英文书法-草书-字母篇

描写下列字母

:

大写提示：1.从顶部起笔，左倾斜45度向下圆滑；

2. 字母图形呈现雨滴状，向右倾斜30

度；

3. 第二笔触底后，向右45度翘起，在

下四分之一处停笔；

小写提示：1. 在中线处起笔，左倾斜45度角向下圆滑；

2.字母图形呈现雨滴状，向右倾斜30

度；

3.第二笔触底后，向右45度翘起，在

下四分之一处停笔；

描写下列字母

:

大写提示：1. 顶部起笔，向左倾斜25度；

2. 第二笔和第三笔在中线相

交，但不予第一笔相交；

3. 第三笔在下四分之一处与

第一笔相交后向右急下，在下四分之一处停笔；

小写提示：1.在下四分之一处起笔后，向右45度斜上，圆拐到顶；

2.第二笔与第一笔中间有缝隙；

3.第二笔触底后，向右上提至约 中

线处，向右下弯钩；

描写下列字母

:

小写提示：1.小写c 在中线起笔；

2.收笔时向右外斜，向

右上30度倾斜，在四分之一处停笔。

大写提示：1.在上四分之一处起笔；

2. 整个字母是未封闭的鸡蛋形状 ，向右倾斜30度

描写下列字母

:

小写提示：1. 在中线处起笔；

2.第一笔圆圈似雨

滴状；

3.第二笔高度至顶

线，回笔向下触底，向右倾斜20度，再向右45度翘起，在下四分之一处停笔；

大写提示：1. 在顶线起笔，向左倾斜20度；

2. 第一触底后向右拐弯，进入

第二笔；

3.第三笔和第一笔相交后，向下

右方转弯，至顶线停笔；

描写下列字母

:

大写提示：1. 在上四分之一处起笔，第一笔和第二笔在中线相交

2.第二笔向左延伸；

3.第三笔触底向右45度翘起，在下

四分之一处停笔；

小写提示：1. 在下四分之一处起笔；

2.第一笔向右上倾斜45度角；

3.第一笔触底后转入第二笔向右倾

斜45度角，在下四分之一处停笔；

小写提示：1.起笔位于四分之一处，向右上30度角；

2.第二笔与第一笔在中

线略下相交；字母向右倾斜10度；

3.第三笔与第一笔、第

四笔相交于底线；

大写提示：1.起笔时向左偏30度，拐弯时向右直偏下；

2.注意大写F的顺序，上面一横

呈波浪形，在下坡时与起笔相交；

3.最后一横要短于上面一横，在

中线与起笔相交；

:描写下列字母：

描写下列字母

:

大写提示：1. 起笔时，向右倾斜约45度；

2. 拐弯时，该圆时圆，该

有棱角时有棱角；

3. 起笔和第三笔与底线相

交；

4.落笔在四分之一处。

小写提示：1. 第一个圆圈像雨滴；

2.第二个圆圈细瘦；

3.落笔在四分之一处。

描写下列字母

:

大写提示：1.起笔在上四分之一处；

转弯；

2.向右倾斜30度；

3.第三笔在二分之一处

4.下四分之一处停笔。

小写提示：1. 在下四分之一处起笔，并向右倾斜30度；

2.第一笔和第二笔有缝

隙；

3.第三笔高度在二分之

一处；

4.向右斜勾45度，在下

四分之一处停笔。

描写下列字母

:

大写提示：1. 起笔在整体高度的下四分之一处；

2.字体倾斜30度；

3.收笔拐弯呈现棱角

4.在整体高度下四分之一处停笔；

小写提示：1. 起笔在真题高度四分之一处；

2.第二笔向右提笔，倾斜45度；

3.第三笔一点位于整体高度上四分之

一处。

描写下列字母

:

大写提示：1.起笔从底线开始；

2.字母向右倾斜30度；

3.第三笔和第一笔相交；

4.在整体高度正中处停笔。

小写提示：1. 起笔在整体高度整体高度正中处；

2.第二笔和第三笔相交于第一笔长度的

正中处；

3.第四笔一点落雨上格二分之一处。

描写下列字母

:

大写提示：1.在上四分之一起笔，然后向左倾斜20度直下；

2.第二笔与在第一笔高度中点相交；

3.第三笔触底向右斜提；

小写提示：1在下四分之一处起笔，倾斜45度;

2.第一笔和第二笔.形成空隙，约在

中点相交；

3.第三笔雨滴形，相交于下四分之一

处；

4.第四笔触底向右斜提；

大写提示：1.在上四分之一处起笔；

2.第二笔到顶后，向左下圆拐月

20度；

3.第三笔向右圆拐，高度在下四

分之一处，触底后向右45度提笔，在四分之一处落笔；

描写下列字母:

小写提示：1. 在下四分之一处起笔，向右上45度到顶；

2.第二笔在字母高度中点处于

第一笔相交；

3.第三笔向右45度斜提；

描写下列字母

:

大写提示：1.在上四分之一处起笔；

2.字母整体倾斜20度；

3.第二、三笔要笔直，两扇

门上下一样宽；

4.触底后向右翘45度角提起；

小写提示：1. 在下四分之一处起笔；

2.字母整体倾斜20度；

3.第二、三笔要笔直，两扇门

上下一样宽；

4.触底后向右翘45度角提起；

描写下列字母

:

大写提示：1.在上四分之一处起笔；

2.字母整体倾斜20度角；

3.第三笔到顶和触底都要圆

润；

4.字母像一扇门，上下一样宽；

小写提示：1.在下四分之一处起笔，向右倾斜45度；

2.第二笔到顶和触底要圆润；

3.字母像一扇门，上下一样宽；

描写下列字母

:

大写提示：1. 在顶部起笔；

2.整个图形像鸡蛋，整体向

右倾斜30度角；

3.第二笔与第一笔相交后向

下右方提笔，在上四分之一处相交；

小写提示：1 在二分之一处起笔；

2.整个图形像鸡蛋，整体向

右倾斜30度角；

3.第二笔与第一笔相交后向

下右方提笔，在字母中部位置相交右提；.

描写下列字母

:

大写提示：1. 在定点起笔，向左与垂涎垂线夹角月20度

2.第二笔画大半椭圆，在第一笔中

点相交；

小写提示： 1. 在下四分之一处起笔；

2.第二笔向右倾斜20度；

3.第三笔为大半椭圆，触底

回

笔向右上提；

描写下列字母

:

大写提示：1.在上四分之一处向右到顶后，向左45度圆拐触底；

2.第二笔高度在下四分之一处向右

下触底后，再向右45度斜提；

小写提示：1.在二分之一处向左画雨滴形；

2.第三笔和第四笔在整体中线相

交；

描写下列字母

:

大写提示：1. 起笔为顶部，向左倾斜约20度；

2. 第二笔为半圆，与第一笔中点

相交；

3.第三笔向右下，45度角触底后向

右提45度；

小写提示：1. 在下四分之一处向右起笔斜上；

2. 第二笔向右下45度，约下四分之

一处向左圆拐触底；

3.第三笔向右45度斜提；

大写提示：1. 底线起笔，向右45度角到顶再向左圆拐；

2.第二笔之下，在下四分之一处向

左圆拐触底；

3.第三笔向右急下圆提，在下四分

之一处停笔；

描写下列字母:

小写提示：1. 在下四分之一处，向右45度到顶；

2.第二笔直下，在下四分之一处向

左圆拐，触底左跷；

3.第三笔是回笔，向右45度斜提；

描写下列字母

:

大写提示：1.第一笔想做倾斜20度；

2. 第二笔向右急转弯，

在下四分之一处停笔；

3.第三笔呈波浪形，在

下坡时与起笔相交；

小写提示：1. 在下四分之一处向右上提笔；

2. 第二笔是回笔，下到底线后向

右斜45度提笔；

3.第三笔在整体高度中间写平

横；

四字书法题字用语(90条)

