《公益性岗位劳动合同书》二稿
公益性岗位聘用合同书
甲方名称：库尔勒市科学技术馆
法定代表人或负责人:
住所地：库尔勒市延安路市民服务中心C区
乙方姓名：____________________性别：
出生年月：____________________学历：
毕业院校：
身份证号：
现住址：
户籍所在地住址：
联系电话：
乙方工作不满半年的，不享受绩效工资。探亲假、病假期间不享受绩效工资。
第五条、社会保险
1、甲方按照国家法律、法规规定为乙方办理城镇职工社会保险，缴纳社会保险费；
2、依法应由乙方个人负担的社会保险费，由甲方从乙方应得工资报酬中代扣代缴。
第六条、劳动保护、劳动条件和职业危害防护
甲方为乙方提供劳动所必需的工具和场所，以及其他劳动条件；保证工作场所符合国家规定的安全生产条件，并依法采取安全防范措施，预防职业病。
第七条、乙方应当保守工作期间知悉甲方的各种商业秘密、知识产权、单位机密等任何不宜对外公开的事项，否则造成甲方损失的，应当承担赔偿责任。
第八条、乙方承诺在签订本协议时，未与其他任何单位保持劳动关系或者签订竞业限制协议。否则，给其他单位造成损失的，由乙方单独承担责任，与甲方无关。
第九条、合同的解除
（一）在下列情况下，甲方可以解除本合同：
1、乙方在试用期被证明不符合录用条件的；
2、乙方严重违反甲方依法制定的劳动纪律或规章制度的；
3、乙方严重失职，营私舞弊。对甲方利益造成重大损害的；
4、连续旷工2天（含2天）以上或一年内累计旷工3天（含3天）以上的；
5、乙方同时与其他用人单位建立劳动关系，经我单位提出，拒不改正的；
6、以欺诈、胁迫的手段或者乘人之危，使我单位在违背真实意思的情况下订立或者变更劳动合同的；
7、乙方被依法追究刑事责任的。
8、其他按法律规定可以解聘的。
（二）在下列情况下，甲方可以解除本合同，但应提前三十日以书面形式通知对方：
1、乙方患病或者非因工负伤，医疗期满后，不能从事原工作也不能从事由甲方另行安排的工作的；
2、乙方不能胜任工作，经过培训或调整工作岗位仍不能胜任工作的；
3、本合同订立时，所依据的客观情况发生重大变化，致使原合同无法履行，经当事人协商不能就变更合同达成协议的。
（三）在下列情况下，甲方不得解除合同：
1、乙方患职业病或因工负伤并被确定完全或部分丧失劳动能力的；
2、乙方患病或者负伤，在规定的医疗期内的；
3、乙方孕期、产期、哺乳期内的；
4、法律、行政法规规定的其他情形。
（四）在下列情况下，乙方可以解除本合同，但应提前三十日以书面形式通知甲方：
1、应征入伍的；
2、按规定考入党政机关的；
3、出国定居的；
4、考入大、中专院校学习的；
（五）在下列情况下，乙方不得解除本合同：
1、合同正在履行中，工作确实不能离开的；
2、由甲方出资培训，培训后为甲方服务期限未满的；
3、属于技术骨干，担任某项重点工程建设改造任务或科研项目而未结束的。
第十条、本合同解除或终止的，乙方应履行下列义务：
1、财务工作岗位提前3个月，其它岗位提前30日向甲方提交书面报告，否则，造成损失的承担赔偿损失责任；
2、向甲方指定的人交接工作；
3、完好归还其占有的甲方的办公用品、文件、设备等有形或无形资产；向甲方完整移交载有甲方信息的任何载体；
4、完成甲方规定的离职程序，办理有关离职手续。
5、乙方有违反上述情形之一的，即构成严重违法单位规章制度，应向甲方赔偿损失（损失包括但不限于甲方支付的招聘费、培训费、乙方服装费、仲裁费、诉讼费、律师费等其它损失)。
第十一条、特别规定
1、本合同签订时乙方已详细阅读并充分理解了甲方制定的各项规章制度，乙方承诺严格履行甲方各项规章制度和劳动纪律。
2、甲方的规章制度及其他管理文件（包括但不限于考勤制度、聘用人员管理办法、岗位职责、安全准则等）均属本合同的附件，与本合同具有相同效力。双方同意甲方规章制度及管理文件为本合同附件，具有同等法律效力。
3、本合同一经签订，甲方即自行组织为乙方提供专项培训，进行专业技术培训。乙方经培训合格方可上岗，上岗后乙方应为甲方服务满1年，从乙方培训合格上岗之日起计算。（双方一致同意不再另行签订服务协议）。
4、乙方违反服务期约定提前解除聘用合同的，应向甲方支付违约金，违约金数额按下列标准执行：工作时间不满半年的，个人全额承担培训费用；工作时间超过半年不满一年的，个人承担50%培训费用；工作时间满1年的，个人不承担培训费用。
5、乙方违反服务期约定，同时应赔偿甲方损失（损失包括但不限于甲方支付的招聘费、培训费、乙方服装费、仲裁费、诉讼费、律师费等。)
6、乙方违反本合同约定的条件、方式、程序解除、终止劳动合同或因乙方原因造成合同无效的，应向甲方赔偿损失(损失包括但不限于招聘费用、培训费用、乙方服装费、仲裁费、诉讼费、律师费等其他相关费用)。
7、乙方在本合同中所填的现住址或户籍所在地住址为乙方的送达地址，甲方的相关文件送达至上述任一地址及视为送达乙方。上述地址和联系方式如有变动，乙方应于变动后3日内书面通知甲方，否则视为没有变动。
8、本合同规定的岗位为公益性岗位,按《劳动合同法实施条例》第十二条规定，本劳动合同不适用《中华人民共和国劳动合同法》有关无固定期限劳动合同的规定以及支付经济补偿的规定。
第十二条、因履行本合同发生的争议，双方本着合理合法、互谅互让的原则协商处理；协商不成的，任何一方可依法向劳动争议仲裁委员会申请仲裁。
第十三条、本合同未约定的事项，按照法律、法规、行政规章以及地方性法规等规定执行。
第十四条、本合同自双方签字盖章后生效，一式二份，双方各执一份，本合同的任何条款的变更，应当以书面形式经双方签字或者盖章确认。
甲方（盖章）：乙方（签字/手印）：
签订日期：年月日
劳动合同续订书
甲乙双方签订的年月日至年月日的劳动合同，现已到期，经甲乙双方平等协商，同意在不变更原劳动合同内容的基础上，续订本劳动合同。
本次续订劳动合同期限类型为期限合同，续订合同生效日期为年月日，续订合同年月日终止。
甲方（公章）乙方（签字）：
法定代表人（签字）：
续订日期：年月日
语文《月光曲》第二课时说课设计
