形是无声的,同时也是一种直观的视觉性语言,当前在社会各个领域中得到了广泛的应用。通过图形来进行创意表达,提升了作品的信息传播效率。当前随着社会的快速发展,涌现出了多媒体、网络等众多的信息传播媒介,人们每天都能够接触到大量的信息。而图形创意则恰恰满足了人们的这一需求,能够更加直观的帮助人们获取产品信息,并表达传播产品内容,进一步加快了作品的信息传递。 二、视觉传达设计中图形创意的具体应用探讨 在视觉传达设计当中,图形创意其实是一种符号形象,这是设计人员自发创造的,通过利用图形的方式,进而更加生动、形象而又准确的表现形式,为人们展现出所要传达的内容与文化内涵,进而提升作品格调。 (一)标志设计 新形势下,在产品标志设计的过程当中,必须要确保标志的的美观性、简洁性,同时要便于记忆,进而给人带来更加深刻的印象。具备创意的产品标志图形,在视觉效应方面要给人带来强烈的视觉冲击力,而在产品性能传达方面,要具备较强的代表性,在样式方面,要具备个性化的特征,便于识别。在这种情况下,在产品标志设计的过程当中,应用图形创意必须要重点突出简洁性特征,进而产生一种过目不忘的感受。举个例子来说,法国品牌---香奈儿相信大家都非常熟悉,该品牌在产品标志设计方面就采用了经典的双C标志,双C相互交叉,并没有其他繁琐复杂的装饰以及设计,带给人强烈的视觉体验,给人留下了深刻的记忆。基于此,设计人员在应用图形创意的过程当中,要善于将变形文字、传统、抽象、正负图形进行有机的融合,构成新的图形,进而在拓展标志设计内容的同时,赋予产品更加个性化的艺术美(如下图1)。 图1 香奈儿标志设计图示 (二)包装设计 现阶段,产品包装设计呈现出动态化的发展趋势,先进的工艺方法以及包装材质的应用,使得包装具备了更高的艺术性。将图像创意应用于产品包装设计当中,不仅需要准确的传达出“字义”,借助图形实现对产品信息的准确传输,而且还需要充分的借助图形所潜在的功能,赋予产品更深的内涵,使得人们更加全面的了解掌握产品。图形创意在包装设计中的应用,其实就是对图形本质以及产品本质的深层次挖掘,同时也起到了一定的装扮效果,使得消费者能够明确图形所潜在的意义。因此作为设计人员,将图形创意应用于包装设计当中,必须要确保其真实性与精确性,进而使其价值得到充分的发挥,例如关于德芙巧克力的包装设计(如下图2)。

视觉传达艺术设计专业分类

院系专业名称(专业方向)学制查看专业介绍 视觉传达设计系 装潢艺术设计 3 年 培养目标: 本专业培养德、智、体、美全面发展,具有 较好的美术基础和创新思维能力,能熟练运用计 算机进行现代平面设计、广告设计、包装设计等 的高级专业人才。 主要课程: 美术基础、设计构成、标志设计、字体设计、 装帧设计、展示设计、广告摄影、包装设计、广 告设计、印刷设计、CoreIDRAW、Photoshop 、市 场营销学、CI设计等课程。 就业方向: 本专业毕业生适合在平面设计公司、装潢广 告公司、网络公司、出版社及其他企、事业单位 从事广告设计、包装设计、书籍装帧设计、企业 形象设计、企业策划、美术教育、设计管理等工 作。 广告设计与制作(国际 商业广告设计) 3 年 培养目标: 本专业培养德、智、体、美全面发展,具有 较好的美术基础、审美意识和全新的广告设计理 念,熟悉经济贸易发展现状和广告法则,能熟练 从事商业广告设计、制作与策划的高级专业人才。 主要课程: 美术基础、设计构成、广告摄影、电脑辅助 设计软件、广告学概论、广告设计、装帧设计、 CIS策划、VI设计、展示设计、字体设计、印刷 艺术、国际经济贸易、国际广告营销等课程。 就业方向: 本专业毕业生适合在涉外企业、外贸公司、 广告公司、设计公司、影视媒体及其他企、事业 单位从事广告设计、制作、宣传企划、管理、教 育等工作 广告设计与制作(广告 与策划) 3 年 培养目标: 本专业培养德、智、体、美全面发展,具有 较高的艺术审美修养和现代广告策划、企业策划 能力,能熟练运用计算机进行广告设计的高级复 合型广告策划高级专业人才。 主要课程: 广告学、商业摄影、标志设计、字体设计、 装帧设计、展示设计、包装设计、CoreIDRAW、 Photoshop、广告设计与制作、广告心理学、广告 文案、市场营销学、广告传播学、CIS策划等课程。

