《夏本纪》重点字词整理

《夏本纪》重点字词整理

一、重点字词

1.当帝尧之时，鸿水滔．天，浩浩怀．山襄．陵，下民其忧

【滔：大水弥漫怀：怀抱，包围襄：冲上，漫上】

2.尧求．能治水者，群臣四岳

．．皆曰鲧可

【求：寻求，寻找四岳：四方诸侯的领袖，古又称方伯】

3.鲧为人负．命毁．族，不可【负：违背毁：败坏】

4.等．之未有贤于鲧者【等：比较】

5.九年而水不息，功用

．．不成【功用：成效】

6.舜登用

．．天子之政，巡狩【登用：进用，提拔重用摄行：代理执行】．．，摄行

7.行视

．．，乃殛．鲧于羽山以死。天下皆以舜之诛．为是

．．鲧之治水无状

【行视：巡行视察无状：没有样子，不像样子，即没有取得成绩的意思殛：流放，放逐诛：惩罚】

8.于是舜举．鲧子禹【举：选拔】

9.有能成美．尧之事者使居官

．．【美：使美，即发扬光大居官：做官，担任官职】

10.维是

．．勉之．【维：句首语气词是：此，指平水土这件事之：复指“是”】

11.女其

．．往视．尔事．矣【女：同“汝”，你其：还是视事：办理公事】

12.禹为人敏给克勤

．．．．【敏给：敏捷克：能勤：勤苦，劳苦】

13.声为律，身为度，称以

．．出【称：称量，权衡以：才】

14.命诸侯百姓

．．以傅．土

．．兴人徒

【百姓：百官人徒：指被罚服劳役的人傅：同“敷”，分布】

15.行山表．木，定．高山大川【表：表记定：指测定】

16.禹伤．先人父鲧功之不成受诛．，乃劳．身焦．思

【伤：为……悲伤诛：惩罚劳：使动焦：焦急】

17.薄．衣食，致．孝于鬼神【薄：使……少，节俭致：表达】

18.卑．宫室，致．费于沟淢

．．【卑：使……低矮，指简陋致：送沟淢：田间沟渠】

19.陂．九泽，度．九山【陂：筑堤防度：测量，勘测】

20.令益予众庶

．．稻，可种卑．湿．【众庶：庶民平民卑湿：低湿之地】

21.食少，调有余相给，以均．诸侯【均：使均衡】

22.禹乃行相．地宜．所有以贡，及山川之便利

．．【相：察看，考察便利：交通是否方便】

23.于是九州攸同

．．．．

．．，九泽既陂，四海会同

．．，九川涤原

．．，四奥既．居，九山刊旅

【攸：就同：同一既：完全，都刊：砍削旅：治理

涤原：疏通水源四海：四方诸侯会同：会合】

24.六府甚修，众土交正

．．，致．慎财赋，咸则．三壤成赋

【交：都正：同“征”，征收致：极，最则：标准，准则（以……为准则）】

25.祗台德先，不距．朕行．【距：同“拒”，违抗，违背行：行为】

26.东渐．于海，西被．于流沙，朔、南暨．：声教讫．于四海

【渐：流入被：覆盖暨：及，达到讫：穷尽，达到】

27.帝舜荐禹于天，为嗣．【嗣：继承人】

28.禹辞辟

．．舜之子商均于阳城【辞：推让辟：避，躲开】

二、重点句子（在文中找到句子的翻译）

1.舜登用，摄行天子之政，巡狩。行视鲧之治水无状，乃殛鲧于羽山以死。天下皆以舜之诛为是。

2.女平水土，维是勉之。

3.禹为人敏给克勤；其德不违，其仁可亲，其言可信；声为律，身为度，称以出；亹亹穆穆，为

纲为纪。

4.左准绳，右规矩，载四时，以开九州，通九道，陂九泽，度九山。令益予众庶稻，可种卑湿。

5.禹伤先人父鲧功之不成受诛，乃劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入。

高中文言文重点字词汇总情况

高中文言文重点字词汇总 高考文言文选段的题例具有相当的稳定性。容为史传散文。这些史传散文大都出自“二十四史”。对历年来选文体例进行研究，有助于我们找出其中的规律以指导我们的复习。“二十四史”指清代乾隆时“钦定”为“正史”的从《史记》到《明史》等二十四部史书。 一、与政事相关的常用词 官员到某地任职，做一些相关的政事，实行一定的政策，会引起各方不同的褒贬评论。于是官员与百姓、官员与官员、官员与国君（帝王）之间就会有许多“动作”发生。 1.诣：到，去。 2.劝：①鼓励，奖励；②受到鼓励、奖励。 3.课：考核、督促、征收。 4.风、化：教育感化教化。 5.按、案：巡视，巡行；考察，核实，查明。 6.游：①游玩，游览；②旅行，外出求学或求官；③交际，交往。 7.趣、趋：①小步走，跑；又引申为赶快，迅速。②通“促”，催促。 8.劾：举报，检举，揭发。 9.白：告诉，报告。常用于官吏之间。 10.短：进谗言，说坏话。 11.害：嫉妒。 12.闻：①听说，听见；②使知道，报告给……知道。对于义项②要特别注意。其中省略的人往往是最高统治者——国君，强化了这一点，阅读时就不至于

认为下文中国君和主人公发生的事件显得突兀。怎么国君知道了并参加进来了呢？其实就是“闻”字在起作用。如“齐桓晋文之事可得闻乎”。 13.折：指斥，指责，驳斥。 14.让：①责备，责怪；②谦让，辞让。 15.党：偏袒，伙同，包庇。 16.矫：假托，假传。 17.质：作人质；抵押。 18.次：①临时驻扎(用于军队)；②住宿，停留（用于个人）。 19.输：缴纳（贡品或赋税）——由“输送、运输”引申。 20.当：判刑，判罪。后多带表示惩罚意义的词语。 21.坐：①因……犯罪或错误，触犯；②牵连，定罪。因为。 22.多：赞扬,欣赏。“高、贵”等字，若带宾语，就是意动，也意译为此。 23.少：批评，轻视，看不起。 这是一些常见的单音动词。我们基本可以按照官员行为、他官（官场）反应、社会评价三个层面来掌握。 二、值得重视的特殊单音词 1.狱：案件，案情。监狱：监管案件。 2.脱：①副词，表推测，也许、或许；“事既未然，脱可免祸”。②连词，表假设，倘若、如果。 3.第：①只，只是，只要；②科举考试或官员考核的等级，如“高第”就是高的等级。（单独的“最”也可表示等级） 4.独：若在疑问句中，表反问，难道、怎么。“相如虽驽，独畏廉将军哉”