语文《月光曲》第二课时说课设计 【说教材】 《月光曲》是选自语文注提实验教材第十一册的一篇精读课文，主要讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作《月光曲》的传奇故事。作者借这个美丽动人的故事，表现了大音乐家贝多芬对穷苦人民的同情和热爱，展现了他丰富的艺术想象力和卓越的艺术才华，同时也告诉人们，美好乐曲的产生不仅要依靠丰富的想象力，更要依靠高尚而真挚的情感。文章不仅语言美，而且意境美、情感美，极富感染力。 【说教学目标】 根据教材的要求和学生的实际情况，我确立了第二课时的教学目标： 1、引导学生理解课文内容，了解《月光曲》的创作过程，体会贝多芬所具有的卓越艺术才华和对劳动人民的同情心。 2、引导学生根据实在的事物，展开适当的联想。 3、有感情地朗读课文，背诵课文第九自然段。 【说教学重难点】 1、教学重点： 引导学生体会《月光曲》的旋律，感受乐曲的意境。 2、教学难点： 根据乐曲的旋律，了解乐曲的内容，引导学生感悟“美好乐曲的产生不仅要依靠丰富的想象力，更要依靠高尚而真挚的情感。” 【说教法、学法】 为了调动学生学习的热情，把语文学习的过程真正变成促进学生主动发展的过程，把语文课堂变成学生能力发展的训练场，我认真地分析、研究，根据教材的特点，结合学生的实际认知水平及能力，有机地把演示法、情境教学法、倒叙教学法、以读促讲、读中感悟等多种教学方法相糅合，展开了本课的教学。 针对高年级语文教学要注重学法指导的要求，我指导学生采用课前预习法、课堂质疑问难法、合作学习法、课后延伸法、让学生在读、思、评、议、悟的过程中学习课文。
【说教学设计】 一、调动情感，激发兴趣 这篇课文的内容离学生的现实生活和经历较远，如何让学生走进文本亲密接触故事内容，而不仅仅是作为一名旁观者来看故事呢?我想：有效地搭建学生和文本之间的桥梁，对我来说是责无旁贷的。上课初始，我有意设计了一个“闯关活动”：利用多媒体课件播放贝多芬的《月光曲》的片断，并展示一句名言“我的音乐只应当为穷苦人造福，如果我做到了这一点，该是多么幸福”。 随后显示各关内容： 1、请你根据乐曲和这一句话，猜一个人，说出曲名。 2、你能简单地向大家介绍贝多芬吗? (他的生平，或他的著名作品，或者根据收集到的资料谈谈他在你心目中是怎样的人。) “水不激不跃，人不激不奋”，“闯关”，多么富有挑战性啊，加之课前的充分预习，学生肯定会积极踊跃地参与活动。在活动中能轻松地让学生认识到：贝多芬是一个杰出的音乐家，他善良且富有同情心，他愿意用音乐为穷苦人造福;同时他还是个意志顽强的人，在双耳失聪的情况下还能创作出那么震撼人心的巨作，这些作品曾经使许多人振奋精神，鼓舞人们在逆境中扬起生活的勇气。正因为认识的深入，学生在贝多芬高尚情操的熏陶下，个人情感的调动自然就水到渠成了。此时教师再相机提问：你知道这么优美的《月光曲》，贝多芬是怎样创作出来的吗?以此揭题，为学生创设了主动学习的氛围，激发了他们学习的兴趣，为进一步学习课文做了很自然的铺垫。 二、质疑问难，互助解惑 古人云：“疑是思之始，学之端;小疑则小进，大疑则大进。”可见引导学生质疑问难是思维训练的重要手段。在初读课文这一环节时我着重指导学生采用质疑问难和合作学习相结合的方法来学习。首先让学生自由选择自己喜欢的方式去读课文，提出自己不得其解、感到疑惑的地方(对于学生所提的问题，备课时教师已经做了一定的预见);其次，根据学生学习能力的差异、问题的难易程度，尽量地让学生自己解决;之后，对于全体学生都感到比较困惑的几个问题，教师则组织、鼓励他们以小组的方式展开合作学习，各小组分别选定一个问题在组内
五年级语文：《落花生》说课稿(教案)
小学语文新课程标准教材 语文教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 语文教案 / 小学语文 / 小学五年级语文教案 编订：XX文讯教育机构
《落花生》说课稿(教案) 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学五年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 今天要说课的内容是九年义务教材人教版第九册第四单元的第15课《落花生》 说教材 1、《落花生》是一篇叙事散文，主要记叙了一家人过花生收获节的情况，通过谈论花生的好处，借物喻，让学生学习花生不图虚名，默默奉献的品格的主旨，要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。 2、教学目标和重难点我是这样确立的通过学习： （1）体会父亲赞美花生的话的含义，学习花生不求虚名、默默奉献的品格，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人”的道理。教学目标1：我是根据现在学生的观点，就是现在的学生往往只讲究外表好看，针对这个特点以及课文内容来确立的。 （2）在学生读完本课的基础上，能学习作者由落花生领悟到做人道理。教学目标2：我是根据本课的重点训练确立的。 （3）训练学生有感情的朗读课文。教学目标3：是培养学生的朗读能力。
教学重点：学习课文初步了解借物喻人的写作手法，能学习作者由落花生领悟到做人的道理。 教学难点：通过我对教材的理解，我认为本课的难点在于体会父亲赞美花生的话是什么含义，又有什么目的？ 3、说过程 在确立了本课的教学目标以及重难点之后，贯穿全文，培养学生根据段意主动思考，归纳主要内容的能力。并体会本课所要讲述的道理。 （1）层层训练，概括段意 我是分三个层次训练学生概括段意的。首先，导入新课，我会出一个谜语，让同学们猜猜谜底是什么？“根据胡须入泥沙，自造房屋自安家，地上开花不结果，地下结果不开花。”（板书：落花生） 第一层，默读课文，想一想课文主要写了一些什么事？训练学生概括以下内容：（写过花生收获节时，一家人谈论花生的事情） 那么课文围绕“花生”又讲了一些什么事情，我会请同学们先试着用小标题的形式概括出，我会引导学生概括出种花生、收花生、吃花生和议花生。 第二层，再次读课文，思考课文是按怎样的顺序记叙的，然后划分层次，根据前面四个