四字书法题字用语（90条） 不知您在书法创作或给朋友题字时，有没有“书”到用时方恨少的感觉？如果有，其实也正常，再饱满的学士也难免有“墨穷”的时候。特此，【书法思考】为大家整理了400条最全、最实用、最具养分的书法常用词语、集句和楹联内容大全，含繁体对照！墨客必备，值得右键分享、收藏。闲暇时间细细品读或熟记，肯定有派上用场的时候，心中有料是文化人的脸面啊。四字书法题字用语（90条）博雅达观、笔歌墨舞、宠辱不惊、道法自然、登山临水、淡泊明志、典雅清丽、大巧若拙、大智若愚、清气若兰、放下便是、浮生若梦、观海听涛、甘苦自知、和风朗月、和气致祥、厚德载物、厚德载福、厚积薄发、惠风和畅、惠风祥云、和风细雨、海纳百川、景气和畅、江山入画、积健为美、积健为雄、君子不器、兼听则明、境由心造、境随心转、渐入佳境、开卷有益、寄情山水、虚怀若竹、临海听涛、兰气随风、乐天知命、乐此不疲、敏事慎言、妙造自然、明月清风、明月入怀、宁静致远、耐住清贫、品茗抚琴、品茗听琴、清风朗月、气若幽兰、曲径通幽、人淡如菊、仁者不忧、如风过耳、素心若雪、室雅兰香、室雅人和、随心所欲、石瘦花娇、天道酬勤、天朗气清、踏雪寻梅、温故知新、物华天宝、万事随缘、唯善是宝、唯乐直言、虚怀若谷、心静梦舒、心旷神怡、闲

心逸趣、仁者不忧、云鹤游天、云淡风轻、一谦四益、韵雅趣幽、游目骋怀、逸致闲情、烟云供养、悠然雅静、怡然自得、知足常乐、知足不辱、知人者智、自知者明、知足者富、竹影清风、笃行致远、珠联璧合、中庸和谐、紫气东来繁体对照博雅達觀、筆歌墨舞、寵辱不驚、道法自然、登山臨水、淡泊明誌、典雅清麗、大巧若拙、大智若愚、清氣若蘭、放下便是、浮生若夢、觀海聽濤、甘苦自知、和風朗月、和氣致祥、厚德載物、厚德載福、厚積薄發、惠風和暢、惠風祥雲、和風細雨、海納百川、景氣和暢、江山入畫、積健為美、積健為雄、君子不器、兼聽則明、境由心造、境隨心轉、漸入佳境、開卷有益、寄情山水、虛懷若竹、臨海聽濤、蘭氣隨風、樂天知命、樂此不疲、敏事慎言、妙造自然、明月清風、明月入懷、寧靜致遠、耐住清貧、品茗撫琴、品茗聽琴、清風朗月、氣若幽蘭、曲徑通幽、人淡如菊、仁者不憂、如風過耳、素心若雪、室雅蘭香、室雅人和、隨心所欲、石瘦花嬌、天道酬勤、天朗氣清、踏雪尋梅、溫故知新、物華天寶、萬事隨緣、唯善是寶、唯樂直言、虛懷若谷、心靜夢舒、心曠神怡、閑心逸趣、仁者不憂、雲鶴遊天、雲淡風輕、壹謙四益、韻雅趣幽、遊目騁懷、逸致閑情、煙雲供養、悠然雅靜、怡然自得、知足常樂、知足不辱、知人者智、自知者明、知足者富、竹影清風、篤行致遠、珠聯璧合、中庸和諧、紫氣東來五字对联（132对）一生勤为本；万代诚作基。一

毛笔草书书法字体欣赏

毛笔草书书法字体欣赏 毛笔草书书法字体欣赏 毛笔草书书法字体欣赏1 毛笔草书书法字体欣赏2 毛笔草书书法字体欣赏3 毛笔草书书法字体欣赏4 毛笔草书书法字体欣赏5 草书的表现主义 张旭字伯高，唐开元天宝年间(713-756)吴郡(今江苏苏州)人，官至今吾长史，故世人又称张长史。张旭平生嗜酒，性情放达不羁，往往酒醉后一边呼叫一边狂走，乘兴而挥毫。画史上记载，他曾经用头发濡墨书写大字，当时人们叫他“张颠”。 张旭的狂草左驰右鹜，千变万化，极诡异变幻之能事。韩玉涛先生认为可将其归纳为三个特点。其一为“狂”，写起来一气呵成，始终一贯，保持一种气势，满眼是“意”，“无惜是非”。其二为“奇怪”、“变态”。如“游云千万朵”，变幻莫测，下笔结体，都不易捉摸。第三个特点是“可畏”。“可畏”不是“可悦”、“可媚”，摈弃妍美、纤弱的病态，而产生一种岩石压顶之感，“观者对字，若‘逼利剑之锋芒’，感到‘肃然巍然’”。张旭的草书虽狂虽草，但不失法度，一点一画，皆有规矩，因为他的楷书亦有相当高的成就。张旭传世的作品不多，可见到的有《肚痛贴》、《古

诗四帖》等。 另一位狂草大书家怀素。字藏真，俗姓钱，潭州(今湖南长沙)人，幼年便出家当了和尚。他比张旭晚二十多年，曾受张旭和颜真卿的影响，幼年学书，十分刻苦。“笔冢墨池”的成语典故就是由他所得。他的书法热情奔放、豪迈恣肆，如“飞鸟出林，惊蛇入草”。当时的诗人李白、钱起等都有赞美他书法的诗篇。韩*f 在一首诗中写道：“何处一屏风，分明怀素踪。虽多尘色染，犹见墨痕浓，怪石奔秋涧，寒藤挂古松。若教临水畔，字字恐成龙。”把他的字与张旭字相比较，可以看出，后者笔画偏肥而前者偏瘦，所以，怀素在《自叙帖》中有“奔蛇走虺势八座”、“寒猿饮水撼枯藤”的诗句，以“奔蛇”和’枯藤”作比，甚为贴切。 在中国古代书论中，不论是对篆、隶、行、楷，还是对草书的论述，大多是以自然景观或某些现象作比，加以形容和描述，读者要靠一种生活感受、生活经验去领悟，才能欣赏和理解。书法实在是一种很玄奥的艺术，尤其狂草，书写者往往是充满激情，处在一种亢奋的状态下完成的，读者从墨迹中隐隐地感受到某种情绪。这其实正是一种表现主义艺术的特点，狂草产生于唐代，当时的绘画基本上属于工笔重彩的表现形式，范山模水，描眉涂目，都须凭藉理性在较长时间里才能完成的。即使如吴道子那种带有表现主义成分的画法，也终归要受到物形的限制，并不是能够完全放开来的。在这种情况下，从书法中出现了狂草，则可以借用来比较充分地表现情感或情绪。这恐怕是表现主义书法产生的主要缘由。 在张旭和怀素以后，历代都有草书大家出现，如宋代黄庭坚、

英文书法-草书-字母篇

描写下列字母 : 大写提示：1.从顶部起笔，左倾斜45度向下圆滑； 2. 字母图形呈现雨滴状，向右倾斜30 度； 3. 第二笔触底后，向右45度翘起，在 下四分之一处停笔； 小写提示：1. 在中线处起笔，左倾斜45度角向下圆滑； 2.字母图形呈现雨滴状，向右倾斜30 度； 3.第二笔触底后，向右45度翘起，在 下四分之一处停笔；

描写下列字母 : 大写提示：1. 顶部起笔，向左倾斜25度； 2. 第二笔和第三笔在中线相 交，但不予第一笔相交； 3. 第三笔在下四分之一处与 第一笔相交后向右急下，在下四分之一处停笔； 小写提示：1.在下四分之一处起笔后，向右45度斜上，圆拐到顶； 2.第二笔与第一笔中间有缝隙； 3.第二笔触底后，向右上提至约 中 线处，向右下弯钩；