视觉传达设计作品欣赏教学设计

视觉传达设计作品欣赏教学设计 本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 视觉传达设计作品欣赏教案3一、课类型:欣赏课 二、教材分析: .教学目的: 认知目标:通过本课的教学,使学生对现代商业美术的性质、范围、种类及其特点,有所了解,有所认识;情感目标:达到开阔眼界,增长知识,陶冶情操,培养对商业美术的欣赏能力,提高艺术欣赏水平,树立正确的审美观点。 2.重难点:本课教学的重点,使在理解商业美术的性质和作用的基础上,进一步理解商业美术设计最重要的是创意。本课的难点主要是课文内容较多,涉及面广,由于课文篇幅有限,很多问题无法一一展开,有些问题如第五部分的企业形象设计,涉及内容广,又无图片说明,学生难以理解。解决方法:寻找较新例子,补充课文上的图例陈旧或不足,提高学生兴趣。 三、教学过程: .导入新课: 在上课以前,我们先来观看一段录像。观看完毕以

后提问:这段录像表现了什么?目的是什么?引导学生谈自己的体会。 工业革命和全世界范围内的日益激烈的商业竞争,特别是同类商品的竞争,使企业不仅得在商品的质量上做,而且还得通过各种方法引起顾客注意,给商业美术提供了极好的发展机会。而有创意的设计能招引更多的顾客,为企业带来滚滚财源。怪不得有位油画教师从某发达国家办画展回来,友人接风时请其讲叙此行最深的感受,他没有提画展,也没有谈路途的见闻和外国的发达经济,只是随意的说了一句:”那里到处都有设计”。同学们,假如你们是一个企业的老板,你会通过哪些方面来宣传产品,达到促销的目的。 2.讲叙新课: 总之,这些为推销商品为目的而产生的美术设计,我们统称为现代商业美术。从目前来看,商品美术除广告以外,还包括标志设计、包装设计、店内外设计、企业形象设计等方面。由于这些设计都是通过视觉传达给消费者,所以,在国外又被称作”视觉传达艺术”。他是以文字、图形、色彩为基本要素的艺术创作。他是沟通企业---商品---消费者的桥梁,在精神文化领域以其独特的艺术魅力影响着人们的感情和观念。为了能更好的了解现代商业美术的特点。下面我们先来欣赏一

视觉传达设计课程设计

目录 摘要 (2) 引言 (3) 任务与分析 (3) 1. 市场调查 (4) 1.1周边企业、产品及其标志的调查分析 (4) 1.2企业定位 (7) 1.3公司名称 (8) 2标志设计及其标准化 (9) 2.1标志设计初步构想 (9) 2.2标志设计 (11) 2.3.标志的标准化 (12) 3广告策划及设计 (19) 3.1市场调研 (19) 3.2广告主题的确定 (22) 3.3广告策划书 (22) 3.4广告设计 (23) 总结 (26) 参考文献 (27)

摘要 眼镜行业是一个半医半商的行业。近几年来,眼镜更从功能性商品进化到时尚商品,加深了管理的深度与难度。国内眼镜零售业在计划经济时期是从国营企业发展起来,很多老字号在全国各地都隶属地方政府企业。改革开放以来,广东省的眼镜零售业最早发展连锁。全国各地的眼镜业发展到一定程度的连锁规模,但大多数是地方上的连锁,很少有跨省发展的眼镜连锁集团。 基于上述现状,眼镜行业在中国海有很大的发展空间。我们抓住机遇,成立了一个眼镜公司。我们确定公司的客户群是学生与教师。为达到公司发展的目的,我们对其进行了CIS设计。我们对公司标志进行了设计,对公司的标准字进行了规范,确定了公司的经营理念,并对公司进行了广告策划。以达到公司可持续与迅速发展的目的。 关键词:眼镜视觉传达设计标志广告