优质课一等奖高中语文必修五《《归去来兮辞》》复习归纳

《归去来兮辞》知识点 一、通假字： 乃瞻衡宇（衡，通“横”） 景翳翳以将入（景，通“影”，日光） 词类活用： 瓶无储粟，生生所资（生生：前“生”，维持；后“生”，动词用作名词，生活） 眄庭柯以怡颜（怡：愉快，使愉快） 倚南窗以寄傲（傲：形容词用作名词，傲然自得的情怀） 审容膝之易安（容膝：动词用作名词，仅能容纳双膝的小屋） 园日涉以成趣（日：名词作状语，每日） 乐琴书以消忧（琴，书：名词用作动词，弹琴，读书） 或棹孤舟（棹：桨，这里用作动词，用桨划） 二、一词多义： 心－－因事顺心（心愿）既自以心为形役（内心）夫－－问征夫以前路（名词）乐夫天命复奚疑（助词）故－－故便求之（所以）亲故多劝余为长吏（故交，朋友） 之－－胡为乎遑遑欲何之（到，动词） 求之靡途（代“官职”，代词） 四方之事（助词“的”） 奚－－奚惆怅而独悲（为什么）

乐夫天命复奚疑（什么） 而－－门虽设而常关（表转折） 觉今是而昨非（表并列） 时矫首而遐观（表修饰） 鸟倦飞而知还（边承接） 三、古今异义： （1）于时风波未静 古义：指战乱。今义：风浪，常用来比喻纠纷或乱子。 （2）尝从人事 古义：指做官。今义：常用义，人的离合，境遇，存亡等情况，或关于工作人员的录用，培养，调配，奖罚等工作。 （3）寻程氏妹丧于武昌 古义：不久。今义：常用义为“寻找”“追寻”等。（4）悦亲戚之情话 古义：内外亲戚，包括父母和兄弟。今义：常用于跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭的成员。 （5）幼稚盈室 古义：小孩。今义：指不成熟的做法。 （6）于是怅然慷慨 古义：感慨。今义：指大方的行为。 （7）恨晨光之熹微 古义：遗憾。今义：指一种情感，多为“仇恨”之意。

高中语文 02 夏本纪检测 苏教版选修《史记选读》

夏本纪 嶓冢[注] [唐]胡曾 夏禹崩来一万秋， 水从嶓冢至今流。 当时若诉胼胝苦， 更使何人别九州？ 【注】嶓冢，山名，是汉水与嘉陵江的分水岭。 【内容赏析】 全诗运用夸张和对比的修辞手法，表达了对夏禹治水功绩的赞美。虽然夏禹已经逝去万年，但是他的治水之举泽被后世，百姓至今仍享用其利。 后两句诗告诉我们，做任何事情只有不畏艰难险阻，勇敢面对磨难困苦，才能有所成就，才能光耀后世。 [知识·梳理] 第1步读准字音——千言万语总关音 鲧．(ɡǔn)殛．(jí)祗．台(z hī) 陂．(bēi) 橇．(qiāo) 稽．首(qǐ) 皋陶．(yáo) 沟淢．(xù) 为嗣．(sì) 后稷．(jì) 涤．原(dí) 巡狩．(sh?u) 第2步识记通假——奥妙无穷方块字 (1)女平水土(“女”同“汝”，你) (2)命诸侯百姓兴人徒以傅土(“傅”同“敷”，分布)

(3)致费于沟淢(“淢”同“洫”，田间水道) (4)四奥既居(“奥”同“墺”，可定居之地) (5)九山刊旅，九川涤原(“原”同“源”) (6)于是帝锡禹玄圭(“锡”同“赐”) (7)六府甚修，众土交正(“正”同“征”，征收) (8)禹辞辟舜之子商均于阳城(“辟”同“避”，躲开) 第3步一词多义——看我七十二变 (1)视 (2)度

(3)是 (4)道 (5)其 第4步词类活用——词性变异含义迥 (1)陂．九泽(名词用作动词)筑堤防 (2)禹伤．先人父鲧功之不成受诛(动词的为动用法)为……深感痛心 (3)劳．身焦思(形容词的使动用法)使……劳累 (4)薄．衣食(形容词的使动用法)使……简朴 (5)可种卑湿 ．．(形容词用作名词)低洼潮湿的地方

项羽本纪文言字词整理

项羽本纪文言现象整理 一、字音练习 为秦将王翦．所戮．者也每吴中有大繇役及丧．力能扛．鼎 虽吴中子弟皆已惮．籍矣绝其甬．道，大破之于是项王乃悲歌忼．慨 歌数阕．，美人和．之骑能属．者百余人耳田父绐 ．．曰项王自度．不得脱斩将，刈．旗项王瞋．目而叱．之 辟．易数里项王身亦被十余创．舜目盖重．瞳子 羽岂其苗裔邪．尚不觉寤．而不自责岂不谬．哉 乃请蕲．狱掾．曹咎书抵栎．阳狱掾司马欣秦始皇帝游会稽 ．．皆沉船，破斧甑．乌江亭长舣．船待骏马名骓． 1.解释实词 学书不成，去．略知其意，又不肯竟．学 项梁尝有栎阳逮．以故 ．．，事得以已． 吴中贤士大夫皆出．项梁下．阴．以兵法部勒 ．．宾客及子弟 是．以．知其能力能扛．鼎 虽．吴中子弟皆已惮．籍矣与秦军遇，九．战，绝．其甬道 诸侯皆属．焉项王渡淮，骑能属．者百余人耳跟随时不利兮骓不逝．虞兮虞兮奈若．何 田父绐．曰汉军皆披靡 ．． 赤泉侯人马俱惊，辟易 ．．数里乌江亭长舣．船待 汉军至，无．以．渡项王身亦被十余创． 顾．见汉骑司马吕马童吾闻汉购．我头千金 然羽非有尺寸 ．．，乘埶起陇亩之中自矜．功伐，奋．其私智而不师古夸岂不谬．哉 2.解释虚词 以： 书足以．记名姓而已

以．故事得已 阴以．兵法部勒宾客及子弟，以是知其能 梁以．此奇籍 持三日粮，以．示士卒必死，无一还心 故以．鲁周公礼葬项王谷城 今独臣有船，汉军至，无以．渡 汉军乃觉之，令骑将灌婴以．五千骑追之乃： 乃．遣当阳君、蒲将军将卒二万渡河，救巨鹿 至东城，乃．有二十八骑 乃．引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉 3.指出下列句中的通假字，并解释。 （1）每吴中有大繇役及丧,项梁常为主办。 （2）乃持项王头视鲁，鲁父兄乃降。 （3）然羽非有尺寸，乘埶起陇亩之中。 4.找出下列句中的活用词，并说明用法，解释意思。 5.找出下列句中的古今异义词，并解释意思。 项梁常为主办 阴以兵法部勒宾客及子弟 期山东为三处 江东虽小，地方千里