描写下列字母 : 小写提示：1.小写c 在中线起笔； 2.收笔时向右外斜，向 右上30度倾斜，在四分之一处停笔。 大写提示：1.在上四分之一处起笔； 2. 整个字母是未封闭的鸡蛋形状 ，向右倾斜30度

描写下列字母 : 小写提示：1. 在中线处起笔； 2.第一笔圆圈似雨 滴状； 3.第二笔高度至顶 线，回笔向下触底，向右倾斜20度，再向右45度翘起，在下四分之一处停笔； 大写提示：1. 在顶线起笔，向左倾斜20度； 2. 第一触底后向右拐弯，进入 第二笔； 3.第三笔和第一笔相交后，向下 右方转弯，至顶线停笔；

描写下列字母 : 大写提示：1. 在上四分之一处起笔，第一笔和第二笔在中线相交 2.第二笔向左延伸； 3.第三笔触底向右45度翘起，在下 四分之一处停笔； 小写提示：1. 在下四分之一处起笔； 2.第一笔向右上倾斜45度角； 3.第一笔触底后转入第二笔向右倾 斜45度角，在下四分之一处停笔；

书法题词题字用语用词集锦大全四字篇

书法题词题字用语用词集锦大全四字篇 光风霁月2 颐性养寿3 神游千古4 淡泊明志5 见贤思齐6 志存高远7 彰往察来8 开卷有益9 心旷神怡10 正本清源11 宽仁厚德12 温良恭俭13 敏而好学14 眠云卧石15 俭以养德16 博古通今17 观海听涛18 皓月禅心19 高情远致20 闲云野鹤21 知白守黑22 博学笃志23 澄心清神24 砥节砺行25 宠辱不惊26 思接千载27 思逐风云28 宁静致远29 游艺依仁30 温故知新31 室雅人和32 翰逸神飞33 妙造自然34 道法自然35 法贵天真36 归真返璞37 浑厚华滋38 惠风和畅39 晓风清月40 一苇可航41 停云落月42 行云流水43 神与物游44 月明风清45 长乐无极46 耕云种月47 栉风沐雨48 气吞云梦49 清芬可揖50 高山仰止51 心随天籁52 清风朗月53 梦笔生花54 精骛八级55 矫首八荒56 澄怀观道57 书为心画58 镂月裁云59 三思后行60 思逸神超61 心远地偏62 海纳百川63 虚怀若谷64 鸣凤清梧65 飘然不群66 春荣瑞气67 虚己能容68 博学约取69 幽径独行70 云开壑深71 滴水穿石72 水到渠成73 上善若水74 一池云锦75 凌云寸心76 心有灵犀77 长风破浪78 厚德载物79 养德润身80 云破月来81 疏影横斜82 暗香黄昏83 碧天如水84 浮生适意85 和风清穆86 清欢有味87 业广为勤88 万物化淳89 慎终如始90 锲而不舍91 修学好古92 源清流洁93 清虚淡泊94 鞠躬尽瘁95 寂然凝神96 斯文有传97 青胜于蓝98 逝者斯夫99 穷变通久100 苍山如海硅

[草书书法欣赏]草书法字体

[草书书法欣赏]草书法字体 草书临摹技法 草书的基本特征可用以下二段话来说明： 一、汉崔瑗《草书势》云：“草书之法，盖先简略，应时谕旨，周于卒迫，兼功并用，爱日省力，纯俭之变，岂必古式?观其法象，俯仰有仪，方不中矩，圆不副规，抑左扬右，望之若欹，竦企鸟跬，志在飞移，狡兽暴骇，将驰未奔，或黜点染，状似连珠，绝而不离，蓄怒怫郁，放逸生奇;或凌遽而惴栗，若据槁而临危，傍点邪附，似螳螂而抱杖;绝笔收势，余纟廷虬结，若山峰施毒，看隙缘山戏，滕蛇赴穴，头没尾重，是故远而望之，氵崔焉若注岸奔涯;就而望之，即一画不可移，纤微要妙，临事从宜，略举大较，仿佛若斯。”草书肇自秦末汉初，由于秦末刑峻网密，官书烦冗，战攻并作，军书交驰，羽檄纷飞，而小篆已不能赴一时之急，于是就形成一种简便的字体，即隶书。隶书之草率即为“隶草”，此草书之滥觞，其初之意在删难省烦，务从简易，临事从宜。至章帝始有草法，史称“章草”。汉末，草书逐渐脱离实用功能，而具有纯艺术之特性。这是由于一大批士大夫的倾心投入，如杜度、崔瑗、张芝等，有所谓笔法的研求，赋予其独特的审美内含，使本来“急而速”的草书变得“难而迟”了。到东晋王羲之，今草之体基本定型，此时的草书已具备纵情快意的抒情功能。至唐人更发展至极点——狂草。成为书家达其情性，形其哀乐的手段。

草书的魅力到底在哪里呢?就在于书写的不确定性，需要书家“临事从宜”，虽然草书也有规定的写法，但由于点画简略，所以不确定，可变的空间仍然极大。在这个大空间中，书家可以将自己的性情与字势进行不断地谋合，并在特定的状态下将对自然人生的感发在瞬间以笔墨的形式迹化。这是一个适意畅怀的过程，性情与笔墨形式的相融无间，即“故远而望之，氵崔焉若注岸奔涯; vf g"ajf 就而望之，即一画不可移，纤微要妙，临事从宜。” 二、晋王羲之《题卫夫人后》云：“若欲学草书，又有别法。须缓前急后，字体形势，状如龙蛇，相钩连不断，仍需棱侧起伏。用笔亦不得齐平、大小一等。每作一点须有点处，且作余字总竟，然后安点，其点须空中遥掷笔作之。其草书亦复须篆势、八分、古隶相杂。亦不得急，令墨不入纸，若急作意思浅薄，而笔即直过。”笔草至献之创为“一笔书”，即一行一笔完成，中间不停顿，又称“连绵体”。特别注重点画及上下字的钩连，就如行进中的龙蛇，有时身体为云气、草木所遮挡，却有首尾连贯之意。用笔的“棱侧起伏”指侧势运腕，点画在使转中起伏振动。如惊蛇入草，飞鸟出林。同时草书要有篆隶用笔之意才有古意，才能避免用笔的浮薄。草书可以说是最能寄托书家胸臆的书体，是书法的极则。能读懂草书，才算真正体悟到了书法的真意。 sb?hroe_ 唐孙过庭《书谱》一、用笔特点： 孙过庭草书宗法二王，《书谱》不单是一件小草巨迹，同时也是书论精典，理论与实践在这件作品中得到了完美的统一，这在书法史上可以说是绝无仅有的。对于草书用笔，就先让我们看看

书法教室标语

书法教室标语： 练中国书法，承传统文化 阐释书法精神传承文化精髓 弘扬民族文化精髓,演绎书法神奇魅力 中国书法字里千秋 练好钢笔书法，传承汉字文化。写漂亮字．做优秀人，字如其人。承中华文明，弘扬书法艺术。 提高精神内涵，陶冶高尚品质。读诗千首，挥毫万字。 文宗秦汉，楷法晋唐 音乐教室标语： 音乐，是净化心灵的阶梯。 聆听，最美丽的音乐；倾听，最唯美的境界. 音符是人类最美的文字，音乐是人类最美的语言。 音乐净化环境，环境造就心灵 享受音乐的才能是人类最神秘的天赋之一音乐是人类共有的精神食粮 音乐，人类永恒的主旋律 音乐是人类不可或缺的元素 音乐是人类情感的主宰 计算机教室标语： 乘信息快车,学现代科技 网络让教育动起来 网络连接世界信息沟通心灵电脑课程多精彩,受用终身莫迟来 知识拓展从电脑开始 电脑是我们的朋友机房是我们的家园 做信息时代的终身学习者为我们的幸福人生而准备 文明上网健康成长同伴互助提升生命 乘信息快车,览世界文明 轻声慢步静悄悄勤奋多练技艺高