引言 视觉传达设计是设计中的一门专业基础课,着重于逻辑思维和创造性设计思维的表达,应用范围广泛。此课程设计要求将信息表达、基本设计原理、编排设计、字体设计、广告设计等方法运用在设计中,得到信息表达准确、同时具有审美性的作品,以达到受众接受和理解的目的。 任务与分析 通过对西华大学周边的商铺和公司及其营销状况展开调研,寻找出一个有较大市场行业。并假设在西华大学周边开设这样一家公司。对公司企业定位,目标客户群确定、经营理年、公司名称等进行确定。对公司的标志进行设计及标准化,并做一份公司的广告策划。此外,还需要做一个VIS系统手册。

《视觉传达设计图形创意白线的方法》

视觉传达设计图形创意白线的方法视觉传达设计是利用视觉符号进行有效信息传达的设计。视觉传达设计的美感主要是通过鲜明的色彩、艺术化的文字和新颖、生动的图形,以及这些元素的排列和组合设计来体现的,成功的视觉传达设计具有信息准确、形象鲜明、创意生动而别出心裁的特点。 在视觉传达设计中,图形是最具视觉力量的元素,巧妙构思的图形能够做到“一图胜千言”。图形创意研究图形的设计,既不同于单纯追求美感的图案装饰,也不是解说文字的插图,它侧重训练设计者用最简单的图形来表达丰富的含义,有效地解决号图形与意义两者之间的关系。因此,他需要一种发散性、联想性的创意构思和用图形明确表达意义的能力。 图形创意白线的方法有很多,常用的有同构、影变、元素替换、正负形、变异几种。 (1)同构 从当代招贴图形的发展来看,同构图形已经成为一种主要的图形形式,被越来越多的招贴设计师所应用。所谓同构图形,指的是两个或两个以上的图形组合在一起,共同构成一个新图形,这个新图形并不是原图形的简单相加,而是一种超越或突变,形成强烈的视觉冲击力,给予观者丰富的心理感受。 对于初学设计的人来说,同构图形似乎是一件难事,其实只要掌握了科学的思维方法并养成良好的思维习惯,同构图形就会不断地在大脑中涌现。我们可以把这种思维方法称为同构联想,运用同构联想有助于找到事物之间的同构对应关系。形的同构是指图形由于形的相关性而发生同构的情况。首先,要有对形进行快速概括归纳的能力,这样很容易找到形与形之间的相关性,从而进

行形的替换和组合。其次,应注意选择新的视角去观察物体。对于一些能被手摆动的小物体,可以通过动手改变它的形象,并把其它物体的形投射进去,比如利用书包的包口组织出青蛙的嘴,或是鳄鱼的嘴,拉链可以是鳄鱼的牙齿等。虽然书包还是书包,但已经是像青蛙的书包、像鳄鱼的书包,书包变活了,似乎有了生命。 (2)元素替代 图形创意中的元素替代是指保持图形的基本特征,但其中某一部分被其他相类似的形状所替换的组合方式。

视觉传达设计专业建设发展规划

视觉传达设计专业建设发展规划 (2013年-2016年) 一、专业现状分析 视觉传达设计专业成立于2013年,前身源于艺术设计专业,我校艺术设计专业2009年设立,涵盖视觉传达设计与环境设计两个方向,2012年在教育部本科专业调整后,视觉传达设计专业正式独立出来,于2013年面向全国招生。主要培养具备品牌设计、广告设计、书籍设计的基础理论知识与能力,能在品牌设计、广告设计、出版印刷领域内从事品牌管理与设计、广告设计、包装设计等工作的应用型人才。现有专任教师12位,其中副高以上职称2人。本专业现拥有校内专业实验室1个,校外实习基地2个,能够满足实践教学需要。近年来,专业教师先后发表论文40多篇,立项各级教改、科研课题10项,视觉传达设计专业获校级特色专业建设立项。 二、专业建设指导思想及原则 根据教育部教育发展的指导方针与总体规划,结合我院学科专业发展的总体要求及社会对视觉传达设计行业对人才的需求,以应用型人才培养为主导,对视觉传达设计专业建设、人才培养、师资队伍、教科研等方面进行认真全面的研究与规划,从而实现专业的全面建设发展,逐步凸显专业特色,争创品牌专业。 三、专业建设总体目标 以科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针,坚持服务区域经济发展,以应用型人才培养模式为重点,贯彻“校企”协同创新的精神,

