三虫之家

“三虫”之家

我们家有一道亮丽的风景线—三只虫。

妈妈是书虫，妈妈是名副其实的书虫，空闲时间没有多少，但是在下班吃完饭就看书，很少看电视。一次，妈妈用电水壶烧水，接上水就去看书了，等到一本书看完时，口干舌燥准备喝水时，一摸才知道，原来忙着看书，忘记开开关了，所以她也以“糊涂虫”著称。

爸爸是我们家的工作虫，经常是早出晚归，甚至有时连夜加班，整晚整晚都不睡觉，爸爸很辛苦，虽然不是公司的总经理，但是他非常的敬业。有一次，爸爸有一些故障工单没有处理，爸爸已经两天都没有睡觉了，疲惫不堪的他还是硬生生地撑着处理完了任务，回家后在看书中不知不觉就睡着了。所以，爸爸还有“瞌睡虫”的美称。

我们家还有一个主角没有上场，那就是“大懒虫”——我，懒惰的我经常每天早晨想多睡一会儿，可是按时到校迫使我不得不早早起床，平日里，我什么事情都不想干，烧水——一件很小的事情，我都要让爸妈拿钱才帮他们烧，可是，我这个懒虫也有不懒的时候，写作业，考试时，我可一点也不含糊，所以我也是时懒时勤的大懒虫”。

这就是我的“三虫”之家，怎么样，令人羡慕吧！

岁月如歌

汇知中学刘金铭过往就像一个长生不死的老小人，被封存在漂流瓶里，无论时空如何变幻，开启它永远有着稚嫩的容颜。

———题记我开始怀念记忆里的那棵皂荚树，搬家之前我们的房前有一颗高大的皂荚树，妈妈喜欢拉着我搬张小凳子坐在树下乘凉，谈天说地，任时间流过，我们就那样把一个个浮躁闷热的夏日变成一曲曲沁人心脾的歌。

我跟妈妈讲起我和好朋友的故事、我养蚕的故事、我听雨的故事，妈妈在一旁安静的笑了，不时问两三句。有时她为我哼唱起一些依依呀呀轻柔的调子，像爷爷那台破旧的收音机。爷爷说妈妈年轻时也是个有才情的女孩，读过很多书，也会唱好听的歌。

那些歌都已经随着日子飘散了，妈妈也被才米油盐冲淡了才情，她时常啰啰嗦嗦得嘱咐我这些那些。她时常在镜子前察看鬓角有无白发，她也时常驮着粗壮的腰感叹岁月变迁。但她仍保有那份纯真的心境，在我弹琴时握着铲子在厨房里摇晃，踩着节奏也哼唱些什么。我会笑着弹的更起劲。

突然又好像回到了小时候妈妈哼唱着那些轻柔的调子，就在我的生命里穿梭。辗转多年后，再听她拍打着风湿的腿，叹一句：平平淡淡才是真。

我的童年是一个穿插着轻柔调子的美丽的梦，我像一只小猫蜷缩

在妈妈的怀里，听她唱着我就安静的睡着了，妈妈的怀抱是世上最安全最温暖的地方。

当梦醒来，一曲光阴奏毕，月凉如水，岁月如歌。

昆虫记阅读练习(三)

《昆虫记》阅读计划(三) 2019.11.10 十二《豌豆象》p103 1.豌豆象的特点p105第二段 2.豌豆象卵得点p107第四段 3 豌豆象人生法则中体现“人性”的地方p107第一段；p110 第三段；p112第一段p113第三段 4 豌豆象生存空间的巧妙主要体现在p114 第四段 5 作者从观察昆虫中特岛的启示p115 三、四 十三《菜豆象》 菜豆象寄居特点p126 二、三 十四《金步甲的婚俗》 金步甲特点：（1）凶残——吞吃同胞 （2）快速婚配，婚礼结束，雌性吃掉雄性 （补充：相爱以后同类相食现象的有三类昆虫：螳螂、朗格多克蝎、金步甲） 十五、《松鼠鳃角金龟》 1 外形特点p137最后二段p138 第一、二段 2 鳃角金龟如何发声？P139 二、四 3 精彩句子：如果想让它发出声音，只需用手捏住他，并稍稍触动它一下即可。但它并不是在歌唱，二十发出一种哀诉，是对自己不幸的命运的抗争。在它那奇特的世界里，歌声在表达痛苦，而沉默则是表示欢乐。

十六《意大利蟋蟀》p142 《田野地头的蟋蟀》p147重点推荐章节 1、意大利蟋蟀的特点p142 二 2、蟋蟀歌声的特点p143二、四 3、蟋蟀歌唱时的情状p144三、四 4、蟋蟀腹语的高超手段在于？p144五 5、精彩句子赏析p145 三、四、五p146 一、二（可抄写、可赏析、可谈启示） 6 作者认为观察蟋蟀产卵需要的品质p147 7 作者为什么说蟋蟀卵像个绝妙的小机械p147最后一段 8 仔细阅读蟋蟀卵发育的过程（重点p148） 9 分析蟋蟀成长中的自然法则和昆虫界的“人性”p149 10 最作者誉为歌唱家之首的动物是——p150 11 精彩句子赏析p151最上面一段“白灵鸟......仍在庄重地歌颂着” 12 蟋蟀发生原理和与蝉声音特点的比较p151

肝片吸虫和布氏姜片虫

肝片吸虫 肝片吸虫正文 1种。世界性分布。中国各地广泛存在。除侵害牛、羊外，尚可感染马、驴、驼、狗、猫、猪、兔、鹿以及多种野生动物和人。 形态虫体扁平叶状,长20～25毫米，宽8～13毫米。口吸盘位于体前端，腹吸盘位于前端腹面，口孔开口于口吸盘,下接咽,食道和两侧具侧枝的肠管。睾丸2个,树枝状，前后列于虫体中部。卵巢分枝，位于睾丸前的次中央位置。卵黄腺呈细分枝状，布满从头锥基部到体末端的体两侧，子宫分布在卵巢至腹吸盘之间。生殖孔位于腹吸盘的前方。虫卵椭圆形，金黄色,一端具卵盖,大小为(117～150)×(70～80)微米。 生活史虫卵在温暖(15～30℃)的气候条件下，经10～20天发育成毛蚴，从卵中孵出，在水中游泳。遇到中间宿主小土蜗等,即钻入其体内继续发育,经胞蚴、雷蚴、子雷蚴阶段，产生尾蚴。从毛蚴进入螺体至尾蚴成熟逸出,约需50～80天。尾蚴在水中作短时间活动后,附着在水草中形成囊蚴，随动物食草或饮水而进入终期宿主体内。囊蚴在牛、羊小肠中脱囊，幼虫穿过肠壁进入腹腔，从肝表膜钻入肝实质，或经过肠静脉经门脉循环进入肝脏，在肝内逐渐发育成熟。成虫寄生于胆管，从动物摄食囊蚴至虫体成熟排卵，约需2.5～4个月（见图）。 流行病学该病的流行除由于当地存在病原、中间宿主、终期宿主外，还由于病畜粪便下水使螺有受感染的机会，以及由于在有螺的地带放牧牛羊或割草喂食它们。小土蜗是半陆栖性淡水螺，在小水坑、水田和排灌渠中广泛存在。 肝片吸虫幼虫期在螺体内进行大量的无性繁殖，一个阳性螺可以逸出600～800 个尾蚴。囊蚴的抵抗力强，在潮湿无日照的条件下，可生存6个月还保有感染力。 在中国的农业地区，螺体内的尾蚴于5～6月份成熟，然后大量逸出，牛于夏收夏种时期在田间劳役，因采食田埂上和排灌渠中的青草，往往受到感染。北方牧区的气候回暖较迟，畜群感染多在秋季。肝片吸虫病在多雨的年份广泛流行，在干旱的年份显著减少。当畜群长期放牧在低湿的牧场上时，最易引起高度的侵袭。由于成虫排卵量大，生活期长，又在幼虫期进行无性繁殖，所以畜群中即使只有少数病畜，只要传播的条件适宜，也可造成流行。