(完整版)中考文言文重点实词与虚词归纳

中考文言文重点实词与虚词归纳中考复习 一、初中常见文言实词集录 1．安：(1)形容词，安定的、安逸的。如：然后知生于忧患，死于安乐也。 (2)形容词，安稳的、稳定的。如：风雨不动安如山。(3)疑问代词，怎么。如：安得广厦千万间。(4)动词，养。如：衣食所安，弗敢专也，必以分人。 2．把：动词，拿、持。如：把酒话桑麻。 3．比：(1)动词，挨着，对着。如：天涯若比邻。(2)动词，比作。如：每自比于管仲、乐毅。 (3)动词，相比。如：曹操比于袁绍。 4．兵：(1)士兵、军队。如：可汗大点兵。( 2)兵器、武器。’如：兵革非不坚利也。 5．池：(1)名词，古代护城河。如：城非不高也，池非不深也。(2)名词，水池。如：墨池记。6．出：(1)动词，出现、露出。如：我以日始出时去人近。(2)动词，出去、出来。如：不复出焉。 (3)动词，拿出。如：皆出酒食。(4)动词，产生．如：江山代有才人出。 7．处：(1) chu，名词，地方。如：几处早莺争暖树。 (2) chu，名词，时候、时间。如：乡书何处达？(3) chu，动词，处在。如：处江湖之远。 8次：(1)名词，层次。如：不可计其层次矣。(2)动词，编次、编排。如：陈胜、吴广皆次当行。 (3)动词，驻扎、停留。如：又间令吴广之次所旁丛祠中。 9．从：(1)动词，跟从，跟随。如：择其善者而从之。(2)动词，依从。如：乃诈自称公子扶苏、项燕，从民欲也。 (3)形容词，从前的，以前的。如：来从楚国游。(4)形容词，从容。 10.道：(1)动词，说。如：不足为外人道也。(2)名词，道路。如：古道西风瘦马。 (3)名词，道德。如：伐无道，诛暴秦。(4)名词，规则、正确的方法。如：以谘诹善道。 (5)名词，学问。如：既加冠，益慕圣贤之道。(6)名词，道义。如：大道之行也，天下为公。11.得：(1)动词，得到。如：既出，得其船。(2)动词，达到。

语文必修五文言文字词汇总

归去来兮辞 一、实词 1、会．有四方之事：恰逢 2、遂见．用于小邑：被 3、及．少日：等待 4、因．事顺心：因为 5、田园将芜胡．不归：何，为什么 6、奚．惆怅而独悲：为什么 7、悟已往之不谏．：劝止、挽回 8、知来者之可追．：补救 9、觉今是．而昨非：正确 10、载．欣载．奔：一边……一边…… 11、三径就．荒：接近 12、引．壶觞以自酌：取 13、审．容膝之易安：明白、知道 14、策．扶老以流憩：拄着 15、请息交以绝．游：断绝 16、复驾言兮焉．求：哪里 17、或．命巾车：有时 18、善．万物之得时：羡慕 19、感吾生之行．休：将要 20、曷．不委心任去留：为什么21、帝乡不可期．：期望、期求 22、怀．良辰以孤往：留恋、爱惜 23、聊．乘化以归尽：姑且 二、虚词 1、以（仅列举部分代表性语句） （1）用来：耕植不足以自给足以为酒 （2）把：诸侯以惠爱为德农人告余以春及 （3）因为：家叔以余贫苦 （4）让：既自以心为形役 （5）相当于“而”，表修饰关系 舟遥遥以轻飏云无心以出岫 （6）表顺接关系，来 引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜倚南窗以寄傲 （7）表并列关系的连词：请息交以绝游 2、为 （1）动词，做 亲故多劝余为长吏（做）诸侯以惠爱为德（作为） 足以为酒（造） （2）介词，被：既自以心为形役 （3）介词，为了：胡为乎遑遑欲何之

滕王阁序 一、实词 1、接：地接衡庐：连接扶摇可接：到达 接孟氏之芳邻：结交 2、尽：宾主尽东南之美：全，都潦水尽而寒潭清：干 尽是他乡之客：全，都 3、穷：穷岛屿之萦回：极尽响穷彭蠡之滨：遍 穷睇眄于中天：极、尽穷且益坚：困厄，处境艰难 4、豫章故．郡：旧 5、控蛮荆而引．瓯越：连接 6、胜．友如云：美好的 7、序属．三秋：属于，是 8、即．冈峦之体势：依附 9、舸舰弥．津：满 10、识盈虚之有数．：定数 11、所赖君子见机．：预兆 12、老当益．壮：更加 13、酌贪泉而觉爽．：清爽 14、岂效．穷途之哭：效法 15、等．终军之弱冠：等同于 16、盛筵难再．：第二次 17、幸．承恩于伟饯：荣幸 二、虚词 1、且：穷且益坚，不坠青云之志。（表转折，反而） 2、之（仅列举部分代表性例句） （1）结构助词，的 龙光射牛斗之墟徐孺下陈蕃之榻 台隍枕夷夏之交宾主尽东南之美 （2）定语后置的标志 都督阎公之雅望宇文新州之懿范 （3）主谓之间取消句子独立性：识盈虚之有数 3、而 （1）表示并列关系 襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫地势极而南溟深，天柱高而北辰远 （2）表示因果关系：爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏 （3）表示转折关系：怀帝阍而不见酌贪泉而觉爽 （4）表示修饰关系：抚凌云而自惜

测绘学概论重点概念

测绘学概论重点概念 1．总论 （1）．测绘学起初的概念是以地球为研究对象, 对它进行测定和描绘的科学。按照这样的概念, 测绘就是利用测量仪器测定地球表面自然形态的地理要素和地表人工设施的形状、大小、空间位置及其属性等, 然后根据观测到的这些数据通过地图制图的方法将地面的自然形态和人工设施等绘制成地图。 （2）.测绘学的研究对象不仅是地球, 还需要将其研究范围扩大到地球外层空间的各种自然和人造实体。 （3）.因此, 测绘学的一个比较完整的基本概念应该是: 研究对实体(包括地球整体、表面以及外层空间各种自然和人造的物体)中与地理空间分布有关的各种几何、物理、人文及其随时间变化的信息的采集、处理、管理、更新和利用的科学与技术。 (4).针对地球而言, 测绘学就是研究测定和推算地面及其外层空间点的几何位置, 确定地球形状和地球重力场, 获取地球表面自然形态和人工设施的几何分布以及与其属性有关的信息, 编制全球或局部地区的各种比例尺的普通地图和专题地图, 建立各种地理信息系统, 为国民经济发展和国防建设以及地学研究服务. (5).在公元前 3 世纪前, 中国人已知道天然磁石的磁性,

并已有了某些形式的磁罗盘。公元前2 世纪, 我国司马迁在《史记·夏本纪》中叙述了禹受命治理洪水而进行测量工作的情况, 所谓“左准绳, 右规矩, 载四时, 以开九州、通九道、陂九泽、度九山”。这说明在上古时代, 中国人为了治水就已经会用简单的测量工具了。人类最早对地球的认识为天圆地方. 直到公元前6 世纪古希腊的毕达哥拉斯( Pythagoras)才提出地球为球形的概念, 2 个世纪后亚里士多德( Aristotle )对此作了进一步论证, 支持这一学说, 此称地圆说。又 1 世纪后, 亚历山大的埃拉托斯尼( Eratosthenes )采用在两地观测日影的方法, 首次推算出地球子午圈的周长和地球的半径, 证实了地圆说。这是测量地球大小的“弧度测量”方法的初始形式。世界上最早的实地弧度测量是公元8 世纪南宫说在张遂(一行) 的指导下在今河南境内进行的, 它由测绳丈量的距离和由日影长度测得的纬度推算出了纬度为1°的子午弧长。到17 世纪末, 为了用地球的精确大小定量证实万有引力定律, 英国的牛顿( J .Newton)和荷兰的惠更斯(C .Huygens ) 首次从力学原理提出地球是两极略扁的椭球, 称为地扁说。。18 世纪中叶, 法国科学院在南美洲的秘鲁和北欧的拉普兰进行弧度测量, 证实了地扁说.19 世纪初, 随着测量精度的提高, 通过各处弧度测量结果的研究,