培养“实基础、重实践、强能力、会创新”的高级应用型设计人才。到2016年,圆满完成视觉传达设计校级特色专业建设结项工作,并积极申报市级重点专业建设,力争把视觉传达设计建设成市级重点专业。 四、人才培养模式与培养方案 坚持以服务区域经济建设为根本,培养地方经济建设需要的德、智、体、美全面发展,具备品牌设计、广告设计、书籍设计知识与能力,能在品牌设计、广告设计、出版印刷领域内从事品牌管理与设计、广告设计、包装设计等工作的应用型人才。 围绕人才培养目标开设课程,使基础理论课程更加扎实、实践教学得到突出,学生有一定的设计创新能力,综合素质得到提升。逐步形成体系完善的实践教学体系,使学生经过课内实验、课程设计、校内实训、校外认识实习、校外生产实习与就业实习等多方位实践学习,应用技能突出。 五、师资队伍建设 进一步强化师资力量建设,到2016年,师资队伍达到34人,形成结构合理,教学能力强的优秀教师队伍,并努力建设1个校级教学团队, 1名校级教学名师,培养1名市级青年教学名师。 1、每年引进2-3名副高以上职称人才、3-4名重点高校毕业的硕士以上的青年教师。 2、每年组织新进青年教师进行岗前培训;每年定期推选优秀1-2青年教师参加教育部组织的网络培训;推行导师制老带新的单科培养