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行业协会理事会讲话稿精品范文 篇一：xx市保险行业协会理事会会长致辞 xx市保险行业协会理事会会长致辞 Xxx 尊敬的xxxx保监局xxx局长、xx主任、xx科长，尊敬的xxxx保险行业协会xxx副秘书长，尊敬的市政府xxx副市长，各位理事，各界同仁们： 这次保险行业协会换届选举工作，在xxxx保监局领导的高度重视和正确指导下，在xxxx保险行业协会领导的亲切关心下，在市民政局的批准同意下，经过与会代表共同参与、通力合作，xx市保险行业协会第二届会员代表大会圆满完成各项会议日程，选举产生了新一届协会理事、常务理事、监事会成员和协会主要负责人。在此，我谨代表xx市保险行业协会向与会的各位领导、各位会员单位代表和列席会议的各工作专业委员会成员表示衷心的感谢和诚挚的敬意！我市保险行业协会历经两年创业历程，通过不断探索和实践，全面工作开始顺利起步。当前，我市保险行业协会发展已经进入了一个新的阶段，站在了新的发展起点上，新的形势和任务对协会工作提出了更高的要求。刚才，xxxx保监局智鹏飞局长对今后协会建设提出具体要求，进一步明确了第二届理事会主要工作目标和历史使命。市政府李秀芝副市长，代表市政府作了重要讲话，着重对我市保险业的基本情况进
行了客观、全面的分析，特别是在破解当前保险业面临 的难题，促进我市保险市场又好又快发展方面提出的建议，要求我们保险主体在转变思想观念，坚定发展信心，完善经营机制，规范市场行为，构建和谐社会，履行社会责任，继续朝着保险业发展的方向迈进。随着我市保险市场主体的逐渐增多，各家公司之间的竞争也日趋激烈，一些新的情况和问题不断产生，我作为协会会长深感责任重大，任重而道远。在今后的实际工作中，我要自觉尊重协会秘书处的工作主动权，支持协会秘书处按照会员公司要求独立自主开展工作，遇有重大决议或主要问题通过常务理事会或理事会协商解决。新一届协会工作的着眼点，首先找准影响和制约协会科学发展的不利因素，在总结成功经验、查找差距的基础上，理清工作思路，破解发展难题，着力解决协会发展方向和市场秩序的问题。通过实践科学发展观，促进保险业共谋发展，共图大业。良好的开端是成功的一半，在新的一年里我们要再创佳绩，不辜负xxxx保监局、xxxx保险行业协会和市政府领导及各位会员单位的殷切期望，为xx市经济社会发展做出应有的贡献。 最后，祝大家事业发达，万事如意！ 谢谢大家！ 篇二：领导在协会理事会讲话 在协会理事会会议上的讲话 各位理事，各位代表： 大家早上好！刚过了一个愉快的国庆假期，今天我们就在这里举办“协
人教新课标语文六年级上册26《月光曲》说课稿4
26《月光曲》 说课稿 一、说教材：《月光曲》选自人教版小学语文教材第十一册第八单元的一篇精读课文，主要讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，并有感于盲姑娘兄妹的手足情深，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作《月光曲》的传奇故事。作者借这个美丽动人的故事，表现了大音乐家贝多芬对穷苦人民的同情和热爱，展现了他丰富的艺术想象力和卓越的艺术才华，同时也告诉人们，美好乐曲的产生不仅要依靠丰富的想象力，更要依靠高尚而真挚的情感。文章熔传说、美景、深情于一炉，文字美，情感美、意境美，极富感染力。 二、说教学目标：从本组课文全局情况来看，选编本组教材的意图，一是欣赏音乐、绘画、戏剧等各种艺术形式的美，受到美的熏陶，培养学生热爱艺术的情操；二是学习作者是怎样在叙事时展开联想和想象的，是怎样把眼前看到的和内心的想象自然地融合在一起的，学习作者表达感受的方法；三是积累课文中的优美语言，体会课文表达的感情。根据教材的要求和学生的实际情况，我把课文《月光曲》分为两个版块来上，第一课时，也就是今天我上的这一课时，主要直奔主题，体会乐曲和文字描写的美妙，感受实在事物和由此产生的联想并进行写联想的练习；第二课时再来寻找创作出这样优美曲子的原因，从而进一步感受文字美和人物的人格美，从而体会出优美曲子的创作更需要高尚而执着的情感。 所以这节课的教学分目标是： 1.通过感情朗读（直到熟读会背诵课文第九自然段），了解和感受《月光曲》曲子的内容和意境，感受乐曲美； 2.引导学生体会根据实在的事物展开适当的联想，初步感受文字美。并假设自己也听到了这首曲子，根据音乐情绪的变化，模仿练习写由此展开的联想。 三、说教学重难点： 教学重点：引导学生体会《月光曲》的旋律，感受乐曲的意境和美妙。（这个重点在今天这节课也就是第一课时完成）； 教学难点：从创作过程的思想感情的变化入手，让学生了解贝多芬是怎样创作出《月光曲》的。 四、说教法、学法：为了调动学生学习的热情，把语文学习的过程真正变成促进
小学语文《月光曲》说课稿范文
小学语文《月光曲》说课稿范文 一、说教材： 我说课的内容是九年义务教育六年制小学语文教科书第十册第十课《月光曲》这是一篇精读课文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事作者借这个美丽动人的故事既表现了大音乐家贝多芬对穷苦人命的同情和热爱又表现了他丰富的想象力和卓越才华同时也告诉人们美好乐曲的产生不仅要依*丰富的想象力更要依*高尚而真挚的情感文章文字美、情感美、意境美融传说、美景、深情于一炉 二、说教学目标： 根据人教版教材的特点和学生实际我确立了以下教学目标： 1.学会本课生字新词 2.了解贝多芬创作《月光曲》的经过体会贝多芬同情穷苦人民的思想 3.学会根据实在的事物展开适当的联想 4.有感情地朗读课文背诵课文最后三个自然段 三、说教学重难点： 教学重点：引导学生领悟《月光曲》的内容 教学难点：理解“人物的心境和乐曲的意境”的统一 四、说教法：
为了紧扣大纲突破重点解决难点实现本课的教学目标结合学生的知识结构和认知水平我采用了尝试教学、变序教学等多种方法利用多媒体软件运用“以读代讲”、“尝试练习”、“点拨议论”的方法 五、说学法： 二十一世纪是一个知识经济迅猛发展的时代新时代人们对教育的要求开始转向追求个体的自由“授之以鱼不如授之以渔”重视学法指导是改革课堂教学、提高学生自学能力的需要更是让学生终身受益的需要为此我让学生充分去感知语言材料让学生自己去读书感悟、合作学习研究语言文字渗透“读”、“思”、“议”、“悟”、“勾”等学法 六、说教学程序： 本课安排两个课时为了体现新一轮课程改革对教育提出的崭新要求我设计了以下几个教学环节： （一）创设情景氛围激发学生情感 讲课伊始我应用情景教学多媒体出示贝多芬画像和他的名言：“我的音乐只应当为穷苦人造福如果我做到了这一点该是多么幸福”随后播放贝多芬的《月光曲》并随乐声简介贝多芬让学生明确贝多芬是一个伟大的音乐家他为人民创作为人民演奏人民对他十分爱戴和 敬仰创设出浓郁的情景氛围使学生进入情景既激发了学生兴趣又暗 示了课文的内容中心引出课题 （二）倡导合作学习培养问题意识