绵羊泰勒虫病的诊断与防治

绵羊泰勒虫病的诊断与防治 近年来，羊肉需求不断增加，价格稳步增长，调动了人们养羊的积极性，饲养规模越来越大，饲养人数越来越多，活羊交易、流动日趋频繁，从而导致羊的疾病时有发生。以高热、贫血、黄疸和体表淋巴结肿大，四肢僵硬，行走困难，死亡率较大且具有明显区域性和季节性为特征的绵羊泰勒虫病在我区时有发生，给养羊户造成很大的经济损失，引起当地兽医部门关注，及时采取措施详细确诊、系统治疗、积极防治使该病得到有效的控制。 1、发病情况 木林镇孝德村近几年养羊户迅速发展到28个户存栏1700只。村里闲散人员多，紧邻牲畜交易市场，村西北是多年干枯的河床，每到雨季绿树成荫，青草满地，适宜放牧。每天这里都有十几群羊吃草。2013年5月4日许某在放牧时发现自家的83只羊中有5只羊食欲减少，精神沉郁，喜卧，不愿走动。以为是感冒，打了消炎针。连续几日用药发现病羊未见好转反而增加到9只，并发现病羔普遍表现肢体僵硬；有时前肢提举困难，有时后肢举步不易；有时四肢发软，卧下不起，如勉强扶之起立，亦站立不稳。 同村李某2013年5月26日从牲畜交易市场买回18只小绵羊放牧4天后发现有6只羊食欲不振，呼吸急促，有一只羊出现茶色尿，结膜苍白。 2013年6月14日龙湾屯镇丁甲庄村关某家中有7 只羊发病常规治疗无效死亡2只。羊群为驱虫。 2、流行情况 2.1 流行地区从临床病例看，本病主要发现于顺义区木林镇、龙湾

屯镇、牛山镇等潜山温暖潮湿，饲草丰富地区，以放牧的羊只发病较多，常年舍饲的羊发生较少或不发生。 2.2 流行季节本病具有明显的季节性，一般在4-9月份主要集中在5-6月份。这可能与传播者血蜱的生活习性有关，这时正是血蜱生长繁殖的活跃期，它们多寄生在灌木丛、草叶中，当羊采食，路过时，爬上羊体，叮在皮肤上吸血，同时将自身携带的羊泰勒虫注入羊血液中导致巨噬细胞、淋巴细胞和红细胞感染而引起的血液原虫病2.3羊蜱鉴定收集病羊身上的血蜱42只按照邓国藩等主编的《中国经济昆虫志.第九卷》所述方法鉴定，29只为长角血蜱13只血蜱均为青海血蜱，充分证实青海血蜱是我省羊泰勒虫病的主要传播媒介。 3、临床症状：羔羊对本病最易感，尤以2-6月龄最为多见。死亡率高达80-100%病程1-7天，最长不超过10天。病初羊跟不上群，精神沉郁，喜卧，食欲减退。体质日渐消瘦，表现无力。体温逐渐升高至41-42℃，呈高热稽留。反刍减弱或停止，排干或稀软粪便。肺泡音粗历，流黏稠或稀水样鼻液。继而病羊出现贫血，可视黏膜渐为苍白，眼球瓷白样，尿混浊或茶色血尿，触摸肩前淋巴结肿大，有痛感。有的病羊呈兴奋型，表现为转圈运动。随着病程延长，病羊更加消瘦，血液稀薄，体温降至常温以下，临死前不断呻吟、嗥叫，起卧翻滚。有的病羊腹围高度膨胀。 4、剖检病变：可见尸体消瘦，血液稀薄，皮下组织苍白、微黄。心脏有多量小米粒大的出血点。肝肿大，切面肝小叶明显，呈槟榔状。胆囊肿大，充满暗绿色胆汁。大网膜、前肠系膜被胆汁浸染成黄色。肾肿大，表面有针尖大出血点。淋巴结肿大，尤以肠系膜淋巴结更为明显，切开见有多量黑灰色液体。有的病例可见真胃黏膜溃疡。

【读后感】三只虫草读后感

【读后感】三只虫草读后感 心中有梦，再小的帆也可以远航 海拔三千三百米。寄宿小学校的钟声响了。桑吉从浅丘的顶部回望钟声响起的地方， 那两层的曲尺形楼房是他刚刚离开的学校。 桑吉逃学了。 老师说，桑吉是最爱学习的学生。桑吉还是成绩最好的学生。可他为什么逃学呢？ 正在新安书城看书的我，有一种预感，这将是一本很有看头的小说，正是这种感觉， 让我毫不犹豫地买下了这本书。 回到家我再度翻开《三只虫草》这本书时，有了一种细看下去的强烈愿望。这是一个12岁藏族男孩追梦的故事，一个反映藏区孩子对知识的渴望和对未知世界的好奇与探索的故事。 即将小升初的优秀学生桑吉，梦想着利用虫草假挖些虫草换些钱，给奶奶看病和为在 城里上学的姐姐买条新裙子，可由于调研员的到来，取消了学校历年来都有的虫草假，一 下子打乱了桑吉的计划。为了实现这一小小的梦想，桑吉无奈地选择了逃学。在逃学的第 一天里，桑吉挖了15只虫草，他打算用6只虫草的钱给奶奶治病，再用6只虫草的钱为 姐姐买新裙子，余下的三只虫草他有自己的打算。 感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。 桑吉逃学挖虫草，想法虽然天真但却充满温暖，亲情在他眼中非常重要。他小小年纪 就如此懂事，令我感动。在调研员的故意“刁难”下，桑吉不得不将手里仅有的3只虫草 换回父亲为虫草专门定做的漂亮箱子，调研员答应送他一套百科全书。从此，追寻虫草的 桑吉开始追寻这套百科全书。他盯着调研员要书，可调研员让他去学校取。他等不及，说 马上就要看，调研员就让他在车上看，他居然披着调研员的大衣在车上看了一整夜。他找 校长要书，但校长说这书是送给学校的。为讨回书，桑吉独自一人，带上干粮跑了一百多 公里，历经艰辛去县里找调研员，最终还是没要回百科全书。他盼书、读书、讨书的过程，看得我潸然泪下。 轻轻地合上书页，脸上依然还有淡淡的泪痕，书页上还有未干的泪水。桑吉为了追寻 百科全书，在遭遇刁难、困惑、迷茫和伤心后，依然表现出的那种坚强勇敢和不气馁、不 言弃的精神，在越来越多的人视书为可有可无的今日，桑吉的故事给了我以强烈的心灵震撼。 我也有梦想，我梦想将来能考上好的大学，可我为此努力过、奋斗过吗？遇到难题就 找爸爸，从来没有经过自己努力去克服的。我的读书条件比桑吉好，要什么书有什么书，