图形创意在视觉传达设计中的应用

图形创意在视觉传达设计中的应用 发表时间:2019-05-09T09:52:33.190Z 来源:《新材料.新装饰》2018年9月上作者:尧积金 [导读] 当今天下,图形依然是人类最直观、最安静、最通用的视觉表达语言,它们具有普遍性。我们使用图形来表达想法并提供信息,以便更直接更有效和更快速地传播信息。图形创意在视觉传达艺术设计中起着重要作用,它有自己本身的“图” (湖南商学院,410000) 摘要:当今天下,图形依然是人类最直观、最安静、最通用的视觉表达语言,它们具有普遍性。我们使用图形来表达想法并提供信息,以便更直接更有效和更快速地传播信息。图形创意在视觉传达艺术设计中起着重要作用,它有自己本身的“图”和“形”的组织方法和创造规律。在创意设计事业中,灵感的探索和发展是每个设计师生活中最关心和研究的问题。本文重点研究图形创意的创造性思维方法,突出图形创意在视觉传达设计中的重要作用。 关键词:图形创意;信息传递;视觉设计 视觉传达设计主要允许观众以视觉媒体的形式理解设计,它属于特定事物的视觉行为,是一种主动行为。在日常生活中,视觉传达设计涵盖范围广泛,如电影和电视作品、建筑设计和艺术设计。从视觉传达设计的发展来看,在很大程度上是图形设计、平面设计等的扩展和延伸。数字媒体的出现带来了社会环境的质变,视觉设计逐渐超越了原有的枷锁,走向了越来越广阔的领域。网络技术、数字艺术设计、数字电影和多媒体短片都进入了历史舞台。人们希望在新工具、新技术和新媒体的前所未有的发展背景下,视觉传达设计能够呈现出更好的外观并满足更多多消费者的需求。 1图形创意 1.1图形创意的思维方式 图形主要通过视觉传达来进行艺术设计活动。通常,良好的图形与优秀的创意密不可分,当然,优秀的创造力和创造性与发散性思维是不可分割的。在设计过程中,实际上是创造性思维的实现,因此创造力是图形的灵魂。人类思维活动由抽象思维、意象思维、形象思维和象征思维交替进行。除此之外,图形创造性思维方法还包括逆向思维,逻辑思维和发散思维。 反向思维是事物发展的原因和结构产生顺序的倒置,工作的结果是从原因中得出的。例如,在许多公共环保广告中,干旱沙漠或干涸河流等一些自然灾害所产生的可怕图片经常被用来提醒大家过度破坏自然的严重后果,然后呼吁大家保护环境、保护水源等,在这个广告中使用的反向思维方法。逻辑思维是指根据事物表面现象的联想性,因果关系的习惯性发展,以推理,概念和判断的方式表达的思维活动。以此导致更具创造性的解决方案,思路越多,选择性越强,质量也就越好。 1.2图形创意的设计 艺术设计的特点导致图形的创造性成为平面设计的核心。无论任何方面的设计如何,设计师都必须拥有出色的创意。创造力是理性思考和感性知识的结合,这是许多专家和前辈总结的有效方法和程序。 图形创意的前提是了解原始信息内容。其主要内容有以下三种形式:①想象一下某物的原始形态或原始状态,并给出相应的含义。②想象一个特定的含义,允许用与之相关的其他图像准确地表达它。③想象事物的具体原型并定义意义,让设计师整理,组织和准确表达。 2图形创意在视觉传达设计中的应用 2.1在海报招贴中的图形创意应用 在设计海报时,主要元素是图形、颜色和文字。海报作品的内容形式在很大程度上取决于上述元素,在设计海报时图形元素的重要性非常大。在设计海报时,最直接的语言是图形。在设计视觉传达时,它可以在改善视觉注意力的同时产生广告。在设计海报时,图形的布局非常重要,甚至可以占用所有布局。在设计海报时,最简单的元素是图形语言,它完全表达了主题。不同的海报有不同的主题和内容,所以图形语言应该与相应的主题相结合,表达不应该太随意。在进行理性分析之后,在此基础上,作为一个起点,在表达思想时,必须保证视觉元素的独特性。就像“Let Love Turn”海报的主题一样,时间就像一个装备,不断转动,每个人都有爱,我们每个人的爱都是团结一致的,也就是说,许多齿轮汇聚在一起,象征着永不止步的发动机。让每个人的爱得到传达并让我们形成一股力量更有力量。当灾区人们看到这张照片时,他们可以感受到温暖的潮流并使自己变得更强大,这种效果是视觉效果,也是图形语言的魅力所在。 2.2在标志中的图形创意应用 与绘画创作不同,在设计徽标时,应与对象紧密结合,图像应高度概括和细化,应该深刻揭示对象的特征,最真实的意义可以通过图形符号传递给人们判断和鉴定。与其他设计不同,作为平面设计艺术,徽标采用艺术形式。实质上,作为图形符号,它负责传播信息。中国的99世界集邮展览标志,由作者刘巨德设计的主要图形由三个9形云组成,图的下半部分由长城部分图形和齿轮图形组成。 1999年的中国汉字印在双方身上。这张照片的意思是:1999年世界邮票展在中国北京举行,象征着友谊与和平;三朵花就像一朵挥之不去的鲜花,盛开的集邮花将中国人民的热情和友谊带到世界各个角落,每个人都将携手共创新世纪。 2.3在书籍装帧中的图形创意应用 书籍装帧设计中的图形创意主要分为综合图形、逼真图形、图像图形和变形图形。其中,综合图形是通过组合具有不同含义的多个对象而产生的图,并且集成过程是创建图形的过程。这种图形集成了所有对象的特征和含义,可分为马赛克图形、装配图形、矛盾图形、同构图形等;逼真图形主要使用逼真的图像方法进行框架设计,这是日常工作,使用更常见的表达技术。在框架设计中,真实的图像语言不仅限于油画、国画和版画的图像,它们接近现实,包括不同的摄影图像。如果不满足上述要求,现实表达技术将局限于平庸或贫穷;图像图形是框架设计中更常见的设计形式,具有更高的艺术地位。图像主要指艺术家的客观情感和主观情感的结合,在心灵中形成图像,并体现为有形艺术作品的形象。图像反映了艺术家的审美观,主要强调艺术家将事物与我融为一体的艺术境界;变形图形是一种图形,具有丰富的内涵,由对象本身的变化产生。在变形过程中,物体图像不仅有其自身的意义,而且可以赋予图像新属性的特征,进一步扩展了物体图像的内涵,存在各种变形方法,例如拟人、蜿蜒、异性图形和混合维度图形。 2.4在包装设计中的图形创意应用 包装设计中的图形设计元素主要利用图形创意本身的优点,即视觉传达,直观地向消费者传达指定的产品信息内容,引起消费者的关