落花生说课稿(5篇)完整版
《落花生说课稿》 落花生说课稿（一）： 一、说教材 1、教材分析 《落花生》是人教版语文五年级上册第四单元的第三篇课文。本单元的学习主题是生活中的启示。透过学习让学生领会作家从生活中得到的启示，引起学生共鸣，引导其做一个具有生活智慧的人。本文是一篇叙事散文，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。着重讲了一家人过花生收获节的经过，透过对花生好处的谈论，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。文章表达颇具匠心，布局主次分明，寓理于物，以平实的笔触，借花生阐明了深刻而朴实无华的做人道理。 2、教学目标 知识目标：理解课文中含义深刻的句子;学习分清文章的主次，领悟作者主次分明的表达方法;初步了解借物喻人的写作手法。 潜力目标：培养学生自主探究、合作学习的潜力和朗读课文的潜力。 情感目标:学习花生不图虚名、默默奉献的品格，懂得人要做有用的人，不要 做只讲体面，而对别人没有好处的人的道理。 3、教学重点、难点 重点：理解父亲赞美花生的话的深刻含义。 难点：分清文章主次，学习详略得当的表达方式。 二、说教法 课堂是学习的场所，学生是学习的主人。《课程标准》明确指出：用心倡导自主、合作、探究的学习方式，要充分发挥学生的主体作用，全面提高学生的语文素养。基于以上的认识，在教学中，我还主体地位于学生，引导学生充分阅读，自主学习，用心思考，以读促讲，读中感悟，我主要运用了直观激趣、比较、谈话和迁移等方法进行教学。 三、说学法 语文是实践性很强的课程，就是要让学生在超多的语文实践中掌握运用语文
的规律与方法，也就是既要授人以鱼，更要授人以渔。为此，我指导学生自主探究、合作讨论，采取读、思、写同步训练，运用比较及课内外相结合的方法进行学习。 四、说教学流程 1、激发兴趣，直奔主题。 为了激发学生的求知欲，诱发他们的学习热情，使他们一上课就进入想学、愿意学习的境界，上课伊始我先出示桃子、石榴、苹果的图片，让学生谈谈自己的认识，之后出示花生生长中的图片，提问：这是什么谁能谈谈你对它的认识比如说样貌、味道、作用等。学生练说后，我设计了这样的导语：刚才大家谈了自己对桃子、石榴、苹果和花生的了解，这天我们一齐来学习第15课《落花生》，文中的父亲也谈了他的看法，请大家自由快速地读课文，找出描述父亲看法的相关段落。这样的设计，不仅仅调动了学生的学习兴趣，而且以此为切入点，直奔课文重点段落第十自然段的研读，打破了逐段串讲的教学模式。 2、抓住重点、研读领悟。 根据《课标》的基本理念：语文课程务必根据学生身心发展和语文学习的特点，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。在这一环节中，我是这样设计的： 我先让学生齐读父亲的话，再分主角朗读作者兄妹三人对花生好处谈论的相关段 落，以此进行比较，引导学生质疑，比如说：父亲的看法与我们有什么不同呢并透过再读父亲的话，使学生认识到花生最可贵的特点，那就是朴实无华、默默无闻。随后，我让学生分组探讨，领悟父亲接下来说的话。再抓住关键词只、体面、要不要理解我的话人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人这句话的含义，明白做人的道理。 在学生透过领悟父亲的话，明白做人的道理时，我相机告诉学生这种由议花生写到怎样做人的写法叫借物喻人。为了帮忙学生初步了解这种写法，我设计了一组有梯度的练习题。(小黑板出示)我是这样来操作的：课文中作者借花生喻默默奉献的人，请大家想想借铺路石能够喻什么样的人呢再联系身边的事物，想想什么能够喻勤劳的人除此之外，你还能想出什么请大家分组讨论并完成练习。这样，学生就能很简单地理解借物喻人这种写法。 3、比较学习，体会文章的表达方式。 《课标》指出，高年级阅读教学不仅仅是让学生体会作者的思想感情，还应初步领悟文章基本的表达方式。在学生研读领悟做人道理后，这时我让学生默读全文，说说课文围绕落花生讲了哪些资料再引导学生透过比较：作者在写种花生、
人民医院理事会成立大会领导讲话汇编
**县人民医院理事会成立大会讲话 **县卫生和计划生育局 ________ 各位理事、同志们： 今天会议的目的，是深入贯彻落实中央和省、市关于推进事业单位改革的总体部署，组建县人民医院理事会，完善县人民医院法人治理结构，全面、深入、有序推进全县事业单位改革。我代表县卫计局向当选为县人民医院第一届理事会的各位同志表示祝贺，在此我讲三点意见： 一、统一思想，充分认识在医院实行法人治理结构的重要性 在医院实行法人治理结构，是全面深化事业单位改革的需要。建立和完善以决策层及其领导下的管理层为主要构架的事业单位法人治理结构，是转变政府职能、创新事业单位体制机制的重要内容和实现管办分离的重要途径和主要方向。也是明确事业单位决策层的决策地位，把行政主管部门对事业单位的具体管理职责交给决策层，是激发事业单位活力的，实现各项事业发展的必然途径。
在医院实行法人治理结构，是深化公立医院改革的核心内容。实现“管办分开、政事分开”，深入探索建立权责明确、管理高效、激励科学、监管有力的公立医院法人治理结构是公立医院改革的核心内容。县人民医院实行医院法人治理结构，成立县人民医院理事会，必将使医院的管理体制和运行机制不断优化完善，公立医院改革的成效进一步得到巩固和提升，使医院的科学发展步入快车道。 在医院实行法人治理结构，是全县医疗卫生事业持续健康发展的需要。县医院是我县医疗卫生系统的龙头单位，在全县医疗卫生工作方面具有举足轻重的地位，其功能发挥如何、服务能力和水平如何，直接关系到全县医疗卫生事业的发展。因此，通过实行法人治理结构，进一步优化医院管理体制和运行机制，提升服务、凸显公益性，对带动全县医疗卫生事业的健康发展具有重要示范带动作用。 二、强化履职，努力提高医院管理水平和服务能力 理事会要全面履行职责。医院理事会是医院法人治理结构的主体，代表政府和社会公共利益，行使医院的重大决策权，是具有完全独立意志、代表医院产权所有人、社会利益的医院