(完整版)寄生虫病

寄生虫病 ★我国有五大寄生虫病：疟疾、血吸虫病、钩虫病、丝虫病、黑热病 ★人体寄生虫包括：蠕虫（吸虫、绦虫、线虫、棘头虫）、原虫、节肢动物 ★宿主：寄生生活的两种生物中受害的一方。 寄生物：寄生关系的两种生物中受益的一方。 机会致病寄生虫：常宿主体内隐形感染，于宿主免疫功能低下时致病的寄生虫。 ★共栖：一方受益，另一方无益也无害。 互利共生：双方均受益。 寄生：一方受益，另一方受害。 ★寄生虫的生活史是指生长发育过程。 根据是否需要中间宿主分： 不需要中间宿主的直接型（钩虫、蛔虫、鞭虫、土原性蠕虫） 需要中间宿主的间接型（日本血吸虫、并殖吸虫、丝虫） ★寄生虫病的流行特点是：地方性、季节性、自然疫源性。 ★寄生虫病的防治原则：消灭传染源、切断传播途径、保护易感者。 ★非消除性免疫是指机体对某种寄生虫保持低密度，对再感染有一定免疫力。（多数） 消除性免疫是指机体对某种寄生虫既能消除虫体，又能对再感染产生完全抵抗力。（热带利什曼原虫） ★终宿主或成虫宿主：有性繁殖阶段寄生的动物 中间宿主：幼虫期或无性生殖阶段寄生的动物 转续宿主：幼虫寄生而不发育的宿主 保虫宿主或储存宿主：人兽共患寄生虫病中的家畜或野生动物。 人兽共患寄生虫病指：脊椎动物与人之间传播的寄生虫病 ★影响寄生虫病流行的因素：生物、自然、社会因素。 ★蠕虫成虫直接产幼虫的是：丝虫、旋毛虫 ★医学原虫：指寄生于人体的致病与非致病原虫。 ★医学原虫的基本结构：包膜、包质、包核。 ★寄生在细胞内的原虫：疟原虫（红细胞）、杜氏利什曼原虫（巨噬细胞）、 1

刚地弓形虫（有核细胞）、旋毛虫（横纹肌细胞） 不寄生在细胞内的原虫：溶组织内阿米巴 ★疟疾 疟原虫虫媒传播有世代交。 疟原虫主要致病作用：侵袭并破坏红细胞。 疟原虫在人体的繁殖方式：裂体增殖 疟原虫感染后所产生的免疫：带虫免疫 我国较常见的疟原虫：间日疟原虫和恶性疟原虫 传染源：现症患者和带虫者，其外周血有雌、雄配子体。 感染阶段：子孢子 感染途径：经按蚊叮咬感染、经输血感染。 中间宿主：人 终宿主：按蚊 流行主要因素：温度 疟原虫引起复发的发育阶段是：休眠子 疟原虫引起复发是由于：血液中有红内期疟原虫残留 与疟疾发作有关的疟原虫生活史时期是：红内期裂体增殖期 从恶性疟患者外周血中一般只能查见：环状体、配子体 检查：对间日疟患者进行血疫检查的适宜采血时间是发作后数小时至10余小时。 病原学检查方法：厚、薄血涂片 镜检血涂片上的疟原虫时要注意观察：大小滋养体、裂殖体和裂殖子、雌雄配子体、被寄生红细胞的形态。 确诊依据：血涂片查见疟原虫，并定种。 临床表现：周期性寒战 恶性疟初为隔日发热，以后则每天或不规则间歇发作，持续高热20-36小时以上； 间日疟、卵形疟为隔日发热； 三日疟为隔2天发热。 初发或混合两种或以上疟原虫感染、儿童以及进入疫区的初患病 2

幼儿园中班数学活动：昆虫找家

幼儿园中班数学活动：昆虫找家 活动目标：1. 能正确感知物体在序列中的位置，并能用序数词准 确表述。2. 简单了解一些昆虫的特征和习性，感受昆虫的多样性。活 动准备：蝴蝶、瓢虫、蚱蜢、蚂蚁教具两份；纸制4层的平面楼房一幢；。活动过程：一、昆虫聚会1.师：森林里面住着许许多多的小昆虫，看看有谁呀？2.（出示蝴蝶）师：这里还有许多小蝴蝶，你们觉 得怎么样？（漂亮）那你们知道蝴蝶小时候是什么呀？（毛毛虫）对，蝴蝶就是从毛毛虫慢慢演变成的。3.（出示蚂蚁）师：又爬来一只 （小蚂蚁）你们在哪里见过蚂蚁呢？蚂蚁的家到处都有，无处不在。4.（出示瓢虫）师：又飞来一只（瓢虫）你们知道哪种瓢虫？（七星瓢虫）七星瓢虫是益虫还是害虫？为什么？（因为它专门吃小虫子）， 但是不一定每种瓢虫都是益虫哦，这是十二星瓢虫和二十八星瓢虫， 看看它们在吃什么？（树叶）对，破坏植物，所以它们是害虫。5. （出示蚱蜢）师：还有一只小昆虫是谁呀？（小蚱蜢）它有一种什么 本领？（跳高）它能在草丛中跳来跳去的。二、昆虫排队1.师：小昆 虫们想排着整齐的队伍出去玩，谁能帮它们沿着这条路排排队？2.师：你觉得谁排在第一？谁排在最后呢？你们也这样认为吗？老师来给你 们一个小小的提示。3.（出示与幼儿说的相反的箭头）这个箭头表示 什么意思？原来，这个箭头的方向是让我们从这边往那边数。那现在 谁能告诉我排在第一的是谁？你能完整地说吗？排在第二的呢？小蚱 蜢排在第几？排在最后的又是谁？4.师：哪位小朋友能够看着箭头， 把它们的排列情况完整地说一说？5.师：你们想不想一起来说一说？6.师：我们一定要看清楚箭头的方向，才能判断它们的位置。7.师：小 箭头要跟我们捉迷藏了！（教师变换箭头的位置）8.师：根据这个箭 头的方向，谁能完整地把它们的排列情况说一说？你也来说一说……9.师：我们一起来看着箭头的方向，完整地说一说。10.小结：原来，这 个箭头的方向是让我们从这边往那边数的。三、昆虫找家1.师：小昆