图书室标语： 书香弥漫知识圆,学海无崖我做 主 天高海阔鸟鱼同翔,文化知识你 我共享 静以修身,学以养德 静中求知,维护靠大家 带走的是知识,留下的是文明 眼观古今中外，耳需一时清静 心灵的沟通不需要过多的言语 带走满腹知识，留下一架好书 静心吸吮知识源泉，更显真才实 学本色 书籍是人类进步的阶梯 用心领悟知识，用心爱护图书 书籍是医治心灵创伤的良药 文明的去借书，礼貌的去还书 办公室标语： 快乐不是拥有的多，而是计较的少。责人之心责己,恕己之心恕人。 工作每天都是正式演出，不能是彩排。 教师的发展才能更好促进学生的发展。成功来自知识的不断积累及超越自我的态度。 态度加方法是实现梦想的百分百。 人生的价值在于付出，多付出一点你就与众不同。 对于时间的管理就是对生命的管理。 投入才会深入，付出才会杰出，用心才会开心。 换种态度和做法就是换种人生。 把课堂还给学生，让课堂焕发青春活力，关键就是关注学生。 给一个学生机会，他（她）会给你一个奇迹。 施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练化，贵在养习。 唯有你时时去欣赏别人，你才会体会到一种真爱的回报。 学会奉献自己，不会给你带来不利，而会给你带来意外的收获。 赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。 睁大眼睛多发现学生的优点，眯起眼睛少挑剔学生的缺点。 不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵 石。－泰戈尔 一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。 走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教

中国当代狂草书法作品欣赏

中国当代狂草书法作品欣赏 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《中国当代狂草书法作品欣赏》的内容，具体内容：狂草是在今草的基础上将点画连绵书写，形成"一笔书"，在章法上与今草一脉相承。狂草的成就，是唐代书法高峰的另一方面的表现。代表人物是张旭和怀素.张旭史称索靖《出师颂》和陆机的《平复帖》等。从书法史来看，专攻章草者，从古至今还没有一人获得草圣之殊荣。 在真书(楷书)基础上形成的草书，称之为"今草"。其开拓者是东汉的张芝，是他创造出行笔自然，刚柔相济，疏密相宜的今草。所以，当时人们称他为草圣。只是后来也写今草的张旭，被冠之以草圣。因其风头盖过了张芝的名号，所以很多人不知道书史上还有张芝这么一位草圣。 夫草稿之作，起于汉代，杜度、崔瑗，始以妙闻。迨乎伯英，尤擅其美。羲献兹降，虞陆相承，口诀手授。以至于吴郡张旭长史，虽姿性颠逸，超绝古今，而模楷精法详，特为真正。 这是颜真卿对草书产生和发展的总结和认识，其中"迨乎伯英，尤擅其美"句，指的就是张芝。在没认识怀素之前，他认为张旭的草书是"超绝古今"的。可是见了怀素的草书后，他又说：忽见师作，纵横不群，迅疾骇人，若还旧观。其中"忽见师作"句，"师"是当时人们尊称怀素为师。这段话的意思是说，他见了怀素的作品"纵横不群，迅疾骇人"，犹如又见到了昔日恩师张旭的风采。所以，此后人们将张旭和怀素并称之草圣。 从上述的文字中，我们阐述了章草和今草及代表人物。在章草中从来没

有产生过草圣，而在今草中却产生了两位草圣，即张芝和张旭。 在书史中，一直以来人们对狂草的定义和认识是十分模糊的。许多人将字形写得狂妄和潦草的作品统称为狂草，其实这是不确切的。 按照构成的书体基础来划分，那么在篆书基础上形成的草书，方可称之为"狂草"。而狂草的创始人，就是被后人称之为草圣的"怀素"。怀素对狂草的定义是："圆而能转，字字合节，同桑林之舞"。其中"圆而能转"指的就是狂草构成的书体基础是篆书。"字字合节"提出了狂草也要遵循和符合书法自身的法度和规律。现代有些人，创作出一些所谓的狂草作品，不是"写"出来的，而是"画"出来的。有很多冠之以狂草的作品，细看之下，其实是今草。 张旭和怀素，史称为"颠张醉素"，都享有草圣之名。后人都笼统的称他们的作品为狂草代表作。其实，精确的划分应该称张旭的作品是今草的颠峰：而怀素的作品则是狂草的经典。为什么要如此进行精确的划分呢?如果，你是一个热爱习书之人，同时也想习草书的话，就要了解和掌握章草、今草和狂草的区别。这样在临摹的过程，就能正确把握自己的学习方向。初学书法者，可准备两管毛笔：一枝羊毫，一枝兼毫即可。书写时，一定要站立悬腕，可在报纸和废纸上，任意挥洒。或直线或竖线或弧线，一般要坚持二十个课时左右。直到写字时，手不再哆嗦即可。切记：中老年朋友初学书法时，不要同少年郎一样，在九宫格里写。那样的话，可能练一年后，书写时手还哆嗦。如果，按我这种方法去操练，你用十天左右的时间，就相当于少年郎练字一年多的时间。更重要的是按照我所说得方法，能提高你对习书的兴致，而不至于将兴致夭折于九宫格中。小孩子练字感

书法常用词语大全

书法常用词语大全 二言 尚志《孟子》鹏图《庄子》至达《庄子》超然《老子》虚静《老子》 康乐《礼记》达志《礼志》时习《论语》无逸《易经》博爱《孝经》 有恒《书经》凌云《史记》远翔《说苑》博雅《书序》豁如《汉书》 养真晋.陶渊明闲雅唐.孙过庭怡心唐.上官昭容静观宋.程清怡明. 文征明 雅静清.金筠林澄观清.金晓澄怀清.金晓 墨趣，墨海，墨韵，墨香、翰墨、醉墨、清趣、清风、清雅、神趣、神怡、神飞、神韵、观远、观海、观云、静观、静思、雅静、远望、凌云、书道、心画、怡心、养心、养神、养性、养德、勤学、勤耕、精勤、精思、三思、归真、归心、鹏图、达志、明志、志远、超然、无逸、博学、博雅、闲雅、雅韵、琴韵、有恒、澄观、澄怀、福海、福寿、诚信、悟道、无极、腾飞、虎啸、龙吟、飞舞、松风、松涛、听涛、云烟、云海、无忧、补拙。 四言 游目骋怀翰逸神飞君子怀德宁静致远淡泊明志随缘放 旷 寿山福海、寿比南山、福寿安泰、福如东海、福寿齐天、福寿年高、福禄双全、松鹤延年、吉祥如意、知足常乐、笑口常开、龙马精神、龙吟虎啸、龙腾虎跃、龙飞凤舞、虎啸风生、海纳百川、无欲则刚、志存高远、居安思危、虚怀若谷、厚德载物、勤能补拙、业精于勤、学业在勤、开卷有益、惠风和畅、能忍自安、天道酬勤、宠辱不惊、仁者无敌、上善若水、百忍无忧、宁静至远、三思而行、自强不息、学无止境、难得糊涂、马到成功、室静兰香、墨香笔舞、师古不泥、淡泊明志、一帆风顺、与人为善、水到渠成、吐故纳新、闲情逸致、翰逸神飞、大智若愚、从善如流、石破天惊、兰心蕙性、竹报平安、好谋善断、学海无涯、妙笔生花。墨池风涛； 常用佳句名句 1、千秋笔墨惊天地，万里云山入画图。 2、海上白云孤鹤去，山头积雪野梅香。 3、春归花不落，风静月常明。