视觉传达专业介绍

视觉传达专业介绍集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#

视觉传达设计专业(本科)简介 专业总体介绍 现我院设置了1个本科专业(5个方向),6个高职专业,2个专科预科专业。 在日常教学和管理工作中,我院始终把人才培养作为中心工作,坚持教书育人、管理育人,服务育人;通过强化教学管理,力倡良好学风,鼓励教师开展科研,在加强专业的同时,积极拓展知识面,努力培养学生的创新精神和实践能力,取得了较好的成绩,我院教师与学生多次在省级大赛中获奖,取得了良好的社会反响。 视觉传达设计(Visual Communication Design)是目的为传播特定事物通过可视形式的主动行为。视觉传达设计大部分或者部分依赖视觉,并且以、、、、、、及电子设备等二度空间的影像表现。 视觉传达包括:“视觉符号”和“传达”这两个基本概念。所谓“视觉符号”,顾名思义就是指人类的视觉器官――眼睛所能看到的能表现事物一定性质的符号,如摄影、电视、电影、造型艺术、建筑物、各类设计产品、城市建筑以及各种科学、文字,也包括舞台设计、音乐、纹章学、古钱币等都是用眼睛能看到的,它们都属于。所谓“传达”,是指信息发送者利用符号向接受者传递信息的过程,它可以是个体内的传达,也可能是个体之间的传达,如所有的生物之间、人与自然、人与环境以及人体内的信息传达等。它包括谁、把什么、向谁传达、效果、影响如何这四个程序。 顾名思义,视觉传达设计主要就是通过用视觉来向人们传达各种信息,所以构成视觉传达设计的主要要素就是文字、插图以及标志,这三个,是视觉传达设计中最重要的构成要素,这也就决定了视觉传达设计的主要功能就是通过这三个要素,把设计者想要表达的东西通过这些要素传递给每一个接受到这个信息的接受者,它的主要功能就是起到的作用。关于视觉传达设计所涉及到的领域有很多很多,像电视上的各种广告、马路边上的指示牌等等,都属于视觉传达设计的领域。 一、专业教学资源介绍(师资、实训条件、校企合作等) 学院拥有一支结构合理,实力雄厚的师资队伍。现有教职工41人,专职教师30人,其中教授2人,副教授8人,讲师16人,助教4人。学院与法院、服装厂、设计公司等建立了校外实训基地,并拥有苹果电脑机房、工业设计、广告设计、服装缝纫机房、板房、艺术设计展厅、模拟法庭、办公自动化、形体训练房等先进的校内实训室。这些实训室对于强化我院实践教学,着重培养学生动手能力及技术应用能力起着至关重要的作用。 (1)师资保障 教学团队是专业人才培养方案顺利实施的关键。本专业教学团队将由专业带头人、骨干教师、一般教师、企业技术专家与能工巧匠、企业指导教师共同组成的专、兼结合的教师团队。(根据专业教学要求,提出专、兼职专业教师(含实训指导教师)应具备的任职资格,具体要求包括专业、学历、技术职称、工作态 度、实践能力等方面。) 1.专业带头人的基本要求