三个一起读什么

三个一起读什么 Prepared on 22 November 2020

燚yì 三个金念鑫（xīn） 三个水念淼（miǎo）三个火念焱（yàn） 三个土念垚（yáo） 三个牛念犇（bēn） 三个手念掱（pá） 三个目念瞐（mò） 三个田念畾（lěi） 三个马念骉（biāo）三个羊念羴（shān）三个犬念猋（biāo）三个鹿念麤（cū） 三个鱼念鱻（xiān）三个贝念赑（bì） 三个力念劦（lie） 三个毛念毳（cuì） 三个耳念聂（niè） 三个车念轰（hōng）三个直念矗（chù） 三个龙念龘（tà、dá）三个原念厵（yuán）

三个雷念靐（bìng） 三个飞念飝（fēi） 三个刀念刕（lí） 三个又念叒（ruò） 三个士念壵（zhuàng） 三个小念尛（mó） 三个子念孨（zhuǎn） 三个止念歮（sè） 三个风念飍（xiū） 三个隼(sǔn)念雥（zá） 三个吉念嚞（zhé） 三个言念譶（tà） 三个舌念舙（qì） 三个香念馫（xīn） 三个泉念灥（xún） 三个心念惢（suǒ） 三个白念皛（xiǎo） 三个毛念什么 ,三个水念什么三个牛念什么三个手念什么三个虫念什么三个& 垚（三个土，读音yáo，意：山高，多用於人名。） 犇（三条牛，读音bēn，意：同“奔”，急走，跑，紧赶，逃跑等。）聂（三只耳朵，读音niè） 磊（三块石头，读音lěi，本义:石头多） 猋（三条小狗，读音biāo ） 贔(三个宝贝，读音bì )

虫(3个虫重叠，读音chong ) (虫的繁体) 奸(三个女字重叠,读音jian） (奸的繁体) 嘦(上只下要，读音jiào ) 囍(两个喜字，每个喜字31口，共六十二口，读音xǐ ) 巭(上功下夫，读音bū) 恏(上好下心，读音hào ) 孬(上不下好,读音nao) 奣(上天下明，读音wěng) 嫑(上不下要，读音biáo，意：不要 ) 驫(三匹马，读音piāo ) 嚞(三个吉，读音zhé) 譶(三个言，读音tà ) 舙(三条舌头，读音qì ) 瞐(三只眼，读音mò ) 馫(三只香，读音xīn) 灥(三条泉水，读音xún ) 靐(三个响雷，读音bìng) 畾(三个条田，读音léi) 轰(三个车，读音hōng ) 皛(三个白，读音xiǎo) 惢(三颗心，读音suǒ ) 尛(三个小，读音mó) 麤(三个鹿，读音cū ) 龘（三个龙，读音dá，意古同“龖”，龙腾飞的样子。） 票（三个票，读音piāo，意通“飘”。轻举的样子） 鑫（三个金，读音xīn，意旧时商店字号、人名用字,取其金多兴旺之意）森（三个木，读音sēn，意稠密） 淼（三个水，读音miǎo，意(水广阔无际的样子） 垚（三个土，读音yáo，意山高。多用于人名） 壵（三个士，读音zhuàng，意古同“壮”）

中国寄生虫病流行概况

关键词：寄生虫病；流行病学建国50年来，在党的“预防为主”、“依靠科技和教育”的卫生工作方针指引下，经过广大医务卫生防疫人员艰苦奋斗，我国寄生虫病防治工作取得了举世瞩目的成就。1990年WHO报告在危害人类健康的最常见的48种疾病中，有40种属于传染病和寄生虫病，占总发病人数的85%〔1〕。我国地域辽阔，人口众多，寄生虫病种类多，分布广，感染率高，今后防治任务仍然十分严峻，不容忽视。 1 我国寄生虫病流行的基本现况 1.1 两种不同的流行趋势特点社会经济因素的变化，导致部分寄生虫病上升或下降的两种截然不同的流行趋势〔2〕。近年全国大量调查资料与过去对照表明：溶组织内阿米巴、姜片虫、蛔虫、鞭虫、钩虫等肠道寄生虫感染率明显下降。究其原因可能是改革开放后，农村经济好转，生态环境发生变化，农村城市化，从生产方式、生活习惯方面减少了感染机会，南方部分地区仍有感染高的情况。相反，一些食源性寄生虫病(旋毛虫、囊虫、肝吸虫、并殖吸虫)和棘球蚴病，则呈明显上升趋势。其流行程度加重，流行区在不断扩大，主要是缺乏预防基本知识，健康教育环节薄弱，卫生监督跟不上，另外，流动人口增加给卫生管理也增加了难度。 1.2 总体人群感染情况和庞大虫种对人健康的威胁1988～1992年，我国各地在卫生部领导下，用分层整群抽样方法，在全国开展了人体寄生虫分布调查〔3〕。全国共抽样726个县，2848个点，用统一标准、检查方法和质量控制要求。全国共调查1477742人，寄生虫总感染率为62.632%(血吸虫病、疟疾、丝虫病、黑热病除外)，其中原虫、吸虫、绦虫、线虫的感染率，分别依次为：10.315%、0.573%、0.195%、59.022%。海南省感染率最高达94.735%，最低的黑龙江省为17.521%。1988～1992年全国共查出人体寄生虫61种，包括第一批公布的56种，后又确认的5种。许隆祺等复习我国历年来至1997年8月有关文献，认为在我国寄生的原虫、蠕虫和其他动物已达230种，其中原虫38种、蠕虫122种(包括吸虫54种、绦虫16种、线虫35种、铁线虫6种、棘头虫3种、涡虫1种以及环形动物门的蚯蚓5种、水蛭2种)〔4〕、软体动物门的蛞蝓3种、舌形动物门的舌形虫3种、刺胞动物门的水螅纲1种、节肢动物门蛛形纲19种、昆虫纲44种〔5〕。在调查的虫种中，溶组织内阿米巴、贾第虫、蛔虫、鞭虫、蛲虫等5种，属全国性分布。必须指出，广大人民健康仍然受到庞大寄生虫的威胁。估计全国蛔虫感染人数为5.31亿〔3〕；钩虫感染者为1.94亿；鞭虫感染者为2.12亿。估计全国有包虫病人40万～45万，囊虫病人约300万。尚有近三分之一流行县、市未能控制血吸虫病流行，长江流域的湖区和云南、四川两省的大山区防治难度很大，非近期所能控制(详见本文“血吸虫病”一节)。 1.3 感染率高低与人群性别、年龄、职业、民族的关系目前，我国人体感染寄生虫的总感染率和多数虫种感染率结果都显示了女性高于男性的性别分布特点。究其原因，可能与在寄生虫感染率高的农村人口中，男性职业变化与受教育程度均高于女性有关。虫种的人群感染调查，在年龄分布上是5～14岁儿童为多种寄生虫高发人群。职业分布特点是许多职业都有其高感染虫种，如蛔虫感染是学生最高(小学生＞中学生＞大学生)；钩虫、肝吸虫感染是半农半商的菜农感染最高；鞭虫感染率是渔民最高；贾第虫、溶组织内阿米巴和带绦虫是牧民和半牧民最高〔6〕。至于寄生虫感染的民族分布特点，主要是由各民族居住地区生活习惯和生产方式的差别所决定的。 [!--empirenews.page--] 1.4 寄生虫感染的地理分布特点和规律疟疾和黑热病是虫媒传染病，其地理分布基本上与传播媒介按蚊和白蛉分布一致。但是，一种虫媒病的传播媒介，在不同流行地区可能相同，也可能不同。在一个地区的一种虫媒病，其传播媒介可能只有一种，也可能有数种。如有数种时，其中有主要媒介和次要媒介。现已查明单纯间日疟流行于北纬33°地区。北纬25°～33°地区为非稳定性中、低疟区，以间日疟为主，恶性疟存在，偶见三日疟。北纬25°以南地区属高疟区，其中山区为高疟区，平原为中、低疟区，恶性疟较多见，间日疟次之。此外，还有天然无疟区，包括西北和华北的荒漠干旱地区，西南的高寒地区和华北的山区。近年在全国人体寄生虫分布调查中发现蠕虫感染有明显的地理分布特点和规律〔7〕。吸虫感染呈现随水系流域分布的特点和规律。