书法题词题字用语用词集锦大全四字篇

四字篇 1 光风霁月 2 颐性养寿 3 神游千古 4 淡泊明志 5 见贤思齐 6 志存高远 7 彰往察来 8 开卷有益 9 心旷神怡 10 正本清源 11 宽仁厚德 12 温良恭俭 13 敏而好学 14 眠云卧石 15 俭以养德 16 博古通今 17 观海听涛 18 皓月禅心 19 高情远致 20 闲云野鹤 21 知白守黑 22 博学笃志 23 澄心清神 24 砥节砺行 25 宠辱不惊 26 思接千载 27 思逐风云 28 宁静致远 29 游艺依仁 30 温故知新 31 室雅人和

32 翰逸神飞 33 妙造自然 34 道法自然 35 法贵天真 36 归真返璞 37 浑厚华滋 38 惠风和畅 39 晓风清月 40 一苇可航 41 停云落月 42 行云流水 43 神与物游 44 月明风清 45 长乐无极 46 耕云种月 47 栉风沐雨 48 气吞云梦 49 清芬可揖 50 高山仰止 51 心随天籁 52 清风朗月 53 梦笔生花 54 精骛八级 55 矫首八荒 56 澄怀观道 57 书为心画 58 镂月裁云 59 三思后行 60 思逸神超 61 心远地偏 62 海纳百川 63 虚怀若谷

64 鸣凤清梧 65 飘然不群 66 春荣瑞气 67 虚己能容 68 博学约取 69 幽径独行 70 云开壑深 71 滴水穿石 72 水到渠成 73 上善若水 74 一池云锦 75 凌云寸心 76 心有灵犀 77 长风破浪 78 厚德载物 79 养德润身 80 云破月来 81 疏影横斜 82 暗香黄昏 83 碧天如水 84 浮生适意 85 和风清穆 86 清欢有味 87 业广为勤 88 万物化淳 89 慎终如始 90 锲而不舍 91 修学好古 92 源清流洁 93 清虚淡泊 94 鞠躬尽瘁 95 寂然凝神

行草书法爱莲说

行草书法爱莲说 行草书法爱莲说欣赏： 行草书法爱莲说1 行草书法爱莲说2 行草书法爱莲说3 行草书法爱莲说4 行草书法爱莲说5 草书笔法技法： 中锋用笔的核心是对“主毫”和“正锋”的控锋锋变技巧。侧锋用笔的核心是对“副毫”和“锋尖”的控锋锋变技巧。有些论家对侧锋存有偏见，其结症是在侧锋与偏锋的区别和判断上。偏锋与侧锋的本质区别就在于，侧锋与中锋一样，也是笔法技巧中优良的技巧，偏锋则是败笔。侧锋的线形、线质具有丰富的造型和表现力，并具有多方面的审美素质，它可以充分表达和烘托作品的风格与气息。偏锋的锋变则有着典型的病笔形态，锋尖与副毫(笔肚)各在一侧运行，其线形必然呈一侧平滑，另一侧锯齿状，线形、线质十分拙劣。侧锋与偏锋是不能混为一谈的。凡圆笔者，主要是以中锋来刻画的;凡方笔者，主要是以侧锋来刻画的。一个笔画的方与圆，主要体现在笔画的两端和笔画中部的转折处。此外，圆笔的锋变又主要体现在点画的粗细、长短、曲直上;方笔的锋变又主要体现在点画的棱角、方折处。

方笔的锋变技巧，关键是对副毫和锋尖的控制，点画的棱角是用副毫和锋尖刻画出来的。在魏碑的笔法技巧中，侧锋的用笔占有很大比重。被认定为“方笔之极则”的《始平公造像》的方笔，就须用侧锋锋变技巧。以横为例：入笔侧锋切锋而入，随即翻锋右行，收笔切锋回收。入笔切锋是用笔尖和笔肚刻画笔画首端的方笔笔形，翻锋是为了由侧锋变为中锋，收笔切收是用笔肚副毫刻画末端的棱角。在折笔处的方与圆要看折笔的程度，直折之笔为方笔，弧折之笔为圆笔。 毫无疑问，中锋用笔在笔法技巧中是占主导地位，在实践中我们发现，任何人在运笔时，是很难做到绝对地笔笔中锋的，都是中侧间互的。故而才有“取险”、“取妍”之说。 在古典法书之中，任何字体都有方圆之笔的存在。方笔典型的范例有：篆书《天发神忏碑》、隶书《张迁碑》、楷书《始平公造像》。赵之谦的行书具有明显的方笔色彩。草书基本是以圆笔为主，也偶有少量方笔的成分存在。圆笔典型的范例非常之多，大量的金文、小篆几乎都属圆笔系列，隶、楷、行大多方圆兼备。

书法用语集锦

【书法用语集锦】 《写字歌》 百艺有书法，相传数千春。墨色彩如画，悦目又怡神。前人留遗产，批判加继承。古为今时用，喜写万象新。书法分五体，篆隶楷草行。结构各有异，笔法亦殊甚。篆体虽古雅，画重而难认。实用价值少，遂事而隐沉。隶比篆体简，结构与楷近。笔画波势大，急时难工整。楷体用途广，画简而易认。结构严而舒，笔画雅而俊。若论楷行草，有如立走奔。楷书有功底，行才有资本。纵观有五体，应从楷入门。读要写字缺，无字不成文。行行要写字，缺少不能行。有关专业者，更要写水平。毛笔字壮美，世人都公认。工善必利器，四宝应齐整。笔墨与纸砚，数笔最要紧。羊毫嫌锋软，狼毫嫌锋硬。初学写字者，兼毫易驾驯。软毫宜避重，硬毫则忌轻。开笔用温水，只需发三分。写后要理好，掭成圆锥形。套上金属帽，勿用墨汁浸。用墨论浅深，笔下分燥润。浓淡要适度，流畅易挥运。纸张要吸水，水砚要洁净。保护好四宝，有利字长进。写字无奥妙，不外法二门。用笔与结构，相辅与相成。结构定形态，用笔生骨筋。用笔有规律，学习要遵循。先要细读帖，点画认得真。全字在胸中，消化而后临。驱笔用中锋，万毫齐上阵。

墨汁沿尖下，有如屋漏痕。应忌毫浮掠，浮掠筋必损。又忌毫平拖，平拖无浅深。笔到恰好处，毫端生美景。粗来不觉重，细来不觉轻。轻重有三法，法异风格新。笔端下半部，分成三等份。运用一份笔，笔画纤而劲。运用二份笔，笔画丰而润。运用三份笔，滥用则痴笨。用笔莫过腰，过腰败笔跟。学会起行驻，用笔破迷津。起笔要逆入，厚重要圆润。行笔有提按，起伏而严谨。驻笔藏其锋，饱满而干净。撇捺与勾挑，纵锋如击刃。写到转折处，环锋而略顿。笔法练纯熟，笔势因人定。法古勿拘泥，变古以适今。适以别风格，犹如字之魂。形具而魂安，笔力有千钧。有法复有势，笔意自然生。佳作得笔意，庸品仿外形。法势意相连，融在一体中。物象方曲尽，用笔更重要。掌握好笔顺，间架容易稳。间架即结构，布局有学问。落笔要大胆，组字要小心。写熟诸偏旁，有利字形成。偏旁先寓意，动笔全局明。偏旁有迎让，粗细随画定。画少略粗重，画多应细轻。字繁摆紧凑，字简手脚伸。比例要恰当，疏密要布匀。断连要适当，虚实有意境。写字用法异，勿受法则困。习字选好帖，摹临应并进。摹临得位置，临帖得精神。临帖分三步，循序而渐进。首先要专一，不要兼多本。领悟其真谛，掌握其特征。其次要博览，去伪存其真。增华而添实，一心促艺精。第三要融化，推陈又出新。