项羽本纪文言字词整理教案资料

项羽本纪文言字词整 理

项羽本纪文言现象整理 一、字音练习 为秦将王翦．所戮．者也每吴中有大繇役及丧．力能扛． 鼎 虽吴中子弟皆已惮．籍矣绝其甬．道，大破之于是项王乃悲歌忼．慨 歌数阕．，美人和．之骑能属．者百余人耳田父绐 ．．曰项王自度．不得脱斩将，刈．旗项王瞋．目而叱．之 辟．易数里项王身亦被十余创．舜目盖重．瞳子 羽岂其苗裔邪．尚不觉寤．而不自责岂不谬．哉 乃请蕲．狱掾．曹咎书抵栎．阳狱掾司马欣秦始皇帝游会稽 ．．皆沉船，破斧甑．乌江亭长舣．船待骏马名骓． 1.解释实词 学书不成，去．略知其意，又不肯竟．学 项梁尝有栎阳逮．以故 ．．，事得以已． 吴中贤士大夫皆出．项梁下．阴．以兵法部勒 ．．宾客及子弟 是以 ．．知其能力能扛．鼎 虽．吴中子弟皆已惮．籍矣与秦军遇，九．战，绝．其甬道 诸侯皆属．焉项王渡淮，骑能属．者百余人耳跟随时不利兮骓不逝．虞兮虞兮奈若．何 田父绐．曰汉军皆披靡 ．． 赤泉侯人马俱惊，辟易 ．．数里乌江亭长舣．船待 汉军至，无以 ．．渡项王身亦被十余创． 顾．见汉骑司马吕马童吾闻汉购．我头千金 然羽非有尺寸 ．．，乘埶起陇亩之中自矜．功伐，奋．其私智而不师古夸岂不谬．哉 2.解释虚词 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除

以： 书足以．记名姓而已 以．故事得已 阴以．兵法部勒宾客及子弟，以是知其能 梁以．此奇籍 持三日粮，以．示士卒必死，无一还心 故以．鲁周公礼葬项王谷城 今独臣有船，汉军至，无以．渡 汉军乃觉之，令骑将灌婴以．五千骑追之乃： 乃．遣当阳君、蒲将军将卒二万渡河，救巨鹿 至东城，乃．有二十八骑 乃．引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉 3.指出下列句中的通假字，并解释。 （1）每吴中有大繇役及丧,项梁常为主办。 （2）乃持项王头视鲁，鲁父兄乃降。 （3）然羽非有尺寸，乘埶起陇亩之中。 4.找出下列句中的活用词，并说明用法，解释意思。 5.找出下列句中的古今异义词，并解释意思。 项梁常为主办 阴以兵法部勒宾客及子弟 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除

初中语文文言文重点字词整理

初中语文文言文重点字词整理 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 初中语文文言文重点字词整理序号详情1文言文重点字词——《论语》2文言文重点字词——《鱼我所欲也》3文言文重点字词——《生于忧患，死于安乐》4文言文重点字词——《曹刿论战》5文言文重点字词——《邹忌讽齐王纳谏》6文言文重点字词——《出师表》7文言文重点字词——《桃花源记》8文言文重点字词——《三峡》9文言文重点字词——《马说》10文言文重点字词——《陋室铭》11文言文重点字词——《小石潭记》12文言文重点字词——《岳阳楼记》13文言文重点字词——《醉翁亭记》14文言文重点字词——《爱莲说》15文言文重点字词——《记承天寺夜游》16文言文重点字词——《送东阳马生序》

17文言文重点字词——《关雎》18文言文重点字词——《蒹葭》19文言文重点字词——《观沧海》20文言文重点字词——《饮酒》21文言文重点字词——《送杜少府之任蜀州》22文言文重点字词——《次北固山下》23文言文重点字词——《使至塞上》24文言文重点字词——《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》25文言文重点字词——《行路难》26文言文重点字词——《春望》27文言文重点字词——《茅屋为秋风所破歌》28文言文重点字词——《白雪歌送武判官归京》29文言文重点字词——《早春呈水部张十八员外》30文言文重点字词——《酬乐天扬州初逢席上见赠》31文言文重点字词——《观刈麦》32文言文重点字词——《钱塘湖春行》33文言文重点字词——《雁门太守行》34文言文重点字词——《赤壁》35文言文重点字词——《泊秦淮》36文言文重点字词——《夜雨寄北》37文言文重点字词——《无题》38文言文重点字词——《相见欢》39文言文重

《归去来兮辞》文言实词及翻译

高中语文必修五文言文复习 《归去来兮辞》知识点汇总（学生用） 学习目标： 1在再次研读读原文的基础上，能够熟练地掌握此文中主要的实虚词、通假字、实词活用、文言句式等知识点； 2 在再次研读读原文的基础上，能够熟练、准确地翻译原文中的句子，做到“信、达、雅”； 3 对原文的习作技巧、思想内容作更加深入的理解； 4 通过上述内容的复习巩固，促进文言文阅读能力的提升。 5在再次研读读原文的基础上，进一步理解文章的思想内容。 《归去来兮辞》知识点汇总 一实词。结合具体语境，把加下划线的词语的意思写在相应的括号里。 (此处的实词解释也包括实词活用、通假字等训练项目。极个别虚词也放在了此题) 1余家贫，耕植（）不足以自给（）。幼稚（） 盈（）室（），瓶（）无储粟（），生（）生（）所资（），未见其术（）。 2亲（）故（）多劝余为（）长吏（），脱然（）有怀（），求之靡（）途（）。3会（）有四方（）之事（），诸侯以惠爱（）为德（），家叔以余（）贫苦，遂见（）用（）于小邑（）。4于（）时（）风波（）未静（），心惮（）远役（）。彭泽去（）家百里，公田之利（），足以为酒（），故（）便求之。 5及（）少日（），眷然（）有归（）欤（）之情（）。何则（）？质性（）自然（），非矫（）厉（）所得；饥冻（）虽切（）， 违己（）交（）病（“交病”：）。

6尝（）从（）人事（），皆口腹（）自役（）；于是怅然（）慷慨（），深愧平生之志。犹（）望（）一稔（），当（）敛（）裳（）宵（）逝（）。 7寻（）程氏妹丧于武昌，情（）在骏奔（），自免去（）职。8仲秋（）至冬，在官八十余日。因（）事（）顺心（），命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。 9归去来兮，田园将芜胡（）不归！既自以心（）为（）形（）役（），奚（）惆怅（）而独（）悲（）？ 10悟（）已往之不谏（），知来者之可追（）。实（）迷途（）其未远，觉今是（）而昨非（）。 11舟遥遥（）以轻飏（），风飘飘而吹衣。 问征夫（）以前路，恨晨光之熹微（）。 12乃瞻（）衡宇（），载（）欣（）载奔。僮仆欢迎，稚子候门。 13三径（）就（）荒（），松菊犹存。携幼入室，有酒盈（）樽。 14引（）壶觞（）以自酌（），眄（）庭（）柯（）以怡（）颜（“怡颜”：）。倚南窗以寄傲（），审（）容膝（）之易安（）。15园日（）涉（）以成趣，门虽设而常关。策（）扶老（）以流（）憩（），时（）矫首（） 而遐（）观。