视觉传达设计广告设计

第一章广告概述 第一节广告设计的基本概念第二节广告的分类 第三节现代广告的功能与社会责任 第一节广告设计的基本概念 广告是指为了某种特定的需要,通过一定形式的媒体,并消耗一定的费用,公开而广泛地向公众传递信息的一种宣传手段,以期达到一定目的的、有责任的信息传播活动。 广告又有广义和狭义之分。广义广告包括非经济广告和经济广告。非经济广告是指不以盈利为目的的广告。经济广告又称为商业广告,是指以盈利为目的的广告,狭义广告指经济广告。 现代广告是对传统广告的继承和发展,它是根据当代市场规律的需要,针对市场中出现的新问题和新特点,用现代观念来指导并进行广告活动的一种观念和形体 现代广告的主要特点: 1.广告是一种具有说服性的信息传播活动。广告活动要以消费者为中心。 2.广告是一个有目的、有计划的信息传播活动。 3.广告是具有时效性和延续性的传播活动。 4.广告是一种具有费用支出的活动。 5.广告是集体智慧的结晶。 6.现代广告的传播形式往往是多媒介组合。 第二节广告的分类 按广告的直接目的分类有产品广告、企业广告和观念广告。产品广告有倡导性、竞争性和提示性广告;企业广告包括企业声誉类广告和售后服务类广告;观念广告则包括公益广告和教育类广告。 按广告内容分类,广告可分为公益广告、产品或企业广告、文化广告以及社会广告等。 按传播方式分类,广告有视听广告、网络广告、印刷广告、户外广告、销售现场广告以及利用活动、时装表演等表现的广告等。 按广告的最终目的分类,广告有经济广告和非经济广告 经济广告包括商品及服务广告,企业形象及公关、文化、娱乐广告 非经济广告包括公益广告、社团活动广告、节日广告、政府公告以及个人启事广告等。 第三节现代广告的功能与社会责任 广告的基本功能在于通过宣传媒介,向用户和消费者介绍某种产品或服务的内容,并诱发人们的需求欲望,进而达到促进产品或服务的销售以及指导消费的目的。

《视觉传达》教学大纲

《视觉传达》教学大纲 一、课程性质和任务 视觉传达设计:传递各种信息的设计。设计师是信息的发送者,传达对象是信息的接受者。 视觉传达设计课程面向设计专业学生,是设计中的一门专业基础课。此课程是一种思维训练的课程,着重于逻辑思维和创造性设计思维的表达,应用范围广泛。视觉作为人与人之间的设计图像交流,是人与人之间的设计图形信息共享形式。此课程设计要求逻辑思维、形象思维和直觉思维等方法运用在设计中,以准确地表现达到接受方接受和理解的目的。设计重点在于创意训练与设计流程、表达。 1、认识视觉传达设计立体部分的具体内容和应用范围; 2、掌握视觉传达设计立体部分的设计程序; 3、掌握视觉传达设计立体部分的基本要素设计和应用要素设计的技能. 二、教学基本要求 通过本课程的教学,着眼"大视觉"的概念,以艺术与设计思维综合的方式对"传达"进行实验性探究,让学生全面了解视觉传达设计的学科架构与最新发展动态,并努力尝试有别于前人的创新设计. 教学重点:本课程在视觉传达设计的基础上进行视觉传达立体部分的设计。作较全面、系统训练,通过教学与设计制作实践,学生应具有视觉传达立体方面的综合造型和设计能力。 教学难点:艺术设计专业的学生容易将视觉传达设计仅仅局限在平面设计的认识上,而随着时代的发展,视觉传达设计所包含的领域已扩展到空间中的应用,既要体现设计的综合性,又要突出视觉传达设计的特点,培养学生对视觉传达设计立体部分的兴趣,强调视觉传达设计立体部分的重要性。 并在教学中通过实际案例、现场调查、企业参观和专题讲座增强学生的学习积极性。 1.本课程教学让学生更进一步地理解和掌握视觉传达设计系统知识和技能,使课堂讲学与实 地参观、课题实践、实验室学习、参与国内外设计竞赛结合起来,主要培养学生的创造能力、动手能力和表达能力,在课堂教学外,引导学生参与产、学、研活动,积极投身于实践设计,教授学生着眼于实际,运用平时所学到的知识,严谨、务实地解决现实生活中所存在的问题。 2.本课程教学方法一直保持多层次、可持续性的改革,视觉传达领域发展迅猛、更新速度快、 社会需求大,在保持传统视觉传达基础上,不局限于平面设计的教学模式,研究出一套能激发学生学习积极性、提高综合运用能力的教学方法。 3.本课程目前所有授课内容均与计算机辅助教学紧密结合在一起,同时还将课件及教学成果 在网络上进行公开展示,接受学生和其他校内外专家和同行的意见与建议,并及时反馈和作调整。三、教学内容