草书书法名家作品欣赏

草书书法名家作品欣赏 欣赏草书书法作品，首先要对什么是草书书法有一定的基本了解，然后知道草 书书法的欣赏标准，然后再以实际来检验知识，欣赏真实的草书书法作品，草 书书法欣赏不是一朝一夕就可以掌握的，荀子说：“不积跬步无以至千里，不 积小流无以成江海。”书法欣赏也是这样的，需要日积月累的练习，不断进步 掌握欣赏草书书法的基本要领，还要有一个好的学习环境中，所以在家中挂上 一幅名家书法真迹，可以更好地领悟欣赏书法的真谛，锻炼草书书法欣赏的眼力。 下面的这幅草书书法作品是海丙离先生的四尺竖幅草书书法《弘一法师格言》。 海丙离，男，1934年生，河南郑州人。著名书法家，中国书法家协会会员，河南省老年书画研究会副会长，是郑州市书法家协会的创建者之一。 海丙离四尺竖幅草书书法《弘一法师格言》

此书法书写的是弘一法师的格言，内容是：“以冰霜之操自励，则品日清高;以穹窿之量容人，则德日广大;以切磋之谊取友，则学问日精;以慎重之行利生，则道风日远”。书法以草书的形式，行云流水般的线条一气呵成，笔法富于变化，在草书的形式上又有作者自己的风格。此幅作品，挂在书房可自励，挂在企业公司则不仅可以起到管理者与员工共勉的作用，又成提升企业公司的形象和品位，用于礼品赠与他人，也是一件相当不错的礼物。 王文彬六尺横幅草书书法作品杜甫诗《饮中八仙歌》 此作品为王文彬老师书写的一首——“诗圣”杜甫的诗《饮中八仙歌》，内容为：知章骑马似乘船，眼花落井水底眠。汝阳三斗始朝天，道逢麹车口流涎，恨不移封向酒泉。左相日兴费万钱，饮如长鲸吸百川，衔杯乐圣称世贤。宗之潇洒美少年，举觞白眼望青天，皎如玉树临风前。苏晋长斋绣佛前，醉中往往爱逃禅。李白一斗诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。张旭三杯草圣传，脱帽露顶王公前，挥毫落纸如云烟。焦遂五斗方卓然，高谈雄辨惊四筵。 观之王文彬老师的这幅行草《饮中八仙》如饮琼浆，虽无酒亦自醉人。王老师的行草运笔如行云流水，气之所至，一簇而就。节奏鲜明，顿挫抑扬，浓淡有致，韵律和谐，将书法的流畅之美淋漓尽致的展现在宣纸之上。是一副难得的上乘之作。 王文彬，号放夫，生于1939年，，中国书法家协会会员，书法擅长行草，其书犹行云流水，气势磅礡，曾在新加坡，韩国举行个人书法展，在国内举办大型个人及师生书法展数次。

书法创作用语集锦

书法创作用语集锦 (2011-07-25 08:06:22) 转载▼ 标 签： 杂 谈 博雅達觀、筆歌墨舞, 寵辱不驚、道法自然、登山臨水、淡泊明誌、典雅清麗、大巧若拙、大智若愚、清氣若蘭放下便是、浮生若夢、觀海聽濤、甘苦自知、和風朗月、和氣致祥、厚德載物、厚德載福、厚積薄發, 惠風和暢、惠風祥雲、和風細雨、海納百川、景氣和暢、江山入畫、積健為美、積健為雄、君子不器、兼聽則明、境由心造、境隨心轉、漸入佳境、開卷有益、寄情山水、虛懷若竹，臨海聽濤、蘭氣隨風、樂天知命、樂此不疲、敏事慎言、妙造自然、明月清風、明月入懷、寧靜致遠、耐住清貧、品茗撫琴、品茗聽琴、清風朗月、氣若幽蘭、曲徑通幽、人淡如菊、仁者不憂、如風過耳、素心若雪、室雅蘭香、室雅人和、隨心所欲、石瘦花嬌, 天道酬勤、天朗氣清、踏雪尋梅、溫故知新、物華天寶、萬事隨緣,唯善是寶、

唯樂直言、虛懷若谷、心靜夢舒、心曠神怡、閑心逸趣、 仁者不憂、雲鶴遊天、雲淡風輕、一謙四益、韻雅趣幽、 遊目騁懷、逸致閑情、煙雲供養, 悠然雅靜、怡然自得、 知足常樂、知足不辱、知人者智、自知者明、知足者富、 竹影清風、篤行致遠、珠聯璧合、中庸和諧、紫氣東來。 歡暢、昌盛、興隆、鴻喜、壽祺、百福、步雲、寶源、寶和、存德、招拧 暢春、大發、大盛、得利、道亨、鼎泰、德和、德昌、鳳和、福安、福壽、 福和、廣遠、廣雅、廣益、觀仁、觀文、合盛、華盛、和祥、厚孚、厚康、 恒德、恒孚、鴻摺Ⅷ櫢！Ⅷ櫾础⒔鸶！⒕叟d、駿興、謙益、勤和、瑞隆、 天發、天福、通順、萬順、馨德、永盛、誌成、致遠、 百福具臻、福壽康寧、瑞啟德門、鴻喜雲集、福至心靈、門潭贈慶、恭喜發財、五谷豐登、福齊南山、福壽雙全、福壽年高、福惠雙修、德門積慶、升祺駢福、潭祉迎祥、福祉駢蕃、五福齊全、三陽開泰、祥瑞福輳、福祿長久、潭祺迪吉、華星凝輝。

狂草书法欣赏

狂草书法欣赏 狂草书法欣赏： 狂草书法欣赏1 狂草书法欣赏2 狂草书法欣赏3 狂草书法欣赏4 狂草书法欣赏5 狂草学习五要素： 一、临习狂草，切忌照猫画虎，狂草与楷隶等静美书体不同，它以动态美为主要审美特征。点画腾跃，线条飞扬，有如天空之飞鸟，草原之奔马，长江之流水，高山之飞瀑。其贵在动处，所以要临好狂草，非得有飞箭射鸟的功夫不可。狂草的点画和字形结构没有楷隶书那样具有相对稳定的形式，它已经摆脱了成法的约束，笔法丰富，点画“变化如鬼神”，是最具活性的书体。其奔放之气势，起伏之节奏，往往如长江大河，连绵不断，气脉贯通。且行笔潇洒放纵，自由活泼，因势赋形，放逸生奇，笔意畅达，精神饱满。书写速度较快，线条变化莫测，如浪卷云翻，不可端倪。钩锁连环的笔意，有如连珠，其串珠之线，即是狂草的生命力所在，也就是狂草的灵魂，谓之为气势。如果临习狂草也像临写楷书那样，看一字，写一字，无异把一座大厦拆成一堆砖头。 二、不可遗神求貌，点画为形，气势为神，狂草贵在气势，

而气势需要一定的速度来完成。这里以怀素写狂草的情景为证：“奔蛇走虺势入座，骤雨旋风声满堂”(张正言诗句);“笔下唯看激电流，字成只畏盘龙走”(朱遥诗句);“忽然绝叫三五声，满壁纵横千万字”(窦冀诗句);“驰毫骤墨列奔驷，满座失声看不及”(戴叔伦诗句)。从诗人们的赞叹中，不难看出，怀素运笔之速，成字之快，堪称一流。所以其书气势饱满，神采飞扬。临习狂草，倘若刻意追求字形的毫厘不差，笔画的长短相一，行笔就得放慢速度，这样气势就难以得到充分的发挥。而气势正是狂草的活力所在，狂草的许多佳妙往往出现在气势的极致之处。这样的佳妙，往往也最难以再现。气势足而神采生，气势不畅，自然也就失了神采。只有在节奏和气势上多下些功夫，才能临写出形虽小异而神却更胜一步的成功之作来。要是只耽其形而舍其势，就难成大器。 三、三熟相合，方可临写，临写狂草，必须以熟练为基础。先熟其眼，读帖是第一步，熟读字帖，要把字帖读得倒背如流，读懂并能够欣赏字帖;次熟其心，从作品内容、书写背景等多方面多角度地对作品进行反复品味，将字帖“拷贝”于心，并不断地加以“播放”，通过“播放”与古人进行反复“神交”，感知和同化思想感情;再熟其手，进行反复的摹写、临习，不断提高手上功夫，强化细部记忆，把握全篇的气脉和神韵。三熟可以齐头并进，互相参化，三熟相合，方可临写。狂草的书写过程是一个快速的运笔过程，要想在极快的运笔当中不流于浮滑和浅薄，而能每每见出难以再现的佳妙，非得有高度娴熟的笔墨技巧和极高的心灵感应不可。