2019高中语文选修系列史记选读：专题二学究天人体贯古今_史记的体例第3课夏本纪含答案

第3课 夏本纪 1．通假字 (1)女．平水土，维是勉之：__________________________________________________________ (2)命诸侯百姓兴人徒以傅．土：______________________________________________________ (3)九山刊旅，九川涤原．：__________________________________________________________ (4)六府甚修，众土交正．：__________________________________________________________ (5)于是帝锡．禹玄圭：_____________________________________________________________ (6)祗台德先，不距．朕行：__________________________________________________________ (7)禹辞辟．舜之子商均于阳城：_____________________________________________________ (8)当帝尧之时，鸿．水滔天：_______________________________________________________ 答案 (1)同“汝”，你。第二人称代词 (2)同“敷”，分布 (3)同“源”，水源 (4)同“征”，征收 (5) 同“赐”，赏赐 (6)同“拒”，抗拒 (7)同“避”，躲开 (8)同“洪”，大 2．一词多义 (1)诛????? 禹伤先人父鲧功之不成受诛．： 臣不臣则诛．： (2)通????? 通．九道： 为人君父而不通． 于礼义者： 六艺经传皆通．习之： (3)度????? 度．九山： 身为度． ： 则思三驱以为度．：

项羽本纪 知识整理

《〈史记〉选读》文言知识整理 项羽本纪 一、实词积累 1、古今异义词 （1）才气 ．．过人：句中古义“勇武有力”今义“才华” （2）期山东 ．．为三处：句中古义“山的东面”今义“山东省” （3）江东虽小，地方 ．．千里：句中古义“土地，方圆”今义“区域” （4）欲以力征经营 ．．天下：句中古义“统治”今义“筹划管理” 3、一词多义 属 诸侯皆属焉（归属，归顺） 骑能属者百余人耳（跟随） 独 籍独不愧于心乎（难道） 独籍所杀汉军数百人（仅） 二、虚词积累 乃 平明，汉军乃觉之（才） 乃有二十八骑（才） 左，乃陷大泽中（就，于是） 乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉（竟然、却） 以 梁以此奇籍（因为） 以示士卒必死（来） 令骑将灌婴以五千骑追之(率领) 三、词类活用 1、使动用法 皆沉船，破．釜甑（使……破） 2、意动用法 梁以此奇．籍（认为……有奇才） 3、名词活用为动词 毋妄言，族．矣（灭族） 楚兵冠．诸侯（位居……之首） 项王军壁 ．．垓下（驻军；安营） 左．，乃陷大泽中（向左走） 项王乃复引兵而东．(向东进军) 马童面．之（对面细看） 4、名词作状语

无不膝．行而前（用膝盖） 夜．闻汉军四面皆楚歌（在夜里） 直夜溃围南．出（向南） 豪杰蜂．起(像蜂一样) 5、形容词活用为动词 项梁怒．之（对……发火） 四、特殊句式 1、判断句 项籍者，下相人也，字羽 怨王侯叛己，难矣 尚不觉寤不自责，过矣 2、被动句 为秦将王翦所戮者也 然今卒困于此 3、状语后置句 与籍避仇于吴中 籍独不愧于心乎 乘势起（于）陇亩之中 4、定语后置句 诸侯军救巨鹿下者十余壁 5、固定格式 汉军至，无以 ．．渡（没有办法） 天之亡我，我何．渡为．（为什么……呢） 乃分其骑以为 ．．四队（以之为、把它作为） 五、其他重点词语 又不肯竟．学（终、完） 阴．以兵法部勒 ．．宾客及子弟（暗中；部署，约束）虽．吴中子弟，皆已惮籍矣（即使） 九战，绝．其甬道（多次；断） 时．不利兮骓不逝．（时运；去，往) 项王泣．数行下（眼泪） 未尝败北．（失败） 纵．江东父兄怜而王我（即使，纵使） 项王身亦被．十余创（遭受） 舜目盖．重瞳子（语气词，表推测，大概）及羽背．关怀楚（放弃） 自矜．功伐，奋．其私智而不师古（夸耀；施展）

高中文言文重点实词汇总(教师版)

文言文重点实词 【必修一】 《烛之武退秦师》 以其无礼于晋，且贰于楚也。贰：（有二心） 晋军函陵，秦军氾南。军：（驻扎、驻军） 越国以鄙远，君知其难也。鄙：（边邑） 阙秦以利晋，唯君图之唯：（希望）图：（考虑） 微夫人之力不及此。微：（假如没有） 因人之力而敝之，不仁。因：（依靠）敝：（损害） 以乱易整，不武。易：( 替代 ) 《荆轲刺秦王》 秦之遇将军，可谓深矣遇：（对待） 顾计不知所出耳顾：（不过、只是，轻微转折）持千金之资币物币：（礼品） 愿举国为内臣，比诸侯之列比：（并、列） 秦王复击轲，被八创被：（遭受） 愿大王少假借之假借：（宽容、原谅） 群臣惊愕，卒起不意卒：（通“猝”，突然） 《鸿门宴》 旦日飨（xiǎng)士卒，为击破沛公军飨：（犒劳） 素善留侯张良。善：（友善、交好） 秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；游：（交往） 籍吏民,封府库，而待将军籍：（登记官吏、人民） 闻大王有意督过之督过：（责备） 度我至军中，公乃入度：（估计） 沛公不胜杯（bēi）杓（sháo）胜：（能承受、能承担）沛公起如厕如：（往、到） 【第二册】 《离骚》 謇朝淬而夕替替，废弃、贬斥 偭规矩而改错错，通“措”措施 宁溘死而流亡兮溘，突然，忽然 进步入以离尤兮离，通“罹”遭受 岂余心之可惩惩，受创而改变 《诗经》 将子无怒将，请，愿 女也不爽，士贰其行爽，差错

三岁为妇，靡室劳矣靡，无，没有 静言思之，躬自悼矣悼，伤心 《孔雀东南飞》 何意致不厚致，招致，招来 渐见愁煎迫见，被 便言多令才令，美好 多谢后世人谢，告诫告诉 谢家来贵门谢，辞别 阿母谢媒人谢，辞谢 否泰如天地否，坏运气泰好运气 赍钱三百万赍，赠送 叶叶相交通交通，交错 贫贱有此女，始适还家门适，出嫁 处分适兄意那得敢自专适，按照 适得府君书，明日来迎汝适，刚才 虽与府吏要，渠会永无缘要，相约渠他 君既若见录，不久望君来见，用在动词前，表示对自己怎样，译为“我”《兰亭集序》 列坐其次次（旁边） 足以极视听之娱，信可乐也信（确实，实在） 所以游目骋怀所以（用来……的办法） 所以兴怀，其致一也所以 (……的原因 ) 致（情趣） 虽趣舍万殊趣（趋向，取向） 况修短随化，终期于尽期（至，及） 《赤壁赋》 举酒属客属（劝酒） 举匏樽以相属属（劝酒） 纵一苇之所如如（往） 方其破荆州方（当） 盈虚者如彼，而卒莫消长也卒（到底） 而吾与子之所共适适（享有） 盖将自其变者而观之盖（如果） 《游褒禅山记》 盖音谬也盖（大概） 或咎其欲出者咎（责怪） 夫夷以近夷（平坦） 至于幽暗昏惑而无物亦相之至（到了）相（帮助） 何可胜道也哉胜（尽，完） 此所以学者不可以不深思而慎取之也学者（治学的人）