人教版六年级上册语文同步练习(2套)(有答案) 3草虫的村落

练习一 1.看拼音写词语。 ｊìｎｇｍìｑíｎｍｉǎｎ ｙīｎｙùｎｑｉàｏｌì ｑīｎｗěｎｍàｎｙóｕ 2.比一比，再组词。 俏( ) 庞( ) 峭( ) 宠( ) 巷( ) 谥( ) 港( ) 谧( ) 烤( ) 拷( ) 3.根据画线部分的意思写出词语。 (1)集市上人来人往，非常热闹。( ) (2)在海洋世界中，鲸是一种外表上庞大的东西。( ) (3)她太美了，人们都情不自禁地停下脚步痴痴地看着。( ) 4.在括号中填入恰当的词语。 ( )的彩衣 ( )的小圆虫 ( )的黑甲虫 ( )地奔忙 ( )地前进( )地交流 ( )的目光 ( )地对视 ( )地振着翅膀 5.判断下列句子采用的修辞手法。 (1)大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。( ) (2)优美的音韵，像灵泉一般流了出来。 ( ) (3)难道你不愿意跟我一起到草虫的村落里去散散步吗？ ( ) 6.按要求写句子。 (1)我目光追随着爬行的小虫。（缩句） ___________________________________

(2)在王刚的生日宴会上，同学们表演了许多精致的节目。（修改病句） ___________________________________ (3)我怀着高兴的心情，兴高采烈地走向学校。（修改病句） ___________________________________ 7.课内阅读。 我看得出苹虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子( )。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这( )投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。 (1)在括号里填上恰当的四字词语。 (2)选段中写“它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的”，你认为它们在交流些什么呢？ _____________________________________ _____________________________________ 8.课外阅读。 牛 我对牛是很熟悉的。第一，我属牛。第二，我有只小铜牛，我非常喜欢它。 我十岁生日那天，爷爷对我说：“今天是你的生日。你属牛，我就把这只小铜牛作为礼物送给你。”说完，就把一只金黄色的小铜牛递给了我。 小铜牛好看极了。它有壮实的身骨，稳健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴。爷爷说：“牛不仅用尾巴来驱逐蚊蝇，还时常用它来鞭策自己啊！”真的，我意外发现：那条牛尾巴似乎在左右鞭打自己，让它的四肢更使劲地朝前蹬。爷爷还说：“牛是踏踏实苦干的动物，是从不喜欢偷懒的。”我越发对这只小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布把它包好，放在写字台上。 从此，每当我坐在写字台前做作业时，总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛”。 两年过去了。有一天，我又一次坐在写字台前，用双手托着小铜牛。看着，看着，眼前出现了一幅壮观的画面：手中的牛动起来了，走在广阔的田野里。它腿上沾满肥沃的泥土，低着头，鼻孔里喷出热气，尾巴用劲地垦在自己的身上，让自己奋力向前。它的身后是一望无垠的耕作过的土地。在它的身旁又出现了成千上万个同伴，向着同一个方向前进。 (1)选文中画横线的句子是作者的想象，作者是由生活中牛“( )、( )、( )”这三个特点展开想象的，从作者的想象中，可以看出他平时很注意观察，如果不熟悉牛的习性，也就不可能有如此( )的想象、细致的描写。