英文书法书写技巧

英文书法书写技巧 第一节概述 英文字母共26个，它的书写比汉字简单得多，也容易得多，但是，任何一门艺术都有自己的规律和要求。学习任何一门艺术都是分层次、按阶段，日臻完善，渐入佳境的。学习英文书写也是如此。初学者必须熟悉字体的形式、组合和比例，熟悉基本笔画、笔顺和运笔方法。在此基础上，再熟悉大小写字母的配合及连写。只有这样扎扎实实地练好书写基本功，才能写出优美、流畅的英文字。 一、字母规格 英文字母的规格分上中下三部分，可用四条平行线来分割，这就是我们平时用的三格练习薄。最上面的一条线称为顶线，是字母书写的上边沿。第二条线称为主体线，是小写字母主体的上边沿。第三条线称为基准线，是大多数大写字母和无下伸部分的小写字母的下边沿。第四条线称为底线，是字母下伸部分的下边沿。我们把第一条线和第二条线之间的区域称为上伸区，将第三条线和第四条线之间的区域称为下伸区，最中间的区域称为主体区（如图2-1所示） 顶线 上伸区主体线 主体区基准线 下伸区底线 图2-1 二、字母结构 任何字母形式都可以简化成基本骨架，体现出每个字母的基本结构。从几何图形来说，英文字母可分为方、圆、三角三种（如H、O、A），其整体的外形多为长方形，个别字母为正方形（如M、W）；从结构来说，可以分为单结构（如O、D）和双结构（如B）两类。 字母表中的大写字母严格以书写线为准，高度相同。小写字母，除了字母的基本高度，还有笔画的上伸和下伸部分。小写字母有较多的结构特征和形式。 字母内部的空间有十分重要的协调比例的作用。这是从美学角度来考虑字母整体形状的。例如大写字母A，A中间的横道固定在一点上，使内三角和字母底部的空间保持平稳，给人以劲健舒展的感觉，让人看着美观。 三、字母形体比例 字母的比例就是高度和宽度的固定关系。 字母的形体都有一定的比例。不同的字母有着不同的宽度。一般来说，字母的比例本身应给人以美感。字母表中所有字母都应统一于一个合理的比例系统。手写体中的小写字母，字母外，其余字母的宽度基本相同。在大写字母与小写字母的相对比例z和w、m、l、i除． 上，大写字母的全高度等于小写字母的基体高度加笔画上伸部分。笔画下伸部分的长短同笔画上伸部分一样。基本高度为大写字母的3/5。笔画上伸和下伸部分都为大写字母高度的2/5。一个小写字母的正确比例为2：3：2。对于斜体这种加长的形式，比例可稍扩大到3：4：3。 当脱开三格书写线能运笔自如时，就可以对基本字母加以修饰，以满足个人对某些风格体式的偏

书法标语大全

1、用心写字、踏实做人！ 2、端端正正学写字，认认真真学做人！ 3、提笔即为练字时！ 4、书中华汉字，做龙之骄子1 5、一笔一划写好字，一生一世做真人！ 6、写中国字，读世界书，怀天下心，做现代人读书在博，写字在正，做事在勤，做人在真 1、最是“墨”香能致远！ 8、以书陶冶情操，以笔感悟人生。 12、一笔一划，入心三分；纵横捭阖，无坚不摧。 13、写漂亮的中国字，做文明的中国人。 17、提高精神内涵，陶冶高尚品质。 19、书画显功底，笔墨见精神。 20、书画描绘青春，书法谱写未来。 24、书画比赛，书写精彩。 25、书法有路勤为径，墨海无涯苦作舟。 29、墨下绘真清，画中藏诗意。 31、练中国书法，承传统文化。 32、练好钢笔书法，传承汉字文化。 33、立足北部湾，打造海峡西岸文化产业盛会。 34、今天畅游斑斓的色彩海洋，明天走进巍峨的艺术殿堂。 35、交流零距离，书画传真情。 36、建设美丽中国，打造书香校园。 37、挥毫泼墨描绘七彩生活，书书写写记录精彩点滴。 38、挥笔撒墨锦上花，书画创作风采佳。

39、画中世外桃源，画外两岸真情。 40、华而有实，招招眩目；默默无闻，奉献最深。 41、弘扬中华传统文化，奋力绘写美丽人生。 42、弘扬书法绘画艺术，宣扬中国传统文化。 43、弘扬民族文化艺术，促进学生素质教育。 44、弘扬民族文化精髓，演绎书法神奇魅力。 45、国画油画任你挑，毛笔颜料少不了。 46、共享书画交流，传递两岸真情。 47、跟上时代的节奏，演绎未来的韵律。 48、丰富业余生活，继承传统文化。 49、丰富学生业余生活，激发学习书法兴趣。 50、多姿多彩，环环相扣；更壮更强，激情飞扬。 51、促进文化繁荣，共创两岸双赢。 52、传承中华文明，弘扬书法艺术。 53、传承中华文化，凝聚两岸力量。 54、传承书法艺术，激发书画才智。 55、沉醉墨海，书画人生。 56、阐释书法精神传承文化精髓。 58、笔走乾坤恢弘气，墨染中华四时春。 59、笔力遒劲动感两岸，如诗如画传承中华。 60、笔尖传情，翰墨飘香。 61、艺术是用“心”体会的，“手”是触摸不到的 弘扬民族文化精髓, 演绎书法神奇魅力中国书法字里千秋练好钢笔书法，传承汉字文化。