《夏本纪》知识点

《夏本纪》知识点 字音： 鲧gǔn 颛顼zhuān xū曾zēng大父襄xiāng 更gèng得舜 狩sh?u 殛jí嗟jiē稽qǐ首契xiè后稷jì皋陶gāoyáo 敏给jǐ克勤称chēng以出亹亹wěiwěi穆穆傅fū（通“敷”）土 沟淢xù橇qiāo 檋jú陂bēi九泽度du?九山攸yōu 袛台zhīyí德先东渐jiān于海暨jì讫qì帝锡cì禹玄圭姓姒sì氏 重点字词： 1、禹之曾大父昌意及父鲧皆不得在帝位。曾大父，曾祖父。（大父，祖父。从父，伯叔。） 2、浩浩怀山襄陵。怀，包围。襄，冲上，漫上。 3、鲧为人负命毁族。负，违背。毁，败坏。 4、等之未有贤于鲧者。等，比较，衡量。贤，能干，有才能。 5、摄行天子之政。摄，代理。（摄政王。其他有“代理”含义的词：行、署。） 6、行视鲧之治水无状。无状，没有样子，不像样子。 7、乃殛鲧于羽山以死。殛，流放，放逐。 8、天下皆以舜之诛为是。以，认为。是，正确，对的。 9、于是舜举鲧子禹。举，任用。 10、尧崩。崩，古代帝王或王后死叫崩。（天子死曰崩，诸侯死曰薨，大夫死曰卒，士曰不禄，庶人曰死。另：“没”表示去世，后也写作“殁”。） 11、女其往视尔事矣。女，通“汝”，你。其，表语气，还是。视（事），办公。 12、禹敏给克勤。敏给，敏捷。克，能。勤，勤苦，劳苦。 13、身为度，称以出。称，称量，权衡。 14、亹亹穆穆，为纲为纪。亹亹，勤勉不倦的样子。穆穆，端正恭敬的样子。 15、命诸侯百姓兴人徒以傅土。百姓，百官。兴人徒：征发民夫。傅，通“敷”，分布。 16、行山表木，定高山大川。表，表记，这里作动词。定，测定。 17、薄衣食，致孝于鬼神。卑宫室，致费于沟淢。致，表达，献出。费，资财。 18、陂九泽，度九山。陂，堤防，堤岸，这里作动词，筑堤防。度，测量，勘测。 19、禹乃行相地宜所有以贡，及山川之便利。相，察看，考察。便利，指交通是否方便。 20、九州攸同。九州：冀、衮、青、徐、扬、荆、豫、梁、雍。攸，就。同，同一。 21、九山刊旅。刊，砍削。旅，治理。 22、中国赐土姓：“祗台德先，不距朕行。”土，土地。姓，姓氏。袛，恭敬。台，我。距，违背。朕，我的（朕字在秦始皇以后为皇帝专用。）行，准则。 23、东渐于海，西被于流沙，朔、南暨：声教讫于四海。渐，流入。被，覆盖。暨，及，达到。讫，穷尽，达到。

项羽本纪文言实词文言虚词_一次多义_古今异义整理

《项羽本纪》 一、一词多义（实词） 扛：1、（gang）双手举 籍长八尺有余，力能扛鼎。——《项羽本纪》 2、（kang，第二声）用肩膀承担物体。 扛枪 期：1、动词，约定 期山东为三处——《项羽本纪》 2、预定的时间，一定的时间期限 会天大雨，道不通，度已失期。——《史记?陈涉世家》 3、（ji）周（年、月） 期，三百有六旬有六日。——《尚书?尧典》 4、（ji）期服，旧时为亲属服丧一年、 外无期功强近之亲——《李密?陈情表》 穷：1、尽，穷尽 欲穷千里目，更上一层楼《登鹳鹊楼》 2、阻塞不通，走投无路 君子亦有穷乎《史记?孔子世家》 3、困，处境艰难 穷来从我《史记?项羽本纪》 4、追究到底 复前行，欲穷其林《桃花源记》 属：1、连接，引申为跟随 项王渡淮，骑者属者百余人耳。——《项羽本纪》 2、托付，交给，特引申为交给官吏治罪。 乃以秦王属吏。——《史记?高祖本纪》 3、嘱托。 属予作文以记之。——《范仲淹?岳阳楼记》 4、类 若属皆且为所虏。——《项羽本纪》 5、亲属 愿天下有情人终成眷属 6、从属，隶属，归属 诸侯皆属焉。——《项羽本纪》 拔：1、抽取，抽除 项庄拔剑起舞《史记?项羽本纪》 2、攻下，攻克已拔，皆坑之 《史记?项羽本纪》 3、突出，越出 出乎其类，拔乎其卒（出类拔萃）《孟子?公孙丑上》纵 1、发放 莫敢纵兵《史记?项羽本纪》 2、耸，向上引 将身一纵，轻跳入瀑布泉中《西游记》

3、连词，即使，纵然 纵江东父兄怜而王我，我何面目见之 幸：1、宠爱妇女无所幸，财物无所取《史记?项羽本纪》 2、幸运，幸福丘也幸，苟有过人必知之《论语?述而》 3、欢喜妒人之能，喜人之失《骂尸虫文》 4、希冀，期望无其人而幸有其功《荀子?君道》 持：1、一只手从下托扶 左手据膝，右手持颐《庄子?渔父》 2、控制，挟制 持吏长短《史记?酷吏列传》 3、掌握 悖乱不可持国《吕氏春秋?察今》 4、对之，对峙 楚汉久相持未决《吏记?高祖本记》 当 1.抵挡，抵抗 楚战士无不以一当十 2.对着，朝着 木兰当户织 3.主持，执掌 北邀当国者相见 4.往昔，过去的 遥想公瑾当年 独 1.只有，唯独 今独臣有船 2.独自，单独 盖失强援，不能独完 3.难道 纵彼不言，籍独不愧于心 引 1.借口 乃引“天亡我” 2.率领 项王乃复引兵而东 3.拉开（弓） 将军夜引弓 4.延请 引赵使者蔺相如 5.退回，调转 相如引车避匿 故 1、缘固，原因，所以