水稻两虫三病

提到水稻三虫两病，其实是指稻瘟病、纹枯病、水稻螟虫、稻飞虱、稻赤斑黑沫蝉，它们对水稻的危害较大，应重视防治，需根据不同的状况来选择合适的。 水稻稻瘟病：长期灌深水或过分干旱，偏施氮肥等致导稻瘟病发病重，水稻一生中有三个易感病时期，分别是苗期、分孽盛期和抽穗齐穗期。穗颈瘟对水稻产量影响最大，应在破口期及齐穗期及早预防。稻瘟病分：苗瘟、叶瘟、节瘟、穗颈瘟和谷粒瘟。稻瘟病防治应采用以种植抗病优质品种为中心，健身栽培为基础，药剂保护为辅的综合防治措施。 (1)合理利用抗病品种。(2)科学田间管理：培育壮秧，施足基肥，增施钾肥、锌肥、有机肥，巧施穗肥，适时晒田。(3)种子处理：10%401抗菌剂1000倍液浸种48小时或80%402抗菌剂2000倍液浸种48-72小时直接催芽，或20%三环唑可湿性粉剂500-700倍液浸种24小时，洗净后催芽。(4)药剂防治：叶瘟应在发病初期(病叶率3%时)喷药保护，穗瘟在抽穗初期喷药保护，以后视天气情况决定喷药次数。药剂选择：每亩75%三环唑可湿性粉剂30克或40%富士1号100克或40%克瘟散乳油150~200克。为了保证药剂防治效果，每亩应保证50千克用水量，不宜盲目加大用药量。 水稻纹枯病：氮过量，密植、灌水过多易导致纹枯病严重发生。水稻纹枯病的防治应以农业措施为基础，结合药剂防治。 (1)抓好以肥水管理为中心的栽培防病，肥料应注意稳施氮、磷，增施钾、锌肥。以施足基肥、保证穗肥为原则，水稻生长中期不宜施氮肥提苗。灌水要贯彻"前浅、中晒、后湿润"的原则。(2)药剂防治：以保护稻株最后3-4片叶为主，施药不宜过早(拔节期以前)、过迟(抽穗期以后)。药剂选择：5%井岗霉素水剂每亩150毫升或12.5%纹霉清水剂100-200毫升，或20%纹霉清悬浮剂60-100毫升或15%粉锈宁可湿性粉剂50克，兑水50-70千克喷雾。药剂要喷在稻株中下部，重点防治时期应在孕穗至齐穗期。 水稻螟虫：分二化螟、三化螟、稻纵卷叶螟，螟虫危害严重可造成白穗。防治方法：亩用15%雷钻乳油90ml或13.5%钻心炮乳油90ml或13.5%伐克乳油90ml或13.5%决斗乳油50ml或10 %金佛乳油40ml 或20%毒死蜱•或辛乳油90ml兑水60公斤喷雾。水稻螟虫防治时期：（1）二化螟：应在低龄幼虫高峰期施药防治。（2）三化螟：第一次用药在水稻大肚期（破口期前三天）防治，七天之后可再用一次。（3）稻纵卷叶螟：在新的小虫苞出现时施药防治，水量要足，喷雾均匀。 稻飞虱俗称"蜢子"，也是水稻主要害虫之一。比较常见的是白背飞虱及褐色飞虱。两种飞虱都是随着西南气流从南方稻区迁入。一般在水稻的前期以白背飞虱为主，后期褐飞虱为主。即白背飞虱主要在分蘖至拨节期为害。受害田块稻叶发黄，分蘖减少，严重时水稻成片"落塘"枯死。褐飞虱的为害主要在在孕穗至成熟期，为害严重时，稻丛基部变成黑褐色，逐渐全株枯死，受害田常"黄塘"，严重时全田枯黄，形如火烧。两飞虱的防治适期都应在田间每百丛有虫量在50头以上即开始用药，采取"压前控后"和狠治主害代的策略，①喷雾：可选用10%吡虫啉可湿性粉剂、25%扑虱灵可湿性粉剂2000倍液，25%速灭威可湿性粉剂，10%叶蝉散可湿粉300倍液，80%敌敌艮乳油800倍液，喷雾，均可有较好效果。②泼浇：可选用1O%吡虫啉或25%扑虱灵可湿性粉剂，每亩40克；40%久效磷乳油，每亩50毫升，用大水泼浇，每亩用水400千克。③撒颗粒剂或毒土：亩用3%呋喃丹颗粒剂或4%叶蝉散颗粒剂2-3千克撒入稻田；也可用80%敌敌畏乳油150克，加适量水稀释，拌细土20-25千克撒施。 稻赤斑黑沫蝉，别名赤斑沫蝉、稻沫蝉，俗称"雷火虫、吹泡虫"。一般分散活动，早、晚多在稻田取食，遇有高温强光则藏在杂草丛中，大发生时傍晚在田间成群飞翔。饱食后成虫隐蔽在作物叶背或杂草丛中，一般田边受害较田中心重。成虫取食后可不停地排泄无色透明液体粪便，污染作物叶片。成虫性活跃，能飞善跳，一次可飞2～3m，有避光取食特性。稻赤斑黑沫蝉以成虫形态多在阴天、清晨或傍晚吸食叶片液汁及花汁，造成秕谷，影响产量。受害叶片发红，从田中央到田周危害逐渐加重，远看象火烧一样。防治若虫在3龄高峰后至成虫出土前，当发现田埂土缝、田埂植物茎秆或叶片上出现较多白色泡沫时；防治成虫为稻田每平方米有虫3头以上时。稻赤斑黑沫蝉的若虫生活在土壤中，通过土表裂缝吸食杂草根部汁液，此时可用3%克百威颗粒剂拌细土撒施在田埂上进行防治。在成虫发生盛期用20%三唑磷乳油600倍液，或40%速扑杀乳油400倍液，或40%水胺硫磷乳油600倍液，或45%马拉硫磷乳油1000倍液，或40%氧乐果乳油1500倍液进行喷雾防治

人体寄生虫总结(详尽)

保虫宿主（reserboir host）:有些寄生虫即可寄生于人也可寄生于脊椎动物，脊椎动物体内的寄生虫在一定条件下可传给人，从流行病学角度上看，这些动物称保虫宿主。（例子：日本血吸虫的保虫宿主为牛、羊、鼠）。幼虫移行症（larva migrans）一些蠕虫侵入非正常宿主人后，不能发育为成虫，长期以幼虫状态存在，在皮下，组织，器官间窜扰，造成的局部或全身病变；分为内脏幼虫移行症和皮肤幼虫移行症；其共同特征是嗜酸性粒细胞增多，血中丙球蛋白及IgE水平升高。变态（metamorphosis）：昆虫从幼虫到成虫性成熟的过程中发生的外部形态、内部结构、生理功能到生态习性、行为的一系列变化。全变态(complete metamorphosis)：昆虫在个体发育中,经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期地叫完全变态。不完全变态(Hemimetabolism)：昆虫发育过程不需要经历蛹期。世代交替（alternation of generation）：需要有性生殖与无性生殖交替进行才能完成生活史的现象。中间宿主 ．．．． （intermediate host）：指寄生虫的幼虫或无性生殖阶段所寄生的宿主。保虫宿主 ．．．．（reservoir host）亦称储存宿主，指某些寄生虫既可寄生于人，也可寄生于脊椎动物，后者在一定条件下可将体内的寄生虫传播给人。在流行病学上将这些脊椎动物称之为储存宿主 或保虫宿主。转续宿主（ ．．．．． paratenic host ）有些寄生虫幼虫侵入非适宜宿主后不能发育成虫，但能存活并长期维持幼虫状态，只有当该幼虫有机会进入其适宜宿主体内时，才能发育 为成虫。这种非适宜的宿主称为～。机会致病寄生虫 ．．．．．．．(opportunistic parasite)：某些寄生虫在宿主免疫功能正常时处于隐性感染状态，当宿主免疫功能低下时，虫体出现异常繁殖、致病力增强，导致宿主出现临床症状，称之。如弓形虫、微小隐孢子虫。共栖 ( commensalism )：两种不同的生物共同生活，其中一方受益，另一方既不受益，也不受害，此种现象称为共栖。鮣鱼与鲨鱼，海葵与寄居蟹。互利共生( mutualism ) ：两种生 物共同生活，双方互相依靠，彼此受益，称为互利共生。河马与小鸟。寄生 ．．(parasitism)：两种生物共同生活，其中一方受益，另一方受害，受害者提供营养和居住场所给受益者，这种关系称为寄生。受益者称为寄生物(parasite)，受害者称为宿主(host)。。机会致病性寄生虫：某些寄生虫在健康的人体内寄生时，通常不表现明显致病性，但当人体免疫功能低下或缺陷时，则可出现异常增殖且致病力明显增强，引起人体急性感染或严重发作，甚至死亡。这类寄生虫称为机会致病性寄生虫。 寄生虫生活史 ．．．．．．：是指寄生虫完成一代的生长、发育与繁殖的整个过程。包括寄生虫侵入宿主的途径、虫体在宿主体内移行、定居及离开宿主的方式，以及发育过程中所需的宿主种类（包括传播媒介）和内外环境条件等。 我国五大寄生虫病：血吸虫病、疟疾、丝虫病、钩虫病、黑热病。 寄生虫对宿主的损害：1、掠夺营养2、机械性损伤3、毒性与免疫损伤。 宿主对寄生虫的抵抗：1、全部清除寄生虫，并具有抵御再感染能力。2、部分清除寄生虫，并具有部分抵御再感染能力。3、不能有效控制寄生虫，寄生虫发育并大量繁殖。导致寄生虫病。 寄生虫感染 ．．．．．(．parasitic infection)：寄生虫侵入人体并能生活或长或短一段时间，若不引起明显的临床表现，这种现象称为寄生虫感染。有明显临床表现的寄生虫感染则称为寄生虫病。 感染阶段(infection stage)：寄生虫生活史中能使人体感染的阶段，又称感染期。 异位寄生 ．．．．(ectopic parasitism)：有些寄生虫在常见寄生部位以外的器官、组织内寄生,这种寄生现象称为异位寄生。 人兽共患寄生虫病(parasitic zoonoses)：有些人体寄生虫病可以在人与动物之间自然的传播，这些寄生虫病称之。人兽共患寄生虫病主要有黑热病、弓形虫病、血吸虫病、肺吸虫病、肝吸虫病、姜片虫病、囊虫病、包虫病、曼氏迭宫绦虫裂头蚴病、旋毛虫病和广州管圆线虫等。 自然疫源性：不需要人的参与而存在于自然界的人兽共患寄生虫病具有明显的自然疫源性。伴随免疫（concomitant immunity）：宿主感染蠕虫后对再感染产生不同程度的抵抗力，这种免疫力能作用于再次感染的幼虫或童虫，而对初次感染的成虫无杀伤作用，这种不完全非消除性免疫称伴随免疫，如血吸虫。 终宿主（definitive host）:成虫或有性生殖阶段所寄生的宿主。