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中国草书 草书不是最早的字体，相反它是中国历史上最晚出现的字体。文字本来是用来记载事件和表达意思的工具，能够被人们明白是它的首要任务，所以一开始文字出现的时候，它是工工整整的。但是随着人类的进步和文明的发展，工工整整的字没办法适应当时的生活节奏，所以人们加快了写字的速度，这样一来文字就不再死板生硬，就有了灵动的气息。再后来，爱好书法的人们对写字有了更多的追求，他们不满足仅仅让文字用来记录和表述，他们要给每个字注入生命的灵气，让书法成为一门艺术。用草书写出来的每一个字都是一种情感的抒发，这些字不再只是背负它本来的使命，而是拥有了生命，他们中的每一个都像在做着表情告诉我们书写者当时的心情。草书，把书法艺术推向最高点。 书体演变本来没有截然的划分。所以今草起于何时，也是说法不一。不过，提到草书，就不能不提汉末书法家张芝。东汉大书法家张芝，是我国最早的一位今草大师，有“草圣”之称。张芝的草书影响了整个中国书法的发展，为书坛带来了无与伦比的生机，书圣王羲之中年就师承张芝，推崇张芝，自认为草书不如张芝。草书大家孙过庭在其《书谱》中也多次提到他一生是将张芝的草书作为蓝本的，张芝的书迹今无墨迹传世，仅北宋《淳化阁帖》中收有他的《八月帖》等刻帖。 东晋是我国书法史上的极盛时期，各种书法都同时达到了极高的艺术水平，成为规范后世的楷模，草书也不例外。 在东晋，草字体的自身不断演变。书写工具也得到了改进，笔墨纸砚的制作更加完善，日趋精良，种类繁多，这为东晋书法家充分发挥艺术才能提供了极大的便利。在思想方面，随着儒家思想的衰退，老庄哲学和佛学乘时而起，老庄思想突破了儒家正统思想的束缚，使人们的思想得到了解放，这也为草书的繁荣创造了有利的条件。崇尚自然，寻求情感寄托的书法家们将草书作为个人情感的宣泄方式，并将它推向书法艺术的高峰。 东晋的书法要是少了书圣王羲之的贡献一定会逊色很多。 王羲之在草书方面的建树，是新兴的今草。后人肯定的、崇拜的，就是他增损古法、裁成一体、变古制今的今草。王羲之的今草书，是在扬弃张芝章草书的过程中生成的。与张芝的章草相比，王羲之的今草使转灵动，点画放纵，笔势流畅遒逸。虽然王羲之笔势的连属飞移多体现在一字之内，但其所呈现的，是神采上的贯通，而非形式上的连属，即是唐太宗所谓的…状若断而还连?。这样，章草书体字字独立的形态与今草书体流畅纵逸的笔势，这看似不协调的两端，在王羲之的今草书中得到了融汇贯通，别出新貌。 王羲之的今草书，在用笔和结构的变化上，都达到了极致。用笔以方折为主，斩钉截铁，干净简捷，从容不迫。…一画之间，变起伏于峰杪；一点之内，殊衄挫于毫芒?(唐孙过庭《书谱》)。点画的…形?与…势?，有偃有仰，有正有斜，或长或短，或方或圆，近乎绝技，自然天成。 《十七帖》是王羲之今草书的代表作品。《十七帖》是称情疾书的尺牍。尺牍既是一种文体，又是一种形式，是魏晋以来文人书法的主要载体。北齐颜之推说：…真草书迹，微须留意。江南谚云：“尺牍书疏，千里面目也。”?(《颜氏家训杂艺篇》)北宋文学家欧阳修说：…余尝喜览魏晋以来笔墨遗迹，而想前人之高致也!所谓法帖者，其事率皆吊哀候病，叙睽离，通讯问，施于家人朋友之间，不过数行而已。盖其初非用意，而逸笔余兴，淋漓挥洒，或妍或丑，百态横生，披卷发函，灿然在目，使骤见惊绝，徐而视之，其意态如无穷尽，使后世得之，以为奇观，而想见其为人也!?(《集古录跋尾》)《十七帖》正是这样一种堪称法帖的尺牍。通篇不假修饰，结构在疾书的情状下随势生发，随机变化。技法与才情，理性与感性，自然地融为一体。 王羲之的儿子王献之，在书法史上号称小圣。他既学王羲之，也学张芝，创制了“一笔书”，所谓“一笔书”是指“字之体势，一笔而成，偶有不连而血脉不断”，也就是一种上下相连的草书，

学校书法标语

学校书法标语 导读：本文是关于标语大全的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、练一笔好字，传一代文明。 2、弘扬民族文化精髓，演绎书法神奇魅力。 3、传承书法艺术，激发书画才智。 4、羲之笔下千秋韵，兰亭地上万种情。 5、一手好字，得益一生。 6、书画显功底，笔墨见精神。 7、如诗如画新天地，锦上添花书法城。 8、人人学书法，共创新世纪。 9、书书法作品，传传统文化。 10、墨下绘真清，画中藏诗意。 11、翰墨怡且乐，书法寿而康。 12、美术可以表现文化，美术可以辅翼道德。 13、以书陶冶情操，以笔感悟人生。 14、传承民族文化，弘扬书法艺术。 15、写好硬笔字，人生添色彩。 16、笔尖传情，翰墨飘香。 17、不止笔墨功夫，更传两岸真情。 18、挥笔撒墨锦上花，书画创作风采佳。

19、交流零距离，书画传真情。 20、阐释书法精神，传承文化精髓。 21、共享书画交流，传递两岸真情。 22、传承传统文化，弘扬国粹魅力。 23、字如其人，书法出神。 24、点到为止，一字千金。 25、弘扬书法魅力，阐释书法精神。 26、实用是硬道理，美观是真财富。 27、书画描绘青春，书法谱写未来。 28、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 29、书画交流一小步，两岸走近一大步。 30、书画比赛，书写精彩。 31、书法宣城，精彩人生。 32、沉醉墨海，书写人生。 33、弘扬民族文化精神，演绎书法神奇魅力。 34、弘扬民族文化艺术，促进学生素质教育。 35、学书以养德，奋发而兴国。 36、文宗秦汉，楷法晋唐。 37、世上无难事，只要肯攀登。 38、画笔描绘美好未来，色彩绘就壮丽人生。 39、画中世外桃源，画外两岸真情。 40、弘扬传统，书写卓越。

草书书法作品欣赏天道酬勤

草书书法作品欣赏天道酬勤 草书书法作品天道酬勤欣赏 草书书法作品天道酬勤1 草书书法作品天道酬勤2 草书书法作品天道酬勤3 草书书法作品天道酬勤4 草书书法作品天道酬勤5 狂草书法的收与放： 狂草书是一种高度夸张的线条造型艺术形式。了解、掌握、熟练运用其中的收放规律，对创作出成功的狂草书作品来十分重要。现代着名草书家于右任先生说“狂草，草书中之美术品也。”“以放纵鸣高，以自由博变为能”。本文仅就狂草书的收放内涵论述如下。 因字设形中的收与放 因字设形是书法艺术创作中的一条重要规律，狂草书尤其强调因字设形规律在创作中的运用。在服从于、服务于一副作品整体美的前提下，每个字都表现为整体美中的一个点，这个点的收与放要根据其所在的位置，即表情达意的阶段而定。如果是起的阶段，以收为主;承的阶段，以渐放为主;转的阶段，以放为主;合的阶段，以更高一层的收放互动为主，并注意与起的阶段相呼应，不可尾不顾头，各自独立。当然，这是运用因字设形规律一般的

把握尺度，具体到一幅作品，即使是同一个字在各阶段的收与放的表现就千差万别了。这种千差万别，并不是这个规律本身发生了改变，而是因为作者的思想感情、身体、年龄(主观因素)，笔墨纸砚、环境(客观因素)的变化，使因字设形过程中的收放关系发生了变化。可见，字形结构的变化是动态的，绝对的，收放的规律是稳定的，相对的。 一个墨单位中的收与放 一个墨单位即毛笔啖一次墨后所写出的字到下一次啖墨间的空间和时间。一个墨单位相对于整幅作品来说，它是一个局部;对于本单位来说，它又是一个全局。其中的收与放，具体表现着狂草书家的语言方式、风格、情趣、韵调、节奏、特色。因此，其中的每一个字、每一根线条、每一组线条(即书法语言、也叫语汇)的收放首先要服从这个局部的全局，然后才是这个局部内的收放变化。轻轻重重、轻重轻重、虚虚实实、虚实虚实、长长短短、长短长短、左左右右、左右左右，枯润、黑白等等，或顺势而下，或向背而行，“放纵鸣高，自由博变”，意料之外，情理之中。一个墨单位的收与放还要与上一个墨单位的收放有承接、有变化、有对比、有发展，还要区别于左右墨单位的收放，并与其和睦相处，共繁共荣，双赢璧合。能否处理好每一个墨单位的收放是关乎整幅作品成败的关键一环。有时一个墨单位的收与放是表现为表情达意的铺垫之用;有时它的收放是表现为情感的九曲回肠之态;有时它的收放表现为情绪爆发之果。可见，每一个墨单位的任务是不同的，因此它们收放的起始和结束部分不要相撞，以形成墨色收放关系的对比、均衡，自然产生视觉冲击的错落美、情绪