美术系视觉传达设计专业课程建设规划及措施

美术系视觉传达设计专业课程建设规划及措施 一、专业发展概况 呼和浩特民族学院在2007年建立广告设计专业,并招收了蒙语授课和汉语授课两个教学班,2009年学院升格为本科院校后,在原专科的基础上2011年又开始招收第一批本科层次的视觉传达专业学生。在2013年根据市场对人才的需求和现代办学的新趋势,美术系视觉传达专业根据学院的安排与北京东方志业公司合作办学。并招收第一批校企合作的视觉传达汉授学生。面对新的教学和管理任务,视觉传达设计教研室对教学计划、大纲、学生实习实践、教材建设等都做出了与之相适应的较大调整。课程体系从以前的以平面设计为主改为以新媒介、新媒体、栏目包装设计制作为方向。现制定本课专业的发展规划与目标,为美术系视觉传达设计专业今后的建设能与市场需求更紧密的结合,培养更具市场竞争力的专业人才。视觉传达设计专业以培养学生创新能力和实践能力为中心,以社会对人才能力结构的要求为导向,全面实施素质教育,努力培养学生的创新能力、动手能力、团队工作能力、自主研究能力以及可持续学习的能力。 二、专业的社会需求分析 根据调查显示我国视觉传达设计作为知识、科技与人才密集型行业,以近40%年均增长率发展,成为全球增长最快的行业之一。目前,国内视觉传达设计从业人员达百万人左右。其中我区已有专业视觉传达设计企业千余家,从业人员5万多人,视觉传达设计行业中最热门招聘职位是文字设计、影视编辑与合成、企业形象设计等,此类需求占了43%。企业急需的创意人才,从应聘条件看,一般的平面设计师都要求美术功底深厚,熟练手绘创作,有较高的美术修养,并且会使用平面和三维绘图软件,此外还至少要有两年的工作经验。据《亚洲就业季度报告》也显示媒体/公关/广告行业在经历了一段时间的快速扩张后,对于工作前景仍然相当看好的趋势,63%的公司计划增聘人员。客户经理、文案策划、美术指导、平面设计、项目服务是行业需求的重点。专业化程度高、有工作经验、外语能力强的广告人员最为紧缺。除了传统广告,互联网的发展也对网络广告设

视觉传达中的图形创意研究

视觉传达中的图形创意研究 【摘要】本文浅论了图形的创意概念、思维方式的理念输导以及视觉传达中的图形创意的分析,对图形创意的特点和设计中需要注意的地方进行了归纳和研究——发挥联想,利用头脑风暴创造出更符合设计理念的图形作品。 【关键词】创意图形;联想;视觉;传达 一、图形创意的概述 何为创意,这是一个动态的概念。创意可以理解为是头脑的发散思维,如果提出“女人”的概念,可能会联想到柔软、口红、性感、舞蹈鞋,甚至是猫。我们从发散思维中找到的图形的创造力和想象力。因此概括说图形创意是大脑根据特定表述内容对图形元素进行相似、相关、规定性质的联想和想象。经过创造力精密构思整合过的图形在视觉语意上有更丰富、更深层次的内涵。 二、图形创意的思维方式 (一)形象联想 形象联想顾名思义就是通过事物的外在“形”“式”进行直观的联想,在形与形之间寻找相关的因素,把握相似、相关两者的关系。 物体的类别性质可以有不同,但物质外形很多都可以用几何形体表述,因此很容易找到相关之处。如方体——书——车位——身材——门;三角体——山——旗——玩具——交通标志;圆体——球——镜头——徽章——句号等。这种由物体的造型引发的下意识的联想处于感性认识层面,思维联系的较为快速、直接。 (二)意象联想 意象联想在形象联想的基础上,脱离的感性认识的直观,而是更深层次的思考,通过物像引发内在本质或延伸语义上的共鸣。同样是方体,可能引申出来——刻板——理性——规矩;三角体——稳固——尖锐——阿基米德;圆体——圆滑——时间——团圆。 无论形象联想还是意象联想都要把握一个原则——“收”“放”自如。“放”是展开、发散,“收”是组织、整合。 前期在创意头脑风暴的时候不要设置太多的条条框框,尽量的发散思维,收集创意点。在图形设计中发掘的信息越多,对设计的下一步延展越有利。曾为华纳兄弟和环球影视进行视觉设计的制帽匠工作室提倡对设计师进行发散思维的“放”的训练,提到一个词汇,发散出与词汇相关的若干图形,无论是直观的还是

相关文档
相关文档 最新文档