鱼类寄生虫病常用药

鱼类寄生虫病常用药 2008-07-18 15:53 (一)高锰酸钾 俗称灰锰氧，为紫色细长结晶，无臭，易溶于水，为强有力的氧化剂，与有机物相遇即释放氧，而将有机物氧化，其本身则还原为二氧化锰。本品杀菌力强，能破坏机体组织而杀死微生物和一些寄生虫，但其作用亦极易受有机物所减弱。鱼病防治上多用药浴法。 以10ppm浓度浸洗病鱼1-1.5小时，可杀死锚头鳋和鱼体表的几种孢子虫；以20ppm浓度浸洗病鱼15-30分钟，可治疗鱼类指环虫病和三代虫病。 注意事项：①本品的水溶液极易分解而失效，因此应现配现用；②应放置在有色瓶中密闭保存，本品在阳光下易氧化失效。 (二)硫酸铜 又名蓝矾、胆矾。为蓝色结晶或粉末，易溶于水，水溶液呈弱酸性。对病原体有较强的杀伤力和收敛伤口的作用。其铜离子能与蛋白质结合而生成蛋白盐，使蛋白质变性沉淀，并使寄生虫的酶失去活性，从而达到杀死寄生虫的作用，特别是对原虫有较强的杀伤力。 1．常用方法 1)全池泼洒常用浓度为0.7ppm，可防治车轮虫、斜管虫、口丝虫等原生动物病，也可杀死青泥苔、水网藻、蓝绿藻等。如与硫酸亚铁以5:2比例配合，可提高渗透压，以0.7ppm的浓度(硫酸铜0.5ppm+硫酸亚铁0.2ppm)可杀死复口吸虫、甲壳类等。 2)鱼体浸洗单独使用为8ppm，作用同上。8ppm硫酸铜和10ppm的漂白粉混合液，在水温15℃左右，浸洗20-30分钟，可以防治烂鳃病、赤皮病和原虫类等病。 3)挂袋可单用也可与硫酸亚铁以5:2的比例合用在食场挂袋，但当天的总剂量不能超过0.7ppm。

2．注意事项 1)硫酸铜的安全浓度范围较小，故测量池水体积和计算用药量时，务必准确；同时溶解药物的水温不要超过60℃，否则易失效。 2)同一池塘反复使用硫酸铜，会使池底铜离子的积累增加，从而抑制饵料生物的生长，同时还对鱼体肝、肾、肠道有一定毒害，影响鱼体摄食和生长，故不能经常使用。 (三)硫酸亚铁 硫酸亚铁又名绿矾、青矾，为淡绿色结晶，易溶于水，水溶液呈中性。在潮湿空气中，或水溶液放置过久都易被氧化分解，生成黄褐色不溶性碱或盐，使溶液呈酸性，不能再供药用。本品不具毒杀作用，因此一般不单独使用，多与硫酸铜、敌百虫合用，以提高药物渗透能力而增强药效。 (四)敌自由 是一种高效、低毒、低残留的有机磷毒杀剂，纯品为白色结晶粉末，工业品为白色块状固体，含有效成分90％左右，能溶于水，对虫体具有强烈的胃毒作用和一定的触杀作用，并表现有一定的渗透活性。其杀虫活性归因于它的代谢转化产物敌敌畏，即敌百虫在虫体内转化成为毒力更大的敌敌畏。敌敌畏是胆碱酯抑制剂，使胆碱酯酶的活性受抑，失去水解乙酰胆碱的能力，从而致使虫体神经末梢部分释放出来的乙酰胆碱不能迅速被水解，产生蓄积，引起组织功能改变，出现神经失常、中毒而死亡。目前敌百虫的剂型有多种，水产上用的较多的是90％晶体敌百虫。 1.用法用量 1)全池泼洒90％晶体敌百虫单独使用，0.2-0.5ppm的浓度，可杀死单殖吸虫，甲壳类和水蜈蚣、蚌虾和鱼鲺等。敌百虫可与硫酸亚铁和面碱合用加强其药效。与硫酸亚铁合用以4:1的比例配合，剂量为 0.2-0.3ppm，与面碱合用(1：0.6)剂量为0.2ppm浓度，作用同前。 2)浸洗以5-10ppm浓度浸洗鱼体，作用同全池泼洒。 3)内服法以1～3％的浓度拌入饵料投喂，可驱除绦虫、线虫等肠道寄生虫。 4)敌百虫、漂白粉、食盐合用可治疗孢子虫病、据陈锦富(1992)介绍：三种药物的比例为，敌百虫3克，