月光曲说课稿
《月光曲》说课 一、说教材 我说课的内容是九年义务教育新课标小学语文六年级上册第26课《月光曲》，是本册第八单元第二篇精读教学教材，这篇课文，讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。作者借这个美丽动人的故事，既表现了大音乐家贝多芬对穷苦人命的同情和热爱，又表现了他丰富的想象力和卓越才华，同时也告诉人们，美好乐曲的产生不仅要依靠丰富的想象力，更要依靠高尚而真挚的情感。文章文字美、情感美、意境美，融传说、美景、深情于一炉。 二. 说教学目标： 根据人教版教材的特点和学生实际，我确立了以下教学目标： 知识目标：学会本课生字，理解谱写、传说、幽静、纯熟、陶醉等词语的意思。 能力目标：初步学习在写实的过程中，展开适当的联想，发展学生的想象力和逻辑思维的能力。能分辨事物和联想。会有感情地朗读课文，背诵课文第9自然段。 情感目标：了解贝多芬创作《月光曲》的经过，感受《月光曲》美的意境，感受音乐家贝多芬同情劳动人民的美好的思想感情。 三.说教学重难点： 学习重点：1、想象课文所描绘的情景。2、有感情地朗读课文。 学习难点：想象课文所描绘的情景。 四. 说教法： 教材是知识的载体，是教师的教与学生的学的中介物，它对教学起着指导作用。根据教材本身特点，为了更好地突出重点，突破难点，更有效地达成教学目标，按照学生的认知规律，在设计过程中不仅着重考虑如何引导学生积极主动参与，并且更重要的是考虑如何让学生在参与上耗费精力少，而收效高，以充分发挥学生的思维参与度，提高学生“学会学习”的能力。结合学生的知识结构和认知水平，我采用了尝试教学、变序教学等多种方法，利用多媒体软件，运用“以读代讲”、“尝试练习”、“点拨议论”的方法。 五. 说学法： 二十一世纪是一个知识经济迅猛发展的时代，新时代人们对教育的要求开始转向追求个体的自由，“授之以鱼不如授之以渔”，重视学法指导，是改革课堂教学、提高学生自学能力的需要，更是让学生终身受益的需要。为此我让学生充分去感知语言材料，先运用尝试、自学的方法，再让学生自己去读书感悟、合作学习，研究语言文字，渗透“读”、“思”、“议”、“悟”、“勾”等学法。 六. 说教学程序： 第一教时 一、音乐导入，揭示课题 新课前，我应用情景教学，多媒体出示贝多芬画像，随后播放贝多芬的《月光曲》，并随乐声简介贝多芬，让学生明确贝多芬是一个伟大的音乐家，他为人民创作，为人民演奏，人民对他十分爱戴和敬仰。创设出浓郁的情景氛围，使学生进入情景，既激发了学生兴趣，又暗示了课文的内容中心，引出课题。 （播放《月光曲》录音，让学生得到美的陶冶、美的享受，诱发学习兴趣。） 二、初读课文，了解大意 初读课文时，听课文配乐朗读。思考：课文主要讲的什么事？ （课文录音的播放，把学生引入《月光曲》的意境中。） 三、检查预习字词情况（落实字词教学） 四、学习课文
小学语文落花生说课稿范文格式
小学语文落花生说课稿范文格式 《落花生》是一篇经典课文，它经过借物喻人的手法，表达朴素的人生哲理——不要做只讲体面而对别人没有好处的人。以下是小编整理的小学语文落花生说课稿，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。 小学语文落花生说课稿范文一 一、教材分析 课文《落花生》是人教版小学五年级上册第四单元第三课，课文经过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了要学习花生不图虚名、默默奉献的品格的主旨，由此升华到要做有用的人的深刻道理。文章按事情发展的顺序，写了种→收→吃→议四个部分，详略安排得当，更好地突出了作者的写作意图。 二、教学目标 小学的学生们已经学习和积累了很多的字词句，具备了必须的思维和阅读本事，对生活有所体验，有所感悟，思想也开始逐步走向成熟。基于对教材和学生们特点的的认知，根据课标要求，我将本课的教学目标定为如下三个方面： 1、知识和本事 了解作者“居然”一词的感情并会造句，在学习过程中了解花生的生长过程。 2、过程与方法
分清课文主次，体会详略得当的好处，初步了解借物喻人的写作手法。 3、情感态度与价值观 学习花生不求虚名，默默奉献的品格，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。 三、教学重难点 依据本单元及本课的教学目标，我把本节的教学重点设定为： 教学重点： 由表及里，从花生的生长过程了解花生的可贵之处，理解父亲所说的话的含义，从中体会做人的道理。 教学难点： 体会文章表达上的详略分明，以及如何经过花生的品格悟出做人的道理。 四、教法学法 正确的教材处理是教学成功的基础，而科学的选择则是教学成功的关键。由于每个学生们原有的知识水平和认知本事，生活经验都不尽相同，我将采用自主探究法、朗读感悟法、合作探究法三种教学方法，让学生们在学习中展现个性，培养个性，塑造个性。 为了让每个学生们在学习中积累知识，获得学习本事和情感认知，我将本课的学法定为质疑法、比较法、小组合作法
关于在建筑协会理事会工作会议上的讲话
关于在建筑协会理事会工作会议上的讲 话 省建协各位领导,市建协各位理事,以及与会的同志 们: 很高兴参加今天的会议。首先我代表市住建局对省 建协的各位领导在百忙中到我市来调研指导工作表示热 烈的欢迎!借此机会,向多年支持我市建设工作、支持协 会工作的同志们表示衷心的感谢!向参加今天会议的各位 理事以及通过你们向全市建设战线上的广大职工和职工 家属表示诚挚的问候!下面,我讲三点意见,供同志们参考: 一、积极作为,市建协一届理事会工作呈现四个显着 成效 2008年以来,市建筑业协会第一届理事会在全体会 员、理事、常务理事的共同努力下,全面贯彻落实科学发 展观,本着服务发展的宗旨,积极作为,有效工作,充分发 挥了桥梁和纽带作用,取得了显着成绩。主要体现在:一 是教育培训提素质。采取多种形式,组织各类业务培训, 组织348人次参加资格认证考试,342人通过了考试,为建 筑企业升级增项、建筑职工素质的提高奠定了基础。二 是评优推优促质量。在优质工程、优秀企业、诚信单位、优秀个人的评优推优方面积极有效,营造了争先创优的浓
