蹲下来和学生说话

蹲下来和学生说话

五大连池市和平镇四平学校茹士侠

【期刊名称】黑河教育

【年(卷),期】2015(000)007

【总页数】1

教育家陈鹤琴先生说过：“大人应该蹲下来和孩子说话。”“蹲下来”不仅是一种姿势，更是一种好的心态。“蹲下来和学生说话”要求教师在心理上和情感上与学生保持一样的高度，以平和的眼光和尊重的视角去看待学生，理解学生，为学生提供最适合的教育。教师如何才能做到“蹲下来”，如何才能把这种姿态变成一种良好的心态呢？

一、对学生要给予爱

一个班集体几十名学生，素质不同，性格也不同，总会有那么几名“问题学生”，而老师们一向是偏爱学习好的学生，而对于“问题学生”，要么是忽视不管，要么是管不了，总是缺少那么一点爱。爱是教育的源泉，没有爱，就没有教育。若老师能“蹲下来”去看学生，可能会发觉“问题学生”的问题是有原因的。记得刚开学时，我班的吕*没有交英语作业，我就和其他几位老师说，以前没有学生在刚开学就不交作业这种情况。其他老师也反应这名同学不交作业，语文、数学和生物老师都批评了他。我觉得我不能再批评他了，否则的话，他一天连受几位老师的批评，会受不了的，自尊心一定会受到伤害，何谈自信心呢？我听一位老师说，这名学生在小学时，他爸爸批评他几句，他竟然三天没回家。听了这话，我越发觉得不能再简单粗暴地对他进行批评了。我把他找来，耐心地和他谈话，并告诉他，我会帮他改掉上课溜号、忘交作业等毛病。