赤壁赋重点文言文字词归纳

《赤壁赋》重点文言文字词归纳 一、文学常识。 苏轼，字子瞻，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。北宋著名文学家（书画家、词人、诗人），“唐宋八大家”之一，豪放派词人代表。因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使，《赤壁赋》即是他此时所作。在词的创作上，与辛弃疾并称“苏辛”；与其父苏洵、其弟苏辙并称为“三苏”；书法上，和黄庭坚、米芾、蔡襄合称“宋四家”。 二、虚词 1．而 （1）浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止（连词，表转折） （2）盈虚者如彼，而卒莫消长也（连词，表转折） （3）逝者如斯，而未尝往也（连词，表转折） （4）倚歌而和之（连词，表修饰） (5)自其不变者而观之（连词，表修饰） （6）正襟危坐，而问客曰（连词，表承接） （7）侣鱼虾而友麋鹿（连词，表并列） (8)则物与我皆无尽也，而又何羡乎（连词，表因果因而、所以）2.之 （1）扣舷而歌之（音节助词） （2）倚歌而和之（代词，代“歌”） （3）苟非吾之所有（助词，主谓之间取消句子独立性） （4）吾与子之所共食（助词，主谓之间取消句子独立性）（5）而吾与子之所共适（取独） （6）不知东方之既白（取独） （7）此非孟德之困于周郎者乎（取独） （8）纵一苇之所如（取独） （9）凌万顷之茫然（助词，定语后置的标志） （10）月出于东山之上（助词，的） （11）哀吾生之须臾（助词，的） （12）盖将自其变者而观之（代词，它） （13）耳得之而为声（代词，它） (14)取之无禁，用之不竭（代词，它们） 3.于 （1）苏子与客泛舟游于赤壁之下（介词，在） （2）月出于东山之上（介词，从） （3）徘徊于斗牛之间（介词，在） （4）于是饮酒乐甚（介词，在）

项羽本纪

项羽本纪 【教学目标】 1、知识与能力 ①引导学生深入理解传记，了解人物行事，学会从行事去分析人物； ②理解司马迁在刻画人物时采用多种手法及其作用。 2、过程与方法 ①用圈点的方法，圈出文章的文言重点字词，并掌握其意思和用法； ②用辩证的方法总结分析项羽的性格及其失败的原因。 3、情感态度价值观 ①学会对人物进行客观辨正评价； ②感受历史英雄人物的某些有价值的人格魅力，砥砺自我人生修养。 【教学重点】 1、梳理文言知识，把握文章内容； 2、通过对项羽的人物形象的鉴赏，学习《史记》的人物刻画艺术。 【教学难点】 学会辩证地分析项羽性格及其成败 【教学设想】 《项羽本纪》是《<史记>选读》的第五单元《摹形传神，千载如生——<史记>的人物刻画艺术》的讲读课文。在疏通字词句的基础上，我试图借助于学习本课刻画人物的手法，（在必修课程中也涉及一些《史记》中的人物传记，因而学生对《史记》的人物刻画有了一些认识）进而鉴赏《史记》的人物刻画艺术，从而掌握鉴赏人物的方法。 【教学方法】讲授法、引导法、归纳法、合作探究法 【教学准备】预习字词，疏通课文，制作PowerPoint课件。 【课时安排】四课时 【教学过程】 第一课时 【教学要点】梳理文言知识，整体感知全文内容 一、导入新课 用我们学过的《鸿门宴》中大家对项羽的看法来导入新课。 二、整体感知 （一）朗读课文，正音，并解决学生课前预习中遇到的字词问题。 （二）按段落进行字词总结 1、第一、二段中的字词 1）活用词 毋妄言，族矣。（名作动，杀死全族） 梁以此奇籍。（形容词的意动用法，认为……有奇才） 2）通假字 每吴中有大繇役及丧（“繇”通“徭”） 3）重点实虚词 ①又不肯竟学。②阴以兵法部勒宾客及子弟。③以是知其能。 4）古今异义词 以故事得已 5）重点句 ①为秦王翦所戮者也。（判断句）②剑一人敌，不足学，学万人敌。（倒装句）③与籍

中考必背文言文重点字词整理(9)

中考必背文言文《生于忧患 死于安乐》重点字词 整理 1、发：起，指被任用。 2、于：从。 3、畎亩：田间、田地。畎：田间水沟。 4、举：任用，选拔，这里是被选拔的意思。 5、筑，捣土用的杵。 6、士：狱官。举于士，从狱官手里释放出来并得到任用。 7、市：集市。 8、故：所以。 9、任：责任，使命。 10、于：给。 11、是：这。 12、苦：使……痛苦。 13、劳：使……劳累。 14、饿：使……受饥饿。 15、乏：绝。空乏：使他受到贫困（之苦）。 16、行：做，所行。 17、拂乱：使……颠倒错乱。 18、拂：违背。乱：扰乱。 19、所以：用来。 20、动：使……惊动。 21、忍：使……坚强。 22、曾：通“增”，增加。益：增加。 23、恒：常常。

24、过：过失。这里指犯错误的意思。 25、然后：这样以后。 26、衡：通“横”，梗塞，不顺。 27、作：奋起。指有所作为。 28、征：表现、表露。 29、发：抒发。喻：了解。 30、入：在国内。 31、法家：守法度的大臣。拂士：辅佐君主的贤士。 32、拂（bì）：同“弼”，辅佐。 33、出：在国外。 34、敌国：势力、地位相等的国家。 35、生于忧患：因有忧患而得以生存。 36、死于安乐：因沉迷安乐而衰亡。 中考必背文言文《鱼我所欲也》重点字词整理重点字词： 1.心：天性，天良 2.熊掌：熊的脚掌，是极珍贵的食品。 3.得兼：即“兼得”，同时获得。兼，同时进行几件事或据有几样东西。得：得到。 4.舍鱼而取熊掌者也：取：选取。舍生而取义者也：取：求取。 5.所欲有甚于生者，甚：超过； 于：比。 6.苟得：苟且取得。这里是“苟且偷生”的意思。 7.所恶：讨厌的（事物）。恶，憎恨，讨厌。 8.患：祸患，灾难。 9.辟：通“避”，躲避。下同。