厚氛围。三是调研交流有特色。围绕行业发展中的热点、难点问题,采取了座谈、走访、请进来、走出去等多种形式开展调研学习活动,提出了很好的建议,并充分运用会 刊等媒介进行交流,取得很好的社会效果。四是自身建设上水平。在发展会员队伍,协会内部管理、一刊一网建设等方面工作都有新的进展。市建筑业协会被省建协评为 先进就是充分的体现。 二、强化服务,不断提高协会的服务层次和质量 近年来,我市经济持续增长,“四城联创”工作快速 推进,建筑业也得到长足发展,企业总数、效益水平也达 到了一个新的高度,建筑业已发展成为我市的支柱产业和重要的经济增长点之一,但在发展中也面临着不少困难和问题,如国有施工企业改革转制步伐不够快,企业做大做 强的发展意识不强,建筑科技推广应用步伐不快,进展不 平衡等。这些都有待于各级建设行政主管部门、建筑业 协会以及广大会员单位一道共同努力,在今年及以后一个时期的工作中认真研究,切实加以解决。 面对新的形势,建筑业协会要着眼于行业发展的全局性,提高协会服务层次和服务质量,开拓新的服务内容,扩大服务方式。在实践“服务”宗旨时,既要面向企业,又 要面向行业;既要为建筑业发展生产力服务,也要为弘扬 企业优秀文化服务,为行业职工利益服务,真正把协会办
月光曲说课稿
《月光曲》说课稿 一、说教材： 《月光曲》是选自语文注提实验教材第十二册的一篇精读课文，主要讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作《月光曲》的传奇故事。作者借这个美丽动人的故事，表现了大音乐家贝多芬对穷苦人民的同情和热爱，展现了他丰富的艺术想象力和卓越的艺术才华，同时也告诉人们，美好乐曲的产生不仅要依靠丰富的想象力，更要依靠高尚而真挚的情感。文章不仅语言美，而且意境美、情感美，极富感染力。 二、说设计理念 “阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受和体验。”因此，在教学中，我本着这种理念，充分发挥文本的资源优势和学生的主体地位，在课堂上，为学生营造一种读的氛围，多种方式的自读、品读、赏读，让学生在读中加深对月光曲的理解和体验，培养学生学习语文的兴趣和对音乐的感受能力。 “学生是学习和发展的主体。语文课程倡导自主、合作、探究的学习方式。”为了让学生真正成为课堂的主人，学习的主体，教师应
努力创设开放而有活力的语文课堂。因此，在课堂上，我充分给予学生主动权，鼓励学生勇敢地发表自己的见解，把活跃的课堂主动权交给学生，让他们主动参与、相互合作，师生平等对话，共同发展，实现教学重心由重知识传授转向学生发展，由教师“教”向学生“学”转移。 三、说教学目标： 根据教材的要求和学生的实际情况，我确立了第二课时的教学目标： 1.引导学生理解课文内容，了解《月光曲》的创作过程，体会贝多芬所具有的卓越艺术才华和对劳动人民的同情心。 2. 分辨课文中哪些是实在的事物，哪些是由事物引起的联想，体会两者结合的作用。引导学生根据实在的事物，展开适当的联想。 3.有感情地朗读课文，重点学习课文第九自然段。 四、说教学重难点： 教学重点：引导学生体会《月光曲》的旋律，感受乐曲的意境。 教学难点：根据乐曲的旋律，了解乐曲的内容，引导学生感悟“美好乐曲的产生不仅要依靠丰富的想象力，更要依靠高尚而真挚的情感。” 五、说教法、学法：
《落花生》说课稿(第二课时)
落花生》说课稿 （第二课时） 、说教材 本文是现代著名散文家许地山写的一篇叙事散文。文章借物 喻人，主要 描写了一家人过花生收获节的情形， 通过谈论花生的 好处，指出了做人的 道理：说明要做对别人有用的人，不要做只 讲体面而对别人没有好处的人。 本文围绕“落花生”展开叙述，略写种花生、收花生，再写 吃花生、议 花生。过收获节时议花生作为主要内容，写得比较详 细。从花生的品格领悟出做人应该不求虚名、默默奉献。正是由 于围绕主要内容来写， 所以文章主次分明， 条理清楚。 篇幅虽短， 却给人以深刻的印象，从平凡的事物中悟出耐人寻味的道理。 教学中引导学生理解课文内容，体会作者的思想感情，同 时引导学生体会课文写法上主次分明的特点， 并引导学生学会运 用具体的事物，抓住事物特点的说理方法。 二、说教学目标： 1．知识与技能： 通过字词的教学， 体会文章虽浅显的文字， 和富 有深刻的人生哲理。 达到识字词习文， 习文促进字词的理解。 2．过程与方法：通过阅读教学，理清文章的结构层次，历 练学生的概括能力：在课文“种花生”与“过收获节”、“吃花 ，比较详略抓重点；我们谈”与“父 亲谈”，比较内容抓重点；在“吃花生”和“议花生”两点 中， 比较目的抓重点。搞懂“抓重点”的阅读方法。 面的对比，理解父亲的话：花生虽然不好看，可是很有用。 要做有用 的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”。 生”与“谈花生”的比较中 “人
教学重点: 1 .理解父亲赞美花生的话的深刻含义。 2 .练习根据课文的中心，分清主次。教学难点 理解父亲赞美花生的话的深刻含义。 三、说教材的教法和学法 本课通过采用借物喻人的写法，让学生对'课文中花生品格的学习，使学生深刻认识到什么是有用的人，什么是只讲体面而对别人没有用的人。所以教学这篇课文，我采用的教学方法主要是情景教学法、讲授法、谈话法、启发式教学法。 语文课程标准明确指出，让学生在读中积累语言 感悟语言，体验情感，用读来表达感受，交流感受。因此，本节课我采取 “以读为主，读中感悟”的学习方式，读、思、议结合，用抓住重点词句的反复朗读，对重点内容进行感悟，突破难点。 四、说教材媒体资源选择 多媒体课件 五、说教学过程 围绕本课的教学目标和教学重、难点，我是这样设计教学的: （一）、谈话导入: 著名作家许地山小时候在跟父亲一次吃花生时，父亲的一番话使他收获了，而正是父亲关于落花生的这一番话让他 深深的印在了心里。那么，父亲到底说了什么，给作者留下
在建筑协会理事会工作会议上的讲话