中班数学教案：昆虫找家

中班数学教案：昆虫找家 【活动目标】 1、能正确感知物体在序列中的位置，并能用序数词准确表述。 2、简单了解一些昆虫的特征和习性，感受昆虫的多样性。 【活动准备】 蝴蝶、瓢虫、蚱蜢、蚂蚁教具两份；纸制4层的平面楼房一幢；课件。 【活动过程】 一、昆虫聚会 师：森林里面住着许许多多的小昆虫，看看有谁呀？ 师：这里还有许多小蝴蝶，你们觉得怎么样？那你们知道蝴蝶小时候是什么呀？对，蝴蝶就是从毛毛虫慢慢演变成的。 师：又爬来一只你们在哪里见过蚂蚁呢？蚂蚁的家到处都有，无处不在。 师：又飞来一只你们知道哪种瓢虫？七星瓢虫是益虫还是害虫？为什么？，但是不一定每种瓢虫都是益虫哦，这是十二星瓢虫和二十八星瓢虫，看看它们在吃什么？对，破坏植物，所以它们是害虫。

师：还有一只小昆虫是谁呀？它有一种什么本领？它能在草丛中跳来跳去的。 二、昆虫排队 师：小昆虫们想排着整齐的队伍出去玩，谁能帮它们沿着这条路排排队？ 师：你觉得谁排在第一？谁排在最后呢？你们也这样认为吗？老师来给你们一个小小的提示。 这个箭头表示什么意思？原来，这个箭头的方向是让我们从这边往那边数。那现在谁能告诉我排在第一的是谁？你能完整地说吗？排在第二的呢？小蚱蜢排在第几？排在最后的又是谁？ 师：哪位小朋友能够看着箭头，把它们的排列情况完整地说一说？ 师：你们想不想一起来说一说？ 师：我们一定要看清楚箭头的方向，才能判断它们的位置。 师：小箭头要跟我们捉迷藏了！ 师：根据这个箭头的方向，谁能完整地把它们的排列情况说一说？你也来说一说…… 师：我们一起来看着箭头的方向，完整地说一说。 小结：原来，这个箭头的方向是让我们从这边往那边数的。

三个毛念什么 ,三个水念什么三个牛念什么三个田念什么三个手念什么三个虫念什么精编版

三个毛念什么? ,三个水念什么?三个牛念什么?三个田念什么?三个手念什么?三个虫念什么?三个? 垚（三个土，读音yáo，意：山高，多用於人名。） 犇（三条牛，读音bēn，意：同“奔”，急走，跑，紧赶，逃跑等。） 聂（三只耳朵，读音niè） 磊（三块石头，读音lěi，本义:石头多） 獃（三条小狗，读音biāo ） 趂(三个宝贝，读音bì ) 虫(3个虫重叠，读音chong ) (虫的繁体) 奸(三个女字重叠,读音jian）(奸的繁体) 噓(上只下要，读音jiào ) 囍(两个喜字，每个喜字31口，共六十二口，读音xǐ ) 巭(上功下夫，读音bū) 恏(上好下心，读音hào ) 孬(上不下好,读音nao) 妕(上天下明，读音wěng) 嫑(上不下要，读音biáo，意：不要) 髊(三匹马，读音piāo ) 嚞(三个吉，读音zhé) 譶(三个言，读音tà ) 舙(三条舌头，读音qì ) 瞐(三只眼，读音mò ) 駋(三只香，读音xīn) 灥(三条泉水，读音xún ) 靐(三个响雷，读音bìng) 畾(三个条田，读音léi) 轰(三个车，读音hōng ) 皛(三个白，读音xiǎo) 惢(三颗心，读音suǒ ) 尛(三个小，读音mó) 麤(三个鹿，读音cū ) 龘（三个龙，读音dá ，意古同“龖”，龙腾飞的样子。） 票（三个票，读音piāo，意通“飘”。轻举的样子） 鑫（三个金，读音xīn，意旧时商店字号、人名用字,取其金多兴旺之意） 森（三个木，读音sēn，意稠密） 淼（三个水，读音miǎo，意(水广阔无际的样子） 垚（三个土，读音yáo，意山高。多用于人名） 壵（三个士，读音zhuàng，意古同“壮”） 厽（三个私的右半部分，读音lěi，意垒土块为墙。） 掱（三只手，读音pá，意俗称扒手为三只手,故写作“掱”） 品（三口之家，读音pǐn，本义:众多） 晶（三日，读音jīng，意清明;晴朗）

幼儿园中班数学教案：昆虫找家-【教案】

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【活动目标】 1、能正确感知物体在序列中的位置，并能用序数词准确表述。 2、简单了解一些昆虫的特征和习性，感受昆虫的多样性。 【活动准备】 蝴蝶、瓢虫、蚱蜢、蚂蚁教具两份；纸制4层的平面楼房一幢； 课件。 【活动过程】 一、昆虫聚会 师：森林里面住着许许多多的小昆虫，看看有谁呀？ （出示蝴蝶）师：这里还有许多小蝴蝶，你们觉得怎么样？（漂亮）那你们知道蝴蝶小时候是什么呀？（毛毛虫）对，蝴蝶就是从毛 毛虫慢慢演变成的。 （出示蚂蚁）师：又爬来一只（小蚂蚁）你们在哪里见过蚂蚁呢？蚂蚁的家到处都有，无处不在。 （出示瓢虫）师：又飞来一只（瓢虫）你们知道哪种瓢虫？（七 星瓢虫）七星瓢虫是益虫还是害虫？为什么？（因为它专门吃小虫子），但是不一定每种瓢虫都是益虫哦，这是十二星瓢虫和二十八星 瓢虫，看看它们在吃什么？（树叶）对，破坏植物，所以它们是害虫。 （出示蚱蜢）师：还有一只小昆虫是谁呀？（小蚱蜢）它有一种 什么本领？（跳高）它能在草丛中跳来跳去的。 二、昆虫排队

师：小昆虫们想排着整齐的队伍出去玩，谁能帮它们沿着这条路 排排队？ 师：你觉得谁排在第一？谁排在最后呢？你们也这样认为吗？老 师来给你们一个小小的提示。 （出示与幼儿说的相反的箭头）这个箭头表示什么意思？原来， 这个箭头的方向是让我们从这边往那边数。那现在谁能告诉我排在第 一的是谁？你能完整地说吗？排在第二的呢？小蚱蜢排在第几？排在 最后的又是谁？ 师：哪位小朋友能够看着箭头，把它们的排列情况完整地说一说？ 师：你们想不想一起来说一说？ 师：我们一定要看清楚箭头的方向，才能判断它们的位置。 师：小箭头要跟我们捉迷藏了！（教师变换箭头的位置） 师：根据这个箭头的方向，谁能完整地把它们的排列情况说一说？你也来说一说…… 师：我们一起来看着箭头的方向，完整地说一说。 小结：原来，这个箭头的方向是让我们从这边往那边数的。 三、昆虫找家 师：小昆虫们玩得有点累了，它们想回家休息了。 （出示昆虫的家）师：看，小昆虫们的家是几层的呀？（4层） 那哪层是第一层呢？为什么？（引导：想想你们家住的房子上面是第 一层还是下面是第一层？）所以，最下面的是第一层。我们给它送上 一个箭头，这样对吗？ 师：那这层是第几层呢？（第二层）这层呢？（第四层）还有一 层是第几层？（第三层）