《归去来兮辞(并序)》虚词详解

《归去来兮辞（并序）》虚词详解 李国民 归去来（助，无义）兮（助，舒缓语气）辞（并序） 余家贫，耕植不足以（连，用来。目的关系）自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所（助，……的条件）资，未见其（代，我）术。亲故多劝余为（动，做）长吏，脱然有怀，求之（代，指做官）靡途。会有四方之（助，的）事，诸侯以（介，把）惠爱为（动，做为。与前面的“以”构成“以……为”结构）德，家叔以（介，因为）余贫苦，遂见（介，被）用于（介，在。与“见”构成“见……于”结构，表被动）小邑。于（介，在）时风波未静，心惮远役，彭泽去家百里，公田之（助，的）利，足以（连，用来。表目的关系）为（）酒。故便求之（代，指做彭泽令）。及少日，眷然有归欤（助，无义）之（助，的）情。何则（助，表疑问语气）？质性自然，非矫厉所（助，……的）得。饥冻虽切，违己交病。尝从（动，从事）人事，皆口腹自役。于（介，因）是怅然慷慨，深愧平生之（助，的）志。犹望一稔，当敛裳宵逝。寻程氏妹丧于（介，在）武昌，情在（介，在）骏奔，自（介，从）免去职。仲秋至冬，在（介，在）官八十余日。因（连，因为。表原因）事顺心，命篇曰《归去来（助词，无义）兮（助，轻微感叹语气）》。乙巳岁十一月也（助，陈述语气）。 归去来（助，无义）兮（助，感叹语气），田园将芜胡（代，为何）不归？既自以（介，让）心为（介，被）形役，奚（代，为何）惆怅而（连，并列关系）独悲？悟已往之（助，主谓间，无义）不谏，知来者（代，不译）之（助，主谓间，无义）可追。实迷途其（助，舒缓语气）未远，觉今是而（连，并列关系）昨非。舟遥遥以（连，修饰关系）轻飏（yáng），风飘飘而（连，修饰关系）吹衣。问征夫以（介，把）前路，恨晨光之（助，主谓间，无义）熹微。 乃（副，于是）瞻衡宇，载（连，又）欣载（连，又。与前面的“载”一起构成“载……载”，意为“一边……一边”）奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以（连，目的关系）自酌，眄庭柯以（连，目的关系）怡颜。倚南窗以（连，目的关系）寄傲，审容膝之（助，主谓间，无义）易安。园日涉以（连，结果关系）成趣，门虽设而（连，转折关系）常关。策扶老以（连，修饰关系）流憩（qì），时矫首而（连，目的关系或承接、修饰关系）遐观。云无心以（连，修饰关系）出岫（xiù），鸟倦飞而（连，结果或承接关系）知还。景翳翳（yì）以（连，修饰关系）将入，抚孤松而（连，修饰关系）盘桓。 归去来（助，无义）兮（助，感叹语气），请息交以（连，并列关系）绝游。世与我而（连，修饰关系）相违，复驾言（助词，无义）兮（助词，舒缓主气）焉（代，什么）求？悦亲戚之（助，的）情话，乐琴书以（连，目的关系）消忧。农人告余以（介，把）春及，将有事于（助，在）西畴。或（代，有时）命巾车，或（代，有时）棹孤舟。既窈窕以（连，修饰关系）寻壑，亦崎岖而（连，修饰关系）经丘。木欣欣以（连，修饰关系）向荣，泉涓涓而（连，修饰关系）始流。善万物之（助，主谓间，无义）得时，感吾生之（助，主谓间，无义）行休。 已矣（助，感叹语气）乎（助，感叹语气。与前面的“矣”连用，加强感叹语气）！寓形宇内复几时？曷（代，为什么）不委心任去留？胡（代，什么）为（介，为了）乎（助词，舒缓语气）遑遑欲何（代，哪里）之（动，往）？富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以（连，修饰关系）孤往，或（代，有时）植杖而（连，修饰关系）耘耔。登东皋以（连，承接或目的、修饰关系）舒啸，临清流而（连，修饰关系）赋诗。聊乘化以（连，修饰关系）归尽，

古代监狱——据王志亮《中国监狱史》整理

中国古代监狱演变 1据北宋时期《广韵》彭氏注：“皋陶作狱，其制为圜，象斗，墙曰圜墙，扉曰圜扉，名曰圜土。” 2《易·坎卦·上六》：“系用徽继，置于丛棘” 3《竹书纪年》：“夏帝芬三十六年作圜土” 4《史记·夏本纪》：“召汤而囚之夏台” 5《风俗通》：“三王始有狱，夏曰夏台，殷曰里......”/《史记·殷本纪》：“纣囚伯于里” 6张华《博物志》：“夏曰念室，殷曰动止，周曰稽留，三代之异名也” 7《山西通志》和《山西太原府志》：“三角城，太原县治西北，一名‘徒人城’”且“旧志云：赵襄所筑，以处徒刑，其城三面，故名三角城”据史籍记载，吴越地区也建有狱城。 8主要有：第一类为囚禁皇族与将相大臣的监狱，主要有太子家令狱、內宫狱、左右都司空狱、若卢狱、郡邸狱；第二类为囚禁后妃和宫内女性的监狱，主要有掖庭狱（永巷）、暴室（宫中监狱薄室）。以上两座由宦官管理。第三类为囚禁官署吏卒的监狱，主要有上林狱、都船狱、寺互狱、共工狱、未央厩狱。 9《晋书·高光传》：“是时武帝置黄沙狱，以典诏囚。以光历世明法，用为黄沙御史，秩与中丞同。”陈垣《史讳举例》：“晋太始四年，又置黄沙狱持书侍御史一人。”

10京兆、河南府治所的长安、万年、河南、洛阳四县称为京县 11参见《宋史·刑法制》 12殿前马步军司、左右军巡院和四排岸司的监狱 在《宋史·刑法志》中记载了设置在京畿的监狱种类，嘉泰四年，京师各官司的监狱为：在开封，有府司、左右军巡院；在诸司，有殿前、马步军司及四排岸。上述监狱的设置，大都与一些军国大事有关。殿前马步军是皇家禁军，宋朝建立了一支庞大的禁卫军体系，“宋之兵制，大概有三：天子之卫兵，以守京师，备征戍，曰禁军，……禁兵者，天子之卫兵也，殿前、侍卫二司总之。其最亲近扈从者，号诸班直，其次总于御前忠佐军头司、皇城司、骐骥院。余皆以守京师、备征伐。其在外者，非屯驻、屯泊，则就粮军也。太祖鉴前代之失，萃精锐于京师，虽曰增损旧制，而规模宏远矣”[27]殿前马步军司狱大抵拘押禁军中的违法官兵。[28]京师还设置多所监狱，如于两京河南府与应天府设有左右军巡院狱，在承袭唐及五代狱制的基础上，又作了改变。宋哲宗规定：开封府与左右巡院狱只羁押所属范围内的案犯，不许……互堪及地方探报，庶革互送嫌仇之弊。[29]四排岸是宋朝维护水上治安的官署，违反水上治安的人一般先被羁押在四排岸狱，真宗咸平五年曾经专门对四排岸狱系囚的问题下诏书：“四排岸司系囚无亲属者，量给薪米，仍速裁断。” 13宋朝对犯罪之人还实行配隶之制，这些罪人的囚禁之所即各地配所或牢城。宋制：配隶重者沙门岛，其次岭表，其次三千里至邻州，其次羁管，其次迁乡。罪人贷死者，多配沙门岛。景祐年间，因至沙门岛者多死。诏当配沙门岛者，第配广南地牢城，广南罪人乃配岭北。宋朝配役之人毕竟不同于一般囚犯，庆历三年，既疏理天下系囚，因诏诸路配役人皆释之。[31]绍兴元年，诏：诸州编管、羁管人，在法止许月赴长吏呈验。闻比来囚禁锁闭，甚于配隶，可令遵守成宪。[32]各州每年开收编配羁管奴婢人及断过编配之数，各置籍。显然，不少配隶之人就在配所定居了。 14《辽史·圣宗本纪》 15《辽史·刑法志》 16既是囚犯服劳役的场所，主要制造军器，又是羁押囚犯的监狱 17《金史》记载：金国末年，因为盗贼太多，“宗翰用大同尹高庆裔计，令窃盗赃一钱以上者皆死。云中有一人拾遗钱于市，庆裔立斩之；萧庆知平阳府，有行人拔葱于蔬圃，亦斩之。民知均死，由是窃盗少衰而劫盗日盛。庆裔又请诸州郡置地牢，深三丈，分三隔，死囚居其下，徒流居其中，笞杖居其上，外起夹城，圜以重堑，宗翰从而行之。