在建筑协会理事会工作会议上的讲话 省建协各位领导,市建协各位理事,以及与会的同志们: 很高兴参加今天的会议。首先我代表市住建局对省建协的各位领导在百忙中到我市来调研指导工作表示热烈的欢迎!借此机会,向多年支持我市建设工作、支持协会工作的同志们表示衷心的感谢!向参加今天会议的各位理事以及通过你们向全市建设战线上的广大职工和职工家属表示诚挚的问候!下面,我讲三点意见,供同志们参考: 一、积极作为,市建协一届理事会工作呈现四个显着成效 XX年以来,市建筑业协会第一届理事会在全体会员、理事、常务理事的共同努力下,全面贯彻落实科学发展观,本着服务发展的宗旨,积极作为,有效工作,充分发挥了桥梁和纽带作用,取得了显着成绩。主要体现在:一是教育培训提素质。采取多种形式,组织各类业务培训,组织348人次参加资格认证考试,342人通过了考试,为建筑企业升级增项、建筑职工素质的提高奠定了基础。二是评优推优促质量。在优质工程、优秀企业、诚信单位、优秀个人的评优推优方面积极有效,营造了争先创优的浓厚氛围。三是调研交流有特色。围绕行业发展中的热点、难点问题,采取了座谈、走访、请进来、走出去等多种形式开展调研学习活动,提出了很好的建议,
并充分运用会刊等媒介进行交流,取得很好的社会效果。四是自身建设上水平。在发展会员队伍,协会内部管理、一刊一网建设等方面工作都有新的进展。市建筑业协会被省建协评为先进就是充分的体现。 二、强化服务,不断提高协会的服务层次和质量 近年来,我市经济持续增长,“四城联创”工作快速推进,建筑业也得到长足发展,企业总数、效益水平也达到了一个新的高度,建筑业已发展成为我市的支柱产业和重要的经济增长点之一,但在发展中也面临着不少困难和问题,如国有施工企业改革转制步伐不够快,企业做大做强的发展意识不强,建筑科技推广应用步伐不快,进展不平衡等。这些都有待于各级建设行政主管部门、建筑业协会以及广大会员单位一道共同努力,在今年及以后一个时期的工作中认真研究,切实加以解决。 面对新的形势,建筑业协会要着眼于行业发展的全局性,提高协会服务层次和服务质量,开拓新的服务内容,扩大服务方式。在实践“服务”宗旨时,既要面向企业,又要面向行业;既要为建筑业发展生产力服务,也要为弘扬企业优秀文化服务,为行业职工利益服务,真正把协会办成“会员之家,服务之家,维权之家”,让会员单位体验到协会是企业的娘家。要把企业的诉求、企业的困难、企业在市场运作中某些带有普遍性的问题,作为对全行业、对企业的一种高层次的服务,
部编版语文六年级上册月光曲说课稿
《月光曲》说课 说课，作为一种教学、教研改革的手段，最早是由河南省新乡市红旗区教研室于1987年提出来的。实践证明，说课活动有效地调动了教师投身教学改革，学习教育理论，钻研课堂教学的积极性。是提高教师素质，培养造就研究型，学者型青年教师的较好途径。 下面我就《月光曲》一课谈谈我是如何说课的： 一、说教材 我说课的内容是九年义务教育新课标小学语文六年级上册第22课《月光曲》，是本册第七单元第二篇精读教学教材，这篇课文，讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。作者借这个美丽动人的故事，既表现了大音乐家贝多芬对穷苦人命的同情和热爱，又表现了他丰富的想象力和卓越才华，同时也告诉人们，美好乐曲的产生不仅要依靠丰富的想象力，更要依靠高尚而真挚的情感。文章文字美、情感美、意境美，融传说、美景、深情于一炉。 二. 说教学目标： 根据人教版教材的特点和学生实际，我确立了以下教学目标： 知识目标：学会本课生字，理解谱写、传说、幽静、纯熟、陶醉等词语的意思。 能力目标：初步学习在写实的过程中，展开适当的联想，发展学生的想象力和逻辑思维的能力。能分辨事物和联想。会有感情地朗读课文，背诵课文第9自然段。 情感目标：了解贝多芬创作《月光曲》的经过，感受《月光曲》美的意境，感受音乐家贝多芬同情劳动人民的美好的思想感情。 三.说教学重难点： 学习重点：1、想象课文所描绘的情景。2、有感情地朗读课文。 学习难点：想象课文所描绘的情景。 四. 说教法： 教材是知识的载体，是教师的教与学生的学的中介物，它对教学起着指导作用。根据教材本身特点，为了更好地突出重点，突破难点，更有效地达成教学目标，按照学生的认知规律，在设计过程中不仅着重考虑如何引导学生积极主动参与，并且更重要的是考虑如何让学生在参与上耗费精力少，而收效高，以充分发挥学生的思维参与度，提高学生“学会学习”的能力。结合学生的知识结构和认知水平，我采用了尝试教学、变序教学等多种方法，利用多媒体软件，运用“以读代讲”、“尝试练习”、“点拨议论”的方法。 五. 说学法：
《落花生》说课稿—获奖说课稿
《落花生》说课稿 一、说教材： 《落花生》是五年级上册第四单元的第三课。第四单元的学习主题是生活中的启示。这单元的每篇课文都包含着深刻的如何做人的哲理，情节性强，语言质朴简洁，含义深刻。《落花生》是两篇精读课文中的一篇，课文着重讲了一家人过花生收获节的情况。通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品格的主旨，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。初次读这篇课文，我就被课文平实质朴的语言中所蕰含的深刻道理深深吸引，课文中虽然没有华丽的辞藻、夸张的比喻、深奥的说法、激荡起伏的情感，但是朴实、自然、亲切的行文，却给人留下了深刻清晰的印象，使人从平凡的事物中悟出耐人寻味的道理，就像文章中父亲说的话一样“虽然不好看，可是很有用”。是进一步引导学生走入文本、感受情感、领悟生活哲理的好文章。课文按事情发展的顺序，写了种花生，收花生、吃花生、议花生四部分内容。恰当巧妙地详略安排，更好地突出了作者的写作意图。 本课将分两课时进行教学。根据本课的内容及特点，学生的情况，紧紧围绕本单元的训练重点，确定出第一课时教学目标，重点和难点。 教学目标： （1）、掌握本课的生字，理解重点词语的意思，能正确抄写第十自然段。 （2）、能通顺、流利、有感情地朗读课文，会分角色朗读课文。 （3）、抓住课文主要内容，了解课文表达顺序。 （4）、抓住课文中含义深刻的句子进行提问和讨论，了解花生不求虚名，默默奉献的品格。 教学重点：能通顺、流利、有感情地朗读课文，抓住课文主要内容，了解课文表达顺序。 教学难点：抓住课文中含义深刻的句子进行提问和讨论，了解花生不求虚名，默默奉献的品格。 二、说教法：
理事单位发言稿
竭诚为您提供优质文档/双击可除 理事单位发言稿 篇一：酒业协会理事会代表发言稿 团结奋进再创浏阳酒业新辉煌 浏阳市酒业协会换届新选理事会代表讲话 尊敬的各位领导、各位嘉宾、酒业界的各位同仁： 大家上午好！ 浏阳市酒业协会自成立以来，已经走过了八年的光辉历程， 历届协会理事会坚持从浏阳酒行业实际出发，以加强行业协会自身建设，提升行业从业人员素质为着力点，以加强与政府相关部门、银行间协调，促 进酒业健康发展为抓手，通过凝聚协会会员力量，实行资源整合和重组，创建公平、公正、有序的经营环境，有力地促进了浏阳传统酿造工业和酒类流通的大发展，带动了浏阳消费市场的发育壮大，为浏阳酒类行业和地方经济发展作出了积极贡献。 今天，在市委、市政府的正确领导下，在市商务局、酒
管办 及各职能部门的亲切指导下，经过各位同仁的共同努力，浏阳市酒业协会换届工作如期举行，组建了浏阳市酒业协会第四届理事会、常务理事会，选举产生了新一届协会领导班子。首先，我谨代表新一届酒业协会理事会向莅临指导的各位领导、各位嘉宾、酒业界同仁表示衷心的感谢，感谢大家的关心和支持，感谢大家对我们的信任和寄托。在这里，我还要特别感谢酒协前三届会长陈联春先生、徐尔央女士和周文成先生，感谢三位为浏阳酒业协会成立、成长和提升所作出的贡献，感谢你们为协会今后的发展奠定了夯实的基础，同时期待你们一如既往的支持酒协工作，与全体同仁一道，协力同心，团结奋进，共同谱写浏阳酒业新篇章。 酒业协会作为一个群众性，公益性的社团组织，只有在各级 酒管部门指导和帮助下，加强协会自身建设，规范酒类经营市场，才能为酒类行业迎接市场挑战、促进行业发展发挥应有作用。浏阳酒业协会新一届理事会将重点抓好以下几项工作： 一、加强培训，提升素质，强化人才保障 “人才兴，事业兴”，只有建设一支高素质的行业从业 人员队 伍，才能为行业发展奠定坚实基础。酒业协会将按照市
最新人教部编版六年级语文上册《月光曲 》说课稿
《月光曲》说课稿 一、说教材 《月光曲》是六年级上册的一课。教材的编排按专题组织单元，本文是单元主题为“艺术的魅力”中的一篇精读课文。讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。作者借这个美丽动人的故事，既表现了大音乐家贝多芬对穷苦人民的同情和热爱，又表现了他丰富的想象力和卓越才华，同时也告诉人们，美好乐曲的产生不仅要依靠丰富的想象力，更要依靠高尚而真挚的情感。文章融传说、美景、深情于一炉，文字美、情感美、意境美。 二、说设计理念 《语文课程标准》指出：“学生是学习和发展的主体。语文课程倡导自主、合作、探究的学习方式。”为了让学生真正成为课堂的主人，学习的主体，教师应努力创设开放而有活力的语文课堂。因此，在课堂上，我充分给予学生主动权，鼓励学生勇敢地发表自己的见解，把活跃的课堂主动权交给学生，让他们主动参与、相互合作，师生平等对话，共同发展，实现教学重心由重知识传授转向学生发展，由教师“教”向学生“学”转移。 《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受和体验。”因此，在教学中，我依据课标理念，充分发挥文本的资源优势和学生的主体地位，在课堂上，为学生营造一种读的氛围，多种方式的自读、品读、赏读，让学生在读中加深对月光曲的理解和体验，培养学生学习语文的兴趣和对音乐的感受能力。 三、说教学目标 根据第八组课文的单元目标，并联系学生的年龄特点，在教授第二课时中，我制定出如下教学目标： 1、有感情地朗读课文。背诵第九自然段。 2、了解贝多芬创作《月光曲》的经过，感受《月光曲》优美的意境，感受贝多芬博大高尚的情怀。 3、分辨课文中哪些是实在的事物，哪些是由事物引起的联想，体会两者结合的作用。 教学重点：了解贝多芬是怎样创作出《月光曲》的，以及在创作过程中思想感情的
《落花生》第二课时说课稿
《落花生》第二课时说课稿 武山县城关镇第四小学赵斌斌 尊敬的各位评委老师： 大家好！ 今天我说课的题目是《落花生》，下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教法学法、说教学过程、说板书设计等几个方面进行说课。 一、说教材 《落花生》是选自部编版小学语文五年级上册第二课的一篇精读课文，是许地山先生很有影响的一篇文章。本单元学习的主题是“万物有灵”，每篇课文都语言质朴简洁，含义深刻。这篇课文是一篇叙事散文，着重讲了一家人过花生收获节的情况。通过谈论花生的好处，借物喻人，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。课文按事情发展的顺序，写了种花生、收花生、尝花生、议花生四部分内容。恰当巧妙地详略安排，更好的突出了作者的写作意图。 二、说学情： 五年级孩子思维活跃、求知欲强、乐于表达、想法也开始更加独特，对生活有一定的体验与感悟，正是引导他们明事理、辨是非，提高语文能力，培养人文素养的关键时期。
学习上，他们也具有一些学习能力，掌握了一些基本的学习方法，但对文章的实际内涵的理解还有待提高，需要教师的进一步引导，用文本为学生架起通向生活的一道桥梁，让学生在学习中生活，生活中学习。 三、说教学目标 通过第一课时的学习，学生已经对课文的主要内容、生字、新词，用词及表达方法有了初步的理解和掌握。下面结合单元的教学目标和本课特点，依据新课标要求，我将本课时教学目标确定如下： 1.知识与技能目标：能分角色有感情的朗读课文，背诵课文第10自然段。 2.过程与方法目标： 通过有感情地朗读课文，理解文中含义深刻的句子；通过分清文章的主次，学习作者详略得当的写作方法，并初步理解借物喻人的写作方法。 3.情感、态度与价值观目标：学习花生不图虚名、默默奉献的品格，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。 基于以上教学目标，我确定了本课的教学重难点： 教学重点：由表及里地了解花生的可贵之处，理解父亲赞美花生的话的深刻含义，从中体会做人的道理。 教学难点：如何把花生的品格与做人的道理联系起来进